幼兒園大班的工作總結【熱】

　　總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以促使我們思考，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班的工作總結，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班的工作總結1

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)期過(guò)去了，本學(xué)期在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在大班全體教師的共同努力下，我們團結協(xié)作、互相學(xué)習、密切配合，使大班年級組的各項工作在忙碌中圓滿(mǎn)地完成了。下面讓我們一起來(lái)分享、回顧這學(xué)期所走過(guò)的路。

　　我們級有骨干教師，她們教學(xué)經(jīng)驗豐富、幼教專(zhuān)業(yè)技能強，在年級組里能起到良好的帶頭作用；是年級組里強有力的后盾。還有青年教師，她們稚氣未脫但個(gè)個(gè)積極進(jìn)取，為年級組增添了不少年輕的活力。我們帶領(lǐng)著(zhù)年級組里幼兒、家長(cháng)，在教育教學(xué)中互相幫助、共同發(fā)展。

　　一、常規教研：

　　在開(kāi)學(xué)初，我們共同分析了各班教師和幼兒的實(shí)際情況，并根據各自的情況從而制定了符合我們本年級組開(kāi)展的工作計劃，措施。在工作中我們本著(zhù)積極認真、互相學(xué)習、探索的態(tài)度開(kāi)展工作。

　　每位教師都積極認真的參加教研組的例會(huì )和各種觀(guān)摩學(xué)習課，并且在教研會(huì )上鼓勵每位教師設身處地為別的班級的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，使我們的工作真正落到了實(shí)處。在教研會(huì )上，有的教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來(lái)，我們大家共同來(lái)幫他想辦法、出主意。

　　二、在精彩活動(dòng)中促進(jìn)師幼共同發(fā)展

　　1、我們注重進(jìn)行游戲活動(dòng)的研討。在參觀(guān)了姐妹幼兒園的游戲開(kāi)展后，我們在年級組進(jìn)行討論交流，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，并針對自己年級組和每個(gè)班進(jìn)行游戲區域的設置和材料的討論，針對大班幼兒年齡特點(diǎn)，以培養幼兒動(dòng)手能力和交往能力相結合的宗旨，各班開(kāi)設了區域，老師們學(xué)習了相關(guān)游戲的理論，為更好地對游戲進(jìn)行指導，我們還進(jìn)行了組內的游戲觀(guān)摩，在一次次實(shí)踐觀(guān)摩后，進(jìn)行年級組經(jīng)驗交流，提出困惑，各班不斷改進(jìn)，力求更完美更優(yōu)化。

　　我們年級組開(kāi)展了許多從幼兒角度出發(fā)，滿(mǎn)足幼兒成長(cháng)需求，培養幼兒個(gè)性品質(zhì)和提高身體素質(zhì)的活動(dòng)，如：“早操比賽”、“幼兒運動(dòng)會(huì )”、“親子圣誕舞會(huì )”、“親子畫(huà)展”等。在“幼兒運動(dòng)會(huì )”的活動(dòng)中讓孩子真正體會(huì )到了活動(dòng)的快樂(lè )和成功的收獲，從而達到了培養幼兒團結、協(xié)作的`品質(zhì)和精神；“親子圣誕舞會(huì )”、“親子畫(huà)展”活動(dòng)，得到了家長(cháng)的大力支持，不僅讓家長(cháng)體會(huì )到了親子同樂(lè )，幼兒也表現出了很高的積極和興趣性。

　　三、注重家園聯(lián)系工作的開(kāi)展。

　　通過(guò)家長(cháng)會(huì )、親子活動(dòng)，家訪(fǎng)等形式，讓家家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園的工作，更新家長(cháng)的育兒觀(guān)念。家長(cháng)比較慣孩子，每天總會(huì )有許多叮嚀，老師們都能能耐心接待，熱情向家長(cháng)匯報孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現，熱心幫家長(cháng)解決育兒過(guò)程中的難題等，這樣加深了家長(cháng)對幼兒園的了解，使家長(cháng)對老師更加信任，尊敬，主動(dòng)積極地配合我們的工作。為了對每個(gè)孩子入園成長(cháng)有個(gè)全面的了解，我們堅持每月和家長(cháng)交流一次幼兒在園在家的表現情況，有利于教師和家長(cháng)更好的共同配合教育好孩子。

　　我們這學(xué)期的工作也到此告一段落，在這最后的幾天，教師們仍不忘工作，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭于資料的整理和學(xué)期結束評估工作之中。如果要細細回味本學(xué)期的工作，肯定還存在著(zhù)不足的方面，在新的學(xué)期里，我們大班組的全體教師將更加齊心協(xié)力，在開(kāi)展好教學(xué)活動(dòng)的基礎上，力爭開(kāi)展規范的教研活動(dòng)，有計劃地進(jìn)行研討活動(dòng)，以更好地促進(jìn)教研水平的提高。我們深信，有耕耘就有收獲！

幼兒園大班的工作總結2

　�。�20xx、9——20xx、1）

　　時(shí)間過(guò)得飛快，大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們四名教師的共同努下，已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。本組教師針對實(shí)際情況，為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常組織組內教師共同探討，尋求好的教學(xué)方法，開(kāi)展實(shí)踐課、活動(dòng)等，取長(cháng)補短，共同提高。本學(xué)期我們大班年級組開(kāi)展的工作總結以下：

　　一、班級工作管理方面.

　　本學(xué)期大班年段四個(gè)老師能?chē)栏褡袷貓@里的各項規章制度，認真執行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作。認真學(xué)習園部工作計劃，轉變觀(guān)念、提高認識，認真參加園部組織的各項學(xué)習，關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政、養成多讀書(shū)、讀好書(shū)、多看報的良好習慣，提高自身的服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長(cháng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平，能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對班級的各項事務(wù)，團結、學(xué)習、互助、樂(lè )于奉獻，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹(shù)立幼兒第一的意識，從而促使班上工作正常、有序、較好地開(kāi)展。在主題活動(dòng)、早操比賽、秋游活動(dòng)、環(huán)保服裝制作、圣誕節親子活動(dòng)、迎新年運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)中，積極地參與，并積極投入節目的設計與排練中，以身作則，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調與組織好各項工作，使得我們大班年級組的各項活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，在班級環(huán)境創(chuàng )設、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng )設、幼兒開(kāi)放性活動(dòng)的編排、

　　班級工作的實(shí)施上，都付出了辛勤的汗水。在各項工作中，四位老師經(jīng)常溝通，達成班級管理中的各項共識，吃苦在前，樂(lè )于奉獻。

　　二、教育教學(xué)工作方面.

　　1、努力學(xué)習新知識,增強專(zhuān)業(yè)意識、提高科研水平.

　　通過(guò)看書(shū)、參觀(guān)、培訓等形式加強學(xué)習，并做到學(xué)以致用，不斷總結教育教學(xué)心得，認真學(xué)習新知識和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結合；操作和總結相結合。本學(xué)期，通過(guò)共同的努力，在教學(xué)有了很大的進(jìn)步。

　　2、充分的課前準備工作

　　積極地準備好教學(xué)具，打好每周的計劃，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、為使教育效果更加明顯在于我們在前一周自制好教學(xué)具、寫(xiě)好教案、備好課。而孩子們對每次的教學(xué)活動(dòng)投入的極大的'興趣則使我們信心倍增。

　　3、做好幼小銜接工作

　　這學(xué)期是大班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)年了，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現疲勞、害怕等情況，稱(chēng)為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著(zhù)手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。 面臨即將入小學(xué)，我們有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習情況，使他們對學(xué)習生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準備。練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午自己整理書(shū)包，養成良好的學(xué)習習慣，培養自理能力。

　　通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級幼兒社會(huì )交往能力得到了很好的提高。

　　三、家長(cháng)工作方面.

　　1、 鼓勵家長(cháng)配合做好“幼小銜接”的準備工作，通過(guò)每天一次的“親子作業(yè)”讓家長(cháng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

　　2、 每一次的主題活動(dòng)爭取家長(cháng)都能夠積極參與，讓家長(cháng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

　　3、 做好幼兒專(zhuān)訪(fǎng)、電訪(fǎng)工作，及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，向家長(cháng)匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。

　　4、四個(gè)老師積極取得家長(cháng)對年段各項活動(dòng)的支持與配合。我們的早操比賽、圣誕節環(huán)保服裝制作親子活動(dòng)、迎新年運動(dòng)會(huì )取得了圓滿(mǎn)成功。

　　四、衛生保健工作方面.

　　1、本學(xué)期，嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。

　　2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級幼兒的出勤率一直較高，無(wú)事故發(fā)生。

　　五、 不足及努力方向：

　　1、班級衛生工作還需進(jìn)一步細致、到位。

　　2、班級教師在活動(dòng)區材料制作、整理方面有待提高。

幼兒園大班的工作總結3

　　時(shí)光飛逝，眨眼間20xx年已成為過(guò)去，嶄新的2xxx年已迎面走來(lái)。在過(guò)去的一年里我們奮斗著(zhù)、努力著(zhù)、也收獲著(zhù)，在這辭舊迎新的時(shí)刻，一個(gè)學(xué)期的工作又接近尾聲，習慣在這個(gè)時(shí)候靜下心來(lái)回顧這學(xué)期的收獲和不足。

　　本學(xué)期里我一如既往的細心照顧著(zhù)每位幼兒，用心地培養幼兒各項常規（文明禮貌、學(xué)習習慣、生活自理、進(jìn)餐午睡等），因為我愛(ài)班級每個(gè)孩子，愛(ài)他們就要給他們帶去歡樂(lè )、關(guān)懷與教育，每天午睡前的故事、每一首詩(shī)歌、每一個(gè)游戲、每一樣玩具，都是我精心選擇和制作；孩子們的每一種表情、每一種動(dòng)作，我都要做細心的觀(guān)察研究；每天不辭辛苦地備課、做教具，為的就是換來(lái)明天孩子們的歡笑。

　　本學(xué)期我接的是大三班，熟悉的是環(huán)境，陌生的是孩子、配班老師還有保育員，一時(shí)間要對所有孩子進(jìn)行了解，與副班教師、保育員的配合，以及班級的協(xié)調和管理等都列入我的本學(xué)期初的計劃中，我相信一個(gè)好的團隊會(huì )帶出一批好的孩子。

　　本學(xué)期忙碌而充實(shí)，每天忙碌于班級孩子們的一日生活學(xué)習中，為自己能用心去經(jīng)營(yíng)自己心愛(ài)的幼教工作而感到充實(shí)，開(kāi)學(xué)時(shí)在會(huì )議室使用投影召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)會(huì )的課件讓家長(cháng)一目了然大班上學(xué)期幼兒各方面發(fā)展（數學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì )、音樂(lè )、科學(xué)、體能等），展現了本學(xué)期對幼兒各方面的要求，每月大致活動(dòng)的安排、每天課程表的公布、特長(cháng)課介紹、家長(cháng)工作以及收費情況、并向家長(cháng)介紹適合大班年齡段孩子所看書(shū)籍、家長(cháng)書(shū)籍等等，使家長(cháng)對本學(xué)期的班級工作有一定的了解，孩子的發(fā)展方向有一定了解。

　　現在的大三班在還是小班、中班時(shí)出勤率基本是70﹪左右，很難突破80﹪，本學(xué)期在我們三位老師的團結協(xié)作、精心照料、共同努力下，班級幼兒身體正常發(fā)育，基本能適應氣候、環(huán)境的變化，本學(xué)期出勤率平均在80﹪以上。

　　班級的環(huán)境創(chuàng )設方面，積極營(yíng)造有利于幼兒身心發(fā)展的心理環(huán)境，因為班里的孩子挺多，我們雖然面向的是群體，但每個(gè)家庭面對的是個(gè)體，所以，在幼兒的一日生活學(xué)習中，除了集體活動(dòng)外，還要關(guān)注個(gè)體，一天一定要找一個(gè)時(shí)間段（要不早晨、要不晚上）來(lái)給孩子一個(gè)擁抱或者說(shuō)幾句話(huà)，一方面了解孩子內心，一方面給予每個(gè)孩子關(guān)愛(ài)，讓每個(gè)孩子及家庭感受到的老師的愛(ài)。物質(zhì)環(huán)境主要圍繞秋冬兩季的季節特征和集中教育主題進(jìn)行，隨時(shí)更換，盡量用幼兒作品和收集的材料來(lái)裝飾，即體現孩子的參與性，又有豐富的教育價(jià)值。

　　本學(xué)期在教學(xué)活動(dòng)中，仍然根據幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結合本班幼兒實(shí)際情況，制定教育教學(xué)計劃；精心設計各種活動(dòng)，認真帶領(lǐng)幼兒學(xué)兒歌二十多首、幼兒基本能發(fā)音準確、有感情地背誦兒歌，學(xué)會(huì )講簡(jiǎn)單的故事，學(xué)習歌曲十余首，能正確唱并自編動(dòng)作，本學(xué)期還帶領(lǐng)幼兒根據集中教育活動(dòng)，進(jìn)行每周至少一次的手工作品展，包括繪畫(huà)、剪、折、吹畫(huà)（梅花）等以及種植大蒜、觀(guān)察大蒜的生長(cháng)過(guò)程及根等。

　　本學(xué)期我還光榮的參加了遼寧省骨干教師的培訓活動(dòng)，這次培訓是對教師從自身的舉止儀表、從班級的管理、環(huán)境創(chuàng )設、安全教育、上課評課、家長(cháng)工作等等工作的培訓，是一次業(yè)務(wù)的學(xué)習、更是一次心靈的洗禮，很幸福、光榮，感觸很深，我真切的感到讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路、行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數、閱人無(wú)數不如高人指路、高人指路不如自我感悟的道理。首先人應該堅持讀書(shū)、學(xué)習，俗話(huà)說(shuō)活到老學(xué)到老，人應該樂(lè )于學(xué)習、勤于學(xué)習、善于學(xué)習，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)是一種生活方式，讀書(shū)不是記錄多少，而是影響多少，古語(yǔ)說(shuō)："修身其家，治國定天下"，我說(shuō)："先做好人，才能做好老師"，尤其我們幼兒教師，應該德才兼備、德藝雙馨。其次要學(xué)會(huì )反思，凡事善于反思，心態(tài)平和，保持一顆平常心，無(wú)論領(lǐng)導在不在，我就是一名教師，在班里始終如一的干活。還要學(xué)會(huì )寬容，注重積累，進(jìn)而快樂(lè )工作。這一切感謝園領(lǐng)導的培養、給了我這樣一個(gè)學(xué)習和成長(cháng)的機會(huì )。

　　本學(xué)期班級體能特色為跳繩，通過(guò)本學(xué)期的練習，孩子們基本掌握了跳繩的方法，能力稍強的幼兒已能連續跳20多次，能力稍弱的幼兒也能跳3、5個(gè)，幼兒在運動(dòng)中心情愉悅，體能得到發(fā)展，我為自己的付出感到欣慰，值得。

　　在本學(xué)期的班級管理上，經(jīng)常對班上的各種事項與另外兩位老師進(jìn)行商議、尋找解決辦法，發(fā)揮班級各位老師的所長(cháng)，使我班的各項工作能達到最佳效果。督促保育員嚴格堅持執行幼兒園的清潔衛生制度，做到每天一小掃，每周一大掃；每月洗一次幼兒被褥、晾曬一次被褥，保證班級物品保持衛生、整潔、有序，培養幼兒良好擺放物品的習慣。在本學(xué)期初期，班級廁所經(jīng)常有味，其實(shí)保育員每天打掃，我帶著(zhù)保育員一同尋找問(wèn)題所在，一方面是加強清理，二是廁所本身反味，我們一同商量辦法，一是指導男、女孩正確使用小便池，二是加強開(kāi)窗通風(fēng)、三是徹底刷洗廁所，配合使用消毒藥片等，一段時(shí)間后，班級廁所衛生有了很大改善，基本無(wú)異味。還有保健醫生提出班級的被褥疊放問(wèn)題，我也給保育員提出指導性意見(jiàn)，我班保育員也向其他保育員學(xué)習疊被方法，后期班級被褥因為疊放整齊得到保健醫生的表?yè)P。本學(xué)期里我與保育員、保健醫生一道作好各項疾病的預防和班級消毒工作，班級沒(méi)有傳染病發(fā)生。同時(shí)關(guān)注幼兒的飲食和生活衛生，培養幼兒良好的生活衛生習慣，保證幼兒的身心健康發(fā)展。

　　本學(xué)期家長(cháng)工作方面，通過(guò)多種方式（電訪(fǎng)、QQ群、飛信等）隨時(shí)向家長(cháng)匯報我們的工作情況，比如學(xué)習的內容、幼兒在園活動(dòng)的照片上傳，比如午睡、午餐、學(xué)習、手工制作等，及時(shí)反饋幼兒在園表現，了解幼兒在家情況，以取得家長(cháng)的配合。充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )作用，虛心聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議以促進(jìn)我班工作的開(kāi)展。同時(shí)響應幼兒園號召，充分利用家庭教育資源，開(kāi)展家長(cháng)助教活動(dòng)，請家長(cháng)來(lái)園當義工，可以說(shuō)幾位家長(cháng)都不是搞教育的.，能把課上的這樣好，想到的面這樣廣，使我受益匪淺，覺(jué)得自己要學(xué)的東西實(shí)在太多了。我也充分利用《家園之窗》欄目定期出家長(cháng)專(zhuān)欄，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的和保健知識。在家長(cháng)學(xué)校工作中，積極邀請家長(cháng)參加學(xué)習活動(dòng)，并收到家長(cháng)發(fā)自?xún)刃牡姆答�，效果很好，今后還會(huì )大力支持幼兒園的各項活動(dòng)。

　　安全工作貫穿所有活動(dòng)，是重中之重，利用日常教育時(shí)間，定期定時(shí)的向幼兒介紹防火、防震等安全常識，在日常生活中，注意幼兒飲熱水、飲食的安全，注意幼兒坐立行走的安全，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)上大型玩具的安全等，在保證幼兒安全的情況下進(jìn)行各項活動(dòng)。

　　一學(xué)期的工作在忙忙碌碌中過(guò)去了，我看到了孩子們的進(jìn)步和成長(cháng)，也得到了家長(cháng)們的贊賞，我也享受到收獲的喜悅，我的每一點(diǎn)進(jìn)步，我所取得的每一點(diǎn)成績(jì)，都離不開(kāi)園長(cháng)、主任悉心培養，同志們的幫助和支持，謝謝您們！

　　我也在工作中發(fā)現很多存在的問(wèn)題，教學(xué)活動(dòng)方法不夠靈活、深入，今后的工作中我還要不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系，實(shí)現家園同步。與配班教師團結協(xié)作，讓我們繼續攜手前進(jìn)，為實(shí)驗幼兒園再填一份光，獻一份力！

幼兒園大班的工作總結4

　　時(shí)間總是一晃而過(guò)，又到了學(xué)期結束的時(shí)候。沒(méi)有時(shí)間去回首過(guò)往，但有充足的理由要回顧忙碌的工作。20xx年第一學(xué)期也即將在孩子們快樂(lè )的生活和學(xué)習中，在我們老師忙碌的工作中結束了。應該說(shuō)，經(jīng)過(guò)了從小班、中班到大班的層層磨練，我們班的孩子踏上了一個(gè)新的臺階。進(jìn)入大班階段，孩子們在自理方面的發(fā)展以及情感方面都成熟了不少�，F將本學(xué)期班級情況以及在各個(gè)方面做出的工作進(jìn)行以下總結：

　　一、班級概況。

　　本班共有幼兒37名，其中男生19名，女生18名。開(kāi)學(xué)初，一名新插班生和新教師（黃老師）都是本學(xué)期加入我們大二班的。而我是陪伴孩子們從小班一路成長(cháng)的老師，理所應當我也成了最了解每個(gè)孩子的老師，很慶幸我們三位老師都很愛(ài)我們大二班這個(gè)大集體，愛(ài)大二班的孩子，我們相互攜手，相互合作，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處和磨合，孩子們和老師，孩子和孩子，老師和老師之間就象是朋友，關(guān)系融洽，讓人感覺(jué)置身于一個(gè)愛(ài)的大家庭。對照在中班時(shí)，孩子們各個(gè)方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習的積極性也提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索、多表達；孩子的自理能力、運動(dòng)能力明顯增強。

　　二、常規工作，堅持不懈。

　　管理是班級工作中的重要環(huán)節，良好的常規往往是：教師感覺(jué)輕松，孩子們非常喜歡。它能使幼兒的生活內容豐富而有規律，并能調動(dòng)幼兒在一日生活中的主動(dòng)性、積極性。我們科學(xué)、合理地安排與組織一日生活，建立良好的常規，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學(xué)習自我管理，幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習與生活。大班孩子個(gè)人榮譽(yù)感明顯增強了，他們已經(jīng)意識到小班長(cháng)是好孩子的榜樣，也成了他們的奮斗目標，為了能當選小班長(cháng)他們在班級的各項活動(dòng)中都會(huì )表現異常突出，這一點(diǎn)對抓班級常規是一個(gè)不錯的契機。于是我們在選小班長(cháng)的形式上動(dòng)了不少腦筋。一開(kāi)始是大家輪流做，接著(zhù)是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來(lái)定，后來(lái)為了讓幼兒增加與他人交往的機會(huì )、學(xué)習交往技能，我們又在孩子們中間實(shí)行推選制，即鼓動(dòng)大家來(lái)參與。有的幼兒竟然還在選舉前進(jìn)行了一番演說(shuō)。在這一系列選小班長(cháng)活動(dòng)開(kāi)展中我們經(jīng)常會(huì )看到這樣的情景：午餐時(shí)，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會(huì )有人就提醒他，及時(shí)地把桌子收拾干凈。地上有臟東西了，孩子們會(huì )主動(dòng)地發(fā)現并自覺(jué)地撿起來(lái)。個(gè)別幼兒吃得慢了會(huì )有人提醒，你這樣是不能做小班長(cháng)的。很自然地在班中形成了一股大家積極表現的正能量，在無(wú)形之中涌現了不少能干的小班長(cháng)、小老師。在體育游戲中，幼兒會(huì )互相謙讓玩具。當有幼兒違反紀律時(shí)，許多孩子會(huì )異口同聲得說(shuō)：“你表現不好，我們不選你做小班長(cháng)�！睗u漸地，老師制定的規則被幼兒接受，成為他們內化的行為意識，班級常規的正�；�也為我們的教學(xué)工作創(chuàng )設了良好的條件。

　　三、做好安全和衛生保教工作。

　　本學(xué)期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，開(kāi)學(xué)時(shí)制訂班級安全預案，保育是幼兒園工作中重要的一環(huán)，所以我根據以往的經(jīng)驗認真地開(kāi)展工作。時(shí)常關(guān)注幼兒的身體狀況，一旦發(fā)現幼兒有不適，就馬上記錄。能認真做好家園保育工作，晨間鍛煉、早操后，督促幼兒多飲開(kāi)水，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。午睡時(shí)，根據天氣變化適當教育幼兒添減衣服，午睡期間不斷巡查為幼兒蓋被和糾正幼兒不良睡姿。每天做好活動(dòng)室的衛生消毒、清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長(cháng)。本學(xué)年孩子的出勤率較高，多次拿到出勤好的流動(dòng)紅旗。培養幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。

　　同時(shí)我們加強了幼兒技能方面的訓練，如運球和跳繩運動(dòng)。幼兒利用了晨間和下午戶(hù)外鍛煉的時(shí)間進(jìn)行這兩方面的訓練，其中拍球運動(dòng)幼兒在小、中班時(shí)就發(fā)展的比較好，所以本學(xué)期我們就增加難度，鼓勵幼兒運球比賽。本學(xué)期，我們在年級組里舉行了較多的自理能力和體能比賽，孩子們都很積極地參與，并且取得了非常好的成績(jì)！此外，其它的游戲時(shí)間我們還安排了豐富的體育鍛煉，每周四積極開(kāi)展健康區域活動(dòng)，也在游戲中培養了孩子積極樂(lè )觀(guān)的性格以及孩子之間交往的`能力。

　　四、營(yíng)造自由、寬松的環(huán)境，引導幼兒在區域活動(dòng)中主動(dòng)探索、學(xué)習。

　　孩子的生活離不開(kāi)良好的環(huán)境，所以環(huán)境布置對孩子們來(lái)說(shuō)也尤為重要。本學(xué)期我們做了班品文化建設：開(kāi)學(xué)初，我們就針對本班孩子的一個(gè)實(shí)際情況，設定了一個(gè)班品文化的方案，那么在各種環(huán)境的創(chuàng )設、區域活動(dòng)的設置上，我們都形成了屬于自己班品的活動(dòng)。期末，根據實(shí)際的情況制作PPt，進(jìn)行展示和交流。通過(guò)交流，教師之間互相學(xué)習、互相促進(jìn)。

　　我們扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了區域活動(dòng)，開(kāi)設了閱讀區、益智區、科學(xué)區、美工區、奶茶店、溫馨茶吧、建構區、運動(dòng)區等。我們主題區域游戲的開(kāi)展注重從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，在主題情景下讓幼兒充分體驗和感受。在區域活動(dòng)中，投放了大量可操作的材料，我們在材料的投放上做到以下幾點(diǎn)：一是與主題活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展同步，有時(shí)作為主題活動(dòng)的先行軍，有時(shí)作為主題活動(dòng)結束后的延續。二是讓幼兒一起來(lái)收集材料。如益智區里，小朋友從家中帶來(lái)了各種各樣的棋有飛行棋、斗獸棋、象棋、圍棋、跳跳棋等等。平時(shí)在家里正愁沒(méi)有人陪著(zhù)下棋，這一來(lái)，既能找到同伴下棋又能相互學(xué)習，掌握了好幾種棋的規則。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂(lè )。還有曾在被人冷落的閱讀區也因為有了大家帶來(lái)的各種好看的童話(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、迷宮書(shū)而變得熱鬧起來(lái)，有的幼兒一大早就趕過(guò)來(lái)看書(shū)，養成了良好的閱讀習慣。在表演區就更別提有多熱鬧了，孩子們自己做的頭飾、胸飾、衣服、樂(lè )器等，都成了現成的道具，每當孩子們玩區域活動(dòng)時(shí)，舞臺劇、戲劇、情景劇也熱火朝天地開(kāi)演了。區域活動(dòng)融入到一日生活各環(huán)節中，孩子們一有空就主動(dòng)進(jìn)入區角活動(dòng)，這不但使幼兒鞏固及加深對所授知識的理解，又能增加幼兒的動(dòng)手操作能力及探索的機會(huì )。

　　農家小院的開(kāi)展，我班也是搞得有聲有色，在邀請部分家長(cháng)的同時(shí)，我們本著(zhù)以孩子為主體，設置了包餃子、包餛飩、做水果拼盤(pán)幾個(gè)方面的內容，讓孩子們在活動(dòng)中體驗農家小院活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )�；顒�(dòng)前，我們及時(shí)寫(xiě)方案、活動(dòng)中及時(shí)指導本次親子活動(dòng)、拍攝活動(dòng)時(shí)的照片、視頻，活動(dòng)及時(shí)寫(xiě)好總結。

　　五、家長(cháng)工作。

　　班級工作是否完善，還有一部分資源來(lái)自于家長(cháng)。因為確實(shí)，很多工作需要家長(cháng)密切配合的，所以，家長(cháng)工作成了班級工作中尤為重要的一項內容。做家長(cháng)的朋友，力求把家長(cháng)工作做細，解決家長(cháng)的難題，讓家長(cháng)看見(jiàn)孩子一點(diǎn)一滴的成長(cháng)和改變。這就是讓家長(cháng)對我們取得信任和支持的原因!

　　我們利用家園聯(lián)系欄、短信平臺，利用每天家長(cháng)接幼兒的時(shí)間和家長(cháng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，交代幼兒的生活學(xué)習情況，及時(shí)反映孩子的表現和進(jìn)步，使家長(cháng)能隨時(shí)了解到孩子的情況。利用各種途徑，我們積極向家長(cháng)宣傳講解當前的幼兒教育，如《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的內容，同時(shí)讓家長(cháng)明確創(chuàng )設良好家庭環(huán)境的重要性，積極為孩子創(chuàng )設良好的閱讀環(huán)境，也鼓勵家長(cháng)在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機會(huì )，注重大班孩子口語(yǔ)、動(dòng)手能力的培養，和家長(cháng)一起培養幼兒的分享、同情、遵守規則、合作等社會(huì )行為。

　　一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們與家長(cháng)們相處得很愉快，工作得到了家長(cháng)們的一致認可和表?yè)P。平時(shí)，經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(cháng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽(tīng)家長(cháng)們的意見(jiàn)和看法。其次，按時(shí)更換家園聯(lián)系欄，給家長(cháng)們提供最新的幼教咨訊。同時(shí)開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，班上的各項活動(dòng)需要家長(cháng)支持時(shí)，家長(cháng)們也都給予了最大的支持。有了家長(cháng)的大力配合，我們的教育工作步伐就邁得更堅定更輕盈。特別是這學(xué)期，我們利用嘟嘟養成記這樣一個(gè)平臺，把孩子們在園的更多信息和動(dòng)態(tài)、或是需要家長(cháng)們關(guān)注的內容第一時(shí)間發(fā)在上面，讓家園合作更快、更全面。班級的很多工作都是需要家長(cháng)們積極配合的，比如家長(cháng)安保工作、家長(cháng)接送卡的刷卡工作、家長(cháng)為我們活動(dòng)收集各種材料、親子閱讀征文的征集、親子活動(dòng)、幼兒體能、自理能力比賽都需要家長(cháng)的配合。各項工作我都力求做細，平時(shí)和家長(cháng)出于一種互相信任、互相理解的狀態(tài)，家園合作，才能雙贏(yíng)。

　　六、用心付出，收獲果實(shí)。

　　在孩子們、班級老師以及家長(cháng)的共同努力下，我們班在20xx學(xué)年第一學(xué)期中取得了一定的成績(jì)！

　　1.幼兒個(gè)人獲獎：

　　在幼兒園“故事大王”比賽中，我班的徐夢(mèng)瑤、曹語(yǔ)熙小朋友均獲一等獎，沈志文小朋友榮獲二等獎。

　　在幼兒園舉行的：疊被子、疊衣服比賽中4名幼兒獲一等獎，4名幼兒獲二等獎；跳繩比賽中兩名幼兒一等獎，5名幼兒獲二等獎，1名三等獎；系鞋帶比賽中3名幼兒一等獎，3名二等獎，2名三等獎；顛球比賽中，4名幼兒獲一等獎，4名幼兒獲二等獎。在“沙包投準”活動(dòng)中，汪煜祺、施凡小朋友獲一等獎，陸霖菲等小朋友獲二等獎，其余幼兒三等獎，成績(jì)非常優(yōu)異！

　　2.教師獲獎：

　　我的征文《愛(ài)的力量究竟有多大》獲平湖市第四屆“課堂的智慧．學(xué)科教育敘事”征文二等獎；我負責課題《農村幼兒園小班幼兒“孝”“愛(ài)”教育之實(shí)踐研究》獲平湖市課題成果三等獎；我的論文《活動(dòng)場(chǎng)上再現“寶”---生活材料在幼兒園體育活動(dòng)的再利用》并上送市級參評。我在園級教師講故事、雙高比賽中均獲三等獎；我在教研組“同課異構”活動(dòng)中執教科學(xué)活動(dòng)《魚(yú)兒在我家》獲得好評，在班主任班級管理創(chuàng )意中做班品文化的經(jīng)驗交流。

　　七、存在的問(wèn)題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)。

　　1.良好的學(xué)習習慣仍需要進(jìn)一步培養，有的幼兒上課注意力不夠集中，還有的幼兒上課愛(ài)插嘴、回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

　　2.對自理能力還比較差的小朋友，將引導他們自己的事盡量通過(guò)自己努力來(lái)完成。

　　最后，我想班級工作永遠是沒(méi)有句點(diǎn)的，下學(xué)期將是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌，加強幼小銜接的力度，為他們入小學(xué)做好準備工作。在以后的工作中，我們三位老師還將繼續攜手，揚長(cháng)避短，共同配合完成各項工作，爭取更大的進(jìn)步。

幼兒園大班的工作總結5

　　時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期很快就要過(guò)去了�；仡櫼粚W(xué)期的工作，這學(xué)期時(shí)間短，活動(dòng)多。因而，感覺(jué)時(shí)間過(guò)的特別快。在幼兒、家長(cháng)、教師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的進(jìn)步，特別是在學(xué)習習慣方面，幼兒進(jìn)步很大。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長(cháng)服務(wù)�，F將本學(xué)期的班級工作總結如下：

　　一、班級概況：

　　本班共有幼兒44名，這些孩子中由原大一、大二、大三、中一、中三班及六名新生共同組成，班級情況比較特殊。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期以來(lái)與老師和伙伴們的相處，也基本適應了本班的生活常規，但還存在著(zhù)一些不足，這就需要三位老師今后繼續為讓他們養成良好的習慣做出努力。

　　二、保育方面：

　　在幼兒園一日活動(dòng)中，保育工作也是十分重要的。班上的三位老師密切配合，每一個(gè)環(huán)節都相互協(xié)調，把孩子們的安全放在第一位。一旦發(fā)現幼兒有危險性行為，便立即在幼兒面前引起重視，通過(guò)積極的教育讓他們都有防范危險的意識和能力。本園這次針對防火安全開(kāi)展了“消防安全演習”，幼兒在這次活動(dòng)中，學(xué)會(huì )了遇到火災時(shí)一些保護自己的方法，老師也通過(guò)這次的演習活動(dòng)繼續向孩子們灌輸一些有關(guān)防火安全的知識。這學(xué)期還開(kāi)展了一次秋游活動(dòng)，幼兒都能做好老師交代的事情，如要始終跟著(zhù)隊伍走、無(wú)論走到哪里都要聽(tīng)老師的口令。因此此次的秋游活動(dòng)開(kāi)展得既順利又有意思。

　　在生活方面我們更希望孩子能做到“自己的事情自己做”，培養他們從一些簡(jiǎn)單的生活小事做起。從晨間來(lái)園開(kāi)始，讓幼兒擺放好自己的書(shū)包;喝完牛奶學(xué)會(huì )自己涮杯子，并能檢查杯子中是否還有殘留物質(zhì)，以此培養幼兒做事認真的態(tài)度;午睡時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì )脫衣，擺放好衣物;起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時(shí)可向老師尋求幫助。經(jīng)過(guò)這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果。每天安排幾個(gè)幼兒當老師的小幫手，午睡之前幫助排椅子，幼兒從勞動(dòng)中感受到快樂(lè )，同時(shí)自己也得到了鍛煉。

　　在日常生活和游戲中，我們有意識地觀(guān)察本班幼兒在各項活動(dòng)中的行為表現，同時(shí)也對其它班的幼兒進(jìn)行觀(guān)察，若發(fā)現問(wèn)題，就及時(shí)給我班幼兒打“預防針”，告訴他們，什么好、什么不好，應該怎樣做，不應該怎樣做，把不良行為杜絕在發(fā)生之前。根據每個(gè)幼兒的性格及接受能力，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別教育，注意保護幼兒自尊心。當幼兒出現良好行為時(shí)，教師給予及時(shí)的肯定，獎勵或表?yè)P。如：獎紅花或抱抱他等，讓幼兒良好的行為得以強化而加以鞏固下來(lái)，并讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣，達到以點(diǎn)帶面的效果。

　　三、教育教學(xué)方面：

　　金秋九月，孩子們在“我在長(cháng)、我在變”的氣氛中高興的升入了大班，成為了幼兒園里最大的哥哥、姐姐，他們的自豪感、責任感油然而生。新學(xué)期一開(kāi)始，幼兒在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習了新的廣播操，他們都很用心學(xué)，因此在較短的`時(shí)間里就學(xué)會(huì )了，在園部舉行的廣播操比賽中獲得團體第二名，他們感到很有成就感。但部分男生的動(dòng)作還不夠規范，下個(gè)學(xué)期還需對他們的動(dòng)作進(jìn)行加強。十月一日是祖國媽媽的生日，十月我們開(kāi)展的主題活動(dòng)是偉大的祖國。根據主題活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們收集了許多祖國偉大成就的圖片豐富了主題墻中的內容。作為中國的娃娃，用自己靈巧的雙手制作出了各種具有中國特色的作品。如：京劇臉譜。還收集了一些城市的圖片，使孩子們感受到我們中國是多么的美麗、多么的偉大。孩子們用自己的畫(huà)筆畫(huà)出了一艘艘火箭，為我們的環(huán)境創(chuàng )設增添了美麗的一角。

　　十一月的主題活動(dòng)是金色的秋天，根據去江濱公園秋游的活動(dòng)情況，幼兒以樹(shù)葉貼、繪畫(huà)、制作的形式來(lái)豐富我們的主題墻，體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。我們向家長(cháng)開(kāi)放了半日活動(dòng)。家長(cháng)積極參與，通過(guò)活動(dòng)，家長(cháng)對幼兒在園的表現有了初步的了解，他們看到了自己的孩子在幼兒園活動(dòng)中好的方面，也看到了不足的地方。從家長(cháng)的反饋表中看出，他們對我們工作的肯定，也給我們提出了一些建議，我們將在今后的工作中不斷改進(jìn)，使我們的教育教學(xué)工作更加出色。

　　十二月的主題活動(dòng)是動(dòng)物我們的朋友，孩子們從家里帶來(lái)個(gè)各種動(dòng)物的圖片和動(dòng)物毛絨玩具，充實(shí)了我們的區域，區域活動(dòng)的時(shí)候，孩子們最喜歡講述自己所認識所了解的動(dòng)物。十二月也是忙碌的一個(gè)月，為了迎接圣誕節的到來(lái)，我們舉行了環(huán)保服裝制作親子活動(dòng)。每個(gè)班老師和家長(cháng)都精心準備了一套環(huán)保服裝游戲，圣誕節親子活動(dòng)獲得圓滿(mǎn)成功。為了迎接一月份的親子運動(dòng)會(huì )，我們加緊早操、運動(dòng)項目、隊列、走場(chǎng)的鍛煉，孩子們的狀態(tài)很不錯。

　　一月的天氣雖然寒冷，但我們的孩子非常地勇敢。在運動(dòng)會(huì )上積極表現、積極參賽，取得了不錯的成績(jì)。我班運動(dòng)會(huì )的親子游戲名稱(chēng)是：踩氣球。游戲雖然比較簡(jiǎn)單，但孩子和家長(cháng)都玩得很開(kāi)心，特別是家長(cháng)，我看到他們的臉上也洋溢著(zhù)燦爛的笑容，好像一下子回到了童年時(shí)代。通過(guò)游戲，家長(cháng)和幼兒都感受到了親子游戲所帶來(lái)的快樂(lè )。孩子和家長(cháng)都愉快地度過(guò)了快樂(lè )的一天，將迎來(lái)嶄新的一年。一月又是這個(gè)學(xué)期即將結束的一個(gè)月。我們在給孩子們進(jìn)行總復習的同時(shí)，根據孩子的個(gè)性特點(diǎn)，給他們寫(xiě)評語(yǔ)、填寫(xiě)成績(jì)報告單等。

　　四、家長(cháng)工作：

　　為了做好家園配合，每周在“家園聯(lián)系欄”中展示周計劃表，幫助家長(cháng)了解孩子在園學(xué)習的內容。一些教學(xué)活動(dòng)需要家長(cháng)配合的，我們也會(huì )出示通知，向家長(cháng)尋求幫助。對于生病的孩子，打一個(gè)電話(huà)問(wèn)候，讓家長(cháng)和孩子都感覺(jué)到老師對他們的關(guān)心。本次“元旦親子運動(dòng)會(huì )”在幼兒技能競賽和親子游戲中圓滿(mǎn)完成，從中又拉近了孩子、家長(cháng)和老師之間的距離。

　　五、不足之處及努力方向：

　　時(shí)間匆匆而過(guò)，一個(gè)學(xué)期即將進(jìn)入尾聲，在忙忙碌碌的工作中，我們取得了很多的成績(jì)。我們的孩子長(cháng)大了也懂事了，他們在原有的基礎上都得到了很大的提高，家長(cháng)也積極配合我們的工作，參與我們的活動(dòng)。在取得成績(jì)的同時(shí)，班級還存在著(zhù)不足之處，比如：1、有的幼兒在區域活動(dòng)后沒(méi)有把操作材料放回原處。2、很多小朋友不夠愛(ài)惜同伴從家里帶來(lái)的玩具、圖書(shū)等。3、幼兒在餐后常規還有待加強。在開(kāi)展主題教學(xué)中也存在著(zhù)一定的困難和問(wèn)題：第一、在家長(cháng)方面，他們的文化水平和認識水平差異較大，未能很好地協(xié)助孩子收集材料和引導孩子學(xué)習;第二、師生關(guān)系，一方面表現在未建立起較濃厚的民主、平等、相互尊重以及和諧的精神環(huán)境，另一方面表現在老師扮演的教師較為單調等。因此，在日后，我們必須從多角度開(kāi)展家長(cháng)工作，如通過(guò)調查及時(shí)向家長(cháng)征求意見(jiàn)，認真了解和分析家長(cháng)的現實(shí)需要，從不同角度進(jìn)行有效的指導等等;其次，是在日常生活中，加強師生之間的關(guān)系，能真正做到民主、平等、相互尊重。這些不足之處是我們下學(xué)期努力的方向，我們將繼續努力，再接再厲，立志再上一個(gè)新臺階!

　　“捧者一顆心來(lái)，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛(ài)，關(guān)愛(ài)著(zhù)每一位幼兒。通過(guò)我們的不懈努力，幼兒取得了明顯的進(jìn)步。在今后的工作中我們將繼續努力。

幼兒園大班的工作總結6

　　時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間，本學(xué)期即將結束，各項工作也接近尾聲，通過(guò)這一學(xué)期來(lái)的學(xué)習，本班幼兒在健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)各方面都有了很大的進(jìn)步。本班本學(xué)期有新生8名，通過(guò)一個(gè)月的相處和努力，這8名新生逐漸適應幼兒園的集體生活。因此也能較快地適應我們的教育教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期來(lái)的學(xué)習，本班幼兒的各方面都有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期中幼兒的身體發(fā)育狀況良好，身高、體重都有了明顯的提高。幼兒的體質(zhì)狀況也很好，出勤率較高。本學(xué)期本班幼兒都能積極的參加各項體育活動(dòng)，走、跑、跳、鉆、爬、平衡、攀登等基本動(dòng)作發(fā)展都較為協(xié)調，在體育活動(dòng)中，幼兒能基本遵守游戲規則，并且也能學(xué)習一些基本的自我保護方法，注意安全。在配班老師的團結協(xié)作下，本學(xué)期取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)，下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結：

　　一、教育工作

　　在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對穩定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。積極地參加公開(kāi)課和各種活動(dòng)。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新的活力。

　　1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。

　　2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結經(jīng)驗，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。

　　3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習，更好地因材施教，因人施教。

　　4、認真填寫(xiě)周、月計劃及書(shū)寫(xiě)教案和各種表格。

　　5、根據制定的活動(dòng)目標、內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養幼兒的全面發(fā)展能力。

　　二、保育工作

　　在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心、關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，根據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。

　　1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學(xué)習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。

　　2、做好了班級園舍的環(huán)境衛生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。

　　3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。

　　4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧、不說(shuō)話(huà)，不掉飯粒。

　　5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀(guān)察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機教育。

　　6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內的空氣質(zhì)量。培養幼兒良好的午睡習慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì )整理床鋪。

　　7、經(jīng)過(guò)班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的`發(fā)展。

　　三、安全工作

　　安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)，我做到了以下幾點(diǎn)：

　　1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。

　　2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好幼兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

　　3、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。

　　4、做好交接班工作，認真填寫(xiě)交班內容。

　　四、家長(cháng)工作

　　對于家長(cháng)工作，本學(xué)期更加注重了和家長(cháng)的溝通，通過(guò)電話(huà)家訪(fǎng)和利用幼兒入離園時(shí)與家長(cháng)交談，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，同時(shí)，為了讓家長(cháng)了解幼兒的學(xué)習情況，我們還定期發(fā)放教學(xué)總結發(fā)短信告知家長(cháng)，方便家長(cháng)在家中的教育。家長(cháng)在配合我們工作的同時(shí)也給了我們許多寶貴的意見(jiàn)，我們也虛心接受，做到家園教育的一致，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展，本班家長(cháng)對班級工作支持度比較高，能積極參與園里、班級的各項活動(dòng)，樂(lè )意為班級孩子多做貢獻。就是有了家長(cháng)們的參與，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

　　總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系，實(shí)現家園同步。與配班教師團結協(xié)作，選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地參與各種競賽學(xué)習活動(dòng)，在今后的工作中，我將繼續努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節，揚長(cháng)避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續保持，相信經(jīng)過(guò)我們兩位老師的共同努力，本班工作將會(huì )做的越來(lái)越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進(jìn)步。

幼兒園大班的工作總結7

　　我們幼兒園是一所名副其實(shí)的鄉鎮幼兒園。為了形成自己的獨特風(fēng)格，我園結合農村實(shí)際，巧用資源，因地制宜地實(shí)施教育，促進(jìn)幼兒的發(fā)展，為幼兒的一生打下良好的基礎。我們的課程理念是：親愛(ài)自然，擁抱社會(huì )，讓農村幼兒園課程散發(fā)“農”味。我班結合幼兒園“農味”特色的特點(diǎn)，縮小范圍，決定以“竹子”為特色開(kāi)展工作。

　　一、創(chuàng )設有特色的主題墻和家園欄

　　我園每個(gè)班級活動(dòng)室都設有一面主題墻，當您走進(jìn)活動(dòng)室，醒目的主題墻會(huì )首先映入您的眼簾。再看主題墻的內容，您就會(huì )明確這個(gè)班級最近在開(kāi)展什么活動(dòng)。在主題墻的創(chuàng )設中，我們會(huì )根據主題的需要把主題墻進(jìn)行留白，利用家長(cháng)、幼兒共同搜集的材料，讓幼兒自行設計、自主探索。自由活動(dòng)時(shí)，孩子們會(huì )聚集在主題墻前想象、添畫(huà)、講述交流、擺弄操作、自主體驗。在主題開(kāi)展的過(guò)程中，根據需要，教師會(huì )及時(shí)引導幼兒更改或添加新的內容來(lái)完善主題墻，以滿(mǎn)足幼兒的創(chuàng )新意識。在突出主題的基礎上，在融入科學(xué)、藝術(shù)等方面的內容和活動(dòng)形式，并加以遷移、整合、創(chuàng )新。通過(guò)一次次主題環(huán)境的創(chuàng )設，有效促進(jìn)了教育目標的順利完成。

　　同時(shí)，我班兩位教師紛紛采用了豐富的農村自然資源（如：稻草、麻袋、竹片、草席、麥草扇等等）進(jìn)行主題墻和家園欄裝飾。

　　二、妙用“竹”資源，使區域活動(dòng)豐富多彩

　　我們大二班創(chuàng )建了農味特色角——“竹藝坊”，用幾根翠竹搭成一個(gè)大框架，架頂上掛滿(mǎn)了老師和小朋友一起制作的竹制“工藝品”：有涼帽襯和中國結做成的'小燈籠；有竹筒和布做成的小鼓；有老師親手畫(huà)上古老文字和人物圖案的水桶和籃子。墻面上是師幼一起用竹片布置的竹林深處小橋流水、魚(yú)兒跳躍、螃蟹橫爬的風(fēng)景圖。竹柜里擺滿(mǎn)了竹竿、竹片、竹篾、竹筒，供幼兒繪畫(huà)、雕刻、編織、制作等。這些特色角的設立，為開(kāi)展特色區域活動(dòng)奠定了基礎。

　　同時(shí)，我們在各個(gè)區角投入豐富的鄉土材料，有趣多樣的玩法深深吸引著(zhù)每一個(gè)孩子。我們根據材料的特性，使用同種材料在各個(gè)區角活動(dòng)中創(chuàng )造出豐富的玩法。如竹子：巧手區中有幼兒用竹子釘成框架進(jìn)行彩帶編織；數學(xué)區中有毛竹數數器、毛竹游戲棒以及利用竹子進(jìn)行高矮粗細排列；音樂(lè )區中有竹制打擊樂(lè )器；益智區中有竹筒套圈、竹棒拼畫(huà)；體育區中有竹筒高蹺、獨輪車(chē)；美術(shù)角中有竹片畫(huà)畫(huà)、竹筒黏貼、用水彩筆在竹筒花瓶上畫(huà)畫(huà)；自然角中有一些野花插在竹筒花瓶里等。又如豆類(lèi)、谷類(lèi)：把谷類(lèi)豆類(lèi)放進(jìn)瓶子或布袋里，制成“沙球；投進(jìn)音樂(lè )區，幼兒就能持著(zhù)“樂(lè )器”敲起歡樂(lè )的節奏；把豆類(lèi)投入數學(xué)區，幼兒就可以進(jìn)行分類(lèi)、數數、排序等；把豆類(lèi)投入科學(xué)區，孩子們即刻沉迷在“沉與浮”的探索中；把豆類(lèi)、谷類(lèi)投入美工區，孩子們還能用其拼出一幅幅富有童趣的畫(huà)。

　　這些活生生的農味產(chǎn)品，極大激發(fā)了孩子們的創(chuàng )作欲望，孩子們的區角游戲豐富了，編織的、制作的、剪貼的、刺繡的，各種游戲油然而生。孩子們的藝術(shù)創(chuàng )作生動(dòng)了，創(chuàng )意、造型、用色、布局變得有想像、有創(chuàng )意、有童趣，平面的、立體的藝術(shù)品千姿百態(tài)，各具特色。

　　三、豐富戶(hù)外活動(dòng)內容，促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)的全面提高

　　豐富戶(hù)外活動(dòng)內容，促進(jìn)農村幼兒身體素質(zhì)的全面提高竹玩具的開(kāi)發(fā)利用不僅豐富了幼兒的戶(hù)外體育活動(dòng)，也鍛煉了幼兒的各種運動(dòng)技能。如，我們利用竹推車(chē)、竹高蹺等開(kāi)展跑的游戲，讓幼兒鍛煉走、跑、推、拉的技能，提高奔跑能力，增強手臂力量；利用細竹竿、竹滾套圈等開(kāi)展跳躍游戲，訓練幼兒動(dòng)作的靈敏性及協(xié)調性；利用竹制自制教玩具系列等開(kāi)展平衡、鉆爬游戲，增強幼兒的身體控制能力和平衡能力。這些游戲在讓幼兒感受到體育運動(dòng)的快樂(lè )的同時(shí)也有利于培養幼兒的合作能力和競爭意識。

　　除了這些高結構的玩具以外，許多低結構的材料更能讓幼兒通過(guò)組合創(chuàng )造出多種玩法。如竹筒和竹篾的組合，我們與幼兒一起從游戲規則、形式、材料使用方法上創(chuàng )新拓展，通過(guò)竹篾和竹筒的組合變化，開(kāi)發(fā)出二十多種相關(guān)的游戲，有“推小車(chē)”“打保齡球”“踩踏梅花樁”“壘高”“鉆山洞”“跳竹篾舞”“點(diǎn)兵點(diǎn)將”等。這些游戲無(wú)論場(chǎng)地大小、人數多少都能進(jìn)行，大大豐富了幼兒活動(dòng)的內容，使幼兒充分練習鉆爬跑跳等基本動(dòng)作技能，同時(shí)發(fā)展他們的平衡感、節奏感、協(xié)調性等。又如竹鍬、竹簸箕、竹水槍等玩具，各年齡段的幼兒都喜歡玩，他們可以拿這些工具去玩沙、玩水、玩泥�？梢�(jiàn)，開(kāi)發(fā)經(jīng)濟、實(shí)用、樸素的竹玩具不僅可以節省有限的教育經(jīng)費，還可以培養幼兒的想象力和創(chuàng )造性。

　　開(kāi)發(fā)利用竹鄉資源轉變了我班教師的資源觀(guān)、教育觀(guān)，解決了農村幼兒園玩教具匱乏的難題，讓農村幼兒在游戲中獲得了發(fā)展。開(kāi)發(fā)和利用本土資源為提高我們農村幼兒園辦園質(zhì)量、創(chuàng )建低成本高質(zhì)量的農村幼兒教育開(kāi)辟了有效的途徑。

幼兒園大班的工作總結8

　　不知不覺(jué)十二月又悄無(wú)聲息地過(guò)去了。在這20xx年的最后一個(gè)月里，我們班主要圍繞我們愛(ài)運動(dòng)新年來(lái)了等開(kāi)展主題活動(dòng)。在十二月里，小朋友們各方面的能力都有了進(jìn)一步的提高，各種活動(dòng)中的自控能力較好，大多數小朋友在活動(dòng)中能認真傾聽(tīng)，特別是當別人在講述時(shí)他們也能仔細傾聽(tīng)，然后再提出自己不同的建議。只是還有個(gè)別幼兒在活動(dòng)中不能仔細聽(tīng)清楚同伴的講述或老師的提問(wèn)，而且部分幼兒參加活動(dòng)的積極性不高。

　　樹(shù)葉飄零，冬意越來(lái)越濃了，隨著(zhù)天氣變得越來(lái)越冷，有的孩子更喜歡戶(hù)外活動(dòng)了，想通過(guò)運動(dòng)抵御寒冷，而有的孩子則怕冷，變得更不愿動(dòng)了，針對孩子們的表現，從十二月的第一周起我們就與孩子一起開(kāi)始了<我們愛(ài)運動(dòng)>的主題活動(dòng)。在活動(dòng)中我們與孩子一起在戶(hù)外探索各種體育活動(dòng)，如：<輪胎比賽><跳繩大比拼><小傘兵><玩報紙>等，特別是玩報紙活動(dòng)，一開(kāi)始孩子們對體育活動(dòng)玩報紙很迷茫，懷疑的眼神好象在說(shuō)老師是不是搞錯了，這報紙怎么玩哪？在老師頂報紙的啟迪下，一張張報紙頃刻間卻成了一件件百變玩具，孩子們把報紙變成飛箭，用力讓飛箭在天空中翱翔；把報紙變成紙球，紙球一會(huì )兒在腳上蹦跳，一會(huì )兒在手掌飛躍把報紙當作降落傘；把報紙做報紙成了孩子們戶(hù)外活動(dòng)的首選玩具。正是在大部分愛(ài)運動(dòng)的孩子帶動(dòng)、感染下，不愛(ài)運動(dòng)的孩子也愉快地參加我們的運動(dòng)了，而且玩的滿(mǎn)頭大汗，此時(shí)我們會(huì )

　　以集合的方式組織孩子們休息，并為他們擦去額頭、胸前、背上的汗，以免太累、受涼。但孩子們的運動(dòng)技能、技巧還需練習與鍛煉，同時(shí)孩子們的運動(dòng)習慣還需培養。通過(guò)開(kāi)展<我們愛(ài)運動(dòng)>這個(gè)主題活動(dòng)，孩子們在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中、在回家查找，收集資料中，他們已逐步感受到運動(dòng)的快樂(lè )和益處，知道人們在冬天里的一些運動(dòng)，如：冬泳、長(cháng)跑等一些人們喜歡的運動(dòng)方式。孩子們也交流、展示、表現了自己喜歡的運動(dòng)：跳繩、跑步、玩輪胎、拍皮球等，可見(jiàn)幼兒對運動(dòng)這一課題已有進(jìn)一步的了解與認識。同時(shí)在運動(dòng)的課題中孩子們感知的不僅僅是運動(dòng)，還知道與運動(dòng)相關(guān)的營(yíng)養、體質(zhì)、健康等。<我們愛(ài)運動(dòng)>主題活動(dòng)中的.課題已接近尾聲，但我們的運動(dòng)還在不斷地進(jìn)行著(zhù)、開(kāi)展著(zhù)、深入著(zhù)

　　圣誕臨近，新年將來(lái)到。有的孩子說(shuō)起了圣誕的話(huà)題。讓孩子從小接觸一些異國的文化對激發(fā)孩子了解世界的興趣是有促進(jìn)作用的。25日是圣誕節，在這一周里我們圍繞著(zhù)圣誕節而忙碌、期盼、慶賀著(zhù)，在活動(dòng)里孩子們了解了圣誕節，認識了圣誕老人，制作了圣誕賀卡，在快樂(lè )的音樂(lè )聲中歡度平安日，體驗著(zhù)西節中化的節日。在這20**年的最后一周里，我們的活動(dòng)可謂是豐富多彩：五天的上學(xué)日，有三天在下雪，雪吸引了孩子們的注意力。在雪花紛飛的日子里，孩子們用手抓雪花、用臉親雪花、用眼觀(guān)察雪花：他們發(fā)現雪花有六個(gè)花瓣、雪是冰冰涼的、白色的雪飄下來(lái)很輕，落在臉上非常柔軟、雪同時(shí)落在手上和衣服上時(shí)，手中的雪融化的比較快、雪后屋頂白了，滑滑梯白了，草坪也白了在有雪的日子里孩子們滾雪球、拋雪餅、堆雪葫蘆、捏雪娃娃、看融化的雪等等。

　　在這冬雨雪花的日子里，天氣變得越來(lái)越冷，但大部分孩子們在戶(hù)外活動(dòng)中還是那么的精神、有力，并且他們在感知、體驗著(zhù)運動(dòng)能去寒，能讓身體發(fā)熱的小秘密。于是在兩場(chǎng)雪的間隙里，星期三我們大班開(kāi)展了冬季運動(dòng)會(huì )。運動(dòng)會(huì )中小選手們個(gè)個(gè)精神抖擻，生龍活虎，都顯出自己的看家本領(lǐng)，準備與對手一比高下，加油隊聲聲聲高昂，在打成平手的拔河比賽中我們結束了運動(dòng)會(huì )，孩子們通過(guò)自己的努力也紛紛取得好成績(jì)。星期六我們就跨入了20xx年，在這辭舊迎新的一周里我們以中國傳統的方式：剪紙、掛窗花、開(kāi)歡慶會(huì )等活動(dòng)告別了十二月，告別了20xx年，在銀裝素裹的冬季里迎接新一年的到來(lái)。

　　天氣較冷，大多數小朋友早晨都能準時(shí)來(lái)園，并且積極參加戶(hù)外活動(dòng)。但是個(gè)別幼兒卻不能適應天氣的變化，常生病，缺課，需加強引導。

幼兒園大班的工作總結9

　　本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習綱要，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養幼兒良好的坐姿、寫(xiě)姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學(xué)習自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內容。

　　一、健康發(fā)展：

　　在本班幼兒中，男孩子偏多，在各項活動(dòng)中總體表現為好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。在早操和各項體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿(mǎn)，較好的掌握了拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì )跳繩的`方法，動(dòng)作協(xié)調。掌握了多種的體育器械活動(dòng)。教會(huì )幼兒愛(ài)護公共衛生的意識，有條理的活動(dòng)并能收拾活動(dòng)器具。

　　二、認知發(fā)展：

　　我們在活動(dòng)中，組織幼兒進(jìn)行觀(guān)察，讓幼兒對周?chē)�自然、社�?huì )環(huán)境感興趣;并會(huì )愛(ài)護、照顧身邊的動(dòng)、植物，培養了幼兒好奇好問(wèn)、和探索的興趣，幼兒會(huì )選擇使用玩具、學(xué)具材料和簡(jiǎn)易工具、有目的地進(jìn)行各類(lèi)操作活動(dòng)。

　　大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，特別是在計算方面體現較明顯。通過(guò)各種游戲，調動(dòng)了幼兒的積極性。幼兒學(xué)會(huì )目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì )了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學(xué)會(huì )等分。

　　這學(xué)期通過(guò)繪畫(huà)，手工，等活動(dòng)使幼兒在美術(shù)方面手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了，畫(huà)圖線(xiàn)條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫(huà)面，初步展現了繪畫(huà)方面的創(chuàng )造力。

　　三、社會(huì )性發(fā)展：

　　老師把“五愛(ài)“教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培養幼兒講禮貌、團結友愛(ài)、守紀律等良好品德行為和分享意識，形成活潑、開(kāi)朗的性格。

　　在教師的引導下，本班幼兒喜歡說(shuō)普通話(huà)，并會(huì )用普通話(huà)與老師、同伴交流，我們特別注重幼兒對詞匯的積累。在講故事時(shí)，我們會(huì )把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋?zhuān)�使幼兒能夠掌握。在講述活動(dòng)時(shí)如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會(huì )進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P，并鼓勵其他幼兒進(jìn)行學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習我們班幼兒的語(yǔ)言表達能力計算能力都有了很大的提高。

　　四、家長(cháng)工作：

　　這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接“，每周都會(huì )及時(shí)的更換家園聯(lián)系欄，讓家長(cháng)了解孩子們在園的活動(dòng)環(huán)節，也為家長(cháng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗，當孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們也會(huì )耐心的講給家長(cháng)聽(tīng)，做到公平的對待每一個(gè)孩子，每一位家長(cháng)，與家長(cháng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。以上這些的努力付出，也換來(lái)了家長(cháng)的信任，我相信在今后的日子里，家長(cháng)工作會(huì )做得更好。

　　五、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施社會(huì )性效中幼兒合作意識較弱這是本班幼兒需要解決的問(wèn)題。針對這一問(wèn)題，我們將采取以下措施：

　　1、當幼兒出現矛盾時(shí)，鼓勵幼兒自己去討論協(xié)調關(guān)系，滲入全作意識，這樣不僅通過(guò)自己教育自己的方式強化了行為規范，又培養了幼兒參與合作意識的心理素質(zhì);2、對幼兒進(jìn)行移情訓練，讓他們學(xué)會(huì )換位思考;培養幼兒控制自己情緒的能力，使他們較快的擺脫以自我為中心的思維模式;可通過(guò)與他人交往、合作扮演游戲角色等形式來(lái)進(jìn)行;3、在一日活動(dòng)中，引導幼兒建立和平、融洽的同伴關(guān)系，讓他們學(xué)會(huì )合作、助人為樂(lè )、學(xué)會(huì )分享;4、加強與家長(cháng)間的交流，家園一致，共同培養幼兒的良好習慣。

　　經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的工作，我們認識到今后要走的路還很長(cháng)，要做的事情也很多，只有隨時(shí)隨地的準備好，調整好自己心態(tài)，才能圓滿(mǎn)的完成每件事，取得更大的進(jìn)步。

幼兒園大班的工作總結10

　　時(shí)間飛逝，轉眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。一份耕耘、一份收獲。當看到孩子健康成長(cháng)，明年就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，看著(zhù)他們這半年來(lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新。

　　本學(xué)期我以新《綱要》為指南，根據本班幼兒的實(shí)際狀況提高了保教質(zhì)量，有目的、有計劃地運用各種教育手段，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。我和阿姨互相幫忙、用心配合、取長(cháng)補短，順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實(shí)施各計劃的過(guò)程中，我注重把握整體發(fā)展水平與個(gè)體差異相結合，強化活動(dòng)過(guò)程，讓幼兒透過(guò)動(dòng)手操作來(lái)掌握知識、積累經(jīng)驗。能因材施教，透過(guò)鼓勵幼兒主動(dòng)探索與老師的適當指導相結合，使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高�，F總結如下：

　　一、常規方面：

　　我班幼兒主要來(lái)自農村鄉鎮，一部分來(lái)自外地。這些幼兒絕大多數又是獨生子女，幼兒各方面的常規習慣透過(guò)上個(gè)學(xué)期的訓練，已經(jīng)有了明顯的轉變，但還是有小部分幼兒的常規不是很好。還有個(gè)別小朋友普通話(huà)不標準；少數的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，坐不住等等。針對這些現象，我們繼續采用談話(huà)講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友明白幼兒園的常規習慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價(jià)觀(guān)，懂得要做個(gè)活潑，樂(lè )觀(guān)，積極向上，有禮貌，講衛生，守紀律的好孩子，從而構成正確而又良好的常規習慣。

　　此刻小朋友禮貌習慣較好，早晨能主動(dòng)向老師“問(wèn)早”，離園后能主動(dòng)和老師說(shuō)“再見(jiàn)”；在衛生習慣方面、服裝穿著(zhù)整潔，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習上，興趣高，還能用心大膽地發(fā)言，本學(xué)期，我園還開(kāi)展了各項活動(dòng)比賽，在比賽中孩子的潛力得到了提高，同時(shí)，也讓幼兒了解到，自己的事情就應自己做�？傊�，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規習慣均獲得了較大的提高和改善。

　　二、思想品德方面

　　此刻的孩子大多數是獨生子女，都是家長(cháng)的“心頭肉”，雖說(shuō)他們有著(zhù)“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著(zhù)較多的.缺點(diǎn)；如他們任性，獨占欲強，不能謙讓?zhuān)�不�?huì )關(guān)心他人，但是透過(guò)我的教育，如講故事，談話(huà)等，使小朋友明白了要尊重長(cháng)輩，團結小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓?zhuān)�互相幫忙，并�?huì )關(guān)心班級體，能主動(dòng)為班群眾做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問(wèn)題，如：小朋友玩玩具時(shí)仍然有你爭我搶的現象，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導下，基本上不出現這種現象了。

　　三、健康方面

　　我加強了做操的力度，在做操時(shí)時(shí)，要求幼兒動(dòng)作正確、合拍，姿勢優(yōu)美。在晨鍛、體育課時(shí)都加強了基本動(dòng)作的訓練，注重提高個(gè)別幼兒的潛力，引導幼兒正確地創(chuàng )造性地使用，繼續加強了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識。提高幼兒的自我保護意識，提醒幼兒多用肥皂洗手，注重保教結合，增強幼兒的抵抗潛力。在幼兒看書(shū)寫(xiě)字時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫(xiě)字姿勢，引導幼兒從小保護視力。針對許多幼兒都在換牙的狀況，為幼兒講一些換牙小常識。平時(shí)多留心觀(guān)察幼兒，使每個(gè)幼兒都能長(cháng)出漂亮整齊的牙齒。

　　四、語(yǔ)言方面

　　我以親切的姿態(tài)對幼兒進(jìn)行教育，建立起平等、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動(dòng)中，運用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段，加強師幼互動(dòng)，為幼兒帶給了更多更新的知識，使每個(gè)幼兒都能用心參加教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步培養了幼兒的自主閱讀的潛力，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開(kāi)展了幼兒閱讀活動(dòng)。透過(guò)創(chuàng )設豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營(yíng)造愉快的閱讀氛圍。如區域活動(dòng)，“主題墻”為幼兒設置展示的空間，如“我喜歡，我快樂(lè )”、“神秘的大自然”等主題活動(dòng)都以繪畫(huà)呈現的方式讓幼兒參與、觀(guān)察與欣賞。

　　家長(cháng)園地為家長(cháng)帶給更豐富的閱讀材料。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣，探索多樣的閱讀方式，把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀潛力。有小組合作式閱讀、個(gè)別化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩(shī)歌等方式。在閱讀活動(dòng)中孩子們無(wú)論從注意力、語(yǔ)言表達、早期閱讀方面，還是在想象力、創(chuàng )造力、表現力等方面都有了顯著(zhù)的提高。

　　五、社會(huì )方面

　　為提高幼兒的交往潛力，個(gè)性是對一些性格內向的幼兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個(gè)別幼兒帶給交往的機會(huì )，提高幼兒互相協(xié)作的潛力。

　　“三八”節來(lái)臨時(shí)讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養幼兒對勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對勞動(dòng)成果的尊重。為從小培養幼兒的勞動(dòng)觀(guān)念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導幼兒在老師的幫忙和指導下，學(xué)習為大家擦桌、掃地、整理各活動(dòng)區域等一些力所能及的事情，使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗到勞動(dòng)的快樂(lè )，提高了勞動(dòng)技能。

　　六、科學(xué)方面

　　透過(guò)引導幼兒觀(guān)察大雨前夕，螞蟻等小動(dòng)物的變化，組織幼兒用心參加小組討論，用心探索，培養幼兒合作學(xué)習的意識和潛力，并引導幼兒透過(guò)語(yǔ)言講述、歌表演、畫(huà)畫(huà)等多種方式表現、交流、分享探索的過(guò)程和結果。下大雨時(shí)，讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動(dòng)植物及人們的變化，在活動(dòng)中鼓勵幼兒大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣，進(jìn)一步培養了幼兒的環(huán)保意識。指導幼兒植物角管理，經(jīng)常給植物澆水，引導他們觀(guān)察植物的生長(cháng)變化過(guò)程，并透過(guò)繪畫(huà)、手工制作等方式表達出自己的所見(jiàn)所聞，提高了幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　七、藝術(shù)方面

　　飯后有時(shí)組織幼兒去塑膠地上游戲，在游玩的過(guò)程中，注重引導幼兒從小保護生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺(jué)中感受到了群眾的溫暖和春天的氣息，激發(fā)了他們愛(ài)家鄉、愛(ài)大自然的情感。我們還開(kāi)展了豐富多樣的藝術(shù)活動(dòng)。激發(fā)了幼兒長(cháng)大后要把家鄉、把祖國建設，互動(dòng)能體驗到自己的力量、地位和價(jià)值，感受到自己的成長(cháng)與進(jìn)步。所以我在開(kāi)學(xué)初，就與幼兒共同收集、整理游戲材料，布置活動(dòng)區域。在上學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展的基礎上，制定、修改相應的游戲規則，游戲資料由幼兒討論產(chǎn)生。并合理利用了家長(cháng)資源，幼兒親自參加收集后，既美化教室的整體環(huán)境，又提高了幼兒的主人翁意識，也更愛(ài)惜玩具了。

　　八、家長(cháng)工作方面

　　在家長(cháng)工作方面，能和家長(cháng)持續密切的聯(lián)系，及時(shí)和家長(cháng)交換意見(jiàn)，做家長(cháng)和孩子的貼心人。平時(shí)填寫(xiě)好《成長(cháng)檔案》，及時(shí)反應幼兒在園學(xué)習、生活的狀況，定期利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行家園溝通。每周更換“家長(cháng)園地”的教學(xué)資料，還在“家長(cháng)園地”中開(kāi)辟了保健小知識，深受家長(cháng)們的歡迎。平時(shí)能注意了解每個(gè)家長(cháng)的特點(diǎn)，提高服務(wù)質(zhì)量，對幼兒家長(cháng)的態(tài)度和藹，在工作中做到一視同仁。

　　大班學(xué)習即將結束，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照，帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)了小學(xué)，幫忙幼兒了解小學(xué)生學(xué)習生活的狀況，激發(fā)了幼兒爭當小學(xué)生的愿望。在老師、家長(cháng)的關(guān)心下，在每個(gè)幼兒的努力下，我們相信她們能夠在新的一年有更好的表現！

幼兒園大班的工作總結11

　　時(shí)間飛逝，轉眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在本學(xué)期我們大一班的全體教師在《新綱要》的指引下、在園領(lǐng)導的大力關(guān)心和幫助下、在家長(cháng)的積極配合以及班上人員的努力下，根據本班幼兒的實(shí)際情況提高了保教質(zhì)量，有目的、有計劃地運用各種教育手段，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)和一日常規的培養。三位老師互相幫助、相互學(xué)習，積極配合、取長(cháng)補短，順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作�，F將本學(xué)期工作總結如下：

　　一、常規方面：

　　俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏，即能使神經(jīng)系統得到有益的調節，促進(jìn)身體健康，有利于培養幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習奠定良好的基礎。

　　本學(xué)期，根據幼兒特點(diǎn)，著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、藍、綠四色花，分別代替良好作息時(shí)間、衛生情況、午休情況、活動(dòng)情況。對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P，對落后的幼兒給予鼓勵；二是創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍，使幼兒潛移默化的受到教育，做到“三輕”即：說(shuō)話(huà)輕、拿物品輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調一致，已有一定的效果；為了使幼兒養成正確的入廁、喝水、洗手、學(xué)習的習慣。我們采用談話(huà)講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價(jià)觀(guān)，懂得要做個(gè)活潑，樂(lè )觀(guān)，積極向上，有禮貌，講衛生，守紀律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規習慣�，F在小朋友禮貌習慣較好，早晨能主動(dòng)向老師“問(wèn)早”，離園后能主動(dòng)和老師說(shuō)“再見(jiàn)”；在衛生習慣方面、服裝穿著(zhù)整潔，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習上，興趣高，還能積極大膽地發(fā)言，本學(xué)期,我班還開(kāi)展了各項活動(dòng)比賽,如：剪紙、小自做、繪畫(huà)、橡皮泥、折紙、跳繩比賽、拍球比賽、呼啦圈比賽，跨障礙跑等比賽。在比賽中孩子的能力得到了提高，同時(shí),也讓幼兒了解到,自己的事情應該自己做，只有堅持、才有成功�？傊�，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規習慣均獲得了較大的提高。

　　二、思想品德方面：

　　現在的孩子大多數是獨生子女，都是家長(cháng)的“心頭肉”，雖說(shuō)他們有著(zhù)“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著(zhù)較多的缺點(diǎn)；如他們任性，獨占欲強，不能謙讓?zhuān)�不�?huì )關(guān)心他人，但是通過(guò)教育，如講故事，談話(huà)、游戲等，使小朋友知道了要尊重長(cháng)輩，團結小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓?zhuān)�互相幫助，懂得分享，并�?huì )關(guān)心班級體，能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事。

　　三、教學(xué)工作：

　　1、班級教師能認真備課寫(xiě)教案，上好每一節課，在教育過(guò)程中，注重個(gè)體差異，因人施教。

　　2、在開(kāi)展區角活動(dòng)中，我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要，投放活動(dòng)材料，根據主題進(jìn)展需要設計了一些與主題有關(guān)的`區角活動(dòng)材料，做到有計劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導幼兒積極認真參與區角活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。在我們努力和探索下，幼兒逐漸將區角活動(dòng)融入到一日生活各環(huán)節中，一有空就主動(dòng)進(jìn)入區角活動(dòng)，這不但使幼兒鞏固及加深對所授知識的理解，增加幼兒的動(dòng)手操作能力及探索的機會(huì )，也使得幼兒隨時(shí)都能找到事情做，不因無(wú)所事事而爭吵、打鬧，使我班在幼兒出勤率居高不下時(shí)，依然能安全、有序地進(jìn)行各項教育活動(dòng)。

　　3、為提高幼兒的交往能力，特別是對一些性格內向的幼兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個(gè)別幼兒提供交往的機會(huì )，提高幼兒互相協(xié)作的能力。如：《勞動(dòng)節》為從小培養幼兒的勞動(dòng)觀(guān)念，我們除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導幼兒在老師的幫助和指導下，學(xué)習為大家擦桌、掃地、整理各活動(dòng)區域等一些力所能及的事情，使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗到勞動(dòng)的快樂(lè )，提高了勞動(dòng)技能。還根據幼兒的興趣特點(diǎn)，開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，使孩子們更加喜歡學(xué)習。養成了學(xué)習的好習慣。

　　4、為慶�！度�八節》，我們還開(kāi)展了主題活動(dòng)。開(kāi)展了《親子運動(dòng)會(huì )》，《六一演出》、《畢業(yè)典禮》受到了家長(cháng)的好評。

　　5、本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、拼讀、寫(xiě)日記、算算式等各方面的培養，充分利用時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲等活動(dòng)。開(kāi)展了“故事大王”評比活動(dòng)，使幼兒的語(yǔ)言表達更加連貫生動(dòng)富有情感，講故事的積極性也越來(lái)越高。

　　四、家長(cháng)工作：

　　在家長(cháng)工作方面，能和家長(cháng)保持密切的聯(lián)系，及時(shí)和家長(cháng)交換意見(jiàn)，做家長(cháng)和孩子的貼心人。及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的活動(dòng)，讓家長(cháng)參與到活動(dòng)中來(lái)。平時(shí)及時(shí)反應幼兒在園學(xué)習、生活的情況。每周更換“家長(cháng)園地”的教學(xué)內容，還在“家長(cháng)園地”中開(kāi)辟了保健小知識，溫馨提示，深受家長(cháng)們的歡迎。平時(shí)能注意了解每個(gè)家長(cháng)的特點(diǎn)，提高服務(wù)質(zhì)量，在工作中做到一視同仁。家長(cháng)對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè )意為班級孩子多做貢獻。有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

　　五、衛生保健工作：

　　1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學(xué)習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。

　　2、做好了班級園舍的環(huán)境衛生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。

　　3、嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，認真填寫(xiě)消毒記錄，衛生程序規范化。按制度要求給各種玩、用具認真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。杜絕流行病的發(fā)生；本學(xué)期班級生病請假的孩子少，幼兒的出勤率一直較高。

　　4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。

　　5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀(guān)察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機教育。

　　6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內的空氣質(zhì)量。培養幼兒良好的午睡習慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì )整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

　　7、幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；文明進(jìn)餐，在幼兒看書(shū)寫(xiě)字時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫(xiě)字姿勢，引導幼兒從小保護視力。

　　8、針對許多幼兒都在換牙的情況，為幼兒講一些換牙小常識。平時(shí)多留心觀(guān)察幼兒，使每個(gè)幼兒都能長(cháng)出漂亮整齊的牙齒。

　　9、加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。做好交接班工作，認真填寫(xiě)交班內容。避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，、經(jīng)過(guò)班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

　　六、下學(xué)期打算：

　　1、從幼兒的興趣入手，帶動(dòng)家長(cháng)，小組教學(xué)和個(gè)別教育相結合，讓教師和家長(cháng)，幼兒和家長(cháng)、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話(huà)。鼓勵家長(cháng)參與到幼兒的活動(dòng)中來(lái)，為幼兒活動(dòng)注入新的力量，開(kāi)拓幼兒視野。

　　2、合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學(xué)習興趣。

　　3、真誠對待每位家長(cháng)，加強家園溝通。

　　4、利用各種機會(huì )，提高自身素質(zhì)。

　　在園領(lǐng)導的關(guān)心和班組成員的相互支持下，我們順利完成了本學(xué)期的工作，但也存在著(zhù)一定的不足。今后，我們將再接再厲取長(cháng)補短，發(fā)揚成績(jì)，糾正錯誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰。

　　教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂�！翱平檀俳�、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學(xué)期，我園大班教科研工作以貫徹《規則》精神、《綱要》精神為指南，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促使幼兒全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展。我們的教科研工作本著(zhù)發(fā)現問(wèn)題—設計方案—解決問(wèn)題—改善實(shí)踐這一循環(huán)往復的過(guò)程來(lái)不斷改善教師的實(shí)踐行為，提高教師素質(zhì)。通過(guò)各位老師的努力，鉆研，我們幼兒園大班的教研工作已取得了初步的成績(jì)�，F就將本學(xué)期的教研工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的小結：

　　幼兒早期閱讀是一個(gè)新的課題。面對一個(gè)知識日新月異多元價(jià)值并存的時(shí)代，人們越來(lái)越清楚的看到，閱讀是一個(gè)人必須具備的能力，開(kāi)學(xué)初，老師們學(xué)習了《綱要》，把握《綱要》中提出“利用圖書(shū)，繪畫(huà)和其他多種方式引發(fā)的幼兒對書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，幼兒培養前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能的精神實(shí)質(zhì)，讓老師了解早期閱讀不等同于讀書(shū)寫(xiě)字。之后，我們所有大班老師共同研討教材，把握知識點(diǎn)和最近發(fā)展區與其關(guān)系，制定適合本園大班幼兒的計劃。如何科學(xué)地達到閱讀的目的？首先，各班創(chuàng )設良好的閱讀環(huán)境，教室里添設了“字寶寶樂(lè )園”、“天天讀句欄”、“圖書(shū)角”以使幼兒身臨其境感受閱讀氛圍，激發(fā)閱讀興趣，特別是大（一）班的師小惠老師和大（四）班的鄭繼紅老師字寶寶樂(lè )園里的字寶寶添得多、換得快。第二，通過(guò)觀(guān)摩、聽(tīng)課的方法來(lái)了解幼兒對閱讀的興趣，在觀(guān)摩過(guò)程中，我們采用觀(guān)察、實(shí)錄、討論、小結、反思這樣的步驟，循環(huán)上升，達到改善教育實(shí)踐的作用。比如：大（三）班王巖老師的那節《色彩謠》，教案經(jīng)過(guò)一次一次地修改試上，總不能激起幼兒的興趣。經(jīng)過(guò)老師們一次次的討論、改進(jìn)，最后根據幼兒愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片的特點(diǎn)，使用電腦教學(xué)，將動(dòng)畫(huà)軟件貫穿于整個(gè)活動(dòng)的始終，使幼兒輕松愉快地掌握了內容，達到預期目標。在5月24日開(kāi)放半日

　　活動(dòng)中受到外園老師和領(lǐng)導的好評。第三，我們將早期閱讀貫穿于一日活動(dòng)的始終。晨間活動(dòng)、盥洗、午餐、游戲都有機地對幼兒進(jìn)行閱讀能力和興趣的培養。比如：大（二）班的彭麗娜老師將標點(diǎn)符號做成有趣的頭飾，在晨間活動(dòng)時(shí)和幼兒一起玩，幼兒輕輕松松，很容易地認識并掌握了標點(diǎn)符號。另外，各班還通過(guò)家園聯(lián)系，讓家長(cháng)配合帶幼兒逛書(shū)店，看一些動(dòng)畫(huà)片，培養幼兒早期閱讀的能力。通過(guò)早期閱讀，培養了幼兒的觀(guān)察力、注意力、理解力和想象力，同時(shí)也提高了教師布置環(huán)境、組織教學(xué)、設計教案、隨機教學(xué)的能力，提高了教師的整體素質(zhì)。

　　隨著(zhù)中國加入WTO，國際間交流地增強，英語(yǔ)作為國際化語(yǔ)言正日益受到青睞。兩年來(lái)，我們認真貫徹全教會(huì )精神，深化改革，使英語(yǔ)教學(xué)在我園得到推廣和普及。根據幼兒的年齡特點(diǎn)，我們大班教研組總結出幼兒英語(yǔ)必須遵循幼兒身心發(fā)展規律，關(guān)注幼兒的個(gè)性差異，特別在發(fā)展趨勢上、學(xué)習方式上、智力結構上、性格特點(diǎn)上，我們把課題研究地重點(diǎn)放在了發(fā)展和提高幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)這一主題上，讓幼兒成為學(xué)習的主人，充分放手，讓幼兒敢說(shuō)、會(huì )說(shuō)、多說(shuō)。大（一）班的師曉惠老師是本學(xué)期剛擔任英語(yǔ)課，她虛心好學(xué)，主動(dòng)向教師鄭繼紅、王小燕討教英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習口語(yǔ)。在5月24日的大（一）班開(kāi)的英語(yǔ)課，受到外園老師的一致好評。而鄭繼紅、王小燕已有多年的英語(yǔ)從教經(jīng)驗，語(yǔ)感好。兩節課《I can help you》、《Go》經(jīng)過(guò)教研組地觀(guān)摩、修改，再經(jīng)過(guò)試上，最終取得了好的效果和領(lǐng)導的好評。當然，

　　幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的提高也能促進(jìn)語(yǔ)言表達能力的培養，它們是相輔相成、相得益彰。英語(yǔ)教學(xué)的嘗試將是我們研究的方向，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我們將不斷努力，加大聽(tīng)課、觀(guān)摩、研討力度，不斷提高教師的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗。

　　西方的教育家杜威說(shuō)過(guò)：“兒童的世界是一個(gè)具有他們個(gè)人興趣的世界，而不是一個(gè)事實(shí)和規律的世界�！痹谌〉贸煽�(jì)的同時(shí)，更增強了我們不斷學(xué)習、再上新臺階的決心和勇氣。讓幼兒在“興趣”老師的指導下，積極學(xué)習，熱情探索，為今后的成長(cháng)奠定良好的基礎。

幼兒園大班的工作總結12

　　轉眼一學(xué)期又要結束了，回顧走過(guò)的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義。有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，大家都是要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，回頭看看，也不免有一些感慨�，F將我班的工作做個(gè)小結：

　　一、常規管理常抓不懈，體現班級特色。

　　幼兒升入大班，最明顯的感覺(jué)就是，人長(cháng)高了，嗓門(mén)也大了，活動(dòng)的勁頭更足了。我們班雖然只有19人，但是一點(diǎn)也不比其他班的孩子好帶，因為大多數是男孩子，所以他們比較調皮，為了讓孩子盡快的適應大班的生活，保持良好的常規，保證各項活動(dòng)順利地開(kāi)展，我和陳文勝老師下足了功夫。常規管理中，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如劉鑫鵬小朋友比較調皮，行動(dòng)比較自由，愛(ài)和別人唱反調，控制不住自己的行為。我們一方面在日常生活中特別留意他，對他嚴格要求，另一方面也及時(shí)地表?yè)P他，上課肯動(dòng)腦筋，思維活躍。所以一學(xué)期來(lái)，他的進(jìn)步很大。尤其是在上課時(shí)，不再故意影響他人了，而且能積極舉手發(fā)言了。班級常規的正�；�也為我們的教學(xué)工作創(chuàng )設了良好的條件。

　　二、營(yíng)造自由、寬松的氣氛，引導幼兒在區域活動(dòng)中主動(dòng)探索、學(xué)習。

　　本學(xué)期，區域活動(dòng)中，我們開(kāi)設了如下一些活動(dòng)區：數學(xué)區、表演區、閱讀區、探索區、美工區、建構區、電腦區等。在區域活動(dòng)中，材料的投放是相當重要的，直接關(guān)系著(zhù)活動(dòng)的開(kāi)展。我們在材料的投放上做到以下幾點(diǎn)：一是與主題活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展同步，有時(shí)作為主題活動(dòng)的先行軍，有時(shí)作為主題活動(dòng)結束后的延續。二是讓幼兒一起來(lái)收集材料。如探索區里，小朋友從家中帶來(lái)了各種各樣的棋、拼圖等。平時(shí)在家里正愁沒(méi)有人陪著(zhù)下棋，這一來(lái)，既能找到同伴下棋又能相互學(xué)習，掌握了好幾種棋的規則。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂(lè )。再如一些紙制品，象喜糖盒、牛奶盒、月餅盒等各種盒子放在建構區里，由于我班的特色是紙藝，幼兒通過(guò)折、剪、粘貼等技能充分體現著(zhù)孩子的創(chuàng )造力和想象力。我們還設計了記錄表，讓幼兒在活動(dòng)的時(shí)候能有條不紊，井井有序。

　　三、注重學(xué)習環(huán)境的創(chuàng )設對幼兒的作用

　　本學(xué)期，我們有一項重大的任務(wù)——迎接省示范驗收，環(huán)境創(chuàng )設是一大重頭戲，為幼兒創(chuàng )設一間有特色、有意義的教室，也是教師、幼兒、家長(cháng)共同的責任。在環(huán)境的布置上，我們花了大量的精力，找資料，到姐妹園參觀(guān)，請姐妹園來(lái)園指導，每天老師們查閱資料，加班加點(diǎn)的布置教室環(huán)境，讓空白的墻有了顏色和內容。通過(guò)這次的驗收，使我們了解到環(huán)境的布置必須體現讓幼兒成為環(huán)境的主人，用自

　　己的作品和創(chuàng )意去豐富環(huán)

　　境，在這一點(diǎn)上，關(guān)注了“墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)”，實(shí)踐“墻壁”對家長(cháng)、幼兒的“對話(huà)”，體現課程的進(jìn)行、目標的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng )作等，其次要體現整體性。

　　四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

　　鍛煉幼兒各方面的能力本學(xué)期，我們開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng)，使幼兒在各方面都得到了鍛煉，在早操比賽中，我班幼兒獲得了大班組二等獎的好成績(jì)，在十二月份的跳繩比賽中，我班幼兒的表現也很出色。在十月份的合宿活動(dòng)中，我班幼兒的表現也不錯，孩子們的自理能力都比較強，能自己的事情自己做，并體驗到了合宿的愉快。

　　五、積極做好家園溝通

　　教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。溝通方式很多，我們做了以下工作：

　�。�、注重溝通的實(shí)效性和針對性。當問(wèn)題出現，第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )很重要。讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。平時(shí)，熱情對待每一位家長(cháng)，注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(cháng)都感覺(jué)非常溫暖。

　�。�、利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。我們認真辦好每一期家長(cháng)園地，發(fā)放成長(cháng)冊，為彼此更容易交流，兩位教師將手機號碼留給每一位家長(cháng)，以便家長(cháng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò )，更好地關(guān)心孩子的成長(cháng)。

　�。�、班級中有什么需要家長(cháng)幫忙的地方，家長(cháng)們總是竭盡所能的給予幫助，給我們的教學(xué)活動(dòng)提供了很大的.幫助。

　�。�、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )上我們向家長(cháng)介紹了本學(xué)期目標，使他們了解了班內課程特點(diǎn)，并針對一些問(wèn)題開(kāi)展討論。以上這些的努力付出，也換來(lái)了家長(cháng)的信任，我相信在今后的日子里，家長(cháng)工作會(huì )做得更好。

　　詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事是珍貴的，讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的垂著(zhù)她的綠蔭的�！苯逃�事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著(zhù)祖國的花朵�？粗�(zhù)孩子們快樂(lè )地成長(cháng)和獲得的成功，我們心中蕩漾著(zhù)說(shuō)不出的喜悅。但我們還要繼續努力，只有通過(guò)不斷反思、探索、創(chuàng )新，才能更好地培養下一代，更好地再創(chuàng )輝煌。

幼兒園大班的工作總結13

　　回顧這過(guò)去的20xx～20xx學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長(cháng)的過(guò)程中，我心中充滿(mǎn)感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(cháng)的快樂(lè )和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時(shí)班主任經(jīng)驗交流中語(yǔ)重心長(cháng)的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！

　　一、班級情況分析：

　　開(kāi)學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開(kāi)始，不著(zhù)急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養、訓練；再教育、再訓練，不斷進(jìn)行著(zhù)反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽?zhuān)�教育他們懂得做個(gè)好孩子，應該要團結友愛(ài)，并且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

　　二、嚴格班級管理：

　　抓緊“養成教育”：首先，從思想、行動(dòng)上認真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂(lè )業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(cháng)說(shuō)：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了�！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛(ài)的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹(shù)立愛(ài)心、細心、耐心的原則，在學(xué)習上，生活上關(guān)心愛(ài)護幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責他們的'缺點(diǎn)或錯誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級中為他們樹(shù)立自信。適度的表?yè)P也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動(dòng)時(shí)，認真觀(guān)察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習，一起游戲，做孩子們敬愛(ài)的良師益友。

　　三、認真寫(xiě)好《家園聯(lián)系冊》：

　　我隨時(shí)與家長(cháng)溝通孩子的情況，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和要求，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)工作，取得家長(cháng)的理解、支持與幫助。這樣班級工作開(kāi)展起來(lái)也會(huì )比較順利，記得有一位家長(cháng)對我說(shuō)：“他兒子沒(méi)上大班之前總是不敢來(lái)，害怕大班老師厲害，但來(lái)到大一班后，譚老師和陳老師對我很好，我愛(ài)上了大一班”。幾個(gè)家長(cháng)聽(tīng)后一致同意說(shuō)：“孩子們愛(ài)上大一班，說(shuō)明這個(gè)集體對他們有一定的吸引力，是一個(gè)溫暖的集體�！�

　　我堅信，只要有有責任心，有愛(ài)心的老師，有配合幼兒園工作的家長(cháng)和一群聰明、積極向上的孩子，我們大一班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì )有更大的進(jìn)步。

幼兒園大班的工作總結14

　　一學(xué)期很快又過(guò)去了，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習生活了。如何使幼兒更好地適應小學(xué)的學(xué)習、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強幼兒的規則意識，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少�，F總結如下：

　　一、指導思想

　　以《綱要》、《指南》為依據，帶領(lǐng)幼兒積極開(kāi)展各項活動(dòng)，使幼兒的知識技能，個(gè)性品質(zhì)、身心都有一個(gè)良好的發(fā)展。貫徹、落實(shí)“以幼兒發(fā)展為本”的理念，突出發(fā)展幼兒的自主性、能動(dòng)性，面向全體、注重個(gè)體，發(fā)展個(gè)別化教育。從實(shí)際情況出發(fā)，開(kāi)學(xué)初制定了切實(shí)可行的計劃；以安全為首要目標，尊重幼兒的興趣，安排好一日活動(dòng)，加強日常觀(guān)察；以主題活動(dòng)為實(shí)施途徑，滿(mǎn)足幼兒需要，為入小學(xué)打下堅實(shí)的基礎。

　　二、班級概況

　　本學(xué)期我班幼兒44名,老生43名,新生1名。新生在很短的時(shí)間內就融入了班級，老生也沒(méi)有出現排斥新生的情況。通過(guò)這一學(xué)年的生活與學(xué)習，之前有點(diǎn)內向的幼兒變得開(kāi)朗了，喜歡來(lái)園、也樂(lè )于與小朋友交往。幼兒的勞動(dòng)意識非常好，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)拾到垃圾桶里，主動(dòng)要求打掃衛生，值日生能主動(dòng)承擔值日生的工作。在傾聽(tīng)習慣上，幼兒在學(xué)習活動(dòng)中隨意講話(huà)、插嘴的現象明顯減少。本學(xué)期，我們在抓幼兒學(xué)習習慣以及規則意識上也有了一定的提高。他們能學(xué)著(zhù)控制自己的行為，遵守班級的共同規則。

　　三、班級管理工作

　�。ㄒ唬┙逃�教學(xué)工作

　　1、認真備課，提前做好備課工作

　　備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。上課時(shí)所需要準備的一些材料會(huì )盡量滿(mǎn)足幼兒。每次教案都會(huì )認真寫(xiě)，做到目標明確、條理清晰。

　　2、細致、認真地做好每一個(gè)孩子的觀(guān)察記錄

　　對于這一點(diǎn)，我雖然已經(jīng)工作了快一年，但我發(fā)現自己的觀(guān)察力不夠，會(huì )重視一些表現好的小朋友，而對那些比較內向的小朋友卻忽視了。由于我的忽視，我們班這學(xué)期孩子發(fā)生了打鬧食入一些東西，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我的遇見(jiàn)能力不夠，觀(guān)察力也不夠。我會(huì )在今后努力改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。

　　3、做好幼小銜接工作

　　這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現疲勞、害怕等情況，稱(chēng)為“困難期”。因此，本學(xué)期我從保育和教育兩方面同時(shí)著(zhù)手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習情況。使他們對學(xué)習生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準備。幼兒早上來(lái)園，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，自己主動(dòng)將書(shū)包在指定位置擺放整齊，看到有小朋友沒(méi)放整齊的會(huì )主動(dòng)幫忙擺放整齊。養成良好的學(xué)習習慣，培養自理能力。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養幼兒的任務(wù)意識。通過(guò)一學(xué)期的`努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，小朋友比較團結。

　�。ǘ�）班級活動(dòng)的創(chuàng )新方面

　　一個(gè)班級的活力，就在于它所開(kāi)展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng )意。本學(xué)期，我們在開(kāi)展各項活動(dòng)時(shí)，將注重創(chuàng )新：

　　注重區域活動(dòng)的創(chuàng )新。本學(xué)期我班根據班級特色豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過(guò)畫(huà)、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動(dòng)手操作能力，提升美感；創(chuàng )設適合幼兒認讀的閱讀識字區，通過(guò)擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據主題活動(dòng)內容，隨時(shí)創(chuàng )設游戲區域，運用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)。

　　本學(xué)期我班還將活動(dòng)室的桌椅設計活動(dòng)的，在區角活動(dòng)時(shí)，把桌椅收放整齊，騰出更多的空間讓幼兒在其中自由玩。另外通過(guò)活動(dòng)桌椅的設計，幼兒在上課時(shí)排排坐，書(shū)包不在位置上，比之前好很多，不會(huì )因為要玩自己的東西而分散注意力。建構區的玩具進(jìn)行了分類(lèi)，利用廢棄的小箱子裝若干份，幼兒在使用時(shí)只需要拿自己喜歡的，到制定的地方玩，也可以和別的小朋友一塊玩，這樣既避免了幼兒之間因為爭奪玩具而發(fā)生爭吵也可以讓幼兒可以將玩具收得更整齊。

　　本學(xué)期我班還購買(mǎi)了握筆器、鉛筆、橡皮擦以及勾線(xiàn)筆讓幼兒在園不再使用自己的文具，也不會(huì )擔心文具會(huì )丟失，還能讓幼兒掌握了正確的握筆姿勢，另外還可以培養幼兒的歸還意識，當教師說(shuō)到收東西，幼兒會(huì )自覺(jué)將東西放到原位并監督其他的小朋友。

　　本學(xué)期，我們班還安排了值日生，教師把值日生的職責列出，讓當班值日生心中有數，知道該怎么去做，這樣，每天有值日生澆花、監督奇特小朋友的行為習慣、排隊用餐時(shí)值日生除了自己要表現好，還要監督其他的小朋友，值日生當看到廁所門(mén)口濕了，會(huì )主動(dòng)拿拖把把水吸干，放學(xué)后值日生會(huì )主動(dòng)拿起掃把去打掃衛生，如果有個(gè)別值日生沒(méi)有盡到職責，旁邊的小朋友提醒后也會(huì )主動(dòng)去做。通過(guò)這樣，不僅教師的工作減輕了，而且幼兒也從中學(xué)習到了責任意識，知道什么情況下該自己去做，什么情況下要聽(tīng)值日生的話(huà)。

幼兒園大班的工作總結15

　　一、保育工作

　　本學(xué)期我們班在冊的小朋友有52位，男孩子有24位，女孩子有28位，三位老師。每一個(gè)學(xué)期“注意幼兒的安全、注意給幼兒保暖、多給幼兒喝水，”都是成為我們一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)，當然，這個(gè)學(xué)期也一樣。這個(gè)學(xué)期是疾病發(fā)生最多的時(shí)期，所以我們一直都很提防，不僅給小朋友一個(gè)干凈、衛生的環(huán)境，保持教室通風(fēng)，多給幼兒喝水，增減衣服，勤洗手。戶(hù)外活動(dòng)、集活動(dòng)時(shí)，我們一直都很注意幼兒的安全，也教育小朋友怎樣才能不讓自己發(fā)生安全事故。

　　二、教育教學(xué)

　　根據我們班上小朋友的年齡特點(diǎn)以及心理需要，我們班這個(gè)學(xué)期初就策劃好了本學(xué)期我們的教育教學(xué)重點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們對于已授的教學(xué)，對小朋友進(jìn)行了一個(gè)一個(gè)的檢查，看看他們掌握的如何，如果大部分的小朋友不能接受，那么我們就會(huì )再講授一次，對于學(xué)期接受能力比較差的小朋友，我們會(huì )一有時(shí)間就耐心的教育、鼓勵他們。在寫(xiě)字方面，小朋友最重要的是寫(xiě)的是筆畫(huà)簡(jiǎn)單的字，十以?xún)鹊募訙p法，經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的努力，小朋友們這個(gè)學(xué)期在學(xué)期的著(zhù)方面有著(zhù)很大的明顯的進(jìn)步，寫(xiě)字現在對于他們來(lái)說(shuō)，不但可以把字寫(xiě)的會(huì )很公正，而且也輕松了很多。

　　三、家長(cháng)工作

　　說(shuō)到家長(cháng)，我們都知道一句話(huà)“不為人之母，不知為人父母的辛苦”，所以說(shuō)，成為家長(cháng)的人，都希望自己的兒女成龍成鳳，并且能在一個(gè)環(huán)境好，老師好的幼兒園就讀，所以，我們會(huì )定期用幼兒成長(cháng)足跡給家長(cháng)回報幼兒在幼兒園的情況，并向他們了解小朋友在家的.表現，從而讓他們能了解小朋友在幼兒園的表現，放心把幼兒交給我們，也讓我們之間有著(zhù)很好的溝通橋梁—

　　在生活方面，我們都是鼓勵小朋友自己的事情自己做，從而讓培養他們能夠從小就有一個(gè)好的習慣，學(xué)會(huì )自己的事情自己做，不要什么事都依賴(lài)別人，如：玩完的玩具自己收，自己穿、脫衣服以及鞋子，不要亂人垃圾，自己吃飯、喝水，不要讓家人喂。不僅如此，還有做一個(gè)有禮貌的乖孩子，每天早上來(lái)幼兒園或下午回家的時(shí)間能夠自覺(jué)的跟老師、家人打招呼。

　　對于園務(wù)組織開(kāi)展的活動(dòng)（如：奧爾夫音樂(lè )展~學(xué)期展示等），我們都積極的組織小朋友積極的參與，認真的給他們講解、排練，而小朋友也很配合我們，不怕辛苦、認真的跟我們老師學(xué)，并且每一次活動(dòng)中，他們都能帶給我們滿(mǎn)意的結果。特別是展示“奧爾夫”時(shí)，每個(gè)小朋友都表現的特別棒，不僅跟我們一起了解了音樂(lè )，還對音樂(lè )世界充滿(mǎn)幻想，從而更是開(kāi)闊了他們的視野。

　　這一個(gè)學(xué)期的一點(diǎn)一滴，都已在我們的心中留下了永久的印記，因為這是見(jiàn)證我們大二班老師與小朋友這個(gè)學(xué)期，開(kāi)心、學(xué)習、進(jìn)步旅途上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的流逝掉，是的，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下。而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)。而曾經(jīng)的純真也隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅轉變得成熟。也許這正是我們成長(cháng)的代價(jià)。

　　在以后的日子里，我們將會(huì )繼續努力不斷學(xué)習，努力奮斗，從而做得更好！

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