期末工作計劃錦集9篇

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編為大家整理的期末工作計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

期末工作計劃 篇1

　　一、復習內容（以單元為單位）

　　1、語(yǔ)言積累和運用，綜合性學(xué)習。

　　2、現代文閱讀，含課內與課外閱讀。

　　3、文言文、古詩(shī)詞閱讀，含課外文言文閱讀。

　　4、作文復習，專(zhuān)題講座。

　　5、專(zhuān)題訓練及綜合測試不少于三次。

　　二、重點(diǎn)

　　1、注意辨別字形、正字音、釋詞義，理解語(yǔ)句在具體語(yǔ)境中的含義。

　　2、整體感知課文，理解文章內容和寫(xiě)作特色，領(lǐng)悟作者的思想感情。

　　3、學(xué)習文言文，學(xué)生背誦詩(shī)文過(guò)關(guān)。掌握積累一些文言詞語(yǔ)，理解文章大意，學(xué)會(huì )翻譯文言文。

　　4、學(xué)會(huì )審題，并結合學(xué)習生活實(shí)際，選取典型的材料進(jìn)行作文，學(xué)會(huì )運用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)及寫(xiě)作技巧。

　　三、難點(diǎn)：

　　1、關(guān)鍵詞語(yǔ)的揣摩。

　　2、理解一些重要語(yǔ)句的深刻含義。

　　3、理解詩(shī)歌的意境。

　　4、作文的選材立意。

　　四、策略與措施：

　　1、根據學(xué)情制定好單元復習計劃并認真落實(shí)。

　　2、針對不同學(xué)生的情況進(jìn)行個(gè)別談話(huà)指導。

　　3、練習要扎實(shí)，講練結合。

　　4、進(jìn)行模擬測試。

　　5、通過(guò)練習、模擬教給學(xué)生答題、審題的方法以及訓練他們的答題速度。

　　五、具體安排：

　　第一、六單元+名著(zhù)閱讀+詩(shī)詞背誦+綜合學(xué)習李培軍（第一、六單元綜合試題+綜合一試卷）

　　第二、五單元+積累與運用+課外文言文程曉麗（第二、五單元綜合試題+綜合二試卷）

　　第三、四單元+課外現代文閱讀+作文訓練二次朱玉潔（第三、四單元綜合試題+綜合三試卷）

　　要求每位教師完成：

　　1、單元復習課件，知識點(diǎn)全面，重點(diǎn)突出，條理清楚，歸納概括性強。

　　2、重點(diǎn)課文跟蹤小練習，突出考點(diǎn)，重在落實(shí)。

　　3、一套兩單元試題（包括積累與運用、現代文閱讀、文言文閱讀、作文）名著(zhù)專(zhuān)題訓練題、詩(shī)詞考查卷

　　時(shí)間安排：

　　12月12——12月18號八年級進(jìn)行下冊第二單元新課學(xué)案、課文已落實(shí)

　　12、20-12、31專(zhuān)項訓練及單元復習

　　12、20周一作文講評及訓練

　　12、21周二第一單元復習，重點(diǎn)課文梳理；

　　12、22周三第二單元復習，重點(diǎn)課文梳理；

　　12、23周四第三單元復習，重點(diǎn)課文梳理；

　　12、24周五大綜合一測試

　　12、26周日課外文言文專(zhuān)項訓練

　　12、27周一作文技法講解、作文訓練

　　12、28周二第四單元復習，重點(diǎn)課文梳理；

　　12、29周三第五單元復習，重點(diǎn)課文梳理；

　　12、30周四第六單元復習，重點(diǎn)課文梳理；

　　12、31周五大綜合二測試

　　1、2周日課外現代文閱讀專(zhuān)項訓練

　　1、3周一綜合積累與運用+綜合性學(xué)習

　　1、4周二《名著(zhù)導讀》訓練題；

　　1、5周三大綜合三測試

　　1、6周四課內外古詩(shī)詞復習訓練

　　1、7周五查漏補缺，自由復習

期末工作計劃 篇2

　　一、復習目標

　　1、鞏固漢語(yǔ)拼音，準確熟練地拼讀生字的音節。

　　2、鞏固掌握所學(xué)過(guò)的生字詞。辨別多音字、形聲字、同音字、形近字、會(huì )進(jìn)行詞的歸類(lèi)。

　　3、能背誦和默寫(xiě)指定的課文。

　　4、理解句、段、篇之間的聯(lián)系，理清課文的敘述順序,能用“按事物的幾個(gè)方面”“抓重點(diǎn)段”的方法進(jìn)行分段，概括段落大意。

　　5、能比較正確地修改明顯病句，把排列錯誤的幾段話(huà)整理成通順的短文。

　　6、會(huì )寫(xiě)記事、寫(xiě)人、狀物的記敘文。要求有條理，有具體內容，有詳有略。

　　7、能寫(xiě)通知等常用的應用文，會(huì )用修改符號修改自己的作文。

　　8、復習常用的十種標點(diǎn)符號、句、問(wèn)、逗、書(shū)名號等。

　　二、復習重點(diǎn)

　　1、理解句、段、篇之間的關(guān)系，分段、概括段意。

　　2、用修改符號修改病句和自己的作文。

　　3、能?chē)�繞中心，具體地敘述一件事。

　　三、復習難點(diǎn)

　　1、理解句子含義，體會(huì )作者思想感情。

　　2、準確概括段落意思，主要內容，中心思想。

　　3、能有中心，有條理，具體地，語(yǔ)句通順地敘述一件事。

　　四、復習措施

　　1、認真做好學(xué)生的思想教育工作，加強學(xué)習、紀律的教育，讓學(xué)生明確復習的目的，端正復習的態(tài)度。

　　2、密切與家長(cháng)的聯(lián)系，做好督促教育工作。

　　3、加強學(xué)困生的輔導，開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng)。

　　4、發(fā)揮班骨干的作用，做好復習的督促檢查工作。

　　5、認真備課，加強練習，講求方法，提高課堂效率。

期末工作計劃 篇3

　　轉眼，一年級的孩子們在英語(yǔ)學(xué)習的海洋中暢游的一個(gè)學(xué)期近尾聲了，一個(gè)學(xué)期很長(cháng)、很充實(shí)，我也跟隨孩子們的腳步一同進(jìn)步著(zhù)、努力著(zhù)、探索著(zhù)，潛心研究著(zhù)教材，細心設計著(zhù)課件，用心輔導著(zhù)孩子們的作業(yè)，到了一起接受大家考驗的時(shí)候了，為了更好地鞏固新知，使孩子們的所學(xué)知識更系統、更有條理，為此我也有針對性地制定了如下復習計劃。

　　一、指導思想：

　　通過(guò)本次復習，既可對本期所學(xué)的知識進(jìn)行系統的梳理，又可對本期所教授的知識進(jìn)行適當擴展，找出學(xué)生存在的問(wèn)題，做好查漏補缺工作，使學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力有較大提高，并為期末考試做好充分的準備。

　　二、班級情況分析：

　　一年級的學(xué)生學(xué)習習慣差，上課注意力不易集中，理解能力不高。本學(xué)期我任教了一（1）、（2）、（3）個(gè)班，應該說(shuō)剛剛接觸英語(yǔ)，學(xué)生的學(xué)習興趣是比較高的，但是自覺(jué)能力不夠，個(gè)別學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，另外低段學(xué)生的學(xué)習注意力不能長(cháng)時(shí)間的集中，自控能力比較弱，常常表現出聽(tīng)課的耐心不夠，忍不住要開(kāi)小差，對新知識的掌握與運用能力也比較弱，有些內容都是在課堂上能說(shuō)能掌握，課后復習的自覺(jué)性比較差，下節課上來(lái)就又忘記了，并且兩極分化現象也較為嚴重，學(xué)困生比較多。

　　三、復習目標：

　　1、通過(guò)復習，讓學(xué)生掌握本冊中涉及到的水果、家庭、學(xué)習用品、玩具、食物等基本詞匯，對每個(gè)模塊列出的二會(huì )詞、三會(huì )詞，都能做到正確的聽(tīng)、說(shuō)和認讀；

　　2、通過(guò)復習，確保學(xué)生能夠理解所學(xué)課文每個(gè)句子的基本意思；

　　3、通過(guò)復習，確保學(xué)生能夠掌握本期所學(xué)的典型句型，并能夠運用這些句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，如How are you?Fine,thank you!How old are you?I’m seven years old…

　　四、復習要求：

　　完成本冊單詞、典型句子、對話(huà)的復習，做好期末的過(guò)關(guān)檢測工作。

　　五、復習的具體內容：

　　圍繞1---8單元的功能話(huà)題展開(kāi)復習，再綜合復習。在復習過(guò)程中我準備以聽(tīng)說(shuō)認讀為主要的形式，以英語(yǔ)基礎知識為主要內容，指導學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、認、讀的過(guò)程中系統地梳理所學(xué)知識，從單詞到詞組到句子到對話(huà)，比較系統、有針對性地把握所學(xué)內容。

　　六：具體措施：

　　1、分兩步走戰略，第一階段：整合各單元的重點(diǎn)句子、功能話(huà)題展開(kāi)復習，檢查各單元的單詞和課文對話(huà)的聽(tīng)、說(shuō)、認、讀情況，并且注重口語(yǔ)交際訓練。第二階段：加強聽(tīng)力、口頭和筆頭練習。根據復習的內容進(jìn)行聽(tīng)力部分的一定考查，比如聽(tīng)單詞說(shuō)中文，或者聽(tīng)中文讓學(xué)生說(shuō)單詞等，同時(shí)結合做一些相關(guān)的課堂練習，以及模擬試卷，給教學(xué)提供反饋信息

　　2、加強復習課的研討和備課，做到每節課安排充實(shí)緊湊，充分了解學(xué)生，對班上不同層次的學(xué)生做到心中有數，做到復習有針對性。

　　3、扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎知識的復習，隨時(shí)對所復習知識進(jìn)行檢查及對后進(jìn)生的學(xué)習進(jìn)行督促。突出重點(diǎn)，進(jìn)行系統整理消化，抓住重點(diǎn)，加深理解，強化記憶，對易錯點(diǎn)、難點(diǎn)反復強調，做到講——練——評的原則。

　　4、個(gè)別輔導，關(guān)注“學(xué)困生”：

　�。�1）上課多提問(wèn)、多表?yè)P和獎勵學(xué)困生,“一幫一”互幫活動(dòng)。

　�。�2）輔導好他們學(xué)好基礎的知識，力求過(guò)關(guān)為止。主要抓后進(jìn)生的單詞、句子認讀情況。

　�。�3）教給他們審題、做題的方法。使每個(gè)學(xué)生在原有基礎上有所提高。

期末工作計劃 篇4

　　一、識字寫(xiě)字

　　1．正確認讀本冊中374個(gè)生字，默寫(xiě)生字248個(gè)

　　2．能按筆順正確書(shū)寫(xiě)。能按字的結構把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱(chēng)。

　　二、閱讀

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定課文（見(jiàn)后面復習要點(diǎn)）；能復述課文；會(huì )分角色朗讀課文。

　　2．聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。

　　3．能憑借語(yǔ)言文字理解閱讀內容，想象文本所描繪的情境，知道閱讀內容的大意。

　　三、習作

　　1．學(xué)會(huì )把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的寫(xiě)明白，做到文通句順。

　　2．能夠正確使用標點(diǎn)符號。

　　3．能用課文中出現的構段方式來(lái)寫(xiě)作。

　�。ㄈ纾簢�繞中心句寫(xiě)一段通順的話(huà)；在對話(huà)片斷描寫(xiě)中提示語(yǔ)運用要貼切……）

　　4．能編寫(xiě)有教育意義的童話(huà)故事。

　　四、口語(yǔ)交際

　　1．認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事，能轉述基本內空。能講述課文所寫(xiě)的故事。

　　2．能在看圖或觀(guān)察事物后，用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整、連貫的話(huà)。

　　3．能就所聽(tīng)所讀的內容用普通話(huà)回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。

　　4．愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。

　　5．在日常的交際中能活用所積累的成語(yǔ)。

　　五、復習課時(shí)安排

　　復習時(shí)間為6月11日到6月23日，24日期末考試。

　　六、各單元復習要點(diǎn)

　　第一單元

　　1．各篇課文及練習中的生字詞、古詩(shī)兩首《絕句》、《望廬山瀑布》。

　　2．背誦《長(cháng)城與運河》、《美麗的南沙群島》的第二、三段、《廬山的云霧》及練習中《夏日田園雜興》。

　　3．掌握中國各省、市、自治區的簡(jiǎn)稱(chēng)。

　　第二單元

　　1．課文及練習中的生字詞。

　　2．根據上下文確定字詞的意思。

　　3．背誦《雪兒》第四、五自然段及練習中《清明》。

　　4．會(huì )用上表示色彩的詞兒把句子、片段寫(xiě)美。

　　第三單元

　　1．課文及練習中的生字詞。

　　2．能用“熱火朝天”、“盡心盡力”造句。

　　3．引導學(xué)生用完整、通順地話(huà)回答問(wèn)題。

　　4．背誦《塞下曲》、《少年王勃》第三、四自然段。

　　第四單元

　　1．課文及練習中的生字詞。

　　2．在說(shuō)話(huà)及譴詞造句時(shí)能適當運用語(yǔ)氣詞“嘿、哎、咦……”表達句意的情趣。

　　3．背誦《荷花》及《古詩(shī)兩首》《滁州西澗》。

　　4．學(xué)會(huì )通過(guò)查字典理解詞語(yǔ)的意思。

　　5．會(huì )有禮貌的約請別人。

　　第五單元

　　1．課文及練習中的生字詞。

　　2．能用“喜出望外”、“究竟”“漸漸地”“談笑風(fēng)生”造句。

　　3．能寫(xiě)比較生動(dòng)的比喻句。

　　第六單元（科學(xué)小品文單元）

　　1．各篇課文及練習中的生字詞。

　　2．通過(guò)朗讀能體會(huì )人物的心情變化。

　　3．能掌握引號的幾種用法。

　　4．能寫(xiě)環(huán)保宣傳語(yǔ)。

　　第七單元

　　1．各篇課文及練習中的生字詞

　　2．背誦課文《槐鄉五月》。

　　第八單元

　　1．課文及練習中的生字詞。

　　2．積累一定量的寓言故事。（練習中“讀讀背背”的成語(yǔ)故事）

　　3．會(huì )編寫(xiě)有一定教育意義的童話(huà)故事。

期末工作計劃 篇5

　　一、備課組概況：

　　備課組共有5個(gè)班，擔任著(zhù)整個(gè)一年級的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。隨著(zhù)新課標的理念不斷深入，每人的教育觀(guān)念有了改變，教學(xué)能力在不同層次上有了提升，從而也激起了對新教材的探索熱情。我們這個(gè)年級的教師年齡結構好，中老教師有深厚的.教研經(jīng)驗，年輕教師有熱情飽滿(mǎn)的工作態(tài)度，這股力量一定會(huì )促使著(zhù)備課組教研工作和諧，統一，有序地完成。面對新學(xué)生，新教材，我們一定努力探索、積極建構新的課堂教學(xué)模式。

　　二、指導思想：

　　1、讓校本教研成為推動(dòng)我們教研組工作再上一臺階的動(dòng)力。圍繞“深入課改，爭創(chuàng )特色；抓教師發(fā)展，爭出成績(jì)；抓教學(xué)評價(jià)，提升質(zhì)量”開(kāi)展工作。

　　2、根據我們年級的自身實(shí)際情況，立足課堂，充分挖掘文本，促進(jìn)年級組教師的交流與協(xié)作，進(jìn)一步提高每一位教師的綜合素質(zhì)以及教學(xué)質(zhì)量。

　　三、實(shí)施方法：

　　1、在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內容。通過(guò)穿插游戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

　　2、在識字教學(xué)中，培養學(xué)生的自主識字能力。根據兒童的認知特點(diǎn)，識字教學(xué)實(shí)行認寫(xiě)分開(kāi)。突出學(xué)生的自主性，通過(guò)放手讓學(xué)生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式，恰當地引導學(xué)生自主識字，讓學(xué)生自己尋求認字方法，使學(xué)生從過(guò)去的繁重識字負擔中解放出來(lái)。

　　3、在識字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機，為學(xué)生創(chuàng )設口語(yǔ)交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。

　　4、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競賽、游戲、音樂(lè )等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識，培養興趣，形成能力，逐步提高語(yǔ)文素養。

　　四、主要工作：

　　1、重視學(xué)習習慣的培養

　　聽(tīng)：聽(tīng)人講話(huà)，態(tài)度認真，注意力集中，還要邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊記。

　　說(shuō)：能說(shuō)普通話(huà)，要口齒清楚，聲音響亮，態(tài)度大方，學(xué)習使用禮貌用語(yǔ)。

　　讀：讀準字音，不加字，不漏字，不唱讀，不頓讀，能在課外閱讀適合自己的書(shū)報。

　　寫(xiě)：正確的書(shū)寫(xiě)方法和寫(xiě)字姿勢，以及認真書(shū)寫(xiě)、保持紙面整潔、愛(ài)惜文具等。

　　想：邊聽(tīng)邊想，邊讀邊想。

　　問(wèn)：碰到疑難問(wèn)題不能解決的，敢于提出。

　　2、漢語(yǔ)拼音：學(xué)習漢語(yǔ)拼音的聲母、韻母聲調和整體認讀音節，學(xué)習拼音方法，能正確地拼讀音節。借助漢語(yǔ)拼音識字閱讀。（要認真識記，拼讀，找到識字和拼音的聯(lián)系點(diǎn)，做到有機結合，互相滲透，相得益彰。利用看拼音讀課文識字，進(jìn)一步復習鞏固漢語(yǔ)拼音。）

　　3、識字：400個(gè)生字，讀準字音認清字形，大致了解在語(yǔ)言環(huán)境里的意思，生字在課文里會(huì )讀，離開(kāi)課文會(huì )認。認識漢字的基本筆劃和常用的偏旁部首，了解筆順規則。培養主動(dòng)識字的興趣和初步的識字能力。（識寫(xiě)分流，識多寫(xiě)少，識400個(gè)寫(xiě)100個(gè)。在書(shū)寫(xiě)中注意筆順、結構、書(shū)寫(xiě)規則等的滲透。復習前幾課未書(shū)寫(xiě)的獨體字）。

　　4、閱讀：學(xué)習朗讀課文，對朗讀有興趣。能讀得流利，讀出感情。背誦全部的古詩(shī)和部分的課文。（利用所學(xué)字詞，進(jìn)行課外閱讀適合自己的書(shū)報，古詩(shī)一定要熟讀成誦，經(jīng)常復習。）

　　5、加強備課組集體的力量：

　�。�1）在教學(xué)中遇到問(wèn)題，及時(shí)討論研究，及時(shí)解決。

　�。�2）本學(xué)期的試卷命題工作，組內老師一起討論，出好每一份考卷。

　　五、活動(dòng)安排：

　�。�1）教師備課詳盡，注重與創(chuàng )新的結合。易化難點(diǎn)，備課量充足。做到周周有一篇反思或隨筆。

　�。�2）布置的作業(yè)要有層次感，多面批。努力做好培優(yōu)抓差的工作。

　�。�3）做到考核多元化。教師在單元試卷的題型、密度、廣度和深度上有所突破。

　�。�4）本學(xué)期我們將積極參加教學(xué)設計等基本功活動(dòng)。

　　一年級上冊語(yǔ)文備課組活動(dòng)計劃

　�。�5）課余時(shí)間積極觀(guān)摩示范課，并完成評課活動(dòng)。并努力上好一節教研課。

　�。�6） 我們一年級組語(yǔ)文教師要立足崗位，團結協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，順利而圓滿(mǎn)地完成各項教育教學(xué)任務(wù)。

　　六、具體安排：

　　周次 時(shí)間 活動(dòng)內容

　　一 9月4日 一年段制定教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)計劃。

　　二 9月11日一年級語(yǔ)文集體備課（拼音教學(xué)）

　　三 9月18日參加校教研活動(dòng)。

　　主講：文*紅

　　四 9月25日 一年級語(yǔ)文學(xué)習區關(guān)于集體備課的指導性意見(jiàn)。

　　五 10月9日參加校教研活動(dòng)。

　　六 10月16日一年級集體備課（寫(xiě)字教學(xué)）主講：袁*連

　　七 10月23日參加校教研活動(dòng)。

　　八 10月30日一年級語(yǔ)文集體備課（識字認字教學(xué)）主講：劉*玲

　　九 11月6日參加校教研活動(dòng)。

　　十11月13日 一年級語(yǔ)文集體備課（閱讀教學(xué)）主講：李*紅

　　十一 11月20日參加校教研活動(dòng)。

　　十二 11月27日 一年級語(yǔ)文集體備課，關(guān)于口語(yǔ)交際（主講：漆*）

　　十三 12月4日參加校教研活動(dòng)。

　　十四 12月11日 一年級語(yǔ)文集體備課（看圖說(shuō)話(huà)）

　　主講：文慧紅

　　十五 12月18日 校級教研，期末復習工作。

　　十六 12月25日 一年級語(yǔ)文集體備課（復習計劃），主持：劉*玲

　　十七 1月9日 參加校級教研總結活動(dòng)。

期末工作計劃 篇6

　　一、指導思想：

　　1、以全日制義務(wù)教育《地理課程標準》及大連市中考考試說(shuō)明為指針，《大連市初中生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)標準（地理分冊）》，面向全體學(xué)生，以提高基礎知識和基本技能為目標，精心備好每堂課，用心上好每堂課，專(zhuān)心出好每張卷，耐心幫助每名同學(xué)，細心糾正每道題。

　　2、以學(xué)情為出發(fā)點(diǎn)。我校地理學(xué)科具體學(xué)情為：尖子生較少，后進(jìn)生較多，不作為的學(xué)生比重大。

　　3、領(lǐng)悟業(yè)務(wù)部門(mén)的指導精神，借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗。

　　二、中考目標：

　　通過(guò)復習，使學(xué)生對初中階段的地理基本知識有一個(gè)明確的、系統的了解，強化學(xué)生的讀圖能力和語(yǔ)言表達能力，提高學(xué)生運用地理知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。力爭在中考中，達到區平均水平。

　　三、學(xué)情分析：

　　這一屆學(xué)生受任課教師更換和班級組合影響較大，各班地理成績(jì)差別明顯，表現在：

　　1、部分學(xué)生基礎較差，對地理圖表的認知技能還不夠明確，讀圖能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力急需進(jìn)一步提高。

　　2、部分學(xué)生在教材結構、基本知識要點(diǎn)等方面的認識極為薄弱。

　　3、在閱讀材料問(wèn)題時(shí)，學(xué)生的概括能力分析能力和理解能力都需大幅度的提高；閱讀沒(méi)有耐心、不會(huì )審題、不能學(xué)以致用、不會(huì )用地理的語(yǔ)言表達。

　　4、還有相當一部分學(xué)生和家長(cháng)對會(huì )考學(xué)科沒(méi)有足夠的認識，存在麻痹心里，對地理學(xué)科的中考成績(jì)報無(wú)所謂的態(tài)度，上課不作為，學(xué)習用具不全等現象嚴重。

　　5、受班級結構的影響，個(gè)別班級兩極分化現象嚴重。

　　四、復習策略：

　　針對復習時(shí)間緊，任務(wù)重的現狀，我們采用以下措施，以求在最短時(shí)間內完成復習任務(wù)，交一份圓滿(mǎn)的答卷。

　�。ㄒ唬┱J真解讀《考試說(shuō)明》，強化目標意識《地理考試說(shuō)明》是中考命題的直接依據，為了不走彎路，提高復習的效率，我們應該先認真解讀《考試說(shuō)明》，明確考試方向，洞察考試熱點(diǎn)，同時(shí)學(xué)生也要在老師的引導下，認真學(xué)習《考試說(shuō)明》中所列考項，明確目標，逐項對照，務(wù)求落實(shí)，使復習真正做到有的放矢。

　�。ǘ�）潛心鉆研中考命題，探討預測命題方向。

　　近幾年我市中考試題，在試題結構、命題內容和題型、題量上基本上沒(méi)有變化。試卷分為“填空”、“選擇”、“匹配”和“綜合分析”四大板塊。試題內容也保持相對的穩定，測試目的明確：從地球與地圖、中國地理、世界地理、鄉土地理四個(gè)方面，注重考查學(xué)生應用地理工具和主要地圖的能力；注重考查學(xué)生在實(shí)際生活中應用地理知識，解決地理問(wèn)題的能力；注重考查學(xué)生利用圖表、資料等分析地理問(wèn)題的能力；注重考查學(xué)生的地理空間思維和空間想象能力；注重考查學(xué)生探究意識和實(shí)踐能力。

　�。ㄈ�）不拋棄，不放棄。

　　就是在課標范圍之內與考試內容有關(guān)的所有內容全部復習到，做到不漏下每一個(gè)知識點(diǎn)；面向全體，不丟掉每一個(gè)學(xué)生。

　　五、時(shí)間安排：

　　分三輪復習，第一輪（5月18日——6月12日）：基礎復習；第二輪（6月15日——6月26日）：專(zhuān)題復習第三輪（6月29日——考前）：綜合演習。

期末工作計劃 篇7

　　一、指導思想：

　　堅持以“質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)”重要思想為指導，以新一輪基礎教育課程改革的全面實(shí)施為契機，以市、區教學(xué)質(zhì)量調研檢測活動(dòng)為突破口，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作目標，努力更新教育思想和教育觀(guān)念；以教育科研為先導，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認真探索和研究新的教學(xué)方式和方法；大力開(kāi)展校本研究，加強教師隊伍建設；強化教導處研究、指導和服務(wù)功能，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出應有的貢獻。

　　二、工作目標：

　　1、全面試行《義務(wù)教育課程設置》方案，組織教師進(jìn)一步深化課堂教學(xué)研究,加強綜合實(shí)踐、藝術(shù)、科學(xué)等一些新課程的研究工作。

　　2、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

　　3、加強備課組建設，開(kāi)展各年段“資源共享式”集體備課活動(dòng)，使各科教研活動(dòng)開(kāi)展正常并豐富有效。

　　4、加強校本課程研究力度，著(zhù)重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學(xué)水平。

　　5、堅持走科研興校、科研興教之路，積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)，加強校本研究，提升辦學(xué)水平。

　　6、繼續開(kāi)展行政點(diǎn)課隨堂檢測活動(dòng)，各行政要確保每周一次聽(tīng)課，并形成簡(jiǎn)潔的常態(tài)調研分析，指導、引領(lǐng)教師課堂教學(xué)研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在區調研檢測、期末考試中各科成績(jì)穩步上升。

　　三、主要工作：

　�。ㄒ唬┳�實(shí)校本培訓，提升教師的綜合素質(zhì)

　　1、圍繞新課程改革，教師自學(xué)、討論、寫(xiě)心得體會(huì )、邀請專(zhuān)家學(xué)者專(zhuān)題講座、外出培訓教師回校作專(zhuān)題匯報、骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗介紹等形式，讓全校教師在各種學(xué)術(shù)研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理論，然后指導自己的教學(xué)實(shí)踐。

　　2、加強教師的理論學(xué)習，要求每位教師每學(xué)期撰寫(xiě)不少于一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記。組織教師開(kāi)展學(xué)習討論活動(dòng)和教育反思研討活動(dòng)。要求各組教師積極踴躍參加區學(xué)科交流平臺，學(xué)習、積累教學(xué)經(jīng)驗。

　　3、加強青年教師的培養，結合第二屆常態(tài)課評優(yōu)課開(kāi)展青年教師常態(tài)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，為青年教師創(chuàng )設更多的鍛煉機會(huì )，同時(shí)加強聽(tīng)課、評課的研究性，形成濃郁的教學(xué)研討氛圍。

　　4、繼續開(kāi)展好師徒結對活動(dòng)，每學(xué)期師徒聽(tīng)課互聽(tīng)不少于師傅10節、20節，認真填好《師徒結對活動(dòng)記載表》，要求活動(dòng)開(kāi)展又準備、有目的、效果好，計劃于12月中旬開(kāi)展各學(xué)科區級師徒結對展示活動(dòng)，將邀請區教研員、各校語(yǔ)文骨干來(lái)校觀(guān)摩、指導。

　　(二)強化校本教研，推進(jìn)課程改革

　　1、加強備課組建設，提高教研活動(dòng)的的質(zhì)量。

　　對備課組實(shí)施有效的管理，在教研活動(dòng)中要充分發(fā)揮組長(cháng)和組員兩支隊伍的作用，確保組長(cháng)認真組織，組員全力參與。教研活動(dòng)要有計劃、定點(diǎn)、定時(shí)、定內容，重點(diǎn)進(jìn)行教材分析、教法研究、聽(tīng)課評課，要求年級組內統一進(jìn)度、統一認識、資源共享、協(xié)同作戰。認真組織教研活動(dòng)，創(chuàng )設人人參與、各個(gè)競爭的教研氛圍，以備課組為單位，推行教研改革。

　�。�1）結合學(xué)校第二屆常態(tài)課評優(yōu)活動(dòng)，開(kāi)展備課組研討活動(dòng)，要求同備課組開(kāi)展“同課同構比效果”研討，通過(guò)活動(dòng)切實(shí)提高組內教師業(yè)務(wù)鉆研、教學(xué)業(yè)務(wù)等技能。

　�。�2）切實(shí)開(kāi)展備課組常態(tài)研討活動(dòng)，各組利用好每周備課組活動(dòng)時(shí)間，并結合教研組匯報課舉辦一次備課組研討匯報課活動(dòng)，要求每人三輪備課。

　　主要流程及要求：

　�、賯�(gè)人鉆研：要求教材備注，梳理重難點(diǎn)。

　�、诩�體初備：要求通過(guò)集體討論形成初稿，并實(shí)施第一輪試教。

　�、奂�體二備：要求在試教的基礎上討論交流，在案稿上二次修訂，并進(jìn)行二次上課。

　�、苷�理定稿：匯報人根據修訂整理定稿并上傳網(wǎng)絡(luò )硬盤(pán)“集體備課”文件夾，文件格式請參照模板，字體字號：宋體5號，段落：固定值20磅。

　�、莘此冀涣鳎簠R報人根據備課、上課、評課情況撰寫(xiě)不少于300字的教學(xué)反思；聽(tīng)課教師提供兩輪聽(tīng)課記錄表、并有點(diǎn)評建議，改進(jìn)建議不少于3點(diǎn)，否則視為聽(tīng)課無(wú)效。

　�、薏牧蠚w檔：各備課組長(cháng)一周內將以上書(shū)面材料收齊上交分管主任。

　　2、以備課組、課題組為龍頭，開(kāi)展教學(xué)研究。

　　以中青年教師為骨干隊伍，結合平時(shí)的隨堂聽(tīng)課、預約聽(tīng)課，進(jìn)行備課、上課、聽(tīng)課、評課一系列的活動(dòng)，切實(shí)提高中青年教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期在35周歲內教師開(kāi)展評優(yōu)課活動(dòng)，為中青年教師創(chuàng )造機會(huì )，搭建舞臺，促使其早日成長(cháng)、成熟、成材。

　　以備課組、課題組研究的方式強化合作，將優(yōu)秀團隊建設納入期末績(jì)效考核之中。建立以同年段學(xué)科教師團隊“捆綁發(fā)展”的考核機制，讓優(yōu)秀教師毫無(wú)保留的傳授好做法，讓后進(jìn)教師時(shí)刻面臨新挑戰，從而強化教師合作意識、集體意識、榮辱與共意識，達到以合作帶后進(jìn)、以合作造氛圍的良性發(fā)展態(tài)勢，促質(zhì)量整體提高。

　�。ㄈ�）完善教育教學(xué)常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　1、嚴格執行課程標準和課程計劃，科學(xué)合理地安排課時(shí)、課務(wù)，嚴格按規定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習負擔。加強查課力度，要求教師嚴格按課表上課。

　　2、加強課程教學(xué)的研討和過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)的質(zhì)效。對課堂教學(xué)實(shí)施全面的質(zhì)量監控，努力抓好教學(xué)過(guò)程中各個(gè)基本環(huán)節的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、提優(yōu)補差等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節，及時(shí)反饋，及時(shí)督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。采用預約聽(tīng)課與隨堂聽(tīng)課相結合的形式。

　　3、落實(shí)行政點(diǎn)課制度，值日行政需一周內至少一次點(diǎn)課，記錄好聽(tīng)課評價(jià)表，評價(jià)意見(jiàn)中至少3點(diǎn)改進(jìn)建議，周五學(xué)校匯總、分析評價(jià)。

　　4.、完善教學(xué)質(zhì)量監控機制，繼續認真做好各學(xué)科的質(zhì)量調研。本學(xué)期月檢測制度正�；�開(kāi)展，做到每次測試有組織、有目標、有重點(diǎn)、有統計、有分析、有反饋，在全體師生中掀起比學(xué)趕超的質(zhì)量氛圍，在考中找不足、找差距、學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，穩步提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5、完善業(yè)務(wù)飛檢制度，采取不定期教師集中飛檢考核機制。將行政、中層劃分到各學(xué)科不定期抽查教師業(yè)務(wù)情況（每月一次），并參與到備課組活動(dòng)中，通過(guò)集中的形式及時(shí)交流檢查情況，讓教師自覺(jué)認識到自身業(yè)務(wù)上存在的不足與問(wèn)題；對業(yè)務(wù)較好的教師的好經(jīng)驗、好做法予以推廣，對業(yè)務(wù)存在問(wèn)題的教師提出中肯的改進(jìn)建議，并予以跟蹤指導。

　　6、組織形式多樣的業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。通過(guò)評課、分析會(huì )、經(jīng)驗介紹、教學(xué)小竅門(mén)沙龍、優(yōu)秀課堂視頻觀(guān)摩研討等不同形式的業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)讓優(yōu)秀教師們走到臺前，讓全體教師共同分享他們的教學(xué)經(jīng)驗和獨到見(jiàn)解，從而達到共同發(fā)展的目的。

　　7、重視學(xué)生身體素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)的提高，加強對音體美課堂的管理，努力提高體藝達標的合格率和優(yōu)秀率。專(zhuān)職體藝教師要教好技巧和要領(lǐng)，兼職體藝教師要強化鞏固要領(lǐng)，不得出現“放野馬式”的體藝課堂現象。

　　8、加強對各專(zhuān)用室的管理，提高各室的使用率。規范使用電腦房、科技實(shí)驗室、美術(shù)室、音樂(lè )室、閱覽室等專(zhuān)用教室，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。

期末工作計劃 篇8

　　年近臘月，又到期末，家務(wù)事，過(guò)年事，學(xué)校事糾結在一起，我們比較忙碌，卻不能傻了手腳，還是要做好自己的工作，做到有條不紊，盡心盡職，圓滿(mǎn)完成自己的工作，學(xué)校的工作就圓滿(mǎn)了。下面就學(xué)校的安排做個(gè)強調，望互相轉告和提醒。

　　一、下周一、二，九年級統考，七年級上課，八年級放假(星期三來(lái)校照常上課)。在這期間，七年級和九年級早上7：:50進(jìn)考區入考場(chǎng)考試和按時(shí)上課;周一下午考后放學(xué)，住校生晚上6:00進(jìn)宿舍，生活老師按時(shí)值班，周二下午考后照常上課。

　　二、各年級星期三到星期五上午照常上課，分析試卷講解試卷，上好新課，布置好假期作業(yè)，把假期作業(yè)具體寫(xiě)出來(lái)交給班主任，班主任在放寒假時(shí)把假期各科作業(yè)統一起來(lái)通過(guò)各種新式告知家長(cháng)。

　　三、星期五下午各班主任總結本學(xué)期班級各項工作，組織好家長(cháng)會(huì )，評模范發(fā)榮譽(yù)證，填家長(cháng)通知書(shū)，交回學(xué)生鑒定表，布置學(xué)生打掃教室衛生，關(guān)好門(mén)窗，安全順利離校放寒假，填家長(cháng)通知書(shū)時(shí)注意放假時(shí)間從2月9日------3月6日，正月十七上午九點(diǎn)準時(shí)上課。

　　四、九年級統考抽調的監考教師1月30日(星期五)下午3;00二樓會(huì )議室開(kāi)會(huì )，抽調閱卷老師2月4日(星期三)下午3:00二樓會(huì )議室開(kāi)會(huì )。具體安排監考和閱卷工作。在閱卷那天，班主任負責看管學(xué)生上課，相關(guān)教師布置好上課任務(wù)。

　　五、九年級的統考成績(jì)2月6日才能出來(lái)，7日才能領(lǐng)回試卷，到時(shí)會(huì )轉告各班的。在填寫(xiě)家長(cháng)通知書(shū)時(shí)可以填寫(xiě)本學(xué)期的期中考試成績(jì)和最近一次月考成績(jì)，至于期末考試成績(jì)估計隨后才能通知到學(xué)生。

　　六、2月5日下午4:30全體教師到階梯教室開(kāi)會(huì )放假。

　　七、如有疑問(wèn)，可到教導處問(wèn)詢(xún)。

期末工作計劃 篇9

　　期末將至，回望過(guò)去的一學(xué)期，工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)時(shí)在眼前出現。在不知不覺(jué)中充實(shí)了干事們的生活。從開(kāi)學(xué)到現在，干事的成長(cháng)我們看在眼里，可以說(shuō)整個(gè)部門(mén)的干事從什么都不懂，到現在已經(jīng)可以自己獨立的完成部門(mén)的工作了。干事每一天都在進(jìn)步，部門(mén)正在一步一步走向輝煌。

　　第二學(xué)期，秘書(shū)處從開(kāi)學(xué)便進(jìn)入了緊鑼密鼓的工作中。首要工作是完成第一學(xué)期遺留下來(lái)的加分匯總工作。由于安排不當，缺乏科學(xué)的制表工具，導致加分匯總工作延后。秘書(shū)處加班加點(diǎn)，最終完成了匯總工作。雖然還是出現了錯誤，但秘書(shū)處干事引以為戒，認真的做了原因分析，從中吸取經(jīng)驗與教訓，爭取下次做得更好。

　　秘書(shū)處在本學(xué)期倡導用用“制度管理部門(mén)”的思想。第一次使用“通知”的形式將未領(lǐng)取月加分單的班級公示在宣傳鋼板上，明確規定未領(lǐng)取月加分單的班級，期末將不予更分。在“制度管理部門(mén)”的思想下，部門(mén)量化考評考勤制度得到完善，更加成熟。充分體現了競爭爭優(yōu)的良好部門(mén)氛圍。

　　為了培養干事的管理能力，秘書(shū)處每個(gè)月都會(huì )隨機選取三名干事管理部門(mén)，這三名干事將負責當月部門(mén)的全部運作，每月月末將進(jìn)行一次月末管理總結大會(huì )。這一管理方式極大的調動(dòng)了干事的積極性。秘書(shū)處用制度管理人，用人情留住人，做到了本學(xué)期無(wú)一例干事退部門(mén)申請。

　　四月中旬，部門(mén)組織全體干事到天麟秘書(shū)處學(xué)習加分單電子檔新

　　表格，新表格的學(xué)習極大的減少了匯總工作量，節約了時(shí)間。讓干事在期末有了更多時(shí)間復習。學(xué)習表格后，與天麟秘書(shū)處聚餐，增強了兩校區秘書(shū)處的感情。

　　秘書(shū)處在團委學(xué)生會(huì )的指導下完成了各項本分工作，在工作中雖存在不足，但是秘書(shū)處全體干部干事有信心有決心將部門(mén)做的更好更強！

　　秘書(shū)處13-14上學(xué)年工作計劃

　　20xx-2013下學(xué)年很快將結束了。在新的一年里我們將會(huì )繼續發(fā)揚我們的傳統作風(fēng)！在工作中細心的學(xué)習，把秘書(shū)處的工作任務(wù)按質(zhì)和按要求完成！在這里提出秘書(shū)處接下去一個(gè)學(xué)年的工作構想和工作目標！

　　首先，秘書(shū)處在團委學(xué)生會(huì )帶領(lǐng)指導下，將完成各項組織安排的任務(wù)。

　　其次：秘書(shū)處將對于20xx-2014第一學(xué)期工作的安排有以下幾點(diǎn)：

　　一：1：9月份開(kāi)學(xué)，秘書(shū)處迎新活動(dòng)將根據團委學(xué)生會(huì )安排進(jìn)行。將在主要報名點(diǎn)設置失物招領(lǐng)處。

　　2：新生報名結束后將組織干事對新生班級進(jìn)行編代碼。

　　3：召開(kāi)大一新生班級臨時(shí)負責人會(huì )議。告知其班級代碼及個(gè)人代碼的編排。并將秘書(shū)處與班級之間的主要工作和聯(lián)系向負責人說(shuō)明。

　　二：在開(kāi)學(xué)三周內完成上學(xué)期加分單匯總工作。

　　三：新老干事交替——納新活動(dòng)。秘書(shū)處將根據團委學(xué)生會(huì )的安排進(jìn)行統一的納新活動(dòng)。納新分為第一輪報名，第二輪面試考核，第三輪試用期與筆試。納新人數初定為20人。

　　四：組織新干事學(xué)習部門(mén)工作，具體方式為申請教室，以ppt講學(xué)方式，讓干事盡快了解秘書(shū)處與秘書(shū)處的工作。

　　五：9月末將組織20xx-2014第一學(xué)期第一次素質(zhì)訓練會(huì )。素質(zhì)訓練會(huì )以大一新生為主體，主要目的是增進(jìn)新干事之間的了解，讓新干事盡快融入到秘書(shū)處這一大家庭中。

　　六：除正常工作外，秘書(shū)處將每月舉行一次素質(zhì)訓練會(huì )，要求形式不限。每?jì)芍芘e辦一次部門(mén)大討論，討論主題不限。每周舉行一次例會(huì )，會(huì )議內容為部門(mén)工作及思想交流。

　　七：本學(xué)期秘書(shū)處工作經(jīng)常出現時(shí)間不夠用，辦公室不夠用的情況，新學(xué)期學(xué)院認識增加，無(wú)疑增加了秘書(shū)處工作量。根據這一情況，秘書(shū)處懇求組織為秘書(shū)處單獨設一辦公室。如果辦公室秘書(shū)處可以單獨試用，則秘書(shū)處納新人數將增多，采取全周值班與輪班相結合的值班制度。這樣秘書(shū)處將有充分時(shí)間完成加分工作并保質(zhì)保量。望領(lǐng)導認真考慮。

　　秘書(shū)處將在每個(gè)星期的例會(huì )中，遵循：“服務(wù)為先、自我管理”的工作理念，按照“指導思想明確、工作思路清晰、工作作風(fēng)形成、工作重點(diǎn)突出、工作機制創(chuàng )新、工作方法科學(xué)”六點(diǎn)工作要求；總結工作經(jīng)驗的同時(shí)，還要通過(guò)與其他部門(mén)的開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)加強我們學(xué)

　　生會(huì )的團結！對于我們不管是在工作中還是學(xué)習生活中，我們都要虛心的學(xué)習，彼此養成工作的協(xié)同默契！我們要堅持到底，永不言棄，在福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院留下我們工作的足跡和身影！這是我初步的工作設想，只有在實(shí)踐的工作中，我們靈活的處理，爭取把部門(mén)做得更好！

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