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英語(yǔ)教師師德工作總結（精選10篇）
充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了，回顧過(guò)去的工作，倍感充實(shí)，收獲良多，為此要做好工作總結。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的英語(yǔ)教師師德工作總結（精選10篇），希望對大家有所幫助。
英語(yǔ)教師師德工作總結 1
在這一學(xué)年度的工作中，我承擔英語(yǔ)教學(xué)工作。我嚴格遵守國家法律和法規，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。能夠貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，嚴格執行學(xué)校教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。遵守《職業(yè)道德規范》，做到依法執教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結協(xié)作、尊重家長(cháng)、廉潔從教、為人師表�，F就本學(xué)年的工作小結如下：
一、認真學(xué)習了《教師法制教育讀本》，并認真作好記錄，還進(jìn)行了考試。通過(guò)學(xué)習，使我進(jìn)一步理解了教師的權利和義務(wù)，進(jìn)一步明白了教師所肩負的重任，提高了自己的思想政治覺(jué)悟，并付之于行動(dòng)，更加努力地開(kāi)展工作。
二、做到了嚴于律己，以身作則，為人師表，時(shí)刻注意自己的`言行舉止（做到語(yǔ)言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣著(zhù)樸實(shí)，儀容整潔）使自己在思想、學(xué)習、勞動(dòng)、生活等多方面做學(xué)生的表率，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。例如：開(kāi)學(xué)初，教室里經(jīng)常有垃圾，學(xué)生沒(méi)有什么環(huán)保意識，我一邊教育他們，一邊用自己的行動(dòng)來(lái)帶動(dòng)他們自覺(jué)保持清潔衛生。只要一看見(jiàn)地面有垃圾，我就低頭撿起，不久，學(xué)生也不由自主地“爭撿垃圾”，還能夠自覺(jué)做到不亂丟垃圾了。
三、做到了關(guān)心、愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，從不體罰學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。既是學(xué)生的老師，有成為了學(xué)生值得信任的朋友。
四、在提高自身思想政治覺(jué)悟的同時(shí)，加強教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。認真參加科組教研活動(dòng)，和同事一起學(xué)習和探討專(zhuān)業(yè)知識以及教學(xué)的新觀(guān)念、新思想，并把這些新的教學(xué)方法運用到教學(xué)中去。
五、遵守國家法律法規，熱愛(ài)學(xué)校，遵守學(xué)校規章制度。從不遲到或者早退，有時(shí)候生病了也能堅持上好課，才去宿舍休息，或者就先跟同事調課，所以本學(xué)期做到了滿(mǎn)出勤。我盡量做到嚴于律己，對工作認真負責，一絲不茍；與同事團結協(xié)作，顧全大局。
總而言之，通過(guò)這一學(xué)年度的努力，在教書(shū)和“育人”上都取得了良好的成績(jì)。得到了學(xué)生的信任和擁護，獲得了家長(cháng)的好評和支持。在今后的工作中，我還將戒驕戒躁，更加勤奮努力地工作，把所有的熱血都奉獻到自己衷心喜愛(ài)的教育事業(yè)上！為祖國的教育事業(yè)奉獻自己應有的力量！
英語(yǔ)教師師德工作總結 2
黨委書(shū)記李建萍對教師們的扎實(shí)工作和認真努力表示衷心的感謝，希望全體教職員工繼續發(fā)揚學(xué)高為師，身正為范的良好教風(fēng)，深刻認識師德師風(fēng)建設的重要性，在促學(xué)院發(fā)展的同時(shí)，注重自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高。
作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重�！苯處熞跃醋灾�，必先提高自身的職業(yè)道德素養。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過(guò)此次師德師風(fēng)教育學(xué)習，我簡(jiǎn)單地談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì ):
一、要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。
二、加強政治學(xué)習，不斷提高政治素養。
本人系統的學(xué)習了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì )公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，廉潔從教。
三、積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養。
有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的`學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
四、以身作則、率先垂范。
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都歡模仿，將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。
英語(yǔ)教師師德工作總結 3
我校全面貫徹落實(shí)上級文件精神，按照上級教育部門(mén)和學(xué)校德育工作“育人為本，德育為先”的要求，堅持以人為本，全面發(fā)展，堅持以愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育為主線(xiàn)，以行為規范、生活規范、學(xué)習規范為重點(diǎn)，圍繞校園文化建設，積極開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )健體，學(xué)會(huì )審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng )新精神的一代新人�，F將工作總結如下：
一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效。
學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強德育領(lǐng)導力量。
�。�1）學(xué)校整合各方面教育力量，使學(xué)校德育工作既有分工負責，又有統一協(xié)調。組織召開(kāi)德育工作座談會(huì )，聽(tīng)取各方面意見(jiàn)和建議，認真分析學(xué)校德育工作現狀，積極探索解決問(wèn)題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開(kāi)展實(shí)踐系列教育活動(dòng)。
�。�2）加強教師隊伍的思想道德建設，促進(jìn)教師自身素質(zhì)的根本提高。始終堅持教職工政治學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓周制度，以教師職業(yè)道德為重點(diǎn)，深入推進(jìn)教職工思想道德建設，強化教書(shū)育人、服務(wù)育人意識，增強職業(yè)責任感，倡導愛(ài)崗敬業(yè)的良好教風(fēng)。同時(shí)，將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責相結合，納入教職工工作考核，促進(jìn)了教職工自身素質(zhì)的提高，初步營(yíng)造了人人關(guān)心學(xué)生健康成長(cháng)的良好德育環(huán)境。
�。�3）做好班主任工作的管理和指導，發(fā)揮班主任德育工作的骨干作用。我校堅持選派優(yōu)秀教師擔任班主任，嚴格考核班主任工作，充分調動(dòng)其積極性，做好班級管理工作。以上述好班會(huì )為突破口，每月系統開(kāi)展一個(gè)主題的思想品德教育，讓所有班主任認真備課，認真聽(tīng)課，及時(shí)總結。構建完善的班主任工作考核機制，真實(shí)客觀(guān)地衡量班主任工作。重點(diǎn)表彰教書(shū)育人成績(jì)顯著(zhù)的班主任和德育工作者。
2、完善制度，完成計劃，使學(xué)校德育工作有章可循。
�。�1）制訂出切合實(shí)際的整改措施和規章制度，對學(xué)校德育工作作了進(jìn)一步的規范，使其更系列化、條理化和科學(xué)化。
�。�2）每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，學(xué)校德育工作引領(lǐng)小結合教育形勢，提前制定本學(xué)年、本學(xué)期切實(shí)可行的'德育工作計劃。開(kāi)學(xué)后，各班可以制定相應的德育工作計劃。同時(shí)，學(xué)校層層落實(shí)相應的德育工作，責任在人。
3、開(kāi)展特色活動(dòng)，激發(fā)競爭意識。針對農村初中學(xué)校學(xué)生的自卑感和上進(jìn)心不足等問(wèn)題，甚至有“無(wú)事生非”的傾向，我們積極開(kāi)展各種有益的活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，以培養學(xué)生的成功感和參與意識為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生在活動(dòng)中的得到鍛煉，得到自我價(jià)值的肯定，形成良性的競爭意識，達到活動(dòng)育人的目的。本年度我們開(kāi)展的主要活動(dòng)有：抓好每周的升旗儀式，上好國旗下的講話(huà)課，向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、愛(ài)校意識、紀律意識的教育。和傳統節日、紀念日，開(kāi)展各種活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，寓教于樂(lè )。表彰先進(jìn)，弘揚正氣。對德教工作中涌現出來(lái)的先進(jìn)班級、社團和先進(jìn)個(gè)人，及時(shí)表彰獎勵，使大家學(xué)友榜樣，趕有目標。
4、加強硬件設施，為德育提供充足的物質(zhì)保障。為了改善德育環(huán)境，學(xué)校不僅從軟件上加強工作，還不斷投入大量資金，為學(xué)校德育工作提供充足的物質(zhì)保障。購置設備，安排專(zhuān)人負責工作，畫(huà)廊、墻報宣傳工作責任在人，定期更新，充分發(fā)揮宣傳作用。校園里新建了名言警句、格言警句廣告牌；教室等場(chǎng)所懸掛名人畫(huà)像和宣傳標語(yǔ)，充分凸顯學(xué)校的教育功能；通過(guò)以上努力，我�；咀龅搅诵让恳黄恋�、每一寸墻報都會(huì )說(shuō)話(huà)，進(jìn)一步提升了學(xué)校環(huán)境中的教育氛圍，取得了良好的教育效果。
二、加強行為規范管理，改變學(xué)生精神面貌。
1、加強對學(xué)生的《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規范》以及習慣養成教育，敦促學(xué)生做到養成求規范，規范促發(fā)展。開(kāi)學(xué)初，抓好學(xué)生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規范，中午和晚上放學(xué)、晚自習后的騎車(chē)情況，平時(shí)上下課的提前到位等。還有學(xué)生宿舍的管理，生管組加強住宿生的教育管理，杜絕夜不歸宿、容留外人住宿行為，宿舍管理員正常進(jìn)行檢查，學(xué)校生活指導老師夜間巡視配合生管組對學(xué)生生活起居進(jìn)行指導。又如各年段、班級能做到按照學(xué)校的統一布署，保質(zhì)保量的做好常規衛生工作，保證校園大環(huán)境的整潔、清新，以充分發(fā)揮環(huán)境育人的效能。
2、充分利用升旗儀式、班會(huì )課、德育課、禮儀課對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、法制安全和思想品德教育。通過(guò)國旗下講話(huà)和主題班會(huì )，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、社會(huì )主義、集體、家鄉，遵紀守法、文明禮貌，做時(shí)代新人。
英語(yǔ)教師師德工作總結 4
全縣教育系統開(kāi)展師德學(xué)習活動(dòng)，這是加強我縣中小學(xué)教師職業(yè)道德建設，切實(shí)規范教師從教行為，增強廣大教師教育育人、為人師表的自覺(jué)性，大力培養教師的師德意識和人格品質(zhì)，塑造良好的師德形象，高標準的完成育人使命。xx鎮中心幼兒園自學(xué)習以來(lái)，幼兒園教師面貌大為改觀(guān)，職業(yè)道德、從教行為、言談舉止都得到了改善，現將本次師德學(xué)習總結如下：
一、領(lǐng)導垂范，組織健全
師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)受到了幼兒園領(lǐng)導的`高度重視，幼兒園在第一時(shí)間組織召開(kāi)園務(wù)會(huì )議，統籌全局，制訂了詳細、可執行的實(shí)施方案，并向教育局上報。在隨后召開(kāi)的動(dòng)員大會(huì )上明確了學(xué)習任務(wù)、學(xué)習意義，確定了學(xué)習的地點(diǎn)、時(shí)間、內容、形式，準備了專(zhuān)門(mén)的學(xué)習筆記本、學(xué)習資料等。在接下來(lái)的時(shí)間里，幼兒園領(lǐng)導率先垂范，每位班子成員負責一個(gè)小組的學(xué)習與討論，全園的學(xué)習熱情高漲，學(xué)習效果顯著(zhù)。同時(shí)，成立師德教育領(lǐng)導小組。領(lǐng)導組統一部署師德教育活動(dòng)，每項活動(dòng)做到心中有數，指導到位。
二、精心組織，具體落實(shí)
班主任工作學(xué)習，認真學(xué)習優(yōu)秀班主任的典型事跡。德國先進(jìn)典型學(xué)習。認真學(xué)習先進(jìn)事跡。師德與規章制度研究。對反面案例的反思。教師宣言師德學(xué)習的形式靈活多樣，通過(guò)自學(xué)、專(zhuān)題講座、師德建設討論、觀(guān)看網(wǎng)絡(luò )視頻、撰寫(xiě)反思材料等方式開(kāi)展園本培訓。
三、認真學(xué)習，受益甚多
通過(guò)這次學(xué)習，使廣大教師從思想到行動(dòng)都得到了一次凈化。教師思想素質(zhì)明顯提高，通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)，大家從根源上找出自己的不足，端正了學(xué)習態(tài)度，自覺(jué)加強理論學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)。聽(tīng)大家談?wù)劯髯缘膶W(xué)習體會(huì )，看到她們在崗位上的工作成績(jì)，更看到了她們思想上進(jìn)步和業(yè)務(wù)上的提高。
通過(guò)學(xué)習和分組討論，教師們在尊重幼兒、關(guān)心幼兒方面取得了共識，大家一致認為：熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、建立和諧的師生關(guān)系，是提高教育質(zhì)量的前提。所以，在暑期培訓期間，教師們利用空余時(shí)間走進(jìn)了幼兒家庭，與家長(cháng)交流教育思想，了解幼兒狀況，把老師的愛(ài)送到了每個(gè)幼兒家中。師德學(xué)習活動(dòng)推動(dòng)了我園精神文明建設，形成了領(lǐng)導關(guān)心下屬，同事間和睦相處，班級之間互相學(xué)習，互相幫助，共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。
師德教育是一項長(cháng)期工程，我們將一如既往地抓好師德師風(fēng)建設，為使我園教育教學(xué)再上一個(gè)臺階而努力。
英語(yǔ)教師師德工作總結 5
德國教育學(xué)家赫爾巴特認為：“教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一個(gè)概念之中――道德�！倍F代的教育推行的是素質(zhì)教育。素質(zhì)教育是德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育完整的結合。其中德育是擺在素質(zhì)教育中的首位，由此可知德育的重要性。
一、為何在中學(xué)英語(yǔ)課堂中進(jìn)行德育滲透
實(shí)施素質(zhì)教育首先是思想觀(guān)念的轉變，而思想觀(guān)念轉變的一個(gè)重要途徑就是在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中進(jìn)行德育滲透，充分利用素質(zhì)教育的主陣地――課堂，對實(shí)施素質(zhì)教育的主體――學(xué)生，進(jìn)行思想滲透和灌輸。課堂教學(xué)是知與情并重的載體，學(xué)生在知識、技能、情感三維目標的教育要求下學(xué)會(huì )知識并且掌握運用知識的技能�！霸⒌掠诟骺平虒W(xué)的內容和過(guò)程之中，是每一個(gè)教師的職責�！� “教書(shū)”“育人”兩者同等重要。忽視其中的任何一部分都是教師的失職。中學(xué)英語(yǔ)是九年義務(wù)教育的一門(mén)重要學(xué)科。在英語(yǔ)課堂中，不只是傳授知識，培養學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各方面的能力，還要體現新課改的理念，結合學(xué)科特點(diǎn)向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，把德育教育滲透在教學(xué)過(guò)程中，使英語(yǔ)文化的感染和德育的培養緊密結合，“施德于教”。因此，作為英語(yǔ)教師，我們必須清楚地認識英語(yǔ)是一門(mén)思想性很強的學(xué)科，除了完成正常的教學(xué)任務(wù)之外，更重要的還要實(shí)施育人的目的。
二、如何在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透
教學(xué)離不開(kāi)德育，課堂離不開(kāi)德育，作為教師，我們需要通過(guò)多種途徑向學(xué)生進(jìn)行德育教育。
�。ㄒ唬┩诰蚪滩牡牡掠蛩�，滲透德育。
教材是寓德的載體，依據教材挖掘德育因素是課堂寓德的前提。在教學(xué)中有效的實(shí)施德育，就要深入鉆研教材、明確教育目的，抓住結合點(diǎn)，通過(guò)融合、滲透的方法，有目的、有計劃、自覺(jué)地寓德育于英語(yǔ)課堂教學(xué)之中。教師要加強德育的.育人意識，做到寓德育于語(yǔ)言教學(xué)之中。這既遵循語(yǔ)言教學(xué)與思想教育相一致的原則，又符合英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的基本規律。
�。ǘ┳⒅亟虒W(xué)過(guò)程的德育滲透，精心組織安排教學(xué)活動(dòng)。
教師在教學(xué)過(guò)程中，應采取靈活多樣的教學(xué)形式，適宜、適時(shí)、適度地對學(xué)生進(jìn)行德育教育。比如我們可以采取小組合作學(xué)習法，這種學(xué)習法既要對別人的學(xué)習負責，又要為自己的學(xué)習負責。學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習。在這種情景中，學(xué)生會(huì )意識到個(gè)人目標與小組目標之間是相互依賴(lài)關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。在這種有競爭、有合作的形式中，我欣喜地感受到了學(xué)生之間的團結友愛(ài)，在為集體爭取榮譽(yù)的過(guò)程中，每個(gè)人都努力地展現自己，強烈的集體榮譽(yù)感溢于言表。作為教師要引導學(xué)生學(xué)習，不能影響教學(xué)，要靈活處理，也要保留一定空間制造懸念讓學(xué)生去思考。每一節英語(yǔ)課給學(xué)生布置一個(gè)難度適當的任務(wù)，并在任務(wù)設計中巧妙地和德育滲透緊密地結合起來(lái)，讓學(xué)生既能運用所學(xué)知識完成任務(wù)，在任務(wù)完成的過(guò)程中使所學(xué)知識得到進(jìn)一步操練、鞏固、連貫和提高，既使自己的語(yǔ)言運用能力得到加強，又使他們受到良好思想的熏陶，使他們的情感得到交流，習慣得到培養，道德品質(zhì)受到影響，為他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)奠定基礎。
�。ㄈ┙處熞宰陨砀呱械赖掠绊憣W(xué)生，以愛(ài)激發(fā)學(xué)生的情感世界。
教師是道德認識環(huán)境的創(chuàng )設者和實(shí)施者，同時(shí)亦是道德楷模，是道德導師，是施愛(ài)者。給予學(xué)生的是關(guān)心、接納和尊重。我們要笑對每個(gè)學(xué)生，對學(xué)生所犯的語(yǔ)言錯誤采取寬容的態(tài)度，從多元的角度去評價(jià)學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生心理的變化，創(chuàng )設對學(xué)生有挑戰性的問(wèn)題或問(wèn)題情景，引發(fā)學(xué)生參與的欲望和行為，以自身的高尚道德影響學(xué)生，以愛(ài)激發(fā)學(xué)生的情感世界，使他們在主動(dòng)積極的參與中生活得到充實(shí)，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養。
�。ㄋ模┙處煈皶r(shí)捕捉、提煉、整理學(xué)生身邊的德育案例，為課堂德育教學(xué)增加真實(shí)性和感染力。
優(yōu)秀的德育案例教育是寓德育于英語(yǔ)課堂教學(xué)的前提。針對目前中學(xué)德育工作中目標過(guò)高，德育教學(xué)事例缺少感染力，學(xué)生缺少真實(shí)體驗的現狀，我們應在生活中多搜集整理學(xué)生身邊的真實(shí)事例，構成“德育案例”作為教育學(xué)生的典型材料，從而圍繞德育目標進(jìn)行教學(xué)。各種途徑搜集的德育案例既真實(shí)又具有一定的典型意義和針對意義，為我們開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)建立了一個(gè)貼近生活、真實(shí)豐富的德育案例資源庫，為課堂德育教學(xué)增加真實(shí)性和感染力。
英語(yǔ)教師師德工作總結 6
又是一個(gè)夏天，又是一個(gè)學(xué)期的結尾，似乎我們都期待著(zhù)，孩子們也期待著(zhù)，如其而歸的來(lái)了，那么美妙，那么熱情，那么令人陶醉，這里的一切有疲倦，有嘶啞，有感到，有回報。
回首這學(xué)期的教育教學(xué)工作，我感慨萬(wàn)分，因為我沒(méi)有虛度光陰，因為我盡心盡力，我可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)，我很興奮，很滿(mǎn)足，同時(shí)也很自豪。
在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在領(lǐng)導和同事的關(guān)懷幫助下,我圓滿(mǎn)的完成了自己的任務(wù)，并在此回顧一下：
首先，在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習充滿(mǎn)學(xué)習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
我積極響應學(xué)校的`各項號召，積極參加政治學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )學(xué)習內容，以教師職業(yè)道德規范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。
在這學(xué)期的教學(xué)工作中, 我自始至終以認真、嚴謹的工作態(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。
其次，這學(xué)期我繼續擔任的是六年級的英語(yǔ)教學(xué)。我所教的是5、15、17、19這個(gè)四個(gè)班，每個(gè)孩子在班里都是那么認學(xué)，都競爭學(xué)習，叫著(zhù)勁地學(xué)�？墒呛⒆觽冊谧詈蟮囊粋�(gè)月心都飛了，在最基礎的題上丟分多，我希望他們以后能放下自己的一點(diǎn)小聰明，腳踏實(shí)地。經(jīng)驗告訴我，對于這個(gè)即將畢業(yè)的英語(yǔ)教學(xué)，如果不認真研究教法和學(xué)法，結合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué)，就會(huì )使學(xué)生失去對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。興趣沒(méi)了，英語(yǔ)自然也不會(huì )學(xué)好。
因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，勤于專(zhuān)研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì )新課改的理念，注重激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習和運用語(yǔ)言，樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，注重形成性評價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運用，并能夠及時(shí)總結經(jīng)驗，提高自己的科研水平。
最后 ，我做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準備教材和學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識。在新的學(xué)期里，我應更加勤奮，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
總之，在今后的工作中，我更堅信生活，教育都充滿(mǎn)愛(ài)心，一切都徜徉在愛(ài)河。我會(huì )發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補自己的不足，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，完善自我，當一名問(wèn)心無(wú)愧的老師，在我的人生執教生涯發(fā)揮自己，奉獻自己。
英語(yǔ)教師師德工作總結 7
回顧這學(xué)年來(lái)的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導分工。本學(xué)年擔任本校三五年級英語(yǔ)教學(xué)工作。
一、師德方面
加強修養，塑造“師德”。 我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。我時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。陶冶情操，加強修養，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、德育工作
我們教師在教書(shū)的過(guò)程中，必須注重教書(shū)育人。下面我就談?wù)勎以谄綍r(shí)是如何把德育教育滲透到英語(yǔ)教學(xué)中去的。
1.通過(guò)英語(yǔ)教師自身得體的儀態(tài)、行為引導學(xué)生形成正確、嚴謹的學(xué)習和生活習慣。
教師是學(xué)生心目中的“榜樣”和“楷�！�，是構建和師生關(guān)系的主動(dòng)者。 俗話(huà)說(shuō)：“有什么樣的校長(cháng)就有什么樣的學(xué)校。有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生�！泵绹鴮W(xué)者所羅門(mén)教授說(shuō)：“在個(gè)體人格發(fā)展方面，老師的影響僅次于父母�！笨梢�(jiàn)，教師的表率作用是至關(guān)重要的。教師的使命不僅要教書(shū)，而且要育人。不能靠華麗、空洞的辭藻，要靠自己得體的儀態(tài)、良好的行為。因為小學(xué)生可塑性、模仿性強，教師是學(xué)生最直觀(guān)的榜樣，教師的言行舉止對學(xué)生有直接的影響。所以英語(yǔ)教師必須注重言傳身教，以身作則，為人師表，注重自身儀態(tài)，不可以過(guò)于前衛的穿著(zhù)打扮誤導學(xué)生的審美觀(guān)。通過(guò)自身字跡優(yōu)美、重難點(diǎn)突出的板書(shū)，條理清晰、邏輯性強的教學(xué)語(yǔ)言，富有創(chuàng )造性、靈活性的教法感知學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體作用和老師的主導作用，造成“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果，使其形成嚴謹的學(xué)習習慣。還有，在平時(shí)的教學(xué)中，將培養學(xué)生的行為規范與學(xué)習習慣，加強學(xué)生心靈與情操的涵養，增強學(xué)生的`環(huán)保意識與社會(huì )責任感等德育內容自然滲透其中，最終取得了較好結果。
2.引導學(xué)生發(fā)現和欣賞作品的人物美，用感人的藝術(shù)形象、崇高的思想感情凈化心靈，純正情感、陶冶情操，培養學(xué)生高深的道德情操。
美的典型具有榜樣的力量和誘導的力量。藝術(shù)是以情感人、以情動(dòng)人的。因此在英語(yǔ)教學(xué)中應力求創(chuàng )造傳情的感染的氣氛陶冶學(xué)生，讓作品所展示的鮮明、真實(shí)、感人的形象，打開(kāi)他們心靈的大門(mén)，愛(ài)作者所愛(ài)，達到思想性和藝術(shù)性的高度統一。不失時(shí)機的把思想教育寓于英語(yǔ)教學(xué)之中，使學(xué)生不僅學(xué)到了英語(yǔ)語(yǔ)言知識，而且受到了思想教育。這對于把學(xué)生培養成品學(xué)兼優(yōu)的人才，貫徹素質(zhì)教育具有重要意義。
3.引導學(xué)生發(fā)掘英語(yǔ)語(yǔ)言及文章的深層內涵，并恰當地使其與現實(shí)生活結合，給學(xué)生以深深的啟示。
如今的學(xué)生大多是獨生子女，人際交往面狹窄，疏離傾向嚴重，社會(huì )適應能力差，很需要在教育中彌補這一欠缺。英語(yǔ)除了語(yǔ)音語(yǔ)調優(yōu)美，還有各種場(chǎng)合的禮貌用語(yǔ)、富有情感的愛(ài)國歌曲和具有時(shí)代感的范文，都具有情感的感染作用、啟迪人和教育人的作用，以及人際關(guān)系的指導作用。通過(guò)事例所展示的社會(huì )人生的畫(huà)卷，幫助學(xué)生掌握和認識社會(huì )的發(fā)展規律，啟迪學(xué)生對社會(huì )、對人生的思考，在學(xué)習、欣賞中領(lǐng)悟到某種生活的哲理。而德育需注意理論聯(lián)系實(shí)際，并注意要具有現實(shí)性。因此，在英語(yǔ)教學(xué)中，注重發(fā)掘其內容的深層的內涵與現實(shí)意義，給學(xué)生以深深的啟示。不但激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，并自覺(jué)摒棄日常生活中不文明的語(yǔ)言，提高自身的語(yǔ)言修養、個(gè)人交往的水平和能力。通過(guò)語(yǔ)言美的教育，陶冶學(xué)生的情操，凈化他們的心靈，增加交往的信心和勇氣，使他們的日常用語(yǔ)趨向規范和得體。
綜上所述，作為一個(gè)二十一世紀的英語(yǔ)教師，在教好文化知識的同時(shí)，要善于把握機會(huì )，在恰當的時(shí)候穿插進(jìn)德育教育，使我們的學(xué)生不但學(xué)習好，身體好，思想心理也都好。只有這樣，才無(wú)愧于“人類(lèi)靈魂工程師”的稱(chēng)號。以上就是我對本學(xué)期的師德德育工作總結，我將繼續努力，更好的為學(xué)生和家長(cháng)服務(wù)，爭取做一個(gè)讓人民滿(mǎn)意的人民教師！
英語(yǔ)教師師德工作總結 8
一、引言
在過(guò)去的一學(xué)期里，作為英語(yǔ)教師，我深知師德在教育中的重要性。師德不僅是對教師個(gè)人品質(zhì)的要求，更是對學(xué)生成長(cháng)環(huán)境的塑造。以下是我對英語(yǔ)教師師德工作的總結。
二、師德修養與自我提升
堅守教育初心：我始終堅守“教書(shū)育人，為人師表”的初心，將每一個(gè)學(xué)生都視為自己的孩子，用愛(ài)心和耐心引導他們學(xué)習英語(yǔ)。
不斷學(xué)習進(jìn)步：為了不斷提升自己的教育水平和專(zhuān)業(yè)素養，我積極參加各類(lèi)教育培訓和研討會(huì )，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法和教育理念。
注重言傳身教：我深知教師的言行舉止對學(xué)生有深遠的影響。因此，我時(shí)刻注意自己的言行，為學(xué)生樹(shù)立正面的榜樣。
三、師德實(shí)踐與教學(xué)創(chuàng )新
關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：我注重因材施教，針對學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，采用不同的教學(xué)方法和手段，讓每個(gè)學(xué)生都能在英語(yǔ)學(xué)習上有所收獲。
營(yíng)造積極課堂氛圍：我努力營(yíng)造積極、活躍的課堂氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習英語(yǔ)，激發(fā)他們的學(xué)習興趣和積極性。
創(chuàng )新教學(xué)方式：我積極探索新的教學(xué)方式和方法，如利用多媒體教學(xué)、情境教學(xué)等，讓學(xué)生在互動(dòng)和體驗中學(xué)習英語(yǔ)，提高他們的英語(yǔ)應用能力。
四、師德成果與反思
通過(guò)一學(xué)期的努力，我所任教班級的`英語(yǔ)成績(jì)有了明顯的提高，學(xué)生的英語(yǔ)應用能力也得到了增強。同時(shí)，我也收獲了學(xué)生的喜愛(ài)和家長(cháng)的認可。然而，我也意識到自己在某些方面還存在不足，如有時(shí)在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)缺乏耐心和細致。因此，我將繼續努力提升自己的師德修養和教學(xué)能力。
五、結語(yǔ)
作為一名英語(yǔ)教師，我將繼續堅守師德，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教育水平，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
英語(yǔ)教師師德工作總結 9
一、師德建設與自我要求
作為英語(yǔ)教師，我深知師德的重要性。我始終堅持高尚的職業(yè)道德，嚴格要求自己，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。我尊重每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的成長(cháng)和進(jìn)步，用心去了解他們的需求和困難，并盡我所能去幫助他們。
二、師德實(shí)踐與教育創(chuàng )新
在英語(yǔ)教學(xué)中，我注重培養學(xué)生的英語(yǔ)素養和跨文化交際能力。我鼓勵學(xué)生多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)，培養他們的語(yǔ)感和表達能力。同時(shí)，我也注重將英語(yǔ)教學(xué)與現實(shí)生活相結合，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習和運用英語(yǔ)。
我還積極探索新的教學(xué)方式和方法，如開(kāi)展小組合作學(xué)習、情境教學(xué)等，讓學(xué)生在互動(dòng)和體驗中學(xué)習英語(yǔ)。這些教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，也促進(jìn)了他們的團隊協(xié)作能力和創(chuàng )新能力。
三、師德成果與收獲
通過(guò)一學(xué)期的努力，我所任教班級的英語(yǔ)成績(jì)有了顯著(zhù)的提高，學(xué)生的英語(yǔ)素養和交際能力也得到了增強。同時(shí)，我也收獲了學(xué)生的喜愛(ài)和家長(cháng)的認可。他們紛紛表示，我在教學(xué)中注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的`個(gè)體差異，用愛(ài)心和耐心引導他們學(xué)習英語(yǔ)，讓他們在英語(yǔ)學(xué)習中感受到了快樂(lè )和成就感。
四、反思與展望
雖然我在英語(yǔ)教學(xué)中取得了一定的成績(jì)，但我也意識到自己在某些方面還存在不足。例如，有時(shí)我在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)缺乏耐心和細致，有時(shí)我在教學(xué)中過(guò)于注重知識的傳授而忽略了對學(xué)生情感的培養。因此，我將繼續努力提升自己的師德修養和教學(xué)能力，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的情感體驗，為他們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
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一、師德修養與教育理念
作為一名英語(yǔ)教師，我深知師德的重要性。我始終堅持“以人為本”的教育理念，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性和差異，關(guān)注他們的成長(cháng)和發(fā)展。我注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力，讓他們在英語(yǔ)學(xué)習中得到全面的提升。
二、師德實(shí)踐與教學(xué)風(fēng)格
在英語(yǔ)教學(xué)中，我注重營(yíng)造積極、和諧的教學(xué)氛圍。我鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。我注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和合作精神，讓他們在互動(dòng)和合作中學(xué)習英語(yǔ)。
同時(shí)，我也注重培養學(xué)生的跨文化交際能力。我通過(guò)介紹英語(yǔ)國家的文化和習俗，讓學(xué)生了解不同文化之間的`差異和聯(lián)系。我鼓勵學(xué)生多與外國人交流，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)和交際能力。
三、師德成果與學(xué)生反饋
通過(guò)一學(xué)期的努力，我所任教班級的英語(yǔ)成績(jì)有了明顯的提高。學(xué)生們在英語(yǔ)學(xué)習中的興趣和積極性也得到了增強。他們紛紛表示，我的教學(xué)方法新穎有趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習英語(yǔ)。同時(shí)，他們也感受到了我的關(guān)愛(ài)和耐心，表示愿意繼續努力學(xué)習英語(yǔ)。
四、反思與提升
雖然我在英語(yǔ)教學(xué)中取得了一定的成績(jì)，但我也意識到自己在某些方面還存在不足。例如，有時(shí)我在教學(xué)中過(guò)于注重知識的傳授而忽略了對學(xué)生情感的培養；有時(shí)我在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)缺乏耐心和細致。因此，我將繼續努力提升自己的師德修養和教學(xué)能力，注重學(xué)生的情感體驗和全面發(fā)展，為他們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
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