小學(xué)技能組工作總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)技能組工作總結，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)技能組工作總結1
很快一個(gè)學(xué)期就結束了，這一學(xué)期來(lái)，我校技能組在學(xué)校領(lǐng)導班子的一如既往的關(guān)心和支持下，扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項教育、教學(xué)、教研工作，并取得了預期的效果。這一學(xué)期技能組的工作總結如下：
一、常規工作
在備課中，技能組教師能根據學(xué)校要求做到，備好重、難點(diǎn)，并能備好怎樣突破重、難點(diǎn)的措施。在備課和教學(xué)過(guò)程中，教師能做到增刪補改和積極反思。
教學(xué)上，教師精心設計，有明確的教學(xué)目標，重難點(diǎn)突出，上課前準備好教具，學(xué)具，課中體現課程理念，自主、合作、探究的學(xué)習方式得到體現，學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力得到培養。
二、教研工作
這學(xué)期學(xué)校英語(yǔ)老師鄭xx、美術(shù)老師余xx和體育老師陳xx分別開(kāi)了一節公開(kāi)課，與技能組其他教師進(jìn)行研討。得到了大家的一致好評。本學(xué)期美術(shù)和體育的學(xué)科競賽較多，在相關(guān)教師的指導下，學(xué)生積極參加，并取得了不錯的成績(jì)。如，我校排球隊去年獲得浙江省第四名，今年獲平陽(yáng)縣第二名；鄭xx同學(xué)獲硬筆書(shū)法縣第一名；蔡xx同學(xué)的架子鼓獲得縣第三名。在平陽(yáng)縣藝術(shù)節上，田xx同學(xué)分別在繪畫(huà)項目中奪得一等獎和二等獎；鄭xx同學(xué)獲得剪紙比賽三等獎；陳xx同學(xué)在立體造型項目中獲得二等獎；田xx同學(xué)在攝影比賽中獲得二等獎。學(xué)生成績(jì)的取得和余、陳兩位老師的辛苦和努力密不可分。
三、今后工作努力方向
技能組教研工作還有許多不足的地方。技能組專(zhuān)職教師較少，技能組還不能和語(yǔ)文數學(xué)那樣受到大家的重視。但我相信在學(xué)校行政的重視和正確領(lǐng)導下，技能科的教學(xué)教研工作將會(huì )越來(lái)越好。
小學(xué)技能組工作總結2
轉眼,一個(gè)學(xué)期又已經(jīng)匆匆過(guò)去，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，深入地開(kāi)展美術(shù)、音樂(lè )、體育、英語(yǔ)等學(xué)科教研教改工作，努力使我們學(xué)校的節能各學(xué)科能從教學(xué)改革的理論中走出來(lái)，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程，提高了課堂教學(xué)效率，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力入手，提高了教師、學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，下面就將本學(xué)期的教研教改工作綜合總結如下：
一：拓展學(xué)科文化范疇，培養創(chuàng )新的教學(xué)思維和輔導能力。
培養學(xué)生的想象能力、求異思維能力發(fā)散思維能力著(zhù)手，在美術(shù)、音樂(lè )中創(chuàng )造一切可能的條件和機會(huì )，激發(fā)學(xué)生大膽探索，引導多向思維。讓學(xué)生在實(shí)踐中去體會(huì )、思考、發(fā)現解決問(wèn)題的途徑。我們利用節日等氣氛來(lái)營(yíng)造美術(shù)活動(dòng)的機會(huì )，引導學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。本學(xué)期一開(kāi)始，兒童畫(huà)興趣小組在重新組建后又開(kāi)始活動(dòng)。 每周組織興趣小組的學(xué)生在美術(shù)教室訓練一次，每次都有每次的訓練內容，對學(xué)生進(jìn)行兒童畫(huà)的基礎知識和基礎能力以及其他方面的基礎訓練。由于學(xué)生具有一定的美術(shù)興趣，有部分學(xué)生還具有一定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過(guò)，所以在教師的指導下繪畫(huà)水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高，如參加區中小學(xué)生的現場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽，其中有硬筆書(shū)法2人參加，獲得一個(gè)一等獎一個(gè)二等獎的成績(jì)、繪畫(huà)比賽有6人參加，3個(gè)一等獎，2個(gè)二等獎、1個(gè)三等獎、手工制作有2人參加獲得2個(gè)一等獎。由王孟老師輔導的.舞蹈節目在區文藝匯演中獲得三等獎。
二：課堂上要有效的運用創(chuàng )新教育
在教學(xué)中能夠愉快的進(jìn)行教學(xué)，并進(jìn)行創(chuàng )新的教學(xué)思路，其中陳勇老師在區美術(shù)教研節中展示了一節美術(shù)課《概念服飾》獲得優(yōu)質(zhì)課。在學(xué)校的青年教師的課堂比武課中，有許多的老師花了許多的心思來(lái)磚研教材，在課堂上靈活的運用知識進(jìn)行教學(xué)。其中陳勇、周云老師獲得學(xué)校匯報課的一等獎，大部分的老師認真的參加了各級課堂教學(xué)展示活動(dòng)，受到了很好的啟發(fā)。
三、樹(shù)立科學(xué)的教學(xué)、學(xué)習理論，強化教師的“理論武裝教學(xué)”的思路
通過(guò)2個(gè)星期一次的教學(xué)研究集中學(xué)習來(lái)拓展自己的思路，了解別人的教學(xué)成果，教師積極參加理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間積極學(xué)習有關(guān)教研教改的理論文章，通過(guò)認真學(xué)習研究創(chuàng )新教育的理論，使教師真正轉變教育觀(guān)念。并結合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行實(shí)驗研究，指導自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。提高自己的理論水平和教育教學(xué)能力。利用學(xué)科知識完成了省級科研音樂(lè )課題《在音樂(lè )課堂教學(xué)中體驗成功的研究》、區英語(yǔ)課題《在英語(yǔ)課堂教學(xué)中進(jìn)行分成教學(xué)的研究》。同時(shí)積極參加學(xué)校、教委組織的各種教研教改活動(dòng)，并結合自己實(shí)際情況寫(xiě)出教學(xué)論文。各學(xué)科在學(xué)期
開(kāi)始就撰寫(xiě)了學(xué)科教案和論文共有10 余個(gè)教師參加了論文的評比活動(dòng)。美術(shù)、音樂(lè )老師參加一年級新教材培訓活動(dòng);市骨干教師培訓活動(dòng)等。音樂(lè )教師參加了省音樂(lè )課堂教學(xué)的展示巡禮活動(dòng)，受到很好的啟發(fā)，美術(shù)老師參加在德清的特級教師的課堂教學(xué)活動(dòng)，感受到了心得課堂教學(xué)氣息。
總而言之，各學(xué)科的教師在教學(xué)過(guò)程中認真仔細的實(shí)施新課程教學(xué)的理念把我們學(xué)校的美術(shù)、音樂(lè )、英語(yǔ)、體育等學(xué)科的教學(xué)推向更高的層次。
小學(xué)技能組工作總結3
一學(xué)期的工作即將結束，本學(xué)期，我校全體技能教師立足崗位，團結協(xié)作，求真求實(shí)，教書(shū)育人，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F簡(jiǎn)要總結如下：
勤學(xué)——新課程標準為指針
現代社會(huì )對教育提出了新的挑戰和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢，要求現代公民具備良好的人文素養、創(chuàng )新的精神、開(kāi)放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力。新課程標準正適應時(shí)代要求，全面闡述了課程的性質(zhì)與任務(wù)，構建了新的目標體系，也使我國教學(xué)的改革再次躍上一個(gè)新的臺階。為此，因此本學(xué)期我們鼓勵教師“多閱讀、多反思、多執筆”，不斷促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)性?xún)热莸倪M(jìn)一步領(lǐng)悟。曾多次在教研活動(dòng)中組織教師集中學(xué)習英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè )《課程標準》，同時(shí)又通過(guò)教師外出學(xué)習，邀請專(zhuān)家講座等各種形式多渠道多方位地了解課改動(dòng)態(tài)，開(kāi)闊自身視野，以提高業(yè)務(wù)水平。其中吳芳老師參加了市小學(xué)英語(yǔ)研訓班的學(xué)習。只有“善學(xué)才能善研，善研才能善教”這以成為全組技能教師的共識。本學(xué)期有多位教師的論文或案例在區以上獲獎，其中吳芳老師的兩篇案例《What’s your favourite season?》《My favourite season》分別獲省三等獎、全國二等獎；兩篇論文《交流-互動(dòng)-合作》《創(chuàng )新——從作業(yè)開(kāi)始》分別獲區二等獎、省三等獎；還有一篇《形成性評價(jià)例談》和兩篇《簡(jiǎn)筆畫(huà)》發(fā)表在《英語(yǔ)周報》上。金月紅老師的一篇論文獲區三等獎。陳勇老師的一篇案例獲市一等獎、區一等獎。周云老師的一篇案例或市一等獎、區一等獎。金憶艱老師輔導的少兒國際美術(shù)大賽中獲優(yōu)秀輔導教師獎。四位英語(yǔ)老師輔導的學(xué)生的英語(yǔ)課本劇和演講分別獲吳興區二等獎、三等獎。
善思——教學(xué)展示為契機
為保證新課程標準的進(jìn)一步落實(shí)，為使大家對更多的模式教學(xué)課進(jìn)行更深入的研討，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎，培養學(xué)生創(chuàng )新能力”的辦學(xué)宗旨，以自主——創(chuàng )新課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點(diǎn)，努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。我們在教導處的領(lǐng)導下組織了青年教師比武活動(dòng)，此次活動(dòng)為青年教師才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰的大舞臺。在活動(dòng)中參賽青年教師緊扣新課標的理念，一展教學(xué)風(fēng)采，整體活動(dòng)效果良好。同時(shí)，本教研組還以這次活動(dòng)為契機，在全體技能教師中深入展開(kāi)了“聽(tīng)、說(shuō)、評”“常思考、常研究、�？偨Y”，才有利于教師綜合業(yè)務(wù)能力的提高。
實(shí)干——常規教學(xué)持之以恒
一學(xué)期以來(lái)，我們始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。五環(huán)節的考評主要形式有以下四個(gè)：
1、自檢——管理上，努力體現以人為本的思想。要求每位教師對照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現是否規范、得體。
2、互觀(guān)——由組長(cháng)牽頭，組員間互觀(guān)交流，取長(cháng)補短，加強隨機教研。
3、校查——A隨機查：管理人員進(jìn)課堂（通知聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課），聽(tīng)課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習習慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。B集中查：每月對不同年級、不同常規項目集中抽查。
堅持每月一次的大教研組活動(dòng)，矯正疏漏，拋磚引玉，反饋考核情況，并將常規五環(huán)節量化在校園網(wǎng)，增大考核透明度，把常規工作抓嚴、抓細、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。
全體技能教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會(huì )了他們求知、合作、競爭，培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學(xué)技能組工作總結4
一、嚴格執行課程設置
學(xué)校課程設置保持與上級精神一致，開(kāi)啟所有課程，上足課時(shí)。在抓文化科教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，技能學(xué)科絲毫沒(méi)有放松。在教師及其緊缺的情況下，體育課一節不少，音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)等均有老師專(zhuān)任，學(xué)生可以學(xué)習多方面的知識。嚴格檢查，平時(shí)堅持聽(tīng)教師的常態(tài)課，了解教師日常教學(xué)工作，對教師有松懈的地方及時(shí)指出來(lái)，對不足之處給予指導。尤其本組一些年輕的專(zhuān)職教師，督促他們虛心好學(xué)，不僅要提高課堂教學(xué)水平，在專(zhuān)業(yè)技能上要由進(jìn)步，能將自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)發(fā)揮出來(lái)，發(fā)現學(xué)生的藝術(shù)特長(cháng)，在課內外給予指導，使每位同學(xué)均能有一項特長(cháng)。
二、加強學(xué)習提高素養
組織教師參加政治學(xué)習，學(xué)典型，學(xué)身邊的人。與他們共同進(jìn)步。本學(xué)期我們技能組組織全組教師利用周三下午教研活動(dòng)時(shí)間，與名師進(jìn)行面對面學(xué)習交流，吳凌云老師還給我們做了關(guān)于體育課堂上如何進(jìn)行即時(shí)評價(jià)的專(zhuān)題講座，受益匪淺。我們組不僅學(xué)習氛圍濃，還具有積極向上的團隊精神，大事講原則，小事講奉獻，不計較個(gè)人得失。能把學(xué)校工作當做自己的事去做，工作中樂(lè )觀(guān)向上，和諧相處。
三、立足課堂有效教學(xué)
雖然是小學(xué)科，老師們能抱著(zhù)認真負責的態(tài)度，為學(xué)生發(fā)展著(zhù)想，不敷衍了事。鉆研教材，精心設計教案。在每次教學(xué)檢查中，全體教師能按照學(xué)校規定備足課時(shí)，堅持寫(xiě)詳案，年輕教師堅持寫(xiě)教后記。教師間平時(shí)互相聽(tīng)課，做到博取眾長(cháng)。每位教師能完成學(xué)校要求的聽(tīng)課任務(wù)，聽(tīng)課書(shū)寫(xiě)較為詳實(shí)，有分評語(yǔ)總評，絕大多數有自己真實(shí)得想法。教師在教學(xué)中能做好課前準備，作為技能學(xué)科教學(xué)壓力相對小一些，但是我們的教師沒(méi)有放松自己，課前積極準備，如音樂(lè )課的課前視唱、美術(shù)課的范畫(huà)、體育課的場(chǎng)地準備等。
四、教研先導爭做研究型教師
教學(xué)即科研，教科研涉及教學(xué)的方方面面，教師要轉變觀(guān)念，積極參與。在課堂教學(xué)中滲透科研，通過(guò)教科研提高教學(xué)質(zhì)量。技能組教師近半數參與了學(xué)校課題研究，按時(shí)完成課題組布置的研究任務(wù)。教師能善于從細小之處入手，善于反思，勤于動(dòng)腦，總結經(jīng)驗，把實(shí)踐經(jīng)驗上升到理論層面。堅持每?jì)芍芤淮斡行缘慕萄谢顒?dòng)，本學(xué)期一人一課教研活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼，陳傳煥老師、陳水老師、陳小雁老師等多位老師上了校級公開(kāi)課。教師能獨自完成教學(xué)課件的制作，充分利用好優(yōu)質(zhì)資源教學(xué)，教師能虛心學(xué)習，掌握現代化教學(xué)設備的使用，為課堂教學(xué)增添活力。
五、落實(shí)素質(zhì)教育培養特長(cháng)學(xué)生
教師要發(fā)揮特長(cháng)，積極主動(dòng)承擔校隊訓練任務(wù)，訓練要科學(xué)化，教師要吃苦耐勞，不斷總結。讓學(xué)生在快樂(lè )中活動(dòng)，在活動(dòng)中獲知。本學(xué)期我們開(kāi)設了舞蹈、計算機、演唱等多個(gè)課外興趣班。
一學(xué)期工作已經(jīng)過(guò)去，反思我們也存在一些不足，在兼職教師較多的情況下，教研活動(dòng)如何務(wù)實(shí)、有效，有利于每位教師能在活動(dòng)中有收獲；學(xué)習任務(wù)緊的情況下，興趣隊組活動(dòng)怎么開(kāi)展；在現有條件下開(kāi)展更多的藝術(shù)活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。教師們理論水平仍需不斷提高，能將平時(shí)教學(xué)經(jīng)驗形成理論文章。教學(xué)工作沒(méi)有最好，只有更好，我們全組教師要腳踏實(shí)地，平心靜氣做好每一項工作，相信會(huì )有更大的收獲等著(zhù)我們。
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