初二年級工作計劃
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編精心整理的初二年級工作計劃，希望能夠幫助到大家。
初二年級工作計劃1
為了提高本組生物教師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，進(jìn)一步深化初中生物課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現的新問(wèn)題和新情況�，F制定本學(xué)期備課組的計劃如下：
一、指導思想：
1、堅持貫徹學(xué)校以“學(xué)生的發(fā)展為本”的育人理念，以學(xué)生為主體，突出學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、自主性，加強學(xué)生自主構建知識能力和科學(xué)探索能力的培養，重視對學(xué)生進(jìn)行人與自然和諧發(fā)展的教育，提高學(xué)生的思想品質(zhì)。
2、努力提高本組教師的教學(xué)理論水平，深入研究課改理論，更新教學(xué)觀(guān)念，結合教學(xué)實(shí)際，努力提高教學(xué)效果。
二、主要任務(wù)：
1、在科組長(cháng)的指導下完成初二年級的教學(xué)、教研、教改工作。
2、深入鉆研課改理論，更新教學(xué)觀(guān)念，結合教學(xué)實(shí)踐，堅持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念，努力提高教學(xué)理論水平。
3、每周一開(kāi)展一次集體備課、研討新教材，輪流說(shuō)課活動(dòng)。
4、制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，參與教學(xué)管理，檢查教師的教學(xué)質(zhì)量。組織教師互相聽(tīng)課、評課，共同提高教學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量，為上好每堂課努力。
5、抓好實(shí)驗教學(xué)工作。認真學(xué)習實(shí)驗教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，轉變觀(guān)念，將過(guò)去注意實(shí)驗結果轉變到注重實(shí)驗過(guò)程的實(shí)驗教學(xué)觀(guān)，注重對學(xué)生實(shí)驗能力和實(shí)驗素養的培養。
三、主要措施：
1、認真學(xué)習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內容和舊內容比較，對新要求的知識點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。
2、加強集體備課，做到每周定時(shí)進(jìn)行備課，共同探討教學(xué)中碰到的題目，明確教學(xué)任務(wù)，力求充分體現“探究式教學(xué)”新理念。掌握學(xué)習規律，探索和改進(jìn)教法，注意學(xué)法的取用和指導，備出的課要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，能培養學(xué)生的`能力，使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。
3、教學(xué)過(guò)程要做到“四優(yōu)化”，即優(yōu)化教學(xué)目標，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)效果；堅持啟發(fā)式教學(xué)，注意引導學(xué)生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統性和實(shí)效性，減輕學(xué)習負擔，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、認真學(xué)習實(shí)驗教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，轉變觀(guān)念，將過(guò)去注意實(shí)驗結果轉變到注重實(shí)驗過(guò)程的實(shí)驗教學(xué)觀(guān)，注重學(xué)生實(shí)驗能力的培養，實(shí)驗素養的培養，設計實(shí)驗評價(jià)標準。積極參與課改，讓班級教學(xué)充滿(mǎn)活力。
5、積極參加教研活動(dòng)，加強教師之間的交流，博取眾長(cháng)，提高備課組教師的業(yè)務(wù)水平。
6、由于初二面臨初中畢業(yè)會(huì )考，所以在按時(shí)完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還要有效利用學(xué)習資料，在課堂上精講多練，讓學(xué)生把握扎實(shí)的基礎知識、基本技能，爭取在會(huì )考的時(shí)候取得好的成績(jì)。
初二年級工作計劃2
聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學(xué)習。小編準備了最新一年-最新一年八年級地理教學(xué)工作計劃，希望能幫助到大家。
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，加強集體備課，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從……走向……。
二、學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)七年級的地理教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過(guò)地圖分析地理現象的方法，掌握了初中地理教學(xué)大綱規定必須掌握的地理基礎知識和基本概念。這對于學(xué)生學(xué)習八年級地理打下了良好的基礎。
三、教學(xué)目標
通過(guò)本期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較熟練的運用所學(xué)的地理知識解釋生活中的地理現象，進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學(xué)生繪圖的能力。同時(shí)，通過(guò)本期地理教學(xué)，使學(xué)生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)，了解人口問(wèn)題給社會(huì )、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來(lái)的壓力。掌握中國的自然環(huán)境，包括地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現狀，認識能源危機和環(huán)境問(wèn)題給社會(huì )、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生節能、節約的主動(dòng)意識。認識祖國各地風(fēng)土人情和地區差異。
四、教學(xué)措施
1、強化基本技能訓練，通過(guò)識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結等方式，提高學(xué)生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。
2、強化學(xué)生運用所學(xué)地理知識解決生活中存在的地理現象和解釋地理現象產(chǎn)生的原因的能力。開(kāi)展形式多樣的`化的課堂教學(xué)方式，利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和求知欲望。
3、加強課后的練習，注重學(xué)以致用，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的地理知識，并提高應用地理知識的能力。
4、搞好單元測試，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)加以解決，以確保所授知識的準確性，同時(shí)培養學(xué)生尊重科學(xué)的思想品質(zhì)。
初二年級工作計劃3
一、指導思想：
歷史教學(xué)是貫徹德、智、體、全面發(fā)展方針，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義建設者和接班人的重要手段之一。要求學(xué)生學(xué)習和掌握基礎的歷史知識，即了解中國歷史和世界歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索，了解重要的歷史事件、
歷史人物和歷史現象，以及理解重要的歷史概念、向學(xué)生進(jìn)行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育，尤其是以發(fā)展規律教育，要求教會(huì )學(xué)生初步掌握記憶、分析、綜合比較、概括等方法，培養學(xué)生學(xué)習和表述歷史的能力，培養學(xué)生初步運用歷史唯物主義的基本觀(guān)點(diǎn)觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。
二、教學(xué)內容：
�。�、中國近代史部分：南京國民的建立到民國時(shí)期的.文化。
�。�、中國現代史部分：中華人民共和國成立到社會(huì )主義時(shí)期的文化。
三、情況分析：
�。�、學(xué)生情況：初二（１）、（２）現有學(xué)生１０１人，學(xué)生雖對歷史較感興趣，但他們不愿花時(shí)間對知識進(jìn)行識記。
�。�、第四冊共有２７課，學(xué)習南京國民成立到上世紀９０年代初期的歷史。正文部分是必須掌握的內容。注釋和文字說(shuō)明，不作要求。
四、具體實(shí)施與要求：
�。�、認真備好每節課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。
�。�、課堂教學(xué)按大綱的要求，全面完成歷史教學(xué)。
�。�、在傳授知識的基礎上，進(jìn)行思想教育和能力培養，教學(xué)內容要突出重點(diǎn)。
�。�、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，以增強學(xué)生的積極性。
�。�、要充分運用歷史地理、圖畫(huà)、圖表，積極創(chuàng )造條件，以教學(xué)的直觀(guān)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
�。�、采取多種方式進(jìn)行復習和考核，抓住線(xiàn)索，突出重點(diǎn)，弄清概念，活躍思路；
7、加強環(huán)境教育，使學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識。
五、課堂進(jìn)度具體安排如下：
內容周次
�。�、２課１
�。�、４課２
�。�、６課３
�。�、８課４
�。�、１０課５
1１、１２課６
�。保�、１４課７
�。保�、１６課８
復習９
中考１０
�。保�、１８課１１
�。保�、２０課１２
�。玻�、２２課１３
�。玻�、２４課１４
�。玻�、２６課１５
�。玻氛n１６
初二年級工作計劃4
一、指導思想和奮斗目標
結合學(xué)校的工作思路，初二年級部將按照防疫要求組織教育教學(xué)，積極深化課堂教學(xué)改革，繼續以抓實(shí)常規、致力教改為工作重心，以教育改革和教育創(chuàng )新為動(dòng)力，以制度建設和機制、方法創(chuàng )新為保證，使初二年級部在原有的穩定基礎上再進(jìn)一步，為學(xué)校理想教育目標作出貢獻。
二、主要工作及措施
�。ㄒ唬┘訌娨咔榉揽�
1、嚴控復課復學(xué)流程，提前申請、嚴格查驗。教師、學(xué)生病愈或隔離期滿(mǎn)后，須持醫院病愈返校證明或解除隔離證明到學(xué)校醫務(wù)室復核確認登記，持有校醫出具的復課證明方可進(jìn)班上課。對復課前所缺學(xué)習內容，年級部將在學(xué)生復課后，安排相關(guān)教師進(jìn)行個(gè)性化輔導。
2、教師授課時(shí)佩戴醫用口罩，學(xué)生在室內上課時(shí)佩戴醫用口罩。
�。ǘ┩咨瓢才耪n程進(jìn)度
根據全區統一要求，安排各學(xué)科課程，提前召開(kāi)備課組會(huì )議，重點(diǎn)要求各備課組根據自身情況，做好以下工作：
1、開(kāi)學(xué)后對學(xué)生前期線(xiàn)上學(xué)習質(zhì)量進(jìn)行診斷評估，開(kāi)展寒假自主學(xué)習表彰；
2、在確保每位學(xué)生較好掌握已學(xué)知識內容的基礎上，再進(jìn)行新的課程教學(xué)。對沒(méi)有開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的班級或學(xué)生，實(shí)行“零起點(diǎn)教學(xué)”，并積極采取補救措施和個(gè)性化輔導，力爭不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
3、開(kāi)學(xué)前兩周，利用班會(huì )課請防疫中心的專(zhuān)家為同學(xué)們開(kāi)設講座，進(jìn)行疾病防控知識的教育。
4、新授課進(jìn)度按照江寧區教研室統一要求進(jìn)行。
�。ㄈ┓e極深化課堂教學(xué)改革
根據《中共南京市江寧區委教育工委、南京市江寧區教育局關(guān)于深化教學(xué)改革進(jìn)一步提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》，結合“適性”課堂的各環(huán)節，緊扣適性課堂的教學(xué)有效性和操作性，積極深化“適性”課堂教學(xué)改革。
1、調整課堂打分形式。嘗試將評價(jià)打分的形式由寫(xiě)在評分黑板上改為“評分卡”直接由教師發(fā)給學(xué)生，課后學(xué)生憑“評分卡”進(jìn)行核算總分；
2、落實(shí)“過(guò)程性”評價(jià)和“終結性”評價(jià)相結合，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習興趣。在本輪的課堂改革中，我們需要將周星級小組、月星級小組在原有的基礎上，在個(gè)人層面上，與一學(xué)期的表彰和榮譽(yù)評比相結合；同時(shí)在物質(zhì)獎勵上作出變化，通過(guò)積分獲取獨有的特色的班級獎勵、學(xué)校獎勵；
3、“教無(wú)定法，貴在得法”是一種教學(xué)境界。在“適性”課堂的實(shí)踐過(guò)程中，絕大部分課堂已經(jīng)達到角色轉型，提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)品味的階段。為此，我們將積極通過(guò)內在驅動(dòng)與外在引領(lǐng)，切實(shí)落實(shí)備課組活動(dòng)，提高導學(xué)案的編制質(zhì)量，推動(dòng)本年級不同學(xué)科按照本學(xué)科的特點(diǎn)，形成各個(gè)學(xué)科特有的“適性”課堂模式以及發(fā)展各學(xué)科不同課型的'“適性”課堂模式。
4、各備課組組織相關(guān)人員出好每周學(xué)情調查，統一格式和難度。
5．要打造一批教改能手；要使更多教師的課堂對外開(kāi)放。
�。ㄋ模┙⒑屯晟戚z學(xué)學(xué)生勸返復學(xué)、登記與書(shū)面報告制度。
摸底排查各班級在校學(xué)生無(wú)故曠課達到2周，其間雖經(jīng)學(xué)校多次聯(lián)系要求復學(xué)，仍無(wú)效果的學(xué)生，統計學(xué)生名單和具體的相關(guān)信息，并依法及時(shí)書(shū)面上報教務(wù)處，同時(shí)加強家校聯(lián)系，了解家長(cháng)的后顧之憂(yōu)，做好家長(cháng)思想工作，并告知家長(cháng)責任和處理措施。
�。ㄎ澹╆P(guān)于常規教育
1、日常行為的規范
�、僖獙W(xué)生的儀容儀表及坐、立、行做規范要求;嚴禁學(xué)生在校期間攜帶手機等與學(xué)習無(wú)關(guān)的物品；認真學(xué)習德育讀本，規范學(xué)生的行為習慣和學(xué)習習慣。
�、谝幏秲刹�。因疫情防控要求，暫停廣播操，待疫情結束后，仍鼓勵班主任與學(xué)生同時(shí)做廣播操；眼保健操期間，要求當堂任課教師準時(shí)進(jìn)班看操。
�、圩ズ昧嘘�，主要抓好上學(xué)進(jìn)校的體溫檢查、放學(xué)等相關(guān)列隊，安排專(zhuān)人引導、檢查。
�、苄l生工作常抓不懈，強調衛生保潔，比如各班級安排專(zhuān)人負責衛生死角，抽屜要及時(shí)清理等。
�、莅踩逃Ｗゲ恍�，班主任和任課教師要將安全教育納入教育工作的計劃當中。
�、迍�(chuàng )造和諧融洽的師生關(guān)系和同學(xué)之間的關(guān)系，比如師生相互問(wèn)好；比如同學(xué)之間友善的處理矛盾。
�、咦龊脤W(xué)生會(huì )的改選工作，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì )的作用。
�、嘈７鲇�。
�、崮昙壊棵刻彀才艑�(zhuān)人檢查值日，并通過(guò)短信反饋檢查情況，并及時(shí)與相關(guān)班主任、教師溝通。
�、馔晟茖W(xué)生值周制度，進(jìn)一步加強“五自”教育。
?定期召開(kāi)班主任會(huì )議、備課組長(cháng)會(huì )議、年級部例會(huì )，落實(shí)每周年級部簡(jiǎn)報制度。
2、班集體建設
�、侔凑盏掠幰�，每個(gè)班級要定期開(kāi)展體驗式主題班會(huì )，與學(xué)期結束先進(jìn)班集體評比掛鉤。
�、诎嗉w文化的布置：將原有的班徽、班歌、班訓、班風(fēng)、班級公約、班級目標及其他欄目進(jìn)行完善。
�、郯嗉壜氊煹姆峙湟鞔_而且合理，做到“人人有事做，事事有人做”。
�、芘囵B學(xué)生的班級榮譽(yù)感。繼續寫(xiě)好班級日志等。
�、莅喔刹恳傔x和輪換，讓更多的學(xué)生有機會(huì )參與到班級、年級的管理。
�、抟ㄟ^(guò)評比、表彰、培訓等方式進(jìn)行班集體建設的交流。
�、甙嗉w建設的特色班級要進(jìn)行放樣。
�、喟嗉壭〗M的調整
3、關(guān)于教學(xué)行為
�、俦緦W(xué)期要落實(shí)語(yǔ)、英學(xué)科的早讀內容，落實(shí)學(xué)思案的修訂和印刷，根據語(yǔ)文教材的變化，組織初二語(yǔ)文備課組所有教師重新編制八下語(yǔ)文學(xué)思案。
�、诶^續進(jìn)行各學(xué)科課程整合工作。各學(xué)科要拿出課程整合計劃和實(shí)施方案，年級部做好貫徹實(shí)施工作。
�、圩龊玫乩�、生物學(xué)科中考的準備工作。
�、芗倨隗w育訓練，進(jìn)行至少一次模擬考試，開(kāi)學(xué)初，將跳遠和實(shí)心球項目做成我校特色的微課視頻，由體育教師和班主任培訓學(xué)時(shí)動(dòng)作要領(lǐng)。
�、劢虒W(xué)骨干、帶頭人等要上好示范課，所有教師開(kāi)齊公開(kāi)課，新教師開(kāi)展教學(xué)能力競賽，并評比獎項。
�、軅湔n組長(cháng)按時(shí)上報各備課組活動(dòng)情況、各人完成教學(xué)情況。
�、堇^續做好年輕班主任和年輕教師的培訓工作，與老師結對幫扶，制定新教師培養規劃，并建立檔案。
�、抟幏督處熜袨�，比如教師要按時(shí)進(jìn)班，要求當堂任課教師準時(shí)進(jìn)班看操。
�、甙才殴ぷ髁坎粷M(mǎn)教師進(jìn)行巡課，做好巡課記錄，及時(shí)匯報和上交記錄材料，由年級部統一收齊整理成冊。
�、嘧龊煤筮M(jìn)班級和后進(jìn)學(xué)科的視導。
�、崂^續進(jìn)行學(xué)科解題競賽（后進(jìn)生、提優(yōu)生）。
初二年級工作計劃5
初二數學(xué)教學(xué)工作計劃為了使用本學(xué)期的數學(xué)教學(xué)工作呈現出規范化、特色化、現代化的良好局面，進(jìn)一步提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，特做八年級數學(xué)教學(xué)計劃如下：
一.教材分析：
為了實(shí)現《全日制義務(wù)教育數學(xué)課程標準》的課程目標，教科書(shū)突出如下特點(diǎn)：
1.為學(xué)生的數學(xué)學(xué)習構筑七點(diǎn)。
2.學(xué)生提供現實(shí)，有趣，富有挑戰性的學(xué)習素材。所有數學(xué)知識的學(xué)習，都力求從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以他們熟悉或感興趣的問(wèn)題情景引入學(xué)習主題，并提供了眾多有趣而富有數學(xué)含義的問(wèn)題，以展開(kāi)數學(xué)探究
3.學(xué)生提供探索，交流的時(shí)間與空間。在提供學(xué)習素材的基礎上，還依據學(xué)生已有的知識背景和活動(dòng)經(jīng)驗，提供了大量的操作，思考與交流的機會(huì )，如提出了大量富有啟發(fā)性的問(wèn)題，設立了做一做想一想議一議等欄目，以使學(xué)生通過(guò)自主探索與合作交流，形成新的知識，包括歸納法則與方法，描述概念等。
4.演示數學(xué)知識的形成與應用過(guò)程。經(jīng)歷知識的形成與應用過(guò)程，將有利于學(xué)生更好地理解數學(xué)，應用數學(xué)，增強學(xué)好數學(xué)地信心。力圖采用問(wèn)題情景建立模型解釋?zhuān)瑧门c拓展的展開(kāi)。
5.滿(mǎn)足不同學(xué)生的發(fā)展需求。課本中的習題分為兩類(lèi)：一類(lèi)面向全體學(xué)生，為他們熟悉和鞏固新學(xué)的數學(xué)知識，加深對相關(guān)知識與方法的理解所設;另一類(lèi)則面向更多數學(xué)學(xué)習需求的學(xué)生，即試一試中的題目，不要求全體學(xué)生都嘗試完成
二.教學(xué)內容：
第一章 生活中的軸對稱(chēng)
第二章 勾股定理
第三章 實(shí)數
第四章 概率的初步認識
第五章 平面直角坐標系
第六章 一次函數
第七章 二元一次方程
三.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：第二章 勾股定理
第三章 實(shí)數
第五章 平面直角坐標系
第六章 一次函數 第七章 二元一次方程
教學(xué)難點(diǎn)：
第二章 勾股定理
第六章 一次函數
第七章 二元一次方程
四.教學(xué)進(jìn)度：
第一周：第一章第一節至第二節
第二周：第一章第三節至第五節
第三周：復習第七章 處理習題 第二章第1節
第四周：第二章第2節3節
第五周：復習第二章 處理習題
第六周：第三章14節
第七周：第三章5節6節 復習第三章 處理習題
第八周：第四章
第九周：復習準備考試
第十周：第五章
第十一周：復習第五章 處理習題 第六章第一節
第十二周：第六章第二節至第三節
第十三周：第六章第四節
第十四周：第七章
第十五周：第七章第34
第十六周：復習第五章 處理習題 第十七周以后：復習考試?
五.教學(xué)措施：
1、認真學(xué)習教育教學(xué)理論，落實(shí)課標理念，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、思考、探究、討論、歸納，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習。認真研究教材，體會(huì )新課標理念，認真上課、認真輔導和批改作業(yè)，同時(shí)讓學(xué)生認真學(xué)習。
2、通過(guò)介紹數學(xué)家、數學(xué)史和數學(xué)趣題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
3、引導學(xué)生積極參與知識建構，營(yíng)造民主、和諧、平等，學(xué)生自主探究、合作共享發(fā)現快樂(lè )的課堂，讓學(xué)生體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )。
4、通過(guò)實(shí)踐探索，培養學(xué)生歸納推理能力和多種途徑探求問(wèn)題的解決方式。
5、培育學(xué)生良好的數學(xué)學(xué)習習慣，發(fā)展學(xué)生的非智力因素
6、進(jìn)行分層教育的探索，讓全體學(xué)生都得到充分的發(fā)展
7、積極參加教研組活動(dòng)，積極參加教改實(shí)驗和課題研究
六、教學(xué)中應該注意的問(wèn)題：
1、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法。
2、課堂上要特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的'主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)的容易，學(xué)的輕松，學(xué)的愉快，注意精講精練。
3、布置作業(yè)做到精煉，右針對性，有層次性，同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)認真批改，同時(shí)注意分層教學(xué)。
4、在教學(xué)中，應引導學(xué)生在學(xué)好概念的基礎上掌握數學(xué)的規律，并著(zhù)重培養學(xué)生的能力。對于規律，應引導學(xué)生搞清它們的來(lái)源，分清它們的條件和結論，弄清抽象、概括或證明的過(guò)程，了解它們的用途和適用范圍，以及運用時(shí)應注意的問(wèn)題。
5、對于基本技能的訓練和能力的培養，要遵循學(xué)生的認識規律，結合教學(xué)內容，選擇合適的教學(xué)方法，有計劃地進(jìn)行。并要隨著(zhù)學(xué)生對基礎知識的理解不斷加深，逐步提高對基本技能和能力的要求，培養學(xué)生獨立獲取知識的能力。
初二年級工作計劃6
一、指導思想
本學(xué)期，我們將以學(xué)�？傮w工作計劃及三年發(fā)展規劃為指導，堅持以德育為主線(xiàn)，以教學(xué)為龍頭，以學(xué)生為主體，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，營(yíng)造人性化的空間；依據德育處及教務(wù)處工作安排，根據八年級的實(shí)際情況，堅持以加強常規紀律教育為基礎，以提高八年級整體素質(zhì)為目標。大力倡導“團結、實(shí)干、高效、創(chuàng )新”的年級工作作風(fēng)，積極探索班級管理模式和136生本課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，講求實(shí)效，提高管理質(zhì)量和水平，正確處理好面向全體與關(guān)注差異、嚴格要求與生動(dòng)活潑發(fā)展、打好基礎與培養能力的關(guān)系。
二、工作目標：
以部門(mén)學(xué)期工作思路為基本工作指導方針，充分發(fā)揮本年級優(yōu)勢，做好學(xué)生本學(xué)期的平穩過(guò)渡；繼續加強德育常規管理，防止學(xué)生在八年段出現分化的現象，促成學(xué)生養成良好的行為規范；繼續加強教學(xué)常規流程管理，突出教學(xué)研究，狠抓轉化后進(jìn)生工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、具體措施：
1、抓常規，促學(xué)風(fēng)
�。�1）發(fā)揮年級德育作用，提升學(xué)生行為規范管理水平
加強常規管理，培養良好的行為習慣。學(xué)生是主體，學(xué)生良好的行為習慣是班風(fēng)的'重要表現。本學(xué)期年級依然注重抓好學(xué)生行為規范的養成，利用班級日常管理考核形式，進(jìn)一步加強行為規范養成教育，增強學(xué)生“管理自主，學(xué)習自覺(jué)，生活自理”意識，重點(diǎn)抓學(xué)習習慣、文明禮儀習慣、勞動(dòng)衛生習慣的教育。重視過(guò)程性的管理，把德育落實(shí)到每一堂課，促使學(xué)生自強、自律，養成良好的行為習慣。
�。�2）落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)有效性
執行部門(mén)教學(xué)工作計劃，配合好教務(wù)處，協(xié)調并配合好任課老師開(kāi)展工作。加強教學(xué)常規方面的管理，以抽查、巡視方式，狠抓備課、作業(yè)。做好每次考試后的質(zhì)量分析會(huì )，明確班級變化，針對問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)方法，盡早采取措施，做好質(zhì)量跟蹤工作及培優(yōu)補差工作。
抓年級各班的學(xué)風(fēng)建設，以早讀、作業(yè)、上課質(zhì)量等為首，加強學(xué)習態(tài)度教育與學(xué)習習慣培養。
2、教學(xué)上防止分化，抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴大并穩定優(yōu)生面。
�、俑叨戎匾晝�(yōu)秀學(xué)生的培養，讓他們吃飽。對少數優(yōu)秀學(xué)生的弱科輔導要包干到人，采取家教式的教育教學(xué)方式，手把手幫助他們學(xué)習提高。
�、谥匾暋昂筮M(jìn)生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進(jìn)生”教育力度，班主任分別召開(kāi)不同層次學(xué)生會(huì )，使學(xué)生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應有的壓力，并逐步培養一定的學(xué)習方法和學(xué)習習慣。
�、鄹鲗W(xué)科（單元或章節）測試要統一時(shí)間，這樣有助于各班平時(shí)就能夠找到差距，明確彌補的方向。配合學(xué)校、教導處做好各類(lèi)大型考試和教學(xué)活動(dòng)。
3、加強合作，積極發(fā)揮核心作用
�。�1）積極發(fā)揮年級的中心作用
A、落實(shí)管理年級各項工作，遵循“超前計劃、充分準備、內容充實(shí)、滲透問(wèn)題”的原則，做到主題鮮明，重點(diǎn)突出，解決實(shí)際問(wèn)題，不搞形式主義。
B、加強團結與協(xié)作。學(xué)科之間、教師之間、班級之間，不說(shuō)不利于團結的話(huà)，不說(shuō)消極的話(huà)�；ハ嗵嵝�，互相鼓勵，互相幫助，兼顧管理。
C、年級通過(guò)各類(lèi)督查，配合德育辦、教務(wù)處，建立相關(guān)組織，發(fā)揮學(xué)生的自我教育和自我管理，強化日常行為規范的自覺(jué)性教育，借助星級班級、寢室示范班級、衛生示范班級及其他比賽活動(dòng)的評比，及時(shí)抓住典型，弘揚正氣，榜樣引路。
�。�2）積極發(fā)揮班主任在教育管理中的核心作用
班主任和科任教師應積極主動(dòng)互相溝通信息，尋求幫助，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識。及時(shí)將班級和學(xué)生情況進(jìn)行反饋。每月召一次年級教師會(huì )議，認真組織教師學(xué)習，討論年級工作中出現的各種問(wèn)題，各抒己見(jiàn)，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題。要創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，使整個(gè)年級組的工作得以順利的展開(kāi)。
A、班主任要發(fā)揮核心作用，協(xié)調教師關(guān)系。并且抓好三個(gè)落實(shí)：落實(shí)日常管理，落實(shí)班會(huì )主題，落實(shí)重點(diǎn)學(xué)生，落實(shí)經(jīng)驗交流。
B、各班要抓住班級文化建設這一契機，搞好班風(fēng)建設。
C、加強真空時(shí)間管理，強化自習、食宿紀律和文明禮儀教育。正班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)。
D、調整學(xué)生的精神狀態(tài)。解決課堂上不作為，不投入，不合作行為，想辦法，提高課堂效益。
�。�3）發(fā)揮備課組在教學(xué)管理中的核心作用。
A、認清形勢，明確目標，發(fā)揮集體優(yōu)勢，靈活運用“學(xué)、展、講、拓、練”，充分學(xué)案，取長(cháng)補短，提高課堂效益。
B、對學(xué)生負責，對自己負責。強化常規落實(shí)，把好備課、作業(yè)、測試關(guān)，嚴格按照學(xué)校要求做好本職工作。
C、加強各老師之間合作，把握三個(gè)層次的學(xué)生，突出尖子，狠抓中等，不棄普通，解決瘸腿問(wèn)題。嚴把課堂教學(xué)關(guān)、嚴把質(zhì)量分析關(guān)、嚴把考試檢測關(guān)。
D、強化教學(xué)過(guò)程管理，轉變學(xué)生的學(xué)習方法，提高課堂效率，確保年級教學(xué)水平的不斷提高。
�、僮ズ媒虒W(xué)過(guò)程“五關(guān)”。即：
備課關(guān)：提倡備詳案，認真落實(shí)每次集體備課。
上課關(guān)：以學(xué)生發(fā)展為本，提高課堂效率。
作業(yè)關(guān)：在作業(yè)批改上狠下功夫，對一部分學(xué)生進(jìn)行面批。
考試關(guān)：控制考試的次數，注重試卷的質(zhì)量，測試的試卷必須批改講評。
質(zhì)量關(guān)：每次考試后認真做好質(zhì)量分析，找差距，尋根源。期中期末考試后開(kāi)好年級質(zhì)量分析會(huì )。
�、诩訌娊虒W(xué)研究，提倡互相聽(tīng)課，提高集體備課的質(zhì)量，實(shí)現全組教師教育教學(xué)水平的共同提高。
�、郯l(fā)揮骨干教師的示范作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。鼓勵教師為輔導學(xué)生開(kāi)展有創(chuàng )造性的工作。
總之，本學(xué)期我們八年級將做到“內化素質(zhì)、外塑形象”，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標；以提高教學(xué)有效性實(shí)踐為契機；以挖掘學(xué)生非智力因素為突破口；抓好常規，敢于創(chuàng )新。我們知道本學(xué)期將面臨更大的挑戰，但機遇與挑戰并存。但我們相信，我們八年級能夠頂住壓力，挖掘動(dòng)力，把本學(xué)期的工作做得更好。
初二年級工作計劃7
一、指導思想
本學(xué)期，我們將以學(xué)�？傮w工作計劃為指導，依據學(xué)生處及教導處工作安排，根據八年級的實(shí)際情況，堅持以加強常規紀律教育為基礎，以提高八年級整體素質(zhì)為目標。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，講求實(shí)效，正確處理好面向全體與關(guān)注差異、嚴格要求與生動(dòng)活潑發(fā)展、打好基礎與培養能力的關(guān)系，把強化班集體建設作為突出工作，培養學(xué)生良好的行為習慣和正確的學(xué)習方法，進(jìn)一步加強教育教學(xué)常規管理，力爭做到初一向初二的平穩過(guò)渡，為即將進(jìn)入的初三年級打下堅實(shí)的基礎，為實(shí)現學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛盡最大的努力。
二、現狀分析
本年級本學(xué)期已經(jīng)進(jìn)入分化階段，一年級時(shí)部分班級已有所顯露。因而，本學(xué)期有效控制兩極分化現象將是擺在全年級教師面前突出問(wèn)題，要使八年級的教學(xué)質(zhì)量穩步提高，轉差工作需要加大力度。本學(xué)期又加了新科目物理，39、40、41、42班調整了班主任和部分老師。教師、學(xué)生還需要一段磨合和整合的過(guò)程。因此，本學(xué)期工作難度較大。
三、工作目標
管理目標：強化年級組建設，團結協(xié)作，凝聚集體智慧，務(wù)實(shí)苦干，工作到位。
學(xué)生的培養目標：在八年級扼制住分化，培養自主學(xué)習與鉆研精神，能較為全面的發(fā)展。
教學(xué)目標：整體穩步推進(jìn)，著(zhù)力做好轉差工作，重視差生轉化，狠抓尖子生和后進(jìn)生，為進(jìn)入九年級打下堅實(shí)的基礎。
四、工作重點(diǎn)
提高年級組管理水平和班主任管理水平。重視班級管理工作，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設。抓好班干部隊伍建設。
五、工作措施
1．強化年級教師隊伍的管理
�、偌訌娔昙壗M教師的思想建設，轉變觀(guān)念，發(fā)揚肯干、巧干和無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神和工作作風(fēng)。
�、诶^續把教師的團結協(xié)作放在首位，充分調動(dòng)全組教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，實(shí)施制度化、人性化管理。
�、奂訌妱趧�(dòng)紀律，強調坐班，確保正常的教學(xué)秩序。
�、芤陨硎痉�，充分發(fā)揮帶頭作用。
�、荻ㄆ谡匍_(kāi)年級組教師會(huì )議，落實(shí)措施，布置年級工作，使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展。
2．進(jìn)一步抓好行為規范和養成教育。
�。�1）利用板報、課間操、班會(huì )等形式，加強行為規范養成教育，增強學(xué)生“自我管理，自我監督，自我實(shí)現”意識。重點(diǎn)抓學(xué)習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動(dòng)衛生習慣的教育和訓練。
�。�2）細化班級每一件事，認認真真抓落實(shí)，一點(diǎn)一滴養習慣。
�。�3）加強學(xué)生課余生活的管理和指導，促學(xué)生良好習慣的養成。
3．強化教學(xué)過(guò)程管理，轉變學(xué)生的學(xué)習方法，提高課堂效率，確保年級教學(xué)水平的不斷提高。
�、僮ズ媒虒W(xué)過(guò)程“五關(guān)”。即：
備課關(guān)：提倡備詳案，認真落實(shí)每次集體備課。
上課關(guān)：以學(xué)生發(fā)展為本，提高課堂40分鐘效率。
作業(yè)關(guān)：在作業(yè)批改上狠下功夫，對一部分學(xué)生進(jìn)行面批。
考試關(guān)：控制考試的次數，注重試卷的質(zhì)量，抓好考紀考風(fēng)的建設，測試的試卷必須批改講評。
質(zhì)量關(guān)：每次考試后認真做好質(zhì)量分析，找差距，尋根源。期中期末考試后開(kāi)好年級質(zhì)量分析會(huì )。
�、诩訌娊虒W(xué)研究，提倡互相聽(tīng)課，提高集體備課的質(zhì)量，實(shí)現全組教師教育教學(xué)水平的共同提高。
�、郯l(fā)揮骨干教師的示范作用，倡導團結向上、和諧互助的.良好氛圍。鼓勵教師為輔導學(xué)生開(kāi)展有創(chuàng )造性的工作。
4．加強班主任隊伍建設，協(xié)助班主任抓好班上各項常規工作，搞好班級管理。
�。�1）.開(kāi)學(xué)初，班主任老師要認真詳細做好本班的學(xué)生狀況分析，并制定出切實(shí)可行的班級計劃。對后進(jìn)學(xué)生做到“關(guān)心”“愛(ài)心”“耐心”“細心”。并建立相關(guān)的跟蹤教育制度，對家長(cháng)做好反饋工作。
�。�2）及時(shí)加強班干部的管理工作。班主任應加強班干部的培訓，加大班干部的管理力度，使各班大部分班干部思想、工作過(guò)硬，有班級整體意識。能帶動(dòng)后進(jìn)生共同進(jìn)步。
�。�3）面向全體學(xué)生，對不同類(lèi)型的學(xué)生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學(xué)方法，分層次教學(xué)，加強個(gè)別輔導，體現因材施教，使全體學(xué)生都有收獲和提高，使每一位同學(xué)都充滿(mǎn)希望。
�。�4）建立班主任與任課教師定期交流機制，及時(shí)掌握本班課堂情況和學(xué)習效果，進(jìn)而合作加以改進(jìn)，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監控體系。
5．教學(xué)上防止分化，抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴大并穩定優(yōu)生面。
�。�1）高度重視優(yōu)秀學(xué)生的培養，讓他們吃飽。對少數優(yōu)秀學(xué)生的弱科輔導要包干到人，手把手幫助他們學(xué)習提高。
�。�2）重視“后進(jìn)生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進(jìn)生”教育力度，班主任分別召開(kāi)不同層次學(xué)生會(huì )，使學(xué)生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應有的壓力，并逐步培養一定的學(xué)習方法和學(xué)習習慣。
�。�3）各學(xué)科（單元或章節）測試要統一時(shí)間，這樣有助于各班平時(shí)就能夠找到差距，明確彌補的方向。配合學(xué)校、教導處做好各類(lèi)大型考試和教學(xué)活動(dòng)。
�。�4）做好學(xué)生的心理輔導工作，促使學(xué)生健康成長(cháng)。
六、工作安排
九月
1、進(jìn)行入學(xué)教育，安排好學(xué)住宿、就餐、強調安全問(wèn)題。
2、學(xué)習文明班級競賽條例。
3、慶祝教師節，出好第一期板報。
4、假日興趣班報名。
5、安全教育。
十月
1、國慶節。
2、國慶休假。
3、迎國慶班級籃球賽。
4、交通安全知識學(xué)習。
5、主題班會(huì )：我為長(cháng)鴻添光彩。
6、月考。
十一月
1、觀(guān)看愛(ài)國影片。
2、班級文化建設。
3、學(xué)習常用文明用語(yǔ)。
4、誠實(shí)守信教育。
5、學(xué)生家長(cháng)會(huì )（期中考試后）。
十二月
1、學(xué)習方法介紹。
2、數學(xué)競賽。
3、女生心理教育
4、喜迎元
旦節目編排。
5、月考、月考總結會(huì )。
元月
1、慶元旦文藝會(huì )演。
2、考風(fēng)考紀教育。
3、學(xué)生思想品德評價(jià)，評語(yǔ)鑒定
4、假期安全教育
5、布置假期作業(yè)。
初二年級工作計劃8
一、指導思想
初二的學(xué)生沒(méi)有了剛進(jìn)初中的新鮮感，也沒(méi)有初三的升學(xué)壓力，加之新增物理學(xué)科，其他學(xué)科難度增大，所以初二年級被叫做中學(xué)生的“分水嶺”，“轉型期”。大家耳熟能詳的是“初一不分上下，初二兩級分化，初三天上地下”�？梢�(jiàn)初二對學(xué)生的重要。本學(xué)期，我們將以學(xué)�？傮w工作計劃為指導，以促進(jìn)學(xué)校規范化驗收為契機，依據德育處及教務(wù)處工作安排，根據八年級的實(shí)際情況，堅持以加強常規紀律教育為基礎，以提高學(xué)生自我管理，自主學(xué)習為目標。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，講求實(shí)效，正確處理好面向全體與關(guān)注差異、嚴格要求與生動(dòng)活潑發(fā)展、打好基礎與培養能力的關(guān)系，把強化班集體建設作為突出工作，嚴格培養學(xué)生良好的行為習慣和正確的學(xué)習方法，進(jìn)一步加強教育教學(xué)常規管理，力爭做到初二向初三的'平穩過(guò)渡，為即將進(jìn)入的初三年級打下扎實(shí)的基礎，為學(xué)生終生幸福奠基。
二、工作目標
抓好班級管理，強化年級組建設，團結協(xié)作，凝聚集體智慧，務(wù)實(shí)苦干，工作到位。落實(shí)德育目標“人人有事做，事事有人做”培養自我管理，自主學(xué)習能力，能較為全面的發(fā)展。整體穩步推進(jìn)，著(zhù)力做好轉差工作，重視差生轉化，狠抓尖子生和后進(jìn)生，力爭教學(xué)各項指標超越朝陽(yáng)區平均水平，為進(jìn)入九年級打下堅實(shí)的基礎。
三、工作措施
1、強化年級教師隊伍的管理
以身示范，充分發(fā)揮帶頭作用。盡我所能幫助新上任的三班，四班兩位班主任，多鼓勵，多肯定，調動(dòng)他們年輕人的積極性，發(fā)揮他們的創(chuàng )新能力，繼續把教師的團結協(xié)作放在首位，充分調動(dòng)全組教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。定期召開(kāi)年級組教師會(huì )議，落實(shí)措施，布置年級工作，使教學(xué)和管理走上良性發(fā)1
展。
2、進(jìn)一步抓好行為規范和養成教育。
�。�1）利用板報、德育課、班會(huì )等形式，加強行為規范養成教育，落實(shí)“人人有事干，事事有人干”增強學(xué)生“自我管理，自主學(xué)習”意識。重點(diǎn)抓學(xué)習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動(dòng)衛生習慣的教育和訓練。
�。�2）細化班級每一件事，認認真真抓落實(shí)，一點(diǎn)一滴養習慣。落實(shí)課前把學(xué)習用具擺放在左上角。
3。利用年級組優(yōu)勢，開(kāi)展各項體育比賽，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康。
發(fā)揮三班班主任田老師為體育老師的優(yōu)勢，開(kāi)展跳繩比賽，長(cháng)跑比賽，羽毛球比賽等學(xué)生喜歡的運動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康，培養學(xué)生與人交往的能力，養成良好的團隊協(xié)作精神。
四、活動(dòng)安排（見(jiàn)附表）
20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期八年組工作安排
初二年級工作計劃9
學(xué)生情況：
本屆學(xué)生學(xué)習狀況不夠理想，初一年級時(shí)就已出現了一定程度的分化現象。
本學(xué)期工作重點(diǎn)：
采取一切可能的措施，防止學(xué)生進(jìn)入初二出現更為嚴重的兩極分化現象。
本學(xué)期工作要點(diǎn)：
一、繼續保持學(xué)生良好的行為習慣，并逐步轉化為自覺(jué)的學(xué)習習慣。
二、在提高學(xué)生成績(jì)、防止成績(jì)分化上下功夫。
1、認真做好上學(xué)期期末測試和本學(xué)期期中測試的質(zhì)量分析，提出有針對性的'改進(jìn)措施，并抓好落實(shí)。
2、學(xué)生以小組形式開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，倡導合作學(xué)習，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的效率。
3、堅持午自習制度。
4、教師利用下午第4節到班進(jìn)行輔導。根據本年級學(xué)生的實(shí)際情況，除星期一、五外，教師利用下午第4節對學(xué)生進(jìn)行輔導，幫助學(xué)生解決在學(xué)習中遇到的問(wèn)題和困難，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
三、努力提高教師的教育教學(xué)水平 通過(guò)年級組質(zhì)量分析，備課組活動(dòng)，備課組內、年級組內教師交流、互相觀(guān)摩課堂等活動(dòng)，努力提高教師的教育教學(xué)水平。
初二年級工作計劃10
一、教材簡(jiǎn)析
人教版《語(yǔ)文》八年級上冊在編排上呈現出來(lái)的是各單元以專(zhuān)題組元，但同時(shí)也兼顧文體。本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習兩大部分，還有課外古詩(shī)詞背誦、名著(zhù)導讀和附錄等內容。其中閱讀分為以下六個(gè)專(zhuān)題，即戰爭、愛(ài)、建筑(事物說(shuō)明文)、科學(xué)(事理說(shuō)明文)、古詩(shī)文、自然山水;綜合性學(xué)習也有六個(gè)專(zhuān)題，分別是：世界何時(shí)鑄**為犁、讓世界充滿(mǎn)愛(ài)、說(shuō)不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。該教材有以下突出特點(diǎn)：(1)立足學(xué)生實(shí)際 (2)體現現代意識 (3)弘揚人文精神 (4)突出開(kāi)放性 (5)注重策略引導。
文言課文的編排方式是單獨組元，每單元五篇，共有兩個(gè)單元，課文篇數幾乎增加了一倍。這個(gè)變化表明：過(guò)去一年里的文言文(含古代詩(shī)歌)教學(xué)只是“入門(mén)”的準備，而本冊則是“入門(mén)”的正式啟動(dòng)。在這正式啟動(dòng)之際，應當做好以下兩點(diǎn)：1、狠抓誦讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確，并逐步養成自覺(jué)誦讀的習慣。本單元的背誦量相當大。要求全文背誦的有《桃花源記》、《陋室銘》、《愛(ài)蓮說(shuō)》、《大道之行也》、杜甫詩(shī)三首;此外，還要背誦《核舟記》第二至第四段，總計為1082字。2、倡導探究式的學(xué)習，棄絕“填鴨”，著(zhù)力培養學(xué)生自行領(lǐng)悟的能力。問(wèn)題僅在于教師要善于因勢利導，使這種探究式的學(xué)習收到最大的成效。
寫(xiě)作、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習
本冊教材中寫(xiě)作、口語(yǔ)交際訓練有三種呈現方式：1.整合于綜合性學(xué)習活動(dòng)中;2.設置在課文后面的“研討與練習”中，是由課文生發(fā)出來(lái)的;3.以補白的形式出現。為保證課程基本目標的完成，我們特地安排了寫(xiě)作記敘文和說(shuō)明文的練習。如第二單元的綜合性學(xué)習《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》就要求學(xué)生寫(xiě)一篇記敘文，第三單元的綜合性學(xué)習《說(shuō)不盡的橋》中讓學(xué)生就一座橋“寫(xiě)一篇介紹性的文字”，或者就“家鄉城市里某座立交橋寫(xiě)一篇‘司機指南’式的短文”，這些都是對寫(xiě)作說(shuō)明類(lèi)文章的訓練。在課后的“研討與練習”中，除了較多的寫(xiě)心得與體會(huì )的寫(xiě)作練習外，也有寫(xiě)作記敘類(lèi)和說(shuō)明類(lèi)文章的'訓練。如《阿長(cháng)與教學(xué)時(shí)要注意提前安排，合理布置，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性、自主性，爭取使學(xué)生在這次活動(dòng)中得到全面鍛煉，嘗到“綜合性學(xué)習”的甜頭。
語(yǔ)法修辭知識要點(diǎn)
本冊教材“附錄”部分安排的語(yǔ)法知識是虛詞，可加以適當講解。學(xué)生需要掌握的修辭是對偶(又叫對仗)，了解一點(diǎn)對偶知識，有助于學(xué)生學(xué)習古詩(shī)和分辨詞類(lèi)�！抖鸥υ�(shī)三首》后的練習第三題有對這種修辭手法的說(shuō)明，并要求學(xué)生嘗試寫(xiě)一些對偶句。學(xué)生只要能判斷出對偶句即可。
二、教學(xué)目標
1、指導學(xué)生學(xué)會(huì )有目的的學(xué)習、生活，將班級學(xué)習目標和自己的學(xué)習目標結合起來(lái);
2、教會(huì )學(xué)生按照課堂教學(xué)的目標逐步解決具體的問(wèn)題，即將大的目標分解為小目標，從而實(shí)現大目標的做事方法;
3、繼續加強學(xué)習習慣的養成教育，指導學(xué)生學(xué)會(huì )正確的書(shū)寫(xiě)、閱讀和科學(xué)的解題方法;
4、教會(huì )學(xué)生循序漸進(jìn)、逐步積累的學(xué)習方法，進(jìn)而根據每位同學(xué)的特點(diǎn)，指導其尋找適合自己的學(xué)習方法。
5、教育學(xué)生懂得珍惜時(shí)間、珍惜來(lái)自父母親人和師友的關(guān)愛(ài)，并懂得以實(shí)際行動(dòng)回報，懂得感恩。
三、班級學(xué)生現狀分析
通過(guò)七年級一學(xué)年的教學(xué)，從整體來(lái)看，所任教兩個(gè)班級的學(xué)生好的習慣(課堂聽(tīng)講，記筆記，發(fā)言提問(wèn))正在逐步養成，學(xué)習興趣和學(xué)習態(tài)度也有了明顯的轉變，語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎上有了較大的提高，但也存在如下問(wèn)題： 兩極分化嚴重，而且"尾巴"較大，同學(xué)語(yǔ)文基礎較差，成績(jì)仍然不理想，主要表現在不能正確地理解所閱讀的文章內容，不敢大膽表述自己的觀(guān)點(diǎn)，寫(xiě)文章詞不達意，材料成舊，抓不住要領(lǐng)，對語(yǔ)文學(xué)習興趣不足，學(xué)習不夠主動(dòng)。具體表現為：閱讀不多，語(yǔ)感不強，書(shū)寫(xiě)不美，表達不清。
四、教學(xué)措施
1).從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì )發(fā)展對語(yǔ)文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美，做到既教書(shū)又育人。
2).語(yǔ)文教學(xué)中，要加強綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養的整體提高。
3). 重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀(guān)察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。
4).教學(xué)過(guò)程應突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導學(xué)生主動(dòng)地獲取知識，科學(xué)地訓練技能，全面提高語(yǔ)文能力。每堂課教師根據學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn).要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習方式.要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
5).重視創(chuàng )設語(yǔ)文學(xué)習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學(xué)校內外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )。
6)作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫(xiě)隨筆，讀書(shū)筆記，嘗試互批共批，以改促寫(xiě)，有效提高語(yǔ)文水平。
7).實(shí)行分層目標教學(xué)，根據教學(xué)內容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué).利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。
8).引導鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習小組，培養合作精神，開(kāi)展互助互幫，實(shí)行一幫一學(xué)習語(yǔ)文，幫助中下生提高學(xué)習興趣和成績(jì)。
9).優(yōu)化作業(yè)管理，培養學(xué)生自主學(xué)習，自我管理，加強課代表，小組長(cháng)的模范帶頭作用和監督作用，力爭做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。
10).作業(yè)的布置和批改要有所區別，要因人而異.充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。
11).利用競賽，學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)報告會(huì )，故事會(huì )，朗誦會(huì )，演講會(huì )，辦手抄文學(xué)報，鍛煉能力，提高興趣。
12).課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語(yǔ)解說(shuō)等，鍛煉表達能力。
13).組織3-4次辯論，培養思維及口頭表達和語(yǔ)文知識的運用 。
14).組織采訪(fǎng)和調查至少一次。
15).要求寫(xiě)一篇小語(yǔ)文。
16).做好開(kāi)頭的扭轉工作，扭轉以往不良的學(xué)習習慣。
17).教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P少批評，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習語(yǔ)文的信心。
18).開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )輔助教學(xué).對家庭有條件的同學(xué)鼓勵和指導他們利用語(yǔ)文教育網(wǎng)多學(xué)習一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等，鼓勵學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，積累豐富的語(yǔ)文素材，為寫(xiě)好文化作文打好基礎.
初二年級工作計劃11
一、指導思想
初二年級組繼續以對各項工作做到精細化管理為指導思想，提倡教師對學(xué)生進(jìn)行賞識成功教育，制定“好習慣使人終身受益”的級訓，以“讓學(xué)校滿(mǎn)意、使家長(cháng)放心、受學(xué)生喜愛(ài)”為工作宗旨，以促進(jìn)學(xué)生全面、快速的發(fā)展為教育的主攻方向，加強教育教學(xué)的常規管理，幫助學(xué)生人人進(jìn)步，老師教以嚴謹，重在質(zhì)優(yōu);學(xué)以疏導，重在進(jìn)步。充分發(fā)揮年級組服務(wù)、管理、指導的職能，以教學(xué)為中心，構建和諧、民主、團結、奮進(jìn)的初二年級組。
二、工作目標
1、全面貫徹落實(shí)學(xué)校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內容。
2、完善年級組各項規章制度，加強對教師的精細化管理，培養學(xué)生良好的行為習慣、學(xué)習習慣和文明習慣，促進(jìn)學(xué)生全面、快速發(fā)展。
3、教師要不斷轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立新課程理念深化教學(xué)改革，使學(xué)生具有創(chuàng )新精神，競爭合作的意識。
4、制定細則規范教師的教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)課程改革。
5、想方設法提高老師的積極性。
6、在期末全區聯(lián)考中，力爭各學(xué)科成績(jì)優(yōu)秀率確保第一,合格率力爭前三名，并擴大領(lǐng)先優(yōu)勢。
三、主要工作
1、加強教師思想建設，培養教師服務(wù)意識
(1)加強教師思想建設，充分調動(dòng)教師的`積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，培養教師服務(wù)意識，對學(xué)生一視同仁，不因長(cháng)相、不因成績(jì)好壞、不因其他私利而對學(xué)生分親疏。
(2)加強紀律觀(guān)念，認真落實(shí)年級組的一系列規章制度;同時(shí)給教師更多的人文關(guān)懷和情感支持，使教師快樂(lè )生活。
2、打造年級文化:
(1)級訓：好習慣使人終身受益
(2)年級組的核心教育理念：賞識教育
(4)營(yíng)造積極向上的年級組學(xué)習環(huán)境。班級內設張貼欄;定期更新年級組宣傳欄;鼓勵各班通過(guò)民主討論、分工協(xié)作等方式制定班規、班風(fēng)、班級誓言等;設置初二年級組信箱。
3、安全工作常抓不懈，強化全體師生的安全意識。
進(jìn)行深入細致的安全教育工作，增強學(xué)生的安全意識，嚴禁學(xué)生攜帶危險物品進(jìn)校，嚴禁學(xué)生攀爬學(xué)校圍墻，杜絕安全隱患。班主任加強課間巡查，制止學(xué)生瘋追打鬧的行為，引導學(xué)生課余時(shí)間文明休息。嚴格作息制度、請假制度，按時(shí)放學(xué)，將一切安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。
4、精細化管理的主要措施：
(1)明確班主任工作的規范要求。如一日常規、一周常規、一月常規、一學(xué)期常規、崗位常規等，建立班主任例會(huì )制度，提前做好每周班主任例會(huì )的學(xué)習主題，確定中心發(fā)言人、班會(huì )課教案，集體研討，使班會(huì )課真正的發(fā)揮作用。
(2)完善年級組各種機構和學(xué)生分會(huì )，明確分工與職責，做到事事有人做，事事做得好。
(3)抓好學(xué)生行為規范和養成教育，培養學(xué)生規范意識。進(jìn)一步規范學(xué)生一日常規。通過(guò)年級組常規管理評比細則，努力使學(xué)生形成良好的行為習慣、文明習慣和學(xué)習習慣。
(4)加強教育教學(xué)的常規管理，注重學(xué)習習慣的培養，爭取在聯(lián)考中，擴大a類(lèi)學(xué)生面，減少e 類(lèi)學(xué)生，穩住并提高中間學(xué)生的成績(jì)。加強培優(yōu)補差，積極組織學(xué)生參加各類(lèi)競賽活動(dòng)，力爭多獲獎。
(5)制定詳細的集體備課制度，認真組織好每周一次的集體備課。
(6)加強教學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)改革。對備課、上課、作業(yè)布置及批改、輔導、教研、培優(yōu)、考試等環(huán)節進(jìn)行監測和督導。
(7)加強青春期教育，做好學(xué)生的心理指導。
(8)堅持教學(xué)質(zhì)量分析制度。
總之，新的學(xué)期，新的挑戰，我們相信通過(guò)年級組老師的共同努力，我們的各項目標一定會(huì )實(shí)現。
初二年級工作計劃12
初二下期，我們年級要在學(xué)校各部門(mén)的領(lǐng)導下，認真貫徹學(xué)校教育教學(xué)的各項要求，找準工作突破口，全年級教師要團結一心，勤奮工作，使教育教學(xué)工作再上臺階。
一.全面貫徹教育方針，堅持正確的教育觀(guān)念，不斷提高素質(zhì)教育水平。
正確的教育觀(guān)念是我們搞好教育事業(yè)的基礎。這學(xué)期我年級要在學(xué)校德育處領(lǐng)導下，狠抓思想品德的教育工作，積極有效地開(kāi)展富有年級特色的德育工作。
1.以抓學(xué)生行為習慣為德育教育為核心，建設優(yōu)良的班風(fēng)和級風(fēng)。
經(jīng)過(guò)一年半的努力，我們年級的學(xué)生總體上還是不錯，但還是有相當一部分學(xué)生基礎很差，各種習慣也很差，品德修養也不夠好。而學(xué)校正在爭創(chuàng )千所示范學(xué)校，這學(xué)期學(xué)校工作的重點(diǎn)是校風(fēng)的培養，兩相對照，抓年級的學(xué)生品德修養，形成年級良好的'級風(fēng)，就要成了我們全體教師，特別是班主任的共識。
我們年級要繼續按照《中學(xué)學(xué)生行為習慣規范》的要求，認真的規范學(xué)生的各種行為習慣。課前準備、上課聽(tīng)講、完成作業(yè)；自習課入格，每一位班主任要不厭其煩的反復抓，從每一個(gè)細小的地方抓起。
要重視學(xué)生在校期間的文明習慣的養成，對講粗話(huà)、怪話(huà)，在教室內、校園內亂扔紙屑等不良行為采取有效措施進(jìn)行治理，利用班會(huì )班課進(jìn)行教育引導。要對學(xué)生離開(kāi)校園后的種種不文明行為進(jìn)行治理，樹(shù)立學(xué)校良好的形象。
2.以德育科研和心理教育為突破口，提升德育層次。
心理教育一直是德育工作的重點(diǎn)之一。積極有效的開(kāi)展心理教育，是我們年級的一大特色。
進(jìn)一步強化德育科研工作，有序推進(jìn)年級上承擔的兩個(gè)德育課題。讓德育科研促進(jìn)年級教育教學(xué)工作。
3.以活動(dòng)為載體落實(shí)德育的實(shí)效。本期年級和各班都要根據學(xué)生實(shí)際設計多種教育活動(dòng)，做到每周有班級主題教育活動(dòng)，每月有年級教育活動(dòng)。注重德育活動(dòng)的實(shí)效性。
4.以個(gè)性培養為重點(diǎn)，著(zhù)力造就適應時(shí)代需要的高素質(zhì)的人材
本期要進(jìn)一步重視學(xué)生學(xué)科競賽工作，學(xué)科競賽工作要成為年級工作的一個(gè)重點(diǎn)。要讓全體教師重視這項工作，積極參與這項工作。通過(guò)努力，我們要達到的目標是，本期學(xué)生參加各種競賽獲獎面要大幅度提高，獲獎層次要有較大提升。開(kāi)學(xué)后要對上期已經(jīng)開(kāi)展的各種競賽培訓班的管理進(jìn)行完善。
5.繼續搞好家長(cháng)學(xué)校和家長(cháng)開(kāi)放日工作，密切家校聯(lián)系，利用好家長(cháng)和社區的力量，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。
二．扎實(shí)抓好教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效益。
按照學(xué)校本期對教學(xué)的具體要求，結合我年級的實(shí)際，在這學(xué)期年級老師利用各種機會(huì )，要制度化地認真研究年級的教學(xué)工作，分析學(xué)生的特點(diǎn)，互相交流教育教學(xué)情況，對課堂、作業(yè)上反映出來(lái)的學(xué)生情況進(jìn)行深入研究，找出學(xué)生存在的問(wèn)題，商討要做的工作，尋找提高學(xué)生成績(jì)的有效辦法。
第一，要繼續堅持月考制度.
根據學(xué)生的實(shí)際情況，我們年級要繼續認真開(kāi)展了語(yǔ)文、數學(xué)和外語(yǔ)和物理“每單元一練”工作，做到每堂課的知識及時(shí)過(guò)手，每個(gè)單元的知識與能力訓練及時(shí)得到鞏固。認真組織月考，及時(shí)對教學(xué)中反映出的普遍性問(wèn)題進(jìn)行思考和解決。
第二，明確年級一年后畢業(yè)“出口”目標，圍繞目標扎實(shí)抓好過(guò)程管理。
我們年級要繼續“以抓合格率為中心，以抓重點(diǎn)率為重點(diǎn)”的思路來(lái)搞好教學(xué)。學(xué)校的發(fā)展，要求我們認真抓好教學(xué)過(guò)程管理，讓年級的各項教學(xué)指標有大幅度提高。
第三，認真輔導學(xué)生，盡最大的努力在期末考中考出好成績(jì)，取得好的名次。學(xué)生兩極分化也很明顯，要想獲得好成績(jì)，年級必須堅持“培優(yōu)”和“補差”同時(shí)進(jìn)行，抓兩頭促中間，大面積提高合格率，提高優(yōu)生率。
新的一年里，我們年級的全體老師將在學(xué)校的領(lǐng)導下，繼續努力工作，用我們的辛勤勞動(dòng)，為學(xué)校做出更大的貢獻。
初二年級工作計劃13
學(xué)生情況：本屆學(xué)生學(xué)習狀況不夠理想，初一年級時(shí)就已出現了一定程度的分化現象。
本學(xué)期工作重點(diǎn)：采取一切可能的措施，防止學(xué)生進(jìn)入初二出現更為嚴重的兩極分化現象。
本學(xué)期工作要點(diǎn)：
一、繼續保持學(xué)生良好的行為習慣，并逐步轉化為自覺(jué)的學(xué)習習慣。
二、在提高學(xué)生成績(jì)、防止成績(jì)分化上下功夫。
1、認真做好上學(xué)期期末測試和本學(xué)期期中測試的質(zhì)量分析，提出有針對性的改進(jìn)措施，并抓好落實(shí)。
2、學(xué)生以小組形式開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，倡導合作學(xué)習，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的效率。
3、堅持午自習制度。
4、教師利用下午第4節到班進(jìn)行輔導。根據本年級學(xué)生的'實(shí)際情況，除星期一、五外，教師利用下午第4節對學(xué)生進(jìn)行輔導，幫助學(xué)生解決在學(xué)習中遇到的問(wèn)題和困難，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
三、努力提高教師的教育教學(xué)水平
通過(guò)年級組質(zhì)量分析，備課組活動(dòng)，備課組內、年級組內教師交流、互相觀(guān)摩課堂等活動(dòng)，努力提高教師的教育教學(xué)水平。
初二年級工作計劃14
一、教材簡(jiǎn)析
八年級上冊四個(gè)現代文單元的專(zhuān)題分別是以戰爭、普通人與平民、建筑園林與名勝古跡、科學(xué)，其中前兩個(gè)單元以記敘類(lèi)文章為主，后兩個(gè)單元以說(shuō)明類(lèi)文章為主。本冊教材要求學(xué)生了解兩種文體：記敘文和說(shuō)明文;同時(shí)相應地了解兩種表達方式：記敘與說(shuō)明。另外，從八年級上冊開(kāi)始，文言文和白話(huà)文分編。兩個(gè)文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這兩個(gè)方面來(lái)考慮的。
本冊文言課文的編排方式跟前兩冊顯然不同;前兩冊是分散在各個(gè)單元里，每單元一篇;本冊則是單獨組元，每單元五篇，共有兩個(gè)單元，課文篇數幾乎增加了一倍。這個(gè)變化表明：過(guò)去一年里的文言文(含古代詩(shī)歌)教學(xué)只是“入門(mén)”的準備，而本冊則是“入門(mén)”的正式啟動(dòng)。
寫(xiě)作、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習。本冊教材中寫(xiě)作、口語(yǔ)交際訓練有三種呈現方式：1.整合于綜合性學(xué)習活動(dòng)中;2.設置在課文后面的“研討與練習”中，是由課文生發(fā)出來(lái)的;3.以補白的形式出現。為保證課程基本目標的完成，我特地安排了寫(xiě)作記敘文和說(shuō)明文的練習。
語(yǔ)法修辭知識要點(diǎn) ：本冊教材“附錄”部分安排的語(yǔ)法知識是虛詞，教師可加以適當講解。學(xué)生需要掌握的修辭是對偶(又叫對仗)，了解一點(diǎn)對偶知識，有助于學(xué)生學(xué)習古詩(shī)和分辨詞類(lèi)。
二、教學(xué)目標
課程目標根據知識和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度設計。各單元的“單元說(shuō)明”中都依據這三個(gè)方面設計了單元教學(xué)目標。本冊教材在培養學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的學(xué)習目標如下。
要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的`語(yǔ)言，有自己的心得和評價(jià);還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。
熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫(xiě)等表達方式，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)。
要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物，理清說(shuō)明順序，了解常用的說(shuō)明方法，體會(huì )說(shuō)明文準確、周密的語(yǔ)言。
要注意說(shuō)明的順序和方法;默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。
要先借助注釋和工具書(shū)讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領(lǐng)會(huì )它們豐富的和精莢的語(yǔ)言，并積累一些常用的文言詞語(yǔ)。
要能借助注釋和工具書(shū)，整體感知內容大意。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫(xiě)法，體會(huì )作品的語(yǔ)言特色。
三、班級學(xué)生現狀分析
通過(guò)初一一學(xué)年的教學(xué)，從整體來(lái)看，所任教七年兩個(gè)班級的學(xué)生好的習慣(課堂聽(tīng)講，記筆記)正在逐步養成，學(xué)習興趣和學(xué)習態(tài)度卻有待加強，下面根據初一期終考試成績(jì)進(jìn)行具體分析如下：
七年級期末語(yǔ)文合格率為91.7%，優(yōu)秀率為14.3%，平均分為90.2。因此，本學(xué)期在保持合格率、平均分總體較好的勢頭之下，還要大力抓好優(yōu)秀率，力求本年級總體水平一致。
目前班級學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性不強，隨著(zhù)學(xué)生年齡的增長(cháng)和知識難度的增加，加上現在根據課改的精神對教學(xué)目標進(jìn)行的調整，本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解，運用能力，對學(xué)生掌握知識的深度和廣度，思維能力和認識水平都提出了更高的要求，這對個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)是如魚(yú)得水，但對我們這樣中學(xué)的絕大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，并非福音.因此我們的教學(xué)必須未雨綢繆，因此，我們在繼續以前工作中行之有效的方法手段的同時(shí)，還應加強對課改的學(xué)習與研究。
四、教學(xué)措施
1).從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì )發(fā)展對語(yǔ)文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣，做到既教書(shū)又育人。
2).語(yǔ)文教學(xué)中，要加強綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養的整體提高。
3). 重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀(guān)察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。
4).教學(xué)過(guò)程應突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導學(xué)生主動(dòng)地獲取知識，科學(xué)地訓練技能，全面提高語(yǔ)文能力。每堂課教師根據學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn).要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習方式.要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
5).重視創(chuàng )設語(yǔ)文學(xué)習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學(xué)校內外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )。
6)作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫(xiě)隨筆，讀書(shū)筆記，嘗試互批共批，以改促寫(xiě)，有效提高作文水平。
7).實(shí)行分層目標教學(xué)，根據教學(xué)內容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué).利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。
8).優(yōu)化作業(yè)管理，培養學(xué)生自主學(xué)習，自我管理，加強課代表，小組長(cháng)的模范帶頭作用和監督作用，力爭做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。
9).利用競賽，學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)報告會(huì )，故事會(huì )，朗誦會(huì )，演講會(huì )，辦手抄文學(xué)報，鍛煉能力，提高興趣。
10).開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )輔助教學(xué).對家庭有條件的同學(xué)鼓勵和指導他們利用語(yǔ)文教育網(wǎng)多學(xué)習一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。
五、教學(xué)過(guò)程安排
(一)識字寫(xiě)字方面
1、課后讀一讀、寫(xiě)寫(xiě)和課文注解為重點(diǎn)，學(xué)生識記并理解重點(diǎn)字詞的意思，自覺(jué)養成語(yǔ)言積累的情況，改正寫(xiě)錯字別字的缺點(diǎn)。
2、在教學(xué)過(guò)程中，適當講解文字知識，讓學(xué)生能有效地進(jìn)行識記和擴展。
3、課后聽(tīng)寫(xiě)，反饋普遍存在的問(wèn)題，學(xué)生訂正。
(二)閱讀方面
1、狠抓誦讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確，并逐步養成自覺(jué)誦讀的習慣。 本單元的背誦量相當大。要求全文背誦的有《桃花源記》(309字)、《陋室銘》(81字)、《愛(ài)蓮說(shuō)》(119字)、《大道之行也》(107字)、杜甫詩(shī)三首(200字);此外，還要背誦《核舟記》第二至第四段(266字)，總計為1082字。
2、倡導探究式的學(xué)習，棄絕“填鴨”，著(zhù)力培養學(xué)生自行領(lǐng)悟的能力。文言和現代語(yǔ)同源而異流，極淺近的文言文，即使文化水平很低的人聽(tīng)人讀一遍也能聽(tīng)出個(gè)大概，課本里的文言文內容和語(yǔ)言都比較淺顯，不像古代經(jīng)書(shū)那樣深奧費解，佶屈聱牙，再加上注釋全用通俗的現代語(yǔ)，簡(jiǎn)潔明了，認真讀幾遍至少也能讀懂大半，這就是探究的基礎。更為重要的是，從學(xué)生一拿到新的課本就要大致翻閱一番這個(gè)事實(shí)還可以看出他們本來(lái)就存在著(zhù)探究的愿望。因此，問(wèn)題僅在于教師要善于因勢利導，使這種探究式的學(xué)習收到最大的成效。
3、課堂教學(xué)方面：抓住關(guān)鍵，簡(jiǎn)化頭緒，關(guān)注細節。首先要自主對文本進(jìn)行細讀。其次參考有關(guān)鑒賞文章。然后形成自己的見(jiàn)解，對文章的關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行預設。關(guān)鍵問(wèn)題要指向明確，有意義，有發(fā)展思維和提升語(yǔ)悟的價(jià)值，具有開(kāi)放性，能讓大部分學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，不同學(xué)生水平的學(xué)生都能夠找到自己言說(shuō)的憑借，都可能在原來(lái)的水平上有所提高。盡量多聽(tīng)其他老師的課。同時(shí)對自己的每一堂都要有反思。課堂比較精彩的地方做實(shí)錄。鞭策自己，認真對待每一節課。
(三)寫(xiě)作方面
1、首先培養學(xué)生的表達欲望和寫(xiě)作興趣。因此這學(xué)期開(kāi)始“班級日志”的活動(dòng)，每組一本日志，一天一人，讓每個(gè)學(xué)生都能有練筆的機會(huì )，文體內容都不限。
2、幫助學(xué)生積累寫(xiě)作素材，每個(gè)單元給學(xué)生類(lèi)文閱讀，并寫(xiě)讀后感。既可以積累素材，同時(shí)也可以練筆，表達自己對文本的看法和理解。
(四)朗讀方面
除了加強課堂的朗讀指導外，進(jìn)行自主早讀的實(shí)踐。
(五)實(shí)行反思型的單元學(xué)習評價(jià)。
初二年級工作計劃15
本學(xué)期我擔任了洋門(mén)初級中學(xué)初一、初二年級的美術(shù)教育教學(xué)工作，美術(shù)對于培養學(xué)生的能力，陶冶性情非常重要，為了做好本學(xué)期的美術(shù)教育、教學(xué)工作，特制定了以下美術(shù)教學(xué)工作計劃：
一、指導思想
以江的講話(huà)為宗旨，進(jìn)一步貫徹國家課程改革的重要精神，提高美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，面向全體學(xué)生，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。美術(shù)是向學(xué)生傳授基礎知識和基本技能，提高學(xué)生審美能力，增強愛(ài)國主義精神，陶冶高尚的情操，培養良好的品德、意志、提高學(xué)生的觀(guān)察能力，想象能力，形象能力和創(chuàng )造力的學(xué)科。
二、教學(xué)內容和要求
初一年級有外國風(fēng)景畫(huà)靜物畫(huà)賞析、人類(lèi)的朋友、夸張有趣的臉、讓畫(huà)動(dòng)起來(lái)、我們的節日、線(xiàn)的魅力、重復的力量、力線(xiàn)裝飾、奇妙的肌理、中國古代書(shū)畫(huà)。初二年級有歷史的畫(huà)卷、從心底接觸自然、變遷中的家園、以刀帶筆、端午節、時(shí)間的表情、最親近的家具、邊吃邊看的藝術(shù)、中國古代雕塑賞析。
三、學(xué)情分析
1、學(xué)生情況：初一現有3個(gè)班，初二有3個(gè)班，他們大多數學(xué)生對美術(shù)興趣濃厚，通過(guò)上學(xué)期的'培訓，他們的繪畫(huà)技能都得到相應的提高。
2、初中繪畫(huà)基礎知識占較重比例，占50%，欣賞占15%，工藝占35%，
四、具體實(shí)施與要求
1、認真備好每一堂課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、大量采取范畫(huà)、示范步驟圖、教具等這些直觀(guān)教具，邊示范邊講解。
3、教師在課堂上精講多練，認真輔導學(xué)生作業(yè)。
4、注重對各種能力的培養，尤其是審美能力，所以美育貫穿全過(guò)程。
5、在教學(xué)方法實(shí)施上，根據不同的內容采取不同的方法，實(shí)行多種方法相結合。
6、根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行隨堂輔導，要充分調動(dòng)學(xué)生的積極性啟發(fā)學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng )造思維及想象力。
7、做好每節課的小結，針對性地進(jìn)行作業(yè)評講。
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