指導教師實(shí)習工作總結

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編精心整理的指導教師實(shí)習工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

指導教師實(shí)習工作總結1

　　20xx年x月至20xx年x月，xx學(xué)院20xx級高爾夫學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習。我是高爾夫x班同學(xué)的實(shí)習聯(lián)系指導教師，實(shí)習單位是xx景區。實(shí)習期間我經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行溝通交流，指導他們工作、生活，各方面情況總結如下：

　　首先，為了使同學(xué)們能加深對實(shí)習的認識，本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我就建立了微信交流群，里面有實(shí)習的學(xué)生、實(shí)習單位的人力資源的領(lǐng)導。在微信交流群里，可以了解學(xué)生實(shí)習的意向以及他們對于實(shí)習的想法，還針對每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，提出了具體的實(shí)習要求。特別是那些怕吃苦、圖享受、不愿實(shí)習的同學(xué)，我對他們曉之以理、動(dòng)之以情，使學(xué)生們了解實(shí)習工作重要性。學(xué)生認識到了實(shí)習的必要性，思想上過(guò)關(guān)了，才有真正的動(dòng)力，實(shí)習前又進(jìn)一步強調了實(shí)習的重要性，明確了實(shí)習的具體要求，要求學(xué)生要嚴格遵守單位的規章制度，確保安全第一，特別強調要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，堅持到底就是勝利，為后面實(shí)習工作的順利展開(kāi)奠定了堅實(shí)的基礎。

　　其次，為了安慰學(xué)生，真實(shí)了解學(xué)生的實(shí)習動(dòng)態(tài)，我和其他相關(guān)老師不定期的去xx景區進(jìn)行看望學(xué)生，了解他們的工作動(dòng)態(tài)和領(lǐng)導對他們工作評價(jià)。例如，20xx年x月x號上午，前往xx市xx景區看望實(shí)習生，他們目前在xx景區擔任景區講解員的工作。此次教師實(shí)地考察，對景區運營(yíng)情況、學(xué)生的工作生活情況以及景區領(lǐng)導對我院學(xué)生的綜合評價(jià)等方面進(jìn)行了深入的了解，旨在更好地促進(jìn)實(shí)習生工作的開(kāi)展。

　　再次，為了實(shí)現對學(xué)生的有效管理，了解學(xué)生實(shí)習狀況，實(shí)習期間，要求每個(gè)學(xué)生必須每周與我聯(lián)系，同時(shí)提交實(shí)習周記，要按時(shí)發(fā)送到我的郵箱里，作為實(shí)習成績(jì)考核的一部分。實(shí)習初期，同學(xué)每天聯(lián)系一次，使學(xué)生能順利度過(guò)實(shí)習過(guò)渡期。為了全面了解學(xué)生實(shí)習的情況，掌握實(shí)習單位對學(xué)生的評價(jià)，加深了學(xué)校與就業(yè)單位的聯(lián)系，教師與學(xué)生溝通，對我校學(xué)生順利完成實(shí)習任務(wù)起到了積極促進(jìn)作用。

　　此外，電話(huà)和網(wǎng)絡(luò )是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話(huà)聯(lián)系可靠，自己除了掌握每一個(gè)學(xué)生的聯(lián)系電話(huà)外還記錄了他們家里的電話(huà)，便于隨時(shí)撥打，取得聯(lián)系；對于個(gè)別聯(lián)系困難的同學(xué)，自己除了不厭其煩、勤撥電話(huà)外，還要不斷想辦法，千方百計通過(guò)各種途徑與其取得聯(lián)系，只有這樣，才能保證與每一個(gè)學(xué)生的溝通，從而進(jìn)行不間斷的管理，最終保證每一個(gè)學(xué)生能圓滿(mǎn)完成實(shí)習任務(wù)。

　　還有，學(xué)生實(shí)習的過(guò)程中，由于用人單位的'客觀(guān)要求不同，以及我們學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)上的差異，難免會(huì )出現矛盾，而各種矛盾的妥善處理，直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實(shí)習任務(wù)。為了解決好以上問(wèn)題，本學(xué)期來(lái)，我一直把了解學(xué)生的實(shí)習情況作為重中之重的工作來(lái)抓，因為只有掌握了學(xué)生的實(shí)習情況，才能掌握實(shí)習過(guò)程中可能出現的問(wèn)題，一旦發(fā)現了問(wèn)題的苗頭，就及時(shí)調解，避免事態(tài)惡化。

　　在處理問(wèn)題時(shí)，多做學(xué)生的思想工作，幫助他們理解在社會(huì )上闖蕩，吃苦耐勞是年輕人必須俱備素質(zhì)，實(shí)習階段，重點(diǎn)是學(xué)習鍛煉，接觸社會(huì )，提高自己的認識，不要把報酬看到太重，培養適應社會(huì )生活、工作各種能力，使學(xué)生既能在實(shí)習單位安心實(shí)習，學(xué)生實(shí)習中肯定會(huì )遇到很多問(wèn)題，只要能及時(shí)發(fā)現、調解，一般都能較好的解決，從而保證實(shí)習工作順利開(kāi)展。

　　最后，做好每一個(gè)學(xué)生的實(shí)習鑒定，評語(yǔ)評價(jià)，也是我必然完成的一個(gè)任務(wù)。為了給每一個(gè)學(xué)生評語(yǔ)能客觀(guān)公正，還要對同學(xué)有一個(gè)總體比較，從而定出評價(jià)標準，給出實(shí)習成績(jì)，讓實(shí)習工作圓滿(mǎn)收尾。

指導教師實(shí)習工作總結2

　　在這一學(xué)期里，我在努力踐行著(zhù)做為師傅所應盡的責任。徐捷老師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強，一個(gè)問(wèn)題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時(shí)，我也在她身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升。作為一名新教師，她深?lèi)?ài)自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認真對待每一項教學(xué)工作，認真學(xué)習，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，認真開(kāi)展好日常工作。抓住每一次學(xué)習的機會(huì )讓自己得到及時(shí)的充電。平時(shí)很虛心地向同學(xué)科教師請教教學(xué)中的問(wèn)題。

　　徐老師是位聰穎、充滿(mǎn)睿智的老師，教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富的她，經(jīng)常要求主動(dòng)聽(tīng)課，虛心學(xué)習，勤學(xué)勤問(wèn)，在我的悉心指導下，加上她的努力，進(jìn)步很快，已經(jīng)能較好的'掌握小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規做法，在學(xué)校組織安排的青年教師匯報課時(shí)，徐老師態(tài)度積極，虛心請教，征求意見(jiàn)，通過(guò)這些活動(dòng)，使其得到了較好的鍛煉。她的努力也換來(lái)了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(cháng)的肯定，贏(yíng)得了眾多老師的好評。

　　徐老師是位悟性十足的老師，有自己的思考，自己的見(jiàn)解。在平時(shí)，徐老師堅持“每課必備”的原則，按照教學(xué)計劃認真備好每一節課，不但備學(xué)生，而且備教材備教法，能夠根據教學(xué)內容結合學(xué)生的實(shí)際情況設計好相應的教學(xué)過(guò)程及方法。針對兩班的不同情況擬定不同的教學(xué)目標及方法，做到“有備而來(lái)”。課后能對自己的教學(xué)反思小結。課外注意收集素材及知識要點(diǎn)。我與徐老師之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流，不僅增進(jìn)友誼，同時(shí)還加強了合作，互談體會(huì )，在教學(xué)上，為了指導好她的教學(xué)，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時(shí)間和她一起探討教學(xué)中的疑惑，對于她在教學(xué)上還認識不深的問(wèn)題，我給予耐心的講解、分析。

　　同時(shí)也征求她的看法和意見(jiàn)，共同提高，就這樣，我們的這種活動(dòng)方式得到了認可，也達到了很好的效果。青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng )新的能力。而我作為師傅應該樂(lè )意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結對結出累累碩果，我們的青年教師快速成長(cháng)，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過(guò)程中也不斷完善自己，取人之長(cháng)，補己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導給我們提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習機會(huì )，在聽(tīng)課、學(xué)習過(guò)程中，

　　我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。

　　師徒結對的活動(dòng)讓我自身也進(jìn)步不少，在這一年里，我基本做到帶著(zhù)精心的設計走進(jìn)課堂。因為徒弟要去聽(tīng)課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為去聽(tīng)徐秀敏老師的課能說(shuō)出更多有針對性的意見(jiàn)。而且我這個(gè)徒弟很厲害，我隨時(shí)都有被她拿下的可能，我們的成績(jì)經(jīng)常只相差零點(diǎn)幾分，所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。

　　師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足�！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己，我覺(jué)得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會(huì )努力去追尋它。

指導教師實(shí)習工作總結3

　　今年4月14日，新疆兩位掛職老師來(lái)到我們學(xué)校數控實(shí)訓中心實(shí)習，他們個(gè)個(gè)干勁十足，從他們對學(xué)生的熱愛(ài)上，

　　我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛(ài)。我光榮地接受了指導其中亞森、阿布來(lái)提實(shí)習老師的工作，在一個(gè)月的時(shí)間，我感受到了他們的勤奮好學(xué)，積極向上的精神，也盡自己的力量對他們進(jìn)行幫助。下面是我這一期間所做的工作總結。

　　1、實(shí)習之初，我向他們介紹并且參觀(guān)了我們數控實(shí)訓中心的.概況和教學(xué)情況，并與他們倆一起制定實(shí)習計劃。

　　2、第一周安排在鉗工實(shí)習聽(tīng)課，在劉洪祥老師精心指導下，備課格外用心，處處考慮到如何讓他們倆學(xué)到更多的東西，每堂課都突出一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)方法，讓他們倆體會(huì )學(xué)習。為接下來(lái)的實(shí)習課程打好基礎。

　　3、我關(guān)心他們倆的思想、工作和生活安全各個(gè)方面，為他們創(chuàng )設良好的實(shí)習氛圍。讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。

　　4、我著(zhù)重指導他們倆做好教學(xué)常規工作，其中尤其重視備課和上課環(huán)節。讓他們提前備課，再進(jìn)行指導，指導他們倆如何鉆研教材教法，進(jìn)行教學(xué)設計。上課前教案要經(jīng)過(guò)我提前審批，指導修改后方可上講臺。課后我及時(shí)交流，提出聽(tīng)課意見(jiàn)，要求發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，以利改進(jìn)。

　　新疆掛職老師們的到來(lái)使學(xué)校新疆內職班學(xué)生們增添了許多歡聲笑語(yǔ)，看到了家鄉的老師，就向看到了家鄉的親人一樣，給學(xué)校和老師們的工作帶來(lái)了不少幫助，他們讓我們的校園充滿(mǎn)了更多的朝氣和活力。我代表數控實(shí)訓中心全體老師祝愿實(shí)習老師們學(xué)業(yè)有成，前途似錦。

指導教師實(shí)習工作總結4

　　非常感謝學(xué)院領(lǐng)導和孩子們能給我站在講臺上的機會(huì )。來(lái)到學(xué)院以后，學(xué)院的各位領(lǐng)導和許多老師對我的工作給予了很多的關(guān)心和幫助，同時(shí)我也認認真真，做好教學(xué)和教務(wù)工作，并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗，生活也因此發(fā)生了很大的變化。

　　一、教學(xué)工作

　　1、歷程

　　在基礎部多位老師的指導下，我對12理工等班級進(jìn)行了高數課試講工作，共授課22節次。

　　我從一個(gè)不太愛(ài)說(shuō)話(huà)、表達能力較弱的理科碩士生，成為一個(gè)被一雙雙眼睛所關(guān)注和期待的老師。想我這種茶壺里煮餃子的個(gè)性，怎么可能站在講臺上，給別人講東西？可世上無(wú)難事，只怕有心人。

　　剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，那份忐忑的心情，如今還記憶猶新。擔心學(xué)生不聽(tīng)話(huà)、擔心學(xué)生不喜歡自己�？陕�慢相處下來(lái)才知道，只要是有一顆愛(ài)孩子和尊重他們的心，孩子們是很容易相處的。班上的孩子雖然個(gè)子都不矮，看起來(lái)像是大人，其實(shí)一個(gè)多月的相處下來(lái)，他們不過(guò)是些沒(méi)長(cháng)大的大孩子，惹人憐愛(ài)。在教課過(guò)程中，我發(fā)現小家伙們的心里其實(shí)很簡(jiǎn)單，他們渴望被關(guān)注，渴望互動(dòng)，渴望跟老師成為朋友。

　　如何能讓孩子們喜歡我的同時(shí)，喜歡聽(tīng)課，成了我要面對的另一個(gè)難題。這些孩子普遍數學(xué)基礎差，曾經(jīng)的被遺忘、成績(jì)的落下，從而產(chǎn)生的強烈的逃避和排斥心理。我在課堂上開(kāi)始跟孩子們做數字類(lèi)游戲，聊天，讓孩子們放松，激發(fā)對數學(xué)的興趣。慢慢的，即使課程不會(huì )，他們也愿意試著(zhù)去聽(tīng)，對孩子們來(lái)說(shuō)，他們怕的不是課程難，而是難課程扎堆兒，以至于自己被落下。

　　2、計劃

　　如何讓孩子們都能有普遍的提高？這是我下學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)。

　　我將讓學(xué)生們兩人一組，形成互幫小組，讓成績(jì)好的孩子輔導成績(jì)弱的孩子，并對他們的成績(jì)進(jìn)行綁定考核、定期小組排名，并對他們進(jìn)行嘉獎。不僅彌補了我逐一補課精力上的不足，也可以增強孩子們的凝聚力。孩子們看重的是這種榮譽(yù)和參與過(guò)程。

　　3、小結

　　每個(gè)孩子都是一個(gè)天使，只要我以愛(ài)的心態(tài)，與他們相處，孩子們自然會(huì )敞開(kāi)心扉，暢所欲言。教育，的確是一項很辛苦且滲透情感的工作，但是每看到那些單純的面孔和期待的眼神，我就覺(jué)得一切的付出都是值得的。

　　二、教務(wù)工作

　　1、歷程

　　我在主任的領(lǐng)導下，參與考試中心的成績(jì)管理及日常管理工作。包括學(xué)生考試安排、成績(jì)管理、學(xué)生補考、教師量化考核等等。

　　如何豐富題庫的題型，讓結業(yè)考試不再只局限于選擇題，而是通過(guò)閉卷筆試的方式，更清楚的體現學(xué)生們的水平，同時(shí)每套題的難度平均，且做到保密，是目前應該努力的方向。筆試試題難度應統一，通常試題的難度指數在0.3－0.7之間比較合適，平均難度指數最好掌握在0、5左右；試題可信度要高，保持一致性和穩定性。

　　上機考試題庫開(kāi)放性和可擴充性差。題庫試題應該不斷得以補充，加入質(zhì)量好的試題，淘汰質(zhì)量差的試題，如借鑒其它高校的模式及網(wǎng)絡(luò )上開(kāi)放的試題庫�？荚囶}庫也應該是動(dòng)態(tài)的，一方面是因為各門(mén)學(xué)科都在發(fā)展變化，所以各科試題庫應不斷更新，要刪除、修改和添加試題；另一方面，是因為考生水平也在不斷變化，這樣試題參數以及所考核的能力層次也會(huì )有所變化。

　　同時(shí)，目前的.上機考試對錯查詢(xún)及答案詳解功能。系統知識點(diǎn)糾錯功能不僅可以讓學(xué)生了解自己的成績(jì)，并能夠了解做錯的原因，掌握知識、得到提高。此功能開(kāi)發(fā)可參考“公考系統”。

　　權限管理是保密性的重要手段和措施。目前可以通過(guò)設置密碼實(shí)現院長(cháng)等領(lǐng)導擁有獨立的權限和密碼，可以防止非本系統人員進(jìn)入本系統；又因每個(gè)人的權限不一致，故可以防止越權操作。如果用戶(hù)名和密碼正確，則可以使用本系統，如果用戶(hù)名和密碼錯誤，那么無(wú)權使用本系統。

　　2、學(xué)生成績(jì)管理系統

　　目前的學(xué)生成績(jì)管理系統缺少打印選項，且需要的是指定格式打印。目前的解決方式是，將系統中的成績(jì)導出到EXCEL表，再做格式轉換，之后按指定格式設計并打印，工作量較大。

　　而其他高校的成績(jì)系統是網(wǎng)頁(yè)版，學(xué)生可在校內主頁(yè)上瀏覽自己的成績(jì)，并下載打印。方便簡(jiǎn)單易操作、但設計費用較高

　　3、計劃

　　認真學(xué)習業(yè)務(wù)、提高履行崗位職責的能力

　　加強橫向聯(lián)系與溝通，進(jìn)一步學(xué)習和參考兄弟院校教學(xué)管理經(jīng)驗。

　　4、小結

　　教務(wù)科面對的服務(wù)對象多，任務(wù)重，責任大。我將認真研究目前存在的問(wèn)題，積極配合學(xué)校實(shí)施教學(xué)管理改革，優(yōu)化工作內容，改進(jìn)工作方法，提高工作效率。

　　我將繼續在教育教學(xué)的崗位上辛勤耕耘，為學(xué)院的發(fā)展貢獻自己的力量。

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