物理教師工作總結

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的物理教師工作總結，歡迎閱讀與收藏。

物理教師工作總結1

　　現在將高一物理備課組一年來(lái)的工作情況從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后反思和尖子生輔導五個(gè)方面進(jìn)行總結如下：

　　1、學(xué)期初，根據教科研室和教研組的總體規劃以及學(xué)校對備課組工作的具體要求，依據課程標準制定備課組工作計劃，主要從工作目標、具體工作措施、備課組活動(dòng)等方面制定計劃。

　　2、備課：在備課組活動(dòng)期間確定本周的授課內容進(jìn)行集體備課，首先讓中心發(fā)言人就授課內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及突破方法進(jìn)行分析，其他老師根據課程標準和學(xué)校實(shí)驗條件等具體問(wèn)題就其可操作性進(jìn)行討論。備課組活動(dòng)后各位老師根據討論的結果完成自己的教學(xué)設計。教學(xué)設計主要從三維目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教材、教法、學(xué)生、學(xué)情等方面進(jìn)行設計。通過(guò)大家的集體智慧吃透新教材的內容，達到共同進(jìn)步目的。

　　根據教學(xué)檢查反映出各位老師能按照備課組的要求備課，尤其是賽宏和王高峰兩位年輕老師都能依據集體備課的討論結果進(jìn)行備課，教案中有詳細的教后反思，對教學(xué)中的得與失和教學(xué)設計的可操作性進(jìn)行了客觀(guān)的分析。

　　2、課堂教學(xué)：課堂教學(xué)的質(zhì)量高低直接影響學(xué)生對物理這門(mén)功課的興趣和成績(jì)的好壞，因為課堂教學(xué)質(zhì)量不高的后果是學(xué)生聽(tīng)不懂教學(xué)內容。為了配合學(xué)校教科研室關(guān)于老教師要幫助青年教師盡快成長(cháng)的要求，我們組要求賽宏老師和王高峰老師在上重要的章節之前，首先要聽(tīng)閆老師對本章節內容的教學(xué)，然后根據自己班學(xué)生的實(shí)際情況設計教學(xué)設計和進(jìn)行課堂教學(xué)，這樣更容易把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，我也閆老師也時(shí)常聽(tīng)賽宏老師和王高峰老師的課，對一些他們容易在課堂教學(xué)中出現的問(wèn)題給于提示，這樣便于他們知道問(wèn)題的所在，在教學(xué)中加以注意。

　　3、作業(yè)批改：課堂作業(yè)的數量和質(zhì)量盡量能統一，但因為各班的'差異較大，可以適當的靈活處理，可是平行班之間不能有差異，這樣才能保證教學(xué)的統一性。

　　4、課后反思：課后反思是自己對教學(xué)設計和課堂教學(xué)的自我評價(jià)，當然主要是從不足的方面進(jìn)行總結，就自己教學(xué)設計的可操作性和重、難點(diǎn)的把握進(jìn)行說(shuō)明。教學(xué)中對重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破方法在具體的課堂教學(xué)有沒(méi)有新的體會(huì )，只有在實(shí)際教學(xué)中得到的經(jīng)驗才是值得總結和學(xué)習的。我們組的老師在這方面做的都比較好。

　　5、尖子生輔導：我們組組織了一次高一年級物理知識競賽，選拔物理成績(jì)較好的學(xué)生進(jìn)行輔導。每周輔導一次，由我和閆老師輪流輔導，因為輔導內容要綜合和典型，所以要花大量的時(shí)間備課，所以我和閆老師一次輔導一個(gè)專(zhuān)題，從知識點(diǎn)和解決問(wèn)題的方法上進(jìn)行輔導，效果比較顯著(zhù)。

物理教師工作總結2

　　本學(xué)期我擔負初34、6班的物理教學(xué)任務(wù)，在此期間我認真履行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新假想結合起來(lái)收到較好的效果。

　　1、積極參加各種培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)。

　　為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極參加各種培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)，向老教師學(xué)習和交換揚長(cháng)避短。

　　2、認真學(xué)習新課程標準。

　　本學(xué)期我認真學(xué)習新課程標準，發(fā)現《物理新課程標準》對物理的教學(xué)內容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷教學(xué)理論理念，深入研究拳的課標，明晰的目標，從而對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實(shí)行建議有了更深的了解，本學(xué)期我在新課程標準的指點(diǎn)下教育教學(xué)工作躍上了1個(gè)新的臺階。

　　3、在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體。

　　本學(xué)期，為保證新課程標準的落實(shí)，在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體實(shí)行師生之間、學(xué)生之間互動(dòng)，創(chuàng )造有益于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生在取得知識和不斷提高技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指點(diǎn)思想，把物理

　　教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的進(jìn)程。課前精心備課，撰寫(xiě)教案，課后認真寫(xiě)反思，記下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑。在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體，提倡自主性學(xué)習，學(xué)生在視察、操作、實(shí)驗、討論、交換、猜想、分析和整理的進(jìn)程中，取得知識。這樣的探索實(shí)驗讓學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲，教學(xué)質(zhì)量得到了提高。期考成績(jì)優(yōu)秀率、及格率、平均分分別為

　　4、改革評價(jià)方法，鼓勵增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　本學(xué)期完全改變了過(guò)去單1用分數來(lái)評價(jià)學(xué)生的方法，全面考察學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，如學(xué)習熱忱，學(xué)習進(jìn)程，學(xué)習態(tài)度等，關(guān)注他們情感與態(tài)度的構成和發(fā)展，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的'結果，更關(guān)注他們在學(xué)習進(jìn)程中的變化和發(fā)展，增進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

　　另外，我又與同組的朱老師、吳老師承當了本校的青少年電子制作比賽的輔導，并且在全部比賽進(jìn)程，參賽學(xué)生發(fā)揮穩定，獲得了較好的成績(jì)。本人也因此被評為“優(yōu)秀輔導教師”。

　　通過(guò)我1學(xué)期來(lái)不斷的工作，我的物理教學(xué)工作也獲得了較好的成績(jì)，以后我將1如既往，再接再礪，把工作弄得更好。

物理教師工作總結3

　　20xx年即將過(guò)去，對我來(lái)說(shuō)是緊張忙碌而又收獲多多。一年來(lái)，我擔任八年級（153班主任、（153、（158和（151三班物理教學(xué)，兼職學(xué)校政教副主任和學(xué)校工會(huì )工作。一年來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導；以加強師德師風(fēng)建設，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jì)?yōu)橹行�，以深化課改實(shí)驗工作為動(dòng)力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)�；仡欉@一年，忙碌而又充實(shí)，付出了，努力了，收獲了，也成熟了�，F將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結，總結過(guò)去，展望未來(lái)，寄望明天工作的更好。

　　一、加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)

　　教師，肩負教書(shū)育人的職責，行為上要為人師表，業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力。一方面，認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范、不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；另一方面，認真學(xué)習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。

　　二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)工作。

　　教學(xué)的最終的目標就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課。能把知識點(diǎn)落實(shí)到位，為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識基礎，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。在此基礎上，精心制作多媒體課件。精心備寫(xiě)每一個(gè)教案

　　2、在課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　3、在課后，認真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉化和優(yōu)生的培養；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調整教學(xué)策略。

　　4、在平時(shí)認真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。一年來(lái)，本人共聽(tīng)課30節，完成了學(xué)校規定的聽(tīng)課任務(wù)。

　　三、切實(shí)抓好班主任工作。

　　八年級學(xué)生通過(guò)一年的初中學(xué)習，新鮮感不再，又沒(méi)有升學(xué)的壓力，個(gè)別學(xué)生紀律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習和生活階段走入岔道。

　　我的具體做法是：

　　1、加大學(xué)習、執行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》的力度。我借助主題班會(huì )、演講會(huì )、競賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導學(xué)生學(xué)習，執行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，嚴格要求學(xué)生。

　　2、注意樹(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范�！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的`。班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

　　3、注意寓教于樂(lè )，以多種形式規范學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀(guān)察能力、感知能力、認識水平、興趣愛(ài)好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè )中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。為此，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì )，中《規范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《神圣的使命》。開(kāi)展優(yōu)生學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，舉辦知識搶答競賽，效果都很好。

　　4、“三位一體”的互促法。教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì )、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪(fǎng)，或電話(huà)聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(cháng)的支持，收到了良好的效果

　　四，教育教學(xué)成果。

　　一份耕耘，一份收獲；經(jīng)過(guò)自已的不懈努力。取得了較優(yōu)異的成成績(jì)。

　　我任班主任的（153班學(xué)習氣氛濃厚，班風(fēng)穩定。學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀。在全鄉期末統考中，獲四個(gè)第一名、兩個(gè)第二名的好成績(jì)。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首。我班也評為優(yōu)秀班團集體。我也在年度考核中被評為優(yōu)秀。我還在下半年舉行的全鄉中青年教師基本功比武中榮獲一等獎。

　　五、正視自我，明確努力方向。

　　“金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在喜看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

　　1、新課程標準的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；

　　2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標；

　　3、后進(jìn)生的轉化工作力度不大。雖然抓了差生，但有時(shí)沒(méi)有抓在點(diǎn)子上。

　　4、其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。

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