- 教師寒假工作總結 推薦度：
- 教師寒假培訓工作總結 推薦度：
- 教師寒假培訓工作總結 推薦度：
- 相關(guān)推薦
教師寒假工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編收集整理的教師寒假工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師寒假工作總結1
這幾天，汪校長(cháng)給我們的任務(wù)是總結自己在社會(huì )實(shí)踐中的一些成長(cháng)和收獲。我們分成了三個(gè)組，分別是圖片組、視頻組和文字組。我選擇加入的是文字組，就是把自己在這次社會(huì )實(shí)踐中的一些收獲和成長(cháng)記錄下來(lái)。以下就是我在社會(huì )實(shí)踐中的一些收獲和成長(cháng)，希望可以和大家一起分享。
在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我通過(guò)自己的努力奮斗，體會(huì )到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現自己是最幸福的。因為我還在學(xué)習的階段，還沒(méi)能真正地接觸事業(yè)，沒(méi)能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來(lái)，還是覺(jué)得自己現在還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書(shū)，為以后的工作打下基礎，只是，我覺(jué)得個(gè)別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時(shí)間和機會(huì )去好好讀書(shū)，整天都無(wú)所事事，在家里一點(diǎn)事也不會(huì )做。是這一次社會(huì )實(shí)踐給了我學(xué)習的機會(huì )，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。
1、在前三天發(fā)門(mén)票時(shí)，我們要和許多陌生人交流，還要說(shuō)服他們接受這些門(mén)票。剛開(kāi)始我還是有一點(diǎn)點(diǎn)緊張的，可能會(huì )站在一家店門(mén)口徘徊一會(huì )兒才進(jìn)去，但是經(jīng)歷了一兩次之后，我感覺(jué)與陌生人交流其實(shí)也沒(méi)有想象中的那么可怕、那么難，反而有些喜歡上了這種交流。因為在這期間，你無(wú)法預知到自己接下來(lái)會(huì )遇到什么樣的人和事，充滿(mǎn)了挑戰性。通過(guò)與路人和店面老板交流，鍛煉了我的人際交往能力，還使我學(xué)會(huì )了活在當下，全身心的投入到你現在正在做的那件事情中，積極的發(fā)現每一件事情的樂(lè )趣。
2、在發(fā)門(mén)票的.第二天，我們進(jìn)行了公交車(chē)演講。當時(shí)坤哥說(shuō)要先給我們示范一下，就先上去演講了，我還自告奮勇的說(shuō)我下一個(gè)上。當時(shí)坐在車(chē)上的時(shí)候我突然好緊張，一想到坤哥講完了之后就該我上了，我就有種想溜下車(chē)的念頭，完全沒(méi)有了剛剛那副自信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子。在我站上去之后，我發(fā)現“行動(dòng)戰勝一切恐懼”這句話(huà)是對的，剛開(kāi)始有點(diǎn)緊張，還出了汗，但是講了沒(méi)一會(huì )兒，就沒(méi)有原來(lái)那么緊張了，就像平常和同學(xué)聊天一樣輕松。第一次演講結束后，坤哥給我提出了一個(gè)可以改善的地方，聲音還不夠大，坐在后面的都沒(méi)怎么聽(tīng)清。在第二次演講的時(shí)候，我就改善了這一點(diǎn)。通過(guò)這次公交車(chē)演講，鍛煉了我的膽量，提升了自信，克服了自己的恐懼。
3、第二天下午，我們去了學(xué)校門(mén)口演講。主要是坤哥在演講，我們在發(fā)票。剛開(kāi)始我也一直在發(fā)，但是，后來(lái)我發(fā)現我們發(fā)的好多票都被扔在了地上，這還不算什么，還有些直接把票撕了。感覺(jué)好可惜，浪費了這么多紙。后來(lái)還有些小朋友來(lái)問(wèn)我們要，因為他們拿去是去玩，所以我們沒(méi)有給，結果他們直接過(guò)來(lái)?yè)屃�。這件事情讓我無(wú)語(yǔ)了，不禁感嘆中國人好沒(méi)素質(zhì)。但是我們改變不了他們，只能改變自己，所以要先從做好自己開(kāi)始。
4、在這次活動(dòng)之前，老師說(shuō)過(guò)學(xué)習國學(xué)經(jīng)典的人都是很有禮貌的，我們每次交流完最好都鞠一個(gè)躬。所以在這次活動(dòng)中，我就特別有禮貌，一直都是微笑的對待陌生人。結束后我發(fā)現好像我對他們笑了，他們也會(huì )對我笑。想起了老師以前說(shuō)過(guò)：“你想要別人怎么對你，就要怎么對別人�！�
時(shí)光如白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)法律診所的結課悄然而至。到來(lái)的，除了歲末，還有我們的勞動(dòng)法律診所實(shí)習的劇終。有人說(shuō)，曲終人散是一種凄涼，更是一種情調。
我就要走上社會(huì )了，離開(kāi)生活四年的大學(xué)校園了，一時(shí)我有一點(diǎn)不舍，可是這又能怎么樣呢，聚散總有時(shí)，只能期望自己將來(lái)的生活比現在還要好，那樣的生活才是進(jìn)步，才是更有意義的生活。
教師寒假工作總結2
一、加強組織領(lǐng)導，確保培訓質(zhì)量
我校高度重視校本培訓工作，成立了由校長(cháng)任組長(cháng)、副校長(cháng)、以及所屬西片內校長(cháng)為主要負責人的校本培訓領(lǐng)導小組。整個(gè)培訓工作準備充分、精心組織，針對我校以及西片學(xué)校的特點(diǎn)和教師的實(shí)際情況，結合上級文件精神合理地安排了培訓內容，注重了培訓的實(shí)效性：先后學(xué)習了一系列法律法規、規章制度，端正教師教學(xué)思想；規范教學(xué)行為，系列化、套餐式的培訓，如春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，教師學(xué)到了知識，掌握了技能，提升能力，強師德、鑄師魂。
二、采用多種培訓形式，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)
根據縣教體局、六峰學(xué)區培訓指導思想，依據我校實(shí)際，建立和諧、平等、信任的培訓者和學(xué)習者的關(guān)系，充分利用現代教學(xué)手段，以現代信息技術(shù)為載體，把師德培訓放在首位，強化教師教學(xué)技能，進(jìn)一步提高學(xué)校管理的品位，做到理論與實(shí)踐結合，集中與分組討論相結合，教師“自學(xué)”與“互學(xué)”相結合，培訓與考核相結合。以“法律法規”為載體進(jìn)行師德培訓；以“教育教學(xué)管理方面文件”為載體進(jìn)行教育培訓；以“學(xué)”為著(zhù)眼點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習型教師培訓。按培訓要求開(kāi)展了以學(xué)校為單位的研討、交流、案例分析等活動(dòng)，提高了教師分析鑒別能力；拓寬了教師的思路，開(kāi)闊了視野，創(chuàng )新了教學(xué)；對培訓內容，認真研讀，做好筆記及讀書(shū)心得體會(huì )，貼近教師課堂教學(xué)生活培訓的內容，教師相互學(xué)習相互啟發(fā)，有實(shí)效、有吸引力。
三、科學(xué)合理安排培訓內容，成效顯著(zhù)
1、以師德學(xué)習為出發(fā)點(diǎn)，加強教師的師德修養
師德是一切教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的靈魂與前提。我們開(kāi)展了集中學(xué)習、解讀甘谷縣教育體育局轉發(fā)天水市教育局《關(guān)于印發(fā)天水市教師職業(yè)道德考核辦法的通知》，領(lǐng)會(huì )教師職業(yè)道德內涵，通過(guò)講述自己班級生活案例，使教師受到啟發(fā)，深知一名教師應有的師德，教師們在學(xué)習的基礎上更能進(jìn)行自我管理，積極貫徹教學(xué)常規，認真落實(shí)教師有效的教育行為，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以專(zhuān)題研究為載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
培訓中，我們以“法律法規”為載體進(jìn)行師德培訓；以“教育教學(xué)管理方面文件”為載體進(jìn)行教學(xué)常規培訓；以“學(xué)”為著(zhù)眼點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習型教師培訓”等專(zhuān)題研究為載體，深化培訓深度。
所有這些內容不僅從理論上武裝了教師的頭腦，讓他們的視野更開(kāi)闊，思想更深邃，觀(guān)念更新穎，并且在教學(xué)實(shí)踐上也有了新的突破，尤其是編寫(xiě)導學(xué)案，教師們都掌握了要領(lǐng)，抓住了要害，突破了難點(diǎn)。豐富多彩的培訓內容，不僅提高了教師的專(zhuān)業(yè)水平，又充實(shí)了教師們的暑期生活，更加強了教師之間的合作與交流。
3、開(kāi)展理論學(xué)習與實(shí)踐研討
我們圍繞本次培訓主題，首先，我們采用專(zhuān)題講座的方式開(kāi)展了教育教學(xué)管理方面規章制度、文件的學(xué)習，通過(guò)學(xué)習激發(fā)教師教學(xué)熱情，通過(guò)組織研討、交流活動(dòng)讓參與活動(dòng)的每一個(gè)成員的獨立思考都成為一種資源。這樣，整個(gè)研討交流過(guò)程氣氛寬松和諧，參與教師暢所欲言，大家在彼此的對話(huà)中交流經(jīng)驗，分享智慧，真正實(shí)現了共同提高。四、紀律嚴明、效果良好，收獲頗豐
本次培訓共三天天時(shí)間，時(shí)間安緊湊合理、要求嚴格。教師們都能按照要求，克服困難，認真學(xué)習，積極交流，沒(méi)有一人無(wú)故缺席，沒(méi)有一人不完成所安排的任務(wù)。通過(guò)學(xué)習，教師們的思想更加解放了，勁頭更足了，敬業(yè)精神更強了，理論水平更高了。他們一致認為：多加強培訓學(xué)習才能跟上時(shí)代的步伐，才能完成自己肩負的神圣使命。培訓結束時(shí)，教師們上交了培訓筆記等材料，這些培訓筆記等材料，實(shí)用性強，既為開(kāi)學(xué)做好充分的準備，也提升了教師們的教學(xué)水平，許多教師寫(xiě)的學(xué)習體會(huì )，觀(guān)點(diǎn)新穎，理論性強，值得交流與推廣。
通過(guò)此次培訓，增強教師培訓的'責任感、緊迫感，使之認識到繼續學(xué)習、終身學(xué)習的重要性，努力營(yíng)造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍，進(jìn)一步增強教育教學(xué)工作的針對性、實(shí)效性。切實(shí)提高教師師德修養，提升全體教師的教育教學(xué)理念，切實(shí)轉變教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)行為的有效性，創(chuàng )新課堂教學(xué)組織方式和教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)能力，突顯個(gè)性特長(cháng)，并適應現代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，積極探討教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)際問(wèn)題，提高教師對校本教研的認識，進(jìn)一步建立教師崗位培訓機制，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，力爭使全體教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習的意識，完成由知識傳授型向學(xué)者型、專(zhuān)家型教師的轉變，做人民滿(mǎn)意教師。
教師寒假工作總結3
寒假這十一天學(xué)習活動(dòng)，使我的假日生活充實(shí)了很多。作為一名第一次參加活動(dòng)的新教師，我來(lái)談?wù)剬@次培訓活動(dòng)的幾點(diǎn)心得。
首先，對于如何才能更好地“關(guān)注課堂，實(shí)施有效教學(xué)”，確實(shí)是我們每一位老師值得討論、研究的一個(gè)問(wèn)題，也是我執教近幾年來(lái)的最大困惑，現在我以一名參與者的身份來(lái)談一下自己的感受。
首先，培訓活動(dòng)加深了我對課前備課的理解。
作為一個(gè)參與者，知道了小學(xué)數學(xué)備課都應該備什么，都應該關(guān)注哪些方面。但具體在實(shí)際操作中該怎樣去落實(shí)，還是很模糊的。通過(guò)這次親歷活動(dòng)后，我真正弄清了有效教學(xué)準備活動(dòng)的流程是：課標解讀與教材分析——學(xué)習者特征分析——確定教學(xué)目標——最近發(fā)展區分析——教學(xué)處理及策略選擇——展示教學(xué)預案。先說(shuō)一下教材分析：教材分析不單單是就教材去談教材。還要在教材分析中明確編者意圖，關(guān)于骨干教師培訓心得體會(huì )我們可以借此落實(shí)哪些階段目標?我們應該在怎樣的總目標的指引下具體落實(shí)到課堂上的目標?我們的教學(xué)到底要使學(xué)生形成怎樣的能力?另外，從其他幾塊的準備中，我還知道了我們的教學(xué)還要關(guān)注學(xué)習者的特征，關(guān)注他們的最近發(fā)展區，怎樣才能使我們的教學(xué)真正使他們受益，形成他們的一種能力，這才是我們教學(xué)的最終目的。因為現代社會(huì )要求公民具備良好的人文素養和科學(xué)素養，具備合作的意識和開(kāi)放的視野，具備包括計算與實(shí)際應用在內的多方面的基本能力，以及運用現代技術(shù)搜集和處理信息的能力。所以，數學(xué)教學(xué)應該能夠為造就現代社會(huì )所需的一代新人發(fā)揮重要作用。就是說(shuō)，我們的教學(xué)要使學(xué)生形成能力，形成能力的最終目的是為社會(huì )服務(wù)。青年教師培訓心得體會(huì )只有明確了這一點(diǎn)，我們的教學(xué)才會(huì )更有效。其次，為我搭建了一個(gè)學(xué)習的平臺。
“三人行，必有我師焉�！笔强资ト怂�。意思是說(shuō)三個(gè)人在一起走路，其中必定有可以做我的老師的人。那么眾人行，吾師多焉!現代的教育強化了學(xué)科的整合，要求教師做教育的研究者。這就要求我們教師必須學(xué)會(huì )合作，同伴互助，發(fā)揮團隊的力量，才可以把我們的教育搞好。事實(shí)也是如此，在這次培訓活動(dòng)中，每每思考之余，渾身都不由然汲取一種力量，新教師培訓心得那就是為體現自己的人生價(jià)值而奮發(fā)努力!這也許就是人為什么是群居動(dòng)物的原因吧。
再次，通過(guò)這次培訓，我見(jiàn)識到了很多老教師的風(fēng)采，也認識了不少優(yōu)秀的年輕教師，通過(guò)交流我了解了自身確實(shí)還有很多不足的地方，可以向他們學(xué)習、請教，對我自己也是一種成長(cháng)的.好方式。
另外，參加本次活動(dòng)后我也有以下一點(diǎn)思考：
因為這種教學(xué)準備活動(dòng)耗時(shí)費力，不可能把準備過(guò)程全部呈現給大家。所以，我們必須把準備活動(dòng)盡量真實(shí)的“演”給大家。但必竟還是“演”，新調入上崗教師培訓心得因而給我們的活動(dòng)帶有了太多的形式色彩，使學(xué)習者不易接受。學(xué)習者的第一感覺(jué)就是模仿的“演演”而已，某種程度上抹煞了“研”的色彩。
那么怎樣處理“演”與“研”。應該說(shuō)小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)有效準備活動(dòng)中的東西是好的，但做多了就走樣了。那么，這種活動(dòng)中，怎樣處理好“演”與“研”的問(wèn)題，或者說(shuō)怎樣使“演”真正走向“研”才是我們今后應該更關(guān)注的問(wèn)題。但是，即使真正“研”下去了，又該怎樣檢驗我們“研”的結果，從而促進(jìn)“研”下去才是更值得我們去做的事情。
總之，我很榮幸能參加這次的培訓學(xué)習，確實(shí)使我大開(kāi)眼界，從各位老師身上學(xué)到了很多有用的東西，希望下次再參加時(shí)自己也能有所提高，成為能和大家一起研究的好同伴。
教師寒假工作總結4
自寒假開(kāi)始，我參加了江蘇省南通市寒假教師全員培訓。每天上午、下午、晚上分三個(gè)時(shí)段進(jìn)行學(xué)習，短短幾天，堅持學(xué)完了培訓中的視頻內容，對整個(gè)培訓有了一個(gè)整體認識，在此，作一個(gè)階段性的小結。通過(guò)上專(zhuān)家們的精彩講授，網(wǎng)上互動(dòng)交流，我深深地體會(huì )到這次培訓的意義非同尋常，感覺(jué)到此次培訓的重大意義，不但在于改變舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法，而且帶來(lái)的是全新的教育理論和理念。這些都為我在今后的教學(xué)工作中提供了指導和支持，催我?jiàn)^進(jìn)。
在培訓中觀(guān)看收聽(tīng)的這些專(zhuān)題講座，讓我明白了在新課程的理念下，要求教師在教學(xué)中要改變只注重在知識、技能和過(guò)程方法的教學(xué)多下功夫，而在學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養上比較忽視的做法。相反，要把情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)的教育應當放在教育的首位，道理也很簡(jiǎn)單，一個(gè)人不可能一輩子總在校園里接受教育，到了一定的年齡段，必須要自己獨當一面地去面對生活，那么，情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)在很大程度上就決定了一個(gè)人在社會(huì )和生活的大環(huán)境中的發(fā)展態(tài)勢，決定了以后的生活質(zhì)量。課堂教學(xué)的有效性關(guān)鍵是在效果的大小上，對學(xué)生的`學(xué)習，我想首先要確保有效的學(xué)習時(shí)間，沒(méi)有時(shí)間的投入不行，投入時(shí)間后，就是要保證學(xué)有收獲，收獲越大，效率越高，要保正收獲，學(xué)生必須要全身心投入，養成良好的學(xué)習習慣，老師在此前提下，給予學(xué)生正確的引導，及時(shí)反饋學(xué)習效果，讓學(xué)生在學(xué)的過(guò)程中，體驗到付出后就能有收獲的愉悅感，哪怕是學(xué)生錯了，學(xué)生知道哪兒錯了也很好。為學(xué)生的學(xué)習不斷地矯枉過(guò)正，注重學(xué)生對學(xué)習過(guò)程的參與程度。教師的教學(xué)最怕的就是唱獨角戲。新課程的課堂教學(xué)的生成性并不排斥課堂教學(xué)預設，預設是充分強調以學(xué)生為中心，學(xué)生是學(xué)習“主體”的預設。教師不應該用僵化的形式作用于學(xué)生，用預先設定的目標僵硬地規定學(xué)生、限定學(xué)生，否則就會(huì )限定和束縛學(xué)生的自由發(fā)展。教師只能引導學(xué)生自由、主動(dòng)地生成和發(fā)展。學(xué)生不是配合教師上課的配角，而是具有主觀(guān)能動(dòng)性的人。他作為一種活生生的力量，帶著(zhù)自己的知識、經(jīng)驗、思考、靈感、興致參與課堂活動(dòng)，并成為課堂教學(xué)不可分割的一部分，從而使課堂教學(xué)呈現出多樣性、豐富性和隨機性。
通過(guò)觀(guān)看聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，反思自己過(guò)去的教學(xué)行為和觀(guān)念與新課程理念下教師所應具備的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，心里素質(zhì)和教師的人格魅力相比還存在很大差距。我認為只有從內心深處去認識自己，反思自己，才能在今后的教學(xué)中不斷地吸取和借鑒專(zhuān)家和同行們的經(jīng)驗，通過(guò)努力不斷完善自己，促進(jìn)自身的發(fā)展。
教師寒假工作總結5
根據教育局培訓工作安排，我校認真組織落實(shí)培訓工作，2月19日-23日組織全體教師參加了假期校本培訓，培訓期間，教師積極參與，態(tài)度端正，認真記錄，討論熱烈，每學(xué)科備出一周的課。
2月19日，我校全體教師到八里罕初中參加紫蒙中學(xué)統一組織的培訓學(xué)習，培訓會(huì )上以孟校長(cháng)為領(lǐng)導的班子成員分別從師德建設、常規管理、班主任專(zhuān)業(yè)化、課堂教學(xué)、安全管理等幾方面進(jìn)行培訓講解，提出了新學(xué)期的工作要求和規范措施。
2月20日，由馬校長(cháng)組織進(jìn)行《課堂教學(xué)》專(zhuān)題培訓，包括課堂教學(xué)的有效性和課堂教學(xué)的生成性。教師認識到課堂教學(xué)有效性和生成性的含義、表現，如何提高教學(xué)的有效性，為新學(xué)期上好課打下良好的基礎。
2月21日，由我校政教主任夏福存組織全體教師結合我校實(shí)際，重新學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，要求每位教師信真反思自已的教育教學(xué)行為，爭做一名師德高尚的`人民教師。然后組織教師學(xué)習班主任專(zhuān)業(yè)化理論培訓學(xué)習，老師們認真做筆記，并談出個(gè)人培訓心得體會(huì )。
由教導主任李文杰領(lǐng)學(xué)《中小學(xué)教學(xué)常規管理意見(jiàn)》使教師進(jìn)一步對教學(xué)管理的認識加深，為教師今后規范教學(xué)行為，深化課程改革，推進(jìn)課堂教學(xué)，實(shí)施素質(zhì)教育起到重要的作用。統一學(xué)習完后，又以教研組為單位重溫課程標準、教學(xué)流程。
2月22日，由李主任主持培訓，要求教師撰寫(xiě)本學(xué)科教學(xué)工作計劃。班主任工作計劃、年級組工作計劃，學(xué)校管理人員所分管業(yè)務(wù)工作計劃。還要求每位教師撰寫(xiě)培訓心得體會(huì )。
2月24日，開(kāi)學(xué)前，全體教師進(jìn)行學(xué)科備課，每位專(zhuān)任教師備出一周課，為新學(xué)期第一周工作做好準備。
總之，廣大教師嚴格遵守作息時(shí)間，認真完成布置的各項工作，對全體教師進(jìn)行一次全新理論培訓，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，達到了培訓效果。
教師寒假工作總結6
xx市xxx和xx教委的高度重視和精心組織下，我作為xx市掛職學(xué)習的第三批成員之一，于20xx年10月14日出發(fā)，經(jīng)過(guò)47小時(shí)火車(chē)的長(cháng)途跋涉，在20xx年10月16日抵達xx。xx市教委給予了我們熱情的接待。隨后安排了掛職教師與學(xué)校領(lǐng)導的見(jiàn)面會(huì )。在這次見(jiàn)面會(huì )上，我認識了xx中學(xué)的x校長(cháng)。x校長(cháng)把我們帶回了學(xué)�！，F在回想起來(lái)，這好像是昨天發(fā)生的事情，依然歷歷在目。有幸來(lái)到xx省xx市xx中學(xué)掛職。接受鍛煉是我人生中一次難得的機會(huì )，我倍感珍惜�，F就掛職期間的學(xué)習情況和工作情況，總結如下：
一、充分認識掛職學(xué)習的重要意義
20xx年10月，當我參加掛職學(xué)習工作會(huì )議后，我意識到xx教育局的安排是讓我感受xxxx和xx學(xué)校工作的異同，促進(jìn)區域之間的交流，推進(jìn)區域共同發(fā)展，發(fā)揮好橋梁作用，我為自己能被組織選派到xx中學(xué)學(xué)習感到自豪和榮幸。
二、掛職鍛煉學(xué)習情況
1、熟悉環(huán)境，努力工作。來(lái)到xx中學(xué)，這所xx省最有影響力的初中后，我被安排在黨委校辦工作。黨委校辦是學(xué)校的一個(gè)行政部門(mén)，它和德育處、教務(wù)處等其他部門(mén)有著(zhù)密切的工作關(guān)系。為了盡快熟悉校辦的工作情況，我認真閱讀了校辦的工作內容，很快了解了校辦的工作流程。在主任不在的情況下，能夠獨立完成校辦的工作。同時(shí)，結合校辦的工作需要和學(xué)校的.要求，為xx中學(xué)制定了一系列規章制度和管理制度，深受同事們的好評。
2、嚴格要求，注重形象。在掛職期間，我嚴格按照掛職鍛煉學(xué)校的作息時(shí)間上下班，不遲到，不早退，有特殊事情及時(shí)向掛職學(xué)校校長(cháng)請假。上班時(shí)我認真閱讀學(xué)校的各項管理資料，并在不干擾、不添亂的前提下，隨時(shí)注意與學(xué)校領(lǐng)導及老師們溝通交流。堅持多聽(tīng)、多看、多學(xué)，做到邊學(xué)習，邊交流，邊思考。自覺(jué)參加掛職學(xué)校的各種集體活動(dòng)，一切行動(dòng)服從安排，嚴格按照規定時(shí)間及內容開(kāi)展工作。在掛職期間，我參加了學(xué)校幾乎所有的周末監考。在其他老師有病有事不能履行監考職責的情況下，本人任勞任怨，先后參加了成人高考、xx省對口單招文化考試、國家二級建造師考試等一系列考試的監考工作。
3、認真學(xué)習，積極進(jìn)取。在xx中學(xué)，我主要師從的是校辦的xx老師。xx老師是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的高級教師。我每天按時(shí)按課表去聽(tīng)他的課。通過(guò)聽(tīng)x老師的課，我掌握了最新的文言文教學(xué)的方法，為我今后的教學(xué)工作打下了堅實(shí)的基礎。
4、認真聽(tīng)課，參與教研。做為一名語(yǔ)文教師，我在掛職期間，每周二按時(shí)參加學(xué)校主備試教課的聽(tīng)課與評課活動(dòng)。在聽(tīng)課中，很多老師的新思路，新方法和新創(chuàng )意，對我產(chǎn)生了有意義的啟發(fā)。如：崔學(xué)華老師的一堂《保護野生動(dòng)物》的實(shí)踐活動(dòng)課。x老師不但準備了豐富詳實(shí)的關(guān)于野生動(dòng)物的現狀的資料，能把這些資料運用得很到位，活而不亂，井井有條，而且在課堂上注重培養學(xué)生的口頭表達能力以及保護野生動(dòng)物的意識；xx老師主備試教的《觀(guān)刈麥》一課，沒(méi)有傳統的教師引領(lǐng)學(xué)生從讀中領(lǐng)悟詩(shī)意，而是在哀惋的音樂(lè )背景的烘托下，讓學(xué)生隨音樂(lè )讀一讀，談一談從中感受到了什么。學(xué)生大多都能直入主題，談出對農民悲慘命運的同情。在教授《觀(guān)刈麥》一課的過(guò)程中，楊露老師又不失時(shí)機地引入了《觀(guān)刈麥》的作者白居易的另一文本《賣(mài)炭翁》，同時(shí)向學(xué)生滲透了白居易的創(chuàng )作理念“文章合為時(shí)而作，歌詩(shī)合為事而作”，使學(xué)生懂得了寫(xiě)文章應關(guān)心百姓疾苦，不作無(wú)病呻吟之作；xx老師的主備試教課《木蘭詩(shī)》看似隨意，普通話(huà)與xx話(huà)交替使用，不乏幽默，但也滲透著(zhù)授課教師深厚的文化底蘊。如學(xué)生問(wèn)道“著(zhù)我舊時(shí)裳”的裳讀什么?x老師對此作了詳細的解答，講出了這個(gè)字的古義與今義。湯老師的組織教學(xué)能力給我留下了深刻的印象。在課后的評課活動(dòng)中，通過(guò)與授課教師的交流與切磋，我提高了認識，感受到了一種蓬勃的力量。正是這種力量催人深思，催人進(jìn)取，催人向上。
5、潛心學(xué)習，迎難而上。在掛職期間，我擔任了xx中學(xué)初一(5)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。在新的教學(xué)環(huán)境中，我也遇到了一些不可避免的困難和問(wèn)題。蘇教版教材與人教版教材不同，教學(xué)內容有不同之處。內地班級學(xué)生人數較多，我所帶的班級學(xué)生達到了55人。這55個(gè)學(xué)生是有個(gè)性、有思想的。他們各有自己評價(jià)老師的標準和原則。前一任老師為學(xué)生付出很多，只是由于疾病不得不離開(kāi)了學(xué)生。如何使學(xué)生盡快接受我，配合我完成教學(xué)任務(wù)?我在課前認真鉆研教材，力求每一節課前做好充分的準備。對于課上可能會(huì )出現的情況做到心中有數�！耙环指�，一分收獲”，由于我的努力，我所帶的初一(5)班在期中考試中獲得了初一年級部頒布發(fā)的“文化學(xué)習先進(jìn)班級”榮譽(yù)稱(chēng)號。對于初一(5)班，這是從未有過(guò)的佳績(jì)。本人對于遇到的困難和問(wèn)題，不逃避，不推諉，而是迎難而上。在帶課期間，我盡職盡責的工作態(tài)度，贏(yíng)得了班主任的認同和學(xué)生的廣泛贊譽(yù)。
三、我的一些體會(huì )與收獲
xx中學(xué)教師愛(ài)崗敬業(yè)、默默奉獻，且具有很高的師德修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)，給我留下了深刻的印象。我在北中，感受到了一種無(wú)私奉獻的正氣和積極向上的精神。正是這種正氣和精神，形成了北中的和諧校園。
x中處處營(yíng)造濃濃的育人文化氛圍。學(xué)校以美化環(huán)境為目標，突出了校園文化，既有鮮活而深刻的內涵，又彰顯自身特色。學(xué)校還充分利用墻體文化、班級文化、警語(yǔ)文化、活動(dòng)文化，營(yíng)造出了潔、凈、美的校園環(huán)境，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。這些形式多樣化、充滿(mǎn)人性化的育人方式，處處體現了和諧校園的發(fā)展理念
在掛職期間，我不但增長(cháng)了見(jiàn)識，豐富了閱歷，積累了經(jīng)驗，充實(shí)了頭腦，還交流了感情，收獲了友誼。同時(shí)，還能充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，以促進(jìn)優(yōu)勢互補，推動(dòng)兩校教育教學(xué)資源共享，促進(jìn)辦學(xué)水平共同提高。我再一次感謝掛職鍛煉的學(xué)校領(lǐng)導和教師給我的指導和幫助。我將努力吸收內化這次鍛煉所得，加強學(xué)習，不斷更新觀(guān)念，提高認識水平，為教育的春天增添色彩。
教師寒假工作總結7
歡樂(lè )而有意義的寒假結束了，今年寒假我校積極響應區教育局的號召，在學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)校大隊部的統一安排部署下，立足學(xué)校、依托社區、面向社會(huì )開(kāi)展豐富多彩的寒假活動(dòng)，讓每一位學(xué)生真正度過(guò)了一個(gè)“健康、有益、愉快、安全”的寒假。在寒假里，我校布置并落實(shí)了以下工作，總結如下：
一、開(kāi)展“迎奧運，促和諧”親子讀書(shū)活動(dòng)，利用寒假和爸爸媽媽一起讀一本好書(shū)，為家長(cháng)和學(xué)生們搭建活動(dòng)平臺，讓學(xué)生享受讀書(shū)的快樂(lè )，使學(xué)生與家長(cháng)有更多的情感交流，心靈溝通。并將自己的讀書(shū)體會(huì )寫(xiě)下來(lái)，內容、形式不限，500字左右。開(kāi)學(xué)以來(lái)已收到三——六年級優(yōu)秀讀后感近50篇。
二、爭當奧運小健兒，學(xué)生們根據自己的實(shí)際情況，制訂假期健身計劃，開(kāi)展踢毽子、跳繩、長(cháng)跑等體育活動(dòng)，以“更高、更快、更好”的奧運精神激勵自己，了解奧運知識，鍛煉強健的體魄。
三、爭做安全小公民。寒假是學(xué)生們盡情玩耍的好時(shí)機，但也處處存在著(zhù)危險。學(xué)生們牢記了學(xué)校老師和家長(cháng)的叮囑，遠離危險，愉快、安全地過(guò)了一個(gè)寒假。在假期里，學(xué)生們不到河上玩滑冰，不玩弄電器，不參與賭博，遵守交通規則。開(kāi)學(xué)后全校一千余名學(xué)生已全部安全返校。
四、“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)。學(xué)生們放假不忘老師的囑托，學(xué)生們事事處處維護文明行為，學(xué)習文明禮儀，外出走親訪(fǎng)友有禮貌，乘車(chē)懂得禮讓?zhuān)敖鸩幻�，爭做新時(shí)代的“小雷鋒”。四（２）班尹博遠同學(xué)撿到一張活期存折和幾十元錢(qián)主動(dòng)交給警察叔叔。六（１）班的李一林同學(xué)，與爸爸一起參加了救助南方雪災地區的募捐活動(dòng)，雖然只捐出幾十元，但足以體現那顆善良的心，我們?yōu)樗呐e動(dòng)感到驕傲。
五、關(guān)心時(shí)事，堅持通過(guò)報紙、電視、廣播等傳媒了解國內外新聞大事，宣傳“十七大”精神，切實(shí)做一個(gè)愛(ài)祖國的小主人。
另外寒假中，學(xué)生們也參加了所屬社區的各項活動(dòng)。區府社區的王子翼等同學(xué)參加了迎新春老少聯(lián)歡會(huì )，表演朗誦，和爺爺奶奶一起寫(xiě)春聯(lián)、猜燈謎，真可謂老少同樂(lè )；電廠(chǎng)社區的學(xué)生參加了社區巡邏小隊，幫助管理小區內的車(chē)輛，改善亂停亂放的現象；
廣廈社區的`學(xué)生積極參加社區組織的各項活動(dòng)，有的打掃房屋樓道，有的積極幫助孤寡老人，陪伴老人們一起過(guò)春節，五（２）班劉琪同學(xué)帶領(lǐng)所在社區組成的雛鷹假日小分隊發(fā)揮美術(shù)特長(cháng)，包攬了社區黑板報，做到及時(shí)更新更換，社區居民的反映都很不錯。
總而言之，我校學(xué)生在寒假通過(guò)積極開(kāi)展各項活動(dòng)，從各方面讓自己得到鍛煉，得到提高，收獲不小。開(kāi)闊了眼界、增長(cháng)了見(jiàn)識、放松了身心、展現了風(fēng)采，增強了團隊活動(dòng)意識,學(xué)校也將在今后的假期中繼續開(kāi)展豐富的有利于學(xué)生們成長(cháng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
教師寒假工作總結8
時(shí)間過(guò)得真快，經(jīng)過(guò)一個(gè)安全愉快的寒假，學(xué)生帶著(zhù)他們的收獲和成長(cháng)又回到了校園，我們迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，學(xué)生將假期作業(yè)交上來(lái)，學(xué)校通過(guò)檢查，現就學(xué)生的作業(yè)情況和老師的查閱情況進(jìn)行綜合和總結。
總體來(lái)看，三、四、五各年級的教師都認真布置了作業(yè)，除了學(xué)校訂的寒假樂(lè )園作業(yè)之外，部分學(xué)科教師根據學(xué)科的特點(diǎn)布置了有特色的作業(yè)，學(xué)生在寒假里沒(méi)有忘記學(xué)習，學(xué)到了很多知識。以下對各學(xué)科作業(yè)的檢查情況逐一說(shuō)明：
1、語(yǔ)文學(xué)科
語(yǔ)文教師為了拓寬學(xué)生的學(xué)習知識渠道，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，增加學(xué)生的語(yǔ)文積累，安排學(xué)生在家要有相應的讀書(shū)時(shí)間，并要求寫(xiě)讀后感，同時(shí)布置了有針對性的作文訓練，從檢查的情況來(lái)看，大多數學(xué)生不僅讀的認真，寫(xiě)的也情深意切，使學(xué)生的讀寫(xiě)能力有了很大的提高。通過(guò)小楷作業(yè)，學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力有了一定得提高。老師們在假期中還布置的特色作業(yè)是收集名人名言，目的是想讓學(xué)生們從收集中抽取最基本的成語(yǔ)、古詩(shī)，完成必要的知識積累。
語(yǔ)文老師普遍反映本次寒假部分學(xué)生作業(yè)的完成情況不佳，主要原因是學(xué)生自己的主觀(guān)愿望不強，假期里貪玩，開(kāi)學(xué)后突擊寫(xiě)作業(yè)。很多家長(cháng)在假期中沒(méi)有很好地督促學(xué)生去做作業(yè)，這也說(shuō)明今后家校的溝通還應進(jìn)一步加強。
2、數學(xué)學(xué)科
由于數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，沒(méi)有老師的輔導，學(xué)生能善始善終做好假期作業(yè)很難，數學(xué)教師布置在假期里學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生利用恰當時(shí)間給部分學(xué)困生輔導了作業(yè)，逐題講解，班級的部分同學(xué)教與學(xué)認真，經(jīng)過(guò)輔導效果明顯。老師們還布置學(xué)生將上一學(xué)期所學(xué)的教材知識點(diǎn)分章節總結出來(lái)，檢查中大多數同學(xué)認真完成了這項作業(yè)，及時(shí)梳理了知識，幫助學(xué)生形成知識體系。當然，對于如何更好地總結知識結構還需要老師的進(jìn)一步指導。
從數學(xué)作業(yè)的檢查情況來(lái)看，學(xué)生也存在突擊寫(xiě)作業(yè)情況，對作業(yè)中的問(wèn)題不求甚解，缺乏研究思考過(guò)程，只是為了完成老師布置的任務(wù)而去做作業(yè)。
教師們在檢查作業(yè)這項工作上，都很認真，很多教師列出了學(xué)生作業(yè)完成的詳細情況，分成幾個(gè)等級，對認真完成作業(yè)、書(shū)寫(xiě)工整，格式規范、答題完整的同學(xué)，在班級提出表?yè)P。同時(shí)我們也發(fā)現在假期當中有一部分學(xué)生不能認真完成作業(yè)，不及時(shí)、少題漏題、作業(yè)質(zhì)量不高，教師對他們都提出批評，督促他們補做。這也說(shuō)明家長(cháng)的管理不到位，今后還需要與家長(cháng)多溝通，要求家長(cháng)在假期里對孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查督促，使假期的學(xué)習有真正的成效。教師在作業(yè)的完成質(zhì)量上要對學(xué)生提出更明確的.要求，必須認真規范書(shū)寫(xiě)，和平時(shí)一樣，養成良好的學(xué)習習慣。另外，抄襲作業(yè)、不交作業(yè)的現象在每個(gè)班級都有存在，這對新學(xué)期的學(xué)習狀態(tài)都有很大影響，班級里要大力表?yè)P假期中認真學(xué)習的同學(xué)，對敷衍了事的同學(xué)嚴厲批評，我們要鼓勵學(xué)生擁有一絲不茍的學(xué)習態(tài)度，無(wú)論是平時(shí)還是假期，因為這樣的態(tài)度會(huì )使他們終身受益。
在今后的家校聯(lián)系活動(dòng)和家長(cháng)會(huì )中，班主任和各位教師要把假期作業(yè)的重要性多向家長(cháng)宣傳，對家長(cháng)在家里如何指導和督促孩子完成好作業(yè)多提好的建議。教師們對存在的問(wèn)題要認真思考解決的辦法，對于科學(xué)合理的做法應該相互借鑒，布置有特色、學(xué)生感興趣的作業(yè)，使假期作業(yè)收到更大的效果。
教師寒假工作總結9
歡樂(lè )而有意義的寒假結束了，今年寒假我校積極響應區教育局的號召，在學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)校大隊部的統一安排部署下，立足學(xué)校、依托社區、面向社會(huì )開(kāi)展豐富多彩的寒假活動(dòng)，讓每一位學(xué)生真正度過(guò)了一個(gè)“健康、有益、愉快、安全”的寒假。在寒假里，我校布置并落實(shí)了以下工作，總結如下：
1、開(kāi)展“迎奧運，促和諧”親子讀書(shū)活動(dòng)，利用寒假和爸爸媽媽一起讀一本好書(shū)，為家長(cháng)和學(xué)生們搭建活動(dòng)平臺，讓學(xué)生享受讀書(shū)的快樂(lè )，使學(xué)生與家長(cháng)有更多的情感交流，心靈溝通。并將自己的.讀書(shū)體會(huì )寫(xiě)下來(lái)，內容、形式不限，500字左右。開(kāi)學(xué)以來(lái)已收到三——六年級優(yōu)秀讀后感近50篇。
2、爭當奧運小健兒，學(xué)生們根據自己的實(shí)際情況，制訂假期健身計劃，開(kāi)展踢毽子、跳繩、長(cháng)跑等體育活動(dòng)，以“更高、更快、更好”的奧運精神激勵自己，了解奧運知識，鍛煉強健的體魄。
�。�、爭做安全小公民。寒假是學(xué)生們盡情玩耍的好時(shí)機，但也處處存在著(zhù)危險。學(xué)生們牢記了學(xué)校老師和家長(cháng)的叮囑，遠離危險，愉快、安全地過(guò)了一個(gè)寒假。在假期里，學(xué)生們不到河上玩滑冰，不玩弄電器，不參與賭博，遵守交通規則。開(kāi)學(xué)后全校一千余名學(xué)生已全部安全返校。
�。�、“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)。學(xué)生們放假不忘老師的囑托，學(xué)生們事事處處維護文明行為，學(xué)習文明禮儀，外出走親訪(fǎng)友有禮貌，乘車(chē)懂得禮讓?zhuān)敖鸩幻�，爭做新時(shí)代的“小雷鋒”。四班尹博遠同學(xué)撿到一張活期存折和幾十元錢(qián)主動(dòng)交給警察叔叔。六班的李一林同學(xué)，與爸爸一起參加了救助南方雪災地區的募捐活動(dòng)，雖然只捐出幾十元，但足以體現那顆善良的心，我們?yōu)樗呐e動(dòng)感到驕傲。
�。�、關(guān)心時(shí)事，堅持通過(guò)報紙、電視、廣播等傳媒了解國內外新聞大事，宣傳“十七大”精神，切實(shí)做一個(gè)愛(ài)祖國的小主人。另外寒假中，學(xué)生們也參加了所屬社區的各項活動(dòng)。區府社區的王子翼等同學(xué)參加了迎新春老少聯(lián)歡會(huì )，表演朗誦，和爺爺奶奶一起寫(xiě)春聯(lián)、猜燈謎，真可謂老少同樂(lè )；電廠(chǎng)社區的學(xué)生參加了社區巡邏小隊，幫助管理小區內的車(chē)輛，改善亂停亂放的現象；廣廈社區的學(xué)生積極參加社區組織的各項活動(dòng)，有的打掃房屋樓道，有的積極幫助孤寡老人，陪伴老人們一起過(guò)春節，五班劉琪同學(xué)帶領(lǐng)所在社區組成的雛鷹假日小分隊發(fā)揮美術(shù)特長(cháng)，包攬了社區黑板報，做到及時(shí)更新更換，社區居民的反映都很不錯。
總而言之，我校學(xué)生在寒假通過(guò)積極開(kāi)展各項活動(dòng)，從各方面讓自己得到鍛煉，得到提高，收獲不小。開(kāi)闊了眼界、增長(cháng)了見(jiàn)識、放松了身心、展現了風(fēng)采，增強了團隊活動(dòng)意識,學(xué)校也將在今后的假期中繼續開(kāi)展豐富的有利于學(xué)生們成長(cháng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
教師寒假工作總結10
20xx年2月3日到5日，我中心全體同志參加了全校統一組織的政治學(xué)習，學(xué)習期間，我認真學(xué)習了合陽(yáng)縣20xx年教師寒假學(xué)習會(huì )資料匯編，通過(guò)學(xué)習，使我對校外教育的教學(xué)、師德建設等方面有了較深的理解。體會(huì )如下。
加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念，培養新的教育理念。要想使自己的思想適應社會(huì )需要，就要有知識，這就要學(xué)習。同樣，人們的觀(guān)念需要更新，提高自己的道德水平，也更要學(xué)習。加強理論學(xué)習，是教師職業(yè)道德修養的必要方法。首先，教師認真學(xué)習政治理論，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，其次，教師要學(xué)習教育科學(xué)理論，豐富科學(xué)文化知識，掌握教書(shū)育人的本領(lǐng)。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習教育理論，教師能進(jìn)一步明確自己在教育教學(xué)中的主導地位，對學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用，這就更能使教師進(jìn)一步嚴格要求自己。教師還應學(xué)習豐富的科學(xué)文化知識，只有廣泛地學(xué)習有關(guān)的自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)知識，才能使教師從各種關(guān)系和聯(lián)系中來(lái)認識和改造世界的任務(wù)，認識社會(huì )和人生。
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(cháng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(cháng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè )教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著(zhù)名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”。 教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心。教師對學(xué)生慈母般的愛(ài)心應來(lái)自對教育事業(yè)的.無(wú)限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師的母愛(ài)精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習主觀(guān)能動(dòng)性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛(ài)，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習上有無(wú)窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛(ài)力量的神奇作用。
教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來(lái)說(shuō)當然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì )提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著(zhù)量和質(zhì)的變化，特別是被稱(chēng)作“知識爆炸時(shí)代”、“數字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是一桶死水，終會(huì )走向腐化。
通過(guò)學(xué)習，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識，做到與時(shí)代同步，才能培養出符合社會(huì )發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書(shū)育人的重擔。
教師寒假工作總結11
雖然這個(gè)寒假太冷太冷，但是我校教師的學(xué)習熱情卻異常炙熱。寒假教導處布置的三項作業(yè)完成情況良好。除四位四十歲以上的教師沒(méi)有建立教師博客外，我們有33位教師建立了自己的個(gè)人博客并鏈接到學(xué)校網(wǎng)站上，我們擬以后與家長(cháng)、學(xué)生交流、完成學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習作業(yè)等等都可以在博客上完成。讓博客成為我校網(wǎng)站建設和家、校聯(lián)系的一大特色。
“修養學(xué)堂”發(fā)言稿和評課活動(dòng)也開(kāi)展得很好，有27人觀(guān)看市視頻賽課并撰寫(xiě)了評課文章。30人根據自己的教學(xué)經(jīng)驗撰寫(xiě)了“修養學(xué)堂”務(wù)虛會(huì )發(fā)言稿。只是由于上學(xué)期掃尾工作因為雪災做得比較倉促，開(kāi)學(xué)時(shí)要繼續完成相關(guān)工作，故將“修養學(xué)堂”務(wù)虛會(huì )和教師課文朗誦比賽放在開(kāi)學(xué)后的第二周和第四周完成。屆時(shí)，我們將評選出各個(gè)項目的一、二等獎。我想，只要我們是扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)習和培訓，而不是做花架子、走過(guò)場(chǎng)，雖然時(shí)間推后了一點(diǎn)，但我們青園團隊就像樹(shù)的種子一樣開(kāi)始發(fā)芽并真正地成長(cháng)起來(lái)，一定能逐漸長(cháng)成一顆教育的蒼天大樹(shù)。
“教學(xué)常規”是就是規章制度、工作規程以及保證這些規章制度正常運行的一種機制。在這期的教師培訓中，我有幸聽(tīng)取了徐校長(cháng)的專(zhuān)題常規講座，內容細致精煉，我感受頗深!深知自己在平時(shí)的教育教學(xué)當中，自己還存在一些問(wèn)題，還要進(jìn)一步學(xué)習改進(jìn)(自我反思)：
1、備課是提高教學(xué)的關(guān)鍵，只有認真研究教材，才能對教材熟悉，才能為自己在課堂上的熟練駕馭提供保障。徐校長(cháng)強調在平時(shí)的備課當中，我們應該認真鉆研教材，掌握重難點(diǎn)，為課堂上重難點(diǎn)的突破想好方法，為學(xué)生的.理解搭好臺階，極力做到思路清晰，貼近學(xué)生。但通過(guò)對教學(xué)常規的學(xué)習，我發(fā)現在自己的備課當中做得不夠，不僅僅只是書(shū)本中那幾篇課文，應更多的將眼光拓展到整個(gè)“生活”這一大課堂中,引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )感恩等等。
2、徐校長(cháng)還強調：備課，要備教材之外還要備學(xué)生。要對你的學(xué)生有充分的認識，了解他們的特點(diǎn)和學(xué)習習慣以及知識儲備情況等。老師的教學(xué)設計知識預想，需要學(xué)生的配合和感知，越接近他們就越吸引他們，學(xué)生自然會(huì )很好的配合，課堂效果必然很好。再者，備學(xué)生時(shí)，我們要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生的理解力，創(chuàng )造力，敢于創(chuàng )新。
3、課堂教學(xué)是每一位教師的生命，每一位教師都試圖讓自己的課堂充分生趣，吸引學(xué)生，讓學(xué)生一上課就興奮。這當然也是我的追求，但在平時(shí)教學(xué)當中，卻有著(zhù)許多松懈之處。因為沒(méi)有他人聽(tīng)課，對自己上課的每一句也不多加考慮，甚至有時(shí)是想到哪說(shuō)到哪。有人說(shuō)過(guò)，沒(méi)有人聽(tīng)課時(shí)，也要把它當成有人聽(tīng)課，這樣才會(huì )迅速提高自己的課堂教學(xué)水平，只有這樣做才會(huì )是對自己認真負責，對學(xué)生認真負責。
如果遇到不聽(tīng)話(huà)、走神、令你氣憤的學(xué)生，我們也不能橫眉冷對，甚至不理不睬，任其不良發(fā)展;相反，我們要適當引導，及時(shí)指導。當然，如果我在課堂上“講究教態(tài)的藝術(shù)、學(xué)會(huì )交流、學(xué)會(huì )欣賞，適當的時(shí)候用必要的肢體語(yǔ)言表情達意，使學(xué)生得到多方位的啟示和感受”就能將學(xué)生的注意力緊緊的抓牢。
4、教學(xué)反思是對自己整堂課的回憶，是對自己課堂中得與失的重新思考。成功了，自己是如何成功，依賴(lài)的是什么，下次遇到相類(lèi)似的問(wèn)題，我也還可以用這種方法應對;失敗了，如何才能成功，通過(guò)什么方法可以做得更好?當時(shí)自己可以如何應對?這個(gè)學(xué)期我就很注重教學(xué)反思，通過(guò)這樣的思考，對自己的教學(xué)幫助是很大也有很多的心得。
5、在學(xué)習中我發(fā)現對于學(xué)生的作業(yè)布置，也還存在一些問(wèn)題，這科的作業(yè)不外乎讀、譯、背等，但除此之外也還有許多作業(yè)形式，可以讓學(xué)生進(jìn)行社會(huì )小調查，可以讓學(xué)生設計廣告語(yǔ)等等。多樣的作業(yè)形式可以讓學(xué)有余力的同學(xué)能夠更充分鍛煉，讓每一個(gè)學(xué)生都有鍛煉的空間與時(shí)間。但我校的學(xué)生自覺(jué)性尚待提高，如何找到這樣一個(gè)平衡點(diǎn)，才能夠將多種作業(yè)形式的作用發(fā)揮至無(wú)限大。
古話(huà)說(shuō)得好“學(xué)而不思則罔”，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習之后，給我更多的是思考，只有不斷思考才能使進(jìn)步由量變轉化為質(zhì)變。
教師寒假工作總結12
我校根據縣教育局和鎮教育辦關(guān)于20xx—20xx學(xué)年寒假教師集訓工作安排的精神，于2月26日—27日集中進(jìn)行了為期2天的寒假教師集訓工作。為保證本次集訓質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)過(guò)認真準備、精心組織、細致安排，通過(guò)學(xué)習、討論、交流、總結等方式方法，從理論學(xué)習、思想整頓、工作總結、經(jīng)驗交流、專(zhuān)題討論、工作安排等方面扎實(shí)組織落實(shí)，達到了預期目的�，F就本次寒假教師集訓工作總結如下：
一、領(lǐng)導重視，安排扎實(shí)，保證了集訓質(zhì)量。
26日報到后，學(xué)校召開(kāi)了領(lǐng)導班子會(huì )議，專(zhuān)門(mén)研究了集訓班學(xué)習內容，制定了集訓班日程安排，明確了此次集訓班應完成的任務(wù)和要達到的目的。由于集訓工作目的明確、安排扎實(shí)、內容具體、時(shí)間保證，要求嚴格、人員到位、教職工聽(tīng)講仔細，學(xué)習認真，討論熱烈，發(fā)言積極，記錄詳細，沒(méi)有因事因病請假和遲到早退現象，從而保證了集訓質(zhì)量。
二、內容具體，形式多樣，多角度洗腦換髓。
1、26日上午，常錫寶同志首先傳達了全鎮教育工作會(huì )議精神并進(jìn)行了動(dòng)員講話(huà)，安排部署了集訓內容，總結了上學(xué)期學(xué)校工作取得的成績(jì)和存在的問(wèn)題；馬炳友同志帶領(lǐng)大家共同學(xué)習了縣、鎮20xx年教育工作要點(diǎn)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》以及省“規范”和省“考試管理規定”等重要文件，并就如何在下一步教育教學(xué)工作中落實(shí)文件精神展開(kāi)了熱烈的討論。
2、26日下午，首先總結了上學(xué)期教學(xué)教研工作，并對比分析了教學(xué)成績(jì)，指出了教學(xué)工作中存在的突出問(wèn)題，并就電子備課、推進(jìn)無(wú)紙化辦公等工作展開(kāi)了討論，廣大教師積極發(fā)言，獻計獻策，共同解決了在教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
3、27日，全體教師觀(guān)看了東營(yíng)教育電視臺播放的寒假集訓專(zhuān)題節目，在學(xué)習過(guò)程中，廣大教師認真聽(tīng)講，深入思考，對照自身找差距，反思教學(xué)找路子，學(xué)習活動(dòng)取得較好效果，教師們從思想上、業(yè)務(wù)上得到了提高，為迎接新的教學(xué)任務(wù)奠定了基礎。在節目播放的間隙，全體教師以辦公室為單位，針對加強校園文化建設，如何提高師德修養、搞好本職工作，如何提高教學(xué)質(zhì)量等專(zhuān)題進(jìn)行了討論。針對個(gè)別教師變相體罰學(xué)生、有意加重學(xué)生課業(yè)和心理負擔等違背教師職業(yè)道德，有損教師形象的行為，展開(kāi)了自查互查，人人發(fā)言，找問(wèn)題，查根源，從思想認識、工作態(tài)度、敬業(yè)精神等方面深刻剖析自己，尋求解決問(wèn)題的途徑和辦法，并對新學(xué)期如何做好工作進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言。
三、集訓取得的效果
1、在寒假教師集訓班上，學(xué)校提出了明確的工作目標，制定了具體的'工作任務(wù)，為全校的教職工的工作指明了方向，全體教職工一在精細化上下功夫，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，為提升學(xué)校整體素質(zhì)而共同努力。
2、通過(guò)本次寒假教師集訓，使所有教職工都清醒地看到自己的
不足，正視自己的缺點(diǎn)，敢于認識錯誤，勇于改正錯誤，真正讓每一個(gè)教職工洗了腦、換了神,從而使我校教師明確了目標，鼓足了干勁，為做好新學(xué)期工作奠定良好的思想基礎。
3、在本次集訓活動(dòng)中，學(xué)校查找出了關(guān)于學(xué)校管理、教育教學(xué)管理中存在的問(wèn)題，提出整改措施。全校教職員工通過(guò)自查，思想深處有了很大的觸動(dòng)，觀(guān)念有了很大轉變，認識有了明顯提高，牢固樹(shù)立起了責任意識、質(zhì)量意識、改革意識、競爭意識、服務(wù)意識和憂(yōu)患意識。
4、解決了前急需解決的幾個(gè)問(wèn)題：教師職業(yè)道德方面存在的問(wèn)題，教學(xué)質(zhì)量與人們的期望還有差距的問(wèn)題，學(xué)生管理不到位的問(wèn)題，安全問(wèn)題等。
5、通過(guò)集訓達到了解放思想、提高認識、明確目標、凝心聚力、振奮精神、鼓舞干勁的目的。
教師寒假工作總結13
漫長(cháng)的第一學(xué)期的學(xué)習生活在不知不覺(jué)中結束，短短的三個(gè)星期的寒假生活也已從指縫中悄然離去，回想起這段時(shí)間，也可謂豐富多彩。我們中國的傳統節日“春節”正是在寒假期間，在年到來(lái)之際，同學(xué)們紛紛許下自己的希望，但也不忘自己的辛勤耕耘，認真完成寒假作業(yè)�，F在同學(xué)們已滿(mǎn)懷喜悅的心情重返校園�，F對寒假生活作一小結：
寒假里，同學(xué)們按照學(xué)校的統一布署，雖然沒(méi)有緊張的學(xué)習氛圍，沒(méi)有美好的校園生活，但是同學(xué)們同樣感到充實(shí)，覺(jué)得有意義。因為他們沒(méi)有沉迷于電視，網(wǎng)絡(luò )，而是利用假期發(fā)展了特長(cháng)，培養了興趣，學(xué)會(huì )了關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì )，孩子們在活動(dòng)中受到了教育。在各方面表現比較突出的同學(xué)有：
一、作業(yè)認真的同學(xué)有：
二、假期中絕大多數同學(xué)能主動(dòng)幫助家長(cháng)做一些力所能及的家務(wù)活，懂得關(guān)心體貼別人。比較突出的有：史軒銘張顥薷王詩(shī)涵劉昊松等
三、對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，爭做有禮貌，懂禮儀的文明好苗苗。學(xué)生走親訪(fǎng)友時(shí)、做客時(shí)，能做到彬彬有禮;招待客人時(shí)，能當稱(chēng)職的小主人;在公共場(chǎng)合，能做到文明，謙讓。
四、看電影活動(dòng)。
有的小朋友利用假期走進(jìn)了電影院，觀(guān)看電影《喜洋洋和灰太狼》《熊出沒(méi)之奪寶熊兵》，可愛(ài)的人物形象以及有趣的場(chǎng)面，使孩子們看得津津有味。也使父母重新溫習了童年的故事
五、做湯圓、包餃子、放鞭炮、吃年夜飯，感受民族傳統文化。
一些外地孩子紛紛回到老家，感受到了濃濃的親情，也感受到了家鄉的大發(fā)展、大變化。春節臨近，家家戶(hù)戶(hù)團聚在一起，快快樂(lè )樂(lè )地過(guò)起了新年。孩子們和家人一起說(shuō)說(shuō)笑笑，和起了面粉，做起了湯圓、餃子，雖然臉上、身上都是面粉，但是感受的卻是家的幸福，童年的歡樂(lè )。吃過(guò)年夜飯，孩子們又興高采烈地放起了鞭炮，燃起了煙火，感受瞬間的美麗。
六、觀(guān)看春節聯(lián)歡晚會(huì )，享受高品位的精神食糧。
春節聯(lián)歡晚會(huì )一向是中國人必看的節目。大年三十，孩子們和父母親人圍坐在電視機旁，看的是精彩的節目，享受的是幸福的快樂(lè )。
七、勤儉節約，使用好自己的壓歲錢(qián)。
過(guò)年時(shí)孩子們最高興的'事莫過(guò)于收到壓歲錢(qián)了，跟著(zhù)父母走親訪(fǎng)友時(shí)小心地積攢著(zhù)壓歲錢(qián)，一部分交給父母，一部分作為學(xué)費，自己留一點(diǎn)自由支配，買(mǎi)一點(diǎn)平時(shí)舍不得買(mǎi)的高檔學(xué)習用品，再買(mǎi)些好吃的、好玩的，多愜意、多自在。寒假是短暫的，但同時(shí)也是非常有意義的，相信每個(gè)人都收獲頗豐，其實(shí)寒假并不僅僅是一個(gè)假期，它也讓孩子們有了充足的時(shí)間準備，去迎接新學(xué)期的到來(lái)，開(kāi)始新的起航!
教師寒假工作總結14
新春已過(guò)，愉快祥和的假期隨之結束，帶著(zhù)新春的喜悅，滿(mǎn)懷新的希望，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，現將寒假工作總結如下：
一、安全工作：
1、放假時(shí)，召開(kāi)了全校師生安全工作動(dòng)員大會(huì )，強化了安全意識，進(jìn)行了法制教育。
2、放假時(shí)給每位學(xué)生發(fā)放了一份“致家長(cháng)一封信”，學(xué)生、班主任共同閱讀，然后簽字，開(kāi)學(xué)第一天交回學(xué)校。
3、根據學(xué)校周邊的情況，配合鐵
路，對全校師生進(jìn)行了鐵路安全宣傳工作。
4、假期中教師輪流值班，并做好每天的值班記錄，確保了學(xué)校財產(chǎn)的安全。
二、假前工作：
1、根據《關(guān)于進(jìn)一步減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的意見(jiàn)6號》文件精神，我校嚴格控制考試方式、科目和次數。不得對學(xué)生的期末考試成績(jì)排隊，不得以學(xué)生的成績(jì)作為評優(yōu)、評先的唯一依據。我校合理布置假期作業(yè)，一、二年級不布置書(shū)面作業(yè)，三至六年級以培養學(xué)生的探究能力和實(shí)踐能力，布置一些能夠激發(fā)興趣、開(kāi)闊視野、鍛煉意志的開(kāi)放性作業(yè)。
2、放假前，我校開(kāi)展了寒假讀書(shū)教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。要求學(xué)生閱讀或觀(guān)看有關(guān)建黨90周年的書(shū)籍或影片，并寫(xiě)出讀后感。這樣豐富了學(xué)生師的假期生活，拓寬了學(xué)生的知識面，了解黨的歷史，讓他們遨游在書(shū)海中，整個(gè)寒假過(guò)得更有意義。
3、學(xué)校組織教師進(jìn)行了新課程實(shí)施情況的座談、討論，認真總結課程改革，教師在總結中進(jìn)行了反思。我校在課程、課時(shí)的安排上符合國家規定課程設置，杜絕了兩個(gè)課程表的情況。按照國家規定的教育教學(xué)內容和課程設置開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，做好了教師培訓工作，促進(jìn)了干部、教師的管理水平和教書(shū)育人的水平，為實(shí)現學(xué)校的內涵發(fā)展做好充分準備。
三、各項活動(dòng)：
1、開(kāi)展了“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”家訪(fǎng)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我們老師利用假期時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，收到了很好的效果，也圓滿(mǎn)的完成了這次任務(wù)。加強了家校的`溝通。
2、開(kāi)展了“尋訪(fǎng)傳統文化蹤跡”假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)與研究性學(xué)習。學(xué)校要充分利用春節這一重要節日，加強對學(xué)生的優(yōu)秀傳統文化教育，綜合實(shí)踐老師認真組織學(xué)生參加“尋訪(fǎng)傳統文化蹤跡”社會(huì )實(shí)踐與研究性學(xué)習，并完成調查表。
3、組織開(kāi)展了“歷史的選擇”讀書(shū)教育活動(dòng)。積極鼓勵學(xué)生利用假期閱讀關(guān)于中國共產(chǎn)黨成立90周年的書(shū)籍，并寫(xiě)體會(huì )文章。
4、開(kāi)展了“好習慣，益終生——爸爸媽媽來(lái)幫忙”的主題活動(dòng)。利用假期開(kāi)闊眼界、增長(cháng)生活智慧、培養健康情趣和鞏固良好習慣，勤勞節儉，孝敬父母，誠實(shí)守信，遵守公德。
寒假的結束，既是對昨天的總結，更是對明天的展望。昨天將凝固成一段永恒的歷史，充滿(mǎn)希望的明天將更加精彩紛呈，新的學(xué)期，我們將以飽滿(mǎn)的熱情、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、昂揚的斗志，創(chuàng )造性、高質(zhì)量的完成本學(xué)期的各項工作。
教師寒假工作總結15
為進(jìn)一步提高教師素質(zhì)，根據教科局安排及我校實(shí)際情況，于2月15日至2月17日組織開(kāi)展了以“師德教育和業(yè)務(wù)學(xué)習”為重點(diǎn)的教師培訓活動(dòng)。本次培訓活動(dòng)分為6個(gè)模塊，11個(gè)主題�，F總結如下：
一、基本情況
依據培訓計劃，采取集中培訓和自我研修培訓兩種形式。參訓教師24人。培訓內容涉及教師成長(cháng)論壇、師德師風(fēng)、“三字一話(huà)”、信息技術(shù)、教學(xué)常規等。
二、主要亮點(diǎn)
一是培訓要求“高”。為保證培訓質(zhì)量，使培訓工作真正落到實(shí)處。20xx年1月10日，學(xué)校就寒假培訓內容進(jìn)行了研討，確定了主講人。寒假前，學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì )議，讓大家領(lǐng)悟培訓的意義，制定了培訓方案，安排了培訓時(shí)間、培訓形式及培訓內容并做出相應規定：一是嚴格遵循時(shí)間，做到不遲到不早退。二是嚴肅考勤紀律，堅持每天兩簽到。三是認真學(xué)習記錄，切實(shí)做到記錄翔實(shí)，有所感悟有所收獲。
二是培訓主題“多”。教師成長(cháng)論壇、期末測試分析、三字一話(huà)、信息技術(shù)等，通過(guò)培訓，基本達到了預期目標。
三是培訓形式“新”。(1)為主講老師們搭建了一個(gè)平臺，提供了分享自己成長(cháng)歷程的場(chǎng)所。(2)為全體教職工引領(lǐng)了一個(gè)方向。老師們各有所長(cháng)，如何以長(cháng)揚長(cháng)，讓老師們由經(jīng)驗到理論，由碎片到系統，由無(wú)意識到有意識地研究提供了一個(gè)方向。(3)使主講老師進(jìn)行了一次蛻變。老師們在節前，就思考自己所長(cháng)，確定研究方向;節中，又不斷搜集資料，整理教學(xué)案例，反思工作得失，不斷修改講稿和PPT。
四是培訓內容“實(shí)”。
2月15日，教師研讀教材、書(shū)寫(xiě)計劃。
2月16日中午，尚栓新以《名師成長(cháng)之路》為主題，通過(guò)列舉竇桂梅、李吉林及我校王筱老師等名師的成長(cháng)足跡，從課堂(一課三備、一課三磨、一課三思)、課程(國家課程的增刪整合)、寫(xiě)作(隨筆、教育敘事)三個(gè)方面闡釋了名師的所作所為，并回顧了我們走過(guò)的歷程，使教師們相信：只要有“厚積薄發(fā)的經(jīng)歷，潛心堅守的心態(tài)，卓爾能群的品質(zhì)，追求卓越的精神�！币惨欢苄∮谐删�。
姚莎莎、閆芳就教師“三筆字”和“信息技術(shù)”進(jìn)行了系統的培訓。通過(guò)培訓，使教師們對“三筆字”和“信息技術(shù)”有了進(jìn)一步的認識，提升了操作技能。
2月16日下午，劉紅衛校長(cháng)針對上學(xué)期的教育教學(xué)工作，做了《期末素質(zhì)測評分析》，指出了上學(xué)期我們在教育教學(xué)工作中存在的亮點(diǎn)及不足，并提出了六點(diǎn)建議，要求全體教師轉變觀(guān)念和做法，不斷提升學(xué)生素養。
蘇海兵老師以《德育、師德教育與班主任》為題開(kāi)展了師德師風(fēng)培訓。她從小學(xué)階段德育工作的目標、內容、方法及其與師德的關(guān)系、班主任工作三個(gè)方面，讓老師們深深體會(huì )到了身為一名人民教師，我們都應從自身做起，修煉自己，爭做“四有”好老師，成為影響學(xué)生的“關(guān)鍵人”
2月17日上午，董亞莉老師和王筱老師做了以《核心素養導向的說(shuō)課》和《基于文本解讀的語(yǔ)文課堂教學(xué)》為主題的培訓，董亞莉老師從核心素養的認識、各科課程標準對核心素養的體現、核心素養下的說(shuō)課三方面入手，王筱老師從文本解讀、課堂流程、課堂語(yǔ)言入手，深入淺出，貼近教師教學(xué)實(shí)際，緊扣當前的教育形式，讓教師們對說(shuō)課及文本解讀下的課堂教學(xué)有了全新的認識。
2月17下午，方薛瑤老師以《初識閱讀，培養語(yǔ)言意識》、王愛(ài)愛(ài)老師以《作文與生活的橋梁初探》為主題，方薛瑤老師緊緊抓住課標對閱讀的要求，提出了培養閱讀習慣，提高閱讀能力的重要性;王愛(ài)愛(ài)老師從課標中的作文目標、作文教學(xué)中存在的問(wèn)題、產(chǎn)生問(wèn)題的原因及解決策略四個(gè)方面，針對習作教學(xué)積極探索，大膽創(chuàng )新�！耙Фㄗx寫(xiě)不放松，立根原在思考中。語(yǔ)文實(shí)踐不間斷，培養習慣益終生�！�
培訓結束后，學(xué)校組織教師對本次培訓活動(dòng)進(jìn)行了反思和研討。呂晶晶老師說(shuō)：“本次做培訓的`老師準備的都很充分，從說(shuō)課、上課、閱讀、書(shū)寫(xiě)、師德師風(fēng)等多個(gè)方面抽絲剝繭般地帶給了我們啟迪�！蓖鯂昀蠋熣f(shuō)：“給我印象最深的是方薛瑤老師的培訓，她從學(xué)生的的心理需要出發(fā)，從我們教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，抒發(fā)了自己閱讀的見(jiàn)解，給我介紹了許多實(shí)用的好辦法�！痹S爭爭老師也談及：“本次培訓形式多樣，學(xué)校組織教師上臺進(jìn)行培訓，是給老師們搭建了一個(gè)平臺，同時(shí)也是一次非常好的經(jīng)驗分享，讓大家可以共同進(jìn)步�？傊�，本次培訓會(huì )讓我受益匪淺�！�
三、培訓成果
這次培訓，讓老師們深刻認識到以下幾點(diǎn)：
1、對課堂教學(xué)行為的重新認識與思考。教師要在教育實(shí)踐中學(xué)習、反思、審視、反省、概括、總結，使自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不斷有效的提高和成長(cháng)。
2、認識到終身學(xué)習的重要性，樹(shù)立了目標。只有與時(shí)俱進(jìn)，拓寬視野，精心鉆研，不斷反思，才能打造有效課堂。
3、要相信自己，以長(cháng)促長(cháng)。結合自己所長(cháng)，相互學(xué)習，深入挖潛，不斷細化，不斷深入，使自己走向優(yōu)秀。
四、存在問(wèn)題
1、教育理論與教學(xué)實(shí)際結合方面，有待進(jìn)一步研討，尤其是教育實(shí)踐案例，沒(méi)有本土影像資料，多為網(wǎng)絡(luò )資料。
2、主講教師的業(yè)務(wù)素養有待進(jìn)一步提升，不能做到落落大方款款而談，還需要進(jìn)一步磨煉。
3、受訓老師重記錄輕反思，對培訓內容感悟不深，提不出有效建議。
五、改進(jìn)措施
1、發(fā)現典型案例后，及時(shí)完善影像資料，反思得失，形成文稿，以備后用。
2、開(kāi)學(xué)后，加大研訓力度，給老師們搭建平臺，提供展示自己的機會(huì )。
3、力求改變培訓模式，由“講演式”轉變?yōu)椤吧除埵健�，由“一人一主題”轉變?yōu)椤岸嗳艘恢黝}”。
【教師寒假工作總結】相關(guān)文章：
教師寒假培訓工作總結08-28
教師寒假培訓工作總結（通用13篇）06-24
寒假教師培訓方案01-23
寒假教師讀書(shū)方案09-18
教師寒假讀書(shū)方案06-01
教師寒假培訓方案02-23
寒假教師讀書(shū)方案（精選8篇）01-13