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六年級少先隊工作總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編收集整理的六年級少先隊工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級少先隊工作總結1
一學(xué)期來(lái)，我以少先隊大隊的指導思想制定學(xué)校工作計劃，開(kāi)展各項有意義的班活動(dòng)，大力加強少年兒童思想品德教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使六（2）中隊團結向上、生動(dòng)活潑的集體�，F將一學(xué)期我中隊的工作，總結如下；
一、強化隊員思想品德教育,培養良好文明禮儀習慣
1、堅持把德育工作擺在素質(zhì)教育工作的重要位置，樹(shù)育人為本的思想，通過(guò)思品課的教學(xué)，班隊會(huì )及中隊主題會(huì )，以及國旗下講話(huà)和板報宣傳，對學(xué)生進(jìn)行“五愛(ài)”教育、社會(huì )公德、常識文明行為習慣的養成教育。每周有行為習慣訓練重點(diǎn),有目的,有計劃,有步驟地對學(xué)生進(jìn)行常規訓練,保證養成教育的實(shí)效性.
2、學(xué)校根據少年兒童的年齡特點(diǎn),通過(guò)多渠道，多層面，全方位對隊員進(jìn)行思想教育,并寓教育于活動(dòng)之中.九份開(kāi)展了“尊師愛(ài)學(xué)習”主題活動(dòng)；十月份開(kāi)展“祖國在我心中”主題活動(dòng)；十一月份結合“感恩”專(zhuān)題活動(dòng)；十二月份開(kāi)展了“愛(ài)我家鄉，揚我中華”的少先隊知識競賽。這四個(gè)主題活動(dòng)培養隊員熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民,熱愛(ài)家鄉的情感，感恩，珍惜生活，好好讀書(shū)，樹(shù)立起建設祖國,建設家鄉而努力學(xué)習的遠大志向。
3、加強隊員的環(huán)保意識教育。繼續號召隊員積極參與廢舊報紙、塑料瓶、月餅盒、舊掛歷等廢物回收活動(dòng)，本學(xué)期共集得回收款86元。在少先隊員中開(kāi)展了環(huán)保知識競賽，“環(huán)保征文比賽”等活動(dòng),讓學(xué)生懂得珍惜水資源的重要性，提高隊員的環(huán)保意識和社會(huì )公德意識。
二、加強對隊員安全和心理健康的教育
1、利用級會(huì )、班會(huì )、中隊主題會(huì )、黑板報、圖片、聽(tīng)報告等形式，開(kāi)展安全教育。
2、觀(guān)察細致，及時(shí)發(fā)現安全隱患，特別是注重課間，以及回家途中的安全教育。
3、加強衛生教育，注意飲食的衛生和個(gè)人衛生．繼續開(kāi)展“拒絕零食進(jìn)校園”活動(dòng)。
4、一個(gè)月開(kāi)展心理健康教育，定期與隊員交流談心。重點(diǎn)了解單親生、學(xué)困生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導解決隊員的心理問(wèn)題，培養他們的自尊心和自信心。
5、重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，處處講，努力營(yíng)造“文明班級”，做到無(wú)意外事故發(fā)生。
三、極開(kāi)展各項活動(dòng)，深化少先隊素質(zhì)教育
少先隊活動(dòng)是少先隊的生命，只有通過(guò)各種形式的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育。
九月份，通過(guò)教師節對學(xué)生進(jìn)行尊師重教的`教育，同時(shí)我們開(kāi)展了“我心中的好老師”手抄報評比活動(dòng)。
十月份，為積極迎接國慶71周年的到來(lái)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，從小要努力學(xué)習，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)為建設祖國出一份力量。組織隊員開(kāi)展“我與祖國共奮進(jìn)”的演講比賽，增強隊員的愛(ài)國情懷。
十一月份，開(kāi)展“消防月活動(dòng)”，讓隊員學(xué)習多一分消防知識，增強安全意識，并舉行“消防知識競賽”。
十二月份，開(kāi)展了“愛(ài)我家鄉，揚我中華”的少先隊知識競賽。隊員們在緊張激烈的活動(dòng)氛圍中，了解了沙田、祖國，豐富了知識。
一月份，為迎接期末考試，組織開(kāi)展“復習考試我有招”的活動(dòng)，讓隊員們相互之間討論、交流復習計劃，促進(jìn)共同提高。
四、堅持紅領(lǐng)巾讀書(shū)辦報活動(dòng)，在活動(dòng)中增長(cháng)才干
我中隊都建立了圖書(shū)角“感恩——知識加油站”，有專(zhuān)人負責保管和借閱圖書(shū)，還定期向學(xué)校圖書(shū)室借閱。在“十七大”之際，舉辦了“喜迎十七大”手抄報。另外，這一學(xué)期我校積極參加沙田鎮舉辦的紅領(lǐng)巾讀書(shū)暨“讓紅領(lǐng)巾飄揚在港城上”系列活動(dòng)，共寫(xiě)讀后感47份，辦手抄報50余張。
回顧短暫的工作時(shí)間里，我一步一個(gè)腳印地走了過(guò)來(lái)，取得了一些成績(jì)，但是我們還存在一些不足。我相信新的一學(xué)期六（2）中隊會(huì )做得更好，在創(chuàng )新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng )新，面臨挑戰，我將一如既往的踏實(shí)工作，奮發(fā)進(jìn)��！
六年級少先隊工作總結2
歲月如歌，不經(jīng)意間，緊張忙碌的xx年已離我們遠去。作為學(xué)校德育工作的重要組成部分，一年來(lái)，我校少先隊工作緊緊圍繞貫徹落實(shí)上級工作要求，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
一、完善組織建設，夯實(shí)工作基礎
少先隊工作是一項系統工作，少先隊基礎建設就是夯實(shí)根基。在學(xué)校領(lǐng)導的支持和指導下，本學(xué)年，我們逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設、制度建設和陣地建設，建成了寬敞明亮、設施齊備的德育室、隊室。在組織隊伍建設方面，完善了“少先大隊、中隊、小隊”三級管理網(wǎng)絡(luò )；通過(guò)民主推薦、競賽演說(shuō)、知識答辯等方式選拔、組織精干的大隊委和學(xué)生理事會(huì )，實(shí)現隊員的自我管理、自我服務(wù)；還邀請社區中的五老人員、優(yōu)秀農民代表、警務(wù)區警官來(lái)校擔任“校外輔導員”，優(yōu)化了輔導員隊伍的知識結構、年齡結構。黑板報、宣傳欄能定時(shí)更換，主題鮮明，內容豐富。
學(xué)期初組織全體班主任認真學(xué)習學(xué)�！栋嘀魅喂ぷ骺己宿k法》和街道、學(xué)校的少先隊工作計劃，引導各班主任從隊員的日常學(xué)習、生活的具體環(huán)節入手，分階段確立班級奮斗目標。
組織好升旗儀式和中隊主題班會(huì )。結合學(xué)�；顒�(dòng)及每周的節日等，我們合理選擇內容，安排中隊輔導員、優(yōu)秀學(xué)生代表進(jìn)行國旗下講話(huà)。每一次的升旗儀式都能給學(xué)生帶來(lái)心靈的震撼。為指導中隊輔導員科學(xué)安排主題班會(huì )內容，學(xué)期初我們都對每周的活動(dòng)內容加以明細，以供中隊輔導員參考。并在其中穿插學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，引導學(xué)生對己講儀表，對人講禮貌，學(xué)習講勤奮，社會(huì )講公德，在家講孝順。
二、深化主題活動(dòng)，搭建快樂(lè )平臺
自山東省實(shí)施減負措施后，隊員們的學(xué)業(yè)負擔減輕了，屬于自己的時(shí)間增多了，有的同學(xué)找到了課余自我提高的途徑，而有的同學(xué)卻成為網(wǎng)絡(luò )游戲的“俘虜”。愛(ài)玩的孩子才能有創(chuàng )造。我想只要我們?yōu)楹⒆犹峁┯幸娴膴蕵?lè )活動(dòng)和場(chǎng)所，就會(huì )把他們的注意力吸引過(guò)來(lái)，向著(zhù)正確的方向發(fā)展。我的想法得到校領(lǐng)導和家長(cháng)們的支持。我們從農村廣闊的天地、豐富的自然資源、特有的時(shí)節變化、淳樸的鄉土人情民俗民風(fēng)中提取隊活動(dòng)的素材。在春耕秋收時(shí)節，開(kāi)展“走進(jìn)田園，熱愛(ài)勞動(dòng)”的主題隊會(huì )及征文活動(dòng)，使學(xué)生從小養成熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習慣，激發(fā)建設家鄉的美好情感；學(xué)雷鋒活動(dòng)日，通過(guò)讀雷鋒故事，講雷鋒事跡，使隊員明白新時(shí)期學(xué)雷鋒的重要意義，用愛(ài)心溫暖世界；清明節之際，全校師生祭掃烈士墓，繼承先烈遺志，弘揚革命傳統，引導學(xué)生牢記民族歷史，珍惜美好生活，共建和諧社會(huì )；崇尚節儉立志成才——“節約資源四個(gè)一”活動(dòng)，通過(guò)設計節約提醒卡、節約資源手抄報等讓隊員們從小樹(shù)立節約意識，倡導低碳綠色生活；在母親節來(lái)臨之時(shí)，組織學(xué)生開(kāi)展“濃情五月天，感恩母親節”的親情教育，讓學(xué)生懂得以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報父母的養育之恩；建國六十周年，帶領(lǐng)隊員收集愛(ài)國人物資料、開(kāi)展社會(huì )調查、舉辦手抄報比賽、征文比賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽、愛(ài)國圖片展，全方位、多層面的'記錄祖國翻天覆地的變化，感受今天的幸福生活，增強隊員們熱愛(ài)祖國之情。新年來(lái)臨，舉辦師生書(shū)畫(huà)展、猜謎比賽等，讓隊員們在活動(dòng)中開(kāi)闊眼界，增長(cháng)才干。美化雙休日特色活動(dòng)，指導隊員科學(xué)、合理、有價(jià)值地利用時(shí)間，增強自理能力掌握生存技能。
學(xué)校定期對中隊輔導員進(jìn)行培訓學(xué)習，內容包括《輔導員工作綱要》和《萊州市學(xué)校德育工作常規》，就如何改進(jìn)工作方式，提高德育效果，如何撰寫(xiě)活動(dòng)信息，如何整理檔案資料等進(jìn)行學(xué)習討論，提高了工作實(shí)效。中隊輔導員的干勁很高。
三、加強養成教育，促進(jìn)了良好習慣形成
�。ㄒ唬┳ズ脤W(xué)習提高
每學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們首先組織隊員學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》、《學(xué)生常規管理制度》等，根據年齡特點(diǎn)，分年級提出不同的學(xué)習要求，繼續對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義榮辱觀(guān)的思想教育，從大事著(zhù)眼、小處著(zhù)手，促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成，同時(shí)將教育范圍逐步由學(xué)校向家庭延伸，引導隊員對自己講儀表，對人講禮貌，學(xué)習講勤奮，社會(huì )講公德，在家講孝順，從小做個(gè)好公民。開(kāi)展少先隊員光榮感教育。以中隊為單位，以“我是少先隊員”、“我生活在少先隊組織中”、“我為少先隊添光彩”為主要內容、廣泛開(kāi)展少先隊員光榮感教育，幫助少先隊員了解并不斷加深對少先隊隊章的理解，明確自己的權利和義務(wù)，了解少先隊組織的基本性質(zhì)和使命，明確少先隊員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊的組織生活，引導少先隊員以是少先隊員為自豪，愿意為少先隊添光彩。
�。ǘ┳ズ冒嚓犜u比活動(dòng)
繼續抓好各班級的常規評比工作。加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日質(zhì)量。加大檢查力度，天天總結，及時(shí)反饋，做到每周一小評，每月一大評，將檢查結果進(jìn)行公布，使之學(xué)有榜樣。通過(guò)評比，最終達到“三別”：向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”：把禮儀帶進(jìn)了學(xué)校；把微笑樂(lè )帶給同學(xué)；把孝敬了帶給長(cháng)輩；把謙讓帶給樂(lè )社會(huì )。做到了“五無(wú)”：地上無(wú)痰跡紙屑，墻上無(wú)痕跡，桌面無(wú)刻畫(huà)，門(mén)窗無(wú)破損，衛生無(wú)死角；“五有”課堂有紀律，課間有秩序，言行有禮貌，心中有他人，后進(jìn)生有進(jìn)步。促使學(xué)校將文明習慣內化為自身的需求，從而規范自己的行為。促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)校風(fēng)的形成。
同時(shí)，我們開(kāi)展了“校園之星評選”、“優(yōu)秀隊干部評選”、“杰出兒童評選”、“中隊評選”“小孝星”等先進(jìn)評選活動(dòng)，學(xué)校進(jìn)行評選表彰。少先大隊要及時(shí)組織評選有責任心和凝聚力，工作得力的少先隊員干部為“優(yōu)秀隊干部”學(xué)校每學(xué)期至少要表彰一次。讓全體隊員學(xué)有榜樣。五月份開(kāi)展的“感恩活動(dòng)”，我們評比出學(xué)校25名校級感恩小明星；在開(kāi)展的“誦讀經(jīng)典詩(shī)文，傳承中華文明”活動(dòng)中，隊員們積極參與，利用“給古詩(shī)配畫(huà)”“小手拉大手———家庭誦讀會(huì )”“誦讀擂臺賽”等豐富多彩的形式，激發(fā)了隊員們熱愛(ài)祖國文化之情。開(kāi)展了“使用禮貌用語(yǔ)”、“給老師獻上一杯水”、“學(xué)校是我家，衛生靠大家”等活動(dòng)，提高了隊員們的思想素質(zhì)。
�。ㄈ┳ズ眯睦磔o導
我們充分發(fā)揮心理咨詢(xún)室的思想疏導作用，輔導員及時(shí)的有針對性的對隊員開(kāi)展信息健康教育。如：定期開(kāi)展心理健康教育講座，及時(shí)和家長(cháng)溝通，利用學(xué)校開(kāi)放日，家長(cháng)會(huì )等，開(kāi)展家教知識講座，家長(cháng)老師密切配合，使學(xué)生健康成長(cháng)。我們繼續實(shí)施了教師與后進(jìn)生一對一幫扶工程，開(kāi)展了“手拉手，老師和你交朋友”活動(dòng)。每人建立了心理健康檔案，老師和他們進(jìn)行心靈與心靈的溝通，傾聽(tīng)他們的心聲，做他們的好伙伴，知心朋友，用師愛(ài)點(diǎn)亮他們的心燈。提高了幫扶效果，建立了和諧的師生關(guān)系。
成績(jì)屬于過(guò)去，今后我們將再接再厲，發(fā)揚成績(jì)，使少先隊工作更上一個(gè)新的臺階。
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