重點(diǎn)中學(xué)教學(xué)工作計劃

　　工作計劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,也是應用寫(xiě)作的一個(gè)重頭戲。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構，對一定時(shí)期的工作預先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計劃，用到“工作計劃”這種公文。下面是小編給大家整理的關(guān)于重點(diǎn)中學(xué)教學(xué)工作計劃范文，供大家閱讀參考!

　　教育部頒發(fā)《全日制六年制重點(diǎn)中學(xué)教學(xué)計劃(試行草案)》、《全日制五年制中學(xué)教學(xué)計劃(試行草案)的修訂意見(jiàn)》的通知

　　一、現將《全日制六年制重點(diǎn)中學(xué)教學(xué)計劃(試行草案)》和《全日制五年制中學(xué)教學(xué)計劃(試行草案)的修訂意見(jiàn)》發(fā)給你們，望結合各省市、自治區的實(shí)際情況，研究執行。

　　二、這兩個(gè)教學(xué)計劃是指導性的教學(xué)計劃，各省市、自治區教育廳(局)可結合本地區實(shí)際情況(包括民族地區的特殊情況)適當加以調整。調整后的教學(xué)計劃報我部備案。各省市、自治區頒布的教學(xué)計劃，學(xué)校必須嚴格執行。條件好的重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行教學(xué)改革試驗，經(jīng)省市、自治區教育廳(局)批準，可以變更教學(xué)計劃。

　　三、五年制中學(xué)各年級教材修訂本一九八二年秋季開(kāi)始陸續供應。六年制重點(diǎn)中學(xué)全國統編教材一九八三年開(kāi)始陸續供應。八三年以前已改為六年制的學(xué)校，教材可以各地自編，也可以按人民教育出版社提出的過(guò)渡辦法，使用五年制教材。

　　四、中學(xué)學(xué)制定為六年。由五年制向六年制過(guò)渡，各省市、自治區教育廳(局)應從各地實(shí)際條件出發(fā)，結合中等教育的調整和結構改革，作出具體規劃，有計劃、有準備、有步驟地進(jìn)行。多數地區可爭取在一九八五年前，把中學(xué)學(xué)制改為六年。

　　附件：

　　一、關(guān)于制訂《全日制六年制重點(diǎn)中學(xué)教學(xué)計劃(試行草案)》的幾點(diǎn)說(shuō)明二、全日制六年制重點(diǎn)中學(xué)教學(xué)計劃(試行草案)三、全日制五年制中學(xué)教學(xué)計劃(試行草案)的修訂意見(jiàn)關(guān)于制訂《全日制六年制重點(diǎn)中學(xué)教學(xué)計劃(試行草案)》的幾點(diǎn)說(shuō)明一、本教學(xué)計劃適用于重點(diǎn)中學(xué)，也可適用于條件(包括師資、設備和學(xué)生的學(xué)習基礎等)比較好的中學(xué)。一般中學(xué)的教學(xué)計劃，各省市、自治區教育廳(局)可另行制訂。

　　二、本教學(xué)計劃的制訂，既根據當前的實(shí)際條件，又考慮到今后一定時(shí)期內可能發(fā)生的變化和經(jīng)過(guò)努力可能達到的程度，力求使教學(xué)計劃有相對的穩定性。

　　三、全面貫徹黨的教育方針。既要重視抓智育，又要注意加強學(xué)生的思想品德教育、體育和衛生保健工作，使學(xué)生德、智、體幾方面都得到全面而和諧的發(fā)展。

　　四、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎。特別要打好語(yǔ)文、數學(xué)和外語(yǔ)的基礎。在此前提下，既要注意自然科學(xué)的教育，也要注意人文科學(xué)的教育。要使學(xué)生掌握基礎知識和基本技能，同時(shí)培養他們的學(xué)習能力，發(fā)展他們的智力。

　　五、為了適應學(xué)生的愛(ài)好和需要，發(fā)展他們的特長(cháng)，更好地打好基礎，高中二、三年級設選修課。如何開(kāi)設選修課，有兩種安排：一為單課性的選修，即對某些課程的選修。周課時(shí)除高中二年級、三年級各為26節必修課外，各安排4節選修課。開(kāi)設什么選修課，根據學(xué)生的要求、社會(huì )的需要和學(xué)校的條件而定，可以另設新課程(包括職業(yè)技術(shù)課)，也可以就必修課的某一門(mén)或幾門(mén)開(kāi)設加深加寬的選修課，供學(xué)生選修，使學(xué)校辦出特色。學(xué)生可以選一門(mén)或兩門(mén)，也可以不全具體安排見(jiàn)教學(xué)計劃(試行草案)附件二(1)。

　　一為分科性的選修，即在文科或理科方面有所側重的選修。側重文科的學(xué)生，應是文科基礎較好而且對文科有興趣的學(xué)生;語(yǔ)文、歷史、地理等學(xué)科適當提高程度，數學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科在程度上要求淺一些，計算和實(shí)驗等方面要求低一些。側重理科的學(xué)生，應是理科基礎較好而且對理科有興趣的學(xué)生;數學(xué)適當加強基本技能的訓練和能力的培養，物理、化學(xué)適當加強實(shí)驗;語(yǔ)文、歷史、地理的基礎知識，與教學(xué)計劃試行草案附件二(1)的要求一樣，不削弱。分科性選修的具體安排，見(jiàn)教學(xué)計劃(試行草案)附件二(2)。

　　以上選修課的兩種安排，由各地選擇。這兩種選修安排都有一個(gè)準備過(guò)程。分科性的選修，各省市、自治區可先在部分重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行試驗。

　　六、中學(xué)階段開(kāi)設勞動(dòng)技術(shù)課，進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教育，使學(xué)生既能動(dòng)腦，又能動(dòng)手，手腦并用，全面發(fā)展。這樣，有利于青少年的健康發(fā)展，有利于培養勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)，形成勞動(dòng)習慣，不僅為培養人才打下良好的基礎，而且為就業(yè)準備一定的條件。

　　勞動(dòng)技術(shù)課的內容、師資和設備，應根據情況，逐步配備充實(shí)。各省市、自治區教育廳(局)應指定幾所學(xué)校，認真總結過(guò)去進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)教育的經(jīng)驗，積極進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教育的試驗。

　　全日制六年制重點(diǎn)中學(xué)教學(xué)計劃(試行草案)

　　一、任務(wù)與要求中學(xué)教育是基礎教育。重點(diǎn)中學(xué)應模范地貫徹德、智、體全面發(fā)展的方針，培養有社會(huì )主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者，為高一級學(xué)校輸送合格新生，為社會(huì )培養優(yōu)良的勞動(dòng)后備力量。

　　要使學(xué)生具有愛(ài)國主義精神，培養共產(chǎn)主義道德品質(zhì)，逐步樹(shù)立無(wú)產(chǎn)階級世界觀(guān)和人生觀(guān)，立志為人民服務(wù)，為實(shí)現祖國的社會(huì )主義現代化服務(wù)。要使學(xué)生學(xué)好文化科學(xué)基礎知識和基本技能，培養能力，發(fā)展智力。要使學(xué)生的身心得到正常的發(fā)展，具有健康的體質(zhì)。同時(shí)，要使學(xué)生具有一定的審美能力和初步掌握一些勞動(dòng)技能。

　　二、學(xué)習年限

　　學(xué)習年限六年：初中三年，高中三年。

　　三、指導思想

　　1.扎扎實(shí)實(shí)提高教育質(zhì)量，注意防止和克服負擔過(guò)重的現象。

　　2.努力實(shí)現雙重任務(wù)，逐步開(kāi)設勞動(dòng)技術(shù)教育課程。

　　3.妥善安排各門(mén)課程，適當加強語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)。

　　4.教學(xué)既要有統一要求，又要因材施教，適應和發(fā)展學(xué)生的志趣、特長(cháng)。

　　5.要重視課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，加強實(shí)驗，也要積極開(kāi)展課外學(xué)科活動(dòng)和其他活動(dòng)。

　　四、時(shí)間安排全年52周，其中教學(xué)時(shí)間，初中40周(包括上課34周，復習考試4周，勞動(dòng)技術(shù)教育2周)，高中40周(包括上課32周，復習考試4周，勞動(dòng)技術(shù)教育4周);假期(包括寒暑假、節日假和農忙假)10-11周;機動(dòng)時(shí)間1-2周。

　　高、初中三年級第二學(xué)期由于舉行畢業(yè)考試，復習考試時(shí)間可適當增加，初中增加2周，高中增加4周，上課周數相應減少。

　　每周上課時(shí)數，初中30-31課時(shí)，高中26-29課時(shí)。

　　課外作業(yè)量，初中每天不超過(guò)一個(gè)半小時(shí)，高中不超過(guò)二小時(shí)。使學(xué)生有較多的時(shí)間自學(xué)或參加團隊活動(dòng)和科技、文娛、體育等課外活動(dòng)。

　　每學(xué)期只舉行期中、期末兩次考試，每次考試課程不宜過(guò)多。

　　切實(shí)保證初中學(xué)生每天有9小時(shí)的睡眠。高中學(xué)生每天有8小時(shí)的睡眠。切實(shí)保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)。

　　五、勞動(dòng)技術(shù)教育勞動(dòng)技術(shù)教育課主要是培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、勞動(dòng)習慣，使學(xué)生初步學(xué)會(huì )一些勞動(dòng)技能。勞動(dòng)技術(shù)教育，包括工農業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)性勞動(dòng)的一些基本技術(shù)和職業(yè)技術(shù)教育以及公益勞動(dòng)等。

　　職業(yè)技術(shù)教育的內容，一般應為適應面廣一些的共同基礎技術(shù)。具體內容根據當地需要、學(xué)校條件和學(xué)生志愿確定。

　　勞動(dòng)技術(shù)教育的時(shí)間，可以分散使用，也可以集中安排。

　　六、課程設置說(shuō)明課程設政治、語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、生理衛生、體育、音樂(lè )、美術(shù)等。

　　為了適應和發(fā)展學(xué)生的志趣和特長(cháng)，把基礎打得更好，高中二、三年級設選修課，包括單課性的即對某些課程的選修(見(jiàn)附表二(1))和分科性的即側重文科或理科的選修(見(jiàn)附件二(2))。人口教育在高中三年級上學(xué)期開(kāi)設講座，并在生理衛生、生物、地理等課內結合進(jìn)行。

　　政治課對學(xué)生進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想基礎知識教育和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)教育。初一開(kāi)設《青少年修養》，初二開(kāi)設《法律常識》，初三開(kāi)設《社會(huì )發(fā)展簡(jiǎn)史》，高中開(kāi)設《政治經(jīng)濟學(xué)常識》、《辯證唯物主義常識》。注意對學(xué)生進(jìn)行時(shí)事政策教育和國防教育。

　　語(yǔ)文課分閱讀課和寫(xiě)作課。初中的閱讀課，指導學(xué)生閱讀各種形式的好文章;寫(xiě)作課講授語(yǔ)法、修辭、邏輯知識，并有計劃地進(jìn)行寫(xiě)作指導。高中的閱讀課，側重指導學(xué)生閱讀文學(xué)作品，古典文學(xué)要占一定的比重，并講授常見(jiàn)的古漢語(yǔ)知識;寫(xiě)作課在初中的基礎上有計劃地進(jìn)行寫(xiě)作指導。使學(xué)生能夠正確地理解和運用祖國的語(yǔ)言文字，具有現代語(yǔ)文的閱讀能力和寫(xiě)作能力，具有初步閱讀文言文的能力。側重文科的，適當提高程度。

　　數學(xué)課使學(xué)生掌握代數、幾何的基礎知識和微積分、概率統計的初步知識，加強基本技能的訓練和能力的培養。側重理科的，可以適當充實(shí)選學(xué)內容;側重文科的，適當精減內容、降低要求。

　　外語(yǔ)課中學(xué)外語(yǔ)課分別開(kāi)設英語(yǔ)或俄語(yǔ)、日語(yǔ)等，一般以英語(yǔ)為主。要對學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本訓練，側重培養閱讀能力和自學(xué)能力，切實(shí)打好一種外語(yǔ)基礎。有條件的學(xué)�？蛇m當提高要求，努力做到一種外語(yǔ)基本過(guò)關(guān)。

　　物理課使學(xué)生掌握物理基礎知識和基本技能，初步了解這些知識的應用，注意能力的培養。側重理科的，要加強實(shí)驗;側重文科的，可適當降低要求，但應給予學(xué)生必要的知識。

　　化學(xué)課使學(xué)生掌握化學(xué)基礎知識和基本技能，初步了解它們在工農業(yè)生產(chǎn)中的應用，注意能力的培養。側重理科的，要加強實(shí)驗;側重文科的，進(jìn)行定性介紹，給予學(xué)生必要的知識。

　　生物課和生理衛生課講授生物體(植物、動(dòng)物、人體)生長(cháng)發(fā)育的規律和生物界發(fā)生發(fā)展規律的基礎知識;培養學(xué)生掌握生物實(shí)驗實(shí)習的基本技能。

　　歷史課初中講授中國歷史，高中講授世界歷史。主要使學(xué)生掌握基礎的歷史知識，了解中國歷史和世界歷史的重大事件和主要人物，逐步培養學(xué)生歷史唯物主義的基本觀(guān)點(diǎn)和運用這些基本觀(guān)點(diǎn)觀(guān)察、分析問(wèn)題的能力。側重文科的，適當提高要求。

　　地理課初中講授地理基礎知識、中國地理和世界地理，高中講授人和地理環(huán)境。側重文科的，適當提高人文地理的要求。

　　體育課要加強體育基礎知識的教學(xué)和基本技能的訓練。促進(jìn)學(xué)生身體的正常發(fā)育，增強體質(zhì);教育學(xué)生積極鍛煉身體，養成鍛煉身體的習慣，培養堅強的意志和良好的道德品質(zhì)。

　　音樂(lè )課使學(xué)生熱愛(ài)祖國的音樂(lè )藝術(shù)，接觸外國的優(yōu)秀作品，掌握基本的音樂(lè )知識和技能，初步具有唱歌的能力和對音樂(lè )的感受能力、審美能力。

　　美術(shù)課使學(xué)生初步掌握美術(shù)的基本知識和技能，培養學(xué)生對自然美、社會(huì )生活美和藝術(shù)美的感受、愛(ài)好和初步的審美能力。

　　全日制五年制中學(xué)教學(xué)計劃(試行草案)的修訂意見(jiàn)我部一九七八年一月頒發(fā)的《全日制十年制中小學(xué)教學(xué)計劃試行草案》，經(jīng)過(guò)三年試行，其中有關(guān)中學(xué)部分存在一些問(wèn)題，現修改如下：

    一、《全日制六年制重點(diǎn)中學(xué)教學(xué)計劃草案》的基本精神，適用于全日制五年制中學(xué)教學(xué)計劃。

　　全年教學(xué)、勞動(dòng)、假期時(shí)間的安排和初中教學(xué)計劃，與全日制六年制重點(diǎn)中學(xué)教學(xué)計劃一致(具體時(shí)間安排附后)。

　　二、高中，由于學(xué)習年限只有兩年，數學(xué)、物理、化學(xué)、生物等課按一九七八年部頒教學(xué)大綱和統編教材適當降低要求。地理課適當增加。

　　外語(yǔ)課在師資條件具備的中學(xué)，分別開(kāi)設英語(yǔ)或俄語(yǔ)、日語(yǔ)，一般以英語(yǔ)為主。要對學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面的訓練，側重培養閱讀能力和自學(xué)能力。為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習和運用一種外語(yǔ)打好基礎，數學(xué)課使學(xué)生掌握代數、幾何的基礎知識和微積分、概率統計簡(jiǎn)易知識，加強基本技能的訓練和能力的培養。

　　物理課在一九七八年部頒現行物理教學(xué)大綱和統編教材基礎上，某些理論要求適當降低。

　　化學(xué)課在一九七八年部頒化學(xué)教學(xué)大綱和統編教材的基礎上，某些內容適當精減調整，要求適當降低。

　　生物課按一九七八年部頒生物教學(xué)大綱和統編教材的要求，對分子生物學(xué)部分適當降低要求。

　　地理課高中增加地理，講授人和地理環(huán)境。

　　三、本教學(xué)計劃適用于尚未過(guò)渡為六年制的重點(diǎn)中學(xué)和條件比較好的中學(xué)。一般中學(xué)的教學(xué)計劃，可由各省市、自治區教育廳(局)另行制定。

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