春季教學(xué)工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編整理的春季教學(xué)工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
春季教學(xué)工作總結1
不知不覺(jué)又快到學(xué)期結束了，總結過(guò)去，是為了未來(lái)更好的發(fā)展，所以現將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結，以期在以后的工作中更好地完成教學(xué)教育任務(wù)。
一、在教育教學(xué)方面
首先，認真備課，認真鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認真思考。同時(shí)認真學(xué)習教務(wù)處印發(fā)的有關(guān)提高課堂教學(xué)質(zhì)量方面的資料，領(lǐng)會(huì )其中的精神并努力在課堂上實(shí)現。
其次，精心上好每一節課，努力提高學(xué)生成績(jì)。
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的物理教學(xué)，我了解了10A、10C兩個(gè)班的總體情況，知道大部分人基礎知識不夠扎實(shí)，對概念的掌握能力差，兩極分化嚴重，而且一小部分人懶學(xué)、厭學(xué)情況嚴重，特別是10C。在物理課堂教學(xué)中，我按照學(xué)校的洋思教學(xué)模式，扎扎實(shí)實(shí)抓好物理概念、物理規律等基礎知識的教學(xué)，并注意講清物理概念的定義、含義及特性等，如電壓、電阻、電功率。根據需要通過(guò)舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理規律的講解中，我分運用多媒體，進(jìn)行現代化的多媒體教學(xué)，引導學(xué)生通過(guò)分析、概括、歸納等思維活動(dòng)，我經(jīng)常列舉了大量的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例，向學(xué)生介紹現代科技知識，拓展學(xué)生的視野，提高認識問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)加強學(xué)生對物理概念的記憶，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。每講完一章都要求進(jìn)行對應練習和隨堂過(guò)關(guān)訓練。在習題講析中，注意培養學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習習慣，啟發(fā)引導學(xué)生認真審題，挖掘隱含條件等，做到解題過(guò)程步驟完整，推理嚴密。此外，在習題的講析中，選例除了要注重習題的典型性外，更要注意習題的實(shí)用性，要結合知識考點(diǎn)進(jìn)行練習。同時(shí)要求學(xué)生多看書(shū)加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進(jìn)行一次知識檢測�？傮w上，大部分學(xué)生還是能掌握了大部分知識點(diǎn)，并且能解釋生活中的一些例子。另外，針對一部分學(xué)生人懶學(xué)、厭學(xué)情況，我在教學(xué)中盡量做到了以下幾點(diǎn)：
1、不一味指責學(xué)生，而是不斷鼓勵，在教學(xué)時(shí)，多提些問(wèn)題，讓學(xué)生回答，給學(xué)生足夠的信心和鼓勵，并適當地講一些對學(xué)生學(xué)習有幫助的技巧與方法；
2、講課時(shí)隨時(shí)注意學(xué)生的反映，一旦發(fā)現學(xué)生有趴桌、講話(huà)、或分神不聽(tīng)課的，及時(shí)提醒并要求他們做筆記；還要求有不理解的地方，讓他們提出，以便我給他們講。一遍沒(méi)聽(tīng)懂，還可以再講第二遍，甚至三遍。
3、上課時(shí)多次強調學(xué)生多做筆記，把歸納的知識作好記錄，復習時(shí)能起到很好的`作用。
二、在自身素質(zhì)方面：
認真落實(shí)學(xué)校校辦、教務(wù)處的考核要求，利用課余時(shí)間學(xué)習理論知識，虛心向有經(jīng)驗的老師們學(xué)習，多去聽(tīng)指導老師梁老師、歐老師以及同科組林老師的課，另外我也抽空多去聽(tīng)其它科組老師的課，學(xué)習他們的教學(xué)方法和經(jīng)驗。通過(guò)聽(tīng)課我學(xué)習到他人的教學(xué)經(jīng)驗，補充自己的不足，提高自身教學(xué)水平。
總的來(lái)說(shuō)，我認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規，積極按照學(xué)校工作計劃和物理教學(xué)計劃完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)和學(xué)校的其它各項工作任務(wù)，在兩次月考和段考中10A班的總體成績(jì)能在育才中學(xué)同年級的班級中不落于最后，10C班的總成績(jì)始終沒(méi)有提高，這主要與我在10C班上課無(wú)法控制課堂很大的關(guān)系。這個(gè)不足和困惑，一直是我努力去克服的困難。另外怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣；如何讓學(xué)困生提高學(xué)習成績(jì)；怎樣加強尖子生的針對訓練等等都值得深思。我想，只要把心思放在學(xué)生身上，用心教學(xué)，不過(guò)于計較太多的東西，能做好本職工作，
春季教學(xué)工作總結2
1、作為一名新老師帶領(lǐng)畢業(yè)班，我努力學(xué)習積極向上,并且經(jīng)常自我反思，提高自我而調整自我。作為高三年文科班地理科目的備課組長(cháng)，我緊密聯(lián)系何麗芳老師，集體備課！一起努力把高三年帶好，并且不斷總結出新課改當中高考復習的方法和一套練習，如下：
�。�1）總體安排：進(jìn)行二輪復習：先選修內容（3星期左右），再由必2、必3、必1的順序進(jìn)行，理由是必2、3要記憶的東西較多，而早點(diǎn)背誦會(huì )比較有利，而必1強調理解而且比較重要，所以放在后面進(jìn)行學(xué)生不容易忘記。最后3周就是選取部分地區的試卷，進(jìn)行練習和講評，然后將時(shí)間交給學(xué)生去看書(shū)和背提綱。這樣既注重主干知識又能照顧課本細節。
�。�2）練習及小測：二輪只選擇重要的知識點(diǎn)與能力訓練題（30－40分鐘左右），配合背誦提綱。每2周進(jìn)行文綜考試一次，每3周進(jìn)行地理專(zhuān)考1次。除此之外，專(zhuān)練能取得較好的成效即分別輔以2次左右的綜合題專(zhuān)練和選擇題專(zhuān)練（第一次練技巧和方法，答題習慣；第二次練審題和思路分析）。最后3周：減少練習的`量（30分鐘以?xún)龋�，而更多的是要求學(xué)生去看書(shū)（結合提綱）
2、作為地理組教研組長(cháng)，本學(xué)期我的工作方向“共同進(jìn)步、共同成長(cháng)”，始終以此為目標，團結組員，協(xié)調地理教研組內的事情。很好地完成學(xué)校指派的各項任務(wù)，尤其是青春期健康教育工作中，組織組員負責出2期人口政策宣傳，另外，還協(xié)調各年段的計劃生育國策教育滲透。在教學(xué)方面認真組織好每一次教學(xué)研究工作，幫助組員共同成長(cháng)，
3、教學(xué)與業(yè)務(wù)方面：我認真研究各種教學(xué)理論，進(jìn)行自我提升與進(jìn)步，并且撰寫(xiě)了兩篇教學(xué)論文：《寓地理科學(xué)素養教育于研究性學(xué)習中》、《必修1地理問(wèn)題研究的教學(xué)思考》，還鉆研了環(huán)境教育學(xué)，從教育理論當中學(xué)習如何樹(shù)立學(xué)生的環(huán)境發(fā)展觀(guān)。
認真研究高三復習與考試，并且前往僑聲中學(xué)、英林中學(xué)、陳埭中學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課與學(xué)習，并且積極參與評課，多次參加晉江市高三年復習研討會(huì )。利用外出學(xué)習的機會(huì )不斷改進(jìn)教學(xué)方法，從而保證了所教班級成績(jì)在年段前列。積極參與晉江地理學(xué)會(huì )的工作，并參加了09年晉江地理年會(huì )與晉江鄉土考察，向老一輩教育工作者學(xué)習。
此外,我還就《區域生態(tài)環(huán)境》一節進(jìn)行片段教學(xué)說(shuō)課活動(dòng)，從而提供一個(gè)平臺進(jìn)行與其他教師交流與教研，如何更好地進(jìn)行片段教學(xué)及必修三如何進(jìn)行教學(xué)設計，并積極參與校園網(wǎng)絡(luò )資源的充實(shí)與計論，尤其是對曬課網(wǎng)的使用，針對其它老師的公開(kāi)課進(jìn)行學(xué)習與討論。
4、作為學(xué)校青春期健康教育小組成員和晉江市科技協(xié)會(huì )成員，我認真履行職責，加強計劃生育國策的教學(xué)滲透和環(huán)境保護、科技教育等工作。
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作讓我取得了較大的進(jìn)步，不僅在思想上得到提高，還在業(yè)務(wù)上進(jìn)行了自我提升，并利用外出學(xué)習的機會(huì )與其他教師更好地交流，并且在自已提高的基礎上帶領(lǐng)組員共同進(jìn)步。當然了在教學(xué)方面還有很多不足，今后我將繼續學(xué)習和提高，從而更好地進(jìn)行地理科學(xué)的教育，培養全面發(fā)展的學(xué)生。
春季教學(xué)工作總結3
本學(xué)期為了營(yíng)造校園文化藝術(shù)的氛圍，增強學(xué)生寫(xiě)規范字、用規范字的意識，展示學(xué)生書(shū)法風(fēng)采，我校舉行了一至四年級學(xué)生書(shū)法比賽活動(dòng)。四、存在的問(wèn)題一學(xué)期來(lái)，一直以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷提高各科成績(jì)?yōu)樽谥�，不懈努力工作，但也有不如意之處�?/p>
�。ㄒ唬┙處煱l(fā)展的不平衡，主要體現在平常的教學(xué)常規細節中。
�。ǘ袄蠋隆惫ぷ鬟�有待于進(jìn)一步加強實(shí)效性（三）備課組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導和規范（四）組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力，提升組內研討課的功效（五）教師角色轉化不到位。教學(xué)方式?jīng)]有發(fā)生實(shí)際性的.變化。許多教師仍然把重心放在教上，忽視了練習的過(guò)程，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習。
六、下學(xué)期工作設想（一）落實(shí)好備課制度，教師要互相學(xué)習，縮短學(xué)科內差距。教研組要做好教案互查、組長(cháng)把關(guān)，加強督促、督導。
�。ǘ⿲�(shí)行推門(mén)聽(tīng)課和隨堂檢查制度，解決課堂教學(xué)效率不高的問(wèn)題。對于聽(tīng)評課，要確定明確的目標和對象，提高聽(tīng)評課的針對性。同時(shí)學(xué)校及教科室提高對教案檢查的頻率和力度，采用定期檢查和不定期檢查相結合的辦法。通過(guò)教案檢查的高頻率保證教師備課的高效率、高質(zhì)量。
�。ㄈ┩晟瀑|(zhì)量分析制度，使分析成果落實(shí)到教師、學(xué)生的具體行動(dòng)上。
�。ㄋ模⿵娀瘜W(xué)校領(lǐng)導承包年級組學(xué)科組制度，抓薄弱，促平衡。
強化薄弱學(xué)科教學(xué)，促進(jìn)學(xué)科均衡發(fā)展，切實(shí)解決個(gè)別班級個(gè)別科目成績(jì)低下的問(wèn)題。
�。ㄎ澹┳チ己脤W(xué)習習慣的養成。學(xué)校要落實(shí)好學(xué)生良好學(xué)習行為習慣養成工作，但學(xué)習習慣的培養是一項必須持之以恒的工作。任何一個(gè)學(xué)習習慣的培養，不是一蹴而就的，它必須有一個(gè)慢慢形成的過(guò)程。而形成過(guò)程中，持之以恒，嚴格訓練，不然將事半功倍。
�。┘哟蠼處煹臉I(yè)務(wù)和校本培訓，通過(guò)相互聽(tīng)課、研討以及集體備課等形式提高教師的教育教學(xué)水平。
�。ㄆ撸┘哟笳n堂教學(xué)的檢查力度，使學(xué)生在每一節課上都能有所收獲，實(shí)現一課一得的目標�；厥走^(guò)去，成績(jì)可喜，面對未來(lái)，信心百倍。我們相信，在各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，以實(shí)際行動(dòng)進(jìn)一步構建“自信課堂”。為把我校建設成為“讓師生自信、讓家長(cháng)滿(mǎn)意、讓社會(huì )認可”品牌學(xué)校而譜寫(xiě)新的篇章！
春季教學(xué)工作總結4
xx年的4月16號，我終于踏上了英語(yǔ)教學(xué)的第一步----我來(lái)到了師范附小進(jìn)行跟崗學(xué)習。到現在已經(jīng)差不多三個(gè)月的是，回首這段時(shí)間，我覺(jué)得過(guò)的非常充實(shí)，我覺(jué)得自己非常幸運的是在我剛開(kāi)始接觸教學(xué)這一領(lǐng)域就遇到了優(yōu)秀的導師，在這段時(shí)間，各位導師的建議讓我受益匪淺，我非常感謝他們。作為一名剛上路的新教師，不僅有收獲，也有許多困惑，在接觸英語(yǔ)教學(xué)的這三個(gè)多月，我感觸良多。來(lái)到學(xué)校的第一天，我就有幸走進(jìn)課室上課，當我進(jìn)入課室的那一刻，我發(fā)現我的心是跳的特別快的，當時(shí)的我很緊張，但我不斷地對自己說(shuō)，既然喜歡上教師這份職業(yè)，我必須勇敢，我要克服心理的種種障礙，知道今天的我站在講臺上心情平復了許多，我不會(huì )像以前那么緊張了，因為我慢慢接收那個(gè)不完美，需要努力才會(huì )進(jìn)步的我。在這點(diǎn)上我為自己感到驕傲。以下是我在英語(yǔ)教學(xué)上的心得與反思：
一、做老師最基本的一點(diǎn)是我們必須愛(ài)上老師這份職業(yè) 如果我只當教師這份職業(yè)只是一份養家糊口的工具的話(huà)，那么我們投入這行的激情相對來(lái)講就不會(huì )那么多，那么我們學(xué)習的欲望就沒(méi)那么強，我們進(jìn)步就會(huì )越少，到最后甚至都不知道自己在工作上的追求是什么。記得曾廣梭老師說(shuō)過(guò)，我們要讓自己去喜歡英語(yǔ)教學(xué)，我們要去愛(ài)上英語(yǔ)教學(xué)，我們才會(huì )去研究它，才會(huì )對它愛(ài)不釋手。
二、英語(yǔ)教學(xué)備課 作為一名英語(yǔ)教師，備課之前，我們一定要熟讀教材，只有熟悉教材了，我們才會(huì )抓住教材的重難點(diǎn)。這一點(diǎn)在我剛來(lái)的時(shí)候接手六一班時(shí)深有體會(huì )。因為一下子讓拿到六年級的教材，就讓我走上講臺，在備課的途中，我感到非常的混論，因為我還沒(méi)有深入去了解六年級的教材，導致我上課思路不清晰，那么學(xué)生在課堂上反饋回我的也就比較少，學(xué)生甚至家長(cháng)就會(huì )對我的課堂產(chǎn)生質(zhì)疑，最后我自己也會(huì )懷疑自己。那種感覺(jué)非常不好受，所以我就拼命擠出時(shí)間來(lái)備課，雖然后來(lái)的課堂還不能夠像其他老師那樣從容淡定、思路清晰，但是起碼我在每個(gè)環(huán)節我都能夠應付，對我來(lái)講，雖然是遠遠不足的，但是那對我來(lái)講是非常珍貴的。
在備課這方面，我們有些新老師還有存在一點(diǎn)非常大的遺憾，那就是我們在備課的時(shí)候只注重備教案，而沒(méi)有考慮到備學(xué)生，導致我們新老師在上課的時(shí)候只跟著(zhù)自己的思路走，大多都會(huì )忽略到學(xué)生感受，最后導致整個(gè)課堂乏味無(wú)力，學(xué)生就會(huì )容易走神。所以我們在備課的時(shí)候不僅要備好教案，而且還有了解學(xué)生，備好學(xué)生。
三、教師在課堂上要學(xué)會(huì )調動(dòng)學(xué)生的積極性，因材施教 一節成功的課需要具備的因素就是能夠調動(dòng)學(xué)生的.積極性，如果在課堂上教師不能夠調動(dòng)學(xué)生的積極性，那么想要獲得好的教學(xué)效果，那簡(jiǎn)直就是天方夜譚。通過(guò)跟崗這段時(shí)間的觀(guān)察，我發(fā)現能夠調動(dòng)學(xué)生積極性的課堂形式是多樣化的，這些教師能夠根據學(xué)生的心理特點(diǎn)，認知水平因材施教，更主要的使這些教師能以情感人，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習的積極性。但是以上的需要在以下這種基礎上才能夠實(shí)施，作為教師的我們不要持著(zhù)高高在上的態(tài)度，我們要在課后經(jīng)常與學(xué)生溝評課通交流，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。
四、課后反思、聽(tīng)課、評課 無(wú)論是新老師還是舊老師，課后反思非常重要，有反思才會(huì )有改進(jìn)，才會(huì )有進(jìn)步。我在這段時(shí)間上課的次數雖然不多，但是每次我都會(huì )進(jìn)行課后反思，只有課后反思了，我才會(huì )知道我下次上課不會(huì )再犯同樣的錯誤，課后反思的時(shí)候我們要根據學(xué)生在課堂上的反應以及我在備課時(shí)候沒(méi)有考慮到的一些情況，在對先前的教案進(jìn)行修改。跟崗的這段時(shí)間我做得最多最多的事就是聽(tīng)課和評課，在聽(tīng)一些有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師的課時(shí)，我在享受課堂的同時(shí)，也在學(xué)習進(jìn)步著(zhù)，在聽(tīng)課的每個(gè)環(huán)節，我都會(huì )思考著(zhù)這一環(huán)節要換成是我自己去操作我會(huì )怎么做，有對比才會(huì )有進(jìn)步。在聽(tīng)跟崗老師的公開(kāi)課的時(shí)候，我也收益良多，雖然新老師在課堂上的表現還不能和那些有經(jīng)驗的老師相比，但是他們身上還是有值得我們學(xué)習的東西，通過(guò)課后評課，別人可以更客觀(guān)地指出我們在備課、上課時(shí)候的不足之處，例如，有很多老師能指出我在上課的時(shí)候課堂用語(yǔ)用的不夠恰當或是不夠簡(jiǎn)潔，還有教學(xué)的每個(gè)環(huán)節過(guò)渡的太快或是不夠自然，還有就是我在上課的時(shí)候神態(tài)表情，有時(shí)甚至因為緊張的表情而是整個(gè)課堂氛圍也緊張起來(lái)。所以一個(gè)正在探索中的教師一定要認真地進(jìn)行課后反思、聽(tīng)課、評課。
五、對差生的輔導 一個(gè)班不可能全部都是優(yōu)等生，我們不要放棄班上的差生，在跟崗的這段時(shí)間，我剛開(kāi)始接觸六一班的時(shí)候，我還沒(méi)意識到這一點(diǎn)，其實(shí)我們在對這些差生進(jìn)行輔導的同時(shí)，不僅能夠幫助到這些差生，而且對自己在備課的時(shí)候也會(huì )有幫助，我們在備課的時(shí)候會(huì )更加合理的備好每個(gè)環(huán)節。對于這些差生我可以為他們制定一些符合他們的練習題，讓他們愛(ài)上學(xué)習。作為一名教師，我們要平等地對待每一位學(xué)生，讓他們感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系能夠促進(jìn)老師的學(xué)習。
六、作業(yè)的評改 作業(yè)評改式教學(xué)工作中比較重要的一個(gè)環(huán)節，因為學(xué)生的作業(yè)情況是學(xué)生對于每天學(xué)習的反饋，再通過(guò)作業(yè)的評改，我們可以更加了解學(xué)生的學(xué)習情況，同時(shí)也可以更進(jìn)一步了解學(xué)生的實(shí)際情況，對于作業(yè)做得比較好的學(xué)生，我們要及時(shí)表?yè)P，對于在作業(yè)態(tài)度不好的學(xué)生，我們就要進(jìn)行教育與批評。
七、課后多學(xué)習理論知識 沒(méi)有理論支持的教學(xué)過(guò)程是空洞的，所以在課后我們要花時(shí)間閱讀一些關(guān)于教學(xué)理論的書(shū)籍，這一點(diǎn)我在跟崗的時(shí)候做到了，確實(shí)在日常教學(xué)中，實(shí)踐要與理論相結合，我們要充分利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的資源，從不同的途徑學(xué)到可以幫助我們進(jìn)步的東西。
總而言之，教學(xué)是一條永無(wú)止境的漫漫長(cháng)路，我們要做到謙虛、多思考、多反思、多學(xué)習。我們要讓自己內心漸漸強大起來(lái)，努力奔著(zhù)目標前行，創(chuàng )造更加美好的明天。
春季教學(xué)工作總結5
今學(xué)期我擔任初三和初一（041）班的歷史教學(xué)，雖然教學(xué)多年、積累一定的經(jīng)驗，但我對教學(xué)工作還不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。
一、了解學(xué)生
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系不可分割的，有教者必然有學(xué)者，學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地對教育教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以，我不但專(zhuān)心研究書(shū)本、教材，想方設法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受，還要了解學(xué)生對教學(xué)的重要性。一方面，有部學(xué)生的學(xué)習基礎相對較弱，他們還不大適應我的教學(xué)方法；另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等、差生占比例較多，尖子生相對較少，因此，講得太深，太多，沒(méi)能照顧到整體，最初我備課時(shí)也沒(méi)有注意這點(diǎn)，因此，教學(xué)效果不理想。從此可以看出了解及分析學(xué)生實(shí)際情況、實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育教學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。
二、認真備課
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法，備課不充分或者備不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性。學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常強調說(shuō)“上課一定要有教案。備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼琢藗湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間用在備課之上，認真鉆研教材和教法，一直備課備好才收工，雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
三、認真上課
一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生獲益不淺。例如我講授“經(jīng)濟重心南移”這課的主題是經(jīng)濟重心為什么要南移和南移后的情況。教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì )感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課本，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)、準備有針對性地講。為了教學(xué)生動(dòng)，我還準備了大量圖片，利用多媒體展示。當講完課的時(shí)候，我提出了兩個(gè)問(wèn)題。
�。�1） 我們今天主要談?wù)摰氖枪糯?jīng)濟話(huà)題。學(xué)習歷史還應“知古鑒今”。你認為古代經(jīng)濟重心南移的過(guò)程對我們今天的經(jīng)濟建設有何啟示？
�。�2） 根據本地的資源條件，你認為自己的家鄉適合哪些農作物的種植、加工？或者你有哪些更好的點(diǎn)子？讓學(xué)生帶著(zhù)這些問(wèn)題在課后繼續探究，由此可見(jiàn)，認真備課對教學(xué)十分重要。備課充分，能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的'積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要具備駕馭課堂的能力。因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引學(xué)生。所以，教師每天都要有充足的精神讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就能事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上不聽(tīng)課，想睡覺(jué)等違反紀律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力。
四、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
歷史這一門(mén)學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛(ài)歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣，否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿意學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事來(lái)吸引學(xué)生，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習歷史。
五、面向全體學(xué)生
因為歷史的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視，為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分學(xué)生進(jìn)行有計劃的輔導。我把這些學(xué)生分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)習的。第二組是肯學(xué)習，但由于能力不強的，對這部分學(xué)生，我用晚自修自學(xué)時(shí)間適當引導，耐心輔導，慢慢地提高他們的成績(jì)，不能操之過(guò)急。且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績(jì)有望提高。每三組是紀律松散，學(xué)習不認真，基礎又不好的學(xué)生。對這部分人用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別思想教育與耐心輔導。因為這部分學(xué)生需要一個(gè)安靜又不受干擾的環(huán)境，才會(huì )靜下心來(lái)學(xué)習。只有堅持輔導，這些學(xué)生基礎才能重新提高起來(lái)，以后授課的效果會(huì )更好。
六、講練結合
除了課堂教學(xué)之外，還需要讓學(xué)生多讀、多講、多練。為此，上完新課后，適當布置作業(yè)，我還堅持在晚讀時(shí)間了解學(xué)生學(xué)習情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講評，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺(jué)的學(xué)生還采取強硬記憶等方法，提高他們的能力。
總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試成績(jì)良好。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)多想，多向有經(jīng)驗的教師請教，爭取更好的成績(jì)。
春季教學(xué)工作總結6
回顧20xx學(xué)年的工作，忙碌伴著(zhù)充實(shí)，汗水伴著(zhù)收獲，面對學(xué)校的的發(fā)展挑戰，我們體育教研組在發(fā)揚敬業(yè)和奉獻的同時(shí)，不斷地“自育”，特別是在xx這個(gè)特殊的群體，我們更是嚴格要求自己，時(shí)刻注意樹(shù)立自己的形象。下面，就這一學(xué)期的體育教研組工作情況向做以下總結。
一、常規工作
身為教師，首先要有精湛的教學(xué)藝術(shù)，這樣的教師才能博得學(xué)生的敬重和愛(ài)戴。在日常教學(xué)中，我們教研組積極貫徹新課標提出的 “健康第一”的指導思想，努力培養學(xué)生興趣，為學(xué)生提供寬松的教學(xué)氛圍和良好的鍛煉舞臺，為學(xué)生打下終身體育的習慣。進(jìn)一步從觀(guān)念上理解和認識實(shí)施素質(zhì)教育、在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導下，我們教研組始終把提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的`出發(fā)點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生的身體素質(zhì)和課堂效率顯著(zhù)提高，學(xué)生的積極性和興趣得到了保護。在學(xué)校的組織下，本學(xué)期我們還積極探討生命化課堂教學(xué)模式，讓體育課真正成為孩子的學(xué)園、樂(lè )園、幸福園。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期以《健康體質(zhì)達標》為教學(xué)指導思想，貫徹“健康第一”的理念，我們體育組教師在教學(xué)中認真的鉆研新大綱和教材，把握新課程理念，把握教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識點(diǎn)，并靈活的根據本校的場(chǎng)地和學(xué)校特色，選擇貼近學(xué)生實(shí)際的運動(dòng)。在教學(xué)中注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主性，讓學(xué)生了解體育鍛煉與競技體育的區別，使學(xué)生樹(shù)立終生鍛煉的信念，使學(xué)生得到全面發(fā)展。
1、按《體育課程標準》和學(xué)生情況，制定體育教學(xué)工作計劃，單元教學(xué)計劃，備好課，寫(xiě)好教案，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材。
2、每一堂課合理安排教學(xué)內容，向四十分鐘要質(zhì)量，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，以學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià)，運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法，在教學(xué)中求創(chuàng )新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓練和能力的提高。使學(xué)生得到全面的鍛煉，發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)。在教學(xué)中，我抓住體育的獨特性，根據教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，堅持以德育人，積極引導學(xué)生正確的個(gè)性發(fā)展。
3、講解動(dòng)作要領(lǐng)突出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和保護方法，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
4、努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
5、在室內授課時(shí)，主要向學(xué)生介紹體育小常識，各種運動(dòng)的練習方法；與他們一起討論各種運動(dòng)的知識、規則。增強了學(xué)生的學(xué)習興趣。使學(xué)生從思想上認識體育的重要性，激發(fā)他們對體育的愛(ài)好，,從而產(chǎn)生參與體育活動(dòng)的欲望。
三、求實(shí)創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取
課間操操是學(xué)校形象的窗口，是學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、調節情緒，消除疲勞和養成良好的行為習慣的的重要途徑。從學(xué)期初，我們教研組就把課間操作為工作的重點(diǎn)，狠抓課間操做操的質(zhì)量。我們體育組齊心協(xié)力，充分利用每一點(diǎn)時(shí)間，課間操、體育課上不斷規范做操動(dòng)作和質(zhì)量，堅持每天準時(shí)到場(chǎng)參加三操的組織工作，做好每天和每周的評比工作，使三操操秩序井然。 課間操我們共推行了《七彩陽(yáng)光》、《繩操》、《蘭山區課上操》《文明禮儀操》四套操。其中繩操是我們教研組自己編排的，從找音樂(lè )，到編排動(dòng)作、還要考慮學(xué)生參差不齊的年齡特點(diǎn)等，費了很多的心思，實(shí)踐證明，這套操深受學(xué)生的喜愛(ài)。另外陽(yáng)光體育長(cháng)跑，能切實(shí)提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強班級凝聚力，我們利用早操時(shí)間常抓不懈。
春季教學(xué)工作總結7
這一學(xué)期已經(jīng)結束，關(guān)于這一學(xué)期的得與失，我要總結以下幾點(diǎn)：
一、高效課堂
一直是我們追求的目標，但現狀是，我的課堂只能算是有效課堂，有些時(shí)候甚至連有效都談不上。我覺(jué)得在高效課堂中，老師和學(xué)生的情緒都應該是非常高漲的，或者說(shuō)是精神集中的，想要做到這一點(diǎn)，需要老師付出很大的艱辛，認真備好每一堂課。怎樣才能讓學(xué)生在每一堂課中更多更快地吸收知識呢？這是一個(gè)創(chuàng )建高效課堂的根本問(wèn)題。我覺(jué)得創(chuàng )建高效課堂最好的方法就是提高學(xué)生的學(xué)習興趣，讓課堂變得生動(dòng)起來(lái)，采用游戲和歌謠等方式，提高學(xué)生課堂熱情和興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲、好奇心。興趣永遠是最好的老師，聽(tīng)過(guò)很多節優(yōu)質(zhì)課，我發(fā)現幾乎所有老師都努力讓課堂變得生動(dòng)有趣，這樣才有望達到高效，在這方面，我還有很多不足，以后我會(huì )努力搜集一些有趣有效的教學(xué)方法，用在我的課堂上，當然在這一過(guò)程中，我還會(huì )注意組織教學(xué)，不會(huì )只顧玩鬧而耽誤學(xué)習，本末倒置。
二、小組合作
小組合作學(xué)習是一種行之有效的學(xué)習方式，我在教學(xué)中經(jīng)常用到，也有一定的效果，比如學(xué)習了新的單詞或句型，在小組中進(jìn)行練習和考查，既提高了學(xué)習效率，又能及時(shí)發(fā)現不足，但在運用小組合作學(xué)習時(shí)，也要注意一些問(wèn)題，我發(fā)現有些小組長(cháng)對待一些基礎比較差的同學(xué)缺乏耐心，這時(shí)，我會(huì )把他們分別找出來(lái)進(jìn)行談話(huà)，講明團結協(xié)作的重要性，爭取創(chuàng )建和諧的小組環(huán)境，還有一些小組長(cháng)自身能力有限，不能很好地完成本組的學(xué)習任務(wù)，這時(shí)，我會(huì )委派學(xué)習和協(xié)作能力較強的.同學(xué)協(xié)助組長(cháng)完成本組任務(wù)，爭取讓小組學(xué)習方式，發(fā)揮作用。另外，我也借鑒一些成功小組模式的經(jīng)驗，尋找更好的小組協(xié)作方式，打造更優(yōu)秀的小組。
三、感恩教育
感恩教育是我校的特色教育，在英語(yǔ)教學(xué)中，我也時(shí)常滲透感恩教育，特別是我擔任英語(yǔ)老師的同時(shí)，還擔任紅領(lǐng)巾廣播站的站長(cháng)職務(wù)。我要負責廣播稿的篩選，在老師和同學(xué)們主動(dòng)投出的稿件中，包含著(zhù)他們真誠的的感恩心聲和對學(xué)習生活的深刻感悟。從中，我也感受到學(xué)校感恩教育的成效。由此也說(shuō)明，感恩教育不是一朝一夕的事，需要我們全校師生逐步提高覺(jué)悟，在生活中努力學(xué)習，認真實(shí)踐。
四、班級管理
雖然我沒(méi)有擔任班主任職務(wù)，但我也從各位班主任身上學(xué)到了很多班級管理的經(jīng)驗，并嘗試在我的英語(yǔ)課堂上運用，尤其是在組織課堂教學(xué)方面，我覺(jué)得在管理方面最重要的一點(diǎn)就是身為老師的威信，在學(xué)習上，嚴于律己律人，在教學(xué)態(tài)度上，一視同仁，講究紀律，也要做好和每一個(gè)學(xué)生的心理交流。同時(shí)，對于某些班級或學(xué)生，我也有很深的體會(huì )，如果身為老師不能?chē)烂骷o律，公平公正，會(huì )讓學(xué)生出現抵觸甚至叛逆心理。律己律人，一視同仁，這樣，師生才能彼此信任，建立良好師生關(guān)系，從而為學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習中沒(méi)有其他疑慮，對他們的身心成長(cháng)和學(xué)習有很大幫助。
舊的結束意味著(zhù)新的開(kāi)始，我會(huì )總結本學(xué)期的經(jīng)驗教訓，繼續新的教育征途。
春季教學(xué)工作總結8
緊張充實(shí)的一個(gè)學(xué)期將要過(guò)去了，這一個(gè)學(xué)期在工作中，我不斷的反思著(zhù)自己，努力使自己不會(huì )愧對于教師這個(gè)神圣的職責�，F總結自己的教學(xué)工作如下：
本學(xué)期，我堅決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真完成各項任務(wù)，使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現代公民所必須的基本語(yǔ)文知識和技能，為學(xué)生的終身學(xué)習奠定良好的基礎。
一、加強識字教學(xué)
教學(xué)大綱要求一年級下學(xué)期要“學(xué)會(huì )250個(gè)生字，認識550個(gè)生字。要求學(xué)會(huì )的字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，大部分詞語(yǔ)能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運用；要求認識的字，做到離開(kāi)注音、離開(kāi)語(yǔ)言環(huán)境也能準確認讀�！笨梢�(jiàn)識字在一年級語(yǔ)文教學(xué)中的重要性。所以在這個(gè)學(xué)期中，我加強了識字教學(xué)。
1．鼓勵學(xué)生交流合作識字。
每個(gè)孩子的學(xué)習方式不一樣，有的習慣在閱讀中學(xué)習，有的習慣在書(shū)寫(xiě)中學(xué)習，因此我采用多種方式加強同學(xué)間的交流與合作，使孩子們互動(dòng)起來(lái)，將自己好的識字方法介紹給其他學(xué)生。這樣就等于不斷注入新的源泉，學(xué)生識字方法多了，學(xué)起生字來(lái)也就不費力氣，尤其對于那些學(xué)習困難的孩子來(lái)說(shuō)，大大提高了效率，增加了識字量。
2.加強寫(xiě)字指導，不但要寫(xiě)對，更要寫(xiě)好。
有了一個(gè)學(xué)期的寫(xiě)字基礎，很多學(xué)生對于書(shū)寫(xiě)已能基本掌握，這個(gè)學(xué)期，我對學(xué)生的寫(xiě)字要求提高。在學(xué)習中，我們總是一起觀(guān)察生字在田字格中的位置，一起分析生字的筆畫(huà)穿插和結構，力求每個(gè)生字不但要寫(xiě)對，更要寫(xiě)好。很多學(xué)生有明顯的進(jìn)步，雖然只是一年級，但寫(xiě)起字來(lái)有模有樣，很是工整。
3.加強生字的復習和鞏固，防止回生。
艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)告訴我們，人的遺忘速度總是先快后慢。所以對剛學(xué)過(guò)去的'生字要及時(shí)復習，利用一些詞語(yǔ)來(lái)復習生字，也可以利用生活中常見(jiàn)的標志牌、商店名稱(chēng)等來(lái)識記生字、復習生字。
二、注重朗讀指導。
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運用的深邃，見(jiàn)解闡述的獨到，都是引導學(xué)生感悟的重要內容。
一年級孩子特別需要多去讀，在朗讀中體會(huì )。我們在朗讀課文時(shí)，選擇了很多種形式，如老師范讀、小組合作讀、個(gè)別讀、分角色讀、表演讀等，學(xué)生很感興趣。在一層層深入的朗讀過(guò)程中，我們一起體會(huì )到了語(yǔ)言文字的美，語(yǔ)句的美�；镜膯�(wèn)句，學(xué)生也能根據不同意思用不同的語(yǔ)氣讀出來(lái)。
三、注重課內外結合
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習為核心，能生活、家庭生活、社會(huì )生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練有趣、有力、有效的結合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益�！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)引入了廣闊的天地，讓學(xué)生閱讀課外書(shū)《童話(huà)故事》等，通過(guò)這些收集與閱讀，為學(xué)生積累奠定基礎。
本學(xué)期，我雖然盡心盡力地去陪著(zhù)孩子一起學(xué)習、一起成長(cháng)，也取得了一定的成績(jì)，但也有不盡人意的地方。在今后的工作，我將繼續努力工作，把教育教學(xué)視為事業(yè)去做，和我的學(xué)生一起遨游廣闊的語(yǔ)文天地。
四、 存在的問(wèn)題與不足：
1、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然班級里大部分孩子的成績(jì)較好，但是班上兩三名學(xué)生的基礎知識掌握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。
2、家長(cháng)配合不夠。說(shuō)明我一家長(cháng)的溝通還不夠，這將是我要認真思考的問(wèn)題之一。
春季教學(xué)工作總結9
一個(gè)學(xué)期的工作在緊張而忙碌中結束了，工作雖然有喜有憂(yōu)，但也積累了不少經(jīng)驗。望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開(kāi)心的笑容，我感到了莫大的快樂(lè )。下面我總結一下學(xué)前這一學(xué)期的工作，說(shuō)是總結不如說(shuō)是和大家回顧和分享我們學(xué)前班這一學(xué)前的快樂(lè )與學(xué)習
一、常規工作：
從班級的常規情況，進(jìn)行了適當的調整，讓幼兒自己討論形成各項
常規的規則，在班級每天選一名班長(cháng)，每組一個(gè)小組長(cháng)共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節中強調各項生活自理能力的指導，請家長(cháng)共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準備。
二、 教育工作：
學(xué)前班即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習，幼小銜接工作很重要．所以，我們要培養幼兒良好的學(xué)習習慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫(xiě)姿、握筆姿勢。在常規上，引導幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩定和持久，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，加強對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生活中，加強生活能力的培養。如：整理書(shū)包，管理自己的物品，按時(shí)入睡，準時(shí)上幼兒園，注重激勵幼兒發(fā)自?xún)刃牡膶κ挛锏?專(zhuān)注和興趣，培養幼兒內在的學(xué)習興趣和動(dòng)力，使他們順利適應小學(xué)的學(xué)習生活。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學(xué)生，要處處樹(shù)立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應小學(xué)生活和學(xué)習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩定而又健康的發(fā)展。
在教學(xué)中，我認真備課，結合幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、需要調整教學(xué)方法，多創(chuàng )設活動(dòng)情境，而且注意學(xué)科整合，讓幼兒獲取知識，掌握用所學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，切實(shí)提高了幼兒自主學(xué)習和探索的需要。幼兒在各項活動(dòng)中總體表現為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。
春季教學(xué)工作總結10
本學(xué)期我繼續擔任九年級(136)班的化學(xué)教學(xué)及實(shí)驗室管理工作。在本學(xué)期的教育教學(xué)中，本人遵循教育教學(xué)規律，認真學(xué)習教育教學(xué)理論知識，鉆研化學(xué)教材，積極進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)，從各個(gè)方面嚴格要求自己，從而使本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)按計劃順利完成。
在工作中與其他教師相互協(xié)作，以我校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況作為工作出發(fā)點(diǎn)，注重全體學(xué)生在原有基礎上提高及格率，為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，總結了幾條經(jīng)驗：
1、鉆研新課標教學(xué)大綱，鉆研化學(xué)教材。
基礎教育課程改革是教育戰線(xiàn)一件非常重要的工作。因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求，用新的教學(xué)理念武裝自己，并把新的教學(xué)理念用于課堂中，認真上好每一堂課，使學(xué)生適應新教材、新題型、新理念，積極進(jìn)行試驗探究。
2、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎。
中考最關(guān)鍵是要準確理解和掌握初中化學(xué)的基礎知識和技能。抓基礎知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章過(guò)關(guān)。由于
1 各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎不同，學(xué)生對化學(xué)的知識掌握能力不同，教師應針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教；抓基本技能，就是要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗的基本操作技能。
2、重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養。
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養，發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習，都不能重結論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應用的機械操練，輕問(wèn)題情景和解答思路分析。而應該重視獲取知識的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。應準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究?jì)热�，以周�(chē)h(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習，逐步形成科學(xué)探究能力。
3、密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，抓好知識的應用。
化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識限制，減少機械操練耗費的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會(huì )，用化學(xué)視角去觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。
4、加強實(shí)驗教學(xué)。
中考試題中，實(shí)驗題所占的'比例越來(lái)越大，引起了我們老師的高度重視，在教學(xué)及復習中加強這部分的力度。在平時(shí)的實(shí)驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗涉及的化學(xué)反應原理、裝置原理和 2 操作原理，多給機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗操作能力。
5、存在的不足和努力方向。
存在的不足：學(xué)生掌握的化學(xué)知識不牢，實(shí)驗探究能力較弱，應用知識解決問(wèn)題的能力較弱。
努力方面：對化學(xué)知識的系統學(xué)習鞏固，加強學(xué)生的實(shí)驗操作訓練，培養學(xué)生綜合運用化學(xué)知識的能力。
春季教學(xué)工作總結11
人至今已在本校工作X年，期間我始終堅持實(shí)事求是、以身作則，各方面嚴格要求自己，工作中認真努力，現就本年度的教育教學(xué)工作做如下總結：
一、思想道德方面
在工作和學(xué)習中能夠認真學(xué)習、貫徹黨和國家制定的各項教育方針、政策。熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，加強自我修養，做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛(ài)學(xué)生，真誠對待學(xué)生。努力地學(xué)習政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識切實(shí)運用到工作實(shí)踐中。
二、教育教學(xué)方面
1、本年度承擔7個(gè)班級的體育課程教學(xué)工作，上半年的主要教學(xué)任務(wù)是初三體育中考及新廣播操的推廣，下半年的主要教學(xué)任務(wù)是新廣播操的普及和體育達標工作。本學(xué)期的體育教學(xué)工作受到團委吳老師的'表?yè)P。
2、本學(xué)期開(kāi)始擔任初一X班的班主任工作，嚴格要求自己基本上做到，早上7點(diǎn)前到校管理學(xué)生早讀，中午XX：XX前去班級管理午自修。
三、科研論文方面
積極參加各級各類(lèi)案例、論文等比賽，同時(shí)踴躍的向各個(gè)雜志社通稿。
1、文章《XX》發(fā)表在XX雜志《XX》xxxx年第X期、第XX頁(yè)。
2、文章《XX》發(fā)表在XX雜志《XX》xxxx年第X期、第XX頁(yè)。
3、文章《XX》發(fā)表在XX雜志《XX》xxxx年第X期、第XX頁(yè)。
4、文章《XX》發(fā)表在XX雜志《XX》xxxx年第X期、第XX頁(yè)。
5、文章《XX》發(fā)表在省級雜志《XX》xxxx年第X期、第XX頁(yè)。
6、游戲《XX》發(fā)表在XX報紙《XX》xxxx年X月X日、第X版。
四、競賽輔導訓練方面
1、廣播操比賽，同另兩位體育老師及全校老師的共同努力下獲得學(xué)區第一名、縣二等獎。
2、同另兩位體育老師組織訓練、帶隊參加學(xué)區運動(dòng)會(huì )取得1個(gè)第一名、多個(gè)第二名的較好成績(jì)�？h運動(dòng)會(huì )上本人指導的學(xué)生XX獲得鉛球第X名、XX獲得跳高第X名。
3、指導班級黑板報工作（班主任），獲得校年級段第一名，縣初中組三等獎。
五、個(gè)人能力提高方面
1、常年訂閱《XX》、《XX》雜志，定期瀏覽《XX》等網(wǎng)站。時(shí)常閱讀班主任工作書(shū)籍。
2、經(jīng)常參加籃球比賽，同時(shí)通過(guò)羽毛球、跳繩等項目鍛煉自己。并參加了xxxx年X月XX日舉行的縣體育教師基本功比賽獲得X等獎，被教研員推薦參加xxxx年X月XX日舉行的XX體育教師基本功比賽，并獲得X等獎。
3、積極參加縣、學(xué)區組織的各類(lèi)各期教研活動(dòng)，并每學(xué)期至少開(kāi)一節校級公開(kāi)課。
日后我將再接再厲總結自己工作中的經(jīng)驗和不足，努力提高自己來(lái)適應新形勢下的教育教學(xué)工作。
春季教學(xué)工作總結12
一、取得的成績(jì)
1、努力學(xué)習，業(yè)務(wù)水平有長(cháng)進(jìn)。
我連年擔任初三畢業(yè)班教學(xué)，經(jīng)過(guò)對多年初三畢業(yè)會(huì )考試卷的分析，我深深地感到自己已有的知識水平已趕不上發(fā)展的需要，不斷學(xué)習充實(shí)自己的文化知識，提高思想認識，職業(yè)道德水平和積累實(shí)踐經(jīng)驗已成為教師應對新形勢而不可忽視的任務(wù)。因此，我我努力學(xué)習，認真鉆研，積極參與本研修，力求轉變傳統思想和教育方法、形式。認真分析過(guò)去工作得失，向有經(jīng)驗的教師請教和探討。一年來(lái)，我覺(jué)得自己的業(yè)務(wù)水平有了明顯的進(jìn)步。
2、認真鉆研，教育方法有轉變。
時(shí)代大變革，教育大變革，教育觀(guān)念也需及時(shí)轉變。面臨新的時(shí)代環(huán)境，我們教師理所當然也要盡快轉變思想，更新觀(guān)念，用符合時(shí)代要求的新理念、新方法去影響學(xué)生。成為改革的推動(dòng)者和執行者。觀(guān)念上和實(shí)踐上破舊立新成為教師當前的首要任務(wù)。因此，我時(shí)時(shí)做個(gè)有心人，多觀(guān)察，多動(dòng)腦，在教學(xué)實(shí)踐中爭力做到有所發(fā)現，有所創(chuàng )新。
3、深入實(shí)踐，探究教學(xué)顯花雷。
探究是人認識自然改造自然的基本方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )探究是我們教師在新形勢下進(jìn)行素質(zhì)教育的基本任務(wù)。教會(huì )學(xué)生探究，就要改變傳統的滿(mǎn)堂灌輸和教師“走前面”學(xué)生“走后面”的舊模式。創(chuàng )設情境，引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察問(wèn)題、思考問(wèn)題、提出問(wèn)題、找到思考解決問(wèn)題的途徑。啟發(fā)和誘導是教師進(jìn)行探究教學(xué)中經(jīng)常使用的教學(xué)方法。同學(xué)生以平等地位，同一種角色，共同任務(wù)去互動(dòng)是我們教師實(shí)踐探究教學(xué)的做法和要具備的觀(guān)念。
4、轉變觀(guān)念，師生關(guān)系呈和諧。
我們面對的都是90后，他們思想活躍，認識新奇，好像完全從中國傳統掙脫出來(lái)的一樣，大有“新生人類(lèi)”之嫌疑。面對這樣的教育對象，我們教師就要認識社會(huì )形勢發(fā)展，了解人的思維習慣發(fā)展動(dòng)態(tài)，多以換位思考，親近他們、了解他們，才能懂得他們真正的所想所需。這樣就不會(huì )一味責怪他們和誤解他們，造成惡性循環(huán)。我教的幾個(gè)班的學(xué)生都比較喜歡思想品德課，因為這里有他們共同語(yǔ)言，有他們平時(shí)想說(shuō)又說(shuō)不好或沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的心思，有他們經(jīng)常所想但又來(lái)不及想的或想不出的問(wèn)題。這樣思想品德課就能吸引他們的心，形成一種和諧的課堂氛圍。
5、方法得當，期末檢測見(jiàn)成效。
由于在課堂上所用的方法得當，學(xué)生喜歡思想品德課，所以對所教授的知識也能夠深入的'理解。在期末測試中取得我比較滿(mǎn)意的成績(jì)：七年級202班人評分83.74，及格率87.37％；203班人評分77.41，及格率78.63％；204班人評分92.52，及格率97.77％；207班人評分81.96，及格率86.34％。九年級187班人評分75.14，合格率80.47％；191班人評分83.04，及格率92.30％。
二， 存在的問(wèn)題
1、 工作忙，課堂設計欠時(shí)間。
年級組長(cháng)是個(gè)承上啟下的職位，是聯(lián)系學(xué)校和教師的橋梁。學(xué)校各部門(mén)的工作基本上都由年級組來(lái)完成，所以年級組長(cháng)的工作特別多，很少能抽身出來(lái)認真地設計課堂。
2、任務(wù)重，工作精力欠飽滿(mǎn)。
本學(xué)期我既是班主任又要負責年級組工作，還有6個(gè)班的思想品德課教學(xué)。在教學(xué)中我深感任務(wù)中、壓力大，不能以充沛的精力投入到教學(xué)中去。
3、班級多，輔優(yōu)補后跟不上。
我任教6個(gè)班，每個(gè)班周課時(shí)只有兩節，只夠完成教學(xué)任務(wù)，跟本上沒(méi)有時(shí)間去復習，更談不上輔優(yōu)補后了。所以只有在課堂里擠時(shí)間做這些。加上班級多，輔優(yōu)補后的對象多，因此這項工作收到影響。
4、業(yè)務(wù)雜，教學(xué)潛力受影響。
年級組工作緊張開(kāi)展，班主任工作千頭萬(wàn)緒，讓我不能騰出更多時(shí)間鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，設計課堂教學(xué)，無(wú)疑影響到自己的專(zhuān)業(yè)水平提升。
三、今后的展望
在今后的工作中，我除了做好現有的工作外，還要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、著(zhù)力課堂教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。
2、合理分配時(shí)間，提高工作學(xué)習效率。
3、及時(shí)調節情緒，培養自己積極樂(lè )觀(guān)自信的生活態(tài)度。
4、進(jìn)行自我激勵，樹(shù)立信心，展望未來(lái)。
春季教學(xué)工作總結13
在一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、加強對學(xué)生的思想道德工作，培養學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養又紅又專(zhuān)的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“我們的節日”“美化校園、保護環(huán)境從我做起’、‘學(xué)雷鋒“最美少年”、“
預防溺水”“護苗行動(dòng)”的等班會(huì )活動(dòng)”出版了月“安全教育活動(dòng)”“ 植樹(shù)節等板報”。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的.模糊認識，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。還參加了學(xué)生藝術(shù)節活動(dòng)。
二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養“求知、礪志、活潑、團結”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養班委成員：第一.大力表?yè)P班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹(shù)立威信；第二.在鼓勵班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴格要求班委個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；第三.培養班委團結協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。
三、根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，盡可能創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的位置和學(xué)習方向。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好集體舞，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。五年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，虛心向老班主任、老教師學(xué)習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
春季教學(xué)工作總結14
光陰似箭，時(shí)間過(guò)的真快。一學(xué)期的工作已經(jīng)結束，本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的支持與指導下，我校語(yǔ)文科組全體語(yǔ)文教師立足崗位，團結協(xié)作，以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，更新教師教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立以學(xué)生為本的教育思想，深入開(kāi)展教學(xué)研究，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，切實(shí)提高教學(xué)研究的效果，促進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng )新。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作，我校語(yǔ)文科組順利完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F對本學(xué)期的工作總結如下：
一、加強校本培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
作為語(yǔ)文科組成員，我們深深地感到，科組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文科組要求語(yǔ)文教師繼續加強教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗的學(xué)習，特別是讀書(shū)心得與教學(xué)反思的撰寫(xiě)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的'提高。
2、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。教師在學(xué)習、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養了學(xué)生的自學(xué)能力。
3、加強校本培訓中的骨干教師引領(lǐng)作用。進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立了評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動(dòng)。鼓勵中青年教師積極參加各級各類(lèi)比賽，其中XX老師參加鎮說(shuō)課比賽獲得二等獎，不斷提高自身修養。為了共同探討加快青年教師的成長(cháng)過(guò)程，學(xué)校多次組織青年教師到南寧、玉林等地方培訓、聽(tīng)課，學(xué)習他們的先進(jìn)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。在多次的培訓中，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
二、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平。
1、認真積極地開(kāi)展校內聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統繼續在我校語(yǔ)文科組得到發(fā)揚。開(kāi)學(xué)初，我們就鼓勵教師之間相互學(xué)習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著(zhù)傳、幫、帶的作用。本學(xué)年，我們安排了骨干教師XX上啟蒙教育研究課，XXX上三年級語(yǔ)文研究課，XX老師上四年級語(yǔ)文研究課，每次活動(dòng)，我們都認真抓好以下環(huán)節：一幫一指導備課，組織聽(tīng)課，評課、診斷、總結。這樣在全組范圍的相互聽(tīng)課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長(cháng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、結合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達到教學(xué)相長(cháng)的目的。比如，在期中考試后，組織教師開(kāi)展同年級“期中考試分析”的交流活動(dòng)。在活動(dòng)的開(kāi)展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高，達到了取長(cháng)補短、共同發(fā)展的目的。
3、組織教師參加各類(lèi)論文撰寫(xiě)比賽，提高教師的理論水平。
三、教學(xué)常規檢查常抓不懈，落實(shí)到位。
為了使教學(xué)工作規范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規檢查，都狠抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認真細致，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時(shí)完成各項任務(wù)。
四、繼續加強集體備課。
本學(xué)期，我校語(yǔ)文科組首先按要求進(jìn)行個(gè)人備課。各教師根據自己的任務(wù)精心設計教學(xué)流程，力求做到目標明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，鞏固拓展。其次，主講教師備好課后，提前一周進(jìn)行集體交流。交流分兩部分進(jìn)行，第一部分是主講老師首先備好課，然后同年級教師進(jìn)行討論，指出不足之處，進(jìn)行改進(jìn)，達成課堂教學(xué)的基本要求。第二部分根據自己班級的實(shí)際，再進(jìn)行修改，整理好自己的意見(jiàn)，使它更符合班級實(shí)際。教師按教案上課，在上課過(guò)程中如發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，并告訴同級老師。在上完課后及時(shí)做好反思記錄，在教案的末尾寫(xiě)好反思。每個(gè)老師至少上一節展示課�？平M靈活安排聽(tīng)課、評課活動(dòng)，注意做好必要的記錄。
五、為了全面考查學(xué)生，落實(shí)常規教學(xué)，本學(xué)期開(kāi)展了多項檢測活動(dòng)。
1、學(xué)生競賽成績(jì)可喜。在縣三年級語(yǔ)文統考中，我校成績(jì)還可以。
2、舉行二、四、六年級語(yǔ)數雙科雙優(yōu)生比賽。其中六年級的XX、XX、XX、XXX等四位學(xué)生參加縣的決賽，獲得了縣的一等獎、二等獎。
3、組織學(xué)生參加全國兒童書(shū)信文化活動(dòng)。
六、語(yǔ)文科組工作存在的不足：
1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節上缺乏創(chuàng )意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應有的作用。
2、個(gè)別教師對科組活動(dòng)重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績(jì)的提高。
3、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對學(xué)生能力的培養不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導還不夠，對其語(yǔ)文綜合素養的提高關(guān)注不夠。
六、下一步工作的四點(diǎn)措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
總之，一學(xué)期下來(lái)我們語(yǔ)文科組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì)，但每一位老師都能踏實(shí)，認真地工作，教學(xué)工作中苦樂(lè )相伴。雖然在具體的工作開(kāi)展中也有諸多不完善的地方，在總結本學(xué)期工作的基礎上，我們將不斷改進(jìn)，對教學(xué)工作多反思、多總結，調動(dòng)本科組所有教師參與的積極性，努力讓工作做得更細致，更成效，促進(jìn)各方面工作效率的提高，把工作干得更好、更扎實(shí)。
春季教學(xué)工作總結15
高二是學(xué)生整個(gè)高中外語(yǔ)學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期，我們在高二上期學(xué)習的基礎上，繼續拓寬學(xué)生的知識面，全面培養聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì )能力，繼續培養理解，分析和閱讀的能力，讓學(xué)生在高中系統的學(xué)習中牢固地掌握基礎知識，并具備一定的自學(xué)能力。
在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感覺(jué)到了高二英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵性。正因為如此，我盡量嚴格要求自己要做到遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節，課前認真備課，做到既備教材又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索英語(yǔ)課堂里的快樂(lè )教學(xué)。高二有很大一部分學(xué)生對英語(yǔ)失去了自信心，導致對學(xué)習越來(lái)越?jīng)]興趣。因此，對于高二的英語(yǔ)教學(xué)，如何樹(shù)立學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的自信心，讓學(xué)生找到成就感，同時(shí)培養學(xué)生有一定的.語(yǔ)感和良好的學(xué)習氛圍，充分激發(fā)他們的自信心顯得更為重要。下面，結合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結一下教學(xué)情況如下:
首先，認真備課，面向全體授課。在教學(xué)中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書(shū)，認真寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計劃，根據學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況及向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善，在傳授學(xué)生知識時(shí)，不厭其煩，耐心教導學(xué)生，耐心輔導學(xué)生復習遺漏知識，在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。
其次，在課堂教學(xué)中要效率。（一）在課堂上認真授課，可運用實(shí)物教具，簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)，手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)學(xué)生。為提高其興趣，還可適當開(kāi)展一些英語(yǔ)活動(dòng)如演講賽，辯論賽等。（二）在作業(yè)批發(fā)方面，學(xué)生的作業(yè)應按時(shí)收上來(lái)。隨著(zhù)年級的增長(cháng)及部分學(xué)生對學(xué)習信心不足，作業(yè)上交得越來(lái)越少。針對這個(gè)問(wèn)題，我盡量做到根據不同水平布置不同作業(yè)，同時(shí)，在作業(yè)上交時(shí)，要求負責人嚴格把好關(guān)，抓好落實(shí)，這樣作業(yè)才能發(fā)揮它的真正作用。作業(yè)上交后，我盡量做到當天內改完，并做好批注，對普遍性的錯誤，在全班重復講解，分析。要求學(xué)生把他們列入錯題集。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批，一一分析講解。（三）在聽(tīng)力方面，根據課程安排，每個(gè)星期有一節課讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力。這節課我盡量充分利用，監督學(xué)生認真聽(tīng)力。為進(jìn)一步提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，我盡量找機會(huì )讓學(xué)生聽(tīng)英文歌曲及一些精典獨白。
最后，關(guān)于自身的學(xué)習方面。由于高中英語(yǔ)教學(xué)方面我沒(méi)有經(jīng)驗，我抓緊機會(huì )向其他教師學(xué)習，常聽(tīng)老教師的課，盡量吸取其他教師的長(cháng)處。課外我利用電腦下載各種聽(tīng)力材料，視頻材料等。我感覺(jué)自已從大學(xué)出來(lái)以后，做題能力有所下降。因此平時(shí)有時(shí)間，我會(huì )做一些試題。
以上是我在這學(xué)期教學(xué)中的一些體會(huì )，但也存在較多不足。如課堂欠靈活，抓落實(shí)還不夠，特別是后進(jìn)生工作，還沒(méi)有找到更好的解決辦法。在今后的教學(xué)法工作中，我將努力改正不足，
向其他老師學(xué)習，爭取邁上一個(gè)新臺階。
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