九年級班主任會(huì )議講話(huà)

九年級班主任會(huì )議講話(huà)1

各位老師：

　　大家新年好!

　　下學(xué)期是學(xué)生們初中生涯的收獲季節，也是班級管理最重要的一個(gè)時(shí)期。在這個(gè)學(xué)期里，教學(xué)任務(wù)煩重、而時(shí)間又比較短，現就初三下學(xué)期教育教學(xué)工作的特點(diǎn)，制定如下計劃：

　　一、樹(shù)理想、定目標

　　某些目標雖上學(xué)期定過(guò)，但根據實(shí)際情況要作適當調整，或者要重溫我們的奮斗目標。本學(xué)期繼續以創(chuàng )文明班集體為班級的奮斗目標，針對學(xué)生個(gè)體的差異，替每位學(xué)生制定目標，目標也要精細化，定目標也要加強個(gè)別輔導。面對上學(xué)期的成績(jì)我們的心情很沉重，雖然教學(xué)時(shí)間有限，但我們還是要抽時(shí)間，適時(shí)地、多途徑地加強各方面的思想教育，狠抓學(xué)習成績(jì)。強化理想前途教育、學(xué)習目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學(xué)樹(shù)立各自的學(xué)習和升學(xué)目標，轉變，把“要我學(xué)”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，是我一直在努力的。

　　二、鼓信心、抓恒心

　　初三下學(xué)期里，老師要做到凡事放穩腳步，多觀(guān)察，細心發(fā)現，小事勤說(shuō)，引導啟發(fā)，盡快解決。

　　首先，根據同學(xué)的情況，做好每個(gè)同學(xué)的思想工作，幫助他們鼓起學(xué)習的勇氣。在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中，注意做好學(xué)生的思想跟蹤，抓恒心，及時(shí)進(jìn)行思想的調整。

　　其次，要讓學(xué)生在中，制定出符合自己實(shí)際情況切實(shí)可行的復習計劃，對原來(lái)學(xué)習過(guò)的知識進(jìn)行查缺補漏，使他們在學(xué)習和復習的.過(guò)程中樹(shù)立信心，戰勝一切學(xué)習上的困難。預習單的引入和新的教學(xué)模式的出現對我們是挑戰，但我們要積極面對。還是要多思考，多交流，多實(shí)踐。

　　發(fā)揚團隊協(xié)作精神，根據本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。加強中究，認真研究中考命題的特點(diǎn)和規律，針對不斷變化的中考，加強考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導復習，抓好專(zhuān)題復習研究。加強教學(xué)常規管理，常抓不懈。做好班級現狀分析，找出薄弱環(huán)節，分析原因，尋找對策，讓每一位同學(xué)都能在原有水平上有更大的提升。重視檢測，及時(shí)診斷，及時(shí)，及時(shí)解決考試中出現的問(wèn)題。認真抓好訓練，力爭讓每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮出最大潛力。高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對前十名學(xué)生要加大力度，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀，使薄弱學(xué)科也逐步優(yōu)秀。做好學(xué)生的心理疏導工作，適當調節情緒，以良好的心情投入學(xué)習中去。

　　三、齊進(jìn)步、共提高

　　在初三下學(xué)期中，要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡發(fā)展，包括體育，這一仗的成敗，對學(xué)生心理會(huì )產(chǎn)生一定影響。根據各科學(xué)習的特點(diǎn)，引導同學(xué)們不斷加強薄弱學(xué)科的學(xué)習，不能出現偏科現象，使他們明確“6-1=0”的道理。在這時(shí)期里，各科任老師為了使自己所教學(xué)科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復習，時(shí)間對學(xué)生來(lái)說(shuō)是最寶貴的。此時(shí)，班主任著(zhù)眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，督促學(xué)生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學(xué)生、家長(cháng)上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰、齊抓共管、全面提高的局面。

　　對每次摸底考試出現的問(wèn)題及時(shí)分析原因，找出對策。對學(xué)生出現的壓力大、焦慮高、成績(jì)不理想、學(xué)習信心下降、時(shí)間分配不當、有驕傲情緒等現象及時(shí)糾正，調整心態(tài)，指明正確的方法。

　　戰略上：拋開(kāi)一切雜念，以競爭精神去拼搏。

　　戰術(shù)上：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線(xiàn)。

　　四、重細節、強管理

　　紀律是的保證，在初三的下學(xué)期里，班級的各項管理還需從細節入手，仍然注重常規，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學(xué)而放棄班級的常規管理工作，要讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責任心。針對班級實(shí)際，全力打造“快速、向上、認真、負責、有序”的班風(fēng)：

　　快速：行動(dòng)迅速，不遲到。到班準時(shí)，鍛煉迅速。養成不拖拉、快速做好一切事情的好習慣。

　　向上：倡導積極向上的人生態(tài)度，宣揚不依靠父母、自己創(chuàng )造自己的未來(lái)的思想。倡導熱愛(ài)學(xué)習、關(guān)注人生的精神。

　　認真：認真做好每一件事，從聽(tīng)課、筆記、作業(yè)、值日、體育鍛煉等方面，培養做事認真的習慣。

　　負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。

　　有序：有紀律觀(guān)念，有計劃觀(guān)念，有經(jīng)常的反思觀(guān)念。

　　五、常聯(lián)系、謀發(fā)展

　　我們知道“三角形具有穩定性”，學(xué)生、老師、家長(cháng)是三角形的三個(gè)頂點(diǎn)。要使這個(gè)三角形具有穩定性，就需要經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，針對學(xué)生出現的問(wèn)題及時(shí)，共商對策，使學(xué)生緊張、穩定的度過(guò)初三下學(xué)期

　　總之，使同學(xué)們快樂(lè )的進(jìn)步是我們的共同目標，讓我們滿(mǎn)懷期望，在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光看同學(xué)們前行的美麗風(fēng)景!總覺(jué)得毫無(wú)可言，學(xué)生在變，如果以不變應萬(wàn)變是行不通的，憑經(jīng)驗工作也是不行的�？喔杉忧筛�，但我好像一直處于苦干階段，在座的各位老師點(diǎn)子多，接下來(lái)就聽(tīng)聽(tīng)大家的建議，只要我們一起給力，神馬就未必是浮云。

　　附每月工作重點(diǎn)：

　　二--三月份：

　　1、新學(xué)期開(kāi)學(xué)，檢查學(xué)生寒假作業(yè)的完成情況，針對學(xué)生的情況與學(xué)生制定好下一步的。

　　2、抓學(xué)生的課堂紀律，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài);

　　3、做好優(yōu)等生的思想工作及上學(xué)期考試成績(jì)不理想的學(xué)生工作。讓他們感受到班主任的關(guān)注。

　　4、安排座位。

　　5、配合體育老師，進(jìn)行中考集訓。

　　四月份：

　　1、體育中考，實(shí)驗操作考。

　　2、綜合素質(zhì)測評。

　　3、組織學(xué)生迎接模擬考并做好考后的分析工作。

　　對模擬考中出現的問(wèn)題及時(shí)分析原因，找出對策。對學(xué)生出現的壓力大、焦慮高、成績(jì)不理想、學(xué)習信心下降、時(shí)間分配不當、有驕傲情緒等現象及時(shí)糾正，調整心態(tài)，指明正確的方法。

　　五月份：

　　1、召開(kāi)交流會(huì )，指導學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效地反思。使學(xué)生的復習工作更上一個(gè)新臺階。

　　2、繼續做好各層次學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生能夠有一個(gè)良好的心態(tài)自信地應考。

　　六月份：

　　1、做好考前的思想教育工作，引導學(xué)生正確看待考試，養成良好的心理。讓學(xué)生以一種自信的姿態(tài)走進(jìn)考場(chǎng)。

　　2、組織學(xué)生參加中考，指導學(xué)生考好中考。

九年級班主任會(huì )議講話(huà)2

　　同學(xué)們，三年前，稚氣未脫的你們，滿(mǎn)懷憧憬走進(jìn)徐樓中學(xué)的大門(mén)。光陰似箭，不知不覺(jué)三年的光陰就要過(guò)去，距離中考僅剩下最后的一百天!

　　此時(shí)此刻，大家一定是心潮澎湃，我同樣也是感慨萬(wàn)千!

　　三年來(lái)，每一位同學(xué)都發(fā)生了重大變化，由天真幼稚的小孩變成了懂事明禮的少年。單純的雙眸多了幾分深邃，頑皮的臉龐增添了幾分凝重，純真的心田也悄然增添了責任與信念!所有這一切，我們還沒(méi)來(lái)得及回味與沉醉，猛抬頭，卻發(fā)現我們已經(jīng)站在了人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)上，即將走進(jìn)硝煙彌漫的中考考場(chǎng)。

　　我和大家共同度過(guò)了這三年光陰。三年來(lái)，我見(jiàn)證了許多同學(xué)的成長(cháng)。師生之間結下了深厚的情誼。我快樂(lè )著(zhù)你們的快樂(lè )，悲傷著(zhù)你們的悲傷。如今中考在即，作為一名初三教師，我有許多心里話(huà)想向大家傾訴：

　　首先，我希望大家能正確認識這一百天的意義。

　　一百天，不算長(cháng)，但是，一百天，真的能改變一個(gè)人的命運。對于成績(jì)比較優(yōu)異的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這一百天可以使你“百尺竿頭更進(jìn)一步”;對于成績(jì)一般的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這一百天將會(huì )使你發(fā)生巨大的變化，也許會(huì )讓你擠進(jìn)優(yōu)等生的行列，也許會(huì )讓你一落千丈。而對于那些成績(jì)不太好的同學(xué)，尤其是不思進(jìn)取的人，這一百天尤其值得把握。你也許早就停步不前，甚至有了輟學(xué)的想法�？墒�，你想過(guò)沒(méi)有，人生之路不可能永遠一帆風(fēng)順，難道每一次遇到困難你都這樣退縮和逃避嗎?是的，中考不是我們唯一的出路，考不好的同學(xué)也許以后照樣能出人頭地。但是，成功永遠只青睞那些敢于拼搏的人，只有那些不懼困難，愈挫愈勇的人，才能笑到最后�？梢赃@樣說(shuō)，中考成績(jì)不是最重要的，為了中考而拼搏的精神才是最重要的!昨天有位同學(xué)對我說(shuō)：經(jīng)過(guò)這一年，我才知道什么叫初三，我感覺(jué)這一年我真的長(cháng)大了許多。是的，初三這一年和以往的8年都不一樣。這一年，我們三更起五更眠;這一年，我們練體育練口語(yǔ);這一年，讓我們知道什么叫拼搏;這一年，讓我們知道什么叫堅強;這一年，讓我們知道，生命還可以有這樣的一種狀態(tài)!苦嗎?可是我們已經(jīng)走過(guò)來(lái)了!累嗎?可是我們還在堅持!如果沒(méi)有初三這一年的磨練，你根本體會(huì )不到生命的力量，你根本理解不了生活的意義!同學(xué)們，這一年的生活，是我們一生的財富啊!有初三這一年做鋪墊，以后還有什么困難能壓倒你!

　　所以，這最后的一百天，我希望大家能認識到它的意義，給自己一次機會(huì )。去審視自己、發(fā)現自己、發(fā)掘自己!盡自己最大的力量拼一拼，最后成也好，敗也好，你都可以驕傲地對自己說(shuō)：“我無(wú)悔!”

　　其次，我想和大家探討一下這一百天該如何度過(guò)。

　　按理說(shuō)，一百天的時(shí)間是很短暫的，大家都應該有很強的緊迫感�？墒怯性S多同學(xué)感覺(jué)很浮躁，注意力不集中，學(xué)不進(jìn)去，甚至越來(lái)越不想學(xué)，為什么這么多人不在狀態(tài)呢?其實(shí)，這種情況是很常見(jiàn)的，在心理學(xué)上叫“目的顫抖”。目的顫抖也叫“穿針心理”，心理學(xué)家們曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗：在給小小的縫衣針穿線(xiàn)的時(shí)候，你越是全神貫注地努力，手越容易顫抖，線(xiàn)越不容易穿入。一個(gè)人做事如果過(guò)度用力或者意念過(guò)于集中，反而將平�？梢暂p松完成的事情搞砸了。太想打好球的手在顫抖，太想走好鋼絲的腳在顫抖，太想贏(yíng)的心在顫抖。人都有這么一個(gè)弱點(diǎn)：當對某一件事過(guò)于重視時(shí)，心里就會(huì )緊張，而一緊張，就會(huì )出現心跳加速、焦慮、精力分散等不良反應。這一系列的不良反應會(huì )使我們的才能無(wú)法正常發(fā)揮，最終導致我們的失敗。在科學(xué)界，這種現象被稱(chēng)為“目的顫抖”，也就是說(shuō)目的性越強，越不容易成功。這種現象的出現，恰恰說(shuō)明大家對于中考的重視，說(shuō)明大家內心的激情澎湃。不過(guò)，這一百天，光有想學(xué)習的想法還不行，必須學(xué)會(huì )調整，用正確的方式和姿態(tài)走好這一百天。這一百天，我們應該以秒來(lái)計算，不放過(guò)任何一點(diǎn)可以利用的時(shí)間。不要覺(jué)得三分鐘、五分鐘看不上眼。時(shí)間有限，過(guò)去一秒就少了一秒，這一百天，我們應該爭分奪秒，精打細算。

　　這一百天，我們應該沉靜心靈，拋卻欲望，盡可能做一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)生，不為瑣事影響，只知道學(xué)習、學(xué)習，再學(xué)習。這一百天，我們應該靜下心來(lái)，埋頭苦干。

　　這一百天，一定會(huì )遇到很多困難，讓我們品嘗失敗的心酸，讓我們心生怯意，幾乎想停步不前�？赡ルy只能使我們的生命激起美麗的浪花，這一百天，我們應該。咬緊牙關(guān)，苦苦支撐。 這一百天，我們會(huì )經(jīng)歷很多的模擬考試和考前的鍛煉，每一次我們都要認真對待，把它視作提高自我的好機會(huì )。這一百天，我們要膽大心細，奮馬揚鞭!

　　最后，作為一名初三的班主任和任課教師，我想向大家表表態(tài)。

　　同學(xué)們，走過(guò)這三年，你們給了我太多的感動(dòng)和欣喜，因為有你，我的生命變得更真實(shí)、更精彩、更激昂!能夠有幸陪伴你們走過(guò)生命中最亮麗的青春花季，我感覺(jué)很幸福。一百天之后，我們相處的日日夜夜就將成為停泊在我們心湖中最美好的回憶，成為日后永遠難以忘記的青春底片!愿我們共同珍惜這一百天! 同學(xué)們，你們說(shuō)自己苦自己累，難道老師就不累嗎?不要忘了，我們的校長(cháng)，我們的年級主任，我們六位班主任，每一天都在陪著(zhù)大家起五更睡半夜。我們不累嗎?作為成年人，我們還要承擔家庭和社會(huì )的很多事物，但我們沒(méi)有任何怨言，沒(méi)想過(guò)放棄。為什么，教師的職業(yè)道德在促使我們，良心在鞭策我們，你們純真的笑臉在激勵我們!盡管有時(shí)會(huì )很累、很苦、甚至很痛，但這些都是真真切切的生命的感覺(jué)，我們愿意和你們一起去經(jīng)歷這蛻變的苦痛，享受這成長(cháng)的快感!我們以作為一名班的班主任而自豪，我們因和你們并肩戰斗而驕傲! 同學(xué)們，跌到了就爬起來(lái)，失敗了不必怕，再苦再痛也不必說(shuō)，你必須堅定地向前!因為，你并不孤單，我們這九個(gè)人永遠和大家并肩沖向中考的第一線(xiàn)!

　　在這里我向同學(xué)們莊嚴承諾，最后這一百天，我們全體初三教師將加倍努力，做好同學(xué)們學(xué)習上的指導員，心理上的輔導員、生活上的服務(wù)員，和大家同歡樂(lè )，共患難!

　　親愛(ài)的同學(xué)們，柳青曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生的道路雖然漫長(cháng)，但關(guān)鍵的地方往往只有幾步�！边@一百天，就是人生之路上至關(guān)重要的一步。生命不打草稿，人生沒(méi)有彩排，同學(xué)們，中考的戰鼓已經(jīng)擂響，我們別無(wú)選擇，讓我們拿起武器，咬緊牙關(guān)，破釜沉舟，背水一戰，縱是千難萬(wàn)險，也要轟轟烈烈，蕩氣回腸。

　　同學(xué)們，沖啊——

　　綜上所述，我代表學(xué)校對在座同學(xué)提出以下具體要求：

　　1、提高課堂效率，合理利用課余時(shí)間狠抓自己的薄弱學(xué)科。上課要集中注意力，認真上好每一堂復習課，已經(jīng)搞清楚的問(wèn)題，在老師講解時(shí)同學(xué)們可以鉆研后面的內容，不要浪費有限的時(shí)間。同學(xué)們要在老師的幫助和指導下，科學(xué)地安排好自己的時(shí)間。白天的正課要在老師的指導下認真上課，早晚自習時(shí)間要用來(lái)查漏補缺，要保證每個(gè)主要學(xué)科每天都有規定的時(shí)間自學(xué)。

　　2、務(wù)必制定明確的升學(xué)目標，一鼓作氣的努力直到中考結束。每位同學(xué)要把自己的奮斗目標制作成小卡片張貼在自己的課桌上，隨時(shí)提醒自己向目標奮進(jìn)。

　　3、制定出切實(shí)可行的、特別是適合自己的學(xué)習計劃�！柏S產(chǎn)要豐收，顆粒要歸倉”，要適時(shí)整理自己的學(xué)科資料，做到規范、好用。

　　4、學(xué)習上有疑問(wèn)，一定要問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)，直到把問(wèn)題搞懂為止。

　　5、勞逸結合，合理利用課外活動(dòng)時(shí)間。我們要在完成了當天的學(xué)習任務(wù)基礎上，到室外參加必要的體育鍛煉，一定要保證足夠的睡眠時(shí)間。有句話(huà)是這樣說(shuō)的：睡眠是最好的休息，我希望同學(xué)們牢牢記住。每天要有規律地作息，這樣你就會(huì )有充足和旺盛的精力投入到緊張的學(xué)習之中。

　　我們一生中最重要的時(shí)光不是昨天，也不是明天，而是今天。為了讓同學(xué)們生命中更加充實(shí)，我還要談?wù)勔韵聨讉�(gè)問(wèn)題

　　1、如何解決好早讀?

　　早讀前你可以讀幾分鐘的經(jīng)典，讀幾分鐘的、。我建議同學(xué)們早讀時(shí)，要大聲的去讀，大聲地讀書(shū)可以使你精神振奮，從而增強記憶效果，大聲地讀書(shū)還有利于身體健康，大聲地讀書(shū)時(shí)，能變被動(dòng)為主動(dòng)呼吸，從而增加肺活量�，F在早上的天氣好，空氣清新，同學(xué)們還可以打開(kāi)門(mén)窗，保證空氣流通，創(chuàng )造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)老師近段時(shí)間的觀(guān)察，我發(fā)現有不少的同學(xué)，早上到校后沒(méi)有充分把時(shí)間利用起來(lái)，讓時(shí)光白白地流失，實(shí)在太可惜了!

　　2、復習的最好捷徑是什么?

　　最好的答案是按老師的要求去做，而非聽(tīng)老師講。老師是同學(xué)們復習的領(lǐng)路人，一般來(lái)說(shuō)，老師對知識的把握是比較準確的，我們每一位同學(xué)都要相信老師，按老師的要求去做，不能盲目從事，那樣吃虧的只能是你自己。老師要求你掌握的重點(diǎn)內容，同學(xué)們回憶一下，每一次考試，題目或涉及到的知識幾乎都是老師一再強調的內容，真正是老師沒(méi)有要求的內容、題目是很少的。

　　3、如何梳理知識?

　　最好的方法是盤(pán)點(diǎn)知識。我分析了同學(xué)們的知識庫存，有四種類(lèi)型：第一類(lèi)是平時(shí)學(xué)得比較扎實(shí)，歷次考試基本都能順利通過(guò)的有關(guān)知識，這些知識你稍微復習一下，避免回生即可。第二類(lèi)是平時(shí)學(xué)的不夠扎實(shí)，在過(guò)去的考試中經(jīng)常出錯(包括馬虎出錯)的習題，這些知識同學(xué)們要用心記、多思考、找聯(lián)系、做到舉一反三。第三類(lèi)是平時(shí)學(xué)得不好，考試中經(jīng)常不會(huì )，但又是非常關(guān)鍵的知識，如果你不下狠心，就挖掘不出來(lái)。對于這部分知識，同學(xué)們要發(fā)揚啃硬骨頭的精神，認真加以解決。第四類(lèi)是平時(shí)沒(méi)學(xué)會(huì )，考試中從來(lái)就沒(méi)有答對過(guò)的知識，在考試中占的份量又不大，我們可以分門(mén)別類(lèi)，該放棄的就放棄，因為放手也是一種選擇。

　　4、如何提高應試能力?

　　本周各班都轉入了復習，考試的機會(huì )較多，但是同學(xué)們，提高應試能力不在于你做了多題，重要的是突出“一要五練”。忙無(wú)目的的做題，是不會(huì )有任何效果的。如何提高你的應試能力呢? “一要”是獨立思考。因為考試是檢驗你獨立完成試卷的能力，所在你做練習時(shí)首先要保證獨立完成�！拔寰殹笔蔷氁幏�、練效率、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。練規范是指在解答問(wèn)題時(shí)，要堅決做到審題規范、解答規范，做到思路明確、書(shū)寫(xiě)認真。練效率就是要在規定的時(shí)間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會(huì )做的題目要拿滿(mǎn)分。如果你十分鐘做了十道題，全錯了，那么你的效率其實(shí)是零;如果十分鐘規定你做五道題目，你做了一道題，并且做得非常好，那么你的效率也只是20%。練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)知識點(diǎn)的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規律，重點(diǎn)內容一定要想解決，不能逃避。練技巧是指在練習的過(guò)程中要分析各類(lèi)題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見(jiàn)題型的解題技巧，提高考試能力，這里主要強調做題技巧上。練素質(zhì)就是要通過(guò)練習逐步培養自己的應變能力，能夠沉著(zhù)冷靜地解答好每一個(gè)題目，只有對待平時(shí)考試象對待大型考試一樣，對待大型考試才能象對待平時(shí)考試一樣輕松。這主要強調做題的心理素質(zhì)和做題習慣上。

　　老師們，同學(xué)們，中考的戰鼓已經(jīng)擂響，這是我們人生十字路口面臨的第一次重要選擇，我們一定要發(fā)揚：“掉皮掉肉不掉隊，再苦再累也無(wú)悔”的精神，在距中考還有102天的日子里，讓我們?yōu)槔硐電^力一搏的最后時(shí)刻!讓我們倍加珍惜這最后的102天，讓我們調動(dòng)起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，為102天后的中考而奮力沖刺，讓我們的青春，在這臨近中考的最后102天中閃耀出最美麗的光彩!謝謝大家! 第三、樹(shù)立積極端正的態(tài)度。我們說(shuō)“態(tài)度一切”，積極端正的態(tài)度，是決戰中考的保障。我真誠地希望你們，平時(shí)的學(xué)習和生活只能從中考角度著(zhù)眼，所作所為都要有利于中考，與中考無(wú)關(guān)的念頭不要想，與中考無(wú)關(guān)的事不要做，要以一顆火熱的心去投入到緊張的復習備考中去。要熱心于聽(tīng)課、熱衷于解題、熱愛(ài)自己所干的事業(yè)。但是，現在還有部分同學(xué)并不珍惜眼前的機會(huì )，顯得精神不佳、作風(fēng)散漫、作業(yè)拖拉，遲遲進(jìn)入不了狀態(tài)。時(shí)鐘在不停地走，我們還有時(shí)間去拼搏、取得成功，但是我們卻沒(méi)有一分一秒的'時(shí)間去浪費、去失敗。所以，我們必須以積極端正的態(tài)度投入到中考備考復習中去。

　　5、注重基礎，提高能力。扎實(shí)的功底，強有力的實(shí)力，是決戰中考最有力的武器。由于素質(zhì)教育的推進(jìn)，今年我縣施行三考合一，重基礎、重能力、重應用，綜合考查學(xué)生的素質(zhì)的題目將有所加強。我們必須抓住這一方向，在復習備考中，要夯實(shí)基礎，在練習和聯(lián)考不斷找出不足，及時(shí)彌補。在練習和聯(lián)考中不斷提高對知識的理解和運用。使我們的基礎更加扎實(shí)，能力更加完善。我們將以更好的狀態(tài)迎接中考的挑戰，并在競爭中獲勝。

　　6、復習備考要以科學(xué)的方法為指導�？茖W(xué)的方法，是決戰中考的法寶，毛澤東同志教導我們：“苦干加巧干，堅持持久戰”。意思是說(shuō)在勤奮的基礎上，把握學(xué)習規律，掌握，會(huì )收到事半功倍的效果。在復習備考中我們心要誠，心要靜，要合理分配時(shí)間。要重視課堂學(xué)習，課堂學(xué)習是學(xué)習的主渠道，教師的教學(xué)是針對中考，針對學(xué)生的實(shí)際，具有極強的實(shí)效性，同學(xué)們千萬(wàn)不能自己另搞一套，否則就會(huì )舍本求末，事倍功半。

　　提高復習備考效率的另一個(gè)行之有效方法是每一學(xué)科準備一個(gè)改錯本，將自己平時(shí)考試中作錯的題或者容易混淆的概念記在這個(gè)本子上，平時(shí)和考前再從頭到尾翻一翻，算一算，記一記，多次重復加深印象，到考試時(shí)就會(huì )胸有成竹和避免犯同樣的錯誤了。

　　同學(xué)們，在復習中，課堂學(xué)習是關(guān)鍵，上課要認真聽(tīng)講，作好筆記，理解老師的解題思路，養成良好的解題習慣，注意知識的積累和復現，復習備考是知識的復現，在復現中要注意知識的再現，已學(xué)過(guò)的知識，做過(guò)的習題，特別是重點(diǎn)內容，考試的，每隔一段時(shí)間就要再看看，算一算，只有經(jīng)過(guò)多次反復，才能有效地使知識得到強化，概括起來(lái)說(shuō)就是作好“三管”———管好自己的口，不懂就問(wèn)，不留隱患;管好自己的手，老師布置的習題一定要動(dòng)手做，只看不做就會(huì )出現看到題，題題都會(huì )，做起來(lái)題題都有失誤，務(wù)必要防止眼高手低;管好自己的腦，提倡獨立思考，對同類(lèi)問(wèn)題要注意歸納比較，這樣，才能將知識內心化為自己的。

　　考場(chǎng)答題要牢記“五個(gè)一”：解選擇題要重第一感悟，不能左推右推;解問(wèn)答題要抓住重點(diǎn)，一語(yǔ)中的;解判斷題和寫(xiě)作文，要理清思路，一氣呵成;檢查試卷要重第一次的感覺(jué)，沒(méi)有百分之百的把握不要輕易推翻前面的答案;卷面書(shū)寫(xiě)要整潔，一塵不染。

　　同學(xué)們，決戰中考的時(shí)刻已經(jīng)來(lái)臨，我們別無(wú)選擇，我們只有以高昂的斗志、百倍的信心，堅定的意志，扎實(shí)的基礎，完善的能力，以你們優(yōu)異的成績(jì)來(lái)實(shí)現自己的理想。

九年級班主任會(huì )議講話(huà)3

　　本學(xué)期我擔任九年級六班班主任，一個(gè)多月來(lái)，盡管難度大，盡管感覺(jué)很累，我還是努力做得更好，高標準要求學(xué)生，要求自己，有一些體會(huì )和感受總結如下：

　　一、德育為首，這是我從事多年班主任工作以來(lái)一直非常重視的一項工作。尤其是初中生正是人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)開(kāi)始形成的關(guān)鍵時(shí)期，正確的，的，積極的，科學(xué)的價(jià)值觀(guān)是否形成直接影響著(zhù)孩子的將來(lái)，甚至是孩子的一生，一個(gè)遠云南大學(xué)生mjj，范跑跑就是學(xué)問(wèn)很高，思想境界很低，有的犯罪，有的地震時(shí)不顧孩子逃跑，深為人們所不恥。在我們班，有許多學(xué)生許多行為表現出他們思想境界低，道德水準差，有的學(xué)生滿(mǎn)口臟話(huà)，損毀公物，丟失衛生工具，打架，拿別人的衣服擦桌子，晚上休息時(shí)說(shuō)笑打鬧，把座次表上自己的名字摳去等等，這些行為讓我震驚，但又不能逃避，還得面對現實(shí)，積極教育，引導。為此我做了幾點(diǎn)工作。

　　1.加強班風(fēng)建設，制定班級公約、班訊、班規，學(xué)習中學(xué)生守則，讓學(xué)生知道什么該做，什么不應該做，不應該做了如果你做了會(huì )有什后果。

　　2.以“兒不嫌母丑，狗不嫌家貧”俗語(yǔ)對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校愛(ài)班教育。

　　3.對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，放假時(shí)布置感恩作業(yè)。

　　4.從衛生，紀律，學(xué)習，一言一行上，抓養成教育。

　　5.讓學(xué)生樹(shù)立四種觀(guān)念:

　　責任觀(guān)念——國家興亡，我的責任，班級榮辱，責任在我。

　　愛(ài)校愛(ài)班——學(xué)校、班集體就像一個(gè)家庭，全體同學(xué)和老師都是家庭的一份子，都要共同維護家庭的形象和利益，家榮我榮，家衰我恥。

　　競爭觀(guān)念——在德智體美勞等各方面營(yíng)造比學(xué)趕幫超的濃厚氛圍，人人奮勇，個(gè)個(gè)爭先。

　　方法觀(guān)念——搞衛生要講究方法，合理分工，統籌安排，學(xué)習上要講究方法，提高效率，無(wú)論做什么，做前先要考慮怎么做，用什么方法最快最好。

　　這些觀(guān)念在學(xué)生的腦海里扎根了，他們的行為也就規范了，管理起來(lái)就得心應手了。

　　二、教育要有走足夠的耐心。

　　這個(gè)時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)是興奮、激動(dòng)、坐不住、上課注意力不集中、自習課說(shuō)話(huà)、丟三拉四等等，針對這種情況，班主任老師的管理技巧可能發(fā)揮不了很大的作用，我們能做的就是用上時(shí)間，手把手的教會(huì )他們各種事情，小到如何整理衛生、如何疊被子，自習課怎么上，孩子畢竟是孩子，你告訴他們什么時(shí)候該做什么事，他們當時(shí)肯定答應的好好的，但往往不一定做到，不是他們故意不去做，而是有可能忘了，這是這個(gè)年齡階段孩子的'特點(diǎn)，這就需要我們要有足夠的耐心，給他們改正錯誤的時(shí)間。

　　三、指導培養班干部

　　班干部是班主任的左膀右臂。認真選拔班干部，同時(shí)精心培養班干部。第一，幫助班干部樹(shù)立威信;第二，指導他們工作方法，鼓勵班干部創(chuàng )造性的工作;第三，嚴格要求班干部以身作則，發(fā)揮班干部模范帶頭作用，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn);第四，培養班干部團結協(xié)作的精神，通過(guò)班干部這個(gè)小集體形成正確、積極、向上的班風(fēng)，帶動(dòng)整個(gè)班集體，以部分帶整體。

　　四、狠抓一日常規，每天紀律，衛生，兩操，晚休，自習課，作業(yè)等常規工作嚴格要求學(xué)生必須做好，做不好，批評教育甚至是適當的懲罰。

　　五、貫徹落實(shí)學(xué)校各處，尤其是政教處的班務(wù)管理工作，配合，支持學(xué)校的各項，制度。

　　六、用好四種方法。

　　1、角色互換。在工作中遇到問(wèn)題時(shí)，我常采用角色互換的思考方法，把自己當成學(xué)生，把自己當成家長(cháng)，進(jìn)行換位思考。

　　2、書(shū)信往來(lái)。我還常用寫(xiě)信的方法與學(xué)生，與家長(cháng)交流。書(shū)信上可以是對學(xué)生委婉的批評、善意的提醒;還可以是對學(xué)生改正錯誤的真誠鼓勵和表?yè)P。每周周五時(shí)我經(jīng)常讓學(xué)生給家長(cháng)帶回一封信，信上寫(xiě)上學(xué)生一周來(lái)的進(jìn)步、還存在的問(wèn)題以及老師的期望。

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