支教個(gè)人工作總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編幫大家整理的支教個(gè)人工作總結，歡迎大家分享。
支教個(gè)人工作總結1
20xx年8月底決定下鄉支教，見(jiàn)面會(huì )(在大周教育中心會(huì )議室)上被分到羅莊小學(xué)，后因吃飯問(wèn)題調到中心小學(xué)。首次分課3至6年級科學(xué)，因一教師調走調成年四(1)班數學(xué)。一年來(lái)，主要有以下收獲：
1.解決了上班吃飯問(wèn)題
民以食為天，周一到周五，中午在小學(xué)吃，天天不重樣。早晚在隔壁十二中吃，每頓一元錢(qián)管飽。一個(gè)小小的遺憾是中學(xué)周一早上和周五晚上沒(méi)有飯。
2.放松了身心，鍛煉了身體
支教老師，學(xué)校里都是當客人對待的，課最少，飯免費，要求最松。我又一周吃住在校，所以有的是時(shí)間。學(xué)校幾個(gè)男老師都喜歡打乒乓球，我這個(gè)以前的一小冠軍在那里前三名是進(jìn)不了的，但和高手切磋才能有進(jìn)步。魏主任和王計生愛(ài)好下象棋，我專(zhuān)門(mén)用黃漆在一塊小黑板上畫(huà)了一個(gè)棋盤(pán)，提高了棋藝。晚上19點(diǎn)，我經(jīng)常一邊聽(tīng)著(zhù)新聞聯(lián)播，一邊在操場(chǎng)上倒走、跑步。鍛煉后，一般是會(huì )斗地主的.，一元二元三元、見(jiàn)炮加一。盡管我輸多贏(yíng)少，但也樂(lè )此不疲，有幾次周五放學(xué)后就開(kāi)戰了，周六上午才回長(cháng)葛。有一次回家都到‘長(cháng)葛大酒店’了，接魏主任電話(huà)說(shuō)三缺一，又拐頭回去了。開(kāi)春后，我在住室前的花壇里種菜，種了2次苦菊都長(cháng)的不好，但吃到了自我種的油麥菜和玉米菜。月考獲得過(guò)1次第一，2次第二，獎過(guò)100元錢(qián)，純屬意外收獲。
3.學(xué)到了不少管理經(jīng)驗
大周是長(cháng)葛教育管理最規范的鄉鎮，大周中心小學(xué)是全長(cháng)葛鄉鎮規模、管理最規范的小學(xué)，在那里一年見(jiàn)識的經(jīng)驗不管今后自我是否會(huì )用到，都是一筆財富。這個(gè)，我專(zhuān)門(mén)記到了一個(gè)本上，那里不再贅述。
4.結交了一批朋友
多個(gè)熟人多條路。潘校長(cháng)：精明強干、善于公關(guān)，學(xué)校管理得科學(xué)規范，個(gè)性是校領(lǐng)導班子眾志成城，本人在不在學(xué)校，學(xué)校工作都不會(huì )走樣。程校長(cháng)：教了數學(xué)和英語(yǔ)2門(mén)主課，乒乓球打得好，斗地主也很少輸，年后又提了一輛白色別克轎車(chē)。魏主任：電腦高手，上周還來(lái)給我裝了電腦系統，脾氣隨和，聰明熱情。路老師：一個(gè)辛勤的負責的老園丁，事事不服輸，平時(shí)我最?lèi)?ài)去門(mén)衛室和他談天。鄧師傅：我倆一個(gè)住室，已習慣了吃他做的飯，可年后他騎電車(chē)摔了2次，沒(méi)堅持到期末。體育老師大浩，愛(ài)釣魚(yú)，常喝酒，看得開(kāi)，是個(gè)大氣的人。張老師：同班同事，教語(yǔ)文英語(yǔ)，工作踏實(shí)，不愛(ài)搞花架子，不僅僅學(xué)生教得好，家里花也養的好。6月29日晚，程校長(cháng)、魏主任、大浩、馬子為我在‘餃子面宴’吃飯送行，我們猜枚、閘牌，喝了12瓶啤酒。他們發(fā)至內心地挽留我、祝福我。7年沒(méi)喝酒的我也喝了3瓶多啤酒。我雖坐過(guò)很多的酒場(chǎng)兒，這次喝酒卻最讓我感動(dòng)!
5.教育了一班學(xué)生
我們四(1)班上學(xué)期66名學(xué)生，下學(xué)期68名學(xué)生。他們有聰明好學(xué)的，也有不完成家庭作業(yè)的，但他們個(gè)個(gè)都很聽(tīng)話(huà)。一年來(lái)，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生頂撞我，我倒是有幾次錯批評了他們，心里很內疚。對我的數學(xué)課堂紀律，我一年來(lái)都十分滿(mǎn)意，我也盡心盡力去教育了他們，上學(xué)期十一假期，我騎電車(chē)被人碰倒，左腿小腿外側傷口2個(gè)多月才長(cháng)好，而我只請了一個(gè)星期的假，一個(gè)多月都帶傷給學(xué)生上課。下學(xué)期期末復習時(shí)，由于課多、天熱，再加上我講課聲音大，后2個(gè)星期喉嚨一向沙啞，嚴重時(shí)幾乎失聲。如果說(shuō)成績(jì)不理想，只怪我水平有限，我對得起自我的良心。
一個(gè)地方，當要離開(kāi)的時(shí)候，如果你戀戀不舍，說(shuō)明你來(lái)對了;如果你歸心似箭，一秒鐘也不想再呆下去，說(shuō)明你來(lái)錯了。如果有機會(huì )，大周鎮中心小學(xué)，我還愿意來(lái)那里支教!
支教個(gè)人工作總結2
山川一脈，育人同心
轉眼間一年的支教已經(jīng)結束，這一路的艱辛，將成為我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛勤地付出，就有幸福地收獲，我感受著(zhù)支教賦予我的精彩�，F將一年的工作總結如下：
一、既選擇遠方，應風(fēng)雨兼程。
在我選擇 “支教”之前，已做好了充分的思想準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來(lái)，盡最大的努力干好本職工作。 參加“支教”，首先要面對的當屬家庭的責任了，沒(méi)有家人的支持，支教工作無(wú)從談起。為了支持我的工作，我們家可以說(shuō)是“全家總動(dòng)員”。兒子白天交待給我年邁的父母看管，晚上則由愛(ài)人帶著(zhù)，從不讓我操心。愛(ài)人曾鼓勵我說(shuō)：“既然選擇了遠方就應風(fēng)雨兼程”。妻子的這番話(huà)，打消了我的后顧之憂(yōu)，激勵我在“支教”之旅中一路前行。
二、與眾人抱薪，燃青春之火。
1、教育用愛(ài)著(zhù)底色。
我在支教單位擔任的是科學(xué)教學(xué)工作，3個(gè)年級6個(gè)班300名學(xué)生。由于涉及班級多，學(xué)生的一些情況只能靠我自己去了解，我一有時(shí)間就和學(xué)生們在一起，與他們談學(xué)習，談理想，以心交心，以誠待誠，我把自己真正融入他們當中，成為他們的一員。晚上躺在床上，腦海里時(shí)常想起一個(gè)個(gè)鮮活的面容。他們可都是祖國未來(lái)的棟梁啊，他們的人生之旅很長(cháng)，我該教會(huì )他們怎么為自己設計未來(lái)，教會(huì )他們怎樣樹(shù)立起自己正確的科學(xué)觀(guān)！我發(fā)現這些生長(cháng)在山區的孩子對大自然有著(zhù)天然的深厚感情，因此我在備課時(shí)經(jīng)常選擇當地的動(dòng)植物、風(fēng)土人情作為素材，以激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。為此我經(jīng)常利用周末在考察記錄當地自然風(fēng)土人情，一年的時(shí)間我跑遍了縣里的每一條山溝，記錄了當地數百種動(dòng)植物的信息，自費考察了陜西省植物園，陜西省青少年航空博物學(xué)校、四川省熊貓繁殖基地等。
2、育人奉勤為瑰寶。
科學(xué)是一門(mén)一實(shí)驗為基礎的學(xué)科，我任教班級的孩子操作基礎較差，這讓我心急如焚，我深知沒(méi)有實(shí)驗操作基礎，孩子未來(lái)的科學(xué)之路就走不遠。為此我常常備課到深夜，除了教材中的實(shí)驗，我還把努力學(xué)生之前落下的實(shí)驗補齊。領(lǐng)導和同事看到在實(shí)驗室和儀器室準備、測試器材的'我，都不忘記夸一句“南通來(lái)的老師真是是敬業(yè)！”四（3）班的劉xx，是個(gè)知識面很廣的孩子，可是動(dòng)手的能力卻很差，時(shí)間長(cháng)了就不敢動(dòng)手實(shí)驗了，我發(fā)現問(wèn)題之后，立刻鼓勵他積極動(dòng)手，同時(shí)發(fā)揮小組合作的作用，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的訓練，劉xx在第一學(xué)期期末測試中取得了滿(mǎn)分的好成績(jì)。我的努力也換來(lái)了豐厚的回報，在20xx年12月的薄弱學(xué)科抽測中，我任教的五年級學(xué)生取得了均分95的好成績(jì)（全縣第一）。
3、為師以研促成長(cháng)。
自從我踏進(jìn)留壩縣城關(guān)小學(xué)校園那一刻起，就沒(méi)有把自己當成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗潑墨，辛勤付出。
作為一名支教教師，我深深知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學(xué)工作的同時(shí)，盡自己最大的可能去帶動(dòng)本學(xué)科的教研工作。我每月給老師們執教了一節示范課，開(kāi)設一場(chǎng)講座。下鄉送教3課并開(kāi)設講座，和老師們暢談科學(xué)課的設計理念、設計思路以及平日教育教學(xué)的一些做法和體會(huì )，并帶動(dòng)老師們積極參加新的教學(xué)理念和教學(xué)方法的研討，相互交流，共同提高。
20xx年6月，為提升留壩縣小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗操作技能，細化規范實(shí)驗操作，充分發(fā)揮實(shí)驗教學(xué)在教育教學(xué)中的重要作用。我為全縣科學(xué)教師開(kāi)設了為期2天的科學(xué)實(shí)驗操作技能專(zhuān)題培訓。我從《測量基礎》、《電路基礎》、《操作基礎》、《生物基礎》、《拓展創(chuàng )新》五個(gè)領(lǐng)域，為老師們細致講解，并規范演示，參訓老師同步操作體驗，對科學(xué)課程中涉及的重要教學(xué)實(shí)驗操作技能手把手地示范指導。同時(shí)還就實(shí)驗教學(xué)重難點(diǎn)的突破，如何提高實(shí)驗技巧，創(chuàng )造性地改進(jìn)實(shí)驗方法，創(chuàng )新教具學(xué)具，分享了自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗。會(huì )后，參訓教師紛紛表示，此次實(shí)驗技能培訓，讓大家受益頗多，專(zhuān)業(yè)知識水平和實(shí)驗操作能力得到了提高，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)科老師的全面發(fā)展，使參訓教師更加熱愛(ài)小學(xué)科學(xué)學(xué)科教育教學(xué)工作，具備科學(xué)的教育理念、良好的專(zhuān)業(yè)素養、較強實(shí)驗操作能力和實(shí)踐探究創(chuàng )新能力，為全縣的科學(xué)教學(xué)工作打下了堅實(shí)基礎。
三、使我快樂(lè )者，唯有奉獻耳。
在這一年的時(shí)間里，在帶隊領(lǐng)導的關(guān)心下，在新單位同事的照顧下，剛來(lái)時(shí)孤單寂寞的感覺(jué)很快就蕩然無(wú)存。在這里工作，我感受到了家的溫馨。為照顧我們的生活，城關(guān)小學(xué)龐校長(cháng)時(shí)常詢(xún)問(wèn)我生活方面還存在什么困難，想方設法幫我解決。同事們常常邀請我到他們家“加餐”，給我加強營(yíng)養。支教工作雖然很清苦、寂寞，但是，每當想起領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷和鼓勵，看到孩子們的學(xué)習進(jìn)步，看到孩子們變得懂事了，他們把剛采摘的拐棗送到我的面前說(shuō)“老師，您辛苦了，您嘗嘗我們這兒的拐棗”，元旦時(shí)他們手捧新年賀卡，說(shuō)：“老師，祝您新年快樂(lè )！”……每每看到這些，想到自己所做的點(diǎn)滴工作，不正是我們教師最大的幸福嗎？
任何一個(gè)社會(huì )，真正的文明成熟，是要看它無(wú)論城市還是鄉村，每個(gè)地方每個(gè)角落的小孩受到的教育，他的學(xué)校是不是給了他最好的東西。在蘇陜協(xié)作交流的浪潮中，無(wú)數個(gè)你和我，正在努力將這一切漸漸變成現實(shí)。
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