高三英語(yǔ)教學(xué)的工作總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編收集整理的高三英語(yǔ)教學(xué)的工作總結，歡迎大家分享。
高三英語(yǔ)教學(xué)的工作總結1
在常規教學(xué)及復習備考中，我們始終堅持認真學(xué)習和爭論《大綱》以及《考試說(shuō)明》，依據學(xué)問(wèn)的內在聯(lián)系，將其要點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)整理，內容包括詞匯、句型、語(yǔ)法、交際、篇章結構等方面。從而使所學(xué)的零散的，孤立的學(xué)問(wèn)有機地結合起來(lái)，使已學(xué)學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò )化，形成一個(gè)完整的學(xué)問(wèn)體系，從而總結出帶有規律性的東西。
一、制定方案，加強復習的目標性
我們依據同學(xué)的具體狀況，制定出切實(shí)可行的復習方案，把復習分為三個(gè)階段。
夯實(shí)基礎，進(jìn)展力氣。
近年來(lái)高考英語(yǔ)慢慢側重于語(yǔ)言力氣的考查，對語(yǔ)言學(xué)問(wèn)的直接考查相對地削減了。因此，在復習過(guò)程中，首先組織同學(xué)鞏固各項基礎學(xué)問(wèn)，同時(shí)通過(guò)不斷的語(yǔ)言練習，把握確定的技巧。在此基礎上，再通過(guò)科學(xué)系統的訓練，進(jìn)展力氣，收到了事半功倍的效果。降低難度，回歸基礎，強化專(zhuān)題訓練。
二、狠抓教學(xué)環(huán)節，優(yōu)化課堂教學(xué)促進(jìn)備考
留意復習課的針對性。我們把復習重點(diǎn)放在同學(xué)的難點(diǎn)、弱點(diǎn)上以及常易出錯或失誤的內容方面上，努力做到有的放矢。課堂上堅持精講多練，做到舉一反三、觸類(lèi)旁通。以同學(xué)為主體的教學(xué)原則。復習課上我們留意加強同學(xué)的操練活動(dòng)，讓同學(xué)多動(dòng)腦筋思索問(wèn)題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓練把握語(yǔ)法的用法。
三、做好高考試題尤其是近三年高考試題的分析
高考試題具有高度的精確性、科學(xué)性和規范性，是命題人員才智的結晶，是其他任何資料都不行替代的。通過(guò)生疏、分析、感悟高考試題可以明確高考命題的特點(diǎn)、規律和趨勢，總結答題的規律和技巧，培育良好的考感，盡快把自己培育成一名精彩的“考試型”選手。當然，其次輪復習我們會(huì )做大量的套題，那么，做套題的時(shí)候我們應當留意怎樣講解呢?
(一)詞匯復習
英語(yǔ)詞匯的復習特別重要。詞匯特別繁雜豐富，復習時(shí)要總結歸納詞匯的'形、義、用三方面，擴大詞匯學(xué)習的深度和廣度。所謂深度和廣度是指歸納同義詞、近義詞的異同;盡可能把握常用詞的各種用法、搭配和意義，特別是那些用法和詞義繁多、搭配力氣強的常用基本詞匯，除形、義外，還要把握他們的適用條件、語(yǔ)法特點(diǎn)以及與其他相關(guān)學(xué)問(wèn)的聯(lián)系，盡可能爭取訓練到位、嫻熟運用。
(二)句型復習
對中學(xué)課本中慣用句型可按語(yǔ)法結構、用法等進(jìn)行歸類(lèi)總結，如：倒裝、省略、插入語(yǔ)、強調句、祈使句、反意問(wèn)句、感嘆句、復合賓語(yǔ)、并列等結構以及各種句型。這些句型結構也是高考命題的熱點(diǎn)。
(三)語(yǔ)法復習
語(yǔ)法的復習不行輕視，確定的句法力氣是提高語(yǔ)言力氣的基礎。不重視語(yǔ)法教學(xué)，勢必會(huì )造成同學(xué)張口動(dòng)筆就錯、語(yǔ)言不規范。教材的語(yǔ)法項目編排分散，高三復習時(shí)必需相對集中，系統歸納。我們不能照搬幾年前的做法，語(yǔ)法復習得過(guò)深過(guò)難。老師要削減單純的語(yǔ)法考查，降低語(yǔ)法的難度，增加語(yǔ)境，加強語(yǔ)境中對理解、推理力氣的考查。
(四)日常交際用語(yǔ)歸納
中學(xué)英語(yǔ)教材每一單元的對話(huà)課以交際功能為主線(xiàn)貫穿始終。由此，我們應對各單元的對話(huà)重新排列分類(lèi)，整理歸納，使之條理化、系統化，總結出相關(guān)話(huà)題的典型句型，并設置語(yǔ)境讓同學(xué)實(shí)踐，學(xué)會(huì )運用。
(五)真對性的訓練高考題型
對于完形填空題，同學(xué)們應先快速閱讀全文，理清文章結構，把握文章主旨。本著(zhù)先易后難的原則，先找出部分題目的正確選項，然后帶著(zhù)剩下的問(wèn)題對文章進(jìn)行有針對性的閱讀，再推敲出其余的答案。確定要緊扣語(yǔ)境，前后聯(lián)系，前后連貫。
閱讀理解一項的分值占了整個(gè)分值的四分之一，是高考試卷中的重頭戲。這一題型重點(diǎn)考查的是理解力氣。但閱讀理解的訓練非一蹴而就。因此，考生每天要有確定的閱讀量，至少練四篇不同題材、不同體裁的文章，每篇文章的詞數為400左右，同時(shí)完成四篇閱讀訓練的時(shí)間把握在30至35分鐘。做題時(shí)，不能主觀(guān)臆斷，要依據所讀文章，從文中找出依據。對于主旨題，例如What’s the main idea of the assage?或What’s th etext about?必需從全文了解，同時(shí)留意首段和尾段。
新增的七選五閱讀題，它考查同學(xué)對短文的理解力氣，考查同學(xué)的歸納小結力氣。它隨著(zhù)把握詞匯，閱讀理解力氣的提高而水漲船高，所以要照舊保證每天的閱讀量，同時(shí)完成老師布置的此類(lèi)專(zhuān)項練習。
書(shū)面表達，是最迅速而靈敏的題型，它對考生要求很高。除了具備確定的表達詞匯、語(yǔ)法、句型結構等學(xué)問(wèn)，考生還要留意答題技巧：首先，確定要留足至少20分鐘的答題時(shí)間;其次，要理解題意，弄清文章的格式，分析要點(diǎn);最終留意書(shū)寫(xiě)潔凈清楚。歷年高考的書(shū)面表達例文有三個(gè)特點(diǎn)：
�、偈褂贸Ｒ�(jiàn)詞。
�、诨揪涫揭院�(jiǎn)潔句為主，適當用些復合句等。
�、坳P(guān)聯(lián)詞運用得好，上下文聯(lián)貫，表達清楚、明確。我會(huì )建議同學(xué)從現在開(kāi)頭每周練筆一至兩篇，同時(shí)盡可能多背誦一些優(yōu)秀的范文，它會(huì )同學(xué)的作文增色、增分。
在復習過(guò)程中不能一味搞“題�！睉鹦g(shù)，有時(shí)反思和回悟比做題更重要。在訓練的同時(shí)要把學(xué)問(wèn)系統化、網(wǎng)絡(luò )化，并悟出特點(diǎn)、悟出規律、悟出方法，以達到“熟能生巧”“事半功倍”的效果。
四、培育同學(xué)良好的心理素養
在英語(yǔ)訓練教學(xué)的過(guò)程中，我特殊重視與同學(xué)的思想相互溝通，多與同學(xué)談心，留意的是同學(xué)的共性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和同學(xué)促膝談心，準時(shí)對同學(xué)進(jìn)行針對性的訓練。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好伴侶，盡量為他們排憂(yōu)解難，也正因如此，我得到了班上大多數同學(xué)的寵愛(ài)和信任。
我將在今后的工作中再接再厲，連續在老師崗位上努力奮斗，學(xué)習更多更好的教學(xué)方法，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取做一名優(yōu)秀的老師。
高三英語(yǔ)教學(xué)的工作總結2
轉瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束，現將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結：本學(xué)期學(xué)校支配我連續擔當高三(13)、(14)班的英語(yǔ)教學(xué)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，有不少值得總結和反思的地方。下面我就依據平常的教學(xué)狀況對所帶的兩個(gè)班級的教學(xué)狀況進(jìn)行總結和反思。
一、學(xué)情分析
本人所負責的兩個(gè)班級均為理科班，其中高三(14)班是高三理科重點(diǎn)班，高三(13)班是一般班。兩個(gè)班主要以男生為主，自高一以來(lái)英語(yǔ)基礎就偏差，因此他們幾乎都認為英語(yǔ)很難學(xué)，主要緣由是詞匯量匱乏，對語(yǔ)法規章似懂非懂，不懂裝懂，因此部分同學(xué)存在較為嚴峻的偏科現象。因此開(kāi)學(xué)之初本人即對兩個(gè)班級的學(xué)情進(jìn)行了認真分析比較，在日常的教學(xué)工作中認真備課，因材施教，針對不同的班情選擇實(shí)行不同的教學(xué)方法，在本學(xué)期的努力下各方面得以改觀(guān)。
二、教學(xué)方案
在了解和分析同學(xué)狀況的基礎上，作為新晉高三老師，如何有效的進(jìn)行高三復習是教
上的一個(gè)難點(diǎn)。畢竟沒(méi)有帶過(guò)畢業(yè)班，對于高考大綱及教學(xué)重點(diǎn)都不是很明確清楚。因此我認真的了解了考試大綱并做了近幾年的高考真題，做到萬(wàn)無(wú)一失，有備無(wú)患。下面具體的談?wù)劚緦W(xué)期的教學(xué)方案。
本學(xué)期的工作重點(diǎn)即在于對基礎學(xué)問(wèn)的梳理把握，夯實(shí)基礎，提高同學(xué)的基礎力氣。因此本學(xué)期主要以課本學(xué)問(wèn)的系統復習為主。高三三輪復習中，第一輪復習內容是高中英語(yǔ)課本，總計五本必修三本選修，包含高考必考單詞及熱考短語(yǔ)句式，基本語(yǔ)法等。通過(guò)大量的練習促進(jìn)同學(xué)基礎學(xué)問(wèn)的鞏固和力氣的提高。所使用的《世紀金榜—高中全程復習方略》也成為了我教學(xué)中的一大助力，使我能夠認真把握好教學(xué)中的練習環(huán)節。
英語(yǔ)中聽(tīng)力的提高至關(guān)重要。因此在開(kāi)學(xué)之初本人便將高中課本中課文及單詞的音頻拷貝到班級的多媒體上，引導同學(xué)多聽(tīng)、多讀、多記。其次是用好學(xué)校統一訂來(lái)的整套《高三聽(tīng)力強化訓練》，要求同學(xué)在每周三英語(yǔ)早自習前二特別鐘內進(jìn)行聽(tīng)力訓練，保障同學(xué)的聽(tīng)力水平逐步提升。閱讀力氣的提升是成果提高的保障。這學(xué)期所配套的《話(huà)題語(yǔ)篇專(zhuān)練》在閱讀理解的基礎上兼顧了學(xué)校生活、人際關(guān)系、人物、環(huán)境、文化、科普等多方面內容，這不僅提高了同學(xué)的學(xué)習興趣，也豐富開(kāi)拓了同學(xué)的.視野。在平常的教學(xué)中寫(xiě)作訓練也至關(guān)重要。在《世紀金榜》每單元后均有話(huà)題寫(xiě)作專(zhuān)區，要求同學(xué)在老師的指導下，運用本單元所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行話(huà)題寫(xiě)作，并背誦成文。在每次月考之后，不但給出參考范文，對同學(xué)所寫(xiě)作文也盡量面批，指出文章中值得確定及修正的地方。這種做法在確定程度上鼓舞了同學(xué)學(xué)習英語(yǔ)的主動(dòng)性。
三、專(zhuān)業(yè)學(xué)習
主動(dòng)參預教學(xué)習，研組組織的聽(tīng)評課活動(dòng)，虛心向各位閱歷豐富的老師學(xué)習，與同一備課組的老師針對同學(xué)的學(xué)情，商討教學(xué)方案及方法，博采眾長(cháng)，提升專(zhuān)業(yè)水平。閱讀相關(guān)復習網(wǎng)站，如中學(xué)學(xué)科網(wǎng)、組卷網(wǎng)等，搜集資料，整理歸納較為典型的例題，豐富教學(xué)內容。
以上只是本人對于過(guò)去一學(xué)期的訓練教學(xué)工作的總結回顧，既有成功的閱歷也有值得思索的地方。在新的一年里，我會(huì )更加努力地完善自己，為20xx屆高考同學(xué)實(shí)現幻想而努力。
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