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2023年教師師德師風(fēng)建設工作總結（通用15篇）
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家收集的2023年教師師德師風(fēng)建設工作總結，希望對大家有所幫助。
教師師德師風(fēng)建設工作總結 1
我校這學(xué)年開(kāi)展學(xué)習師德師風(fēng)以來(lái)，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設，采取形式多樣，內容豐富的宣傳教育活動(dòng)。師德師風(fēng)建設取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現將我個(gè)人學(xué)習師德師風(fēng)情況總結如下：
一、思想認識
在政治思想方面，能堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，遵守社會(huì )公德。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成美德，時(shí)時(shí)激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導，不打折扣，認真完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(cháng)認可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿(mǎn)意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。
二、學(xué)習教育階段
學(xué)習教育活動(dòng)在學(xué)校的統一安排下，采取相對集中學(xué)習與個(gè)人學(xué)習的方式。學(xué)習教育的主要內容，除有關(guān)的'政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習《教師法》等。
三、對照檢查階段
對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學(xué)習，提高認識的基礎上揭示問(wèn)題，找準主要矛盾。我通過(guò)教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自己的過(guò)去，檢查自己在工作上的許多問(wèn)題和不足之處，向老師們暢談，通過(guò)學(xué)校召開(kāi)的師德師風(fēng)的研討會(huì )，開(kāi)始自查自我批評，態(tài)度誠實(shí)，也樂(lè )于接受教師們的批評，認真分析問(wèn)題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開(kāi)展。
四、整改提高階段
根據自己對照檢查發(fā)現的主要問(wèn)題，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風(fēng)建設逐漸走上正�；�，制度化的軌道。根據自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題，熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改意見(jiàn)并接受教師監督檢查，力爭使自己比較強烈的問(wèn)題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作，生活上的缺陷，調動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性。
五、今后努力的方向
1、要加強學(xué)習，切實(shí)提高自己思想境界和工作水平。
2、要從嚴治教，加強自身建設，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生。
3、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì )主義教育事業(yè)。
4、要更新教育觀(guān)念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。
5、要樹(shù)立4個(gè)意識
�。�1）樹(shù)立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。
�。�2）樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。教師無(wú)小節，處處作表率”的意識，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生，教師的表率。
�。�3）牢固樹(shù)立服務(wù)意識，憂(yōu)患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。
�。�4）樹(shù)立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
6、積極調整心態(tài)，明確自身的“責，權，義”正確處理奉獻與索取，集體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。
以上是我個(gè)人的學(xué)習總結。通過(guò)學(xué)習，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，以及對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，做讓學(xué)生喜歡的好老師。
教師師德師風(fēng)建設工作總結 2
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰略、推進(jìn)教育創(chuàng )新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導力量，是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我校領(lǐng)導，始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德、師風(fēng)建設放在非常重要的位置，堅持長(cháng)抓不懈，常抓常新，并開(kāi)展了一系列的學(xué)習、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德規范，收到了較好的效果。
下面從四個(gè)方面對我校的師德師風(fēng)建設工作進(jìn)行總結：
一、領(lǐng)導重視，抓住思想教育不放松。
學(xué)校領(lǐng)導高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，黨支部和學(xué)校行政先后多次專(zhuān)題會(huì )議，研究師德師風(fēng)建設的問(wèn)題，不定期通過(guò)全校教職工大會(huì )有針對性的組織大家深入學(xué)習有關(guān)法律法規，比如《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中小學(xué)傷害事故處理辦法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律法規，提升老師們的法律意識和職業(yè)素養。
二、建章立制，從制度上加強師德師風(fēng)建設
結合學(xué)校實(shí)際情況，我們制定了《教師守則》和《師德師風(fēng)建設工作方案》，規范教師從教行為，自覺(jué)踐行；要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率，收到很好的效果。
學(xué)校與每位教師簽訂“師德承諾書(shū)”，規范教育教學(xué)行為，嚴禁舉辦各類(lèi)補習班。建立師德師風(fēng)個(gè)人檔案，記錄個(gè)人師德師風(fēng)不良行為和先進(jìn)事跡材料。
三、學(xué)先進(jìn)典型，塑教師形象
一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設不放，利用各種輿論，宣傳各類(lèi)先進(jìn)典型，把師德建設貫穿于學(xué)校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設不斷推向新的高峰。首先，抓住身邊的'典型。我們知道榜樣的力量是無(wú)窮的，而身邊的典型將有更強的說(shuō)服力，學(xué)校組織教師學(xué)習身邊的優(yōu)秀教師事跡，召開(kāi)了“優(yōu)秀教師教育教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )”。老師作了經(jīng)驗介紹。在聆聽(tīng)了這些教師的先進(jìn)事跡后，學(xué)校還組織教師討論，談體會(huì )，談感想，應該說(shuō)對教師的啟發(fā)很大。
四、抓住重點(diǎn)，自查自糾
針對師德師風(fēng)建設的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。
1.召開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開(kāi)辦事制度，社會(huì )承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規范辦學(xué)秩序。
2.召開(kāi)教職工會(huì )。要求教職工根據工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。
3.開(kāi)展師德師風(fēng)家長(cháng)問(wèn)卷調查，對調查中發(fā)現的問(wèn)題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。
4.學(xué)校將師德師風(fēng)建設與年度考核，教育教學(xué)管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設的各項措施落到實(shí)處。學(xué)校每一學(xué)期都要對教師師德師風(fēng)和課堂教學(xué)情況組織學(xué)生問(wèn)卷調查，以學(xué)生的滿(mǎn)意率作為評先、評優(yōu)的主要依據。
通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導、教師進(jìn)一步轉變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。目前，全校教師情緒飽滿(mǎn)，積極性高，工作狀態(tài)良好。
當然我們也深知，師德建設是一項系統工程，是學(xué)校教師隊伍建設的一項長(cháng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(cháng)抓不懈，堅持可持續發(fā)展的思路，不斷總結經(jīng)驗教訓，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，才能不斷提高師德水平。
教師師德師風(fēng)建設工作總結 3
自去年起，實(shí)驗幼兒園積極投入到師德師風(fēng)建設活動(dòng)中，并以此為契機，對全園的師德師風(fēng)建設工作實(shí)行了真抓實(shí)管的工作措施，現針對活動(dòng)的各項情況做以總結如下：
一、注重學(xué)習、提高素養。
根據本次活動(dòng)的指導思想，我園開(kāi)展了活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，抓住政治學(xué)習、迎新、三八活動(dòng)等時(shí)機，做好對全體教職工“師德師風(fēng)建設”的宣傳工作，并把《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》作為學(xué)習的主題與內容，大力推進(jìn)我園教師職業(yè)道德建設工作，全面提升了教職工職業(yè)的道德素養。
二、主題鮮明、目標明確。
我們明確了師德師風(fēng)建設活動(dòng)以“弘揚高尚師德，明確師德規范，做人民滿(mǎn)意的教師”為主題，針對我園制定的“熱愛(ài)學(xué)生教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)刻苦鉆研、務(wù)實(shí)創(chuàng )新甘于奉獻、廉潔從教為人師表”職業(yè)精神，督促我園每一名教師對比職業(yè)精神進(jìn)行自查，并以上述職業(yè)精神為教職工日�？己说闹饕罁�，真正達到培養政治素質(zhì)過(guò)硬、職業(yè)道德崇高教職員工的目標。
三、活動(dòng)豐富、方法得當。
(一)、以讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)教師素養的提高。
為了加強教師自身素養，提高師德水平，我園圍繞師德教育每月有重點(diǎn)的開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
1、組織教師每人至少讀一本教育專(zhuān)著(zhù)或道德修養類(lèi)的好書(shū)。
2、每位教師在讀書(shū)后都寫(xiě)了一篇讀書(shū)心得。
3、組織教師根據自己的讀書(shū)心得開(kāi)展以年級組為單位的“讀書(shū)交流“活動(dòng)，并將優(yōu)秀的讀書(shū)筆記刊登在網(wǎng)站上。
(二)、以樹(shù)立典型來(lái)激勵教師積極奮進(jìn)。
在幼兒園教師內根據教師的日常工作情況及月考核情況，找出真正出色的典型教師，例如：王麗娜教師產(chǎn)后按時(shí)上班，默默無(wú)聞、積極奉獻。為了盡快將班級工作做好，她經(jīng)常放棄每天一小時(shí)的哺乳假，全力以赴地投入到工作中，不計時(shí)間，不計報酬。每天辛勤工作，但毫無(wú)怨言，用自己的行動(dòng)真正詮釋了共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師的真正含義。我們以這些先進(jìn)教師的事跡，激勵全體教師愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教，增強了教師們勤奮工作的動(dòng)力，促進(jìn)了幼兒園各項工作的.開(kāi)展。
(三)、抓實(shí)做細，效果顯著(zhù)。
針對園內年輕教師、新教師多的情況，幼兒園從點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起。教師的言行舉上，是衡量一個(gè)教師文明程度高低和標準之一。我園從教師的語(yǔ)言抓起，要求在與人交往溝通過(guò)程中，禮貌用語(yǔ)，不講反話(huà)、不諷刺挖苦，更不允許講粗話(huà)。教師的語(yǔ)言得到了規范;投放意見(jiàn)箱，以便家長(cháng)對教師的言行予以監督，鞭策我園搞好師德建設，每學(xué)期均已無(wú)記名投票的形式了解師德師風(fēng)情況。組織開(kāi)展健康積極的文體活動(dòng)，活躍身心。每年都要舉辦新年運動(dòng)會(huì )、迎新聯(lián)歡活動(dòng)、遠足等多種活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)消除工作中的疲勞，凝心聚力，快樂(lè )工作、快樂(lè )生活。我們還邀請心理專(zhuān)家、派出所領(lǐng)導等在教師中開(kāi)展法制教育、心理健康教育等，嚴禁教師參與“黃、賭、毒”活動(dòng)，嚴禁教師有違法亂紀現象。
為了形成積極向上的師德師風(fēng)氛圍，幼兒園還增加師德建設的投入。投入一部分經(jīng)費用于獎勵優(yōu)秀團隊、師德標兵，還將一部分經(jīng)費用于開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)凝心聚力。
思想道德建設是一項潛移默化的長(cháng)期熏陶工作，在“潤物細無(wú)聲”的移情教育下，我園的青年教師思維活、觀(guān)念新，工作積極，樂(lè )觀(guān)向上，形成了一支充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)的教師隊伍。
(四)、抓好評議、促進(jìn)發(fā)展
針對幼兒園實(shí)際情況，我園開(kāi)展了以下評議活動(dòng)：
1、教師互評。組織教師開(kāi)展互評活動(dòng)，在評議中找不足，促進(jìn)工作的開(kāi)展。
2、家長(cháng)評議教師。我園在以往開(kāi)展家長(cháng)評議活動(dòng)的基礎上，繼續做好評議工作，并對評議結果及時(shí)的進(jìn)行整理、反饋，促進(jìn)了教師師德水平的提高。
四、活動(dòng)開(kāi)展的具體步驟與措施
第一階段：學(xué)習動(dòng)員階段
1、制定實(shí)施方案。依據上級下發(fā)的實(shí)施方案，根據我園實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，及時(shí)上報系統黨委。
2、召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì )，進(jìn)一步提高了教師思想認識，鼓勵教師積極參與活動(dòng)當中。
第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段
1、組織教師進(jìn)行了學(xué)習。通過(guò)政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習、自學(xué)等形式組織全體教職工認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等內容，舉行了《師德師風(fēng)建設承諾書(shū)》簽約活動(dòng)，并在教師間開(kāi)展了以“愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻”為主題的演講比賽活動(dòng)。
2、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)開(kāi)展師德建設活動(dòng)。通過(guò)看“教師事跡報告”、觀(guān)看影片、座談、先進(jìn)評比等形式，深入開(kāi)展了師風(fēng)師德建設活動(dòng)。使全體教師真正做到愛(ài)事業(yè)、愛(ài)孩子;真正樹(shù)立良好教風(fēng)。建立師德教育長(cháng)效機制，制定近期整改措施和長(cháng)遠規劃。
3、對先進(jìn)事跡、先進(jìn)典型進(jìn)行了大力宣傳、表彰。師德建設重在宣傳，貴在堅持，幼兒園充分利用好學(xué)校櫥窗、媒體等宣傳陣地，開(kāi)展師德主題宣傳教育活動(dòng)，以濃厚的專(zhuān)題教育氛圍，激發(fā)了教師的參與熱情，努力形成學(xué)校重視師德，教師注重師表，學(xué)生尊重教師良好師德建設氛圍。
4、完善制度建設。我園根據活動(dòng)要求，積極主動(dòng)的強化措施。建立了師德記錄檔案，對師德件事各項活動(dòng)、獎懲情況等做以記錄。強化監督，設立監督電話(huà)，接受各方面監督。實(shí)行了“師德師風(fēng)一票否決制”，將教師職業(yè)道德考核結果作為教師年度考核、職稱(chēng)評定、績(jì)效工資、評優(yōu)等得重要依據。
在第三階段：總結上報階段
在前兩階段活動(dòng)開(kāi)展的基礎上，我園認真總結，整理了活動(dòng)開(kāi)展的各項情況，并及時(shí)上報。
加強師德建設，就要求每一位教師從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，不斷樹(shù)立良好的教師職業(yè)形象，不斷提升自身的人格魅力和職業(yè)素養。展望未來(lái)，任重而道遠，師德建設是一項長(cháng)青工程，我園將不懈努力，不斷賦予它新的內涵，讓我園教師形象之花開(kāi)得永遠燦爛。
教師師德師風(fēng)建設工作總結 4
我校為了認真貫徹落實(shí)《戶(hù)縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設的通知》和《戶(hù)縣教育局關(guān)于在全縣教育系統集中開(kāi)展師德教育月活動(dòng)安排意見(jiàn)》文件精神，結合我校的工作實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，堅持在發(fā)展中弘揚高尚師德，力行師德規范，提高師德水平，認真、扎實(shí)、有序地開(kāi)展了師德師風(fēng)建設系列活動(dòng)�，F將具體實(shí)施情況總結匯報如下：
一、活動(dòng)組織到位認真制定方案切實(shí)動(dòng)員部署
我校領(lǐng)導長(cháng)期以來(lái)堅持抓好師德師風(fēng)建設工作和高度重視此次師德教育月專(zhuān)項工作。組織領(lǐng)導班子成員認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )教育局文件精神，認真研究制定了《惠安小學(xué)20xx年師德教育月活動(dòng)實(shí)施方案》，學(xué)校還成立了師德師風(fēng)建設活動(dòng)領(lǐng)導小組，由校長(cháng)和黨支部書(shū)記擔任組長(cháng)，并對活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行了周密的安排，形成了分工負責、齊抓共管的工作格局，確保了我校師德師風(fēng)建設活動(dòng)的有效運轉。
責任分工：
1、加強我校教師遵守職業(yè)道德規范、規范教學(xué)行為的檢查、監督、考評，廣泛征求學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )各界對我校教師師德師風(fēng)狀況的意見(jiàn)和建議，確定我校師德師風(fēng)建設的發(fā)展目標。責任部門(mén)：校領(lǐng)導班子責任人：趙曉芳。
2、加強教師的政治思想學(xué)習，教育法、教師職業(yè)道德規范的宣傳教育，學(xué)校師德師風(fēng)建設“十條禁令”、我校規范教師師德師風(fēng)、教學(xué)行為承諾事項，我校教師師德考評及師德建設有關(guān)規章制度的修訂。責任部門(mén)：黨支部責任人：解吉勇
3、轉變教師工作作風(fēng)，規范教師教學(xué)行為，治理諷刺挖苦學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生現象，引導教師對學(xué)生嚴格要求，耐心教育，因材施教，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。責任部門(mén)：教導處責任人：張妍趙建筑
4、教師勞動(dòng)紀律考核，教師文明言行規范，治理上課接打電話(huà)，教室吸煙行為，營(yíng)造濃厚的師德師風(fēng)建設氛圍。責任部門(mén)：教育處責任人：xxx。
為使廣大教職工提高認識，認真對待，積極參與，上下協(xié)調一致地融入師德師風(fēng)建設活動(dòng)之中，學(xué)校召開(kāi)了師德教育月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，學(xué)校領(lǐng)導向全體教職工傳達了縣局有關(guān)文件精神及縣局發(fā)出的倡議書(shū)，并對我校開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)進(jìn)行了部署，給每位教職工發(fā)放了《中華人民共和國義務(wù)教育法學(xué)習答題》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《陜西省教師行為“八不準”》、《師德師風(fēng)建設“十條禁令”》、《惠安小學(xué)規范教師師德、教學(xué)行為承諾書(shū)》等學(xué)習材料及有關(guān)規定。使全校教師統一思想，提高認識，明確活動(dòng)意義、目標、任務(wù)、方法步驟，力爭使我校的師德師風(fēng)建設取得實(shí)效。
二、措施得力落實(shí)到位內容豐富形式多樣
1、加強了學(xué)習教育，強化教師崇尚高尚師德的意識。學(xué)校利用每周三下午政治學(xué)習時(shí)間，先后由趙曉芳校長(cháng)帶領(lǐng)大家學(xué)習《中華人民共和國義務(wù)教育法》中有關(guān)內容并解讀、領(lǐng)會(huì )義務(wù)教育法試卷中的相關(guān)問(wèn)題。由解吉勇書(shū)記為大家宣講《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《師德師風(fēng)建設十條禁令》、《教師職業(yè)道德的特點(diǎn)和內容》、《優(yōu)秀教師的人格特質(zhì)》等專(zhuān)題。各行政組組織開(kāi)展義務(wù)教育法答題、學(xué)習實(shí)踐心得體會(huì )交流活動(dòng)，廣大教師利用課余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習、寫(xiě)學(xué)習筆記，增強了依法執教、為人師表的自覺(jué)性。
2、學(xué)校積極參與戶(hù)縣教育局組織的學(xué)習馮雪紅先進(jìn)事跡活動(dòng)，組織全體教職工認真聽(tīng)取了《馮雪紅先進(jìn)事跡報告團》的精彩演講，感人至深，觸動(dòng)很大，催人奮進(jìn)。學(xué)校又組織全體教職工前往紙坊學(xué)校參觀(guān)學(xué)習《馮雪紅先進(jìn)事跡展覽》，親臨馮雪紅校長(cháng)長(cháng)期工作、生活的地方，近距離與先進(jìn)人物親切交談，感受先進(jìn)人物的樸實(shí)、艱辛和卓越。黨員教師用在黨旗下宣誓表達了學(xué)習先進(jìn)，爭創(chuàng )一流的志愿，許多教師爭相與馮校長(cháng)合影留念，表達了對馮校長(cháng)的敬仰之情，參觀(guān)學(xué)習極大地激發(fā)了我校教師的工作熱情，有效地推進(jìn)了我校的師德師風(fēng)建設。
3、結合戶(hù)縣教育局黨委開(kāi)展的爭創(chuàng )“最佳黨日活動(dòng)”安排，我校黨支部策劃并實(shí)施了“弘揚延安精神，發(fā)揮先鋒作用”黨日活動(dòng)，4月9——10日為期兩天的革命圣地延安的參觀(guān)考察過(guò)程中，黨員們增長(cháng)了對革命歷史的了解，接受了革命傳統和理想信念教育，豐富了革命精神的內涵。通過(guò)唱紅歌、在黨的七大會(huì )址重溫入黨誓詞，探詢(xún)革命先烈的足跡、緬懷并繼承革命精神，煥發(fā)了廣大黨員為共產(chǎn)主義奮斗終身的力量，樹(shù)立了把一生奉獻給黨的教育事業(yè)，立足崗位切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用，為惠安小學(xué)的發(fā)展，為戶(hù)縣的教育發(fā)展而奮發(fā)努力的志向。也使得我校廣大黨員在師德師風(fēng)建設中，發(fā)揮了積極主動(dòng)和示范作用。
4、以“修師德練師能樹(shù)師表鑄師魂”為主題，開(kāi)展了“創(chuàng )先師德師風(fēng)，遵守十條禁令”教師承諾簽名活動(dòng)。全體教職工在認真學(xué)習我校師德師風(fēng)建設十條禁令，深刻領(lǐng)會(huì )我校規范教師師德、教學(xué)行為承諾五項條款的基礎上，在廣大學(xué)生的注目下，進(jìn)行承諾簽名。以此作為對廣大教職工的師德師風(fēng)表現的鞭策和警示。
5、認真做好開(kāi)展師德師風(fēng)建設學(xué)生及家長(cháng)問(wèn)卷調查工作，學(xué)校編制和印發(fā)了學(xué)生及家長(cháng)問(wèn)卷調查表、主動(dòng)征求學(xué)生及家長(cháng)對我校教師的師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)和建議，學(xué)校師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組對調查表反饋的情況進(jìn)行了認真地梳理，完成了調查情況總結報告。
6、認真組織教師進(jìn)行師德反思和自查自糾活動(dòng)，全體黨員上報了師德師風(fēng)建設及創(chuàng )先爭優(yōu)自評表。學(xué)校領(lǐng)導班子成員分工負責在責任年級進(jìn)行調查了解，針對學(xué)生及家長(cháng)反映的問(wèn)題及班子成員在教師中了解的情況，學(xué)校師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組制定了《惠安小學(xué)師德師風(fēng)建設整改方案》，確定了整改目標、整改責任分工、提出了整改措施。
7、按照教育局黨委關(guān)于開(kāi)展培養推薦“十佳”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動(dòng)的精神以及彰顯高尚師德風(fēng)范，樹(shù)立先進(jìn)模范典型的宗旨，學(xué)校通過(guò)民主評選的方法，推選了十名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和兩名師德標兵。學(xué)校將擇時(shí)對先進(jìn)人物進(jìn)行表彰獎勵。
8、學(xué)校把師德師風(fēng)建設能與教學(xué)科研工作緊密結合起來(lái)。課堂是每位教師參與師德師風(fēng)建設的主陣地，為了讓教師在課堂這個(gè)舞臺上展示自己的職業(yè)道德素養，學(xué)校通過(guò)加強教研活動(dòng)、組織全校性地教學(xué)觀(guān)摩、4月14日組織全體教師到西安交大附小南校區，聽(tīng)課、交流、參觀(guān)學(xué)習，學(xué)校希望教師努力提高課堂教學(xué)效率，并與每位教師簽訂了減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔目標責任書(shū)。
9、學(xué)校把師德師風(fēng)建設能與加強學(xué)校內部管理、安全文明校園創(chuàng )建緊密結合。針對我校個(gè)別教職工勞動(dòng)紀律觀(guān)念淡漠，事業(yè)心和責任感不強以及學(xué)校教學(xué)樓的建設給學(xué)校的'安全工作提出了很大的挑戰。為此學(xué)校除了對教師進(jìn)行正確引導的思想工作外，對個(gè)別教師進(jìn)行談心、警示，加大了勞動(dòng)紀律的檢查力度，加大了對課堂教學(xué)尤其是科任課堂教學(xué)、體音美課堂教學(xué)的巡視力度，加大了對學(xué)生課間、上學(xué)進(jìn)校園、放學(xué)路隊的巡查力度。目前我校的教學(xué)秩序，校園安全形勢良好，受到家長(cháng)及社會(huì )各界的好評。
三、活動(dòng)效果顯著(zhù)各項工作扎實(shí)推進(jìn)
1、教師的精神狀態(tài)振作了，改變了少數教師過(guò)去存在應付差事，不下功夫，不思進(jìn)取的狀況，敬業(yè)精神提高了，工作態(tài)度積極主動(dòng)了，為人師表的意識增強了，言行有了明顯的改善。
2、教師的教育教學(xué)行為更加規范了，通過(guò)師德教育活動(dòng)，一些教師對待學(xué)生的教育態(tài)度和方式方法有了較大的改變，課堂教學(xué)行為規范了許多，尤其是兼課的教師，不再去應付所兼任的課程，能認真備課，充分利用40分鐘交給學(xué)生更多的知識，體罰和變相體罰學(xué)生的情況基本消除了，有償家教現象基本消除。
3、教師依法執教、文明施教、廉潔從教意識增強了，通過(guò)對家長(cháng)的調查了解，我校教師的師德形象被大多數學(xué)生及家長(cháng)認可，不少教師得到了家長(cháng)的高度贊揚。
4、教師的集體榮譽(yù)感、團隊精神增強了，通過(guò)學(xué)習馮雪紅的先進(jìn)事跡和參觀(guān)紙坊學(xué)校，教師們對她們的團隊精神非常敬佩，紛紛表示我們也要爭創(chuàng )這樣的團隊，我們更應成為這樣的團隊。
5、學(xué)校的各項工作開(kāi)展更加順利。通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，改變了部分教師過(guò)去在企業(yè)管理模式下的工作態(tài)度，接受了無(wú)私奉獻、吃苦耐勞、淡泊名利、志存高遠的思想品質(zhì)和高尚情操。
6、通過(guò)靠在師德師風(fēng)建設活動(dòng)，我們也確實(shí)發(fā)現存在不少的問(wèn)題，比如：教師的思想政治工作、敬業(yè)精神要堅持不斷地加強和激勵;學(xué)校內部管理要更加科學(xué)嚴謹;教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化水平要進(jìn)一步提高;校園文化中的教師文化建設需要加強。因此，我們將切實(shí)做好師德師風(fēng)建設整改工作，建立師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制，常抓不懈，抓實(shí)抓好，真正在社會(huì )上樹(shù)立起惠安小學(xué)高尚的師德形象，形成高品位的育人環(huán)境。
此次開(kāi)展的師德師風(fēng)建設活動(dòng)，使全校教師受到了深刻的教育，形成了“愛(ài)崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、刻苦鉆研、勇于創(chuàng )新、淡泊名利、志存高遠”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平有了不同程度的提高，我們將在今后的工作中更加重視師德師風(fēng)建設，不斷提升我校教師的職業(yè)道德素養，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，把我校的辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平。
教師師德師風(fēng)建設工作總結 5
教師是立教之本，興教之源，是教育發(fā)展的第一資源。海城區全面深入貫徹落實(shí)教師隊伍建設精神，重點(diǎn)培養高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng )新型教師隊伍，著(zhù)力加快教育現代化，為辦好人民滿(mǎn)意的教育提供人力支撐和隊伍保障。
一、加強師德師風(fēng)建設
20xx年海城區深入貫徹落實(shí)全國教育大會(huì )精神，制定《北海市海城區師德師風(fēng)建設年活動(dòng)實(shí)施方案》，組織學(xué)習新時(shí)代教師行為十項準則，堅持把師德建設擺在教師隊伍建設首位，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，引導教師爭做“四有好老師”，建立師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制，規范教師從教行為，實(shí)行師德表現一票否決制。落實(shí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，嚴禁公辦學(xué)校教師從事有償家教、有償補課。
二、加大教師培訓力度
統籌協(xié)調，科學(xué)規劃，穩步推進(jìn)教師培訓工作。一是著(zhù)力推進(jìn)海城教育大講堂工程、校本研修工程等培訓項目，分層分類(lèi)有序推進(jìn)全員培訓;二是打造高端培訓平臺，開(kāi)展“雙名工程”比較學(xué)習研修活動(dòng)，提升校長(cháng)、教師的`培訓層次。三是開(kāi)展“職初教師啟航工程——專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”培訓、x年新入職教師師徒結對研修等活動(dòng)，助力青年教師快速成長(cháng)。四是加強異地交流，把專(zhuān)家“請進(jìn)來(lái)”，開(kāi)展課題研究指導、教師成長(cháng)引領(lǐng)等專(zhuān)項培訓。上半年，組織參加市級以上教師培訓653人次，開(kāi)展區本級教師培訓5477人次。
三、加強師資隊伍管理
(一)及時(shí)補充緊缺師資。落實(shí)統一城鄉中小學(xué)教職工編制，及時(shí)用活用好空余編制，避免編制資源閑置,及時(shí)補充緊缺師資。x年上半年計劃實(shí)施“綠色通道”方式面向國內“雙一流”工程師范院校和省重點(diǎn)師范院校招聘引進(jìn)優(yōu)秀教育人才200名、面向社會(huì )公開(kāi)招聘方式招聘學(xué)科教師145名、區外商調引進(jìn)教師39名、特崗教師轉崗7名、軍屬招聘4人等;以政府購買(mǎi)服務(wù)方式用頂崗教師6名和聘教學(xué)人員347名，確保開(kāi)足開(kāi)齊國家規定的課程，逐步充實(shí)我區教師隊伍。
(二)實(shí)施校長(cháng)、教師交流輪崗工作。x年起，海城區義務(wù)學(xué)校積極穩妥地開(kāi)展校長(cháng)、教師的交流輪崗工作，落實(shí)校長(cháng)、教師交流輪崗不少于總人數10%的規定，科學(xué)合理安排教師交流，促使優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，均衡義務(wù)教育學(xué)校階段師資水平差距。x年校長(cháng)、教師113人參加交流輪崗工作。
(三)提升教師的社會(huì )地位。大力宣傳教師楷模，開(kāi)展北海市“教育拔尖人才”、自治區“特級教師”、自治區“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀教師”、全國“宋慶齡教育兒童教育基金”等各類(lèi)先進(jìn)個(gè)人評選活動(dòng)，推薦各獎項約65人;評選表彰海城區“教育領(lǐng)航人才”20人。表彰在教學(xué)一線(xiàn)做出突出貢獻的優(yōu)秀教師，在教師隊伍中樹(shù)立標桿，營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的濃郁氛圍。
(四)完善教師職稱(chēng)制度。全面推行中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革，實(shí)行教師職稱(chēng)評審與聘用相結合，完善教師崗位聘任管理制度。向農村學(xué)校教師職稱(chēng)申報條件傾斜，在鄉村學(xué)校任教滿(mǎn)x年教師申報高級職稱(chēng)，不受崗位指標限制,即評即聘。海城區3名任教滿(mǎn)xx年教師，享受不受崗位指標限制政策，已經(jīng)順利評審高級職稱(chēng)和聘任高級崗位。
教師師德師風(fēng)建設工作總結 6
為了切實(shí)搞好學(xué)校師德師風(fēng)建設，根據上級教育行政部門(mén)安排部署，結合我校的實(shí)際情況，自20xx年3月上旬日至12月底，我校認真開(kāi)展了“師德師風(fēng)”建設活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習教育、查擺問(wèn)題、分析梳理、整改建制和認真總結，全體教職工思想認識進(jìn)一步提高，職業(yè)道德進(jìn)一步規范，教師良好形象有了新的提升，現從以下幾方面對我校的師德師風(fēng)建設工作情況作出總結。
一、領(lǐng)導重視，抓住思想教育不放松
為切實(shí)加強對師德師風(fēng)建設活動(dòng)的領(lǐng)導，學(xué)校專(zhuān)門(mén)建立了“師德師風(fēng)建設活動(dòng)領(lǐng)導小組”，由學(xué)校校長(cháng)岳江龍任組長(cháng)，副校長(cháng)劉寧任副組長(cháng)，各中層領(lǐng)導任成員，成立了專(zhuān)門(mén)的辦公室，明確了各自的具體任務(wù)，切實(shí)加強對師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的領(lǐng)導。召開(kāi)學(xué)校師德師風(fēng)建設再動(dòng)員大會(huì )，校長(cháng)作了動(dòng)員報告，向全體教職工提出了“家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)生喜歡、同行佩服的老師”的要求，副校長(cháng)作了具體安排，班主任和科任教師代表進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言，把此項活動(dòng)列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分，放在重要位置來(lái)抓。
根據教育局的要求，結合我校實(shí)際，我們采取領(lǐng)導集中學(xué)習、全體教職工大會(huì )集體學(xué)習、班主任例會(huì )主題學(xué)習、教研組專(zhuān)題學(xué)習和自己獨立學(xué)習相結合的辦法，組織全體領(lǐng)導和教職員工認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等教育法規，學(xué)習了教育局關(guān)于師德建設的若干精神，學(xué)習《十提倡》、《十不準》，學(xué)習全國師德楷模的先進(jìn)事跡，提高了大家對教師職業(yè)道德和權利義務(wù)的認識，明確了此次活動(dòng)的目標要求。人人都認真做了學(xué)習筆記，撰寫(xiě)了心得體會(huì )，真正提高了教師們的思想覺(jué)悟，增強了大家作為人民教師的使命感。同時(shí)注重學(xué)習氛圍的創(chuàng )設。我們在學(xué)校顯著(zhù)位置展示了全體教職工的“師德承諾”，請全體學(xué)生和家長(cháng)監督；建立了師德師風(fēng)學(xué)習心得體會(huì )專(zhuān)欄，校園網(wǎng)上開(kāi)設了專(zhuān)門(mén)的師德師風(fēng)學(xué)習討論園地，這些措施的實(shí)施，都大大推動(dòng)了活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展。
二、抓重點(diǎn)認真整改不放松
首先，人人對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求和《師德師風(fēng)建設工作安排》中的“整頓重點(diǎn)”，全面嚴格剖析自己，寫(xiě)出不少于1500字的個(gè)人剖析材料，進(jìn)行自我剖析。接著(zhù)進(jìn)行全員評議，先是領(lǐng)導和教研組民主生活會(huì )，小組成員之間進(jìn)行批評與自我批評；再是學(xué)生和家長(cháng)代表問(wèn)卷調查，廣泛征求意見(jiàn)。發(fā)放征求意見(jiàn)表和家長(cháng)、學(xué)生調查問(wèn)卷千余份；利用校訊通平臺向家長(cháng)發(fā)布了學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)的信息，公布了學(xué)校的舉報電話(huà)、校長(cháng)、副校長(cháng)等有關(guān)負責人的電話(huà)號碼，便于家長(cháng)和社會(huì )及時(shí)反映情況。在此基礎上，學(xué)校將收集到的各方意見(jiàn)和建議進(jìn)行分類(lèi)梳理，并向全體教職工進(jìn)行公示。召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導和教研組民主生活會(huì )討論，各自剖析自身存在的問(wèn)題，根據個(gè)人剖析、教師互評、學(xué)生及家長(cháng)的評議意見(jiàn)，結合教師平時(shí)表現，進(jìn)行綜合分析，實(shí)事求是、客觀(guān)公正地對每個(gè)教師提出評議意見(jiàn)，并向教師本人進(jìn)行反饋，提出改進(jìn)意見(jiàn)，制定整改措施。結合學(xué)校評教評學(xué)活動(dòng)，我們進(jìn)行了教師作業(yè)和教案檢查，對行政教輔人員進(jìn)行查工作實(shí)錄，查坐班情況，查服務(wù)質(zhì)量，整肅了上班紀律，增強了職責意識。
三、整改建制，狠抓制度落實(shí)不放松
1.為了提高全體教職員工對遵守師德規范的約束力和自覺(jué)性，學(xué)校結合工作實(shí)際，對照師德規范的要求，科學(xué)制訂和逐步完善了學(xué)校師德師風(fēng)各項規章制度。在充分發(fā)揚民主的基礎上，完善了學(xué)�！稁煹聨燂L(fēng)考核方案》、《教職工考核制度》、《教職工請假制度》、《崇文中學(xué)教學(xué)常規》等，并成立了學(xué)�？己祟I(lǐng)導組，由領(lǐng)導、教師代表、學(xué)生代表和家長(cháng)代表組成學(xué)校師德考核組，師德考核與評模、晉級掛鉤，實(shí)行師德一票否決。使學(xué)校師德建設形成了制度化，常態(tài)化。
2.加強學(xué)科教研和課堂教學(xué)改革，提高了課堂效率，切實(shí)減輕了學(xué)生負擔。針對家長(cháng)學(xué)生反映比較強烈的教師課堂效率不高、布置作業(yè)過(guò)多、學(xué)生負擔過(guò)重、休息時(shí)間少等問(wèn)題，學(xué)校進(jìn)一步強化了教研制度的落實(shí)，每次教研定時(shí)間、定內容，并著(zhù)專(zhuān)人檢查落實(shí)，著(zhù)重在如何提高課堂教學(xué)效率方面進(jìn)行研究、探討。在“讓學(xué)生成為課堂學(xué)習的`主人”上做文章、下功夫，真正使課堂活起來(lái)，學(xué)生動(dòng)起來(lái)。專(zhuān)門(mén)召開(kāi)班主任會(huì )議，對減輕學(xué)生作業(yè)負擔、保證學(xué)生充足睡眠作出規定，保證學(xué)生作業(yè)時(shí)間不超過(guò)規定的一個(gè)半小時(shí)。同時(shí)還將教師參加教研活動(dòng)的成果和布置作業(yè)情況作為教學(xué)常規和師德考核的內容，切實(shí)提高了教師專(zhuān)業(yè)水平，減輕了學(xué)生負擔。為保證學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，學(xué)校嚴格執行每天一小時(shí)校園體育鍛煉的規定，充分利用校園場(chǎng)地，開(kāi)展大課間活動(dòng)，受到學(xué)生和家長(cháng)的歡迎。
3、嚴格制度執行力度，狠殺不正之風(fēng)。學(xué)校除大會(huì )小會(huì )對教師、班主任加強教育外，還與全體員工簽訂了《崇文中學(xué)師德承諾書(shū)》和《廉潔從教承諾書(shū)》，設立了舉報箱，向社會(huì )和家長(cháng)公布了舉報電話(huà)。同時(shí)，嚴格制度的執行力度，對亂訂資料、有償補課、亂收費、體罰或變相體罰等違規違紀現象，一經(jīng)發(fā)現立即查處，決不姑息手軟。同時(shí)，將師德師風(fēng)建設和紀律作風(fēng)整頓結合起來(lái)，嚴肅教職工上下班紀律，整肅上班秩序，堅持一天兩次查崗，對發(fā)現的問(wèn)題隨時(shí)公示，及時(shí)小結。目前，完全杜絕了校園抽煙、上課、開(kāi)會(huì )接打手機、上班時(shí)間玩游戲等現象，有效杜絕了不正之風(fēng)，提升了教師和學(xué)校形象。
四、活動(dòng)總結，抓住弘揚高尚師德不放松
在師德師風(fēng)建設活動(dòng)中，我們始終把落實(shí)師德規范、弘揚高尚師德貫穿于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，并適時(shí)總結，大力宣傳表彰，使遵守職業(yè)規范、弘揚高尚師德成為全體員工的自覺(jué)行動(dòng)。
我們以“教好每一個(gè)學(xué)生，辦群眾滿(mǎn)意學(xué)�！睘槟繕�，以“做人民滿(mǎn)意教師”為抓手，以職業(yè)道德建設為突破口，積極改進(jìn)工作方法，創(chuàng )新工作模式，全面加強師德師風(fēng)建設，取得了管理制度配套、從教行為規范、教師形象提升、教育質(zhì)量升位的明顯成效。當然，我們也深知，師德建設是一項系統工程，是學(xué)校教師隊伍建設的一項長(cháng)期歷史任務(wù)，信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養帶來(lái)了、更新的機遇和挑戰，我們將把時(shí)代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn)，長(cháng)抓不懈，堅持可持續發(fā)展的思路，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，不斷提高師德水平。
教師師德師風(fēng)建設工作總結 7
通過(guò)幼兒園組織師德師風(fēng)教育學(xué)習，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì )：
第一，情系幼兒，像母親一般愛(ài)每個(gè)孩子。幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養。關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子。
其一，關(guān)心他們的生活;
其二，熟悉孩子們的基本狀況;
其三，平等對待每個(gè)孩子。
第二，運用多元智能理念，在教育過(guò)程中，要開(kāi)發(fā)孩子多方面的智力，根據孩子的具體狀況而把教學(xué)具體化。幼兒教師的標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，教師對幼兒尊重。
第三，在教育過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身潛力、業(yè)務(wù)水平，高度的事業(yè)心、職責心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長(cháng)的關(guān)系。貫徹《幼兒教育新綱要》的思想，堅持以人為本，終身教育的理念，使幼兒獲得終身受益的品質(zhì)和良好的特別，態(tài)度，潛力等。
第四，塑造師德風(fēng)范，潛心練功�！敖o孩子一杯水，教師本身就應有一桶水”，此話(huà)很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個(gè)完美無(wú)缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無(wú)私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會(huì )的形象，師德不只是學(xué)識問(wèn)題，更是塑造良好教師形象的問(wèn)題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。
本人結合自己的狀況，下決心就以下兩方面提高修養。
首先，嚴以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的'自控潛力，控制自己的情緒，始終持續良好、平和的心境，精神飽滿(mǎn)地投入工作，要把自己看作既是個(gè)普通的人，又是個(gè)教育者，到了幼兒園就就應把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門(mén)外，言談就應和顏悅色，循循善誘，舉止就應優(yōu)美文雅，體現心靈之美，自己的穿著(zhù)就應樸素大方得體，貼合幼兒的審美情趣。
其次，培養良好的內在素養。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內在修養，這樣教師本人的學(xué)識和內在素養就顯得格外重要。教師的一言一行深刻的影響著(zhù)每一個(gè)幼兒。
通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習，在以后的工作中我要更進(jìn)一步認真學(xué)習貫徹綱要精神，遵循幼兒教育心理規律以及幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，努力做好教育工作。
教師師德師風(fēng)建設工作總結 8
為提高我校教師的職業(yè)道德水平，鑄造一支忠誠黨的教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、悉心育人、讓人民滿(mǎn)意的教師隊伍。根據教體局文件精神，本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則，結合學(xué)校具體實(shí)情，經(jīng)過(guò)周密而細致地工作，于20XX年11月18日圓滿(mǎn)完成了20XX年度的師德師風(fēng)考評任務(wù)�，F將考評工作總結如下:
一、宣傳學(xué)習工作
組織教師學(xué)習了《古城鎮中心小學(xué)考核細則》，重點(diǎn)學(xué)習了有關(guān)師德師風(fēng)考核的各項內容，要求教師對照自己的工作與表現，深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心，考核內容和考核方法人人皆知，還組織教師認真學(xué)習有關(guān)考核文件，宣傳考核目的，明確考核時(shí)間和步驟。
二、成立師德考核領(lǐng)導小組
組長(cháng):
成員:
三、組織考核
1、學(xué)生評價(jià)。每班下發(fā)20張評價(jià)表，要求學(xué)生對自己的任課教師逐條作出評價(jià)。由學(xué)生自己獨立完成對教師的評價(jià)，收集整理后，作為考核的參考資料。
2、家長(cháng)評價(jià)。每班下發(fā)20張評價(jià)表，要求學(xué)生家長(cháng)對孩子的任課教師逐條作出評價(jià)。
3、教師互評和師德考核領(lǐng)導小組評分，每位教師對全體教師進(jìn)行評分，要求做到嚴肅、認真、客觀(guān)、公正，不打擊報復。學(xué)校師德考核小組評分同時(shí)進(jìn)行，及時(shí)收集評分表，過(guò)期交表作棄權處理。這樣，教師之間的評分相對保密，以免出現“人情分”和教師之間互相猜疑、影響團結的現象。
四、統計成績(jì)
將所有教師的自評分、互評分、學(xué)生和家長(cháng)評分、師德考核領(lǐng)導小組評分表等錄入電腦進(jìn)行匯總，算出參評人數的人均分，然后將各項人均分累計相加得出各教師的.師德師風(fēng)考評總分。
五、考評效果
根據我校實(shí)際，本次應考核人數46人，實(shí)際考核46人，無(wú)未考核人數，46人考評結果均為優(yōu)秀。通過(guò)師德師風(fēng)考核評價(jià)，加強了師德建設的力度，提高了教師整體職業(yè)道德水平。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設，從師德考核分數來(lái)看教師隊伍整體風(fēng)貌是積極向上的，進(jìn)取精神很強。
總之我校通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設工作，把師德評價(jià)作為師德建設的重要組成部分，做到制度完善、加強過(guò)程管理，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結經(jīng)驗，進(jìn)一步提高我校的師德師風(fēng)建設水平，為古城教育貢獻更大的力量。
教師師德師風(fēng)建設工作總結 9
通過(guò)此次師德師風(fēng)學(xué)習，我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師，德高為范。師德是為人師表最重要的素質(zhì)，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題做自我剖析匯報如下：
1、政治思想方面
本人長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的`思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
2、在教育教學(xué)過(guò)程中
我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、在為人師表方面
作為一名教師，我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì )公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話(huà)，以模范對學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
4、在團結協(xié)作方面
我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習，共同討論，探索教學(xué)規律。
經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)教育學(xué)習、自查，我深深地體會(huì )到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻”的內在核心。明白了要教書(shū)育人首先自己得做的更好。在今后的工作生活中，我會(huì )努力提高自己的綜合素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的合格教師。
教師師德師風(fēng)建設工作總結 10
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師是振興教育的根本所在，教書(shū)者必先強己，育人者必先律己。身為一名教師的我，時(shí)常自查自己的言行看自己是否有愧于教師這個(gè)光榮的`稱(chēng)號。通過(guò)學(xué)習相教育相關(guān)法律法規文件精神，讓我們在思想上對師德師風(fēng)有了進(jìn)一步的認識，在教育教學(xué)行動(dòng)中明確了工作的指導方向。
做到以下幾點(diǎn)：
1、指導思想。擁護黨的基本路線(xiàn)，全面貫徹國家教育方針，自覺(jué)遵守法律法規，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策持續一致。
2、熱愛(ài)本職工作，對工作盡職盡責，能認真備課、上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責。
3、關(guān)愛(ài)幼兒。關(guān)心愛(ài)護全體幼兒，尊重幼兒的人格，平等、公正對待幼兒。對幼兒嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒，保護幼兒合法權益，促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
4、學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)潛力，我們能刻苦鉆研新教材，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改善教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)水平。
5、團結協(xié)作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習、相互幫忙，維護其他教師在幼兒中的威信。關(guān)心群眾，維護校園榮譽(yù)，共創(chuàng )禮貌校風(fēng)。
6、尊重家長(cháng)。主動(dòng)與幼兒家長(cháng)聯(lián)系，認真聽(tīng)取意見(jiàn)和推薦，取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
7、廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抑制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。
8、為人師表。模范遵守社會(huì )公德，衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言規范健康，舉止禮貌禮貌，嚴于律已，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
存在的問(wèn)題：
1、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。
2、對幼兒的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決幼兒的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。
3、有時(shí)對個(gè)別幼兒缺乏耐心。
今后的改善方向：
1、從思想上到行動(dòng)上提高自己的工作職責心，樹(shù)立一切為幼兒服務(wù)的思想。
2、提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。
教師師德師風(fēng)建設工作總結 11
“為了大力加強師德建設，使教師樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，為學(xué)校的建設和發(fā)展提供強大的精神動(dòng)力，根據新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，并按照市教育局文件要求，結合黃莊中心學(xué)校的部署，全校教師積極參與學(xué)習，提高認識，對照檢查，認真扎實(shí)地開(kāi)展師德主題學(xué)習活動(dòng)，并成功完成各項工作任務(wù)：
1、成立領(lǐng)導小組，加強組織領(lǐng)導
為加強師德主題學(xué)習活動(dòng)的組織領(lǐng)導，全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設的順利進(jìn)行，學(xué)校成立了學(xué)習規范主題學(xué)習活動(dòng)領(lǐng)導小組，以張振華為組長(cháng),陳彩云為副組長(cháng),全體教師為成員,統一領(lǐng)導師德師風(fēng)建設,，領(lǐng)導小組的成立為全面完成師德教育活動(dòng)各項任務(wù)奠定了堅實(shí)的組織保證。
2、仔細的.部署和安排
學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)領(lǐng)導小組會(huì )議，認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《界首市教育局關(guān)于開(kāi)展以學(xué)習規范為主題的學(xué)習道德主題、強化師德、樹(shù)立形象的通知》，黃莊中心學(xué)校學(xué)習規范、師德師風(fēng)建設、形象塑造等工作安排，研究制定了《界首市黃莊中心小學(xué)校規》，精心安排和實(shí)施了加強師德和學(xué)習活動(dòng)的主題。
3、積極動(dòng)員，認真召開(kāi)動(dòng)員部署會(huì )
“為使學(xué)習規范主題學(xué)習活動(dòng)盡快開(kāi)展，強化師德，塑造師德形象，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了“學(xué)習規范”主題學(xué)習活動(dòng)動(dòng)員會(huì )，“強化師德，樹(shù)立師德形象”，統籌安排師德主題學(xué)習教育活動(dòng)。其次，我校部分教師在師德風(fēng)范、缺乏奉獻精神、缺乏進(jìn)取精神、適應現狀、缺乏研究和探索、學(xué)生教育管理方法單一等方面，政治意識和整體意識淡��；體罰或變相體罰、組織紀律淡漠、法律意識淡漠，針對組織等方面存在的九個(gè)突出問(wèn)題，提出了開(kāi)展這項活動(dòng)的明確要求，動(dòng)員動(dòng)員大會(huì )的召開(kāi)，為整個(gè)師德學(xué)習和教育活動(dòng)順利開(kāi)展奠定了堅實(shí)的思想基礎。
4、 領(lǐng)導者帶頭樹(shù)立榜樣
在師德主題學(xué)習活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導堅持帶頭學(xué)習、以身作則、以身作則。能夠先學(xué)，學(xué)得更深，學(xué)得更多；能真正坐下來(lái)，冷靜下來(lái)，集中精力，集中精力，保證學(xué)習的時(shí)間和質(zhì)量；能夠深入專(zhuān)業(yè)群體，帶頭發(fā)言，帶頭評價(jià)，帶頭分析師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題，帶頭整改等。，以學(xué)校教育的示范作用帶動(dòng)整個(gè)師德學(xué)習教育的順利開(kāi)展。
教師師德師風(fēng)建設工作總結 12
一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立了“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上能夠嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，本年度也被評為了學(xué)生最喜歡的好老師。
能積極參加各類(lèi)學(xué)習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì )，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作，本年度除擔任八年級一個(gè)班的.數學(xué)教學(xué)外，還擔任了八年級兩個(gè)班的生物教學(xué)工作，教學(xué)效果好，期末八年級生物綜合得分在東寶區第三，受到了師生的好評。
求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設計。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，努力將新課程理念應用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠程教育資源，運用，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性。
任勞任怨，完成其他工作。我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。
反思本年度的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。如對數學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習還不夠深入，還需要進(jìn)行不斷的反思；科研在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)到達自己心中的目標；數學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自己在數學(xué)教學(xué)中的特色點(diǎn)。
教師師德師風(fēng)建設工作總結 13
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習，使我深深地認識到師德師風(fēng)學(xué)習十分必要，這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界，對今后的教學(xué)教育工作無(wú)疑是有指導意義的。但是，由于本人在學(xué)習的態(tài)度，運用學(xué)習的知識到實(shí)際中解決實(shí)際問(wèn)題等方面存在不足，現將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習中存在的問(wèn)題及原因分析如下：
1、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習起來(lái)不深入。平常時(shí)間沒(méi)充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習過(guò)后，不能及時(shí)做深入內化，加強實(shí)踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。
2、教學(xué)中，我能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒(méi)把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的.知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
3、對學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。本人也一直愛(ài)護學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會(huì )耽擱，以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導一次、兩次，學(xué)生有沒(méi)有改變，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚，沒(méi)有轉變咋辦?不能及時(shí)發(fā)現，總對自己信心十足，覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了，以至于有些時(shí)候，會(huì )在學(xué)生心中留下陰影。
改進(jìn)措施及方法：
1、理論學(xué)習是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強教育教學(xué)理論學(xué)習，不玩空架子，沒(méi)有理論，那來(lái)的實(shí)踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡(jiǎn)直是一句空話(huà)，堅持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習、不斷充電，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則，會(huì )滿(mǎn)足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會(huì )信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們教會(huì )他們去找水喝的人
2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會(huì )思考課標，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿(mǎn)活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。
3、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。
教師師德師風(fēng)建設工作總結 14
一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立了“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上能夠嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，本年度也被評為了學(xué)生最喜歡的好老師。以下是我的。
一、積極參加學(xué)習
我能積極參加各類(lèi)學(xué)習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫(xiě)出，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作，本年度除擔任一個(gè)班的數學(xué)教學(xué)外，還擔任了八年級兩個(gè)班的生物教學(xué)工作，教學(xué)效果好，受到了師生的好評。
二、做好教育教學(xué)工作
求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。并虛心向有的老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，努力將新課程理念應用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性。
任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。我在工作之余，把自己在教學(xué)中、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的'工作過(guò)程、生活、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。
三、存在不足
反思本年度的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。如對數學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習還不夠深入，還需要進(jìn)行不斷的反思;教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標;數學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自己在數學(xué)教學(xué)中的特色點(diǎn)。
教師師德師風(fēng)建設工作總結 15
為認真落實(shí)“師德師風(fēng)建設深化年”活動(dòng)精神，進(jìn)一步加強我校保育員教師師德師風(fēng)建設，我校對開(kāi)展“師德師風(fēng)”建設情況進(jìn)行了一次專(zhuān)項檢查�，F將有關(guān)情況報告如下：
一、學(xué)校師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題：
在總結自糾過(guò)程中，我們發(fā)現，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的.，關(guān)愛(ài)學(xué)生、遵紀守法、無(wú)私奉獻、不計得失，無(wú)聚眾賭博、推銷(xiāo)商品、索要財物等不良現象，但也有一些問(wèn)題。
1、個(gè)別保育員教師對自身要求不嚴，極少數保育員教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習上放松對自己的要求，不深入學(xué)習，認為自己目前的知識水平教幾個(gè)小學(xué)生已綽綽有余。
2、個(gè)別保育員教師對后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心，對后進(jìn)學(xué)生的個(gè)別輔導不夠，對學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。
3、個(gè)別保育員教師對小學(xué)教育工作不夠十分熱愛(ài)。
二、整改措施
1、師德師風(fēng)建設組織領(lǐng)導機構的工作運作決策、規劃和措施落實(shí)情況。
學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組，并召開(kāi)了領(lǐng)導小組會(huì )，研究貫徹落實(shí)師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案及細則，研究落實(shí)途徑、步驟，近期遠期的工作目標。動(dòng)員教職工學(xué)習文件，落實(shí)各項教育法律法規。規范保育員教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強，提高師德修養。
2、動(dòng)員和組織教職工學(xué)習文件，落實(shí)各項教育法規。組織保育員教師學(xué)習《教育法》、《保育員教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)保育員教師職業(yè)道德規范》、《滁州市中小學(xué)保育員教師違反師德行為處理暫行辦法》和《定遠縣教育系統工作人員八條禁令》等法律法規，進(jìn)一步明確師德建設的意義。
3、深刻認識糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性，增強做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
4、建立健全保育員教師師德師風(fēng)建設保障機制和監督機制
老師是師德師風(fēng)建設的第一責任人，工會(huì )、教代會(huì )開(kāi)展各種活動(dòng)，宣傳師德典型，創(chuàng )設和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動(dòng)，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，并建立長(cháng)效機制，讓師德師風(fēng)建設活動(dòng)長(cháng)期開(kāi)展下去，為創(chuàng )建社會(huì )和家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校而努力。
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