大班下學(xué)期工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編整理的大班下學(xué)期工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班下學(xué)期工作總結1
情況分析：
本班小朋友在吃飯方面基本都挺不錯，只有一兩個(gè)吃的比較慢，小朋友在吃飯時(shí)的紀律也還行，桌面上也怎么掉飯粒。
幼兒飲食：
每天之前洗手，讓幼兒養成講衛生的.好習慣，便后洗手，洗完手后用毛巾把手擦干凈，然后讓小朋友和能夠知道把毛巾放回原處。幼兒能安靜的進(jìn)餐，并獨立吃完各自的飯。吃完飯后桌子上面也挺干凈了。
晨檢、午檢：
早上來(lái)首先檢查幼兒是否帶有藥，并做好登記。并觀(guān)察幼兒的身體情況，如果出現不良反應，及時(shí)跟家長(cháng)反應，并做好相應的處理。中午起床后檢查幼兒的衣服是否穿整齊，觀(guān)察個(gè)別感冒幼兒的體溫是否正常，并及時(shí)處理。
總體來(lái)說(shuō)，本學(xué)期幼兒在各方面都有進(jìn)步，也希望班上的每個(gè)小朋友能健健康康的成長(cháng)！
大班下學(xué)期工作總結2
本學(xué)期各項工作即將結束，我們班級全體教師坐在一起，對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃，回首所做過(guò)的工作，共同總結經(jīng)驗，反思不足，具體總結如下:
一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)是幼小銜接
在幼小銜接的準備工作中，我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，*我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級幼兒社會(huì )交往能力得到了很好的提高。同時(shí)鼓勵家長(cháng)配合做好幼小銜接的準備工作，通過(guò)親子作業(yè)讓家長(cháng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
二、教育教學(xué)工作
教育教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音教學(xué)和計算熟練掌握10以?xún)取?0以?xún)燃訙p法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué)，掌握學(xué)習方法，盡量避免死記硬背。這學(xué)期結束，絕大多數孩子都能熟練掌握拼音的直呼，閱讀能力大大提高。計算教學(xué)幼兒熟知10以?xún)燃訙p法，并掌握了退位減法。英語(yǔ)教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎上，創(chuàng )設情境表演，并利用來(lái)園、離園、飯前、飯后、吃付食、游戲及戶(hù)外活動(dòng)等一切可利用環(huán)節不斷加深鞏固。本學(xué)期，我們還著(zhù)重幼兒健康體質(zhì)的培養，組織幼兒堅持開(kāi)展體育鍛煉，尤其注重體能鍛煉和動(dòng)作協(xié)調能力的培養，同時(shí)注重培養幼兒的的自我保護意識，所以無(wú)一事故發(fā)生。
三、衛生保健工作
本學(xué)期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。保育教師與班級教師一起，共同培養幼兒良好的.
生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)引導幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(cháng)速度較快。
四、家長(cháng)工作
搞好班級工作，需要家長(cháng)的配合，我們三位老師利用接送時(shí)間，及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習情況，認真聽(tīng)取家長(cháng)建議。真正做到家園共育。學(xué)期結束，各位家長(cháng)對三年來(lái)我們的工作深表感謝，非常滿(mǎn)意。
在園領(lǐng)導的指引下，通過(guò)我們三位老師共同努力雖然取得了很大進(jìn)步，但是我們深知，要搞好班級管理工作，需要學(xué)習和創(chuàng )新。今后工作中，我們將勉勵自己，揚長(cháng)補短，不斷進(jìn)取。
大班下學(xué)期工作總結3
光陰荏在，時(shí)間的腳步飛快流逝，轉眼間，我們即將送走兔年迎來(lái)龍年。在這收獲的季節，我細細品味著(zhù)過(guò)去的一點(diǎn)一滴，酸甜苦辣盡在其中。以下是我對自己半年教育教學(xué)實(shí)踐中的幾點(diǎn)總結：
一、政治思想方面：
本人熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)中國。愛(ài)崗進(jìn)業(yè)，遵守幼兒園的各種規章制度。平時(shí)能?chē)栏竦囊笞约�，以師德的要求時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻以“愛(ài)生敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)家長(cháng)、奉獻社會(huì )”的口號嚴格要求自己。樹(shù)立高度的責任心，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細節，以積極的情感態(tài)度和幼兒應對。
二、業(yè)務(wù)工作方面：
我為幼兒構建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現并能得到教師與同伴的積極應對。在環(huán)境的`創(chuàng )設上不再只是老師單方面或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意、參與設計、參與材料收集、布置參與環(huán)境、參與環(huán)境的管理，體現幼兒的思維、幼兒的發(fā)現、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作進(jìn)行動(dòng)手探索，在實(shí)踐的郭晨中對已有的經(jīng)驗進(jìn)行整合獲得新經(jīng)驗。并創(chuàng )設了幼兒感興趣的活動(dòng)區。
三、教育教學(xué)方面
幼兒潛能力為教育模式的基本框架，以幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn)，講各領(lǐng)域的學(xué)習關(guān)聯(lián)起來(lái)，園內外活動(dòng)并重，使幼兒在生活中學(xué)習，與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗而成長(cháng)。在一日活動(dòng)中我能根據主題目標、幼兒的法杖需求選擇適合的活動(dòng)，在開(kāi)學(xué)初制訂周計劃并每周及時(shí)調整教學(xué)內容，嚴格按照周計劃開(kāi)展活動(dòng)，完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習，并對孩子的自主學(xué)習進(jìn)行了研究和實(shí)踐，努力探索孩子自主學(xué)習的所需要的條件和因素，總結教師在實(shí)踐中，促進(jìn)孩子自主學(xué)習能力的發(fā)展。小組教學(xué)和個(gè)別教育相結合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話(huà)。
四、家長(cháng)工作：
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過(guò)請做小學(xué)老師的家長(cháng)到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀(guān)，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長(cháng)宣傳如何做好幼小銜接及入學(xué)前應做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。每周都會(huì )及時(shí)的更換家園聯(lián)系欄，讓家長(cháng)了解孩子們在園的活動(dòng)環(huán)節，也為家長(cháng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗，當孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們也會(huì )耐心的講給家長(cháng)聽(tīng)，做到公平的對待每一個(gè)孩子，每一位家長(cháng)，與家長(cháng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。以上這些的努力付出，也換來(lái)了家長(cháng)的信任，我相信在今后的日子里，家長(cháng)工作會(huì )做得更好。
總之在這半年里我的工作讓我學(xué)到了許多經(jīng)驗，但仍然存在許多不足，即將翻開(kāi)新的一頁(yè)，迎來(lái)新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將總結經(jīng)驗教訓，對不足之處找到部族的途徑，把握新時(shí)代的機遇，迎接新時(shí)代的挑戰。
大班下學(xué)期工作總結4
（一）
時(shí)間飛逝，孩子們即將背著(zhù)書(shū)包上小學(xué)了�；仡欉@學(xué)期，是忙碌而愉快的。本學(xué)期的工作有收獲，也有感想，讓我學(xué)到了許多新的知識，同時(shí)也讓我進(jìn)步了許多。
在本學(xué)期的工作中，我與本班老師配合協(xié)調，認真做好班上的工作，本學(xué)期幼兒各方面的情況良好，學(xué)到了很多知識和技能，在以往的基礎上，自理能力有所提高，變得更講文明、懂禮貌，絕大多數還是老師的好助手。
在教學(xué)方面，我將五大領(lǐng)域：健康、社會(huì )、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)進(jìn)行有機組合，為不使上課變成孩子的負擔我把游戲穿插于教學(xué)之中，激發(fā)幼兒的興趣，使每個(gè)幼兒成為教學(xué)活動(dòng)的主體 .在安全衛生教育中，我以安全第一為準則，重抓安全與衛生管理。教育幼兒分辨好壞，怎樣保護自己，知道愛(ài)打架的人、偷搶的人都是壞蛋，是警察管制的對象。用生活中的實(shí)際事例教育幼兒不與別人爭搶打鬧，不玩電器，不翻爬桌椅門(mén)窗等，及時(shí)排除安全隱患。要求幼兒不亂倒水，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫(huà)，隨時(shí)洗手，自己學(xué)穿戴，做力所能及的事。使幼兒從小養成良好的衛生習慣。在保育工作中，對幼兒的吃喝工具進(jìn)行高溫與藥物的雙重消毒。每天檢查幼兒的穿戴，時(shí)刻關(guān)心每個(gè)幼兒的.變化和吃喝情況。做好防寒保暖、防暑降溫的工作，盡量做到一切讓家長(cháng)放心，幼兒開(kāi)心，保證幼兒的身體得到健康發(fā)展。
在家長(cháng)工作方面，我深知幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(cháng)的支持。讓家長(cháng)對幼兒將要進(jìn)入小學(xué)的這一轉折期做好準備。我們也按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊，每天聯(lián)系一次，如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習、生活情況。在本學(xué)期，我積極學(xué)習各種教育知識，充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。感謝領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)，給我機會(huì )，到其他幼兒園園進(jìn)行活動(dòng)觀(guān)摩，使我受益匪淺。當幼兒教師是很累，特別是大班的教師事情更多，有的時(shí)候還會(huì )很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著(zhù)快樂(lè )的談笑，當孩子把你當成最好的朋友，當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話(huà)了？ 那快樂(lè )是從心里往外涌的。
（二）
時(shí)光飛逝，歲月如流�；厥准磳⒔Y束的這個(gè)學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂(lè )。在領(lǐng)導和同事們的大力支持與配合下，本學(xué)期我的工作得以圓滿(mǎn)完成。在此，我將自己的工作總結如下：
一、政治思想本人能積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，以人為本，遵守勞動(dòng)紀律，團結同事，熱心幫助同事；教育目的明確，態(tài)度端正，工作認真負責，關(guān)心幼兒 ,愛(ài)護幼兒 ,為人師表，有奉獻精神。
二、工作態(tài)度本人積極學(xué)習參加各種教育教學(xué)理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級人員共同商量，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，能虛心向別人學(xué)習，認真參加教研 活動(dòng) 、園本培訓，樹(shù)立"終身學(xué)習"的目標。因為我明白：今天的學(xué)習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前端。
這學(xué)期擔任大一班班長(cháng)期間，我能按照幼兒園的各個(gè)計劃進(jìn)行活動(dòng)，對幼兒的生活照顧做到盡善盡美，開(kāi)展形式多樣的游戲活動(dòng)，認真做好家長(cháng)工作。對較易發(fā)脾氣的小朋友進(jìn)行了各方面的引導，通過(guò)家長(cháng)的配合教育使孩子的脾氣有了很大的好轉，這得到家長(cháng)的歡喜和認同。對較為多動(dòng)的小朋友，通過(guò)挖掘其優(yōu)點(diǎn)，用鼓勵的方式使其向著(zhù)自己好的方面學(xué)習，讓孩子無(wú)論紀律方面，吃飯方面，午睡方面都有了很大的提高，使得家長(cháng)對自己工作的信耐。對于活潑而且經(jīng)常有打人的現象減到零，這是老師最期待，家長(cháng)也最想看到的。進(jìn)行多方面的引導，使孩子打人的現象減到零，這是老師最期待，家長(cháng)也最想看到的。
三、工作水平作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。在工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入認真的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，制定符合幼兒認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn)，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習其她老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用
6、經(jīng)常跟家長(cháng)溝通！這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(cháng)的相互理解，使關(guān)系更密切。幾年來(lái)，通過(guò)我的各種措施得到了家長(cháng)的放心，信任、支持和配合。
四、工作業(yè)績(jì)一份耕耘一分收獲，本學(xué)期我被評為青云店中心幼兒園"孝敬公婆好兒媳";與同班教師合唱在孝親歌曲比賽中榮獲"三等獎".班級也獲得了"春季趣味運動(dòng)會(huì )"精神文明班集體；在六一表演中，舞蹈《向前沖》榮獲了一等獎；合唱《左手右手》獲得了三等獎。在我享受收獲的同時(shí)，當然也會(huì )發(fā)現一些問(wèn)題，我也會(huì )對所碰到的問(wèn)題加以認真思考并以解決，力求把日后的工作做得更好！
大班下學(xué)期工作總結5
伴著(zhù)孩子們天真的笑臉，我陪伴著(zhù)他們又度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。馬上，他們幼兒園畢業(yè)了，看著(zhù)他們長(cháng)大我感到非常欣慰。但他們要離開(kāi)我的生活，真是舍不得。畢竟這是我第一次帶的班，帶了三年，我們已經(jīng)有了深厚的感情。那天，我們老師跟孩子們說(shuō)他們畢業(yè)了就要離開(kāi)幼兒園，他們都哭起來(lái)了，有些還抱著(zhù)我們說(shuō);“不好，我不舍得老師!”讓我們三位老師很感動(dòng)，眼睛跟著(zhù)也紅了。孩子們我愛(ài)你們，我們大一班永遠是最棒的!
回顧這一年自己的工作，真是有喜有憂(yōu)。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的，但我愛(ài)孩子，愛(ài)這份工作。我付出了自己的愛(ài)心、耐心和熱心，對所有的孩子關(guān)愛(ài)有加。贏(yíng)得了孩子們的一句“我喜歡你，我不舍得離開(kāi)你!”這已經(jīng)讓我能感覺(jué)到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽(yáng)光的事業(yè)。
在工作中，我對每一件事情都認真負責， 陪伴著(zhù)他們的每一年，我也和孩子們一天天成長(cháng)，不斷進(jìn)步。在教學(xué)上我虛心跟老教師學(xué)習，模仿她們的教態(tài)，再動(dòng)腦想想，要以怎樣的`教學(xué)方式才更吸引孩子們的眼球。一直以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設計。日�；顒�(dòng)中，我們開(kāi)展了豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)，我認真制定了每一個(gè)計劃，備好每一個(gè)活動(dòng)。幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗，培養了他們的情感。利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心，愛(ài)護同伴，并鼓勵幼兒做自己力所能及的事情，并主動(dòng)見(jiàn)人問(wèn)好，主動(dòng)幫助他人，從生活方面對幼兒進(jìn)行指導，讓幼兒學(xué)會(huì )講衛生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓?zhuān)押孟嗵帯?/p>
家長(cháng)工作，我 認真填寫(xiě)《家園聯(lián)系手冊》，及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園的情況。有時(shí)候也會(huì )利用一切機會(huì )與家長(cháng)交流幼兒在家、在園的表現情況。由于我閱歷尚淺，溝通能力也不好，所以缺乏主動(dòng)和家長(cháng)交流。我好好反省過(guò)了，家長(cháng)工作是非常重要的，需加強更好的跟家長(cháng)溝通。以后我會(huì )努力向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，以更積極的心態(tài)來(lái)面對工作。
在下一階段，我會(huì )更加努力提升自己，多學(xué)多問(wèn)。我相信，我一定能做得更優(yōu)秀!
大班下學(xué)期工作總結6
一學(xué)期又過(guò)去了，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習生活了。如何使幼兒更好地適應小學(xué)的學(xué)習、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強幼兒的規則意識，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)�；卮蠖嗟诙䦟W(xué)期班務(wù)總結
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼之間，一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，我們大班的幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，升入小學(xué)，成為一年級的小學(xué)生，開(kāi)始新的學(xué)習和生活。幼兒經(jīng)過(guò)三年的幼兒園學(xué)習和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結。
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作，根據幼兒園《教育指導綱要》、《中心園教育教學(xué)計劃》，綜合本班幼兒的實(shí)際情況，我們從使用的 整合活動(dòng)課程教材中確定了本學(xué)期所要開(kāi)展的主題教育活動(dòng)：《生活小衛士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動(dòng)物世界》《我要上小學(xué)了》，并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計劃，每周認真填寫(xiě)周計劃表，每天按計劃進(jìn)行教育教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中注意多學(xué)科的整合，大班幼兒的學(xué)習能力比較強，吸收新的知識比較快。所以在教學(xué)過(guò)程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)一系列的活動(dòng)孩子們在認知、情感、動(dòng)手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。
二、保育工作
本學(xué)期我們積極做好衛生保健工作，搞好班級衛生、個(gè)人衛生工作，對活動(dòng)室、午睡室，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬，認真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，督促他們注意個(gè)人衛生對生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平時(shí)積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動(dòng)，并在體育活動(dòng)中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識堅持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會(huì )幼兒能 根據氣溫的變化及時(shí)地增減衣服。
四、環(huán)境創(chuàng )設
結合幼兒園研究課題和教育主題活動(dòng)的開(kāi)展，以及季節，節日的變換，我們班級的環(huán)境進(jìn)行的 積極的創(chuàng )設，教師和幼兒共同創(chuàng )設了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《我們愛(ài)運動(dòng)》《種子變變 》《花草名信片》《慶祝六一》《放風(fēng)箏》《筍林》等墻飾，在創(chuàng )設材料的選擇上充分利用廢舊材料和農村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。
五、幼小銜接工作
幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作，我們開(kāi)展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動(dòng)，并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng )設。組織幼兒到小學(xué)參觀(guān)，參觀(guān)后讓幼兒畫(huà)出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師，說(shuō)出小學(xué)生的學(xué)習生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準備，以積極地態(tài)度迎接即將到來(lái)的小學(xué)生活。利用開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)間向家長(cháng)宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準備工作。
六、家長(cháng)工作
平時(shí)利用電話(huà)聯(lián)系、家長(cháng)早晚接送孩子的機會(huì )與家長(cháng)隨時(shí)交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長(cháng)的.教育思想達成一致。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長(cháng)了解幼兒在園的表現，對幼兒出現的一些問(wèn)題行為與家長(cháng)交談。
充分利用一些節日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長(cháng)參與進(jìn)來(lái)與幼兒度過(guò)、如“三八”婦女節讓家長(cháng)來(lái)園和幼兒一起慶祝；“六一”兒童節讓家長(cháng)來(lái)看幼兒的體操和舞蹈表演。
七、不足及反思調整
當看到孩子們健康成長(cháng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，我感到很高興�？偨Y這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗。
在以后的工作中我們將根據以上存在的不足認真的反思不斷的改進(jìn)。
顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、 保育工作：
在活動(dòng)中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監督和糾正，在幼兒當中養成互相監督的習慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日�；顒�(dòng)中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護自己，愛(ài)護別人，避免危險事故的發(fā)生。在季節轉換時(shí)期，注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。
二、 教育工作：
幼兒在各項活動(dòng)中總體表現為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿(mǎn)，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì )了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調且反應靈敏。學(xué)會(huì )新的徒手操及輪胎操。這個(gè)學(xué)期結合主題“運動(dòng)”幼兒還學(xué)會(huì )了區域性體育活動(dòng)自選。掌握了多種的體育器械。
三、 反思調整：
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng )設幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗的機會(huì )不夠；
活動(dòng)中教師的觀(guān)察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強、依賴(lài)性強；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚長(cháng)避短。
大班下學(xué)期工作總結7
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，一學(xué)期馬上就要結束了�；仡欉@學(xué)期的各項工作，在我跟班上老師和幼兒取得共同成長(cháng)的過(guò)程中，我心中充滿(mǎn)感激與欣慰。我要感謝我班周老師和所有的幼兒，是他們讓我在工作中不斷成長(cháng)，不斷的感受快樂(lè )和對自己逐步建立的自信，現在我將這一學(xué)期的工作總結如下
一、教學(xué)方面
我們班幼兒聰明、活潑，喜歡蹦蹦跳跳的，情緒比較浮躁，一堂課下來(lái)，幼兒的集中注意力不超過(guò)十分鐘，有的根本不聽(tīng)，還喜歡下位，回答問(wèn)題也不舉手�？吹接變旱淖⒁饬@么不集中，我有時(shí)候真的措手不及，于是我采取在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，讓每位幼兒舉手來(lái)回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時(shí)基本上能集中注意力了。我們還開(kāi)展了一些利于幼兒身心健康的游戲和律動(dòng)：比如（洗手娟、打大灰狼、豬八戒吃西瓜等），讓幼兒在游戲活動(dòng)中獲得快樂(lè )，快樂(lè )中健康成長(cháng)。
二、衛生保健方面
本學(xué)期我們班的衛生比較好，每天早上和下午我們兩位老師都精心打掃。為了每一位幼兒都能養成良好的衛生習慣，我們嚴抓幼兒的一日衛生習慣，飯前便后要洗手，餐后用紙擦拭嘴巴，不能隨便亂扔垃圾。有了這個(gè)目標，我更加注重培養幼兒的良好的衛生習慣，加強幼兒的身體鍛煉，增強幼兒的體質(zhì)，并認真做好晨檢和消毒工作。每周督促幼兒剪指甲，并根據天氣的變化提醒幼兒增減衣服。經(jīng)過(guò)老師和幼兒的努力，在家長(cháng)的配合下，本學(xué)期生病請假的孩子少了，幼兒的出勤率也提高了。
三、安全方面
生命是寶貴的，人的生命只一次，失去了就不能復生。安全教育一直是學(xué)校教育的.一部分，也是社會(huì )所。幼兒的年齡尚小，對于安全知識并不了解。為了讓幼兒更了解什么 是安全的，什么是危險的，我利用每天晨談的時(shí)間，對幼兒進(jìn)行加強教育和宣傳安全知識，這個(gè)學(xué)期幼兒對安全有所理解，受傷事件也較少發(fā)生了。
四、家長(cháng)工作
認真做好家長(cháng)工作，做好幼小銜接工作，幼兒再過(guò)一個(gè)學(xué)期即將進(jìn)入學(xué)前班了。開(kāi)始一個(gè)新的起點(diǎn)，而大班末期的準備工作是至關(guān)重要的。因此我們經(jīng)常觀(guān)察每個(gè)幼兒的發(fā)展情況，利用離園時(shí)間與家長(cháng)交流，爭取家長(cháng)的配合，做好幼兒升入學(xué)前班的銜接工作。如：讓幼兒了解及認識一些學(xué)習用品等，做好幼兒的認知準備，家長(cháng)也積極配合。
五、不足與努力方向
一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小。但也存在著(zhù)許多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng )新方面有待提高和加強，在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運用多種教學(xué)手段，加強教態(tài)，活動(dòng)設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規管理上也需要進(jìn)一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長(cháng)滿(mǎn)意。
大班下學(xué)期工作總結8
本學(xué)期我班美術(shù)繼續以線(xiàn)描畫(huà)為特色，圍饒這一特色，我們開(kāi)展了一系列的美術(shù)活動(dòng)，并取得了可喜成績(jì)，幼兒園大班美術(shù)教學(xué)工作總結。
這個(gè)學(xué)期我們主要是通過(guò)美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)等方式豐富幼兒對線(xiàn)描畫(huà)的經(jīng)驗，提高幼兒畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)的技能技巧，以鼓勵孩子大膽畫(huà)為重點(diǎn)，營(yíng)造良好的美術(shù)氛圍。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，幼兒對線(xiàn)描畫(huà)不但有了較深的認識而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫(huà)出了自己的特色，主要表現在以下幾個(gè)方面：
一、會(huì )畫(huà)了。
孩子們有了一個(gè)學(xué)期畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)的基礎，這個(gè)學(xué)期畫(huà)起來(lái)顯得輕車(chē)熟路，我引導他們想象各種各樣的點(diǎn)、線(xiàn)、面，鼓勵他們自己動(dòng)手畫(huà)，并創(chuàng )造一切的機會(huì )讓孩子們畫(huà)，動(dòng)員家長(cháng)為孩子準備各種線(xiàn)描畫(huà)工具在家也畫(huà)，一次次的作畫(huà)和練習，孩子們對線(xiàn)描畫(huà)的理解也越來(lái)越深，畫(huà)畫(huà)的經(jīng)驗也越來(lái)越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。
二、大膽畫(huà)了。
我努力為孩子們創(chuàng )設自由、寬松的作畫(huà)環(huán)境，鼓勵和引導他們想象出各種獨特的點(diǎn)、線(xiàn)、形來(lái)裝飾畫(huà)面，在每次美術(shù)課的評價(jià)環(huán)節，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進(jìn)行評價(jià)，一次次經(jīng)驗的積累，他們的畫(huà)面越來(lái)越豐富，繪畫(huà)技法也越來(lái)越細膩了。我還鼓勵幼兒用多種繪畫(huà)工具和材料畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)，體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。在全園的美術(shù)觀(guān)摩活動(dòng)中，各班的老師都驚嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。
三、孩子們畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)的技能提高了，而且畫(huà)其他種類(lèi)的畫(huà)也有了很大的提高。
有了畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)的基礎，孩子們畫(huà)起其他種類(lèi)的畫(huà)顯得容易多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫(huà)面也更豐富了：畫(huà)小朋友時(shí)，他們會(huì )給他們穿上各種圖案的衣服；畫(huà)房子、汽車(chē)、輪船、大樹(shù)、動(dòng)物時(shí)也有了漂亮的圖案，作品的質(zhì)量越來(lái)越高了。孩子們的小畫(huà)冊有了讓我們驚喜的內容，小畫(huà)廊的作品也讓家長(cháng)們豎起了大拇指。
孩子們畫(huà)畫(huà)有了較大的進(jìn)步，但還存在一些不足，主要表現在：
1、孩子們的繪畫(huà)技能兩極分化比較大。
2、幼兒的評價(jià)能力有待加強。
希望孩子們在藝術(shù)的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶，走上藝術(shù)的人生。
本學(xué)期取得的成績(jì)：
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)方面：
我們根據《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標，結合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng)，如：《花兒朵朵》，《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過(guò)多次的談話(huà)活動(dòng)，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng )造能力，使主題活動(dòng)開(kāi)展的非常有意義。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線(xiàn)，我們還積極開(kāi)展了區角的活動(dòng)。在數學(xué)區加強幼兒數的分解、組成的練習。各種棋類(lèi)的學(xué)習，排序、推理、觀(guān)察的訓練。語(yǔ)言區中引導幼兒識字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué)，利用飯前活動(dòng)培養幼兒朗誦唐詩(shī)的習慣。到現在我班有98%的幼兒都可以到前面來(lái)單獨表演。
幼兒的戶(hù)外活動(dòng)是幼兒強身健體的重要環(huán)節。我班在確保幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間的基礎上，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。有競爭游戲，貼人、占四角、切西瓜、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調能力。根據幼兒能力的不同，在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導，力爭使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力。
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作為班長(cháng)的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞，而是三個(gè)人共同勞動(dòng)的結果。特別是在生活護理方面要做到保教結合。就要經(jīng)常溝通，不光是在班務(wù)會(huì )上的溝通，在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作，對孩子的`關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作，就是因為我們有高度地責任心。我們班的家長(cháng)才很滿(mǎn)意。
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開(kāi)學(xué)伊始，我們以滿(mǎn)腔地熱情接待家長(cháng)，認真對待每一位幼兒的家長(cháng)，從家長(cháng)方面了解幼兒的一些側面。主要是更全面的了解家長(cháng)急于解決的問(wèn)題，也就是面臨非常頭疼的問(wèn)題。有針對性的引導幼兒，解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)，提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后，我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化，通過(guò)早晚家長(cháng)接幼兒的時(shí)候交流幼兒在園、在家的情況。通過(guò)半個(gè)月到一個(gè)月的觀(guān)察。了解他的情況“對癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著(zhù)跟我說(shuō)：“現在他特別愛(ài)上幼兒園，我這塊石頭總算落地了，沒(méi)想到，他現在有這么大變化”。家長(cháng)的滿(mǎn)意就是對我們的工作的認可。
俗話(huà)說(shuō)：“眾口難調�！蔽蚁胗迷诩议L(cháng)工作中再恰當不過(guò)了。有時(shí)是家長(cháng)提出要求我們去照顧，有時(shí)是我們主動(dòng)找家長(cháng)反映孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)情況，請家長(cháng)協(xié)作教育。根據我班家長(cháng)的特點(diǎn)，我們經(jīng)常利用休息時(shí)間給家長(cháng)打電話(huà)，以誠相待，所以幼兒園舉行的兩次“家長(cháng)滿(mǎn)意度測評”活動(dòng)，我們的工作得到家長(cháng)們的大力支持和充分肯定，滿(mǎn)意率都達到95%以上，這對我們來(lái)說(shuō)是莫大的鼓勵！
大班下學(xué)期工作總結9
當畢業(yè)歌的音樂(lè )聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著(zhù)對我們的深情，當他們朗讀起畢業(yè)詩(shī)，要展翅高飛的時(shí)候，回顧三年來(lái)我們一起走過(guò)的日子，有歡笑、收獲、期盼……從現在開(kāi)始，又多了一份淡淡的回憶和永遠的牽掛。下面就本學(xué)期的班級工作做如下總結：
一、常規管理常抓不懈
俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，難成方圓”。如何保持良好的常規，保證各項活動(dòng)順利地開(kāi)展，這是我在開(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。根據班內存在的幾個(gè)不足，我著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使良好班級常規的形成：
本學(xué)期樹(shù)立了安全第一的意識，堅持在玩時(shí)，眼不離孩子，時(shí)刻注意孩子。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當而引起的事故。培養幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。同時(shí)堅持正面教育。把安全工作放在第一位，并不能因為任何原因而放松警惕。嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。本學(xué)期，班級幼兒的出勤率一直很高。
1、抓好過(guò)渡環(huán)節的管理，避免時(shí)間的隱性浪費，如：午餐前開(kāi)展學(xué)兒歌或猜謎活動(dòng)，具體做法是請幼兒來(lái)當小老師，教小朋友學(xué)一些簡(jiǎn)短的兒歌或是猜一則謎語(yǔ)。這樣既避免了孩子的無(wú)所事事，又學(xué)到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話(huà)，說(shuō)說(shuō)自己這一天最開(kāi)心的事，然后一起復習當天所學(xué)的兒歌或者歌曲。
2、增設學(xué)習性的活動(dòng)區域，“識字區”“古詩(shī)墻”“棋類(lèi)區”“圖書(shū)角”吸引著(zhù)幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動(dòng)狀況有了很大的改觀(guān)，也滿(mǎn)足幼兒的求知欲望。
3、實(shí)行“組長(cháng)負責制”，讓幼兒學(xué)習自我管理，培養幼兒的責任感與集體榮譽(yù)感。
4、加強個(gè)別教育，針對部分孩子的調皮好動(dòng)，在排隊和游戲時(shí)我特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規。
二、幼小銜接豐富多彩
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)。開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級工作重點(diǎn)--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養幼兒良好的坐姿、寫(xiě)姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學(xué)習自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內容。
結合“走近小學(xué)”的主題活動(dòng)，帶孩子們去實(shí)驗小學(xué)進(jìn)行參觀(guān)，參觀(guān)小學(xué)的教室，活動(dòng)場(chǎng)地，小學(xué)生的課間活動(dòng)，還看了一年級小學(xué)生上課。使他們對學(xué)習生活有一定的了解，參觀(guān)時(shí)孩子們的興趣特別高，不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，從他們神采飛揚的表情中，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準備，我經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養幼兒的任務(wù)意識。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)。我們還邀請一年級的小學(xué)生來(lái)園介紹小學(xué)的生活，舉行了整理書(shū)包比賽。本學(xué)期，邀請在小學(xué)任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學(xué)數學(xué)課，是幼兒提前體驗小學(xué)的學(xué)習，效果非常好。
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
1、張老師負責每周開(kāi)展一次數學(xué)活動(dòng)，認真分析教材，精心選取適合本班幼兒的教材內容開(kāi)展活動(dòng)，認真上好每一節課。通過(guò)活動(dòng)，班里的幼兒對10以?xún)雀鲾档牡慕M成加減運算都能基本掌握。
2、每周二下午開(kāi)展古詩(shī)教學(xué)。我們并不強求孩子必須學(xué)會(huì )多少首古詩(shī)，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩(shī)意義，只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統文化的熏陶，為幼兒一生的修養打下良好的基礎。在同伴面前展現自己的本領(lǐng)，是每個(gè)孩子都樂(lè )意的事，我們時(shí)常為孩子們提供展示的舞臺。請幼兒來(lái)當小老師，教小朋友學(xué)古詩(shī)。孩子的興趣越來(lái)越高，我們還開(kāi)辟了古詩(shī)園地，將學(xué)過(guò)的古詩(shī)配上插畫(huà)張貼，在學(xué)會(huì )古詩(shī)的同時(shí)。幼兒的識字量又得到了提高。同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩(shī)上傳到班級主頁(yè)，讓家長(cháng)和孩子一起誦讀，互相比賽，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動(dòng)。
三、保教工作踏踏實(shí)實(shí)
在教學(xué)工作中，深入領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要，開(kāi)展豐富的主題活動(dòng)，力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿(mǎn)地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動(dòng)，并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。
本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數學(xué)練習本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字、做算術(shù)題等活動(dòng)，幼兒的語(yǔ)言表達更加生動(dòng)富有感，講故事的積極性也越來(lái)越高。
回顧這一學(xué)期的工作，我盡心盡力去完成。在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如:在班級管理上還應加強學(xué)習，還有聽(tīng)之任之的現象，個(gè)別幼兒的常規還應加強指導。班主任的工作細碎而又繁瑣，在今后的工作中我會(huì )不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己相互配合，爭取使自己的工作更上一層樓!
開(kāi)學(xué)初班級里感冒的孩子較多，讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強衛生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，加強幼兒體能活動(dòng)，增強幼兒的.體質(zhì)，提醒幼兒在活動(dòng)前后及時(shí)穿脫衣服，我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊干毛巾，出汗時(shí)墊在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒，有針對性進(jìn)行輔導，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。
2。在學(xué)習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè )意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)挑食的幼兒改變了不良的飲食習慣。
四、班級活動(dòng)精彩紛呈
本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節，組織開(kāi)展了豐富的健康活動(dòng)，健康節開(kāi)幕式、幼兒趣味運動(dòng)會(huì )、跳繩吉尼斯比賽、負重徒步……大家積極參與，體能得到了提高。精彩的古詩(shī)誦讀活動(dòng)，幾十首古詩(shī)孩子都能朗朗背誦。有趣的識字活動(dòng)，激發(fā)了孩子學(xué)習興趣的同時(shí)還擴大了他們的識字量�！皯c六一”才藝展示中，孩子們表演的手語(yǔ)歌曲“感恩的心”博得在場(chǎng)每一個(gè)人的掌聲。
五、家長(cháng)工作扎實(shí)有效
人類(lèi)正大步跨入充滿(mǎn)競爭與合作的21世紀，嶄新的世紀對兒童的智能化發(fā)展提出了更高的要求。而幼兒語(yǔ)言的發(fā)展將對幼兒思維能力的發(fā)展產(chǎn)生重大影響，幼兒期是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的最佳期，合理有效地把握好這一最佳時(shí)期，會(huì )對幼兒一生的素質(zhì)發(fā)展奠定基礎。每天清晨，在我們耳邊，都能聽(tīng)到清脆的童音“goodmorning!”而孩子在課間活動(dòng)，最喜歡是模仿老師的英語(yǔ)游戲。針對孩子們的喜愛(ài)與興趣，我們本學(xué)期就選擇了孩子最喜歡的“快樂(lè )英語(yǔ)”。
本學(xué)期更加注重了和家長(cháng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化，也通過(guò)多種途徑讓家長(cháng)了解孩子在幼兒園里的一些情況，如及時(shí)更換家長(cháng)園地、更新班級主頁(yè)，讓家長(cháng)全面了解孩子們在園的活動(dòng)環(huán)節，也為家長(cháng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗。當孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們也會(huì )耐心的講給家長(cháng)聽(tīng)，做到公平的對待每一個(gè)孩子，每一位家長(cháng)。對家長(cháng)反映給我們的問(wèn)題認真分析、及時(shí)解決，力求達到家長(cháng)的滿(mǎn)意。同時(shí)我們也利用家長(cháng)會(huì )、親子活動(dòng)，鼓勵家長(cháng)配合做好幼小銜接的準備工作，讓家長(cháng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
學(xué)期即將結束了，我們班的幼兒即將離開(kāi)幼兒園進(jìn)入小學(xué)，祝愿我們的孩子在小學(xué)的生活中身體健康，學(xué)習天天向上。
家長(cháng)對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè )意為班級孩子多做貢獻。有了家長(cháng)的支持、配合、參與，我班幼兒在慶“六一”才藝展示、“畢業(yè)典禮”中表現出色，深得大家好評。而健康節系列活動(dòng)中，家長(cháng)也積極設計節徽、營(yíng)養食譜，還獲得了不少獎項。有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
在班級工作中，同班的三位保教人員團結協(xié)作，以班級利益為重，不計較個(gè)人得失，互相交流，相互學(xué)習，及時(shí)反思，隨時(shí)調整，充分保證了班級工作的正常開(kāi)展。
一份耕耘、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗。我會(huì )以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中，我相信來(lái)年自己一定會(huì )做得更好。
感謝您的閱讀，祝您生活愉快。
大班下學(xué)期工作總結10
以前總想著(zhù)三年是一段很漫長(cháng)的路程，可是沒(méi)想到，轉眼間也已經(jīng)是第三個(gè)年頭，再過(guò)半個(gè)學(xué)期，我就要和朝夕相處三年的寶貝們分離了，想著(zhù)想著(zhù)心里還是有些不舍。20xx這一年，孩子們從中班跨入到大班，人高了，身體壯了，也更加貼心了，這些回憶都讓我無(wú)比的幸福。
情況比較特殊的是，配班老師有孕在身，很多時(shí)候需要休息，有其他的老師來(lái)代課，孩子們還是很能體諒老師的辛苦，懂得自我保護，每天都是開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)，開(kāi)開(kāi)心心的回家，沒(méi)有給老師添麻煩。接下來(lái)就對這半年的班級工作做如下總結：
一、班級基本情況
這學(xué)期，我班新加入了5位小朋友，現在我班人數是37人，女孩子15人，男孩子22人，比例失調還是比較嚴重的，男孩子總是有些調皮，所以班級的氛圍總是很活躍。通過(guò)大班上學(xué)期的培養及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè )等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進(jìn)步。從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，而且我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過(guò)于浮躁，常規習慣學(xué)習習慣要特別加強培養。
二、教育教學(xué)常規
孩子到了大班了以后，我明顯發(fā)現他們的話(huà)比以前多了，而且更容易在課堂上課開(kāi)小差，并且情緒也容易激動(dòng)。雖然我是班主任，但是我自認為自己在班級常規教育這方面的知識還是比較缺乏的，有時(shí)想不出好點(diǎn)子去應對�，F在配班請產(chǎn)假了，由龔老師來(lái)幫助我一起搭班，從她帶班的過(guò)程當中我學(xué)到了很多，可能有些方面是我想不到注意不到的，她都能一一做的很好，所以我常常也會(huì )去模仿這么做。
我總結出我班這學(xué)期在常規方面做的比較好的就是規則意識要求更加嚴格了。針對的是即將升入小學(xué)的孩子們，對于課堂課間的紀律意識一定要培養好，并且這學(xué)期一直是按照這樣的要求進(jìn)行著(zhù)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，孩子們的情況有所改善。例如：在上課時(shí)，如果有小朋友說(shuō)話(huà)，那我們老師的做法是安靜等待孩子們發(fā)現老師的表情做法是什么樣的，有些孩子比較機靈，一看老師停下來(lái)不講課了，自然意識到不對勁，所以孩子們偶爾說(shuō)話(huà)時(shí)都會(huì )很注意老師的一舉一動(dòng)，自然講話(huà)的次數就少了。課間碰到愛(ài)追跑的小朋友，我就請他們一下課就搬椅子坐在老師旁邊，看著(zhù)其他小朋友是怎么進(jìn)行課間活動(dòng)的，如果想要去玩就必要遵守老師的要求，不準亂跑，對于比較調皮的孩子，用這招比較靈。不僅是課堂課間活動(dòng)的規則意識變強了，對于戶(hù)外及排隊方面的規則也有了新的要求，并且孩子們照著(zhù)這么做以后也習慣了這樣的模式，讓我班的常規有了一定的進(jìn)步。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的相互配合協(xié)調，好好整頓了班級的常規，我發(fā)現孩子們的常規問(wèn)題比以前好了很多，而且讓我在帶班經(jīng)驗方面也有了很大的收獲，很感謝龔老師對我的指導。改變已在一點(diǎn)點(diǎn)中形成，我們只要堅持，相信會(huì )有成功的一天。
三、衛生保育工作
“健康第一”的思想由來(lái)已久，《綱要》明確要求：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。17世紀英國偉大的哲學(xué)家和啟蒙思想家約翰、洛克認為人生幸福有一個(gè)簡(jiǎn)短而充分的描述：健全的心智寓于健全的'身體。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了。因此，我在工作中，幫助幼兒樹(shù)立正確的健康觀(guān)念，保證幼兒身體健康，知道必要的安全保健常識，學(xué)習保護自己等。今年的冬天不是特別的冷，溫度總是在上上下下，所以很多孩子們都因為溫差而感冒。所以每當天氣比較好時(shí)，如果我帶孩子外出活動(dòng)，總會(huì )讓他們先把衣服脫好，然后背后墊上毛巾，這樣的就避免了孩子因為汗濕后背而著(zhù)涼感冒了。而有時(shí)我也會(huì )細心的預先摸一下比較容易出汗的孩子，看看有沒(méi)有汗，適當提醒他注意休息，別玩太過(guò)了。碰到晴天時(shí)，讓孩子們睡前曬曬外套與鞋子。每個(gè)星期五放學(xué)前，我都會(huì )和孩子們說(shuō)說(shuō)周末在家要做哪些事情：1、洗頭2、洗澡3、剪指甲4、換衣服，做一個(gè)衛生好寶寶。
對于大班的孩子，我經(jīng)常做的是要求孩子們學(xué)會(huì )自理。在一個(gè)即將讀小學(xué)的年齡，已經(jīng)可以完全學(xué)會(huì )自己的事情自己做，或者幫助他人做，這都是良好品質(zhì)以及生活自理的鍛煉。例如：戶(hù)外活動(dòng)墊毛巾，要求小朋友之間相互幫忙；餐點(diǎn)時(shí)自己管理好桌面以及桌下的衛生，有飯粒馬上撿起來(lái)，做到飯前飯后一個(gè)樣，如果有時(shí)有湯汁撒開(kāi)來(lái)，飯后自己拿抹布擦掉；午睡起床后偶爾進(jìn)行疊被子比賽，比比誰(shuí)的被子疊的好等等，這些事情雖小，但是都在培養孩子們的自理能力。
四、營(yíng)造溫馨環(huán)境
為了讓孩子們養成良好的生活常規，我常常比較嚴厲，但是私底下與孩子交流時(shí)，我還是很親切的與他們說(shuō)話(huà)的。我常常教導孩子們要學(xué)會(huì )分享，所以我班里的孩子都比較大方，會(huì )拿寫(xiě)些好吃的東西與班級里的小朋友分享。有時(shí)我也會(huì )和他們開(kāi)開(kāi)玩笑，孩子們笑的人仰馬翻，有時(shí)讓小朋友們想個(gè)好玩的游戲，大家一起玩的很開(kāi)心，這些時(shí)候才讓我感受到班級的力量很可貴。每次進(jìn)行班級環(huán)境布置時(shí)，我會(huì )從孩子們的作品當中選取貼到主題中，因為我感覺(jué)到我班大部分孩子的繪畫(huà)技巧不是很好，所以我的班級特色也一并取向于童謠畫(huà)，讓孩子們在學(xué)童謠的同時(shí)學(xué)習繪畫(huà)技巧，我相信多看多畫(huà)多評，一學(xué)期后孩子們的繪畫(huà)水平總會(huì )提高的。所以孩子們的作品在教室中是無(wú)處不在，我們老師也在見(jiàn)證孩子們成長(cháng)的一點(diǎn)一滴。
五、家園聯(lián)系工作
本學(xué)期家園聯(lián)系從三大點(diǎn)出發(fā)：
1、家長(cháng)會(huì )
家長(cháng)會(huì )是與家長(cháng)溝通的最好時(shí)機。有時(shí)孩子的家長(cháng)都比較忙，只能與爺爺奶奶碰頭，有時(shí)對于教育問(wèn)題，爺爺奶奶沒(méi)有直接的決定權，都是比較溺愛(ài)的，所以在家長(cháng)會(huì )時(shí)我們老師與部分家長(cháng)進(jìn)行了一次談話(huà)，聊了聊孩子在園的表現，有些什么優(yōu)點(diǎn)，最近有什么事發(fā)生等等，發(fā)現家長(cháng)們都很愿意聽(tīng)我們老師談?wù)剬λ麄兒⒆拥目捶�。在學(xué)期中有些什么工作需要家長(cháng)幫助完成，我們也一并在會(huì )議上說(shuō)明，大部分家長(cháng)都是非常支持配合的。
2、家長(cháng)開(kāi)放日
大班第一學(xué)期結合“重陽(yáng)節”進(jìn)行了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。從爺爺奶奶角度，我們老師更近一步的了解到老一輩對孩子們的關(guān)心，他們都非常希望孫子孫女能有上進(jìn)心，學(xué)習出色等等的愿望。進(jìn)行了這樣的一次活動(dòng)，也讓爺爺奶奶了解到我們幼兒園教學(xué)的情況，并非是一味的玩耍，也是有科學(xué)依據的進(jìn)行了一日生活的安排�；顒�(dòng)效果非常好，給爺爺奶奶留下了很好的印象。
3、家訪(fǎng)
家訪(fǎng)形式一般有兩種：電話(huà)與上門(mén)普訪(fǎng)。在平日中，我已經(jīng)與多位家長(cháng)進(jìn)行了電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)，聊了聊孩子的近況，和家長(cháng)說(shuō)了些貼己的話(huà)，家長(cháng)在電話(huà)中也感謝我們老師對孩子的關(guān)心。在期末階段，我特地不乘班車(chē)留下在傍晚吃飯間進(jìn)行家訪(fǎng)，因為部分家長(cháng)白天在廠(chǎng)里工作，根本見(jiàn)不到面，只有下班后才有空，所以我聯(lián)系了幾位平時(shí)不太碰到的家長(cháng)上門(mén)家訪(fǎng)。每個(gè)家庭我基本進(jìn)行了半個(gè)多小時(shí)的談話(huà)，說(shuō)的方面也比較全面，和家長(cháng)之間聊的非常開(kāi)心，家長(cháng)們也向我詢(xún)問(wèn)了孩子在園的變現如何，我也實(shí)在的向家長(cháng)反映了一些問(wèn)題，我向家長(cháng)述說(shuō)：“孩子有缺點(diǎn)我一定會(huì )向你們提出來(lái)，畢竟是馬上要升小學(xué)的孩子了，如果一味夸獎?dòng)袉?wèn)題不說(shuō)，問(wèn)題就會(huì )越來(lái)越大，不是對孩子好，是害了孩子�！奔议L(cháng)們都很認同我的說(shuō)法，當然在與家長(cháng)交流的過(guò)程中也是需要技巧的，不是隨便亂說(shuō)的。經(jīng)過(guò)與家長(cháng)們的一番交談，我發(fā)現自我成長(cháng)很快，在交流方面我有了進(jìn)步，證明經(jīng)驗是積累的！
4、校訊通
進(jìn)入大班以后，家長(cháng)對于孩子們的學(xué)習都非常的關(guān)注，所以我利用校訊通常常會(huì )給家長(cháng)發(fā)一條我們今日學(xué)習了什么知識的信息，希望家長(cháng)在家也進(jìn)行復習與指導，幫助幼兒鞏固知識，這讓家長(cháng)們一致很贊同，也很配合。
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這樣一句話(huà)：能力有限，努力無(wú)限。對于工作，我不是做得最好的，但是我很努力，讓我自己比原來(lái)的自己工作的更好。我熱愛(ài)我的工作，為了這些天真活潑的孩子們，我會(huì )更加努力。
大班下學(xué)期工作總結11
伴隨著(zhù)炎炎夏日的到來(lái)，我們即將結束本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長(cháng)的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高�，F就本學(xué)期的班級工作開(kāi)展的具體情況總結如下：
一、教育教學(xué)方面
主題活動(dòng)的實(shí)施在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習中。本學(xué)期我們的主題有“準備上小學(xué)啦”“小問(wèn)號”“我們在春天里”“人們怎樣工作“環(huán)保小衛”“再見(jiàn)吧幼兒園” 我們將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機地整合，相互滲透。在主題“準備上小學(xué)啦”這個(gè)主題中，我們帶孩子參觀(guān)小學(xué)，讓孩子們通過(guò)觀(guān)察、感受、體驗，對即將踏入的小學(xué)學(xué)習生活有了初步的了解，激發(fā)了幼兒們對小學(xué)生活的向往，在“環(huán)保小衛”這個(gè)主題中我們帶著(zhù)孩子們去到幼兒園各處撿垃圾，引導了小朋友從我做起，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，保護環(huán)境，講究衛生，養成良好的習慣，提高環(huán)保意識，共同保護環(huán)境，建設美麗家園。
幼兒期是兒童掌握基本口語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,在語(yǔ)言方面本學(xué)期我們培養幼兒閱讀圖書(shū)的興趣,養成愛(ài)看圖書(shū)和幼兒看圖書(shū),并幫助幼兒掌握閱讀圖書(shū)的方法。如:看完后個(gè)別幼兒講述的方法，在語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中讓孩子們先學(xué)說(shuō)，再到看圖片會(huì )說(shuō)，通過(guò)這樣的鍛煉孩子們的語(yǔ)言能力也得到了進(jìn)一步的提高。
在音樂(lè )活動(dòng)培養方面，本學(xué)期孩子們撐握的還是比較好的，讓幼兒在活動(dòng)中讓幼兒養成用自然的聲音唱歌,并學(xué)會(huì )用音樂(lè )用旋律自編動(dòng)作，特別是在打擊樂(lè )方面，我們班的孩子經(jīng)過(guò)方老師的帶領(lǐng)，孩子們的樂(lè )感節奏，得到了很大的提高。訓練了幼兒的動(dòng)作靈活性、協(xié)調性和表現力,提高了幼兒對音樂(lè )的興趣。
二、游戲方面
本學(xué)期我們結合主題活動(dòng)開(kāi)展區域游戲。我們班創(chuàng )設了“娃娃家”、“ 超市”、“ 銀行”、“奶茶店”、“手工坊”、“建筑區”“ 表演區”等區域，我們?yōu)橛變禾峁┴S富材料，并根據要要求又給予他們一定的半成品材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習。另外本學(xué)期還增添了部分學(xué)習區域的材料，孩子們通過(guò)游戲使幼兒得到全面的發(fā)展。
三、德育工作方面
結合本學(xué)期的各種節日，如“三八婦女節”，“母親節”“父親節”請小朋友說(shuō)一說(shuō)平時(shí)你是怎樣關(guān)心爸爸媽媽的，并學(xué)說(shuō)一句祝福的話(huà)。在主題“人們怎樣工作”中提問(wèn)孩子，爸爸媽媽一天是如何工作的，體驗爸爸媽媽工作的辛苦。本學(xué)期有部分新生沒(méi)有禮貌，對待老師和家人沒(méi)有感恩的心。在經(jīng)過(guò)一學(xué)期的'引導和教育，聽(tīng)到媽媽們反饋說(shuō)孩子們比之前懂事了。另外通過(guò)五一勞動(dòng)節的教育讓幼兒懂得珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果。
四、環(huán)境創(chuàng )設
本學(xué)期環(huán)境創(chuàng )設主要分主題活動(dòng)環(huán)境、區角活動(dòng)環(huán)境、學(xué)習性區域環(huán)境創(chuàng )設、自主性游戲活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng )設以及家長(cháng)園地的創(chuàng )設。本學(xué)期根據幼兒的各項能力的發(fā)展，我們積極探索適合大班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng )設形式。使得我們班的環(huán)境有了一個(gè)提高。即舒適又美觀(guān)，這些都和我們班的孩子是分不開(kāi)的。
五、安全教育
做為班級教師，我們還把安全教育融入日常生活中，安全教育是滲透在一日活動(dòng)中的，我們時(shí)刻注意孩子的活動(dòng)情況，眼睛不離開(kāi)幼兒。在平時(shí)的安全教育中我們制定了安全教育計劃，從和我們生活密切相關(guān)的有：《不私自離園》、《有壞人闖入》、《一個(gè)人在家》等等;到一些安全常識的學(xué)習，如：《消防總動(dòng)員》、《食品安全》、《游泳抽筋怎么辦》、《預防傳染病》、《游泳安全》、《被蜜蜂蜇了怎么辦》等等，不斷提高幼兒的自身保護的意識和能力。在平時(shí)的生活上我們常常指導幼兒小便、洗手、喝水時(shí)不推不擠排好隊，以免上廁所滑倒摔傷。午睡時(shí)指導幼兒不蒙頭睡覺(jué)，幼兒在午睡的過(guò)程中經(jīng)常查看幼兒的被子是不是蓋好，有無(wú)不良的睡眠習慣。在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，教導幼兒不推、不擠，注意幼兒的衣著(zhù)是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。
六、班級特色方面
本學(xué)期我們開(kāi)展美術(shù)班級特色孩子們在學(xué)期開(kāi)始時(shí)不太會(huì )運用自己的想法給畫(huà)面增添裝飾。在我們的鼓勵之下他們的畫(huà)面也更豐富了，畫(huà)小朋友時(shí)，他們會(huì )給他們穿上各種圖案的衣服，畫(huà)房子、秋景、汽車(chē)、大樹(shù)、動(dòng)物時(shí)也有了漂亮的圖案，作品的質(zhì)量越來(lái)越高了。孩子們的作業(yè)袋里有了讓我們驚喜的內容，半日活動(dòng)也讓家長(cháng)們豎起了大拇指。孩子們畫(huà)畫(huà)有了較大的進(jìn)步，但在活動(dòng)中還存在一些不足，如：孩子們的繪畫(huà)技能兩極分化比較大，有的孩子畫(huà)面很豐富，有的孩子畫(huà)面很單一。孩子們在繪畫(huà)時(shí)，有部分孩子的速度有待加強。
七、家長(cháng)工作
本學(xué)期在家長(cháng)工作方面，由于本學(xué)期有部分插班生，我們就利用接孩子的時(shí)間與家長(cháng)簡(jiǎn)單反映幼兒在園情況，并與家長(cháng)商討教育幼兒的有效方法，加強教師自身的教育素養，平時(shí)多了解多學(xué)習，提高家長(cháng)工作的藝術(shù)性。本學(xué)期抓住三月份的三八婦女節，來(lái)園參加活動(dòng)的媽媽們，借此表達對媽媽的愛(ài),在半日活動(dòng)中通過(guò)孩子們的表現讓家長(cháng)看到了孩子們的進(jìn)步。
八、存在不足與努力方向
雖然我們的工作取得了一定的成績(jì)，也得到了家長(cháng)的好評，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。個(gè)別幼兒有不遵守紀律的現象，沒(méi)能更好的對他們進(jìn)行嚴格的教育。在學(xué)習習慣的培養方面，還要繼續努力，在家長(cháng)工作方面有需要配合的地方還要注意溝通技巧。
在工作中我們班的兩位老師將確定努力方向，繼續發(fā)揚團結合作精神，使下學(xué)期的班級工作更出色。
大班下學(xué)期工作總結12
孩子的成長(cháng)是最明顯的，作為幼兒園大班的班主任，我感受到了孩子們每天都在不停的變化，每天都在成長(cháng)，每天都在進(jìn)步，這使我很高興。這段時(shí)間，為了完成好工作和提高教學(xué)質(zhì)量，我不斷提高自己的能力，下面是我的工作總結。
保育方面
三位老師默契配合做好班級衛生清理工作，嚴格執行消毒制度，并及時(shí)記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線(xiàn)消毒。本學(xué)期我們在注重培養幼兒的生活自理能力的同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育，
教育方面
在教學(xué)活動(dòng)中：教師之間能夠互相取長(cháng)補短，發(fā)揮自己的長(cháng)處，根據主題活動(dòng)隨時(shí)調整班上的教學(xué)計劃，在遇到問(wèn)題時(shí)教師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。
健康
針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了開(kāi)展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競賽游戲，完成各項體育活動(dòng)目標。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的規則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進(jìn)行健康教育，如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說(shuō)話(huà)等等。但由于幼兒的自制力不是很強，雖然懂得其中的道理，但沒(méi)有了老師的提醒還是不會(huì )自覺(jué)保護自己�？磥�(lái)健康教育不能只是靠談話(huà)，靠說(shuō)教就能對孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn)。
語(yǔ)言
本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言，樂(lè )意看圖書(shū)并邊看邊講。直到現在發(fā)現我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書(shū)時(shí)只有少數孩子能邊看邊講，大多數孩子還處于安靜看書(shū)階段，這將是我們下學(xué)期努力的方向。在發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力時(shí)，老師方面，我們注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透，而針對孩子來(lái)說(shuō)，我們努力創(chuàng )設一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，主動(dòng)和孩子交往，鼓勵每個(gè)幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛(ài)講話(huà)，我們就在活動(dòng)中多鼓勵這些孩子大膽說(shuō)話(huà)，并多給這些孩子表現的機會(huì )。此外，還通過(guò)家園聯(lián)系本和個(gè)別談話(huà)的形式和家長(cháng)進(jìn)行溝通，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
社會(huì )
這一學(xué)期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì )行為規則，樂(lè )意與人交往，有初步的合作意識，有同情心。在這一學(xué)期中每個(gè)星期五孩子們都會(huì )帶來(lái)自己喜歡的玩具，通過(guò)互相交換玩具孩子們的交往主動(dòng)性增強了，有了初步的初合作意識，還能在游戲中做到愛(ài)護別人的玩具，而且通過(guò)這一活動(dòng)，不少孩子認識了星期，知道一個(gè)星期有七天，在幼兒園六天，而且總會(huì )盼望著(zhù)星期六的到來(lái)，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒(méi)有的玩具。在其他活動(dòng)中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機會(huì )，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會(huì )了合作。在活動(dòng)中，三位教師對孩子要求一致，所以孩子的常規比起上一學(xué)期來(lái)好了許多，但還是不太理想，好多細節還是需要老師不斷提醒，沒(méi)有養成習慣，有待我們繼續努力爭取下一學(xué)期有更好的成績(jì)。
一、生活方面：
在日�；顒�(dòng)中，我們注重幼兒生活各方面良好習慣培養。經(jīng)過(guò)前一個(gè)學(xué)期的適應,他們各方面的生活習慣都已基本穩定下來(lái)。我們培養他們良好的作息習慣，能夠自己作些力所能及的事情，大部分幼兒起床后都能主動(dòng)學(xué)著(zhù)疊被子，能力強的孩子還能主動(dòng)去幫助別人。在孩子們進(jìn)餐時(shí)大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。我們并開(kāi)展“好吃的東西”主題活動(dòng)，我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多，而且各種菜肴都有豐富的`營(yíng)養。又比如在培養幼兒的自信心方面，我們給于幼兒更多地機會(huì )能夠在大家面前表現自己。在“快樂(lè )周末”的活動(dòng)中我們鼓勵幼兒能夠大膽表現。在體育活動(dòng)中，幼兒知道熱了、累了時(shí)，讓自己的小腳休息一下，讓自己的嘴巴喝點(diǎn)水。由于季節和天氣的變更，各種疾病的繁衍較快，在衛生方面我們做的似乎不是很好，導致一個(gè)孩子風(fēng)疹，兩個(gè)孩子得手足口病，這告訴了我們必須高度重視幼兒安全責任意識,認真細致地開(kāi)展安全工作，讓孩子們有一個(gè)健康的環(huán)境。
二、運動(dòng)方面：
在本學(xué)期幼兒的活動(dòng)量逐步增加，我們開(kāi)展多種形式的活動(dòng)。同時(shí)繼續培養幼兒對危險的事情能及時(shí)做出反應，有一定的安全意識。我們共同一起還制作了安全標志，提醒要注意。幼兒能初步體驗運動(dòng)的方向，根據對象的空間位置調整自己的動(dòng)作。在運動(dòng)中幼兒大都能大膽進(jìn)行各種身體運動(dòng)，具有調整自己身體運動(dòng)的能力。他們能借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內容和玩法，獲得身體運動(dòng)的經(jīng)驗。多數幼兒在老師的暗示下學(xué)著(zhù)控制自己的運動(dòng)量，選擇適合的運動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)。在集體游戲中，孩子的競爭意識、勇敢的品質(zhì)和集體榮譽(yù)感有了一定的提高。在運動(dòng)器械的活動(dòng)中，一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法。但大部分幼兒還有所欠缺，比較喜歡玩單個(gè)玩具，不能將兩種玩具組合起來(lái)玩。
三、學(xué)習方面：
我班幼兒在學(xué)習方面掌握的知識還是不錯的，對動(dòng)物、交通工具、自然現象都很有興趣;能逐步掌握各種繪畫(huà)工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進(jìn)行操作;部分幼兒能大膽、無(wú)拘束的表現，作品有個(gè)性，大膽自信地使用各種材料、工具、線(xiàn)條、色彩和方式初步進(jìn)行、拼裝、拆卸、制作和繪畫(huà)。有初步想象創(chuàng )新的能力，體會(huì )成功的快樂(lè )。孩子們的繪畫(huà)能力也有了很大的提高。在"六一“繪畫(huà)展覽中有所體現。他們對參加數學(xué)活動(dòng)非常有興趣。在原來(lái)的認識圖形的基礎上已能認識10以?xún)鹊臄底�。語(yǔ)言方面我班幼兒喜歡看書(shū)，聽(tīng)故事，大多數孩子能聲音響亮大膽地回答問(wèn)題�；顒�(dòng)中的傾聽(tīng)習慣也有所改進(jìn)，還需要我們進(jìn)一步提高。大部分幼兒知道進(jìn)教室不能打擾別人，從腳步輕輕、說(shuō)話(huà)輕輕到關(guān)門(mén)輕輕。幼兒們學(xué)習怎樣專(zhuān)心玩，知道要一心一意地玩一個(gè)游戲，沒(méi)有成功不能隨便換別的游戲。并且能發(fā)表自己的看法。
大班下學(xué)期工作總結13
當夏天炎熱的腳步輕輕走來(lái)，匆匆茫茫的一學(xué)期過(guò)去了，我們的孩子們也即將踏入小學(xué)的門(mén)檻，結束在幼兒園的學(xué)習和生活。不能不感嘆時(shí)間的飛逝，回顧這個(gè)學(xué)期的工作，看到孩子們在各個(gè)方面的成長(cháng)，我不禁回憶起一路走來(lái)的足跡。
一、保教工作
加強德育教育，引導幼兒養成良好的行為觀(guān)念及習慣。 幼兒的行為，充分反映了他們參與社會(huì )交往，適應周?chē)澜绲哪芰�，對幼兒進(jìn)行德育教育，對培養幼兒養成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長(cháng)有著(zhù)重要而長(cháng)遠的影響。俗話(huà)說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”，特別對正處在成長(cháng)期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說(shuō)，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì )對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。作為一名教師，在平時(shí)一定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現自己做錯了的時(shí)候，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點(diǎn)，對幼兒的`教育意義是非常重要的。 針對個(gè)別幼兒的情況，我加強了個(gè)別教育。平時(shí)我們都加強了幼兒的晨檢，早操和幼兒的安全教育。
二、認真備課，提前做好備課工作
備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提，我每次備課前都會(huì )先討論，確保目標的一致性。每次的教案都會(huì )認真寫(xiě)，做到目標明確、條理清晰。
三、各科教學(xué)
�。ㄒ唬�、數學(xué)方面
1、教孩子認識數學(xué)書(shū)，掌握正確的翻書(shū)方法，學(xué)會(huì )怎樣愛(ài)惜書(shū)。
2、教孩子怎樣運用學(xué)具，怎樣保管好自己的學(xué)具。
3、學(xué)習20以?xún)燃訙p法、口算等知識。20以?xún)葦档姆纸夂徒M成，初步體驗總數與部分數之間的包含關(guān)系及分數與部分數之間的互換關(guān)系。認識了幾種常見(jiàn)的立體圖形（正方體，長(cháng)方體，球體，圓柱體），對立體圖形的只要特征有所感知，初步體驗平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。學(xué)習自然測量，初步體驗量具與測量結果之間的關(guān)系。學(xué)習物體的二等分，四等分，初步感知整體與部分的關(guān)系。認識時(shí)鐘。會(huì )看整點(diǎn)、半點(diǎn)。會(huì )看日歷。
�。ǘ�、游戲方面
1、保證每周三次的自主性游戲時(shí)間，游戲的時(shí)間安排上可以靈活，于上午游戲活動(dòng)、下午活動(dòng)時(shí)間開(kāi)放區角游戲，讓有興趣的幼兒繼續探索。
2、課間游戲和餐后游戲，組織幼兒玩一些民間游戲。
3、提供豐富的體育器械和自制的體育玩具，使幼兒能夠在游戲時(shí)間中得到更多方面的鍛煉。
�。ㄈ�、科學(xué)方面
我鼓勵幼兒能積極主動(dòng)、較長(cháng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，大膽地探索周?chē)匀唤绲氖挛�。對不懂的事物有強烈的好奇心，能主�?dòng)探索周?chē)挛锊⒛馨l(fā)現、提出問(wèn)題，尋求答案。學(xué)會(huì )了運用多種感官感知事物的主要特征，能對事物進(jìn)行觀(guān)察、比較和思考。了解了周?chē)钪械目萍籍a(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，我還堅持寓教于樂(lè )的原則，把教育的目標、內容、要求貫穿于一日生活之中，創(chuàng )編了許多有趣的游戲。
�。ㄋ模┙】捣矫�
1、經(jīng)過(guò)半年的大班生活，幼兒都養成良好的生活的習慣，再加上我們在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。每位幼兒會(huì )在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，并會(huì )將衣服、被子疊放整齊。
2、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動(dòng)。
3、利用課余時(shí)間組織豐富多彩戶(hù)外集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，“貼人”、“蹲撐跳”、“跳繩”、“趕小豬”、四腳爬、蹲走等深受幼兒喜愛(ài)。并積極參與幼兒的活動(dòng)，與幼兒一起追逐奔跑，拍球、揪尾巴，和幼兒一起跳，一起玩。
綜上所述，是我在本學(xué)期幼兒教育工作上所作的努力，以后，我們將繼續學(xué)習，不斷改進(jìn)教育方法，提高教育效率，克服工作中存在的不足，為幼兒教育事業(yè)作出自己的貢獻。
大班下學(xué)期工作總結14
一學(xué)期的工作也就即將結束。本學(xué)期，在我班兩名教師的共同努力下，根據園內的教研計劃和安排，結合班務(wù)計劃，各項工作開(kāi)展得較好�；仡櫭β�、緊張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著(zhù)我們大（1）班這一個(gè)學(xué)期來(lái)，所有的歡笑，所有的快樂(lè )，以及所有為了執著(zhù)而付出。
一學(xué)期的工作也就即將結束。本學(xué)期，在我班兩名教師的共同努力下，根據園內的教研計劃和安排，結合班務(wù)計劃，各項工作開(kāi)展得較好�；仡櫭β�、緊張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著(zhù)我們大（1）班這一個(gè)學(xué)期來(lái)，所有的歡笑，所有的快樂(lè )，以及所有為了執著(zhù)而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程，細數所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習生活過(guò)程中，幼兒在各個(gè)方面有了長(cháng)足的進(jìn)步，在某些方面還存在著(zhù)不足。以下是我班這學(xué)期的。
一、本學(xué)期取得的成績(jì)：
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)方面：
我們根據《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標，結合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng)，如：《有趣的民間藝術(shù)》，《我會(huì )玩》。通過(guò)多次的談話(huà)活動(dòng)，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng )造能力，使主題活動(dòng)開(kāi)展的非常有意義。接著(zhù)幼兒的討論轉移到橋上，我們又進(jìn)行了《各種各樣的橋》的主題活動(dòng)。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來(lái)的各種有關(guān)橋的圖片，傳說(shuō)，故事等資料，有孩子繪畫(huà)的橋，紙折的橋，紙盒做的橋，手寫(xiě)的橋字，樣式各異種類(lèi)眾多，飯后自由活動(dòng)，孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑?huà)題，也關(guān)注了橋的許多秘密，如：橋面結實(shí)的問(wèn)題。我們給孩子創(chuàng )造了自己動(dòng)手操作實(shí)驗的機會(huì )，讓孩子們自己通過(guò)反復實(shí)驗尋找橋的秘密，從多角度，多側面的培養幼兒對科學(xué)的興趣。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線(xiàn)，我們還積極開(kāi)展了區角的活動(dòng)。在數學(xué)區加強幼兒數的分解、組成的練習。各種棋類(lèi)的學(xué)習，排序、推理、觀(guān)察的訓練。語(yǔ)言區中引導幼兒識字教學(xué)，利用飯前活動(dòng)培養幼兒朗誦唐詩(shī)的習慣。
幼兒的戶(hù)外活動(dòng)是幼兒強身健體的重要環(huán)節。我班在確保幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間的基礎上，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。有競爭游戲，貼人、木頭人、鉆山洞、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調能力。根據幼兒能力的不同，在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導，力爭使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力。
�。ǘ┍Ｓ矫�
我們特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞，而是兩個(gè)人共同勞動(dòng)的結果。特別是在生活等方面要做到保教結合。對孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，就是因為我們有高度地責任心，因此，本學(xué)期沒(méi)有安全事故發(fā)生。
�。ㄈ┘议L(cháng)工作
開(kāi)學(xué)伊始，我班雖然有新生，插班生，但是我們還是以滿(mǎn)腔地熱情接待家長(cháng)，認真對待每一位幼兒的家長(cháng)，從家長(cháng)方面了解幼兒的一些側面。主要是更全面的了解家長(cháng)急于解決的問(wèn)題，也就是面臨非常頭疼的問(wèn)題。有針對性的引導幼兒，解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)，提高我園的知名度。在本學(xué)期我們特別注意孫健斌，他和別的孩子不一樣，因此我們兩個(gè)對他特別的照顧。在這中間孩子每天來(lái)園都是高高興興的，情緒沒(méi)有任何的反復。在開(kāi)放日的活動(dòng)中，孫健斌的媽媽笑著(zhù)跟我說(shuō)：“現在他特別愛(ài)上幼兒園，我這塊石頭總算落地了，沒(méi)想到，到這個(gè)幼兒園象換了一個(gè)人似的�！奔议L(cháng)的滿(mǎn)意就是對我們的工作的認可。
�。ㄋ模┉h(huán)境創(chuàng )設
在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我們根據主題活動(dòng)內容來(lái)創(chuàng )設了與主題活動(dòng)相適應的環(huán)境，設立了“語(yǔ)言角，數學(xué)角，美工角，操作角，表演角，以至角�！睘榱耸褂變耗芰Φ亩喾矫娴陌l(fā)展，我班老師不斷的在活動(dòng)區內豐富活動(dòng)材料。特別是數學(xué)角有分解、組成的操作玩具。
二、學(xué)期中存在的不足與措施：
我們自認為對家長(cháng)工作做得盡心盡力了，但是還存在著(zhù)家長(cháng)有一些反映，這說(shuō)明我們的工作做得還不細致，還存在不足：
1、家長(cháng)反映孩子吃飯慢
2、作業(yè)布置的問(wèn)題，要求回家還要做家庭作業(yè)。
措施：針對幼兒的吃飯問(wèn)題，我們可以做好有針對性的分析工作，并采取相應的措施。還可以利用家園聯(lián)系冊對個(gè)別幼兒的吃飯問(wèn)題和家長(cháng)進(jìn)行溝通。針對布置作業(yè)的問(wèn)題，我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長(cháng)看，讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區別。
我相信只要我們懷著(zhù)一顆執著(zhù)的童心，繼續努力把我們的班集體完善起來(lái)，時(shí)刻把孩子放到首位，下學(xué)期我們的`各項工作肯定會(huì )更上一層樓。
3、大班下學(xué)期
進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著(zhù)我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著(zhù)他們三年來(lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。
一、班級工作管理方面。
本學(xué)期我班組成員能?chē)栏褡袷貓@里的各項規章制度，認真執行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作。認真學(xué)習園部工作計劃，轉變觀(guān)念、提高認識，認真參加園部組織的各項學(xué)習，關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政、養成多讀書(shū)、讀好書(shū)、多看報的良好習慣。提高自身的服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長(cháng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開(kāi)班會(huì )，努力營(yíng)造“自主、開(kāi)放、互動(dòng)”的班級文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對班級的各項事務(wù)，團結、學(xué)習、互助、樂(lè )于奉獻，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹(shù)立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開(kāi)展。在主題活動(dòng)、六一游戲節活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節目的設計與排練中，充分表現出班組成員的團結協(xié)作與主人翁精神。唐茸老師作為年級組長(cháng)，能以身作則，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調與組織好年級組的各項工作，使得我們大班年級組的各項活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。周晶老師作為一名年輕老師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，敢說(shuō)、敢做，勤于思考，勇于創(chuàng )新，在班級環(huán)境創(chuàng )設、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng )設、幼兒節目的編排、班級工作的實(shí)施上，都付出了辛勤的汗水。作為班組長(cháng)的我，一方面承擔著(zhù)教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項工作中，我能主動(dòng)與兩位老師經(jīng)常溝通，達成班級管理中的各項共識，認真聽(tīng)取兩位教師的意見(jiàn)和建議，吃苦在前，樂(lè )于奉獻。
二、教育教學(xué)工作方面。
1、充分的課前準備工作
我們班的三位教師，能積極的準備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。
2、做好幼小銜接工作
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現疲勞、害怕等情況，稱(chēng)為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著(zhù)手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。
有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習情況。使他們對學(xué)習生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準備。
和金牛小學(xué)的一年級結成“好朋友班”，帶幼兒去參觀(guān)小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學(xué)校有直觀(guān)的認識。
嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準時(shí)上床休息，每天整理好自己的書(shū)包。
幼兒每人準備一只書(shū)包。早上背來(lái)，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書(shū)包。養成良好的學(xué)習習慣，培養自理能力。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養幼兒的任務(wù)意識。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級幼兒社會(huì )交往能力得到了很好的提高。
通過(guò)讓幼兒自己來(lái)選擇班長(cháng)，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主人。
三、家長(cháng)工作方面。
1、鼓勵家長(cháng)配合做好“幼小銜接”的準備工作，通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(cháng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
2、每一次的主題活動(dòng)家長(cháng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。
3、做好幼兒專(zhuān)訪(fǎng)、約訪(fǎng)、電訪(fǎng)工作，及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，向家長(cháng)匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。積極取得家長(cháng)對班級各項活動(dòng)的支持與配合。如：這次“六一”，邀請家長(cháng)與我們共同參與，得到家長(cháng)們的好評。
四、衛生保健工作方面。
1、本學(xué)期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級無(wú)一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。無(wú)事故發(fā)生。
3、培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)引導幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(cháng)速度較快。
五、不足及努力方向：
1、班級衛生工作還需進(jìn)一步細致、到位。
2、班級教師在活動(dòng)區材料制作、整理方面有待提高。
大班下學(xué)期工作總結15
在實(shí)施各計劃的過(guò)程中，我注重把握整體發(fā)展水平與個(gè)體差異相結合，強化活動(dòng)過(guò)程，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)掌握知識、積累經(jīng)驗。能因材施教，通過(guò)鼓勵幼兒主動(dòng)探索與老師的適當指導相結合，使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高�，F總結如下：
一、常規方面：
我班學(xué)生絕大多數是獨生子女，幼兒各方面的常規習慣通過(guò)上個(gè)學(xué)期的訓練，已經(jīng)有了明顯的轉變，但還是有小部分幼兒的常規不是很好。還有個(gè)別小朋友普通話(huà)不標準；少數的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，坐不住等等。針對這些現象，我們繼續采用談話(huà)講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規習慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價(jià)觀(guān)，懂得要做個(gè)活潑，樂(lè )觀(guān)，積極向上，有禮貌，講衛生，守紀律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規習慣。
現在小朋友禮貌習慣較好，早晨能主動(dòng)向老師“問(wèn)早”，離園后能主動(dòng)和老師說(shuō)“再見(jiàn)”；在衛生習慣方面、服裝穿著(zhù)整潔，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習上，興趣高，還能積極大膽地發(fā)言，本學(xué)期,我園還開(kāi)展了各項活動(dòng)比賽,在比賽中孩子的能力得到了提高，同時(shí),也讓幼兒了解到,自己的事情應該自己做.總之，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規習慣均獲得了較大的提高和改善。
二、思想品德方面
現在的孩子大多數是獨生子女，都是家長(cháng)的“心頭肉”，雖說(shuō)他們有著(zhù)“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著(zhù)較多的缺點(diǎn)；如他們任性，獨占欲強，不能謙讓?zhuān)粫?huì )關(guān)心他人，但是通過(guò)我的教育，如講故事，談話(huà)等，使小朋友知道了要尊重長(cháng)輩，團結小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓?zhuān)ハ鄮椭�，并�?huì )關(guān)心班級體，能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問(wèn)題，如：小朋友玩玩具時(shí)仍然有你爭我搶的現象，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導下，基本上不出現這種現象了。
三、健康方面
我加強了做操的力度，在做操時(shí)時(shí)，要求幼兒動(dòng)作正確、合拍，姿勢優(yōu)美。在晨鍛、體育課時(shí)都加強了基本動(dòng)作的'訓練，注重提高個(gè)別幼兒的能力，引導幼兒正確地創(chuàng )造性地使用，繼續加強了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識。提高幼兒的自我保護意識，提醒幼兒多用肥皂洗手，注重保教結合，增強幼兒的抵抗能力。在幼兒看書(shū)寫(xiě)字時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫(xiě)字姿勢，引導幼兒從小保護視力。針對許多幼兒都在換牙的情況，為幼兒講一些換牙小常識。平時(shí)多留心觀(guān)察幼兒，使每個(gè)幼兒都能長(cháng)出漂亮整齊的牙齒。
四、語(yǔ)言方面
我以親切的姿態(tài)對幼兒進(jìn)行教育，建立起平等、民主、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動(dòng)中，運用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段，加強師幼互動(dòng)，為幼兒提供了更多更新的知識，使每個(gè)幼兒都能積極參加教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步培養了幼兒的自主閱讀的能力，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開(kāi)展了幼兒閱讀活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng )設豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營(yíng)造愉快的閱讀氛圍。如區域活動(dòng),“主題墻”為幼兒設置展示的空間，如“我喜歡，我快樂(lè )”、“神秘的大自然”等主題活動(dòng)都以繪畫(huà)呈現的方式讓幼兒參與、觀(guān)察與欣賞。
五、社會(huì )方面
為提高幼兒的交往能力，特別是對一些性格內向的幼兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個(gè)別幼兒提供交往的機會(huì )，提高幼兒互相協(xié)作的能力�！叭恕惫潄�(lái)臨時(shí)讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養幼兒對勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對勞動(dòng)成果的尊重。為從小培養幼兒的勞動(dòng)觀(guān)念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導幼兒在老師的幫助和指導下，學(xué)習為大家擦桌、掃地、整理各活動(dòng)區域等一些力所能及的事情，使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗到勞動(dòng)的快樂(lè )，提高了勞動(dòng)技能。
六、科學(xué)方面
通過(guò)引導幼兒觀(guān)察大雨前夕，螞蟻等小動(dòng)物的變化，組織幼兒積極參加小組討論，積極探索，培養幼兒合作學(xué)習的意識和能力，并引導幼兒通過(guò)語(yǔ)言講述、歌表演、畫(huà)畫(huà)等多種方式表現、交流、分享探索的過(guò)程和結果。下大雨時(shí)，讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動(dòng)植物及人們的變化，在活動(dòng)中鼓勵幼兒大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣，進(jìn)一步培養了幼兒的環(huán)保意識。指導幼兒植物角管理，經(jīng)常給植物澆水,引導他們觀(guān)察植物的生長(cháng)變化過(guò)程，并通過(guò)繪畫(huà)、手工制作等方式表達出自己的所見(jiàn)所聞，提高了幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
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