電教人員工作總結

　　總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家整理的電教人員工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

電教人員工作總結1

　　一年來(lái)，全縣電化教育工作在上級行政主管部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)的正確領(lǐng)導和指導下，以“三個(gè)代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”為指導，以國家農村中小學(xué)現代遠程教育工程項目管理和三種模式應用、研究為重點(diǎn)，以網(wǎng)絡(luò )建設和資源建設為主線(xiàn)，重點(diǎn)加強對全縣信息技術(shù)教育工作的總結、評估和縣、鄉教師資源中心的建設，狠抓電教網(wǎng)絡(luò )隊伍建設，充分利用遠程教育資源，積極開(kāi)展信息技術(shù)與課程整合，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實(shí)的基礎。

　　一、依托xx教育信息網(wǎng)，提高教育系統的辦公工作效率

　　教育信息網(wǎng)的開(kāi)通，使全縣廣大師生能在第一時(shí)間掌握教育局及各科室的工作動(dòng)態(tài)和最新的教育信息，對宣傳教育、溝通信息、政務(wù)公開(kāi)、民主監督起到了積極地推動(dòng)作用；電子政務(wù)是教育系統內部的網(wǎng)絡(luò )辦公平臺，用戶(hù)由局領(lǐng)導、局機關(guān)各室站、各聯(lián)校、各中學(xué)以及縣直各學(xué)校組成。各基層用戶(hù)設專(zhuān)人負責每天信息的收集和整理，嚴格按教育局規定的每天上午、下午的上、下班時(shí)間，4次查看當日最新信息，確保獲取信息的時(shí)效性和準確性，準確把握教育局的工作動(dòng)態(tài)，使各項工作及時(shí)、有序的開(kāi)展。目前，教育局下發(fā)各種文件、公函、通知全部是通過(guò)電子政務(wù)平臺向各用戶(hù)傳達的，不再向各基層單位和學(xué)校下發(fā)紙質(zhì)文件、通知等。各用戶(hù)上報的各種資料信息也通過(guò)電子政務(wù)或專(zhuān)用ftp服務(wù)器來(lái)完成，完全實(shí)現了全縣教育系統內部辦公的網(wǎng)絡(luò )化、信息化，使信息傳遞變得更加及時(shí)、便利。截止目前，下發(fā)各類(lèi)文件、通知、數據1815次，教育信息網(wǎng)總訪(fǎng)問(wèn)量54209人次，總瀏覽量97552人次，為全縣教育管理信息化奠定了良好的基礎；視頻會(huì )議系統實(shí)現了各用戶(hù)間的視頻和語(yǔ)音雙向傳輸，覆蓋了所有的縣直學(xué)校、鄉鎮初中學(xué)校、各聯(lián)校以及鄉鎮中心小學(xué)，視頻會(huì )議系統農村小學(xué)覆蓋率達到42%，教師覆蓋率達到80%以上。從xx年4月份開(kāi)始運行至今，利用視頻會(huì )議系統共召開(kāi)各類(lèi)會(huì )議80余次，未經(jīng)局長(cháng)批準，不允許召集基層學(xué)校人員回局里集中開(kāi)會(huì )。通過(guò)教育信息網(wǎng)、電子政務(wù)和視頻會(huì )議系統的運行，教育局的管理效能延伸到了最基層的學(xué)校，使偏遠地區的師生及時(shí)了解和掌握教育信息，隨時(shí)就地對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)能力培訓，實(shí)現了校際之間的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)研究和課題交流。相比以往的會(huì )議模式和教師培訓，無(wú)論從通訊費、紙張印刷費、差旅費、招待費、培訓費、誤工費等，大量節省了教育系統內部的人力、物力和財力，極大地節約了管理運行成本，提高了信息技術(shù)設備的使用效率，突出了教育信息化的應用成效。

　　二、依托視頻會(huì )議系統，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教育研究

　　從上學(xué)期開(kāi)始，縣教研室利用視頻會(huì )議系統在每周三、每周四下午開(kāi)展了教研大講堂網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，組織縣學(xué)科教研員和部分省、市教學(xué)能手及縣學(xué)科中心指導組成員，分別就中小學(xué)校本研修、聯(lián)片教研、各學(xué)科教學(xué)中存在的突出問(wèn)題和困惑進(jìn)行答疑解難，為全縣的教師發(fā)展提供了強有力的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、學(xué)習與提高的機會(huì )，為教師的教育教學(xué)活動(dòng)提供了許多切實(shí)可行的具體方法、措施。本學(xué)期，縣教研室舉辦的xx年中考試題分析視頻講座，各學(xué)科教研員根據學(xué)科標準及考試科目說(shuō)明要求，結合教材特點(diǎn)及全縣各校教學(xué)實(shí)際，對今年的中考試題以及學(xué)科教學(xué)進(jìn)行了系統的分析指導、研討交流。這在過(guò)去只能集中面對九年級教師，如今，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )視頻，全縣各中學(xué)所有年級教師都能直接受益。由于講座內容準備充分，與教學(xué)、教材緊密結合，針對性強，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )視頻交流，大家對教學(xué)中出現的相關(guān)問(wèn)題得到深入探討，其相關(guān)知識也得到擴充，知識點(diǎn)更加明晰和準確。 1 2 3 4 5 6

　　開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，使教研中心下移，為教師帶來(lái)了便利和實(shí)惠，教研的深度和廣度得到拓展，基層教師不出校門(mén)就能聽(tīng)到同仁的觀(guān)點(diǎn)和建議，不遠程跋涉就能進(jìn)行交流互動(dòng)式的教學(xué)研究，為提高全縣教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)起到了積極而有效的推動(dòng)作用。一年來(lái)，就利用視頻會(huì )議系統進(jìn)行了11次教師培訓和61網(wǎng)絡(luò )教研，受眾教師達到了28756余人次，取得了較好的效果。以xx教育網(wǎng)和視頻會(huì )議系統為平臺的遠程教育培訓，打破了地域狹隘、人員集中、管理繁瑣、培訓空間上的限制，促進(jìn)了全縣各級各類(lèi)教育管理機構和教師的網(wǎng)絡(luò )辦公和網(wǎng)上交流，使教師省時(shí)、省力又省錢(qián)，即可接受各種培訓，使網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教學(xué)研究、教師培訓和校際交流成為現實(shí)，形成了良好的應用氛圍。

　　7月10日至15日，利用視頻會(huì )議系統進(jìn)行了為期六天的全縣中小學(xué)教師全員培訓，全縣68個(gè)培訓點(diǎn)的2554名教師同步參與了這次培訓。培訓內容涉及師德建設、信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應用、教師課堂教學(xué)技能指導、教師繼續教育等內容。有關(guān)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應用，聘請了市電教館網(wǎng)絡(luò )中心副主任xx做了《博客專(zhuān)題學(xué)習網(wǎng)站與教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》和《遠程教育資源介紹、應用及課程整合案例分析》的專(zhuān)題講座，縣電教館xx老師做了題為《信息技術(shù)與課程整合》的專(zhuān)題講座，xx中學(xué)的xx老師、xx聯(lián)校xx小學(xué)的xx老師分別做了題為《信息技術(shù)在數學(xué)教學(xué)中的應用》和《信息技術(shù)在作文教學(xué)中的應用》專(zhuān)題講座，從不同的視角和觀(guān)點(diǎn)闡述了信息技術(shù)在教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、課程整合和學(xué)校教育教學(xué)中的應用，為教師詮釋了一種全新的教育思維、觀(guān)念、理念。整個(gè)培訓過(guò)程，組織嚴密，管理嚴謹，不僅各培訓點(diǎn)有專(zhuān)人負責，而且，縣教育局在各鄉鎮派出督查人員具體督查每天的出勤、簽到以及培訓情況，縣電教館利用視頻對各點(diǎn)的培訓情況進(jìn)行現場(chǎng)監督，對整個(gè)培訓講座進(jìn)行全程錄像，便于教師隨時(shí)調用學(xué)習，確保每次的培訓扎實(shí)有效、不走過(guò)場(chǎng)。由于采用了視頻會(huì )議系統進(jìn)行培訓，不僅縮短了培訓的時(shí)間，擴大了培訓覆蓋面，而且避免了教師大規模集中培訓帶來(lái)的不便，使全員培訓變得快捷、便利，達到了預期的培訓效果。

　　三、加強信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研究，建立中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)試題庫，把信息技術(shù)學(xué)科考試納入全縣統考范圍。

　　1、為了能更好的在中小學(xué)開(kāi)展信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)，出臺了《關(guān)于規范中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的通知》，將信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)納入必修課，排入學(xué)校和班級總課程表。

　　2、在xx年籌建的信息技術(shù)學(xué)科教研組的基礎上，重新修改并擴大了信息技術(shù)學(xué)科教研組成員，新的信息技術(shù)學(xué)科教研組由3名電教館人員、1名高中信息技術(shù)學(xué)科教師、3名初中信息技術(shù)學(xué)科教師和3名小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教師組成，教研組人員經(jīng)常深入教學(xué)一線(xiàn)，研討信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)，探索信息技術(shù)教學(xué)模式，聽(tīng)課、評課，為xx縣信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的進(jìn)一步開(kāi)展奠定了良好的基礎。今年，xx中學(xué)的xx，xx中學(xué)的xx獲xx市“信息技術(shù)教學(xué)能手”稱(chēng)號，xx中學(xué)的xx老師在全省信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研討會(huì )上，代表xx市進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)，受到與會(huì )領(lǐng)導和廣大教師的好評。

　　3、統一了中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃和教學(xué)目標，并從xx年開(kāi)始，所有初級中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科利用智博考試系統，納入全縣統考范圍，每學(xué)期統考一次，統考成績(jì)記入學(xué)生發(fā)展檔案，并作為衡量各校信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)開(kāi)展效果的重要指標。同時(shí)，利用兩年的時(shí)間完成了初中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)試題庫的建設任務(wù)，使初中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)逐步走上正規。

　　四、依托xx教育信息網(wǎng)，實(shí)現全縣信息化管理和校本資源的完全整合

　　為進(jìn)一步提升全縣各級各類(lèi)學(xué)校管理的信息化和網(wǎng)絡(luò )化，實(shí)現真正意義上的校本資源共享。上學(xué)期，縣教育局對各聯(lián)校、各中學(xué)、縣直各學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )管理員進(jìn)行了校園網(wǎng)站和校本資源建設專(zhuān)項培訓，網(wǎng)站建設力求內容新穎，突出特色。本學(xué)期，各校網(wǎng)站全部建成并投入使用。網(wǎng)站內容包括了學(xué)校管理的方方面面，所有信息均在網(wǎng)站上公布，增強了學(xué)校同教師、學(xué)生之間的溝通和協(xié)調，方便了教育局對學(xué)校各種信息掌握的時(shí)效性和指導性，有利于校際之間的溝通和學(xué)習。校本資源庫建設按照分類(lèi)明確、條理直觀(guān)、使用方便，服務(wù)教學(xué)的建設原則，各聯(lián)校、各中學(xué)的校本資源庫依托各自的網(wǎng)站，開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)頻道，選擇那些經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐檢驗，富有特色的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源充實(shí)到校本資源庫中。在資源建設上，充分發(fā)揮各個(gè)教師所長(cháng)，在遠程教育資源的基礎上開(kāi)發(fā)和整合教育教學(xué)課件，把自己的`教學(xué)素材、教學(xué)課件、心得體會(huì )及專(zhuān)題節目等提交到本校資源庫，不斷完善校本學(xué)科資源，逐步使之成為適合本校教育特色的各學(xué)科教育教學(xué)資源庫。目前，全縣10所聯(lián)校，27所農村初中和縣直學(xué)校都建立了自己的校園網(wǎng)站和校本資源庫，有三分之一的農村小學(xué)依托教育空間和博客網(wǎng)絡(luò )平臺，建立了本校的校園網(wǎng)站，并實(shí)現了同聯(lián)校網(wǎng)站的連接，依托xx教育信息網(wǎng)進(jìn)行整合，真正實(shí)現了校際之間的信息資源共享，為進(jìn)一步開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的信息交流和教學(xué)研究搭建了良好的信息平臺。

　　在加大校園網(wǎng)和校本資源庫建設的同時(shí)，以博客引領(lǐng)，網(wǎng)絡(luò )交流為主的新型合作交流模式正在逐步興起。xx小學(xué)校長(cháng)xx、xx小學(xué)校長(cháng)xx、xx中學(xué)校長(cháng)xx等不僅自己建立了博客，在他們的帶動(dòng)下，學(xué)校教師也都建立了自己的博客。他們把自己的工作心得、隨筆、成果、案例都放到自己的博客中，在積累自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗和成果的同時(shí)，也為其他教師的學(xué)習交流提供了參考和學(xué)習的平臺，起到了溝通、交流、合作、進(jìn)步的紐帶作用，增強了學(xué)校凝聚力和團結協(xié)作的集體意識，形成了良好的教學(xué)氛圍，為推進(jìn)學(xué)校的整體工作和教育教學(xué)質(zhì)量的提高起到了積極地推動(dòng)作用。

　　五、依托遠程教育資源應用督導評估體系，推進(jìn)教育教學(xué)中的應用

　　為全面落實(shí)晉教基〔xx〕50號《關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)農村中小學(xué)現代遠程教育工程教學(xué)應用工作的意見(jiàn)》和陽(yáng)教基字[xx]1號關(guān)于《xx市關(guān)于進(jìn)一步加快教育信息化進(jìn)程加強教育教學(xué)應用工作的意見(jiàn)》的文件精神，xx縣教育局根據本地實(shí)際，出臺并下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)教育信息化進(jìn)程加強中小學(xué)現代遠程教育教學(xué)應用工作的通知》，作為全縣中小學(xué)教育信息化建設的基本要求。通知對學(xué)校的信息化組織機構建設、責任落實(shí)要求、教育教學(xué)應用要求、項目管理員職責、信息化設備的管理、教學(xué)資源的管理和建設、三種模式的課堂教學(xué)要求以及對應用遠程教育資源和手段開(kāi)展校本培訓和校本教研等等提出了明確的要求。督導、教研、普教、人事、綜改、電教、儀器等科室各負其責，狠抓落實(shí)、確保應用。同時(shí)，制定了xx縣中小學(xué)教育信息化及遠程教育資源應用評價(jià)標準，形成激勵機制和剛性約束機制。每學(xué)年，由督導室牽頭，開(kāi)展一次專(zhuān)項督導評估，評估結果納入一年一度對校長(cháng)、學(xué)校的考評中，并作為對學(xué)校教育目標考核和獎勵先進(jìn)單位的重要依據。

　　六、依托“典型引路，以點(diǎn)帶面”，推廣學(xué)校遠程教育資源的應用

　　為促進(jìn)各�，F代遠程教育工程高效推進(jìn)，充分發(fā)揮教育教學(xué)設備的作用，切實(shí)提高應用效益和水平，按照“實(shí)事求是、逐步提升、典型引路，分類(lèi)推進(jìn)，打造精品”的原則，今年一月份，xx縣各聯(lián)校首屆“農村中小學(xué)遠程教育工程教學(xué)應用”現場(chǎng)會(huì )分別在xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、寧艾小學(xué)、西回小學(xué)、xx小學(xué)召開(kāi)，共有400多名教師參會(huì )觀(guān)摩，通過(guò)觀(guān)摩課堂教學(xué)，交流應用研究經(jīng)驗，檔案管理及成果展示，全面促進(jìn)農村中小學(xué)基礎教育課程改革，促進(jìn)試點(diǎn)學(xué)校的教學(xué)信息化和素質(zhì)教育的全面實(shí)施。本次活動(dòng)共進(jìn)入課堂聽(tīng)課二十節課，學(xué)生在課堂上能運用電教設備，有序地進(jìn)行討論、學(xué)習和矯正自己的不良行為，促進(jìn)了學(xué)生的共同成長(cháng)。校長(cháng)們匯報了自己在校本研究、遠程教育、德育管理等方面所取得的經(jīng)驗，演示教師能利用因特網(wǎng)、校園網(wǎng)進(jìn)行資料收集和下載，并運用到課堂教學(xué)中。有些教師還利用校本研究網(wǎng)、各學(xué)科資源網(wǎng)、多種搏客、遠程教育網(wǎng)等網(wǎng)站平臺進(jìn)行經(jīng)驗交流，同時(shí)把“現代遠程教育環(huán)境下學(xué)與教的探究”為重點(diǎn)研究課題，加大遠程教育應用研究力度。以課題研究帶動(dòng)應用工作的全面開(kāi)展，實(shí)現了網(wǎng)上教研、網(wǎng)上教學(xué)的新模式，在全縣營(yíng)造了“管理促應用，培訓促應用，服務(wù)促應用，活動(dòng)促應用，研究促應用”的全方位應用氛圍。大面積優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)入了各科課堂，實(shí)現了學(xué)校管理及教學(xué)工作的網(wǎng)絡(luò )化。緊緊抓住學(xué)生綜合能力提升、學(xué)科課程整合、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和遠程教育為農服務(wù)四個(gè)方面，全力提升信息技術(shù)教育對教育和縣域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的貢獻率，真正實(shí)現了“面向學(xué)生，走進(jìn)課堂，用于教學(xué)”的要求。找準了遠程教育與學(xué)科教學(xué)的結合點(diǎn)，進(jìn)行整合，不斷學(xué)習教育技術(shù)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。信息技術(shù)的引進(jìn)，為學(xué)校教育帶來(lái)了“三多”“三變”：教師的研究教育教學(xué)的老師多了，主動(dòng)采集信息資料的老師多了，自主學(xué)習的學(xué)生多了，教育理念發(fā)生了改變，教學(xué)方法發(fā)生了改變，學(xué)生學(xué)習習慣發(fā)生了改變。老師們通過(guò)對各種資料進(jìn)行采集、整合、小組復議、完善整理、教學(xué)運用、反思、創(chuàng )作、上傳發(fā)送等活動(dòng)，獲得了兩百多項國家級、省級、市級、縣級教研成果。

　　石門(mén)口聯(lián)校xx小學(xué)各方籌集資金，增添設備，建立校園網(wǎng)，做到了本校資源共享。xx聯(lián)校xx小學(xué)到校的第一件事就是打開(kāi)微機教室和多媒體教室，讓教師隨時(shí)應用設備，做到設備隨時(shí)對教師開(kāi)放。xx聯(lián)校xx小學(xué)專(zhuān)題教研有聲有色，評課水平高，既有理論又聯(lián)系實(shí)際，教師素質(zhì)的提高體現了遠教資源應用的優(yōu)勢。xx聯(lián)校xx小學(xué)教師人人做課件，給課堂教學(xué)創(chuàng )設輕松、活潑、快樂(lè )的氛圍，使學(xué)生在沒(méi)有壓力的環(huán)境中學(xué)習。xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)自籌資金30余萬(wàn)元，實(shí)現了農村小學(xué)班班通，為全面推進(jìn)教育現代化起到了示范帶頭作用。

　　三月三十一日，我縣在xx中學(xué)、xx示范小學(xué)召開(kāi)了教育技術(shù)裝備暨遠程教育資源應用現場(chǎng)會(huì )。省教育廳教育技術(shù)裝備處副處長(cháng)xx、圖書(shū)科科長(cháng)xx、裝備處xx老師，市教育局副局長(cháng)xx、儀器站站長(cháng)xx、電教館副館長(cháng)xx等省市相關(guān)領(lǐng)導和專(zhuān)家出席會(huì )議�？h教育局領(lǐng)導和相關(guān)室站主任、各初中校長(cháng)、聯(lián)校及縣直小學(xué)校長(cháng)，電教、儀器管理員共70余人參加了會(huì )議。xx聯(lián)校在教育技術(shù)裝備和遠程教育資源應用方面抓住機遇，強化管理，努力提升其應用水平。隨著(zhù)教育技術(shù)裝備的逐步提升，該聯(lián)校及時(shí)確立了以“配備為基礎，管理為關(guān)鍵，培訓為重點(diǎn)，應用為核心”的工作思路，緊緊圍繞教育資源應用，突出抓好建設、管理、培訓、應用和提高五個(gè)環(huán)節，初步實(shí)現了教育技術(shù)裝備“面向學(xué)生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的總體目標，教師隊伍的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平得到顯著(zhù)提高，促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的有效應用。在xx示范小學(xué)，與會(huì )領(lǐng)導和參會(huì )同志共同觀(guān)看了xx聯(lián)校關(guān)于“教育技術(shù)裝備和遠程教育資源應用”電視專(zhuān)題片；xx示范小學(xué)校長(cháng)xx就如何管好用好現有設施設備作了經(jīng)驗交流；xx小學(xué)副校長(cháng)xx、xx小學(xué)教師xx分別就學(xué)校遠程教育資源應用作了經(jīng)驗交流；xx中學(xué)校長(cháng)xx、xx聯(lián)校校長(cháng)xx分別就圖書(shū)館建設和聯(lián)校教育技術(shù)裝備暨遠程教育資源應用作了經(jīng)驗交流�？h教育局副局長(cháng)xx回顧總結全縣教育技術(shù)裝備和遠程教育資源應用工作的同時(shí)，對下一階段的工作重點(diǎn)進(jìn)行了具體安排。市教育局副局長(cháng)xx、省裝備處副處長(cháng)xx分別講話(huà)，他們對我縣近幾年來(lái)教育技術(shù)裝備及教育信息化取得的成績(jì)給予了肯定，對我縣今后繼續推進(jìn)教育裝備和信息化建設的普及化及提高使用率提出了明確的指導意見(jiàn)�？h教育局局長(cháng)xx主持了總結會(huì )，他強調指出，教育技術(shù)裝備和教育信息化建設的好與壞，事關(guān)教育發(fā)展全局,與會(huì )校長(cháng)一定要用實(shí)際行動(dòng)貫徹落實(shí)本次會(huì )議精神，切實(shí)加大工作力度，充分利用現有設備，為教育教學(xué)服務(wù),為全縣教育的改革和發(fā)展做出新的貢獻。通過(guò)這次遠程教育應用現場(chǎng)會(huì )，推出新典型，交流新經(jīng)驗，推動(dòng)應用工作不斷深化和提升，形成了全縣資源應用的良好氛圍。其次建設優(yōu)質(zhì)資源、優(yōu)化硬件環(huán)境、推進(jìn)應用研究、強化技術(shù)服務(wù)、加強考核評估是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。

　　十月九日，也就是十月長(cháng)假后上班的第一天，省電教館安館長(cháng)帶隊一行3人，由市電教館張館長(cháng)、馮副館長(cháng)陪同，對我縣網(wǎng)絡(luò )應用進(jìn)行專(zhuān)門(mén)調研。在縣教育局，首先聽(tīng)取了xx局長(cháng)對我縣網(wǎng)絡(luò )應用的工作匯報，郝局長(cháng)就遠程教育資源的應用的認識問(wèn)題指出，認識是全面推進(jìn)教育信息化的基礎，只有認識先到位，教育信息化的各項工作才能有突破、有進(jìn)展，基層學(xué)校的校長(cháng)是推進(jìn)教育信息化的第一責任人，“認識比我高的向前走，認識比我低的跟我走，認識跟不上的退下去”，從主觀(guān)上體現了以信息化應用為主的校長(cháng)任免思想。隨后，省、市領(lǐng)導到xx中學(xué)和xx聯(lián)�？疾炝藢W(xué)校網(wǎng)站建設和校本資源庫建設，深入課堂，參與聽(tīng)課評課，在xx中學(xué)參加了聯(lián)片教研活動(dòng)，與廣大校長(cháng)、教師座談，就關(guān)心的網(wǎng)絡(luò )效益的整體發(fā)揮和教育行政管理二者的關(guān)系，教師培訓的內容、層次、培訓后達到的教師技能狀況、后續培訓的情況，資源的應用，課堂教學(xué)方式的轉變和優(yōu)化，教師教學(xué)行為與備課方式的轉變，學(xué)生學(xué)習習慣的轉變，網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下教師的工作時(shí)間和勞動(dòng)強度，網(wǎng)絡(luò )應用成果，以及省、市、縣三級電教機構應該做些什么等問(wèn)題進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的調研。通過(guò)兩天深入的調查研究，我縣在教育信息化建設中取得的成就和網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教育研究、資源的應用給省市領(lǐng)導留下了深刻的印象，對我縣的教育信息化工作給予了充分的肯定。

　　七、依托網(wǎng)絡(luò )化管理，實(shí)現義務(wù)教育階段學(xué)校固定資產(chǎn)的校財局管

　　隨著(zhù)義務(wù)教育階段教育經(jīng)費的不斷增加，學(xué)校辦學(xué)條件和教學(xué)設施得到了較大的改善，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了堅實(shí)的基礎，資產(chǎn)管理日益成為一項重要的基礎性管理工作。加強學(xué)校的資產(chǎn)管理，充分利用和發(fā)揮學(xué)校資產(chǎn)的作用，是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，為更好地發(fā)揮學(xué)校固定資產(chǎn)的利用率，合理調配有限的教育資源，杜絕資產(chǎn)閑置、重復購置、管理混亂、資產(chǎn)流失等現象的發(fā)生，xx縣教育局采用了較為成熟的《金算盤(pán)固定資產(chǎn)管理軟件》，對義務(wù)教育階段學(xué)校的固定資產(chǎn)實(shí)行全縣統一管理，對學(xué)校申購固定資產(chǎn)的審批、購買(mǎi)、調配、報廢實(shí)行網(wǎng)絡(luò )化管理和行政審批程序，對未經(jīng)審批購買(mǎi)的固定資產(chǎn)，系統將拒絕錄入固定資產(chǎn)管理賬目，并依據情況，追究校長(cháng)的責任，杜絕了一些不合格或偽劣產(chǎn)品走進(jìn)校園，節制了基層學(xué)校校長(cháng)購買(mǎi)教學(xué)設施設備的隨意性，使學(xué)校固定資產(chǎn)的閑置和流失得到控制。目前，學(xué)�，F有固定資產(chǎn)（包括土地、建筑、電器、電子產(chǎn)品、交通運輸、儀器儀表、音體美衛勞等設備）的錄入工作已經(jīng)全部結束，并設定了審批流程，實(shí)現了對學(xué)校固定資產(chǎn)管理的規范化。

　　八、依托遠程教育工程服務(wù)保障體系，確保遠教設備的完好率和使用率

　　為保證遠程教育工程設備能更好的為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，按照xx省教育廳、xx省發(fā)展和改革委員會(huì )、xx省財政廳文件（晉教基〔xx〕36號）關(guān)于印發(fā)《xx年度xx省農村中小學(xué)現代遠程教育工程實(shí)施方案》中的有關(guān)要求，每年遠程教育工程41萬(wàn)元運轉和維護經(jīng)費已經(jīng)列入xx縣財政預算。在經(jīng)費保證的同時(shí)，縣教育局在加大對學(xué)校網(wǎng)管員業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)修養培訓的基礎上，由縣電教館設專(zhuān)人負責學(xué)校信息化設備的管理和維護保障工作，安裝了農村遠程教育工程服務(wù)維修保障電話(huà)，購置了專(zhuān)用車(chē)輛，建立了遠程教育設備售后服務(wù)登記制度，定期深入學(xué)校檢查遠程教育設備的使用和維護情況，做到有問(wèn)題及時(shí)提供咨詢(xún)和維護。隨報隨到，不分嚴寒酷暑，狂風(fēng)暴雨，白天還是晚上，假日還是上班，由于處理問(wèn)題及時(shí)，保證了設備的完好率和使用率，使學(xué)校教學(xué)秩序穩步推進(jìn)，深受學(xué)校教師和學(xué)生的好評。

　　九、依托信息化網(wǎng)絡(luò )平臺，逐步實(shí)現校園安全電子化監控

　　隨著(zhù)學(xué)校信息化設備的增多和校園內部一些不確定因素的增加，校園安全日益成為學(xué)校管理的重中之重。以xx三中為試點(diǎn)的校園網(wǎng)絡(luò )監控工程已安裝完畢，并投入正常使用。監控范圍覆蓋了整個(gè)校園的入口和學(xué)生主要的活動(dòng)場(chǎng)地，不僅學(xué)�？梢詫φ麄�(gè)校園進(jìn)行實(shí)時(shí)監控，而且，教育局通過(guò)網(wǎng)絡(luò )也可以隨時(shí)對校園環(huán)境進(jìn)行監控，對學(xué)校財產(chǎn)的安全和校園內部管理起到了積極地作用。目前，縣直各校及一些重點(diǎn)學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò )監控工程正在逐步實(shí)施過(guò)程中，屆時(shí)，各校的校園安全將納入網(wǎng)絡(luò )化管理，教育局利用網(wǎng)絡(luò )平臺，實(shí)現對學(xué)校校園的實(shí)時(shí)監控，準確掌握各校的運行情況。

　　十、依托遠程教育資源應用，促進(jìn)應用實(shí)踐成果轉換

　　今年是省教育廳確定的遠教工程教學(xué)應用年，省市電教館對教學(xué)應用年做了詳細的安排部署。為進(jìn)一步加強我縣遠教工程的教學(xué)應用力度，配合省市遠教應用年有關(guān)活動(dòng)，出臺了《xx縣教育網(wǎng)遠程教育工程教學(xué)應用年系列活動(dòng)方案》，方案中對“十佳應用能手”、“十佳應用校長(cháng)”、“十佳專(zhuān)題活動(dòng)”、“十佳敘事征文”、“十佳教育專(zhuān)題網(wǎng)站（博客）”、“十佳校本資源庫”、“十佳學(xué)生作品”、“優(yōu)秀農遠工程項目�！�、“教學(xué)應用現場(chǎng)會(huì )”等九項活動(dòng)進(jìn)行了詳細的安排布置，要求各項目學(xué)校高度重視應用年活動(dòng)，把遠教應用工作列入重要議事日程，落到實(shí)處。圍繞活動(dòng)主題，營(yíng)造上下聯(lián)動(dòng)，齊抓共管，確保應用工作取得實(shí)效。

電教人員工作總結2

　　20xx年是順德教育信息化推廣應用年，我校緊緊圍繞區教育信息化推廣應用的工作目標開(kāi)展工作。以教師隊伍建設為中心，以信息網(wǎng)絡(luò )建設為樞紐，以課堂教學(xué)改革為突破，建設信息技術(shù)教育師資隊伍和管理隊伍，積極營(yíng)造良好的教學(xué)科研氛圍，加快推進(jìn)信息技術(shù)教育和學(xué)科課程的整合，運用信息技術(shù)培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，使我校教育教學(xué)和學(xué)校管理信息化都得到了進(jìn)一步的發(fā)展。

　　一、加強學(xué)習，領(lǐng)會(huì )精神，統一思想，積極推行教學(xué)管理的信息化。

　　進(jìn)一步開(kāi)展教育理論學(xué)習活動(dòng)，認真組織學(xué)習有關(guān)“教育信息化推廣應用”、“信息安全等級保護定級”、“中小學(xué)校網(wǎng)絡(luò )安全”等上級文件精神，以現代教育理念和信息化管理為指導，將重心放在教育信息化推廣應用工作的開(kāi)展上，通過(guò)全校師生的共同努力，學(xué)校教育教學(xué)和管理的信息化程度都得到了明顯的提高。

　　二、進(jìn)一步完善電教設備，確保教學(xué)管理信息化的正式進(jìn)行

　　為保證全校師生教育教學(xué)信息化的需要和教育信息化推廣工作的正常開(kāi)展，學(xué)校十分重視校園信息化硬件設備的建設與應用，學(xué)校根據教育發(fā)展的實(shí)際需要，不斷增大投入，增加和更新電教設備。今年新建了2個(gè)標準語(yǔ)音室，更新了2個(gè)多媒體計算機室，同時(shí)還更新了圖書(shū)館辦公電腦、教室投影儀、實(shí)物投影、網(wǎng)絡(luò )交換機及部分教師筆記本計算機等。學(xué)校已經(jīng)達到：教師人人有電腦、課室室室通網(wǎng)絡(luò )。

　　三、加強常規工作管理、重視信息技術(shù)培訓

　　電教設備得到了不斷的更新，而如何更新教師的信息化教育教學(xué)理念、提高教師管理水平、強化電教應用能力更顯得迫切和重要。因此學(xué)校成立了信息化管理隊伍，制訂和完善信息中心的組織制度和管理制度，加強信息安全保護措施的落實(shí)和機房安全管理措施的實(shí)施，經(jīng)常進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )安全漏洞檢測和系統升級管理，對學(xué)校網(wǎng)站中電子公告等交互式欄目均實(shí)行先審后發(fā)等等，為以后學(xué)校信息中心的進(jìn)一步發(fā)展提供了保證。

　　同時(shí)學(xué)校非常重視教師的培訓工作，努力更新教育教學(xué)觀(guān)念，大力推進(jìn)我校的教育信息化建設，提高現有技術(shù)設備的使用效益。

　　1、學(xué)校根據區教育局的.指示精神，選派了相關(guān)管理人員和信息技術(shù)教師參加了區教育局舉辦的OA辦公系統、人事管理系統、學(xué)籍管理系統、衛生保健管理系統、教育裝備管理系統等的培訓工作，認識任務(wù)的重要性和艱巨性，認真學(xué)習操作規程，并向有關(guān)領(lǐng)導進(jìn)行工作匯報；

　　2、學(xué)校領(lǐng)導非常重視區教育信息化推廣應用工作，學(xué)校按學(xué)科組，有計劃地對所有教師進(jìn)行了OA辦公系統、即時(shí)通訊系統、安全防毒系統、校訊通系統等的使用進(jìn)行了系統的培訓；學(xué)校領(lǐng)導、教師和相關(guān)管理人員都能夠比較熟練地將各系統應用于教育教學(xué)管理之中，效果很好。

　　3、信息中心舉行了多次專(zhuān)題講座，分別對其它學(xué)科教師進(jìn)行了《Word中級應用》、《Powerpoint中級應用》、《教學(xué)網(wǎng)站的日常管理與維護》等的培訓，學(xué)校教師的信息技術(shù)水平得到了更加普及和提高，促進(jìn)學(xué)校學(xué)科課程整合向更深層次、更高水平發(fā)展。

　　4、學(xué)校經(jīng)常委派相關(guān)教師參加省市區的信息技術(shù)教研活動(dòng)和電教研討會(huì )，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，提高專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。

　　四、重視學(xué)科課程整合，提高課題研究水平

　　學(xué)校非常注重學(xué)科間的課程整合，積極開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合研究，努力提高課題研究水平，切實(shí)加強對課題的過(guò)程管理與評估。英語(yǔ)學(xué)科組承擔的全國“十一五”規劃課題“多媒休與網(wǎng)絡(luò )技術(shù)在中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究中的應用”正在有計劃、有目標、有步驟地開(kāi)展，課題研究在教學(xué)實(shí)踐中將多媒體和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)有機地融入到英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)要素之中，營(yíng)造以學(xué)生為中心的信息化的教學(xué)環(huán)境，建立平等、和諧的師生關(guān)系，從而構建一種新型的基于多媒體網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教學(xué)模式。生物科組承擔的市級課題“初中生物與信息技術(shù)課程整合方式的研究”，在華南師大未來(lái)教育研究中心的具體指導下，經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐的探討，取得了較好的成果�；瘜W(xué)、語(yǔ)文、地理、生物等學(xué)科的網(wǎng)絡(luò )資源庫建設也在積極有序的進(jìn)行之中。目前，我校各學(xué)科的教育教學(xué)都正在開(kāi)始從常規電教媒體的開(kāi)發(fā)和運用，逐漸向以計算機網(wǎng)絡(luò )輔助教學(xué)為主的現代教育技術(shù)手段的使用方向轉化，不斷提高全校教師教育教學(xué)信息化水平。

電教人員工作總結3

　　在其位謀其政，作為電教管理人員，要時(shí)刻想辦法改善教學(xué)設備，提高教學(xué)手段，為教學(xué)服好務(wù)，回顧一年的工作，有辛苦，也有收獲，每天充實(shí)而快樂(lè )，忙碌而無(wú)悔，本年度主要完成了以下幾項工作：

　　一、非常規工作：

　　1.校園廣播由傳統的模擬廣播系統升級為數字廣播系統。

　�。�1）一個(gè)音響取代了四個(gè)音響；

　�。�2）點(diǎn)對點(diǎn)廣播與點(diǎn)對面廣播；

　�。�3）藍牙功能，可取代老師們自己買(mǎi)的擴音器。

　　2.電子閱覽室建設工作，開(kāi)元中學(xué)的計算機教室淘汰的舊電腦挪到五樓原語(yǔ)音室建成了電子閱覽室。

　　3.中心機房裝修和線(xiàn)路整改工作。

　　4.標準化考場(chǎng)教室監控升級工作。

　　5.計算機采購工作，今年我校新分配了12名教師，在接到新教師報到的通知后，及時(shí)和政府采購辦聯(lián)系，采購了12臺計算機，做到了采購及時(shí)，所采計算機性?xún)r(jià)比高。

　　6.部分教室多媒體設備升級，由傳統的投影機幕布形式升級為激光投影機智能電子白板模式，第一批24套設備從高一開(kāi)始升級，目前正在施工。

　　二、日常的維護管理工作，主要有以下幾個(gè)方面：

　　1.服務(wù)器的維護和管理，我校共五臺服務(wù)器，分別承擔者網(wǎng)絡(luò )管理、資源管理、網(wǎng)站管理、電子圖書(shū)管理等任務(wù)，每天24小時(shí)運轉，我們每周必然對其進(jìn)行清理垃圾文件，及時(shí)更新補丁程序，以確保其正常運行。

　　2.教室多媒體維修，我們學(xué)校每個(gè)班級都有多媒體設備，為了保證正常教學(xué)工作的進(jìn)行，我們幾個(gè)微機老師做到了隨叫隨到，及時(shí)修理，保障了使用多媒體老師的教學(xué)工作順利進(jìn)行。

　　3.教職工計算機維修：我們學(xué)校每位一線(xiàn)老師都配備了一臺計算機，在使用過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，我們基本能做到隨時(shí)解決，解決不了的，給予合理解釋。

　　4.打印機的維修維護：年級組和各處室的打印機使用頻率高，運轉時(shí)間長(cháng)，經(jīng)常出現卡紙、缺墨等現象。我們盡力做到了及時(shí)修理，備用加粉，基本上沒(méi)耽誤過(guò)使用。

　　5.讀卡機及答題卡的管理，為了提高老師們的閱卷效率，我們不分晝夜，不管周六周日，及時(shí)滿(mǎn)足老師們的需求。

　　三、相關(guān)考試工作：

　　1.20xx級通用、音樂(lè )、美術(shù)等科無(wú)紙化考試；

　　2.20xx級通用技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試；

　　3.學(xué)業(yè)水平考試監控工作。

　　我們認真對待每次考試工作，做到了充分準備、考慮周到細致、做好應急預案，未出現任何紕漏。

　　四、對未來(lái)工作的幾點(diǎn)思考

　　1.目前多數老師的電腦采購于20xx年和20xx年，已經(jīng)使用了七八年的時(shí)間了，也接近了電腦的'使用壽命，近一年來(lái)主板、硬盤(pán)、風(fēng)扇均開(kāi)始出現老化、損壞的現象，建議領(lǐng)導們斟酌更換。各年級、各處室的干事平時(shí)需輸入計算機的信息工作量，比較大，配置的電腦多為多年前購買(mǎi)的老聯(lián)想電腦，很多已經(jīng)不用了，建議給予更換為和一線(xiàn)老師配置相同的電腦，以提高他們的工作積極性。

　　2.校本教學(xué)資源的建設工作

　　建議每科都能找一名教師負責，把本學(xué)科教學(xué)所用到的課件、習題、視頻、音頻、圖形圖像等教學(xué)資源整理成完整的系統，形成具有我校特色的教學(xué)資源庫和習題庫。

　　3.學(xué)校信息化建設工作

　　目前很多學(xué)校，已經(jīng)實(shí)現了招生報名、學(xué)生學(xué)費自助繳費、宿舍管理自動(dòng)考勤、教務(wù)系統網(wǎng)絡(luò )化，學(xué)校辦公自動(dòng)化等等學(xué)校信息化工作，我校也應及時(shí)趕上，部分實(shí)現教學(xué)信息化工作。

　　網(wǎng)絡(luò )管理是個(gè)比較累的工作，同時(shí)也是綜合素質(zhì)要求比較高的工作，要做好網(wǎng)絡(luò )管理，就需要我們學(xué)習各方面的技術(shù)，做個(gè)多面手。并且要有任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，認真做好面臨的每一件事情。

電教人員工作總結4

　　本學(xué)期電教工作在學(xué)校領(lǐng)導的重視下，廣大教師的不懈努力下，使我校的電教工作取得了必須的成績(jì)，以下是我這學(xué)期的工作總結：

　　一、領(lǐng)導重視、加大投入

　　本學(xué)期我校以“雙高”普九為契機，電教機構和管理制度日臻完善。在姜校長(cháng)的帶領(lǐng)下，認真開(kāi)展了電教教研課評比和電教論文評比等各項活動(dòng)，取得了顯著(zhù)成效，并很好地完成了電教器材配備工作，為雙高普九工作奠定堅實(shí)的硬件基礎。

　　二、配置是基礎，使用是關(guān)鍵。

　　電教設備的使用率高于往年，各學(xué)科資料軟件運用較多，使學(xué)校的電教設備得到了充分的'利用。本學(xué)期學(xué)校配置了多媒體等電教器材，在每位教師教研課的活動(dòng)中，教師們都能進(jìn)取運用電教手段優(yōu)化課堂教學(xué)，能很多使用教學(xué)軟件為教學(xué)服務(wù)，變以前的要我用為此刻的我要用。本學(xué)期不完全統計：自制課件四節，軟件教材使用廣泛，語(yǔ)文課40節次、英語(yǔ)課24節次、綜合學(xué)科50節次。如此頻繁的使用電教手段，可見(jiàn)先進(jìn)的電教設備在我校充分發(fā)揮了其作用。它不僅僅推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)改革的發(fā)展和教育教學(xué)環(huán)境的改善，并且促進(jìn)了學(xué)校教育結構的優(yōu)化和教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　三、廣大教師學(xué)習電教知識熱情高漲，電教書(shū)刊閱讀量多了起來(lái)，部分教師已把理論學(xué)習當作搞好電教的必修課，努力提高自身的理論水平。在我校的141名教師中，能熟練的操作計算機人員在80%以上。

　　四、網(wǎng)絡(luò )管理方面：做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò )及學(xué)生和教師電腦的維護工作，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò )的暢通及教師電腦的正常使用;本學(xué)期針對計算機病毒頻繁發(fā)作，原有的殺毒軟件本事有限，不能有效的防治計算機病毒的情景，利用網(wǎng)絡(luò )下載了卡巴期基和ewido等免費殺毒軟件，即節儉了資金，又保證了學(xué)校網(wǎng)及電教設備的正常運行。

　　五、教師培訓方面：針對本學(xué)期教師計算機病毒多發(fā)的情景，開(kāi)展了“電腦病毒防護基礎”的培訓;組織了學(xué)校有必須網(wǎng)絡(luò )基礎的教師進(jìn)行局域網(wǎng)asp病毒的專(zhuān)項殺毒工作，使我校的外網(wǎng)及內網(wǎng)安全運行。保證了雙高普九及其它工作的正常進(jìn)行。

　　六、協(xié)助教導處工作方面：在每學(xué)期單元驗收及期中和期末考試中，負責全校各年級各科目的成績(jì)統計工作，將考試成績(jì)按教務(wù)處的要求做出合理的統計，為教務(wù)處的試卷分析供給科學(xué)的數據。在學(xué)期的期初工作中，按小學(xué)升初中的成績(jì)完成平行分班工作。

　　七、在雙高普九工作中，作為雙高普九工作小組的一員，更是加班加點(diǎn)，按上級要求，完成各項資料的收集整理工作。

　　信息時(shí)代日新月異，我將不斷學(xué)習，不斷提高。在市教育局和進(jìn)修電教辦的支持下，在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在全體教師的共同努力下，使我校電教水平得到更高的發(fā)展!

電教人員工作總結5

　　一份春華，一份秋實(shí)，未來(lái)對電教人員的素質(zhì)要求更高，在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，不辜負領(lǐng)導和同志們對我的期望，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　一、 電教方面

　　1、 電教課代表管理工作

　　本學(xué)期電教課代表例會(huì )分別解決了計算機如何管理、電教講臺的管理要求、閉路電視接收、如何正確使用電教講臺等，并專(zhuān)門(mén)為高一電教課代表安排布置了,全校班級電教設備管理情況的檢查任務(wù),做到了每周檢查兩次每月集中上報學(xué)生工作處匯總,進(jìn)行班級各項評比情況公布.各班級電教課代表基本上能夠及時(shí)報修，并反映電教設備的使用情況，電教ic卡的遺失情況也有所好轉，講臺的衛生情況也有所改善。

　　2、 電教設備的維護維修和教學(xué)軟件的制作

　　本學(xué)期設備管理和維護上有較大的進(jìn)步。全學(xué)期報修280次左右，較上學(xué)期略有增加投影機的大小維修就有20次左右，話(huà)筒報修60次，課后不能及時(shí)關(guān)閉話(huà)筒電源，致使話(huà)筒電池損耗嚴重。話(huà)筒的損壞也較為嚴重，有不少是人為損壞，有的我們已經(jīng)進(jìn)行了處罰，處罰后有明顯的改善，為保證教學(xué)我們認真做到了及時(shí)維修不隔日，當天的事當天解決。（特殊的情況除外）

　　隨著(zhù)英語(yǔ)考試聽(tīng)力的增加，演播室全學(xué)期幫助英語(yǔ)教研組、年級組制作了各種考試的英語(yǔ)聽(tīng)力磁帶和各科的教學(xué)錄象的編輯制作、軟件刻錄等。尤其是高三年級的聽(tīng)力磁帶復制和播放，我們電教組更是盡心盡力，每次聽(tīng)力考試都認真檢查線(xiàn)路，準備備用錄音機保質(zhì)保量。并修復了科學(xué)館部分數字廣播。廣播室全學(xué)年按時(shí)準點(diǎn)完成每日正常播放。學(xué)校、各年級、教研組的大小會(huì )場(chǎng)、公開(kāi)課、對外開(kāi)放課我們都及時(shí)給予技術(shù)支持與服務(wù)。給學(xué)校的`教育教學(xué)提供了有力的保障。

　　本學(xué)期學(xué)生廣播電臺工作正常，每周正常制作、播出，學(xué)生電視臺也開(kāi)始工作。本學(xué)期器材設備到位后較好的、正常的指導學(xué)生參與拍攝制作校園電視、和廣播節目。

　　本學(xué)期我們電教人員發(fā)生了變化，在工作量相同的情況下，減少了一人，新來(lái)了電教新兵。由于不熟悉工作，剛開(kāi)學(xué)時(shí)維修工作有些壓力，目前新同志已基本熟悉工作，今后的維修工作將會(huì )有一定的好轉。微格先后多次接待了各級領(lǐng)導和兄弟學(xué)校同行，受到了一致好評。微格教室本學(xué)期開(kāi)課不到20節，使用頻率不高在微格教室上課的教師都及時(shí)取得錄像光盤(pán)。對他們開(kāi)展教研活動(dòng)和課堂教學(xué)分析提供了依據。另外還對全校的電教設備進(jìn)行了全面清理，并對教室電教設備進(jìn)行了財產(chǎn)登記貼標。

　　3、 電教教材和內勤管理

　　本學(xué)期我們添置了自動(dòng)光盤(pán)儲存柜，對部分的光盤(pán)電教教材實(shí)行了電腦管理和自動(dòng)查閱、借閱登記。新增電教教材210片。英語(yǔ)教材分發(fā)到各個(gè)班級，及時(shí)辦理退補手續，不造成浪費。從電教館采購的電教教材及時(shí)編錄入庫整理上架，配合購置教師課程改革所需電教教材, 教材目錄上網(wǎng)。

　　認真接聽(tīng)班級（或各教研組）報修電話(huà)，做好維修記錄、送交有關(guān)工作人員及時(shí)維修。添加的固定資產(chǎn)及時(shí)登記入庫，繼續完善固定資產(chǎn)的出、入手續。

　　二、 網(wǎng)絡(luò )方面

　　本學(xué)期網(wǎng)絡(luò )中心人員進(jìn)行了調整，目前網(wǎng)絡(luò )中心三人，本學(xué)期完成工作如下：

　　1、進(jìn)一步做好了校園網(wǎng)安全管理工作，在暑假期間對班級計算機進(jìn)行全面維護，使本學(xué)期故障率明顯降低。

　　2、查殺arp病毒，對辦公室臺式機及教師筆記本電腦的進(jìn)行相關(guān)維修服務(wù)工作。

　　3、對校園網(wǎng)網(wǎng)站的內容更新與維護工作。

　　4、網(wǎng)絡(luò )核心設備維護

　　5、政府招標相關(guān)工作

　　6、教育一線(xiàn)通帳號的管理、故障排除等

　　7、配合圖書(shū)館做好電子閱覽室的新建工作。

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