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學(xué)校教研處工作計劃

時(shí)間:2024-08-27 10:54:33 工作計劃 我要投稿

學(xué)校教研處工作計劃(精選10篇)

  時(shí)間流逝得如此之快,成績(jì)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編為大家整理的學(xué)校教研處工作計劃(精選10篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學(xué)校教研處工作計劃(精選10篇)

學(xué)校教研處工作計劃(精選10篇)1

  一、指導思想和思路。

  在學(xué)校整體工作的基礎上,以新課程改革為契機,以教育教學(xué)理念更新為先導,以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題,深入、全面、扎實(shí)、有效地開(kāi)展教育教學(xué)研究?偨Y課程實(shí)施中形成的經(jīng)驗,找到解決問(wèn)題的方法,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。深入開(kāi)展以校級、市級研究為主的教育教學(xué)改革,進(jìn)一步加強教育教學(xué)套路建設,努力營(yíng)造英語(yǔ)教育教學(xué)良好氛圍;進(jìn)一步加強師資隊伍建設,努力提高每一位英語(yǔ)教師的教育教學(xué)水平和質(zhì)量。

  二、重點(diǎn)和措施。

  (一)掌握理論。

  教研小組活動(dòng)要改變聽(tīng)課、評課的單一形式,增加教研小組學(xué)習的新內容。本學(xué)期將繼續學(xué)習《英語(yǔ)新課標》和《浙江省小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)建議》中的教學(xué)理念,建立全新的教學(xué)理念、靈活的課程體系、多元開(kāi)放的課程評價(jià)標準,重視基礎,適應個(gè)體需求,關(guān)注學(xué)生情緒,提高學(xué)生自主學(xué)習能力,為學(xué)生搭建發(fā)展平臺。努力將新概念、新理念滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)中,真正做到理論聯(lián)系實(shí)際。明確基礎教育階段英語(yǔ)課程的基本要求,用這些概念指導課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。向學(xué)生學(xué)習,研究學(xué)生的學(xué)習心理,不斷提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的水平。真正開(kāi)展好活動(dòng),讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮它的`實(shí)際作用。

  (二)掌握套路。

  1、“教學(xué)常規”的學(xué)習與實(shí)施,組織這群教師學(xué)習常規,使常規的實(shí)施成為全體英語(yǔ)教師的自覺(jué)行動(dòng)。

  2.新課程和教材的培訓使教研組成員更加明確了英語(yǔ)課堂教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的確立。

  3.集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢、提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規、提高課堂教學(xué)效率的必要舉措。因此,教研組要積極組織集體備課,做到有計劃、有針對性、有效果。集體備課的活動(dòng)時(shí)間以確定時(shí)間和不確定時(shí)間相結合為基礎。每個(gè)月在確定的時(shí)間集體備課時(shí),我們通常利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,有效解決英語(yǔ)教學(xué)中的一些問(wèn)題,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,改進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)。

  4.積極開(kāi)展教研組講座和評課活動(dòng),緊緊圍繞教研組活動(dòng)主題,認真組織開(kāi)展人人有研活動(dòng)。每位教師都應該能夠在自己的課堂上更好地體現研究性學(xué)習的特點(diǎn),重視對學(xué)生研究性學(xué)習的研究。在評課說(shuō)課中,學(xué)生要以主體為主體,注重探究性學(xué)習的有效性。

  5.協(xié)助教導處不定期深入課堂,檢查“教學(xué)常規”落實(shí)情況,尤其是備課、批改作業(yè)、評課質(zhì)量。

  (3)注重質(zhì)量。

  1.組內每一位英語(yǔ)老師都要樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展生命線(xiàn)的思想,繼續做好優(yōu)秀學(xué)生培養和差生幫扶工作。

  2.組織小組教師探索有效的教學(xué)方法,努力提高教學(xué)效率。

  3.研究后進(jìn)生

  4.教研組制定一個(gè)學(xué)期研究主題,制定詳盡的研究計劃,并要求組內教師圍繞這個(gè)研究主題每人制定一個(gè)學(xué)期研究專(zhuān)題。教研組定期組織教師進(jìn)行主題研究學(xué)習活動(dòng),圍繞相應的研究專(zhuān)題,組織相應的研究課,通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式,使本組教師人人受益,共同提高。

  5.教研組的研究課題要完成幾個(gè)“一”:制定一份學(xué)期研究計劃,讀一本相關(guān)專(zhuān)著(zhù),撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文,寫(xiě)好一篇研究總結。

  (4)抓活動(dòng)

  1、教研組要開(kāi)展一些綜合性的活動(dòng),盡量讓更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái),在參與中運用、在參與中體驗。

  2、教研組結合英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)通過(guò)競賽的方式來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展,本學(xué)期將舉行一、二年級英語(yǔ)歌曲比賽,三、四年級英語(yǔ)美文比賽和五、六年級英語(yǔ)課本劇比賽,以此來(lái)提高學(xué)生的基本能力,扎實(shí)學(xué)生的基本知識和養成學(xué)生的基本習慣。

學(xué)校教研處工作計劃(精選10篇)2

  一、指導思想

  以新理念、新觀(guān)念為指導,以學(xué)生為本,結合文化課教學(xué)特點(diǎn)和我校學(xué)生實(shí)際,開(kāi)展文化課教育教學(xué)及教研工作,增強文化課教研工作對文化課教育教學(xué)工作的指導作用,不斷提高文化課教育教學(xué)及教研工作質(zhì)量。

  二、總體目標

  1、德育目標

  在語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)中,不斷充實(shí)精神生活,完善自我人格,提升人生境界,從而樹(shù)立積極向上的人生理想。

  2、知識目標

  指導學(xué)生學(xué)習必需的語(yǔ)文基礎知識,掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現代文閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力。指導學(xué)生掌握基本的語(yǔ)文學(xué)習方法,養成自學(xué)和運用語(yǔ)文的良好習慣。

  3、技能目標

  培養學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力,讓每一個(gè)走上工作崗位的學(xué)生都能夠順利地聽(tīng)、說(shuō)普通話(huà),并且能夠寫(xiě)出通順的、較好的文章。掌握正確的運用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力。

  三、工作措施及任務(wù)

  1、在教學(xué)中注重基礎知識聯(lián)系實(shí)際應用能力的訓練,強化能力,突出重點(diǎn),學(xué)以致用,充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的.提高。

  2、教學(xué)中積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式,尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。培養他們良好的學(xué)習興趣和學(xué)習方法。

  3、在教學(xué)中讓學(xué)生敢于表達自己的觀(guān)點(diǎn),發(fā)展個(gè)性特長(cháng),培養自信、理解、包容的健康心態(tài)。

  4、努力掌握并科學(xué)運用現代教育技術(shù),充分利用教學(xué)設備,切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效。

  5、密切聯(lián)系現實(shí)社會(huì )生活和地方產(chǎn)業(yè),注意開(kāi)發(fā)和利用現實(shí)生活中的語(yǔ)文教學(xué)資源,并結合學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè),加強課堂訓練和課后實(shí)踐,為學(xué)生就業(yè)需要服務(wù)。

學(xué)校教研處工作計劃(精選10篇)3

  校本教研是為了解決本校及本校教師在發(fā)展中面臨的問(wèn)題而進(jìn)行的一種教研活動(dòng),也是立足并充分利用本校特色、資源的研究。為了貫徹落實(shí)上級有關(guān)文件精神,建立“以校為本”的教學(xué)研究制度與工作要求,充分發(fā)揮教學(xué)研究工作在基礎教育課程改革中的作用,提高我校教師實(shí)施素質(zhì)教育的水平和潛力,特制定本計劃:

  一、校本教研指導思想與理念

  堅持以發(fā)展為主題,以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本,以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以課程改革實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所應對的各種具體問(wèn)題為對象,以教師為研究的主體,研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,總結和提升教學(xué)經(jīng)驗,構成民主、開(kāi)放、高效的教研機制,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續發(fā)展。

  二、校本教研的任務(wù)

  在先進(jìn)教育理念與千變萬(wàn)化教育實(shí)踐之間溝通橋梁,使先進(jìn)理論與實(shí)踐有機結合并產(chǎn)生用心成果。把教師從單純的課程被動(dòng)執行者主角中解脫出來(lái),真正成為新課程的開(kāi)發(fā)者、創(chuàng )造者。創(chuàng )設一種教師之間相互學(xué)習,相互幫忙,相互切磋、相互交流的“教學(xué)研訓”為一體的文化環(huán)境,促進(jìn)教師不斷成長(cháng)與提高。深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題,總結推廣教學(xué)經(jīng)驗,探索教學(xué)規律,不斷提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平,促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展,共同成長(cháng)。

  三、校本教研主要研究資料

  (一)課程研究,即新課程改革目標、課程結構、課程標準與教材開(kāi)發(fā)、課程與教材評價(jià)、課程管理與課程資源、課程改革與教師等研究。

  (二)方法研究,即指教與學(xué)的方法研究。包括教師的教學(xué)策略、方法與教學(xué)模式研究,以及學(xué)生的學(xué)習方式、策略、方法的研究。

  (三)手段研究,即研究基于現代信息技術(shù)條件下的學(xué)與教。包括運用現代信息技術(shù)與提升教育教學(xué)質(zhì)量、信息技術(shù)與課程資源整合等方面的研究。

  四、校本教研形式

  以自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為主要活動(dòng)形式。以新課程為導向,靈活運用案例分析、問(wèn)題解決、調查研究、實(shí)踐探索、區域交流等多種教研活動(dòng)方式,

  努力提高教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性。倡導開(kāi)放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)、針對式教研活動(dòng)等多種教研形式。

  1、自我反思:

  教師的自我對話(huà),對自己教學(xué)行為進(jìn)行反思分析,提出問(wèn)題,制定對策,并不斷總結。

  2、同伴互助:

  以學(xué)科小組為載體,促進(jìn)教師與同伴的對話(huà)。

  3、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng):

  一方面提倡教師從專(zhuān)業(yè)名刊及互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習和引進(jìn)名家教研思想,另一方面將專(zhuān)家、教研員請進(jìn)學(xué)校,引進(jìn)他們新的理念和教學(xué)思想,促進(jìn)我校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  4、學(xué)校為教師開(kāi)展教研帶給硬環(huán)境,充分利用互聯(lián)網(wǎng)、校園網(wǎng)、圖書(shū)館,為教師學(xué)習、收集理論資料帶給滾動(dòng)性條件。

  五、校本教研的主要措施及要求

  (一)成立校本教研指導小組。

  組長(cháng):武增東(校長(cháng))

  副組長(cháng):尹靜(副校長(cháng))、趙翠紅(教導主任)

  成員:劉霞趙會(huì )唐愛(ài)華李紅明(教研組長(cháng))

  (二)加強學(xué)習和培訓,提高全體教師的科研素質(zhì)。

  1、采取“走出去,請進(jìn)來(lái)”的.靈活培訓形式,全力提高教師的科研實(shí)踐潛力。每學(xué)年組織一次教師外出參觀(guān)學(xué)習考察活動(dòng),從先進(jìn)或發(fā)達地區吸取教學(xué)智慧,獲得靈感,解決我校教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題;每學(xué)年,至少邀請一位專(zhuān)家來(lái)校講座、講學(xué),用心鼓勵和支持教師參加各類(lèi)教學(xué)研究會(huì )議、學(xué)習和培訓,提高教師的科研意識和水平。

  2、繼續挖掘自身資源,開(kāi)展各類(lèi)講座。

  3、發(fā)揮現代遠程教育的優(yōu)勢,狠抓現代教育技術(shù)的培訓,提高運用現代教

  育技術(shù)進(jìn)行教育科研的潛力。

  4、建立促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的培訓活動(dòng),每學(xué)年全體教師要結合自己的教育教學(xué)與圍繞組內學(xué)習研究課題書(shū)寫(xiě)10000字學(xué)習筆記,撰寫(xiě)八篇教學(xué)案例及教學(xué)反思,并作為教師年度教研考核的重要依據之一。構建“學(xué)習型”、“研究型”教師隊伍,從而增強校本教研的時(shí)效性,提高校本教研的層次和水平。

  (三)改善和完善群眾教研制度,提升群眾教研的質(zhì)量。

  1、確保校本教研的時(shí)間。繼續堅持每周五下午為群眾教研時(shí)間。

  2、拓寬校本教研的資料。采取同伴互助,結合課例開(kāi)展合作研究辦法,將“群眾備課”、“群眾聽(tīng)課”、“群眾討論”融為一體,逐步改變目前單一的教材研究模式,拓寬群眾研究的內涵。

  3、改善校本教研的形式。采取“多人上一課”與“一課多人上”等課例研究的形式,充分發(fā)揮教師個(gè)體、教研組、備課組群眾的作用,逐步改變唱“獨角戲”的匯報課或公開(kāi)課或課題研究課,讓教師始終以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題,改善教學(xué)行為。

  4、繼續開(kāi)展好每?jì)芍芤淮稳罕妭湔n講課活動(dòng),各備課組要將單元群眾備課與組內課題研究、學(xué)校教研組舉行的群眾研討等活動(dòng)有機結合,把學(xué)習、實(shí)踐、反思、總結有機融合,要記錄好活動(dòng)過(guò)程,相關(guān)材料要保管好。

  (四)加強校本教研的宏觀(guān)指導,不斷提高管理指導潛力。

  實(shí)行小組專(zhuān)題制度。每學(xué)期(或每月)各備課組在遵循學(xué)校、教研組制定的課題基礎上,根據組內教學(xué)研究的實(shí)際需要,確定一個(gè)研究主題開(kāi)展小組專(zhuān)題教學(xué)活動(dòng)。圍繞專(zhuān)題全組查找資料,制定方法策略,共同研究,人人做課,相互觀(guān)摩,隨時(shí)研討反思總結,構成一種人人參與,相互交流的研究氛圍。

  (五)加強教研組管理,發(fā)揮教研組職能

  加強對各教研組工作的指導與督促,促進(jìn)教研組活動(dòng)資料和方法的更新。結合學(xué)校優(yōu)秀教研組評選方案,對教研組工作提出明確的要求,努力轉變教研組活動(dòng)流于形式、資料單調的局面,促進(jìn)教研組教研活動(dòng)正常有序,研究務(wù)實(shí)創(chuàng )新,提升教研組工作的質(zhì)量,發(fā)揮教研組效能。開(kāi)學(xué)初,教導處組織教研組制定學(xué)期教研計劃與具體工作安排,學(xué)期中確;顒(dòng)按時(shí)按計劃有序高效進(jìn)行,并做好教研活動(dòng)過(guò)程記錄,學(xué)期末開(kāi)展好教研活動(dòng)總結。

  (六)建立激勵機制,調動(dòng)教師參與校本教研的用心性。

  1、鼓勵教師用心參與校本教研,凡在校本教研方面取得突出成績(jì)的教師,定期召開(kāi)校本教研先進(jìn)表彰大會(huì )。

  2、立足實(shí)效,建立保障機制確保落實(shí)到位

  (1)組織到位。學(xué)校構成校長(cháng)親自抓、教導主任負責抓、教研組具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò )。

  (2)制度到位。學(xué)校制定各項教學(xué)常規制度、聽(tīng)課評課制度、教師外出學(xué)習匯報制、評價(jià)與獎懲制度等,從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動(dòng),提高活動(dòng)質(zhì)量。

  (3)人員到位。實(shí)施教研活動(dòng)組長(cháng)負責制,同時(shí)學(xué)科指導組成員要深入課堂、研究教學(xué),全面負責各學(xué)科的教學(xué)指導工作。

  (4)經(jīng)費到位。為了提高校本教研的成效,學(xué)校在經(jīng)費上予以大力支持,做到四個(gè)保證:保證實(shí)驗經(jīng)費、保證課題研究經(jīng)費、保證外出學(xué)習經(jīng)費、保證校內獎勵經(jīng)費。

學(xué)校教研處工作計劃(精選10篇)4

  一、指導思想:

  全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于基礎教育改革發(fā)展的決定》精神,積極推進(jìn)基礎教育課程改革,以教研教科研為主要途徑,狠抓教學(xué)常規、加強過(guò)程管理,把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中,全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要任務(wù)目標:

  1、組織各科任教師結合自己本學(xué)科特點(diǎn)制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃,各計劃緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)教研計劃。

  2、狠抓教學(xué)常規,強化教學(xué)過(guò)程管理。抓好備課、上課環(huán)節,提高課堂效率,向四十分鐘要質(zhì)量;力爭我校教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。

  3、指導教師積極總結教法,注意捕捉新思想、新觀(guān)念,發(fā)現新教法。積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。

  4、狠抓教師自我培訓,加強學(xué)習,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養和教學(xué)能力。

  5、加大畢業(yè)班教學(xué)的管理力度,確保畢業(yè)班各門(mén)學(xué)科成績(jì)的提高。

  6、結合學(xué)校的實(shí)際情況,做好新舊教材在教法、學(xué)法上的指導工作,盡快轉變觀(guān)念,適應新課程改革的需要。

  7、舉辦全鎮優(yōu)質(zhì)課比賽。

  三、采取的方法措施:

  1、依法治教、強化內部管理。認真領(lǐng)會(huì )國家新頒布的課程標準,開(kāi)齊開(kāi)全課程,開(kāi)足課時(shí),嚴格按課程表上課。組織教師認真學(xué)習大綱,切實(shí)掌握新大綱。開(kāi)好每一科課程,使所開(kāi)課程真正做到上課表,進(jìn)課堂。

  2、規范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節,狠抓教學(xué)常規的落實(shí)。加強備課環(huán)節,做到備《大綱》,備教法,備學(xué)生,備板書(shū),備練習。做到先備課、再上課,杜絕照抄、照搬現象。

  3、繼續深化教育教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。在全體教師明確了課程標準之后,要求教師將素質(zhì)教育的理念體現在課程標準之中。重視對學(xué)生學(xué)習過(guò)程與方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的`培養,引導學(xué)生主動(dòng)參與,親身實(shí)踐,獨立思考,合作探究,從而實(shí)現學(xué)習方式的轉變,改變單一的記憶、接受﹑模仿的被動(dòng)學(xué)習方式,發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析解決問(wèn)題的能力,以及交流與合作的能力。

  4、注重教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,理順減負與增效的關(guān)系。堅持集中業(yè)務(wù)學(xué)習制度,定期組織教師學(xué)習業(yè)務(wù)知識,讓先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法及時(shí)來(lái)到教師身邊,不斷給教師充電、加壓,利用一切可利用的機會(huì ),給教師提供自學(xué)條件,苦練內功,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  5、教育質(zhì)量是學(xué)校生命線(xiàn),我們要把提高教育質(zhì)量當作頭等大事來(lái)抓,加強常規管理,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)教育質(zhì)量再上新水平。加強質(zhì)量監控,強化目標責任制。

  6、堅持開(kāi)展教研活動(dòng),以教研帶動(dòng)質(zhì)量。本學(xué)期我們仍然加強教學(xué)督導,落實(shí)各項教研活動(dòng)。

  7、大力開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課的評比活動(dòng),激勵教師積極進(jìn)取,逐步向科研型創(chuàng )新型教師邁進(jìn)。

  8、加強教學(xué)常規的落實(shí)力度。做到六有:有布置、有檢查、有記載、有總結通報、有整改意見(jiàn)。

  9、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理。做到領(lǐng)導深入,強化管理,統一思想,統一布署,共同提高。杜決各自為陣的現象。學(xué)校要準確掌握情況,及時(shí)反饋,及時(shí)指導,注重各學(xué)科成績(jì)的實(shí)質(zhì)性提高。

  附:具體活動(dòng)安排

  九月份:

  1、各教研組和科任老師擬定工作計劃、

  2、檢查各教師教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度。

  3、安排本學(xué)期的教研活動(dòng)、

  十月份:

  1、檢查各教師教學(xué)常規。

  2、檢查畢業(yè)班的教學(xué)進(jìn)度。

  3、做好全鎮優(yōu)質(zhì)課比賽的準備工作。

  十一月份:

  1、組織期中考試、評卷工作。

  2、期中考試質(zhì)量分析。

  3、開(kāi)展全鎮語(yǔ)數優(yōu)質(zhì)課比賽。

  十二月份:

  1、召開(kāi)畢業(yè)班科任老師會(huì )議。

  2、布置期末復習有關(guān)工作。

  20xx年一月份:

  1、期末復習調研。

  2、檢查教學(xué)常規。

  3、組織期末統測、評卷,做好成績(jì)統計。

  4、期末考試質(zhì)量分析。

  5、督促老師撰寫(xiě)教學(xué)工作總結。

  6、撰寫(xiě)本學(xué)期教學(xué)工作總結。

學(xué)校教研處工作計劃(精選10篇)5

  一、指導思想

  以全縣教育工作會(huì )議精神和學(xué)校工作計劃為指導,以新課改為主題,以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以塑造全面發(fā)展的人才為目的,全面貫徹黨的教育方針,轉變舊的傳統觀(guān)念,穩步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作目標和任務(wù)

  (一)加強學(xué)習,提高認識,解放思想轉變舊的教育觀(guān)念,樹(shù)立以“育人為本、面向全體學(xué)生”的新教育觀(guān),培養教師的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,從而建設一支適應“新課改”需要的教師隊伍。

  (二)依法辦學(xué),規范辦學(xué),嚴格執行“三開(kāi)、四嚴”,切實(shí)解決和減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。

  (三)以課堂教學(xué)為中心,加強教學(xué)工作的過(guò)程管理和常規管理。

  (四)樹(shù)立“科研興教”、“科研興!币庾R,進(jìn)一步加強和推廣“新課改”心理健康教育,分層教學(xué),于海生語(yǔ)文教學(xué)改革的實(shí)驗。加強體育、衛生、藝術(shù)教育工作,認真落實(shí)體育、衛生兩個(gè)《條例》和上級有關(guān)精神,上好“兩操、兩課、兩活動(dòng)”。

  三、校本教研形式

  建立以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以“理論學(xué)習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。

  1、集體備課:

  以教研組為單位,每?jì)芍苓M(jìn)行一次集體備課活動(dòng)。主備教師要提前兩天把教案送到組內教師手中,組內教師要認真閱讀教案,并提出改正意見(jiàn),在上課前進(jìn)行討論交流,進(jìn)一步完善教案設計,經(jīng)過(guò)大家討論形成共識,再進(jìn)行上課。

  2、反思交流:

  通過(guò)前一階段組內的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流,促進(jìn)教師與同伴的.對話(huà),注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點(diǎn)各抒己見(jiàn),促進(jìn)教師共同提高。

  3、主題教研:

  以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jì)热,確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究,組內每人至少?lài)@主題選擇一單元中進(jìn)行備課,再選擇這一單元中的重點(diǎn)內容進(jìn)行上公開(kāi)課,通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論,談自己的想法、看法,集思廣益達到同伴互助、共同提高。

  4、理論學(xué)習:

  圍繞教學(xué)主題組內教師還不明白,這時(shí)候需要理論指導。理論學(xué)習做到組內學(xué)習與自己自學(xué)相結合,通過(guò)理論來(lái)指導教育教學(xué)實(shí)踐,不斷提高教育教學(xué)水平

  四、具體措施

  建立業(yè)務(wù)學(xué)習制度,每月兩次集中學(xué)習,兩次自學(xué),要求有學(xué)習筆記,有心得體會(huì ),并要求每學(xué)期寫(xiě)一篇論文或經(jīng)驗材料。業(yè)務(wù)學(xué)習的主要內容是走進(jìn)新課程。加強教學(xué)常規管理,突出教學(xué)中心地位。加強教學(xué)常規管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量完善教研機構,充分發(fā)揮教研組的作用,加強總結反思,推進(jìn)課程改革。

學(xué)校教研處工作計劃(精選10篇)6

  一、指導思想

  認真貫徹《國家中長(cháng)期教育改革與發(fā)展規劃綱要》精神,以新課程理念為導向,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以強化教學(xué)過(guò)程的精細化管理為突破口,促進(jìn)全校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,認真落實(shí)小教研工作精神,加強課堂教學(xué)改革,做好“以學(xué)定教”研究,努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,開(kāi)展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng),提高教師素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

  二、工作目標

  全面貫徹落實(shí)玉田縣教研訓中心小學(xué)部20xx-20xx一學(xué)期工作要點(diǎn),以新課程為導向,加強課堂教學(xué)改革,夯實(shí)過(guò)程管理,以課堂教學(xué)為主陣地,以研究和解決以學(xué)定教提高課堂效率中的實(shí)際問(wèn)題、總結和提升教學(xué)經(jīng)驗為重點(diǎn),以行動(dòng)研究為主要方式,全面提高每個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì),大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,從而推動(dòng)課程改革目標的全面落實(shí)。

  三、組織機構:

  組長(cháng):王志遠

  副組長(cháng):吳連春、金玉新

  成員:宋艷云、韓勁松、焦士娟、郭立軍、梅國有、蒙占立、邢海峽、劉秀苓、姜瑤

  語(yǔ)文教研組成員:宋艷云、郭立軍、焦士娟、蒙占立、韓勁松、邢海霞

  數學(xué)教研組成員:梅國有、郭立軍、金玉、新姜瑤、邢海霞

  綜合教研組成員:韓勁松、焦士娟、金玉新、劉秀苓、邢海霞、宋艷云

  四、具體實(shí)施

  (一)建立領(lǐng)導小組,組織和協(xié)調校本教研工作。

  (二)教師要積極參加各級組織的教學(xué)研討活動(dòng),并以此帶動(dòng)學(xué)校教學(xué)研究,推進(jìn)以校為本教研制度的建設,提升科研實(shí)效。

  以教師個(gè)人的“自我反思”、教師集體的“同伴互助”作為學(xué)校開(kāi)展校本教研和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的基本方式,以教研組為單位、整體研究與分散研究相結合,充分發(fā)揮教師個(gè)人的主體作用和教研組的集體優(yōu)勢。

  學(xué)校物色教學(xué)業(yè)務(wù)過(guò)硬、教育思想端正、學(xué)術(shù)民主、具備較強組織協(xié)調能力的教學(xué)骨干擔任教研組長(cháng),充分發(fā)揮教研組的作用和骨干教師的帶頭作用。

  (三)樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的`課程理念,立足于課堂教學(xué),在實(shí)踐中求發(fā)展。

  1、在備課本上認真撰寫(xiě)備課卡。

  2、利用公開(kāi)教學(xué)課,互相聽(tīng)課評課,從中吸取經(jīng)驗和不足。

  3、建立教師結對幫扶,加強教師之間的同伴互助。

  4、教師要寫(xiě)好教學(xué)后記。

  (四)堅持開(kāi)展"個(gè)人反思、同伴互助"活動(dòng)。以教學(xué)反思、交流研討、協(xié)作解決、結對幫扶、教學(xué)指導、聽(tīng)課、評課、說(shuō)課、教學(xué)講壇等為我校校本教研制度的基本形式。學(xué)校通過(guò)教學(xué)觀(guān)摩、公開(kāi)教學(xué)、教學(xué)示范、案例分析、談教學(xué)心得體會(huì )等活動(dòng),為教師參與教研搭建平臺。

  教師做到四個(gè)一:每周做一次教學(xué)反思;每周至少聽(tīng)一節課,并做好記錄,評點(diǎn);每月向學(xué)校提供一個(gè)典型教學(xué)案例;每學(xué)期有一節校級公開(kāi)課、研討課。

  (五)推動(dòng)“校本教研日”工作,規定各組有自己的校本教研日,開(kāi)設研討課、組織教學(xué)研討活動(dòng),進(jìn)行教學(xué)反思與交流,為教師搭建“同伴互助”平臺,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

  (六)加強常規工作管理。要求教師精心設計每一節課,備好教材和學(xué)生,把自己的個(gè)性和特長(cháng)融入課堂。教學(xué)干部親臨課改一線(xiàn),及時(shí)準確處理課改中的各種問(wèn)題,加強教師聽(tīng)課與評課工作,校領(lǐng)導帶頭聽(tīng)課并參與評課。

  (七)立足學(xué)校實(shí)際,采取定時(shí)和不定時(shí)、小組和大組相結合的方式進(jìn)行研討、互助,做到有問(wèn)題及時(shí)解決、有較好的經(jīng)驗及時(shí)傳遞。

  (八)參加課題研究,為學(xué)校的課題專(zhuān)題研究出謀劃策,提供經(jīng)驗、心得。

  (九)積極撰寫(xiě)教育教學(xué)文章,踴躍投稿,以撰寫(xiě)較有價(jià)值的經(jīng)驗論文、教學(xué)案例等證明對課程所達到的理論水平。

  (十)學(xué)校表?yè)P和獎勵在校本教研活動(dòng)中取得顯著(zhù)成績(jì)或做出較大貢獻的個(gè)人或小組。

學(xué)校教研處工作計劃(精選10篇)7

  本學(xué)期,我校的教研活動(dòng)圍繞“人人發(fā)展,發(fā)展人人“的辦學(xué)理念,以實(shí)現“教師發(fā)展,學(xué)生發(fā)展,學(xué)校發(fā)展”為奮斗目標,進(jìn)一步完善校本教研,推動(dòng)改革,提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),提高課堂教學(xué)效率。充分發(fā)揮教研工作在學(xué)校教育教學(xué)改革中的主導作用。本學(xué)期教研工作計劃如下:

  一、繼續加強教學(xué)常規管理,提高教學(xué)效率

  教學(xué)常規工作是教育教學(xué)管理工作的重點(diǎn),加強教學(xué)常規管理,完善教學(xué)常規管理,將有利于教師的發(fā)展,有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期,在原有的基礎上,繼續加強教學(xué)常規管理工作。

  1、加強教師教學(xué)常規檢查工作。本學(xué)期繼續采取定期檢查和不定期檢查的方式對教師的教學(xué)常規進(jìn)行檢查。定期檢查時(shí)間為段考前和期考前;不定期檢查為領(lǐng)導隨時(shí)抽查。

  2、繼續對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行抽查評比。為了對我校學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況更進(jìn)一步地了解,更好地促進(jìn)我校學(xué)生作業(yè)的規范化,本學(xué)期每個(gè)月底將對各個(gè)班學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行抽查評比,并找出較為規范的作業(yè)書(shū)寫(xiě)模式。

  3、繼續對學(xué)生朗讀情況進(jìn)行抽查評比。針對我校學(xué)生習慣不夠理想這一情況,本學(xué)期繼續對各個(gè)學(xué)生的朗讀情況進(jìn)行抽查評比。通過(guò)評比,挖掘出我校朗讀指導較為的教師,并推廣的朗讀技巧。

  二、繼續開(kāi)展各種活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  本學(xué)期,圍繞我!耙缑劳,自主發(fā)展”的辦學(xué)特色,以提高學(xué)生的審美能力為追求,以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的。學(xué)校將開(kāi)展“最美童音,”美文朗誦比賽、繪畫(huà)比賽、書(shū)法比賽、美文寫(xiě)作比賽及學(xué)科。通過(guò)比賽,讓學(xué)生感受聲音美、形體美、畫(huà)面美及心靈美,從而提高學(xué)生的審美能力。

  三、創(chuàng )設平臺,提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及教育教學(xué)水平

  教師是學(xué)校發(fā)展的主體,是教育中的主力軍。加強教師隊伍建設,提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)將有利于學(xué)校的發(fā)展,有利于學(xué)生的發(fā)展,有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為了給教師提供一個(gè)更好的發(fā)展平臺,本學(xué)期將在教師隊伍中開(kāi)展以下活動(dòng):

  1、組織觀(guān)看教育教學(xué)錄像或相關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題,通過(guò)這樣的活動(dòng),讓教師得到充電,提高教師終身學(xué)習的認識。

  2、深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究,通過(guò)課堂教學(xué)競賽等形式,提高教師課堂教學(xué)能力,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期在“三次備課兩次”所取得的成果之下,開(kāi)展“最美課堂”課堂教學(xué)評估評比活動(dòng)。

  3、深入開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng),利用網(wǎng)絡(luò )平臺解決教師教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題,同時(shí)提高教師現代教育技術(shù)的運用能力。本學(xué)期,學(xué)校教研室將組織教師在學(xué)校博客上開(kāi)展網(wǎng)上研討活動(dòng)(兩次)。此外,組織教師進(jìn)行現代信息教育技術(shù)教師全員培訓。

  4、為了提高教師的業(yè)務(wù)水平,讓教師能在教后學(xué)會(huì )反思、學(xué)會(huì ),養成“有或必思、有思必寫(xiě)”的習慣。本學(xué)期通過(guò)教學(xué)論文、教學(xué)故事、教學(xué)反思、教學(xué)計劃、教學(xué)總結的.評比活動(dòng),提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  5、在全校教師中繼續開(kāi)展每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)的讀書(shū)活動(dòng),并進(jìn)行讀書(shū)(心得)評比活動(dòng)。

  四、加強校本教材開(kāi)發(fā),增設校本課程

  為了深化課程改革,促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的提高、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展,結合我校學(xué)生的需求,經(jīng)學(xué)校認真討論,決定在本學(xué)期開(kāi)設“國學(xué)經(jīng)典誦讀”、“趣味”、“口語(yǔ)交際”、“剪紙技術(shù)”四門(mén)校本課程。

  五、完善教研機制,實(shí)施目標管理

  1、制定校本研訓實(shí)施及管理制度。

  2、組建以為組長(cháng),分管教學(xué)工作為副組長(cháng)、教研室正副主任、教研員、學(xué)科組長(cháng)為組員的教研機構,并進(jìn)行具體分工協(xié)作。

  3、組織開(kāi)展各種教研活動(dòng)。

  4、加強教研工作的管理,總結典型經(jīng)驗,實(shí)現學(xué)校教研工作的規范化管理。

學(xué)校教研處工作計劃(精選10篇)8

  一、指導思想

  積極貫徹黨的教育方針,立足于我校教學(xué)實(shí)際,以“領(lǐng)雁工程”項目的實(shí)施為契機,以“小組建設”課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),結合我校兩個(gè)區級課題研究,積極、穩妥、有效地深化課堂改革,全面提高教師教學(xué)技能,促進(jìn)教師成長(cháng),扎扎實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)效率,提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作要點(diǎn)

  1、積極探索“小組建設”課堂變革,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習,提高課堂教學(xué)效率,并注意收集整理過(guò)程資料迎接領(lǐng)雁工程驗收組檢查。

  2、進(jìn)一步深化我校區級課題——“數字校園環(huán)境下的教學(xué)模式與教學(xué)方法創(chuàng )新”和“學(xué)困生課堂轉化策略”專(zhuān)題研究,促進(jìn)學(xué)校課題研究上一個(gè)新臺階。

  3、各教研組開(kāi)展好教研月活動(dòng),積極組織教師參加賽課活動(dòng),爭取在片區復賽中取得好成績(jì),進(jìn)而參加萬(wàn)州區區級賽課。

  4、抓好常規教研,開(kāi)展好集體備課等迎接萬(wàn)州區校本教研基地學(xué)校復查。

  5、抓好教師培訓,使教師更新教育觀(guān)念,適應時(shí)代發(fā)展;努力構建學(xué)習型教師隊伍,讓教師在學(xué)習中成長(cháng)。

  6、優(yōu)化校本課程開(kāi)發(fā),編寫(xiě)出立足我校校情、符合我校師生特點(diǎn)、具有實(shí)際操作性的校本教材。

  三、實(shí)施措施

  1、加強教科研工作的組織與管理,通過(guò)多層次、結構合理的.教科研網(wǎng)絡(luò )保障教科研工作有效開(kāi)展。

  本學(xué)期,我們進(jìn)一步健全“學(xué)!虒帯萄薪M——教師”四級科研工作管理網(wǎng)絡(luò )。組織并指導課題組的工作,促進(jìn)點(diǎn)上的課題研究,提高課題研究的水平和質(zhì)量;密切教研活動(dòng)與課題研究的聯(lián)系,使科研進(jìn)一步貼近教學(xué)、融于教學(xué),更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

  學(xué)校

  我校教科研工作由向林校長(cháng)主管,陳愛(ài)軍校長(cháng)分管,負責全面部署學(xué)校教科研工作,組織師資培訓等。

  教導處

  教科研工作的具體規劃、檢查、督促、考核等由教導處負責。教導處晏興國主任、張明星主任牽頭,教務(wù)員吳中紅老師積極配合、協(xié)調做好各項工作,共同促進(jìn)我校教科研水平穩步提高。

  教研組

  本校設立小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數學(xué)、中學(xué)文科、中學(xué)理科、英語(yǔ)、藝體教研組。

  小學(xué)語(yǔ)文組長(cháng):XXX

  小學(xué)數學(xué)組長(cháng):XXX

  中學(xué)文科組長(cháng):XXX

  中學(xué)理科組長(cháng):XXX

  英語(yǔ)組長(cháng):XXX

  藝體組長(cháng):XXX

  教研組長(cháng)組織好本組教師參加每周一次的常規教研活動(dòng):學(xué)習先進(jìn)教學(xué)理論,看優(yōu)秀教學(xué)、講座視頻,課題研究,就教學(xué)、小組建設課改中的問(wèn)題組織研討,集體備課等。

  教師

 、僬J真參加學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習和任教的主要學(xué)科所在教研組的各種教研活動(dòng),完成相關(guān)教研工作。

 、谠谡n堂中積極踐行“小組建設”課堂教學(xué)改革,積極反思教學(xué)成敗得失,每月至少完成一篇教學(xué)反思。

 、奂訌娮詫W(xué)。每一位教師在做好教學(xué)工作之余,要充分利用時(shí)間閱讀報刊、教育專(zhuān)著(zhù),勤練教學(xué)基本功等提高專(zhuān)業(yè)素養。每位教師每月至少完成600字的讀書(shū)筆記。

  2、營(yíng)造學(xué)習化環(huán)境,建設一支結構合理的科研型教師隊伍。

  學(xué)校組織好全校教師的業(yè)務(wù)學(xué)習。本學(xué)期將采用觀(guān)看錄像、邀請專(zhuān)家來(lái)校作專(zhuān)題講座為本校課題研究工作提供指導、外派教師訪(fǎng)名校學(xué)習等方式開(kāi)展教師培訓。

  (2)組織全校教師共讀陶行知教育教學(xué)理論著(zhù)作,并定期開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )。

  (3)動(dòng)員廣大教師有效利用課余時(shí)間廣泛閱讀教育教學(xué)刊物及專(zhuān)著(zhù),或上網(wǎng)瀏覽或上圖書(shū)室閱覽,不斷學(xué)習充電。

  (4)新教師繼續采用師徒結對,領(lǐng)導聽(tīng)課、評課等形式幫助他們在教育教學(xué)以及教科研方面迅速成長(cháng)。

  3、加強研究過(guò)程的管理,深化主課題研究。

  本學(xué)期,我?蒲姓n題有重慶市領(lǐng)雁工程項目學(xué)校的“小組建設與新課程改革”、區級課題“學(xué)困生課堂轉化策略”和“數字校園環(huán)境下的教學(xué)模式與教學(xué)方法創(chuàng )新”。

  加強課題組的工作,每個(gè)教研組要從本年級、本組教師課題研究實(shí)際出發(fā),組織本組成員深入學(xué)習和思考現代化教育理念,并按課題思想來(lái)認真操作。

學(xué)校教研處工作計劃(精選10篇)9

  新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始,在本學(xué)年度的第一學(xué)期內,為了帶領(lǐng)全專(zhuān)業(yè)全體教師創(chuàng )新性的開(kāi)展財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的多項教學(xué)管理工作,全面落實(shí)院領(lǐng)導提出的多項整改方案,順利完成12級、13級、14級學(xué)生的教學(xué)任務(wù),特制定本教研室工作計劃如下。

  一、堅持改革精神,立足人才培養的實(shí)際需要,按照強化培養學(xué)生職業(yè)技能、提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng )新能力、加強提高學(xué)生學(xué)歷層次的教學(xué)目標要求,組織全專(zhuān)業(yè)教師、學(xué)生討論修訂12級、13級教學(xué)計劃,做出必要的調整,從而更加結合實(shí)際的按2.5+0.5的教學(xué)模式。

  二、花大氣力狠抓教學(xué)質(zhì)量,為此,要采取以下強有力的措施。

  (一)認真督導教學(xué),嚴禁教師無(wú)故缺崗、遲到、早退。

  (二)要求教師對學(xué)生嚴格考勤,把考勤作為評定期末成績(jì)的20%。

  (三)加強實(shí)踐教學(xué),教前做好實(shí)驗項目的制定,期中結合教學(xué)進(jìn)度認真落實(shí)實(shí)驗項目,做到有課必有實(shí)驗,有實(shí)驗必有報告,有報告必有成績(jì)評定與匯總,期末上交,作為評定學(xué)生成績(jì)的`20%。

  (四)同頭課老師如有兩人以上需要建立教學(xué)團隊,定期進(jìn)行教學(xué)交流和討論,實(shí)施教學(xué)改革和創(chuàng )新,在議課交流中,統一教學(xué)進(jìn)度和內容。精講理論,注重實(shí)踐。

  (五)鼓勵教師采用多種形式、多種方法、多種手段進(jìn)行教學(xué),摸索出一套讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)會(huì )基本知識的趣味教學(xué)法。

  三、制定出一套切實(shí)可行的監督、激勵機制,保證老師的教學(xué)質(zhì)量,調動(dòng)老師多講課、講好課的積極性。加大教學(xué)檢查力度,做到期初查計劃、實(shí)驗、教學(xué)大綱,期中期末查教案、實(shí)驗、考勤、上課態(tài)度(包括缺、調、遲到、早退情況),定期收集同學(xué)對任課教師的教學(xué)意見(jiàn)和建議,認真準備期中、期末三次教學(xué)檢查。四、切實(shí)組織好聽(tīng)課活動(dòng),達到教師間取長(cháng)補短的目的,做到同頭課教師間互相聽(tīng)兩節,其他教師至少聽(tīng)四節,教研室組織集體聽(tīng),系領(lǐng)導根據同學(xué)的反映,有針對性的聽(tīng),聽(tīng)后交流評定,使評教活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處,使教師之間能夠取長(cháng)補短。

  五、各項教學(xué)項目加緊實(shí)施。在__年完成省級精品課程1門(mén),沒(méi)有達到院級的逐步達到院級水平,評為院級精品課程的向省級邁進(jìn)。建立教學(xué)團隊,爭取實(shí)現零的突破。發(fā)動(dòng)老師積極撰寫(xiě)論文論著(zhù),本學(xué)年每人兩篇論文,一本論著(zhù)。組織學(xué)術(shù)講座,爭取每個(gè)年級舉行一次。

  六、認真組織專(zhuān)業(yè)技能大賽,提高學(xué)生的實(shí)踐技能,在本學(xué)期,每個(gè)年級至少組織一次。認真組織理論知識競賽,以促進(jìn)學(xué)生對基本理論的掌握,為財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的考證打下堅實(shí)的基礎。

  七、認真做好教學(xué)檔案的收集整理、工作,從計劃到總結,從實(shí)施項目到各種成果,從試卷課程考試的出題到試卷各個(gè)項目的整理分析以及成績(jì)的評定,要按時(shí)全面地歸檔。

  八、認真做好畢業(yè)生的實(shí)習設計工作,從畢業(yè)考試的實(shí)施到畢業(yè)實(shí)習的制定,到指導教師的選取,要一一落到實(shí)處,真正把畢業(yè)設計當成一項重要的工作來(lái)抓,把它作為提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生工作能力、鞏固專(zhuān)業(yè)知識的重要途徑來(lái)實(shí)施。

  以上各條計劃要認真實(shí)施,并在實(shí)施過(guò)程中不斷進(jìn)行修訂、和提高,帶領(lǐng)全專(zhuān)業(yè)老師為創(chuàng )建保持優(yōu)秀教研室而奮斗,為全面完成本學(xué)期的各項教學(xué)工作而拼搏,創(chuàng )造更輝煌的業(yè)績(jì)。

學(xué)校教研處工作計劃(精選10篇)10

  一、指導思想

  本學(xué)期,學(xué)校教研工作以全國教育工作會(huì )議的精神和《國家中長(cháng)期教育改革與發(fā)展規劃綱要(20__-20_》為指導,圍繞課程改革、努力改進(jìn)課堂教學(xué);圍繞教師專(zhuān)業(yè)化建設,大力提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì);圍繞評價(jià)改革,切實(shí)加強教學(xué)質(zhì)量監控;圍繞教育科研,有效提升校本教研水平。落實(shí)教體局工作要點(diǎn),以推進(jìn)課堂改革實(shí)現有效教學(xué)為重點(diǎn),以校本教研為主渠道,多元化開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng);以學(xué)習和移植“異步教學(xué)法”、“嘗試教學(xué)法”、“合作教學(xué)”、“快樂(lè )教學(xué)法”為突破口,通過(guò)教學(xué)觀(guān)摩、校本培訓、課題研究、校本課程開(kāi)發(fā)等,引領(lǐng)教師積極學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論,了解掌握目前教育教學(xué)新態(tài)勢,通過(guò)校本教研,提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

  二、總體目標

  1、通過(guò)開(kāi)展校本教研,使教師們領(lǐng)悟教育思想,更新教育觀(guān)念,樹(shù)立科學(xué)的教育價(jià)值觀(guān)、現代教育觀(guān),解決教師在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑,使教師熟悉新的課程標準和各學(xué)科之間的聯(lián)系,提升教師駕馭課堂能力,促進(jìn)教師向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。

  2、學(xué)習和移植“異步教學(xué)法”、“嘗試教學(xué)法”、“合作教學(xué)”、“快樂(lè )教學(xué)法”,根據各自教學(xué)實(shí)際,建立教師自己的教學(xué)模式,大力推進(jìn)課堂教學(xué)新模式、新教法的推廣應用。

  3、繼續加強教師專(zhuān)業(yè)化建設工作,加強校本培訓實(shí)效,重視青年骨干教師培養,扎實(shí)開(kāi)展教師現代教育技術(shù)、才藝特長(cháng)提升活動(dòng),促使教師隊伍整體專(zhuān)業(yè)素質(zhì)大幅度提高。

  4、依照教委辦特色校園、快樂(lè )校園建設的理念,積極推進(jìn)教師,學(xué)生評價(jià)改革,加強教學(xué)質(zhì)量的管理與過(guò)程監控,完善教學(xué)評價(jià)機制,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩步提高。

  三、總體思路

  突出一個(gè)中心,實(shí)現兩個(gè)轉變,促進(jìn)三個(gè)提高,達到五個(gè)結合一個(gè)中心:以教師專(zhuān)業(yè)水平不斷提高為中心。兩個(gè)轉變:教育觀(guān)念與教學(xué)行為的轉變。三個(gè)提高:教師課堂教學(xué)能力的提高,教研水平和科研能力的提高。五個(gè)結合:學(xué)習與交流相結合,教研與科研相結,學(xué)習與考核相結合,教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結合,點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結合。

  四、校本教研形式

  建立以“自我反思、同伴互助”為核心要素,以“理論學(xué)習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。

 、偌w備課:每?jì)芍苓M(jìn)行一次集體備課活動(dòng)。主備教師要提前兩天把教案送到其他教師手中,其他教師要認真閱讀教案,并提出改正意見(jiàn),在上課前進(jìn)行討論交流,進(jìn)一步完善教案設計,經(jīng)過(guò)大家討論形成共識,再進(jìn)行上課。

 、诜此冀涣鳎和ㄟ^(guò)前一階段的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流,促進(jìn)教師與同伴的對話(huà),注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點(diǎn)各抒己見(jiàn),促進(jìn)教師共同提高。

 、壑黝}教研:以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jì)热,確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究,每人至少?lài)@主題選擇一單元中進(jìn)行備課,再選擇這一單元中的重點(diǎn)內容進(jìn)行上公開(kāi)課,通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論,談自己的想法、看法,集思廣益達到同伴互助、共同提高。

 、芾碚搶W(xué)習:圍繞教學(xué)主題教師還不明白,這時(shí)候需要理論指導。理論學(xué)習做到集體學(xué)習與自己自學(xué)相結合,通過(guò)理論來(lái)指導教育教學(xué)實(shí)踐,不斷提高教育教學(xué)水平。

  五、主要工作措施

  1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

  2、要圍繞校本教研主要形式積極開(kāi)展活動(dòng),落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習的四項活動(dòng),在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結合起來(lái),主題教研與理論學(xué)習結合起來(lái)。每次教研活動(dòng),相應教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言,與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。

  3、認真積極參加上級部門(mén)舉辦的教研培訓學(xué)習、講座等活動(dòng),形成進(jìn)行教學(xué)反思的習慣。

  4、實(shí)施“七個(gè)一”,學(xué)——每周學(xué)習一篇教育教改理論文章;記——寫(xiě)好每堂課教學(xué)札記及教后反思,積極撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文,參加各級各類(lèi)學(xué)科論文評比;聽(tīng)——每期至少聽(tīng)課10節;講——每學(xué)期主講一堂高質(zhì)量的公開(kāi)課;編——每學(xué)期擬一份標準的考試試卷;讀——每學(xué)期精讀一本教育專(zhuān)著(zhù);研——每學(xué)期寫(xiě)一篇研討文章。

  5、鼓勵“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間,就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現象,進(jìn)行閑談,發(fā)表評論,并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外,就個(gè)別教師工作中碰到的難題,提倡同伴積極協(xié)助,共同解決。

  六、加強教學(xué)常規管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  1、備課。做到每科有備課,課課有教案。備課要有學(xué)期目標單元目標,有教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設計、板書(shū)設計等。學(xué)校將對教師的備課隔月檢查,其中調整方案、教學(xué)反思將重點(diǎn)檢查,并公布檢查結果,記入教師業(yè)務(wù)檔案。

  2、上課。課堂教學(xué)要改革傳統的教學(xué),關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,要落實(shí)新課標提出的“主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、合作交流”新的學(xué)習方式,給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習和發(fā)展的機會(huì ),面向全體學(xué)生。上課時(shí)做到:不坐著(zhù)上課、不喝茶、不接待客人、不接電話(huà)、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。

  3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中,教師精心設計作業(yè)內容,學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整,作業(yè)批改及時(shí)認真仔細,紅筆下無(wú)誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查,作業(yè)量適中。學(xué)校將進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評比,以更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習習慣的培養。學(xué)校將對學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查,要求作業(yè)字跡工整、清楚,批改及時(shí)規范,每一種作業(yè)批改要有激勵性評語(yǔ)。每位科任教師都要重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,把學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作為重點(diǎn)來(lái)抓。

  4、輔導。教師輔導既是對學(xué)生的負責,也是對學(xué)生的尊重,教師輔導要做到“三心”,“兩性”即:細心、耐心、恒心;及時(shí)性,針對性。

  5、評價(jià)。要改革以往單一的以考試成績(jì)?yōu)橹鞯脑u價(jià)方法,將評價(jià)方法,評價(jià)手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣、定性的、?dòng)態(tài)的。要以課堂表現、技能測試、紙筆測試三者相結合,進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)標準。

  七、面向全部,整體優(yōu)化,大力推進(jìn)素質(zhì)教育

  嚴格落實(shí)學(xué)!翱蒲信d校、質(zhì)量強!钡霓k學(xué)思路,探索綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),提高學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力。努力構建網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的課堂教學(xué)模式,推進(jìn)課堂教學(xué)現代化。廣泛使用現代遠程教育設備等現代信息技術(shù)手段,共享優(yōu)質(zhì)教育資源,推動(dòng)教育觀(guān)念、教學(xué)方式、師生互動(dòng)方式的深刻變革,優(yōu)化學(xué)校信息化環(huán)境,健全學(xué)校網(wǎng)絡(luò )系統,搭建網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺,提高教學(xué)質(zhì)量。教師認真備課,備課的重點(diǎn)放在對學(xué)生的`了解和分析上;把教的重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習方法、方式指導上;把改的重點(diǎn)放在對學(xué)生分層要求、分類(lèi)提高上;把導的重點(diǎn)放在學(xué)生心理、思維的疏導上;把考(作業(yè)、測試)的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng )新能力的培養上。教案體現目標教學(xué)的特點(diǎn),提高學(xué)生學(xué)習的積極性,教師因材施教,提高學(xué)生學(xué)習的素質(zhì)。主課有詳細教案、有三項要求,副課有簡(jiǎn)單教案、教學(xué)目的,教案超周簽字,嚴禁無(wú)案上課現象發(fā)生。減輕學(xué)生精神負擔和課業(yè)負擔。作業(yè)盡量在課堂內完成,教師按時(shí)批閱作業(yè),批閱要細心,必須有批閱時(shí)間,使學(xué)生把課堂內學(xué)到的知識及時(shí)得到反饋。在教研工作的管理上采取有力措施,強化管理制度的落實(shí),組織教師不斷學(xué)習新教育理念,不斷學(xué)習新的教學(xué)方法,不斷革新教學(xué)思想的同時(shí),鼓勵教師不斷創(chuàng )造新的教學(xué)模式。學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次校內優(yōu)質(zhì)課評選和優(yōu)秀教案評選活動(dòng)來(lái)激勵和促進(jìn)教師備好案,上好課,抓好課后反思和周小結工作。加大教研工作的管理力度,成立教育科研小組,有學(xué)科教研課題,改變活動(dòng)形式,注重活動(dòng)成果,提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。繼續加強英語(yǔ)教學(xué)管理,提高教學(xué)效率,創(chuàng )辦特色教育。強化教研的時(shí)效性,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校教學(xué)水平。強化教研計劃的時(shí)效性與可操作性,制定符合每位老師、相應學(xué)科的教研活動(dòng),切實(shí)做到以教研促質(zhì)量,進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)水平。爭取讓學(xué)校的名次教上學(xué)期前進(jìn)3-4個(gè)名次。

  八、完善教研機構,充分發(fā)揮教研的作用

  學(xué)校教研要在學(xué)習教育理論,廣泛搜集各科教研信息的基礎上,結合上級的要求和學(xué)校的實(shí)際,確定教研的目標,全盤(pán)部署教研工作,改進(jìn)校本教研方式,豐富校本教研內容,積極開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng),加強對薄弱學(xué)校的教學(xué)指導,各學(xué)科教研要依據學(xué)校的教研目標及學(xué)科特點(diǎn),確定教研計劃,組織教研活動(dòng),真正做到有計劃,有實(shí)施,有記錄,有總結。

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