教師個(gè)人工作總結優(yōu)秀范文
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家收集的教師個(gè)人工作總結優(yōu)秀范文，歡迎大家分享。
教師個(gè)人工作總結優(yōu)秀范文1
一學(xué)期以來(lái)，本人仔細貫徹黨的訓練方針，仔細學(xué)習貫徹黨的十六大精神，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴格遵守要求，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培育同學(xué)創(chuàng )新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，仔細落實(shí)課程方案，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推動(dòng)素養訓練，所任班級訓練教學(xué)質(zhì)量取得了較好的成果，現就將一學(xué)期以來(lái)工作狀況總結如下：
一、加強學(xué)習，提高思想熟悉，樹(shù)立新的理念
1、一學(xué)期來(lái)本人堅持政治學(xué)習，教書(shū)育人，學(xué)習《老師法》《中學(xué)校老師職業(yè)道德規范》等訓練法規，通過(guò)廉潔文化進(jìn)校內活動(dòng)等不斷提高政治素養。 2、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，提高業(yè)務(wù)素養。本學(xué)期，通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，熟悉到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富學(xué)問(wèn)，提高力量，以全新的素養結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)悟到“一切為了人的進(jìn)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了同學(xué)主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使敬重同學(xué)人格，敬重同學(xué)觀(guān)點(diǎn)，承認同學(xué)共性差異，樂(lè )觀(guān)制造和供應滿(mǎn)意不同同學(xué)學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。重視了同學(xué)獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期本人擔當高二年3、4班數學(xué)科教學(xué)，經(jīng)過(guò)探究與努力兩班數學(xué)教學(xué)取得了較好的成果，同學(xué)初步養成了高中數學(xué)學(xué)習習慣和基本的學(xué)習方法，但所授兩班成果消失了較大的差異，感到很圓滿(mǎn)；現將一學(xué)期教學(xué)中一些做法總結如下：
1．轉變教學(xué)觀(guān)念
在課程改革中，老師是關(guān)鍵，老師對新課程的理解與參加是推動(dòng)課程改革的前提。仔細學(xué)習數學(xué)課程標準，達到對課改有所了解的目的，以便能更快、更好地進(jìn)入角色。課程標準是指導我們教學(xué)的主要的綱領(lǐng)性文件，它明確規定了教學(xué)的目的、教學(xué)目標、教學(xué)的指導思想以及教學(xué)內容的確定和支配。
2、合理運用教科書(shū)，提高課堂效益從學(xué)科力量方面來(lái)說(shuō)，課程標準是最低標準，是課堂教學(xué)的最低目標。教材是素材，教學(xué)時(shí)需要處理和加工，適當補充或降低難度是備課的中心議題。大膽創(chuàng )新，敏捷使用教材，才能使新課程改革在前進(jìn)中少走彎路，全面提高訓練教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期完成了數學(xué)選修2-2、2-3以及選修4-2《矩陣與變換》、4-4《極坐標與參數方程》及選修4-5《不等式選講》的教學(xué)任務(wù)，任務(wù)量大，本認仔細理解課標，對教材中不符合課標要求的題目要大膽地刪減；尤其是選修4系列更是作了大幅度的調整，針對我省高考現狀因材施教，取得了效果。同時(shí)對課標要求的重點(diǎn)內容要作適量的補充；對教材中不符合同學(xué)實(shí)際的題目要作適當的改編。此外，還應全面了解必修與選修內容的聯(lián)系，要把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數性質(zhì)的教學(xué)，要多次接觸，螺旋上升，實(shí)行分層教學(xué)。
3、通過(guò)變式訓練提高同學(xué)的雙基水平高中數學(xué)課標指出：“我國的數學(xué)教學(xué)具有重視基礎學(xué)問(wèn)教學(xué)、基本技能訓練和力量培育的傳統，新世紀的高中數學(xué)課程應發(fā)揚這種傳統”�！半S著(zhù)時(shí)代和數學(xué)的進(jìn)展，高中數學(xué)的基礎學(xué)問(wèn)和基本技能也在發(fā)生變化，教學(xué)中要與時(shí)俱進(jìn)地端詳基礎學(xué)問(wèn)和基本技能”。高中數學(xué)課標對“雙基”沒(méi)有給出明確的'界定，傳統的聽(tīng)課理解、仿照記憶、練習作業(yè)等，仍舊是當前數學(xué)學(xué)習的主要形式。老師應留意“雙基”的進(jìn)展變化，熟悉“雙基”的新的內涵，圍繞落實(shí)“雙基”，設計教學(xué)過(guò)程，設計練習，提高教學(xué)質(zhì)量。同學(xué)通過(guò)“雙基”訓練記憶數學(xué)概念、公式、法則中的每一個(gè)字詞及記號，并理解其內在含義，在比較、辨析中形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò )。適當挖掘課本例習題深層次的隱含學(xué)問(wèn)點(diǎn)，對教材中的例習題進(jìn)行變式，縱橫聯(lián)系，多角度地考慮問(wèn)題，使思維呈現輻射狀綻開(kāi)，提出新假設、新論斷，通過(guò)探求問(wèn)題拓展學(xué)習的學(xué)問(wèn)視野。有些例、習題還蘊含著(zhù)解題思路或方法上的規律性，引導同學(xué)去分析、歸納、挖掘、提煉，有助于提高同學(xué)的解題力量。
4、改進(jìn)同學(xué)的學(xué)習方式，強調問(wèn)題意識改進(jìn)同學(xué)的學(xué)習方式，有必要從教學(xué)中好的問(wèn)題開(kāi)頭，教會(huì )同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題和提出問(wèn)題的方法。以問(wèn)題引導同學(xué)應成為數學(xué)教學(xué)的一條基本原則。通過(guò)恰時(shí)恰點(diǎn)的提出好問(wèn)題，使同學(xué)領(lǐng)悟到發(fā)覺(jué)和提出問(wèn)題的藝術(shù)，引導他們更加主動(dòng)、有愛(ài)好的學(xué)，富有探究的學(xué)，培育問(wèn)題意識，孕育創(chuàng )新精神。
5、現代訓練技術(shù)與課堂教學(xué)的整合在信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)模式中，通過(guò)信息技術(shù)與課程整合采納“目標—任務(wù)”驅動(dòng)式的教學(xué)過(guò)程。利用一套完整的教學(xué)監控系統(包括目標、任務(wù)、資源、評價(jià)方法等)，以各種各樣的主題任務(wù)進(jìn)行驅動(dòng)教學(xué)，使同學(xué)置身于提出問(wèn)題、思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的動(dòng)態(tài)過(guò)程中進(jìn)行學(xué)習。
三、教學(xué)討論工作
本學(xué)期本人樂(lè )觀(guān)參與各類(lèi)教研活動(dòng)，仔細學(xué)習教學(xué)理論、學(xué)習借鑒他人的先進(jìn)閱歷。在教研活動(dòng)中多次就教材處理作專(zhuān)題發(fā)言，樂(lè )觀(guān)聽(tīng)課，分別前往一中、二中等學(xué)校聽(tīng)課取經(jīng)，吸取了許多珍貴的閱歷；同時(shí)還主動(dòng)參與校本培訓，自主學(xué)習等。
四、存在的問(wèn)題與不足
本學(xué)期感覺(jué)在教材難度把握上還有欠缺，過(guò)高的估量了同學(xué)學(xué)業(yè)水平，今后將更加留意因材施教，有的放矢；其次本學(xué)期的單元考試支配不夠抱負，尤其是試卷難易程度上需要調整，突出重點(diǎn)學(xué)問(wèn)重點(diǎn)考察；第三是時(shí)間緊急，導致雙基訓練不夠充分，便是訓練不夠透徹。
教師個(gè)人工作總結優(yōu)秀范文2
這學(xué)年來(lái)，在訓練教學(xué)工作中，始終堅持黨的訓練方針，面對全體同學(xué)，教書(shū)育人，為人師表，確立以同學(xué)為主體，以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造潛力，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，工作職責心強，聽(tīng)從領(lǐng)導的分工，專(zhuān)心做好本職工作，仔細備課、上課、聽(tīng)課、評課，廣泛獵取各種學(xué)問(wèn)，構成比較完整的學(xué)問(wèn)結構，嚴格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當完成訓練教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面：
仔細學(xué)習新的訓練理論，準時(shí)更新訓練理念。專(zhuān)心參與校本培訓，并做了超多的政治筆記與理論筆記。新的訓練形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們務(wù)必具有先進(jìn)的訓練觀(guān)念，才能適應訓練的進(jìn)展。所以我不但注意群眾的政治理論學(xué)習，還留意從書(shū)本中吸取養分，仔細學(xué)習認真體會(huì )新形勢下怎樣做一名好老師。
二、訓練教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前預備：備好課。
2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規律，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習慣，學(xué)習新學(xué)問(wèn)可能會(huì )有哪些困難，實(shí)行相應的預防措施。
4、思索教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動(dòng)。
5、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其持續相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負擔。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學(xué)校生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思想訓練，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習指導中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習的輔導和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著(zhù)手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、專(zhuān)心參加聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
8、喜愛(ài)同學(xué)，公平的.對待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習。
三、工作考勤方面：
我喜愛(ài)自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并專(zhuān)心運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校賜予的各項任務(wù)，為提高自身的素養，我不但專(zhuān)心參與各項培訓，到各地聽(tīng)課學(xué)習，在平常，常常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)常常在課外與同學(xué)聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)懷他們，當然在教學(xué)工作中存在著(zhù)一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力�？偠灾�，此刻社會(huì )對老師的素養要求更高，在今后的訓練教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為完善的明天作出自己奉獻。
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