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教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )總結范文
近日，我鎮安排參加“第十屆現代與經(jīng)典全國小學(xué)語(yǔ)文(數學(xué))教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )”的十名教師進(jìn)行學(xué)習匯報交流，及時(shí)把教育專(zhuān)家的先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方法傳遞給每位教師，取得了較好的效果。
xx月xx日上午，我鎮語(yǔ)文教師在中心小學(xué)舉行學(xué)習交流活動(dòng)，參加淮安學(xué)習的五名骨干教師以還原專(zhuān)家的課堂教學(xué)、聽(tīng)課研討、教學(xué)報告等形式請進(jìn)了先進(jìn)教育經(jīng)驗。XX老師執教了《數星星的孩子》，全鎮一二三年級語(yǔ)文教師進(jìn)行了聽(tīng)評。XX老師執教了《桂林山水》，全鎮四五六年級語(yǔ)文教師聽(tīng)評。五位教師根據學(xué)習內容，結合自己的教學(xué)經(jīng)驗，舉辦了精彩的講座，全體語(yǔ)文教師收獲多多。
xx月xx日下午，全鎮數學(xué)教師在中心小學(xué)進(jìn)行學(xué)習交流活動(dòng)。首先聽(tīng)評研討了王文龍執教的《三角形的三邊關(guān)系》和周德花執教的《用字母表示數》。兩位教師很好的把教育專(zhuān)家的先進(jìn)教育理念請回來(lái)，和全體教師一起分享。XX、XX、XX和XX四位教師的講座，思想前沿，理念先進(jìn)，讓廣大教師享受了精神大餐。
XX老師執教的《三角形的三邊關(guān)系》是模仿XX老師的課堂教學(xué)，能把XX老師的課堂理念體現的淋漓盡致，是一節較為成功的課。在課堂注重了學(xué)生的主體地位，能期待學(xué)生問(wèn)題的生成。讓學(xué)生在玩中慢慢的進(jìn)入思考數學(xué)的境界，學(xué)生邊操作邊思考，加深了學(xué)生對三角形三邊關(guān)系的理解。XX老師用了三年級的學(xué)生學(xué)習四年級的內容，有些學(xué)生學(xué)習效果不好，教師的課堂語(yǔ)言有些不流暢。但不管是成功的經(jīng)驗還是失敗的教訓，都讓我們收獲很多。
XX老師作為年輕的教師，能在工作很短的時(shí)間內迅速成長(cháng)起來(lái)，實(shí)在是我們學(xué)習的榜樣。她執教了《用字母表示數》結合了專(zhuān)家的理念和自己的教學(xué)經(jīng)驗，讓大家很好的分享她的教學(xué)藝術(shù)。
四位教師的講座，非常的樸實(shí)，觀(guān)點(diǎn)鮮明，理論超前，讓廣大教師受益匪淺。XX老師的《走進(jìn)名師，聆聽(tīng)“現代與經(jīng)典”》，把在淮安學(xué)習的感受最深的名師的課堂教學(xué)瞬間，形成文字，傳達給我們的教師，讓教師眼界大開(kāi)。XX老師《我心目中的高效課堂》能結合我鎮的高效課堂，結合對名師的學(xué)習重新認識，讓廣大教師獲益不少。XX老師《我的“高效課堂”隨想---淮安學(xué)習有感》，提出了自己對高效課堂的獨到見(jiàn)解，可謂觀(guān)點(diǎn)鮮明，論據有力。XX老師《師者若水》，從課堂設計的追求，到課堂出現問(wèn)題的分析，論據有力，解決了困惑教師的疑難問(wèn)題。傳達了XX老師的《師者若水》的講座精神，讓教師耳目一新。
最后，教研室的糜主任進(jìn)行了活動(dòng)總結，總結高屋建瓴。即對講座進(jìn)行了提升，又對教師提出了學(xué)習思考的要求。確實(shí)是本次活動(dòng)效果好，讓教師滿(mǎn)意，讓活動(dòng)達到了預期目的，把外出學(xué)習的先進(jìn)經(jīng)驗請回來(lái)，讓骨干教師和全體教師一起成長(cháng)，共同進(jìn)步。
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