班級工作總結[實(shí)用]

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編收集整理的班級工作總結，希望對大家有所幫助。

班級工作總結1

　　又一學(xué)期過(guò)去了，這一學(xué)期的經(jīng)歷使我對班主任老師的工作又有了一個(gè)新的認識：要想切實(shí)做好班主任老師的工作，贏(yíng)得學(xué)生的信任，那么在開(kāi)展班主任老師工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原則。所謂尊重，包含兩層意思：一是老師對自己的尊重，二是對學(xué)生的尊重。所謂平等，也包含兩層內容：一是老師與學(xué)生之間的平等，二是學(xué)生與學(xué)生之間的平等。我個(gè)人認為，“尊重、平等”的原則是班主任老師工作成功與否的關(guān)鍵。下面就分三個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍�這一原則的認識。

　　一、尊重自己，為人師表

　　班主任老師不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任老師所擔負的對學(xué)生的教育責任更重。因為班主任老師和學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，班主任老師在學(xué)生心目中的威信相對而言要比其他老師高，你的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。七年級這一年齡段的學(xué)生，他們的生理、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的'時(shí)期，思維活躍，但認識比較膚淺;情感豐富，但不穩定;對新事物反映敏感，接受、模仿能力強，但知識較貧乏，辨別是非能力較差;求知欲、成才欲強，但怕吃苦、意志薄弱;自我意識強，但自我認識、自控能力低�！敖�朱者赤，近墨者黑”，這時(shí)候如果有一個(gè)正面的榜樣樹(shù)立在他們的身邊，那么學(xué)生會(huì )爭相仿效，而在許多學(xué)生的心目中，他們都是把班主任老師作為直接效仿的偶像。試想，如果一個(gè)班主任老師對自己要求不嚴格，缺乏上進(jìn)心，整天無(wú)精打采，穿著(zhù)打扮邋遢隨便，這時(shí)你無(wú)論用多么動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言來(lái)教育學(xué)生，要求他們干凈整潔，要有上進(jìn)心，要高標準嚴要求，學(xué)生會(huì )聽(tīng)嗎?不但不會(huì )聽(tīng)，甚至會(huì )引起學(xué)生的反感。因此，作為班主任老師，一定要尊重自己，無(wú)論是在穿著(zhù)打扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養方面，都要給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)榜樣的作用，真正做到為人師表。

　　二、尊重學(xué)生，以誠相待。

　　曾經(jīng)有學(xué)生把班主任老師和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任老師把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。這其實(shí)反映了班主任老師和學(xué)生之間的一種不平等關(guān)系，班主任老師并沒(méi)有尊重學(xué)生的人格尊嚴，并沒(méi)有把學(xué)生當作一個(gè)獨立的、活生生的個(gè)體來(lái)對待，而是把他當作一個(gè)附屬品，我要你怎樣就怎樣。這樣，使得班主任老師和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開(kāi)展，也不利于學(xué)生積極性的調動(dòng)，能力的培養。班主任老師和學(xué)生之間的平等關(guān)系主要從這兩方面體現出來(lái)：一是班主任老師要把學(xué)生當作一個(gè)平等的主體來(lái)對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴，彼此無(wú)高低、尊卑之分。在出現問(wèn)題時(shí)，不要采用強制手段，高壓政策來(lái)解決問(wèn)題，而要通過(guò)講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。學(xué)生自覺(jué)自愿地做某事與被動(dòng)無(wú)奈地做某事，其效果和結果是大不相同的。二是當學(xué)生提出批評意見(jiàn)時(shí)，班主任老師要虛心地接受。我們常教育學(xué)生要虛心地接受別人的批評意見(jiàn)，同樣，作為老師也要虛心地接受學(xué)生對他提出的批評意見(jiàn)，不能因為“我是老師，我接受學(xué)生的批評，這多丟面子”而拒絕接受�！昂＜{百川，有容乃大�！笔聦�(shí)上，一個(gè)越是勇于接受別人批評的老師，學(xué)生越會(huì )尊重他。當然，學(xué)生也可能因認識水平的有限，有時(shí)提出的批評意見(jiàn)是偏激的，甚至是錯誤的，這時(shí)，作為班主任老師更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要采取包容的態(tài)度，要允許學(xué)生出現這樣的差錯，因為學(xué)生畢竟只是孩子，你要尊重學(xué)生，這樣你會(huì )贏(yíng)得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。

　　三、一視同仁，平等相處。

　　影響班主任老師和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任老師對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認為，偏愛(ài)好學(xué)生是人之常情，就好比在一個(gè)家里，有幾個(gè)孩子，父母最疼愛(ài)的肯定是最聽(tīng)話(huà)、最乖巧的孩子。不錯，但是也正因為這樣，有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾，孩子和孩子之間也發(fā)生了爭斗，所以在我們的學(xué)校教育中，要避免類(lèi)似情況的出現。你所面對的不只是幾個(gè)孩子，而是幾十個(gè)孩子。你的一舉一動(dòng)，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當好學(xué)生和差生出現同樣的問(wèn)題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權利時(shí)，班主任老師要一碗水端平，不能出現偏頗，要一視同仁。比如，當好學(xué)生和差生出現同樣的問(wèn)題時(shí)，你不能因為他是差生而不耐煩，不給他講解，他是好學(xué)生而不厭其煩的給他詳細講解;當好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時(shí)，你不能因為他是差生而嚴加指責，他是好學(xué)生而裝做沒(méi)看見(jiàn);當好學(xué)生和差生面對同樣的權利時(shí)，你不能因為他是好學(xué)生而多給他些機會(huì )，他是差生就剝奪他的這種權利。這樣，會(huì )使得差生感到老師的不公平，和班主任老師之間產(chǎn)生一種對立的情緒。因此，我們在對待好學(xué)生和差生的時(shí)候，要強調平等的原則，甚至于在某些場(chǎng)合，可對好學(xué)生從嚴要求，對差生寬容些。這樣更能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，尤其是差生的信賴(lài)。差生，由于學(xué)習成績(jì)較差，所以他們的心理負擔較重，也容易產(chǎn)生較強的自卑感。有些差生自己戲稱(chēng)自己是“被遺忘的角落”。這時(shí)，如果班主任老師能公平的對待每一個(gè)學(xué)生，給差生和好學(xué)生同樣的權利和機會(huì )，那么，差生就會(huì )認為老師對我也很重視，并沒(méi)有因為我的成績(jì)差而歧視我，從而激發(fā)出學(xué)習的熱情來(lái)。

班級工作總結2

　　回首這剛過(guò)去的一學(xué)期，我感慨萬(wàn)分，因為我沒(méi)有虛度光陰，我的盡心盡責，每天的辛苦與操心，不是為贏(yíng)得領(lǐng)導的表?yè)P，不是為得到更多的報酬，只是不想誤人子弟，只是想用行動(dòng)證明我是一位人民的教師。

　　這一學(xué)期，我擔任高二（3）班的班主任，同時(shí)任教該班的數學(xué)。本學(xué)期班主任工作本著(zhù)以教學(xué)為主，很抓紀律衛生，開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：

　　1、早自習利用晨讀總結。前一天的學(xué)生表現情況以及學(xué)生中的紀律衛生，出現的問(wèn)題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習上的不足，為新的一天的學(xué)習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象，能按時(shí)按點(diǎn)的.，按部就班的上好課和晚自習，圓滿(mǎn)的完成教學(xué)任務(wù)。

　　2、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習，內容難度加大，對于象我班的程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大，往往因為學(xué)習不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習斗志，我主要做了這些工作：

　　1）班會(huì )早會(huì )對學(xué)生進(jìn)行成績(jì)和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習情境，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習生活。

　　2）個(gè)別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，這樣會(huì )使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。使班級紀律衛生明顯好轉，文明班級率。

　　3）尋求與家長(cháng)的密切配合，三方溝通，正確的評價(jià)學(xué)生的成績(jì)和存在的缺點(diǎn)和錯誤，使學(xué)生敞開(kāi)心扉，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，解開(kāi)他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習中來(lái)。

　　3、對學(xué)生建立全天的跟蹤檔案，包括遲到、曠課、請假，以及助人為樂(lè )等好的行為都有詳細的記錄。

　　4、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩定教學(xué)次序。

　　5、加強寢室的管理工作，本學(xué)期每周到寢室不定期不定時(shí)檢查不下三次，一是及時(shí)與學(xué)生溝通，了解班級情況，掌握學(xué)生的第一手材料，二是對存在的衛生紀律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。

　　6、開(kāi)展好各項活動(dòng)，本學(xué)期運動(dòng)會(huì )上，積極調動(dòng)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長(cháng)，在運動(dòng)會(huì )上能夠克服困難，盡所能，取得總粉第四名的好成績(jì)。在學(xué)生十月一的詩(shī)歌朗誦的比賽，以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和求知欲望。

　　總之，本學(xué)期工作成績(jì)是肯定的，要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓，通過(guò)不斷的學(xué)習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。俗話(huà)說(shuō)活到老，學(xué)到老，那就讓我在以后的工作中不斷地實(shí)踐，不斷地反思，不斷地完善與提高。使自己在班主任工作上干得更好。

班級工作總結3

　　學(xué)校是一個(gè)大“家”，班級是一個(gè)小“家”，班主任是“小管家”，只有發(fā)揮好自身的指揮、引導作用，才干使整個(gè)班級團結一致，齊心協(xié)力，才干營(yíng)造出一個(gè)健康、向上，有凝聚力的良好氛圍。

　　1、自身師德建設不時(shí)完善。俗話(huà)說(shuō)：有什么樣的家長(cháng)，就有什么樣的小朋友。有什么樣的學(xué)生，就有什么樣的班風(fēng)。因此，我時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的身份嚴格要求自身，處處以師者的規范來(lái)衡量自身。不做有違身份的事，不說(shuō)有失身份的話(huà)，努力鉆研業(yè)務(wù)，自學(xué)相關(guān)書(shū)籍、雜志，研修有關(guān)課題，經(jīng)常反思自身的工作、言行，和時(shí)改正錯誤，積極向有經(jīng)驗的老師請教教學(xué)方法。

　　2、對學(xué)生進(jìn)行常規教育本期開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》以和學(xué)校的文明班級評比規定，讓學(xué)生明白上學(xué)不遲到早退，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體是每個(gè)學(xué)生必需遵守的行為規范。選好班干部，讓每個(gè)干部明白自身的工作職責。對每個(gè)小組清潔衛生做了具體布置。

　　3、班級評價(jià)制度針對班級的現狀，我提出“班級星星榜”的評價(jià)制度，目的是為了激發(fā)學(xué)生的興趣，形成一個(gè)你追我趕的大環(huán)境，便于學(xué)生養成良好的行為習慣。

　　4、與家長(cháng)的溝通作為班主任只憑自身的力量是不可能取得班級管理工作的勝利，必需力爭本班科任老師和家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。但是在這，我也發(fā)現并不是所有的家長(cháng)都是那么明白事理的，有的家長(cháng)動(dòng)輒拳頭相向，棍棒侍侯，對于此類(lèi)家長(cháng)，我們要妥善處置好，否則很可能會(huì )造成惡性循環(huán)。

　　5、抓“典型”：利用班上偶發(fā)的事情，不失時(shí)機地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，同時(shí)在班上展開(kāi)討論，各抒己見(jiàn)，暢所欲言，聯(lián)系生活實(shí)際把自身的見(jiàn)解寫(xiě)下來(lái)，既深化了學(xué)生對錯誤的認識，又提供了一次練筆的機會(huì )，真可謂是一舉兩得。

　　6、與學(xué)校的各項工作步伐堅持一致。選定了各路路長(cháng)，負責管好各路的平安，選出班委，做好班級的平安、衛生、紀律等工作，支持學(xué)校開(kāi)展的“行為規范加減分”活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行日常行為規范化教育。督促衛生監督工作，搞好學(xué)校文化建設。

　　7、班級工作責任到人，分工明確。如：衛生工作，哪里有問(wèn)題，由衛生部長(cháng)督促跟進(jìn)，處置好遺漏問(wèn)題，這樣可以防止同類(lèi)事情的發(fā)生，同時(shí)增強該生的責任感和集體感。

　　8、所取得的成果本學(xué)期我們班級在學(xué)校開(kāi)展得各項活動(dòng)中，都取得了令人滿(mǎn)意的成果，如，在兒童節文藝競賽中，取得了全校第一名的好成果，在多次黑板報評選中也取得了較好的好成果------。成果只能代表過(guò)去，我們還會(huì )繼續努力，爭取以后更優(yōu)異的成果。

　　9、自我反思班級工作要有鍥而不舍的精神，沒(méi)有全身心的投入。班級管理中我也曾想出過(guò)很多很好的點(diǎn)子，不是沒(méi)有持續下去，就是根本沒(méi)有實(shí)施。為什么呢？我覺(jué)得還是自身的惰性在作怪。另一個(gè)主要原因是自身想用一成不變的經(jīng)驗來(lái)對付與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)生的思想。我在擔任上一級學(xué)生的班主任時(shí)的好的做法，當然傳承下來(lái)想繼續發(fā)揚，我把這些經(jīng)驗總結出來(lái)，繼續用在下一級學(xué)生的管理中。這時(shí)我發(fā)現有的方法管用，有的`方法失靈。而我沒(méi)有去尋找最終的原因，反而去找生源不好的借口，總是說(shuō)現在的學(xué)生一級不如一級，總想著(zhù)以前的學(xué)生是多么的好�？墒菦](méi)有看到現在的社會(huì )在前進(jìn)，學(xué)生的思想也越來(lái)越復雜，而自身的觀(guān)念和管理思路已經(jīng)落伍了。

　　10、改進(jìn)缺乏：要注意定時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議，培養一批素質(zhì)過(guò)硬的班干部。對學(xué)生進(jìn)行多褒揚、鼓勵，做學(xué)生的良師益友。發(fā)現問(wèn)題和時(shí)解決，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。多開(kāi)展班集體活動(dòng)，增強班集體的凝聚力。教育學(xué)生學(xué)會(huì )多篇和容納。很多的工作做了，但有可能還不是那么盡人意，通過(guò)不時(shí)的總結，不停地反思，我想總會(huì )日趨完善的。

班級工作總結4

　　一．生活活動(dòng)：

　　中班第二學(xué)期，孩子們的行為、生活能力更加有了自己的主見(jiàn)能動(dòng)性。對于我班的孩子們來(lái)說(shuō)，由于家庭生活環(huán)境的因素，許多孩子的生活行為習慣都較差，針對存在的差異，開(kāi)學(xué)初，制定了培養孩子生活行為習慣的目標。通過(guò)一學(xué)期的引導教育和家庭的配合，同時(shí)隨著(zhù)孩子們的年齡增長(cháng)，思考能力的提高，使孩子們在生活行為習慣方面朝著(zhù)良好的方向發(fā)展，特別是學(xué)習在生活中保護自己，安全生活的重要性方面，通過(guò)學(xué)習、游戲等一系列的活動(dòng)使孩子們初步有了自我保護意識。

　　在生活自理方面，我班許多孩子家中有老人帶領(lǐng)，他們出于一片愛(ài)心，常常過(guò)分的關(guān)心和照顧孩子，不讓孩子自己做事，所以孩子的獨立生活能力較差，針對這一情況，我們通過(guò)師生互動(dòng)、區域活動(dòng)等多種手段培養幼兒的自理能力。鼓勵幼兒大膽嘗試，克服困難，漸漸地幼兒學(xué)會(huì )了一些生活技能。如今孩子們基本上能自己的事情自己做，學(xué)會(huì )了自己穿衣、折疊衣物、整理玩具等。而且同伴間互相幫助，形成班級良好的互助氛圍�，F在系鞋帶是我班幼兒的薄弱環(huán)節，下學(xué)期著(zhù)重這方面加強練習。

　　我班的進(jìn)餐習慣較差，挑食、偏食的幼兒很多，特別是有那么幾個(gè)孩子，或不喜歡吃蔬菜，或不喜歡吃葷菜，{如：林雨軒、宣萱、盈盈}等，而且用餐的速度很慢。本學(xué)期我們通過(guò)餐前教育、、擺事實(shí)講道理，初步糾正了用幼兒用餐中的壞習慣。

　　二．學(xué)習活動(dòng)：

　　本學(xué)期我們根據“二期課改”理念，開(kāi)展了主題活動(dòng)，引導幼兒積極參與，主動(dòng)學(xué)習。為幼兒提供充分的活動(dòng)機會(huì )，引導他們用多種感官去感知事物，鼓勵他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題和獨立解決問(wèn)題。通過(guò)幼兒自身的觀(guān)察、操作、探索活動(dòng)，讓幼兒獲得直接經(jīng)驗，使他們的能力得到提高。使幼兒在不同的水平上得到發(fā)展。

　　我們根據本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和興趣，確立相應的教育目標和要求，選擇恰當的教育內容和形式，精心加以組織。如：開(kāi)展了、《美麗的春天》、《愉快的夏天》、{人類(lèi)的朋友“鳥(niǎo)”}等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習中。在主題“美麗的春天”中，教師和幼兒一起到戶(hù)外尋找春天，隨著(zhù)季節的變化，孩子們發(fā)現了春天的花，春天的樹(shù)、春天的小動(dòng)物，發(fā)現柳樹(shù)發(fā)芽了，小草長(cháng)綠了，小蝌蚪出來(lái)了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，觀(guān)察關(guān)注它的生長(cháng)過(guò)程，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過(guò)看、說(shuō)、畫(huà)、做等各項活動(dòng)真正感受到春天的美麗。為了使幼兒成為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng )意去豐富環(huán)境，我們在教室墻壁開(kāi)設了“主題教育活動(dòng)”專(zhuān)欄，使幼兒的學(xué)習與環(huán)境產(chǎn)生互動(dòng)，通過(guò)師生共同尋找有關(guān)資料及畫(huà)、剪、做等途徑，實(shí)踐“墻壁”對家長(cháng)、幼兒的“對話(huà)”，體現課程的進(jìn)行、目標的變化，使家長(cháng)及時(shí)的了解我們的教育內容，也產(chǎn)生了家園互動(dòng)的效果。

　　三。游戲活動(dòng)：

　　通過(guò)二期課改的學(xué)習，我們對游戲的功能和定位有了新的認識，為了促進(jìn)游戲情節的產(chǎn)生和發(fā)展，我們多渠道的挖掘材料的來(lái)源，鼓勵幼兒、家長(cháng)一起收集各種可回收利用的廢舊物，以豐富游戲中的材料。并自制增添了一些游戲用具，盡可能的'滿(mǎn)足幼兒的游戲需要。

　　我們改變了過(guò)去盲目的設計干預，刻意的要求安排，自己設計情節去教幼兒游戲的做法，而是引導幼兒自由選擇自主展開(kāi)游戲，在觀(guān)察基礎上的適時(shí)幫助來(lái)推進(jìn)幼兒的游戲�，F在幼兒游戲的開(kāi)展更為主動(dòng)、大膽，使他們擺脫了對教師的依賴(lài)，有了充分的想象、發(fā)現和創(chuàng )造，探索和解決問(wèn)題的能力得到了提高。為了促進(jìn)游戲情節的產(chǎn)生和發(fā)展，在游戲中尊重幼兒，充分保證幼兒在活動(dòng)中的自主性，即給予幼兒充分的自由，老師的任務(wù)主要是通過(guò)觀(guān)察游戲了解幼兒，讓幼兒放心大膽的游戲，如，在孩子生成的1賽車(chē)場(chǎng)游戲中，孩子們從家中帶來(lái)了不同賽車(chē)，用積木搭建賽道，在活動(dòng)區域內勁興的模仿和創(chuàng )新，所以孩子通過(guò)不同的游戲內容積累了不同的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗。

　　四、運動(dòng)活動(dòng)

　　本學(xué)期，我們根據《課程指南》要求，及幼兒園的園目標，著(zhù)重培養幼兒對運動(dòng)的興趣，在自主活動(dòng)的基礎上積累運動(dòng)經(jīng)驗，體驗快樂(lè )體育，所以我們通過(guò)操、體育游戲與體育運動(dòng)器械，及大自然中遠足自由活動(dòng)等，充分使孩子的身體得到鍛煉。體驗不同體育運動(dòng)的快樂(lè )，為了使幼兒玩的開(kāi)心，使其基本動(dòng)作得以提高、發(fā)展，我們提供幼兒喜歡的各種器材和器械讓幼兒自由的選擇組合，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。在運動(dòng)中，我們鼓勵幼兒嘗試新的內容和玩法，大膽的進(jìn)行各種身體運動(dòng)，從而促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展。

　　在本學(xué)期里，孩子們掌握了不同的運動(dòng)技能，并且有了初步的自我保護意識。幼兒的體質(zhì)有了明顯的增強，

　　五、家長(cháng)工作：

　　幼兒園的工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持，因此我們重視與家長(cháng)的聯(lián)系與溝通，及時(shí)向家長(cháng)匯報幼兒在園的生活學(xué)習情況，并主動(dòng)向家長(cháng)了解幼兒的在家表現，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，做到家園同步，共同教育好幼兒。并請家長(cháng)和孩子一起參與班級組織的親子活動(dòng)，以及協(xié)助孩子參與各種活動(dòng)的收集資料工作，讓孩子和家長(cháng)之間保持親密的關(guān)系

班級工作總結5

　　一， 班級基本情況

　　班級學(xué)生70人，其中男生39人，女生31人，在外借讀1人，借讀生1人，住校生8人。班級整體情況是好的，有一個(gè)能力很強的班委會(huì )，但作為一個(gè)重點(diǎn)班，學(xué)習成績(jì)在三個(gè)重點(diǎn)班中位列第三，學(xué)習成績(jì)女生比男生好，前十名中女生是七人，而男生僅僅是三人，前二十名中，女生就占了十五名，前三十名中女生占了二十名，后十名中男生就占了九個(gè)。學(xué)生中有一部分學(xué)生貪玩厭學(xué)，經(jīng)調查有些學(xué)生時(shí)常進(jìn)網(wǎng)吧，學(xué)習習慣不好，有些學(xué)生集體觀(guān)念差，當然造成這一現狀的原因是多方面的，這就對班級工作提出了挑戰。

　　二， 班級工作的措施

　　能承擔一個(gè)重點(diǎn)班的班主任這是學(xué)校對我的信任，雖然我有十五年的班主任工作的經(jīng)歷，但我一點(diǎn)不能掉以輕心，我必須全力以赴想方設法作好班級工作，以期有一個(gè)理想的結果，為此作了以下的工作。

　　1、多方了解，掌握班級情況

　　為了盡快了解班級的實(shí)際，我首先走訪(fǎng)了原班主任，聽(tīng)取他對班級了如指掌的介紹， 學(xué)習他的班級工作經(jīng)驗，使我受益匪淺。同時(shí)還走訪(fǎng)了各位課任教師，了解了班級的整體狀況和每個(gè)學(xué)生的具體情況，對一些后進(jìn)學(xué)生主動(dòng)和家長(cháng)聯(lián)系，了解在家的情況和學(xué)生的特點(diǎn)，以取得家庭的配合教育，前后31人次的家長(cháng)到校，取得了很好的效果。而主動(dòng)的走到學(xué)生中去，無(wú)疑是最好的途徑，用了近一個(gè)月的時(shí)間和全班所有的學(xué)生進(jìn)行了談話(huà)，使我在較短的時(shí)間內基本了解了班級的情況，為以后的工作奠定了基礎。

　　2、改選班委，加強班級管理

　　一個(gè)好的班委會(huì )自然是班級管理的中堅力量，建設一個(gè)好的`班委會(huì )也自然是班級工作的首要內容，經(jīng)過(guò)民主選舉和自薦相結合的原則，最后組建了以謝寅芳、申偉為班長(cháng)，王燕為學(xué)習委員，龔恒靜為衛生委員，譚慧娟、張黎為體育委員的新的班委會(huì )，主持班級日常工作，并且實(shí)行值周班長(cháng)制，解決一周班級出現的一切問(wèn)題，使班級走上了一條健康持續發(fā)展的道路。

　　3、獎優(yōu)罰劣，培養班級觀(guān)念

　　一個(gè)優(yōu)秀的班集體應該是在同一個(gè)目標下全體同學(xué)從不同的起點(diǎn)進(jìn)前，為此我針對班級的特點(diǎn)，制定了班級發(fā)展的短期目標（學(xué)期目標）和長(cháng)期目標（學(xué)年目標），并通過(guò)值周總結、主題班會(huì )、考勤制度、養成教育學(xué)習貫徹，尤其以這次廣播操表演為契機，培養集體觀(guān)念，樹(shù)立班興我榮，班劣我恥的思想，尤其利用學(xué)期末學(xué)生的民主測評，起到獎優(yōu)罰劣的作用。

　　4、采取措施，提高班級成績(jì)

　　經(jīng)過(guò)分合，本班成為3個(gè)重點(diǎn)班里成績(jì)最低的，原因是：分班分出去了一批成績(jì)高的學(xué)生，分來(lái)的26個(gè)學(xué)生雖說(shuō)在平行班是好學(xué)生，但在本班絕大部分處于下流水平，末尾淘汰由于種種原因沒(méi)有實(shí)現，而這部分學(xué)生不僅成績(jì)差，主要是學(xué)習習慣差，甚至厭學(xué)。面對這種狀況，班級采取了許多措施，首先排座位，成績(jì)好和成績(jì)差的結合，自制力強的和自制力差的結合，班委會(huì )成員承包制，形成齊抓共管，責任到人。其次讓每個(gè)學(xué)生分析自己的現狀，找優(yōu)勢，尋不足，自己給自己定目標，讓班級老師對他的督促變成動(dòng)力，促進(jìn)班級成績(jì)的提高。第三，加強學(xué)習各環(huán)節的管理，諸如作業(yè)，自習的紀律，上課的聽(tīng)講等等，培養良好的學(xué)習習慣。

　　5、多方溝通，加強師生交流

　　古人說(shuō)，親其師而信其道，作為老師要多與學(xué)生交流，讓學(xué)生知道老師的所想，同時(shí)老師也要知道學(xué)生的所想，教育提倡民主更應提倡透明，用一個(gè)坦誠的心去了解每一個(gè)需要教育的學(xué)生，正因為難教育才能顯示教育的偉大作用，正因為難教育才能顯示教師職業(yè)的崇高，教育本來(lái)就是用智慧培養智慧，用心靈影響心靈的職業(yè)，面對 69學(xué)生，除了用嚴格的班規約束每一個(gè)學(xué)生外，更要用感情約束每個(gè)學(xué)生，在本學(xué)期我和所有的學(xué)生進(jìn)行談心交流，基本上了解每個(gè)學(xué)生的狀況，為了能更好得了解學(xué)生的心理，我學(xué)習了《中學(xué)生心理學(xué)》《班主任工作藝術(shù)》等有關(guān)書(shū)籍，使自己的管理工作更具有科學(xué)性，更能深入人心。尤其面對一些雙差生，用簡(jiǎn)單的批評和懲罰是不奏效的，就要采取多方溝通，耐心細致的工作，才可能取得一定的效果。

　　三、存在的問(wèn)題

　　1、班級工作還存在一些不足，諸如遲到現象還沒(méi)杜絕，有些學(xué)生學(xué)習勁頭不足，成績(jì)進(jìn)步不大，緊迫感不強，上進(jìn)心不強。還有待于進(jìn)一步努力。

　　2、和家庭在聯(lián)系配合上還不夠，還沒(méi)有利用各種教育的力量形成合力，班級教育還顯力薄。

　　3、初到新單位，存在這一個(gè)了解適應調整的過(guò)程。

班級工作總結6

　　幾載光陰如夢(mèng)蝶，回首往事堪嗟嘆。光陰似箭，載著(zhù)大四學(xué)姐學(xué)長(cháng)們的別離，我們也迎來(lái)了大一的完結。

　　半年匆匆而過(guò)，感觸頗多。首先，很感謝老師和同學(xué)們曾經(jīng)的支持，讓我成為班長(cháng)，讓我有機會(huì )為班級服務(wù)，盡管貢獻不大，但我樂(lè )在其中，也很感謝那些曾經(jīng)給我幫助以及對我提出批評的院干，是你們讓我懂得如何更優(yōu)秀。

　　回顧這個(gè)學(xué)期，在青志活動(dòng)方面，我們成功地完成了雷鋒月之“明天會(huì )更好”、雷鋒月之“致敬無(wú)悔青春、愛(ài)與旅客同行”、“援助干旱災區義賣(mài)報紙”、活動(dòng)月之“我們一起放飛夢(mèng)想”，“美化環(huán)境，從你我做起”，以及剛圓滿(mǎn)結束的磁湖小學(xué)之“呵護眼睛，保護視力”活動(dòng)。

　　在班里活躍分子的帶動(dòng)下，藝術(shù)團各部門(mén)總能見(jiàn)到我們班的身影，這正好培養了同學(xué)們對藝術(shù)的興趣，也發(fā)展了各同學(xué)的特長(cháng)。平時(shí)周末，同學(xué)們約出來(lái)在戶(hù)外玩玩，打打乒乓球，投幾個(gè)籃，揮揮羽毛球拍，這不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，也鍛煉了同學(xué)們的體魄，而且也增強了班級的凝聚力，使同學(xué)們更加團結友愛(ài)。

　　另外，在團總支學(xué)生會(huì )的引導下，我們班積極開(kāi)展班級建設，并根據班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際需求，積極組織開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)。并在其中，我們很抓學(xué)習不放松。無(wú)置可否，在這期間，我們取得一定的成果，而且領(lǐng)悟了其他，但是同時(shí)也存在許多不足：

　　一、應狠抓學(xué)習，加強學(xué)習活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生成績(jì)的鞏固和提高

　　同學(xué)們都知道，學(xué)習是學(xué)生的第一任務(wù)。隨著(zhù)大學(xué)的適應，大多學(xué)生松弛的現象明顯加強;針對晚自習，有學(xué)習委員負責采取簽到的措施，同學(xué)們出勤率較高。

　　二、在平時(shí)應多注意同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現并解決問(wèn)題

　　有些同學(xué)的某些錯誤思想，如“現代史不上沒(méi)關(guān)系”等對于整個(gè)班級學(xué)風(fēng)有較壞的影響，我們經(jīng)常委婉地糾正其錯誤觀(guān)點(diǎn)，使其認識到其行為對班級學(xué)風(fēng)、班級集體榮譽(yù)的負面影響。另外，我們也鼓勵著(zhù)各寢室長(cháng)開(kāi)展寢室臥談會(huì )，從而，了解個(gè)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)。再次，我們建立了班級qq群，便于及時(shí)傳達各種信息，還有，不定期與兄弟班級負責人溝通，交流工作，學(xué)習經(jīng)驗，取長(cháng)補短，從而促進(jìn)班級更好發(fā)展。

　　三、關(guān)注同學(xué)們的日常生活

　　督促生活委員定時(shí)查好寢室衛生，安排體育委員購買(mǎi)羽毛球、乒乓球、籃球等體育器材，用于同學(xué)們日常體育鍛煉，豐富同學(xué)們的課余生活;合理安排班費使用，并將每月班費使用張貼於班級公告欄。

　　四、發(fā)現工作中的不足

　　1、課外活動(dòng)組織開(kāi)展的次數不如別的'兄弟班多;

　　2、臨近考試未能很好的起帶頭作用;

　　3、版為重也有個(gè)別沒(méi)嚴格要求自己，有遲到早退等不良現象;

　　4、學(xué)習小組在下學(xué)期開(kāi)展的不太理想，一部分人曠課;

　　5、學(xué)習自覺(jué)性不高。

　　本學(xué)期我們工作學(xué)習上的不足除了以上幾點(diǎn)外，還必然存在著(zhù)許多未能覺(jué)察到的地方，我們將在今后的工作中克服這些缺點(diǎn)和不足，努力將工作做得更好。

　　展望未來(lái)的班級工作優(yōu)勢，避免并克服工作上的缺點(diǎn)，帶領(lǐng)好整個(gè)班委會(huì )，以爭創(chuàng )優(yōu)秀班集體為目標，努力學(xué)習，踏實(shí)肯干，不斷創(chuàng )新，積極搞好班級各項工作，高質(zhì)量的完成每學(xué)期的工作計劃，確保本班班級工作順利開(kāi)展，為本班的健康發(fā)展做出新的更大的貢獻。

　　這個(gè)學(xué)期已經(jīng)是我們上大學(xué)的第三個(gè)學(xué)期了，在開(kāi)學(xué)后的一個(gè)月后，按照全班同學(xué)無(wú)記名投票的方式推舉班委、團委成員，充分體現了公平、公正、平等的原則。同時(shí)，以這種方式產(chǎn)生班級干部成員。由于得到全班同學(xué)的普遍認可，更有利于以后各項班級工作的開(kāi)展。

　　班級工作主旨：為感謝全班同學(xué)的信任和支持以及輔導員老師的認可，全體班級干部決心以全心全意為班級服務(wù)為主旨，相互合作，努力做好各自本職工作，為打造團結、向上、優(yōu)秀的班集體貢獻力量。班級由一開(kāi)始的人際陌生，到充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，到開(kāi)始互相幫助、相互扶持。這一切的一切都預示著(zhù)一個(gè)具有凝聚力的班級的崛起，預示著(zhù)一個(gè)具有競爭力的班級的奮發(fā)。

　　班風(fēng)建設：我班堅持以“團結、勤奮、創(chuàng )新、進(jìn)取”為班風(fēng)，不斷建設并完善活動(dòng)考勤及各項制度�；顒�(dòng)考勤由班長(cháng)負責，要求嚴格，執行良好。堅持評議制度，增強班干部的約束機制，并激勵其發(fā)揮模范帶頭作用。通過(guò)以上制度的嚴格執行，通過(guò)全體班委的帶頭作用，通過(guò)全班同學(xué)的不懈努力，本班風(fēng)氣正、紀律嚴明，積極進(jìn)取，各項制度遵守良好。班級有凝聚力，全班同學(xué)緊密團結，共同進(jìn)步，這就為我班在各方面取得優(yōu)異成績(jì)打下了堅實(shí)基礎。同時(shí)也是有不足的地方，有些同學(xué)還是不不能按照學(xué)校的規則去規范自己，但是總體上還是不錯的，希望在下個(gè)學(xué)期得到更加的好合團結努力。

　　在校運會(huì )上，大家也都積極踴躍參加。在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，同學(xué)們各展其能，為系里的榮譽(yù)而戰，已經(jīng)深深地烙在了每一個(gè)同學(xué)的心中。雖然我們沒(méi)有獲得多少獎狀，但是每個(gè)同學(xué)都去爭取過(guò)，都去努力過(guò)，這種精神是這次活動(dòng)中的收獲——它是可貴的。

　　我班將豐富同學(xué)們的課余文化生活作為工作的主題之一。鼓勵動(dòng)員他們參加校、系舉辦的各項文娛活動(dòng)。上半學(xué)期我班同學(xué)積極參加了系里舉辦的拔河比賽、籃球大賽，雖然成績(jì)并不理想，但同學(xué)們都表現出極大的熱情。為歡度圣誕、元旦兩大節日，應廣大同學(xué)的共同要求，舉辦了一次晚會(huì )。同學(xué)們積極登臺表演，并評出獎項和發(fā)放了紀念品，活躍了同學(xué)們的課余生活。

　　在活動(dòng)上，我班已實(shí)現自主參與，在實(shí)現自主參與的同時(shí)，“為班級的榮譽(yù)而戰”的精神已經(jīng)牢牢的刻在每一個(gè)同學(xué)的心中。在下一步，將逐步實(shí)現“積極參加，保證質(zhì)量”，積極追求在質(zhì)量上的大突破。進(jìn)一步提高同學(xué)的活動(dòng)能力。進(jìn)一步增強同學(xué)們的組織能力，并培養同學(xué)們的團隊協(xié)作精神。在班級在科技文化藝術(shù)節中負責的東盟志愿者、《電腦發(fā)展史》和《局域網(wǎng)設計大賽》中體現出我們之間的團結和努力。

　　我們班有組織了很多的活動(dòng)，以走進(jìn)東盟為主題的全班前往會(huì )展中心，去感受會(huì )展的魅力。在平常中大家經(jīng)常組織班里的同學(xué)去參加各種不同的有意義的活動(dòng)，在科技文化藝術(shù)節中參加很多的活動(dòng)，同學(xué)們都前往加油，增進(jìn)我們的互信，使我們更加的團結，這些是我們共同的寶貴的記憶。

　　綜上所述，在過(guò)去的半年里，我班既有喜人的成績(jì)，也存在明顯的不足。但無(wú)論是成績(jì)還是不足都已經(jīng)成為過(guò)去時(shí)，我們不能沉浸在昨日的成就里沾沾自喜、不思進(jìn)取，也不能一味為昨日的失誤懊惱悔恨、裹足不前。我們要從成績(jì)中取得前進(jìn)的動(dòng)力，從失敗中汲取經(jīng)驗和教訓。

班級工作總結7

　　高二下學(xué)期以來(lái)緊張快節奏的校園生活和忙碌的工作任務(wù)將要告一段落了�；厥赘叨�的一個(gè)學(xué)期，我們努力的學(xué)習，積極的進(jìn)取，創(chuàng )造了很多很多優(yōu)異的成績(jì)；同樣，在取得優(yōu)異成績(jì)的背后，也暴露出了一些我們的不足和缺陷，這些是不可避免的。所以，做這樣的期末總結是很有必要的，我認為是值得的。

　　一、班委隊伍作風(fēng)總結

　　縱貫本學(xué)期，我們舉行了多次的班委會(huì )成員會(huì )議，做到了定期定時(shí)的進(jìn)行總結，總結在過(guò)去的一段時(shí)間，班委會(huì )成員所做的進(jìn)步和一些不足之處。開(kāi)展了經(jīng)驗交流和思想教育活動(dòng)，并勉勵班委會(huì )成員繼續努力的為班集體服務(wù)。

　　對于班級中參與學(xué)校大型活動(dòng)，都是由班委會(huì )成員在會(huì )議上通過(guò)反復研討和斟酌之后，由班長(cháng)和副班長(cháng)整理，統一進(jìn)行分配和安排，再下達到個(gè)人，明確到位、分配到人。充分體現了班委會(huì )是學(xué)生管理班級的核心機構，發(fā)揮了各位同學(xué)的能力和優(yōu)勢。同樣，在班委會(huì )成員工作中仍存在著(zhù)許多的缺陷和不足。如有些成員的參與工作的積極性不高，對于分配的工作任務(wù)責任心不夠；有的成員工作熱情很高，但工作效果卻并不令人滿(mǎn)意；在日常的班級生活中沒(méi)有做好模范帶頭作用等，種種的不足，我們會(huì )在高三學(xué)期伊始的班委會(huì )成員會(huì )議進(jìn)行總結和強調要求。

　　二、思想建設方面總結

　　本學(xué)期，班上開(kāi)展了很多次的思想建設方面的主題班會(huì )。著(zhù)重深化要求了學(xué)習風(fēng)氣，道德品質(zhì)，責任意識等高中學(xué)生必備的素質(zhì)。從實(shí)際表現來(lái)看，著(zhù)實(shí)取得比較好的成果。由班委會(huì )成員安排，組織和開(kāi)展了一些實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中，同學(xué)們積極參與，強化了自己對于思想道德的理解和認識，提升了自身的道德修養，可以說(shuō)這些活動(dòng)的開(kāi)展是成功的。

　　同樣，班級中還是存在著(zhù)思想道德上的不足，有些同學(xué)還是沒(méi)能夠自覺(jué)地提升個(gè)人修養。我們也將在下學(xué)期繼續開(kāi)展主題班會(huì )和系列活動(dòng)來(lái)滿(mǎn)足思想建設方面的要求。

　　三、學(xué)習、、勞動(dòng)、紀律方面總結

　　本學(xué)期學(xué)生在學(xué)習上總體來(lái)說(shuō)還是很好的。同樣學(xué)習委員對于班級學(xué)習氛圍的監督與影響做的也是十分到位的，由學(xué)習委員帶頭的幫助弱生的行動(dòng)也在開(kāi)展，而且效果較好。集體中營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍。對于期中期末考試中取得優(yōu)異成績(jì)和出現顯著(zhù)進(jìn)步的同學(xué)，班級實(shí)行了獎勵政策，以這樣的行動(dòng)向他們表示祝賀，并激勵其他同學(xué)向他們學(xué)習�？赡馨嗉壍膶W(xué)習方面的事務(wù)還是內容還是有所欠缺：如缺少同學(xué)之間交流學(xué)習經(jīng)驗的班會(huì )，班委會(huì )對于班級學(xué)習氛圍的影響還又不夠。我們也將在下學(xué)期剛開(kāi)始進(jìn)行逐步完善。

　　繼續鞏固了上學(xué)期勞動(dòng)成果，把班級衛生保持作為工作重點(diǎn)，調動(dòng)同學(xué)們的勞動(dòng)積極性，把班級維護的更加干凈、整潔，勞動(dòng)小組負起了責任，在勞動(dòng)委員監督下，班級衛生保持做的很不錯。但仍然存在著(zhù)這樣那樣的小問(wèn)題，我們也會(huì )在班委會(huì )上進(jìn)行總結。

　　老師和班長(cháng)鄭重了申明課堂紀律，并發(fā)出倡導，號召大家遵守班級紀律，提高課堂素養，維護學(xué)習風(fēng)氣。

　　對于遲到，未出操，上課講話(huà)，不做眼保健操等違反校紀班紀的'同學(xué)進(jìn)行了一定程度上的懲罰。班級紀律問(wèn)題明顯改善，同樣仍有待提高。

　　四、學(xué)�；顒�(dòng)方面總結

　　本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了春季趣味校運動(dòng)會(huì )、讀書(shū)節等多項活動(dòng)。同學(xué)們在這些活動(dòng)中表現搶眼，積極踴躍的投身到活動(dòng)準備中，并在這些活動(dòng)中取得了不錯的成果，這些是可喜的事情。班委會(huì )對于活動(dòng)的準備，活動(dòng)的參與和活動(dòng)的后勤方面做的很好，得到了老師和同學(xué)們的肯定。但是在人員安排和調度上，表現出準備的不夠充分和思維的局限性，這是需要我們每一位成員，反思和總結的事情。

　　在這個(gè)學(xué)期里，我們經(jīng)歷了很多很多，有可喜的地方，也有堪憂(yōu)之處；有成功，也有失��；有笑容，也有汗水；有收獲，也有問(wèn)題。但唯一不變的，我們相信，便是有付出，一定有回報��！相信我們在接下來(lái)的學(xué)期，乃至接下來(lái)的高中生活中能做的更好。

班級工作總結8

　　本學(xué)期在園領(lǐng)導和各位老師的大力關(guān)懷和幫助下，在家長(cháng)的積極配合下，安全順利地完成了計劃中的每一項任務(wù)，回顧忙碌的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄著(zhù)我們大（1）班這學(xué)期來(lái)所有的歡笑，所有的快樂(lè )，以及所有為了執著(zhù)而付出的努力，讓我們重拾那走過(guò)的每一程，本學(xué)期學(xué)習生活過(guò)程中，幼兒在各方面有了進(jìn)步，但在某些地方還存在不足。以下是本學(xué)期工作總結。

　　一。教學(xué)總結如下

　　1。在開(kāi)展區域活動(dòng)中，我們根據幼兒年齡特點(diǎn)，發(fā)展需要投放活動(dòng)材料根據主題進(jìn)展需要想象一些與主題有關(guān)的區域活動(dòng)材料，做到有計劃有目的的投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料，引導幼兒積極認真參與區域活動(dòng)，滿(mǎn)意幼兒發(fā)展的需要針對幾個(gè)差異，愛(ài)好，能力投放不同難度的材料。

　　2。在主題活動(dòng)中，根據幼兒的愛(ài)好特點(diǎn)，我們想象了《嘟嘟迷路了》、《拜訪(fǎng)大樹(shù)》等五大主題，從孩子們積極參與程度可以看岀，這是特別受小孩歡迎的，適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)，在五大主題活動(dòng)中我們注意了根據小孩感受愛(ài)好的事物去探索調動(dòng)了幼兒各種感官參與，強調幼兒在現實(shí)生活中發(fā)現問(wèn)題。提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿(mǎn)意了幼兒的好奇心，幼兒在舒暢的探索活動(dòng)中快樂(lè )地收獲，經(jīng)驗又得到一次又一次的提升和運用。

　　3。本學(xué)期加強了幼兒閱讀，寫(xiě)字，音樂(lè )，舞蹈，算式等各方面的培養，為幼兒準備了，田字格本，數學(xué)運算本，拼音本，大方格等，充分利用了餐前，離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀，識字，訓練寫(xiě)數字，做運算題等活動(dòng)。

　　4。本學(xué)期大部分幼兒在各方面都不錯，但有那幾個(gè)還未能好好的掌握，還存在不足之處等。

　　二。家長(cháng)工作

　　本學(xué)期更注意了和家長(cháng)的溝通，及時(shí)全面的了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(cháng)參與活動(dòng)中來(lái)，如家長(cháng)開(kāi)放日等，家長(cháng)對班級工作支持度高，大部分幼兒家長(cháng)積極參加園，班級的.各項活動(dòng)等。

　　三。衛生保健工作

　　本學(xué)期我班更注意幼兒保身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度工作，常規工作，衛生程度規范化，加強幼兒體能活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)。

　　本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意思及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生，培養了幼兒良好的生活習慣，衛生習慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣。

　　四。教師協(xié)助

　　教師在工作中能以班級為利益為重，針對班級岀現問(wèn)題大家都能及時(shí)溝通，做到相互學(xué)習，及時(shí)反思，隨機調整，班級工作得以順利進(jìn)行。

班級工作總結9

　　在繁忙、快節奏的教育教學(xué)工作中，20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結束了，看著(zhù)41位小寶貝都有著(zhù)其獨具的特點(diǎn)，他們一天天在成長(cháng)，一天天在進(jìn)步，我們真的很欣慰，回想這學(xué)期的教育進(jìn)程，我們記憶猶新，現將本學(xué)期的班級工作做一個(gè)總結：

　　一、有序開(kāi)展班級管理工作。

　　本學(xué)期，我們的老師能夠嚴格遵守園區的各項規章制度，認真落實(shí)各項方案和要求，以高度的責任心，腳踏實(shí)地地做好各項工作。努力營(yíng)造“獨立、開(kāi)放、互動(dòng)”的課堂文化。以班主任的態(tài)度參與班級的一切事務(wù)，牢固樹(shù)立孩子第一的意識，從而促進(jìn)班級工作的正常、有序、更好地發(fā)展。

　　二、加強孩子日常生活的常規教育。

　　對于大班的孩子，提出了獨立自主的要求，在班級慣例的制定中要充分發(fā)揮孩子的主動(dòng)性。例如，我們在每個(gè)孩子的水杯格、毛巾格、水杯架上都貼上了孩子的名字，并在角落的物品上貼上了標簽。有了這些名字和標簽，孩子的學(xué)習和學(xué)習用品就可以自己整理好，也可以減少我們教學(xué)活動(dòng)不必要的等待。例如，起床后午睡的時(shí)間也是一個(gè)很難管理的部分。不僅要給孩子梳頭發(fā)，還要對午睡時(shí)動(dòng)作比較慢的孩子進(jìn)行管理。我們用VCD磁帶引導動(dòng)作快的孩子一起唱歌。孩子們非常喜歡它。他們可以跟著(zhù)VCD唱歌和演戲，從而形成一種習慣，減少追我的'壞習慣。

　　為了讓孩子擁有合格健康的體格。我們的老師相互配合，合理安排孩子的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和內容，保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。并努力創(chuàng )造條件開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外運動(dòng)項目，如跳繩、擺球等。為了讓孩子對天氣的變化有一個(gè)初步的感受，學(xué)會(huì )主動(dòng)增加或減少衣服和照顧自己。

　　培養孩子良好的日常習慣，就是讓孩子學(xué)會(huì )自律。教師的榜樣作用尤為重要。在日常生活中，與孩子交談時(shí)，積極使用文明語(yǔ)言，注意儀容整潔、行為文明。教師的合作與禮讓對幼兒有著(zhù)深刻而積極的影響。同時(shí)，組織“我為集體爭光”的演講，分組進(jìn)行評選活動(dòng)，讓孩子們意識到自己的言行直接影響了集體的榮譽(yù)，從而約束了自己的行為。

　　三、引導孩子活潑好動(dòng)地學(xué)習。

　　教育就是要對孩子產(chǎn)生積極的影響。在開(kāi)展各類(lèi)實(shí)踐教學(xué)工作中，我們注重突出重點(diǎn)，堅持以人為本，全面發(fā)展幼兒感官，在做中學(xué)習，在玩中發(fā)展，在玩中體驗。

　　做好每周的繪本漂流活動(dòng)。在親子瀏覽過(guò)程中，我們可以看到孩子對早期瀏覽有濃厚的興趣，家長(cháng)也可以認真對待。每次親子瀏覽后，總能寫(xiě)下自己的瀏覽理解，從而大大提高了他們的瀏覽能力。

　　開(kāi)展美術(shù)特色活動(dòng)：結合我的小課題研究《“童話(huà)童畫(huà)”在幼兒美術(shù)創(chuàng )作中的運用研究》，開(kāi)展了一系列的繪畫(huà)活動(dòng)，如結合傳統節日《中秋節》、《元旦》開(kāi)展了繪畫(huà)活動(dòng)，結合園本節日《讀書(shū)節》開(kāi)展了繪畫(huà)活動(dòng)，開(kāi)展了多項兒童繪畫(huà)日記活動(dòng)。周末，孩子們可以回家和父母一起寫(xiě)畫(huà)畫(huà)日記。孩子們畫(huà)出并說(shuō)出他們的想法。父母在畫(huà)旁做記錄。孩子們把自己的日記告訴每個(gè)人，并與每個(gè)人分享自己的繪畫(huà)日記。通過(guò)活動(dòng)，不僅幫助幼兒從繪畫(huà)創(chuàng )作中發(fā)展語(yǔ)言技能，而且幫助幼兒構建繪畫(huà)創(chuàng )作的內容。在這種氛圍下，兒童的繪畫(huà)技巧和色彩運用都有了很大的進(jìn)步。

　　開(kāi)展豐富多彩的區域活動(dòng)。比如在藝術(shù)區，提供瓶子、一次性盤(pán)子等材料進(jìn)行線(xiàn)條創(chuàng )作，在活動(dòng)室展示作品，充分體現廢物利用，滲透環(huán)保教育。謎題區:放入孩子們帶來(lái)的各種謎題，根據主題活動(dòng)的需要制作動(dòng)物謎題，增加漁場(chǎng)。加減法問(wèn)題都貼在魚(yú)背上，讓孩子可以

　　在玩游戲的同時(shí)，它還鞏固了加減法運算。其他人還創(chuàng )建了餐廳、建筑區、表演區、瀏覽區和運動(dòng)區。根據主題的進(jìn)展情況，設計一些與主題相關(guān)的區域性活動(dòng)素材，有計劃、有目的地投放，及時(shí)增減活動(dòng)素材。讓兒童積極參與區域活動(dòng)，滿(mǎn)足兒童發(fā)展的需要。

　　四、架起家園合作教育之橋梁。

　　認真寫(xiě)好《家園互動(dòng)手冊》，隨時(shí)與家長(cháng)溝通孩子的情況，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和要求，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)工作，獲得家長(cháng)的理解、支持和幫助。定期更換家里的聯(lián)系條，讓家長(cháng)了解孩子在幼兒園的活動(dòng)，也為家長(cháng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗。對于家長(cháng)提出的意見(jiàn)和建議，我們也會(huì )及時(shí)尋求最佳的解決方案。父母也更支持我們的工作。例如，家長(cháng)在為教學(xué)活動(dòng)收集信息時(shí)可以積極配合;我們需要裝飾環(huán)境。家長(cháng)會(huì )主動(dòng)為我們提供一些材料。從這些小事中，我們感受到父母對我們工作的支持和認可。

　　五、注重個(gè)體發(fā)展，因材施教。

　　教師工作的原則是平等地對待每一個(gè)孩子，不斷發(fā)現和探索孩子的“亮點(diǎn)”，從而促進(jìn)孩子在自身水平上的發(fā)展。比如，樂(lè )毅的孩子非常膽小內向，拒絕和孩子交流。家長(cháng)們對此非常擔心。雖然老師用了很多方法去接近她，幫助她，但是結果不是很好。在一次繪畫(huà)活動(dòng)中，我驚奇地發(fā)現孩子在繪畫(huà)方面有一定的基礎，所以我們把握了孩子的特點(diǎn)，經(jīng)常對孩子的繪畫(huà)給予絕對的支持，增加了孩子的自信心。另一個(gè)例子是心月，她很害羞，平時(shí)很少說(shuō)話(huà)。她總是用大大的眼睛安靜地看著(zhù)老師。當老師注意到她時(shí)，她迅速地把目光移開(kāi)。有一次，放學(xué)后，我給沒(méi)有來(lái)接我的孩子們播放VCD歌曲。當音樂(lè )響起時(shí)，我突然發(fā)現心月隨著(zhù)音樂(lè )有節奏地跳舞。我靜靜地走向她，沒(méi)有打斷她。

　　相反，我非常驚訝。我忍不住對她豎起大拇指說(shuō):“你舞跳得真好�！闭埬銕�上你的孩子好嗎?”樂(lè )毅用力地點(diǎn)頭。從那以后，每當我演奏音樂(lè )的時(shí)候，我總能看到她開(kāi)朗的樣子。通過(guò)我們的努力，孩子們變得活潑開(kāi)朗了。

　　是的，作為一名教師，你還必須有一顆博愛(ài)寬容的心。我們對孩子和同事沒(méi)有偏愛(ài);對于不聽(tīng)話(huà)、容易犯錯的孩子，我耐心地和他們講道理，用愛(ài)感動(dòng)他們。用愛(ài)教育他們，讓他們從小就能理解和關(guān)心別人。我們應該給那些孤僻的孩子更多熱情的幫助。幫助他們建立自信，走出對自我評價(jià)的誤解。對于活潑開(kāi)朗的孩子，我為他們提供了一個(gè)合適的展示空間。堅持愛(ài)和尊重每一個(gè)孩子，平等地與他們相處，讓孩子接受你，就能以積極的態(tài)度接受你的教育。所以本學(xué)期，孩子的情感教育得到了進(jìn)一步的提高，并得到了家長(cháng)的好評。有的家長(cháng)說(shuō)，孩子回家時(shí)也懂得孝順大人，比如敲背、敲腿;他們也會(huì )幫助做他們能做的事情，如掃地，拿筷子等。孩子們的良好行為舉止與他們平時(shí)的教育是分不開(kāi)的。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們在各方面都有了不同程度的提高，在付出的同時(shí)也收獲了希望。在幼兒園級“故事王”比賽中，我們班1名小朋友獲得一等獎，2名小朋友獲得二等獎;在讀書(shū)節的系列活動(dòng)中，我們班有一個(gè)家庭獲得了園林級“書(shū)香家庭”，兩個(gè)孩子獲得了“瀏覽之星”。

　　雖然有一些收獲和不足，但我們還需要在今后的工作中繼續努力，進(jìn)一步完善我們班的工作，為我們班孩子更好的發(fā)展而努力。

班級工作總結10

　　一、教育教學(xué)工作

　　1、本學(xué)期我班根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣特點(diǎn)開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)。

　　主題活動(dòng)“美麗的春天�！敝泻⒆觽兦那母惺苤�(zhù)春天帶來(lái)的生機，小草發(fā)芽了，細細的、軟軟的、樹(shù)木發(fā)芽了，綠綠的、嫩嫩的這一切的變化都讓孩子們充滿(mǎn)了好奇。在小班孩子的眼睛里春天就像一個(gè)有魔法的季節。讓孩子們體驗它的生機和變化，發(fā)現它的神奇和奧秘體會(huì )世間萬(wàn)物生靈的美好。

　　2、通過(guò)“有趣的夏天”的主題活動(dòng)讓孩子們知道是一個(gè)美妙的季節。

　　夏天可以享受美味的冰激凌，可以品嘗到清涼的瓜果和甜點(diǎn)，可以和同伴一起泡在泳池里打水仗，還可以欣賞美麗的荷花聆聽(tīng)大自然中蛙聲蟬鳴等等。

　　我們的優(yōu)點(diǎn)是：通過(guò)教師的努力，孩子們對幼兒園的各項活動(dòng)都充滿(mǎn)了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性較強的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂(lè )活動(dòng)等，并能學(xué)習用語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)，對自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣和熱情，樂(lè )于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅動(dòng)下，積極參與各項活動(dòng)。

　　存在的問(wèn)題：個(gè)別孩子缺乏自信心和好勝的心理。在自信心培養方面教師還需要思考采取適宜的方式來(lái)鼓勵幼兒增強其自信心。進(jìn)一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習，全面、有效地提高孩子各方面的能力。加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。

　　3、幼兒的交往能力和想象力是本學(xué)期的重點(diǎn)工作。

　　幼兒知識經(jīng)驗的多少直接影響其想象的廣度和深度。我們采取以下幾種做法來(lái)豐富幼兒的知識經(jīng)驗引導幼兒到大自然和社會(huì )生活中去觀(guān)察、去發(fā)現。提供內容積極向上、形象生動(dòng)、富有童趣、能吸引幼兒猜測和幻想的圖書(shū)引導幼兒閱讀以此來(lái)豐富建構素材傳授一些生活和科技知識認真回答幼兒提出的問(wèn)題盡量滿(mǎn)足他們的好奇心和求知欲以此來(lái)豐富幼兒想象力。

　　特別是在園內常規檢查中我班孩子的生活常規得到了表?yè)P，這與老師們對幼兒的教育指導和正面引導、鼓勵分不開(kāi)的，看到孩子們的可喜的變化我們感到非常欣慰，付出就會(huì )有回報。在3月我們結合媽媽的節日提供圖片和底畫(huà)為媽媽制作項鏈，裝飾媽媽的頭發(fā)等操作材料滿(mǎn)足了不同愛(ài)好、不同層次幼兒的需求，培養了幼兒的觀(guān)察力、手眼協(xié)調的能力及對顏色、形狀的辨別、等等，許多幼兒都樂(lè )意來(lái)參與。當幼兒看著(zhù)自己在區角活動(dòng)中親手制作的各種顏色的項鏈在美工區展示時(shí)，成功感、愉悅感、自信心油然而升，更引發(fā)著(zhù)他們參與活動(dòng)的興趣，還利用美工區的季節弄一些小花的制作。

　　二、衛生保健工作

　　開(kāi)學(xué)的時(shí)候正值春季，乍暖還寒，天氣多變，這個(gè)時(shí)候正是春季各種病毒和傳染病的高發(fā)期，為了保證孩子們的身體健康班上的三位老師都很注意孩子的穿著(zhù)。早上孩子來(lái)園的時(shí)候往往穿得比較多，運動(dòng)之前我們不忘一個(gè)一個(gè)查看孩子的穿著(zhù)，衣服太多的孩子為孩子脫去衣服后在運動(dòng)。保證孩子的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和一定的運動(dòng)量，有留心控制孩子的出汗量，用動(dòng)靜結合和適當的安排休息的方式防止孩子的運動(dòng)量過(guò)大導致疲勞。

　　堅持做好班級活動(dòng)室、睡眠室、盥洗室的衛生消毒工作，保持室內通風(fēng)，為幼兒創(chuàng )造一個(gè)健康、安全的環(huán)境。在四月底五月初的時(shí)候我們幼兒園中班班先后出現了疑似諾如病毒，我們立即采取了傳染病預防應急預案，按照檢疫班的要求來(lái)嚴格執行我們班的消毒工作。

　　進(jìn)入到五、六月份，天氣逐漸變熱，我們及時(shí)給孩子們換上了小薄被，我們還結合主題活動(dòng)讓孩子們了解了一些在夏天里防暑降溫的方法，提高孩子的自我保護能力讓孩子了解了一些生活中的衛生保健常識。在戶(hù)外運動(dòng)的時(shí)候我們也總是不忘提醒孩子“找蔭涼”不要在烈日下運動(dòng)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的孩子出勤率保持在一個(gè)相對穩定的狀態(tài)，幼兒生病率也得到了有效控制，看到孩子們每天都能健健康康地來(lái)幼兒園是我們老師最高興的事情！

　　三、家長(cháng)工作

　　幼兒園的工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持，因此我們重視與家長(cháng)的聯(lián)系與溝通，及時(shí)向家長(cháng)匯報幼兒在園的生活學(xué)習情況，并主動(dòng)向家長(cháng)了解幼兒在家表現，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，做到家園同步，共同教育好幼兒。

　　本學(xué)期我班召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，活動(dòng)讓家長(cháng)了解了自己的孩子在幼兒園的學(xué)習和生活情況，家長(cháng)會(huì )上老師與家長(cháng)溝通交流，達成了家園共育，很多家長(cháng)反映活動(dòng)使家長(cháng)更加了解自己的孩子，也更理解了老師的工作。除了面對面的交流，我們還利用“家園聯(lián)系冊”每月向家長(cháng)反映孩子在幼兒園的情況，了解孩子在家的情況，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，一本家園聯(lián)系冊就成了孩子成長(cháng)、變化的記錄和老師與家長(cháng)交流的平臺。此外我們還及時(shí)更新“家園聯(lián)系欄”提供給家長(cháng)一些育兒方面的知識，利用“家長(cháng)一日保育員”和“爸爸媽媽愛(ài)上課”的活動(dòng)刺進(jìn)家園合作，讓家長(cháng)了解老師們的工作充分發(fā)揮教師在家園中的橋梁作用。

　　以上是對我們班這個(gè)學(xué)期的工作總結，總之，在這學(xué)期里我們幾位老師認真的工作，其目的就是要把我們班級管理好，讓幼兒開(kāi)心、家長(cháng)安心。在今后工作中我們會(huì )繼續努力，發(fā)揚本班優(yōu)勢，改進(jìn)不足更深入地領(lǐng)會(huì )學(xué)習《綱要》、《指南》精神，使得我們的工作更加出色。

　　又一輪回在平靜的轉輪中悄然流逝，不想回首卻安奈不住那一份跳動(dòng)的心情。迎著(zhù)朝陽(yáng)的向日葵始終會(huì )等到夜幕的降臨，成長(cháng)中的“快樂(lè )星窩”也會(huì )等到學(xué)期的尾聲�，F在，站在歲月的末端，請跟著(zhù)我，再來(lái)回味一翻酸甜苦辣吧。

　　在本學(xué)期，我們以培養幼兒的興趣，增強幼兒的動(dòng)手能力及培養幼兒活潑、開(kāi)朗的性格為基礎，讓幼兒在園內大膽、自信的表現自己，健康、快樂(lè )的成長(cháng)。

　　一、領(lǐng)域實(shí)例，講述教育教學(xué)及常規

　　(一)健康領(lǐng)域

　　在我們班有兩個(gè)可愛(ài)的胖胖，每天都要吃?xún)赏霛M(mǎn)滿(mǎn)的飯菜，特別是冰冰，偶然一次，我們和他開(kāi)玩笑說(shuō)“冰冰，你每天要吃?xún)赏腼�，是不是讓你爸爸再多交一份飯錢(qián)呢?別的小朋友都是吃一碗飯的�！彼�看著(zhù)我們做了個(gè)鬼臉。日積月累，時(shí)常和他的媽媽談?wù)摰竭@個(gè)問(wèn)題，于是我們決定幫助他減肥，每天控制它的飯量，只能吃一碗飯，在家他奶奶在飯后就給他吃水果，以免他吃其他的零食。在一次談話(huà)中，冰冰媽媽告訴我們，別人給他吃零食，他委婉的拒絕了，可見(jiàn)，孩子也意識到，健康是一件很重要的事情。均衡營(yíng)養，強身健體，多運動(dòng)，多活動(dòng)，因此，我們班的孩子都喜歡上了運動(dòng)，每天都能看到他們活躍的身影。

　　(二)語(yǔ)言領(lǐng)域

　　時(shí)常發(fā)現班里總有一些小朋友不敢在同伴與老師面前表現自己，非常靦腆。這使他們在與人交往方面得不到別人的真心溝通。像我們班的俊豪小朋友，一學(xué)年的校園生活，他不會(huì )和別人多說(shuō)話(huà)，語(yǔ)言發(fā)展很慢，本學(xué)期我們特別注意他在這方面的發(fā)展，上課常常讓他來(lái)回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，在漸漸的進(jìn)步中，讓他學(xué)說(shuō)完整話(huà)，最終，他會(huì )主動(dòng)舉手給我們講述簡(jiǎn)短的故事，雖然重復講述同一個(gè)故事，但是他的語(yǔ)言逐步得到了提升，另外，通過(guò)語(yǔ)言發(fā)展迅速的.幼兒，讓其樹(shù)立榜樣，給他人講故事，激發(fā)更多的幼兒大膽表現自己，從而促進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)展

　　(三)社會(huì )領(lǐng)域

　　適應集體生活是幼兒發(fā)展的前提，對絕大部分的幼兒來(lái)說(shuō)，他們也對現在的環(huán)境再熟悉不過(guò)，但對于新生來(lái)說(shuō)適應還是一個(gè)過(guò)渡階段，王鑫磊是我們班的特殊幼兒，因為身體的因素，我們得時(shí)刻注意他的行為，在與人交往中，因為他的好動(dòng)，上課不認真聽(tīng)，影響他人的行為，所以小朋友們都不喜歡和他一起玩，臉上總露出失落的表情。長(cháng)時(shí)間的觀(guān)察，與他談心交流，發(fā)現他的進(jìn)步很快，和小朋友玩時(shí)會(huì )使用禮貌用語(yǔ)，會(huì )和小朋友商量著(zhù)交換玩具：“剛才老師說(shuō)我乖了！”現在很快的融入到集體中，同伴間的友誼越加深厚，共同感受著(zhù)合作分享的快樂(lè )。

　　(四)科學(xué)領(lǐng)域

　　科學(xué)是一門(mén)探索的課程，促進(jìn)著(zhù)幼兒的思維，常常想我們班的孩子太調皮，每天在玩中成長(cháng)，家長(cháng)反映是不是有些多動(dòng)癥呢?換個(gè)角度思考，孩子愛(ài)玩是天性。這樣的孩子在思維的發(fā)展中更活躍。我們班的顧煜，對恐龍、空氣等的問(wèn)題非常感興趣，時(shí)常發(fā)現問(wèn)題，并索求答案，在觀(guān)察中，總有數不盡的想法，帶動(dòng)著(zhù)其他幼兒發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，給同伴樹(shù)立了榜樣，提高幼兒動(dòng)腦的意識。

　　(五)藝術(shù)領(lǐng)域

　　以繪畫(huà)為主，藝術(shù)的發(fā)展陶冶著(zhù)幼兒的審美能力，本班的幼兒對美術(shù)的興趣非常濃厚，像徐一雯、劉宇行對構圖的整體輪廓非常清晰，用色均勻色彩鮮艷，一直是班里的佼佼者，在繪畫(huà)比賽中分別獲得一、二等獎，不斷的鼓勵與表?yè)P增強了他的自信心，更讓同伴們有了一個(gè)比較，家長(cháng)的提醒，讓他們更加學(xué)會(huì )了耐心做事，培養了孩子的耐力。

　　均衡領(lǐng)域，通過(guò)相互學(xué)習，相互鼓勵，相互比較，促進(jìn)幼兒在教育教學(xué)中，不斷發(fā)揮自己的特長(cháng)，在學(xué)中玩，在玩中樂(lè )，在樂(lè )中共同成長(cháng)。

　　二、一技之長(cháng)，促你我更出色

　　“講故事”一直是本班的班級特色，意在培養幼兒的閱讀能力及語(yǔ)言表達能力，通過(guò)與家長(cháng)的交流、溝通，促使幼兒與家長(cháng)、同伴及教師間的溝通能力。本學(xué)期伴隨著(zhù)這一特色，在兩次講故事比賽中，徐一雯獲得優(yōu)秀獎，李天熠、徐佳妮等分別獲得二等獎，在他們的成長(cháng)中添上了一抹亮麗的色彩。同時(shí)，本班孩子都十分樂(lè )意參加這樣的活動(dòng)，餐前，每次都有很多高舉的小手大膽地想到臺前來(lái)講述自己的故事，膽子更大了，表達能力更強了。記憶力更是加深了，孩子的特長(cháng)更是讓家長(cháng)感到欣慰。

　　三、一日安全，促你我快樂(lè )成長(cháng)

　　安全的警笛時(shí)刻在心中拉響，嘴里不斷的念叨的，心里不斷想到的就是“安全”。我們班幼兒十分調皮，一不留神可能會(huì )有各種事情的發(fā)生，雖然平時(shí)無(wú)大事，但免不了小時(shí)還是一大堆，每天總有人來(lái)告狀“老師，他打我……”“老師，他搶我玩具，還推我！”因此我們保教人員頭一刻都不放松，關(guān)注著(zhù)每個(gè)幼兒的言行。另外，時(shí)常與家長(cháng)交流，請家長(cháng)帶好接送卡，保證有序的接送。通過(guò)日常的提醒，做好個(gè)方面對孩子的安全教育。就如我班的鄭欣所講：“媽媽告訴我，不能隨便與陌生人講話(huà)，更不能隨便跟陌生人走，這樣我們才不會(huì )被壞人抓走，爸爸還在我口袋里放了一張名片，走丟了就找警察叔叔�！边@樣的教育更讓我們放心，給他人做個(gè)示范，安全意識更得到了肯定。

　　四、家長(cháng)工作，促進(jìn)你我真誠溝通

　　通過(guò)多種形式，多種渠道的方式來(lái)加強家園間的聯(lián)系，如期初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)工作安排，鼓勵家長(cháng)積極參與園內組織的親子活動(dòng)，調動(dòng)家長(cháng)參與活動(dòng)的積極性。特別是和插班生的家長(cháng)進(jìn)行溝通，了解幼兒的性格特點(diǎn)。平時(shí)通過(guò)校訊通、家園欄的形式讓家長(cháng)了解我們開(kāi)展的活動(dòng)并參與日常教學(xué)活動(dòng)，充分挖掘家長(cháng)資源，促進(jìn)家園共同成長(cháng);再是利用平時(shí)的時(shí)間，通過(guò)家訪(fǎng)、面談、電訪(fǎng)等形式，詳細了解幼兒在家情況，和家長(cháng)做好溝通工作，取得他們對我們工作的信任和支持。通過(guò)發(fā)放幼兒成長(cháng)記錄卡，有目的地與家長(cháng)聯(lián)系，反映幼兒在園情況，宣傳科學(xué)，幫助家長(cháng)形成正確的教育觀(guān)念。

　　本學(xué)期通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日一堂音樂(lè )課一個(gè)親子游戲，讓家長(cháng)了解幼兒在園的表現，根據幼兒的上課表現，共同教育孩子，引導他們更快的進(jìn)步，促進(jìn)家園教育的一致性。

　　五、班級博客，讓你我了解感觸

　　本學(xué)期在班級博客中，我們重新整理，將所學(xué)知識第一時(shí)間發(fā)送到網(wǎng)頁(yè)上，讓家長(cháng)共同學(xué)習與教育，我們將博文分分成四個(gè)部分，即兒歌、故事、歌曲與家長(cháng)閱讀天地，將圖片分成五部分，即看圖講故事，園級講故事比賽，精彩課堂，六一片段，平日活動(dòng)，收集平時(shí)孩子樂(lè )學(xué)愛(ài)學(xué)的知識，家長(cháng)喜歡勤寫(xiě)文章，具有教育意義的故事事跡，讓家長(cháng)時(shí)刻關(guān)注并參與到我們的“快樂(lè )星窩”中。了解孩子的學(xué)習，分享家長(cháng)對孩子的教育故事，取長(cháng)補短，相互學(xué)習，相互進(jìn)步，讓博客成為大家的朋友。

　　點(diǎn)點(diǎn)滴滴的匯聚是我們生活的全部，俗話(huà)說(shuō)：積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉。一學(xué)期的成長(cháng)足跡或許沒(méi)有那樣的獨特，但這些卻是真實(shí)的寫(xiě)照，我們沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有激蕩的表達，但我們相信，腳踏實(shí)地的記錄會(huì )讓我們班在今后積累更多的經(jīng)驗，我們追求穩重，我們追求進(jìn)步，在這里，我們的明天會(huì )更加燦爛。向日葵繼續跟隨陽(yáng)光，“快樂(lè )星窩”繼續更大的進(jìn)步。

班級工作總結11

老師同學(xué)們：

　　大家好，我是五年三班班長(cháng)，這次由我來(lái)為大家進(jìn)行這學(xué)期的班級工作總結。

　　光陰似箭、這學(xué)期即將結束，作為班長(cháng)，我在謝老師的指導下，努力協(xié)助班主任管理班級事務(wù)，促進(jìn)班級建設。通過(guò)與老師和同學(xué)們的共同努力，我們班取得了很大的進(jìn)步，無(wú)論是在日常管理還是學(xué)習成績(jì)方面�；仡欉@段時(shí)間，我深感時(shí)光匆匆，但也為我們的成績(jì)感到驕傲。接下來(lái)，讓我們繼續努力，共同創(chuàng )造更好的班級氛圍！

　　一、班級的常規表現進(jìn)步很大

　　我們班級是一個(gè)充滿(mǎn)活力的集體，同學(xué)們個(gè)個(gè)調皮搗蛋，讓整個(gè)學(xué)校都知道我們的名字。為了規范班級秩序，我們的班主任李老師制定了一系列班規。每周，各小組長(cháng)和個(gè)人都要向李老師匯報本周七項常規的執行情況，然后公布評比結果。李老師總是以表?yè)P為主，偶爾適當批評，讓我們這些調皮的同學(xué)也變得規矩起來(lái)。慢慢地，班級的風(fēng)氣變得越來(lái)越好，大家都很開(kāi)心。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我們班級從開(kāi)學(xué)時(shí)的年段墊底，逐漸爬到了年段第一的位置。雖然沒(méi)有升上班旗，但我們依然為自己取得的進(jìn)步感到驕傲。我們相信，在李老師的引領(lǐng)下，全班同學(xué)會(huì )繼續努力，最終實(shí)現我們的目標，升上班旗！

　　二、學(xué)習表現方面進(jìn)步很大

　　我們班級的同學(xué)個(gè)個(gè)都非常調皮，以前課堂紀律非�；靵y，經(jīng)常被老師批評，有些老師甚至都很害怕來(lái)我們班上課。因此，我們班的學(xué)習成績(jì)在某些科目上原本非常糟糕。但在我們班主任謝老師的帶領(lǐng)下，隨著(zhù)班級風(fēng)氣的好轉，同學(xué)們的課堂表現有了很大的改善。大家都非常努力，互相學(xué)習。全班同學(xué)都制定了自己的學(xué)習目標，大家互相競爭，相互激勵，在班級中形成了積極向上的'學(xué)習氛圍。我們都希望通過(guò)自己的努力證明自己的能力，改變班級原本的落后狀態(tài)。在這個(gè)目標的驅動(dòng)下，在老師們的支持下，班級煥然一新。期末考試，我們班語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科整體上都取得了很大的進(jìn)步，涌現了許多“學(xué)習之星”。這種進(jìn)步與同學(xué)們平時(shí)的努力密不可分，沒(méi)有付出就不會(huì )有收獲。當然，班級的進(jìn)步也離不開(kāi)老師們辛勤的付出。

　　班主任謝老師，每天早上都早早就到班級，有老師在，同學(xué)們早讀就更自覺(jué)。加上經(jīng)驗豐富的俞老師和MS黃的統籌安排，我們的課堂井井有序，我們的期末復習高效而愉快。我們班的同學(xué)是很幸運的，有這么多負責任的優(yōu)秀好老師帶領(lǐng)，只要我們班的同學(xué)聽(tīng)從老師的教導，如果在表現方面能夠再好些，我們一定可以取得更好的成績(jì)。

　　這學(xué)期結束了，很快就會(huì )迎來(lái)新的學(xué)期，我們又面臨新的挑戰。同學(xué)們繼續努力吧，為實(shí)現我們更高的目標，為打造我們更加優(yōu)秀的五年級（3）班。

　　我的總結完畢，謝謝大家。

班級工作總結12

　　忙碌而充實(shí)的五年級生活就要結束了，當面對微機要敲打這學(xué)期的總結時(shí)，那種幸福而心酸的復雜心情讓我難以靜心敲打，我的班級工作總結。幸福的是孩子長(cháng)大了、更懂事了，心酸的是這幫孩子就要離開(kāi)我們升入中學(xué)，而我又要面對新任務(wù)的挑戰。為了總結經(jīng)驗教訓，現把這一年來(lái)的班主任工作總結如下：

　　一、加強對學(xué)生的思想道德工作，培養學(xué)生良好的品質(zhì)。

　　為了配合學(xué)校少先隊大隊部的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，"感恩父母'的系列活動(dòng)"、"'低碳生活離我們還有多遠'的主題班會(huì )"、"'立足學(xué)校，走向社會(huì )'的實(shí)踐活動(dòng)"、"走進(jìn)花季--青春期系列教育"等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

　　二、加強班級管理，班級工作上一個(gè)新臺階。

　　本學(xué)期是五年級孩子最浮躁階段，為了創(chuàng )設一個(gè)優(yōu)秀班集體的氛圍。我注重了班干部團結協(xié)作精神的培養，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。這樣以來(lái)我們班形成了和諧的大家庭，在這個(gè)和諧的集體中，我們的班風(fēng)正、班級榮譽(yù)感強；在這個(gè)家庭里面我們都是民主的，因為民主很多孩子有了各種評選的機會(huì )，因為民主孩子們的自信心增強了。

　　我還會(huì )有效利用好每周的班隊會(huì )開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練，工作總結《我的班級工作總結》。使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出活而不亂，

　　三、抓住機會(huì )，讓孩子在活動(dòng)中得以展示

　　小學(xué)階段讓每一個(gè)孩子都登一次舞臺，這是我帶這幫孩子的最初想法。為了這個(gè)小小愿望，我和孩子們一直努力著(zhù)，當每次看到孩子從舞臺上走下的表情是那么的喜悅，更堅定了的我的信念。

　　今年學(xué)校的合唱比賽和去年的要求同樣，一聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要舉行合唱比賽，感覺(jué)孩子們是個(gè)個(gè)憋足了勁要奮力一搏的樣子。為了讓孩子達成自己的心愿，我首先征求孩子們的意見(jiàn)讓孩子選擇適合的歌曲，也通過(guò)發(fā)短信讓家長(cháng)們積極發(fā)表意見(jiàn)。最后我們選取了子瀅媽媽推薦的曲目《明天會(huì )更好》，合唱這首歌的意圖是孩子即將離開(kāi)我們的蓮池學(xué)校，畢業(yè)在即祝福學(xué)校明天會(huì )更好，最后做一個(gè)條幅在唱完歌時(shí)的瞬間后排的兩個(gè)同學(xué)舉起條幅，這確實(shí)很好的創(chuàng )意。為了使這次合唱效果更好，我們的蘊成媽媽主動(dòng)幫我們寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)詞，我們的東方媽媽擔心孩子只利用音樂(lè )課時(shí)間學(xué)不完，又幫我們請了一位專(zhuān)業(yè)的老師指導，還有我們的起玥媽媽幫孩子直接從廠(chǎng)家定做合唱服裝。有了這么多熱心家長(cháng)的支持，我們的`孩子練習的更是勁頭十足�？梢哉f(shuō)，我們該想的家長(cháng)們都幫我想到了，該做的我們也盡最大努力做了，做好了充分的準備只欠東風(fēng)了。比賽時(shí)，孩子出色的表現給評委留下了深刻的印象，我們又一次贏(yíng)得了級部第一的好成績(jì)，可以說(shuō)這次我們大家如愿以?xún)斄�。當我把這個(gè)好消息告訴孩子們時(shí)，孩子們瘋狂起來(lái)了。

　　學(xué)校今年的慶"六、一"活動(dòng)演出，全班同學(xué)非常榮幸的登上舞臺，為全校師生獻上了我們最真的祝福。是孩子們在小學(xué)階段的最后一次演出，相信這將是他們永久的回憶，也相信孩子們畢業(yè)之前有了這次登上"六、一"舞臺的機會(huì )，不會(huì )再感到遺憾了。

　　四、家校聯(lián)系依舊堅持不懈

　　不管是教學(xué)還是班級管理，我都是堅持密切和家長(cháng)聯(lián)系，因為有了家長(cháng)們的支持，我們的班才成為了充滿(mǎn)活力、富有朝氣的快樂(lè )集體。開(kāi)學(xué)初，我考慮到五年級學(xué)生已經(jīng)面臨青春期的問(wèn)題，我們邀請了家長(cháng)委員會(huì )成員正一媽媽為孩子們上了一堂生動(dòng)的青春期健康課。講座介紹了青春期女性的生理及衛生保健的基本知識，使學(xué)生了解了自身身體變化的情況和有關(guān)問(wèn)題，懂得正確認識和對待這些生理變化，讓學(xué)生懂得如何使自己的心理保持健康狀態(tài)，養成良好的道德行為習慣。四月份，在家長(cháng)委員會(huì )的組織下開(kāi)展了走進(jìn)社會(huì )學(xué)雷鋒活動(dòng)，同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)對公園的環(huán)境進(jìn)行清潔，細心的同學(xué)們不放過(guò)一片紙屑一個(gè)煙頭。這次活動(dòng)提高了同學(xué)們的環(huán)保意識，加深了同學(xué)們的實(shí)踐能力和對清潔工人的認識，并且也產(chǎn)生了一定的社會(huì )影響力。

　　堅持把孩子的在校表現及時(shí)反饋給家長(cháng)，讓家長(cháng)對學(xué)校的工作、對老師的工作放心。

班級工作總結13

　　時(shí)間如流水，轉眼間，我們的大一已經(jīng)成為過(guò)去式，本學(xué)期也已過(guò)去一個(gè)多月了，這一段時(shí)間內我們班的學(xué)習生活開(kāi)展得還算順利，大體上還處于正確方向上。但是在某些個(gè)別方面上，我們仍存在不少問(wèn)題，我們需要發(fā)現和總結這些問(wèn)題，并找出解決方法。

　　問(wèn)題：

　　【1】班級的凝聚力不夠強，對班級活動(dòng)的積極性不高，同學(xué)之間交流太少。

　　【2】作息時(shí)間無(wú)規律，缺少體育鍛煉，影響同學(xué)們的身體健康。

　　【3】學(xué)習積極性不高。具體表現在，部分同學(xué)翹課嚴重、作業(yè)無(wú)法獨立完成，所學(xué)知識沒(méi)消化理解。

　　【4】很多同學(xué)缺少目標，對學(xué)習感到迷茫，整體感覺(jué)很消沉。

　　【5】課余時(shí)間沒(méi)能好好利用。大二都有帶電腦，同學(xué)們在電腦上花的時(shí)間比較多，包括玩游戲和其他等等。

　　【6】學(xué)習方面也還是有點(diǎn)閉塞的，即學(xué)習上的交流不夠，一般都是各干各的，沒(méi)有一種互相探討，互相幫助的氛圍。

　　解決方法：

　　制定自己班級的班規，定期開(kāi)班會(huì )總結上一階段班級的情況。

　　十一后我們班干部還是要共同制定一下活動(dòng)計劃（這個(gè)覺(jué)得還是不能就是簡(jiǎn)單聚餐啊什么的，還是要以學(xué)習，生活，以及班級凝聚力為中心展開(kāi)）。

　　有可能的話(huà)，每天組織班上同學(xué)集體晨跑。

　　每節課都應該有相應的負責人記錄出勤和交作業(yè)的情況，并依此作為以后獎懲的一個(gè)依據；另外，班委要讓每一位同學(xué)及時(shí)地知道自己的具體情況，對于具體的例子，班委可以對同學(xué)單獨談話(huà)，了解具體情況，此外還可以讓同學(xué)之間相互幫助，互相督促。

　　成立學(xué)習小組，各小組可組織各種活動(dòng)（學(xué)習，娛樂(lè )），每周至少有一次交流會(huì )。

　　這學(xué)期，學(xué)校未安排體育課。我們可自行安排體育課，自由進(jìn)行各種體育活動(dòng)，增加同學(xué)之間的交流。

　　班委可以組織讓每個(gè)寢室制定個(gè)相關(guān)協(xié)議，內部協(xié)商，大家共同制定相關(guān)協(xié)議。有些寢室，玩游戲的情況尤為嚴重，需要注意。

　　加大力度讓同學(xué)們進(jìn)入自己喜歡的'領(lǐng)域參與活動(dòng)以及競賽，大二都感覺(jué)找不到是做，而且大一的熱情已經(jīng)冷卻，（班主任提出的那個(gè)電賽，智能汽車(chē)還是要鼓勵有興趣同學(xué)參加），所以還是要多找點(diǎn)有意義的事做；組織關(guān)于理想的主題班會(huì )讓同學(xué)們自由發(fā)言，大膽說(shuō)出自己的目標與理想，并且以通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓別人幫助監督協(xié)助完成自己的理想。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓每個(gè)人都確立自己的目標。必要時(shí)可以請班主任來(lái)給我們一些建議而且多做一些同學(xué)們的思想工作。

班級工作總結14

　　眨眼間，一個(gè)學(xué)期就這么過(guò)去了，在這個(gè)學(xué)期中，我們班開(kāi)展了許多工作，以下是我班這個(gè)學(xué)期的工作總結：

　　就紀律方面來(lái)講，班上絕大多數同學(xué)都能在自修課上安靜自修，但也仍有少部分同學(xué)管不住自己要說(shuō)話(huà)，一些同學(xué)經(jīng)老師提后有所改正。不過(guò)，還是有那么兩三個(gè)同學(xué)會(huì )控制不住。也正是這兩三個(gè)同學(xué)極大地影響了我們班的自修課紀律，當然在改善紀律方面，管理的同學(xué)也下了不少的工夫，為維持班級紀律作了很多努力，紀律相比之前有很大的進(jìn)步。

　　當然，在學(xué)習方面，我班也是大有提高。自此學(xué)期開(kāi)始，我班同學(xué)逐漸地養成了好學(xué)好問(wèn)的學(xué)習習慣。許多平時(shí)不理解或有所迷惑的地方，也在提問(wèn)中得到解決，大部分都能掌握知識要點(diǎn)。這樣好的學(xué)習習慣使我們班的一些同學(xué)逐漸加入了尖子生的行列，成為了“領(lǐng)軍人物”。

　　這學(xué)期班級工作的開(kāi)展也有了較大的改革，操行等第的評比方面，由原來(lái)的物質(zhì)處罰，改成了體力處罰。這一改變，班里的操行情況比之前好了許多，此止學(xué)期來(lái)說(shuō)還是有進(jìn)步的。 我班不僅在學(xué)習、紀律和操行方面有了進(jìn)步，而且在學(xué)校開(kāi)展的各項文體活動(dòng)中也勇躍參加。在運動(dòng)會(huì )中，我班總體得分取

　　得了全校第5名的好成績(jì)；學(xué)校50周年校慶活動(dòng)晚會(huì )中，我班多才多藝的'學(xué)生也紛紛參加，展現了我們07微一的風(fēng)采。

　　在這個(gè)學(xué)期中，我們班在學(xué)習上有了不錯的成績(jì)，在學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)競賽中也有了不錯的成績(jì)。但是，我們并不驕傲，我們會(huì )在下個(gè)學(xué)期中繼續努力，保持優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)。相信在閆老師的帶領(lǐng)下，我們會(huì )做得更好。

班級工作總結15

　　伴隨著(zhù)馬年的到來(lái)，我們也即將結束本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期的工作，在老師和全班幼兒及其家長(cháng)的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高�，F就本學(xué)期的班級工作開(kāi)展的具體情況總結如下：

　　一、教育教學(xué)方面

　　1、主題活動(dòng)的實(shí)施：本學(xué)期我們依據《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的要求，認真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析，結合新教材，開(kāi)展了“我升班了”“愛(ài)心小天使”“我在馬路邊”“快樂(lè )的冬天”等主題活動(dòng)。在《指南》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習中。在主題“我升班了”中，教師帶領(lǐng)幼兒一起到小班看望弟弟妹妹，通過(guò)幫助他們梳梳頭，給他們送自己做的.小禮物，告訴他們幼兒園里好玩的事，讓小班孩子愛(ài)上幼兒園，同時(shí)通過(guò)讓中班幼兒嘗試為集體服務(wù)，也增強了他們的自信心，體驗到成長(cháng)的快樂(lè )，激發(fā)出升班帶來(lái)的無(wú)比自豪與喜悅的情感。

　　2、結合主題活動(dòng)開(kāi)展區域游戲。我們根據幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，創(chuàng )設了益智區、表演區、閱讀區、建構區、美工區和“石頭樂(lè )園”6個(gè)區域，并在區域活動(dòng)有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地觀(guān)察指導，并為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習。例如：結合主題活動(dòng)“落葉飄飄”，我們讓幼兒收集各種各樣的樹(shù)葉，和幼兒一起多種方法玩樹(shù)葉；結合季節，教師與幼兒一起種植大蒜、小麥等植物，并根據中班幼兒的特點(diǎn)，引導幼兒觀(guān)察的生長(cháng)過(guò)程，為幼兒的探索活動(dòng)提供了幫助。結合“愛(ài)心小天使”主題活動(dòng)，我們讓孩子通過(guò)繪畫(huà)、粘貼等方式制作“愛(ài)心小書(shū)”，不僅豐富了主題活動(dòng)而且使幼兒得到全面的發(fā)展。

　　二、常規教育方面

　　1、生活護理：幼兒園工作中，知識教育的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有在一個(gè)舒心干凈的環(huán)境中，孩子才能愉快地學(xué)習和生活。所以，我和徐老師師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)也注意了保育工作的落實(shí)，嚴格按照相關(guān)制度，每天堅持教室的通風(fēng)及室內外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。

　　2、常規管理。幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(cháng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，因此我們繼續加強常規管理，培養幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習慣，并在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。幼兒的勞動(dòng)意識增強了，獨立能力也提高了，部分幼兒還常常幫助小朋友擦桌子、椅子和分餐盤(pán)。為要使孩子有一個(gè)良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉活動(dòng)，在天氣允許的條件下，領(lǐng)著(zhù)孩子出去做游戲或鉆毛毛蟲(chóng)、滑滑梯。

　　3、行為習慣。良好的習慣使人一生受益。為此，我和徐老師非常重視孩子良好習慣的養成。如安靜傾聽(tīng)別人的談話(huà)、尊敬別人的勞動(dòng)、珍惜糧食、做事情要善始善終等好的習慣。同時(shí)，我們也讓孩子繼續保持以前養成的好習慣并且發(fā)揚出去，做一個(gè)全面發(fā)展、品德高尚的好兒童。

　　三、存在不足與努力方向

　　雖然我們的教養工作取得了一定的成績(jì)，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。

　　1、要加強幼兒常規的教育，讓好的氛圍為幼兒的學(xué)習服務(wù)。

　　2、多數幼兒繪畫(huà)能力及動(dòng)手能力較差，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間訓練幼兒的繪畫(huà)能力。尊重和承認幼兒個(gè)體間存在差異，善于分析班級幼兒的個(gè)體差異，加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識。

　　3、繼續培養和徐老師的默契，讓我們合作的更密切，從而更好地為我們的孩子、家長(cháng)、幼兒園服務(wù)。

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