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舞蹈教師工作計劃

時(shí)間:2024-09-23 00:37:44 工作計劃 我要投稿

舞蹈教師工作計劃

  人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編收集整理的舞蹈教師工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

舞蹈教師工作計劃

舞蹈教師工作計劃1

  民族舞班主要針對的教授對象都是8歲左右的學(xué)生,以培養學(xué)習舞蹈興趣為目的。主要學(xué)習中國各民族、地區的明間舞蹈風(fēng)格,鍛煉學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調能力和反應能力,并根據少兒不同年齡的'生理、心理特征及感知能力組合教學(xué),寓教于樂(lè ),培養學(xué)生良好的氣質(zhì),提高藝術(shù)修養,增加學(xué)生對舞蹈的了解。

  一、教學(xué)內容

  對班級的特點(diǎn),孩子們的需求,重點(diǎn)學(xué)習姿態(tài)培養、軟開(kāi)度、素質(zhì)訓練和舞蹈表演各方面學(xué)習。

  1、主要通過(guò)壓胯、壓腿、耗腿的訓練解決軟開(kāi)度。

  2、采用《中國民族民間舞考級教材》讓孩子們學(xué)習中國各民族、地區的民間舞蹈風(fēng)格、主體動(dòng)律及音樂(lè )等元素,增強舞蹈表演能力。

  二、教學(xué)目的

  基本功方面:上肢訓練:頭部、肩部、腰部,下肢訓練:腳踝部、腿膝部、夠部。主要解決柔韌性、軟開(kāi)度及身體各部分的靈活性。解放身體、提高身體素質(zhì),同時(shí)為把上和中間的訓練做好最重要的準備。

  表演方面:通過(guò)學(xué)習民間舞增強表現力,全面提高綜合素質(zhì)。要樹(shù)立中國民間舞特有的學(xué)風(fēng):“情動(dòng)于中,身心交

  融,自?shī)蕬?表現靈活!

  三、教學(xué)方法

  通過(guò)循序漸進(jìn)的舞蹈學(xué)習,示范、講動(dòng)作要領(lǐng)、分解動(dòng)作、組合,掌握一定的舞蹈素材和正確規范的教學(xué)方法,提高舞蹈的鑒賞能力,認識和理解舞蹈的運動(dòng)特性,科學(xué)、安全地指導幼兒的舞蹈活動(dòng),更有效的使幼兒喜歡舞蹈,愉悅兒童心靈的趣味性。

  四、教學(xué)計劃

  規訓練:壓胯、壓腿、耗腿、撐腰、下腰、甩腰等綜合素質(zhì)訓練。

  由單一教授動(dòng)作的練習變成小的舞蹈隊型的組合,通過(guò)單一的反復示范,講解和練習完成,同時(shí),接續加強基本功的練習。

舞蹈教師工作計劃2

  新學(xué)期新的開(kāi)始,本學(xué)期由我擔任舞蹈班的教學(xué)工作,通過(guò)開(kāi)學(xué)的家長(cháng)會(huì )和一周的教學(xué)實(shí)驗課,我對各年齡班的幼兒基本情況有了大致了解,下面我根據幼兒年齡特點(diǎn)制定了本期的教學(xué)計劃。

  一、小班舞蹈課教學(xué)計劃

  由于小班幼兒剛接觸舞蹈,對一切都特別好奇,且興趣較濃。因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差,所以教學(xué)活動(dòng)要形象、生動(dòng)有趣。針對這些,我在小班教學(xué)中采用游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué)、在樂(lè )中學(xué)。

  1、律動(dòng)練習、走步練習。根據走步的方法和節奏、速度、力度來(lái)表現不同的人物及情緒,同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。

  2、碎步練習、蹦跳步練習。根據幼兒步伐來(lái)選擇相應的歌曲來(lái)表達游戲或律動(dòng),來(lái)激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣掌握身體平衡,培養幼兒的節奏感。例如《乘飛船》《小鳥(niǎo)飛》等。

  3、律動(dòng)《火車(chē)開(kāi)啦》培養幼兒節奏與手腳動(dòng)作的'協(xié)調性。要求幼兒掌握腳尖小跑步與開(kāi)火車(chē)動(dòng),

  4、律動(dòng)《劃船》模仿劃船動(dòng)作。學(xué)習按照音樂(lè )的節奏使手臂和身體動(dòng)作相協(xié)調。

  5、律動(dòng)《這是小兵》模仿小兵吹號、打銅鼓、開(kāi)槍、開(kāi)炮等動(dòng)作。初步培養幼兒對音樂(lè )、舞蹈的興趣和節奏感,發(fā)展幼兒對音樂(lè )的感受力、記憶力、想象力、表現能力,陶冶幼兒的興趣和品格。學(xué)習弓箭步和單腿跪等動(dòng)作。

  6、《攤推手》掌握攤、推手,轉動(dòng)手腕等基本動(dòng)作。

  7、《踢小球》模仿踢小球動(dòng)作。學(xué)習原地跑。用腳盤(pán)球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動(dòng)作。

  8、《撲蝴蝶》模仿?lián)浜麆?dòng)作。學(xué)習蹦跳步。

  二、 中班舞蹈課教學(xué)計劃

  中班幼兒對舞蹈有了初步的接觸,且基本功達到了一定要求,因此中班的舞蹈要帶有一定的表演性。

  1、舞蹈《小紅帽》學(xué)習基本動(dòng)作:踏步擺手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。

  2、律動(dòng)《小魚(yú)游》模仿小魚(yú)游水的動(dòng)作,兩腳用碎步,手臂的動(dòng)作較多。小魚(yú)游水時(shí),可向前、向左、向右、向后及可轉圈。

  3、舞蹈《跨世紀的新一代》學(xué)習基本動(dòng)作:踮步、跳點(diǎn)步、旁點(diǎn)步等。

  4、舞蹈《摘葡萄》學(xué)習基本動(dòng)作:學(xué)習進(jìn)退步,要求一前一后的墊步。邁步轉身、三步、三步一抬、碾步、手腕花,學(xué)習手腕花時(shí),要求轉動(dòng)手腕要柔軟,靈活動(dòng)作,不要僵硬,眼睛跟著(zhù)手轉動(dòng)。認識手腕花是新疆舞的基礎動(dòng)作。

  5、《開(kāi)槍,開(kāi)炮》游戲模仿解放軍開(kāi)槍開(kāi)炮的動(dòng)作。增長(cháng)幼兒團結一致的精神。認識踵趾步的步法,掌握步法的要求。

  6、舞蹈《草原小牧民》認識跑馬步的基本步法,能做出馬兒跑或跳的動(dòng)作的精髓。初步學(xué)習擠牛奶的手法,要求做出虎口形的手勢,由上往下捏擠的動(dòng)作。鍛煉幼兒間團結合作的精神。做出豐收時(shí)喜氣洋洋的表情

  7、《表情歌》 訓練幼兒的表情,做出豐富的臉部表情。在舞蹈游戲中進(jìn)行舞蹈練習。

  8、《邀請舞》基礎動(dòng)作:碎步走,小步跑時(shí)做到兩腳踮起,用前腳掌輪流快速地向前走,膝蓋稍彎曲。在小跑時(shí)要求步子輕快,速度均勻。鍛煉幼兒的相互合作精神。為便于幼兒記憶,邀請時(shí)按音樂(lè )節奏口唱。

  三、大班舞蹈課教學(xué)計劃

  1、基本訓練前、后抬腿,大踢腿,前、后滾翻,掌握前、后滾翻的技巧,訓練腿部控制能力。

  2、舞蹈《格;ā穼W(xué)習基本動(dòng)作:顫膝、退踏步、嘀嗒步、搖步、悠步等。

  3、舞蹈《草原小騎手》學(xué)習基本動(dòng)作:跑馬步、硬腕、提壓腕、硬肩、柔肩、笑肩等。

  4、手絹花組合學(xué)習基本動(dòng)作:?jiǎn)伪刍、雙臂花、雙開(kāi)花、雙繞花、雙蓋花等。通過(guò)各種手絹花動(dòng)作的訓練使幼兒初步掌握一些民間舞蹈的風(fēng)格特色。戰線(xiàn)幼兒活潑、歡快的性格。

  5、舞蹈《摘葡萄》 學(xué)習基本動(dòng)作:學(xué)習進(jìn)退步,要求一前一后的墊步。邁步轉身、三步、三步一抬、碾步、手腕花,學(xué)習手腕花時(shí),要求轉動(dòng)手腕要柔軟,靈活動(dòng)作,不要僵硬,眼睛跟著(zhù)手轉動(dòng)。認識手腕花是新疆舞的基礎動(dòng)作。

  在做好日常教學(xué)工作的同時(shí),我將認真排練各節日的舞蹈節目。以上是我本期的教學(xué)計劃。

舞蹈教師工作計劃3

  時(shí)間飛逝,轉眼新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始。本學(xué)期我將承擔13中技幼教的英語(yǔ)課程教學(xué)工作,通過(guò)一年多的職校教育工作經(jīng)驗,我深刻認識到中職英語(yǔ)教學(xué)不同于普通高中的英語(yǔ)教學(xué),它有其自身的特殊性,主要體現在教育性質(zhì)和學(xué)生素質(zhì)上。中職教育主要突出在“職業(yè)”和“實(shí)用”兩個(gè)特性上,同時(shí)大多數中職學(xué)生的文化課基礎普遍不好,重技能輕文化理論,認為到職業(yè)學(xué)校就是為了學(xué)一門(mén)“手藝”,文化課特別是英語(yǔ)學(xué)不學(xué)無(wú)所謂,因而形成了學(xué)生不肯學(xué)、教師不愿教、學(xué)生綜合素質(zhì)普遍較低的局面。在積極熟悉教材后,針對這一情況,我對本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下:

  一、以“趣味英語(yǔ)”導入,上好第一節課。

  多年學(xué)生,讓我深刻體會(huì )到再有趣的課程,如果老師只是一味照本宣科,再大的積極性都會(huì )被打擊,逐漸提不起上課的精神。特別是職校學(xué)生,本身基礎薄弱,會(huì )選擇讀職校,多數是不愿意學(xué)習的學(xué)生。因此,上好第一課很重要。英語(yǔ)并不全枯燥乏味,需要死記硬背,通過(guò)深入研究教材,平淡的單詞句子可以趣味化,以此吸引學(xué)生的注意力,多以趣味英語(yǔ)單詞、趣味英語(yǔ)游戲的形式,讓學(xué)生在愉快的學(xué)習氛圍中吸收消化知識點(diǎn)。

  二、結合學(xué)生實(shí)際情況,合理利用教材組織課堂教學(xué)。

  根據中職英語(yǔ)教學(xué)大綱規定,結合學(xué)生實(shí)際情況,合理增刪教授知識。這一學(xué)期的教材內容主要包含八個(gè)方面:學(xué)校生活、夢(mèng)想、愛(ài)好、友誼、運動(dòng)、幸福、愛(ài)以及教育,教學(xué)開(kāi)展將緊扣這八個(gè)方面,同時(shí)突出“幼教”專(zhuān)業(yè)特色,重點(diǎn)培養并鞏固學(xué)生的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎知識,為學(xué)生的幼師英語(yǔ)打好基礎。

  三、采取靈活的'教學(xué)模式,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  針對中職學(xué)生好奇心強、精力充沛、動(dòng)手能力強的特點(diǎn),創(chuàng )設符合他們心理認知水平的模擬生活實(shí)際的教學(xué)情境,采用靈活多樣的教學(xué)手段和方法,開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和動(dòng)力。改變死板的“教師教學(xué)生聽(tīng)”的教學(xué)模式,讓學(xué)生積極參與到教學(xué)當中來(lái),從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  四、以指導為主,對學(xué)生的表現給予及時(shí)肯定。

  不管是愛(ài)讀書(shū),還是不愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生,他們都希望得到別人的肯定。在接下來(lái)的教學(xué)過(guò)程當中,我會(huì )努力去發(fā)現學(xué)生的長(cháng)處,及時(shí)表?yè)P鼓勵他們,調動(dòng)他們的積極性。同時(shí),不一味解答學(xué)生的疑問(wèn),多指引他們方向,讓他們自己去找出答案,更深刻地掌握知識。

  在努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),我將積極拓展自己與學(xué)生的視野,注重學(xué)生的全面發(fā)展,把微笑帶進(jìn)課堂,耐心對待每一個(gè)學(xué)生。在今后的工作中,我會(huì )不斷努力提高自己的綜合素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,爭取成為一名優(yōu)秀教師。

舞蹈教師工作計劃4

  任務(wù)和目標:

  一、舞蹈課程要以審美為中心。美的感染必須通過(guò)自身的體驗才能獲得,因此,在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,要以形體動(dòng)作的美感來(lái)感染學(xué)生,要以舞曲中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生,進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的審美觀(guān)念,高尚的道德情操,以及必要的音樂(lè )審美能力。

  二、舞蹈課程要以文化為主線(xiàn)。以往舞蹈活動(dòng)的視角往往單純的從動(dòng)作到動(dòng)作,很少從文化的角度去思考,F在,因以普及藝術(shù)教育為內容,把單純的舞蹈動(dòng)作拓展為音樂(lè )文化是素質(zhì)教育的需要。因此,我們要通過(guò)學(xué)習不同風(fēng)格的民族組合來(lái)體會(huì )舞蹈與人、舞蹈與社會(huì )、舞蹈與民族、舞蹈與大自然的聯(lián)系等等,通過(guò)舞蹈活動(dòng)來(lái)了解不同的文化。

  三、舞蹈課程要加強實(shí)踐與創(chuàng )造。要特別重視學(xué)生的參與和實(shí)踐,重視學(xué)生感受、體驗、表現舞曲的情感,重視學(xué)生感受、體驗、表現舞曲的美。同時(shí),還應該鼓勵學(xué)生積極參與探究與創(chuàng )造,應當把開(kāi)發(fā)學(xué)生的形象思維能力、開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造性思維潛質(zhì)作為重要的培養目標。

  四、舞蹈課程要提高學(xué)生的各項能力。通過(guò)學(xué)習要全面培養學(xué)生的視覺(jué)能力、聽(tīng)覺(jué)能力、動(dòng)作協(xié)調能力、形體表達能力、認識自我和適應環(huán)境的能力。使學(xué)生的形象思維和科學(xué)思維得到協(xié)調發(fā)展,智力和創(chuàng )新能力得到不斷提高。

  五、舞蹈課程要讓學(xué)生懂得簡(jiǎn)單的舞蹈知識和舞臺表演規則。

  學(xué)期總目標:

  一、排練節目《炫舞激情》,參加團區委、區中小學(xué)生文藝匯演。

  二、了解蒙古舞蹈的起源文化,學(xué)習蒙古舞蹈的基本動(dòng)作。

  具體目標:

  一、通過(guò)老師的示范講解,學(xué)生的.討論和練習,使每個(gè)學(xué)生懂得簡(jiǎn)單的舞蹈知識和舞臺表演規則,掌握基本功要領(lǐng)。

  二、培養學(xué)生注意發(fā)現身邊的藝術(shù),能使自己的生活經(jīng)驗和藝術(shù)經(jīng)驗相互聯(lián)系,嘗試用舞蹈的方式美化身邊的生活。如:把自己對天氣的體驗與描繪這種天氣的舞蹈聯(lián)系起來(lái),用自己喜歡的動(dòng)作表達出自己的體驗和感受。

  三、啟發(fā)學(xué)生回想自己體驗到的各種強烈情感,或觀(guān)賞聆聽(tīng)表現母愛(ài)、友情、歡樂(lè )等常見(jiàn)情感的作品,采用分組游戲的形式,將他們與自己體驗到的同種情感聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行討論,并用身體語(yǔ)言表現出來(lái)。

  四、鼓勵學(xué)生參與社區或家鄉的藝術(shù)活動(dòng),從中學(xué)習和感受公共場(chǎng)所的藝術(shù),提高自己的表演能力。

  五、通過(guò)觀(guān)看和聆聽(tīng)易于了解的不同地區、不同風(fēng)格的藝術(shù)作品,讓學(xué)生知道有不同的民族文化。

  六、通過(guò)每月一次的單元復習和測試,了解學(xué)生的學(xué)習情況。

舞蹈教師工作計劃5

  一、教育教學(xué)方面

  本學(xué)期期授課從3月13日開(kāi)始到6月26日結束,共授課16節。

  本班的教學(xué)活動(dòng)是按照月計劃來(lái)實(shí)施的,在三月份為了了解本班幼兒的個(gè)體差異與舞蹈基本功方面掌握的情況,活動(dòng)的重點(diǎn)是復習上學(xué)期基本功方面的內容,如手腕律動(dòng)《摘果子》,幼兒舞《拾豆豆》等,這樣讓新小朋友有更好的過(guò)渡。

  四月份共計四課時(shí),舞蹈班的教育、教學(xué)進(jìn)入了正規的訓練,基于上期的經(jīng)驗,幼兒對基本功的興趣不高,因此我將活動(dòng)重點(diǎn)放在幼兒舞的訓練上,并把基本功的訓練融于幼兒舞蹈中,如在幼兒舞《母鴨帶小鴨》、《搖籃》中將壓腿、膝、繞手腕,融于舞蹈中,并多數采用有情節的音樂(lè )來(lái)進(jìn)行教學(xué),這樣不僅激發(fā)了幼兒對舞蹈活動(dòng)的興趣,而且也讓枯燥無(wú)味的基本功訓練成了孩子們喜愛(ài)的必備課,經(jīng)常有孩子會(huì )高興的叫我:“宋老師,你看我下腰”,“宋老師,你看我壓腿”,這是我上舞蹈班以來(lái)在教學(xué)上一點(diǎn)小小的經(jīng)驗。五,六月份開(kāi)始排練才藝展示的節目,學(xué)習了成品舞《寶寶會(huì )走了》和拉拉隊舞蹈《哈哈哈》,小朋友在課堂上不僅學(xué)會(huì )了舞蹈動(dòng)作,收獲甚大的還在于注意力的培養,在學(xué)期末的才藝展示活動(dòng)中,將兩個(gè)舞蹈相結合進(jìn)行展示表演,得到了家長(cháng)和小朋友們的喜愛(ài)。

  二、幼兒的.發(fā)展

  本舞蹈班幼兒共計22名,為大,中,小,小小班幼兒,多數幼兒基本功較弱,家長(cháng)們?yōu)榱税l(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性,便成了上舞蹈班的主要目的。通過(guò)月計劃的實(shí)施和師生的共同努力,舞蹈班的孩子在動(dòng)作發(fā)展方面都有不同程度的提高。在一些班的老師那里了解到,上舞蹈班的孩子比沒(méi)上舞蹈班的孩子動(dòng)作明顯協(xié)調,而且有的更加喜歡舞蹈活動(dòng),舞蹈跳得更好了……或許這就是我上舞蹈班聽(tīng)到的最舒心的話(huà)和遇到最開(kāi)心的事。孩子們都有了進(jìn)步,我為他們感到非常高興。

  三、存在的問(wèn)題

  由于幼兒的年齡不在一個(gè)階段,教材不是很好選,教學(xué)上稍稍難一點(diǎn),年齡小的不容易接受;相反,年齡大的又覺(jué)得太簡(jiǎn)單。下學(xué)期應根據幼兒的年齡,請班老師共同協(xié)助,鼓勵大班級的幼兒參加舞蹈提高班,這樣幼兒所學(xué)到的技能,本領(lǐng)也比較符合她們的年齡。

舞蹈教師工作計劃6

  孔子云:逝者如斯夫,猛然間意識到日子的匆匆。在華夏未來(lái)舞蹈中心幾年的工作中,在孩子們花一樣的笑臉下,在家長(cháng)們真切的目光里,我真正體會(huì )到作為舞蹈老師的樂(lè )趣以及責任;仡檸啄陙(lái)的工作,既緊張,又新奇,收獲也很多。

  一、保育方面

  每天我一進(jìn)教室,第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng)。在平時(shí),為了讓幼兒養成良好的生活習慣,在進(jìn)行盥洗時(shí),能及時(shí)看好秩序,注意幼兒的安全,在午餐時(shí),讓幼兒做到不講話(huà)、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜,做到不挑食、偏食,針對進(jìn)餐有挑食的.孩子,給予引導,逐步培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣;在午睡時(shí),我嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣,培養幼兒正確的睡姿,安靜入睡;孩子的快樂(lè ),是對我工作的鼓勵,家長(cháng)的滿(mǎn)意,是對我工作的肯定。

  二、教育教學(xué)方面

  全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現代教育的步代。在教學(xué)中,尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧溫暖的氛圍,用眼睛關(guān)注每位幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信的明燈,我幫助幼兒發(fā)現自己的優(yōu)勢、智能,建立自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具激發(fā)兒童的興趣。真誠對待每一位家長(cháng),如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長(cháng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足,對家長(cháng)提出的教育孩子的疑問(wèn)幫著(zhù)查資料回答。當問(wèn)題出現第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )很重要,讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。園內半日活動(dòng)中,家長(cháng)看到了自己孩子各方面的表現與進(jìn)步,也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),有助于家長(cháng)幫肋孩子找差矩與不足,找到繼續教育引導的方向。

  三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面:

  幼兒教育的改革逐步在更新,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì )在進(jìn)步,教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習,不斷充實(shí)自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專(zhuān)業(yè)知識水平。園里組織的聽(tīng)課、教師培訓等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,而且我也體會(huì )到在幼兒園這個(gè)團結、向上的群體中,進(jìn)步是一種需要和必然;尤其是教師培訓活動(dòng),我在翁老師帶領(lǐng)下學(xué)到了很多,學(xué)會(huì )了如何規范的備課,以前我備課時(shí)總是對教材分析比較苦惱,不知道如何寫(xiě),通過(guò)翁老師我知道了在備課的過(guò)程中,教材分析是極為重要的,首先要明白它涉及了哪些領(lǐng)域,并且自己要熟知這些領(lǐng)域的目標,然后找出這次活動(dòng)的重難點(diǎn)。只有把教材分析透徹了,我才能開(kāi)展好這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

  四、學(xué)習方面

  在日常生活中我也會(huì )利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,學(xué)習幼教雜志上的文章,看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái),并同時(shí)向有經(jīng)驗的老教師請教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗,使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

舞蹈教師工作計劃7

  一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、任務(wù)和教學(xué)基本要求

  1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的:

  本課程的教學(xué)目的是:學(xué)生通過(guò)基本舞步的學(xué)習,掌握舞蹈技能,掌握訓練方法,提高舞蹈素養。

  2、教學(xué)任務(wù):

  學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習,具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風(fēng)格的舞蹈,掌握舞蹈的基本理論。

  3、教學(xué)基本要求

  舞蹈技能是一門(mén)規范性、理論性、實(shí)踐性較強的課程。教學(xué)中,應按照幼師專(zhuān)業(yè)培養目標的要求,突出“三基”內容的教學(xué),使學(xué)生對教學(xué)內容全面掌握。融會(huì )貫通,達到培養目標所規定的要求。

  二、教學(xué)方法和教學(xué)形式的建議:

  1、教學(xué)方法:

  本課程不是純理論性課程。主要核心是解決實(shí)踐的問(wèn)題。在教學(xué)中一定要結合學(xué)生的實(shí)際水平的要求,加強技能訓練,提高學(xué)生的舞蹈素養。同時(shí),根據培養目標的要求,突出實(shí)踐環(huán)節。

  2、教學(xué)形式:

  為使每個(gè)學(xué)生都能達到培養目標的要求,教學(xué)形式以教師講授、示范作為基礎,同時(shí),針對不同水平層次的學(xué)生進(jìn)行小組教學(xué)和個(gè)別指導與之配合。

  三、特殊說(shuō)明

  1、課程的'教學(xué)要求層次:

  教學(xué)要求中,基本概念和內容按“掌握、理解、了解”三個(gè)層次要求,有關(guān)具體的舞蹈技能技巧,按“掌握、會(huì )、了解”三個(gè)層次要求。

  2、教學(xué)中應注意的問(wèn)題:

 、俦菊n程教學(xué)內容理論性、規范性、實(shí)踐性較強,為保證教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現培養目標,教師在教學(xué)中應注意啟發(fā)式教學(xué),堅持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,多舉實(shí)例,善于借助錄像課,引導學(xué)生互看互學(xué),啟發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性、主動(dòng)性和積極性。

 、谖覈鶈T廣大,各個(gè)地方有許多不同的特點(diǎn)和要求,教學(xué)中,既要從學(xué)生的知識水平實(shí)際出發(fā),又要從本地實(shí)際出發(fā),突出舞蹈的民族特點(diǎn)和地域特點(diǎn),增強學(xué)生的適應能力。

舞蹈教師工作計劃8

  名師作為教學(xué)的精英,教師的楷模,時(shí)刻令人羨慕。我作為剛剛工作幾年的新教師,很榮幸加入到家張港市舞蹈學(xué)校名師工作室,本年度的具體措施如下:

  一、指導思想

  1、堅持以教學(xué)工作會(huì )議精神為指導,努力提升自身的師德修養、業(yè)務(wù)水平和教育能力。并在學(xué)校師資培養工作中發(fā)揮積極作用,做師德的楷模、育人的模范、教育的專(zhuān)家。

  2、堅持以新的課改理念指導自身工作,努力學(xué)習新課程的理念、理論、標準,積極投身課程改革實(shí)踐,在學(xué)校和教研組推進(jìn)課程改革中發(fā)揮積極作用。

  二、工作目標

  1、師德目標

  熱愛(ài)教育事業(yè),立志奉獻教育,牢固樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的理念,關(guān)心、關(guān)愛(ài)學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。積極扶持、指導青年教師的發(fā)展與成長(cháng)。工作中嚴格遵守教師的職業(yè)道德規范,樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),反對拜金主義和極端個(gè)人主義,為人師表,做師德的楷模。

  2、理念、理論提升目標

  要認真學(xué)習新課程理念,了解省內外舞蹈教育發(fā)展的趨勢,樹(shù)立正確的人才觀(guān)、教育觀(guān)、課程觀(guān),特別要在教育中做到學(xué)生發(fā)展與社會(huì )發(fā)展需求相統一,學(xué)生知識發(fā)展和能力發(fā)展相統一,學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相統一,學(xué)生科學(xué)精神培養與人文精神培養相統一。在教育中要貫徹和踐行好新理念,以此不斷提高自身的'教育品位。

  3、教學(xué)工作目標

  要進(jìn)一步研究教學(xué)規律(包括教師教的規律和學(xué)生學(xué)的規律),進(jìn)一步提高教學(xué)的有效性,通過(guò)推進(jìn)教學(xué)環(huán)節的精細化的管理,打造互動(dòng)有效的活力課堂,來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、教學(xué)研究目標

  積極開(kāi)展教育、教學(xué)研究工作,圍繞影響教學(xué)有效性的一些瓶頸問(wèn)題認真分析研究,力求用科學(xué)的手段和方法探求教學(xué)的.一些規律,達到促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展和提高教育教學(xué)能力的目的。

  5、做好人才培養和帶教工作

  利用學(xué)校各種教學(xué)資源,積極培養中青年舞蹈教員和骨干教師。

  三、工作措施

  1、積極開(kāi)展理論學(xué)習

  通過(guò)研讀專(zhuān)著(zhù),傾聽(tīng)專(zhuān)家報告和參加學(xué)校舉辦的各類(lèi)報告會(huì ),加強對當前指導教育改革與發(fā)展的理論學(xué)習;通過(guò)學(xué)習教育教學(xué)的有關(guān)文件增強對教育政策的理解。

  2、積極參加課堂教學(xué)實(shí)踐研究

  在區名師和教導處帶領(lǐng)下,通過(guò)觀(guān)摩課、公開(kāi)課積極開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),以加強師生互動(dòng)為研究的切入點(diǎn),提高教學(xué)的有效性,努力探索互動(dòng)高效的課堂教學(xué)模式。

  3、做好教學(xué)組織工作

  認真落實(shí)學(xué)校名師工作計劃,積極開(kāi)展各項聽(tīng)課、評課活動(dòng)。認真開(kāi)展課堂教學(xué)研究,組織討論完善古典舞教學(xué)大綱中的各個(gè)技術(shù)技巧,組織各位教師完成常規教學(xué)計劃。

  相信在自己的努力下,充分發(fā)揮個(gè)人、團隊、集體智慧的力量,舞蹈學(xué)校的每一名教師都一定能夠在一個(gè)天高任鳥(niǎo)飛,海闊憑魚(yú)躍發(fā)展平臺上馳騁,為學(xué)校的教育事業(yè)發(fā)展整體水平的發(fā)展,放飛教育的理想與信念、孕育教學(xué)的快樂(lè )與智慧、迎著(zhù)朝陽(yáng)駛向明天。

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