初三畢業(yè)班工作總結

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編整理的初三畢業(yè)班工作總結 ，歡迎大家分享。

初三畢業(yè)班工作總結 1

　　在這一學(xué)期里，我繼續擔任了初三x班的班主任工作。在我擔任這個(gè)班班主任工作的過(guò)程中，我是著(zhù)重從以下幾個(gè)方面來(lái)努力的：

　　一、學(xué)生的安全工作常抓不懈

　　做到安全工作周周講，時(shí)時(shí)要求學(xué)生注意，不放松警惕。從學(xué)生的交通安全到在校期間的人身安全，從課上的安全到課外活動(dòng)時(shí)的安全，從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全，我總在學(xué)校的`部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細節，每周都有相應的備課，都有專(zhuān)門(mén)的時(shí)間進(jìn)行宣傳。安全無(wú)小事，安全工作是我班主任工作的重要組成部分。

　　二、班級常規工作

　　班級是學(xué)生學(xué)習的場(chǎng)所，班風(fēng)的建設顯得尤其重要。在班級中，我建立了評分細則，對學(xué)生的行為進(jìn)行客觀(guān)公正的評價(jià)。主要從遵守紀律方面、學(xué)習表現方面、勞動(dòng)衛生方面等多角度進(jìn)行督促，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。由于一向不放松的管理，本學(xué)期，我班的常規考核還算不錯，在年級名列前茅，常規工作也能落到實(shí)處。

　　三、指導學(xué)生的學(xué)習

　　完成規定的學(xué)習任務(wù)是學(xué)生的最主要的和最基本的義務(wù)。學(xué)生面臨中考，學(xué)習是重中之重。加強與各任課教師的接觸，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情景。幫忙學(xué)生建立起良好的學(xué)習習慣，指導他們的學(xué)習方法，教育學(xué)生明確學(xué)習目標，端正學(xué)習態(tài)度，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習進(jìn)取性，幫忙有偏科現象的學(xué)生協(xié)調各科共同提高，使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀，落后的同學(xué)有信心追趕，大家都處在上升的狀態(tài)。

　　四、做好住宿生工作

　　關(guān)心住宿生的飲食起居，多與住宿生輔導員聯(lián)系，及時(shí)了解宿舍內部發(fā)生的情景并及時(shí)妥善地處理。晚自習后常去宿舍，晨讀前也經(jīng)常上班上去，多接觸，早發(fā)現問(wèn)題，早解決問(wèn)題。

　　五、組織一些主題班會(huì )

　　利用班會(huì )這一有利陣地對學(xué)生進(jìn)行教育，褒揚先進(jìn)，督促后進(jìn)。異常注意進(jìn)行夢(mèng)想教育，初三同學(xué)在填報a、b類(lèi)別及填報志愿后，思想波動(dòng)教大，這時(shí)，做好他們的思想工作猶為重要。

　　六、充分發(fā)揮小助手的作用

　　發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用。組織學(xué)生參加勞動(dòng)，培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，經(jīng)過(guò)勞動(dòng)，讓學(xué)生意識到環(huán)保的重要意義，僅有人人付出努力，才能換取優(yōu)美的環(huán)境。

　　以上是對本學(xué)期班務(wù)工作的評價(jià)，評價(jià)是為了更好地提高，我也將從班級工作中不斷地評價(jià)經(jīng)驗教訓，以便更好地實(shí)踐自我教書(shū)育人的目標。

初三畢業(yè)班工作總結 2

　　在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，在全組教師的通力合作下，本年級組一直洋溢著(zhù)和諧的團隊氛圍、保持著(zhù)飽滿(mǎn)的工作熱情。本學(xué)期的工作任務(wù)已基本完成，為了更出色地干好今后的工作，現向各位領(lǐng)導、老師述職如下，不足之處，請大家批評指正：

　　一、領(lǐng)導重視，教師努力是關(guān)鍵

　　學(xué)校領(lǐng)導的高度重視，深入年級第一線(xiàn)解決實(shí)際問(wèn)題，柳校長(cháng)直接參與初三的補課等各項工作安排，教導處袁主任通過(guò)和外界聯(lián)系獲取最新的中考信息和試題，德育處和教導處還參與初三教學(xué)和德育工作，及時(shí)掌握初三同學(xué)的實(shí)際情況，學(xué)校其他科室都對初三大力支持，所有這些是我們做好畢業(yè)班工作的前提和保證。初三全體老師群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實(shí)各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節，積極完成學(xué)校各處室布置的各項任務(wù)。

　　二、管理工作是重點(diǎn)

　　1.加強建設、打造團隊

　　教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，凝聚優(yōu)秀教師是形成優(yōu)秀團隊的基礎，也是全方位地保障初三教學(xué)與管理順利開(kāi)展的根本。組建年級組之初，學(xué)校就力爭讓作風(fēng)好、能力強、熱情高的教師擔任畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。盡管初三工作苦、但是我們這一團隊愛(ài)崗敬業(yè)、勇于奉獻，最終不辱使命。十八個(gè)班主任個(gè)個(gè)精力充沛，最重要的是工作細致，其次，我們通過(guò)年級組會(huì )、學(xué)科組會(huì )、班級課任教師會(huì )、與個(gè)別老師交心談心等方式統一思想、落實(shí)團隊協(xié)作精神、營(yíng)造良好的工作氛圍。

　　2.強化管理

　　在學(xué)校的領(lǐng)導下，組成以年級組為中心，分管校委指導和督促的'模式。深入教學(xué)，抓好年級管理。對班級的管理、教師教學(xué)、備課、上課、輔導、作業(yè)，進(jìn)行督促。年級組打整體協(xié)作戰，捆綁式考核。

　　3.狠抓教學(xué)

　　初三全體教師認清形式，統一思想，更新教學(xué)觀(guān)念，充分發(fā)揮年級組、備課組的作用，加強教研，深入學(xué)習高效課堂的新理念，結合我校六環(huán)輪動(dòng)高校課堂，相互交流學(xué)習，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)交換意見(jiàn)，及時(shí)彌補，充分發(fā)揮集體協(xié)作，共同努力的精神。尤其初三年級，學(xué)生的時(shí)間很寶貴，只有科學(xué)有效的安排好課堂，才能減少浪費。初三各備課組認真集體備課，切實(shí)做到“精講、精練、精批、精評”的教學(xué)要求。

　　4.充分調動(dòng)學(xué)生的積極性

　　初三是學(xué)生人生中的第一個(gè)轉折點(diǎn)，心理壓力、學(xué)習壓力較大，如果沒(méi)有正確的引導，學(xué)生較易半途而廢，喪失信心。年級組利用年級大班會(huì )，班主任利用班會(huì )，任課教師積極參與，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習與生活，對學(xué)生的學(xué)習給予鼓勵和引導，使學(xué)生能主動(dòng)配合教師，能持之以恒，戰勝心理和身體的疲勞，積極行動(dòng)起來(lái)，師生明白中考未考一切皆有可能。

　　5.落實(shí)安全工作

　　安全是學(xué)校、年級、班級管理的重要工作、不可小視，年級將安全劃分到各班，實(shí)現班級安全負責制，年級組和班主任定期不定期的對年級“問(wèn)題”學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，教育，班級利用班會(huì )教育和個(gè)別教育相結合的辦法，力爭讓問(wèn)題學(xué)生感到警鐘長(cháng)鳴，有很多雙眼睛時(shí)刻盯著(zhù)他們，收到良好的效果，本學(xué)期，初三年級組不但沒(méi)有重大不安全事故的發(fā)生，而且學(xué)風(fēng)發(fā)生了本質(zhì)性的變化

　　6.配合學(xué)校工作

　　年級組在完成年級的教學(xué)管理工作的同時(shí)，積極參與學(xué)校，配合學(xué)校做好一切工作，聽(tīng)從學(xué)校指導與安排。從大局出發(fā)，使學(xué)校和年級工作協(xié)調發(fā)展。

　　三、主要措施重落實(shí)

　　1.定期召開(kāi)初三年級教師會(huì )議，及時(shí)向教師通報初三年級的工作方案和重點(diǎn)措施，了解教師們的思想動(dòng)態(tài)，統一思想，提高認識。教師們樹(shù)立全年級一盤(pán)棋的思想，及時(shí)協(xié)調各學(xué)科、各班級之間的關(guān)系，打好整體仗。

　　2.召開(kāi)學(xué)生大會(huì )。在常規方面嚴格要求，在學(xué)習方面科學(xué)指導，在心理方面及時(shí)疏導，有問(wèn)題及時(shí)解決，讓學(xué)生及早進(jìn)入狀態(tài)，樹(shù)立中考意識、競爭意識。

　　3.進(jìn)行模擬成績(jì)分析會(huì ).認真組織好七次模擬考試及成績(jì)分析會(huì )，會(huì )上每位老師認真分析考試的得與失,并尋找解決問(wèn)題的對策.班主任定期召開(kāi)班級會(huì )議，讓每位學(xué)生明確自己的努力方向。

　　4.培優(yōu)補差、層層推進(jìn)，認真做好了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、促優(yōu)輔導工作。積極組織組內教師參與學(xué)校的培優(yōu)補差工作，成績(jì)在年級前面八十名的同學(xué)，明確提出他們的中考目標，成績(jì)靠后的要爭取獲得自己的好成績(jì)。并在每天課外活動(dòng)進(jìn)行培優(yōu)補差工作。培優(yōu)工作有很大進(jìn)展，數理化競賽取得好成績(jì)

　　5.抓好特長(cháng)生的輔導在抓好教學(xué)的同時(shí)，和體藝組對音樂(lè )、美術(shù)、體育特長(cháng)的學(xué)生讓他們學(xué)好知識的同時(shí)也充分發(fā)展興趣特長(cháng)，為中考開(kāi)辟新的道路，取得一定成效。

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