中班下學(xué)期班級計劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的中班下學(xué)期班級計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班下學(xué)期班級計劃1
我班共有30名幼兒，男孩20名，女孩10名。其中5名小班年齡幼兒。根據幼兒興趣、教練選拔及家長(cháng)意愿三方意見(jiàn)，上學(xué)期有10名幼兒參加體育舞蹈班，17名參加乒乓班。我們依據《上海市學(xué)前教育課程指南》，從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā)，考慮每個(gè)孩子的發(fā)展需求，設計適合本班實(shí)際的活動(dòng)方案，努力使每個(gè)孩子都得到發(fā)展。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的中班集體生活，在生活自理能力、學(xué)習習慣、運動(dòng)能力等方面都在一定程度上得到了提高，現就對幼兒上學(xué)期在各個(gè)領(lǐng)域的表現情況進(jìn)行具體的分析：
一、自理能力：
幼兒自理能力較小班時(shí)，有了很大程度的提高。如：進(jìn)餐方面，許多幼兒克服了挑食的毛病，并能按時(shí)吃完。通過(guò)“值日生督促、提醒；餐廳服務(wù)員的飯后檢查”等活動(dòng)，幫助幼兒養成文明就餐習慣，絕大部分幼兒能注意保持做到“三凈”。當然有部分幼兒進(jìn)餐速度較慢，一名幼兒長(cháng)得較瘦弱，兩名幼兒屬于輕度肥胖，對于他們，我們都給予了特別關(guān)注。另外在日常生活起居中我們還重視讓幼兒進(jìn)行穿脫衣服、束衣褲等的生活技能的練習，鼓勵幼兒自己的事情自己做。幼兒自我服務(wù)意識逐漸增強，大部分幼兒能獨立束好衣褲、整理自己的物品等。
二、認識自己：
我班幼兒依賴(lài)性比較強，在家都是嬌生慣養，家長(cháng)包辦的情況較為嚴重，一旦遇到困難他們就尋求幫助：“阿姨你幫幫我好嗎？”“老師，我想要……”獨立性差。日常生活中，教師一方面給予他們適當的幫助，同時(shí)也為他們提供了不少鍛煉的機會(huì )，現在他們很多時(shí)候都會(huì )先自己嘗試一下，再不能解決就會(huì )求助老師或者同伴；而那些年齡稍大一點(diǎn)的幼兒就比較獨立一點(diǎn)，他們喜歡與同伴一起參加各種活動(dòng)，比較善于表達自己的情感，還能主動(dòng)幫助同伴。
三、適應集體：
我們班幼兒的個(gè)性差異較大，一部分幼兒性格張揚，較為開(kāi)朗，在參加集體活動(dòng)時(shí)，能積極地投入其中，情緒愉快地參與活動(dòng)。但對集體規則的意識不強，如：劉松泉、王曉霆小朋友就對自己的情緒控制能力較差，因此日�；顒�(dòng)中經(jīng)常利用談話(huà)、故事等形式增強他們的規則意識。而有一小部分的幼兒性格內向，不善于與同伴老師交流，對于此類(lèi)幼兒我們鼓勵他們大膽地表達，為其創(chuàng )設自由的空間，在集體面前表現的機會(huì )。
四、交往合作：
我班幼兒都為獨身子女，父母長(cháng)輩的寵愛(ài)，養成了一些幼兒以自我為中心，在游戲中，小班時(shí)幼兒經(jīng)常出現爭搶玩具，不會(huì )商量的現象，但進(jìn)入中班以后，幼兒的交往能力逐漸提高，懂得了拿同伴玩具應征得對方同意，不打人，不說(shuō)不禮貌的話(huà)等道理，但日常生活中真遇到爭執，幼兒雖然也會(huì )表現出較為霸道，不懂得謙讓?zhuān)抢蠋熒约右龑�，幼兒就能明白道理，控制自己的`行為。這學(xué)期我們仍然要加強培養幼兒與同伴友好的交往能力。
五、關(guān)愛(ài)情感：
進(jìn)入中班以來(lái)，老師和孩子之間的距離更近了，孩子和孩子之間的關(guān)系也更融洽了。他們喜歡和老師、同伴在一起游戲、學(xué)習，關(guān)心班級的大事小事。幼兒也能禮貌待人，來(lái)園看見(jiàn)老師阿姨都能親熱地叫聲好，但來(lái)園時(shí)卻沒(méi)有與同伴打招呼的習慣，這是我們在本學(xué)期繼續要加強培養的。
六、操作探索：
上學(xué)期我班開(kāi)展多個(gè)主題的探索，如“我愛(ài)我家”、“美麗的秋天”、“運動(dòng)的身體”。旨在鼓勵幼兒主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，培養幼兒語(yǔ)言發(fā)展能力，以及增強幼兒學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。在探索嘗試活動(dòng)中，孩子們積極性很高，主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題，尋找答案。從而激活了孩子的思維，領(lǐng)悟了學(xué)習的方法。在主題活動(dòng)的開(kāi)展中我們也得到了家長(cháng)的支持，例如：收集各種主題活動(dòng)資料；協(xié)助完成各項調查表；積極參與親子活動(dòng)等等，家長(cháng)與孩子從中一起進(jìn)步，提高了解決問(wèn)題的能力。通過(guò)觀(guān)察自然角，種植角、飼養角，他們初步認識了各種植物和小動(dòng)物，知道了它們的名稱(chēng)，也能?chē)L試著(zhù)照顧它們。
七、運動(dòng)能力：
本班幼兒喜歡參加各種體育活動(dòng)，對體育活動(dòng)的興趣高，大多數幼兒能積極主動(dòng)地參加游戲活動(dòng)和專(zhuān)項訓練。上學(xué)期在接受全國園長(cháng)大會(huì )的開(kāi)放活動(dòng)中，通過(guò)開(kāi)展綜合性體育區域活動(dòng)，多方面為幼兒設置障礙，創(chuàng )設磨練機會(huì )，促進(jìn)幼兒心理綜合素質(zhì)的全面提高和增強克服困難的勇氣和堅韌性，幼兒的嬌氣和創(chuàng )造性得到有效的提高，運動(dòng)能力，如：平衡能力、彈跳里、手腳協(xié)調性等都有很大提高。部分幼兒拍球還不連貫，還需多練習。
在體育特色班的學(xué)習中，體育舞蹈班的幼兒學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的組合步伐；乒乓班的幼兒熟悉了球性，掌握了簡(jiǎn)單的接球動(dòng)作幼兒進(jìn)行足球訓練。通過(guò)足球專(zhuān)訓，大多幼兒嘗試學(xué)習了一系列的帶球基礎動(dòng)作；另外在形體專(zhuān)訓中，幼兒也獲得了系統的基本動(dòng)作練習，提高了身體協(xié)調能力。學(xué)期中我們一方面作好和教練的交流工作，另一方面鼓勵幼兒堅持專(zhuān)訓，激發(fā)他們的成功感，因此現在幼兒基本都能愉快地參加訓練，這對進(jìn)一步培養幼兒具有健康的心理素質(zhì)也有良好的促進(jìn)作用。
八、基本常識：
幼兒對周?chē)氖挛锔信d趣，通過(guò)一學(xué)期的主題活動(dòng)開(kāi)展，幼兒初步了解以自己為輻射到周?chē)娜耍ǜ改�、同伴、鄰居……）、社區設施（銀行、超市、標志、運動(dòng)設施……），了解人與周?chē)囊恍┞?lián)系；也知道了秋、冬季的顯著(zhù)特征。
九、數形時(shí)空：
上學(xué)期，幼兒學(xué)習了10以?xún)葦档男纬�、數數；�?以?xún)任锲钒创笮�、長(cháng)短、粗細、厚薄等的進(jìn)行排序特征；能熟練區分幾何圖形、根據事物的某一特征進(jìn)行分類(lèi)，比較出同一物品中的不同區別。在區角活動(dòng)中，孩子們也能將這些學(xué)習的內容加以經(jīng)驗的遷移，真正掌握了其中的知識，除了個(gè)別小年齡幼兒比較欠缺外，其余幼兒均達標。
十、傾聽(tīng)閱讀：
通過(guò)圖書(shū)室活動(dòng)，懂得了看書(shū)的規則：安靜閱讀、不影響他人、書(shū)看完要物隨原處等。在教室里，也開(kāi)辟了圖書(shū)屋，有專(zhuān)供幼兒區角活動(dòng)時(shí)看的書(shū)。這學(xué)期我們將繼續運用每周一次的圖書(shū)室活動(dòng)對幼兒進(jìn)行有計劃的閱讀習慣的培養，努力提高幼兒閱讀的能力，語(yǔ)言表達的能力。我班幼兒傾聽(tīng)習慣較弱，總是沒(méi)等別人說(shuō)完就急于表達自己的觀(guān)點(diǎn)，聽(tīng)的習慣培養是一個(gè)長(cháng)期的工作重點(diǎn)，本學(xué)期我們也將重點(diǎn)培養幼兒學(xué)會(huì )從同伴的話(huà)語(yǔ)中，找到自己想知道的，或者是有疑問(wèn)的地方，從而進(jìn)行討論。
十一、語(yǔ)言表達：
我班幼兒語(yǔ)言表達能力有所提高，在日常生活中樂(lè )意用普通話(huà)與同伴、老師進(jìn)行交談，大多幼兒能用完整、連貫地普通話(huà)表達自己的意思，表達的語(yǔ)句較清楚。幼兒提問(wèn)的能力提高，善于發(fā)現問(wèn)題和及時(shí)提出，本學(xué)期，我們將進(jìn)一步制定如何提高幼兒語(yǔ)言表達能力的計劃。
十二、想象、藝術(shù)：
我班幼兒對于藝術(shù)活動(dòng)的興趣、積極性較高，無(wú)論是音樂(lè )還是繪畫(huà)，他們都樂(lè )意在集體面前展示。幼兒對音樂(lè )有良好地感受能力，喜歡和同伴、老師一起唱歌、舞蹈，并試著(zhù)用小樂(lè )器演奏樂(lè )曲。我班幼兒對繪畫(huà)的興趣很高，表達表現的形式也較為豐富，觀(guān)察能力加強，線(xiàn)描、涂色等繪畫(huà)技能進(jìn)步很快，但是在對藝術(shù)的感受與創(chuàng )新上卻存在著(zhù)較大的差異，想象力不豐富，都有待提高。在繪畫(huà)中，孩子們有充分地想象創(chuàng )造能力，能用不同的手法來(lái)表現。
中班下學(xué)期班級計劃2
一、班級情況分析
1、班級概況：
我班共有40名幼兒，其中男生17人，女生21人，男女比例基本呈平衡狀態(tài)。由于本班幼兒全是新生入學(xué)，從開(kāi)學(xué)這兩天情況看，孩子們基本能馬上適應幼兒園正常的學(xué)習、生活。
2、班級幼兒發(fā)展特點(diǎn)：
我們根據幼兒的年齡特點(diǎn)，并結合中班第一學(xué)期培養目標，分析出本班幼兒各個(gè)方面的基本發(fā)展情況。因此，本學(xué)期我們通過(guò)幼兒園一日活動(dòng)加強對幼兒進(jìn)行培養。
�。�1）幼兒發(fā)展優(yōu)勢：
a、健康方面：班級幼兒生長(cháng)發(fā)育良好。
b、生活方面：幼兒基本上都可以獨立進(jìn)餐。在用餐時(shí)，孩子們能注意用餐的文明禮儀，能較干凈地吃完自己的一份飯菜。
c、學(xué)習方面：孩子們對各種學(xué)習活動(dòng)興趣較大，能在老師引導下參加各類(lèi)活動(dòng)。
�。�2）薄弱環(huán)節：
a、我班幼兒在較大膽地表達自己的想法，并能安靜地聽(tīng)別人講話(huà)方面比較欠缺，在與周?chē)硕Y貌交往方面還是不夠大膽，與同伴之間缺少協(xié)商、合作意識，因此在語(yǔ)言表達能力和大膽交往、大膽合作方面有待進(jìn)一步培養。
b、在學(xué)習方面要進(jìn)一步引導幼兒大膽動(dòng)手動(dòng)腦、大膽表達表現，初步激發(fā)幼兒的探索欲和求知欲。
c、幼兒對關(guān)心同伴、愿意為同伴做力所能力的事情方面意識較弱，缺乏同情心和責任感。
d、幼兒盡管在用餐、午睡等方面進(jìn)步較大，但是在自己的事情自己做方面，許多幼兒還時(shí)常依賴(lài)老師和家長(cháng)，需要進(jìn)一步培養。
3、家長(cháng)情況分析
根據家長(cháng)情況分析本學(xué)期我們將開(kāi)通手機校訊通，發(fā)揮家園聯(lián)系的及時(shí)性和有效性，提高家長(cháng)與老師的溝通。
二、本學(xué)期的培養目標
�。�1）引導幼兒能大膽的參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調，會(huì )使用多種運動(dòng)器械鍛煉身體，學(xué)習收拾整理運動(dòng)器具。在運動(dòng)中初步培養幼兒的自我保護意識，能注意安全、避免危險，提高幼兒的運動(dòng)能力和自我保護能力，初步培養幼兒對環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應能力。
�。�2）學(xué)習和鞏固正確的刷牙和用便紙、毛巾等方法，繼續培養幼兒良好的.個(gè)人衛生習慣。在活動(dòng)中自己的事情自己做（如：自己穿脫衣褲、整理衣褲、折疊小被、整理物品等），有初步的獨立生活能力。
�。�3）愛(ài)父母、老師、長(cháng)輩，會(huì )關(guān)心熟悉的人和弱小的同伴，懂得要同情、關(guān)心他人。在活動(dòng)中學(xué)做值日生、樂(lè )意為成人和同伴做力所能及的事，有初步的勞動(dòng)習慣。
�。�4）初步學(xué)習用結伴、輪流、請求、商量的方式大膽與同伴交往、合作和分享，體驗合作、分享的快樂(lè )。在活動(dòng)中認真遵守集體生活的各種行為規則，初步養成良好的行為習慣。
�。�5）能注意傾聽(tīng)別人講話(huà)，會(huì )說(shuō)普通話(huà)，喜歡參與聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)，會(huì )用較完整的語(yǔ)言大膽表達自己的愿望與請求，能較大方、有禮貌地與周?chē)私徽劇?/p>
�。�6）喜歡參加文學(xué)、音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)等各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)和游戲活動(dòng)，并能愿意嘗試用各種材料、工具和方法表現自己的情感和體驗、表現自己喜歡的角色，有初步的感受美和表現美的能力，體會(huì )成功的快樂(lè )。
�。�7）能運用多種感官感知周?chē)挛�、現象的主要特征，喜歡參加探索、操作活動(dòng)，能用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作等多種形式表達和交流自己的發(fā)現，具有初步的觀(guān)察比較分析能力、探索操作能力。
中班下學(xué)期班級計劃3
一、班級情況分析：
班級幼兒人數現有40人，李欣義3月份入園新生。其中男孩19人、女孩21人。班內教師略有調整，劉素梅老師因工作需要調整到大五班，高文雁老師調整到中三班。高文雁老師是新招考的年輕教師，在工作、學(xué)習中要多加幫助、指導。協(xié)助高老師以最快的速度熟悉孩子、家長(cháng)。
二、以平等、欣賞、樂(lè )觀(guān)、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求。
做孩子的朋友，一直以來(lái)是我們班的班風(fēng)。老師蹲下來(lái)讓孩子們能親近我們，敢和我們說(shuō)那樣才是真正的和孩子交朋友。不能讓孩子們因為老師的威嚴來(lái)壓制我們的.伙伴。從小班開(kāi)始，我們的師生關(guān)系就在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行，孩子們相信我們。老師在引領(lǐng)他們學(xué)知識中成為他們不可缺少的朋友。
三、幼兒課堂：
常規的繼續嚴格要求，堅持做好清潔衛生消毒工作，為幼兒創(chuàng )設干凈、衛生、舒適的學(xué)習、生活環(huán)境，成為孩子們的朋友，并不代表課堂上放松對他們的要求。所謂嚴師出高徒。在課堂上對孩子們的聽(tīng)課習慣嚴格要求，對每一個(gè)幼兒做到不能走神、回答問(wèn)題要積極。對上課習慣不能很好養成的幼兒，教師要和家長(cháng)配合交流，家園合作為孩子的成長(cháng)做好幫助支持。同時(shí)，衛生消毒工作一定要嚴格把握，為孩子們的成長(cháng)提供優(yōu)良的生活環(huán)境。
四、班級活動(dòng)。
二月份開(kāi)展班級閱讀筆記撰寫(xiě)、幼兒自理能力調查等活動(dòng)。三月份開(kāi)展“我的好媽媽”三八節親子活動(dòng)、我愛(ài)小樹(shù)活動(dòng)、圖書(shū)漂流準備開(kāi)始。四月份開(kāi)展好書(shū)推薦、圖書(shū)漂流活動(dòng)。五月份開(kāi)展幼兒自理能力（穿脫疊衣服、疊被子、拉拉鏈、穿鞋子等）比賽。邀請家長(cháng)當評委，讓家長(cháng)更清楚孩子們的自理情況。同時(shí)還要進(jìn)行幼兒春季運動(dòng)會(huì )。六月份開(kāi)展拍球能力測評、慶六一親子聯(lián)歡活動(dòng)。
五、家長(cháng)工作：
�。ㄒ唬┳龊眉覉@共育欄的定期更換工作，針對實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(cháng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過(guò)家園面對面、電話(huà)交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導方法、爭取家長(cháng)對班級工作的支持、配合。
�。ǘ┡c家長(cháng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
�。ㄈ┳龊眉以L(fǎng)工作，聽(tīng)取家長(cháng)合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。
�。ㄋ模┕膭罴议L(cháng)積極參加幼兒園里舉辦的各項活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況。
在組織好以上活動(dòng)的同時(shí)，一定要根據幼兒的年齡特征、興趣愛(ài)好，結合主題探究活動(dòng)的開(kāi)展，把區角活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩，讓幼兒真正的能學(xué)以致用。
中班下學(xué)期班級計劃4
新的一學(xué)期開(kāi)始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩定。新的學(xué)期新的知識，我們將繼續認真學(xué)習，加強學(xué)習和研究。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律，關(guān)注個(gè)別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長(cháng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：
一、班況分析
我們中班現在共有幼兒xx名，通過(guò)中班上學(xué)期的學(xué)習，幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語(yǔ)言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人，尊敬師長(cháng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到發(fā)展。
二、教育教學(xué)工作
1、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調發(fā)展，增強體質(zhì)，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動(dòng)的興趣。
2、結合生活和游戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數量關(guān)系，對具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類(lèi)和排序，在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間不同的關(guān)系，教育應密切結合幼兒的日常生活來(lái)進(jìn)行，幫助幼兒在生活和活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗；幼兒的學(xué)習存在著(zhù)個(gè)體差異，教師要為幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動(dòng)，并給予適宜的指導。
3、及時(shí)加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話(huà)、隨機談話(huà)、離園前談話(huà)等，向幼兒講清常規，要求并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺(jué)遵守各項規則。
三、保育工作
1、健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中，教師應充分利用每一個(gè)生活環(huán)節，結合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育，幫助幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣；身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動(dòng)負荷，同時(shí)注重幼兒的個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到適宜的鍛煉。
2、教師組織幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)和體育鍛煉前，要認真檢查有關(guān)器械和活動(dòng)場(chǎng)地，在活動(dòng)過(guò)程中要留意周?chē)h(huán)境的情況及幼兒能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動(dòng)的安全；結合季節及氣候特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內容，保證每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應能力。
3、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)現有特別情況要及時(shí)上報園里領(lǐng)導，并同幼兒家長(cháng)帶回就醫，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來(lái)園，以防止傳染別的幼兒；教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛生的常識，培養他們良好的習慣。
四、家長(cháng)工作
1、幼兒園的工作需要家長(cháng)的支持和參與。家長(cháng)于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強家長(cháng)的養育責任，促進(jìn)親子關(guān)系。
2、在以往家長(cháng)工作的基礎上，本學(xué)期我們將根據幼兒的實(shí)際情況有針對性的做好家長(cháng)工作，同時(shí)對個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育，主動(dòng)向家長(cháng)匯報孩子在園的情況與表現，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí)，我們將充分利用家長(cháng)接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(cháng)交流，取得家長(cháng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調一致。對于生病在家休養的`幼兒，我們將以電話(huà)、家訪(fǎng)等多種形式與家長(cháng)溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過(guò)家園聯(lián)系欄，向家長(cháng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長(cháng)提供一些實(shí)際的幫助。
五、教師之間的合作與支持
在教育活動(dòng)的實(shí)施中，教師起著(zhù)關(guān)鍵的作用，教師應與其他老師互相溝通，形成良好的合作關(guān)系。同班教師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同認識和一致影響。我將認真執行自己任務(wù)，對工作赴以全心全責，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心，培養幼兒良好的行為習慣；在教育幼兒的同時(shí)也應不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去看待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線(xiàn)，改正存在的不足與缺點(diǎn)。
六、班級管理
1、認真制訂好周、日計劃，動(dòng)靜交替、科學(xué)合理地安排好幼兒一日活動(dòng)。
2、認真登記幼兒出勤和交接班記錄表。
3、管理好班級財物，每天離園時(shí)提醒幼兒帶好自己的物品，認真檢查門(mén)窗是否關(guān)好，水、電、不讓班級財物丟失；平時(shí)注意節約用水、用電、以免造成不必要的浪費。
4、建立團結、快樂(lè )的合作伙伴，提倡班級三位老師“思想放松、工作輕松、快樂(lè )上班”的工作氛圍。
總之，在這個(gè)學(xué)期里，我要讓每一個(gè)幼兒快樂(lè )成長(cháng)，和本班教師一起把我的班級工作做好，為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境！
【中班下學(xué)期班級計劃】相關(guān)文章：
中班下學(xué)期班級工作計劃09-09
中班下學(xué)期班級工作計劃【薦】08-27
中班下學(xué)期班級工作計劃【推薦】10-17
中班下學(xué)期班級工作計劃14篇05-20
中班下學(xué)期班級工作計劃15篇07-24