組長(cháng)工作總結

　　總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家收集的組長(cháng)工作總結，歡迎大家分享。

　　組長(cháng)工作總結 篇1

　　一、指導思想

　　高效的課堂，必須是學(xué)生用心參與的課堂;必須是充滿(mǎn)活力情趣盎然的課堂;必須是充滿(mǎn)探索與創(chuàng )造、嚴謹嚴密的課堂。本學(xué)期，我們七年級語(yǔ)文備課組在學(xué)校教研處的領(lǐng)導下，根據我校語(yǔ)文教研組工作計劃，全體成員認真學(xué)習“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式，認真學(xué)習蔡林森先生《學(xué)習的革命》一書(shū)中的教育教學(xué)理論，研討語(yǔ)文新課改，團結協(xié)作，較好地完成了學(xué)期初制定的計劃，現簡(jiǎn)要總結如下：

　　二、主要工作狀況

　　一)、團結協(xié)作、相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動(dòng)的一大特色。

　　全組教師共3人，沒(méi)有發(fā)生過(guò)教學(xué)及管理之外的任何意見(jiàn)分歧。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上、語(yǔ)文問(wèn)題上則是互幫互助、團結協(xié)作�；ハ鄮蛶�，相處融洽。年青教師陳蕊芳對老教師十分尊重，經(jīng)常主動(dòng)詢(xún)問(wèn)、探究教育教學(xué)疑難;發(fā)揮年輕人的特長(cháng)，如復印試卷、整理資料等差不多都是她做的。高國欣老師資歷最高，還擔任著(zhù)校語(yǔ)文組大組長(cháng)和班主任職務(wù)，身兼數職，工作繁忙，備課組內的群眾備課、制作課件等，雖然不能親臨指導，但培養的信使陳蕊芳，起到了很好的信息傳遞作用。我和陳蕊芳商量的周課時(shí)進(jìn)度、課型設定、課件設計、作業(yè)安排等，都能夠很快地傳遞到他那里，使備課組活動(dòng)正常、有序、和諧地展開(kāi)。關(guān)于如何突破難題，我們隨時(shí)隨地的進(jìn)行討論，碰頭研究、借助網(wǎng)絡(luò )上的聊天框發(fā)送信息商討，正是這樣，才使得我們七年級6個(gè)班齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。

　　1、嚴格按照永威的教學(xué)模式進(jìn)行備課、上課，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

　　本學(xué)期我們認真學(xué)習“先學(xué)后教，當堂訓練”高效課堂的教育教學(xué)理論，認真分析我們的學(xué)情校情，結合我校的課時(shí)安排，詳細的設計出每節課的教案框架及適合我校學(xué)生的課件，做到提前備課，課前做好充分準備。課后認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地整改，并把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，從深層次上去思考如何做的更好。從而不斷提高課堂教學(xué)水平。

　　2、有序地開(kāi)展教研活動(dòng)，做好教研課的講課聽(tīng)課評課工作。用心參加以學(xué)校教研處為領(lǐng)導的語(yǔ)文教研組各項教研活動(dòng)。

　　3、用心配合年級組做好月考、中段考試的命題和閱卷分析工作。

　　二)、不固步自封，不安于現狀，而追求卓越、銳意進(jìn)取是我們工作的動(dòng)力。

　　備課組活動(dòng)對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)十分重要的作用，備課組是發(fā)揮群眾優(yōu)勢的.最小但又是最基本的團體，他能在第一時(shí)光內發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開(kāi)教科研、更深入開(kāi)展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。

　　總之，本學(xué)期的工作，在教研處、教導處、語(yǔ)文教研組的統一領(lǐng)導和全備課組教師的.共同努力下，已圓滿(mǎn)完成了學(xué)期初的計劃，取得了必須的成績(jì)，到達了預期的效果。

　　三、不足之處：

　　1、教育教學(xué)潛力和創(chuàng )新潛力還有待于加強。公開(kāi)課質(zhì)量也有待提高。

　　2、群眾備課還未能充分發(fā)揮出群眾的智慧，備課質(zhì)量還需提高。

　　3、對于學(xué)生這一方塊，優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語(yǔ)文綜合素養仍舊有待提高，讀寫(xiě)的潛力還要在進(jìn)一步挖掘培養，個(gè)性是寫(xiě)作潛力要加強訓練。另外，后進(jìn)生的問(wèn)題一向是困繞我們的難點(diǎn)問(wèn)題，他們的成績(jì)仍舊不盡人意。

　　透過(guò)一學(xué)期的工作，我們不斷認識到，只有誠心誠意地合作，才能創(chuàng )造出優(yōu)良的成績(jì)。但是，教學(xué)之路任重而道遠，我們還會(huì )繼續努力，揚長(cháng)避短，把各項工作做得更好，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養，為學(xué)校建設作出應有的貢獻。

　　組長(cháng)工作總結 篇2

　　光陰似箭、日月如梭，轉眼20__年已圓滿(mǎn)過(guò)去，在這歲末年初，辭舊迎新的時(shí)刻，回首一年的工作，感慨萬(wàn)千;從5月份進(jìn)場(chǎng)時(shí)的兩三人到年末工程處機構的健全，從開(kāi)始的干干停停到現在的加班加點(diǎn);我們經(jīng)歷了一個(gè)從零星到完整，從無(wú)序到規范的不斷發(fā)展壯大的過(guò)程。在安全文明施工、質(zhì)量控制、施工進(jìn)度、工程處建設上取得了一定成績(jì);現就我處20__年工作作如下總結。

　　一、 安全文明施工方面

　　從進(jìn)場(chǎng)到現在我處嚴格按照分公司《安全文明施工管理辦法》來(lái)指導安全工作，并制定了相應的《安全文明施工管理實(shí)施細則》，不定期組織員工進(jìn)行學(xué)習，加深大家對安全文明施工的認識。我們充分利用工程處墻報進(jìn)行安全文明施工的宣傳，更進(jìn)一步地提高員工的個(gè)人安全防護意識，牢固樹(shù)立“安全第一，預防為主”的.方針;從過(guò)去的要我安全,轉變?yōu)槲乙�安全、我懂安全、我�?huì )安全，有力地促進(jìn)了安全工作的開(kāi)展。我們不僅在安全學(xué)習和宣傳上下工夫，在安全過(guò)程控制上，要求處專(zhuān)職安全員每天八時(shí)在各施工區點(diǎn)進(jìn)行全天候巡查，及時(shí)發(fā)現安全隱患，將各種事故消除在萌芽狀態(tài)，對違章現象按照“三不放過(guò)”的原則及時(shí)糾正、處理、整改;對嚴重違章的必須停工整頓、學(xué)習;并要求各施工點(diǎn)必須做到有邊就有欄，有洞就有蓋，有人員施工的地方就有相應的安全防護設施。在工程處內部我們每月進(jìn)行一次安全文明施工“流動(dòng)紅旗”評比;每周六由工程處主任組織處安全員、各班班長(cháng)進(jìn)行安全文明施工檢查，對工程處所管轄的各班施工區域的安全防護設施、文明施工、習慣性違章及班組的班容班貌、安全臺帳等進(jìn)行檢查評比;每月第一名工程處將授予“流動(dòng)紅旗”，并在物質(zhì)上給予一定獎勵;對查出有問(wèn)題的班組將給予處罰，并限期整改。我們要求班組在下達生產(chǎn)任務(wù)前必須進(jìn)行安全技術(shù)交底,使員工在接受生產(chǎn)任務(wù)時(shí)，就對自己所要承擔工作的安全風(fēng)險事故發(fā)生率的大有足夠的了解，從而使員工在施工中的自我防護意識有更進(jìn)一步的提高。我處各班組積極認真地開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，廣大職工、協(xié)作工為安全生產(chǎn)提建議、獻良策，并做了大量的安全生產(chǎn)實(shí)事，查出了一些安全生產(chǎn)隱患。我們在安全工作上的不懈努力得到了分公司領(lǐng)導的肯定，十二月份我處榮獲分公司安全文明施工“流動(dòng)紅旗”評比第一名。

　　二、 質(zhì)量控制方面

　　我們要求工程處員工牢記“建一座電廠(chǎng)，樹(shù)一座豐碑”的質(zhì)量方針, 緊緊圍繞公司質(zhì)量目標，樹(shù)立“沒(méi)有最好，只有更好”的質(zhì)量信念;從而在思想上加深廣大員工的質(zhì)量意識，讓員工知道質(zhì)量的重要性，質(zhì)量是企業(yè)的生命，是企業(yè)參與市場(chǎng)競爭的砝碼和通行證。在工程處內部我們制定了《焊接質(zhì)量管理辦法》、《安裝質(zhì)量管理辦法》來(lái)指導、約束大家，做到控制有法，執行有據。并根據各階段施工特點(diǎn)經(jīng)常組織班組長(cháng)、技術(shù)員學(xué)習相關(guān)規程規范，加深理解，不斷提高他們的理論知識和技術(shù)水平。在項目施工前必須認真做好作業(yè)指導書(shū)制，并對施工人員進(jìn)行技術(shù)交底，使他們能清楚地了解施工的程序、操作方法、施工工藝、保證質(zhì)量的措施、技術(shù)檢驗要求和檢查驗收標準、規范等，真正做到全過(guò)程、全方位加以控制，避免了施工中人為造成的不合格品和質(zhì)量事故，從而保證施工項目質(zhì)量的可靠性。為有效進(jìn)行過(guò)程控制，我們設置了一名安裝質(zhì)檢員、一名焊接質(zhì)檢員，要求他們對每一個(gè)施工點(diǎn)的施工程序進(jìn)行控制，重要施工點(diǎn)必須旁站監護，發(fā)現不符合質(zhì)量要求的一律返工糾正，嚴重的給予處罰，并在處墻報上進(jìn)行通報批評。在鋼梁制作上，最初防止變形控制得不好，工程處對此問(wèn)題非常重視，組織相關(guān)班組開(kāi)了幾次專(zhuān)題會(huì )，首先在思想上讓大家統一認識，知道控制鋼梁變形的重要性;其次分析每道工序，找出變形原因，采取正確防控措施;經(jīng)過(guò)以上步驟的實(shí)施，現在鋼梁制作變形得到有效控制，受到質(zhì)檢、監理相關(guān)人員的肯定。在移交驗收上我們嚴格按程序辦事，必須經(jīng)過(guò)工程處一、二級驗收合格，才通知質(zhì)檢科進(jìn)行三級驗收;目前各項驗收一次合格率達100%，受監焊口一次合格率>98%。為有效控制600MW機組安裝中有可能遇到的新、難問(wèn)題，我處成立了以處專(zhuān)工為組長(cháng)的QC組，各班結合自己的工作特點(diǎn)都申報了QC課題，如附屬班的《減一般離心泵振動(dòng)》、本體班的《汽輪發(fā)電機地腳螺栓安裝精度控制》等;目前各項課題開(kāi)展得有聲有色。

　　組長(cháng)工作總結 篇3

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼本學(xué)期又將結束。初三英語(yǔ)備課組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導下，團結一致，關(guān)注每位學(xué)生，努力實(shí)現每個(gè)學(xué)生都能得到相應的進(jìn)步。強化教學(xué)全過(guò)程的質(zhì)量意識和有效復習研究，切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，成為我們備課組的工作重點(diǎn)。我們充分發(fā)揮集體智慧，團結進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng )新，較圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F將本學(xué)年的工作總結如下：

　　一、理清思路，明確職責和目標。

　　全組成員以確保我校英語(yǔ)成績(jì)穩步提升為目標鉆研教材，認真備課，做到有講必練，有練必改，有改必評。利用午自習等時(shí)間針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行單獨輔導，減少兩極分化現象的發(fā)生。

　　二、研究中考復習策略。

　　1、落實(shí)三輪復習計劃

　　為提高復習效率，抓基礎，抓落實(shí)，做到復習有計劃性、針對性、透徹性、系統性和綜合性。

　　第一輪，以課本復習為線(xiàn)索，以讓學(xué)生掌握單元目標和提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力為目標；結合《中考專(zhuān)項練習》，系統梳理中考語(yǔ)法知識。

　　第二輪，以專(zhuān)題復習為線(xiàn)索，以讓學(xué)生掌握語(yǔ)言知識體系和提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力為目標；結合《中考復習指導》，提高學(xué)生解題能力和綜合能力。

　　第三輪，以區統一模擬考試為線(xiàn)索，以讓學(xué)生提高綜合語(yǔ)言運用能力為目標。

　　2、研究“課標”與“考綱”：根據中考的考試題型及內容研究中考備考策略，組織老師學(xué)好用好“一標”、“一本”、“一說(shuō)明”，分別從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了研究：聽(tīng)力技能、口語(yǔ)技能、閱讀技能、寫(xiě)的技能、語(yǔ)言知識的運用能力等；并根據今年中考信息，調整復習策略，注重基礎知識落實(shí)的同時(shí)，注意語(yǔ)言的語(yǔ)境化、情景化，活化教材。

　　3、整合復習資源

　　復習階段，面對眾多的教學(xué)資源，為減負增效，采取“老師下海，學(xué)生上岸”策略，有針對性地分類(lèi)、加工，整合出新的教學(xué)資源，設計出不同的方式供學(xué)生學(xué)習。

　　4、增強團隊意識，形成良性競爭氛圍

　�。�1）細化分工，加強合作

　　復習資料的篩選、整合是一個(gè)大工程，影響到復習質(zhì)量，所以資料的選取，我們都會(huì )按題型、按語(yǔ)言項目等有仔細的分工，然后進(jìn)行整合，以避免重點(diǎn)知識遺漏現象。

　�。�2）認識統一，方法不一

　　八仙過(guò)海、各顯神通。分工與合作并不意味著(zhù)方法一致，在統一認識的前提下，老師們可以根據自己班級的實(shí)際情況，選擇適合自己學(xué)生的方法。

　　三、通過(guò)質(zhì)量分析，找出提升空間。

　　強化質(zhì)量意識，認真挑選試題，力求考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，考試之后及時(shí)總結，分析得失，分別從學(xué)生和教師自身總結經(jīng)驗，找出差距，調整教學(xué)思路，從而找出了提升空間。體現了老師較強的加工挖潛能力。

　　認真組織好幾次大型考試，有目的診斷教學(xué)效果。周考旨在檢測基礎滿(mǎn)分60分題，開(kāi)學(xué)檢測和月考則檢測學(xué)生的綜合運用語(yǔ)言的能力。組織學(xué)生認真做好一模二模分析，及時(shí)查漏補缺，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。讓每個(gè)學(xué)生認真分析試卷，找準個(gè)人失分點(diǎn)，可以有的放矢的進(jìn)行指導。

　　四、其他方面。

　　1、組織年級學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)競賽活動(dòng)。重點(diǎn)落實(shí)基礎考查必背單詞、詞組、句型。

　　2、培優(yōu)工作。重點(diǎn)提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力，提高完形填空、閱讀理解、書(shū)面表達題型的解題能力。

　　3、輔差工作。重點(diǎn)落實(shí)聽(tīng)力、語(yǔ)法和基礎閱讀（AB）任務(wù)型閱讀和文段還原及完成句子的解題技巧。寫(xiě)作方面從單句著(zhù)手，提高審題能力和遣詞造句的.能力。

　　4、班級內學(xué)生分成學(xué)習小組，互幫互學(xué)，大大調動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習的積極性。教學(xué)班里聘請部分同學(xué)當小老師，在分層教學(xué)的時(shí)間里，一對一的幫助學(xué)習困難的學(xué)生，讓他們輕松學(xué)，學(xué)出信心。

　　5、以《中學(xué)詞匯教學(xué)有效策略的研究》作為備課組的研究課題，為學(xué)生終身學(xué)習的打好基礎。

　　五、存在問(wèn)題。

　　有一部分的學(xué)生基礎較差，無(wú)心向學(xué)，書(shū)寫(xiě)相當潦草，一部分學(xué)生的閱讀、分析表達能力較差，學(xué)生的綜合能力不夠強，對這些學(xué)生教師還要更加細致耐心地進(jìn)行幫教，使他們改變學(xué)習態(tài)度，努力學(xué)習，取得進(jìn)步。

　　總之，初三英語(yǔ)組老師一直在為提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習能力而耕耘著(zhù)，因為我們相信：有耕耘才有收獲！有耕耘就有收獲。

　　組長(cháng)工作總結 篇4

　　緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結束了，數學(xué)組的每位教師都是以認真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。

　　中學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當前數學(xué)教學(xué)研究的重要課題�！懊嫦蛉�體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內在機制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習，在思維能力、創(chuàng )新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學(xué)理念：

　　(1)改變傳統的教育觀(guān)念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養的要求;

　　(2)注意研究有效的教學(xué)方法，培養學(xué)生的能力;

　　(3)有意識地培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的愿望。我們的具體作法如下：

　　一、集體備課、資源共享

　　為了節省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習、互相借鑒，本學(xué)期數學(xué)組采用了集體分節備課，每位老師在這個(gè)基礎上，根據自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現出自己的個(gè)性，教案力求符合下列要求：

　　1、教學(xué)目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數學(xué)思想及數學(xué)方法的培養目標，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng )新能力，通過(guò)引導與規范管理，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。

　　2、教學(xué)設計應以課程標準為準繩，根據教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內容及不同的教法。

　　3、課堂模式百花齊放。

　　4、不同的學(xué)生，對教學(xué)內容合理進(jìn)行不同的取舍重組;面對不同的學(xué)生，給予不同的要求和幫助。認真制卷，堅持每月一考�？己笳J真改卷、評卷，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。如因特殊原因不能考試也每周都有一到兩張的數學(xué)練習。要求學(xué)生寫(xiě)學(xué)習心得，談自已的學(xué)習體會(huì )，總結自已的學(xué)習得失，懂得數學(xué)新教材該如何學(xué)，怎樣去學(xué)?實(shí)施以來(lái)，收到了較好的效果。

　　5、九年級的老師們還在每一次備課時(shí)認真研究討論20xx年、20xx年中考有關(guān)的資料，把握中考動(dòng)向。例如：研究《20xx汕尾中考數學(xué)總復習》和《廣東省20xx中考總復習提綱》，對照20xx年中考找出其中的變化;仔細分析廣東省20xx年和20xx年的中考真題，對比題型的變化及分值分布的改變，做到資料共享。

　　二、認真上好每一節課

　　為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì )”數學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會(huì )學(xué)”數學(xué)，具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習方法的指導，指導的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現學(xué)生的主體地位，要求教師引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，為了能上好每一節課，根據我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果。

　　三、課后輔導

　　批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用晚修及下班后的時(shí)間針對學(xué)習成績(jì)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。

　　四、課堂教學(xué)案例研究

　　教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做一個(gè)教學(xué)的案例研究，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。通過(guò)這次活動(dòng)一方面要學(xué)習別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結合自己的教學(xué)實(shí)踐，積累反思的素材，調整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。

　　五、團結協(xié)作

　　數學(xué)組是一個(gè)團結的集體，通過(guò)這一年的工作體會(huì )更深。尤其是我們初三備課組，準備示范課時(shí)，老師之間互相出主意想辦法，毫無(wú)保留地把各自的好點(diǎn)子提供給大家。試講時(shí)，各位老師主動(dòng)讓出自己的課時(shí)，并為講課的老師做好內容上的`鋪墊。一摸以后，各區的練習卷子多了，試卷印好之后，總是很快就有老師數好并分到各班，從未出現過(guò)差錯。平時(shí)的備課、練習大家也都能主動(dòng)承擔任務(wù)，分工合作。在本學(xué)期，我們每一位老師都在學(xué)校范圍內推出了一堂公開(kāi)課。

　　一學(xué)期來(lái)，通過(guò)全體師生的共同努力，我校的數學(xué)組得到了很大的進(jìn)步，優(yōu)秀率在上升，合格率也在上升。相信有我們的努力，會(huì )在今年的去期末考及中考中取得輝煌成績(jì)的!

　　20xx-20xx年度第一學(xué)期已經(jīng)基本結束，我們七年級語(yǔ)文備課組8位老師，認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，切實(shí)抓好教育教學(xué)工作，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。取得了一定的教育教學(xué)成績(jì)。下面對本學(xué)期的主要工作做如下總結：

　　一、基本工作情況：

　　1、開(kāi)展落實(shí)集體備課活動(dòng)，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。在新課改的教學(xué)模式以及學(xué)校的“六環(huán)節”教學(xué)思路的指引下，本學(xué)期備課組成員能積極參加集體備課活動(dòng)，活動(dòng)中人人能集思廣益，各抒己見(jiàn)，詳細的設計出每節課的教案框架，做到超周備課。課后認真反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思，從而不斷提高課堂教學(xué)水平。

　　在備課過(guò)程中，我們總結出了適合自己的備課思路和方案。首先，備課文。語(yǔ)文課分為現代文，文言文以及詩(shī)詞鑒賞三大類(lèi)課，針對不同的課文總結出不同的備課要點(diǎn)�，F代文分為精讀篇和閱讀篇。精讀篇務(wù)必要明確重難點(diǎn)，考點(diǎn)。哪怕這一課只有一個(gè)重點(diǎn)，只要讓學(xué)生掌握住，也算是一種成功。閱讀篇主要讓學(xué)生掌握字詞，并以導學(xué)案的形式，讓學(xué)生自己完成并掌握相關(guān)的知識點(diǎn)。

　　其次，備學(xué)情。在這里主要想說(shuō)明一點(diǎn)，即根據優(yōu)等生，中等生，學(xué)困生的不同，問(wèn)題設計要有梯度，上課時(shí)要選擇不同的學(xué)生回答不同的問(wèn)題。既要拔高優(yōu)等生，又不能打擊學(xué)困生的學(xué)習信心。爭取讓全體學(xué)生都能得到提高，感到滿(mǎn)足。

　　最后，備課堂組織方式。盡一切可能堅持課堂改革，把“教堂”變?yōu)椤皩W(xué)堂”，把課堂還給學(xué)生。讓學(xué)生以自主、合作、探究的方式完成各類(lèi)題目。課堂應該是學(xué)生的舞臺，要給學(xué)生更多的展示機會(huì )，從而逐漸提高學(xué)生參與教、學(xué)的興趣，最終達到以學(xué)為樂(lè )的最佳境界。

　　2、有效開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)。

　　本學(xué)期，我組配合學(xué)校各部門(mén)在我們年級組組織了書(shū)法比賽、作文比賽等活動(dòng)，組織認真有序，達到了很好的效果。

　　3、有序地開(kāi)展教研活動(dòng)，做好教研課的講課聽(tīng)課評課工作。積極參加語(yǔ)文教研組各項教研活動(dòng)。

　　二、存在的不足：

　　1、由于新課改剛剛起步，我們的很多思路及想法還很不成熟，導致我們在教學(xué)工作中遇到各種困難，還不能明顯地提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、個(gè)人備課針對性不強，只有共案。個(gè)案不夠具體，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要的調整。

　　三、今后努力的方向

　　下學(xué)期務(wù)必要在學(xué)校的領(lǐng)導下，把集體備課做到實(shí)處。

　　1、堅決貫徹新課改的教學(xué)思路，在備課時(shí)以教師為主導，以學(xué)生為主體。

　　2、將備課細致化，認真安排各個(gè)環(huán)節及其時(shí)間，爭取堂堂清，提高課堂效率。

　　3、配合教研組長(cháng)，有效完成各項教研活動(dòng)。

　　組長(cháng)工作總結 篇5

　　在學(xué)校領(lǐng)導的支持指導下，經(jīng)過(guò)歷史備課組4位教師齊心協(xié)力、同舟共濟，各項工作得以順利地完成，本著(zhù)“在反思中總結；在總結中調整；在調整中進(jìn)步”的原則，現對本學(xué)期備課組工作總結如下：

　　一、加強全組教師思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設

　　一學(xué)期來(lái)，我們認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范，遵守學(xué)校的各項規章制度，熱愛(ài)教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書(shū)育人、為人師表。在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規律，轉變教育觀(guān)念，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的健康發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，積極參與各項有益于教學(xué)的社會(huì )活動(dòng)，勤勤懇懇，認真做好本職工作。

　　二、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統籌安排全年級的`歷史教學(xué)工作。

　　發(fā)揚團隊精神，發(fā)揮集體智慧，做到“統一要求、統一備課、統一進(jìn)度、統一考查”。做到優(yōu)勢互補，教學(xué)資源共享。開(kāi)學(xué)初集體認真學(xué)習新課程標準，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據本屆初一學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。著(zhù)力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；課堂上做到精講多練，課后認真做補缺補差工作。要讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中感受成功的喜悅。注重教學(xué)過(guò)程，就是要求教師加強每一教學(xué)環(huán)節的設計與實(shí)施，克服教學(xué)過(guò)程的無(wú)序性、盲目性。在重視基礎知識的同時(shí)，還要注重講清教材的結構；培養學(xué)生獨立思考的能力；總之，教學(xué)中重視培養學(xué)生的學(xué)科能力，加強學(xué)法指導，提高學(xué)習效率。

　　三、按時(shí)組織集體備課活動(dòng)，同時(shí)充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。

　　按時(shí)組織備課組活動(dòng)，各位教師遵守工作紀律，認真落實(shí)備課方案，做到定點(diǎn)定時(shí)定內容，重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”，做到內容與形式的有機統一，戒形式主義，克服更多的走過(guò)場(chǎng)。期中考試后，我們認真分析試卷及自己所教班級的考試情況，互相交流，互相學(xué)習，并對以后的教學(xué)進(jìn)行合理的安排；組織聽(tīng)課，在課后，集體交流將存在的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)反饋給各位教師，促進(jìn)了教學(xué)的提高。

　　四、充分開(kāi)發(fā)利用教學(xué)資源，應用多媒體教學(xué)豐富歷史課堂。

　　單純依賴(lài)教參，備課就缺少源頭活水。老師們多方擴充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。每位教師都充分利用學(xué)校方便的計算機資源，使用多媒體課堂教學(xué)，使現代教育技術(shù)以充分利用并取得良好的教學(xué)效果。

　　在今后的工作中，要繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，注意彌補不足，爭取今后的歷史教學(xué)取得更加令人滿(mǎn)意的成績(jì)！

　　組長(cháng)工作總結 篇6

　　本學(xué)期的備課組工作根據市備課組室和學(xué)校教科處，以“三個(gè)面向”、“三個(gè)代表”重要思想為指導，貫徹黨的教育方針，用心實(shí)施新課程改革，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐潛力為著(zhù)力點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以課程改革為導向，轉變教學(xué)觀(guān)念，圍繞有效課堂、校本備課、備課組備課、教學(xué)信息化等重點(diǎn)，本著(zhù)“務(wù)實(shí)、有效”的原則，狠抓教學(xué)常規，全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量�，F如下：

　　一、備課組工作思路

　　1、進(jìn)一步領(lǐng)悟《新課標》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀(guān)念，重視基礎，適應個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習潛力，為學(xué)生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀(guān)念、新思路滲透到政治課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結合。

　　2、研究并嘗試將教學(xué)實(shí)例、教學(xué)理念與記錄下來(lái)并寫(xiě)成案例，并在組內進(jìn)行討論交流。

　　3、努力提高業(yè)務(wù)水平，及時(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)，認真參加業(yè)務(wù)學(xué)習。

　　4、探究有效課堂，規范教學(xué)行為，向課堂45分鐘要質(zhì)量。透過(guò)備課組群眾備課，研究教學(xué)資料，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。

　　5、教學(xué)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，盡量采取貼近學(xué)生學(xué)習生活實(shí)際的例子等來(lái)闡述理論觀(guān)點(diǎn)，或舉出一些生活的實(shí)例用政治的觀(guān)點(diǎn)來(lái)分析，這樣使學(xué)生學(xué)習起來(lái)覺(jué)得學(xué)有所用，又學(xué)有興趣。培養學(xué)生實(shí)踐潛力和創(chuàng )新精神。課后的生活也要關(guān)心，也要重視。要讓學(xué)生提出一些疑難性的問(wèn)題共同探討。一方面拉近師生的距離；另一方面調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習用心性。讓他們覺(jué)得學(xué)習政治很有“味道”。

　　6、充分發(fā)揮思想政治課的德育教育功能，培養學(xué)生愛(ài)國主義、群眾主義精神，樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。

　　二、備課組工作重點(diǎn)

　　1、探究有效課堂，規范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、加強對探究式教學(xué)方式的學(xué)習研究。

　　認真學(xué)習教學(xué)方法理論，參加培訓，提高自身的素質(zhì)。加大信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的力度，努力促進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)工作中的`運用，公開(kāi)課、研究課進(jìn)行探究式教學(xué)。

　　3、抓好備課組的建設，尤其是備課組活動(dòng)的落實(shí)。

　　進(jìn)一步規范備課組活動(dòng)，學(xué)習政治理論和教育理論，轉變教學(xué)觀(guān)念，進(jìn)行課改研討，聽(tīng)課評課。在小組備課活動(dòng)中認真科學(xué)地制訂授課進(jìn)度計劃，每次備課活動(dòng)做到備大綱、備教材、備學(xué)生，研究其重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、思想教育滲透點(diǎn)，研究教法、學(xué)法，將注重學(xué)生思維的訓練和創(chuàng )新潛力的培養，在教案中充分體現出來(lái)，真正使學(xué)生“學(xué)會(huì )”和“會(huì )學(xué)”。

　　4、結合學(xué)生實(shí)際和教材，進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

　　有針對性地讓學(xué)生到校外進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，把枯燥的理論變成活生生的現實(shí)，讓學(xué)生了解社會(huì )，走向社會(huì )，并組織學(xué)生利用課余時(shí)光做好社會(huì )調查工作。

　　三、具體措施

　　1、學(xué)習新課程標準，教學(xué)中堅持以學(xué)生為本，用心參加各類(lèi)備課組活動(dòng)，加強教學(xué)研究力度，提高教學(xué)效率。能認真把握教材把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機結合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題潛力為目標，切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造潛力，并且能利用課堂時(shí)光不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng )設提問(wèn)角度，幫忙學(xué)生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的潛力不斷提高。能把握學(xué)生的認知水平和潛力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，培養學(xué)生建立知識結構的意識和潛力，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率，在講課時(shí)除講清知識點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識間的連接上，到達幫忙學(xué)生學(xué)會(huì )求知、不斷發(fā)展的目的。

　　2、加強群眾備課，定期開(kāi)展有質(zhì)量有實(shí)效的活動(dòng)。備課做到三知：一知教材；二知學(xué)生；三知教法。

　　3、講究教學(xué)策略，，構成動(dòng)態(tài)的課堂教學(xué)。恰如其分地評價(jià)學(xué)生，引發(fā)學(xué)生學(xué)習上的用心性和自主性，展現學(xué)生的個(gè)性。

　　4、按學(xué)校要求開(kāi)展備課組活動(dòng)，重點(diǎn)回顧、總結教學(xué)中的新?tīng)顩r，對出現的問(wèn)題商討對策；傳達學(xué)校和市的教學(xué)信息；討論研究下一階段的教學(xué)工作重點(diǎn)。參加校內外聽(tīng)課活動(dòng)，取人之長(cháng)，補己之短。

　　5、進(jìn)一步加強現代信息技術(shù)與學(xué)科的整合。構建高中政治學(xué)科的課件、教案、訓練體系。提高自身的教學(xué)潛力和創(chuàng )新潛力，增強學(xué)生們的自主學(xué)習意識和學(xué)習創(chuàng )新潛力。

　　6、重視培養學(xué)生的創(chuàng )新潛力，透過(guò)政治小論文等形式提高學(xué)生社會(huì )實(shí)踐潛力，提高學(xué)生社會(huì )職責感。引導學(xué)生注意觀(guān)察發(fā)生在身邊的事，大膽的發(fā)表自我的觀(guān)點(diǎn)。

　　7、對所任班級學(xué)習有困難學(xué)生的人數、學(xué)習態(tài)度要有全盤(pán)的了解，隨時(shí)注意其學(xué)習態(tài)度及學(xué)習成績(jì)的變化，努力減少所任班級學(xué)習困難學(xué)生的人數，幫忙學(xué)習困難學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，平時(shí)多與他們溝通，幫忙他們改變不良的學(xué)習習慣，改善，努力調動(dòng)其學(xué)習用心性。加強對“后四分之一”學(xué)生的輔導。

　　8、在平時(shí)教學(xué)中，耐心培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，作業(yè)要規范，有錯及時(shí)訂正，對問(wèn)題較大的.作業(yè)盡量面批。加強個(gè)別輔導。多鼓勵，少批評，激勵他們學(xué)習的動(dòng)力，用心促進(jìn)整體學(xué)習成績(jì)的提高。

　　9、組織并參加備課組組的特色活動(dòng)，開(kāi)展時(shí)政講座、時(shí)政知識競賽、組織熱點(diǎn)專(zhuān)題講座。

　　10、在教學(xué)過(guò)程中善于積累素材，能夠有意識地進(jìn)行教學(xué)方面的研究和反思，撰寫(xiě)論文和教研文章、心得。

　　11、知識更新。為了能夠適應不斷變化、發(fā)展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學(xué)生適應教育改革的要求，每年堅持訂閱教學(xué)報刊，今年在學(xué)校帶給電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱、儲存資料，構建學(xué)科資料庫。不斷完善自身知識體系。用心學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自我，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

　　12、完成學(xué)校布置的各項備課組任務(wù)。

　　教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

　　組長(cháng)工作總結 篇7

各位家長(cháng)：

　　大家好!我是第四組組長(cháng) 姜一帆。很榮幸今天能站在這里和各位家長(cháng)分享我們小組本月表現。我們小組是第一次月考后經(jīng)老師深思熟慮后組建的。本組成員8位，分別是趙中基、謝林溪、馬云、 張文馨、李浩銘 、錢(qián)子匯、肖雅文。我們小組是一個(gè)團結、向上具有凝心力的團隊; 趙中基：積極好學(xué)、勇于專(zhuān)研，是我組的智多星，不過(guò)地面衛生清潔方面，今后有待提高。

　　謝林溪：學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，作為歷史課代表的她沉穩、秀氣而文雅，為我組得分做出了突出貢獻。

　　馬云：守紀、肯學(xué)、求上進(jìn)，所以他成績(jì)很是穩定，是男生中的穩男。

　　張文馨：為人做事穩定，內斂而不張揚，自覺(jué)、認真、刻苦學(xué)習精神值得我們學(xué)習。李浩銘: 他活潑、熱心，為人大方，所以他身邊總是有很多好朋友。 錢(qián)子匯:性格開(kāi)朗、能說(shuō)會(huì )道，是我組的`開(kāi)心果。

　　肖雅文:為人熱情，任勞任怨，繪畫(huà)出色，是我組板報工作順利完成的核心人物。

　　作為組長(cháng)的我和組員們比很是遜色，我活潑好動(dòng)，自率性較差，不能?chē)栏褚�求自己，�?jīng)常是一不小心就被扣分，其實(shí)被扣分后的我真的好自責。我愛(ài)我的小團隊，我更在乎團隊的名次，因此改正不足，集中精力做好該做的事將是我努力的目標。

　　本月在團隊成員的共同努力下，團隊戰績(jì)不錯�！耙换í毞挪皇谴�，百花爭春春滿(mǎn)園”，因此在今后的學(xué)習生活中我們要彼此幫助，互相提醒，用團結和友愛(ài)擴大我們的戰果，四組必勝!

　　組長(cháng)工作總結 篇8

　　一、管理工作方面

　　1、做好每周一午時(shí)第四節課檢查學(xué)生儀表工作，每周三午時(shí)第四節課檢查衛生，周五午時(shí)三四節課檢查自習課紀律，并將結果及時(shí)反饋給各班主任，根據學(xué)校要求及時(shí)在公示欄內公示。

　　2、做好每周二的值勤，每一天早來(lái)晚走，中午不走。保證讓學(xué)生及時(shí)離校。工作中及時(shí)檢查，及時(shí)制止學(xué)生在教室和走廊內追逐打鬧，避免不安全事件的出現。檢查期間及時(shí)打掃所分管區域的衛生。

　　3、及時(shí)做好學(xué)校的上傳下達工作，每次下發(fā)表格資料盡量交給班主任本人。不折不扣的執行學(xué)校的規定，做好年級的各項工作。努力為初二的全體教師和學(xué)生服務(wù)。

　　4、努力和問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通交流，進(jìn)取和家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)的幫忙，更好的轉化問(wèn)題學(xué)生。

　　二、教學(xué)工作方面

　　1、做好誠信監考工作以及考試期間的常規檢查工作。

　　2、對于學(xué)校各處室安排的各項教學(xué)任務(wù)通知，在第一時(shí)間內及時(shí)傳達至班主任和各任課教師，從不拖拉、不打折扣。

　　三、個(gè)人努力方面

　　1、我對自我嚴格要求，努力教好所教的學(xué)生，帶好自我的.班級，用自我的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)他人努力工作。

　　2、堅持努力學(xué)習，閱讀班級和年級管理方面的書(shū)籍，結合自我的工作實(shí)際，努力把工作做的更好。

　　3、做好各項工作的記錄，努力寫(xiě)好平時(shí)的所思所想，及時(shí)梳理自我工作的得失，為下一步工作打好基礎。

　　四、工作中不足方面

　　1、對衛生工作的指導方面不夠及時(shí)，方法上還有待科學(xué)化，缺少有效性。

　　2、學(xué)習不夠，此刻的工作缺少相應的理論高度，視野狹窄，高度不夠。

　　組長(cháng)工作總結 篇9

　　作為車(chē)間組長(cháng)的我在平時(shí)的工作中比較注重車(chē)間的管理，因此今年我帶領(lǐng)的小組在相比其他組的員工來(lái)說(shuō)還算做得比較好的，至少誤差率是極少的，相比于往年來(lái)說(shuō)無(wú)疑是極為優(yōu)秀的，但是也不能夠滿(mǎn)足于減少誤差這類(lèi)的成績(jì)，為了更好地展開(kāi)以后的規劃，我對今年的自己在車(chē)間的管理工作做了一個(gè)總結。

　　首先自然要談?wù)勎覀兘M在今年取得的成就，最為明顯的就是誤差減少了許多，也就是說(shuō)成品的質(zhì)量不但達到了質(zhì)檢要求，而且還超出了不少，如果放在往年的話(huà)可是一項優(yōu)異的成績(jì)，但是不得不說(shuō)的是放到今天來(lái)看的話(huà)，這類(lèi)成果并不足以讓我沾沾自喜，實(shí)際上雖然說(shuō)產(chǎn)品質(zhì)量有所提升，但是生產(chǎn)的速度并沒(méi)有明顯的提升，這也讓我感到有些焦慮，再過(guò)幾年的話(huà)這種速度可是容易被淘汰的，因此我得盡快想個(gè)辦法提升員工的生產(chǎn)效率。還有一點(diǎn)做的.比較好的就是員工宿舍的衛生方面，經(jīng)過(guò)我的有效管理明顯提升了許多，至少進(jìn)入員工宿舍的時(shí)候會(huì )覺(jué)得比以前改善了許多，這一點(diǎn)也應該要保持下去。

　　其次則是談一談今年生產(chǎn)工作的不足，或許是隨著(zhù)年紀的增長(cháng)導致思想變得保守許多，盡管我對組員的規定比較苛刻，但是我對自己明顯沒(méi)有那么嚴格，況且現在想來(lái)我思考問(wèn)題的方向還是比較僵化，僅僅只是做了一些小方面的改變而已。另外一點(diǎn)則是自己在平時(shí)的工作之中過(guò)于注重質(zhì)量從而導致速度慢了一些，盡管我希望組員們做事能夠更加積極一些，但是目前的狀況好像有些適得其反，尤其是年末的這幾天出現了一些消極情緒，這是我要盡快處理的。

　　最后則是針對明年工作的一些規劃，如果可以的話(huà)我希望廠(chǎng)里能夠將車(chē)間的設備進(jìn)行更新，畢竟目前的設備已經(jīng)用了很多年了，而且有時(shí)候經(jīng)常會(huì )發(fā)生一些故障，這對我平時(shí)的工作造成了一定的困擾，如果能夠進(jìn)行更新?lián)Q代的話(huà)，即便是僅僅更換小部分老化嚴重的設備也能夠極大地提高我們的工作效率。另外我也希望能夠引進(jìn)一些新的技術(shù)，這些都是我覺(jué)得能夠對目前的工作有所幫助的，如果能夠在明年都實(shí)現的話(huà)當然是再好不過(guò)了。

　　盡管說(shuō)我并不認為自身的管理水平能夠有多優(yōu)秀，因為我只是憑借著(zhù)自己工作這么多年的經(jīng)驗總結出的一點(diǎn)道理，或許對于這個(gè)時(shí)代來(lái)說(shuō)已經(jīng)略顯過(guò)時(shí)了，但是毫無(wú)疑問(wèn)的是我對車(chē)間已經(jīng)有了很多年的感情了，我是真的希望車(chē)間的發(fā)展能夠越來(lái)越好的。況且我覺(jué)得自己是可以通過(guò)接下來(lái)一段時(shí)間的學(xué)習從而有所進(jìn)步的，而且我所帶的小組成員也有著(zhù)一定的上升空間，或許再培養一段時(shí)間的話(huà)能夠很好地輔助自己的日常工作，不過(guò)這一切都還是需要通過(guò)以后的時(shí)間來(lái)進(jìn)行驗證的。

　　組長(cháng)工作總結 篇10

　　人們常說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；也有人說(shuō)教師是春蠶，到死絲方盡；更有人說(shuō)：教師是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。今生為人師，我無(wú)怨無(wú)悔，我愿為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力。一個(gè)學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平，就要充分發(fā)揮備課組在課堂教學(xué)中的作用。有幸擔任語(yǔ)文備課組組長(cháng)，一方面，深感有一種壓力，另一方面也產(chǎn)生一股動(dòng)力。

　　我非常清醒地認識到：教師的勞動(dòng)既是個(gè)體的創(chuàng )造性努力，需要發(fā)揮個(gè)人的才智，熟練地駕馭教材，調動(dòng)學(xué)生；又是集體力量的合作，需要群策群力，共同探討新形勢下，課程改策的新理念，探索課堂教學(xué)的新途徑。在擔任語(yǔ)文備課組組長(cháng)期間，我以學(xué)校的大局為重，從一個(gè)老師的事業(yè)心和責任感出發(fā)，盡力充實(shí)提高自己，盡心組織和帶動(dòng)全組教師開(kāi)展備課組活動(dòng)。

　　一、做學(xué)習型、反思型的教師

　　做為一名語(yǔ)文教師，基本功是教學(xué)的重要基石，而備課組長(cháng)不但要有扎實(shí)強硬的教學(xué)功底，更要在工作中不斷學(xué)習和反思。因此，作為備課組長(cháng)，自己必須要做學(xué)習型、反思型的教師，要向書(shū)本學(xué)習，廣泛地閱讀。做到人無(wú)我有，人有我新，與時(shí)俱進(jìn)。有了理論指導和理論依據，備課組的活動(dòng)就不會(huì )具有盲目性和隨意性，也為我日后的創(chuàng )作和教科研研究打下了良好的基礎。

　　我自訂《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》一書(shū)，并經(jīng)常借閱教學(xué)專(zhuān)著(zhù)、教育教學(xué)報刊、文學(xué)書(shū)籍等，不斷更新教育觀(guān)念，提升教育智慧，完善知識結構，提高教育素養。每學(xué)期自學(xué)讀書(shū)筆記達到5000字，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得。還注意收集教育教學(xué)新信息，收集后先自學(xué)、自悟，結合自身教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐，不斷擴大教育信息量，力求教學(xué)上扎實(shí)、求新。還向身邊的教師學(xué)習，向專(zhuān)家學(xué)習。即使是水平和能力比自己低的人，也有值得學(xué)習的地方，總結他人的失敗，其實(shí)也是一種很好的學(xué)習。

　　在學(xué)習中反思，在實(shí)踐中反思，在反思中領(lǐng)悟，在反思中提高。因為只有自己首先成為學(xué)習型、反思型的教師，才能更好的帶動(dòng)全組教師的學(xué)習和反思，引領(lǐng)大家由“職業(yè)型教師”向“研究型教師”轉變。

　　二、做學(xué)科教學(xué)研究型教師

　　作為語(yǔ)文教師和語(yǔ)文備課組組長(cháng)，每學(xué)期我都主動(dòng)上研討課，針對教學(xué)過(guò)程中發(fā)現的真實(shí)問(wèn)題、確立研究主題，通過(guò)“磨課”活動(dòng)來(lái)反思教學(xué)、尋找差距，提高課堂教學(xué)能力，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，并將各階段的資料、教后記、聽(tīng)后感、反饋梳理、調整意見(jiàn)等收集起來(lái)，及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)教學(xué)案例，既促進(jìn)了自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，又引領(lǐng)其他教師共同發(fā)展。這學(xué)期積極組織備課組內開(kāi)展《肩負增效提高課堂教學(xué)實(shí)效》的小專(zhuān)題研究活動(dòng)，通過(guò)中心發(fā)言人的發(fā)言、同學(xué)科教師集體議課、個(gè)人上課、互相聽(tīng)課、評課等一系列活動(dòng)，相互學(xué)習、交流，努力提高自己的教學(xué)水平，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能和塑造健全的人格，力求使課堂教學(xué)形成“新、精、活、實(shí)”的特色。我本人積極參加校課題組“轉變學(xué)習方式，提高課堂效率”、“自修—反思式校本培訓模式推廣”的研究活動(dòng)。

　　作為備課組長(cháng)要站在教學(xué)前沿，及時(shí)了解教育發(fā)展的新動(dòng)向，進(jìn)一步掌握教育規律，提高對教育理論的認識，還能對自己教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行經(jīng)常性反思，從中學(xué)到新的教學(xué)方法和教學(xué)策略，指導自己的實(shí)踐活動(dòng)，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng )新。教無(wú)定法，學(xué)無(wú)定法，教學(xué)上的一些做法，不可能一成不變，我們需要在變化揚棄中，使我們的教學(xué)日趨完善，讓備課組的.活動(dòng)更加有活力�！稖\談探究式學(xué)習方式的實(shí)效性》論文，獲市二等獎。

　　三、備課組的建設是進(jìn)步的臺階

　　備課組長(cháng)要做個(gè)有心人，要靠智慧點(diǎn)燃智慧，引領(lǐng)教師主動(dòng)地參與。因此，我在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，注意觀(guān)察、收集、總結、思考教師教和學(xué)生學(xué)習中的普遍性問(wèn)題，在備課組活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行交流、探討。每到開(kāi)學(xué)初，以學(xué)校教研計劃為指導，以提高語(yǔ)文課堂效率為目標，結合《新課標》制定了切實(shí)可行的備課組活動(dòng)計劃，從內容的確定、人員的安排、活動(dòng)形式的組織進(jìn)行周密的安排布置，確保計劃得以落實(shí)。

　　學(xué)校重新修訂了《鋼城八小小學(xué)教學(xué)常規管理制度》，制度中對教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導都做了詳細的要求，認真組織老師們學(xué)習，并堅持每月進(jìn)行一次教案、作業(yè)的全面檢查，做好記載，并及時(shí)反饋檢查情況，使老師們明確了目標，工作有了方向，平時(shí)的教育教學(xué)中，老師們也會(huì )自覺(jué)、主動(dòng)做好各項常規工作。

　　作為備課組組長(cháng)我能?chē)栏褚�求自己，規范自己的言行，處處起表率作用，團結同志，助人為樂(lè )，以身作責，從不為個(gè)人利益斤斤計較，協(xié)調組員間的關(guān)系。不放棄任何一個(gè)和老師交流機會(huì )：充分利用晨研時(shí)間，和小備課組的老師認真探討每一節課的教法、預設問(wèn)題；利用下課時(shí)間、中午休息時(shí)間，聊教學(xué)中出現的一些問(wèn)題。如：開(kāi)學(xué)初，區教研活動(dòng)對作業(yè)的設計有一定的要求，我和幾位老師探討“如何減負增效布置作業(yè)”。我們的共識是：“減”與“加”應是辨證統一的。在減輕孩子過(guò)重課業(yè)負擔的同時(shí)，如何使孩子充實(shí)、活潑地成長(cháng)，主動(dòng)、和諧地發(fā)展。

　　1、根據需要分層布置作業(yè)；

　　2、作業(yè)設計要精、要有代表性；

　　3、適量的課外閱讀，多讀書(shū)，讀好書(shū)，以讀書(shū)樹(shù)理想、以讀書(shū)增智慧、以讀書(shū)塑人格，努力提高孩子的人文素養。

　　積極的搞好集體備課。只有發(fā)揮集體的智慧，才能綻放美麗的花朵。只有取長(cháng)補短，才能共同進(jìn)步。要想取得成功，必須依靠集體的力量，單打獨斗是很難取得成績(jì)的，所以在工作中我們各抒己見(jiàn)，共同商討教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)內容，以及如何開(kāi)展教學(xué)工作。我認真組織每周二下午的備課組活動(dòng)，集中安排老師們探討新課程實(shí)施中遇到的問(wèn)題和困難，交流教學(xué)心得，讓新課程走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂。

　　本學(xué)期通過(guò)閱讀教學(xué)的專(zhuān)題研究，人人參與同一篇課文的備課，集思廣益，采取有效的教學(xué)方法提高課堂效率。這些研討和交流促使教師在聽(tīng)、說(shuō)、評、議的過(guò)程中不斷學(xué)習，不斷反思，不斷提高，不斷進(jìn)步。每一節課都是老師經(jīng)過(guò)充分的準備，以及課前多次的磨課而精彩地呈現在我們面前。放學(xué)后，老師們放棄了自己的課余時(shí)間來(lái)到會(huì )議室進(jìn)行評課。評課時(shí)每位聽(tīng)課老師積極發(fā)言，不走過(guò)場(chǎng)，既分析課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，又提出自己的看法，真正做到了互相學(xué)習，取長(cháng)補短。這種集體備課、磨課、研討的教研形式，廣泛得到了教師的認同，一致認為每聽(tīng)一堂課，都能得到一個(gè)共識，強化一個(gè)意識。

　　一分耕耘，一分收獲。擔任備課組長(cháng)要考慮別人不曾想到的問(wèn)題，要做別人不曾做的事，但是我也有很多收獲，使我從同伴的教學(xué)中學(xué)到了自己不曾想到的好的教學(xué)方法，也使我也在教學(xué)研究創(chuàng )新的道路上逐漸地成熟起來(lái)，形成了自己在語(yǔ)文教學(xué)中的個(gè)性特色。在今后的日子里我將一如既往擔好備課組長(cháng)這個(gè)重擔，和所有語(yǔ)文教師一同在課程改革中探索追求，讓學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)綻放出更加鮮艷的花朵。

　　組長(cháng)工作總結 篇11

　　20xx我又開(kāi)始我的暑假生活�？墒�，很快地，五十天一下子就過(guò)去了，暑假結束了，我收獲了的是一個(gè)有意義、有價(jià)值、有收獲的暑假。

　　今年的暑假之旅比較特別，我要扮演的角色是組長(cháng)，這也讓我成長(cháng)了許多。從一個(gè)被領(lǐng)導著(zhù)的人跨越到領(lǐng)導者的位置，這身份的轉換在這過(guò)程中感覺(jué)有點(diǎn)吃力。還好，領(lǐng)導們的支持和鼓勵給了我不少的信心，這也是堅持到最后的主要動(dòng)力。

　　在這工作過(guò)程中，為做好本職工作，我堅持嚴格要求，注重以身作則，以誠待人。班組長(cháng)的工作大多是協(xié)調好小事，因此，我正確認識自身的工作和價(jià)值，正確處理苦與樂(lè )，得與失、個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系；二是錘煉自身努力提高本職應變能力。經(jīng)過(guò)學(xué)習和鍛煉，管理零經(jīng)驗的我在工作上以及個(gè)人能力上取得一定的'進(jìn)步，利用積極工作汲取經(jīng)驗的同時(shí)，細心學(xué)習他人長(cháng)處，改掉自己不足，并虛心向同事請教，在不斷學(xué)習和探索中使自身在班組長(cháng)管理水平上有所提高。這一個(gè)多月來(lái)，我對自身嚴格要求，以制度、紀律規范自己的一切言行，嚴格遵守公司各項規章制度，尊重領(lǐng)導，謙虛謹慎，主動(dòng)接受來(lái)自各方面的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作方式方法。工作中，我注重把握根本，努力提高服務(wù)水平。組里人員多，工作量大，這就需要我們團結協(xié)作。不管遇到上的困難，我都積極配合做好工作，我們都是來(lái)自一個(gè)學(xué)校，在溝通上難度相對而言不大。同事們的心都能往一處想，勁都往一處使，不計得失，只希望把工作圓滿(mǎn)完成。在這工作之中，自己的應變能力也提高了很多。在生產(chǎn)的過(guò)程中總會(huì )有許多的突發(fā)狀況，但是又要嚴格控制產(chǎn)品質(zhì)量，這就需要班組長(cháng)在問(wèn)題出現的時(shí)候做出正確的判斷。有些產(chǎn)品比較瑣碎，材料出現的問(wèn)題也比較多，在發(fā)現問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)向主任匯報情況，并解決問(wèn)題。

　　但是，自己有很多不足之處。在工作過(guò)程中，有好多操作沒(méi)有嚴格按照操作規程操作，以至于少裝箱、裝錯箱現象的出現，這些都是同事們的質(zhì)量標準沒(méi)有在自身形成概念的緣故。在生產(chǎn)的過(guò)程中也出現過(guò)一次人員受傷事件，這也是安全意識不強烈而引發(fā)的。

　　如此皆是因違章操作引起，在事件發(fā)生后大多只是口頭批評，在例會(huì )上強調，而沒(méi)有采取嚴肅認真的態(tài)度�，F在想來(lái)，安全隱患和違規操作是重中之重。接著(zhù)是立足現有條件創(chuàng )新觀(guān)念有待提高。以往工作中一旦遇到困難總是先想著(zhù)要上級幫助解決，未能意識到去體諒公司和領(lǐng)導的難處。自己在請假程序上的不明確，給主任帶來(lái)了很多麻煩。傳達和落實(shí)公司精神任務(wù)，態(tài)度不夠堅決，對上級賦予的任務(wù)未能貫徹到底。執行力還有待提高，思想觀(guān)念認識水平也需提升。

　　組長(cháng)工作總結 篇12

　　動(dòng)力三班班長(cháng)段xx，在9月班組安全生產(chǎn)工作中，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，充分發(fā)揮班組基層的管理模式的優(yōu)勢和班組安全第一責任人的`作用，帶領(lǐng)班組員工安全、優(yōu)質(zhì)地完成各項生產(chǎn)任務(wù)。

　　在班組中大力開(kāi)展反習慣性違章活動(dòng)，認真貫徹落實(shí)反違章六大禁令，要求員工時(shí)刻繃緊安全弦，增強安全意識，改掉不良習慣；生產(chǎn)中，認真執行巡回檢查制度，督促各崗位員工對本崗位的運行設備狀態(tài)進(jìn)行定時(shí)、定點(diǎn)、定項目的巡回檢查，以便及時(shí)發(fā)現異常情況，采取措施消除隱患，同時(shí)，抓好冬季“八防”工作，防止事故發(fā)生；今年本班在班組考核中名列第一。

　　開(kāi)展經(jīng)常性的安全教育活動(dòng)，組織員工認真學(xué)習各類(lèi)安全文件、新版操作規程和應急預案，通過(guò)班組內部推行“天天半小時(shí)培訓法”和“一崗一單式”培訓方式，強化員工實(shí)際知識掌握能力，積極組織安全知識培訓，多次開(kāi)展安全經(jīng)驗分享活動(dòng)和安全技術(shù)比武活動(dòng)，不斷提高員工的安全生產(chǎn)素質(zhì)。

　　組長(cháng)工作總結 篇13

　　光陰似箭，轉眼又到期末，本學(xué)期的工作又將接近尾聲，在新年的鐘聲中謝幕�；叵氚肽陙�(lái)的風(fēng)雨兼程，真是讓人感慨萬(wàn)千。

　　思想決定行動(dòng)。身為一名黨員，思想上從未放松過(guò)，雖未充分行使黨員的權利，卻一向在履行黨員的義務(wù)，一項未敢拖拉，該做的事，都認真的做了，而且還努力做到更好。

　　備課、上課是一位教師無(wú)法推卸的職責。教案電子化、提前化、優(yōu)質(zhì)化、公開(kāi)化是我的特點(diǎn)，且一向堅持不懈。

　　講課，文采飛揚，旁征博引，幽默風(fēng)趣是我的特點(diǎn)，也一向在努力完善。天生我就有使不完的勁，多年的勞苦累積下來(lái)的病痛，一旦走入課堂，就全部煙消云散了，即使聲嘶力竭也豪情不減！這不是自夸，我的學(xué)生盡人皆知，我就是靠這個(gè)征服了他們的心，為此五中的一名學(xué)生還偷偷地聽(tīng)了我一節課，之后就找我補課，但是，我沒(méi)時(shí)光，也沒(méi)力氣去補課，因為學(xué)校的工作太累了，不，是我對自我的要求太高了。

　　身為備課組長(cháng)，毫無(wú)保留地把自我的教案公開(kāi)，把自我的經(jīng)驗公開(kāi)，我是沒(méi)有私心的，很多備課組內的工作都是我一人承擔，別人重視與否，我不敢妄加猜度，但我明白我很重視。為些我還得到了長(cháng)洪主任的好評，在高二年組做了一次公開(kāi)的群眾備課觀(guān)摩。我不求名，不求利，只求個(gè)心理平衡。

　　聽(tīng)課的目的有三個(gè)：一是取長(cháng)補短，向他人學(xué)習；二是聽(tīng)課后指導，幫忙他人進(jìn)步；三是完成學(xué)校的聽(tīng)課任務(wù)；當這三個(gè)目的都無(wú)法到達時(shí)，我認為就沒(méi)有聽(tīng)課的必要了。否則，聽(tīng)課是受罪，指導是浪費。只因為如此，在后期，我沒(méi)有完全按學(xué)校的聽(tīng)課計劃去聽(tīng)課，請領(lǐng)導們理解。備課組長(cháng)職責不少，權力很小，報酬寥寥。

　　半年來(lái)的教學(xué)工作，按照計劃已圓滿(mǎn)完成，而且還復習了半個(gè)多月，做了九套復習題，小考四次，就應復習到位了，成績(jì)的好與壞就看天意了。

　　業(yè)績(jì)方面：獲得了一個(gè)省級論文證書(shū)，發(fā)表了一個(gè)國家級論文，編著(zhù)了一本校本教材，主編并由吉林人民出版社出版了一本教輔用書(shū)，去通化師院物理系為實(shí)習生作了一次觀(guān)摩課，并被聘為“客座教授”，參加了通化一中的聽(tīng)課學(xué)習，并作了一次學(xué)習心得報告。

　　目前，正全心全意準備寒假補課。

　　我們科學(xué)教研組在上級教研部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導的正確引導下，共同努力，認真鉆研新課程標準，扎實(shí)開(kāi)展教研工作，不斷提升教師思想、水平業(yè)務(wù)，以此提高教學(xué)質(zhì)量，有效地發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎。

　　一、加強教研組組風(fēng)建設。

　　按規定，科學(xué)教研組務(wù)必做到期初，組里有計劃，人人有計劃，期末組里有總結，人人有總結，每項活動(dòng)有記載。我們在新時(shí)期、新形式下，及時(shí)認真學(xué)習了黨和國家的教育方針、政策；認真學(xué)習新課標，新理念，切實(shí)指導自我的教育、教學(xué)活動(dòng)。我們嚴格貫徹教育局有關(guān)政策、規定，面向全體學(xué)生，教學(xué)和實(shí)驗工作有效扎實(shí)；循循善誘，努力使每位學(xué)生都具有良好的科學(xué)思想，具備良好科學(xué)素養，掌握好最基礎的科學(xué)知識、技能。這些是我們科學(xué)教師的共同目標。

　　二、有序進(jìn)行常規教學(xué)。

　　每學(xué)期初，我們教研組群眾進(jìn)行新課程標準學(xué)習，大家先自學(xué)，然后互相交流，互談感受，結合自我所任教的年級教材，明確自我所教教材資料和要求，制訂好相應的教學(xué)計劃，為有序開(kāi)展教學(xué)工作打下良好的基礎。

　　根據教學(xué)實(shí)際，嚴格抓好教學(xué)“五認真”工作，備課、上課、作業(yè)、課后輔導一絲不茍。工作做細致，要求更具體，更具可操作性、評價(jià)性。經(jīng)常開(kāi)展群眾備課，要求在課后有教后感，以便和其他教師進(jìn)行交流。

　　課堂上，我們的理念是以學(xué)生為中心，以培養潛力為重點(diǎn)。教學(xué)方法多變，形式多樣，民主寬松，評價(jià)多元化�？茖W(xué)是基礎學(xué)科，我們的課堂教學(xué)目標興趣、潛力是首位，這些有了，知識自然而然就掌握了。我們教師要跟著(zhù)形勢，不斷轉變思想、觀(guān)念，用心開(kāi)展實(shí)踐，探索體現新課程理念下的教法和學(xué)法，并及時(shí)總結、交流、反思、提升，從而提高自我的思想、業(yè)務(wù)水平。

　　根據我們所教學(xué)科的特點(diǎn)，我們要求學(xué)生進(jìn)行小實(shí)驗、小論文、調查報告等，口頭的.、書(shū)面的、動(dòng)手的、觀(guān)察的，形式不限�？己诉@塊，我們要求做到備課適當超前，教研組教師互查，學(xué)校抽查想結合，對檢查結果有記錄，及時(shí)反饋給任課教師。

　　三、加強校本化培訓，保證高質(zhì)量的研究。

　　高素質(zhì)的教師是科學(xué)教學(xué)的中堅力量，擔負著(zhù)培養學(xué)生科學(xué)興趣，自主體驗自主創(chuàng )新的過(guò)程，發(fā)展科學(xué)創(chuàng )新的重要使命，也是探索構建新的自然教學(xué)體系的核心力量。要引導學(xué)生走自主創(chuàng )新之路，教師首先要開(kāi)展自主創(chuàng )新性學(xué)習，以學(xué)導教，邊學(xué)習，邊指導，我們教研組制定了個(gè)項學(xué)習制度、計劃。從而能讓教師有目的地調控教與學(xué)，使學(xué)生自我有明確的學(xué)習目標、意識、對自我所要到達的學(xué)習要求及社會(huì )價(jià)值有所認識，并能主動(dòng)規劃和安排自我的學(xué)習。

　　另一方面，讓學(xué)生能獨創(chuàng )性地學(xué)習。不滿(mǎn)足從于教師、書(shū)本獲得答案或結果，對學(xué)習的資料能展開(kāi)獨立思考，進(jìn)行多向思維，能從多角度去認識同一事物，并善于把他們綜合為整體認識，能創(chuàng )造性地運用所學(xué)到的知識去適應新的狀況，探索新問(wèn)題，使自我的視野不斷拓寬。

　　四、構建教學(xué)策略，全面培養學(xué)生的科學(xué)素養。

　　努力培養學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)學(xué)習，自主探究學(xué)習，從小善于探究創(chuàng )新，為今后的自主學(xué)習、生活、工作打下良好的基礎。我們就從以下幾方面入手：、從教學(xué)目標上，發(fā)展學(xué)生的整體素質(zhì)；、從教學(xué)對象上，全體學(xué)生自主參與、有效參與、動(dòng)態(tài)參與；、從教學(xué)關(guān)系上，民主互助、合作愉快、深化主角改變；、從教法上，啟發(fā)、導學(xué)、激勵、內化；、從教學(xué)要素上，語(yǔ)言、工具、價(jià)值、人際關(guān)系等綜合使用；、從評價(jià)方式，關(guān)注學(xué)習結果，更重視過(guò)程。

　　轉眼這一學(xué)期的工作已接近尾聲，回顧這半年的工作，有收獲也有不足，下方，我僅對這一學(xué)期以來(lái)的工作做一個(gè)總結：

　　一、思想政治方面

　　在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認真、嚴謹的工作態(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我用心響應學(xué)校的各項號召，用心參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )學(xué)習資料，以教師職業(yè)道德規范為準繩，嚴格要自我。思想用心向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫忙學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習充滿(mǎn)學(xué)習熱情和信心，以健康禮貌的形象言傳身教。

　　二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

　　為了提高教學(xué)潛力，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自我的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得了必須的教學(xué)效果。但是與一些優(yōu)秀英語(yǔ)教師相比，還存在著(zhù)必須的差距。由此，我用心參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并用心與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法，同時(shí)，聽(tīng)課23節，對他們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自我的見(jiàn)解，以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。

　　認真寫(xiě)好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時(shí)進(jìn)行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗。閱讀書(shū)目有……等，并及時(shí)做好筆記，效果較好。

　　三、教育教學(xué)工作方面

　　這學(xué)期我擔任的是八年級1、2班的英語(yǔ)教學(xué)。學(xué)生基礎差，我在實(shí)踐中用心探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì )新課改的理念，注重激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，開(kāi)展了“如何學(xué)好英語(yǔ)”等活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，注重構成性評價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運用，并能夠及時(shí)總結經(jīng)驗，提高自我的科研水平，我參與的課題順利結題。

　　具體成效如下：

　　1、充分認識教材的特點(diǎn)，了解學(xué)生的特性。

　　這屆學(xué)生用的是人教版的教材，針對的是有必須英語(yǔ)基礎的學(xué)生，起點(diǎn)比較高，單詞的呈現比較多，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學(xué)”，很多資料對于大多數學(xué)生理解起來(lái)是有難度的。而我們作為農村地區的學(xué)生本來(lái)基礎就差，在這種狀況下，我感覺(jué)上課難度比較大。所以在授課時(shí)我盡量使抽象的問(wèn)題具體化、枯燥的問(wèn)題趣味化，盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事，把難記的知識點(diǎn)編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜等。

　　2、注重因材施教，準確把握難易度。

　　了解和分析學(xué)生狀況，有針對性地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在一節課上，既有超多的單詞呈現，又有句子、篇章的理解，還會(huì )有語(yǔ)法的講解，給人的感覺(jué)亂而無(wú)序。有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著(zhù)頭腦”的感覺(jué)。所以我在備課的時(shí)候，就會(huì )根據學(xué)生的實(shí)際狀況把教材資料進(jìn)行適當的改編、整理，每節課確定一個(gè)重點(diǎn)資料，對于那些難度較大的資料我先適當降低難度再逐步增加，這樣學(xué)生更容易理解。

　　同時(shí)根據不一樣的班級學(xué)生的整體素質(zhì)，性格特點(diǎn)等，我也采取了不一樣的策略。二班學(xué)生整體基礎不太好，理解新知識的潛力較差。在這個(gè)班我多采用傳統的教學(xué)方式，讓學(xué)生多讀多背，多給他們布置一些基礎性的題來(lái)鞏固所學(xué)資料。一班基礎好的學(xué)生要多一些。所以在這個(gè)班我采取比較開(kāi)發(fā)的課堂形式，多給學(xué)生創(chuàng )設機會(huì )讓他們盡可能地用英語(yǔ)說(shuō)出自我能想到的。這樣，既鍛煉了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)潛力，又培養了學(xué)生的創(chuàng )新思維潛力。而且學(xué)生透過(guò)這樣多次的“自我展現”，其自信心和學(xué)習興趣得到了極大的提高。

　　3、認真完成各項常規教學(xué)環(huán)節，注重學(xué)法指導。

　　教師的教學(xué)活動(dòng)是否能取得好的效果最主要還是體此刻落實(shí)好常規教學(xué)環(huán)節上。我仍然堅持認真備好每節課，做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結合，總是以最充分的準備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動(dòng)中，我針對不一樣的教學(xué)資料采取不一樣的教學(xué)方法和教學(xué)手段，多讓他們注重對基礎知識的積累，抓詞匯和句型學(xué)習，經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓練，每一天布置聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的潛力。認真抓常規教學(xué)，注意培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的潛力，充分利用早讀時(shí)光，要求學(xué)生大聲朗讀并背誦課文。并能耐心細致地給學(xué)生做好輔導工作，詳細地批改每份作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。注意教學(xué)的側重點(diǎn)和難點(diǎn)，加大閱讀和聽(tīng)力的訓練力度，效果明顯；抓小測驗，堅持單元檢測，及時(shí)發(fā)現并提醒學(xué)習出現問(wèn)題的學(xué)生，幫忙他們把成績(jì)趕上來(lái)，培養他們的綜合運用知識的潛力，。

　　4、努力完成其他方面的工作。

　　在完成教學(xué)工作的同時(shí)，不段優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)行多媒體教學(xué)的研究，用心幫忙其他教師制作多媒體教學(xué)課件，并利用課件來(lái)輔助教學(xué)為教學(xué)服務(wù)。另外，還組織了學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)奧林匹克競賽輔導，有一名學(xué)生進(jìn)入了全國決賽。

　　四、存在的問(wèn)題和今后努力的方向

　　總的來(lái)說(shuō)，這一年的工作我取得了必須的進(jìn)步，但也還有許多不足之處。

　　1、班級整體學(xué)習氛圍不濃

　　2、學(xué)生整體基礎十分差，英語(yǔ)基本功弱。

　　3、部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習自主性差，不能獨立完成作業(yè)。

　　組長(cháng)工作總結 篇14

　　不知不覺(jué)，在初二年級組組長(cháng)這個(gè)新的崗位上已經(jīng)工作一個(gè)年了，本著(zhù)總結過(guò)去的經(jīng)驗，開(kāi)展好未來(lái)的工作的原則，對于年級組工作，簡(jiǎn)要作如下總結：

　　一、工作進(jìn)展情景

　　本學(xué)期是第一次接觸到年級組的管理工作，姨奶奶過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，年級組的各項工作開(kāi)展也還算順利，能夠按照計劃完成各項工作，對于在工作當中出現的問(wèn)題也能及時(shí)處理，避免其擴大化，惡劣化。

　　二、主要成績(jì)

　　初次接觸該項工作，也沒(méi)法于過(guò)去的成績(jì)作比較，一切都是從零開(kāi)始，對于本學(xué)期的工作成績(jì)，主要有以下幾點(diǎn)：

　　1.學(xué)期初組織全年級教師開(kāi)展過(guò)一次工作部署會(huì )議，對本學(xué)期的工作做了簡(jiǎn)要安排。

　　2.組織全年級教師進(jìn)行過(guò)三次學(xué)生的學(xué)情分析會(huì )，聽(tīng)取各教師對每個(gè)月學(xué)生中存在的問(wèn)題并及時(shí)加以處理。

　　3.組織學(xué)生開(kāi)展過(guò)三次質(zhì)量分析會(huì )，對于學(xué)生取得的成績(jì)給予了相關(guān)的表彰，同時(shí)也對學(xué)生身上存在的問(wèn)題提出了相關(guān)的整改要求。

　　4.查閱教師對學(xué)生的批閱情景共計72次，平均每位教師被查閱6次，并對對每位教師在批閱作業(yè)的過(guò)程中存在的問(wèn)題提出了相關(guān)的改善意見(jiàn)提議。

　　5.全年級教師參加網(wǎng)絡(luò )培訓、外出培訓以及校內培訓數十次，涵蓋國家級培訓、省級培訓、市級培訓、縣級培訓以及校級培訓。

　　6.有2人參加過(guò)校內課賽并分別獲得一、二等獎，校外課賽1人次且獲獎，公開(kāi)課示范課數十次，每位教師至少1次。

　　7.聽(tīng)評課活動(dòng)，本年級各教師均能按照其所在教研組的要求參與，共計100余節次。

　　三、經(jīng)驗及體會(huì )

　　古語(yǔ)有言，萬(wàn)事開(kāi)頭難!是啊，對于第一次接手年級組負責人一職的我，什么都是未知的，一切都得從零開(kāi)始，除了這一職務(wù)，身上還兼著(zhù)班主任、教研組、教育教學(xué)等工作，自然，全力以赴已經(jīng)是不可能了，慶幸的是，作為全校教師最多的年級組，各教師對我的工作十分信任并且給予了大力的支持，所以也沒(méi)有出現猝不及防的緊急事情。各項工作的開(kāi)展都能夠按照預期有序的進(jìn)行并完美收關(guān)。

　　人與人相處，其實(shí)就是心與心的'交流，工作也如此，將心比心，感激本組教師在我的工作中給予我的大力支持。

　　四、存在問(wèn)題

　　一是控輟保學(xué)工作有待加強，本年級開(kāi)學(xué)初報道學(xué)生人數為174人，目前已流失1人，盡管保學(xué)率到達了99.43%，以高于兩基要求，但只要還沒(méi)有到達100%，就還有努力的空間。

　　二是學(xué)生學(xué)習成績(jì)提升速度緩慢，盡管在學(xué)習方面，全年級每次測試成績(jì)都有所提高，但提升速度較慢，仍需繼續努力。

　　三是學(xué)生的良好行為習慣的養成沒(méi)有構成慣性。雖然在行為習慣上，全年級的學(xué)生也取得了必須的提高，可是還沒(méi)有構成慣性，容易反彈，需要教師不斷的提及鞏固。

　　五、今后努力的方向

　　1.加強控輟保學(xué)工作，努力做到保學(xué)率到達100%。

　　2.繼續與家長(cháng)堅持溝通聯(lián)系，與學(xué)校齊抓共管全年級學(xué)生。

　　3.繼續對學(xué)生進(jìn)行思想教育，強化知識是改變命運的理念。

　　4.注重對學(xué)生日常行為的管理。

　　5.繼續以平等，包容的心態(tài)對待學(xué)生。

　　6.不斷加強自身的學(xué)習本事，努力提升自我的業(yè)務(wù)水平和管理本事。

　　7.不定期組織年級教師開(kāi)會(huì )學(xué)習，研究新的教育教學(xué)方法，轉變教師的教育教學(xué)理念，加強教師隊伍建設。

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