體育藝術(shù)2+1工作總結

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家收集的體育藝術(shù)2+1工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

體育藝術(shù)2+1工作總結1

　　實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1”項目是國家體育部及省市教委落實(shí)《教育振興行動(dòng)計劃》、是推動(dòng)學(xué)校體育和藝術(shù)教育改革與發(fā)展的一項重要工程。依據上級文件精神，結合我校實(shí)際情況，充分利用學(xué)校的硬件與軟件設施，在以前的基礎上繼續制定了相關(guān)措施，開(kāi)展了系列活動(dòng)，張揚了學(xué)生的個(gè)性，豐富了師生的課余生活，提高了綜合素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生的健康和諧發(fā)展。

　　現將我校本學(xué)期的開(kāi)展情況作如下總結：

　　一、認真組織實(shí)施，強化活動(dòng)管理

　　“體育、藝術(shù)2+1項目”活動(dòng)，作為一項體育、藝術(shù)教育的重大改革，涉及內容廣泛，人員參與眾多，我校采取了以下措施：

　　1.提前通知，作好準備。由于“2+1”活動(dòng)不是天天都開(kāi)展，每周只安排一兩次，易使人忘記；而有些項目活動(dòng)的開(kāi)展必須要準備好一定的工具、器材，否則活動(dòng)的實(shí)效性很難得到保證。介于這兩種情況下，每次活動(dòng)前的周工作安排上，學(xué)校給予及時(shí)的提醒，讓師生們作好活動(dòng)準備。如遇雨天等不利天氣，學(xué)校也會(huì )及時(shí)通知大活動(dòng)暫停，由班主任老師安排其它的室內學(xué)習。

　　2.課任教師，做到“四有”。要求負責培訓的課任教師開(kāi)展活動(dòng)，做到“四有”，即有計劃，有活動(dòng)內容，有活動(dòng)記錄，有考核。學(xué)期結束，所有資料上交。3.規范時(shí)間，認真實(shí)施。每天上午的第二節課后為全校性的活動(dòng)時(shí)間，要求班主任、各組負責教師按時(shí)到位，不遲到，不缺席，認真組織活動(dòng)，并將此項活動(dòng)作為教師教育教學(xué)工作的一項重要內容，作為教師評優(yōu)先進(jìn)的必備條件。

　　4.加強檢查，保證效果。學(xué)校成立了由校長(cháng)任組長(cháng)的檢查督導小組。每次活動(dòng)，堅持巡視檢查，從操場(chǎng)到藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)用教室，一旦發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)督促糾正。使活動(dòng)開(kāi)展走向制度化，規范化，有效的促進(jìn)活動(dòng)的健康發(fā)展。

　　二、診斷課堂教學(xué)，實(shí)施有效教學(xué)

　　“2+1”活動(dòng)的`主要實(shí)施都是音體美教師，如何在學(xué)科課堂內滲透“2+1項目”內容，也是我們十分關(guān)注的話(huà)題。學(xué)校要求體育、藝術(shù)教研組在平常的教研活動(dòng)中以此為切入點(diǎn)，結合課程教學(xué)常規，有機滲透。經(jīng)常性地開(kāi)展討論交流活動(dòng)，診斷課堂教學(xué)，實(shí)施有效的項目教學(xué)。

　　三、豐富活動(dòng)內容，促進(jìn)身心發(fā)展

　　學(xué)校秉承原有的優(yōu)良傳統，扎實(shí)有效地開(kāi)展一些群體性文體活動(dòng)，如“童心樂(lè )”藝術(shù)節、運動(dòng)會(huì )、慶“元旦”文藝匯演等，每次活動(dòng)，分管部門(mén)和少先隊、專(zhuān)任老師、班主任精心策劃組織。為了提高各項活動(dòng)的參與率，掀起了群眾體藝活動(dòng)的高潮，校行政領(lǐng)導帶頭參加，教師積極參加，在形式多樣的活動(dòng)中，師生身心得到了愉悅，教師之間、師生關(guān)系變得融洽，創(chuàng )設和營(yíng)造了一個(gè)和諧校園。

　　四、開(kāi)展班級特色活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　本學(xué)期，我校根據學(xué)校德育工作計劃，對每個(gè)班級實(shí)行特色教育活動(dòng)，制定了每個(gè)班級的跳繩特色。在學(xué)期期中，還主辦了班級特色花樣跳繩活動(dòng)展示，并據此評出了一二等獎。使得全校都形成了濃郁的藝術(shù)特色。

　　“2+1項目”的實(shí)施與開(kāi)展，也促使了我校體藝工作水平的整體提高。本學(xué)期中，我校在多項的區級學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽中，均取得了較好的成績(jì)，多人次在比賽中獲獎�？傊�，在這一學(xué)期里，盡管我校在開(kāi)展“體育、藝術(shù)2+1項目”活動(dòng)中做了一些工作，取得了一些成績(jì)，但還存在著(zhù)很多不足。如何發(fā)揮是我們今后的工作重點(diǎn)；如何進(jìn)一步優(yōu)化、調整“2+1項目”的活動(dòng)模式，也是我們今后探索的主要工作。

體育藝術(shù)2+1工作總結2

　　春學(xué)期我校有幸成為市“體育、藝術(shù)2+1項目”試點(diǎn)學(xué)校，學(xué)校抓住機遇，把體育、藝術(shù)教育有機地融入學(xué)生各種素質(zhì)培養之中，加強學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)�，F將我校開(kāi)展“學(xué)校體育、藝術(shù)2+1項目”工作情況總結如下：

　　一、開(kāi)展“體育、藝術(shù)2+1項目”所采取的主要措施

　　1、制定了《堯塘小學(xué)“體育、藝術(shù)2+1項目”實(shí)施方案》

　　根據教育局的有關(guān)要求，20xx年4月我們根據我校的實(shí)際情況制定了《堯塘中心小學(xué)“體育、藝術(shù)2+1項目”實(shí)施方案》，對實(shí)施“學(xué)校體育、藝術(shù)2+1項目”的指導思想、實(shí)施原則、實(shí)施措施與方法、實(shí)施步驟等都提出了具體的要求，《方案》要求從20xx年4月開(kāi)始實(shí)行，面對全校同學(xué)開(kāi)展工作。

　　2、健全了管理體系，強化了目標管理實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項目”是學(xué)校體育、藝術(shù)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養高素質(zhì)人才的需要，為全面推進(jìn)“體育、藝術(shù)2+1項目”工作的全面實(shí)施，各班和全體教師都把“2+1項目”作為推進(jìn)素質(zhì)教育的一項重要工作來(lái)抓，總體做到了有組織、有領(lǐng)導、有計劃、有要求、有措施，一把手總責負，分管領(lǐng)導具體抓，各部門(mén)分工合作，把責任落實(shí)到人，定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)。

　　3、加強師資隊伍建設，不斷提高師資水平實(shí)施“2+1項目”是以提高體育、藝術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力為先導的，因此加強師資隊伍建設是我校全面實(shí)施“學(xué)校體育、藝術(shù)2+1項目”的關(guān)鍵。我們根據教師的愛(ài)好與特長(cháng)進(jìn)行了課務(wù)安排。如健美操項目，我們采取培訓教師與體育骨干的形式同時(shí)開(kāi)展。學(xué)校成立了2+1項目科研小組并在全體教師中開(kāi)展專(zhuān)項2+1項目教育科研活動(dòng)。

　　二、工作中取得的成績(jì)

　　學(xué)校通過(guò)實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項目”，特別是把實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項目”與學(xué)校體育、藝術(shù)教育課程和教學(xué)改革結合起來(lái)，有力地促進(jìn)了全校體育、藝術(shù)教育工作的開(kāi)展，主要表現在以下幾個(gè)方面：

　　1、提高認識自實(shí)施“2+1項目”以來(lái)，我們通過(guò)宣傳、組織培訓，督導檢查等措施，不僅促進(jìn)了體育、藝術(shù)教育工作的開(kāi)展，而且提高廣大教師對學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作的認識，轉變了觀(guān)念，切實(shí)把學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作作為全面實(shí)施素質(zhì)教育的切入點(diǎn)和突破口，全面落實(shí)德智體美全面發(fā)展的教育方針，寓教育于“項目”之中，使每名學(xué)生都能受到良好的體育、藝術(shù)教育。

　　2、增加投入為促進(jìn)我校體育、藝術(shù)教育工作的開(kāi)展，全面實(shí)施“學(xué)校體育、藝術(shù)2+1項目”，我校增加了學(xué)校體育、藝術(shù)教育的投入，購置或自制體育、藝術(shù)器材基本滿(mǎn)足了項目開(kāi)展的需要。

　　3.豐富生活自開(kāi)展2+1工程以來(lái)，學(xué)生面貌有了很大改善，課間學(xué)生追逐打鬧的現象明顯少了，處處可以看到學(xué)生刻苦練習的身影。他們紛紛選擇了自己或喜歡或擅長(cháng)的項目進(jìn)行鍛煉，可以體驗到同學(xué)們積極參與的熱情，整體素質(zhì)明顯提高。各班都涌現出了一批“特長(cháng)生”在并協(xié)助老師開(kāi)展活動(dòng)，使全班同學(xué)水平上了一個(gè)臺階。

　　4.成績(jì)測定上學(xué)期期末結束前，在校領(lǐng)導的大力支持和全體教師的共同努力下，利用復習時(shí)間，對我校學(xué)生所選項目進(jìn)行了原始數據的測定。在對數據進(jìn)行分析的基礎上我們步制定了學(xué)校的“2+1”體育考核標準，這給以后的教學(xué)起到了一定的借鑒作用。

　　三、存在的問(wèn)題與不足

　　1、師資力量不足雖然學(xué)校積極組織教師開(kāi)展項目培訓，但由于大部分都不是專(zhuān)業(yè)教師，所以在項目教學(xué)上還存在一定的`問(wèn)題。我想這種情況下老師可以簡(jiǎn)單的教授些東西讓學(xué)生練習，如跳繩學(xué)生可以換花樣跳，乒乓的攻球與推擋練習。

　　2、時(shí)間與場(chǎng)地的限制由于“2+1項目”項目多，單元培訓時(shí)間教集中且時(shí)間短，雖然低年級有些項目在時(shí)間上已經(jīng)和高年級錯開(kāi)，減少了影響。但是大部分高年級的體育項目還是集中在第四節課，這樣學(xué)生都集中在操場(chǎng)和乒乓區，使得有些項目無(wú)法正常開(kāi)展。比如乒乓球項目，學(xué)生都集中在一起，

　　一、教師很難進(jìn)行組織教學(xué)；

　　二、學(xué)生練習的機會(huì )也很少。

　　健美操項目也是如此，夏天可以在樹(shù)陰下開(kāi)展，但到了秋冬季節，雨雪天較多，在室外開(kāi)展有一定難度。

　　3、器材短缺乒乓球與乒乓拍問(wèn)題不是很大，因為乒乓是學(xué)校傳統項目，我們要求學(xué)生每人準備一只。但籃球場(chǎng)、籃球架太少，籃球相對不足，雖然學(xué)校購置了一部分，但開(kāi)展活動(dòng)是仍然不夠，加上活動(dòng)時(shí)間短，人均練習的次數很少。建議有條件的學(xué)生可以自己購買(mǎi)，在上籃球項目時(shí)帶來(lái)練習。音樂(lè )是健美操的靈魂，如有音樂(lè )與動(dòng)作配套練習則更能提高學(xué)生的學(xué)習興趣，所以建議學(xué)校購買(mǎi)一至兩個(gè)面包機。

　　以上是我�！�2+1項目”開(kāi)展以來(lái)的總結，工作取得了一定的成績(jì)，也存在許多不足，在今后的工作中一定繼續努力，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，扎實(shí)做好學(xué)�！绑w育、藝術(shù)2+1項目”工作，把我校體育、藝術(shù)教育工作再推上一個(gè)新臺階。為我市全面推進(jìn)“2+1項目”提供一個(gè)示范作用。

體育藝術(shù)2+1工作總結3

　　實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1”項目是國家體育部及省市教委落實(shí)《教育振興行動(dòng)計劃》，是推動(dòng)學(xué)校體育和藝術(shù)教育改革與發(fā)展的一項重要工程。依據我們高陽(yáng)小學(xué)“體育、藝術(shù)2+1項目”活動(dòng)實(shí)施方案，結合我校實(shí)際情況，充分利用學(xué)校的硬件與軟件設施，在上學(xué)年初步實(shí)施的基礎上繼續制定了相關(guān)措施，開(kāi)展了系列活動(dòng)，張揚了學(xué)生的個(gè)性，豐富了師生的課余生活，提高了綜合素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生的健康和諧發(fā)展�，F將我�！绑w育藝術(shù)2+1”本學(xué)期的開(kāi)展活動(dòng)的情況作如下總結：

　　一、認真組織實(shí)施，強化活動(dòng)管理。

　　“體育、藝術(shù)2+1項目”活動(dòng)，作為一項體育、藝術(shù)教育的重大改革，涉及內容廣泛，人員參與眾多，我們采取了以下措施：

　　1.提前安排，作好準備。我們根據學(xué)校的實(shí)際情況，靈活機動(dòng)，充分地把“體育藝術(shù)2+1”項目與學(xué)校的社團活動(dòng)整合在一起。每周安排一兩次，易使人忘記；而有些項目活動(dòng)的開(kāi)展必須要準備好一定的工具、器材，否則活動(dòng)的實(shí)效性很難得到保證。介于這兩種情況下，每次活動(dòng)前的周工作安排上，學(xué)校給予及時(shí)的提醒，讓師生們作好活動(dòng)準備。如遇雨天等不利天氣，學(xué)校也會(huì )及時(shí)通知大活動(dòng)暫停，由各指導教師安排其它的室內學(xué)習。

　　2.做到“四有”。要求負責培訓指導教師開(kāi)展活動(dòng)，做到“四有”，即有計劃，有活動(dòng)內容，有活動(dòng)記錄，有成績(jì)考核。學(xué)期結束，所有資料上交。

　　3.規范時(shí)間，認真實(shí)施。每天上午的第二節課為全校性的活動(dòng)時(shí)間，要求班主任、各組負責教師及全校師生按時(shí)到位，不遲到，不缺席，認真組織活動(dòng)，并將此項活動(dòng)作為教師教育教學(xué)工作的一項重要內容，作為教師評優(yōu)先進(jìn)的必備條件。

　　4.加強檢查，保證效果。學(xué)校成立了由武俊勇校長(cháng)和吳瑞梅等領(lǐng)導組成的檢查督導小組。每次活動(dòng)，堅持巡視檢查，從操場(chǎng)到藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)用教室，一旦發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)督促糾正。使活動(dòng)開(kāi)展走向制度化，規范化，有效的促進(jìn)活動(dòng)的健康發(fā)展。

　　二、診斷課堂教學(xué)，實(shí)施有效教學(xué)。

　　“體育藝術(shù)2+1”活動(dòng)的主要實(shí)施都是音體美教師，如何在學(xué)科課堂內滲透“體育藝術(shù)2+1項目”內容，也是我們十分關(guān)注的話(huà)題。學(xué)校要求體育、藝術(shù)教研組在平常的教研活動(dòng)中以此為切入點(diǎn)，結合課程教學(xué)常規，有機滲透。經(jīng)常性地開(kāi)展討論交流活動(dòng)，診斷課堂教學(xué)。

　　三、豐富活動(dòng)內容，促進(jìn)身心發(fā)展。

　　學(xué)校秉承原有的優(yōu)良傳統，扎實(shí)有效地開(kāi)展一些群體性文體以及社團活動(dòng)，如衛生節、體育節、藝術(shù)節，慶“六一”文藝匯演等，每次活動(dòng)，分管部門(mén)和少先隊、專(zhuān)任老師、班主任精心策劃組織。為了提高各項活動(dòng)的參與率，掀起了群體參與活動(dòng)的高潮，校行政領(lǐng)導帶頭參加，教師積極參加，在形式多樣的活動(dòng)中，師生身心得到了愉悅，教師之間、師生關(guān)系變得融洽，創(chuàng )設和營(yíng)造了一個(gè)和諧校園。

　　四，開(kāi)展各項社團活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　本學(xué)期，我校根據學(xué)校工作計劃，繼續對每個(gè)班級實(shí)行藝術(shù)社團特色活動(dòng)，并為每個(gè)班級選取適合本班特點(diǎn)的體育社團活動(dòng)項目。做到定內容、定項目、定人員、定場(chǎng)地，有計劃有步驟的開(kāi)展活動(dòng)，堅持做到每月定期展示，使得全校都形成了濃郁的健康快樂(lè )的校園氛圍。

　　“體育藝術(shù)2+1項目”的實(shí)施與開(kāi)展，也促使了我校體藝工作水平的整體提高。本學(xué)期中，我校在多項的中心校的藝術(shù)節體育節比賽中，均取得了驕人的成績(jì)，多人次在比賽中獲獎。

　　1、體育、音樂(lè )、信息技術(shù)在市局領(lǐng)導的調研檢查中均獲得了90分以上的.好成績(jì)，收到了各級領(lǐng)導的認可和好評。信息技術(shù)在專(zhuān)項檢查中，也得到了各級領(lǐng)導的肯定。

　　2、運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)節都名列中心校比賽第一。

　　(1)校運動(dòng)員參加了中心校體育節的春季運動(dòng)會(huì )，取得了團體總分第一的成績(jì)。

　�。�2）在本學(xué)期中心校組織的師生同歌同操比賽中榮獲第一名。我們還積極組織學(xué)生進(jìn)行訓練，參加中心校的藝術(shù)節，其中集體舞、雙人舞、表演唱、課本劇、重唱均獲得中心校第一名，泥塑，剪紙、硬筆書(shū)法獲得中心校的第三名。

　　總之，在這一學(xué)期里，盡管我校在開(kāi)展“體育、藝術(shù)2+1項目”活動(dòng)中做了一些工作，取得了一些成績(jì)，但還存在著(zhù)很多不足。如何發(fā)揮

　　課堂教學(xué)的主陣地，更好地實(shí)施體育藝術(shù)2+1項目是我們今后的工作重點(diǎn)；如何進(jìn)一步優(yōu)化、調整“2+1項目”的活動(dòng)模式，也是我們今后探索的主要工作。相信通過(guò)不懈努力，在以后的工作中一定會(huì )收到更好的效果。

體育藝術(shù)2+1工作總結4

　　實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1”項目是國家體育部及省市教委落實(shí)《教育振興行動(dòng)計劃》、是推動(dòng)學(xué)校體育和藝術(shù)教育改革與發(fā)展的一項重要工程。依據我們《“讓體藝之花開(kāi)遍校園”——“體育、藝術(shù)2+1項目”活動(dòng)實(shí)施方案》，結合我校實(shí)際情況，充分利用學(xué)校的硬件與軟件設施，在以前的基礎上繼續制定了相關(guān)措施，開(kāi)展了系列活動(dòng)，張揚了學(xué)生的個(gè)性，豐富了師生的課余生活，提高了綜合素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生的健康和諧發(fā)展。我們杏林小學(xué)按照全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，始終堅持提高學(xué)生的身體素質(zhì)的原則，使學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，既有聰明的頭腦，又有健康的體魄。在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下和精心組織下，在學(xué)校各部門(mén)的全力支持下，學(xué)生“體藝2+1工作”取得了一定的成績(jì)�，F將主要工作匯報如下：

　　一、領(lǐng)導重視，思想領(lǐng)先，認識統一，目標明確。

　　我校領(lǐng)導十分重視“體藝2+1工作”工作，把它作為學(xué)校工作的一件大事來(lái)抓。首先把它納入學(xué)校整體工作計劃之中，學(xué)期初在行政會(huì )議上聽(tīng)取“體藝2+1工作”計劃，并予以審議；學(xué)期結束聽(tīng)取總結匯報。對于學(xué)校舉行和參加的重大體藝活動(dòng)，則在行政會(huì )議上予以協(xié)調安排，給予人力、物力、時(shí)間上的保證。平時(shí)校長(cháng)除了親自?huà)鞄浺酝�。學(xué)期初協(xié)助教研組制訂體育工作計劃，組建班級社團、學(xué)校社團，平時(shí)則共同探討，解決體藝教學(xué)中所出現的問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導還親自督促全�！皟刹�、一課”的進(jìn)行，以推動(dòng)學(xué)校的體藝工作進(jìn)一步發(fā)展。長(cháng)期以來(lái)，由于人們受應試教育的

　　1影響，對體藝工作的認識不夠，學(xué)校體藝工作講起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要的情況十分嚴重。我校領(lǐng)導堅持貫徹“首在體藝”的教育宗旨，把體藝教學(xué)工作放在應有的位置，絕不允許占用學(xué)生體藝活動(dòng)的時(shí)間，確保體藝課教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。建立激勵制度，搞活體藝教學(xué)工作。學(xué)校長(cháng)期以來(lái)，堅持每周對各班進(jìn)行跑操評分考核以外，還對各班參加體藝活動(dòng)，參加體育鍛煉活動(dòng)的情況和體鍛達標率、優(yōu)秀率作為評選文明班級、優(yōu)秀班集體的重要依據。這樣大大加強了班主任老師對體藝工作的`重視，在操場(chǎng)上和藝術(shù)教室經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)班主任老師的身影，同樣也促進(jìn)了學(xué)校各項體藝活動(dòng)的開(kāi)展。

　　2.抓常規，出成效。在本學(xué)期日常工作中，我校注重了加強對學(xué)生的行為規范教育，班主任平時(shí)做了大量的工作�，F在每天早晨，學(xué)生一聽(tīng)到廣播操鈴聲響了以后，就會(huì )自覺(jué)地在到指定位置整隊，排著(zhù)整齊的隊形，隨著(zhù)音樂(lè )的節奏，精神飽滿(mǎn)地進(jìn)行跑操，班級的組織性紀律性得到了加強，增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和互助互愛(ài)的精神，班級的凝聚力得到了加強，為良好班風(fēng)的形成創(chuàng )造了有利的條件。

　　二、加強管理，促進(jìn)體藝教學(xué)工作。

　　1.抓好體藝課教學(xué)的過(guò)程管理。體育課和藝術(shù)課是一門(mén)學(xué)科，而且是一門(mén)“主課”。既然如此，就必須認真對待，加強管理。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有計劃，有總結；活動(dòng)有分工，有措施；成績(jì)有紀錄；資料有積累；分管領(lǐng)導定期檢查。要求體藝教師根據學(xué)校場(chǎng)地器材條件，認真備好課，做到備課、備人、備場(chǎng)地，充分利用45分鐘的課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體藝常規教育，讓學(xué)生掌握基本的運動(dòng)技能和藝術(shù)表現手段，有機地結

　　2合愛(ài)國主義和集體主義的教育。學(xué)校領(lǐng)導定期和隨機檢查教案，隨時(shí)進(jìn)行聽(tīng)課和評課。堅決杜絕無(wú)教案上課和“放羊式”教學(xué)。結合體藝課程標準，因地制宜制訂教學(xué)計劃。學(xué)校要求體藝教師，因地制宜上好每一堂體藝課。學(xué)校主要抓了六個(gè)方面的工作。⑴抓教學(xué)進(jìn)度和備課；⑵抓常規紀律；⑶抓安全教育；⑷抓運動(dòng)密度；⑸抓鍛煉實(shí)效；⑹抓聽(tīng)課評課。

　　3.樹(shù)立課外活動(dòng)是課內體藝教學(xué)的延伸的教學(xué)觀(guān)念。體育競賽活動(dòng)和群體活動(dòng)是體育課教學(xué)工作的實(shí)效的檢驗。只有讓學(xué)生掌握基本的運動(dòng)技能，才能更好地開(kāi)展體育競賽活動(dòng)和群體活動(dòng)，促進(jìn)體育運動(dòng)水平的提高。學(xué)校要求體育教師凡是學(xué)校開(kāi)展的競賽活動(dòng)和群體活動(dòng)，都要列入體育教學(xué)計劃之中，對學(xué)生加以指導。這樣既推動(dòng)了競賽活動(dòng)和群體活動(dòng)的開(kāi)展，反過(guò)來(lái)又促使學(xué)生重視體育課的教學(xué)，提高了體育課的實(shí)效性和學(xué)生的興趣，這也使我校學(xué)生多次在廬陽(yáng)區體育藝術(shù)2+1比賽中獲得特等獎的好成績(jì)。學(xué)校秉承原有的優(yōu)良傳統，扎實(shí)有效地開(kāi)展一些群體性文體活動(dòng)，如衛生節、體育節、藝術(shù)節，慶“六一”文藝匯演等，每次活動(dòng)，分管部門(mén)和少先隊、專(zhuān)任老師、班主任精心策劃組織。為了提高各項活動(dòng)的參與率，掀起了群眾體藝活動(dòng)的高潮，校領(lǐng)導帶頭參加，教師積極參加，在形式多樣的活動(dòng)中，師生身心得到了愉悅，教師之間、師生關(guān)系變得融洽，創(chuàng )設和營(yíng)造了一個(gè)和諧校園。

　　4.堅持常抓不懈，推動(dòng)“陽(yáng)光大課間活動(dòng)”順利開(kāi)展。大力開(kāi)展“大課間活動(dòng)”是提高學(xué)生整體素質(zhì)和體能的有效手段，是落實(shí)“陽(yáng)光鍛煉一3小時(shí)”教育精神的重要舉措，也是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“大課間活動(dòng)”是我校堅持不懈抓在手上的一項重要內容。多年來(lái)，學(xué)校只要天氣條件允許以及沒(méi)有大型活動(dòng)影響，務(wù)必進(jìn)行大課間活動(dòng)，為督促大課間活動(dòng)的正常有序的開(kāi)展，實(shí)行校行政值日每天檢查、分管校長(cháng)每周點(diǎn)評制度，嚴格規范廣播操的進(jìn)出場(chǎng)紀律及做操質(zhì)量，做到列隊快、做操靜、動(dòng)作齊。學(xué)校將在活動(dòng)結束時(shí)進(jìn)行總結評比的表彰。本學(xué)期還開(kāi)展了一系列強身健體的主題活動(dòng)行式，號召全體同學(xué)積極參加體育活動(dòng)。特別是經(jīng)過(guò)兩項運動(dòng)技能的普及和推廣，使校園和操場(chǎng)充滿(mǎn)了活力，七年級學(xué)生的武術(shù)表演隊、七年級、八年級的韻律操、廣播操給各位來(lái)校參觀(guān)的嘉賓帶來(lái)極大的震撼。開(kāi)展了三項小型競賽：跳繩比賽、踢毽子比賽、冬季拔河比賽。取得了非常好的活動(dòng)效果，豐富了學(xué)生的課余生活，減緩了學(xué)習壓力，展現了學(xué)生風(fēng)采，張揚了學(xué)生個(gè)性。

　　三、社團活動(dòng)如火如荼

　　在學(xué)校的支持下，學(xué)校共建有社團38個(gè)，包括籃球、排球、羽毛球、跆拳道、書(shū)法、國畫(huà)、書(shū)法、管樂(lè )、聲樂(lè )等。各班同學(xué)利用活動(dòng)課時(shí)間，參加自己屬意的社團活動(dòng)，或動(dòng)腦，或動(dòng)手，這些社團活動(dòng)的開(kāi)展對培養學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力起到了很大的促進(jìn)作用，豐富了校園的文化生活。

　　四、認真組織實(shí)施，強化活動(dòng)管理。

　　“體育、藝術(shù)2+1項目”活動(dòng)，作為一項體育、藝術(shù)教育的重大改革，涉及內容廣泛，人員參與眾多，我校采取了以下措施：

　　1.提前通知，作好準備。由于“2+1”活動(dòng)不是天天都開(kāi)展，每周只安排一兩次，易使人忘記；而有些項目活動(dòng)的開(kāi)展必須要準備好一定的工具、

　　2.規范時(shí)間，認真實(shí)施。每天下午的課外活動(dòng)為全校性的活動(dòng)時(shí)間，要求班主任、各組負責教師按時(shí)到位，不遲到，不缺席，認真組織活動(dòng)，并將此項活動(dòng)作為教師教育教學(xué)工作的一項重要內容，作為教師評優(yōu)先進(jìn)的必備條件。

　　3.加強檢查，保證效果。學(xué)校成立了由王校長(cháng)和校級領(lǐng)導組成的檢查督導小組。每次活動(dòng)，堅持巡視檢查，從操場(chǎng)到藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)用教室，一旦發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)督促糾正。使活動(dòng)開(kāi)展走向制度化，規范化，有效的促進(jìn)活動(dòng)的健康發(fā)展。

　　4.器材，否則活動(dòng)的實(shí)效性很難得到保證。介于這兩種情況下，每次活動(dòng)前的周工作安排上，學(xué)校給予及時(shí)的提醒，讓師生們作好活動(dòng)準備。如遇雨天等不利天氣，學(xué)校也會(huì )及時(shí)通知大活動(dòng)暫停，由班主任老師安排其它的室內學(xué)習。

　　盡管我校在開(kāi)展“體育、藝術(shù)2+1項目”活動(dòng)中做了一些工作，取得了一些成績(jì)，但還存在著(zhù)很多不足。如何發(fā)揮是我們今后的工作重點(diǎn)；如何進(jìn)一步優(yōu)化、調整“2+1項目”的活動(dòng)模式，也是我們今后探索的主要工作。

體育藝術(shù)2+1工作總結5

　　實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1”項目是國家教育部及市教委落實(shí)《教育振興行動(dòng)計劃》、是推動(dòng)學(xué)校體育和藝術(shù)教育改革與發(fā)展的一項重要工程。結合我校實(shí)際情況，充分利用學(xué)校的硬件與軟件設施，在以前的基礎上繼續制定了相關(guān)措施，開(kāi)展了系列活動(dòng)，張揚了學(xué)生的個(gè)性，豐富了師生的課余生活，提高了綜合素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生的健康和諧發(fā)展�，F將我校本學(xué)期的開(kāi)展情況作如下總結：

　　一、認真組織實(shí)施，強化活動(dòng)管理。

　　“體育、藝術(shù)2+1項目”活動(dòng)，作為一項體育、藝術(shù)教育的重大改革，涉及內容廣泛，人員參與眾多，我校采取了以下措施：

　　1.提前通知，作好準備。由于“2+1”活動(dòng)不是天天都開(kāi)展，每周只安排一次，不易使人忘記；而有些項目活動(dòng)的開(kāi)展必須要準備好一定的工具、器材，否則活動(dòng)的實(shí)效性很難得到保證。介于這兩種情況下，每次活動(dòng)前學(xué)校給予及時(shí)的提醒，讓師生們作好活動(dòng)準備。如遇雨天等不利天氣，學(xué)校也會(huì )及時(shí)通知大活動(dòng)暫停，由班主任老師安排其它的室內學(xué)習。

　　2.課任教師，做到“四有”。要求負責培訓的課任教師開(kāi)展活動(dòng)，做到“四有”，即有計劃，有活動(dòng)內容，有活動(dòng)記錄，有成績(jì)考核。

　　3.規范時(shí)間，認真實(shí)施。每周一、三、五下午的第四節課為全校性的活動(dòng)時(shí)間，要求班主任、各組負責教師按時(shí)到位，不遲到，不缺席，認真組織活動(dòng)。

　　4.加強檢查，保證效果。學(xué)校成立了由盧英杰校長(cháng)和二各校級領(lǐng)導組成的檢查督導小組。每次活動(dòng)，堅持巡視檢查，從操場(chǎng)到藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)用教室，一旦發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)督促糾正。使活動(dòng)開(kāi)展走向制度化，規范化，有效的促進(jìn)活動(dòng)的健康發(fā)展。

　　二、診斷課堂教學(xué)，實(shí)施有效教學(xué)。

　　“2+1”活動(dòng)的主要實(shí)施都是體育和美術(shù)教師，如何在學(xué)科課堂內滲透“2+1項目”內容，也是我們十分關(guān)注的話(huà)題。學(xué)校要求體育、藝術(shù)教研組在平常的教研活動(dòng)中以此為切入點(diǎn)，結合課程教學(xué)常規，有機滲透。經(jīng)常性地開(kāi)展討論交流活動(dòng)，診斷課堂教學(xué)，實(shí)施有效的'項目教學(xué)。

　　三、豐富活動(dòng)內容，促進(jìn)身心發(fā)展。

　　學(xué)校秉承原有的優(yōu)良傳統，扎實(shí)有效地開(kāi)展一些群體性文體活動(dòng)，如慶“六一”文藝匯演，每次活動(dòng)，分管部門(mén)和少先隊、專(zhuān)任老師、班主任精心策劃組織。為了提高各項活動(dòng)的參與率，掀起了群眾體藝活動(dòng)的高潮，校領(lǐng)導帶頭參加，教師積極參加，在形式多樣的活動(dòng)中，師生身心得到了愉悅，教師之間、師生關(guān)系變得融洽，創(chuàng )設和營(yíng)造了一個(gè)和諧校園。

　　總之，在這一學(xué)期里，盡管我校在開(kāi)展“體育、藝術(shù)2+1項目”活動(dòng)中做了一些工作，取得了一些成績(jì)，但還存在著(zhù)很多不足。如何進(jìn)一步優(yōu)化、調整“2+1項目”的活動(dòng)模式，也是我們今后探索的主要工作。

體育藝術(shù)2+1工作總結6

　　“體育、藝術(shù)2+1項目”是教育部為了落實(shí)德智體美全面發(fā)展的教育方針，推動(dòng)學(xué)校體育和美育的改革與發(fā)展，逐步推進(jìn)的一項重要項目工程。其目的是通過(guò)學(xué)校的課內外體育教育和藝術(shù)教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生在義務(wù)教育階段都能較好地掌握兩項體育運動(dòng)技能和一項藝術(shù)特長(cháng)，達到終身受益的目的。根據《金壇市教育局關(guān)于區域性推進(jìn)“體育、藝術(shù)2+1項目”的實(shí)施意見(jiàn)》（壇教字[20xx]號）文件精神，我們學(xué)校被定為試點(diǎn)學(xué)校，要求在試點(diǎn)一年以后在全市進(jìn)行推廣和經(jīng)驗介紹。所以任務(wù)比較艱巨，但是我們沒(méi)有因此差產(chǎn)生畏難情緒，把能作為試點(diǎn)學(xué)校作為一個(gè)光榮的事情。全校師生積極行動(dòng)起來(lái)，制定活動(dòng)的細則，安排活動(dòng)的時(shí)間，盡管時(shí)間比較緊迫，又由于場(chǎng)地的限制，所以面臨著(zhù)許多的困難，但是先活動(dòng)起來(lái)再逐一解決困難是我們提出的口號，作為一名體育教師，在活動(dòng)中理應身先士卒，全力以赴，下面是我參與活動(dòng)的一個(gè)總結：

　　一、改變觀(guān)念，提高認識

　　“陽(yáng)光體藝2＋1”工程是指學(xué)校尊重學(xué)生身心健康的基本規律，尊重學(xué)生人格和個(gè)性發(fā)展，組織豐富的課內外體育和藝術(shù)教育活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生在九年義務(wù)教育階段能夠基本掌握兩項體育運動(dòng)技能和一項藝術(shù)特長(cháng)。同時(shí)挖掘學(xué)生的潛能，培養自信與合作的交往能力，增強體質(zhì)，保障身心健康成長(cháng)。態(tài)度決定一切，做一件事情之前首先應該做好心理準備，加強對活動(dòng)的認識才能真正地投入進(jìn)去，否則只能做表面文章，學(xué)生體質(zhì)下降是早就提出的問(wèn)題，作為體育教師感覺(jué)尤其明顯，所以國家頒出這樣的政策，對于千萬(wàn)學(xué)生來(lái)說(shuō)是件大好的事情，能讓學(xué)生從繁重的課業(yè)負擔解脫出來(lái)，走向操場(chǎng)，鍛煉身體才能更好的投入學(xué)習，也能讓教師得到一定的鍛煉，對于這樣利國利民利師利生的事情所以我們理應認真對待，我切實(shí)地把這樣活動(dòng)當做自己的事業(yè)來(lái)做，始終認為能把學(xué)生的體質(zhì)練上去是我們的本職工作也是我們的義務(wù)。

　　二、加強自身業(yè)務(wù)的學(xué)習和提高

　　有了心理準備還是不夠的，要把這樣的事情做好，首先要充實(shí)自己的知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能有能力指導學(xué)生，羽毛球我經(jīng)常打，但是如何把技術(shù)理論講解清楚，如何把技術(shù)傳授給學(xué)生我就必須把有關(guān)的知識進(jìn)行梳理和細化，我就根據自己的情況加強了羽毛球的技術(shù)技能的學(xué)習，通過(guò)上網(wǎng)查資料，收看教學(xué)的視頻，切實(shí)地加強了自己有關(guān)羽毛球的理論水平。為我以后的訓練打下基礎。

　　三、精心組織，抓實(shí)抓牢

　　作為體育教師要幫助學(xué)校制定有關(guān)的活動(dòng)細則，制定調查表，統計學(xué)生的名單，制定活動(dòng)的項目，所有的事情都要從頭開(kāi)始，加上我們學(xué)校的場(chǎng)地過(guò)于狹小，所以每周的活動(dòng)都必須要做好精心的準備才能保證活動(dòng)的正常進(jìn)行。我負責的羽毛球一共加起來(lái)有200多人，人比較多，參與培訓的教師也沒(méi)有多少經(jīng)驗，所以我都是把一些材料下載整理好，需要考核的內容和標準都一一列出，把材料準備充分交給參與培訓的教師。根據不同年級和水平平均分成10個(gè)組，然后根據教師的情況分給到不同組，這樣就有利于不同水平的學(xué)生的共同進(jìn)步。我同時(shí)還要對教師進(jìn)行一定的培訓，給教師培訓是個(gè)難題，教師的時(shí)間比較緊張，所以都是在課余時(shí)間進(jìn)行交流�；顒�(dòng)的時(shí)候還要機動(dòng)地安排每個(gè)培訓組的練習的場(chǎng)地，負責對每個(gè)場(chǎng)地進(jìn)行指導，陪學(xué)生一起參與練習。

　　排球是我們的傳統項目，所以我們每周都有排球課的內容，作為學(xué)校的排球教練，任務(wù)更是艱巨，編寫(xiě)教材，精心地進(jìn)行訓練，我還同時(shí)負責三年級四年級兩個(gè)梯隊的建設，訓練的任務(wù)比較繁重。但是我沒(méi)有埋怨，我知道這是一件必須做好的事情，所以精心組織從細從嚴。每次活動(dòng)課都要做到“一全”、“三定”、“五有”：一全：全班學(xué)生參與。三定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定輔導教師。五有：有計劃、有組織、有主題、有檢查、有講評。

　　四、積極地組織評價(jià)

　　“體藝2+1項目”強調測評學(xué)生的智能、技能和體能發(fā)展水平，測評時(shí)要用發(fā)展的眼光去激勵學(xué)生，測評的主要目的在于怎樣幫助學(xué)生，并有責任為學(xué)生提供有益的反饋，所以我同幾個(gè)教師決定在學(xué)習一定的時(shí)間就進(jìn)行一次考核，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步和差距，更有利于學(xué)生的進(jìn)一步提高。我在考核前就制定好考核的表格，考核的標準和考核的細則。將測評結果及時(shí)反饋給學(xué)生，在教師、家長(cháng)幫助下，指導、鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我反思，及時(shí)調整目標，再練再測，不斷進(jìn)步，被評為考核優(yōu)秀的學(xué)員給與對內表彰和全隊面前進(jìn)行表演的機會(huì )。也有被選拔為校隊的資格的機會(huì )。

　　五、善于總結與反思

　　一件工作在經(jīng)過(guò)反思和總結的基礎上才能有所進(jìn)步，所以我每過(guò)一段時(shí)間就主動(dòng)地和參與培訓的`教師交流，詢(xún)問(wèn)出現的問(wèn)題，共同商討解決的辦法。由于場(chǎng)地的限制和器材的不足，我們制定了相關(guān)的策略，確�；顒�(dòng)正常有序的進(jìn)行�；顒�(dòng)的舉行也促進(jìn)了科研的進(jìn)步，為課題積累了很好的資料，其中自己的課題《廢舊排球資源的開(kāi)發(fā)和利用》已經(jīng)到了結題階段。參與的省級課題《小學(xué)主題單元設計》，負責的排球單元的設計，多次在課題組交流，撰寫(xiě)的論文也多次在省級、常州和金壇市級中獲獎，發(fā)表在《中國學(xué)校體育》雜志上的文章三篇，《德育報》發(fā)表一篇。

　　六、培訓的成果豐碩

　　活動(dòng)的舉行豐富了學(xué)生的課余生活，也為學(xué)校取得了好的成績(jì)。如：成績(jì)：排球類(lèi)的，由于國俊老師帶領(lǐng)的排球隊參加的金壇比賽兩年都取得了冠軍，參加常州比賽分別取得第三和第四名，其中軟排的比賽取得了亞軍。羽毛球由趙俊老師帶隊參與的比賽，在08年的中小學(xué)羽毛球百校比賽金壇賽區第二名，常州團體第一名的好成績(jì)，教師也在市級羽毛球比賽中獲團體冠軍，這些比賽雖然我沒(méi)有直接帶隊，但是其中的隊員均來(lái)在興趣小組。

　　七、存在的問(wèn)題和努力的方向

　　活動(dòng)的舉行很順利，學(xué)生也因此得到真正地發(fā)展，但是同時(shí)也伴隨著(zhù)不少問(wèn)題，當然問(wèn)題就是我們需要改進(jìn)和努力的方向，主要的問(wèn)題：由于場(chǎng)地過(guò)于狹小，學(xué)生擁擠在場(chǎng)地上，相互之間干擾比較多，相互的小碰撞時(shí)而出現，加上天氣如果不好，羽毛球很難正常地開(kāi)展，所以在解決場(chǎng)地和天氣的因素上面我們還要研究對策，加強理論指導和實(shí)踐相結合是我們以后要走的路。

　　我們的活動(dòng)還剛剛開(kāi)始，面臨的困難和任務(wù)都會(huì )很重，但我們會(huì )滿(mǎn)懷信心去迎接挑戰。也許今天我們的孩子還缺少與別人比試的勇氣，相信明天他們會(huì )用健康的體魄與全面的素質(zhì)信心滿(mǎn)滿(mǎn)地站在全新的起跑線(xiàn)上。也許我們的今天的成果還不是很誘人，但我們相信不久的將來(lái)孩子們會(huì )有一個(gè)健康的體魄面對生活的挑戰。

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