小學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作總結

　　總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　根據學(xué)�！缎�學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案》，我在班級工作中認真貫徹落實(shí)方案精神，制定了有關(guān)綜合素質(zhì)評價(jià)細則，確保學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作深入實(shí)施。并按時(shí)完成了學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作�，F把本期我班這項工作總結如下：

　　一、成立綜合素質(zhì)評價(jià)小組。

　　由班主任任組長(cháng)，小組長(cháng)為組員，制定了班級綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施細則和規章制度。

　　二、宣傳發(fā)動(dòng)。

　　通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，組織班級全體學(xué)生、家長(cháng)學(xué)習綜合素質(zhì)實(shí)施意見(jiàn)和學(xué)校實(shí)施細則，了解評價(jià)的意義和原則，本著(zhù)實(shí)事求是的原則參與評價(jià)過(guò)程。

　　三、評價(jià)的過(guò)程

　　1、學(xué)生自評

　�。�1）學(xué)生根據平時(shí)表現，結合五個(gè)維度的要求寫(xiě)出自評報告，并確定自評等級。

　�。�2）提供個(gè)人實(shí)證材料，學(xué)生填寫(xiě)學(xué)校制訂的實(shí)證材料統計表。

　�。�3）將學(xué)生個(gè)人自評報告和實(shí)證材料統計表在班級公示。

　�。�4）填寫(xiě)學(xué)生自評。

　　2、學(xué)生互評

　　以小組為單位根據被評價(jià)學(xué)生的平時(shí)表現，學(xué)生本人的自評陳述以及所提供的實(shí)證材料，確定每個(gè)維度的互評等級。結束后填寫(xiě)班級評價(jià)。

　　3、家長(cháng)評價(jià)

　　家長(cháng)根據學(xué)生在家的表現，確定評價(jià)等級。結束后填寫(xiě)家長(cháng)評價(jià)期望。

　　4、班級評價(jià)小組評價(jià)

　　在學(xué)生自評、互評和家長(cháng)評價(jià)的基礎上，以學(xué)生的日常表現為依據，通過(guò)觀(guān)察、訪(fǎng)談和調閱學(xué)生的成長(cháng)記錄等方法，確定學(xué)生五個(gè)維度的評價(jià)等級。結束后填寫(xiě)班級小組評語(yǔ)。還結合學(xué)生在校期間的表現寫(xiě)出綜合素質(zhì)評語(yǔ)。

　　5、班主任填寫(xiě)完《學(xué)生綜合素質(zhì)小組評價(jià)表》后報送學(xué)�！皩W(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)”領(lǐng)導小組審核。

　　6、公示：班級選出的“一星級獎?wù)隆钡膶W(xué)生名單在學(xué)校進(jìn)行了公示。

　　由于學(xué)校領(lǐng)導的高度重視，綜合素質(zhì)工作做得認真細致，在實(shí)施過(guò)程中做到了公開(kāi)、公平、公正。并按時(shí)完成，得到了師生的認可，家長(cháng)的滿(mǎn)意。

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