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小學(xué)數學(xué)教研組工作計劃

時(shí)間:2024-09-30 03:09:12 工作計劃 我要投稿

關(guān)于小學(xué)數學(xué)教研組工作計劃模板匯總九篇

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)數學(xué)教研組工作計劃9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于小學(xué)數學(xué)教研組工作計劃模板匯總九篇

小學(xué)數學(xué)教研組工作計劃 篇1

  一.指導思想

  本學(xué)期,數學(xué)組將以學(xué)校和教導處的工作計劃為指導,加強學(xué)習、更新觀(guān)念,確立數學(xué)新課程標準的基本理念。圍繞教研組的教研活動(dòng)和科研課題,配合學(xué)校做好教師素質(zhì)能力提升工程,堅定不移地實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新意識,探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,轉變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,加強師生之間的有效交往與互動(dòng),逐步提升課堂教學(xué)效率,逐步提高教學(xué)質(zhì)量。

  二.重點(diǎn)工作

  1.倡導數學(xué)組人人參與各種教研活動(dòng),尤其是小課題研究活動(dòng),每位數學(xué)老師都要有一個(gè)小課題,憑借教研活動(dòng)課課題研究促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  2.努力使教研活動(dòng)有序性、系列化、專(zhuān)題化,采用指定與不指定相結合的方式,加強對平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討,提高全體數學(xué)教師教學(xué)水平。

  3.積極有序開(kāi)展數學(xué)教研課活動(dòng),組織全體組員進(jìn)行討論、聽(tīng)課、評課、反思。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

  4.加強低段學(xué)生囗算、計算能力的培養,提高學(xué)生計算能力。努力培養高段學(xué)生解決問(wèn)題的能力,為福安市數學(xué)競賽做充分地準備。

  5.加強自身專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習,以提升自己。爭取每位組員都能上數學(xué)公開(kāi)課,上好展示課。

  三.主要措施

  1.制訂切實(shí)有效教研計劃:教研組在學(xué)期初根據學(xué)校教學(xué)計劃,制定本組教研計劃,落實(shí)教學(xué)常規和教研組工作。

  2.扎實(shí)做好常規教學(xué)工作:

 。1)備課要充分,學(xué)習目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次性,重在落實(shí),講究實(shí)效。

 。2)抓好備課環(huán)節的管理,通過(guò)集體討論、個(gè)人準備、單元主講、資源共享、反饋整改,提升備課質(zhì)量。認真落實(shí)學(xué)校提出的“師徒結隊”工程,做到捆綁式,達到互幫互學(xué),共同進(jìn)步。

  嚴格執行集體備課制度。堅持集體備課、周前備課。教案的備寫(xiě)要規范化,教學(xué)內容,教學(xué)目標,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,教學(xué)方法,教具準備,教學(xué)過(guò)程,作業(yè)設計,板書(shū)設計,教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上,結合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設計切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的`、學(xué)生的積極性是怎樣調動(dòng)的等等。并堅持集體備課研討制度,真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。學(xué)期結束,根據學(xué)校的《集體備課考核方案》對教師的備課量化打分、評比獎勵。

 。3)多參加校內外的教學(xué)教研活動(dòng),一學(xué)期聽(tīng)課、評課爭取達到20以上節。

 。4)嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔對于作業(yè)的設計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔,調動(dòng)學(xué)習積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認真、細致、規范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導,以增強學(xué)習信心,提高學(xué)習成績(jì)。

  3.開(kāi)展新老結隊活動(dòng),教研組在開(kāi)學(xué)3周內要安排好互相聽(tīng)課,互相觀(guān)摩,互相交流,幫助青年教師盡快成長(cháng)。以一年段陳婷、李惠,二年段占瓊芳、占宋玉,三年段蘭紹峰、鐘謝生,四年段陳幼梅、阮成國,五年段鄭金珠、鐘石玉,六年段毛乃昌,吳鳳珠12位老師為龍頭,引領(lǐng)和帶動(dòng)其他老師走向專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的道路。

  4.正常有序開(kāi)展教研活動(dòng):

 。1)從小處著(zhù)手,走專(zhuān)題研究之路。

  將課堂教學(xué)與教學(xué)研究緊密結合,在教中研,研中學(xué),切實(shí)讓校本教研、課題研究服務(wù)于課題教學(xué)。本期 教研專(zhuān)題是“數與代數”之“解決問(wèn)題的策略”。各年段備課組人人參與,集體備課,隨堂聽(tīng)課,借鑒經(jīng)驗,克服不足,向大組推薦一節有一定質(zhì)量的“解決問(wèn)題”的研討課。做到提前一周告知整組教師課題,讓老師們課前去熟悉教材,收集有關(guān)資料,做到評課時(shí)有的放矢。另外,各備課組長(cháng)要組織新教師上好匯報課課和聽(tīng)評課活動(dòng),落實(shí)好教學(xué)研討課。組員每學(xué)期至少上一節公開(kāi)課,聽(tīng)后有評議、有反思,鼓勵教師之間要互相聽(tīng)課,博采眾長(cháng)。

 。2)完善我組教研模式,讓網(wǎng)絡(luò )教研成為我校教研的一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。

  要求每一位數學(xué)老師在“小學(xué)數學(xué)教學(xué)網(wǎng)”注冊一個(gè)賬號,有備課組長(cháng)收集授課教師的教學(xué)設計或課堂實(shí)錄、教學(xué)反思等電子文檔,在教學(xué)論壇上發(fā)布帖子,每位數學(xué)老師跟帖評議,讓研討課突破地域、時(shí)間的限制,讓更多不同校際的數學(xué)老師參與研討交流,為教師搭建了開(kāi)放、平等、交互的學(xué)習研討平臺,從而加速我校教研進(jìn)程。

 。3)以競賽為龍頭,推動(dòng)學(xué)科教學(xué)有效地發(fā)展。

 、贋榱俗尳萄谐龀晒,教研組根據實(shí)際情況組織老師將自己平時(shí)教研的點(diǎn)點(diǎn)滴滴收集整理,形成書(shū)面材料,評選優(yōu)秀教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)設計、優(yōu)秀教學(xué)案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、反思等,以備參加各級各類(lèi)有關(guān)比賽,和向更高一級雜志投稿。

 、诒酒1~3年級舉行口算比賽。比賽采用初賽、復賽、決賽的形式,組織學(xué)生進(jìn)行口算比賽,激發(fā)學(xué)生的競爭意識,以提高學(xué)生學(xué)習積極性。4~6年級舉行“填空與解決問(wèn)題”的知識競賽,要求人人參與,每位老師要加強學(xué)生薄弱環(huán)節的指導,關(guān)注學(xué)困生的賽況,讓學(xué)困生也有戲做,結合比賽及時(shí)對學(xué)困生進(jìn)行補缺補漏。

  四.工作安排

  略..

小學(xué)數學(xué)教研組工作計劃 篇2

  新的學(xué)年開(kāi)始了,本期工作在“提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心的核心引領(lǐng)下,以創(chuàng )教學(xué)管理特色為突破口,進(jìn)一步搞好新課程培訓和實(shí)踐活動(dòng),為課程改革的一切服務(wù),展現數學(xué)科教學(xué)成績(jì),再創(chuàng )教學(xué)新業(yè)績(jì)。為使各項工作能順利有效地開(kāi)展,并取得較大的突破,特擬定此工作計劃。

  一、學(xué)科教學(xué)現狀分析

  數學(xué)教研組有29個(gè)教學(xué)班,由29位數學(xué)教師組成。數學(xué)教研組工作有一定特色,教研教學(xué)工作力度有所加強,并取得初步成效。新課程的實(shí)施,它給我們小學(xué)數學(xué)帶來(lái)了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式。近幾年來(lái),很多教師的教育觀(guān)念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化,但是也有一些困惑阻礙著(zhù)我們小學(xué)數學(xué)健康和諧地發(fā)展。

  1、學(xué)生計算能力不強。新課程實(shí)施以來(lái),我們總覺(jué)得現在的學(xué)生計算能力不強,很簡(jiǎn)單的計算也要出錯。也許,我們還在以以往的標準來(lái)衡量現在的學(xué)生,《課程標準》早已不在要求學(xué)生“迅速而準確地計算”,而是要求學(xué)生掌握必要的運算能力,這樣顯然對學(xué)生運算能力的要求降低了。由于要求降低了,數學(xué)教材上計算題目也明顯少了,很多數學(xué)老師在實(shí)際教學(xué)中就對計算教學(xué)不怎么重視了;另外《課程標準》提倡算法多樣,開(kāi)放式思維,我們的老師在課堂上就一味強調、分析、引導多種方法計算,這對于一些接受能力強的學(xué)生是“喝足了”,但對于一些接受能力弱的學(xué)生一下子“這種方法”,一下子“另一種方法”,最后“一點(diǎn)兒也喝不到”。雖然《課程標準》對計算的要求是降低了,對計算的方法是開(kāi)放了,但并不是對計算沒(méi)有要求了,還是要求學(xué)生掌握必要的運算能力,況且數學(xué)是永遠也離不開(kāi)計算的。

  2、學(xué)生數學(xué)練習量減少。新課程實(shí)施以來(lái),我們一直在強調提高課堂效率、減輕學(xué)生負擔,我們所使用的教材上面的練習題比起老教材也相對減少了,供學(xué)生練習用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習本。因此不管是主觀(guān)上、還是客觀(guān)上都影響著(zhù)現在學(xué)生數學(xué)的練習量。我們都知道,數學(xué)知識沒(méi)有經(jīng)過(guò)一定量的練習學(xué)生是很難鞏固的。

  3、教師對教材的處理能力不強。使用新課程教材,對我們老師的要求更高了,主要有一下幾個(gè)原因:

 。1)每個(gè)知識在教材上的呈現比較簡(jiǎn)單。

 。2)知識點(diǎn)的分布也比較分散。

 。3)有些知識點(diǎn)還是在練習題中出現的。

 。4)有些知識點(diǎn)原本在中學(xué)才有的',而如今在小學(xué)就出現了。

  4、《課程標準》還要求學(xué)生學(xué)生活中的數學(xué)、在生活中學(xué)數學(xué)這些都要求我們老師對教材進(jìn)行必要的處理。而我們農村教師對教材的處理能力并不怎么好,甚至有些老師還沒(méi)有形成要對教材進(jìn)行處理的意識。部分老師還是按照教材的呈現步驟按部就班的進(jìn)行教學(xué),以致有時(shí)課上了一半內容就上完了,接下來(lái)就沒(méi)事可做可教了。針對以上情況我們制定了本學(xué)期工作目標和和各年級教學(xué)任務(wù)。

  二、各年級教學(xué)任務(wù)

  1、結合本學(xué)科認真實(shí)施新課程標準,用新課改精神和理念指導教學(xué),提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生課業(yè)負擔。

  2、加大教研教改力度,鼓勵每個(gè)教師進(jìn)行教學(xué)、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng )新和改革,積極撰寫(xiě)各級各類(lèi)論文。

  3、督促教師學(xué)習新課程標準理論和新教法的研討,學(xué)習現代教育信息技術(shù),大力提高理論水平和教學(xué)能力,培養自身綜合素質(zhì),爭做科研型教師。

  4、積極搞好數學(xué)輔導訓練,設計補充一些層次性作業(yè),安排一些數學(xué)實(shí)踐性作業(yè)。力爭不同層次的學(xué)生各有收獲,其思維和實(shí)踐能力有長(cháng)足的發(fā)展。

  5、狠抓教學(xué)常規,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)本組教育教學(xué)成績(jì)再上新臺階。

  三、主要工作與措施

  1、加強常規管理,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

 。1)繼續深入新課程理念的學(xué)習,用新的理念來(lái)指導自己的實(shí)際工作。組織本組成員深鉆教材,認真備課,探尋學(xué)生的認知規律。要求合理安排教學(xué)過(guò)程、教學(xué)時(shí)間,盡力上好每節課,逐步提高課堂教學(xué)效率,向四十分鐘要質(zhì)量。

 。2)組織年級組集體備課,充分發(fā)揮集體的作用。

 。3)按時(shí)按量寫(xiě)好教學(xué)反思,并適時(shí)組織教學(xué)經(jīng)驗的交流。

 。4)重視學(xué)生基本知識和基本技能的培養,深化教育教學(xué)改革。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學(xué),增強學(xué)生學(xué)習教學(xué)的興趣。

 。5)合理布置課外作業(yè),共同探討學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方法,在減輕學(xué)生課業(yè)負擔的同時(shí)也適當減輕教師的工作負擔。在教學(xué)中重視學(xué)生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養,同時(shí)做好培優(yōu)、穩中、補差的工作,逐步提高班級平均分、及格率和優(yōu)秀率。

 。6)相互學(xué)習,共同提高。認真完成各自的聽(tīng)課任務(wù),每學(xué)期聽(tīng)課的次數不少于16節。

 。7)督促和幫助組內人員上好組內研究課。

 。8)組織老師們認真評析所上的每一節研究課,使上課老師有不同程度的收獲。

  2、繼續加強教研教改,做到課題研究落實(shí)到位。

 。1)保證集中學(xué)習的時(shí)間。規定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習,學(xué)習時(shí)間為周三上午第二節課后,根據活動(dòng)內容,采取分散學(xué)習與集中學(xué)習將結合的形式。教研組長(cháng)負責記錄考勤及活動(dòng)情況。

 。2)要求教研組成員多學(xué)習理論知識,多進(jìn)行探討實(shí)踐,多做實(shí)驗總結。并結合課題,鼓勵教師積極參與相應課題的論文征集或交流教學(xué)經(jīng)驗的活動(dòng)。

 。3)加強信息技術(shù)的學(xué)習,提高獲取信息的能力,促進(jìn)信息技術(shù)與數學(xué)學(xué)科的合理整合。

 。4)增強教研組的凝聚力,加大集體說(shuō)課的力度,讓教研組成員在“團結、奮進(jìn)、創(chuàng )新、實(shí)干”的氛圍中開(kāi)展工作。鼓勵教師創(chuàng )新教學(xué)模式,倡導做反思型教師,從認真反思每天的教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴做起,逐步養成思考的習慣,原則上每周一篇教學(xué)反思,并爭取在學(xué)校報刊上發(fā)表。

小學(xué)數學(xué)教研組工作計劃 篇3

  一、指導思想

  認真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn),在學(xué)校教導處工作計劃的指導下,立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)全面開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。教研活動(dòng)繼續以理論學(xué)習為先導,案例分析為載體,以問(wèn)題為核心,以帶著(zhù)問(wèn)題實(shí)踐—反饋—調整—再實(shí)踐為基本模式,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù),扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  二 、活動(dòng)目的

  教研活動(dòng)為的是要改進(jìn)課堂教學(xué),使其以取得最佳的教學(xué)效果。 改革課堂教學(xué)的實(shí)質(zhì),就是教師教學(xué)方法的改進(jìn)。所以,如何改進(jìn)教學(xué)方法,使教師自身的教法能符合當前教學(xué)的實(shí)際,取得最佳的教學(xué)效果,這已經(jīng)成為改革課堂教學(xué),開(kāi)展教研活動(dòng)的主題;改進(jìn)教學(xué)方法,是每一位教師每天都在思考著(zhù)、做著(zhù)、摸索和總結著(zhù)的突出問(wèn)題;要想提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,就必須進(jìn)行教學(xué)方法的改進(jìn)。但是,改進(jìn)教學(xué)方法沒(méi)有固定的模式,靠的是各位教師發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,通過(guò)艱辛的實(shí)踐和苦心的摸索,不斷試驗、分析、總結和提高,才能得到改進(jìn)。教學(xué)方法改進(jìn)的過(guò)程,就是創(chuàng )新的過(guò)程,只有創(chuàng )新精神的教師,才能不斷改進(jìn)教學(xué)方法,以取得最佳的課堂教學(xué)效果。

  三、教研組現狀分析:

  數學(xué)組現有16名教師,其中初中7名,高中9名。年齡結構為:40—50歲6人,30—40歲9人,30歲以下1人。男女比例為7:9。班主任為9人。從以上數據可以看出這是一個(gè)充滿(mǎn)活力的集體,是一個(gè)能承擔重任的團隊。

  四、科研課題

  課堂教學(xué)中時(shí)刻牢記學(xué)校制定的“提升地區整體課堂教學(xué)質(zhì)量”和“精細化管理,創(chuàng )高效課堂”科研課題,將課題要求貫徹教學(xué)的始終,同時(shí)結合學(xué)生實(shí)際和初高中差異特制定本教研組課題如下:

  初中:提高課堂效率,縮小兩極分化數學(xué)組教研工作計劃高中:初高中數學(xué)教學(xué)的銜接

  五、教研組工作要求

 。ㄒ唬、做好常規性的工作、規范教師的業(yè)務(wù)水平。

  1、備課: 要求備課內容包括教學(xué)課題、教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計、作業(yè)布置,教學(xué)后記等,教研組將定期對其進(jìn)行檢查。

  2、上課:上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序,圍繞目標組織教學(xué)。講授要精當、精練,突出學(xué)生主體地位,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和個(gè)體差異,提倡“自主學(xué)習、合作探究”的學(xué)習方式,教師要做好課前準備工作,在教學(xué)中要注重現代化手段的運用,特別是“農遠教學(xué)資源”的運用,課中要明確目標,講透知識點(diǎn),訓練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,要及時(shí)反饋教學(xué)效果。

  3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,每節課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,書(shū)寫(xiě)格式要規范。

  4、輔導:繼續做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計劃、定內容地組織好學(xué)習有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著(zhù),并做好作業(yè)批改記錄的記載。

  5、檢測:改進(jìn)檢測的方法,對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià),形式和手段可以多樣化。注意運用各種方式考查學(xué)生對數學(xué)知識的掌握情況和數學(xué)能力的發(fā)展。通過(guò)課堂提問(wèn)、觀(guān)摩、談話(huà)、學(xué)生作業(yè)等方式,評價(jià)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習過(guò)程,考查學(xué)生的學(xué)習狀況,培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。單元教學(xué)結束后要及時(shí)進(jìn)行查漏補缺工作。

  6、聽(tīng)課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節數不少于10節,年輕教師至少16節,要邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評注。

 。ǘ┰鷮(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),努力提高教研效率。

  1、根據學(xué)校教學(xué)計劃,制定切實(shí)有效的教研計劃,落實(shí)教學(xué)常規和教研組工作。

  2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準時(shí)參加,不無(wú)故缺席,并做好詳細記錄。

  3、根據本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式,在加強教研組的建設的同時(shí),把集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合、專(zhuān)題學(xué)習與問(wèn)題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結合,提高理論學(xué)習的針對性與實(shí)效性。

  4、結合我校本學(xué)期的校本培訓及相關(guān)數學(xué)課題的研究,圍繞課題研究與學(xué)習資源,以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,并要求教師認真準備、積極發(fā)言,

  切實(shí)提高教學(xué)效率,繼續深化我校數學(xué)教研之風(fēng)。

  5、根據學(xué)校教學(xué)計劃,安排好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評課達到10節以上。)促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

  6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習,做好學(xué)習筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  7、本著(zhù)以“在借鑒中成長(cháng),在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習方針,教師要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看,寫(xiě)好記錄及反思,學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)方法。

  六、集體備課和教研的主題和發(fā)言人

  1。每人一課及備課順序

  教研活動(dòng)時(shí)間為每周二下午,第一節講課,第二節評課,三四節講課人備課及分組備課。

  2。根據學(xué)校安排組織教研組學(xué)習4次。

  初中:張育師。牟亮。

  高中:王甲忱。宋艷秋。

  內容另訂,以新課程標準為主題。

  七、課外活動(dòng)安排

  初中:初二年組知識競賽(12月份) 高中:高一年組知識競賽(10月份)

  在上學(xué)期的各項教育教學(xué)活動(dòng)中,我校取得了令人矚目的成績(jì),如:開(kāi)展了每周一次的教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng),使我校廣大教師尤其是中老年教師得到了很大的收益;培養了青年教師人才,在原中心校及縣教育局舉行的教學(xué)比賽中,取得了驕人的成績(jì);赝^(guò)去的一學(xué)期所取得的成績(jì),聯(lián)系今年所面臨的任務(wù),依據學(xué)校工作計劃及教導處工作計劃,我們本學(xué)期要做好以下方面的工作:

  一、開(kāi)學(xué)預備周內,教師要在認真學(xué)習《課程標準》(《教學(xué)大綱》),通讀并理解教材編寫(xiě)意圖,初步了解學(xué)生的基礎上,制定好數學(xué)學(xué)科的教學(xué)計劃。

  教學(xué)計劃的內容要包括一下方面:

 。1)基本情況分析;

 。2)教學(xué)目的和要求;

 。3)提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施;

 。4)教學(xué)進(jìn)度安排表。

  二、各教師的備課,要在認真鉆研《課程標準》,充分了解學(xué)生的基礎上寫(xiě)好教學(xué)初步設計方案。

  教學(xué)設計要遵循因材施教的原則,使教學(xué)適應學(xué)生。

  三、教案的基本結構是。

  教學(xué)目標;重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)準備和教材、學(xué)情分析;教學(xué)步驟(含電教手段或多媒體、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的運用);學(xué)法指導;作業(yè)內容;板書(shū)設計。教師應及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)后記或教學(xué)反思,以利于今后教學(xué)的改進(jìn)和提高。

  四、教學(xué)的語(yǔ)言要力求言簡(jiǎn)意明,準確精煉,文明規范,生動(dòng)有趣,富有感染力。

  課堂上,教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣和經(jīng)驗,鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),倡導“自主、探究、合作”的學(xué)習方式,努力營(yíng)造輕松愉快的教學(xué)氛圍。課堂要精講精練,課間教師講解應控制在20~25分鐘內,留出時(shí)間給學(xué)生思考、探究、活動(dòng)及訓練。課堂教學(xué)中,教師可依據課堂反饋的信息對教學(xué)任務(wù)加以數量上或難度上的調節,依據教案但不拘泥于教案,著(zhù)力于激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

  五、本組各教師要注意更新教學(xué)手段。

  要充分利用學(xué)校已有的設備和現代化教育技術(shù),努力實(shí)現教學(xué)手段現代化,提高課堂教學(xué)效率。

  六、作業(yè)的目的要明確。

  作業(yè)題要精選,題型要多樣化,難易要有一定的梯度。提倡根據學(xué)生學(xué)習基礎,兼顧學(xué)生個(gè)體認知差異,布置分層次作業(yè)、選擇性作業(yè)。

  七、控制作業(yè)量,減少機械訓練。

  作業(yè)批改要認真及時(shí)。要善于發(fā)現學(xué)生的進(jìn)步。作業(yè)批改之后,要督促學(xué)生自己訂正、修改、養成自我檢查和訂正的習慣。

  八、對學(xué)生的輔導要多樣化。

  既要有課內輔導,又要有課外輔導;既要有集體輔導,又要有個(gè)別輔導;既要對學(xué)生進(jìn)行知識性的輔導,又要對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習態(tài)度,學(xué)習方法,學(xué)習心理,社會(huì )活動(dòng)等方面的輔導。

  九、切實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)公開(kāi)課。

  教導處將本學(xué)期的'教學(xué)公開(kāi)課安排到周、到人,我組的各位教師要合理安排好時(shí)間積極聽(tīng)課、評課,也要積極聽(tīng)評語(yǔ)文組的教學(xué)公開(kāi)課,聽(tīng)完課后,要積極從所授課中尋找自己的不足,總結別人的經(jīng)驗,吸取別人的教訓,爭取使自己能從這項活動(dòng)中得到實(shí)際的進(jìn)步。

  十、扎實(shí)開(kāi)展縣教育局組織的教師業(yè)務(wù)培訓活動(dòng),把活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。

  組織教師觀(guān)看網(wǎng)絡(luò )上的專(zhuān)家講座視頻;每位教師上好一節公開(kāi)課,并做好點(diǎn)評及記錄;每位教師寫(xiě)一份個(gè)人小結;對教師的業(yè)務(wù)培訓進(jìn)行一次考核。并且將這些活動(dòng)深入地開(kāi)展下去,使我組的每位教師都能得到業(yè)務(wù)水平的提高。

  一、指導思想

  校本課程是由學(xué)校人員包括校長(cháng)、教師、學(xué)生、家長(cháng)及社區代表等學(xué)校共同體(主要是

  教師)來(lái)決策,采用“實(shí)踐——評估——開(kāi)發(fā)”模式自主開(kāi)發(fā)的。校本課程的立足點(diǎn)是學(xué)校特色和教師個(gè)性,立足于以人的發(fā)展為本位的教育取向,強調教育的人性化、個(gè)性化,內容上注重課程功能,有利于解決學(xué)校乃至學(xué)生個(gè)別差異的適應性問(wèn)題。校本課程把學(xué)生個(gè)性的發(fā)展作為教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),其最終目標是充分發(fā)揮個(gè)性潛能優(yōu)勢,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面和諧發(fā)展。為了有效推進(jìn)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施,本學(xué)期我校校本課程的開(kāi)發(fā)實(shí)施將從突出年段特點(diǎn)、尊重學(xué)生差異為突破口,采用學(xué)校開(kāi)發(fā)的課程和教師、學(xué)生自主開(kāi)發(fā)課程兩結合的方式,形成我校校本課程開(kāi)發(fā)渠道多樣化、內容層次化、學(xué)生教師自主化的特點(diǎn),并呈現顯著(zhù)的效果,促進(jìn)學(xué)生的可持續發(fā)展。

  二、工作重點(diǎn)

  1、強化教學(xué)過(guò)程研究。

  校本課程教研依然要以課堂教學(xué)研究和指導為重點(diǎn),以轉變教學(xué)方式和學(xué)習方式為突破口,突出課程活動(dòng)化的特點(diǎn),科學(xué)合理的利用好學(xué)生的經(jīng)驗,課程的資源,靈活的處理好課堂的預設和生成的關(guān)系,構建起“民主、平等、互動(dòng)、高效、和諧”的新型課堂文化。

  2、加強教學(xué)評價(jià)研究。

  評價(jià)更多地關(guān)注對象的發(fā)展,通過(guò)評價(jià),使學(xué)生逐步形成自我認識、自我教育、自我發(fā)展的能力。對于教師教學(xué)常規要規范管理,要發(fā)揮評價(jià)的指導、監控和激勵作用,形成學(xué)校校本開(kāi)發(fā)實(shí)施的特色。

  3、抓好活動(dòng)資料的收集整理。

  所有校本課程教師要做有心人,善于利用和收集身邊的、學(xué)生的、課堂上的、課外的有效資源及活動(dòng)資料,展示活動(dòng)過(guò)程和方法,把校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施落到實(shí)處。

  4、推出活動(dòng)成果。

  各校本課程老師要收集好平時(shí)教育教學(xué)過(guò)程中的案例加以整理,學(xué)生訓練的成果教師要組織評比及展示活動(dòng),激發(fā)學(xué)生參與課程開(kāi)發(fā)及學(xué)習的興趣。

  三、 具體措施

  1、集中校本課程教師力量,努力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,采用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的學(xué)習方式,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。

  2、利用手抄報、黑板報、作品展覽、故事會(huì )、辯論會(huì )、新聞發(fā)布等多種媒體及形式,豐富校本課程內容及活動(dòng),充分展示校本課程開(kāi)發(fā)及實(shí)施的成果。

  3、搞好活動(dòng)資料的收集整理,積極參加上級組織的校本課程優(yōu)秀案例征集活動(dòng),積極申報優(yōu)秀校本課程成果。

  四、活動(dòng)安排

  1、學(xué)校制定校本課程實(shí)施計劃

  2、組織召開(kāi)校本課程教師培訓會(huì )

  3、任課教師制定教學(xué)計劃及活動(dòng)安排

  4、校本課程課堂教學(xué)研究活動(dòng)

  5、校本課程成果展示活動(dòng)

  6、校本課程活動(dòng)資料整理上交

  7、校本課程優(yōu)秀案例評比及特色活動(dòng)申報

  8、校本課程活動(dòng)總結評比

小學(xué)數學(xué)教研組工作計劃 篇4

  一、指導思想

  認真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn),圍繞"一切為了學(xué)生的發(fā)展"的辦學(xué)理念,以更新觀(guān)念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。認真搞好教學(xué)研究,促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作與措施

  本學(xué)期繼續加強學(xué)習《數學(xué)課程標準》和《學(xué)習質(zhì)量評價(jià)標準》做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。努力追求真實(shí)、有效,高效的課堂。

  1、備課:備教材、備學(xué)生。教案內容,包括教學(xué)課題、教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計、作業(yè)布置等,教研組將定期對其進(jìn)行檢查。

  2、上課:圍繞目標組織教學(xué)。講授要精當、精練,突出學(xué)生主體地位,提倡"自主學(xué)習、合作探究"的學(xué)習方式。課堂要及時(shí)反饋教學(xué)效果。

  3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,要注意質(zhì)的`精當。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,書(shū)寫(xiě)格式要規范。

  4、輔導:繼續做好提優(yōu)補差工作。

  5、檢測:改進(jìn)檢測的方法,對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià),形式和手段可以多樣化。

  三、具體安排

  三月份:

  1、學(xué)習《數學(xué)課程標準》和《學(xué)習質(zhì)量評價(jià)標準》。

  2、制定教學(xué)計劃。

  四月份:

  1、我的"有效課堂教學(xué)研究"經(jīng)驗交流。

  2、組織學(xué)生參加華羅庚杯數學(xué)競賽。

  五月份:

  1、信息技術(shù)與學(xué)科整合說(shuō)課比賽。

  2、青年教師有效課堂教學(xué)展示及自我反思。

  六月份:

  1、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng):如何進(jìn)行有效的復習。

  2、制定雙向細目表及試卷。

  3、教研組工作總結。

小學(xué)數學(xué)教研組工作計劃 篇5

  本學(xué)期,我們全組教師,繼續突出“目標清晰化,過(guò)程精細化,成果最大化”的管理思想,站得高,看得遠,想得深,做的實(shí),把數學(xué)教研工作推上一個(gè)新的臺階。我們相信,我們六年級數學(xué)組在大家的共同努力上,本學(xué)期一定有一個(gè)好成績(jì)。

  一、工作目標:

  穩步提高教學(xué)質(zhì)量,從多方位、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價(jià),讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。穩步提高教師隊伍,加強備課管理。數學(xué)學(xué)科活動(dòng)豐富開(kāi)展,強化學(xué)科特色,扎實(shí)推進(jìn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作重點(diǎn)及措施:

  1、每月教研組互查教案、作業(yè)一次,杜絕無(wú)視進(jìn)度備課和上課,先上課后備課現象,要求教案具有實(shí)效。要有板書(shū)設計,要有課后反思;作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準確,反饋糾錯及時(shí),適當批有鼓勵性評語(yǔ),保持作業(yè)本整潔,書(shū)寫(xiě)規范,使學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣和檢驗習慣。

  2、教師的育人的`整體意識還有待于提高,要變知識育人為文化育人,讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習。在這方面,教研組要做好三個(gè)引領(lǐng):理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強理論學(xué)習,聽(tīng)課,評課,共同提高認識。

  3、教研組每次活動(dòng)要有內容,有主題,每次都要有主講人、記錄人,人人都要參與到活動(dòng)中來(lái),人人都要當一次主講人,要求教研組長(cháng)、每次活動(dòng)要早安排,早策劃,要起到研究促進(jìn)步的目的。這是教導處今年作為一個(gè)重點(diǎn),狠抓教研促進(jìn)有效課堂教學(xué)工作。

  4、在學(xué)校的部署安排上,繼續開(kāi)展研究課活動(dòng),突出新課標理念、以主體參與的課堂教學(xué)設計為研究重點(diǎn),進(jìn)行“研、講、評、議”一條龍教研活動(dòng),充分體現集體智慧,集思廣益,提高教師的授課質(zhì)量,提高課堂效率,嚴把“有效教學(xué)”關(guān),打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長(cháng)的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。

  5、每月單元測試由備課組統一安排。

  每個(gè)月由每位教師精心設計一套針對本月新知識的習題,同一時(shí)間進(jìn)行一次教學(xué)調研,由教師輪流改卷,最后針對本次考試進(jìn)行班內自我分析和在教研組內進(jìn)行集體分析,找出錯誤方向和改正措施。

  三、具體工作安排:

  8月份:

  1.制定并通過(guò)教研組工作計劃。

  2.學(xué)習《數學(xué)課程標準》。

  9月份:

  1.開(kāi)展組內聽(tīng)評課活動(dòng)。

  2.組織上冊期末試卷進(jìn)行調研。

  3.組織一次學(xué)生計算能力調研。

  4.組織進(jìn)行課題研究。

  10月份:

  1.舉行學(xué)校道德課堂教學(xué)研討。

  2.開(kāi)展課題研討活動(dòng),積極撰寫(xiě)論文;

  3.組織數學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習;

  4.組織一次教學(xué)調研。

  11月份:

  1.舉行學(xué)校道德課堂教學(xué)研討。

  2.開(kāi)展課題研討活動(dòng),積極撰寫(xiě)論文;

  3.組織數學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習;

  4.組織一次教學(xué)調研。

  12月份:

  1.期末復習研討活動(dòng)。

  2.案例、課后反思等收集、交流。

  1月份:

  1.組織期末測評及評卷。

  2.進(jìn)行試卷分析。

  3.教研組工作總結。

  我們數學(xué)組是一個(gè)強大的集體,是其它教研組無(wú)法比擬的,我相信在我們大家的共同努力上,一定會(huì )取得更輝煌的成績(jì)。

小學(xué)數學(xué)教研組工作計劃 篇6

  一、指導思想

  進(jìn)一步以新課程理念為指導,解放思想,開(kāi)拓進(jìn)取,勇于創(chuàng )新,努力實(shí)施素質(zhì)教育;加強數學(xué)組師資隊伍建設,以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深入開(kāi)展數學(xué)課堂教學(xué)改革和課題實(shí)驗,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,爭取本學(xué)期各項工作上一個(gè)新臺階。

  二、工作目標

  1、結合本學(xué)科認真實(shí)施新課程標準,用新課改精神和理念指導教學(xué),提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生課業(yè)負擔。

  2、加大教研教改力度,鼓勵本組教師進(jìn)行教學(xué)、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng )新和改革,積極撰寫(xiě)各級、各類(lèi)論文。

  3、加強教師隊伍建設,督促教師學(xué)習新課程標準有關(guān)理論和新教法的研討,學(xué)習現代教育信息技術(shù),大力提高理論水平和教學(xué)能力,培養自身綜合素質(zhì),爭做科研型教師。

  4、積極搞好學(xué)困生的數學(xué)輔導工作,并且組織好其它各項學(xué)生活動(dòng),以豐富學(xué)生課余生活,促進(jìn)其全面發(fā)展。

  三、工作要點(diǎn)

 。ㄒ唬、切實(shí)轉變觀(guān)念,全面提升課改水平。

  1、深刻領(lǐng)會(huì )課程標準的精髓與要求。本學(xué)期繼續加強學(xué)習數學(xué)新課程標準,做好課堂教學(xué)研究工作。每位數學(xué)教師都應努力將課改理念轉化為自覺(jué)的課堂實(shí)踐的思想基礎,做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。并處理好繼承與創(chuàng )新的關(guān)系,正確把握接受性學(xué)習和探究性學(xué)習、展示課與常態(tài)課、熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氛圍、問(wèn)題討論式的師生互動(dòng)與教師單向的邏輯推理演繹、豐富的多媒體與常規板書(shū)、減輕過(guò)重的課業(yè)負擔與學(xué)習上的刻苦鉆研精神等的關(guān)系。

  2、科研引領(lǐng)是推進(jìn)課改的有力手段。繼續圍繞課題開(kāi)展研究活動(dòng),結合課改,聯(lián)系實(shí)際,將課題研究落實(shí)到日常的教學(xué)工作中。

  3、課堂是落實(shí)課程改革的主陣地。努力追求真實(shí)、有效、高效的課堂。要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內容的特點(diǎn)出發(fā),恰當地把握教學(xué)目標,落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能,處理好“課前預設與課中動(dòng)態(tài)生成的關(guān)系”。努力鍛造精品課,注重提高常態(tài)下課堂教學(xué)的水準,提高現代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用水平。

  4、關(guān)注評價(jià)改革,本學(xué)期繼續用好我校制訂的《課堂教學(xué)評價(jià)表》,做到基礎性目標和發(fā)展性目標并重,保證教學(xué)行為改革和教學(xué)效果的統一。重點(diǎn)研究學(xué)生學(xué)習情況的考核評估制度的建立和完善(不光是學(xué)業(yè)的考核,包括學(xué)習態(tài)度、情感、價(jià)值觀(guān)、學(xué)習習慣及相關(guān)能力的評價(jià)),特別要關(guān)注對學(xué)生個(gè)性發(fā)展的評價(jià)。提倡學(xué)習評價(jià)的多樣性、趣味性、層次性和開(kāi)放性,引導學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習活動(dòng),形成勤思索,愛(ài)動(dòng)手,敢說(shuō)話(huà),善質(zhì)疑,能靜能動(dòng),同協(xié)作、共分享的學(xué)習素養。

  5、加強過(guò)程管理,各年級老師認真總結使用新教材的經(jīng)驗和建議,做好反思,寫(xiě)好小結,整理資料并上交。

 。ǘ、抓實(shí)常規,推進(jìn)校本教研。

  1、規范教學(xué)“六認真”管理。教學(xué)“六認真”要講究實(shí)效,每位教師都要認真鉆研教材,精心備課。備課要了解學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗,取人之長(cháng)、補己之短,不斷充實(shí)和完善自己的教案。要善于反思,不斷總結課堂實(shí)踐中的得失,優(yōu)化自己的教案。

  2、繼續切實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔,堅決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現象,學(xué)生的課業(yè)負擔要合理、適度,練習設計要注意科學(xué)性、針對性和有效性,力求輕負高效。作業(yè)要精心挑選,精心批改。

  3、特別關(guān)注弱勢群體,關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”,建立學(xué)困生檔案,制訂切實(shí)有效的.幫困措施并落到實(shí)處。要充滿(mǎn)愛(ài)心,耐心細致地對待學(xué)習有困難的學(xué)生,鼓勵他們樹(shù)立信心,教育他們改進(jìn)方法,促使他們進(jìn)步。

 。ㄈ、加強教研組建設。

  1、認真落實(shí)我校的校本教研活動(dòng),力爭形成濃厚的校本研究氛圍。本學(xué)期繼續將課堂教學(xué)研究作為校本研究的主要內容,在針對性、相關(guān)性、活潑性、思考性、實(shí)踐性上下功夫。以教師的實(shí)踐課案例為載體,問(wèn)題為核心,通過(guò)全組教師的評議,將教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題作為每位教師行動(dòng)研究的主題,創(chuàng )出校本教研的特色,并繼續向市先進(jìn)教研組不斷邁進(jìn)。

  2、引導教師自覺(jué)學(xué)習教育刊物上有關(guān)新理論、新理念、新經(jīng)驗,以更好地指導課堂教學(xué)改革。每位教師繼續做好讀書(shū)學(xué)習的摘錄工作,青年教師更應高標準、嚴要求,勤反思,勤小結,增強爭先創(chuàng )優(yōu)意識。

 。ㄋ模、發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)。

  1、推廣實(shí)施數學(xué)活動(dòng)課程,培養學(xué)生數學(xué)興趣,發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng),積淀數學(xué)素養。對學(xué)有余力的學(xué)生,可以根據他們的興趣、愿望培養他們,使他們認識數學(xué)的價(jià)值和意義,形成良好的數學(xué)素養。

  2、引導學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的數學(xué)活動(dòng),以每學(xué)期一次的“數學(xué)文化周”為平臺,其它相應的數學(xué)活動(dòng)穿插其中,培養學(xué)生的數學(xué)能力和創(chuàng )新意識。

  四、主要措施

  1、以集中中學(xué)習的形式,要求全組教師遵守教學(xué)常規,按新的數學(xué)課程標準要求實(shí)施教學(xué)。

  2、在作業(yè)中增加活動(dòng)性作業(yè),變換作業(yè)形式,力求貼近生活實(shí)際,解決生活中的數學(xué)問(wèn)題。并能在作業(yè)檢查中,批寫(xiě)鼓勵性評語(yǔ)。

  3、老師們參加每?jì)芍芤淮蔚臄祵W(xué)教研活動(dòng)(周三下午),每次時(shí)間不少于1小時(shí),做到“三定”:定時(shí)、定主題、定發(fā)言人,每位教師積極發(fā)言,各備課組認真做好各位老師的發(fā)言記錄。

  4、老師們自覺(jué)加強業(yè)務(wù)學(xué)習,并做好摘抄筆記,同時(shí)注意積累經(jīng)驗,收集資料,撰寫(xiě)各級各類(lèi)論文。

  5、各位老師開(kāi)展個(gè)人課題研究,鼓勵教師將研究成果以書(shū)面形式呈現。

  6、加強教學(xué)質(zhì)量的督查,每位老師上好教研課,每人每學(xué)期聽(tīng)課10節以上。

小學(xué)數學(xué)教研組工作計劃 篇7

  一、基本情況:

  數學(xué)教研組1-6年級有17個(gè)教學(xué)班,2個(gè)學(xué)前班,由18位數學(xué)教師組成。數學(xué)教研組工作有一定特色,現代教研教學(xué)工作力度有所加強,并取得初步成效,素質(zhì)教育和教改已進(jìn)入更深階段。數學(xué)教學(xué)質(zhì)量有一定提高。

  二、指導思想:

  繼續以黨的教育方針為指導,以教育政策、法律法規為依據,依法執教。盡量減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負擔,進(jìn)一步轉變教學(xué)教育觀(guān)念,改進(jìn)教育教學(xué)方法,培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。使我校數學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量更進(jìn)一步提高。

  三、目標任務(wù):

  1、發(fā)展上期數學(xué)教學(xué)成果,提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量,使各年級數學(xué)成績(jì)達到上級規定的"三率"標準。

  2、在數學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的數學(xué)教師隊伍,充分發(fā)揮現代教學(xué)設備,采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  3、狠抓創(chuàng )新教育,加強數學(xué)課堂改革力度,積極開(kāi)展教學(xué)競賽活動(dòng),提高現代教學(xué)水平,切實(shí)優(yōu)化數學(xué)課堂教學(xué),充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  4、根據量訓工作要求,合理安排時(shí)間,積極參加學(xué)校組織的《教學(xué)技能》培訓工作,全組教師力爭在"五等級"考核中人人合格,并正確,適時(shí)運用于教學(xué)工作中。

  5、以數學(xué)組為單位,開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng),在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新教育之風(fēng),共同提高教育教學(xué)水平。

  6、協(xié)助教導處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究工作,提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

  四、主要措施:

  1、教研組長(cháng)配合學(xué)校領(lǐng)導承擔對數學(xué)教學(xué)的.指導和管理,以抓"課堂常規"為突破口,嚴格執行部頒計劃,杜絕擠課、占課,提前下課的現象發(fā)生。

  2、開(kāi)展45歲以下(含45歲)數學(xué)教師的賽課活動(dòng),分別在 內完成。

  3、協(xié)助教導處不定時(shí)深入課堂檢查"常規"執行情況,定期進(jìn)行"六認真"檢查,尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導學(xué)生的情況檢查。本期教研組長(cháng)聽(tīng)課不少于15節,教師互相聽(tīng)課不少于10節。

  4、配合教導處組織好數學(xué)教學(xué)觀(guān)摩、賽課活動(dòng)。45歲以下教師學(xué)會(huì )自制課件。

  5、協(xié)助教導處認真組織本組教師學(xué)習教研、教改理論,樹(shù)立正確的教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)。

  6、各數學(xué)教師認真擬定教學(xué)計劃和輔導學(xué)生計劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生的學(xué)習方法指導和良好習慣培養,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新,不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。

小學(xué)數學(xué)教研組工作計劃 篇8

  為了更好地落實(shí)學(xué)校教導處工作計劃,讓數學(xué)課堂充滿(mǎn)勃勃生機和活力,讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃:

  一、工作思路和目標:

  以學(xué)校教導處教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導,堅持“以研促教強質(zhì)量,培訓培養促成長(cháng)”的宗旨,確立使學(xué)生“會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)”的教學(xué)理念,以提高課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn),加強校本教研。采用多種措施,多種教研形式,致力于“導學(xué)案”課堂教學(xué)的研究,致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,致力于學(xué)生的全面發(fā)展,致力于教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”,得以有效落實(shí)。按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。

  二、主要措施:

 。、加強“導學(xué)案”教學(xué)的“六認真”,扎實(shí)做好常規教學(xué)工作:

 。ǎ保﹤湔n要充分,學(xué)習目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次感,重在落實(shí),實(shí)現“天天清,周周清,月月清”,講究實(shí)效。

 。ǎ玻┳龊锰焯炀毠ぷ。

 。、加強“導學(xué)案”教研工作。

 。ǎ保├^續堅持做好每?jì)芍芤淮蔚慕萄薪M活動(dòng)和備課組活動(dòng),采用理論學(xué)習、座談交流、集體備課研討、專(zhuān)題輔導、課題活動(dòng)、校本研究等形式開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng),對教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核,并記于教師個(gè)人教研積分。

 。ǎ玻┍緦W(xué)期數學(xué)組全體教師每人上一節公開(kāi)課,組內成員人人參與聽(tīng)課評課,取長(cháng)補短;全體數學(xué)教師要善于有所學(xué)的新理念來(lái)反思自己的教學(xué)設計和教學(xué)行為,共同促進(jìn)教師自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

 。ǎ常┙處熢诩w備課和獨立備課的基礎上,把提高常態(tài)課的質(zhì)量作為減負增效的主要抓手。

 。ǎ矗┞鋵(shí)好“培優(yōu)輔差”工作,每次單元練習、期中、期末考后要認真做好分析,制定改進(jìn)措施。

  三、規范“導學(xué)案”數學(xué)教學(xué)常規管理

 。、要加強管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,備課應注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定的彈性。提倡多寫(xiě)教后感想,加強教學(xué)反思。

 。、作業(yè)布置與批改:

 。1)、布置作業(yè)目的明確,側重于學(xué)生的知識鞏固個(gè)人各種能力的養成。

 。2)、作業(yè)設計要難易適度,不同層次的學(xué)生應分別布置作業(yè),以達到都有發(fā)展的目的。

 。3)、作業(yè)量要適當。

 。4)、教師對學(xué)生作業(yè)要嚴格要求,培養學(xué)生認真按時(shí)完成作業(yè)的`習慣。

 。5)、作業(yè)批改及時(shí)認真,要給予評價(jià),做好批改記錄。

 。、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、書(shū)寫(xiě)等習慣的養成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓、反復抓,為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。

 。、加強教學(xué)質(zhì)量監控。要將數學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上,減少或消除錯誤積累。特別是每個(gè)單元的測試卷,我們要加大對命題的研究,努力做到“依標脫本,活用教材”,切合新課程理念,有效推動(dòng)新課程改革。期末要制定出科學(xué)的復習計劃,特別重視提優(yōu)補差工作。

  四、以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)為核心,切實(shí)加強隊伍建設。

  教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)氛圍,更離不開(kāi)教師自身的鉆研,離不開(kāi)自主研究,因此,教師要在日常教學(xué)中善于發(fā)現問(wèn)題,研究問(wèn)題,通過(guò)自主研究和同伴互助來(lái)解決問(wèn)題,在問(wèn)題解決中積累提高,在研究問(wèn)題中產(chǎn)生智慧。

 。、加強學(xué)科建設。數學(xué)科要進(jìn)一步重視學(xué)生雙基的落實(shí),也要關(guān)注學(xué)生數學(xué)思維的訓練。低段要繼續抓好解題習慣養成,抓好學(xué)生解決問(wèn)題能力的培養;高學(xué)段要著(zhù)重抓好學(xué)生數學(xué)思維訓練,提高學(xué)生綜合運用知識的能力。

 。、作好“導學(xué)案”校本培訓工作,提高數學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋,有效地開(kāi)展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設,舉辦骨干教師示范課、課題研究教改課等,相互聽(tīng)課,共同探討,提高教學(xué)能力。最終在校內形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習的學(xué)習氛圍。

小學(xué)數學(xué)教研組工作計劃 篇9

  一、指導思想

  本學(xué)期數學(xué)教研組將以提高課堂教學(xué)效益、數學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),促進(jìn)數學(xué)教學(xué)理論研究與教學(xué)實(shí)踐的結合,教師要學(xué)習好教材、運用好教材、挖掘好教材,改革傳統的課堂教學(xué)模式,倡導學(xué)生自主探究,把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生。提高課堂有效教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本,加大教學(xué)研討力度,堅持教學(xué)育人,扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教研科研工作。同時(shí)凝聚整個(gè)教研組的力量,促進(jìn)每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  二、工作目標

  1。在學(xué)習、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀(guān)念,探索,總結新課程的實(shí)踐經(jīng)驗,進(jìn)一步提升本組教師的教研科研能力,組建一支適應新課標要求的數學(xué)教師隊伍。(單周自學(xué),雙周集中學(xué)習,時(shí)間每周二第二節課。)

  2。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,加強落實(shí)教學(xué)常規管理,加強教學(xué)六認真工作的檢查督促,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋、改進(jìn),形成質(zhì)量監控制度。

  3。結合學(xué)校大課題"有效課堂教學(xué)研究",開(kāi)展年級、班級小課題專(zhuān)題研究,把小課題研究作為本期數學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn),各任課教師開(kāi)學(xué)寫(xiě)好課題研究實(shí)施方案,每周一篇課題研究反思,收集整理好實(shí)施過(guò)程的所有資料,做好階段性總結,做好準備向上級升報的課題。通過(guò)課題研究,使教師從"研究型"向"專(zhuān)家型"轉化。

  三、主要工作

  (一)繼續學(xué)習課改和新基礎理論,轉變教師的教育觀(guān)念。

  1、認真學(xué)習課程標準,研究新課標、新教材。全體教師通過(guò)進(jìn)一步解讀新課標,以新的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué),積極實(shí)踐、探索新課程下的有效課堂教育教學(xué)規律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,用好新教材,通過(guò)反復探索、研究、反思、實(shí)踐,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

  2、組織教師交流新教材的學(xué)習的心得、體會(huì )以及研討其中的疑難、困惑,把新理念實(shí)踐落實(shí)到每個(gè)組員。

  3、每位教師都要立足課堂,用新課標的理念改進(jìn)教法,樹(shù)立只有統一的.教學(xué)理念,沒(méi)有統一的教法模式,要主動(dòng)構建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式,在課堂這個(gè)舞臺上展示自己的風(fēng)采,讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

  4、重視教學(xué)過(guò)程的反思,每節課后教師要認真地反思教學(xué)過(guò)程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái),重視備課和反思,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思和重建。

  (二)定時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),提高活動(dòng)質(zhì)量和教學(xué)效益。

  1、組織教師每個(gè)月的聽(tīng)評課活動(dòng),落實(shí)好教學(xué)研討課。教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評課,取長(cháng)補短,加強教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

  2、扎實(shí)做好常規教學(xué)工作:

  (1)備課要充分,學(xué)習目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次性,重在落實(shí),實(shí)現"天天清、周周清、月月清",講究實(shí)效。

  (2)繼續做好天天練的工作。狠抓學(xué)生的計算與基本技能訓練,做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練。

  (三)抓住平時(shí),認真做好輔優(yōu)補差等工作。

  1、要抓好學(xué)困生的轉化工作,補缺補差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有針對性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、抓好課堂拓展、延伸,要不斷發(fā)現有潛力的學(xué)生。

  3、加強各年級數學(xué)質(zhì)量,并及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,在教學(xué)中及時(shí)改進(jìn)。

  4、加強畢業(yè)班教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量。

  四、具體工作安排

  九月份:

  1、制定并通過(guò)教研組工作計劃。

  2、制定各年級各學(xué)科教學(xué)工作計劃。

  3、制定各年級課題研究實(shí)施方案。

  4、教學(xué)六認真工作檢查考核。

  十月份:

  1、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習。

  2、組內教師相互聽(tīng)課學(xué)習、經(jīng)驗交流。

  3、撰寫(xiě)課題研究反思。

  4、教學(xué)六認真工作檢查考核。

  十一、月份:

  1、期中考試,質(zhì)量分析。

  2、撰寫(xiě)課題研究反思。

  3、研討數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題。

  4、進(jìn)行課題階段性總結。

  5、教學(xué)六認真工作檢查考核。

  十二、月份:

  1、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習。

  2、撰寫(xiě)課題研究反思。

  3、研討數學(xué)課題研究中存在的困惑。

  4、教學(xué)六認真工作檢查考核。

  20xx年1月份:

  1、制定期末復習計劃。

  2、期末考試,質(zhì)量分析。

  3、課題研究反思。

  4、課題研究總結。

  5、教師撰寫(xiě)論文。

  6、教研組工作總結。

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