八年級年級組工作總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編為大家收集的八年級年級組工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級年級組工作總結1
一、遵照開(kāi)學(xué)初學(xué)校計劃和年級組計劃，統一思想，形成合力。
在年級組日常工作中，我們堅持“以人為本，構建和諧年級組”的管理理念，注意弘揚教師敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻的優(yōu)秀傳統，及時(shí)傳達學(xué)校的工作要求、工作重點(diǎn)，統一老師們的認識，加強全年級老師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設，使年級組教師互相理解，互相支持，取長(cháng)補短，達到共贏(yíng)。
二、配合政教處加大對班主任工作的管理，充分發(fā)揮班主任的工作熱情和創(chuàng )造性。工作總結
班主任與學(xué)生朝夕相處，對班級的每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展都負有直接的'教育責任。班主任對學(xué)生所付出的心血和精力，是其他教師不能代替的。學(xué)校的各種教育教學(xué)指令，要通過(guò)班主任在學(xué)生中執行。實(shí)踐證明，任課教師不得力，可能出現亂堂，而班主任不得力，就會(huì )出現亂班。一個(gè)學(xué)校哪怕只有一個(gè)班亂，整個(gè)學(xué)校的教學(xué)秩序都難以安定。因此，班主任工作不容忽視。
本學(xué)期六位班主任老師都能夠吃苦耐勞、認真負責，都在“勤”字上下功夫，努力加強學(xué)生日常行為監督檢查力度，隨時(shí)了解、把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，出現不良現象，發(fā)生問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行糾正和處理，做到防微杜漸。
這些班主任除了高效的完成學(xué)校和年級的各項任務(wù)，他們還隨時(shí)隨地經(jīng)�；ハ嗲写�，互相交流，工作方法靈活多樣。
1、利用課余、班會(huì )課、個(gè)別談心等方式加強對學(xué)生的管理與教育。
2、認真組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。
3、班主任老師們起早貪黑，堅持做到學(xué)生在班主任在，任勞任怨。
三、存在問(wèn)題以及今后的工作建議。
1、學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習上浮躁的風(fēng)氣在各個(gè)班級都有不同程度的存在，個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。班主任和任課老師要通過(guò)本次期末考試反映出來(lái)的教學(xué)方面和班級管理方面的問(wèn)題在下學(xué)期一開(kāi)學(xué)提出整改意見(jiàn)，多聽(tīng)取學(xué)生的合理意見(jiàn)，多和學(xué)生交流、多和家長(cháng)溝通，力求下一步工作更具科學(xué)和實(shí)效。
2、本年級內個(gè)別學(xué)科存在班差偏大的現象。下學(xué)期要繼續認真研究對策，提高課堂教學(xué)效果，力爭全年級的成績(jì)再上一層樓。
3、學(xué)生厭學(xué)現象較突出，特別是學(xué)困生，抄作業(yè)現象較嚴重；需要加強學(xué)生的思想建設，協(xié)調學(xué)科間的配合，努力營(yíng)造健康向上的育人環(huán)境。學(xué)生的教育從心理、生理兩方面著(zhù)手，制定長(cháng)期目標和短期目標，使兩者結合，做到長(cháng)計劃短安排，使學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。
4、轉差工作仍需要加大力度，有效扼制兩極分化仍是今后的主要任務(wù)。有的學(xué)生的學(xué)習目的性不明確，學(xué)習態(tài)度不端正。有些學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步提高。
一學(xué)期眨眼之間過(guò)去了，本學(xué)期年級全體老師表現出了無(wú)私的奉獻精神和可貴的大局意識，在大家齊心協(xié)力的工作下，年級管理正常，教學(xué)有序，這一切也是學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持的結果。雖然在我們的工作中還存在著(zhù)各種問(wèn)題，但我們有信心，有決心，取得更大的成績(jì)。
八年級年級組工作總結2
一學(xué)期來(lái)，我們三年級子弟組兢兢業(yè)業(yè)、銳意進(jìn)取，有付出的充實(shí)，也有收獲的喜悅。全體老師齊心協(xié)力，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校的各項工作�，F將本期工作總結如下：
一、團結協(xié)作的集體
在每次活動(dòng)中，我們都充分發(fā)揮團結協(xié)作的精神，相互尊重，相互學(xué)習。尤其是在三年級故事比賽中，我們全員參與，z負責寫(xiě)計劃、總結、新聞報道，z負責打印獎狀和資料，z積極為小選手和主持人化妝，z認真拍照攝像，z擔任評委，z全面后勤。每次大掃除，除了自己負責的各個(gè)教室和功能室，大家都一起打掃辦公室衛生。z帶的三個(gè)實(shí)習生，所有老師都熱情幫助，認真指導他們的工作，得到了他們的感謝。秋游時(shí)，協(xié)作老師和班主任齊心協(xié)力，讓學(xué)生玩得痛快，玩得安全。運動(dòng)會(huì )期間，z等老師積極參與了我們兩個(gè)班的集體項目。在集體舞比賽中，z為我們兩個(gè)班教授舞步，z也經(jīng)常組織孩子們訓練，z還撰寫(xiě)了解說(shuō)詞。班主任之間互通經(jīng)驗，數學(xué)老師也能主動(dòng)參與班級管理，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與班主任溝通交流，共同攜手把學(xué)生教得更好。
二、傳幫帶學(xué)的好朋友
我們年級組都是有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師，互幫互學(xué)氛圍較濃。比如老師們下載和制作課件，及時(shí)把自己的上課心得與組內成員分享，極大提高了課堂教學(xué)效率。z的音樂(lè )教學(xué)BLOG獲得市級二等獎，就得到了z的技術(shù)指導。張榮的每次班級布置，舒蓉都剪剪貼貼、全力幫助。z工作時(shí)間還不長(cháng)，我們年級組“老”教師都積極提醒、點(diǎn)撥，讓她進(jìn)步更加快速。讓我們難忘的是，最受學(xué)生歡迎的管志勇老師，最有魄力的z老師，最熱情的z老師，最細心的z老師，最有愛(ài)心的z老師，最耐心的z老師……
三、溫暖快樂(lè )的一家人
在生活中，我們也更像是一家人。在墻上的“園丁之家”里，貼著(zhù)我們六個(gè)人的合照，展示出獨一無(wú)二的團體風(fēng)采。每天辦公室里歡聲笑語(yǔ)，經(jīng)常一起照相，一起上網(wǎng)，一起分享零食，還不定期組織活動(dòng)，如學(xué)期一開(kāi)始，全組就一起到z家里去看寶寶，其樂(lè )融融；9月底，我們又組織了一次卡啦OK活動(dòng)，氣氛融洽、熱鬧非凡；10月還有快樂(lè )的`聚餐，在觥籌交錯中促進(jìn)了彼此的感情；11月武功山之游，我們互相扶持，互相鼓勵登上頂峰；12月張榮送給年級組每位老師一張圣誕賀卡；1月舒蓉精心為年級組每位老師制作了精美絕倫的十字繡手機掛件……
四、碩果累累的個(gè)人
本學(xué)期，我們勤勤懇懇，認真學(xué)習，努力進(jìn)行教學(xué)科研，獲得了較多的教學(xué)成果。除了學(xué)校內的各種獎勵，我們還得到了區、市級別的榮譽(yù)。比如z音樂(lè )教學(xué)BLOG獲得市級二等獎，作為音樂(lè )教師的師傅獲得市級二等獎，論文《在合作中放飛音樂(lè )夢(mèng)想》獲得市級二等獎。z案例反思獲得區級二等獎，教學(xué)反思獲得區級二等獎。z獲得株洲市語(yǔ)文教師讀書(shū)競賽三等獎。張榮的德育論文《表?yè)P的藝術(shù)》獲得株洲市二等獎。張榮指導的z同學(xué)作文《我找到了春天》在市級刊物《瀟湘文藝》發(fā)表。
五、豐富多彩的活動(dòng)
11月初，我們召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)展示半個(gè)學(xué)期的收獲，班主任就孩子們的學(xué)習、生活、心理、安全等等各個(gè)方面做了報告，數學(xué)老師也走進(jìn)會(huì )議現場(chǎng)，指導家長(cháng)如何輔導孩子的數學(xué)學(xué)習，耐心回答家長(cháng)的問(wèn)題。鋼筆認證、紅花好少年、故事比賽、快樂(lè )家訪(fǎng)、書(shū)信比賽、感受秋天、實(shí)習歡送會(huì )、“一對一”活動(dòng)、安全小衛士、每日安全教育、競選班長(cháng)、十大孝星評選、申報區優(yōu)秀語(yǔ)文班級……年級組特色活動(dòng)層出不窮，這里除了兩位班主任的認真工作，還有任課老師們的辛勤勞動(dòng)。
我們組都是年輕教師，充滿(mǎn)活力，團結奮進(jìn)。今后我們會(huì )再接再厲，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
八年級年級組工作總結3
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在八年級全體師生的共同努力下，我們以促進(jìn)學(xué)生文明行為習慣為教育的主攻方向，以幸福著(zhù)學(xué)生的幸福，快樂(lè )著(zhù)學(xué)生的快樂(lè )為目標。加強教育教學(xué)的常規管理，形成了良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)習氛圍�；仡欉@一學(xué)期的工作，我們如期實(shí)施了本年級組學(xué)期計劃中的各項工作，并取得了一定的成績(jì)。本著(zhù)“在反思中總結，在總結中調整，在調整中進(jìn)步”的原則，現把我們的工作總結匯報如下：
一、以人為本，構建和諧的團隊。
本年級組有13位教師，我們每個(gè)人都在本職崗位上勤勤懇懇、任勞任怨，不計較個(gè)人得失，始終如一地奮戰在教學(xué)第一線(xiàn)。每個(gè)教師、每個(gè)學(xué)科之間互相配合，誠心實(shí)意地交流教法，交流學(xué)生的管理方法，尋求共識。認真討論年級組工作中、班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。無(wú)論是我和班主任，還是班主任與任課教師之間都曾為工作發(fā)生過(guò)分歧，但我們始終能夠通過(guò)誠懇溝通來(lái)解決問(wèn)題，這一點(diǎn)特別讓我有感動(dòng)。我組老教師常常以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(cháng)很快。我們八年級組教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的全期工作得以順利完成。
二、架起橋梁，創(chuàng )造性的完成任務(wù)
我身為年級組長(cháng)要牢固樹(shù)立服務(wù)意識，架起學(xué)校領(lǐng)導與八年級組教師的橋梁，做好上傳下達工作。定期召開(kāi)年級組會(huì )議、班主任會(huì )議，分析研究學(xué)生思想、紀律、學(xué)習狀況和其他方面情況；布置并總結階段工作；了解本年級教學(xué)情況，協(xié)調各學(xué)科教學(xué)。定期分析學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)收集、反映學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)和要求；協(xié)調本年級的班與班，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系；指導督促班主任，并貫徹實(shí)施檢查年級組的教育教學(xué)日常實(shí)施情況；處理年級學(xué)生中的偶發(fā)事件；配合政教處公平、公正地做好每月的月考核工作；組織學(xué)生參加學(xué)校藝術(shù)、文體等競賽活動(dòng)�？傊�，學(xué)校交辦的工作，我與全組教師一定想方設法創(chuàng )造性地去完成。
三、搭建平臺，注重培養學(xué)生能力。
我們八年級的三個(gè)班在平時(shí)的教育中，經(jīng)常有意搭建平臺，給學(xué)生一個(gè)參與教育的機會(huì )。比如學(xué)生的養成教育，我們三個(gè)班主任就放手讓班干部去做。學(xué)生的安全意識、自我保護意識則有學(xué)生自己來(lái)現身說(shuō)是怎樣去做的。在班級常規管理的基礎上，常讓學(xué)生出點(diǎn)子、想辦法，創(chuàng )造性的去開(kāi)展班級活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期的班會(huì )主要圍繞“感恩”這個(gè)主題，我們也試著(zhù)讓學(xué)生來(lái)教育學(xué)生，效果不錯，很有說(shuō)服力。我們正朝著(zhù)建立和諧民主、積極向上、有特色的班級這個(gè)目標前進(jìn)。
四、團結合作，齊抓共管促學(xué)風(fēng)。
本組成員在平時(shí)的教學(xué)教育工作中，有了困難，互相幫助，互相協(xié)作。課任教師在完成教學(xué)任務(wù)的過(guò)程中，對所發(fā)現的行為習慣不好的學(xué)生能夠及時(shí)教育，及時(shí)與班主任溝通，及時(shí)與年級組長(cháng)溝通。
為了更好的形成學(xué)校和家庭共管意識，充分發(fā)揮家庭教育的作用，我們班主任和每個(gè)科任教師都注重關(guān)心行為偏差生的成長(cháng)。加強了與家長(cháng)的`聯(lián)系。不僅在學(xué)業(yè)上，更是在思想上加大了對學(xué)生的齊抓共管力度。同時(shí)我們還通過(guò)調查征詢(xún)表，了解家長(cháng)對我們老師的要求和希望，了解學(xué)生反饋給家長(cháng)的一些在校學(xué)習生活情況，促進(jìn)我們更加精益求精的工作。
工作中存在的不足和今后努力的方向：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績(jì)。但是，在班級管理上，還有個(gè)別班暗藏著(zhù)較多不穩定的因素，暴露出不少問(wèn)題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學(xué)習風(fēng)氣的培養上，加大力度。
八年級年級組工作總結4
一學(xué)期以來(lái)，我們八年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，小結如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級組有18位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計個(gè)人得失，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中、班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題意見(jiàn)。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師黃萌謙虛好學(xué)，在英語(yǔ)教學(xué)教育過(guò)程中成長(cháng)很快。師德是基礎，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng )設和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氣氛，不斷加強學(xué)習和實(shí)踐、交流。通過(guò)一系列活動(dòng)，提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團結、務(wù)實(shí)、奉獻、高效。教師們在本學(xué)期能團結一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁十足，組內形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，各級各類(lèi)活動(dòng)勤參與，并蔚然成風(fēng)。
二、以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng )建健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。
1、開(kāi)學(xué)初，配合學(xué)校的安全教育月活動(dòng)，上好第一節安全教育課，提高安全防范意識和手段。
2、四月中旬到五月下旬全年級認真學(xué)習了“中學(xué)生日常行為規范”，“銅中學(xué)學(xué)生一日常規”“銅中學(xué)學(xué)生違紀違規處理細則”，通過(guò)這一教育活動(dòng)，我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀(guān)，原來(lái)部分同學(xué)吊兒郎當、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光，各項管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。
3、為發(fā)揮學(xué)生主體作用，我們依據學(xué)校要求進(jìn)一步落實(shí)“一主多輔互動(dòng)式”教學(xué)模式，各班各組重新制定了能夠體現班級小組特點(diǎn)的班級公約和小組公約，讓學(xué)生對自己有了更高的要求，約束力更強，自覺(jué)性更高。
4、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，各科任老師積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
三、提高效率，把好質(zhì)量關(guān)
八年級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、思想品德、歷史老師，絕大多數是真抓實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛(ài)業(yè)，長(cháng)期戰斗在教學(xué)第一線(xiàn)上，總是那樣認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(cháng)為核心，認真研究，精心策化，學(xué)案、教案上思想一致，使年級組的工作得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(cháng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強督導，確保八學(xué)生成績(jì)整體上臺階。
1、加強個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文。全組老師在集體備課時(shí)把教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現的問(wèn)題研究透徹，不浪費每一分鐘，較好地保證了上課的'效率。
2、強調作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強了閱讀筆記批改的指導和習作指導的個(gè)體化。做到了精批細改，及時(shí)反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識、技能的反饋，實(shí)現了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內教師利用課間甚至休息時(shí)間強化了對優(yōu)生的個(gè)別提高性指導和后進(jìn)生的補習輔導，特別是語(yǔ)文和英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科，加強了學(xué)科拓展活動(dòng)，開(kāi)拓了學(xué)生學(xué)習的視野，實(shí)現了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時(shí)的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項能力的發(fā)展。
4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對出現的問(wèn)題與不足，召開(kāi)年級組工作會(huì )議，進(jìn)行反思與想對策，調整制定下一步的教學(xué)計劃。對于教學(xué)工作中出現的問(wèn)題細心觀(guān)察、仔細分析、研究對策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設計，年級組都細心過(guò)問(wèn)，我們認為精講、精練、�？�、注重反饋是取勝的法寶。
四、工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢頭，也取得了一定的成績(jì)。但是，在班級管理上，還有個(gè)別班暗藏著(zhù)不少不穩定因素，暴露出不少問(wèn)題，如：對學(xué)困生，缺乏有效的方法和指導；對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得遠遠不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學(xué)習風(fēng)氣的培養，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。個(gè)別老師工作態(tài)度積極、熱情較高，但專(zhuān)業(yè)水平和創(chuàng )新精神還有待于進(jìn)一步提高，不能夠總是埋頭拉車(chē)，還要抬頭看路，應多注重工作的靈活性與其他老師的交流。
在這里我衷心地希望八年級全體教師勇于探索、大膽創(chuàng )新，營(yíng)造爭先趕優(yōu)的良好氛圍，扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習、自我提升活動(dòng)，樹(shù)立人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的競爭意識，爭取每個(gè)人都帶畢業(yè)班。
八年級年級組工作總結5
一學(xué)期來(lái)，我們五年級組兢兢業(yè)業(yè)、銳意進(jìn)取，堅持黨的教育方針，嚴格履行教師職業(yè)道德規范，教書(shū)育人，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，勤于反思，有付出的充實(shí)，也有收獲的喜悅。全體老師齊心協(xié)力，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校的各項工作�，F將本期工作總結如下：
一、團結協(xié)作的集體
在每次活動(dòng)中，我們都充分發(fā)揮團結協(xié)作的精神，相互尊重，相互學(xué)習。班主任之間互通經(jīng)驗，數學(xué)老師也能主動(dòng)參與班級管理，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與班主任溝通交流，共同攜手把學(xué)生教得更好。
尤其是在五年級語(yǔ)文周振興中華演講比賽中，我們全員參與，z負責策劃、總結、報道、發(fā)獎，z負責主持稿寫(xiě)作、訓練學(xué)生主持人， z負責抽簽、制作多媒體，z負責獎品獎狀，z負責現場(chǎng)計分，z負責記時(shí)，z負責攝影，z負責會(huì )場(chǎng)布置。 我們還組織了愛(ài)國觀(guān)影會(huì )和挑戰杯數學(xué)競賽等活動(dòng)，每次都是由全年級老師一起組織，一起通力合作。
每次大掃除，除了自己負責的各個(gè)教室和功能室，大家都一起打掃辦公室衛生。z帶的八個(gè)實(shí)習生，所有老師都熱情幫助，認真指導他們的工作，得到了他們的感謝。運動(dòng)會(huì )期間，z等老師積極參與了班級集體項目。在集體舞比賽中，五年級班主任與體育老師通力協(xié)作，取得了區運動(dòng)會(huì )一等獎的好成績(jì)。
二、傳幫帶學(xué)的好朋友
我們年級組都是有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師，互幫互學(xué)氛圍較濃。比如老師們下載和制作課件，及時(shí)把自己的上課心得、復習資料、管班經(jīng)驗等與組內成員分享，極大提高了課堂教學(xué)效率和班級管理水平。z工作時(shí)間還不長(cháng)，除了師傅z傾囊以授之外，我們年級組教師都積極提醒、點(diǎn)撥，讓她進(jìn)步更加快速。這次的新教師展示課，z和五年五班的表現十分優(yōu)秀。
三、溫暖快樂(lè )的'一家人
在生活中，我們也更像是一家人。在墻上的“園丁之家”里，貼著(zhù)我們八個(gè)人的合照，展示出獨一無(wú)二的團體風(fēng)采。每天辦公室里歡聲笑語(yǔ)，經(jīng)常一起照相，一起上網(wǎng)，一起分享零食，還不定期組織活動(dòng)，如10月三次快樂(lè )的聚餐，在觥籌交錯中促進(jìn)了彼此的感情； 11月寧鄉之游，我們留下了快樂(lè )的合影；12月我們在教師卡拉OK比賽中，穿著(zhù)靚麗的服裝閃亮登場(chǎng)；1月我們雙喜臨門(mén)，虞智、丁薇娜的喜酒讓人難忘。
四、碩果累累的個(gè)人
本學(xué)期，我們勤勤懇懇，認真學(xué)習，努力進(jìn)行教學(xué)科研，獲得了較多的教學(xué)成果。除了學(xué)校內的各種獎勵，我們還得到了區、市級別的榮譽(yù)。5年2班、5年3班被評為荷塘區書(shū)香班級。5年級1班、2班、3班參加區運會(huì )體操比賽獲得一等獎。z在《湖南教育》雜志校長(cháng)訪(fǎng)問(wèn)團活動(dòng)中評課。z書(shū)信比賽市三等獎1人�！缎∩�，如何選擇心儀的初中》在《株洲晚報》發(fā)表。z獲得株洲市小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)論文市2等，荷塘區英語(yǔ)故事“優(yōu)秀指導老師”。z獲得荷塘區挑戰杯數學(xué)競賽“優(yōu)秀指導老師”，磨課案例指導老師�！疤魬鸨睌祵W(xué)競賽4人區一等，2人區二等，10人區三等。z省綜合實(shí)踐說(shuō)課比賽省一等獎，《家長(cháng)怎樣指導小學(xué)生作文》、《如何正確輔導高年級學(xué)習》在《株洲晚報》發(fā)表。學(xué)生在株洲日報發(fā)表作文9篇，市書(shū)信比賽三等獎1人。學(xué)生文雨航獲得市級優(yōu)秀小記者，趙相宜獲得市級十佳小記者。z《有容乃大，四通八達》 發(fā)表在《株洲日報》，《我心目中的株洲精神》發(fā)表在《新城市報》，學(xué)生在株洲日報發(fā)表作文22篇，書(shū)信比賽市三等獎3人。
五、豐富多彩的活動(dòng)
9月初，我們召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)展示半個(gè)學(xué)期的收獲，班主任就孩子們的學(xué)習、生活、心理、安全等等各個(gè)方面做了報告，數學(xué)、英語(yǔ)老師也走進(jìn)會(huì )議現場(chǎng)，指導家長(cháng)如何輔導孩子的數學(xué)學(xué)習，耐心回答家長(cháng)的問(wèn)題，家校展示獲得家長(cháng)們的肯定和贊揚。廚藝比賽、野炊、演講比賽、數學(xué)小報評選、英語(yǔ)故事比賽、申報區書(shū)香班級、愛(ài)國觀(guān)影會(huì )、集體生日會(huì )、詩(shī)歌朗誦會(huì )、讀書(shū)分享會(huì )、十佳小記者……年級組特色活動(dòng)層出不窮，這里除了五位班主任的認真工作，還有任課老師們的辛勤勞動(dòng)。
我們組都是年輕教師，充滿(mǎn)活力，團結奮進(jìn)。今后我們會(huì )再接再厲，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
八年級年級組工作總結6
緊張而忙碌的一學(xué)期工作即將結束，回首一學(xué)期的工作我們緊張而有序、忙碌而充實(shí)，現將一學(xué)期的工作總結如下：
一、做好服務(wù)工作，應該是年級主任的重要職責
開(kāi)學(xué)之初按照學(xué)校要求我制定好年級工作計劃，認真組織實(shí)施，精心安排好年級組的每一個(gè)活動(dòng)，做好班級調查，為每一位任教教師做好服務(wù)。學(xué)校每次召開(kāi)年級主任會(huì )后，我都及時(shí)認真傳達學(xué)校的精神，組織貫徹落實(shí)。
二、建立一個(gè)團結協(xié)作的團隊，努力打造和諧年級
本學(xué)期之初，我們就把抓穩定、謀發(fā)展、努力構建和諧年級組作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期初二全體任課教師的共同努力，已基本形成了一個(gè)團結奮進(jìn)、積極向上充滿(mǎn)活力的年級組。學(xué)校領(lǐng)導對初二年級組的工作給予很高的評價(jià)和認可，團結和諧是我們工作的一致方向，穩定進(jìn)步是我們常常聽(tīng)到的'表?yè)P和獎勵。
三、班主任隊伍建設方面
初二年級組班主任隊伍中老、中、青三個(gè)年齡段都有，老班主任帶頭示范，年輕班主任虛心學(xué)習努力跟上。全體班主任每天早7點(diǎn)準時(shí)到校組織學(xué)生晨讀和自習，晚上交接班后才離開(kāi)，非常辛苦。在班級常規管理這一塊，每一位班主任真正做到精抓、細管，班級管理井然有序，學(xué)生的上課狀態(tài)、自習課紀律、著(zhù)裝儀表等方面有了很大進(jìn)步。另外換新校服后，初二年級組的大課間跑操成為學(xué)校一個(gè)亮點(diǎn)，不僅步伐整齊，而且口號響亮，特別有氣勢。另外餐前誦讀感恩詞對學(xué)生起到了潛移默化的作用，使學(xué)生學(xué)會(huì )了感恩糧食浪費現象明顯減少，所有這些成績(jì)的取得都和班主任的辛勤工作分不開(kāi)。
四、政教工作方面
1、在學(xué)校每周一次的班容班貌、舍容舍貌的常規檢查中，初二年級組一直名列前茅，每一次檢查中受到表?yè)P的班級、宿舍初二年級組的總數都是最多，這充分表明了我們的常規管理平時(shí)抓的實(shí)、抓的細。
2、另外本學(xué)期舍務(wù)管理全員參與，所有教師沒(méi)有任何怨言接受工作，而且在工作中能及時(shí)到位、認真檢查，得到了學(xué)校領(lǐng)導的多次表?yè)P。正是因為全體教師努力付出，宿舍的紀律和衛生有了明顯的提升和改善。
3、其次本學(xué)期初二年級組三次到市政廣場(chǎng)清雪，班主任和任課教師組織到位，每次鏟雪把安全工作放到首位，學(xué)生在鏟雪中接受了勞動(dòng)教育，而且也向社會(huì )展現了七中學(xué)生的精神風(fēng)貌。
五、教學(xué)工作方面
1、每一位教師在備課、講課、作業(yè)批改方面的工作做得扎實(shí)有效，備課組長(cháng)認真負責，備課教師不走形式，每次備課都落到實(shí)處。作業(yè)批改方面，每個(gè)學(xué)科規范了作業(yè)批改，每一位教師都能認真落實(shí)執行。正因為如此，期中考試比月考成績(jì)相比總體出現了穩中有升的趨勢。
2、期中考試后，召開(kāi)了質(zhì)量分析會(huì )，質(zhì)量分析分兩步：第一步備課組長(cháng)分析；第二步以班主任為核心的任教教師分析。針對出現的問(wèn)題大家分析的非常透徹，而且拿出了相應的整改措施。
3、對英語(yǔ)、語(yǔ)文兩學(xué)科進(jìn)行教學(xué)整改。期中考試后，就英語(yǔ)學(xué)科存在的問(wèn)題和困境，分別召開(kāi)三次分析會(huì )，通過(guò)分析最終由備課組長(cháng)和任課教師拿出了具體的教學(xué)方案和教學(xué)措施。語(yǔ)文學(xué)科召開(kāi)了兩次分析會(huì )，在備課組長(cháng)和教研組長(cháng)的引領(lǐng)下拿出了具體方案。
4、11月份初二年級組安排了每人一課，各位教師都能認真對待，每一位教師在講課時(shí)都使用了多媒體，課后評課暢所欲言，找出課堂中的優(yōu)缺點(diǎn)。另外每位教師都上交了一份詳細的講課教案。
六、不足和須改進(jìn)的方面
1、個(gè)別班級學(xué)風(fēng)不濃，上課狀態(tài)和學(xué)習紀律不是很好。課間紀律較差，需要班主任加強管理。
2、厭學(xué)、偏科現象比較突出，走讀班抄襲作業(yè)現象比較嚴重，需要班主任和任課教師做好學(xué)生的思想工作，協(xié)調學(xué)科間的配合，特別是班主任和任課教師之間的配合，形成合力，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
八年級年級組工作總結7
五十四中八年級，共有學(xué)生近600名,12個(gè)教學(xué)班，35名教師。一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，初二年級組每位成員共同努力，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹落實(shí)黨的教育方針和政策，嚴格執行學(xué)校教育教學(xué)計劃，充分發(fā)揮年級組、班級管理的職能作用，常規管理常抓不懈，講求實(shí)效，以人為本，團結協(xié)作，全面實(shí)施素質(zhì)教育,
推動(dòng)課堂教學(xué)改革，培養學(xué)生良好的行為習慣和正確的學(xué)習方法，緊緊圍繞教育質(zhì)量上臺階這一中心，較好的完成了各項工作和任務(wù)，促進(jìn)了學(xué)校工作的順利開(kāi)展�，F將工作總結如下：
一、上通下達，做好橋梁作用
年級組利用校訊通平臺及時(shí)把學(xué)校的通知與要求發(fā)到每位老師的手機上，對重要工作還作細化要求和溫馨提示，上通下達，認真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用，嚴格執行學(xué)校各項決策，顧全大局統籌兼顧，保證了學(xué)校政令通暢。
進(jìn)一步加強年級組與各處室的配合工作，認真完成學(xué)校各處室安排的各項任務(wù)。對學(xué)校下發(fā)的材料，及時(shí)發(fā)放到老師的手中;同時(shí)及時(shí)地把要上交的材料上送到學(xué)校相關(guān)部門(mén)。
加大年級管理成員的監督力度，經(jīng)常性的巡視教室、對課堂的檢查、對學(xué)生工作的指導、對年級值周教師到位的督促等，使各項工作有序進(jìn)行，并取得較好的成效。值周教師也能認真到崗到位進(jìn)行管理工作。
結合年級組實(shí)際情況，及時(shí)做好班級之間、教師之間、學(xué)校和教師之間的協(xié)調工作，并召開(kāi)年級組學(xué)生大會(huì )，組織考試，具體落實(shí)學(xué)校布置的工作，使問(wèn)題及時(shí)解決。
二、重視學(xué)生養成教育，促進(jìn)班級發(fā)展
初二年級是初中階段管理難度最大的學(xué)段，無(wú)論是思想，還是行為都于最活躍階段之中，因此我們特別重視學(xué)生的養成教育工作，以培養學(xué)生良好的日常行為規范。我們在開(kāi)學(xué)初就要求班主任認真詳細的做好本班學(xué)生狀況分析，制定出切實(shí)可行的班主任計劃。我們還在每周一都召開(kāi)了例會(huì )，及時(shí)通報上周年級情況，布置下周工作，落實(shí)管理措施，做到有計劃有步驟，使對學(xué)生的思想教育工作落到實(shí)處，從而培養學(xué)生良好的日常行為規范。將問(wèn)題消滅在萌芽中是八年級始終不變的管理理念。
為了落實(shí)學(xué)校的要求，促進(jìn)班級發(fā)展，我們年級組實(shí)行班級量化制度。即將班級日常工作分為紀律、衛生、課間操三項。結合學(xué)校的各項要求，將每一項分解成具體要求。
衛生包括地面衛生、桌椅的擺放、窗臺的擦拭、清早工具的擺放，衛生的保持等共十項內容，紀律檢查包括服裝、發(fā)型、課間紀律、唱班歌、自習課紀律等十項內容，還有課間操專(zhuān)項檢查，包括出操的人數，做操的質(zhì)量，每周根據這三項總分確定流動(dòng)紅旗得主。發(fā)揮年級學(xué)生干部的作用，組成檢查小組，每天進(jìn)行檢查。檢查不是目的，而是為了促進(jìn)班級的發(fā)展。所以在檢查的同時(shí)，將一天需要整改的項目當天告知班干部，每周五將一周情況總結返回班主任處。這樣的檢查方式，讓每個(gè)班主任都有了行動(dòng)的方向，有的放矢，工作針對性很強，實(shí)現了當天問(wèn)題當天解決。所以現在每個(gè)班扣分的項目越來(lái)越少，以檢查量化為手段促班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的目的達到了，學(xué)生自治管理的、提高班干部的能力的目的也達到了。
三、加強班主任建設，助班主任成長(cháng)
1、向專(zhuān)家學(xué)習
班主任是教育的主力軍，為了提高班主任的管理能力，我們多次組織班主任到外地參觀(guān)學(xué)習，聽(tīng)專(zhuān)家講座，看專(zhuān)家講座視頻，寫(xiě)心得體會(huì )，受益匪淺。我們學(xué)校是一個(gè)城鄉結合部中學(xué)，有很多外來(lái)務(wù)工人員子女，一些學(xué)生學(xué)習習慣，行為習慣并不太好，教育阻力很大。
高慧敏老師，何艷華、錢(qián)淑麗老師都是第一次做班主任，作為新班主任，對于班級管理他們有著(zhù)很多的困惑，也存在自信心不足的問(wèn)題，教育專(zhuān)家韓玲老師說(shuō)：“對于那些問(wèn)題學(xué)生，你一定要用放大鏡找他的優(yōu)點(diǎn)，賞識他。如果用放大鏡也實(shí)在找不到他的優(yōu)點(diǎn)，那么你可以不賞識他，但是你必須接納他，因為他是你的學(xué)生，因為他是一個(gè)孩子，一個(gè)還沒(méi)有長(cháng)大的未成年孩子”。這一觀(guān)念讓班主任解決了心理問(wèn)題，少了抱怨，多了方法，教育工作更加穩步進(jìn)行。這幾個(gè)班一直很穩定，獲得優(yōu)秀班集體稱(chēng)號。
2、向同伴學(xué)習
除了走出去，請進(jìn)來(lái)，我們還互幫互助，請身邊的專(zhuān)家---本組的優(yōu)秀班主任談自己的班主任體會(huì )，給大家支招。李轉、何艷華、高慧敏、王俊平、祁紅英老師的共同特點(diǎn)是，他們善于學(xué)習別人的優(yōu)秀經(jīng)驗，并且學(xué)以致用，是學(xué)習型班主任，在他們身上，其他班主任看到了優(yōu)秀班主任的成長(cháng)歷程，并且增加了教育經(jīng)驗。這些活動(dòng)促進(jìn)了班主任的成長(cháng)，很多班主任不僅掌握了做班主任工作的一般技巧，而且根據各班情況，有了自己獨特的教育方法，李轉崔毅老師參加班主任素質(zhì)賽，獲得區優(yōu)秀獎。
3、協(xié)助指導班主任工作
每?jì)芍苷匍_(kāi)一次八年級班主任會(huì )�？偨Y上一周的情況，表?yè)P做的好的班級和班主任，肯定好的做法和突出表現。然后布置本周工作或近期任務(wù)。最后分析近期學(xué)生可能表現的問(wèn)題，提出防范的措施和方法。
經(jīng)常巡視，深入了解班級情況，和班主任一起調查、分析、處理班級中出現的問(wèn)題，指導班主任改進(jìn)方法，轉變作風(fēng)，開(kāi)拓思路。比如有一個(gè)班的學(xué)生早上到學(xué)校后不進(jìn)教室�？吹竭@種情況，我通過(guò)談心了解學(xué)生不進(jìn)班的原因，然后調查班級其他學(xué)生的想法。然后我將信息反饋到班主任，并和班主任商量管理的辦法：班主任多關(guān)注班級學(xué)生活動(dòng)，要早到班上，及時(shí)掌握班級情況，督促課代表及早布置早讀任務(wù)并盡早開(kāi)始組織讀書(shū);做好學(xué)生的思想引導，加強學(xué)生的理想前途教育，多鼓勵表?yè)P，預防學(xué)生出現厭學(xué)現象。通過(guò)對班級事件的處理，培養了班主任處理問(wèn)題的能力，也使得班級沿著(zhù)正確的方向健康平穩地發(fā)展。
4、積極協(xié)助班主任老師加大對違紀學(xué)生、問(wèn)題學(xué)生的教育，減輕老師的負擔，維護老師的尊嚴。
四、群策群力，營(yíng)造高效課堂
1、在教學(xué)處的領(lǐng)導下，八年級以備課組為核心，積極參加集體備課。大家共同鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，知道應補充哪些資料。立足學(xué)生，相互交流學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。共同研究教法，解決如何把已掌握的.教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
配合學(xué)校高效課堂課題研究，各個(gè)備課組進(jìn)行了示范課，展示課等等活動(dòng)，在活動(dòng)中，關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注課堂上的信息反饋，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
大量的切實(shí)有效的活動(dòng)，促進(jìn)了教師的成長(cháng)，我們八年級的英語(yǔ)老師王俊平老師，獲石家莊市優(yōu)質(zhì)課二等獎，郝兆剛老師獲得石家莊市語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課一等獎。還有多名老師的文章在各級期刊、報紙中發(fā)表。
2、教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的重點(diǎn)工作，也是學(xué)生家長(cháng)極為關(guān)心的問(wèn)題，為了搞好教學(xué)，我們在教學(xué)處的領(lǐng)導下，組建了班級教學(xué)團隊。每次考試過(guò)后，以班主任為核心，召集本班全體任課教師，開(kāi)教學(xué)分析會(huì )。每個(gè)任課老師都要找差距，尋不足，總結經(jīng)驗，交流本科目學(xué)習過(guò)程中出現的問(wèn)題，商量解決的方法，探討班風(fēng)如何轉化，學(xué)風(fēng)如何形成，重點(diǎn)關(guān)注的對象，培優(yōu)的對象，補差的對象，本科的重點(diǎn)幫扶對象，并將成績(jì)對比，關(guān)注幫扶效果。這種活動(dòng)使每一位任課老師都認識到了班級的榮譽(yù)和自己的關(guān)系，班級的教學(xué)工作是一盤(pán)棋，班榮我榮，樹(shù)立了整體觀(guān)念，增強了主人翁責任感，將班級的管理視為自己的責任。
五、整合家庭、學(xué)校、社會(huì )力量，做好共同教育工作。
家長(cháng)是孩子的第一任老師，家長(cháng)的行為方式在某種程度上影響了孩子的發(fā)展，所以八年級配合教育處，定期組織家長(cháng)看光盤(pán)，看書(shū)，聽(tīng)專(zhuān)家講座，教給家長(cháng)管理孩子的方法，提高家長(cháng)的素質(zhì)。
定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，通報孩子在校的學(xué)習、生活、習慣養成等情況，并要求班主任要經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習情況、思想動(dòng)態(tài)、紀律表現等，與家長(cháng)共同探討切合實(shí)際的教育方法，達到共同教育好學(xué)生、共同關(guān)心教育的目。通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、與家長(cháng)商討教育對策，共同教育問(wèn)題學(xué)生，收到了良好的教育效果。
例如，三班的一名學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )不能自拔，家長(cháng)、班主任、任課老師坐在一起，共同分析學(xué)生的情況，提出解決的方法，通過(guò)一年的努力，這名學(xué)生已經(jīng)擺脫了對網(wǎng)絡(luò )的沉迷，恢復了正常的學(xué)習狀態(tài)，孩子的變化，獲得了家長(cháng)對學(xué)校工作的高度認可。
八年級是初中階段的重要一年，還有很多工作亟待解決，我們年級組將繼續努力。
八年級年級組工作總結8
一學(xué)期以來(lái)，我們八年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，小結如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級組的教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計個(gè)人得失，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中、班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題意見(jiàn)。師德是基礎，抓好師德促工作，積極學(xué)習“治庸治懶治散”教師職業(yè)操守，認真參與師德、教師法、教師專(zhuān)業(yè)技能等培訓。通過(guò)一系列活動(dòng)，提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團結、務(wù)實(shí)、奉獻、高效。教師們在本學(xué)期能團結一致，組內形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，各級各類(lèi)活動(dòng)勤參與，并蔚然成風(fēng)。
二、以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎，年級組的老師很重視德育工作，積極創(chuàng )建健康、和諧、向上的.良好級風(fēng)、班風(fēng)。
三、提高效率，把握質(zhì)量
八年級老師敬崗愛(ài)業(yè)，長(cháng)期戰斗在教學(xué)第一線(xiàn)上，總是那樣認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(cháng)為核心，認真研究，精心策化，在月考、教案上思想一致，使年級組的工作得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(cháng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強督導，確保學(xué)生成績(jì)整體上臺階。
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