【必備】學(xué)期教科研工作計劃三篇
日子如同白駒過(guò)隙，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編幫大家整理的學(xué)期教科研工作計劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)期教科研工作計劃 篇1
一、指導思想
回顧上學(xué)期，我們以區教研主題“《指南》背景下幼兒園教學(xué)活動(dòng)設計與實(shí)施策略”為指引，結合本園特色積極有效地開(kāi)展了“《指南》背景下社會(huì )領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設計與實(shí)施策略”的園本教研，大、中、小各年級分層進(jìn)行了專(zhuān)題研究，促使教師社會(huì )教學(xué)活動(dòng)設計與實(shí)施的能力獲得了不同程度的提高。在課題研究方面，我園的三個(gè)區級微型課題組，認真梳理了課題實(shí)施三年以來(lái)的研究成果，完成研究報告，做好課題的結題工作。同時(shí)，我們醞釀了新的課題研究方向，結合我園的園本特色、依托多年來(lái)的課題研究成果，我們確立了新課題，做了大量的準備工作，精心設計課題的方案，申報了XX市葉圣陶教育思想研究規劃課題《有效構建幼兒規則意識的實(shí)踐研究》。
本學(xué)期，我們緊緊圍繞區幼教工作意見(jiàn)、園務(wù)工作計劃，繼續深入學(xué)習、領(lǐng)會(huì )《3~6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，在上學(xué)期實(shí)施的“《指南》背景下社會(huì )領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設計與實(shí)施策略”的研究基礎上進(jìn)一步開(kāi)展“《指南》引領(lǐng)下社會(huì )領(lǐng)域集體教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐與研究”園本教研，同時(shí)重視區域活動(dòng)的組織和觀(guān)察記錄，優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)，并與課題整合相融求效益，著(zhù)力實(shí)施《有效構建幼兒規則意識的實(shí)踐研究》課題研究，促使我園教育教學(xué)工作特色化發(fā)展，促進(jìn)教師教科研能力全面提升，努力開(kāi)創(chuàng )教育教學(xué)工作新局面。
二、工作目標
1、踐行《指南》精神，提升教師社會(huì )領(lǐng)域的集體教學(xué)水平。
2、加強園本培訓，提升教師整體素質(zhì)。
3、著(zhù)力課題研究，助推教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
三、工作重點(diǎn)及措施
1、加強園本培訓，提升教師整體素質(zhì)。
�。�1）組織教師進(jìn)一步學(xué)習《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》，讓教師熟練掌握“標準”的`各個(gè)要點(diǎn)，認真實(shí)踐“標準”的各項要求，充分發(fā)揮《專(zhuān)業(yè)標準》引領(lǐng)和導向作用。
�。�2）有計劃、有目的地開(kāi)展教科研專(zhuān)題理論學(xué)習和研討活動(dòng)，促使教師勤于思考、善于反思，不斷總結，不斷提高；繼續開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵自主學(xué)習，增強底蘊，與時(shí)俱進(jìn)。
�。�3）對5年以下的青年教師全部配與幼兒園的年級組長(cháng)結成師徒，通過(guò)傳、幫、帶促使青年教師迅速成長(cháng)；同時(shí)通過(guò)骨干教師示范、引領(lǐng)，對新教師實(shí)施聽(tīng)課考核等多種形式，為新老教師的發(fā)展搭建平臺，共同成長(cháng)。
�。�4）結合教師基本功，開(kāi)展集體教學(xué)活動(dòng)評優(yōu)，集體教學(xué)活動(dòng)設計案例評比等活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)技能。
2、踐行《指南》精神，提升教師社會(huì )領(lǐng)域的集體教學(xué)水平。
�。�1）組織教師深入學(xué)習和深刻領(lǐng)會(huì )《指南》的核心理念，促進(jìn)教師吸納新的理念及教學(xué)觀(guān)念，把握集體教學(xué)活動(dòng)設計以及社會(huì )領(lǐng)域集體教學(xué)活動(dòng)的要素。
�。�2）開(kāi)展“《指南》引領(lǐng)下社會(huì )領(lǐng)域集體教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐與研究”專(zhuān)題研究，運用《指南》，分析目前社會(huì )領(lǐng)域集體教學(xué)中存在的問(wèn)題，抓住集體教學(xué)的核心價(jià)值，發(fā)揮集體教學(xué)的功能。
�。�3）積極參加市、區組織的各級學(xué)習、觀(guān)摩、各類(lèi)繼續教育活動(dòng)，繼續讓教師走出園門(mén)，開(kāi)拓視野，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
3、著(zhù)力課題研究，助推教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
�。�1）依據《有效構建幼兒規則意識的實(shí)踐研究》課題研究思路，我們結合不同年齡幼兒的身心發(fā)展特征和認知發(fā)展水平，計劃分三個(gè)推進(jìn)梯隊,分階段推進(jìn)規則教育，并將課題研究與幼兒一日生活、教學(xué)活動(dòng)、家庭教育等相結合進(jìn)行實(shí)施。
托、小班年級為第一推進(jìn)梯隊，進(jìn)行一日生活常規教育，培養幼兒遵守來(lái)園活動(dòng)、盥洗、入廁、餐點(diǎn)、喝水、午睡、離園等一日生活各環(huán)節的規則。
中班年級為第二推進(jìn)梯隊，側重游戲規則和交往規則的培養，助推幼兒以正確的行為方式掌握規則。
大班年級為第三推進(jìn)梯隊，側重集體教學(xué)活動(dòng)的規則、教育環(huán)境中的有關(guān)規則的培養，養成幼兒按規則進(jìn)行活動(dòng)的習慣。
�。�2）加強課題的常規管理，調動(dòng)全體教師參與教育科研的主動(dòng)性和積極性，促使教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”，形成濃厚的課題研究氛圍。
�。�3）加強幼兒園課題研究網(wǎng)絡(luò )化管理，促進(jìn)教師按市教科院要求，及時(shí)上傳課題研究資料，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )動(dòng)態(tài)展示課題研究進(jìn)程和研究成果。
四、具體工作安排（略）
學(xué)期教科研工作計劃 篇2
新的學(xué)年開(kāi)始了，本期工作在“提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心的核心引領(lǐng)下，以創(chuàng )教學(xué)管理特色為突破口，進(jìn)一步搞好新課程培訓和實(shí)踐活動(dòng)，為課程改革的一切服務(wù)，展現學(xué)科教學(xué)成績(jì)，再創(chuàng )教學(xué)新業(yè)績(jì)。為使各項工作能順利有效地開(kāi)展，并取得較大的突破，特擬定此工作計劃。
一、學(xué)校概況：
我校剛創(chuàng )辦于20xx年，現共才有一二兩個(gè)年級，x個(gè)教學(xué)班，由xx位教師組成，所以本校所有老師組成了一個(gè)綜合教研組。近幾年來(lái)，很多教師的教育觀(guān)念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著(zhù)我們小學(xué)學(xué)科健康和諧地發(fā)展。
二、主要工作：
1、理論學(xué)習促提高。
本學(xué)期將繼續通過(guò)教育教學(xué)理論的學(xué)習來(lái)更新觀(guān)念，促進(jìn)全體教師不斷提高對現代教育思想的認識，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細心研讀教育專(zhuān)著(zhù)，潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲。
這學(xué)期我們仍提倡以自學(xué)為主、組織學(xué)習為輔的學(xué)習方式，認真學(xué)習新《課標》和各類(lèi)理論雜志，堅持寫(xiě)好學(xué)習體會(huì )，要求每們教師每月在“教師活動(dòng)手冊”中記錄一篇讀書(shū)心得體會(huì )。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。
2、校本教研講實(shí)效。
第一、抓好校本教研，以“提高課堂教學(xué)”為主題，充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用。讓教師帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著(zhù)思考去研究，帶著(zhù)經(jīng)驗去反思。確立上好一節課就是一次科研的思想，通過(guò)一課多上、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)驗，推廣成功的教學(xué)方法。
繼續開(kāi)展同組互助觀(guān)課活動(dòng).由一、二名優(yōu)秀教師與若干名教師組成一個(gè)學(xué)科教學(xué)研究小組，針對一個(gè)相對比較完整的教學(xué)內容共同設計和研究課堂教學(xué)過(guò)程。觀(guān)課者帶有明確的目標，憑借自身的一定感官及有關(guān)輔助工具直接從課堂情境中收集資料，并依據資料做課后的反思、交流、研計的'一種教育科學(xué)研究。
第二、結合教研活動(dòng)問(wèn)題化、主題化和課題化，做好課題研究。各年級組要圍繞各教研組課題積極開(kāi)展研究，宣傳發(fā)動(dòng)更多的教師參與到研究中來(lái)，開(kāi)展群眾性研究工作。
3、嚴格管理求發(fā)展
教科研工作是學(xué)校工作的水平線(xiàn)。這學(xué)期我們將根據我校特點(diǎn)，積極開(kāi)展市級研究課題，嚴格科研常規管理，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次。
第一，及時(shí)收集各地教育教學(xué)改革信息，營(yíng)造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的宣傳普及工作，引導教師廣泛參與教科研活動(dòng)。
第二，繼續組織好教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。我們將認真拜讀，積極選送，充分利用，在為學(xué)校爭光的同時(shí)，讓更多的老師享受成功的喜悅。
第三，加強教科研工作的計劃、總結、調研工作。學(xué)期初制訂好教科研工作計劃、學(xué)期末做好工作總結。
學(xué)期教科研工作計劃 篇3
20xx年，臨沂第十實(shí)驗小學(xué)將迎來(lái)新的發(fā)展機遇，學(xué)校文化內涵發(fā)展將進(jìn)一步提升，學(xué)校特色發(fā)展將達到新的高度，教師綜合能力將融入更多新的精神，因此，我們將結合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，立足“潤育潛質(zhì)成就未來(lái)”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞科研興校、科研強校的指導思想，加大教育科研工作指導、督導、總結、提升工作，為我校深度發(fā)展提供動(dòng)力與理念支持。
具體工作思路
一、加強制度修定，完善科研管理
隨著(zhù)學(xué)校教育質(zhì)量的地位的不斷提高，學(xué)校的科研工作也隨著(zhù)得到相應的影響，教師們對科研持有觀(guān)望態(tài)度，尤其對證件有所期望的教師，職稱(chēng)評審工作的變化，對科研課題的.研究有所動(dòng)搖，因此，建立健全科研管理制度，將起到更大的作用。學(xué)校將對科研管理制度進(jìn)行完善，重點(diǎn)落實(shí)過(guò)程性評估與成果性評估一致。另外，將加強隱形成長(cháng)的評估，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的評估，即教師學(xué)習評價(jià)制度。使用教師既能在有效成長(cháng)的發(fā)展中形成積累，又能在專(zhuān)業(yè)顯示成長(cháng)中得到認可，從而形成較強的成長(cháng)動(dòng)力。
二、加強科研組織建設，促進(jìn)科研工作協(xié)調發(fā)展
學(xué)�？蒲薪M織現在已經(jīng)形成了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、綜合學(xué)科的管理網(wǎng)絡(luò )，形成了相互傳、幫、帶的發(fā)展局面，但管理人員的科研素養仍需要提高，在新的學(xué)年中，學(xué)校將對科研管理人員加強培訓，形成具有指導作用的團隊力量，以利于教師小組研究的氛圍形成。
三、強化科研培訓，促進(jìn)教師研究型能力成長(cháng)
科研課題的研究需要專(zhuān)業(yè)的科研素養，教師要不斷積累科研知識、科研方法、科研素材。因此，所有教師應該在自己的業(yè)務(wù)成長(cháng)中，形成自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方向，對教學(xué)效率的提高，教學(xué)質(zhì)量的提升也將有著(zhù)重要作用，因此，必須建立建立健全教師培訓評價(jià)制度，促進(jìn)教師主動(dòng)成長(cháng)。另外，學(xué)校將珍惜教師研究的主動(dòng)性，將選派課題承擔任務(wù)的教師多參加科研培訓活動(dòng)，促進(jìn)專(zhuān)家型教師的成長(cháng)，為他們提供最優(yōu)發(fā)展平臺。
四、加強科研課題過(guò)程管理，重點(diǎn)指導與檢查評估相結合
科研課題的過(guò)程管理是促進(jìn)教師研究課題的重要手段。學(xué)校將根據河東區教育科研網(wǎng)和科研管理“一題一檔”管理平臺，建設優(yōu)質(zhì)的學(xué)�？蒲泄芾砭W(wǎng)絡(luò )，充分發(fā)揮教師科研課題過(guò)程性管理的及時(shí)性，發(fā)揮科研課題電子檔案管理的積極作用，引導教師積極開(kāi)展課題研究，積累科研素材，形成科學(xué)、有價(jià)值的理論，促進(jìn)成果生成。
五、加強重點(diǎn)項目建設，做好立項、總結、鑒定工作
學(xué)校將結合市區級科研活動(dòng)，積極參加科研評比活動(dòng)，促進(jìn)教師進(jìn)行序列化的成長(cháng)。結合市級校本研究課題《在序列化研究中促進(jìn)小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的研究》，緊緊圍繞教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、課題研究活動(dòng)開(kāi)展系列活動(dòng)，形成有力的發(fā)展方式。積極引導參加各類(lèi)評比活動(dòng)，引導教師形成鮮明的個(gè)性化科研成果。
六、努力提升學(xué)校特色建設
書(shū)法特色建設是我校發(fā)展項目，近三年來(lái)，學(xué)校特色鮮明，成長(cháng)迅速，在科研課題《推動(dòng)書(shū)法藝術(shù)教育打造墨韻校園的實(shí)踐研究》的引領(lǐng)下，學(xué)校特色成長(cháng)碩果累累，在新的一年里，學(xué)校將結合課題的研究，大量推進(jìn)本項目的持續發(fā)展，形成較有力的推動(dòng)作用。
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