班干部會(huì )議記錄:明確班干部的工作

　　一、明確班干部在班級建設中的重要作用：

　　1、班干部是班主任和其他任課老師與同學(xué)溝通聯(lián)系的橋梁和紐帶。學(xué)生有什么情況通過(guò)班干部反映和匯報老師，老師有什么事情或安排通過(guò)班干部通知給學(xué)生。

　　2、模范帶頭作用：

　�、僖陨碜鲃t

　�、谀７蹲袷馗鞣N規章制度

　�、鄢钥嘣谇�，享受在后

　�、茏鐾瑢W(xué)所做，想同學(xué)所想，急同學(xué)所急。班干部也是學(xué)生，所以千萬(wàn)不要脫離同學(xué)，自己高高在上而小看同學(xué)。比如：衛生打掃、學(xué)習成績(jì)、做人處事等。建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心

　　3、監督作用：

　�、俦O督班級課堂和自習紀律

　�、诒O督班級衛生和衛生區衛生

　�、郾O督同學(xué)進(jìn)行學(xué)習

　�、鼙O督同學(xué)之間是否發(fā)生矛盾，是否吸煙、喝酒、打架、罵人等

　　4、提醒作用：有同學(xué)犯了錯誤要及時(shí)提醒，不至于釀成大錯。

　　二、給班干部的幾條建議（如何做）

　　1、不當面打同學(xué)報告：防止制造矛盾、制造緊張氣氛，乃至于讓同學(xué)認為班干部就會(huì )打小報告

　　2、對同學(xué)進(jìn)行勸勉教育時(shí)要注意方式，以理服人，動(dòng)之以情，曉之以理；而不是威嚇敲桌子、大聲呵斥、喊叫、甚至吵鬧。

　　3、想辦法與同學(xué)打成一片。以自身行為影響其他同學(xué)，能讓其他同學(xué)自覺(jué)的聽(tīng)從班干部的安排，信服班干部。

　　4、注意維護自身形象。嚴于律己，寬以待人。如吃飯、穿衣、走路、說(shuō)話(huà)、作業(yè)、發(fā)言、衛生等。

　　5、面對困難要勇于克服�？朔�班級管理中的畏懼心理。困難誰(shuí)都會(huì )遇到，就看誰(shuí)有辦法，誰(shuí)會(huì )想辦法，誰(shuí)能想出好辦法。

　　6、貴在堅持。有打持久戰的準備。要能屈能伸。能吃苦、能受屈、能忍讓、能大度。

　　7、有辦法。能在班級管理中，想盡辦法去做班級工作。想辦法把同學(xué)的學(xué)習積極性調動(dòng)起來(lái)。

　　8、明確分工，搞好協(xié)作。班干部即能各自明確并負責好自己的管理范圍，又能在班級管理中擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，共同把班級搞好。各自為戰，一盤(pán)散沙絕對要不得�；ハ嗦裨�，打擊報復更加要不得。

　　9、學(xué)習帶頭。做學(xué)生最大的任務(wù)就是學(xué)習。所以一定要把自己的成績(jì)搞上去，絕對不能以犧牲成績(jì)來(lái)?yè)Q取班級管理積分。我們要的是班級管理與學(xué)習成績(jì)雙豐收。

　　10、利用好每一周的班會(huì )時(shí)間開(kāi)展班級活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行各種教育。

　　11、切實(shí)履行自信、勵志、合作、競爭的班級公約和努力營(yíng)造平等、團結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。

　　三、希望我們班干部共同努力，為把我們班建設成為優(yōu)秀班集體而奮斗！

　　總結：

　　會(huì )議氣氛活躍，效果良好。

　　班干部會(huì )議記錄：班干部在班級建設中的重要作用

　　會(huì )議內容：

　　班干部是班主任和其他任課教師與同學(xué)溝通聯(lián)系的橋梁和紐帶。學(xué)生有什么情況通過(guò)班干部反映和匯報老師，老師有什么事情或安排通過(guò)班干部通知給學(xué)生。

　�。�1）模范帶頭作用

　　以身作則；模范遵守各種規章制度；吃苦在前，享受在后；做同學(xué)所想，急同學(xué)所急。班干部也是學(xué)生，所以千萬(wàn)不要脫離同學(xué)，自己高高在上而小看同學(xué)。比如：遲到的現象就不能發(fā)生在班干部的身上，還有衛生打掃、學(xué)習成績(jì)、做人處事等。建立正確的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評和自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心。

　�。�2）監督作用

　　監督班級課堂和自習紀律；監督班級衛生和衛生區衛生；監督同學(xué)進(jìn)行學(xué)習；監督同學(xué)之間是否友好相處。

　�。�3）提醒作用

　　有同學(xué)犯了錯誤要及時(shí)提醒，不至于釀成大錯。

　　總結：

　　會(huì )議氣氛活躍，效果良好，班委會(huì )成員進(jìn)一步了解了自己的職責所在。

　　班干部會(huì )議記錄：如何整頓班風(fēng)提高學(xué)習成績(jì)

　　會(huì )議內容：

　　如何整頓班風(fēng)提高學(xué)習成績(jì)

　　討論發(fā)言：（按發(fā)言順序記錄）

　　班主任：現在有的同學(xué)上課不聽(tīng)講，玩手機，課后不認真完成作業(yè)，老師不在的時(shí)候又不聽(tīng)班干部的話(huà)，紀律散漫，有時(shí)還出現和班干部頂嘴的現象，我認為班上應該實(shí)行扣行為分的規定，到期末評三好學(xué)生或其他獎項的時(shí)候看行為總分評價(jià)。

　　王xx：我們應該要遵守紀律，學(xué)習認真，聽(tīng)課的時(shí)候不要開(kāi)小差，大家應該認真學(xué)習，期中考試快要來(lái)到了，大家應該抓緊時(shí)間學(xué)習，不要玩太多。

　　段xx：我們把以前做過(guò)的試卷再認真多做幾遍，把筆記上記的一些學(xué)習內容看熟，課后看一些名著(zhù)之類(lèi)的文學(xué)作品，提高我們的一些知識面。

　　與會(huì )人員經(jīng)過(guò)充分討論，協(xié)商，形成以下決議：

　　加強班風(fēng)管理，多看點(diǎn)書(shū)做好筆記，迎接期中考試的到來(lái)。

　　總結：

　　會(huì )議氣氛活躍，效果良好。

　　班干部會(huì )議記錄：討論學(xué)習方法和班風(fēng)整治辦法

　　會(huì )議內容：

　�。ㄒ唬�學(xué)習方法

　　1.交流學(xué)習的好方法，以便推廣。

　　2.對于賴(lài)作業(yè)的學(xué)生如何處理問(wèn)題進(jìn)行討論。

　　3、檢查一對一幫助活動(dòng)情況，幫助后進(jìn)生。

　�。ǘ�）班風(fēng)整治

　　1、班級最近情況報告。對于班級內的不正之風(fēng)進(jìn)行排查。

　　3、重點(diǎn)對象的教育問(wèn)題討論。

　�。�1）討論學(xué)校文明班評比評比分數名次下降原因

　�。�2）討論紀律不良的原因

　�。�3）討論值日監督管理不當的解決方法

　　3、落實(shí)班德育量化制度，獎勵9名德育之星。

　　解決辦法：

　�。�1）根據同學(xué)們的建議，班委的討論以及老師的意見(jiàn)，又介于同學(xué)們管理能力的不同，每天固定1人為值日班長(cháng)負責管理班級。

　�。�2）經(jīng)過(guò)討論選出了每天的值日班干部。

　�。�3）為了保證民主性和公平性，選出非班委3名同學(xué)進(jìn)行值日監督員。

　　總結：

　　會(huì )議氣氛活躍，踴躍發(fā)言，反響強烈，熱情較好，效果很好。

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