小學(xué)德育工作總結優(yōu)秀
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的小學(xué)德育工作總結優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)德育工作總結優(yōu)秀1
本學(xué)期，根據期初德育工作計劃，以小學(xué)生日常行為規范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規范教育為基礎，加強對學(xué)生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持"突出重點(diǎn)，注重實(shí)效"地開(kāi)展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )健體，學(xué)會(huì )審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng )新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效
學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強師德師風(fēng)建設
搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè )教，勤奮工作，勇于創(chuàng )新，樂(lè )于奉獻。全面關(guān)心、愛(ài)護暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關(guān)系。
2、抓好班主任隊伍管理
適時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì )議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng)，及時(shí)反饋、處理班級中發(fā)現的問(wèn)題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵
制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過(guò)程化管理，并把班主任工作的實(shí)績(jì)作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據。
3、構建社會(huì )、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò )
德育工作離不開(kāi)社會(huì )、家庭的配合，為此學(xué)校積極構建社區、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò )。校報，每?jì)芍艹霭嬉黄�，及時(shí)傳達學(xué)校中心工作，各項主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果，指導家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長(cháng)提供了一個(gè)交流的平臺，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
4、加強后進(jìn)生管理
做好品德差生的幫教轉化工作。本學(xué)期，各班都能結合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對一”個(gè)別談心，對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊摸底，落實(shí)結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。
二、強化行為規范訓練，改變學(xué)生精神面貌本學(xué)期的行為規范教育繼續加強。
1、加強行為規范養成教育，開(kāi)展誠信從身邊做起活動(dòng)。對學(xué)生的學(xué)習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動(dòng)衛生習慣進(jìn)行訓練和教育。
2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。
本學(xué)期，對行為規范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車(chē)排放、班報評比、標志佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實(shí)到位。思想匯報專(zhuān)題對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車(chē)排放、采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮值日生、班級干部、校內少先隊的值日監督作用。一學(xué)期來(lái)，各部門(mén)認真負責，檢查公平公正，值日工作到位。
4、繼續對各班行為規范進(jìn)行檢查、評比，每周評出流動(dòng)紅旗及每月評出行為規范示范班，起到表?yè)P一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動(dòng)了班主任工作。
5、學(xué)校新出臺了校學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規，并把兩個(gè)禮儀常規的評價(jià)細化：家庭禮儀由學(xué)生的家長(cháng)負責；學(xué)校禮儀由班主任老師負責。并將兩項的評價(jià)結果與學(xué)生的`思想品德考試成績(jì)綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績(jì)。
通過(guò)對學(xué)生的行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、勞動(dòng)衛生習慣等。通過(guò)對行為規范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進(jìn)了全校的行為規范。
三、加強法制教育工作
學(xué)校把10月份定為法制宣傳月，在10月中旬學(xué)校還組織全體學(xué)生觀(guān)看法制宣傳視頻，接受法制教育。學(xué)校還請到了我縣的法制宣傳
員為我校的全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會(huì )。收到了良好的教育效果。
四、其他工作
1、家庭教育工作
本學(xué)期，成功召開(kāi)了全校學(xué)生家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)出席率達99％。在家長(cháng)會(huì )上，校領(lǐng)導以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長(cháng)與老師的情感。
2、健康、環(huán)境教育
在本學(xué)期，校園環(huán)境美化，學(xué)生們更加喜愛(ài)我們的學(xué)校，學(xué)生們很少有人踐踏草坪，更沒(méi)有折花枝、樹(shù)枝的現象出現。學(xué)生們更加愛(ài)惜校園里的花鳥(niǎo)魚(yú)樹(shù)，能夠給垃圾分類(lèi)，扔到指定的垃圾點(diǎn)。同時(shí)，同學(xué)們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里�？傮w來(lái)說(shuō)，作為國家級綠色學(xué)校的一分子，同學(xué)們都知道自己應該為此殊榮做些什么。
3、交通安全教育
同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規則，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園，放學(xué)后各班能夠由小組長(cháng)負責有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號燈的指示過(guò)人行橫道，不橫穿馬路。
總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績(jì)，但與上級要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問(wèn)題有待解決。
1．學(xué)生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要
求去做、一些學(xué)生衛生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數學(xué)生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學(xué)校衛生狀況不佳的主要原因之一。
2．個(gè)別問(wèn)題學(xué)生在校內茲事生非的現象也時(shí)有發(fā)生，對學(xué)校聲譽(yù)造成直接損害。
3．班級之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問(wèn)題。
小學(xué)德育工作總結優(yōu)秀2
本學(xué)期我校的德育工作，在學(xué)區德育處和學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，根據學(xué)校制定的德育工作目標，積極開(kāi)展有效的，具有針對性的活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行德育教育和宣傳。雖然學(xué)校的校安工程還在繼續，但是這不能減弱我們對德育教育和宣傳的力度。我校始終堅持培養隊員學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )健體，學(xué)會(huì )審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng )新精神的一代新人。本學(xué)期主要做了以下一些工作：
一、進(jìn)一步加強師德建設，培養高素質(zhì)的師德隊伍
1、每周一下午召開(kāi)全教會(huì )，校領(lǐng)導傳遞上級有關(guān)師德的相關(guān)精神，并進(jìn)行師德大討論，交流看法。
2、加強班主任的培訓工作。本學(xué)期組織了多次班主任外出培訓，并安排班主作進(jìn)行培訓心得交流，提高班主任工作的趣味性和積極性。
3、各班主任每月在班級所做的。事情進(jìn)行總結和反思，提高教師管理和教育素質(zhì)。
4、9月初，全校中隊輔導員在會(huì )議室通過(guò)視頻進(jìn)行少先隊輔導員培訓。
二、加強德育教育工作
1、進(jìn)一步加強家校聯(lián)系。通過(guò)校訊通及時(shí)掌握和反饋隊員的學(xué)習、行為習慣、心理問(wèn)題等進(jìn)行教育和分析，做到德育深入家庭。并對部分家長(cháng)進(jìn)行師德師風(fēng)建設大調查，加強德育工作的落實(shí)力度。
2、開(kāi)學(xué)初，我校對三年級學(xué)生進(jìn)行了一次環(huán)保拼圖活動(dòng)，持此活動(dòng)受到有關(guān)部門(mén)的重視，并刊登到瑞安日報上。這對學(xué)生起到很好的教育作用。
3、12月份，我校對仙降的一對生活困難的夫婦進(jìn)行了“愛(ài)心一日捐”活動(dòng)，教育隊員們要學(xué)會(huì )樂(lè )于助人的優(yōu)良品德。通過(guò)師生共同努力順利完成了這一活動(dòng)。
4、每月要求班主任通過(guò)黑板報對隊員進(jìn)行安全、德育、閱讀等方面的教育內容。讓德育教育充滿(mǎn)學(xué)生的學(xué)習生活。
三、切實(shí)加強隊員的思想德育建設，廣泛開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)
1、由于學(xué)校處于重建前期，老的教學(xué)樓廢址還未重建，學(xué)校的教室不夠使用，在校內搭建了2個(gè)板房教室，因此存在安全隱患。雖然學(xué)校在廢址周?chē)鷩狭朔雷o欄，但是我校要求班主任做好學(xué)生的安全教育。
2、本學(xué)期中旬開(kāi)展了火災消防逃生演練和防止地震逃生演練，讓學(xué)生在演練中掌握逃生技巧，提高防范意識。
3、與家長(cháng)簽訂了小學(xué)生安全責任書(shū)，加強隊員家長(cháng)對小學(xué)生安全責任的意識。
4、培訓新隊員，吸收新隊員，組織了新一屆隊員的入隊儀式。
5、學(xué)校積極舉辦少兒聲樂(lè )大賽，小學(xué)生誦讀比賽，以及參加學(xué)區的科學(xué)記錄本比賽，取得了三等獎的榮譽(yù)。
7、認真籌備，精心策劃組織慶六一活動(dòng)。結合我校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導研究決定，今年慶六一活動(dòng)主要為發(fā)展新隊員入隊儀式和舉行校第三屆趣味運動(dòng)會(huì )。為孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的、有意義的六一節。使同學(xué)們美好的情感得到了升華，體驗到童年生活的樂(lè )趣，學(xué)校生活的樂(lè )趣。
四、加強常規管理，夯實(shí)基礎建設。
1、以小學(xué)生日常行為規范為抓手，加強學(xué)生禮貌習慣的養成教育。各班繼續組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生禮儀常規》《小學(xué)生日常行為規范》，加強禮儀教育與訓練，引導學(xué)生對己講儀表，對人講禮貌，學(xué)習講勤奮，在社會(huì )講公德，在家講孝順。強調學(xué)生在進(jìn)出學(xué)�；蛘n間見(jiàn)了老師、同學(xué)必須主動(dòng)打招呼，必須學(xué)會(huì )并經(jīng)常使用：“請、您、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。
2、搞好班級文化環(huán)境建設，開(kāi)學(xué)初對班容班貌進(jìn)行布置，并組織評價(jià)小組進(jìn)行評選，全校6個(gè)班級，產(chǎn)生了2個(gè)一等獎班級，2個(gè)二等獎班級，3個(gè)三等獎班級，并給予相應的獎勵。通過(guò)這項活動(dòng)，使每間教室張貼物既有統一標準，又充分張揚個(gè)性，形成有個(gè)性、有特色的班級文化育人環(huán)境；辦好每月一期的班級黑板報；在班級環(huán)境建設中體現學(xué)生全員參與的`主體意識。
3、進(jìn)一步完善一日常規評比制度。嚴格衛生檢查，加強小干部隊伍建設，充分發(fā)揮其監督和示范作用，引導全校學(xué)生養成良好的行為習慣。
4、學(xué)校公共衛生原來(lái)一直是我們學(xué)校的難題，這學(xué)期我們實(shí)行班級值周制，每個(gè)班級輪流值周，專(zhuān)門(mén)負責這一星期里的校園的公共衛生，班主任負總責，這使得我們的校園天天都能保持干凈的面貌。
五、存在問(wèn)題：
學(xué)校還有一小部分學(xué)生的良好行為習慣沒(méi)有養成，要做到細化，有具體辦法。家長(cháng)對孩子的教育方法上還需要適當的給予指導。學(xué)生的實(shí)踐能力還需要加強。
小學(xué)德育工作總結優(yōu)秀3
本學(xué)期，我擔任二年級170班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái)，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的品德教育，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)，小學(xué)教育主要是養成教育，一個(gè)人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項活動(dòng)，每一節課，長(cháng)期熏陶才能形成。近年來(lái)，我著(zhù)重從入手抓日常行為規范的養成教育。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線(xiàn)，加強了對學(xué)生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動(dòng)等幾方面基本行為準則的教育。培養學(xué)生對學(xué)習的責任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統一地完成各項教學(xué)任務(wù)。
二、培養學(xué)生良好的行為習慣。我一直認為，小學(xué)時(shí)期，是培養學(xué)生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的'工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動(dòng)承認并加以改正。我對學(xué)生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣，對于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。當班級出現了拿別人東西的事情后，我班連續用班會(huì )，語(yǔ)文課對學(xué)生進(jìn)行誠實(shí)方面的教育。
三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁。教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。所以，當學(xué)生生病，送上一句問(wèn)候；當穿上一件新衣服，適當地與之聊聊天；當學(xué)生進(jìn)步時(shí)，送上一句表?yè)P的話(huà)。學(xué)生有什么心理話(huà)不再藏在心里，總是與老師交流。
四、加強了班級安全教育。本學(xué)期中，能夠針對當前不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到長(cháng)抓不懈。力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力，使每一位學(xué)生都能高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。半年來(lái)，在全班師生的共同努力下，沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
五、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要對學(xué)生全面負責，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習，而且要引導他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。以培養他們的勞動(dòng)觀(guān)念和為人民服務(wù)的思想，養成良好習慣，增加社會(huì )知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長(cháng)實(shí)際才干。
總之，全班同學(xué)經(jīng)過(guò)努力取得了一定的成績(jì)，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪(fǎng)不夠及時(shí)，對學(xué)困生的轉化措施不夠得力，另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足，造成學(xué)科之間教育上的脫節等問(wèn)題，當然這也是今后工作努力奮斗的方向。
小學(xué)德育工作總結優(yōu)秀4
緊張往往與充實(shí)相連，繁忙總讓人感到時(shí)間的飛逝，不知不覺(jué)中一學(xué)年的時(shí)間又要過(guò)去了。緊張而忙碌的一學(xué)年中，我校的德育工作在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體班主任的辛勤努力工作和大力配合下，順利地完成了各項工作目標，其中充滿(mǎn)了艱辛和汗水，但更大的是收獲。
上學(xué)期末，在校長(cháng)的領(lǐng)導下，學(xué)校成立了“學(xué)生習慣養成指導中心”，明確指出，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，深化課程改革，更新教育思想和教育觀(guān)念，注重培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高審美能力和文化素養，開(kāi)發(fā)自身的潛能，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。在小學(xué)階段，一是培養學(xué)生良好的行為習慣，讓“好習慣伴我成長(cháng)”。為孩子的一生奠基，教孩子六年，想孩子的六十年發(fā)展。二要保證學(xué)生的安全工作。圍繞這兩個(gè)主題，德育室今年開(kāi)展了以下工作：
1、抓管理、養習慣、促提高。
一年來(lái)，德育室對班主任每天到校的盯班情況，班內紀律做到常抓不懈。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，在校長(cháng)的支持下，在學(xué)校德育室、少先隊的安排下，對學(xué)生的一日常規（一聲問(wèn)候，兩個(gè)輕聲，三處整齊，四項自覺(jué)）進(jìn)行了強化訓練。在訓練之初，召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì )，強調了訓練的重要性，引起班主任的重視。訓練過(guò)程中，德育室和少先隊及時(shí)跟上指導和監督。訓練結束時(shí)，及時(shí)對各班的訓練情況進(jìn)行了了考核驗收。對不達標的班級，要求其停課繼續練習，達到驗收標準后，才能繼續上課。經(jīng)過(guò)兩天的訓練，達到了預期的效果。學(xué)生不但明白了怎樣做，而且明白了為什么這樣做。對學(xué)生今后的人生有很大的幫助。之后，為了鞏固訓練成果，自己每周對各班的習慣養成情況，常規情況都進(jìn)行檢查、監督。為此每天自己基本是提前半小時(shí)至二十分鐘到校，對學(xué)生的隊伍行走，樓道紀律，班內情況隨時(shí)了解，及時(shí)反饋，對好的班級提出表?yè)P，對差的班級進(jìn)行善意的提醒，使其改進(jìn)，對出現亂的情況或擁擠情況及時(shí)處理，避免了安全事故的發(fā)生。同時(shí)也為了每個(gè)學(xué)生養成良好的習慣，為其終生的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
2、勤督促、常提醒、促安全。
安全工作室學(xué)校的重要工作之一，特別是在課間操、課外活動(dòng)、上學(xué)和放學(xué)時(shí)間，是學(xué)生最擁擠的時(shí)間，自己基本上是每天都在課間操時(shí)間到各樓梯之間盯盯、看看，檢查學(xué)生各班紀律，看各班學(xué)生是否在樓道停留，是否有安全因素，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理或告知班主任注意情況，對出現問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育，力爭使各種安全問(wèn)題消滅在萌芽之中，有力的維護了學(xué)校的正常教學(xué)秩序。不定期召開(kāi)安全工作會(huì )議，時(shí)刻提醒各班主任抓好安全工作，并且利用板報、主題班會(huì )等多種方式進(jìn)行安全教育，同時(shí)協(xié)同少先隊經(jīng)常對學(xué)校重點(diǎn)位置如廁所、樓道等地方進(jìn)行安全檢查，對存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，預防了一些不安全隱患的發(fā)生，從而確保了校園及學(xué)生的安全。
3、堅持國旗下講話(huà)制度
每星期一升旗儀式上，配合少先隊、教導處，從實(shí)際出發(fā)，從實(shí)效出發(fā)，擬定話(huà)題中心發(fā)言。就讀書(shū)做人進(jìn)行倡導，發(fā)現好人好事，及時(shí)表?yè)P先進(jìn)，教育學(xué)生“明德立志，擇善而行”。同時(shí)也指出校園秩序和學(xué)生習慣養成不足方面，大力營(yíng)造一種積極向上、充滿(mǎn)朝氣的校園風(fēng)尚。
4、開(kāi)展“好習慣養成長(cháng)示范班”評比活動(dòng)
每天、每周德育室、少先隊以及有關(guān)人員對學(xué)生的常規（一聲問(wèn)候，兩個(gè)輕聲，三處整齊，四項自覺(jué)）和五個(gè)認真、六個(gè)做到好習慣，進(jìn)行檢查和抽查。與少先隊值崗隊員每天檢查的各項常規數據相結合，分年級組評定每個(gè)月的班級量化成績(jì)，從而確定每個(gè)月的“好習慣養成長(cháng)示范班”。學(xué)期末將各班級評比成績(jì)和班主任津貼直接掛鉤，從而形成了機制的約束力，推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)秩序的建設和學(xué)生習慣的養成工作。
5、精心組織各種活動(dòng)，豐富學(xué)校德育途徑。
對學(xué)校安排的各項活動(dòng)積極參加，對每一次活動(dòng)都精心組織，周密安排，力爭每一次活動(dòng)都有一定收獲，取得一定的效果。今年組織參與的“十佳小學(xué)生的評選”、“三八節感恩母親”“關(guān)工委才藝展示之感恩情景劇”等活動(dòng)，每次活動(dòng)都精心周密布署，確保圓滿(mǎn)成功，也使自己的管理工作每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。特別是對感恩情景劇的編寫(xiě)、編排工作，自己在接受任務(wù)后，可以說(shuō)是食不甘昧。因為一無(wú)現成資料，二沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的表演�？芍^是冥思苦想，絞盡腦汁，廢寢忘食，但最終取得了滿(mǎn)意的成績(jì)。得到了上級領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導的認可，工作雖累，內心亦甚歡喜。
6、利用好主題班隊會(huì )活動(dòng)陣地
規范學(xué)生的行為，進(jìn)行思想教育，促進(jìn)學(xué)生好習慣的養成。要求各班主任精心組織系列主題班會(huì )，加強對好習慣養成教育的學(xué)習、宣傳、強化，利用各班班報、宣傳櫥窗的進(jìn)行宣傳，濃郁學(xué)校德育文化氛圍。對引導學(xué)生健康成長(cháng)起到一定的促進(jìn)作用。利用各班的家校聯(lián)系記錄，倡導班主任和課任教師進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)，了解學(xué)生家庭環(huán)境和成長(cháng)背景，和家長(cháng)交流育人觀(guān)念和育人方式，同時(shí)走近學(xué)生心靈，建立起飽含感情的師生關(guān)系。這些活動(dòng)較好地達到了學(xué)校和家庭教育的共識，形成了學(xué)校和家庭教育的合力。
7、加強班主任隊伍建設，完善獎勵機制
學(xué)期初，重新制訂和完善了《班主任工作制度》《班主任崗位細則》。進(jìn)一步完善了班主任例會(huì )制度，利用班主任會(huì )，請有經(jīng)驗的班主任介紹自己的'的先進(jìn)經(jīng)驗，同時(shí)也請一些年輕的班主任提出工作中的難題，討論解決。提高了班主任的管理水平，促進(jìn)了好習慣的養成工作。在工作中班主任能有得放失，并大膽創(chuàng )新，圓滿(mǎn)地完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。班主任都能時(shí)常深入到班級，以身示范，真正做到了看好自己的班、管好自己的學(xué)生，收到了良好的效果。
為了提高班主任的工作積極性，制訂完善了班主任獎勵機制，即班主任津貼與班管理工作直接掛鉤，依據班級常規評比結果分等級發(fā)放，并作為年末優(yōu)秀班主任評比的主要依據。這樣既調動(dòng)了班主任管理班級的積極性，又加強了學(xué)生自主管理的能力，收到了良好的效果。
今年的德育工作雖取得了一些成績(jì)，但自我感覺(jué)也存在幾點(diǎn)不足。一是對學(xué)校的有些信息、導向沒(méi)有及時(shí)了解，導致有些工作稍顯遲滯，從而不能緊跟學(xué)校步伐。二是對學(xué)校有些政策沒(méi)有細致研究，吃不透精神，故而走了一些彎路。
今后工作的方向，抓好學(xué)生的德育工作，使每一個(gè)學(xué)生都能養成一個(gè)好習慣，對學(xué)生的終生成長(cháng)打下一個(gè)堅實(shí)的基礎，以適應未來(lái)社會(huì )的需要。同時(shí)繼續做好班主任的提高和引領(lǐng)工作，努力使我校的班主任工作水平上一個(gè)臺階。
以上是我校南區德育工作的開(kāi)展情況，我們決心在新的一年里，按照校領(lǐng)導的要求，努力工作，銳意進(jìn)取，不斷探索新時(shí)期德育工作的新規律，使我校的德育工作再上一個(gè)新水平。
小學(xué)德育工作總結優(yōu)秀5
本學(xué)期我校德育工作，根據市局工作要求，結合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步完善常規管理，深化德育活動(dòng)，增強德育工作的針對性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng )新性。突出對學(xué)生的文明禮儀行為習慣的養成教育，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，深入開(kāi)展“弘揚長(cháng)征精神做一個(gè)有道德的人”系列活動(dòng)，引導和幫助學(xué)生健康成長(cháng)。加強校園文化建設，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，營(yíng)造學(xué)校良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，構建和諧校園，以達到學(xué)生身心和諧健康成長(cháng)的目標�，F就德育工作中隊伍建設、文化建設、過(guò)程管理、活動(dòng)開(kāi)展四個(gè)方面的工作情況總結如下：
一、加強德育隊伍建設，提高德育工作實(shí)效。
1、發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導，完善德育工作管理機制，由校長(cháng)總負責，德育處具體抓，實(shí)行德育處---年級組---班主任三級常規管理的制度，形成了各部門(mén)密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導小組成員增強了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。
2、加強教師職業(yè)道德建設。
學(xué)校堅持依法治校，深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設，并把教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)，引導教師愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。本學(xué)期，進(jìn)一步完善了學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò )，增強班級管理力量，各班配備副班主任，明確副班主任職責，形成了學(xué)校德育工作齊抓共管的合力。
3、加強班主任工作的管理和培訓。通過(guò)班級班主任論壇，班級文化建設，拓展活動(dòng)，出任班主任培訓等為班主任搭建培訓平臺，通過(guò)學(xué)習和培訓來(lái)更新管理觀(guān)念，提高管理水平。
二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境
1、精心打造陣地，增強宣傳效果。加強對校園文化、櫥窗、墻報等文化陣地的指導管理，改變呈現方式，增強宣傳材料的立體感和生動(dòng)性，在把好輿論導向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。本學(xué)期校園櫥窗分別以“節水”圖片展和“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”、“八禮四儀”、“法制宣傳”、“科普宣傳”等內容為主題，充分發(fā)揮正能量。
2、規范班室布置。開(kāi)學(xué)通過(guò)開(kāi)展班級文化評比，各班教室的布置體現了班級特點(diǎn)，年級特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、溫馨實(shí)用的良好育人氛圍。
3、加強校園的綠化、美化與凈化工作。發(fā)揮校園景點(diǎn)的宣傳作用，增強師生的愛(ài)校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。創(chuàng )建綠化地宣傳牌，使校園時(shí)時(shí)處處發(fā)揮教育的功能。
三、強化行為規范訓練，改變學(xué)生精神面貌。
1、利用學(xué)生集體活動(dòng)，抓養成教育，落實(shí)常規訓練。如：聯(lián)合晨會(huì )、午餐、大課間、出操、放學(xué)等，讓學(xué)生在有秩序的集體生活中培養條理性，培養文明的習慣。讓大家在不斷的文明活動(dòng)中體驗，促進(jìn)其它好習慣的養成。
本學(xué)期針對學(xué)生的常規管理，德育處開(kāi)展“我是小學(xué)生啦”一年級常規評比活動(dòng)方案及“食堂就餐專(zhuān)項評比”活動(dòng)。在“我是小學(xué)生啦”一年級常規評比中，評比的內容從室內評比和室外評比兩個(gè)方面入手。室內評比包括課前準備、課堂坐姿、讀書(shū)和寫(xiě)字姿勢、上課發(fā)言、專(zhuān)心聽(tīng)講等五個(gè)方面；室外評比包括學(xué)生的大課間活動(dòng)、文明禮儀、路隊、衛生、食堂就餐、放學(xué)情況六個(gè)方面。通過(guò)評比讓新生逐漸形成良好的學(xué)習、行為習慣，幫助孩子們邁好入學(xué)的第一步，盡快地適合小學(xué)環(huán)境和學(xué)習生活。食堂就餐常規評比活動(dòng)則從就餐路隊，餐前打飯紀律、節約、就餐紀律、倒餐紀律和回班紀律六個(gè)方面入手，評選了“文明就餐優(yōu)秀班級”“文明就餐優(yōu)秀年級”，通過(guò)這樣的評比活動(dòng)，使學(xué)生養成文明就餐的良好習慣，從小培養學(xué)生愛(ài)惜糧食、公眾場(chǎng)合講秩序、講文明的優(yōu)良品質(zhì)。
2、不斷加強學(xué)生安全意識，法制意識，心理健康素質(zhì)教育。
本學(xué)期安全教育始終是貫穿全學(xué)期的一項中心工作，圍繞安全這一話(huà)題，利用班隊、晨會(huì )課對各種安全知識進(jìn)行了解，掌握各種類(lèi)型的`安全自救，組織觀(guān)看安全教育的相關(guān)視頻；我們還對學(xué)生上學(xué)方式進(jìn)行調查，重點(diǎn)規范學(xué)生上放學(xué)時(shí)間安排，對租車(chē)學(xué)生進(jìn)行摸排上報。此外，加強班級紀律的檢查，發(fā)現問(wèn)題，尋找安全隱患的苗頭，幫助班主任認識到學(xué)生安全問(wèn)題的多發(fā)點(diǎn)在于師生關(guān)系與生生關(guān)系的矛盾，因此，班主任在協(xié)調和幫助化解師生矛盾，生生矛盾，家長(cháng)矛盾做了大量的工作，維護了校園的安全穩定。如今學(xué)生能在安全、文明、有序的校園氛圍中學(xué)習生活。
3、關(guān)于法制宣傳教育和心理輔導，各班都結合班內實(shí)際情況開(kāi)展得的比較靈活，也是班主任工作中很重要的一項工作。各班都有特殊學(xué)生，班主任針對這些學(xué)生做了大量耐心細致的教育工作，使他們逐漸有好轉，明顯有進(jìn)步。
四、重視活動(dòng)引領(lǐng)，促進(jìn)校園文化建設。
在活動(dòng)中教育，這是小學(xué)德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，我校德育處、少先隊通過(guò)舉行內容豐富、形式多樣的德育活動(dòng)，努力促進(jìn)校園文化建設。本學(xué)期我校主要開(kāi)展了以下活動(dòng)：
1、9月10日我們迎來(lái)了第32個(gè)教師節�！白饚熤亟獭笔俏覈怨乓詠�(lái)的優(yōu)良傳統。在德育處和少先隊大隊部的倡議下，同學(xué)們一個(gè)個(gè)手捧“綠蘿”、“吊蘭”、“紅掌”、“虎皮蘭”、“蟹腳蘭”……各種各樣的盆栽獻給班級，由老師和同學(xué)們一起裝扮教室，給老師和自己創(chuàng )建一個(gè)綠色“家園”。比以往送賀卡、鮮花更有意義。通過(guò)本次活動(dòng)，我們將培育踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)和學(xué)校的德育工作緊密聯(lián)系起來(lái)，要讓同學(xué)們在理想信念，責任擔當，文明守紀方面更上一層樓。
2、為了進(jìn)一步激發(fā)少先隊員的主人翁精神，加強班級的凝聚力，學(xué)校將逐步完善學(xué)校學(xué)生、班級的獎勵機制。我校各中隊廣泛開(kāi)展少先隊員卡通形象和“年級組最佳班級”旗幟征集活動(dòng)。在老師的宣傳發(fā)動(dòng)下，家長(cháng)和同學(xué)圍繞學(xué)校的特色，精心設計，全校共收到將近100份作品，通過(guò)評選，最終分別選出了五幅入圍作品。學(xué)校后繼將在網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展網(wǎng)上投票，進(jìn)行最佳作品的投票。最終也確定了我校的少先隊卡通形象，為校園文化建設融入了一道亮麗的風(fēng)景。
3、為了讓更多的學(xué)生參與學(xué)校管理。我校每年舉行少代會(huì )。一方面競選新一屆少先隊大隊干部，另一方面增強德育管理隊伍。10月10日下午，我校舉行了第六屆少代會(huì )。大會(huì )中，隊員們紛紛以主人翁的姿態(tài)關(guān)注校園生活，關(guān)注社會(huì )，用小耳朵聽(tīng)民聲，小腦袋想提案！一條條“小小提案”的呈現，表達了隊員們的心聲，充分展現了少先隊員們的觀(guān)察力、想象力、創(chuàng )造力，凝結著(zhù)隊員們真摯的情感。參加大隊委競選的隊員作了慷慨激昂的演講，展現了我校少先隊員的良好風(fēng)貌，也將本次競選活動(dòng)推向了高潮。最后，代表們根據參加競選隊員的表現，以無(wú)記名投票方式投出了光榮而神圣的一票，共選出了12人，成立了新一屆大隊委員會(huì )。
4、在第六十七個(gè)“少年先鋒隊建隊日”到來(lái)之際，10月13日上午，我校舉行了簡(jiǎn)單而隆重的新生入隊儀式暨一年級家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)。伴隨著(zhù)激昂的中國少年先鋒隊隊歌，主持人宣布入隊儀式正式開(kāi)始。顧校長(cháng)宣布了中隊輔導員名單并頒發(fā)了聘書(shū)，大隊委員給輔導員們戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。接著(zhù)由大隊輔導員滕老師宣布新隊員名單，由五六年級的老隊員們?yōu)樾玛爢T授戴紅領(lǐng)巾。當鮮艷的紅領(lǐng)巾飄動(dòng)在新隊員的胸前時(shí)，他們的臉上洋溢著(zhù)掩飾不住的自豪。在大隊輔導員滕老師的帶領(lǐng)下，249名新隊員在莊嚴的隊旗下鄭重宣誓。隨后有新隊員代表、家長(cháng)代表發(fā)言。最后，金校長(cháng)做了重要講話(huà)，希望新隊員能積極表現、努力學(xué)習，養成良好的習慣，以?xún)?yōu)秀少先隊員為榜樣，為隊旗添彩、為國旗爭光。
5、為了培養學(xué)生熱愛(ài)大自然，感受美麗的大好河山，增強愛(ài)國主義情感，為了加強班級凝聚力，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，豐富學(xué)生的校園文化生活。20xx年10月28日我校組織全校學(xué)生開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)——一年級太倉現代農業(yè)園和金倉湖；二年級長(cháng)江港口、太倉公園、天鏡湖規劃館；三四年級蘇州穹窿山、孫武文化園；五六年級上海東方綠洲。在快樂(lè )實(shí)踐中學(xué)習知識，增長(cháng)才干，溝通交流，挑戰自我，突破成長(cháng)，熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)祖國。
6、弘揚長(cháng)征精神做一個(gè)有道的人之法制主題活動(dòng)。12月，我校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以“我是法制小主人”為主題，以“12·4”全國法制教育日為契機，深入開(kāi)展校園法律文化節活動(dòng)�；顒�(dòng)通過(guò)廉潔故事征文、板報宣傳、漫畫(huà)展覽、法制講座、參觀(guān)武警中隊、法制主題班會(huì )觀(guān)摩展示等，增強師生的法制觀(guān)念和學(xué)法、知法、守法、用法的自覺(jué)性，積極營(yíng)造濃厚的法制教育氛圍。
7、為了讓孩子體驗生活，學(xué)習生活技能，培養生活能力，11月16日下午，11月25日下午、12月1日下午我校相繼開(kāi)展“快樂(lè )生活坊，美食總動(dòng)員——四五六年級包餛飩體驗活動(dòng)”。孩子們自己擇菜、洗菜、動(dòng)手包餛飩，吃起來(lái)也特別香，這樣的活動(dòng)也受到家長(cháng)的一致稱(chēng)贊和好評。
8、十歲，是人生的第一個(gè)里程碑；十歲，是成長(cháng)的第一個(gè)轉折點(diǎn)。結合八禮四儀活動(dòng)，我校德育處精心策劃了三年級成長(cháng)儀式。12月30日下午舉行了“金色童年快樂(lè )成長(cháng)”隆重的十歲成長(cháng)儀式。參加本次活動(dòng)的有三年級全體師生和家長(cháng)�；顒�(dòng)以“成長(cháng)、感恩、展望”為主線(xiàn)，孩子們的感恩傾訴、載歌載舞、積極表演無(wú)不感染著(zhù)在場(chǎng)的每一個(gè)人。
儀式分為三個(gè)篇章。第一篇章——“成長(cháng)篇”。第二篇章——感恩篇。第三篇章——許愿篇。儀式節目形式多樣，精彩紛呈，參與面廣，三年級所有同學(xué)都有登臺的機會(huì )，真正做到了關(guān)注每一個(gè)孩子，讓他們在儀式中得到鍛煉，有所收獲。表演結束后孩子們隨著(zhù)音樂(lè )的節奏，一個(gè)個(gè)走過(guò)“成長(cháng)門(mén)”，并在簽名板上簽名留念，家長(cháng)們紛紛拿起相機、手機留下這難忘而激動(dòng)人心的時(shí)刻。最后，在班主任的組織下，各班進(jìn)行了親子游戲活動(dòng)，孩子們的歡笑聲響徹了整個(gè)校園�；氐桨嗉�，孩子們又一次歡呼雀躍，因為他們可以和同伴一起品嘗學(xué)校為他們準備好的生日蛋糕了。孩子們把蛋糕含在嘴里，卻甜到了心里。這一刻，我們師長(cháng)們的心也跟著(zhù)跳了起來(lái)！我們與家長(cháng)一起共同分享著(zhù)孩子們成長(cháng)的快樂(lè )！
9、開(kāi)展安全自查，樹(shù)立安全意識。學(xué)校十分重視學(xué)生的安全教育工作，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。本學(xué)期在“安全教育”中，我校普及宣傳安全知識，增強師生的安全意識。學(xué)校開(kāi)展安全演習及緊急疏散的演練。認真學(xué)習《小學(xué)生安全教育讀本》，出好一期安全教育的板報，各班開(kāi)展了安全自查，讓學(xué)生自己發(fā)現身邊不安全的隱患，從而進(jìn)行自我的教育。班主任充分利用安全教育平臺對學(xué)生進(jìn)行授課，學(xué)生和家長(cháng)積極參與，認真完成作業(yè)。本學(xué)期我校安全教育平臺授課、作業(yè)完成均達100%。
10、辦好家長(cháng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅持定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )和舉辦家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)講座、隨堂聽(tīng)課、親子活動(dòng)等形式，豐富家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，讓更多的家長(cháng)了解學(xué)校、了解孩子的學(xué)校生活。同時(shí)，堅持通過(guò)電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)、“網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)�！�，經(jīng)常性地與家長(cháng)溝通，充分利用“家校通”的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。本學(xué)期我們召開(kāi)了一、二、三、四年級家長(cháng)會(huì )；一、五、六年級家長(cháng)半日活動(dòng)；根據蘇州市下發(fā)的《家庭教育讀本》開(kāi)展了家教心得評比及讀后感評比，每月通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站向家長(cháng)分享家長(cháng)優(yōu)秀家教文章。
五、德育所獲得的榮譽(yù)
魏麗風(fēng)老師榮獲蘇州市班主任基本功競賽三等獎，宋菊英老師榮獲太倉市優(yōu)秀班主任稱(chēng)號，楊琦在市班主任論壇中榮獲三等獎，滕金花老師榮獲蘇州市周氏獎勵金。除教師外，學(xué)生的獲獎也是頗豐。在由教育局、人民法院、團市委組織的“共沐法治陽(yáng)光”法制漫畫(huà)比賽中，我校祁雨婷、孫麗嶸獲一等獎，洪文靜、陳文靜、羅文嫻獲二等獎，丁彤、張近亦獲三等獎；4位同學(xué)在“弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)——小手繪文明”主題漫畫(huà)創(chuàng )意賽活動(dòng)中分別榮獲三等獎和優(yōu)秀獎、朱晗晨同學(xué)被評為“20xx-20xx年太倉市優(yōu)秀少先隊員”！田蘇英同學(xué)榮獲“冰凌花”二等獎學(xué)金！在太倉市第十二屆少年兒童環(huán)保書(shū)信繪畫(huà)大賽中1人獲得優(yōu)秀獎，獲得紀念獎11人次。群舞《小松樹(shù)，長(cháng)大啦》在太倉市首屆“曉邦杯”少兒舞蹈比賽中獲獎！在20xx年蘇州市少先隊鼓樂(lè )展示大賽中獲得二等獎！在太倉市（市長(cháng)杯）青少年足球聯(lián)賽新湖小學(xué)女足獲得二等獎。在太倉市第十五屆全民運動(dòng)會(huì )學(xué)生部中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )球比賽中獲得佳績(jì)，男子排球獲得第八名，女子籃球獲得第六名，武術(shù)展示賽中獲得三等獎！在第六屆蘇州網(wǎng)絡(luò )安全知識競賽中我校三(2)陳樂(lè )樂(lè )，六(1)翁鮮萍、二(1)翁鮮東榮獲一等獎，兩位同學(xué)榮獲三等獎。
小學(xué)德育工作總結優(yōu)秀6
五天的課程短暫卻又收獲良多，五天內講的東西足夠我用一生去消化，去追求，教育學(xué)界大師們所提出的目標。
唐少杰教授的清華歷史和精神的介紹，讓我從宏觀(guān)角度了解怎樣去培養人才；李普教授的古琴“正身”，先要把自己的觀(guān)念人生態(tài)度擺正了，才能去影響學(xué)生；趙希斌教授中小學(xué)德育的反思，警醒我們尊重學(xué)生作為一個(gè)人的尊嚴與價(jià)值；周士淵先生的精彩演說(shuō)，使我們明白從小去培養學(xué)生的優(yōu)秀習慣，才能成就卓越人生；遲希新博士讓我們明白要做好最基礎的東西，和學(xué)生交流溝通好，是一個(gè)班主任最基本的素質(zhì)；陳紀英和段琪老師對小學(xué)生心理的分析，祝軍和李紅延老師在和家長(cháng)溝通方面的指導；竇桂梅校長(cháng)對母語(yǔ)的深厚感情，把學(xué)生周?chē)氖澜缍籍斪鼋炭茣?shū)的精彩教學(xué)。如果把眾位老師比作星辰，他們就是當空的皓月，令教育界一片光輝。
每個(gè)大師的'課程只有兩三個(gè)小時(shí)，卻似乎把教育和宇宙萬(wàn)物、社會(huì )百態(tài)都聯(lián)系了起來(lái)。這幾天的學(xué)習，我受益匪淺�？粗�(zhù)厚厚的一沓筆記，大師們的言語(yǔ)猶在耳邊，手勢表情猶在眼前。他們所講的內容包羅萬(wàn)象，我僅僅從自己感受最深的說(shuō)起。通過(guò)這幾天的學(xué)習，我感受到了些什么，或者說(shuō)大師們的教授中，是有一些共通的東西的，這應該就是作為一個(gè)小學(xué)班主任應具備的最基本也是最重要的吧。小學(xué)班主任的德育工作如此重要，它是打開(kāi)學(xué)生心門(mén)的一把鑰匙。心門(mén)開(kāi)了，教學(xué)工作就會(huì )順利很多。
首先，理念上，尊重學(xué)生作為一個(gè)人的尊嚴。無(wú)論他是好學(xué)生也好，壞學(xué)生也好，在人格上，都是平等的。尤其對于學(xué)習差的學(xué)生而言，他們只是不太擅長(cháng)文化科目學(xué)習而已。我們能做的就是在可能的范圍內，讓他們在知識學(xué)習上做到最好。但是我們不能強迫，不能壓制，要引導。有一位老師說(shuō)過(guò)，他最大的愿望就是“愿天下每個(gè)孩子都能快樂(lè )”。我也希望我的學(xué)生能夠快樂(lè )的成長(cháng)，在我的能力范圍內，讓他們可以不虛度每一天，有學(xué)習，也有自己。努力并且快樂(lè )的學(xué)習、成長(cháng)。也許所教學(xué)生的資質(zhì)千差萬(wàn)別，但關(guān)鍵在于，孩子們盡力和老師配合，積極向上的學(xué)習、生活了，他們能做到他們的最好，已足夠了。
孔子說(shuō)過(guò)“以直報怨”，即要用公正的態(tài)度去對待恩怨。對待學(xué)生也是如此，對他們好，不是一味放縱，而要讓他們明白是非曲直。對生活懂得反思，懂得什么是對的，什么是錯的。作為社會(huì )的一員，應盡的最基本義務(wù)，作為一個(gè)人的道德底線(xiàn)。如果學(xué)生的做法低于了道德底線(xiàn)，就要受到適當的教訓以及懲罰。一個(gè)在學(xué)校遵守紀律的人，走出學(xué)校后應該不會(huì )輕易去觸犯法律。這不僅是老師的職責，也是對社會(huì )的負責，對國家的負責。因此，教師這一行業(yè)任重而道遠，對學(xué)生的道德教育，要先于知識教育。我們首先要要培養的是一個(gè)對社會(huì )無(wú)害的人，接著(zhù)才能進(jìn)一步期望他能夠貢獻哪些價(jià)值。
其次，實(shí)踐中，身教重于言教。言教可以有但是要委婉，要優(yōu)美，要能按摩學(xué)生的心靈或引起他們的反思，要精要。身教最重要，要把學(xué)生教成一個(gè)什么樣的人，教師首先要做到，我們自己首先要是一個(gè)有涵養的人，才能從一舉一動(dòng)中去影響學(xué)生，以及學(xué)生的家長(cháng)。如果每個(gè)小學(xué)老師都能是一個(gè)高素質(zhì)的人，都能不斷的向大師的學(xué)識修養看齊，那么社會(huì )的未來(lái)、祖國的未來(lái)是可以料想的。因為他們就像孩子的第二任父母，有時(shí)甚至影響比父母還要大。所以教師這個(gè)職業(yè)，真的是任重道遠。用多高的標準要求自己都不為過(guò)。處處注意自己的言行，并把良好的行為習慣帶給學(xué)生，這是一件最基本的事情，但是把最基本的做好，往往已不易。因為現實(shí)社會(huì )太功利了。古老的中國太修養道德了，以至于超越了人應盡的義務(wù)，而去追求“圣人”的水平，這就有些虛偽了。因此現代的人更現實(shí)、更真實(shí)了，我們不再去做圣人，但是這又容易走向另一個(gè)極端。人們的生活水平的確提高了，道德卻也滑坡了。一個(gè)只有道德，沒(méi)有生存技能的人，是無(wú)用的人，是社會(huì )的寄生蟲(chóng)；而一個(gè)只有才能，沒(méi)有道德的人，卻是社會(huì )的敗類(lèi)，是社會(huì )的危險因素。不要以犧牲孩子的自尊和對世界的愛(ài)為代價(jià)去換來(lái)那些可憐的分數。只有一個(gè)懂得關(guān)愛(ài)，懂得規矩的人，才能稱(chēng)其為人。
因此，在小學(xué)生德育方面，我的觀(guān)點(diǎn)是做到最基本的，為社會(huì )培養一個(gè)有益無(wú)害的人，培養一個(gè)身心健全的人。
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