班務(wù)學(xué)期工作計劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的班務(wù)學(xué)期工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班務(wù)學(xué)期工作計劃1
一、班風(fēng)建設
1、嚴格遵守學(xué)校規章制度，服從班主任及班委的管理，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的、培養學(xué)習興起。
2、培養良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動(dòng)打招呼;在參加公眾場(chǎng)合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。
3、注重儀表和著(zhù)裝。不穿奇裝異服不穿不符合自己身份的服裝，特別要注意在什么場(chǎng)合穿符合這個(gè)場(chǎng)合的衣服。
4、班委會(huì )要明確分工，提高學(xué)生的`自我管理能力。每位班干部都認真寫(xiě)好工作計劃，帶動(dòng)全班同學(xué)認真學(xué)好每一門(mén)功課，搞好各項活動(dòng)。
5、積極參加體育、音樂(lè )等活動(dòng)活動(dòng)。如：學(xué)院組織的籃球比賽、羽毛球比賽，拔河比賽等等。
二、學(xué)風(fēng)建設
1、要敢于大膽創(chuàng )新，勇于表現自己，多參加系、學(xué)�；顒�(dòng)，如演講比賽、辯論賽等。
2、端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的，提高學(xué)習興趣，要主動(dòng)學(xué)習，提高學(xué)習成績(jì)。同時(shí)要敢于多問(wèn)、多做、多看，多向各方面的優(yōu)秀生學(xué)習。
3、學(xué)會(huì )互幫互助。在學(xué)習和生活各個(gè)方面都要學(xué)會(huì )相互幫助、相互學(xué)習共同進(jìn)步。
4、嚴格遵守本班級內部制定的規定，做到不遲到，不早退、不曠課，遵守課堂紀律，認真聽(tīng)課。
班務(wù)學(xué)期工作計劃2
對于2-3歲剛入托的幼兒來(lái)說(shuō)，他們年齡小，對幼兒園生活感到陌生，所以哭鬧的現象在所難免，我們更需要耐心引導，使他們盡快地熟悉幼兒園一日生活，并且喜歡上幼兒園，并逐步培養其良好的常規和生活自理能力。因此將本學(xué)期的計劃制定如下：
一、教學(xué)工作
1、針對托班幼兒的特點(diǎn)，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，從健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域對幼兒進(jìn)行初步、細致地培養。
2、孩子的能力培養：(a)生活自理能力的培養，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進(jìn)步，使他們生活愉快;(b)學(xué)習能力的培養，培養孩子會(huì )傾聽(tīng)，敢用語(yǔ)言表達的能力;(c)動(dòng)作協(xié)調能力的培養，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。
二、衛生保健
1、認真清掃班級環(huán)境，嚴格執行消毒工作，預防、杜絕傳染病;
2、幫助、督促孩子定時(shí)定量進(jìn)食，逐步培養孩子的進(jìn)餐習慣;
3、組織多種體育運動(dòng)，使孩子的身體得到鍛煉，動(dòng)作得到發(fā)展。
三、環(huán)境創(chuàng )設
1、將環(huán)境納入到教育中，每一主題更換一次主題墻飾，為幼兒創(chuàng )造一個(gè)寬松、自由的生活空間，使幼兒積極地與環(huán)境互動(dòng)起來(lái);
2、安排軟墊區，讓幼兒放松盡興地在墊上游戲;
3、結合托班幼兒喜歡獨自一人擁有一個(gè)(一部分)玩具的.特點(diǎn)，將各種操作材料分成許多小筐放在柜子上，使得幼兒在操作時(shí)能獨自擁有一份，避免爭搶。
四、游戲活動(dòng)
抓住托班幼兒興趣點(diǎn)，滿(mǎn)足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉，發(fā)展幼兒手部的精細動(dòng)作，將為幼兒提供一些諸如扣扣子、串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕貼、搭積木等手部游戲，促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展。在大肌肉方面安排一些促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作和基本運動(dòng)能力的發(fā)展，包括平衡、協(xié)調、力量的發(fā)展。幼兒通過(guò)大肌肉的運動(dòng)可以獲得極大的愉悅，同時(shí)漸漸地使幼兒學(xué)會(huì )控制自我的行為，以免傷害到別人。托班的幼兒正處于他們語(yǔ)言發(fā)展的敏感期，因此協(xié)助他們的語(yǔ)言發(fā)展，成為教學(xué)和游戲的主要內容。在游戲活動(dòng)中，安排了《嬰兒畫(huà)報》的分享閱讀活動(dòng)，使得幼兒在閱讀活動(dòng)中學(xué)習一些規范的交流的語(yǔ)言，為幼兒之間的交流打下基礎。
五、家長(cháng)工作
1、召開(kāi)新學(xué)期家長(cháng)會(huì )使家長(cháng)對幼兒園的工作有一個(gè)較全面的了解;
2、充分發(fā)揮“家與園”的作用，確保隨時(shí)向家長(cháng)開(kāi)放幼兒在園的學(xué)習、生活、游戲等情況，使其真正起到“橋梁”的作用。請家長(cháng)配合教學(xué)，豐富孩子的知識經(jīng)驗;
3、樹(shù)立全心全意為家長(cháng)、為幼兒服務(wù)的意識，做好新生入園情緒穩定。為家長(cháng)排憂(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項保教工作;
4、請家長(cháng)配合教學(xué)活動(dòng)準備各種材料;
5、通過(guò)家園聯(lián)系與家長(cháng)溝通幼兒在園的表現，達到家園共育的目的。班級老師將發(fā)揮各自所長(cháng)，互相幫助、共同探討，理順、協(xié)調班級工作的各個(gè)環(huán)節，認真、細致地照顧好每個(gè)孩子，努力做好班級的各項工作，讓托班幼兒健康快樂(lè )地度過(guò)在園的第一個(gè)學(xué)期。
班務(wù)學(xué)期工作計劃3
在不知不覺(jué)之中，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又迎來(lái)了長(cháng)高了、懂事了的孩子們�？粗�(zhù)孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿(mǎn)了新的希望。新的一年，新的挑戰，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重，但我們有信心完成工作，接受挑戰。我將繼續遵循以“讓入園的孩子快樂(lè )、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng )造性的開(kāi)展各項工作，為孩子們在幼兒園的生活畫(huà)上一個(gè)精彩的句號。
大班的學(xué)習在幼兒園三年的學(xué)習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學(xué)習的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來(lái)能否較快適應小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習生活。本班共有幼兒25名，幼兒經(jīng)過(guò)幼兒園兩年多的學(xué)習，已初步養成了許多良好的生活習慣，而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師、團結同學(xué)，誠實(shí)大方等各種文明行為，也有了相當的明辨是非的能力。但還存在著(zhù)一些不足：具體表現在以下幾個(gè)方面：
一、情緒浮燥；
二、收拾整理能力差；
三、與人相處、交往能力還有待于提高。
四、還存在著(zhù)一些不良的學(xué)習習慣。為了更好地教育、培養幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展，本學(xué)期特制定計劃如下：
�。ㄒ唬┤粘Ｉ盍晳T方面：
1、學(xué)會(huì )清理個(gè)人衛生，并保持儀表整潔、大方。
2、進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自覺(jué)地進(jìn)行餐后整理。
3、學(xué)會(huì )根據天氣的冷暖及時(shí)增減衣服。
4、小朋友之間應該團結友愛(ài)、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。
5、遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想辦法解決。
6、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的能力。
�。ǘ┙逃⒁馊姘l(fā)展，面向全體幼兒，注意個(gè)別差異，不對任何一個(gè)孩子存在偏見(jiàn)。
今天的幼兒是國家未來(lái)的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長(cháng)精心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期，是智力發(fā)展的黃金時(shí)期，我們一定要精心呵護每一朵小花，使他們快樂(lè )地成長(cháng)，但是對幼兒也一定要嚴格要求，對他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個(gè)孩子都希望得到老師的表?yè)P，所以老師不能吝嗇自己的.表?yè)P，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時(shí)，教師就應該視情況給予相應的懲罰，以此來(lái)讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來(lái)打基礎。教師在對幼兒進(jìn)行教育時(shí)，必須注意體、智、德、美全面發(fā)展，絕不能把早期教育片面地理解為智育。
1、體育方面：十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育。保證幼兒必要的營(yíng)養，培養幼兒良好的生活衛生習慣，發(fā)展他們的基本動(dòng)作，鍛煉身體，以增強幼兒的抵抗能力，保障其身心健康發(fā)展。
2、德育方面：幼兒期是道德品質(zhì)、行為習慣受熏陶和形成的重要時(shí)期。要抓住這個(gè)打基礎的階段，向幼兒進(jìn)行初步的“五愛(ài)”教育，培養他們團結、懂禮貌、守紀律以及誠實(shí)勇敢、合作、有責任心等優(yōu)良品德和文明行為，以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開(kāi)朗的性格。
3、智育方面：創(chuàng )造各種機會(huì )，利用生動(dòng)活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的、社會(huì )的及周?chē)钪写譁\的知識和技能，注重發(fā)展幼兒的注意力、觀(guān)察力、記憶力、思維力、想象力以及語(yǔ)言表達能力，培養他們學(xué)習的興趣和良好的學(xué)習習慣。
4、美育方面：教給幼兒音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)、文學(xué)等粗淺知識和技能，培養他們在這些方面的興趣，初步發(fā)展他們對周?chē)�、文學(xué)藝術(shù)中美的感受力、表現力和創(chuàng )造力。
以上四個(gè)方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進(jìn)的，不可偏廢，我們對幼兒的教育應綜合考慮到各個(gè)方面。本班有個(gè)別幼兒他們的自制能力較差，上課常常不能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也常常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項活動(dòng)的重要性，然后使用觀(guān)察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣，使其積極主動(dòng)地參加各項活動(dòng)。我們還可以用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒，如果一周表現良好，周五則能評到小紅花。這樣堅持幾星期，基本上有所改進(jìn)。我們對孩子既要關(guān)心愛(ài)護，也要嚴格要求，但愛(ài)和嚴都要適可而止。
�。ㄈ┘议L(cháng)工作：
1：注重家園聯(lián)系，加強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。積極、熱情、主動(dòng)地向家長(cháng)反映幼兒情況。
2：通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(cháng)各種訊息。以電話(huà)、家訪(fǎng)等各種形式與家長(cháng)進(jìn)行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。
3：主動(dòng)向家長(cháng)匯報幼兒在園的情況與表現，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步。
充分利用家長(cháng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(cháng)交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，交流時(shí)耐心傾聽(tīng)，同時(shí)發(fā)表意見(jiàn)，還可根據不同家長(cháng)的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長(cháng)工作，共同教育好幼兒。
�。ㄋ模┬l生保健工作：
1：為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，消除安
2：全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進(jìn)餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個(gè)人衛生習慣等各方面。
3：教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。
五、班級人員的配合：
1：提高反思能力，在工作中發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反思，通過(guò)不斷地反思改進(jìn)自己的工作。 2：提高老師的思想水平，樹(shù)立正確的兒童觀(guān)和教育觀(guān)，加強獨立帶班能力和主動(dòng)參與教學(xué)的能力。加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開(kāi)展工作。
在新的學(xué)期，本班三位教師將以積極、主動(dòng)、創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿(mǎn)地完成本學(xué)期的工作。
我們是新世紀的教育工作者，是人生階段的啟蒙老師，我們應持之以恒、不斷進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新，用我們的力量和愛(ài)心，做好教育工作！
班務(wù)學(xué)期工作計劃4
新學(xué)期才剛開(kāi)始，很多事情雖然還無(wú)法預見(jiàn)，但是現在訂計劃卻為時(shí)不早。我們會(huì )盡力為您提供優(yōu)秀的新學(xué)期班級工作計劃：
1)進(jìn)一步完善校訊通項目，通過(guò)短信和電話(huà)加強網(wǎng)絡(luò )平臺的互動(dòng)聯(lián)系，做到一月匯報、小結。
2)進(jìn)一步明確小組合作的.形式，通過(guò)小組命名、合作項目、合作方式等確定小組奮斗方向，使學(xué)生全面提高。
3)進(jìn)一步加強班干部的培養，形成良性競選制度，使“小班主任”(執勤班干)常態(tài)化，保障良好的班級學(xué)習環(huán)境。
4)進(jìn)一步發(fā)揮家校合作優(yōu)勢，邀請家長(cháng)到校監考、聽(tīng)課，參與學(xué)生在�；顒�(dòng)，積極聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，嘗試家長(cháng)委員會(huì )建設。
5)進(jìn)一步提高作業(yè)質(zhì)量，讓作業(yè)記錄本充分發(fā)揮作用，不定期評選優(yōu)秀作業(yè)，使學(xué)習有規劃、有目標。
6)進(jìn)一步防控甲型H5N1流感，以此為契機，普及安全教育、衛生教育。
7)全力建設班級文化，以《我們》、桃花節等活動(dòng)強化意識，形成共識。
8)打造有效課堂。提高課堂教學(xué)的效率性。
班務(wù)學(xué)期工作計劃5
時(shí)光匆匆，我們又迎來(lái)了小一班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿(mǎn)了新的活力、新的青春、新的希望。當然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。
一、班況分析
本學(xué)期小一班的各項工作還是由曹老師、賀老師、劉老師共同擔任，孩子也是我們上學(xué)期的寶貝，沒(méi)有變化。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理能力有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在這里，我們見(jiàn)證了寶貝們從剛入園時(shí)的恐懼、哭鬧，到現在的調皮、搗亂；從最初的對幼兒園的排斥，到現在的喜歡跟老師在一起，喜歡在幼兒園里交朋友；從最初不敢在其他人面前表現自己，到現在的能夠很熟練的在別人面前跳操、唱歌，大方的展示自己在一日常規方面也形成了良好的`習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語(yǔ)言表達方面，孩子們都會(huì )用普通話(huà)與同伴交流。應該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jì)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們更多機會(huì )，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達能力等。
二、德育工作
首先，對幼兒進(jìn)行德育工作，我認為目前主要是培養幼兒愛(ài)集體的教育，具體分為以下三方面：1、培養幼兒喜歡并逐步習慣幼兒園的集體生活，進(jìn)而熱愛(ài)幼兒園的集體生活。與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂(lè )。不獨占、不爭搶玩具、圖書(shū)等到物品。不打人、不罵人，能互相謙讓?zhuān)鸩綄W(xué)會(huì )自己解決與同伴的爭執和糾紛。2、培養幼兒關(guān)心別人，關(guān)心集體，愿意為集體做好事。讓幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心別人，對同伴富有同情心，當別人有困難時(shí)能去幫助解決，給予同情和安慰。并愛(ài)護比自己年幼的同伴，還會(huì )正確評價(jià)自己和別人的行為。3、培養幼兒遵守集體活動(dòng)的規則，養成守紀律的行為習慣。其次，對幼兒進(jìn)行禮貌教育和守紀律教育講禮貌和守紀律是一個(gè)受過(guò)良好教育的人應體現出來(lái)的文明行為，是社會(huì )主義社會(huì )對每一個(gè)公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀律的教育。例如：1、對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。2、會(huì )使用禮貌用語(yǔ)：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系。3、別人說(shuō)話(huà)時(shí)不隨便打斷，不亂插嘴。4、不需成人更多的提醒，能較主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項規則。保育是幼兒園一切工作的基礎，上學(xué)期在三位老師的共同努力下，孩子們的出勤率較高，有一定的自理能力。
三、班級常規培養
一日常規方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語(yǔ)言表達方面，孩子們都會(huì )用普通話(huà)與同伴交流。應該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jì)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們更多機會(huì )，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達能力等。
班務(wù)學(xué)期工作計劃6
一、情況分析
本學(xué)期新生3名，共有幼兒26，名，其中男9名，女17名，通過(guò)一學(xué)期學(xué)習培養，每位幼兒都在原有基礎上向前邁了一大步。
�。ㄒ唬┥钚l生習慣
1、基本能用勺子獨立進(jìn)餐，在老師鼓勵下做到基本不挑食。
2、能自己入廁，在老師幫助下，提拉褲子，飯前便后會(huì )洗手并擦干。
�。ǘ﹦�(dòng)作發(fā)展
學(xué)會(huì )了一個(gè)跟一個(gè)走，排對走路時(shí)不掉隊。
�。ㄈ┱J知發(fā)展
1、基本能聽(tīng)懂普通話(huà)，并能用普通話(huà)與老師同伴交流。
2、喜歡念兒歌、唱歌、表演欲望強，參與積極性高。
3、知道自己的姓名和班級。
但也有不足小朋友自制能力差，不會(huì )愛(ài)護玩具，小朋友之間還不會(huì )謙讓?zhuān)蕾?lài)性較強，動(dòng)手能力、自理能力相對比較弱，游戲中自我表現保護意識差，針對以上情況，我們老師將細心地護理和教育他們，努力全方位地促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
二、教育教學(xué)總目標
根據《綱要》的精神，結合本班幼兒的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn)，采取多種形式，有機地滲透在一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節中，尊重托班幼兒身心發(fā)展規律，合理地安排好幼兒的一日活動(dòng)，并做到養中有教、教中有養、注重個(gè)體差異，培養幼兒參加各類(lèi)活動(dòng)的興趣，發(fā)展其基本動(dòng)作，培養良好的生活習慣；繼續發(fā)展幼兒的認識能力和口語(yǔ)表達能力；結合本班的研究課題，繼續科學(xué)的開(kāi)展托班幼兒的體育活動(dòng)；繼續萌發(fā)幼兒愛(ài)的情感，培養幼兒具有良好的情感素質(zhì)，在科學(xué)活動(dòng)中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識，在各種藝術(shù)活動(dòng)中培養幼兒用聲音、動(dòng)作等自由表達自己的感受，促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展.
三、具體目標
l 、健康：逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，在成人的幫助下學(xué)會(huì )獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿衣、褲、鞋；愿意接受健康檢查，能聽(tīng)從成人有關(guān)安全和衛生的提示；愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)，會(huì )做兩套模仿操，繼續學(xué)習走、跑、跳、平衡、爬等基本動(dòng)作，并在活動(dòng)中能遵守規則,不怕困難,勇敢地做完動(dòng)作。
2、語(yǔ)言：繼續學(xué)說(shuō)普通話(huà),樂(lè )意用動(dòng)作語(yǔ)言表達自已的喜好與需求;喜歡聽(tīng)與生活經(jīng)驗相關(guān)的熟悉的談話(huà)、故事兒歌等能聽(tīng)懂筒單的語(yǔ)言指令并按其行為;喜歡看圖片圖書(shū),并隨意表達自己的認識和感受,學(xué)會(huì )跟念兒歌。
3、社會(huì )：樂(lè )意上幼兒園,樂(lè )意親近老師或熟悉的'成人;能跟隨老師名參加集體活動(dòng),樂(lè )意和同伴一起游戲;繼續嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗其中的快樂(lè );能覺(jué)察自己和他人明顯的.情緒表現,在成人提醒下樂(lè )意招呼他人,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的應答;知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱(chēng),學(xué)習在集體生活中遵守筒單的規則,能愛(ài)護公物,具有愛(ài)護花草樹(shù)木,愛(ài)護環(huán)境的情感和愿望。
4、科學(xué)：在成人的引導下,注意周?chē)h(huán)境中有趣的事物;繼續學(xué)習用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺(jué)察其形狀、顏色等明顯特征;愿意親近花草樹(shù)木和小動(dòng)物,有初步的環(huán)保意識。
5、藝術(shù)：在成人的引導下,能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中色彩和鮮艷,造型有趣,聲音悅耳的事物,喜歡聽(tīng)熟悉的音樂(lè ),看漂亮的有趣的畫(huà)面和物體,并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡擺弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,樂(lè )意參加圖畫(huà)、泥塑、折紙等活動(dòng);樂(lè )意聽(tīng)音樂(lè )能用聲音動(dòng)作等方式自由表達自己的感受,喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打樂(lè )器。
四、具體措施
l、體育活動(dòng)：保證幼兒每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,做到動(dòng)靜替,集體與個(gè)別活動(dòng)相結合的原則,并掌差好活動(dòng)的密度、強度以及個(gè)體差異;為幼兒自制各種活動(dòng)器具,做到人手一套,使幼兒在活全中不斷發(fā)展基本動(dòng)作,活動(dòng)前檢查場(chǎng)地,運動(dòng)器具是否安全,幼兒的鞋子是否穿好,確�；顒�(dòng)正常安全地進(jìn)行。
每天保證幼兒充足的飲水,教會(huì )幼兒口渴了及時(shí)飲水,督促幼兒養成早睡早起、按時(shí)入園的良好習慣,教給幼兒一些簡(jiǎn)單的自我保護方法。
2、教學(xué)活動(dòng)：繼續運用生動(dòng)、形象的直觀(guān)教育，采用靈活多變的教學(xué)方法,將幼兒的教學(xué)活動(dòng)貫穿于事日活動(dòng)之中,在活動(dòng)中堅持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運用多種感官適應周?chē)挛?充分調動(dòng)起幼兒的主動(dòng)性、積極性,使幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,逐步培養幼兒養成良好的學(xué)習習慣。
3、游戲 ：每周安排四次創(chuàng )造性游戲以及從中穿插娛樂(lè )、智力、音樂(lè )、體育游戲,使幼兒每天都有游戲的機會(huì ),利用自然物及無(wú)毒無(wú)害的廢用物資,因地制宜地給幼兒創(chuàng )造游戲條件,增強幼兒游戲的興趣,同時(shí)注重玩具和各種材料的擺放應便于幼兒取放。保證每天的游戲時(shí)間,游戲場(chǎng)所,教育于游戲之中,在游戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用,培養幼兒健康活潑的性格，形成幼兒健康、開(kāi)朗、活潑但又有較強規則意識的特征。
4、保育工作：繼續建立合理的生活作息制度,對幼兒進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節的常規培養,并以鼓勵、表?yè)P形式培養幼兒良好的生活習慣,做好春季傳染病的預防工作,保持室內外空氣流通,每天堅持對幼兒的生活用品進(jìn)行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒,根據天氣變化或活動(dòng)量大小,及時(shí)地幫助幼兒增減衣服,幫助幼兒逐步學(xué)會(huì )自己吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、主動(dòng)坐盆等,使其學(xué)習自已的事情自己做,并不斷提高幼兒的生活自理能力。
班級三位教職員工在每周五中午2：30—3：00召開(kāi)班級會(huì )議，由配班老師及保育員提出意見(jiàn)、建議及在一周中所遇見(jiàn)的保教問(wèn)題大家進(jìn)行討論，并商量解決的方法，以確保工作更好的開(kāi)展。
5、個(gè)別教育：本班有部分幼兒團隊、合作意識較弱，我們將針對這一特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別教育，利用娃娃家、建構區及動(dòng)腦筋等區域加強幼兒的合作意識；利用小組之間的比賽加強幼兒的團隊意識（如：小組間的唱歌、整理玩具等比賽）。
五、家長(cháng)工作
1、家長(cháng)是孩子的第一任老師，家長(cháng)的一言一行對孩子都會(huì )產(chǎn)生潛移默化的影響，因此重視家長(cháng)工作是十分必要的。開(kāi)學(xué)初對新生及體弱兒進(jìn)行家訪(fǎng)，共同商討孩子的教育問(wèn)題，促進(jìn)家園教育，并和家長(cháng)一起同步前進(jìn)。
2、提出家長(cháng)配合事項，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，以便班級保教工作的改進(jìn)。
3、每位家長(cháng)為孩子制作“幼兒成長(cháng)檔案”。記錄幼兒日常中的一點(diǎn)一滴，豐富幼兒檔案內容，表現自己的個(gè)性特點(diǎn)。老師做好配合工作，為家長(cháng)提供幼兒在園表現的素材。
4、認真辦好家園窗及時(shí)更換，充實(shí)家園窗內容，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園活動(dòng)的新動(dòng)向，領(lǐng)略最新的教育信息，利用早晚家園接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(cháng)交流溝通，了解介紹幼兒情況，相互提出建議，運用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)。
班務(wù)學(xué)期工作計劃7
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后半年，也是最關(guān)鍵的一期。為了孩子們能更加充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，也為了自己能順利的完成任務(wù)，我們在《綱要》精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，圍繞園保教工作目標和重點(diǎn)，結合本班幼兒發(fā)展的實(shí)際情況以及家長(cháng)的建議，特擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作計劃。
一、班級情況分析
本學(xué)期本班總共37名幼兒，其中男幼21名、女幼16名。本班幼兒多活潑好動(dòng)，喜歡參加激烈的競賽活動(dòng)，經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習、生活，大多幼兒都基本能遵守活動(dòng)規則，有良好的自我意識，良好的學(xué)習、行為習慣；對音樂(lè )，語(yǔ)言，計算等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。有強烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣；在藝術(shù)方面，幼兒已具有一定的表現能力，能根據音樂(lè )的節奏配上相應的動(dòng)作，并具有了一定的節奏感，但在活動(dòng)常規方面還要繼續培養；同伴之間能友好相處，能用禮貌用語(yǔ)與別人溝通，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些。也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、當小班長(cháng)或小組長(cháng)等工作時(shí)常常需要別人提醒；在學(xué)習活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。尤其我班在三樓，教室里有活動(dòng)區角，有棱角的東西多了，幼兒的活動(dòng)空間小了，這更需要對幼兒加強自我保護意識及安全意識的培養，尤其是上下樓的常規，及上課常規方面要繼續加強教育。因此在本學(xué)期我們仍將把常規及安全教育放在重中之重，并努力做好幼小銜接工作。根據上述情況，我有針對性地制訂了班級計劃，因材施教，努力使每一個(gè)幼兒在新的學(xué)期都有新的進(jìn)步，新的發(fā)展。
二、本學(xué)期工作目標
認真領(lǐng)會(huì )《幼兒園教育指導綱要》的精神，學(xué)習最新的幼教理論，在實(shí)踐活動(dòng)中，要不斷學(xué)習有關(guān)教育改革的文章，不斷在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題。本著(zhù)”“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習方式等方面的個(gè)體差異，因人施教”的原則，努力使每個(gè)幼兒都獲得滿(mǎn)足和成功，要樹(shù)立“從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在的做好每件事”的高度責任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護好班上的37名孩子。力求各項工作做的扎實(shí)、認真，具有開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，盡快形成班級特色。
三、工作內容與措施
1、教育方面
通過(guò)開(kāi)展“比一比，誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最?lèi)?ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競賽活動(dòng)，培養幼兒良好的學(xué)習習慣，通過(guò)開(kāi)展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
開(kāi)展“參觀(guān)小學(xué)”、“學(xué)做小學(xué)生”、“上學(xué)的小書(shū)包”、“畢業(yè)詩(shī)”等主題活動(dòng)，增強幼兒的入學(xué)意識，激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望，使幼兒的知識、技能得到提升，為其順利入學(xué)，成為合格的小學(xué)生奠定基礎。
注重環(huán)境創(chuàng )設的創(chuàng )新。開(kāi)校初，我根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節時(shí)令等確定主題墻的布置內容，盡量使主題墻的內容新穎，且具有美感和真實(shí)感，我還結合園內開(kāi)展的聽(tīng)讀游戲識字活動(dòng)，設計了活動(dòng)性較強的“字寶寶樂(lè )園”，每天及時(shí)更換字寶寶及時(shí)展示幼兒的作品。有利于增加幼兒的識字量，增強幼兒的榮譽(yù)感。環(huán)境布置讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話(huà)。創(chuàng )設與主題教育相適應的區域，并隨著(zhù)主題的深入而變換區域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的'支持者、合作者。
結合我園的課題研究，對幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教育，以多種方式培養幼兒的環(huán)保意識。
�。╝）利用廢舊材料進(jìn)行環(huán)境布置以及教玩具的制作。
�。╞）開(kāi)展以環(huán)保為題材的系列活動(dòng)，如繪畫(huà)、表演、游戲等。
�。╟）日常生活中注意培養幼兒的環(huán)境道德行為習慣。
充分利用電教設備制作課件，進(jìn)行現代化的環(huán)保教學(xué)教學(xué)。
2、保育方面
開(kāi)學(xué)初，開(kāi)展“我是班級小主人”的活動(dòng)，提供機會(huì )讓每個(gè)幼兒自選1—2個(gè)保潔任務(wù)，如：擦窗臺、操作架、整理圖書(shū)等，使幼兒體會(huì )為班級做好事的樂(lè )趣，同時(shí)使幼兒的責任感也從中得到培養。
在班內長(cháng)期開(kāi)展：“小小值日生”的活動(dòng)，每天有兩個(gè)小朋友輪流當，并實(shí)行掛牌上崗，每天輪到的小朋友胸帶小老師標志在幼兒入園時(shí)，要站在門(mén)口迎接小朋友及家長(cháng)，同時(shí)檢查幼兒的衣著(zhù)及個(gè)人衛生，然后要學(xué)著(zhù)老師的樣組織幼兒自由活動(dòng)、喝水、吃飯，并學(xué)著(zhù)處理一些幼兒之間的矛盾，還要督促其余幼兒做好，保護好班內衛生，老師只要適當的給予引導和幫助即可。幫幼兒形成良好的生活規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力及管理能力，能注意維護公共衛生。
開(kāi)展整理床鋪，比賽穿衣穿鞋等競賽活動(dòng)，提高幼兒的自理能力。
天氣轉暖時(shí)，在老師的指導下，幼兒能養成隨天氣情況增減衣服；會(huì )耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔；會(huì )將衣帽放在固定的地方擺放整齊。
利用社會(huì )活動(dòng)、晨檢、午檢，結合日常生活使幼兒認識有關(guān)的安全標志，學(xué)習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。
3、德育方面
詳見(jiàn)班級德育計劃
結合目前幼兒普遍存在自私、自閉的情況，在生活中注意培養幼兒的合作、謙讓意識。
�。╝）多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。
�。╞）多提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會(huì )，比如數量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，讓幼兒體驗合作的愉快性。
引導幼兒學(xué)習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規則。
在活動(dòng)中，引導幼兒對同伴的做法進(jìn)行評價(jià)，對自己分管的事及老師交給任務(wù)的完成情況進(jìn)行小結，逐步學(xué)會(huì )正確評價(jià)自己，了解自己主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)；學(xué)習恰當地評價(jià)別人，愿意學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，不計較別人的缺點(diǎn)和缺陷。
開(kāi)展“學(xué)做文明小客人”的活動(dòng)，使幼兒懂得一些做客、待客及和客人一起活動(dòng)時(shí)的基本禮儀，練習餐桌上的禮儀。能主動(dòng)向師長(cháng)、熟人、家人問(wèn)好，為客人搬椅子、倒茶，不隨便打斷父母與客人的談話(huà)。
經(jīng)常提醒幼兒，上下樓梯要靠右行，不在樓道、樓梯、教室追逐打鬧，在教室和樓道內做到“輕、靜、凈”。使幼兒能逐漸形成良好的公德。
通過(guò)開(kāi)展“我是大班的哥哥姐姐”的主題活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒喜歡自己的大班，愿意當好哥哥姐姐，使幼兒產(chǎn)生初步的社會(huì )責任感、集體榮譽(yù)感，為幼兒入小學(xué)做準備。
三、各領(lǐng)域的培養目標
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)言領(lǐng)域
1、能用適當的語(yǔ)言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對話(huà)，態(tài)度自然大方，有進(jìn)行語(yǔ)言交流的積極性。
班務(wù)學(xué)期工作計劃8
炎炎夏日即將過(guò)去，涼爽的秋天已步步逼近，這也意味著(zhù)新學(xué)期即將到來(lái)，我們緊張而又繁瑣的教學(xué)工作也要準備就緒，迫不及待地想看看那些長(cháng)高了、懂事了的孩子們。在新學(xué)期即將到來(lái)之際，我認真總結了小班整個(gè)學(xué)年的教育工作，積極反省自己在教學(xué)工作中的不足，吸取經(jīng)驗，更加嚴格要求自己。新學(xué)期，新開(kāi)始，我們將在《指南》指導思想的引領(lǐng)下，以幼兒為核心，促進(jìn)每個(gè)幼兒的全面發(fā)展。班級情況分析：
本學(xué)期我班有幼兒27名，其中男生14名，女生13名，剛來(lái)的新生2名，其中1名新生未上過(guò)幼兒園。有了小班一年的基礎，幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進(jìn)步，大部分幼兒已經(jīng)養成了良好的行為習慣：對人有禮貌，語(yǔ)言表達能力、與人交往的能力、生活自理的能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的進(jìn)步。本學(xué)期將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎上，認真規范幼兒的一日常規，努力做好保教工作，進(jìn)一步培養孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂(lè )、尊敬師長(cháng)、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發(fā)展。
一、保教工作
�。ㄒ唬┍Ｓぷ�
1老師每天做好清生活、清潔、通風(fēng)工作，預防傳染病的發(fā)生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng )設一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習的環(huán)境，
2培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個(gè)人衛生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養，學(xué)習做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。
�。ǘ�、教育教學(xué)工作
�。�1）教學(xué)要求
1繼續加強幼兒的常規培養，常規的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話(huà)、隨機談話(huà)、離園前談話(huà)等，向幼兒講清常規要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓練，逐步培養幼兒的自我約束力；
2在區域活動(dòng)中培養幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習，訓練幼兒講述故事的能力。
3繼續培養幼兒的動(dòng)手操作能力，本班制定了一冊“手工”課程，孩子對手工很有興趣，本學(xué)期我們還將在折紙的同時(shí)家一些撕貼、涂色等。技能訓練；
4注重對幼兒傾聽(tīng)習慣的培養，傾聽(tīng)就是細心地聽(tīng)取別人說(shuō)話(huà)，善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的一種修養。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)不但是能正確完整地聽(tīng)取所需的信息，而且會(huì )給人留下認真、踏實(shí)、尊重他人的印象，因此，良好的`傾聽(tīng)習慣很重要。我們采取以下措施：
�。�1）多與幼兒進(jìn)行有效交談，在談話(huà)的過(guò)程中讓幼兒學(xué)會(huì )如何去聽(tīng)懂對方的話(huà)，弄清要了解的情況，清楚自己說(shuō)話(huà)的時(shí)機，用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導幼兒；
�。�2）提供傾聽(tīng)的機會(huì )，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾聽(tīng)；
�。�3）在活動(dòng)中開(kāi)展形式多樣的表演、看圖講述、小新聞發(fā)布會(huì )等活動(dòng)，引導幼兒認真聽(tīng)同伴講述，鼓勵他們大膽參加表演；
�。�4）提高幼兒合作意識和交往能力，通過(guò)交換玩具、分享食物、合作游戲，
一同完成一件事情，建立朋友情誼促進(jìn)幼兒的交往，注重引導幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規則，與人相處時(shí)能表現出有禮貌，會(huì )向周?chē)娜藛?wèn)好、聊天，并且有一位非常要好的朋友。
�。ǘ┪宕箢I(lǐng)域任務(wù)與措施:
健康領(lǐng)域任務(wù)：
1、情緒穩定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂(lè )。
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛生習慣，有基本的生活自理能力。
3、學(xué)習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
4、不玩危險物品和危險游戲，在活動(dòng)中會(huì )保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時(shí)，知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
6、能主動(dòng)、愉快地參加戶(hù)外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調。
措施：
1、開(kāi)展“我會(huì )保護自己”小主題活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。
2、建立喝水記錄，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺(jué)行為習慣的養成。
3、學(xué)習新的早操，開(kāi)展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進(jìn)體能的協(xié)調發(fā)展。
社會(huì )領(lǐng)域任務(wù)：
1、快樂(lè )、主動(dòng)地參與幼兒園的各項活動(dòng)，逐步增強自信心;
2、樂(lè )于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂(lè )趣；
3、學(xué)習使用問(wèn)好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語(yǔ)；
4、能遵守幼兒園、班級的規則，知道和遵守一些簡(jiǎn)單的社會(huì )規則。知道明顯的對與錯，樂(lè )意學(xué)習好榜樣，知錯能改；
5、有初步的任務(wù)意識和責任意識，主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時(shí)，能在成人的指導和幫助下，嘗試自己解決;
6、尊重長(cháng)輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛(ài)。措施：
1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識，建立對自己的信心。
2、創(chuàng )造條件讓幼兒有小組合作的機會(huì )，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書(shū)帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂(lè )。
3、提供常規要求，制作常規棋，通過(guò)游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規則意識。
4、建立值日生，為幼兒創(chuàng )造為自己、他人服務(wù)的機會(huì )，培養初步的任務(wù)意識和責任感。
5、利用教師節、國慶節，春節等相關(guān)節日，對幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)集體、愛(ài)身邊的人、助人為樂(lè )等品德教育。
語(yǔ)言領(lǐng)域任務(wù)：
1、能用普通話(huà)自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂(lè )于當眾講話(huà);
2、注意傾聽(tīng)別人的講話(huà)，比較準確地理解別人講話(huà)的意思和回答問(wèn)題;
3、初步嘗試描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，
說(shuō)話(huà)較完整;
4、喜歡聽(tīng)故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書(shū)，初步理解文學(xué)作品內容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書(shū)，并理解畫(huà)面內容；
5、喜歡學(xué)說(shuō)普通話(huà)，逐步發(fā)準翹舌音等。
措施：
1、在日常生活中為幼兒創(chuàng )設口語(yǔ)表達的氛圍，班級環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂(lè )說(shuō)、敢說(shuō)，有機會(huì )說(shuō)。
2、開(kāi)展“說(shuō)兒歌”、“傳話(huà)”活動(dòng)，提供幼兒表現，交流的機會(huì )，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。
3、開(kāi)展與愛(ài)護圖書(shū)有關(guān)的活動(dòng)，鼓勵幼兒養成正確閱讀的習慣。
科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：
1、樂(lè )于發(fā)現周?chē)h(huán)境中有趣的事物和現象，并與他人共同分享發(fā)現的快樂(lè )。
2、好奇、好問(wèn)，能積極參加探索、操作活動(dòng)。
3、能用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現。
4、對周?chē)h(huán)境中的數、量、形、時(shí)間、空間等現象有興趣。
5、關(guān)注生活中的常見(jiàn)的科學(xué)現象，喜歡參加觀(guān)察、操作、實(shí)驗，初步學(xué)習做觀(guān)察記錄；
6、喜歡關(guān)注周?chē)匀画h(huán)境，樂(lè )意參加一些種植活動(dòng)，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識。
措施：
1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀(guān)察周?chē)淖兓�，以老師的主�?dòng)參與帶動(dòng)幼兒表達，交流的愿望。
2、在幼兒活動(dòng)中，及時(shí)滿(mǎn)足幼兒表現的物質(zhì)需要，鼓勵幼兒通過(guò)多種形式表現自己的觀(guān)察。
3、結合快樂(lè )發(fā)展在活動(dòng)區投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫助幼兒在活動(dòng)中獲得探索的快樂(lè )，逐漸學(xué)會(huì )總結，交流探索的過(guò)程及結果。
4、結合季節變化豐富自然角，種植植物，培養幼兒的愛(ài)心及觀(guān)察力，初步學(xué)習記錄觀(guān)察變化。
藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：
引導幼兒積極參加藝術(shù)活動(dòng)，感受并喜愛(ài)生活環(huán)境中的美，引導幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )造。培養藝術(shù)活動(dòng)的良好習慣。
音樂(lè )：
1、能從周?chē)h(huán)境、生活中發(fā)現美好事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，樂(lè )于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現自己的情感和體驗。
3、學(xué)會(huì )一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作、學(xué)習使用一些簡(jiǎn)單的節奏樂(lè )器，學(xué)習進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞仿編，區別掌握二拍子和三拍子的節奏。
措施：
1、根據不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂(lè )曲，引導幼兒感受不同風(fēng)格的音樂(lè )帶來(lái)的美。
2、為幼兒提供表演的條件和機會(huì )，如：創(chuàng )設表演區和“小表演家”活動(dòng)，初步引導幼兒大膽表現自我。
3、通過(guò)說(shuō)念兒歌、唱歌曲、律動(dòng)游戲，讓幼兒感受節拍、節奏的變化，提高幼兒對音樂(lè )節拍，節奏的掌握水平。
美術(shù)：
1、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動(dòng)，并有主動(dòng)整理的意識。
2、自主地使用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，表現、塑造簡(jiǎn)單的物體形象，嘗試根據身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡(jiǎn)單的玩具。
措施：
1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng )作提供條件。
2、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng )造的美。如：中秋節、教師節、國慶節等。
3、創(chuàng )設美術(shù)作品展覽區域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品。
4、日常教育教學(xué)合理安排，保證實(shí)施落實(shí)。
措施：
1、為幼兒創(chuàng )設一個(gè)寬松愉快的學(xué)習氛圍，師生之間建立平等、親密的關(guān)系，耐心對待每位幼兒。同時(shí)以幼兒為主體進(jìn)行教室內外的環(huán)境布置，內容充分體現教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。
2、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的知識準備和材料準備，在教具的提供上盡量做到每人一份，并根據幼兒發(fā)展情況的不同，做到難簡(jiǎn)搭配，合理安排，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。
�。ㄈ┙巧螒蛞�
1、鼓勵幼兒樂(lè )意參加各種游戲，體驗游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、鞏固幼兒對角色游戲玩法和規則的掌握，逐步增強幼兒的規則意識。
3、鼓勵幼兒積極動(dòng)腦，能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲，并根據游戲自由想象活動(dòng)的情節，對積極創(chuàng )造游戲情節的幼兒及時(shí)給予表?yè)P。
4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，深化游戲主題。培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。
5、遵守游戲的規則，收放、整理玩具時(shí)做到迅速、有序、整齊。評價(jià)時(shí)能安靜傾聽(tīng)老師對游戲的講評，不隨意插嘴，下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。
6、通過(guò)游戲促使幼兒在操作過(guò)程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調和控制能力，鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語(yǔ)交往的能力。
�。ㄋ模﹨^域活動(dòng)要求
1.設置區角活動(dòng)區域，為孩子提供材料，使幼兒在游戲中獲取知識，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。
2.活動(dòng)中能有禮貌，同伴之間和睦相處，友好往來(lái)，大膽表達對自己和同伴的看法。
3.結合日常生活，會(huì )簡(jiǎn)單模仿成人的活動(dòng)，進(jìn)行交往、交談。
4.區域活動(dòng)要體現孩子的自主活動(dòng)，能自主選擇材料，進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)會(huì )創(chuàng )造。
5.讓孩子在學(xué)習中發(fā)現問(wèn)題，探索解決問(wèn)題的能力。
6.學(xué)習收拾活動(dòng)材料。
�。ㄎ澹┍硌萦螒蛞�
1、通過(guò)表演游戲提高幼兒的語(yǔ)言表達能力、表演天份。
2、引導幼兒能根據作品主題、情節加以想象，能較有創(chuàng )造性地表演。
3、運用連貫的語(yǔ)言，適當的動(dòng)作、表情，表現角色性格特征。
4、懂得遵守游戲規則。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日�；顒�(dòng)中的安全管理，重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節的安全管理工作。如：晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、
自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線(xiàn)。在日�；顒�(dòng)中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(cháng)。
四、衛生保健工作
1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單,。
3、充分利用陽(yáng)光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養幼兒良好的個(gè)人衛生習慣，注意幼兒的心理衛生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準留長(cháng)指甲,勤洗頭,每天要更衣。
5、保證活動(dòng)室的采光度，注重保護養幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。
6、繼續培養幼兒良好的衛生習慣、飲食進(jìn)餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據天氣的變換及時(shí)提醒家長(cháng)更換被褥。
7、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好每天的各項消毒工作，保持室內外的衛生環(huán)境，保持室內空氣流通。
8、堅持執行消毒制度，利用陽(yáng)光、紫外線(xiàn)、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。認真書(shū)寫(xiě)消毒記錄表等，并按時(shí)上交。
五、家長(cháng)工作
1、通過(guò)家長(cháng)會(huì )及家訪(fǎng)工作，使家長(cháng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標和內容，讓家長(cháng)全方位的了解我們的教學(xué)思路，引導家長(cháng)調整教育觀(guān)念，及時(shí)配合班級各項教育活動(dòng)。虛心聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)建議，耐心解答家長(cháng)的問(wèn)題，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調。
2、充分發(fā)揮“網(wǎng)絡(luò )”的作用，確保每周向家長(cháng)公布各項活動(dòng)內容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內容。定期在展出幼兒活動(dòng)照片，讓家長(cháng)充分了解孩子在園學(xué)習、生活、游戲的情況。
3、樹(shù)立全心全意為家長(cháng)、為幼兒服務(wù)的意識，為家長(cháng)排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個(gè)別家長(cháng)的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長(cháng)必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問(wèn)題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時(shí)，還要努力做好“隔代家長(cháng)”的思想工作，取得他們的支持和配合。
4、充分挖掘利用家長(cháng)的“才藝”資源，邀請家長(cháng)參加“開(kāi)放活動(dòng)”等，參與幼兒園一日活動(dòng)的交流。
六、每月工作計劃
九月份
1穩定新生的情緒，認他們喜歡上幼兒園并交上好朋友；
2抓好本班的活動(dòng)、課間常規；
3開(kāi)展“我愛(ài)老師”的專(zhuān)題講話(huà)，了解“中秋節”的來(lái)歷；
4學(xué)習新體操；
5召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，建立家園平臺；
6總結九月份的教學(xué)工作。
十月份
1開(kāi)展“國慶節”的專(zhuān)題活動(dòng)；
班務(wù)學(xué)期工作計劃9
本學(xué)期我繼續擔任初中二零零七級二班班主任,在此新學(xué)期開(kāi)始之際,為更好地做好本期班務(wù)管理工作,有利于全班學(xué)生更好的全面發(fā)展,有利于各科任教師更好的開(kāi)展教育教學(xué)工作,為全體學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習和生活環(huán)境,特制定此工作計劃。
一、基本情況
本班本期共四十四名學(xué)生，其中男生十七人，女生二十七人，分別來(lái)自本輔導區、文江、雙峰和甘露等地。學(xué)生全都是上期成員，學(xué)習習慣較好，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)均較正常。
二、本期工作指導思想
進(jìn)一步加強學(xué)生的日常行為規范教育，不斷提高學(xué)生的思想意識，讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)；注重對學(xué)生的學(xué)習目的、學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習方法的指導，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習和搞好學(xué)習；時(shí)常與學(xué)生溝通，增進(jìn)師生之間的情誼，為班務(wù)工作的`更好開(kāi)展奠定堅實(shí)的基礎。
三、具體工作計劃
1、報名入學(xué)工作
在開(kāi)校初做好報名入學(xué)工作，做到報好名，收好錢(qián)，并利用報名這一時(shí)機，與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行溝通，交換意見(jiàn)，對學(xué)生進(jìn)行教育，以期為本期工作的開(kāi)展打好基礎。在報名時(shí)，不歧視后進(jìn)生，做好對應入未入學(xué)生的動(dòng)員和勸返工作，保證入學(xué)率和鞏固率。配合學(xué)校，做好學(xué)生書(shū)本的發(fā)放工作。
開(kāi)校后，搞好期初的行為習慣教育，建立勤政高效的班委；同時(shí)給學(xué)生鼓足干勁，引導學(xué)生采用正確的學(xué)習方法，科學(xué)的分配時(shí)間，積極主動(dòng)的學(xué)習。做好上學(xué)期優(yōu)秀學(xué)生的評選和表彰工作，讓先進(jìn)學(xué)生給大家帶好頭，讓全體同學(xué)向他們學(xué)習，營(yíng)造健康、競爭的學(xué)習氛圍。
2、加強學(xué)生的安全管理
在開(kāi)校第一周，利用安全教育周的契機，給合實(shí)際和學(xué)生的情況對學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育，配合學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)簽訂安全責任書(shū)。在平時(shí)的工作中要高度重視學(xué)生的安全教育和管理，做到利用一切機會(huì )，時(shí)時(shí)講，事事講，并經(jīng)常督促和巡查，杜絕或及時(shí)發(fā)現各類(lèi)安全隱患，爭取本學(xué)期不出任何安全責任事故。
3、德育工作
要服從學(xué)校安排，組織學(xué)生進(jìn)行中學(xué)生日常行為規范的學(xué)習，利用班校會(huì )的時(shí)間，針對社會(huì )和學(xué)生的實(shí)際，有的放矢的對學(xué)生進(jìn)行思想品德方面的教育，充分發(fā)揮班主任的育人職能。爭取在本期組織學(xué)生搞三次主題班會(huì )活動(dòng)，積極參加學(xué)校的六一慶�；顒�(dòng)，從而讓學(xué)生養成良好的品質(zhì)，為他們的學(xué)習提供良好的思想保障。
4、做學(xué)生的知心朋友
要經(jīng)常地與學(xué)生交心談心，及時(shí)了解學(xué)生的思想情況和生活學(xué)習的困難，為學(xué)生們排憂(yōu)解難；要多了解學(xué)生對各學(xué)科教師的看法和意見(jiàn)，并把這此看法和意見(jiàn)及時(shí)向其他教師轉達，保證學(xué)生和教師之間的聯(lián)系渠道暢通，促進(jìn)教學(xué)工作更好地開(kāi)展。爭取在上下半期與每個(gè)學(xué)生的單獨談心超過(guò)兩次。
班務(wù)學(xué)期工作計劃10
班級要達到的行為習慣目標：排隊快靜齊、戴好紅領(lǐng)巾、保持個(gè)人衛生、保持教室環(huán)境衛生。
班級要達到的學(xué)習習慣目標：上課認真聽(tīng)講不插嘴。作業(yè)按時(shí)完成不少做漏做，不交或拖拉。
開(kāi)展特色活動(dòng)：小小研究員活動(dòng)
班隊會(huì )活動(dòng)建設的目標：養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣，增強班級凝聚力。
落實(shí)自己制定的目標：
如何落實(shí)自己制定的目標：用思想和開(kāi)展結合的方法。
運用哪些活動(dòng)、具體措施來(lái)達到目標：
1.學(xué)校的各項活動(dòng)，比如閃亮三色燈活動(dòng);春游秋游活動(dòng);看電影活動(dòng)、軍訓活動(dòng)等。
2.班級的小小研究員活動(dòng)——結合科技節活動(dòng)，請學(xué)生尋找身邊的小問(wèn)題，以小組為單位組成研究小組，通過(guò)收集資料、上網(wǎng)等方法尋找答案，培養學(xué)生探究問(wèn)題的'能力。將學(xué)生的研究論文進(jìn)行張貼，并根據研究過(guò)程和態(tài)度評選出班級的小小研究員進(jìn)行獎勵。
檢查目標落實(shí)情況的方法：
1.學(xué)校各項活動(dòng)的比分。
2.流動(dòng)紅旗。
3.學(xué)生的研究論文及科技制作等。
班務(wù)學(xué)期工作計劃11
這個(gè)學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂(lè )時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應、如何使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話(huà)題，將是這個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及這個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃。
一、班級情況分析
這個(gè)學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習習慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達、社會(huì )交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成個(gè)性并表現出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì )互動(dòng)意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
二、工作重點(diǎn)
1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，這個(gè)學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準備工作做為這個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓練，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。
2、以《學(xué)前教育綱要》為指導，深刻領(lǐng)會(huì )二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。
3、善于發(fā)現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿(mǎn)足，得到愉快的體驗，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。
4、注重區域活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步思考與嘗試將區域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類(lèi)游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價(jià)與指導幼兒，使幼兒學(xué)會(huì )主動(dòng)發(fā)現并注重在學(xué)習過(guò)程中培養幼兒良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣。
三、教育目標
一）語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、傾聽(tīng)理解
�。�1）能聽(tīng)懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。
�。�2）對生活中的語(yǔ)言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調、節奏所表達的含義（情緒、態(tài)度等）
�。�3）能用普通話(huà)與人交流，表達自己的意思。
2、表達交流
�。�1）愿意與不熟悉的人交談。
�。�2）能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò)，語(yǔ)言清楚完整。
�。�3）會(huì )用多種方式提出問(wèn)題。
3、欣賞閱讀
�。�1）能專(zhuān)注地閱讀圖書(shū)，知道畫(huà)面與文字的對應關(guān)系，發(fā)展其對語(yǔ)言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認讀規律。
�。�2）喜歡制作圖書(shū)，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。
二）數學(xué)領(lǐng)域：
1、引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。
2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發(fā)現總數與部分數之間的關(guān)系，部分數與部分數之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。
3、學(xué)習6－10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
4、正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯數字6－10，培養其認真、正確、整潔的書(shū)寫(xiě)習慣。
5、在日常生活游戲中，認識正方體、長(cháng)方體、球體等幾何形體。
6、認識人民幣。
7、運用標記等記錄周?chē)挛锖同F象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統計方法。
8、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習從不同角度、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀(guān)察，比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
三）科學(xué)領(lǐng)域
1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。（種植）。
2、讓兒童獲取有關(guān)季節、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現四季的特征。
3、引導兒童學(xué)習使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創(chuàng )造性。
4、使兒童喜歡并較長(cháng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周?chē)匀唤�，并能用繪畫(huà)或符號的形式記錄發(fā)現、提出問(wèn)題、尋求答案；能關(guān)心、愛(ài)護自然環(huán)境。
四）社會(huì )領(lǐng)域：
1、自信心培養
�。�1）熱愛(ài)勞動(dòng)，有責任心，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事。
�。�2）愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)
�。�3）遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試
2、人際交往
�。�1）主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂(lè )。
�。�2）愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。
�。�3）能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。
3、行為規則
�。�1）會(huì )根據需要自己制定區域游戲的規則，并制作相應的提醒標記。
�。�2）有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現不當的行為舉止時(shí)，敢于勸阻。
4、民俗文化
�。�1）了解傳統民間節日的由來(lái)和慶賀方式，喜歡民俗習慣。
�。�2）了解江蘇（常熟）著(zhù)名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。
�。�3）知道中國是一個(gè)多民族的國家，尊重少數民族。
五）健康領(lǐng)域：
1、身心保健
1）進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
2）進(jìn)一步了解身體的主要器官的`重要功能和保護方法。
3）遵守規則，行為正確，有較強的自護能力。
4）合群、開(kāi)朗，積極參加幼兒園的各項活動(dòng)，并從中感到快樂(lè )。
5）正確認識自己，能較客觀(guān)地評價(jià)自我。
2、體育鍛煉
排隊走步時(shí)較好地一對一保持對形，節奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進(jìn)行長(cháng)距離遠足活動(dòng)。
3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。培養幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì )跳短繩并嘗試練習合作跳長(cháng)繩。
4、能準確投擲動(dòng)作，投準目標，提高手眼協(xié)調能力。
5、能變換手臂動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。
6、熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著(zhù)地爬等難度動(dòng)作。有序地過(guò)障礙物。
7、能手腳交替協(xié)調地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。
8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
9、能隨音樂(lè )節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識，能遵守體育活動(dòng)的規則和要求，有集體觀(guān)念，活動(dòng)中
11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動(dòng)保健意識和能力進(jìn)一步增強。
六）美術(shù)領(lǐng)域：
1、興趣與審美
能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng )造性的表現。繼續培養幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中的美。進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱(chēng)、均衡美，學(xué)習從形式和內容的角度評價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。
引導幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng)，了解作品簡(jiǎn)單的背景知識，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現實(shí)生活和人的思想感情，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫(huà)等多種形式表達自己的感受和想像。
2、繪畫(huà)
1）進(jìn)一步引導幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料，運用不同技法表現自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣。
2）能根據一定的主題，用豐富的色彩和線(xiàn)條、構思、組織形象，表現一定的內容和情節。
3）進(jìn)一步引導幼兒學(xué)習根據畫(huà)面需要，恰當運用各種顏色，并學(xué)習色彩的調配，表現畫(huà)面的深淺、冷暖關(guān)系。
4）幼兒能合理安排畫(huà)面，主體突出，并注意均衡與對稱(chēng)的關(guān)系。
3、手工
1）引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng )造性地表現自己的認識和感受。
2）能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象，表現其主要特征和某些細節。
3）學(xué)習用多種點(diǎn)狀材料、線(xiàn)狀材料拼貼或制作物象，表現一定的情節。
4）綜合利用各種材料、工具和技能來(lái)布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。
七）音樂(lè )領(lǐng)域：
1、歌唱活動(dòng)
1）積極地參與歌唱活動(dòng)。
2）能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會(huì )聽(tīng)間奏，音域一般在c1—c2。
3）繼續學(xué)習領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調節自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。
4）能基本獨立地即興編、即興唱。
2、韻律活動(dòng)
�。�1）進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式，積極參與韻律活動(dòng)。
�。�2）能較準確地隨音樂(lè )的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。
�。�3）學(xué)習用身體動(dòng)作組合表現音樂(lè )的結構及其形象、情感和內容，積極、熟練地使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。
�。�4）進(jìn)一步了解一些創(chuàng )編韻律動(dòng)作組合的規律，積極參與創(chuàng )造性韻律活動(dòng)。
3、節奏活動(dòng)
1）積極參與節奏活動(dòng)，學(xué)習更多樂(lè )器（鈸、鑼等）的基本演奏方法。
2）主動(dòng)參與自制樂(lè )器，辨別樂(lè )器的音色。
3）進(jìn)一步體會(huì )各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律，積極參與，集體設計演奏方案。進(jìn)一步養成對集體和樂(lè )器負責的積極情感。
4、欣賞活動(dòng)
1）傾聽(tīng)、觀(guān)賞周?chē)h(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動(dòng)狀態(tài)。
2）進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動(dòng)音樂(lè )的特點(diǎn)。
3）能夠大膽地運用多種音樂(lè )的、非音樂(lè )的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語(yǔ)言、繪畫(huà)、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等）參與欣賞活動(dòng)，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng )造，提高體驗和表現音樂(lè )情趣的能力。
4）養成有情感參與的安靜傾聽(tīng)音樂(lè )、觀(guān)賞舞蹈表演的習慣
四、具體措施
1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節中注意各類(lèi)學(xué)科知識的滲透教育，并在游戲中培養幼兒積極良好的社會(huì )情感。
2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
3、適當的增加知識學(xué)習的比例，以做好幼小銜接工作。根據幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創(chuàng )新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
4、給幼兒創(chuàng )設豐富多彩的區域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現與人際交往。
6、結合教學(xué)主題設置豐富的活動(dòng)區和教育環(huán)境。設置有特色的游戲環(huán)境，開(kāi)展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。
五、家長(cháng)工作
1、向家長(cháng)介紹班務(wù)工作計劃，取得家長(cháng)對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎。
2、要求家長(cháng)配合幼兒園，讓孩子養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣，為入小學(xué)打好基礎。
3、每月定期填寫(xiě)好幼兒在園情況報告冊
4、堅持每月及時(shí)更換“家長(cháng)園地”， 向家長(cháng)提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長(cháng)參與班級教學(xué)。
5、繼續對新生家訪(fǎng)、舊生約訪(fǎng)，加強平時(shí)電話(huà)聯(lián)系，主動(dòng)及時(shí)地與家長(cháng)溝通，交流幼兒在 園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。
6、鼓勵家長(cháng)積極參加各種班級活動(dòng)：“三、八節”愛(ài)媽媽活動(dòng)；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。
六、每月工作安排
三月份
1、收取各類(lèi)費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪(fǎng)。
2、進(jìn)行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規管理。
3、在班級內開(kāi)展“各行各業(yè)”的主題活動(dòng)。
4、正常開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，嘗試特色教育。
5、社區活動(dòng)——讓幼兒對學(xué)校附近的消防隊的人員進(jìn)行采訪(fǎng)，了解他們的工作。
四月份
1、繼續加強幼兒的常規訓練。
2、開(kāi)展“相反國”的主題活動(dòng)，通過(guò)觀(guān)察，動(dòng)手操作，使幼兒感受春天給人們帶來(lái)的景象。
3、社區活動(dòng)，春游，引導走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。
4、發(fā)動(dòng)家長(cháng)收集有關(guān)主題的資料。
5、設立種植地、種子發(fā)芽觀(guān)察點(diǎn)，學(xué)習種植管理“小菜地”，觀(guān)察植物生長(cháng)狀況。
五月份
1、慶�！�5、1”勞動(dòng)節，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節日，爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民，培養幼兒對勞動(dòng)人民的情感。
2、培養幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。
3、社區活動(dòng)“旋轉樂(lè )園”，利用周?chē)拇笞匀�、科技館、工廠(chǎng)，圖書(shū)館等引導幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)。
4、注意天氣的變化，活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服，休息后及時(shí)穿上衣服。
做好個(gè)別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法。
5、開(kāi)展親子小制作活動(dòng)（提倡利用廢舊材料）。
六月份
1、開(kāi)展“再見(jiàn)了幼兒園”的主題活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)小學(xué)，做好幼小銜接工作。
2、開(kāi)展“六一”兒童節的慶�；顒�(dòng)。
3、開(kāi)展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。
4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫(xiě)、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。
5、做好期末的各類(lèi)總結工作，填寫(xiě)好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放，做好退費工作。
總之，我們希望這個(gè)學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰，為先進(jìn)班級而努力！
班務(wù)學(xué)期工作計劃12
春暖花開(kāi)，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，我班教師本著(zhù)高度的責任意識，嚴格要求自己，認真完成幼兒園的各項工作，努力做到“孩子開(kāi)心，家長(cháng)放心，領(lǐng)導安心”的工作原則。
一、班級情況分析
本學(xué)期我們親子班有幼兒27名，男生19名，女生8名。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，老生對幼兒園又會(huì )產(chǎn)生一定的不適應，加上新生的哭鬧，更會(huì )影響大面積孩子的情緒。幼兒通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習與生活，各方面都有了一定的發(fā)展，我們從中也積累了很多經(jīng)驗，發(fā)現了下一步工作的方向與目標。
二、本班寶寶特點(diǎn)及主要表現
本班寶寶中男孩比較多，所以顯得比較調皮，在常規方面，孩子們雖對常規有了基本了解，但有些方面還達不到目標，沒(méi)有一貫性。如洗手時(shí)愛(ài)玩水，飯后部分幼兒不會(huì )主動(dòng)去擦嘴，還需老師幫助等。許多寶寶仍沒(méi)有一定的規則意識，不能控制自己的行為。個(gè)別孩子不能積極參加集體活動(dòng)，不能主動(dòng)與人交往；上學(xué)期存在的問(wèn)題，新年伊始，我們會(huì )根據園務(wù)計劃要求，切合本班的實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計劃。
三、工作任務(wù)
1．班級安全管理與教育
幼兒的人身安全重于泰山，所以班級的安全管理以及對幼兒的安全教育非常重要，教師在工作中要做到時(shí)刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不離開(kāi)孩子，孩子到哪，教師的眼睛到哪。排除班級的安全隱患，杜絕事故的發(fā)生。同時(shí)對幼兒進(jìn)行安全教育，養成初步的自我保護意識，知道危險的事情不能做。
2．衛生保健管理目標
加強傳染病的預防工作，配合保健醫做好定期使用預防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。注意提醒幼兒多飲開(kāi)水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現象。春季多讓幼兒曬太陽(yáng)、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強戶(hù)外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時(shí)的戶(hù)外時(shí)間。選擇有趣的戶(hù)外體育游戲和豐富多彩的活動(dòng)，調動(dòng)孩子活動(dòng)興趣，鼓勵每個(gè)幼兒都參加集體活動(dòng)，及時(shí)為幼兒增減衣服。每天對室內、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)行消毒，保證室內空氣流通、廁池水池便盆干凈無(wú)異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。
3．教育教學(xué)工作目標
去年一學(xué)期的教育教學(xué)工作讓寶寶們初步有了學(xué)習的習慣，我們班的寶寶比較活潑聰明，所以在學(xué)知識時(shí)比較快，掌握得也比較好，但為了寶寶的'全面發(fā)展，這學(xué)期還要繼續做好教育教學(xué)工作。
愿意與人交談，講話(huà)有禮貌；注意傾聽(tīng)對方說(shuō)話(huà)，能理解日常用語(yǔ)；
能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事；喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)，并能在老師的幫助下講述故事的大概內容；能聽(tīng)懂和會(huì )說(shuō)普通話(huà)，能讀準每個(gè)字的發(fā)音。
能主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，有自信心；樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作和分享，有同情心；會(huì )遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則；能努力做好力所能及的事；愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴。
對周?chē)氖挛�、現象感興趣，有好奇心；能認識三角形、圓形、正方形以及數字1—10；能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果；能從生活和游戲中感受事物顏色、形狀的特征；愛(ài)護動(dòng)植物，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
喜歡唱歌、做律動(dòng)，愿意用聲音、動(dòng)作等方式表達自己的感受；樂(lè )意參加涂畫(huà)、撕畫(huà)、搓捏等活動(dòng)，初步會(huì )畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖畫(huà)；會(huì )按老師的要求進(jìn)行操作，知道愛(ài)護自己的東西。
養成一日生活中的衛生習慣；養成基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常識，學(xué)習保護自己；喜歡參加體育活動(dòng)，能自然地走、跑、跳、爬等，鍛煉身體的協(xié)調性。
4、家長(cháng)工作
教師利用《每日交流表》、校信通主動(dòng)與家長(cháng)交流孩子的健康狀況、學(xué)習生活狀況、幼兒園的相關(guān)通知等；寫(xiě)好班級博客，向家長(cháng)宣傳育兒經(jīng)驗；對于班上比較調皮的寶寶，與家長(cháng)進(jìn)行電話(huà)或登門(mén)交流；對于家長(cháng)提出的正確的意見(jiàn)與建議我們要虛心接受并及時(shí)做出解決的方案。
以上就是本班今年的班務(wù)工作計劃，我們三位老師會(huì )好好按照這個(gè)計劃工作，讓寶寶今年會(huì )有的收獲，家長(cháng)有的驚喜。
班務(wù)學(xué)期工作計劃13
一、情況分析
本班有學(xué)生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼兒人數很多，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，大多數幼兒適應了幼兒園的集體生活，也有個(gè)別的幼兒給我們的教育教學(xué)帶來(lái)一定的困難。通過(guò)和家長(cháng)交談以及最近一段時(shí)間的觀(guān)察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、大多數孩子身體發(fā)育正常，一般沒(méi)有得過(guò)大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。
2、有些幼兒比較嬌氣、依賴(lài)性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧著(zhù)不愿離開(kāi)父母，自理能力很差。
3、個(gè)別孩子會(huì )打人、咬人，與同伴稍有不合就動(dòng)手打人，像、邵飛、陳嘉斌、程豐遠、唐憶邁小朋友這種打人、掐人的現象尤為嚴重。
4、挑食現象嚴重，有的不愛(ài)吃蔬菜，有的不愛(ài)吃肥肉，常常浪費飯菜，進(jìn)餐習慣很差，絕大多數幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩；
5、有個(gè)別對各種活動(dòng)參與意識較弱、活動(dòng)常規也很差，但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問(wèn)，但語(yǔ)言不夠連貫，個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚，大多數不會(huì )說(shuō)普通話(huà)。值得高興的是不少家長(cháng)重視早期教育，積極配合教師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規教育，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長(cháng)們的積極配合支持，我們教師會(huì )更加用一顆慈愛(ài)之心去精心照料、教育和培養他們。
二、本學(xué)期工作目標：
本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會(huì )交往能力和音樂(lè )素質(zhì)的培養。在工作中加強個(gè)別幼兒的指導，將主題探究活動(dòng)與區域活動(dòng)有機結合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
1．培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
2．增強幼兒的'自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。
3．培養幼兒參加集體活動(dòng)的興趣，引導幼兒適應集體生活。幫助幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同游戲。
4．培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，學(xué)習一些基本的運動(dòng)技能，促進(jìn)身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強體質(zhì)。
5．學(xué)習安靜的聽(tīng)他人講話(huà)，聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并學(xué)習按語(yǔ)言調節自身行為，嘗試用短句表達自己的意思。
6．培養幼兒的動(dòng)手和想像能力，引導敢于嘗試操作、擺弄，學(xué)習用感官感知周?chē)h(huán)境中的物品與現象，并大膽地繪畫(huà)，和同伴一起表演、游戲等。
7．培養幼兒的能動(dòng)意識，能按照自己的意愿選擇活動(dòng)材料，在活動(dòng)中有一定的規則意識，體驗游戲的愉快。
8．結合分享閱讀活動(dòng)，培養幼兒的閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣。
三、措施
1、加強幼兒的常規教育，通過(guò)晨間談話(huà)等形式，向幼兒講清規則要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓練，逐步培養幼兒能遵守各項規則，并加強安全教育。
2、多開(kāi)展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和思維能力，加強對各種游戲的指導，在游戲中培養幼兒之間的友好關(guān)系。
3、經(jīng)常組織幼兒散步參觀(guān)，通過(guò)參觀(guān)，使幼兒加深對周?chē)挛锏恼J識。
4、保證幼兒每天有兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
5、加強與家長(cháng)的聯(lián)系，做好家訪(fǎng)工作。
6、寫(xiě)好家長(cháng)園地，向家長(cháng)宣傳本園的工作目標，指導思想等，要求家長(cháng)給予支持與配合，利用接送幼兒的機會(huì )，經(jīng)常與家長(cháng)交換意見(jiàn)和了解情況。
7、加強學(xué)習，遵守師德，熱愛(ài)幼兒，全面關(guān)心幼兒成長(cháng)。堅持以鼓勵為主的正面教育，班內保教人員團結一致，密切配合，認真完成各項任務(wù)，不斷總結經(jīng)驗，
四、家長(cháng)工作
在本學(xué)期的家長(cháng)工作，我班以“尊重家長(cháng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長(cháng)的溝通。我班將努力做好以下工作：
1．學(xué)期初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹班級主要工作。
2．加強與家長(cháng)的交流與溝通，以家訪(fǎng)、約訪(fǎng)、電話(huà)、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(cháng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。
3．按時(shí)更換家長(cháng)園地內容，讓家長(cháng)了解本班教學(xué)大綱不斷向家長(cháng)提供新的幼教信息、
4。、認真填寫(xiě)《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長(cháng)更好的了解幼兒在園情況。
4．每學(xué)期向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，使家長(cháng)了解孩子在園的生活學(xué)習情況。
5．鼓勵家長(cháng)積極參與助教，發(fā)揮家長(cháng)的作用并邀請家長(cháng)參與各類(lèi)大型活動(dòng)，讓家長(cháng)以點(diǎn)看面，對孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解。
6．做好接送工作。來(lái)園和離園時(shí)工作，確保幼兒的安全。
五、安全工作
1．利用晨間談話(huà)、飯后談話(huà)對幼兒進(jìn)行安全教育。
通過(guò)一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事來(lái)告誡幼兒注意安全是很重要的，每個(gè)小朋友都必須牢牢記在心里。通過(guò)一些談話(huà)如“哪些東西很危險”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的電話(huà)嗎？”等，讓幼兒用以有的生活經(jīng)驗進(jìn)行講述。讓孩子學(xué)會(huì )坐自行車(chē)，知道一些瓶子里的東西不能隨便亂吃。知道在集體活動(dòng)或是和爸爸媽媽一起出去時(shí)，不能單獨離開(kāi)集體和大人。
2．班級人員做好安全自查工作。
兩位保教人員隨時(shí)檢查班級有無(wú)危險隱患的存在，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來(lái)幼兒園，做好飯菜的發(fā)放工作，避免燙傷幼兒。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或獨自外出。認真的填寫(xiě)安全工作自查表并及時(shí)的上交園長(cháng)。保教人員之間相互監督，上課做到眼到、心到、手到。兩人統一思想，對幼兒進(jìn)行安全教育，保證幼兒在園安全。
3．做好家長(cháng)的安全工作。
家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導者。加強幼兒的教育首先就要加強家長(cháng)的安全意識。為此，在周教育活動(dòng)計劃中我班給家長(cháng)發(fā)溫馨提示，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作。讓家長(cháng)配合班級安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。
總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂(lè )的班級生活中健康的成長(cháng)，就是我們每位老師最大的心愿。
班務(wù)學(xué)期工作計劃14
一、班級情況分析
我班現有幼兒39名。由于現在的幼兒都是獨生子女，因此，幼兒普遍存在著(zhù)任性、嬌氣、以自我為中心的不良習氣。有一部分幼兒的自理能力比較弱，穿脫衣褲、系鞋帶、自理大小便等都不會(huì )，對于常規也不能很好地遵守。還有個(gè)別幼兒不能很快地適應幼兒園的集體生活，早上來(lái)園常�？摁[不止，對老師組織的活動(dòng)也不樂(lè )意參加。
二、工作總要求
根據新《綱要》精神和本班的具體情況，對幼兒實(shí)行保教結合的原則，實(shí)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展。發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，促進(jìn)其身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強其體質(zhì)，培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，積極參加體育鍛煉的習慣。促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，尤其要鍛煉和發(fā)展幼兒的思維能力和創(chuàng )造力。初步培養幼兒的語(yǔ)言交往能力，訓練幼兒學(xué)說(shuō)普通話(huà)。訓練幼兒的'常規及培養幼兒良好的品德和衛生習慣。培養幼兒有禮貌、守紀律、團結友愛(ài)的良好品質(zhì)及培養幼兒愛(ài)集體的情感。
三、工作重點(diǎn)
由于幼兒在各方面的能力相差甚遠，這給常規的教學(xué)帶來(lái)一定的難度。因此本學(xué)期我們將在充分觀(guān)察了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規律，組織開(kāi)展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時(shí)，初步培養幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習習慣從而使幼兒健康、快樂(lè )成長(cháng)。
四、具體措施
(一)教育方面
尊重幼兒在學(xué)習活動(dòng)中的主體地位，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中注重對幼兒進(jìn)行多種能力的發(fā)展。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)增強幼兒學(xué)習興趣和信心，讓每個(gè)孩子都有表現自己、展現自己的能力。扎實(shí)開(kāi)展日常的教學(xué)活動(dòng)，把教育教學(xué)工作做到實(shí)處。
�。ǘ┯螒蚧顒�(dòng)
積極開(kāi)展各項游戲活動(dòng)，設立符合幼兒年齡發(fā)展水平的區域角：娃娃家、語(yǔ)言區、手工區、建筑區、音樂(lè )區，提供大量的材料和玩具以便幼兒更好地開(kāi)展游戲。在區域角中，加強對游戲的引導和指導，幫助幼兒增強游戲的趣味性和目的性。引導幼兒在游戲中相互交往，模仿學(xué)習社會(huì )行為規范增強交往能力。
(三)日常生活
幫助幼兒逐步建立一日生活的常規，幫助幼兒認識自己的座位、茶杯、毛巾，通過(guò)各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規，養成良好的午睡習慣，糾正不正確的坐姿。創(chuàng )設寬松的生活環(huán)境，使幼兒消除陌生感，保持情緒穩定、快樂(lè )，給予個(gè)別適應性較差的幼兒更多的關(guān)心與引導。
�。ㄋ模┉h(huán)境創(chuàng )設
創(chuàng )設適合幼兒年齡特點(diǎn)的生活、學(xué)習環(huán)境。結合主題、季節，鼓勵幼兒參與環(huán)境布置，真正使幼兒成為環(huán)境的主人，設置多個(gè)區域，在區域中投放豐富的操作材料，使幼兒在活動(dòng)中提高各種能力。建立平等和諧的師生關(guān)系，培養幼兒團結、勇敢、不怕困難的良好品質(zhì)。營(yíng)造良好的心理環(huán)境，鼓勵、正面教育為主。形成良性循環(huán)，增強幼兒自信心，培養其創(chuàng )造能力。
�。ㄎ澹┘议L(cháng)工作
定期開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)感到滿(mǎn)意、放心，以取得家長(cháng)對班級工作的支持與配合。根據小班具體情況，有針對性地出好“家園共育”欄目，及時(shí)向家長(cháng)宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒在園情況。認真填寫(xiě)《幼兒成長(cháng)檔案》，使其充分發(fā)揮橋梁作用。通過(guò)電訪(fǎng)和博客等形式與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習情況，向家長(cháng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。
五、具體活動(dòng)安排
九月：
1、開(kāi)學(xué)準備工作，作好新生入園工作。
2、小班新生家長(cháng)會(huì )
3、進(jìn)行環(huán)境布置，完善區角布置。
4、幼兒身高、體重的測量。
5、學(xué)習新廣播操、韻律操。
十月：
1、“慶國慶”活動(dòng)。
2、“金色的秋天”秋游活動(dòng)。
3、全面開(kāi)展各類(lèi)游戲。
4、對個(gè)別幼兒作重點(diǎn)家訪(fǎng)。
5、幼兒韻律操評比。
十一月：
1、結合季節特點(diǎn)。開(kāi)展多種豐富多彩的社區活動(dòng)。
2、開(kāi)放家長(cháng)半日活動(dòng)。
3、觀(guān)看秋收情景。
十二月：
1、幼兒開(kāi)展年齡段比賽活動(dòng)。
2、幼兒參觀(guān)大馬路。
一月：
1、元旦慶�；顒�(dòng)。
2、評估、總結
20xx.9
班務(wù)學(xué)期工作計劃15
一、班級情況分析
本學(xué)期我班共有43名幼兒，男孩21名，女孩22名，本學(xué)期轉走3名孩子，插進(jìn)3名。通過(guò)上學(xué)期的觀(guān)察，對幼兒在身體發(fā)展方面、認知發(fā)展、社會(huì )性發(fā)展方面、家長(cháng)工作方面等進(jìn)行如下分析：
1、身體發(fā)展方面
自理能力：孩子們經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習，各項生活常規已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物等。
大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展比較平衡，能協(xié)調地鉆爬，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球，有個(gè)別幼兒還學(xué)會(huì )了跳繩等。小肌肉動(dòng)作：基本上都能正確使用勺子吃飯。喜歡使用剪刀剪紙，但有部分孩子運用剪刀的姿勢欠佳。還有個(gè)別小朋友的坐姿也欠佳
如;黃雨、趙煜等。
自我保�。汉⒆觽冃纬闪诉\動(dòng)后多喝水的好習慣;懂得要躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理；了解到了清潔衛生的重要等，但仍有部分孩子便后忘了洗手的習慣。
2、認知發(fā)展
智力能力：會(huì )比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì )了按用途分類(lèi)。會(huì )按歌詞的內容編簡(jiǎn)單的動(dòng)作。能發(fā)現周?chē)h(huán)境的變化，部分孩子還愛(ài)提問(wèn)題。多數幼兒喜歡參加學(xué)習和游行活動(dòng)，游戲中的模仿能力也很強。如：戴維亞、吳雨薇等。
數概念：會(huì )按大小、長(cháng)短、高低等特征排序，會(huì )按規律進(jìn)行排序，能手口一致點(diǎn)數10以?xún)鹊奈锲�，能辨認4—5種圖形。
語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節，能用簡(jiǎn)短語(yǔ)言復述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;但小朋友的語(yǔ)言表達還有待加強。
3、社會(huì )性發(fā)展方面
大部分孩子能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中要互助合作、團結友愛(ài)，玩玩具時(shí)也知道要互相謙讓?zhuān)∨笥炎鍪掠惺加薪K的行為習慣也已初步形成，并具有初步的自信心。但班級中還仍有部分幼兒不會(huì )較好地愛(ài)護物品。如：陳奕揚、張銘輝等，他們做事也比較拖拉，依賴(lài)性較強。
4、家長(cháng)工作方面
我班家長(cháng)非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項工作要求較高，從家訪(fǎng)和日常的接觸中發(fā)現，家長(cháng)基本能與班級配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項活動(dòng)，但本
班的家長(cháng)普遍較忙，大部分都因忙著(zhù)做工有爺爺奶奶接送。
二、班級工作目標：
(一)、領(lǐng)域目標：
健康領(lǐng)域：
(一)身心保健
1、喜愛(ài)各種食品，養成不挑食，不浪費及主動(dòng)飲水的好習慣。
2、繼續學(xué)習有序的穿脫并整理衣服，擺放在固定位置，初步嘗試整理床鋪。記住生活中常見(jiàn)的電話(huà)號碼，了解一些緊急情況下的自救方法。
3、知道不隨意服用和觸摸玩弄生活中的藥品及化學(xué)用劑。
4、體驗表達情緒的多種方式，掌握一些調節、控制自己的情緒的方法。
5、了解自己與他人的不同，不嘲笑別人的生理缺陷或缺點(diǎn)，愿意幫助別人。
(二)體育鍛煉
1、能走跑交替，有不甘落后的爭先意識并掌握若干種走步方法。
2、能快跑和在一定范圍內四散追逐跑，能走、跑交替(或慢跑)，能遠足和一路縱隊跑。
3、會(huì )立定跳遠，能雙腳熟練地向前跳或在直線(xiàn)兩側行進(jìn)跳;原地蹬地起跳觸物，能從30—35厘米高處自然地跳下，落地輕;能助跑跨跳平行線(xiàn)，跳距不少于40厘米;能雙腳交替跳和短距離單足連續向前跳。
4、能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物，能自?huà)佔越拥?高)球或兩人近距離互拋互接大球。能雙手交替拍球。
5、能大膽在平衡木上走，能閉目向前走，原地自轉至少三圈不跌倒。
6、能熟練協(xié)調地在障礙物下鉆來(lái)鉆去，在攀登架上爬上爬下，學(xué)會(huì )墊上團身滾。
7、能熟練地聽(tīng)多種口令和信號作出相應動(dòng)作，變換隊形。
8、能隨音樂(lè )節奏做徒手操和輕器械操，動(dòng)作到位，整齊有力。
9、喜愛(ài)并積極參加體育活動(dòng)，體驗運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
(一)傾聽(tīng)理解
1.能獨立的看書(shū)，對詞匯、語(yǔ)法敏感，對日常生活常見(jiàn)符號、標志、文字感興趣，閱讀過(guò)程中初步了解漢字的由來(lái)。
2.懂得愛(ài)護圖書(shū)，會(huì )按頁(yè)碼的順序閱讀單頁(yè)多幅的圖書(shū)，有正確的閱讀姿勢。
(二)表達交流
1.會(huì )用合適的語(yǔ)言習慣與同伴對話(huà)交流。
2.能用較連貫的語(yǔ)言有順序地表達事件的主要經(jīng)過(guò)。
3.能清楚地提出自己想問(wèn)的問(wèn)題。
(三)欣賞閱讀
1.會(huì )使用普通話(huà)，能正確發(fā)好翹舌音和舌根音。
2.理解較多的形容詞、副詞、代詞、數量詞等詞義。
3.能根據文學(xué)作品的畫(huà)面形象擴展想象，仿編或續編一個(gè)情節或一個(gè)畫(huà)面。
社會(huì )領(lǐng)域：
(一)自信心培養
1.遇到困難和挫折時(shí)，愿意動(dòng)腦筋想辦法，自己嘗試解決。
2.對勞動(dòng)有興趣，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動(dòng)，對完成任務(wù)有信心。
(二)人際交往
1.關(guān)心弱小同伴和有困難的人，幫助他們做力所能及的事。
2.愿意與父母或成人交談，與人交往不膽怯，樂(lè )意參加參觀(guān)、散步等活動(dòng)。
(三)行為規則
1、了解簡(jiǎn)單的公共規則，并自覺(jué)遵守。
2.在繪畫(huà)、閱讀活動(dòng)中，努力保持正確的讀寫(xiě)姿勢。
3.努力遵守集體活動(dòng)的各項規則。
(四)民俗文化
1.在主要的節日活動(dòng)中，體驗節日的歡樂(lè )氣氛，能用繪畫(huà)、制作等表現自己的感受。
2.了解家鄉獨特的傳統民俗和民間工藝、特產(chǎn)，有求知和學(xué)習的愿望。
3、幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)(光、空氣、雷彩虹等)及其與人類(lèi)關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中常見(jiàn)動(dòng)物(爬行類(lèi))植物(樹(shù)木類(lèi))的形態(tài)特征和生活習性及與人類(lèi)的關(guān)系。
4、帶兒童觀(guān)察、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取感性經(jīng)驗。
5、引導兒童觀(guān)察周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的科技產(chǎn)品(船、玻璃制品、洗滌用品)，了解在人們生活中的運用并學(xué)習使用。
6、使兒童主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周?chē)匀唤�，關(guān)心、愛(ài)護動(dòng)植物和周?chē)淖匀画h(huán)境。
藝術(shù)領(lǐng)域：
(一)興趣與審美
1、主動(dòng)觀(guān)察周?chē)h(huán)境中美好的事物，愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，對各種美術(shù)活動(dòng)有興趣。
2、初步學(xué)習欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美、色彩的變化與統一美、構圖的對稱(chēng)與均衡美，初步理解形象和主題的意義，嘗試用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等表達自己的理解、想象和情感。
3、能欣賞和交流自己與他人的美術(shù)作品，并嘗試評價(jià)。
(二)繪畫(huà)
1、認識更多繪畫(huà)工具，掌握正確的使用方法，根據需要選擇恰當的工具材料進(jìn)行創(chuàng )作并會(huì )收拾整理美術(shù)工具、材料。
2、能用各種點(diǎn)、線(xiàn)條和形狀表現感受過(guò)的物體的基本結構和主要特征。
3、大膽使用12種顏色，學(xué)習調配更加豐富的色彩，區分并嘗試話(huà)的主體色和背景色。
4、能在畫(huà)面上簡(jiǎn)單地布局，并根據自己的想象有創(chuàng )造性地表現簡(jiǎn)單的情節。
(三)手工
1、喜愛(ài)各種手工活動(dòng)，會(huì )選擇工具、材料進(jìn)行創(chuàng )作，注意工具使用中的安全性，會(huì )收拾整理。
2、嘗試用各種技能作出泥塑作品，并用捏的方法塑造簡(jiǎn)單的立體物象。
3、嘗試看圖示折紙，主動(dòng)探索學(xué)習簡(jiǎn)單的折紙方法，折疊出簡(jiǎn)單的形象。
科學(xué)領(lǐng)域：
科學(xué)：
1.幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)(光、空氣、雷彩虹等)及其與人類(lèi)關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中常見(jiàn)動(dòng)物(爬行類(lèi))植物(樹(shù)木類(lèi))的形態(tài)特征和生活習性及與人類(lèi)的關(guān)系。
2.帶兒童觀(guān)察、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取感性經(jīng)驗。
3.引導兒童觀(guān)察周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的科技產(chǎn)品(船、玻璃制品、洗滌用品)，了解在人們生活中的運用并學(xué)習使用。
4.使兒童主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周?chē)匀唤�，關(guān)心、愛(ài)護動(dòng)植物和周?chē)淖匀画h(huán)境。
數學(xué)：
1.學(xué)習按量的差異及一定規律進(jìn)行排序。
2.認識數字7-10，進(jìn)一步理解數字代表的基數意義，能用數字表示物體的`數量。
3.發(fā)現周?chē)h(huán)境中數字不同的作用意義，理解數字代表的序數意義。
4.知道物體更多的計數方法和讀法。
5.在數列中發(fā)現數目的等差關(guān)系和相對關(guān)系。
6.以某一物體為中心，區別上下、前后。
7.嘗試運用標記等記錄周?chē)挛锖同F象。
(二)衛生保健與安全目標：
抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食保持高度的安全意識，落實(shí)安全責任制，教師間互相蒹顧。提高幼兒自身的安全意識，活動(dòng)中保護幼
兒的安全。在抓好幼兒生活常規的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習常規。起居中，得到細微的養護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
把好衛生關(guān)：春季是傳染病的多發(fā)季節，把好衛生關(guān)是預防的最有效措施，為此我們
會(huì )定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔。同時(shí)加強對幼兒餐前洗手、餐后洗手漱口習慣的培養。并督促他們改正一些不良的衛生習慣。除此之外，我們還要對幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營(yíng)養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養幼兒良好進(jìn)餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個(gè)人衛生習慣等。并根據大班的特點(diǎn)，培養幼兒自理能力，學(xué)會(huì )收拾、整理、保管自己的物品;學(xué)會(huì )在戶(hù)外活動(dòng)歸來(lái)，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時(shí)還要做好預防各種傳染病工作。
抓好班級日常的保育工作，做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續鼓勵
幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學(xué)的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。結合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。在抓好幼兒生活常規的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習常規。開(kāi)展多彩的體育活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)。保證幼兒的安全,對幼兒進(jìn)行安全教育。繼續鼓勵鞏固和提高幼兒的自理能力，如：穿脫衣服、疊衣服、自己吃飯等。
(三)環(huán)境創(chuàng )設目標
環(huán)境是課程的一部分，豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng )設能吸引幼兒的關(guān)注，促使幼兒
與環(huán)境的互動(dòng)，在潛移默化中影響幼兒，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。同時(shí)環(huán)境又像是課程的一面鏡子，家長(cháng)可以通過(guò)環(huán)境創(chuàng )設更切實(shí)地了解幼兒活動(dòng)內容。因此本學(xué)期我們仍將根據主題創(chuàng )設豐富而開(kāi)放性的環(huán)境，如主題墻、自然角、游戲區等，使環(huán)境切切實(shí)實(shí)成為教育幼兒的重要手段。
1、結合主題活動(dòng)的開(kāi)展，將和幼兒一起開(kāi)展一個(gè)主題就創(chuàng )設一個(gè)主題墻設。我們將以主題
墻的形式，呈現幼兒在主題活動(dòng)中的具體表現，展示幼兒的活動(dòng)成果，如幼兒活動(dòng)照片、幼
兒作品的展示，資料的收集展覽等。同時(shí)，在環(huán)境創(chuàng )設中，我們將堅持幼兒是環(huán)境創(chuàng )設的主
人理念，發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性，促使幼兒、家長(cháng)共同參與環(huán)境創(chuàng )設。
2、我們將根據季節環(huán)境的變化，結合自然角等，不斷充實(shí)環(huán)境，變化環(huán)境，記載好觀(guān)察記
錄，使幼兒對學(xué)習生活的環(huán)境始終保持新鮮感。在自然角中，提供相應的圖片等，供幼兒觀(guān)
察了解。
3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，根據主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區材料，及時(shí)地為各個(gè)
活動(dòng)區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼
兒的動(dòng)手能力。
(四)、家園聯(lián)系目標
根據單元主題內容，出好《家長(cháng)園地》，反映每個(gè)主題的目標要求，介紹科學(xué)教養
知識，宣傳家教科學(xué)知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。同時(shí)，由于課程中的許多主題活動(dòng)，都要家長(cháng)的協(xié)助、配合才能完成的，還請家長(cháng)配合共同收集廢舊材料，成為幼兒游戲活動(dòng)的材料。讓家長(cháng)能在最快的時(shí)間里了解孩子的教育，以便家長(cháng)配合我們的教育工作。做到家園互動(dòng)，如有請家長(cháng)朋友幫忙的，每次發(fā)書(shū)面通知;同時(shí)利用“家園欄”、“寶寶檔案袋”、“家訪(fǎng)”、網(wǎng)站等方式和家長(cháng)及時(shí)溝通，相信家長(cháng)的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(cháng)的資源，做好家長(cháng)工作。
三、班級工作內容與措施：
(一)主題教學(xué)
根據本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，制定主題，開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)活
動(dòng)中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習，引導他們學(xué)習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題和獨立解決問(wèn)題。把國防教育融入一日生活的各個(gè)環(huán)節，綜合利用各種資源，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
本學(xué)期我班主要預設了六個(gè)主題，分別是：
主題一：《我的家，你的家》時(shí)間為4周。目標：通過(guò)實(shí)地探索與角色扮演等多種方式，讓幼兒對家、社區多一份熟悉，多一份親近感;體驗自己也是家庭、社區一分子的感覺(jué)，從而產(chǎn)生關(guān)心與愛(ài)護家，愛(ài)護社區的溫馨情懷，同時(shí)懂得并遵守家庭、社區生活的規范，自然而然的培養起對家園和文化的情感。
主題二：《交通工具博覽會(huì )》時(shí)間為4周。目標：認識并能說(shuō)出不同交通工具的名稱(chēng)，獲得
不同種類(lèi)的交通工具的經(jīng)驗。了解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系，懂得乘坐交通工具時(shí)應有的規則。
主題三：《和紙玩游戲》，時(shí)間為4周。目標：從撕貼和折疊中讓孩子直接去觸摸和感受紙的材質(zhì)，了解不同的紙各自具有的特色，從而學(xué)會(huì )珍惜省用各種紙。在廢紙回收、利用再生紙的過(guò)程中懂得保護資源，讓平凡的紙成為孩子創(chuàng )作與游戲的素材。
主題四：《蔬菜派》，時(shí)間為3周。目標：認識蔬菜，知道蔬菜的營(yíng)養，了解蔬菜的成長(cháng)過(guò)程與環(huán)境。并且通過(guò)烹調了解食物加熱的變化，了解蔬菜的形、色、氣、味的特點(diǎn)。
主題五：《頑皮一夏》時(shí)間為四周。目標：了解夏季的天氣特征，感知雷雨與人們生活的關(guān)系；知道一些動(dòng)物避暑的方法，知道扇子、空調等消暑工具;會(huì )觀(guān)察制作扇子、冰棒、刨冰，感受夏日玩水的樂(lè )趣。充分享受夏天的特別時(shí)光。
具體措施：
(1)健康領(lǐng)域
1、繼續培養幼兒的自理能力，初步養成良好的進(jìn)餐習慣，為增加幼兒食欲，進(jìn)行愉快進(jìn)餐，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表?yè)P鼓勵等方法;對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時(shí)，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會(huì )成功的喜悅。
2、進(jìn)行初步的安全教育，通過(guò)兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開(kāi)集體，不能跟陌生人走;當身體不適時(shí)主動(dòng)告訴老師；通過(guò)表?yè)P、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;游戲時(shí)學(xué)會(huì )自我保護。
3 、科學(xué)、有趣地安排和組織幼兒開(kāi)展各項體育活動(dòng)，利用各種材料增加幼兒參與運動(dòng)的興趣，讓幼兒學(xué)習鉆、爬、攀登等基本動(dòng)作，通過(guò)鍛煉，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。
(2)語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。
2、鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自
由談話(huà)等形式，培養幼兒的語(yǔ)言能力;鼓勵幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達愿望，回答問(wèn)題。
3、在圖書(shū)館提供多種體裁的圖書(shū)，繼續激發(fā)幼兒對圖書(shū)的興趣，并能將有趣的情節簡(jiǎn)單講述出來(lái)。多鼓勵個(gè)別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學(xué)習大膽與人交往。
(3)社會(huì )領(lǐng)域：
1、在一日活動(dòng)中，注重培養幼兒的人際交往技能，在班內創(chuàng )設娃娃家、醫院、小吃店等區域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學(xué)會(huì )分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過(guò)程中，學(xué)會(huì )基本的禮貌用語(yǔ)，培養幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽(tīng)的作用，能學(xué)會(huì )尊重他人。加強個(gè)別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動(dòng)時(shí)學(xué)習控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。
2、及時(shí)肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會(huì )肯定自己、欣賞自己。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求，培養形成幼兒自信、活潑開(kāi)朗、大方、大膽的良好個(gè)性。
(4)科學(xué)領(lǐng)域：
1、結合主題在活動(dòng)區中開(kāi)展感覺(jué)體驗區活動(dòng)，讓幼兒感知周?chē)挛锩黠@特征，發(fā)展觀(guān)察力、感知力及動(dòng)手動(dòng)腦能力。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀(guān)活動(dòng)，豐富幼兒經(jīng)驗。
2、豐富自然角，按季節變化種植花卉、飼養小動(dòng)物，引導幼兒其明顯特征，學(xué)會(huì )保護小動(dòng)物，培養愛(ài)心;通過(guò)散步發(fā)現自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節的突出特征;通過(guò)玩沙、玩水活動(dòng)，對沙、水等自然現象感興趣。
3、利用游戲、操作等活動(dòng)，讓幼兒比較物體的顏色、大小、形狀和數量進(jìn)行分類(lèi)和排序并學(xué)習簡(jiǎn)單的測量。
4、學(xué)習觀(guān)察生活，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的統計。對個(gè)別數字概念較差的幼兒?jiǎn)为氁龑�，激發(fā)興趣。
(5)藝術(shù)領(lǐng)域：
1、創(chuàng )設音樂(lè )表演區，擺放樂(lè )器和幼兒自制的沙球，培養幼兒對音樂(lè )的興趣，通過(guò)唱歌、跳
舞來(lái)激發(fā)幼兒表現的欲望。
2、利用零星時(shí)間(晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí))給幼兒欣賞音樂(lè )養幼兒的感受力和欣賞力，初步能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，表達對音樂(lè )的感受。
3、通過(guò)欣賞各種各樣的美術(shù)，激發(fā)幼兒畫(huà)和手工制作的興趣。在繪畫(huà)技能技巧的培養基礎上，繼續嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過(guò)畫(huà)、折、粘帖等方法來(lái)完成美術(shù)。
4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒表現的能力。
【班務(wù)學(xué)期工作計劃】相關(guān)文章：
學(xué)期班務(wù)工作計劃02-19
小班班務(wù)學(xué)期工作計劃03-17
小班學(xué)期班務(wù)工作計劃03-13
中班學(xué)期班務(wù)工作計劃09-28
關(guān)于學(xué)期班務(wù)工作計劃02-26
春季學(xué)期班務(wù)工作計劃03-26
大班學(xué)期班務(wù)工作計劃02-20
班務(wù)新學(xué)期工作計劃03-22
學(xué)期班務(wù)工作計劃模板09-16