- 相關(guān)推薦
宣傳資助政策的工作總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編收集整理的宣傳資助政策的工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
宣傳資助政策的工作總結1
根據教育廳《關(guān)于開(kāi)展全區“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)的通知》文件的精神，為加大對學(xué)生資助政策的宣傳力度，使國家學(xué)生資助政策和在校內得到充分宣傳，深入人心，確保國家對大學(xué)生的各項資助政策得到更好的貫徹和落實(shí)，進(jìn)一步維護教育的公正、公平，順利推進(jìn)我校學(xué)生資助工作的開(kāi)展，促進(jìn)和諧校園建設。按照上級文件要求，結合我院的實(shí)際情況，開(kāi)展了一系列的資助活動(dòng)宣傳，真正讓交通學(xué)院的每一個(gè)學(xué)子都能了解和認識國家對貧困大學(xué)生一系列的資助宣傳政策，以及促使我院的學(xué)子在以后的學(xué)習生活中真正的以自己的行動(dòng)來(lái)報效祖國，回報社會(huì )的關(guān)懷。以下是我院在開(kāi)展本次活動(dòng)相關(guān)總結：
一、認真學(xué)習文件精神、制定學(xué)院的相關(guān)資助宣傳工作安排
本次活動(dòng)主要學(xué)習國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要的精神為指導，配合學(xué)校今年的中心工作，以宣傳國家學(xué)生資助政策，加強大學(xué)生誠信、感恩教育為中心，引導全體師生深入學(xué)習國家學(xué)生資助政策，激勵家庭經(jīng)濟困難學(xué)生克服困難、自強自立、努力成才。學(xué)院分團委在接到學(xué)校的相關(guān)資助宣傳文件精神之后，認真研究，制定學(xué)院資助宣傳月的活動(dòng)方案，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，對學(xué)生干部和學(xué)生進(jìn)行系統的培訓，部署我院資助宣傳各項工作安排，制定了針對“學(xué)生資助政策宣傳月”工作的方案，統一部署工作安排。各個(gè)輔導員、學(xué)生干部分工開(kāi)展，在所在專(zhuān)業(yè)班級中召開(kāi)主題教育系列的宣傳方案，認真學(xué)習和宣傳相關(guān)資助宣傳內容，讓學(xué)生深入了解，確保國家對大學(xué)生的各項資助政策得到更好的貫徹和落實(shí)，讓資助政策深入到我院的每一個(gè)師生心中。
二、層層落實(shí)，升華主題教育，開(kāi)展板報宣傳
學(xué)院各個(gè)輔導員、學(xué)生干部在系統學(xué)習相關(guān)文件精神和學(xué)院的工作安排以后，認真對待此次資助宣傳活動(dòng)，結合自己班級的實(shí)際情況，認真開(kāi)展了一系列的`主題班會(huì )策劃活動(dòng)，讓資助政策在學(xué)生心中真正生根發(fā)芽，讓學(xué)生真正感受到國家資助政策的溫暖之手。
為了讓更多的學(xué)生了解國家資助政策，結合我院的實(shí)際情況開(kāi)展了資助政策板報設計比賽，以此來(lái)達到廣泛宣傳的目的。首先學(xué)院各個(gè)班級在本班做好宣傳板報，然后各班級之間進(jìn)行評比，對優(yōu)秀的班級板報給相應的獎勵。最后由本學(xué)院以大學(xué)生誠信教育、感恩教育和勵志教育內容出一版宣傳板報參與各二級學(xué)院的比賽，由校里的領(lǐng)導進(jìn)行評比。此次我院出的板報貼在本學(xué)院的指定宣傳欄，板報主題鮮明，內容豐富多彩、版面構思新穎、布局合理、美觀(guān)大方，得到了我院相關(guān)領(lǐng)導的贊賞。
三、活動(dòng)的成果
通過(guò)此次資助宣傳活動(dòng)的開(kāi)展，我院全體師生師對國家的.資助政策都有了更深刻的認識，形成了全院老師共同關(guān)注家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，把國家對大學(xué)生的資助政策真正用到了學(xué)院的貧困生，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。同時(shí)引導同學(xué)們如何用自己的行動(dòng)回報祖國、回報社會(huì )，取得了非常好的效果，得到了全院師生一致的好評，教師們都表示要努力工作，做好教書(shū)育人的工作，學(xué)生更好的用心學(xué)習，努力奮斗，將來(lái)為祖國貢獻自己的力量。
四、活動(dòng)還存在的不足與改進(jìn)
1、我院在此次資助活動(dòng)月的宣傳，在工作方法還有待進(jìn)一步的提高，提別是在后續工作的開(kāi)展，如在個(gè)班級開(kāi)展活動(dòng)中，未能真正在基層班級起到立竿見(jiàn)影的效果，還有少數同學(xué)認為這是在開(kāi)展形式主義的教育，應該在宣傳方法、技巧上多加改進(jìn)。達到更好的宣傳教育效果。
2、在宣傳效果上要再次提高，通過(guò)此次教育班會(huì )的召開(kāi)，不僅讓同學(xué)們了解了資助政策方面的知識，更讓同學(xué)們學(xué)會(huì )誠信、懂得感恩和踐行勵志，把貧困的壓力化為奮斗的動(dòng)力，在成長(cháng)的道路上自強不息。
宣傳資助政策的工作總結2
南京郵電大學(xué)高度重視學(xué)生資助工作，始終將“助學(xué)扶志、資助育人”理念融入資助工作中，通過(guò)拓展資助育人工作隊伍、建立學(xué)業(yè)和心理幫扶機制、開(kāi)展資助育人主題教育，深入挖掘資助育人內涵，不斷提升資助育人水平。
串起資助育人“工作鏈”。學(xué)校對各學(xué)院資助育人工作進(jìn)行年度考核，建立資助聯(lián)系人工作制度，設立資助聯(lián)系人，以聯(lián)系人為中心形成資助工作站，將精準資助和資助育人工作下沉到基層，規范開(kāi)展各項幫扶和育人工作。創(chuàng )新資助育人形式，成立“育人勤助協(xié)會(huì )”學(xué)生社團，在資助管理中心的指導和監督下由學(xué)生自主組織、自主管理、自主運行，協(xié)助開(kāi)展各項資助育人工作。
打好紓困幫扶“組合拳”。建立家庭經(jīng)濟困難學(xué)生學(xué)業(yè)幫扶機制，鼓勵朋輩幫扶，遴選家庭經(jīng)濟困難學(xué)生參與勤工助學(xué)，給困難學(xué)生提供一對一或一對多學(xué)業(yè)幫扶。堅持經(jīng)濟資助與心理關(guān)愛(ài)協(xié)同，聯(lián)合學(xué)生心理健康中心開(kāi)展家庭經(jīng)濟困難學(xué)生心理幫扶工作，通過(guò)形式多樣的教育引導活動(dòng)，培養困難學(xué)生學(xué)習興趣，提高綜合能力。
用好宣傳引導“工具包”。積極開(kāi)展主題征文、主題演講、事跡報告會(huì )等活動(dòng)，選樹(shù)優(yōu)秀典型，深入宣傳報道受助學(xué)生勵志成才的.事跡，激勵同輩青年自強進(jìn)取、感恩奉獻、刻苦學(xué)習。遴選國家獎學(xué)金學(xué)生代表?yè)巍百Y助宣傳大使”，開(kāi)展各類(lèi)資助政策宣傳活動(dòng)，確保資助政策得到更好的貫徹落實(shí)。
宣傳資助政策的工作總結3
為加大學(xué)生資助政策宣傳力度，充分發(fā)揮廣大受助學(xué)子在資助政策宣傳中的積極作用，激勵他們把知恩感恩、回饋社會(huì )的意識落實(shí)到行動(dòng)，結合安徽外國語(yǔ)學(xué)院院學(xué)字〔2022〕7號文件精神，文學(xué)與藝術(shù)傳媒學(xué)院選舉了3名“學(xué)生資助宣傳大使”——19級視覺(jué)傳達設計2班袁菲同學(xué)、20級視覺(jué)傳播設計與制作2班鄭婉瀅同學(xué)、20xx級網(wǎng)絡(luò )與新媒體專(zhuān)業(yè)學(xué)生徐盈同學(xué)。她們或走村入戶(hù)，或回到母校，或來(lái)到縣級資助中心，或活躍在線(xiàn)上平臺，把國家資助政策傳遞給更多的人，彰顯了當代大學(xué)生的奉獻精神和責任擔當。
一、做足準備，對資助政策了然于胸
此次文學(xué)與藝術(shù)傳媒學(xué)院選舉的3名“學(xué)生資助宣傳大使”都是曾受?chē)屹Y助的同學(xué)，他們對國家資助政策熟悉度高、感受深刻，易于現身說(shuō)法。
二、回到母校，幫助你就是幫助曾經(jīng)的自己
20xx級網(wǎng)絡(luò )與新媒體專(zhuān)業(yè)徐盈同學(xué)宣傳大使在高中老師的幫助下，回到曾經(jīng)就讀的`高中母校，向學(xué)弟學(xué)妹介紹國家資助政策。徐盈說(shuō)：“資助政策宣傳可能影響到一個(gè)家庭貧困學(xué)生未來(lái)的人生軌跡，想到這兒，我的心中會(huì )生起一種無(wú)與倫比的價(jià)值感，這種感覺(jué)真實(shí)而熱烈，促使我把宣傳工作認真做好�！�
三、線(xiàn)上宣傳，讓資助宣傳便捷高效
新冠疫情突發(fā)后，宣傳大使們紛紛把宣傳陣地轉移到了線(xiàn)上。她們有的組織了準高三學(xué)生線(xiàn)上宣講會(huì )，有的組建了新生資助宣傳群，對資助政策的關(guān)鍵點(diǎn)重點(diǎn)講解，針對萌新們的各種提問(wèn)給予耐心解答，直到明白滿(mǎn)意為止。鄭婉瀅同學(xué)就新生提問(wèn)較多的問(wèn)題整理出了“資助政策十問(wèn)答”，方便了學(xué)生，提高了宣傳效率。
感恩回報，傳遞愛(ài)心。通過(guò)參加此次資助政策宣傳活動(dòng)，“宣傳大使”們更深刻地體會(huì )到了資助政策宣傳的必要性和意義所在，在幫助別人的同時(shí)也升華了自己。希望越來(lái)越多的同學(xué)都能自覺(jué)積極宣傳資助政策，把希望和溫暖傳遞給更多的人！
宣傳資助政策的工作總結4
一年來(lái)，在縣教體局的正確領(lǐng)導下，在縣學(xué)生資助管理中心的指導下，我們克服學(xué)生資助工作量大、面廣、對象復雜、管理難度大等問(wèn)題，努力完成各項工作任務(wù)，認真落實(shí)國家各項資助政策，把惠民工程實(shí)施到位�，F將宣傳工作總結如下：
一、加強了資助隊伍建設
學(xué)生資助工作是國家的一項惠民政策。這項工作工作量大，任務(wù)重，需要專(zhuān)門(mén)的.機構，專(zhuān)門(mén)的人員來(lái)落實(shí)。各校都有自己的資助專(zhuān)干，專(zhuān)門(mén)負責學(xué)校得資助工作。并且在“五個(gè)一”活動(dòng)中，真真切切地走入了貧困學(xué)生家中，向家長(cháng)們宣傳資助政策。
二、規范了資助檔案工作
為了規范全鎮學(xué)生資助工作，我鎮出臺了資助檔案建設專(zhuān)項文件，進(jìn)一步推進(jìn)了資助檔案建設工作。
一是建章立制，規范檔案管理，對辦理完畢的文件集中管理，及時(shí)收集、定時(shí)清理、年終復查，保證文件材料收集完整、齊全，嚴防遺失和泄密。
二是注重收存，科學(xué)合理歸檔，分類(lèi)（綜合類(lèi)、表冊類(lèi)、財務(wù)業(yè)、聲像類(lèi)）整理裝訂成冊。
三是存放有序、方便查找利用。
四是以查促建，整改提高，結合資助檢查對檔案材料進(jìn)行補缺補漏，自我完善。
五是樹(shù)立檔案意識，熟悉檔案制作程序，培育檔案規范建設典型，以點(diǎn)帶面地推進(jìn)資助工作檔案建設。
三、實(shí)行了陽(yáng)光操作制度
向廣大家長(cháng)朋友們宣傳并明確資助工作操作流程，準確掌握學(xué)生變動(dòng)狀況，做到“不錯報、不多報、無(wú)漏報”，確保了統計報表的準確無(wú)誤。各校都按要求設立了資助咨詢(xún)電話(huà)和舉報電話(huà)，增加了透明度，保證了助學(xué)金發(fā)放工作的公正、公開(kāi)、公平。我鎮在資助對象認定方面，堅持“三級評審”、“三級公示”制度，確保了公平、公正。
四、加大了資助宣傳力度
今年，我鎮用心響應省“助學(xué)、筑夢(mèng)、鑄人”征文系列活動(dòng)，轉發(fā)文件、制定方案、精心組織、廣泛宣傳，讓國家資助政策家喻戶(hù)曉。我鎮學(xué)校結合家長(cháng)會(huì )、主題班會(huì )和致家長(cháng)一封信等形式大力宣傳國家資助政策，定時(shí)回訪(fǎng)受助學(xué)生家長(cháng)，提高群眾知曉度。
五、推進(jìn)了生源地貸款工作
為做好生源地信用助學(xué)貸款工作，讓更多家庭經(jīng)濟困難的大學(xué)生能順利完成學(xué)業(yè)，我中心校主動(dòng)加強與辛店鎮各村的聯(lián)系和溝通，并對生源地助學(xué)貸款的相關(guān)工作做了具體的要求。各校加強了對大學(xué)生的政策宣傳和誠信教育，讓每個(gè)學(xué)生都了解生源地助學(xué)貸款政策，幫忙家庭經(jīng)濟困難學(xué)生安心學(xué)習、用心迎考。
六、貫徹了“五個(gè)一”活動(dòng)
在今年的“五個(gè)一”活動(dòng)中，每個(gè)老師都分包了建檔立卡學(xué)生，他們帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的詳細資助政策，走入貧困學(xué)生家中，走入貧困村中，讓資助政策牢記在我鎮居民的心中。
當然，在資助政策的宣傳工作中還存在一些問(wèn)題，比如資助隊伍規模太小、資助人員不穩定，效率不高。資助機制不完善，運行不暢。資助工作難協(xié)調，配合不力。宣傳形式較單調，影響不廣，有待在今后的工作中改善。
宣傳資助政策的工作總結5
根據廳《關(guān)于全區“資助政策宣傳月”活動(dòng)的通知》文件的精神，為加大對學(xué)生資助政策的宣傳力度，使學(xué)生資助政策和在校內得到充分宣傳，深入人心，確保國家對大學(xué)生的各項資助政策得到更好的貫徹和落實(shí)，進(jìn)一步維護教育的公正、公平，順利推進(jìn)我校學(xué)生資助工作的開(kāi)展，促進(jìn)和諧校園建設。按照上級文件要求，結合的實(shí)際情況，開(kāi)展了一系列的資助活動(dòng)宣傳，真正讓交通的每一個(gè)學(xué)子都能了解和認識國家對貧困大學(xué)生一系列的資助宣傳政策，以及促使我院的學(xué)子在以后的學(xué)習生活中真正的以自己的行動(dòng)來(lái)報效祖國，回報社會(huì )的關(guān)懷。以下是我院在開(kāi)展本次活動(dòng)相關(guān)總結：
一、認真學(xué)習文件精神、制定學(xué)院的相關(guān)資助宣傳工作安排
本次活動(dòng)主要學(xué)習國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要的精神為指導，配合今年的中心工作，以宣傳國家學(xué)生資助政策，加強大學(xué)生誠信、教育為中心，引導全體師生深入學(xué)習國家學(xué)生資助政策，激勵家庭經(jīng)濟困難學(xué)生克服困難、自強自立、努力成才。學(xué)院分團委在接到學(xué)校的相關(guān)資助宣傳文件精神之后，認真研究，制定學(xué)院資助宣傳月的活動(dòng)方案，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，對學(xué)生干部和學(xué)生進(jìn)行系統的培訓，部署我院資助宣傳各項工作安排，制定了針對“學(xué)生資助政策宣傳月”工作的方案，統一部署工作安排。各個(gè)輔導員、學(xué)生干部分工開(kāi)展，在所在專(zhuān)業(yè)班級中召開(kāi)主題教育系列的宣傳方案，認真學(xué)習和宣傳相關(guān)資助宣傳內容，讓學(xué)生深入了解，確保國家對大學(xué)生的各項資助政策得到更好的貫徹和落實(shí)，讓資助政策深入到我院的每一個(gè)師生心中。
二、層層落實(shí)，升華主題教育，開(kāi)展宣傳
學(xué)院各個(gè)輔導員、學(xué)生干部在系統學(xué)習相關(guān)文件精神和學(xué)院的工作安排以后，認真對待此次資助宣傳活動(dòng)，結合自己班級的實(shí)際情況，認真開(kāi)展了一系列的主題班會(huì )策劃活動(dòng)，讓資助政策在學(xué)生心中真正生根發(fā)芽，讓學(xué)生真正感受到國家資助政策的溫暖之手。
為了讓更多的學(xué)生了解國家資助政策，結合我院的實(shí)際情況開(kāi)展了資助政策板報設計比賽，以此來(lái)達到廣泛宣傳的目的。首先學(xué)院各個(gè)班級在本班做好宣傳板報，然后各班級之間進(jìn)行評比，對優(yōu)秀的班級板報給相應的獎勵。最后由本學(xué)院以大學(xué)生誠信教育、感恩教育和勵志教育內容出一版宣傳板報參與各二級學(xué)院的比賽，由校里的領(lǐng)導進(jìn)行評比。此次我院出的板報貼在本學(xué)院的指定宣傳欄，板報主題鮮明，內容豐富多彩、版面構思新穎、布局合理、美觀(guān)大方，得到了我院相關(guān)領(lǐng)導的贊賞。
三、活動(dòng)的成果
通過(guò)此次資助宣傳活動(dòng)的開(kāi)展，我院全體師生師對國家的資助政策都有了更深刻的認識，形成了全院老師共同關(guān)注家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，把國家對大學(xué)生的資助政策真正用到了學(xué)院的貧困生，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。同時(shí)引導同學(xué)們如何用自己的行動(dòng)回報祖國、回報社會(huì )，取得了非常好的效果，得到了全院師生一致的`好評，教師們都表示要努力工作，做好教書(shū)育人的工作，學(xué)生更好的用心學(xué)習，努力奮斗，將來(lái)為祖國貢獻自己的力量。
四、活動(dòng)還存在的不足與改進(jìn)
1、我院在此次資助活動(dòng)月的宣傳，在工作方法還有待進(jìn)一步的提高，提別是在后續工作的開(kāi)展，如在個(gè)班級開(kāi)展活動(dòng)中，未能真正在基層班級起到立竿見(jiàn)影的效果，還有少數同學(xué)認為這是在開(kāi)展形式主義的教育，應該在宣傳方法、技巧上多加改進(jìn)。達到更好的宣傳教育效果。
2、在宣傳效果上要再次提高，通過(guò)此次教育班會(huì )的召開(kāi)，不僅讓同學(xué)們了解了資助政策方面的知識，更讓同學(xué)們學(xué)會(huì )誠信、懂得感恩和踐行勵志，把貧困的壓力化為奮斗的動(dòng)力，在成長(cháng)的道路上自強不息。
宣傳資助政策的工作總結6
根據《靈璧縣職業(yè)高級中學(xué)學(xué)生資助宣傳工作計劃》的安排，為期一個(gè)月的資助政策宣傳活動(dòng)暫已結束�；顒�(dòng)期間，我們加大了資助政策的宣傳力度，采取了多種形式進(jìn)行宣傳，今年取得了良好的效果。通過(guò)此次學(xué)生資助宣傳活動(dòng)的開(kāi)展，全體師生以及學(xué)生家長(cháng)對國家的資助政策都有了更深刻的認識。
現在就我�！皩W(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)總結如下：
一、高度重視
接到縣局關(guān)于開(kāi)展資助政策宣傳月活動(dòng)的通知后，學(xué)校迅速召開(kāi)資助工作領(lǐng)導小組人員會(huì )議，研究部署我校的“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)工作，為確保今年宣傳取得預期效果，首先制定《靈璧縣職業(yè)高級中學(xué)學(xué)生資助宣傳工作計劃》，同時(shí)抽調一部分責任心、工作能力較強中層干部和部分教師加入到資助政策宣傳隊伍中。
在“資助政策宣傳月”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )上，楊耀海校長(cháng)又一次親自解讀并帶領(lǐng)大家學(xué)習各項學(xué)生資助政策，部署宣傳活動(dòng)安排，強調紀律。他還親自參與標語(yǔ)的'撰寫(xiě)。副校長(cháng)王鳳華在動(dòng)員會(huì )上也作了重要講話(huà)，鼓勵大家結合招生和走訪(fǎng)活動(dòng)把這次宣傳活動(dòng)做實(shí)做好。各年級組長(cháng)、班主任齊心協(xié)力，較好地完成了宣傳任務(wù)。
二、形式多樣
今年資助宣傳月，我們充分利用校園廣播、校報�？�、展板、招生簡(jiǎn)章、給學(xué)生家長(cháng)一封信、宣傳欄、標語(yǔ)橫幅、宣傳單、黑板報等多種媒介及載體進(jìn)行宣傳。今年還進(jìn)行了一次資助政策知識競賽，學(xué)生踴躍參與，取得良好的效果。
本次宣傳，召開(kāi)一次資助政策宣傳動(dòng)員會(huì )，召開(kāi)了一次誠信感恩教育廣播會(huì )，掛出三條標語(yǔ)橫幅，出了一期宣傳欄，印發(fā)了8000多份招生簡(jiǎn)章、6000余張給學(xué)生家長(cháng)一封信、一萬(wàn)余份資助政策宣傳單。班級出了一期黑板報，召開(kāi)一次主題班會(huì )。為了了解學(xué)生及家長(cháng)對資助政策了解情況，學(xué)校進(jìn)行了一次問(wèn)卷調查和多次電話(huà)回訪(fǎng)。
三、內容豐富
此次宣傳內容較為豐富。一是高校相關(guān)資助政策；二是中職國家免學(xué)費、助學(xué)金政策；三是生源地信用助學(xué)貸款政策；四是校內資助政策，包括減免學(xué)費、減免書(shū)本費、助學(xué)金、獎學(xué)金和特困補助等；五是資助成果的展示，如馬國強等舍己救人，卓明利等同學(xué)助人為樂(lè )，參加征文演講獲得好名次的等；六是校容校貌、師資隊伍、升學(xué)、就業(yè)和學(xué)校近幾年發(fā)展等情況介紹。
活動(dòng)期間，各班級也開(kāi)展了內容豐富的宣傳活動(dòng)，除了出一期政策宣傳的黑板報外，各班還開(kāi)展了以資助政策宣傳為主題的班會(huì )活動(dòng)，如20xx級綜合（4）班開(kāi)展了“感恩回報助我成長(cháng)”；20xx級綜合（4）班開(kāi)展了“感謝您―我的祖國”；20xx級綜合（10）班開(kāi)展了“感恩的心”；20xx級計算機（3）班開(kāi)展了“誠信感恩，力學(xué)篤行”；20xx計算機（2）班開(kāi)展“永懷感恩立志成才“的主題班會(huì )等一系列的主題班會(huì )，讓學(xué)生真正感受到國家資助政策的溫暖之手。
各班還借此進(jìn)行誠信、感恩和勵志教育，每班都組織學(xué)生每人寫(xiě)一篇受助感言，并挑選出一部分精彩感言送交資助宣傳領(lǐng)導小組，在校園網(wǎng)及校報�？峡�。
四、注重實(shí)效
我們把資助政策的宣傳工作與德育教育相結合。我們在開(kāi)展資助宣傳工作的同時(shí)，不忘教育學(xué)生知恩、識恩、感恩、報恩。并從解決學(xué)生的實(shí)際困難出發(fā)，結合學(xué)校育人的根本目的，做到物質(zhì)上幫助學(xué)生，精神上培育學(xué)生，能力上鍛煉學(xué)生，發(fā)揮資助宣傳與育人的雙重功效。通過(guò)對資助政策的宣傳，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情，培養學(xué)生勇于面對困難、自立自強的優(yōu)良作風(fēng)。
五、存在的不足與改進(jìn)
參與宣傳的人員中，還有個(gè)別同志積極性不夠高，流于形式，宣傳不到位。資助成果方面材料還相對較少。
針對存在的問(wèn)題，在今后的工作中，一方面繼續抽調積極性高、責任心強的教師加入到資助政策宣傳隊伍中來(lái)，另一方面注意搜集優(yōu)秀典型事例等資助成果方面材料，把資助宣傳，作為一項常抓不懈的工作來(lái)開(kāi)展。
宣傳資助政策的工作總結7
為全面落實(shí)國家資助政策，加大學(xué)生資助宣傳力度，擴大宣傳效果。學(xué)生資助管理中心分別組織100余名國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金和感恩科學(xué)家獎學(xué)金獲獎學(xué)生擔任“學(xué)生資助宣傳大使”，前往貴州省貞豐縣、紫云縣和劍河縣開(kāi)展資助政策宣講活動(dòng)。
“資助宣傳大使”通過(guò)結合自身的成才和學(xué)習經(jīng)歷，由正式的宣講轉變成互動(dòng)式座談，從“愛(ài)國、誠信、勵志、感恩”四個(gè)方面生動(dòng)形象地為學(xué)弟學(xué)妹們很好地介紹了國家各類(lèi)獎助項目。這種“就地現身說(shuō)法”式的宣講，親自將資助政策傳播給家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，很大程度上解除了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的顧慮，更加生動(dòng)的讓資助政策在學(xué)生之間得到再宣傳，實(shí)現資助政策更為廣泛的宣傳力度。此外，國家獎學(xué)金獲得者的大學(xué)生活分享在精神上給予了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生很大鼓舞，更加堅定了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生渴望上大學(xué)和追逐夢(mèng)想的決心。同時(shí)也更好地落實(shí)學(xué)生資助政策。
“資助宣傳大使”現場(chǎng)向學(xué)弟學(xué)妹們詳細介紹了國家的相關(guān)資助政策，答疑解惑，使未來(lái)的大學(xué)生和家長(cháng)們都對國家當前資助政策有了更深層次的認識。
走訪(fǎng)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生家庭，恰逢高考志愿填報期間，“學(xué)生資助宣傳大使”結合自身的經(jīng)歷，為這位高三畢業(yè)生提供了一些建議，大家交流十分融洽。
此次宣講活動(dòng)旨在向更多家庭經(jīng)濟困難學(xué)生及家長(cháng)宣傳國家的各項資助政策，讓更多的家庭不再因為經(jīng)濟困難憂(yōu)心孩子的`入學(xué)及順利完成學(xué)業(yè)，讓孩子更安心地投入學(xué)業(yè)中。宣傳大使們很投入此次宣講活動(dòng)，達到的效果，然而我們每個(gè)人都應有權利去讓更多人了解到國家對教育的重視，讓更多困難地區的家庭了解各項資助政策，讓他們相信國家“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)”。
宣傳資助政策的工作總結8
近期，我們組織了各縣（區）開(kāi)展了20xx年秋期學(xué)生資助自查工作�？傮w來(lái)看，我市歷來(lái)高度重視“一補”政策落實(shí)工作，資助工作流程和“一補”資金使用和管理較為規范，但仍然存在一些問(wèn)題。
一是財務(wù)管理不夠規范
部分學(xué)校存在現金發(fā)放“一補”資金，有代簽領(lǐng)取補助等現象。
二是資助檔案不夠規范
大部分學(xué)校無(wú)專(zhuān)職資助老師，資助業(yè)務(wù)水平較低，過(guò)程性資助資料不規范。
三、整治舉措
�。ㄒ唬┘訌娰Y助培訓，提升業(yè)務(wù)水平。通過(guò)召開(kāi)全市學(xué)生資助工作業(yè)務(wù)培訓會(huì )，加強對縣（區）、各校的業(yè)務(wù)培訓，提升資助管理水平。在資助申請過(guò)程中對資助對象評定，資助兌現等方面要求嚴格把關(guān)，杜絕漏評、錯評、虛報、冒領(lǐng)、優(yōu)親厚友、輪流資助等違規操作。
�。ǘ┎捎枚喾N舉措，確保資金安全。一是自20xx年秋期起，已將“一補”資金已納入社會(huì )保障卡“一卡通”發(fā)放。同時(shí)督促各縣（區）貫徹落實(shí)《四川省城鄉義務(wù)教育補助經(jīng)費管理辦法》，足額安排財政預算，專(zhuān)款專(zhuān)用。二是從20xx年起采用聘請第三方機構審計的方式進(jìn)行資助資金審計工作，確保資金安全、高效。三是定期會(huì )同市財政對各項資助資金開(kāi)展績(jì)效考評工作，提高資金使用效益。
�。ㄈ┩晟普J定辦法，做到精準資助。已會(huì )同市財政局、市民政局、市人力資源社會(huì )保障局、市扶貧開(kāi)發(fā)局、市殘聯(lián)等相關(guān)部門(mén)，即將出臺《宜賓市家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作實(shí)施辦法》，建立健全我市家庭經(jīng)濟困難學(xué)生數據庫。同時(shí)將困難認定與資助申請工作相結合，簡(jiǎn)化資助程序，進(jìn)一步推動(dòng)我市學(xué)生資助工作規范有序進(jìn)行，切實(shí)提高學(xué)生資助精準度。
宣傳資助政策的.工作總結9
近幾年來(lái)，在省總工會(huì )的正確指導下，在仙桃市社會(huì )各界的大力支持下，仙桃市總工會(huì )積極開(kāi)展“金秋助學(xué)”活動(dòng)，并努力將這一活動(dòng)打造為仙桃市工會(huì )組織的一個(gè)響亮品牌，在社會(huì )上造成了較好的影響。
一、領(lǐng)導高度重視，精心籌劃安排
為使“金秋助學(xué)”活動(dòng)工作抓得好、落得實(shí)，抓出特色，市總工會(huì )每年都是在活動(dòng)前召開(kāi)專(zhuān)項會(huì )議研究部署，研究為“金秋助學(xué)”活動(dòng)提供專(zhuān)項資金，要求各個(gè)部門(mén)明確重點(diǎn)，落實(shí)責任，確定了以“金秋助學(xué)”活動(dòng)為中心，各部門(mén)協(xié)調一致，舉全社會(huì )之力抓好“金秋助學(xué)”活動(dòng)的工作格局。一是及早安排工作。每年在省總工會(huì )“金秋助學(xué)”活動(dòng)通知下達之后，就立即召開(kāi)“金秋助學(xué)”活動(dòng)工作協(xié)調會(huì )，并及時(shí)結合實(shí)際下發(fā)關(guān)于開(kāi)展“金秋助學(xué)”活動(dòng)的通知，詳細周密地布置“金秋助學(xué)”活動(dòng)。
二是認真調查摸底。市總工會(huì )每年都組織專(zhuān)班，深入到各鎮辦場(chǎng)園進(jìn)行調查走訪(fǎng)，全面了解和掌握了困難職工的生活狀況和困難程度，嚴把慰問(wèn)對象調查關(guān)和審核關(guān)，確保把工會(huì )的關(guān)懷送到最需要關(guān)懷的職工人群家中。我們結合工會(huì )幫扶系統里困難職工檔案資料，市總黨組一幫人，帶領(lǐng)市總
機關(guān)全體工作人員，兵分幾路分別對全市的在檔困難職工家庭進(jìn)行了走訪(fǎng)、調查、摸底，了解到部分困難職工的生活窘迫，困難程度等，并對各鎮、辦、工業(yè)園區所在工會(huì )上報的困難職名單嚴格把關(guān)、認真審核。根據資料我們進(jìn)行了走訪(fǎng)模底，結合我市的實(shí)際情況，我們制定當年“金秋助學(xué)”活動(dòng)的`方案。
三是積極爭取支持。為保障“金秋助學(xué)”活動(dòng)的順利開(kāi)展，市總工會(huì )及時(shí)向市委、政府分管領(lǐng)導匯報，提早謀劃、周密部署，把“金秋助學(xué)”活動(dòng)納入全市保障民生工作的大局。
二、打造工會(huì )品牌，吸納助學(xué)力量
在工作中我們了解到，自“金秋助學(xué)”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，社會(huì )各界已經(jīng)逐步認同并期待這一活動(dòng)的做大做強。我們因勢利導，使“金秋助學(xué)”活動(dòng)品牌化、社會(huì )化。在20xx年的“金秋助學(xué)”活動(dòng)中，我們突破以往思維定勢，將捐資主體由市總工會(huì )一元化改變?yōu)樯鐣?huì )多元化，利用工會(huì )“金秋助學(xué)”的響亮品牌，吸引了仙桃移動(dòng)公司捐資5萬(wàn)元、湖北天輪公司捐資5萬(wàn)元、陳明秀（基金）資助3.4萬(wàn)元，使資金總額達到近20萬(wàn)元，總共資助學(xué)生131名，其中高中生87名，大學(xué)生44名，在社會(huì )上一舉造成了很好的影響。
三、集中啟動(dòng)活動(dòng)，擴大社會(huì )影響
每年的“金秋助學(xué)”活動(dòng)，我們都是組織舉辦仙桃市總工會(huì )“金秋助學(xué)”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，請市委主要領(lǐng)導親自到場(chǎng)，
有困難勞模代表、困難職工代表、基層工會(huì )干部共超過(guò)百人參會(huì )，在啟動(dòng)儀式上為困難職工子女代表發(fā)放助學(xué)金。啟動(dòng)儀式由市報社、電視臺、電臺宣傳進(jìn)行了宣傳報道，使啟動(dòng)儀式產(chǎn)生良好社會(huì )效應，掀起“金秋助學(xué)”活動(dòng)的熱潮。同時(shí)，為了營(yíng)造關(guān)心和幫助特困職工子女的良好氛圍，市總工會(huì )還加大宣傳力度，樹(shù)立品牌形象。聯(lián)系市報社、電視臺、電臺等新聞媒體開(kāi)辦專(zhuān)欄、專(zhuān)題節目，全面深入地報道了開(kāi)展“金秋助學(xué)”行動(dòng)的基本情況、救助范圍和救助標準，跟蹤報道了受資助學(xué)生在大學(xué)期間的學(xué)習、生活情況，對助學(xué)活動(dòng)中涌現出來(lái)的先進(jìn)典型事件和感人事跡，進(jìn)行廣泛地宣傳，大力弘揚資助單位和個(gè)人真情助學(xué)扶貧濟困的高尚情操。
四、加強社會(huì )合作，提升活動(dòng)水平
認真“金秋助學(xué)”活動(dòng)，需要拓寬思路，創(chuàng )新品牌。在當前幫扶困難職工的工作中，要圍繞黨和政府的中心工作出題目、做文章、創(chuàng )品牌，體現作為、發(fā)揮作用、擴大影響。通過(guò)為困難職工解決一個(gè)個(gè)實(shí)際問(wèn)題，在黨和政府與職工群眾之間架起一座座連心橋，使工會(huì )“金秋助學(xué)”成為服務(wù)大局、幫扶職工的知名品牌。
今后，我們要在總結多年來(lái)“金秋助學(xué)”活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上，拓寬思路，不斷豐富助學(xué)活動(dòng)的內容，推動(dòng)助學(xué)工作長(cháng)效機制的建立和完善。一是推動(dòng)助學(xué)社會(huì )化，要根據困難職工（農民工）家庭的實(shí)際，采取單位或個(gè)人與貧困學(xué)生結
對幫扶的形式，動(dòng)員黨員、勞模、名人、能人、職工進(jìn)行幫扶，形成政策助學(xué)、資金助學(xué)、實(shí)物助學(xué)、勤工助學(xué)、精神助學(xué)等多樣化助學(xué)格局，提高工會(huì )幫扶工作社會(huì )化水平。二是促進(jìn)助學(xué)長(cháng)效化，建立回訪(fǎng)制度，通過(guò)入戶(hù)走訪(fǎng)、入校走訪(fǎng)、信件反饋等方式，了解和掌握他們的學(xué)習、生活情況和心理狀況，增強工會(huì )助學(xué)活動(dòng)的針對性和長(cháng)效性。20xx年，我們定點(diǎn)了一名困難職工子女，開(kāi)展長(cháng)期跟蹤助學(xué)，在其大學(xué)四年每年都進(jìn)行資助，到其大學(xué)畢業(yè)為止。三是掀起助學(xué)大合唱，在推動(dòng)工會(huì )助學(xué)幫扶長(cháng)效工作機制的建立和完善的同時(shí)，努力形成黨委重視、政府支持、工會(huì )運作、社會(huì )各界廣泛參與的社會(huì )化助學(xué)格局，尋求社會(huì )各界在助學(xué)方面給予工會(huì )必要的資金支持，進(jìn)一步提高助學(xué)金的發(fā)放標準，并加大持續救助力度。
在近幾年的“金秋助學(xué)”活動(dòng)中，市總工會(huì )充分發(fā)揮了橋梁和紐帶作用，既增強了黨的凝聚力，又增加了職工群眾對工會(huì )組織的認同感，體現了“金秋助學(xué)”活動(dòng)是一項溫暖工程。在今后的工作中，我們將繼續推動(dòng)和建立“金秋助學(xué)”活動(dòng)長(cháng)效機制，以實(shí)現經(jīng)濟資助和人性化關(guān)懷交融的目標，把這項工作做實(shí)、做好。
宣傳資助政策的工作總結10
為全面落實(shí)黨和國家學(xué)生資助政策、加大學(xué)生資助宣傳力度，營(yíng)造良好輿論氛圍，經(jīng)濟管理系組織國家獎學(xué)金獲獎學(xué)生擔任“學(xué)生資助宣傳大使”，充分利用暑假、課余時(shí)間，到校內、校外開(kāi)展資助政策宣講活動(dòng)。
從5月活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)生資助宣傳大使們利用課余時(shí)間走進(jìn)宿舍，向同學(xué)們介紹國家資助政策、學(xué)校資助政策、學(xué)生困難生認定程序、學(xué)校評獎評優(yōu)辦法等。在暑假期間，她們到生源地助學(xué)貸款中心為高中生宣傳黨和國家教育資助政策，重點(diǎn)為高考畢業(yè)生們講解國家生源地助學(xué)貸款的'相關(guān)政策。
此次宣講活動(dòng)以“誠信校園行”為主題，從校內延伸到校外，向社會(huì )廣泛宣傳國家資助政策。宣傳大使們在本次活動(dòng)中常發(fā)聲、發(fā)好聲，增強當代大學(xué)生的誠信意識和責任擔當，充分發(fā)揮其政策傳播與勵志引領(lǐng)作用。
宣傳資助政策的工作總結11
根據教育部全國學(xué)生資助管理中心《關(guān)于組織國家獎學(xué)金獲獎學(xué)生擔任“學(xué)生資助宣傳大使”的通知》文件要求，在學(xué)校學(xué)生資助中心的指導下，我院開(kāi)展了“學(xué)生資助宣傳大使”寒假宣傳資助政策活動(dòng)。寒假前，學(xué)院選拔了國家獎學(xué)金獲獎學(xué)生張瓊擔任“學(xué)生資助宣傳大使”。
本次寒假資助宣傳工作主要是通過(guò)創(chuàng )作宣傳海報，送政策下鄉活動(dòng)，結合資助宣傳大使所在家鄉的'實(shí)際情況，深入鄉村，入戶(hù)走訪(fǎng)，用宣傳海報的形式為他們生動(dòng)講解現在國家以及安徽工業(yè)大學(xué)對于貧困生以及優(yōu)秀學(xué)生的相關(guān)資助政策，鼓舞他們努力學(xué)習，奮發(fā)向上。
此次宣傳活動(dòng)推進(jìn)受資助學(xué)生的感恩教育和社會(huì )責任感教育，加大學(xué)生資助宣傳力度，擴大宣傳效果，讓更多困難地區的家庭了解各項資助政策，對克服在求學(xué)過(guò)程中遇到的困難樹(shù)立了信心。
宣傳資助政策的工作總結12
一、領(lǐng)導重視、完善制度：
我校領(lǐng)導高度重視學(xué)生資助工作，嚴格按照《教育部、財政部關(guān)于認真做好學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作的指導意見(jiàn)》等文件精神，對家庭經(jīng)困難學(xué)生進(jìn)行評議和認定，對貧困生助學(xué)等進(jìn)行認真的評選，幫助品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生得到資助，順利完成學(xué)業(yè)，成為國家的棟梁之才。
1、成立了學(xué)生資助工作領(lǐng)導小組。由學(xué)校政教處牽頭，各班班主任提供困難學(xué)生名單，最終由政教處全面負責系家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作，分管領(lǐng)導監督和檢查學(xué)生資助管理工作的開(kāi)展情況，及時(shí)檢查學(xué)生資助經(jīng)費、學(xué)生資助工作經(jīng)費以及學(xué)生資助工作人員配備的落實(shí)情況，監督學(xué)生資助經(jīng)費的使用情況。
2、成立了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作組，負責建立制定家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的管理和資助體制、建立家庭經(jīng)濟困學(xué)生檔案。做好資助經(jīng)費的統籌和分配，對各班上報的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助名單與申請進(jìn)行審核、認定，并及時(shí)將評審結果上報學(xué)校評審領(lǐng)導組審定，認真收集有關(guān)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生管理及扶助工作的意見(jiàn)和建議，及時(shí)解決出現的問(wèn)題。
3、同時(shí)成立了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定評議小組，由校長(cháng)擔任組長(cháng)，副校長(cháng)擔任副組長(cháng)，各班班主任為組員。班級評議認定工作小組由副組長(cháng)具體組織，負責傳達學(xué)校有關(guān)資助工作的精神，以嚴肅的態(tài)度，嚴謹的工作方法把握資助工作的政策和精神，對申請資助的學(xué)生進(jìn)行初步的審核，并民主評議認定，及時(shí)向學(xué)生資助中心提供家庭經(jīng)濟困難學(xué)生名單，整理家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的個(gè)人材料。
4、上榜公示，公開(kāi)透明。貧困學(xué)生確定后，為了使該項工作切實(shí)做到公平、公正，對貧困學(xué)生名單進(jìn)行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話(huà)及信箱，主動(dòng)接受廣大師生及社會(huì )的監督；同時(shí)，由班主任組織各班進(jìn)行討論，征求學(xué)生意見(jiàn)。公示期間，未收到任何舉報信息。
二、建立、健全學(xué)生檔案：
1、對所有學(xué)生進(jìn)行家庭情況調查，要求每名學(xué)生都填寫(xiě)學(xué)生家庭情況調查表，并由學(xué)生當地的民政部門(mén)出具相關(guān)的證明材料。定期對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進(jìn)行資格復查，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，通過(guò)信件、電話(huà)、實(shí)地走訪(fǎng)等方式進(jìn)行核實(shí)。并且根據學(xué)生家庭情況調查表制作了學(xué)生家庭情況匯總表，以供隨時(shí)可以方便、快捷、準備的了解到學(xué)生家庭情況，對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進(jìn)行評議、認定，有資助款項時(shí)可以及時(shí)、公平的進(jìn)行評選。
2、秉承公開(kāi)、公平、公正、實(shí)事求是，本人申請、民主評議和學(xué)校評定相結合的原則，根據學(xué)生資助中心的要求，由家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作組、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定評議小組組織學(xué)生申請、民主評議，提出家庭經(jīng)濟困難學(xué)生建議名單及檔次，公示結束后上報學(xué)生資助中心。平時(shí)堅持做到準確掌握學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況發(fā)生的顯著(zhù)變化，及時(shí)提出調整其家庭經(jīng)濟困難檔次的建議。
三、積極落實(shí)、幫助到位：
1、按照學(xué)生資助中心的`安排，第一時(shí)間落實(shí)好各種獎、助學(xué)金的評定、發(fā)放，使有困難的學(xué)生得到幫助，并且及時(shí)領(lǐng)取到獎助學(xué)金。
2、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生是一特殊學(xué)生群體，在巨大的經(jīng)濟壓力面前，很容易產(chǎn)生自卑、攀比心理，容易產(chǎn)生嚴重的思想壓力，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，我們在創(chuàng )造條件解決他們的經(jīng)濟困難時(shí)，要高度重視、密切關(guān)懷他們的心理健康，做好經(jīng)濟困難學(xué)生的思想教育工作。經(jīng)濟幫困是目標，精神解困才是最終目的。要教育經(jīng)濟困難學(xué)生樹(shù)立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺(jué)克服自卑意識；教育他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)；注重經(jīng)濟困難學(xué)生挫折調節能力的培養；教育他們建立良好的人際關(guān)系；教育他們樹(shù)立誠信意識，要誠實(shí)做事、誠信為人，做到誠信生活、誠信學(xué)習、誠信就業(yè)；加強關(guān)愛(ài)教育，感恩教育。個(gè)人能力有大有小，但都可以盡力而為，培養他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)，滴水之恩，涌泉回報，從個(gè)人抓起，使他們養成關(guān)愛(ài)弱者，助人為樂(lè )的品質(zhì)。提高學(xué)生勤儉節約意識�，F代學(xué)生勤儉意識越來(lái)越淡薄，花錢(qián)大手大腳，班主任要注意教育學(xué)生提高勤儉節約意識，爭取做到“兩個(gè)一”，與家長(cháng)通一次電話(huà)，和學(xué)生談一次心。
回顧本年度的學(xué)生資助工作，雖然取得一定成績(jì)，但是也還存在不足，比如說(shuō)幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的學(xué)生沒(méi)有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結經(jīng)驗和教訓，使真正需要幫助的學(xué)生都能夠得到實(shí)實(shí)在在的幫助�？梢哉f(shuō)貧困學(xué)生的資助與教育工作是所有學(xué)生工作者必須沉下心來(lái)好好思考，不斷總結的一項工作，也是衡量學(xué)生工作質(zhì)量的一個(gè)尺度，需要所有的人共同努力，讓我們的學(xué)生“一個(gè)都不能少”。
宣傳資助政策的工作總結13
我校共有學(xué)生108人，寄宿學(xué)生108人。我校貧困學(xué)生資助工作在縣教育局的直接領(lǐng)導和相關(guān)部門(mén)的關(guān)懷下，取得了一定成績(jì)。本年度我們嚴格執行文件精神及相關(guān)工作要求，求真求實(shí)，探索創(chuàng )新，使該項工作得以有條不紊地持續深入推進(jìn)，全體學(xué)生也實(shí)實(shí)在在的獲得資助而安心學(xué)習健康成長(cháng)，黨和國家惠農惠學(xué)之政亦得到了衷心擁戴�，F將主要情況總結如下：
一、高度重視
我校學(xué)生是一群特殊的弱勢群體，由于天生殘疾，因而家庭都較比較困難，加之很多是單親家庭、留守兒童。這些殘疾學(xué)生的生活學(xué)習狀況牽動(dòng)了各級政府、學(xué)校和社會(huì )的心。為貫徹落實(shí)黨國務(wù)院關(guān)于保障殘疾學(xué)生入學(xué)學(xué)習、健康成長(cháng)的精神，各級政府部門(mén)視助殘助學(xué)是搞好教育工作的重要一環(huán)。我校高度重視，一致認為，對殘疾學(xué)生資助工作，是幫助殘疾家庭學(xué)生解決實(shí)際困難，使其健康快樂(lè )成長(cháng)的重要惠民之舉；是學(xué)習正確價(jià)值觀(guān)的一項重要舉措；是科教興國的戰略要求；還是資助殘疾學(xué)生工作走向成熟，邁進(jìn)制度化、科學(xué)化、常規化的歷史大跨越。
二、廣泛宣傳
為使資助殘疾學(xué)生得到社會(huì )廣泛關(guān)注，我校配全上級部門(mén)，發(fā)動(dòng)全體教職工進(jìn)行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓社會(huì )各屆各部門(mén)了解我校，了解殘疾兒童，并出錢(qián)出物資助這些學(xué)生，幫助他們更好地學(xué)習生活。
三、資助成果
今年，我校在教育局領(lǐng)導下，在社會(huì )各部門(mén)幫助下，我校在助殘助學(xué)方面取得了相應成績(jì)，成果如下：
1、在助殘日，獲全縣教師學(xué)生捐贈款60000元
2、獲資助中心撥貧困學(xué)生生活補助款：54000元
3、獲救助局撥城市低�？睿�86400元
4、愛(ài)心車(chē)友會(huì )捐贈1000元及學(xué)生學(xué)習生活用品。
5、富迪科技有限公司捐款4800元及物質(zhì)和一些學(xué)習用品。
6、創(chuàng )才職業(yè)中專(zhuān)為學(xué)生捐贈被子100床。
以上款項物質(zhì)均用于學(xué)生生活伙食費、日用品、學(xué)習用品及為這些學(xué)生聘請保育員工資上。
四、專(zhuān)款專(zhuān)檔
為使資助工作長(cháng)留痕跡，促進(jìn)資助工作完備完善，我們及時(shí)總結經(jīng)驗得失，擬定資助系列材料建檔目錄，按文件、基本情況申報表、評審公示、資助表卡冊、總結等分門(mén)別類(lèi)，科學(xué)建檔，規范裝訂，實(shí)行專(zhuān)人管理。同時(shí)，我們深深地認識到，引導受助殘疾學(xué)生記住黨恩，學(xué)會(huì )感恩，并把感恩的心轉化成學(xué)習成長(cháng)的動(dòng)力，是資助工作的'出發(fā)點(diǎn)落腳點(diǎn)，是我們在資助工作中不應忽略的另一面。故要求本校教師有意識有計劃地開(kāi)展資助學(xué)生的談心、自強自立、感恩奉獻等教育活動(dòng)，讓學(xué)生明白愛(ài)和感恩不僅要存在心里，而且要表達出來(lái)，更重要地是落實(shí)在行動(dòng)上，自立成材，才是最好地感黨恩，在懂得感恩、學(xué)會(huì )感恩、有能力感恩中不斷成長(cháng)。
總之，我校學(xué)生資助工作得到了很好的落實(shí)，達到了預期效果，今后我們還需要再接再勵，不斷地把工作做細做實(shí)，把工作做得更好、更出色。
宣傳資助政策的工作總結14
我校勤工助學(xué)中心宣傳工作是展示中心服務(wù)和管理水平的一扇窗口，是樹(shù)立和贏(yíng)得全校師生、社會(huì )良好評價(jià)的重要媒介。在當今社會(huì )貧富差距越來(lái)越大，仍存在較多經(jīng)濟困難家庭，大學(xué)生感恩誠信意識薄弱，加強勤工助學(xué)宣傳工作，將其作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，已成中心上下的共識。
xx年以來(lái)，中心緊緊地抓住十周年慶典的契機，大力宣傳我校資助政策，完善勤工助學(xué)宣傳平臺媒介，豐富勤工助學(xué)內涵，努力打造“xx工程學(xué)院勤工助學(xué)中心”品牌，始終把做好勤工助學(xué)宣傳工作作為展示我校特色的重要窗口，緊扣重點(diǎn)，創(chuàng )新思路，積極主動(dòng)，團結協(xié)作，使我校勤工助學(xué)宣傳工作取得了新進(jìn)展�，F將xx—xx年度第一學(xué)期中心宣傳工作總結如下：
一、悉心指導，勤工助學(xué)宣傳工作穩中有進(jìn)
中心宣傳工作在學(xué)工部（處）老師的指導下，中心副主任親自抓，主任助理分管，指導老師、主任團逢會(huì )必做宣傳，干部干事積極參與，引導大家提高思想認識。有了學(xué)校領(lǐng)導、指導老師、主任團的重視和發(fā)動(dòng)，全體成員對中心宣傳工作有了新的認識，從而更加自覺(jué)、更加積極地參與宣傳工作。
中心指導老師正確引導，積極發(fā)動(dòng)，激發(fā)了大家為我校勤工助學(xué)宣傳而辛苦寫(xiě)稿的自覺(jué)性。按指導老師的要求，中心主任團還下達了宣傳海報和新聞稿的目標，并且要求新聞稿在學(xué)工通訊及以上宣傳媒介投稿。據統計，xx年下半年在學(xué)工通訊發(fā)表通訊稿件4篇，學(xué)工動(dòng)態(tài)4篇，校官方網(wǎng)2篇，校報1篇，勤工在線(xiàn)新聞中心25篇，累計新聞圖片23張，文字量1xx字。手繪大型海報1張，小型海報6張，大型幕布1張，小型噴繪9張，a4宣傳畫(huà)54張，喜報噴繪1張，國際貧困日宣傳噴繪1張，網(wǎng)絡(luò )宣傳原創(chuàng )圖片12張，刊物資料封面設計5套40張。
二、用心服務(wù)，勤工助學(xué)工作有成效
學(xué)校領(lǐng)導在新生開(kāi)學(xué)前就把資助政策宣傳工作放在我校工作突出的地位，全國資助政策簡(jiǎn)介、家庭經(jīng)濟困難調查表、致家長(cháng)的一封信隨錄取通知書(shū)一同寄出，并號召各院系團委學(xué)生會(huì )建立迎新，為新生提供各方面的指導和咨詢(xún)。中心在學(xué)生工作部（處）老師的指導下，建立勤工助學(xué)xx級咨詢(xún)群，為新生提供新生入學(xué)指南、新生入學(xué)綠色通道、勤工助學(xué)、國家獎助學(xué)金、大學(xué)生兼職、大學(xué)生活等方面的指導和咨詢(xún)。中心以新生感興趣和關(guān)注的話(huà)題為切入點(diǎn)，邀請相關(guān)專(zhuān)業(yè)人士，多次開(kāi)展群活動(dòng)，吸引更多的新生入群參與其中的交流，受到廣大學(xué)生的一致好評，群成員幾度滿(mǎn)員，成為xx級新生迎新群中最為活躍的群之一。
中心積極配合學(xué)生資助管理中心做好學(xué)生資助工作，今年10月，我校在省委教育工委等14部門(mén)聯(lián)合舉辦的首屆“勵志校園·感動(dòng)海西”學(xué)生資助公益宣傳活動(dòng)中獲得佳績(jì)。xx工程學(xué)院榮獲“優(yōu)秀組織獎”榮譽(yù)稱(chēng)號，學(xué)生資助管理中心謝劍華同志獲得“先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱(chēng)號。這不僅是中心的一份榮譽(yù)，更是學(xué)校的光榮。
三、用情感悟，勤工之家文化有內涵
中心對文化建設的重視從成立之初就一直未曾減弱，一直圍繞“相親相愛(ài)”的主題，致力于“勤工之家”文化的打造，讓每個(gè)勤工人無(wú)論何時(shí)何地都能感受到家的溫馨，享受到這個(gè)特殊的“家”的關(guān)懷，以其強大的文化魅力感染周?chē)拿恳粋�(gè)人，給中心成員自我價(jià)值帶來(lái)歸屬感，并引導著(zhù)中心往正確的'方向前行。
中心以勤工中心十周年慶典為契機，開(kāi)通“勤工之家”騰訊空間，創(chuàng )建“勤工之家”群，聯(lián)系勤工老生，整合資源，不僅為中心成員提供了向學(xué)長(cháng)學(xué)姐討教學(xué)習、專(zhuān)業(yè)、就業(yè)等方面問(wèn)題的機會(huì )，還為中心歷屆老生提供了一個(gè)直接了解勤工的動(dòng)態(tài)，中心成員更加心系勤工，關(guān)注勤工的發(fā)展。在中心指導老師的指導下，“勤工之家”已經(jīng)成為中心的一大特色，并在學(xué)生干部組織中引起了非凡的響應�！扒诠ぶ摇彬v訊空間在中心宣傳部的管理下，取得了優(yōu)異的成績(jì)，“勤工之家”關(guān)鍵詞成為百度搜索第一位。截止xx年12月31日24日，空間訪(fǎng)問(wèn)量34735人次，較上半年新增12735人次，空間相冊127個(gè)，較上半年新增8個(gè)，空間照片9224張，較上半年新增584張，日志591篇，較上半年新增140篇，其中，勤工新聞98篇，較上半年新增41篇，工院通知67篇，較上半年新增27篇，校園資訊65篇，較上半年新增18篇，資助新聞51篇，較上半年新增15篇，社會(huì )動(dòng)態(tài)44篇，較上半年新增4篇，教育新聞33篇，較上半年新增10篇，新生寶典32篇，較上半年新增10篇，勤工筆觸22篇，較上半年新增2篇，感恩故事6篇，較上半年新增3篇。
四、充分準備，又好又快做好前期宣傳工作
總結往屆宣傳工作，大多數活動(dòng)由于策劃在較短時(shí)間確定，導致宣傳工作滯緩，從而使宣傳工作未能如期的展開(kāi)。把活動(dòng)前期宣傳工作做好，把活動(dòng)深入到廣大的師生中已成為宣傳工作當前最為緊要的任務(wù)。在當今，大學(xué)生感恩誠信意識淺淡，如何以喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式讓更多的同學(xué)加入到感恩誠信中的隊伍中，將感恩志愿服務(wù)與學(xué)分掛鉤，業(yè)已成為中心上下乃至我校高層領(lǐng)導值得深思的一個(gè)課題。中心應緊緊抓住時(shí)代的脈搏，結合我校以工為主的校情，加強我校師生的人文素養，達到勤工育人的目的。在此認識上，充分準備，又好又快做好感恩誠信前期宣傳工作，加大力度宣傳感恩誠信主題教育，并為其成為我校特色品牌文化而努力。
五、加強監管，不斷提高勤工助學(xué)管理和服務(wù)水平
中心在十周年期間，根據宣傳工作的需要，建立了以勤工之家為代表的系列宣傳媒介，但建立后，由于管理人員幾乎集中于干部身上，工作繁重，監管不力，導致中心宣傳媒介存在較大的安全隱患。網(wǎng)友通過(guò)留言評論、群發(fā)郵件等形式發(fā)布色情、暴力、欺騙性商業(yè)廣告，給中心的形象帶來(lái)一定的負面影響。中心指導老師高度重視此事件，責令要求宣傳部門(mén)，加強監管，責任到人，建立完善的管理辦法，不斷提高勤工助學(xué)管理和服務(wù)水平。
六、加強合作，全面推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )宣傳工作
中心宣傳工作歷經(jīng)十年的發(fā)展，已構建起較為完善的宣傳媒介平臺，但宣傳部、網(wǎng)絡(luò )部與各部門(mén)的合作交流較少，直接影響到宣傳工作的效率。宣傳部、網(wǎng)絡(luò )部應高度重視，認真仔細的分析原因，加強宣傳部和網(wǎng)絡(luò )部信息的溝通，網(wǎng)絡(luò )技術(shù)上的交流，合理定位宣傳、網(wǎng)絡(luò )在中心的職能，發(fā)揮倆部門(mén)各有的優(yōu)勢，相互促進(jìn)，相互合作，共同推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )宣傳工作。
總結xx年，展望未來(lái)，我校勤工助學(xué)宣傳工作任重而道遠，xx年不僅是中心宣傳工作承上啟下的一年，更是機遇與挑戰并存的一年，讓我們以昂揚的斗志、飽滿(mǎn)的熱情投入到新一年的工作中，去把握機遇，贏(yíng)取挑戰，在壓力和希望中奮進(jìn)。
從這一刻開(kāi)始，沖鋒的號角已經(jīng)吹響！
從這一刻開(kāi)始，我們就沒(méi)有理由沉浸在過(guò)去的成功！
從這一刻開(kāi)始，你我的信念將只有一個(gè)，那就是：不讓一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)！
宣傳資助政策的工作總結15
為進(jìn)一步加大學(xué)生資助政策宣傳力度，充分發(fā)揮資助育人功能，我院19級學(xué)生陳后婷、20級學(xué)生張哲瑋兩名許昌學(xué)院“學(xué)生資助宣傳大使”，利用暑假時(shí)間，結合自身實(shí)際，在家鄉周邊積極開(kāi)展學(xué)校資助政策宣傳。
他們積極深入村鎮、社區、自己的高中母校開(kāi)展宣傳，結合學(xué)校的資助宣傳政策“現身說(shuō)法”，大力宣傳國家資助政策的重要舉措與成效，并耐心解答同學(xué)們的各種問(wèn)題，根據貧困家庭學(xué)生的學(xué)習情況以及家庭實(shí)際困難，有針對性地進(jìn)行國家資助政策的講解，幫助他們了解資助范圍、資助標準和資助程序。
本次暑期資助政策宣傳活動(dòng)培養了學(xué)生的`社會(huì )實(shí)踐能力，充分發(fā)揮他們作為學(xué)�！皩W(xué)生資助宣傳大使”的政策傳播與勵志引領(lǐng)作用。