高二化學(xué)工作總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,他能夠提升我們的書(shū)面表達能力,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么,以下是小編收集整理的高二化學(xué)工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
高二化學(xué)工作總結1
本學(xué)期我校對高二學(xué)生進(jìn)行了選科分班,化學(xué)課有十個(gè)班為必修,針對我校學(xué)生的情況, 我們高二化學(xué)備課組5位教師根據本學(xué)期期初的備課組計劃,共同努力,積極開(kāi)展工作,在狠抓教學(xué)常規的基礎上,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,各方面工作達到了預期的結果,備課組工作取得了良好的成績(jì)。具體工作總結如下:
1.課程安排
選修班《化學(xué)反應原理》《有機化學(xué)基礎》
必修班《化學(xué)選修2》全冊、必修1復習。
2.集體備課
堅持每周一次的備課組活動(dòng),進(jìn)行集體備課,一起討論教學(xué)內容與教學(xué)方法及技巧,利用集體的智慧和力量,提高整個(gè)備課組老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,切實(shí)把提高教學(xué)質(zhì)量的措施落到實(shí)處。同時(shí)統一進(jìn)度,統一作業(yè),統一課堂外的補充練習,固定學(xué)生實(shí)驗時(shí)間,抓教學(xué)常規,采用以老帶新,使全組教師共同進(jìn)步。
(1)重視對學(xué)生的學(xué)法指導和感情交流,幫助學(xué)生樹(shù)立信心克服困難。狠抓聽(tīng)課效率和作業(yè)質(zhì)量?jì)蓚(gè)關(guān)鍵點(diǎn),堅持有效教學(xué)。
(2)利用晚自習做好學(xué)生的答疑工作,進(jìn)行有效盯人。
(3)針對不同的學(xué)生采取不同的策略,對于基礎較好的學(xué)生在注重基礎知識的前提下,加強準確性訓練和技巧性訓練;中等基礎的學(xué)生緊跟老師,落實(shí)好課堂和作業(yè);基礎較差的學(xué)生利用課余時(shí)間集體進(jìn)行答疑和輔導,在最基本知識的落實(shí)上狠下功夫;
3.組織好相關(guān)訓練
(1)對例題、練習、試題,加強針對性的篩選,特別關(guān)注重點(diǎn)知識的落實(shí)情況;精心布置每日作業(yè),做到精講精練。
(2)利用好每周五的化學(xué)限時(shí)訓練時(shí)間,對選修班學(xué)生進(jìn)行訓練,著(zhù)重考察學(xué)生一周來(lái)所學(xué)知識的掌握。要求全批全改,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評講,及時(shí)反饋;同時(shí)出好課后的補充練習,要求每小節內容分發(fā)一份的課外練習題進(jìn)行鞏固加強。
(3) 組織好單元過(guò)關(guān)題,月考題的命題工作。認真分析階段性測試的結果,及時(shí)調整復習計劃和訓練內容,輔導范圍和方式。
4.組織教師開(kāi)好公開(kāi)課,聽(tīng)課之后要相互交流意見(jiàn),達到共同提高的目的。
(1)本學(xué)期共組織過(guò)10次備課組內聽(tīng)課、評課活動(dòng).
(2)根據學(xué)校要求教師匯報課各2節。
除了組內積極開(kāi)展聽(tīng)課與評課活動(dòng)外,我們組內教師還非常珍惜校外的學(xué)習機會(huì ),常派組內教師到兄弟學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng),學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)方法,讓全組教師不斷進(jìn)步。
5.重視本組教師教科研工作
本學(xué)期,我們組老師共同參與了《化學(xué)課堂教學(xué)的低效成因及其對策研究》專(zhuān)題研究,撰寫(xiě)論文六篇。李順友老師撰寫(xiě)論文《深挖隱性規律潛能,強化科學(xué)方法訓練》獲區論文評選一等獎,個(gè)人課題《在化學(xué)習題教學(xué)中強化科學(xué)方法訓練的探究教學(xué)模式研究》獲區個(gè)人課題一等獎。
6. 在教學(xué)過(guò)程中,積極開(kāi)展環(huán)境保護教學(xué),使學(xué)生建立環(huán)境保護意識。
高二化學(xué)工作總結2
高二化學(xué)備課組成員由陶云、韓春霞、秦英華、馮海濤、甄紅敏老師組成。高二化學(xué)備課組,是一個(gè)團結奮進(jìn)的備課組,各成員間通力合作,開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作,現簡(jiǎn)單總結如下:
一、有計劃的安排高二第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃:
新學(xué)期開(kāi)課的第一天,備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應學(xué)校的號召,開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。
一個(gè)完整完善的工作計劃,能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿(mǎn)完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第二冊共分七章,第一學(xué)期完成前四章內容的教學(xué),中段考到第二章。
在以后的教學(xué)過(guò)程中,堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結的備課組活動(dòng),發(fā)現情況,及時(shí)討論及時(shí)解決。
二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),解決有關(guān)問(wèn)題
高二化學(xué)備課組,做到了:每個(gè)教學(xué)環(huán)節、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周三次大的活動(dòng),內容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng )新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負責發(fā)言,時(shí)間為二節課。經(jīng)過(guò)精心的準備,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。
三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展
按照學(xué)校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節,上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評講,及時(shí)反饋;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專(zhuān)人負責出題;每章一次的測驗題,也由專(zhuān)人負責出題,并要達到一定的預期效果。
四、積極參加教學(xué)改革工作,使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)
本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái),更好地提高他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的積極性,使他們更自主地學(xué)習,學(xué)會(huì )學(xué)習的方法。本學(xué)期安排了秦英華老師的示范公開(kāi)課、中段考復習公開(kāi)課,積極響應學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。
高二化學(xué)備課組,充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,使高二化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,高二化學(xué)備課組,會(huì )再接再厲,創(chuàng )造更輝煌的成績(jì)。
高二化學(xué)工作總結3
本學(xué)期高二化學(xué)備課組的教學(xué)科研重點(diǎn)是進(jìn)一步完成從“有效教學(xué)”到“高效教學(xué)”過(guò)渡及實(shí)施,提高教學(xué)的有效性及化學(xué)期末考的合格率,同時(shí)不斷促進(jìn)備課組教師的群體素質(zhì),提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規的落實(shí),深化課堂教學(xué)結構的改革,優(yōu)化教學(xué)方法和手段,創(chuàng )出化學(xué)教學(xué)工作的新成績(jì),F簡(jiǎn)要總結如下:
一、勤學(xué)——新課程標準為指針
1、積極參加市、區組織、以及我校本教研組組織的教學(xué)教研活動(dòng)。
2、主動(dòng)學(xué)習課標及考試說(shuō)明,使老師們明確《化學(xué)課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導,明確所教學(xué)段的階段目標及教材的意圖,做到教學(xué)伊始,整體把握,有的放矢。
3、認真研究歷年高考化學(xué)試題,把握命題方向及命題特點(diǎn),同時(shí)研究新教材和新課程標準的變化。這些變化將體現在高考命題中,熟悉新教材和新課程標準的這些變化,將有利于把握教學(xué)的方向和深難度,有利于增強教學(xué)的目的性、針對性和有效性。
4、 高二化學(xué)備課組認真研究課程標準,能做到優(yōu)化分層教學(xué)方法,提高教學(xué)的實(shí)效性,組織教師認真學(xué)習"化學(xué)新課程標準"的精神和內容,重點(diǎn)做到以下幾個(gè)方面:
。1)針對學(xué)生制定不同的分層教學(xué)目標:其中7、8、9、10、11、12班以略低于高考要求為教學(xué)目標、知識體系較高為教學(xué)目標;對于13、14、15、16班以高考要求、學(xué)科知識體系完整為教學(xué)目標。
。2)教師先行全局把握后上課:課前要求教師認真備課、備作業(yè)、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、做作業(yè);課堂講課時(shí)做實(shí)驗、討論的問(wèn)題設計、選擇的例題要求符合本班學(xué)生要求,課后學(xué)生作業(yè)必須要讓學(xué)生積極參與課堂學(xué)習后的成就感。
。3)堅持分層次使用教學(xué)資料,做到有的放矢:16班網(wǎng)播班教學(xué)資料,難度較大,指向高考,由李敏老師負責;5、7、8、10、11、12理科班根據“起點(diǎn)低、多層次、夠得著(zhù)”的原則,選擇基礎知識題,編寫(xiě)適用于學(xué)情、難度降低的課堂練習,結合所用資料,緊扣市上質(zhì)檢考試的重難點(diǎn),做到夯實(shí)基礎、重點(diǎn)突出。
二.善查——認真對待每次常規工作檢查
高二化學(xué)備課組認真落實(shí)學(xué)校要求,做到認真集體備課,認真完成教案、教學(xué)流程、課后反思和導學(xué)案的編制,認真規范地批閱作業(yè),并能做到組織好備課組內的教學(xué)"試驗課"、"常態(tài)課"、"研討課"等聽(tīng)課和評課等常規工作
三、善思——教學(xué)水平提高的捷徑
1、認真進(jìn)行了每節課后進(jìn)行詳盡的教學(xué)反思。
2、堅持課題論文撰寫(xiě)、發(fā)表和有關(guān)資料的積累工作。
四、善教——三維目標為教學(xué)目標
1、高二化學(xué)備課組做到每周周四第一、二節集體備一周的課,明確一周所要教學(xué)內容的三維目標和教學(xué)方式與方法,力求發(fā)揮集體的智慧和力量把每一學(xué)時(shí)教學(xué)內容,并隨時(shí)交流聽(tīng)課、評課、并一起提出改進(jìn)意見(jiàn)和重新實(shí)施。
2、熟悉考試說(shuō)明?荚囌f(shuō)明是高考的依據,是化學(xué)教學(xué)的“總綱”,不僅要讀,而且要深入研究,尤其是考綱中變化的地方,以便明確高考的命題指導思想、考查內容、試題類(lèi)型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此,在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中要不斷閱讀,進(jìn)一步增強目的性,隨時(shí)調整教學(xué)的方向。
3、積極開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗,做到將化學(xué)教學(xué)回歸到化學(xué)實(shí)驗中。教學(xué)大綱中要求的演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗能在現有的實(shí)驗條件下認真完成。不能進(jìn)行的實(shí)驗采用播放視頻,盡量創(chuàng )造條件安排創(chuàng )新實(shí)驗及探究實(shí)驗,在實(shí)驗中學(xué)好化學(xué)。
4、本組教師利用補差或課間或面批作業(yè)等時(shí)機積極與學(xué)生交流,有效建立了師生關(guān)系。
四、實(shí)干——常規教學(xué)持之以恒
1 、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重、難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2 、注重課堂教學(xué)的有效性,始終堅持向40分鐘要效率。堅持學(xué)生為主體,教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結合、精講精練。在教學(xué)中注意抓重點(diǎn),突破難點(diǎn),利用每周六早自習作為限時(shí)記時(shí)間來(lái)讓學(xué)生將本周的基礎過(guò)細過(guò)手,從而達到夯實(shí)基礎。
3、在作業(yè)批改上,認真及時(shí),力求做到全批全改,面批面改。
4、高二化學(xué)備課組在教學(xué)中從化學(xué)競賽與輔差兩方面出發(fā),同時(shí)兼顧了優(yōu)生與差生的需求,使優(yōu)生更優(yōu),差生能過(guò)關(guān),通過(guò)各位老師辛勤的努力,年級上今年參加省化學(xué)預賽的學(xué)生獲一等獎5人、二等獎10人、三等獎8人。高二化學(xué)備課組積極開(kāi)展保優(yōu)輔差工作,本組內每位老師利用課間或晚三的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。
存在問(wèn)題: 存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
在這一年的教學(xué)工作中,我們還存在著(zhù)一些不足之處,①學(xué)生的水平依然是參差不齊,學(xué)困生的面較廣,基礎知識不夠牢固。②學(xué)生的分析能力,對知識的理解能力、運用能力以及綜合解題能力還需要提高。③學(xué)生實(shí)驗條件創(chuàng )造有待加強,學(xué)生練的時(shí)間少,教師講的多等。
改進(jìn)今后工作的設想:在今后的教學(xué)工作中我們一定會(huì )逐一改進(jìn),力求做得更好,在做好尖子生的培養工作、加強后進(jìn)生的轉化、加強對學(xué)生進(jìn)行解題能力的訓練等方面再上一個(gè)更高的層次。
1 、教材挖掘不深入。
2 、教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習,對學(xué)生的引導、啟發(fā)不足。
3 、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習 , 合作學(xué)習 , 缺乏理論指導。
4 、后進(jìn)生未抓在手。由于本學(xué)期學(xué)生面臨學(xué)業(yè)水平測試,后進(jìn)生難度較大。
五、教學(xué)反思不夠。
。1)針對部分學(xué)生學(xué)習化學(xué)的積極性不高,以后要加大對學(xué)生的感情投入,多和學(xué)生談心,激發(fā)他們的學(xué)習熱情及對化學(xué)學(xué)習的興趣。
。2)教師對于“蹲下來(lái)”教學(xué),教學(xué)生能掌握的,做得不夠常態(tài),沒(méi)能讓全體學(xué)生動(dòng)起來(lái)。
。3)在后一段工作中要加大提高教學(xué)有效性,爭取縮短與同類(lèi)學(xué)校間的差距,力爭同類(lèi)學(xué)校第一,使我校的化學(xué)教學(xué)成績(jì)能更上一個(gè)新臺階。 一份耕耘,一份收獲,我校在生源質(zhì)量差的情況下,本學(xué)期的化學(xué)成績(jì)在同類(lèi)學(xué)校名列第二,與第一名的差距很小,已經(jīng)很不錯了。
高二化學(xué)工作總結4
時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過(guò)去得飛快。一轉眼,一個(gè)學(xué)期又即將結束了,回顧過(guò)去這一個(gè)學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時(shí)的彷徨與無(wú)奈,但這些心靈的歷程使得我更加熱愛(ài)自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補漏,取人之長(cháng)補已之短,以利于在今后更好地開(kāi)展自己的工作,在此對本學(xué)年的教學(xué)工作作了一點(diǎn)總結。
作為一名教師,最重要的還是做好自己的本職工作。在這一方面,通過(guò)向其他教師學(xué)習以及自己在實(shí)踐中思考,我覺(jué)得最重要的是要做好以下幾點(diǎn):
一、誠心相對,學(xué)會(huì )尊重。心與心的交流才能得到最好的效果。在與學(xué)生的交流中,用真心換真心,面對他們所犯的錯誤,不要一味的批評與指責,更重要的是找到原因,然后解決問(wèn)題。在教師與學(xué)生之間形成良性互動(dòng),這對促進(jìn)教學(xué)工作是很有幫助的。
二、備好課,上好課。備好課是上好課的前提和基礎。只有做好準備工作,才能信心百倍的走上講臺。在備課過(guò)程中,我要認真分析所講內容,對學(xué)生可能出現的問(wèn)題,做好充分準備,認真查閱資料,多問(wèn),多聽(tīng),爭取每節課不留任何疑問(wèn)。
三、抓好課堂管理。上好課并不只是老師把所要教的'知識講給學(xué)生,而是要實(shí)現教與學(xué)的雙贏(yíng)。要達到這個(gè)目的,只有教師的積極性是遠遠不足的,還需要學(xué)生的積極配合。這就需要老師在講課的同時(shí)做好課堂管理工作。在講課過(guò)程中,要密切關(guān)注學(xué)生的動(dòng)向,尤其是稍微落后的而且自控力又比較差的學(xué)生,想辦法讓全體學(xué)生跟著(zhù)老師的思路走,注意信息反饋。除此之外,課堂上還要注意利用一些與學(xué)生生活相關(guān)的實(shí)例、視頻或圖片以及組織一些課堂活動(dòng)如小組討論、小組競賽等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,引起其有意注意,以提高課堂效率。在這一點(diǎn)上,我們要多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,讓自己的課堂變成學(xué)生們好學(xué)、樂(lè )學(xué)的課堂。
四、做好課后管理。課后管理中很重要的一方面就是作業(yè)管理。學(xué)生們每天寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間有限,因此,作業(yè)要少而精,重質(zhì)而不重量。此外,要加大對學(xué)生的作業(yè)及知識掌握情況的檢查力度,爭取在有限的時(shí)間里對最大量的知識提問(wèn)到最多的學(xué)生。
五、找到最有效的教學(xué)方法。有效的教學(xué)方法應該讓學(xué)生成為課堂的主體,教師只是起主導作用,發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習的積極性,避免教師單方面的傳統灌輸式授課。根據英語(yǔ)的學(xué)科特點(diǎn)以及本班學(xué)生的實(shí)際情況,制定一些有效的教學(xué)活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。作為一名教師,我深深地熱愛(ài)著(zhù)我的職業(yè)。在教書(shū)育人的道路上,我付出的時(shí)汗水和淚水,但我收獲的卻是那一份份充實(shí)。但我也深知本身存在的不足,因此在以后的教學(xué)工作中,我將更嚴格地要求自己,努力工作,積極進(jìn)取。在教書(shū)育人的道路上,我用心付出,所以我問(wèn)心無(wú)愧。
高二化學(xué)工作總結5
本學(xué)年我擔任高二(9、10、xx)三個(gè)班的化學(xué)課(下學(xué)期教10、xx班),同時(shí)承擔了高二備課組組長(cháng)。在領(lǐng)導的指導、同事的幫助下,我順利地完成了一年的工作任務(wù),并帶領(lǐng)高二化學(xué)組全體老師在會(huì )考中取得了良好的成績(jì),F總結如下:
一、備課組取得的成績(jì)
1、高二化學(xué)備課組是團結奮進(jìn)的集體,在20xx年春季會(huì )考中,我;瘜W(xué)科不及格的學(xué)生為23人,及格率96。17%,僅比二中低0。3%,遠遠超過(guò)十中。我們相信只要化學(xué)組堅持集體備課,努力改革課堂教學(xué)模式,今后一定能夠超過(guò)二中。
2、我精心指導高二化學(xué)組教師參加市、區兩級舉行的教學(xué)競賽,把參賽當成全組的事情,教學(xué)設計上勇于創(chuàng )新,反復聽(tīng)課并修改。在“白板”錄課比賽、“網(wǎng)絡(luò )整合”教學(xué)實(shí)錄比賽中,我組的成員積極參加,并取得了較好的成績(jì)。在順義區基本功筆試中,全組成績(jì)合格,丁立平老師還被選拔到區里參加培訓,為參加市級比賽做準備。
二、個(gè)人取得的教學(xué)成績(jì)
1、在20xx年春季會(huì )考中,我所教的三個(gè)班(1個(gè)實(shí)驗班,2個(gè)平行班),取得了會(huì )考及格率100%的好成績(jì),得到了領(lǐng)導和老師們的好評。
2、20xx年4月,在北京市化學(xué)會(huì )組織的高二化學(xué)競賽中,我所教的學(xué)生張迪獲市級一等獎,張立文、焦陽(yáng)獲市級二等獎,張楠、胡胡子健獲市級三等獎。
3、一年來(lái),我努力探索課堂教學(xué)的新模式,不斷向名師、同事學(xué)習。在20xx年5月26日,我在階梯教室上了一節“全校示范課”,教學(xué)設計、教學(xué)方法和教學(xué)效果等都得到了領(lǐng)導、老師的贊賞。
三、教育進(jìn)修、教育科研、社會(huì )工作、論文獲獎
1、參加順義區名師工作室
我是第二屆“順義區名師工作室”的一員,在趙向軍老師的帶領(lǐng)下,工作室的.工作緊張、有序地進(jìn)行著(zhù)。這一年,我完成了高三二輪、沖刺題目的編寫(xiě)工作;完成了選修四第四章的教學(xué)設計任務(wù)。在名師的帶動(dòng)下,我學(xué)習了很多理論知識,進(jìn)行了實(shí)踐探究。我們聽(tīng)講座、開(kāi)研討會(huì )、課堂設計和實(shí)踐,雖然緊張忙碌,但是也非常充實(shí),我的教學(xué)能力得到了大幅度提高。
2、參加順義區骨干班主任研修班
20xx年xx月,我被選拔參加了首都師范大學(xué)與順義區聯(lián)合舉辦的“骨干班主任研修班”,每周六都要參加研修培訓。在眾多專(zhuān)家和優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)下,我的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)與時(shí)俱進(jìn),理念引導了方法,做學(xué)生思想工作時(shí)效果更好。
3、論文獲獎:
20xx年4月,我撰寫(xiě)的教學(xué)設計《“鹽類(lèi)水解”的教學(xué)設計》獲第五屆“全國實(shí)驗區高中化學(xué)新課程實(shí)施成果”二等獎。
20xx年1月,我的文章《做專(zhuān)業(yè)、智慧的班主任》獲全國“和諧德育與班主任治班方略”論文評比一等獎。
20xx年六月,我被評為順義區“十一五”繼續教育“先進(jìn)培訓教師”。
這一年的工作快樂(lè )而又充實(shí),點(diǎn)滴成績(jì)的取得都離不開(kāi)領(lǐng)導的支持和同事們的幫助。在今后的工作中我將更加努力,為順義九中的教育事業(yè)做更大的貢獻。
一轉眼,一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,回顧自己一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐,雖然其中也不免有一些小小的失誤,但我想這都是寶貴的經(jīng)驗和財富,尤其是每當我面對我的學(xué)生們那純真的笑臉的時(shí)候,我就會(huì )一如既往的鼓起勇氣,繼續努力前進(jìn),因為他們就是未來(lái),就是希望!
反思一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷,有許多的收獲,現做總結如下:
1、用全新的教育教學(xué)理念,改革課堂教學(xué)
隨著(zhù)實(shí)施課程改革以來(lái),我反復學(xué)習有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì )新課標精神,認真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹(shù)立起以教師為主導學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力,有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線(xiàn)的重點(diǎn)篇目學(xué)習法、以合作――探究――創(chuàng )造――創(chuàng )新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等,收到了較好的教學(xué)效果。
2、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力
新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,我仔細研究教育心理,準確把握二年級學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),我始終采用整體——感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式,根據不同內容精心設計問(wèn)題,組織課堂教學(xué)。
這樣教學(xué),課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉變成為學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的展現與培養:或質(zhì)疑問(wèn)難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰權威。師生互動(dòng),生生互動(dòng),組組互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內,每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會(huì )。師生的情感與個(gè)性融在其中,現實(shí)的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。為了讓孩子們更喜歡語(yǔ)文,除了讓孩子喜歡我這個(gè)語(yǔ)文老師外,更多的是我要想辦法如何豐富語(yǔ)文課,豐富語(yǔ)文課堂的學(xué)習。這個(gè)學(xué)期,每當我走進(jìn)教室的時(shí)候,總能看到孩子們在認真地朗讀自己喜歡的書(shū),每天早晨的晨讀課,總會(huì )聽(tīng)到孩子們的瑯瑯讀書(shū)聲。
另外,我還將語(yǔ)文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中,每當學(xué)到了適合角色表演的課文,我都充分調動(dòng)孩子們的積極性來(lái)進(jìn)行表演,在本學(xué)期中《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》、《酸的和甜的》、《紙船和風(fēng)箏》我均讓孩子們進(jìn)行了表演,而孩子們的表現也相當出色,真正地投入到了課文的角色中。
3、注重平時(shí)的積累與寫(xiě)作
本學(xué)期我讓孩子們堅持“每日一積累”,主要還是做到形式多樣的積累,這學(xué)期孩子們在積累內容上,興趣有了明顯的提升,好詞好句,成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名人名言等等,內容很多樣,在積累的同時(shí),孩子們還能將意思說(shuō)出來(lái),諸如:成語(yǔ),學(xué)生在理解意思的同時(shí),還能進(jìn)行恰當地造句,再如:名人名言,學(xué)生能知其大意,還能結合自己親身實(shí)際談出深刻的體會(huì )來(lái),在課前我讓孩子進(jìn)了“課前積累”,孩子的多樣積累內容及出色表現,現在我班孩子之所以在寫(xiě)作及回答問(wèn)題時(shí)表達能力強,也與平時(shí)的積累有著(zhù)緊密的關(guān)系。
在寫(xiě)作上,我經(jīng)常抓住契機讓學(xué)生進(jìn)行即興寫(xiě)作,比如:在學(xué)完“坐井觀(guān)天”后,我會(huì )讓孩子們寫(xiě)寫(xiě)青蛙跳出井口的后記;學(xué)完“假如”后,讓孩子們仿照課文寫(xiě)寫(xiě)假如自己有只馬良的神筆會(huì )畫(huà)些什么。
4、用與家長(cháng)的合作交流,創(chuàng )設和諧家;(dòng)
根據學(xué)生的表現,及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習表現,根據不同學(xué)生的學(xué)習情況和家庭實(shí)際情況,采取相對應的教學(xué)措施,力圖與家長(cháng)建立有效的合作機制,使學(xué)生在家也能形成自然的學(xué)習氛圍,為鞏固提高在校的知識提供堅實(shí)的后盾。
總之,本學(xué)期以來(lái),我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長(cháng)處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養。
本學(xué)期,我擔任高二C236,C243,C251三個(gè)班化學(xué)教學(xué)工作,現就一學(xué)期來(lái)的主要工作做以下總:
1、課前準備:備好課。
把握課程目標,使知識技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應用相合;使學(xué)生的體驗、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相合;使化學(xué)在人類(lèi)進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相合;逐步轉變以知識教學(xué)為主的備課模式,實(shí)現教學(xué)觀(guān)念的徹底變革。
2、認真鉆研教材。
對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充那些材料,怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量。
他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新的知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。
4、考慮教法,解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,學(xué)為主體,教為客體。教如何實(shí)現客體適應于主體特點(diǎn),從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué),才是培養有特色、有創(chuàng )新、有發(fā)展的新人才觀(guān)的根本要求。
化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是,對象為微觀(guān)粒子,看不見(jiàn),模不著(zhù),學(xué)習中增加難度,從思維的角度看,對學(xué)生抽象思維要求很高,特別是高中教學(xué),這種問(wèn)題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)點(diǎn),只有充分發(fā)揮實(shí)驗的優(yōu)勢效應。在教學(xué)實(shí)踐中,我主要抓了實(shí)驗教學(xué)的實(shí)踐與訓練,除了教材中安排的演示實(shí)驗保證高質(zhì)量完成,還合知識系統的具體情況,適當增加部分演示實(shí)驗,保證學(xué)生實(shí)驗的做出率100%,對于某些用品,發(fā)動(dòng)學(xué)生自己想辦法,使用代用品,或者縮小實(shí)驗用品的比例,或者采用微型實(shí)驗,實(shí)驗中,隨時(shí)引導學(xué)生養成節約、勤儉的良好習慣。既學(xué)習了知識,又增長(cháng)了才干。鼓勵學(xué)生“收集不同種類(lèi)的材料,并制成材料實(shí)物標本”,使他們通過(guò)自己的感受、動(dòng)手、對比、判斷,增強對材料的理解,體驗化學(xué)對生活的促進(jìn)作用,培養學(xué)習化學(xué)的情感。在能源利用的教學(xué)中,指導學(xué)生對家庭燃料的構成、性能、價(jià)格、資源及對環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調查、分析,提出自己對燃料利用的見(jiàn)解。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意。使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,課堂上講練合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。
學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這個(gè)問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或者幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)教法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。
本學(xué)期,本人堅持進(jìn)行個(gè)人教育理論與業(yè)務(wù)研修,積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習和培訓,堅持向同行學(xué)習,聽(tīng)課23節,參加教研活動(dòng)11次,充分利用學(xué)校各
種資源,不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養,教學(xué)中對于生成性的資源及時(shí)反思和積累。通過(guò)教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開(kāi)展與積累,我覺(jué)得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調控能力、學(xué)科系統知識水平、教學(xué)科研與教育評價(jià)理念都有不同程度的深化或提高。
8、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
在高二化學(xué)的教學(xué)中,取得了較好的成績(jì),但對少數學(xué)生的學(xué)習基礎的提高做得還不到位,問(wèn)題學(xué)生的學(xué)習效率的提高一直是自己一塊心病,但措施還不夠完善,需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐。
高二化學(xué)工作總結6
本學(xué)期在學(xué)校的正確指導下,本集備組組員認真學(xué)習教育教學(xué)理論,刻苦鉆研新教材,共同探索,做了大量工作,取得了較好成績(jì),F總結如下:
一、熱愛(ài)教育事業(yè),注重品德修養
本組認真學(xué)習有關(guān)教育的法律法規,遵守學(xué)校各項規章制度,熱愛(ài)本職工作,不斷提高思想政治覺(jué)悟,做到既教書(shū)又育人,嚴格要求自己,勤勤懇懇,任勞任怨,認真參與每周的集備討論。
二、開(kāi)展教學(xué)研究,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
本學(xué)期在校教研室和政治教研組的指導下,我們本年段積極開(kāi)展了教研活動(dòng),實(shí)行集體備課,每單元先同由主備人說(shuō)課,提高授課方案,最后形成統一要求,這樣集思廣益,取長(cháng)補短,效果明顯。
三、存在問(wèn)題和努力方向
1、基本功不扎實(shí),基礎知識掌握不牢,從而造成表述不完整,判斷錯誤,張冠李戴。
2、理解能力不到位,分析解決問(wèn)題能力不足。
3、不能很好的把理論知識和實(shí)際材料相結合。
四、下學(xué)期復習目標
1、對基礎差的學(xué)生做好思想工作,讓他們獲得基礎知識,做好培差工作。
2、對基礎略好的學(xué)生著(zhù)眼深化和提高,做好扶優(yōu)工作。
3、面對新課改,如何激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習效率,也將成為我們今后探索和努力的重點(diǎn)。
高二化學(xué)工作總結7
本學(xué)期高三化學(xué)備課組的工作重點(diǎn)是:加大對20xx年高考備考工作的研究和指導,使備考工作更具針對性和實(shí)效性,力爭高考再創(chuàng )新輝煌。以教育科研為突破口,以深化課堂教學(xué)改革為主渠道,以規范和健全教學(xué)常規管理為基本保障,認真開(kāi)展全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量的模式和方法的研究。以更飽滿(mǎn)的工作熱情,更端正的教學(xué)態(tài)度,更行之有效的教學(xué)手段,共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
我們高三化學(xué)備課組的8位老師,在四川省新課程體系下化學(xué)的教學(xué)改革,尤其是教學(xué)科研、加強備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養、優(yōu)秀生培訓與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面堅持改革,勇于探索,不斷創(chuàng )新,力爭在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得好效果。
一、教學(xué)總結
針對我校20xx屆學(xué)生的化學(xué)科基礎與全省化學(xué)科考生的差距,備課組同仁深感責任的重大,唯有全體教師通力合作,齊心協(xié)力抓高考,才有可能與別人爭短長(cháng),我們才有出路。為此,我們備課組全體教師做到了:
、倜恳淮蔚膫湔n組活動(dòng),都有關(guān)于高考備考的話(huà)題,包括短期的復習情況小結、近期學(xué)生情況分析、學(xué)生在高考復習過(guò)程中有可能出現的問(wèn)題、高獯鷓吧系囊贍鹽侍狻
、厶撔南蚱渌麑W(xué)校同仁學(xué)習,取長(cháng)補短,促進(jìn)我們的備課組建設。
作為高三教師,我們在工作中,已經(jīng)做到了正確指導學(xué)生們在各個(gè)不同時(shí)段的復習方向和復習方法,使學(xué)生對學(xué)科知識的理解和掌握能循序漸進(jìn),能做到在鞏固的基礎上提高,能做到學(xué)而后能用,用而后不忘;在學(xué)法指導的同時(shí),高三化學(xué)備課組8位老師也善于對學(xué)生進(jìn)行心理輔導,特別是對階段性考試后的成績(jì)出現波動(dòng)的學(xué)生,施以關(guān)注和關(guān)愛(ài),使之走向良性發(fā)展的軌道。但是,與全省的化學(xué)考生比較,我們的學(xué)生畢竟還存在一定的差距,特別是在考試的出錯率方面、試卷卷面的整潔方面、特別是對階段性考試后的成績(jì)出現波動(dòng)的學(xué)生,施以關(guān)注和關(guān)愛(ài),使之走向良性發(fā)展的軌道。但是,與全省的化學(xué)考生比較,我們的學(xué)生畢竟還存在一定的差距,特別是在考試的出錯率方面、試卷卷面的整潔方面、考試的臨場(chǎng)發(fā)揮方面、考生心態(tài)穩定方面、對學(xué)科知識的全面把握和運用方面,我們都存在不足;這些的不足,直接和間接地影響了考場(chǎng)的發(fā)揮和化學(xué)成績(jì)。
二、教研情況
高三化學(xué)備課組老師們年富力強,充滿(mǎn)朝氣,對工作有高度的責任感和榮譽(yù)感,在學(xué)生評教活動(dòng)中,絕大多數老師能獲得學(xué)生的好評。教學(xué)經(jīng)驗豐富,重視對學(xué)生的學(xué)法指導,經(jīng)常引導學(xué)生去歸納概括所學(xué)的化學(xué)知識,使學(xué)生頭腦中的化學(xué)知識網(wǎng)絡(luò )化、板塊化、系統化,以利于學(xué)生的記憶保持。工作認真負責,虛心好學(xué),在學(xué)生中有很高的威信。在指導高考工作中,細心細致,能深入研究新課程體系下的化學(xué)科特點(diǎn),精編階段性復習資料和考試試卷,加強學(xué)生對單元知識的理解掌握,同時(shí)能比較到位地介紹高考,提高學(xué)生的高考意識和高考信心。
三、備課組常規工作總結
在每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)之前,備課組長(cháng)已經(jīng)擬定好本學(xué)期的工作計劃,各位組員根據教學(xué)情況擬定了各自的教學(xué)計劃,真正做到有的放矢。
高三化學(xué)備課組始終堅持開(kāi)展每周一次備課組活動(dòng),做到時(shí)間、地點(diǎn)、內容三落實(shí),有記錄;顒(dòng)內容主要有:備課組工作計劃的制定與檢查落實(shí);教育理論、教學(xué)大綱、高考大綱的學(xué)習與研究;公開(kāi)課、示范課、觀(guān)摩課的集體備課與評議;教學(xué)目標的研討和習題的編制;高考的復習計劃的專(zhuān)題研究;期中、期未教學(xué)情況小結與教改經(jīng)驗交流。
我們高三化學(xué)備課組老師深入研究新課程教學(xué)大綱,深入鉆研教材,確立教學(xué)要點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn);根據教學(xué)內容和任務(wù),設計教學(xué)步驟和環(huán)節,選擇恰當的教學(xué)方法和形式。全面啟動(dòng)信息化教學(xué)資源,利用網(wǎng)上的化學(xué)實(shí)驗資源,結合學(xué)校配備的多媒體白板硬件,把研究性學(xué)習貫徹到課堂教學(xué)中。備課組按章、節研究教材重點(diǎn)、難點(diǎn),探討教學(xué)方法,分析學(xué)生情況。在教學(xué)上我們做到五個(gè)統一:統一進(jìn)度、統一教學(xué)目標要求、統一典型例題和演示及學(xué)生實(shí)驗、統一練習、統一閱卷。
備課組長(cháng)承擔起組織和帶頭作用。結合本學(xué)期的教學(xué)工作特點(diǎn),主要立足于高考第二輪復習研討、幾次高考模擬考試情況分析及對策研究、高考熱點(diǎn)考點(diǎn)的突破、學(xué)生考試心理的輔導等方面。
團結協(xié)作、互相支持、無(wú)私奉獻、虛心好學(xué)是我們高三化學(xué)備課組良好作風(fēng),也是我們的特色。為了提高自身素質(zhì),大家都主動(dòng)進(jìn)行知識與能力的更新與再學(xué)習,年輕教師虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。在平時(shí)的教學(xué)中,一人有困難,大家出注意、想辦法。這一切保證了我們高三年級化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高,每次在樂(lè )山市的統一考試中化學(xué)科平均分都是第一名。
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里,我們努力了,我們奮斗了,我們也取得了一些成績(jì),工作成績(jì)得到了學(xué)校的肯定。今后,我們將更加努力工作,為學(xué)校建設多作貢獻。
高二化學(xué)工作總結8
本學(xué)期擔任高二(3)(4)(5)(6)四個(gè)班級的化學(xué)教學(xué)工作,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)工作有如下幾點(diǎn)體會(huì ):
一、要充分認識了解你的學(xué)生
幾乎每個(gè)學(xué)期我都要面臨的一個(gè)問(wèn)題就是,半途接班,這個(gè)學(xué)期也不例外,這不,除了3班,4.5.6班是剛帶的班級,而要命的是6班在20__年1月份就要會(huì )考,所以我在期初就和三個(gè)班級的班主任好好的溝通,充分了解學(xué)生的學(xué)情,而每次上課我都很認真的認識每個(gè)同學(xué),這個(gè)是個(gè)頭疼的問(wèn)題,四個(gè)班級200個(gè)學(xué)生,著(zhù)實(shí)花了我好些時(shí)間,不過(guò)付出總有收獲,果然3.4周過(guò)去了,我幾乎能叫出每個(gè)學(xué)生的名字,并且能將他的學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習情況和班主任一一溝通,我發(fā)現,這樣不僅能拉近我和學(xué)生的距離,同時(shí)也使得我跟班主任之間的共同語(yǔ)言越來(lái)越多,這樣也就能越來(lái)越了解我的學(xué)生,所以到后面的會(huì )考復習時(shí),我能準確的將個(gè)別幾個(gè)過(guò)關(guān)困難的學(xué)生揪出來(lái)強化,大大提高了復習的效率
二、學(xué)生不必不如師
借用了林副的話(huà),這次的會(huì )考復習又比往年較輕松許多,原因在于在許副的安排下,我們采取一個(gè)優(yōu)生幫助一個(gè)差生的方法,利用晚自修,將學(xué)生以“好帶差”結對子的方法特別安排一個(gè)教師讓學(xué)生幫學(xué)生,而老師只需在一旁督促,若學(xué)生不能解決的問(wèn)題,再由老師出馬,這樣既減輕了老師的負擔,有減輕學(xué)生的負擔,畢竟當學(xué)生面對的是自己同學(xué)時(shí),比較敢把自己最最薄弱的東西暴露出來(lái),而不是像面對老師時(shí),由于擔心老師會(huì )指責而遮遮掩掩,似懂非懂
三、教研不是空架子
每周的教研活動(dòng),我和同備課組的張美容老師,先是集體備課,整理出統一教案,然后再根據自己的教學(xué)設計,和學(xué)生的學(xué)情,設計出不同專(zhuān)題不同單元的學(xué)案,這樣不僅能統一教學(xué)進(jìn)度,也能以長(cháng)補短,
四、保證課后作業(yè)的質(zhì)量
課后作業(yè)不是隨便讓學(xué)生去完成課后的練習,而是要根據這節課的重點(diǎn),布置對應的強化練習,而且難度適中,針對我們學(xué)生學(xué)習情況,我們將平時(shí)的練習布置成三個(gè)層次,統一完成部分,深入強化部分,附加研究部分,這樣不僅能使基礎差的學(xué)生建立信心,也能使基礎較好的學(xué)生有所提高,有所挑戰。
五、不足之處
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)下來(lái),我覺(jué)得在這幾個(gè)方面我仍需要改進(jìn):
第一:板書(shū)設計的條理性。
第二:批改作業(yè)方面,如果可以應該盡量做到面批
第三:實(shí)驗改進(jìn)方面
高二化學(xué)工作總結9
本學(xué)期我擔任高二1、2、8、9四個(gè)班級的化學(xué)教學(xué)工作和高二化學(xué)備課組長(cháng)工作,現將本學(xué)期工作的完成情況做出如下的總結:
一、本學(xué)期完成學(xué)期初制定的教學(xué)任務(wù)就是完成文科“選修模塊-化學(xué)與生活”、的教學(xué)和會(huì )考的復習;理科“選修模塊-化學(xué)反應原理”的教學(xué)任務(wù),這一個(gè)學(xué)期高二的教學(xué)中,必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),結合我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際來(lái)開(kāi)展教學(xué),在教學(xué)中必須深入淺出的開(kāi)展,結合考綱的要求適當調整教學(xué)的進(jìn)度以及教學(xué)的難度,特別是在文科會(huì )考的復習中,我們根據學(xué)生的實(shí)際采取多種方法來(lái)確保學(xué)生能順利通過(guò)會(huì )考。
二、這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)是一個(gè)選修模塊的教學(xué),但是從高考考試大綱的要求中,知道這一部分在高考中所占的比重很大,而且涉及的難度也會(huì )比較大,因而在高二年的整個(gè)學(xué)期教學(xué)過(guò)程中,我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱,再結合我們教學(xué)大綱,認真備好每一堂課,并能在原有教材的教學(xué)上補充了高考所要求的內容,在每一次上課完后都進(jìn)行了反思,來(lái)不斷提高自己的教學(xué)水平。
三、能認真完成本學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃,完成備課組的教研活動(dòng),在每一次上課前能認真備好課,以及在課堂上能上好每一堂課。因為高二的大部分學(xué)生基礎知識相對來(lái)說(shuō)比較薄弱,在教學(xué)過(guò)程中我不斷改變自己的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情,達到教學(xué)的效果和目的。
四、作為高二化學(xué)備課組長(cháng),每一個(gè)學(xué)期能與同伴展開(kāi)集體備課,并形成統一的教案,這樣能從各方面提高我們實(shí)際教學(xué)的能力,能按時(shí)出好每一份練習,對于每個(gè)專(zhuān)題學(xué)習完之后能及時(shí)進(jìn)行專(zhuān)題的考試,及時(shí)檢查自己在教學(xué)中的不足,及時(shí)改進(jìn)。
五、有時(shí)間我就去聽(tīng)同組老師的課,在聽(tīng)課的過(guò)程中我學(xué)到了非常多的知識,及時(shí)糾正了自己教學(xué)上的不足之處。作為一個(gè)老師經(jīng)驗和方法真的非常重要,在平時(shí)教學(xué)中要不斷給自己充電,不斷提高自己,不能有所怠慢,學(xué)生的問(wèn)題不能忽視,他們的問(wèn)題提出,不僅體現了他們對知識的渴望,另一個(gè)方面也是對我的提高。
六、在對學(xué)生作業(yè)的批改過(guò)程中,采用多種方式,比如面批,學(xué)生在對化學(xué)用語(yǔ)這一方面經(jīng)常出錯,所以在這一方面我下了比較大的工夫,在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進(jìn)行題目的篩選,讓學(xué)生在做題的過(guò)程中有所收獲,在本學(xué)期高二基礎年段的教學(xué)中,我能引導學(xué)生回顧已有的知識,在新舊知識之間架起“橋梁”,設置了一系列問(wèn)題情景,引導學(xué)生展開(kāi)積極的討論,在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習的興趣。能幫助學(xué)生鞏固知識,應用知識解決某些實(shí)際問(wèn)題。
七,在教學(xué)教研中,能積極配合教研組的安排開(kāi)展有關(guān)《新課程背景下的作業(yè)設計》的課題研究等工作。本學(xué)期積極進(jìn)行“化學(xué)反應原理”課時(shí)作業(yè)設計,并協(xié)助同組老師順利進(jìn)行《新課程背景下的作業(yè)設計》的結題。
雖然在平時(shí)工作過(guò)程中有所收獲,但是也有很多不足,我將做深刻的反思,爭取在以后的教學(xué)工作中有更大的進(jìn)步,能在以后的教學(xué)中使自己有更大的提高。
高二化學(xué)工作總結10
本學(xué)期我任9、10、11三個(gè)班的化學(xué)課,三個(gè)班都是藝術(shù)班,9班為藝術(shù)理,10、11班為藝術(shù)文。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的緊張工作,隨著(zhù)考試的結束,現對半學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行工作總結如下:
一、學(xué)生情況感悟
理科班:從開(kāi)學(xué)到現在的教學(xué)內容基本涵蓋高中化學(xué)重要的理論。如:第一章中包括中和熱的測定實(shí)驗;反應熱化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě);反應熱;中和熱;蓋斯定律等。相比于必修二的課本來(lái)說(shuō),知識的難度的增加,課程的數目增加,都讓學(xué)生有些難以適應,同時(shí)他們都是藝術(shù)生,在學(xué)習時(shí)候不能全身心投入,且上課時(shí)間少,所以在教學(xué)中一直感覺(jué)學(xué)生學(xué)起來(lái)比較吃力,一直在趕進(jìn)度無(wú)法跟上練習。
文科班:第一次帶文科班,經(jīng)驗不足,積極向其他教師請教。文科的課本重點(diǎn)內容不能很好的把握,和同組的教師積極的溝通學(xué)習。同時(shí),文科的學(xué)生對于反學(xué)科的科目不能端正態(tài)度,造成在教學(xué)方面需要調整教學(xué)方法。
二、教學(xué)工作
1、課前認真備課。對于理科和文科的課前準備是不同的,文科的教學(xué)不僅僅需要有書(shū)本上的知識,還需要生活上常識,來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習興趣,讓學(xué)生在課上積極配合教師。理科班的備課需要認真嚴謹,對于藝術(shù)理科班的學(xué)生要掌握基礎知識,讓他們?yōu)楦呷龥_時(shí)候做準備。
2、教研聽(tīng)課。有時(shí)間我就去聽(tīng)同組老師的課,在聽(tīng)課的過(guò)程中我學(xué)到了非常多的知識,及時(shí)糾正了自己教學(xué)上的不足之處。作為一個(gè)老師經(jīng)驗和方法真的非常重要,在平時(shí)教學(xué)中要不斷給自己充電,不斷提高自己,不能有所怠慢,學(xué)生的問(wèn)題不能忽視,他們的問(wèn)題提出,體現了他們對知識的渴望,另一個(gè)方面也是對我的提高。
3、作業(yè)批改。在對學(xué)生作業(yè)的批改過(guò)程中,采用多種方式,比如面批,學(xué)生在對化學(xué)用語(yǔ)這一方面經(jīng)常出錯,所以在這一方面我下了比較大的工夫,在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進(jìn)行題目的篩選,讓學(xué)生在做題的過(guò)程中所收獲。
三、改進(jìn)措施
1、因材施教,一定要適合學(xué)生的胃口,對于不同層次的學(xué)生有不同的要求。
2、減少后進(jìn)生,對于部分學(xué)生適當進(jìn)行輔導?梢詫⒑筮M(jìn)生分為三類(lèi),采取不同的方法適當進(jìn)行輔導。
3、充分利用晚自習時(shí)間,在晚自習時(shí)間合理安排,可以做一些適當的小測試,限時(shí)訓練。
4、多與學(xué)生進(jìn)行溝通,對于班里學(xué)生情況,對于學(xué)習化學(xué)的情況進(jìn)行掌握,可以依據情況適當課堂的進(jìn)度。
高二化學(xué)工作總結11
一、班情
1、學(xué)生情況
20xx年我擔任高20xx級16班班主任兼地理教學(xué)工作,本班入口(參照高一期末語(yǔ)數外政史地)400分以上僅7人360以上僅24人,和文科平行班相比層次較低。
2、教師情況
除了一名教師是有3年工作經(jīng)驗外,其余教師僅一年工作經(jīng)驗,而且除我1人為男教師其余皆女教師,這種不平衡無(wú)疑在管理班級方面教學(xué)和教學(xué)方面任務(wù)更艱巨。
二、帶班思想
1、德育要求人人平等
在班級管理方面,一我注重感恩教育,感恩父母養育之恩,感恩老師教導之恩,感恩祖國助學(xué)之恩。二我注重理想目標的培養。因為有了目標和感恩就會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力,有了動(dòng)力就要通過(guò)努力去追求,即便是不為考大學(xué)的學(xué)生也應該養成踏實(shí)做人勤奮做事不損害他人的品質(zhì)。
2、學(xué)習要求時(shí)時(shí)進(jìn)步
由于學(xué)生在智力、身體等方面存在個(gè)體差異,所以對不同層次學(xué)生樹(shù)立適宜的學(xué)習目標,狠抓數學(xué)和外語(yǔ),爭取打造出A優(yōu)生,力爭達到15人B1生,完成年級任務(wù),做到人人在學(xué),時(shí)時(shí)在進(jìn)步。
3、年級要求服從安排
學(xué)校年級的規范要求遵照執行,力爭做到年級提出的防學(xué)生流失,不輕易讓學(xué)生綴學(xué);管理學(xué)生閑散時(shí)間,基本是早中晚的閑散時(shí)間都守著(zhù)。
三、本期工作成效
通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察,學(xué)生在紀律方面有所進(jìn)步,但是始終沒(méi)有達到理想目標;在學(xué)習方面B1生的個(gè)數有小幅增加且較穩定,層次有較大進(jìn)步,B2-1生增加明顯不過(guò)波動(dòng)較大,B2-2生波動(dòng)也較大?傊,經(jīng)過(guò)一學(xué)期艱難的帶班有收獲也有太多不足;有快樂(lè )也有太多的辛酸;有成就也有太多的無(wú)奈。本期工作心得就兩點(diǎn):
一、做好工作需要團隊力量。所以,以后應該調動(dòng)協(xié)調好教師和學(xué)生;
二、不管有什么結局,只要我努力盡力了,足矣!因為,在追求功名的時(shí)候應該放好心態(tài),操之過(guò)急終會(huì )一事無(wú)成!
高二化學(xué)工作總結12
本學(xué)期,我擔任高三理科、高二理科四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。高三化學(xué)主要是進(jìn)行總復習,高三復習是中學(xué)化學(xué)學(xué)習非常重要的時(shí)期,也是鞏固基礎、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段,高三化學(xué)總復習的效果將直接影響高考成績(jì)。為了使學(xué)生對高三化學(xué)總復習有良好的效果,并且順利度過(guò)這一重要的時(shí)期,為此我一學(xué)期來(lái)對高三化學(xué)教學(xué)有詳細的計劃,注重教學(xué)過(guò)程,?偨Y和反思,根據高三各個(gè)不同時(shí)期使用不同的教學(xué)策略和訓練方式,F對本人的工作作一個(gè)小結。
一、積極抓好日常的教學(xué)工作,研究信息,看準方向
1.研究高考化學(xué)試題?v觀(guān)每年的高考化學(xué)試題,可以發(fā)現其突出的特點(diǎn)之一是它的連續性和穩定性,始終保持穩中有變的原則。只要根據近幾年來(lái)全國和廣東高考形式,重點(diǎn)研究一下廣東近幾年的高考試題,就能發(fā)現它們的一些共同特點(diǎn),如試卷的結構、試題類(lèi)型、考查的方式和能力要求等,因此開(kāi)學(xué)以來(lái)我不斷研究了近五年各地高考,把握命題方向及命題特點(diǎn),從而理清復習的思路,制定相應的復習計劃。
2.關(guān)注新教材和新課程標準的變化。與以往教材、課程標準相比較,現在使用的新版教材和課程標準已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,如內容的調整,實(shí)驗比重的加大,知識的傳授過(guò)程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法,增加了研究性學(xué)習內容和新科技、化學(xué)史等閱讀材料。很顯然,這些變化將體現在高考命題中,熟悉新教材和新課程標準的這些變化,將有利于把握復習的方向和深難度,有利于增強復習的目的性。
3.熟悉考試說(shuō)明?荚囌f(shuō)明是高考的依據,是化學(xué)復習的“總綱”,不僅要讀,而且要深入研究,尤其是考綱中變化的地方,以便明確高考的命題指導思想、考查內容、試題類(lèi)型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此,在整個(gè)復習過(guò)程中要不斷閱讀,進(jìn)一步增強目的性,隨時(shí)調整復習的方向。
4.合理利用其他資料。除了高考試題、考試說(shuō)明、教材、課程標準、化學(xué)教學(xué)基本要求外,獲得信息的途徑、方法還很多,如各種專(zhuān)業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡(luò )信息等。但是,這些資料的使用必須合理,這樣對教師提出了很高的要求,老師自身必須投入題海,然后才能篩選訓練題和資料,以免干擾復習、浪費時(shí)間。
二、抓綱務(wù)本,擺正關(guān)系,積極參加教學(xué)改革工作,使教研水平向更高處推進(jìn)
進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué),很容易走進(jìn)總復習的怪圈:“迷戀”復習資料,陷入“題!。雖然投入了大量的時(shí)間和精力,但收效甚微,效果不佳。對此,高三化學(xué)教學(xué)過(guò)程中必須保持清醒的頭腦,努力處理好下面幾種關(guān)系。
1.教材和復習資料的關(guān)系。教材是化學(xué)總復習的根本,它的作用是任何資料都無(wú)法替代的。在化學(xué)總復習中的抓綱務(wù)本就是指復習以考試說(shuō)明作指導,以教材為主體,通過(guò)復習,使中學(xué)化學(xué)知識系統化、結構化、網(wǎng)絡(luò )化,并在教材基礎上進(jìn)行拓寬和加深,而復習資料的作用則是為這種目的服務(wù),決不能本末倒置,以復習資料代替教材。在復習的過(guò)程中應隨時(shí)回歸教材,找到知識在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn),不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)知識。因此我們要求學(xué)生在復習下一節之前完成基礎知識部分,弄清自己的不足,上課做到有的放失。
2.重視基礎和培養能力的關(guān)系;A和能力是相輔相成的,沒(méi)有基礎,能力就缺少了扎根的土壤。正因為如此,化學(xué)總復習的首要任務(wù)之一是全面系統地復習中學(xué)化學(xué)知識和技能。通常中學(xué)化學(xué)知識和技能分成五大塊:化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗和化學(xué)計算。如對化學(xué)概念、理論的復習,要弄清實(shí)質(zhì)和應用范圍,對重點(diǎn)知識如物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)、變化等要反復記憶不斷深化,對元素及其化合物等規律性較強的知識,則應在化學(xué)理論的指導下,進(jìn)行總結、歸納,使中學(xué)化學(xué)知識和技能結構化、規律化,從而做到在需要時(shí)易于聯(lián)系和提取應用。同時(shí)注意規范化學(xué)用語(yǔ)的使用(如化學(xué)反應方程式、離子方程式、電極反應式、電離方程式以及化學(xué)式、結構式、電子式等),規范語(yǔ)言文字的表達能力,力爭使基礎知識和技能一一過(guò)手。
3.練習量和復習效率的關(guān)系。練習是化學(xué)總復習的重要組成部分,是運用知識解決問(wèn)題的再學(xué)習、再認識過(guò)程,也是促進(jìn)知識遷移、訓練思維、提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的重要途徑,但練習量必須合理。
高二化學(xué)工作總結13
本期按照教學(xué)計劃規定的任務(wù),我組教師認真履行職責,如期完成了教育教學(xué)工作,F總結如下:
1.按照學(xué)校相關(guān)部門(mén)的要求,備課組認真開(kāi)展各項工作,針對每章節內容,由一位教師作為中心負責人,組織備課說(shuō)課活動(dòng)。做到進(jìn)度統一、教案統一、學(xué)案統一、考案統一。每一位教師在工作中認真負責,從備課聽(tīng)課到上課、從批改作業(yè)到輔導學(xué)生,每個(gè)環(huán)節都積極主動(dòng)完成,平等對待每一位學(xué)生,得到了所有學(xué)生的高度認可。
2. 按照學(xué)校的統一要求,組織階段考試的命題工作(共計2次)和閱卷工作以及試卷分析和講評工作。認真對待考試中反映出來(lái)的問(wèn)題,在以后的教學(xué)實(shí)踐中加以改進(jìn)。
3. 在化學(xué)課教學(xué)中,各位教師都十分重視差生轉化、優(yōu)生扶優(yōu)工作。
4.針對新課改,本組老師從思想上到行動(dòng)上積極響應:將新、舊教材進(jìn)行對比,找出知識體系的異同;課堂設計上更加注重以學(xué)生為主體,引導學(xué)生自主探究;評價(jià)體系上更加注重學(xué)生能力的提高。不斷培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和探索精神。
通過(guò)全體教師的共同努力,本學(xué)期化學(xué)備課組如期完成了各項教學(xué)任務(wù),成績(jì)良好。
高二化學(xué)工作總結14
一、有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃:
新學(xué)期開(kāi)課的第一天,備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主習題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應學(xué)校的號召,開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。
一個(gè)完整完善的工作計劃,能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完美完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中中學(xué)化學(xué)新教材第一冊共分七章,第一學(xué)期完成前四章內容的教學(xué),中段考到第二章。
在以后的教學(xué)過(guò)程中,堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結歸納的備課組活動(dòng),發(fā)現情況,及時(shí)討論及時(shí)解決。
二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),解決有關(guān)問(wèn)習題
高一化學(xué)備課組,做到了:每個(gè)教學(xué)環(huán)節、每個(gè)教學(xué)導案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng),內容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)習題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng )新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負責發(fā)言,時(shí)間為二節課。經(jīng)過(guò)精心的準備,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)習題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展按照學(xué)校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節,上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現問(wèn)習題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評講,及時(shí)反應;每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗,要求全體學(xué)生認真觀(guān)察并記錄實(shí)驗現象,課后認真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗匯報;每章至少一份的課外練習習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專(zhuān)人負責出習題;每章一次的測驗習題,也由專(zhuān)人負責出習題,并要到達一定的預期效果。
四、積極參加教學(xué)改革工作,使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái),更好地提高他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的積極性,使他們更自主地學(xué)習,學(xué)會(huì )學(xué)習的方法。本學(xué)期分別安排了詹海東教師的名師示范公開(kāi)課、中段考復習公開(kāi)課,楊健敏教師的新教師上崗公開(kāi)課。都能積極響應學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高本身的教學(xué)水平。
高一化學(xué)備課組,充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,并得到了學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)生的一致好評和肯定。高一化學(xué)備課組,會(huì )再接再厲,創(chuàng )造更燦爛的成績(jì)。
五、以老帶新,互相促進(jìn),互相提高。
楊健敏教師是剛畢業(yè)的教師,是學(xué)校安排給我的“幫帶”對象。她在教學(xué)過(guò)程中能夠多聽(tīng)老教師的課,多虛心請教老教師。楊健敏教師在一學(xué)期中聽(tīng)課共計有53節以上,既有高一的,也有高二和高三的教師的課。楊健敏教師在教學(xué)中不斷成長(cháng),迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好教師。
六、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng),提高學(xué)生的化學(xué)意識
化學(xué)奧林匹克競賽組由詹海東教師負責,任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識,在課堂教學(xué)的基礎上加以深化,使學(xué)生具備參加奧林匹克競賽的能力。每周五第8節為上為上課時(shí)間,內容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導、離子反應專(zhuān)項練習、氧化還原反應專(zhuān)項練習、實(shí)驗專(zhuān)項練習、基本計算專(zhuān)項練習、阿氏定律及其應用專(zhuān)項練習等。楊健敏和陳銀珠教師負責高一化學(xué)的興趣組活動(dòng),每周三第8節為活動(dòng)時(shí)間,主要進(jìn)行了:變色溫度計、晴雨花、制葉脈書(shū)簽、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等,內容豐富,很受學(xué)生歡迎。
化學(xué)科組是一個(gè)團結向上的集體
我們科組的教師,在化學(xué)的教學(xué)改革,尤其是實(shí)驗教改、教學(xué)科研、加強教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養、優(yōu)秀生培訓與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面堅持改革,勇于探索,不斷創(chuàng )新,在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上獲得了良好效果。在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下,在深刻領(lǐng)會(huì )學(xué)校教研處的《認真落實(shí)各項教學(xué)常規工作》精神的基礎上,以飽滿(mǎn)的工作熱情,端正的教學(xué)態(tài)度,行之有效的教學(xué)手段,共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
在南海一中首屆《科技周》活動(dòng)中,化學(xué)科組全體教師和高二化學(xué)習學(xué)班的學(xué)生們通力合作,創(chuàng )作了很多有很高水準的節目,表演的效果獲得大家的一致好評。同時(shí),很好地配合學(xué)校,完成了《省實(shí)驗室工作會(huì )議現場(chǎng)交流會(huì )》的開(kāi)展。
關(guān)鏡青教師的論文,在《實(shí)驗中學(xué)化學(xué)》中發(fā)表;葉月麗等四位教師的論文,參加了南海區優(yōu)秀論文的評選。
盧成教師參加學(xué)校組織的《青年教師說(shuō)課比賽》,獲一等獎。
在高考復習指導中狠抓基礎知識和基本技能的訓練,向中低檔習題目要升學(xué)率,由胡燕華教師負責編定的《單元基礎知識訓練習題》,對中低層次的學(xué)生的基礎知識的穩固和提高起到了很大的幫助作用。
高二化學(xué)工作總結15
本學(xué)期本人擔任高二化學(xué)教研組組長(cháng)。高二化學(xué)教研組由6人組成,半年來(lái),高二化學(xué)教研組努力做好教學(xué)研究和集體備課功能,各成員間通力合作,充分發(fā)揮團結協(xié)作的精神,使高二化學(xué)教學(xué)按時(shí)完成了教學(xué)任務(wù)。具體如下:
一、定時(shí)進(jìn)行教研組活動(dòng),解決有關(guān)問(wèn)題
根據目前高二學(xué)生的實(shí)際情況,我們高二化學(xué)教研組做到了:每個(gè)教學(xué)環(huán)節、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周二次集體備課活動(dòng),內容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究等。在集體備課的基礎上,教研組成員再進(jìn)行個(gè)人二次備課,使得每位老師教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。
二、相互聽(tīng)課、評課,促進(jìn)教學(xué)
我們通過(guò)聽(tīng)課,評課,加強組員之間的交流,從個(gè)別探討到小組討論,不但在教學(xué)上對教學(xué)內容的處理上提供了更好的方案,同時(shí),相互學(xué)習,促進(jìn)好的教學(xué)習慣在課堂教學(xué)中的形成,更快的提高個(gè)人在學(xué)科上的教學(xué)能力與教研能力的形成。正是這樣,使得全體組員齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。
三、向課堂45分鐘要質(zhì)量
在“五嚴”的背景下,課時(shí)較以前少了,所以,半年來(lái)我們堅持不懈地精心備課,加強了學(xué)生的信心,學(xué)習的主動(dòng)性在大多數學(xué)生中進(jìn)一步體現出來(lái),今后這樣的工作還要進(jìn)一步的做下去,真正的發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性,備課組內部加強教學(xué)方法研究,向課堂45分鐘要質(zhì)量。今年的必修班有14個(gè)班,必修化學(xué)的復習是本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)。由于學(xué)生基礎較差,所以,我們從學(xué)生實(shí)際出發(fā),夯實(shí)基礎,充分利用好每周二的單元測試,檢查學(xué)生基礎知識的掌握情況。加強課后作業(yè)檢查工作。(尤其關(guān)注音體美學(xué)生)加強學(xué)習方法的指導,認真編寫(xiě)配套練習,做到精選精煉。雖然困難重重,但高二化學(xué)全體同仁竭盡全力使這一屆化學(xué)學(xué)業(yè)水平測試過(guò)關(guān)率達到最大化。
四、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展
按照學(xué)校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體
備課,制定學(xué)案后整個(gè)教研組共用。制定的學(xué)案每人進(jìn)行,一般上課前兩至三天完成。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評講,及時(shí)反饋;每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗,要求全體學(xué)生認真觀(guān)察并記錄實(shí)驗現象,每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,并要達到一定的預期效果。
希望在新學(xué)期的工作中,全組成員通過(guò)努力,繼續發(fā)揚團結無(wú)私協(xié)作的精神,培養出學(xué)有所得,學(xué)有所長(cháng)的創(chuàng )新型人才。
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