小學(xué)教研工作總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)教研工作總結，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)教研工作總結1
本學(xué)期，我校在教研室各位同仁的共同努力下，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以提升教師隊伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，創(chuàng )新教研模式，加強學(xué)校校本教研建設，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升“研究、指導、管理、服務(wù)”的能力與水平，各項工作取得了較好的成效。
一、繼續加強學(xué)校教研隊伍建設
為了加強我校教研力量，我室在繼續完善教研組組織建設的基礎上，向各教研組推薦省級骨干教師、市級教學(xué)能手等主要成員，在每次教研活動(dòng)中，充分發(fā)揮教研組的作用，構建起一支較為嚴密而又富有活力的教研隊伍，通過(guò)理論學(xué)習、集體備課、課例分析、課題研究、實(shí)踐探索等多種活動(dòng)方式，對學(xué)校有效教研活動(dòng)進(jìn)行引領(lǐng)和指導，利用這些骨干教師隊伍的引領(lǐng)與輻射作用，把全校教研力量整合起來(lái)，提高了教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性，增強了我校教研隊伍的活力。
本學(xué)期，我們按照計劃平均每周必須有兩天時(shí)間走進(jìn)教師的課堂，并做到每節課都與教師及校領(lǐng)導進(jìn)行交流反饋。通過(guò)與教師面對面交流，了解教師的課堂教學(xué)能力、課堂教學(xué)效果，共同探討解決教學(xué)中存在的問(wèn)題；通過(guò)活動(dòng)的參與，幫助學(xué)校提煉經(jīng)驗，找出問(wèn)題，解決問(wèn)題。
二、積極開(kāi)展各項專(zhuān)題教研活動(dòng)。
本學(xué)期，我校教研室組織了各式各類(lèi)專(zhuān)題活動(dòng)，突出我校教研工作的特色，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提升。主要的專(zhuān)題教研活動(dòng)有：
1、開(kāi)展“同課異構”教學(xué)活動(dòng)。為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，為教師提供一個(gè)相互交流、相互學(xué)習的平臺，我們在開(kāi)展公開(kāi)課、示范課、達標課、年輕教師匯報課的基礎上，繼續開(kāi)展“同課異構”活動(dòng)，現在已形成良好教研氛圍。在“同課異構”過(guò)程中，由同年級同學(xué)科教師上同一節課，同學(xué)科教師和教研組成員參與聽(tīng)課，課后教研組成員還要對上課老師在教學(xué)內容解讀、教材重難點(diǎn)把握、教師角色定位、學(xué)生學(xué)習方式、師生有效互動(dòng)等等方面進(jìn)行多角度、實(shí)事求是的點(diǎn)評和研討。
2、開(kāi)展優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)。為深化教師崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師教學(xué)技能和教育教學(xué)能力，促進(jìn)青年教師更快更好地成長(cháng)，我室創(chuàng )新性舉辦了青年教師課堂教學(xué)比賽。全校青年教師在為期兩天的時(shí)間里同臺競技，展現我校青年教師良好的素質(zhì)和風(fēng)采。通過(guò)這次教學(xué)比武，青年教師們更加真切地感受到潛心鉆研教材、精心設計教學(xué)的重要性，真切體驗到加強自身基本功訓練，努力提高自身素質(zhì)的緊迫性。另外，我們還通過(guò)省級骨干教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)，向廣大教師展現我市骨干教師的教學(xué)風(fēng)采，既發(fā)揮了骨干教師的輻射引領(lǐng)作用，還掀起了廣大教師學(xué)習先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗的熱潮。
3、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)題教研活動(dòng)。本學(xué)期，我室將網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)與常規教研緊密結合，根據現實(shí)教研中的一些熱點(diǎn)問(wèn)題為網(wǎng)絡(luò )教研提供研討話(huà)題，激發(fā)老師網(wǎng)絡(luò )教研興趣，延展、深化常規教研，最終達到兩種形式教研的相互彌補、相互輝映。在網(wǎng)絡(luò )平臺上，我們繼續鼓勵教師將教學(xué)中的疑難問(wèn)題提出來(lái)，讓全校教師進(jìn)行討論，要求教研室和教研組每位學(xué)科
成員必須通過(guò)各種渠道找出問(wèn)題準確答案，及時(shí)解答教師的問(wèn)題�，F在，平臺已經(jīng)成了教師們解決問(wèn)題、溝通感情的橋梁，各項數據顯示網(wǎng)絡(luò )教研已經(jīng)取得明顯的進(jìn)步。
4、鼓勵教師進(jìn)行課題研究。到年底，我們組織的寫(xiě)字課題研究已經(jīng)結題。在開(kāi)展大課題研究的基礎上，針對教師初步接觸課題研究，對課題研究的流程、步驟不是很了解，我們盡量幫助教師挑選比較合適的、易于操作的小課題。如：《如何讓學(xué)生喜歡學(xué)習數學(xué)》、《低年級探究式教學(xué)初探》、《我的有效課堂教學(xué)》等等，使教師們盡快進(jìn)入課題研究中來(lái)。
三、全面推進(jìn)常規教研工作的.落實(shí)
在學(xué)校教研方面，每學(xué)期要求各位教師根據自己的實(shí)際制定切實(shí)可行的教學(xué)教研工作計劃，組織針對各年級的教學(xué)情況進(jìn)行研討，提高教師把握教材，駕御課堂的能力。并根據其計劃進(jìn)行實(shí)時(shí)常規教研工作檢查，督查計劃落實(shí)情況，使各項工作不流于形式。
在常規教學(xué)方面，我們在關(guān)注課堂教學(xué)、計劃總結、教學(xué)設計、教學(xué)反思等常規工作檢查的基礎上，著(zhù)重開(kāi)展作業(yè)布置批改專(zhuān)項檢查，通過(guò)量化評比進(jìn)行全校通報，促使教師對常規教學(xué)的重視。
在教學(xué)效果方面，通過(guò)兩次綜合檢測的方式對教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習情況進(jìn)行全面具體的了解。綜合檢測以統一檢測、交換監考、集中評卷、量化排名、綜合反饋的方式考核各教師的教學(xué)狀況。我們嚴格要求只對教師進(jìn)行排名，不準給學(xué)生任何壓力。并把檢測結果與學(xué)校的教學(xué)獎勵，
教師的績(jì)效工資、評優(yōu)評先、職稱(chēng)評比等密切聯(lián)系，大大激發(fā)了廣大教師的教學(xué)積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量。另外，我們還開(kāi)展小學(xué)生經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽，讓所有學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，并通過(guò)這項活動(dòng)，在全校掀起誦讀的熱潮。
四、取得成效與努力方向
本學(xué)期，經(jīng)過(guò)我們的努力，圓滿(mǎn)完成了各項工作，取得了較好成績(jì)。今后，我們將進(jìn)一步加強我校教研力量，積極完善教研制度，采取多方式多措施使每位教師深刻認識到提高教學(xué)質(zhì)量與認真進(jìn)行教研的必要性，認識到學(xué)校發(fā)展與通過(guò)教研提升辦學(xué)水平的重要性，鼓勵廣大教師勤懇踏實(shí)做教研，以勤教樂(lè )研為榮，以教研推動(dòng)教改，以教改提高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求發(fā)展，以發(fā)展孕育品牌，繼續創(chuàng )造性地開(kāi)展教研工作，為提高端氏鎮寄宿制小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量齔鲇τ械墓畢住
20xx1月28日
小學(xué)教研工作總結2
我們四年級語(yǔ)文教研組是個(gè)團結向上的集體，共有11名語(yǔ)文教師。學(xué)期初，根據學(xué)校的總體思路，我們經(jīng)過(guò)討論后統一了觀(guān)點(diǎn)：教育教學(xué)的發(fā)展要有先進(jìn)的理念，蹲下看學(xué)生；要徹底改變傳統的教育教學(xué)模式，啟發(fā)式民主教學(xué)；要善于總結教學(xué)中的成果，學(xué)習好的教學(xué)經(jīng)驗；提倡反思性教學(xué)，從教學(xué)細節抓起。在這個(gè)觀(guān)點(diǎn)的引領(lǐng)下，我們進(jìn)一步明確了教研組工作的重點(diǎn)內容：初步實(shí)現教研組以課堂教學(xué)的有效性為突破口、以六認真常規檢查入手；在日常教學(xué)中共同研究，有效地提高教師的教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)水平�，F將這一學(xué)期的教研組工作總結如下：
一、加強教研組隊伍建設，提升品位
一個(gè)團結向上的集體，是獲得成功的先決條件。教研組全組成員認真落實(shí)師德行為規范，組內成員有良好的師德，各位老師都有積極的工作態(tài)度，能心情愉悅的完成日常教學(xué)工作，盡心盡力完成好學(xué)校布置的各項任務(wù)，教研組內已經(jīng)形成了團結向上的工作氛圍。組內教師重視個(gè)人專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，能積極進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，全組各位教師的整體素質(zhì)較高，教學(xué)水平和教學(xué)能力也在這個(gè)學(xué)年的努力下不斷提高。最值得我們驕傲的是，全組教師互幫互學(xué)、團結協(xié)作，凝聚力強，能夠形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，人人爭先向上。
二、把日常工作落到實(shí)處
我們教研組能認真執行上級教育主管部門(mén)和學(xué)校的規定，根據學(xué)校計劃，在每學(xué)期的伊始，結合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定本組教學(xué)研究活動(dòng)計劃，做到每次的教研組活動(dòng)學(xué)習有專(zhuān)題(每次教研組活動(dòng)都圍繞一個(gè)專(zhuān)題學(xué)習討論)、主講有專(zhuān)人(為了較好發(fā)揮備課組每位教師在教研活動(dòng)中的作用，我們提出“主題先行，輪流主講”，改變以往教研組長(cháng)一人主講的局面，結合理論學(xué)習，充分利用本組資源，分別請經(jīng)驗豐富的老師結合教學(xué)實(shí)踐主講)、討論有深度(結合學(xué)習體會(huì )和教學(xué)實(shí)際進(jìn)行討論，暢所欲言，更好地發(fā)揮了教師積極參與意識，教研活動(dòng)有熱點(diǎn)，在互動(dòng)中有啟發(fā))；注重開(kāi)展觀(guān)摩教學(xué)、聽(tīng)課、評課、經(jīng)驗交流等活動(dòng)，并注重工作的實(shí)效性，期末各位老師都能完成比較有質(zhì)量的教學(xué)情況的總結和反思。終身學(xué)習對教師的生存和發(fā)展是極為重要，教研組學(xué)習既是一種團體壓力又有助于教研團隊動(dòng)力的形成。我們建立了理論學(xué)習制度，每學(xué)期安排一定的時(shí)間進(jìn)行理論務(wù)虛，以形成團體動(dòng)力，引導教師學(xué)會(huì )理性地思考教學(xué)問(wèn)題，運用理論解決實(shí)踐中發(fā)生的真實(shí)問(wèn)題。
在我們的教研活動(dòng)中，有意識地多次組織全組教師深入鉆研教材，按學(xué)校要求認真執行集體備課制度，并長(cháng)期堅持落實(shí)。重視集體備課，加強各位老師之間的交流學(xué)習、互通信息，取長(cháng)補短，不斷提高大家的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
一學(xué)期來(lái)，我們組織全組教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習，相互聽(tīng)課、評課。充分利用外出聽(tīng)課的機會(huì )，向兄弟學(xué)校的老師們取經(jīng)，并把新的理念和方法帶到教研組中，做到了一人聽(tīng)課，人人受益。特別是學(xué)校組織的觀(guān)摩課和新教師的.課堂教學(xué)評比觀(guān)摩，老師們都主動(dòng)安排自己的日常工作，積極爭取學(xué)習機會(huì )，并在聽(tīng)課后及時(shí)反饋情況，在教研活動(dòng)中展開(kāi)討論，把新的模式、方法、認識、體會(huì )及時(shí)落實(shí)到自己的實(shí)際教學(xué)中去。
三、內外兼修提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，而教研組則是確保教學(xué)質(zhì)量的重要基地。
根據學(xué)校提出的“認認真真抓課堂，踏踏實(shí)實(shí)促質(zhì)量”的要求，我們對內提升自身理念，努力修煉內功，隨著(zhù)課改的不斷深入，新課標的正式出臺，教師們更是樹(shù)立了“雙主”的教學(xué)理念。教師本身的不斷進(jìn)步和提升，正是真正提高教學(xué)質(zhì)量的堅實(shí)基礎。
四、存在不足和今后舉措
1.教研組各位老師在學(xué)科方面的文章還要增加數量，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績(jì)，有更多的文章發(fā)表。
2、聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀(guān)察的要領(lǐng)(即：聽(tīng)什么？看什么？想什么？)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。設想采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀(guān)看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀(guān)看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
3、理論水平仍存在著(zhù)欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導、武裝我們的實(shí)踐。引導更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，形成一支學(xué)習型、科研型的教師科研隊伍。
教學(xué)工作是辛苦的，是煩瑣的，但就是在這份共同的辛苦中，我們學(xué)會(huì )了與同事之間的和諧交往，學(xué)會(huì )了及時(shí)深入的教學(xué)研究，學(xué)會(huì )了彼此之間的取長(cháng)補短，學(xué)會(huì )了真正的團結協(xié)作，學(xué)會(huì )了共同分擔艱難困苦，學(xué)會(huì )了合作中的共同提升，更學(xué)會(huì )了彼此快樂(lè )地工作、快樂(lè )地生活，去攜手創(chuàng )造燦爛的明天！
小學(xué)教研工作總結3
我校立足于學(xué)校發(fā)展，以“六模塊構建式”課堂教學(xué)模式為重點(diǎn),把課題研究作為突破口，樹(shù)立現代教育思想，培養教師創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結構合理、充滿(mǎn)活力、能夠適應新形勢下的素質(zhì)教育需要的科研型、反思型的教師隊伍。
一、健全機制、規范體系，培訓實(shí)施制度化。
“校本教研”是一種靈活務(wù)實(shí)、結合學(xué)校自身實(shí)際、為教師提供教學(xué)交流研討平臺、提高教師業(yè)務(wù)水平的研討活動(dòng)。為了調動(dòng)全體教師參加教研活動(dòng)的積極性，真正把學(xué)校的教研活動(dòng)落到實(shí)處，提高教研質(zhì)量和教師的參與面，我校制定了《學(xué)校本教研規章制度》，對教研活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節作出規范化的要求。
學(xué)校領(lǐng)導在教育科研方面具有前瞻性和務(wù)實(shí)性，將校本教研作為學(xué)校核心工作之一。形成了校長(cháng)親自抓，專(zhuān)人負責、全員參與，有具體的目標計劃和科學(xué)規范的管理制度的聯(lián)動(dòng)機制。每周的“校本教研”做到“四個(gè)定”，即定時(shí)間、定內容、定地點(diǎn)、定主講人。其次，能充實(shí)教研內容，拓展教研的深廣度。每周研討的主要內容是：
1、學(xué)習理解課程標準、掌握新的教學(xué)理念，組織教師觀(guān)看新課程的優(yōu)質(zhì)課和專(zhuān)家講座的影碟；組織教師學(xué)習教育刊物，并積極撰寫(xiě)課后反思、體會(huì )。
2、研究一周的教學(xué)內容，參加中心校的集體備課。
3、針對學(xué)習中的困惑，商討對策，統一認識。
4、上課實(shí)踐，一人執教，大家評析。研討要注重實(shí)效，提高教學(xué)研究的效益，不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)、新課程理念和目標的有效落實(shí)，推進(jìn)課改實(shí)驗全面、健康、深入地開(kāi)展。每位教師均要做到每學(xué)期上一堂校級公開(kāi)課、聽(tīng)課20節以上；每個(gè)單元均要在教學(xué)筆記上撰寫(xiě)二至三篇教學(xué)反思。通過(guò)觀(guān)摩研討、教研沙龍、教學(xué)開(kāi)放日、、等機制促進(jìn)橫向交流、共同提高。
二、抓住常規、做實(shí)專(zhuān)題，注重過(guò)程實(shí)效化。
1、狠抓教學(xué)常規，打造精品課堂。
校本教研，課堂是主陣地。課堂教學(xué)是校本教研的生命所在，是新課程實(shí)施的核心環(huán)節，因而只有優(yōu)化課堂教學(xué),才能使校本教研真正落到實(shí)處。在教研活動(dòng)中，我校遵循“自我反思”、“同伴互助”、“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”三個(gè)核心要素，按照：提出問(wèn)題、設計方案、采取行動(dòng)、反思評價(jià)、成果表述五個(gè)相互聯(lián)系、相互依賴(lài)的基本環(huán)節，把教研扎實(shí)地融入課堂。
為了真正提高課堂的效果，學(xué)校舉行了一些體現課堂教學(xué)的活動(dòng)。如校級研討課、課改研究課、骨干教師示范課、同課異教課等，讓做課人說(shuō)課，聽(tīng)課人評課，通過(guò)人人做，人人說(shuō)，人人評，人人寫(xiě)，來(lái)促進(jìn)教師的教學(xué)水平和教研能力的提高，真正唱好課堂教研這一重頭戲。
我們讓校本教研直面課堂教學(xué)實(shí)踐，從而促使課堂教學(xué)研究深入進(jìn)行。狠抓備課、上課、輔導、批改、考核五部教學(xué)常規，重視同伴互助，關(guān)注教師的'層次和差異發(fā)展。為教師的互動(dòng)合作搭建平臺，百家爭鳴，各抒己見(jiàn)，讓教師在尊重中交流、在虛心中接納、在碰撞中領(lǐng)悟、在互補中成長(cháng)、在合作中共同發(fā)展。
2、深化課堂反思，促進(jìn)教師成長(cháng)。
反思使教師教然后知困，反思要成為教師的一種習慣。一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(cháng)離不開(kāi)教學(xué)反思這一環(huán)節。校本教研進(jìn)入到一個(gè)新的階段，需要每一位實(shí)驗者在積極參與的同時(shí)，更要沉淀自己的思緒，反思自己的教學(xué)行為。我校在校內實(shí)行了“反思-問(wèn)題-研討-實(shí)踐”的系列活動(dòng)，讓老師們體驗到“逆著(zhù)河流行駛可以發(fā)現源頭，順著(zhù)河流漂泊可以找到大�！钡男牢�，我們的模式是：每日一反思。提倡大家以教學(xué)日記和教后記的方式，反思自己一天教學(xué)的得與失。要求老師們的反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程之中，就課堂教學(xué)而言，既有教學(xué)設計過(guò)程中的“行動(dòng)前反思”，又有教學(xué)過(guò)程中的“行動(dòng)中反思”，還要有教學(xué)后的“行動(dòng)后反思”；反思的主要內容為：教學(xué)設計是還切合實(shí)際，行之有效；教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念；教學(xué)方法是否解決現實(shí)問(wèn)題；教學(xué)效果是否達到預期目標等；反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，同時(shí)養成教師對自己教學(xué)現象、教學(xué)問(wèn)題的獨立思考和創(chuàng )新性見(jiàn)解，真正成為教學(xué)和教研的主人。
3、依托課題研究，激活教研氛圍。
為了保證各學(xué)科校內教研活動(dòng)均衡發(fā)展，學(xué)校堅持科研興校的理念，以課題實(shí)驗為依托，共開(kāi)展了2個(gè)縣級的課題研究。如《多媒體技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中的運用》《小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)自信心的培養》，這兩個(gè)課題有科學(xué)的計劃，有扎實(shí)的過(guò)程，有詳細總結，定班定人專(zhuān)題教研，廣泛交流輻射應用。全體教師都能積極參與、大膽探索實(shí)踐，收集資料撰寫(xiě)論文，及時(shí)反思，成功舉辦課題研討。特別是《信息技術(shù)與數學(xué)科整合》這一課題，以現代教育技術(shù)的運用作為切入點(diǎn)，通過(guò)多種途徑和方法，激發(fā)小學(xué)生數學(xué)的興趣，創(chuàng )設良好的情境，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習方式。
我們開(kāi)展了行之有效的教研活動(dòng)。給學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)了勃勃生機。先后涌現出一大批師德高尚，業(yè)務(wù)精良、勇于創(chuàng )新的開(kāi)拓型教師。我校的校本教研、培訓工作還有很多不足之處，我們一定會(huì )不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新，不斷總結，力求使校本教研工作更好的為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。使學(xué)校的各項教學(xué)工作再上新臺階。
小學(xué)教研工作總結4
本學(xué)期我校在鎮教委、中心小學(xué)、教研室的指導下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以提升教師隊伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升“研究、指導、管理、服務(wù)”的潛力與水平，改革教研模式，推進(jìn)學(xué)校校本教研的發(fā)展，提高新課程教學(xué)的實(shí)施水平，提高素質(zhì)教育質(zhì)量�，F將主要工作總結如下：
一、繼續推進(jìn)課程改革，做好新教材的培訓工作。
提高新課程培訓針對性。相關(guān)學(xué)科透過(guò)各種方式繼續做好新教材、新課標學(xué)習培訓工作，個(gè)性是二年級數學(xué)教材的培訓工作。我們將老師派出去學(xué)習，學(xué)習回來(lái)的教師對未出去學(xué)習的教師培訓，使教師吃透教材，在此過(guò)程中指出了學(xué)科課改中存在的主要問(wèn)題，提出具體地改善策略及辦法，幫忙廣大教師解決教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題。
二、扎實(shí)有效開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)水平。
1、強化常規教研活動(dòng)專(zhuān)題性。學(xué)期初成立了六個(gè)教研組，召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )，商討、制定好計劃，提出了各科研究專(zhuān)題。在教學(xué)視導時(shí)，各學(xué)科教研組長(cháng)對各組校本教研計劃進(jìn)行檢查，并督促各教研組按照計劃開(kāi)展活動(dòng)。
2、堅持校本教研、校際交流的有機結合。本學(xué)期我們一月一次教研活動(dòng)，每次活動(dòng)都有專(zhuān)題、有總結、有反思。
本學(xué)期我們還加強校際交流活動(dòng)。成功地組織教師開(kāi)展送教活動(dòng)；透過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展大大地提高了我校教師的業(yè)務(wù)潛力。
三、狠抓教學(xué)過(guò)程管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、堅持推門(mén)聽(tīng)課。學(xué)校領(lǐng)導、教研組長(cháng)堅持推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。透過(guò)聽(tīng)課，全面了解教師課堂教學(xué)的水平，發(fā)現課堂教學(xué)中的'問(wèn)題并及時(shí)診斷，透過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，有效地提高了教師的課堂教學(xué)水平。
2、堅持教學(xué)月檢查制度。我們采取“三查”的形式，即：教研組長(cháng)檢查、教導處督查、校長(cháng)抽查。檢查結束后，學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì )議，對檢查結果進(jìn)行總結，和教師應對面的總結成績(jì)、指出問(wèn)題，對于存在的問(wèn)題督促教師整改。
3、組織教學(xué)檢測，每次檢測結束后，學(xué)校要求教師寫(xiě)好教學(xué)分析報告，并召開(kāi)教學(xué)調研反饋會(huì )。對教學(xué)中存在問(wèn)題進(jìn)行深入剖析，提出教學(xué)改革意見(jiàn)。
四、加強隊伍建設，提高師資水平。
認真抓好教師培訓工作。樹(shù)立“以人為本”的培訓理念，堅持培訓工作的全員意識，制定切實(shí)可行的全員培訓和骨干教師培訓計劃，并按照計劃執行。
本學(xué)期，我們先后派3人分別到市及兄弟學(xué)校學(xué)習。同時(shí)我們建立健全校本教研制度，狠抓校本培訓工作。其方法是外出學(xué)習的教師回來(lái)要作學(xué)習匯報、上示范課，另外，我們還透過(guò)遠程教育對教師進(jìn)行培訓，減少了培訓的經(jīng)費，收到了很好的效果。
艱辛的背后也有不足；存在的問(wèn)題主要是沒(méi)有一個(gè)很好的課題研究，數學(xué)教研組的活動(dòng)開(kāi)展較少。我們將在新的學(xué)期里發(fā)揚成績(jì)，克服缺點(diǎn)。使我校的教研工作上一個(gè)新臺階。
小學(xué)教研工作總結5
春的耕耘是富有挑戰性的，是艱辛的；秋的收獲是豐碩的，是有意義的，它總讓我們倍感欣慰。很快的一學(xué)期也即將結束，我們數學(xué)教研組在校領(lǐng)導的正確部署下，在全體組員的共同努力、奮斗下，回顧一年來(lái)的教學(xué)工作，總的感受是辛苦而又快樂(lè )的。下面我就數學(xué)教研組以下幾個(gè)方面：
一、學(xué)習、領(lǐng)悟新課程標準的精神，切實(shí)轉變教育教學(xué)觀(guān)念。
新課程標準給教育領(lǐng)域注入了新的生機、新的活力，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向，充分強調學(xué)生的學(xué)習地位。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習新課程標準作為業(yè)務(wù)學(xué)習的一項重要內容，我們組織年輕教師學(xué)習了數學(xué)課程標準，學(xué)習給老師們帶來(lái)了深深的反思，充分認識到不轉變傳統的教學(xué)觀(guān)念，不提高自身的的知識素養，不掌握現代化的教學(xué)手段，是很難適應教育的新形勢。
�。ㄒ唬┚\團結，形成合力。雖然我們數學(xué)組年齡層次不一樣，但是同事之間是團結和睦的。我們利用每周一次的教研組活動(dòng)聚集在一起研究教案，集體備課，互相交流成功的教學(xué)方式，討論不足。在輕松、愉快的氛圍下來(lái)研究教材、教參的.重點(diǎn)、難點(diǎn)，探討教育教研的方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生中的疑難問(wèn)題，年輕教師虛心向老教師學(xué)習，老教師毫無(wú)保留的傳授給年輕教師。。
�。ǘ┗ハ鄬W(xué)習，共同提高。一個(gè)再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學(xué)習，不斷地提高，我們除了一起學(xué)習參考資料以外，我們之間更主要的是互相學(xué)習，其主要目的就是相互學(xué)習，通過(guò)集體備課，找出教學(xué)過(guò)程中的不足之處，甚至缺陷和漏洞，提高我們每一個(gè)人的業(yè)務(wù)水平。
�。ㄈ┯绿糁負�，從不推辭。我們數學(xué)組的老師從校領(lǐng)導到剛出校門(mén)的年輕老師都能認真準備好一節課，每位老師都精心準備了一節研究課。無(wú)論是敬愛(ài)的_副校長(cháng)，還經(jīng)驗老道的__老師，特別是幾個(gè)剛畢業(yè)的年輕老師在頂住壓力，完成了自己由學(xué)生向真正教師的蛻變，此外，___老師還積極接受學(xué)校的安排，去承擔了課題《小學(xué)數學(xué)分層測試卡》的任務(wù)，一絲不茍地去認真完成。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)批改，認真及時(shí)。作為數學(xué)老師，最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)錯了，有的要重復幾次的更正，而我們的老師都是不厭其煩的認真檢查及時(shí)的講評，這樣做的話(huà)，學(xué)生記憶深刻，效果明顯，從來(lái)就沒(méi)叫過(guò)苦。
二、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標準精神。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道。各位老師在學(xué)習新課程標準后能以新課程標準的精神指導于教學(xué)實(shí)際，在課堂中能科學(xué)的運用合理的教學(xué)方法，努力創(chuàng )設學(xué)生求知的氛圍，充分體現了學(xué)生為主體和老師為指導兩者之間的關(guān)系。每位老師的實(shí)踐的過(guò)程中，均有著(zhù)或多或少的收獲。
三、提高教師的自身素質(zhì)，服務(wù)于教育科研。
教師素質(zhì)的高低決定著(zhù)學(xué)生能力的高低，決定一個(gè)學(xué)校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì)，不斷更新自己的教學(xué)理念、方法，才能不負于教師的職責，才能培養出創(chuàng )新型的人才。一個(gè)學(xué)期來(lái)，教研組的每位老師都能努力擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習新的教育理論，參加本科學(xué)歷進(jìn)修，認真撰寫(xiě)經(jīng)驗論文，以便在今后的教育教學(xué)的評比中能取得好成績(jì)。同時(shí)，我們教研組還以四年級數學(xué)分析了課題《小學(xué)數學(xué)分層測試卡》，全組的老師都在積極的進(jìn)行課題研究當中。
“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報”，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們取得了豐碩的成果，同時(shí)我們也發(fā)現了我們的不足（教科研的理論研究）還尚待提高，但我們有信心也有能力，一定能夠突破這層層的難關(guān)，共創(chuàng )新的篇章�？傊�，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！
小學(xué)教研工作總結6
體育教研組在學(xué)校的正確領(lǐng)導和全體體育教師的共同努力之下，全面順利并出色地完成了本學(xué)期的各項體育教育教學(xué)工作。
一、教育教學(xué)工作圍繞中央7號文件全面開(kāi)展，思路清晰，工作有特點(diǎn)，有特色，成績(jì)突出，效果顯著(zhù)。
教學(xué)方面：本學(xué)期體育教學(xué)工作，每位教師的課堂教學(xué)有內容、有計劃、有目標，能夠認真負責地組織課堂教學(xué)，在近幾年體育教學(xué)工作上，教學(xué)質(zhì)量和效果有較大的提高，主要從四個(gè)階段進(jìn)行總結。
第一階段九月份：高一教師面臨新生不會(huì )做廣播操，進(jìn)行全面的廣播體操教授工作高一高二級在月底參加運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式的廣播比賽，高二級教師圍繞廣播操的鞏固與提高進(jìn)行課堂教學(xué)，所以這一月體育教學(xué)工作內容，主要圍繞廣播體操和運動(dòng)會(huì )項目開(kāi)展，教學(xué)效果十分顯著(zhù)。
第二階段十月份：全組教師以學(xué)校進(jìn)行骨干教師示范課為契機，在組內進(jìn)行聽(tīng)課，評課活動(dòng)，促使了教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
第三階段十一月份：全組教師以給國家教育部報送《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》成績(jì)?yōu)橹行膬热�，積極進(jìn)行課堂輔導，并組織考核測試，課堂組織有序圓滿(mǎn)地完成了這項工作，并促使體育課教學(xué)的質(zhì)量有進(jìn)一步的提高。
第四階段十二月份：全組教師按照學(xué)校的要求積極進(jìn)行聽(tīng)課評課活動(dòng)，教研組結合本組的實(shí)際情況，給聽(tīng)課教師提出了聽(tīng)課要求，同時(shí)給上課教師也提出了上課要求，所以全組教師上課時(shí)都有正確的教材內容，有計劃、有目標，能按照教學(xué)的要求精心地組織課堂教學(xué)，聽(tīng)課教師也能按照學(xué)校的要求和組內的要求認真聽(tīng)課，促使課堂教學(xué)取得顯著(zhù)提高。同時(shí)結合國家教育部下發(fā)的“全面推廣第一套中學(xué)生校園集體舞”和教育部對全國農村藝術(shù)教育現場(chǎng)會(huì )的督查，制定了實(shí)施方案，并在十二月份進(jìn)行了集體舞的教授工作，促使了本學(xué)期體育教學(xué)工作十分突出。
課間操的組織：
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確決策下，在每學(xué)期舉行的運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式上進(jìn)行廣播操比賽，經(jīng)過(guò)訓練、比賽提高，為進(jìn)一步提高課間操質(zhì)量奠定了基礎，再加上全組教師能夠嚴格要求，大膽組織管理，這一學(xué)期的課間操質(zhì)量明顯得到了提高，并且全組教師課間操的出勤率達到了100%。
訓練工作：
高三專(zhuān)業(yè)訓練工作由劉革平教師承擔，高二的專(zhuān)業(yè)訓練工作由裴宏祥老師承擔，在訓練工作中兩人都能高標準、嚴要求、執行科學(xué)系統、行之有效的訓練計劃，以身作則、不拍苦、不怕累、堅持訓練，并在訓練過(guò)程中積極分析訓練中存在的問(wèn)題，專(zhuān)業(yè)技術(shù)問(wèn)題和組內教師積極商討，對訓練方法進(jìn)一步改進(jìn)。學(xué)生的管理和全組教師商量對策，并積極和家長(cháng)聯(lián)系溝通，解決存在的問(wèn)題，促使訓練成績(jì)有了進(jìn)一步的提高。
活動(dòng)方面：
1、成功地舉辦了兩次校田徑運動(dòng)會(huì )。
2、參加了學(xué)校的骨干教師公開(kāi)課。
3、完成了給教育部的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》成績(jì)的上報工作。
4、積極進(jìn)行了學(xué)校要求的聽(tīng)課活動(dòng)。
5、制定了推廣《全國中學(xué)生第一套集體舞》的工作方案，并進(jìn)行了實(shí)施，同時(shí)接受了國家教育部關(guān)于全國農村藝術(shù)教育現場(chǎng)會(huì )的督查工作。
教研活動(dòng)：
1、積極進(jìn)行教育教學(xué)改革研究，積極學(xué)習新的教育教學(xué)理論，和各種體育教育教學(xué)的文件精神，共同交流共同提高。
2、就每周進(jìn)行的體育教學(xué)工作及活動(dòng)內容等在教研活動(dòng)中積極和全組教師商討交流，對體育教育教學(xué)工作起到了事半功倍的效果。
3、在組內全面推進(jìn)公開(kāi)課的說(shuō)評議活動(dòng)，全面提高組內教師的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平。
二、成績(jì)的取得在于學(xué)校領(lǐng)導的高度重視、正確決策和體育組的團隊精神
首先得益于學(xué)校領(lǐng)導的高度重視和正確的決策，自今年五月份《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》（即中央7號文）下發(fā)后，體育組陸續接到國家教育部下發(fā)和秦州區教育局轉發(fā)的《關(guān)于在新學(xué)年貫徹落實(shí)中央7號文件精神切實(shí)加強學(xué)校體育工作的通知》《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)意見(jiàn)的.通知》《國家學(xué)生休質(zhì)健康標準數據上報管理工作的通知》《在全國中小學(xué)推廣全國第一套中小學(xué)生校園集體舞的通知》等五個(gè)文件，從教育部直接給學(xué)校下發(fā)文件，足以說(shuō)明國家對學(xué)校體育工作的高度重視。接到文件后，羅校長(cháng)在一如繼往高度重視體育工作的基礎上，加大體育工作力度，積極調整體育工作思路，首先要求全組教師認真學(xué)習每個(gè)文件精神，領(lǐng)會(huì )文件精神實(shí)質(zhì)，并且結合我校的實(shí)際情況，全面貫徹落實(shí)，構建長(cháng)期有效的體育活動(dòng)，確保在校學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。
其次，積極開(kāi)展學(xué)校的體育競賽活動(dòng)，將每學(xué)年舉行一次運動(dòng)會(huì )調整為每學(xué)期一次，每學(xué)年舉辦兩次，使學(xué)校絕大部分學(xué)生加入其中，體驗陽(yáng)光體育的樂(lè )趣，
第三，羅校長(cháng)多次來(lái)體育組聽(tīng)課，并對體育教育教學(xué)工作提出了指導性意見(jiàn)和要求，促使了學(xué)校體育教育教學(xué)工作和課堂質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高。
第四，加大了體育經(jīng)費的投入無(wú)論兩次運動(dòng)會(huì )經(jīng)費的增大，還是器材的購置，籃板的更新，都積極地改善了體育教學(xué)的條件，確保了體育教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
最后，得益于體育組是一個(gè)團結向上，具有凝聚力的團隊，體育組教師劉革平老師教學(xué)、訓練，經(jīng)驗豐富，積極肯干，黃愛(ài)國老師工作踏實(shí)，認真負責，李小花老師任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，對工作一些不茍，裴宏祥老師吃苦耐勞，李龍老師年輕氣盛，工作能走在隊伍前列，具有創(chuàng )新精神，給體育組了斷地增添新鮮血液。無(wú)論是教學(xué)，還是訓練活動(dòng)，各位教師都能夠團結協(xié)作，毫無(wú)怨言地完成屬于自己的各項工作任務(wù)，確保了體育教育教學(xué)工作順利完成，正因為這樣，體育組被學(xué)校評為優(yōu)秀教研組，得到了學(xué)校領(lǐng)導的肯定。
三、反思后要做的工作
1、隨著(zhù)二期課改深入和開(kāi)展，下一學(xué)期要進(jìn)一步研究教材探索適合我校教育教學(xué)的新思路。
2、要以教學(xué)為突破口，按照中央7號文件精神，積極貫徹落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，廣泛開(kāi)展達標爭優(yōu)活動(dòng)，積極引導學(xué)生參加陽(yáng)光體育活動(dòng)，落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》成績(jì)測試的上報工作，使大部分學(xué)生達到合格或優(yōu)秀等級，準備實(shí)施陽(yáng)光證章和陽(yáng)光體育獎?wù)禄顒?dòng)，并以此作為提高體育課堂教學(xué)的一個(gè)導向，來(lái)切實(shí)提高教育教學(xué)的效果。
3、十一月份學(xué)校組織到成都七中和成都四中考察了藝術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)，組內進(jìn)行積極的總結學(xué)習，要引導學(xué)生組織成立各種體育類(lèi)社團、協(xié)會(huì )，并促使部分學(xué)生加入其中，使學(xué)校的體育課外活動(dòng)出現一個(gè)新局面。
4、創(chuàng )新性的開(kāi)展體育組工作，構建全面合理的專(zhuān)業(yè)訓練，兩操組織管理，課外活動(dòng)開(kāi)展的管理制度，使體育工作上一個(gè)新臺階。
小學(xué)教研工作總結7
一學(xué)期匆匆而過(guò)，這學(xué)期我們美術(shù)組的工作既忙碌又愉快。在教學(xué)中我們努力貫徹課改的理念，以學(xué)生為主體，教師為主導，為孩子們創(chuàng )造自由表達、自由探索、自由創(chuàng )作的機會(huì )，通過(guò)教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會(huì )創(chuàng )作美。在本學(xué)期開(kāi)展的各項工作中，我們科組老師努力學(xué)習轉變教育觀(guān)念，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來(lái)的創(chuàng )造和發(fā)展空間，在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長(cháng)�，F將本學(xué)期工作總結如下。
一、加強理論學(xué)習，把握教改動(dòng)向。
我們科組的老師努力通過(guò)各方面的學(xué)習，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，做到認真做好記載，每次學(xué)習有體會(huì )和收獲。組織教師認真學(xué)習理論知識，進(jìn)一步提高認識，把握教改動(dòng)向，對教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思。
除了教研組的理論學(xué)習之外，各位老師還利用電腦備課，課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、探討，從學(xué)習中提高了自身的理1
論修養，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，參加各級教學(xué)論文比賽。
二、強化集體備課，協(xié)同攻關(guān)。
本學(xué)年我們不斷加強集體備課活動(dòng)，通過(guò)備課組活動(dòng)，實(shí)現資源互補，優(yōu)化組合，一改過(guò)去單打獨戰、各自為教的局面，通過(guò)幾教幾評和聽(tīng)課評課制度，及時(shí)發(fā)現教學(xué)中存在的不足，取長(cháng)補短，從而有效地營(yíng)造了課內課外的教研氣氛，增強教師教學(xué)水平。
三、上好每一堂課，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
我們教研組的老師本著(zhù)“讓美術(shù)走進(jìn)生活”，體現以學(xué)生發(fā)展為本的精神，課堂教學(xué)不僅要從內容上反映生活，更注重“學(xué)生在課堂上的生活”。我們每一位教師都能認真備好每一節課，制作教具，充分利用學(xué)校的'多媒體設備，使美術(shù)課更能吸引學(xué)生，更好地培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。只有貼近生活，生命才有意義；只有貼近生活，美術(shù)才能使生命更加高尚和完美。
四、開(kāi)展美術(shù)興趣小組，積極參加各項競賽活動(dòng)
我們每周組織開(kāi)展兩次興趣小組活動(dòng)，根據學(xué)生的興趣愛(ài)好，開(kāi)設了《環(huán)保手工》課程，組織學(xué)生探索新知2
識，提高學(xué)生的繪畫(huà)能力、創(chuàng )作能力及欣賞能力。組織學(xué)生參加三亞市第十一屆中小學(xué)美術(shù)作品比賽一等獎2人、二等獎6人、三等獎7人；組織學(xué)生參加三亞市第二屆環(huán)保大賽一等獎2人、二等獎6人、三等獎1人，學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎；參加省科技創(chuàng )新大賽獲的三等獎。
5、認真完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)
為了協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項活動(dòng)的開(kāi)展，老師們都能犧牲自己的休息時(shí)間圓滿(mǎn)的完成任務(wù)，如學(xué)校環(huán)境布置、宣傳欄設計、設計制作等等。
在美術(shù)教學(xué)中，美術(shù)組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。今后，我們將會(huì )更加努力的工作，為學(xué)校的教學(xué)事業(yè)作出更大的貢獻。
小學(xué)教研工作總結8
今學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研組工作的重點(diǎn)是以中心工作為重點(diǎn)，結合我校的實(shí)際情況，依據今學(xué)期開(kāi)學(xué)初制定的教研計劃，堅持以數學(xué)教學(xué)課堂和多媒體教學(xué)為主陣地。認真貫徹落實(shí)小學(xué)數學(xué)課程標準，抓好各年級的課堂常規教育，逐步探索各年級數學(xué)教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)的開(kāi)展了一系列活動(dòng)，積極開(kāi)展一些形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使我校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩步上升，現對工作總結如下：
一、發(fā)揮群體優(yōu)勢，以教學(xué)為中心，力求常規和創(chuàng )新有機結合本組教師，思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時(shí)能積極學(xué)習、深鉆教材。這學(xué)期，我組堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現以人為本的思想，教師能認真備好每一堂課，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設計課堂的教學(xué)過(guò)程，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的優(yōu)越性，并依據自己的教學(xué)感受做好教學(xué)反思。對作業(yè)能?chē)栏褚�，認真及時(shí)批改、及時(shí)反饋，效果明顯，大家能從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會(huì )了他們求知、合作、競爭的意識，
培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得，向40分鐘要效益；教法切磋，學(xué)情分析，教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。
二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益。
為了改革課堂結構和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。開(kāi)學(xué)初討論、分析了成績(jì)下滑的原因及今后努力的方向。為了能更好的提高課堂教學(xué)效益。并堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期組織的公開(kāi)課、每次聽(tīng)課后能及時(shí)反饋聽(tīng)課的感受，組織評課，做到取長(cháng)補短。并能創(chuàng )設教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習型的教學(xué)氛圍。加強教師網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓，切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現代化技術(shù)的應用水平。本學(xué)期我組教師都能采用多媒體的輔助教學(xué)，在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺(jué)地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò )上網(wǎng)了解教學(xué)信息。對于測試與反饋，依照教學(xué)規劃與實(shí)際教學(xué)效果，合理組織各種形式的測試與訓練，教師能有計劃地組織單元測查，并且能密切關(guān)注優(yōu)秀率和及格率，做好每次測試后的分析與講評。大家能積極參加中心組織的各項活動(dòng)。特別是平時(shí)的各種考試還有期末復習，大家能及時(shí)交流，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正，“提優(yōu)補差”效果明顯。每位教師能利用課余時(shí)間，積極上網(wǎng)查尋資料，出試卷，討論問(wèn)題，真正做到資料共
享，做到理論與實(shí)踐相結合。檢查教師的聽(tīng)課和備課情況，從檢查的結果來(lái)看，每個(gè)教師都很認真，工作得很細，也比較到位。
三、繼續深化數學(xué)教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
充分挖掘教材中的德育因素，有機地進(jìn)行思想教育，日積月累就會(huì )起到潛移默化的教育效果。在教學(xué)中全組教師都能充分利用數學(xué)課本的內容對學(xué)生滲透德育，他們在課堂上運用多種媒體、多種教學(xué)形式，在傳授知識、培養能力、發(fā)展思維的過(guò)程中滲透思想品德教育，發(fā)揮教學(xué)內容中有關(guān)德育因素的作用。在日常的課堂教學(xué)中，教師們把知識轉化為技能，使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中既長(cháng)知識又長(cháng)智慧，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。運用多種教學(xué)手段，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，促使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習，培養思維、提高能力，這是擺在每一個(gè)數學(xué)教師面前的重要任務(wù)。在教學(xué)中，教師們運用多媒體課件、教具、學(xué)具，進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習興趣，幫助學(xué)生理解和掌握知識。寓教學(xué)于愉快活動(dòng)之中。低段教師在教學(xué)中設計了多種有趣的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中掌握知識，發(fā)展思維。通過(guò)不斷實(shí)踐、探索、總結，尋找一種適合自己教學(xué)實(shí)際的、有特色的課堂教學(xué)方法。課后大家能及時(shí)交換意見(jiàn)，及時(shí)總結經(jīng)驗，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，收到了一定的效果。
四、共同關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展
對學(xué)困生進(jìn)行分析,以此來(lái)轉變學(xué)困生的學(xué)習,同時(shí)提高教師的教學(xué)質(zhì)量.交流中,老師談得最多的是對學(xué)困生采取了哪些好的方法來(lái)幫助他們提高學(xué)習效果,更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習的.態(tài)度,和學(xué)
習目的的教育,再教給他們一些好的學(xué)習方法,培養他們一些良好的學(xué)習習慣.。平時(shí)對學(xué)困生輔導的時(shí)候,能注意進(jìn)行分層輔導,對不同的學(xué)困生采取不同的輔導方法和輔導不同的內容,給不同的學(xué)困生制定不同的目標，以此來(lái)激勵學(xué)困生的學(xué)習興趣.班上建立起“一幫一”的幫學(xué)對子,讓學(xué)習好的學(xué)生幫助學(xué)困生,促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步.在平時(shí)還盡量多關(guān)心學(xué)困生,多注意和他們在一起交流思想,讓他們喜歡你這位老師,愿意和老師交流,他們就會(huì )慢慢地喜歡學(xué)習你所教的學(xué)科，還要在平時(shí)的學(xué)習中多鼓勵他們不懂就要問(wèn),每當學(xué)困生有了什么進(jìn)步,一定要給予表?yè)P和鼓勵,樹(shù)立他們的學(xué)習自信心，老師們在自己的教學(xué)中對學(xué)困生幫助的方法用了很多,在平時(shí)的輔導中,對學(xué)困生付出的愛(ài)也是很多。同時(shí)也注意了在平時(shí)的教學(xué)中將轉變學(xué)生的學(xué)習方式和轉化學(xué)困生進(jìn)行有機的結合,以此來(lái)提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
今學(xué)期，我組的教師都能全身心的投入到教育教學(xué)中，總之，我們數學(xué)教研活動(dòng)在今后的工作中要繼續發(fā)揚成績(jì)，彌補工作中的不足，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng )新，使我們的教研工作更上一層樓。
小學(xué)教研工作總結9
本學(xué)期的教科研工作堅持“以人為本、科研興教”的根本宗旨，堅持以夯實(shí)常規管理為重點(diǎn)，以實(shí)施課堂教學(xué)改革為突破口，以服務(wù)育人為宗旨，以促進(jìn)師生共同成長(cháng)為目標，立足科研興校，科研興教，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
一、抓好培養與提高工作，提升師資隊伍素質(zhì)
以人為本，主題帶動(dòng)，突出開(kāi)展教師整體素質(zhì)提高工作。按照學(xué)校教科研工作計劃的要求，以“爭做合格教師、培養校內名師”為活動(dòng)主題，有計劃地分步推進(jìn)和實(shí)施。
1、立足校本，強化教科研。一是在原先學(xué)�！懊咳艘还澒_(kāi)課，每月一次集中教研活動(dòng)”的基礎上，建立和完善校本教研制度。完善校本教研活動(dòng)的資料、形式，促使每一位教師都能在“合作、互動(dòng)”的校本教研中實(shí)現專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。二是繼續加強課題研究，提高教師的科研素養。本學(xué)期以《小學(xué)生優(yōu)良道德傳統教育的實(shí)踐策略研究》為依托，加大該課題的研究工作，使其發(fā)揮應有的作用。三是開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課、心得體會(huì )、案例、教育論壇等展示活動(dòng)，為教師搭設教學(xué)業(yè)務(wù)鍛煉和展示的舞臺，促進(jìn)年輕教師的迅速成長(cháng)，加強骨干教師的培養力度。
2、實(shí)施“校內名師”工程，加強骨干教師的培養和管理�！懊麕煛钡呐囵B要做足“研”的文章。經(jīng)過(guò)參與“骨干教師交流”和“骨干教師課堂教學(xué)展示”等活動(dòng)，促進(jìn)“校內名師”進(jìn)一步成長(cháng)，也發(fā)揮“校內名師”的示范作用，實(shí)現“名師”效應。
3、開(kāi)展“書(shū)香伴我行”師生讀書(shū)活動(dòng)。以《經(jīng)典誦讀》為主，開(kāi)展全校性的讀書(shū)活動(dòng)，同時(shí)結合年級的特點(diǎn)，開(kāi)展了不一樣資料的讀書(shū)活動(dòng)，一二年級以新三字經(jīng)為主，三四年級以背誦古詩(shī)詞為主，五六年級以論語(yǔ)為主，進(jìn)行了特色創(chuàng )立活動(dòng)，班級中每一天早上利用10分鐘時(shí)間開(kāi)展閱讀小講活動(dòng)，活動(dòng)的資料能夠是講故事、交流讀書(shū)心得體會(huì )等等。大隊部開(kāi)展了以紅領(lǐng)巾廣播站為平臺的主題讀書(shū)交流活動(dòng)，使一部分學(xué)生的優(yōu)秀心得體會(huì )得到了展示，提高了學(xué)生的讀書(shū)積極性與主動(dòng)性。教師開(kāi)展了每月讀一本教育專(zhuān)著(zhù)活動(dòng)，讀書(shū)筆記書(shū)寫(xiě)5000余字，札記20xx多字。
二、加強教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量
以推進(jìn)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，進(jìn)一步解放思、更新觀(guān)念、大力提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，促進(jìn)我校教學(xué)工作健康、快速發(fā)展。努力做到改革創(chuàng )新要有新思路、教學(xué)管理要有新水平，教育質(zhì)量要有新提高，奮力實(shí)現學(xué)校教學(xué)工作爭創(chuàng )上游的奮斗目標。
1、規范教學(xué)常規管理，加強課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。一是要進(jìn)一步加大教學(xué)常規檢查的'力度，實(shí)實(shí)在在搞好各環(huán)節的教學(xué)工作，把教學(xué)工作作為頭等重要的大事抓細抓實(shí)。二是下功夫改善課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。加強隨堂聽(tīng)課、評課，及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)；同時(shí)，幫忙教師總結經(jīng)驗，不斷改善，提高課堂教學(xué)效率。
2、全方位進(jìn)行質(zhì)量監控，建立“學(xué)困生”檔案。從“平時(shí)作業(yè)→單元檢測→階段性檢測→學(xué)期檢測”加強質(zhì)量過(guò)程與目標管理。對學(xué)困生要求從作業(yè)設置與布置上進(jìn)行改革，讓這些“學(xué)困生”感受成功的歡樂(lè )，激發(fā)學(xué)習熱情，大面積提高質(zhì)量。
3、加強畢業(yè)班教學(xué)工作，緊緊圍繞“摸清方向、系統訓練、削減偏科、家校合力、提高質(zhì)量”的思路做好畢業(yè)班的教學(xué)工作。
4、召開(kāi)畢業(yè)年級質(zhì)量抽測工作總結會(huì )，全面總結了本次抽測工作，結合市教育局教育活動(dòng)，結合成績(jì)匯總情景對當前教學(xué)工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入淺出的分析，提出了明確的要求：即要在全面分析本校教育教學(xué)工作具體情景的基礎上，全面加強教學(xué)工作管理，強化學(xué)困生轉化力度，學(xué)科教師要深入鉆研教材，抓住課堂教學(xué)主渠道不放松，千方百計地做好各項教學(xué)工作，以中心校學(xué)初下發(fā)的質(zhì)量目標為基準，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)。各班主任進(jìn)行了匯報，匯報資料包括了成績(jì)分析、存在問(wèn)題、下步打算三個(gè)主要方面。
三、扎實(shí)開(kāi)展教育科研推進(jìn)課程改革
1、認真開(kāi)展校本教研活動(dòng)。在校本研究過(guò)程中要重視開(kāi)展“課堂觀(guān)察—教學(xué)反思—同組交流”活動(dòng)，強調教師間的合作互動(dòng)；要創(chuàng )造性地開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，讓“六個(gè)一”更具可操作性，不流于形式。
2、實(shí)施課題帶動(dòng)策略。鼓勵教師從日常教學(xué)的難點(diǎn)、熱點(diǎn)、困惑點(diǎn)、精彩點(diǎn)確定研究課題，積極開(kāi)展課題研究。
縱觀(guān)一學(xué)期的工作，還存在很多不足之處，異常是加強理論學(xué)習，提高教師理論水平方面的力度不夠；對數學(xué)、體育等一些學(xué)科的教學(xué)開(kāi)展研究不夠；課題活動(dòng)開(kāi)展還不夠規范等。針對這些問(wèn)題，下學(xué)期我們將著(zhù)力做好以上這些工作。相信隨著(zhù)教育科研在我校的不斷扎根，教育科研之花也必須會(huì )綻放得更艷，結出更豐碩的果實(shí)。
小學(xué)教研工作總結10
教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，20xx20xx學(xué)年下學(xué)期，南澗縣示范小學(xué)認真貫徹落實(shí)《南澗縣20xx20xx學(xué)年教研師訓工作計劃》和9月23日南澗縣教研師訓會(huì )議精神，圍繞“以強化教學(xué)常規為基礎，以課堂教學(xué)為中心，以提升教師專(zhuān)業(yè)化水平為方向，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心”的思路，將各項教研師訓工作落到實(shí)處，結合實(shí)際制定切實(shí)可行的教研師訓計劃，并嚴格按計劃開(kāi)展工作，努力提高我校的教育教學(xué)和科研水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。
一、分組情況
繼續以年級組為單位開(kāi)展教研工作，設一至六年級和音體美共七個(gè)教研組，四至六年級分設語(yǔ)文組、數學(xué)組、品社組、科學(xué)組。
二、基本要求
各組根據學(xué)校教研計劃和本教研組特點(diǎn)，完成基本任務(wù)的提前下，重點(diǎn)突出一至二項年度教研主題，制定切實(shí)可行的教研計劃，按計劃開(kāi)展活動(dòng)、做好痕跡管理，學(xué)期末認真總結教研工作成果，查找不足，相互學(xué)習借鑒成功經(jīng)驗，共同探討存在的問(wèn)題及解決方法。
三、加強教學(xué)常規管理，規范教育教學(xué)行為，促進(jìn)我校教育教學(xué)穩步科學(xué)發(fā)展
1、加強學(xué)生課堂常規管理，不斷提高課堂教學(xué)效率。各年級組以提升教學(xué)質(zhì)量為目標，從學(xué)校、教師、學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，不斷細化、優(yōu)化過(guò)程管理，克服形式化、表面化、簡(jiǎn)單化，努力提高管理的實(shí)效性，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
2、認真備課，備教材，備學(xué)生，不上無(wú)準備的課
�。�1）繼續加強集體備課的探索和實(shí)踐，以集體備課為基礎推進(jìn)課例研究。發(fā)揮教研組集體的智慧，年級組共同分析和研究教材，以單元備課為主共同探討教學(xué)目標，把握各單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設計教學(xué)過(guò)程和作業(yè)。
�。�2）不放棄個(gè)人備課，結合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)情，在寫(xiě)好傳統教案的基礎上，結合自身實(shí)際探索個(gè)性化教案、學(xué)案的創(chuàng )作和使用，及時(shí)記錄教學(xué)反思。
3、立足課堂，積極開(kāi)展磨課活動(dòng)，不斷探索有效的課堂教學(xué)模式。執教教師精心設計課堂教學(xué)，認真上好每一節課。通過(guò)集體備課、課堂實(shí)踐、課后評析等扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。下學(xué)期，共組織校級研討課10節，向兄弟學(xué)校開(kāi)放的常態(tài)公開(kāi)課24節。
4、強化對學(xué)生作業(yè)的設計工作。學(xué)校嚴格執行《切實(shí)減輕中小學(xué)生負擔全面提高教育質(zhì)量的辦法》、云南省中小學(xué)減負工作“八不準”和國家課程標準，各位教師布置作業(yè)力求適當、適度，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松發(fā)展的空間。有針對性地設計符合本班學(xué)生實(shí)際的作業(yè)，盡量做到少而精，避免多次重復的無(wú)效作業(yè)或懲罰式的作業(yè)，同一班級的任課教師間加強溝通，努力協(xié)調好同一時(shí)段的作業(yè)量。教師批改作業(yè)應及時(shí)正確，加強復批，反饋糾錯即時(shí)顯效。批語(yǔ)恰如其分，以鼓勵為主，加強個(gè)別指導。要求學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)，清楚工整，獨立完成，嚴禁抄襲。
5、不放棄、不歧視有特殊需求的學(xué)生，耐心輔導。努力克服輔導的簡(jiǎn)單化，整班化，加強輔導的計劃性、針對性，提倡小組輔導與個(gè)別輔導相結合，課內與課外相結合，提優(yōu)與補差相結合。
6、認真組織期中、期末考試工作及六年級模擬測試工作，做好質(zhì)量監測。學(xué)校堅持促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的質(zhì)量觀(guān)，教學(xué)質(zhì)量不僅是學(xué)習成績(jì)，更重要的是學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習方法、學(xué)習習慣。本著(zhù)科學(xué)、全面、客觀(guān)、公正的原則，發(fā)展性評價(jià)和終極性評價(jià)相結合，合理評價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)水平。通過(guò)教學(xué)質(zhì)量的監測診斷、分析，分析教師自身的教學(xué)現狀、存在問(wèn)題、解決的對策、提出積極可行的建議，并對學(xué)生進(jìn)行有效反饋與指導，堅持不對學(xué)生和教師排名次。
7、召開(kāi)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )。結合六年級實(shí)際，召開(kāi)了六年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )。以家訪(fǎng)、請家長(cháng)回訪(fǎng)、電話(huà)溝通、校訊通等形式加強家校聯(lián)系，幫助學(xué)生盡快適應校園生活，共同促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。
8、積極使用計算機網(wǎng)絡(luò )和信息化教學(xué)手段。本學(xué)期，我校新添置了兩套電子白板，部分教師參加了縣級、州級培訓。教師們積極整合教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，有效提高課堂教學(xué)效率和課堂教學(xué)質(zhì)量。多媒體、電子白板發(fā)揮了有效輔助教學(xué)的作用。
9、繼續深化全納教育的實(shí)施工作。3月份，我校4位教師參加了云南省全納教育項目梳理會(huì )。進(jìn)一步明確了全納教育工作的`方向，開(kāi)展了社區宣傳活動(dòng)，
繼續以資源教室為載體做好特殊需求學(xué)生的康復訓練，讓更多的學(xué)生到資源教室體驗。資源教師負責、主流教師積極配合共同做好資料的收集、整理和管理工作，加強宣傳，全體師生共同打造“無(wú)歧視校園”。
10、進(jìn)一步加強書(shū)香校園建設。各班繼續加強圖書(shū)角的建設、管理，扎實(shí)開(kāi)展“中華魂”理想點(diǎn)亮人生主題讀書(shū)活動(dòng)、“中華美文誦讀”和“外國名著(zhù)閱覽”活動(dòng)及英語(yǔ)口語(yǔ)訓練活動(dòng)（本學(xué)期三年級英語(yǔ)以口語(yǔ)考試為主）。
11、繼續加強校園文化建設。積極組織學(xué)生參加各種有益于身心健康的課內外活動(dòng)及各類(lèi)競賽活動(dòng)，培養學(xué)生良好的興趣愛(ài)好，尊重學(xué)生個(gè)性，發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，展示學(xué)習成果。組織開(kāi)展了第六屆全國青少年書(shū)信大賽、三年級口算競賽、全國感恩書(shū)信大賽、南澗縣環(huán)保法制作文競賽、慶六一“幸福家園金星閃爍”文藝晚會(huì )、游園活動(dòng)等、繼續開(kāi)展社團活動(dòng)。本年度，師生共有13人次在國家級競賽活動(dòng)中獲獎；25人次榮獲省級表彰；116人次榮獲州級表彰；282人次榮獲縣級表彰，集體榮獲省級表彰一次，縣級表彰2次。
12、教師主動(dòng)互相聽(tīng)課，虛心學(xué)習，坦誠交流。以日常隨堂聽(tīng)課為主，了解真實(shí)的課堂教學(xué)。認真開(kāi)展教學(xué)反思和課后交流評析活動(dòng)，促進(jìn)共同發(fā)展。
13、加強教學(xué)常規和課堂教學(xué)管理的督導。結合學(xué)校實(shí)際，三月份，游教學(xué)副校長(cháng)河教導主任負責，根據教育局通知要求認真開(kāi)展教師教學(xué)常規抽查活動(dòng)。教師備課形式由原來(lái)的以集體電子備課為主逐漸轉變?yōu)槌Ｒ巶湔n、電子備課、集體備課、批注和圈點(diǎn)備課多種形式并存，教師們都更加重視課后反思、作業(yè)布置數量適中、批改及時(shí)、針對知識點(diǎn)輔導及時(shí)、有效。
四、利用各種培訓模式，提升教師的整體素質(zhì)
1、加強理論學(xué)習和實(shí)踐反思。學(xué)期伊始，學(xué)校特邀云南省教育報刊社副編審徐橋老師對全體教職工開(kāi)展專(zhuān)題培訓:《塑造陽(yáng)光心態(tài)》《教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》，打造陽(yáng)光教師隊伍，促進(jìn)教師自覺(jué)向專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)；加強師德培訓，提升以“德高為師，學(xué)高為范”為基本要求的師德修養，依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)。以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)感染學(xué)生，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生和社會(huì )的表率。利用教師例會(huì )、年級組長(cháng)會(huì )議、班主任會(huì )議等組織和引導教師學(xué)習黨的路線(xiàn)方針與政策，學(xué)習教育教學(xué)理論知識及相關(guān)學(xué)科課程標準。扎實(shí)開(kāi)展五個(gè)一活動(dòng)（“教研組每?jì)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)”、“任課教師每學(xué)期至少組織一次校級公開(kāi)課”、“一學(xué)期閱讀一本教育教學(xué)的理論書(shū)籍”、“每位教師一學(xué)年至少撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文”“每學(xué)期舉行一次教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )”）。
2、加強校本培訓和教研組建設
克服校本研究形式化和表面化的傾向，不斷豐富校本研究的內涵。繼續培養和培訓骨干教師，認真開(kāi)展師徒結對工作，充分發(fā)揮骨干教師學(xué)科引領(lǐng)、輻射作用，促進(jìn)骨干教師自身素質(zhì)的提升，加強年輕教師的培養和提高。形成適合各學(xué)段的、可持續的、有創(chuàng )新能力的核心研究團隊，通過(guò)上示范課、公開(kāi)課、作講座等方法促進(jìn)全校教育管理和學(xué)科教學(xué)的發(fā)展，提升教學(xué)質(zhì)量。
3、加強校際交流，采用“請進(jìn)來(lái)”、“走出去”等方式學(xué)習兄弟學(xué)校先進(jìn)的管理和教學(xué)經(jīng)驗；發(fā)揮名師、骨干教師、兼職教研員等職能，師徒結對工作，實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源的共享和教學(xué)相長(cháng)。
4、組織教師積極參加國培、省培以及其它各類(lèi)培訓。下學(xué)期，我校教師積極參加電子白板培訓、體育課安全培訓、“國培計劃”遠程培訓、積極報名參加履職晉級培訓等等。
5、鼓勵教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，積極參加正常渠道組織的競賽。本學(xué)期共有三位教師的論文榮獲省州表彰，3篇教育教學(xué)論文在南澗縣教育局網(wǎng)站刊登、21篇論文在縣級教育通訊上刊登。
6、加強課題研究工作。20xx年3月，經(jīng)大理州教育科學(xué)研究所批準，我校申報的《彝族山區農村留守兒童教育問(wèn)題的瓶頸分析以南澗縣為個(gè)案研究》被列為大理州教育科學(xué)“十二五”第一批州級課題。20xx年4月27日，課題組在教育局教研室、教師進(jìn)修學(xué)校專(zhuān)家的指導下，召開(kāi)開(kāi)題會(huì )議。根據課題實(shí)施方案，研究工作進(jìn)展順利，教師們積極探索、嘗試留守兒童教育的方法。
五、經(jīng)費保障
本年度學(xué)校以每位教師每學(xué)期200元的標準設置教研經(jīng)費，以年級組為單位統籌安排，由財務(wù)處統一管理，合理的教研經(jīng)費增強了各年級組教師開(kāi)展教研活動(dòng)的自主性和積極性。
小學(xué)教研工作總結11
一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期數學(xué)教研組工作的重點(diǎn)是以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為依據，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索教師培訓的新模式，發(fā)掘教研工作的增長(cháng)點(diǎn)，不斷深化教學(xué)改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生的全面發(fā)展、終生發(fā)展，全面提高我校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
同時(shí)結合我校的實(shí)際情況，依據開(kāi)學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數學(xué)教學(xué)課堂和多媒體教學(xué)為主陣地，認真貫徹落實(shí)小學(xué)數學(xué)課程標準，抓好各年級的課堂常規教育，逐步探索各年級數學(xué)教學(xué)新模式。以提高課堂效率為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展了一系列活動(dòng)，積極開(kāi)展一些形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使我校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩步上升，忙忙碌碌的一學(xué)期又將結束，回顧一學(xué)期教研工作，主要從以下幾各方面談起：
一、發(fā)揮群體優(yōu)勢，以教學(xué)為中心，力求常規和創(chuàng )新有機結合
本組14位數學(xué)教師，思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時(shí)能積極學(xué)習、深鉆教材。這學(xué)期，我組堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現以人為本的思想，教師能認真備好每一堂課，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設計課堂的教學(xué)過(guò)程，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的優(yōu)越性，并依據自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。對作業(yè)能?chē)栏褚�，認真及時(shí)批改、及時(shí)反饋，效果明顯，大家能從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會(huì )了他們求知、合作、競爭意識，培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得，向40分鐘要效益；教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。每個(gè)月都要根據《Xx三小課堂教學(xué)評價(jià)表》對教師的備課、上課、聽(tīng)課、輔導學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規進(jìn)行自查和教研組的互查。本學(xué)期教研組絕大部分教師都能達到公開(kāi)教學(xué)1節或以上，聽(tīng)課20節或以上，教學(xué)反思20節或以上。
二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益。
學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，為了能更好的提高課堂教學(xué)效益，堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期以來(lái)，我校以“優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率”為目標，規范備課管理，加大有計劃的隨堂聽(tīng)課，輔以學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測進(jìn)行評價(jià)反饋。
加強教師網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓，切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現代化技術(shù)的'應用水平。本學(xué)期我組開(kāi)通數學(xué)教研博客，加大教師的宣傳力度，提高教師的教研能力，同時(shí)教師公開(kāi)課都能采用多媒體的輔助教學(xué)，在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺(jué)地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò )上網(wǎng)了解教學(xué)信息。對于測試與反饋，依照教學(xué)規劃與實(shí)際教學(xué)效果，合理組織各種形式的測試與訓練，教師能有計劃地組織單元測查，并且能密切關(guān)注優(yōu)秀率和及格率，做好每次測試后的分析與講評。
三、共同關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展
對學(xué)困生進(jìn)行分析,以此來(lái)提高學(xué)困生的學(xué)習成績(jì),同時(shí)提高教師的教學(xué)質(zhì)量。交流中,老師談得最多的是對學(xué)困生采取了哪些好的方法來(lái)幫助他們提高學(xué)習效果,更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習態(tài)度和學(xué)習目的的教育,再教給他們一些好的學(xué)習方法,培養他們一些良好的學(xué)習習慣.。老師們在平時(shí)對學(xué)困生輔導的時(shí)候,能注意進(jìn)行分層輔導,對不同的學(xué)困生采取不同的輔導方法和輔導不同的內容,給不同的學(xué)困生制定不同的目標,以此來(lái)激勵學(xué)困生的學(xué)習興趣。
四、開(kāi)展的活動(dòng)
1、骨干教師上數學(xué)展示課。
2、年輕教師上數學(xué)匯報課。
3、Xx三小慶“元旦”數學(xué)比賽活動(dòng)。
4、派年輕教師外出學(xué)習。
5、選送優(yōu)秀教師參加“Xx”聯(lián)盟和Xx聯(lián)盟的教研活動(dòng)。
6、鼓勵年輕教師參加學(xué)區的第二屆教壇新秀評選。
五、取得的成績(jì)和前進(jìn)的方向。
一學(xué)期來(lái)，通過(guò)全體數學(xué)老師的共同努力，我們取得了一定的成績(jì)。我們組Xx老師分別在Xx市“領(lǐng)雁”工程展示匯報會(huì )和Xx市小學(xué)數學(xué)教研組長(cháng)會(huì )議上座專(zhuān)題講座；我們組Xx、Xx、Xx三位老師入圍Xx學(xué)區教壇新秀第二階段比賽；我們組Xx老師的課題在Xx市立項；我們組Xx、Xx兩位老師分別在Xx聯(lián)盟和“Xx”聯(lián)盟開(kāi)出兩堂精彩的公開(kāi)課。
但我們組在教師獲獎情況還遠遠不夠，課題研究工作也遠遠不夠。
六、存在的的不足與改進(jìn)的方向
1、運用理論指導實(shí)踐不夠。今后繼續加強理論學(xué)習，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，把加強課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。
3、營(yíng)造探究學(xué)習合作學(xué)習的良好氛圍有待于提高。
4、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和督促。
5、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論、現代信息技術(shù)、教育科研和心理咨詢(xún)健康等方面知識。
6、加強教師網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓，切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現代化技術(shù)的應用水平。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題�？傊�，一學(xué)期以來(lái)，數學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。但是，我們也深深知道，這些成績(jì)的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng )新，讓我們的教研工作更上一層樓。
小學(xué)教研工作總結12
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，一學(xué)期的工作即將結束，本學(xué)期，我擔任小學(xué)三年級和三四年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，一學(xué)期的工作給了我很多磨練的機會(huì )，我也在迅速地成長(cháng)著(zhù)。本學(xué)期順利地完成了教學(xué)任務(wù)�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方，現將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
1.做到了認真備課。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，三年級在保持學(xué)生學(xué)習興趣的基礎上學(xué)習新知識，加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度。對每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
2.增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3.虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習上都積極與其他老師商討，學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
4.認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。
5.加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1)、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習習慣還有待進(jìn)一步引導改正。
2)、教研方面，本學(xué)期為提升教師教學(xué)能力以及教學(xué)水平，學(xué)校也組織開(kāi)展了“同課異構”教研活動(dòng)，看到每一位老師都以自己的特色詮釋著(zhù)課堂教學(xué)中生命的對話(huà)，真可謂“八仙過(guò)海，各顯神通。置身于課堂中，傾聽(tīng)著(zhù)老師們一堂堂精心準備的'課，親身領(lǐng)略著(zhù)他們對教師的深刻解讀，感受著(zhù)他們對課堂的把握，體會(huì )著(zhù)他們對學(xué)生的密切關(guān)注。他們在開(kāi)啟學(xué)生智慧大門(mén)的同時(shí)，也讓我學(xué)到了很多很多的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，引發(fā)我對課堂化的思考。
總之，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好了自己的教學(xué)工作，努力汲取他人的長(cháng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，認真上好每一節課。以后要更加努力，不斷嚴格要求自己，做一名優(yōu)秀的教師。
小學(xué)教研工作總結13
這學(xué)期我們小學(xué)英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，教導處的直接領(lǐng)導下，堅持以提高能力素質(zhì)為目標，不斷提高教師的教學(xué)水平，堅持以人為本的原則，營(yíng)造人文關(guān)懷氛圍，努力增強學(xué)生的自主學(xué)習意識和創(chuàng )新精神，堅持教學(xué)、科研相結合，不斷深化現代教育理論在教學(xué)中的實(shí)踐和運用。在教研組兩位教師的共同努力、通力合作下，取得了可喜的成績(jì)。
一、加強理論學(xué)習
我們小學(xué)英語(yǔ)教研組由六個(gè)老師組成，除了我之外，其他都是年輕教師，因此我們教研組充滿(mǎn)活力，組里教師精力充沛，聰明好學(xué)，工作干勁特別足。本學(xué)期，我們認真學(xué)習《小學(xué)英語(yǔ)課程標準》，探討新形勢下教師角色的轉化，使每個(gè)教師樹(shù)立新的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)，提高英語(yǔ)教師的理論水平，并且明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心，培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎；使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
二、加強教學(xué)常規工作
教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認真領(lǐng)會(huì )《小學(xué)英語(yǔ)課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學(xué)中根據各班學(xué)生的實(shí)際情況，結合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達的能力。同時(shí)，繼續推行聽(tīng)讀的檢測功能，讓學(xué)生在校內、校外都能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ)，培養他們對英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。在備課中，能?chē)栏癜凑諏W(xué)校的要求，做到清晰、規范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生” 。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統一，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。同時(shí)我組積極開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期我們組重點(diǎn)聽(tīng)了黃金菊老師的課，課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽(tīng)課、思考，課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結。
三、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，
從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng )設等方面都做了大量的研究。同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽(tīng)課、思考，課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結，互相聽(tīng)課、取長(cháng)補短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng )設英語(yǔ)情景，提高學(xué)生學(xué)習興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高他們的.英語(yǔ)能力。圍繞“目標要準確，方法要得當，訓練要落實(shí)”的活動(dòng)。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據每個(gè)人所教的年級和教材的特點(diǎn)，集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開(kāi)研究活動(dòng)。每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節課哪一個(gè)活動(dòng)設計得好，哪一個(gè)設計得不好，大家暢所欲言，共同進(jìn)步。
四、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)
我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對差生的輔導力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。如在班級中開(kāi)展“學(xué)習優(yōu)勝小組”的評比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評分，并及時(shí)公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習效果。還開(kāi)展一些小型比賽，如“作業(yè)評比”、“英語(yǔ)情景表演”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對學(xué)生口語(yǔ)的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎。我們還舉行了“英語(yǔ)講故事比賽”。
五、努力的方向
但是在看到成績(jì)的同時(shí)我們也發(fā)現了一些不足，如我們的教科研能力還有待提高，學(xué)生的閱讀能力總顯不足，在考試中中高年級不及格的學(xué)生還存在等等，在今后的工作中，我們應在以下幾個(gè)方面去努力：
1、加強思想教育，使學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度；
2、根據學(xué)生的實(shí)際情況，制作一些學(xué)生所喜歡的課件，尋找學(xué)生所喜歡的素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；
3、對設計的練習要精選精練，要有針對性，哪個(gè)內容薄弱就多訓練哪個(gè)內容，使學(xué)生各個(gè)方面全面發(fā)展；
4、既關(guān)愛(ài)差生，及時(shí)補缺補差，又要照顧到優(yōu)等生，讓他們在原有的基礎上更上一個(gè)臺階。
5、多與家長(cháng)聯(lián)系與溝通，爭取家長(cháng)的力量，為能提高整個(gè)年級學(xué)生的學(xué)習態(tài)度與成績(jì)而齊心協(xié)力。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當然，在工作中還存在著(zhù)很多的不足。我們堅信，昨天的成績(jì)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng )新。
小學(xué)教研工作總結14
時(shí)光如飛輪，轉眼就是一學(xué)期，我們音樂(lè )組每一位老師對待工作都勤勤懇懇、認真負責，努力完成學(xué)校交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)上，細心研究自己的子課題，認真學(xué)習新課程改革的教學(xué)理念，以創(chuàng )新的、靈活多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段，通過(guò)各種生動(dòng)的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)好音樂(lè )的興趣，發(fā)展他們對音樂(lè )的感受與鑒賞能力、表現能力和創(chuàng )造能力，從而提高他們的音樂(lè )文化素養，陶冶高尚情操。本學(xué)期教研組活動(dòng)的指導思想是：努力培養學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，從發(fā)揮學(xué)生主體作用入手，以共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，以培養教師的創(chuàng )新精神為目的，認真貫徹和學(xué)習新課標，并結合新課標，大膽的進(jìn)行改革創(chuàng )新，以此提高音樂(lè )教師的整體素質(zhì)，開(kāi)創(chuàng )我校中心音樂(lè )教學(xué)的新局面。
一、認真制定教學(xué)計劃，定時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)
根據學(xué)校的工作計劃和各自的教材內容要求，制訂出個(gè)人的教學(xué)計劃、科研課題計劃，及本教研組的工作計劃，并在日常教學(xué)中嚴格執行。
本學(xué)期，定期開(kāi)展教研組活動(dòng)，每位老師都能按時(shí)參加，活動(dòng)中認真鉆研教材、分析教材，人人都能積極發(fā)表意見(jiàn)，提出自己最佳的教學(xué)方案，互相討論研究，共同進(jìn)步。除此之外，還學(xué)習有關(guān)課改教學(xué)方面的新理念，及一些優(yōu)秀教案、論文等，并認真做好筆記注重多媒體在教學(xué)教學(xué)中的運用。音樂(lè )教研組共安排_次活動(dòng)，_次學(xué)習新課標，_次集體備課，_次聽(tīng)課，_次專(zhuān)業(yè)技能提升培訓，每人聽(tīng)課__節。
通過(guò)活動(dòng)，取得了一定的成效、教師逐漸樹(shù)立了正確的教育觀(guān)。通過(guò)幾年來(lái)的不斷學(xué)習，更主要的是教學(xué)改革的大趨勢的影響，教師對教學(xué)工作的重視程度有了明顯的提高，也就是說(shuō)，從思想上重視了起來(lái)，通過(guò)聽(tīng)課發(fā)現，學(xué)生的各種音樂(lè )技能有了明顯的提高，從而也說(shuō)明，教師們注重了平時(shí)的教學(xué)，也因為如此，才逐步提高了學(xué)生的各種能力。也讓學(xué)生們從視覺(jué)、聲音上得到了享受，很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。
二、認真對待學(xué)校各種活動(dòng)，社團建設有聲有色
為了培養學(xué)生藝術(shù)審美情趣和愛(ài)國愛(ài)校的思想意識，豐富校園文化生活，活躍校園文化氛圍，倡導同學(xué)們健康向上的文化活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，展示我校藝術(shù)教育成果，推動(dòng)我校藝術(shù)教育改革和發(fā)展，同時(shí)也為學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺，增強師生的集體榮譽(yù)感。
音樂(lè )學(xué)科致力全面提高學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì)，加強學(xué)校的歌舞、合唱的訓練，輔導特長(cháng)生，為以后的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。加強合唱社團、電聲樂(lè )團、銅管樂(lè )隊、春風(fēng)劇社的社團建設。
三、不足與思考
1、鉆研教材不夠深。教師們都能按教材上好課，但總是不能把教材的'前后貫通，對全部教材的線(xiàn)路不清晰，教材有什么就講什么，不注重前后的銜接，使知識零散，學(xué)生不易掌握。在授課中重點(diǎn)不突出，隨意性較強等等。
2、教學(xué)方法的創(chuàng )新程度不夠。教師總是不能拋開(kāi)傳統的教學(xué)方法，雖有創(chuàng )新，但力度不夠，另一方面，教師的音樂(lè )教學(xué)的基本功有待提高，其中包括我。教學(xué)設備的陳舊，限制了教師的發(fā)展。
3、繼續加大聽(tīng)課的力度，仍然以結合新課標進(jìn)行創(chuàng )新教學(xué)方法為目的。做好與新教材的銜接。加大集體說(shuō)課、總結的力度。對于每一節課，都要做出恰當的評議，避免總念“頌經(jīng)”的常規。
用音樂(lè )點(diǎn)亮孩子的夢(mèng)想，通過(guò)藝術(shù)教育的途徑，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生活，打造精品特色社團，豐富校園文化氛圍。正如前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所說(shuō)，培養人，就是培養他獲得未來(lái)，快樂(lè )的前景的道路。相信唐閘小學(xué)音樂(lè )學(xué)科的教師團隊將帶領(lǐng)孩子們在藝術(shù)的芬芳中獲得最快樂(lè )最優(yōu)雅的生命！
小學(xué)教研工作總結15
本學(xué)期，以縣局教研室的直接指導下，緊緊圍繞校長(cháng)學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，繼續貫徹落實(shí)《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規管理評價(jià)辦法》，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，推進(jìn)課程改革，規范教師的教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績(jì)�，F作總結如下：
一、落實(shí)教學(xué)常規管理
1、加強教學(xué)常規檢查。本學(xué)期每月由由教務(wù)處抽查一個(gè)教研組。檢查內容為教師的教案、科計劃、聽(tīng)課記錄、教育教學(xué)筆記、學(xué)生的作業(yè)以及各組根據自己的特色制定相應的檢查內容，如語(yǔ)文組的摘抄本、周記本，理化生組的實(shí)驗教案、實(shí)驗單等。發(fā)現問(wèn)題由教研組長(cháng)及時(shí)要求相關(guān)老師進(jìn)行整改。
2、真組織考試，做好質(zhì)量分析，按教務(wù)處和年級組的安排嚴格監考，狠抓考風(fēng)、考紀，對違反考試紀律和隨便缺考的學(xué)生進(jìn)行嚴肅處理，以警示學(xué)生。從考務(wù)安排、監考、評卷、成績(jì)統計各環(huán)節，盡可能減少人為因素的干擾，真正實(shí)現競爭的公平、公正，以考風(fēng)促校風(fēng)。
3、開(kāi)好教師會(huì )、學(xué)生會(huì )和學(xué)生家長(cháng)會(huì )。特別是學(xué)生會(huì )，本學(xué)期，每個(gè)年級都召開(kāi)了二次以上的學(xué)生會(huì )，九年級召開(kāi)了四次學(xué)生會(huì )，通過(guò)教育，使學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，增強學(xué)習信念，克服學(xué)習困難，講究學(xué)習方法，提高學(xué)習成績(jì)。努力營(yíng)造和諧的學(xué)習氛圍，培養和樹(shù)立良好的學(xué)習風(fēng)氣。在表彰會(huì )上，請學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生談?wù)勊麄兊膶W(xué)習經(jīng)驗和學(xué)習方法。在家長(cháng)會(huì )上，讓學(xué)生家長(cháng)代表上臺發(fā)言，一起交流教育孩子的經(jīng)驗和方法。
4、開(kāi)展實(shí)驗和課外興趣活動(dòng)。要求科任教師組織興趣小組、科普活動(dòng)小組。開(kāi)展活動(dòng)有方案、有開(kāi)展時(shí)間、地點(diǎn)。引導組織學(xué)生參加課外活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生眼界，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
5、加強音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理，完善體音美的考核標準和評估方案，探索特殊群體成才的策略。積極開(kāi)展豐富多彩的興趣活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)生課外活動(dòng)的正常進(jìn)行，從時(shí)間、場(chǎng)地、器材等多方面給予保證，確保教學(xué)的正常進(jìn)行。并注意安全教育，使音、體、美教學(xué)體現出新的特色。在本學(xué)期美術(shù)組組織了多次專(zhuān)題黑板報評比活動(dòng)，體育組班級籃球賽、學(xué)校政教處組織了慶祝20xx年元旦文藝匯演，都比較成功。這充分展現了體、圖、音的教學(xué)水準。
6、學(xué)�，F有教學(xué)資源的管理和開(kāi)發(fā)，發(fā)揮實(shí)驗室、電教室、圖書(shū)室的作用。加強課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現代教育技術(shù)在教學(xué)中的'作用，提高教學(xué)效果，指導督促檢查教師使用現代電教設備，以適應現代化教學(xué)的需要。抓好了理、化、生實(shí)驗工作，保持實(shí)驗室和儀器的衛生，為師生服好務(wù)。加大圖書(shū)室的管理、開(kāi)放力度，加強學(xué)生對課外文學(xué)名著(zhù)的閱讀，使學(xué)生不斷擴大了知識面，提高自身素質(zhì)。
二、抓教研，促進(jìn)質(zhì)量的提高
1、參加校集體活動(dòng)、做好自學(xué)記錄。繼續組織教師學(xué)習《中華人民共和國義務(wù)教育法》、優(yōu)秀的教育刊物和教育論著(zhù)，課標解讀、《課程標準》及相關(guān)資料，促進(jìn)教師教育理念的轉變，提高教師文化底蘊。學(xué)校每位教師都有一本教育教學(xué)理論學(xué)習筆記本，大部分教師都能認真總結，抒寫(xiě)心得。
2、聽(tīng)課。教師之間能互相聽(tīng)課，一般教師聽(tīng)課都在10節以上，教研組長(cháng)、聽(tīng)課在15節以上，分管教學(xué)副校長(cháng)、教導處主任聽(tīng)課都在30節以上。教師每次聽(tīng)課都能認真做好聽(tīng)課記錄基本上都有聽(tīng)課評議及反思。在聽(tīng)課過(guò)程中借鑒別人的經(jīng)驗，以具體的課例為載體開(kāi)展教師與教師之間的教研活動(dòng)。
3、備課。充分發(fā)揮集體備課組的作用，采取集體研討方式，重點(diǎn)把握教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，教研組、同組課任教師互談互評，相互借鑒，做好個(gè)人第二次備課。
4、公開(kāi)課教學(xué)。各教研組精心組織好本組學(xué)科教師開(kāi)展公開(kāi)課、匯報課活動(dòng)。公開(kāi)課，課前能集體備課，課后認真分析、總結、反思，以此來(lái)促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，推進(jìn)教師駕馭課堂的能力，使公開(kāi)課真正起到示范作用。教師聽(tīng)課后認真參加討論，做好評課工作，寫(xiě)出聽(tīng)課感受。每次公開(kāi)課都做好、上課、評課工作，并做好教研組活動(dòng)記錄。學(xué)校王永峰老師在縣第八屆“育人杯”課堂教學(xué)競賽中獲得二等獎。
三、抓好畢業(yè)班管理
九年級工作是學(xué)校的中心工作，為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)。成立中考領(lǐng)導小組，由校長(cháng)統一指揮，制訂詳細的復習備考計劃和措施，將目標分解到人，層層負責，層層跟蹤落實(shí)。
本學(xué)期召開(kāi)了六次畢業(yè)班教師工作會(huì )議，三次畢業(yè)班學(xué)生會(huì )議，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細，通過(guò)階段性學(xué)學(xué)情分析會(huì )，用集體的智慧突破教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)生的作業(yè)經(jīng)過(guò)備課組集體精選，將學(xué)生易錯易混的試題存檔，再次集中練習。九年級領(lǐng)導小組經(jīng)常深入年級檢查督促此項工作，定期召開(kāi)領(lǐng)導組工作會(huì )議，研究、指導畢業(yè)班工作。
四、加強普九檔案管理
加強對學(xué)生的學(xué)籍檔案管理，做到學(xué)生既有電子檔案又有文本檔案。建立了七年級新生的入學(xué)檔案、學(xué)籍檔案的填寫(xiě)發(fā)放。建立新生學(xué)籍卡、新生花名冊、輟學(xué)生花名冊、畢業(yè)生花名冊，等相關(guān)材料。做好變動(dòng)學(xué)生的情況登記，規范借讀、休學(xué)和轉學(xué)的有關(guān)手續，對已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生的檔案進(jìn)行了歸類(lèi)和整理，及時(shí)地為升學(xué)學(xué)生轉檔提供幫助。做到資料齊全、規范、合格。
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