小學(xué)教研組工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編整理的小學(xué)教研組工作總結，歡迎大家分享。
小學(xué)教研組工作總結1
一、強化觀(guān)念更新，創(chuàng )新英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)新課程標準對英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習理論，更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到三創(chuàng )新創(chuàng )新課堂教學(xué)設計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng )新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由教向學(xué)轉變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng )新教學(xué)手段，運用現代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng )新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
1、團結協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢
備課是上好一節課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人）。四統一（統一教學(xué)目的的、統一重點(diǎn)、統一作業(yè)內容、統一教學(xué)進(jìn)度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個(gè)備課組長(cháng)負責，每周四第八節課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進(jìn)行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周四下午第八節課定為組教研活動(dòng)。每周都有詳細的活動(dòng)安排，本學(xué)期共按排了六位教師的公開(kāi)課和兩位教師的`師范課，針對課堂教學(xué)中出現的情況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確對策建議，使廣大英語(yǔ)教師對一些問(wèn)題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高，在11月份，在學(xué)校的大力支持下，我們到其它兄弟學(xué)校去聽(tīng)課學(xué)習，大家一直反映非常好，在那里不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導作用。
3、認真落實(shí)“結對子”活動(dòng)，針對英語(yǔ)教研組目前的現狀，結合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內部廣泛開(kāi)展了“結對助教”活動(dòng)，由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學(xué)，互相聽(tīng)課、評課，分階段總結，開(kāi)展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動(dòng)。青年教師靳東東，劉春玲，高峰在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，在指導老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學(xué)習，共同提高。
三、努力開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養興趣。本學(xué)期根據教研組的活動(dòng)安排，根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。全校的英語(yǔ)競賽都圓滿(mǎn)的結束了，各個(gè)年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績(jì)。
小學(xué)教研組工作總結2
經(jīng)過(guò)上級領(lǐng)導的層層關(guān)心和指導，全體參與課題的老師積極進(jìn)取，主動(dòng)學(xué)習，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了兩年半的課題實(shí)踐研究活動(dòng)。我們課題組全體成員編輯并在學(xué)校的支持下印刷三年級上、下冊；四年級上、下冊《勞動(dòng)與技術(shù)》教材及相應的教案8本100套。這次編輯的新教材，打破了原來(lái)單課的結構模式，以主題的形式進(jìn)行編排，每一主題都有相應的活動(dòng)，每一活動(dòng)一課時(shí)，而且這些活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，層層深入。體現了從基礎——拓展——應用；或基礎——應用——拓展；或發(fā)現問(wèn)題——構思方案——動(dòng)手制作——展示或實(shí)驗的技術(shù)梯度。教材的編排不再以模仿項目為主，增加以創(chuàng )新為核心的技術(shù)設計內容，強調對學(xué)生進(jìn)行技術(shù)設計能力的培養。以專(zhuān)題的形式加以強化；以欄目的形式加以滲透；以草圖的形式加以表達。整個(gè)教材體現出開(kāi)放性、綜合性、實(shí)踐性、科學(xué)性、指導性�！秳趧�(dòng)與技術(shù)》的教材也正順應了小學(xué)生以形象思維為主的思維方式及這一年齡階段的生理和心里特征。教材編輯圖文并茂，因而學(xué)生對新教材的感知是豐富的.，學(xué)習也更有興趣。新編教材的推出，為我校校本課程的開(kāi)發(fā)起到引領(lǐng)作用，我們課題組的實(shí)踐經(jīng)驗在校內積極推廣，校內掀起了校本研發(fā)的熱潮。我們結合我校的實(shí)際采用單元備課的形式，每位教師在備寫(xiě)時(shí)都能從單元的教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)用具的使用、學(xué)生的準備、教師的準備、主要采取的教學(xué)方法，等方面進(jìn)行詳細備寫(xiě)。讓每一位教師明確方法。在具體到每一節課的時(shí)候，又根據我校的教案的設計形式，采用表格式，從教學(xué)的模塊、教師的教法、學(xué)生的學(xué)法、媒體的使用情況以及設計意圖幾個(gè)方面進(jìn)行�？紤]全面，教學(xué)扎實(shí)。每位教師都會(huì )根據自己上課的情況，對教學(xué)設計，進(jìn)行二次修改，認真做好反思，對教材實(shí)施過(guò)程中遇到的困惑及時(shí)和課題組老師溝通，不斷完善教材。我們還嘗試讓高一級或低一級的學(xué)生使用教材、教案，為高低段的校本研發(fā)起到過(guò)渡作用。教學(xué)設計有靈動(dòng)性。教學(xué)設計的備寫(xiě)不僅重視理論知識的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動(dòng)技能和各種能力的培養。因此在課堂上能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導學(xué)生掌握勞動(dòng)方法，學(xué)會(huì )總結規律，在學(xué)生掌握了簡(jiǎn)單勞動(dòng)方法的同時(shí)，學(xué)會(huì )創(chuàng )新，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習氣氛，使學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。100冊教材教案的發(fā)放更引起很多同行的關(guān)注，慕名而來(lái)學(xué)習取經(jīng)者絡(luò )繹不絕。
勞動(dòng)教育有力于學(xué)生全面健康發(fā)展。學(xué)生的核心素養在實(shí)踐活動(dòng)中得到提升。校本課程開(kāi)發(fā)也促進(jìn)了我們課題組教師素質(zhì)的提高。中段勞動(dòng)與技術(shù)校本課程的研發(fā)在交流中互鑒，在互鑒中發(fā)展。課題研究在實(shí)踐中穩步提升。
特別是今年六月，我校在xx市紅太陽(yáng)廣場(chǎng)展出了綜合實(shí)踐的作品，引來(lái)無(wú)數群眾觀(guān)賞，紛紛拿出相機拍照留念。尤其是參與勞動(dòng)教育的中段學(xué)生的作品脫穎而出，備受關(guān)注。富有個(gè)性、新穎的作品贏(yíng)得社會(huì )各界好評。
小學(xué)教研組工作總結3
一學(xué)期以來(lái)，在區教師發(fā)展中心和學(xué)校的正確領(lǐng)導下，我校英語(yǔ)教研組根據學(xué)校教學(xué)、教研工作計劃提出的任務(wù)和要求認真制訂了教研組教學(xué)工作計劃并積極開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)。在主題研究《利用網(wǎng)絡(luò )資源提高小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的研究》中積極研究教育教學(xué)，研究學(xué)生身心發(fā)展規律，加強集體備課，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，切實(shí)提高教研的實(shí)效性；追求課堂實(shí)效，優(yōu)化課堂教學(xué)，培養學(xué)生的自主學(xué)習、創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力，為學(xué)生的繼續學(xué)習和終身發(fā)展打下良好的基礎。同時(shí)，我們繼續做師徒結對工作，幫助新教師盡快成長(cháng)，促進(jìn)我組英語(yǔ)教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。在抓好傳統常規教學(xué)的同時(shí)，借助現代教育信息技術(shù)，深化課堂教學(xué)改革，學(xué)習白板這一新教學(xué)媒體的應用和掌握，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。下面就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要工作匯報如下：
一、強化觀(guān)念更新，創(chuàng )新英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)新課程標準對英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習理論，更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到創(chuàng )新課堂教學(xué)設計，優(yōu)化課堂教學(xué)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng )新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉變，真正提高30、40分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng )新教學(xué)手段，能運用現代化教學(xué)技術(shù)。
二、加強學(xué)習，不斷更新教育理念
我們有計劃地組織教師對《利用網(wǎng)絡(luò )資源提高小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的研究》教育教學(xué)理論的學(xué)習，轉變教師觀(guān)念，認真學(xué)習相關(guān)的理論材料，深入課堂，激發(fā)學(xué)習興趣，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心，培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。通過(guò)學(xué)習和研究，我們把這一新的教學(xué)模式逐步內化成自己的教學(xué)思想指導自己的'教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)提高了課堂教學(xué)水平。
三、落實(shí)教學(xué)常規，規范教學(xué)工作
我們堅持以課堂教學(xué)為中心，認真落實(shí)常規管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，堅持常規教研活動(dòng)制度，使常規工作有序開(kāi)展，把常規工作抓嚴、抓細，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。本學(xué)期，經(jīng)教導處安排，定期舉行了說(shuō)課交流、觀(guān)摩課，以及全鎮英語(yǔ)教師基本功競賽活動(dòng)。每次活動(dòng)，老師們都積極參與，共同探討，取長(cháng)補短，教學(xué)技能有了明顯進(jìn)步。
四、因材施教，全面提高學(xué)生素質(zhì)
根據我校學(xué)生的實(shí)際情況，由于受家庭以及其他方面的影響，學(xué)生的學(xué)習程度參差不齊。于是，在教學(xué)中，我們努力兼顧每個(gè)學(xué)生，并有針對性地鼓勵、引導后進(jìn)生，促使他們樹(shù)立自信心、端正學(xué)習態(tài)度，有效發(fā)揮他們的積極主動(dòng)性，增強英語(yǔ)學(xué)習興趣。
五、存在的不足和今后努力的方向：
回顧一學(xué)期的工作，有付出，有收獲，更有不足，在教學(xué)研討的實(shí)踐過(guò)程中容易出現以下的問(wèn)題：
1、英語(yǔ)課堂中所創(chuàng )設的情景脫離了學(xué)生的實(shí)際水平，只面向個(gè)別的優(yōu)生，忽略了大部分學(xué)生的實(shí)際能力，而且學(xué)困生沒(méi)有得到必要的指引和幫助，學(xué)生無(wú)法自主地發(fā)揮。
2、英語(yǔ)課堂中活動(dòng)的設計沒(méi)有緊靠教學(xué)的主要內容，前后聯(lián)系不緊密，沒(méi)有注重整體性，各個(gè)情景片斷分散而凌亂，學(xué)生難以把握重點(diǎn)。
3、課堂中所創(chuàng )設的情景任務(wù)脫離學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生參與的興趣不大。因此，我們要在教學(xué)中要時(shí)刻注意學(xué)生的反饋，及時(shí)調整自己的教學(xué)策略，以達到最佳的教學(xué)效果。
我校的英語(yǔ)教研工作還有待于進(jìn)一步改進(jìn)提高。爭取下學(xué)期從以下幾個(gè)方面做出努力：
1、注重提優(yōu)補差，提高教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線(xiàn)。由于受家庭等方面的影響，學(xué)生學(xué)習程度參差不齊，兩極分化嚴重，于是，在教學(xué)中，我們盡力兼顧每個(gè)學(xué)生，并有針對性地鼓勵、引導后進(jìn)生，做到定時(shí)、定量、定對象，讓他們樹(shù)立自信、端正學(xué)習態(tài)度，有效發(fā)揮他們的積極主動(dòng)性，逐步增強英語(yǔ)學(xué)習興趣，從而提高學(xué)生的整體水平。因此，注重提優(yōu)補差，提高教學(xué)質(zhì)量是我們長(cháng)期而又艱巨的任務(wù)。因此，我們全體英語(yǔ)老師要進(jìn)一步憑借不怕吃苦，放棄休息的精神，利用中午時(shí)間、晚上放學(xué)后，為后進(jìn)學(xué)生補差。
2、抓住外出學(xué)習的機會(huì )，更新教學(xué)理念：為全面提高我校英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)素養，鼓勵老師們多上網(wǎng)學(xué)習新的教育教學(xué)理論，并及時(shí)寫(xiě)出學(xué)習心得，為全面提高英語(yǔ)教師的科研技能，積極開(kāi)展研討交流活動(dòng)。同時(shí)不斷吸收別人先進(jìn)的教育教學(xué)理念、學(xué)習別人多樣化的教學(xué)手段，以此不斷更新自己的教育觀(guān)念，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、抓好常規教學(xué)，提高自身素質(zhì)：我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功。同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽(tīng)課、思考，課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結，互相聽(tīng)課、取長(cháng)補短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng )設英語(yǔ)情景，提高學(xué)生學(xué)習興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高他們的英語(yǔ)能力。
4、教學(xué)和教研兩手抓：同時(shí)，在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研、研中教，教研相長(cháng)。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞。圍繞“目標要準確，方法要得當，訓練要落實(shí)”的活動(dòng)，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
總之，一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)，但同時(shí)我們也看到了困難和不足。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴在今后的工作中還要不斷努力。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開(kāi)拓創(chuàng )新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績(jì)。我們相信，在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上，在全組教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好。
小學(xué)教研組工作總結4
在本學(xué)期中，綜合教研組在校長(cháng)室、教導處的直接領(lǐng)導下，在全體綜合組教師密切配合下順利開(kāi)展。我們組的老師齊心協(xié)力，積極投身教改和教研活動(dòng)中，較好地完成了本學(xué)期的各項工作�，F總結如下：
一、思想表現積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，嚴格遵守各項教育教學(xué)法規，課無(wú)被無(wú)故擠占、挪用。學(xué)期中組織學(xué)習了部分關(guān)于學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的文章，明確了我綜合各學(xué)科在基礎教育的重要地位，各教師能及時(shí)更新觀(guān)念，關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展。
二、嚴格執行教學(xué)五認真在教學(xué)中做到年輕教師備詳案，精心設計，以發(fā)揮學(xué)生主體學(xué)習，加強活動(dòng)為主的教案，能主動(dòng)使用多種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，學(xué)生普遍喜歡上綜合類(lèi)學(xué)科。
三、溫馨的合作氛圍良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養基礎上。在教研組中我們互相支持、密切合作，大家心往一處想、勁往一處使，不計較個(gè)人的得失，這一切都體現在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。
四、嚴謹的教研之風(fēng)教研組的主要任務(wù)是教研，除了平時(shí)學(xué)科教學(xué)中的教研外，我們還能主動(dòng)的創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，形成了良好的教研風(fēng)氣。
1、加強理論學(xué)習，推進(jìn)新課程的改革實(shí)驗
�。�1）利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間或空余時(shí)間，間周組織科學(xué)教師學(xué)習《課程標準》，提高科學(xué)教師對課程改革的認識，轉變教學(xué)觀(guān)念，以適應新時(shí)代教學(xué)的要求。
�。�2）以新課程標準倡導的評價(jià)標準來(lái)衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評價(jià)方式，形成正確的評價(jià)觀(guān)，嘗試以自評、互評等多種評價(jià)形式，建構多元化評價(jià)體系。引導教師更新課堂教學(xué)與評價(jià)觀(guān)念，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)各教師在新課程理念指導下，以教學(xué)活動(dòng)為載體，深化課題研究工作。各教師確定個(gè)人教研專(zhuān)題，并根據課題進(jìn)行教改實(shí)踐，積極開(kāi)展組內教師說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，教師們互相學(xué)習，取長(cháng)補短。
3、提高教師的自身素質(zhì)，服務(wù)于教育科研。教師素質(zhì)的高低決定著(zhù)學(xué)生能力的高低，決定一個(gè)學(xué)校教育的.成功與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì)，不斷更新自己的教學(xué)理念、方法，才能不負于教師的職責，才能培養出創(chuàng )新型的人才。
我們確信：明天是今天的延續，明天還將迎來(lái)新的發(fā)展，我們定將沿著(zhù)確定的目標前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越。
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