教師節慶�；顒�(dòng)策劃方案大全
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編幫大家整理的教師節慶�；顒�(dòng)策劃方案大全，希望能夠幫助到大家。
教師節慶�；顒�(dòng)策劃方案大全1
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)本次班會(huì )抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，努力向上!
2、通過(guò)朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來(lái)表達學(xué)生對老師的禮贊和祝福。
3、通過(guò)問(wèn)答競賽形式，了解有關(guān)教師節的知識、古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛(ài)師、尊師的情感，又增加學(xué)生的知識儲備。(迎新晚會(huì )策劃書(shū))
二、活動(dòng)準備：
1、教師精心制作活動(dòng)方案。
2、學(xué)生自己設計、制作的獻給老師的節日禮物。
3、確定活動(dòng)的主持人(葛香、楊溢、吳璇、程芊)，編寫(xiě)串詞。
4、學(xué)生學(xué)會(huì )音樂(lè )《每當我走過(guò)老師窗前》和《感恩的心》。
5、邀請參加活動(dòng)的老師。
6、布置好教室精選教師節主題班會(huì )教案精選教師節主題班會(huì )教案。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)導入：
主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠點(diǎn)的夢(mèng)幻
主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿
主持合：是您，我們敬愛(ài)的老師!
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類(lèi)永遠的贊嘆。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
主持甲：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。
主持乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇;
主持甲：您的愛(ài)，我們永遠也報答不完，
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——
主持合：老師您好!
主持乙：《謝謝您，老師》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
(二)表演：
1、歌唱《每當我輕輕走過(guò)老師的窗前》
主持甲：今天的主題班會(huì )，從歌聲開(kāi)始，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：
主持乙：全班齊唱《每當我輕輕走過(guò)老師的窗前》!
2、詩(shī)朗誦《窗前一株紫丁香》。
主持甲：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻所有，也收獲希望。請聽(tīng)，詩(shī)朗誦《窗前一株紫丁香》(小組分角色)
3、禮贊。
主持乙：是啊!老師對我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@詩(shī)句正是我們老師奉獻精神的真實(shí)寫(xiě)照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。
主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導我們學(xué)習，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻出無(wú)私的愛(ài)!你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)
主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切;您又是一棵小草，默默無(wú)聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長(cháng)高飛!
(三)競答
主持甲：教師節即將來(lái)臨，你對教師節了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進(jìn)行知識小競賽
(四)祝福
主持乙：我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著(zhù)老師的汗水和心血。
主持甲：在此，讓我們用自己的話(huà)表達我們對老師的敬愛(ài)之情和祝福之愿吧!同學(xué)發(fā)言表達心聲!全班齊唱《感恩的心》。
主持乙：尊師，愛(ài)師不能只停留在口頭上，下面請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)：我們應該有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負老師的期望。
個(gè)別學(xué)生發(fā)言。
(五)結束
甲：老師是石，敲出星星之火;
乙：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈;
甲：老師是燈，照亮前進(jìn)之路;
乙：老師是路，引你走向輝煌。
甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨;
乙：贊頌恩師，贊頌您們的美好心靈;
甲：祝福恩師，祝福您們教師節快樂(lè );
乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠健康，歡樂(lè )!
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一、活動(dòng)主題
“感恩老師〃放飛理想〃揚帆起航”--20x學(xué)校慶祝第個(gè)教師節文藝晚會(huì )
二、活動(dòng)宗旨
在全國第個(gè)教師節和我校十五年校慶來(lái)臨之際，為了豐富全校師生的課余文化生活，展示我校課改以來(lái)的辦學(xué)成果，擴大我校的社會(huì )影響力，充分展示我校師生的藝術(shù)才華。
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
時(shí)間: 地點(diǎn):北操場(chǎng)
四、活動(dòng)對象
學(xué)校全體師生及對我校發(fā)展做出突出貢獻的外界領(lǐng)導和老師。
五、晚會(huì )領(lǐng)導工作組
晚會(huì )顧問(wèn):
晚會(huì )策劃:
組長(cháng):
成員:(各項目組人員及分工見(jiàn)附表)
六、晚會(huì )流程
(一)整體流程
1、觀(guān)眾入場(chǎng)
2、晚會(huì )開(kāi)場(chǎng)前期準備
3、晚會(huì )倒計時(shí)
4、開(kāi)場(chǎng)舞蹈
5、主持人上臺宣布晚會(huì )開(kāi)幕
6、節目表演
7、主持人上臺宣布晚會(huì )閉幕
8、領(lǐng)導、演員合影留念，燃放禮花
9、安排領(lǐng)導退場(chǎng)
10、安排觀(guān)眾退場(chǎng)
11、工作人員打掃會(huì )場(chǎng)
(二)具體流程(詳見(jiàn)節目單及晚會(huì )程序)
七、物品籌備
(一)前期籌備所需物品
1、嘉賓(姓、胸花、請柬、會(huì )場(chǎng)飲用水、紀念品)
2、晚會(huì )背景、舞臺
3、節目單印制
4、大型設備:攝像機、照相機、燈光、音響設備、電腦、投影。
(二)晚會(huì )現場(chǎng)所需物品
1、觀(guān)眾手拍
2、熒光棒
3、電池(所有熒光棒電池需班級自行配備)
4、演員服裝(主持人、校隊、兩名舞蹈老師)
5、禮炮、煙花
八、節目安排
(一)節目分工:
班級以年部合力組為單位，每個(gè)合力組準備一個(gè)節目，教師以年部各管理辦公室為單位，七、八、九年部各兩個(gè)節目，六年部一個(gè)節目，綜合辦公室一個(gè)節目。學(xué)校統一審查，擇優(yōu)錄取。(不得有棄權單位)
(二)排練、審查、走臺、彩排節目時(shí)間安排:
1、8月28日各班文藝委員開(kāi)會(huì )，以抽簽的形式?jīng)Q定兩班參演的節目;內容確定后，開(kāi)始自行排練;
2、8月29日節目正式排練;
3、9月5日在報告廳審查節目，確定參演節目與單位，定制節目單;
4、9月7日在報告廳走臺;
5、9月8日在操場(chǎng)進(jìn)行晚會(huì )節目的彩排;
6、9月9日正式演出。
(三)節目?jì)热菁靶问揭?
(1)內容要求:健康向上，以師生的學(xué)校生活和課改為主旋律，自編自演小型多樣，獨具創(chuàng )新的文藝節目，編排的節目要求師生的參與面廣，生動(dòng)活潑，富有藝術(shù)魅力。
(2)形勢要求:以喜慶、歡快、溫馨的歌舞的歌舞和語(yǔ)言類(lèi)節目為主。
九、應急控制
(一)停電應急方案:
在停電期間，由節目組負責演員的組織與服裝道具的看管工作;由禮儀組負責領(lǐng)導及來(lái)賓的服務(wù)工作;由會(huì )場(chǎng)、后臺調度組負責現場(chǎng)秩序的維持及舞臺、音箱設備、燈光設備等的看管。
(二)節目應急方案:
臺上一個(gè)節目演出時(shí)，其后的兩個(gè)節目在后臺準備，前一節目由于各種原因無(wú)法按時(shí)出演時(shí)，下一個(gè)節目及時(shí)跟進(jìn)。
其它緊急情況發(fā)生時(shí)，由機動(dòng)組負責處理。
十、注意事項
1、本次晚會(huì )是我校組織的大型文藝活動(dòng)，今年又恰逢我校的十五年校慶，在節目組織方面要注意節目的質(zhì)量，各班級要認真準備參演節目，如果節目在初審階段被刪掉，請各班主任諒解。
2、晚會(huì )的工作人員要敢于大膽創(chuàng )新為晚會(huì )獻計獻策，各部門(mén)各項目組要通力合作，確保本次教師節晚會(huì )圓滿(mǎn)成功。
3、晚會(huì )當天各項目組負責人應提前到崗、到位，組織安排本組成員工作。
4、晚會(huì )結束后各班級的熒光棒、手拍由班主任統一回收，并把電池摘除。各班預先安排好學(xué)生在班級離場(chǎng)后，立即開(kāi)展清理會(huì )場(chǎng)工作，各年部德育主任負責檢查各班級的清理狀況，待會(huì )場(chǎng)清理完畢后即可離開(kāi)。
5、晚會(huì )結束后將對此次晚會(huì )的各項工作進(jìn)行全面細致的總結。
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一、活動(dòng)主題：
我愛(ài)我師我愛(ài)我校
二、活動(dòng)目的：
在第x個(gè)教師節來(lái)臨之際，在校園中營(yíng)造節日氣氛，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師、尊重教師，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。
三、活動(dòng)內容：
1、征集教師節祝福語(yǔ)。必須是出自自己的真心、真情、真意，杜絕網(wǎng)上下載。每班征集5條，于9月日前上交FTP少先隊活動(dòng)包。
2、請各班出一期有關(guān)教師節的黑板報，用同學(xué)們獨特的創(chuàng )意，豐富的想象，炫麗的色彩，生動(dòng)的內容，展現各班的慶祝特色，渲染節日氣氛。(第二周周三評比)
3、“我最想對老師說(shuō)的一句話(huà)”活動(dòng)：說(shuō)出你內心最想對老師說(shuō)的話(huà)，還可以制作成“心心卡”親自送給老師，讓彼此的心靈不再遙遠。
4、你和老師之間肯定發(fā)生過(guò)許多難忘的事情，希望你拿出手中的筆，記錄下你們和老師的`故事，讓大家和你一起分享你們同老師之間的歡樂(lè )和小秘密。
5、開(kāi)展主題隊會(huì )，認真思考“什么才是送給老師的教師節禮物”、“如何回報老師的培育之恩”。通過(guò)主題團、隊活動(dòng)，體會(huì )老師辛勤的汗水和殷切的期望，學(xué)會(huì )感恩和回報，并把尊師的意識根植于平時(shí)的一言一行中。
6、以班為單位開(kāi)展“我當一日老師”主題活動(dòng)，同時(shí)邀請本班老師觀(guān)摩、指導并做出點(diǎn)評，增進(jìn)老師和學(xué)生的相互理解。
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活動(dòng)目標：
1.在談話(huà)過(guò)程中引導幼兒學(xué)習主動(dòng)進(jìn)行交談，了解教師的意義。
2.引導幼兒根據自己的生活印象，運用多種手段反映出簡(jiǎn)單情節，促進(jìn)幼兒創(chuàng )新能力的發(fā)展。
活動(dòng)準備：
xxxx
物質(zhì)準備：
幼兒園工作人員的照片、做記者證、紅色的紙、水彩筆。
經(jīng)驗準備：
布置“我們幼兒園的老師”照片展，認識了解每一位工作人員。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
通過(guò)參觀(guān)“我們幼兒園的老師”照片展，使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動(dòng)內容和工作態(tài)度，激發(fā)幼兒尊敬、熱愛(ài)他們的情感。
二、中間部分
(一)幼兒自由結伴參觀(guān)。
1.引導幼兒用完整的語(yǔ)言，響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。
2.教師用語(yǔ)參考：請小朋友仔細看看照片上是誰(shuí)?向你的好朋友介紹你認識的老師，她姓什么?她是怎樣工作的呢?她對小朋友的態(tài)度怎樣?
(二)師生互相介紹老師。教師提供紙筆等豐富的材料，引導幼兒根據自己的生活經(jīng)驗，繪畫(huà)出簡(jiǎn)單情節，從而了解教師節的意義。
(三)幼兒根據生活經(jīng)驗，繪畫(huà)出和老師在一起的各種簡(jiǎn)單情節，體驗老師的辛苦。
教師用語(yǔ)參考：小朋友知道老師工作很辛苦，現在請大家把老師的辛苦畫(huà)出來(lái)，并想一想我們應該怎樣來(lái)尊敬熱愛(ài)老師呢?
(四)展示并講述繪畫(huà)內容。
三、結束部分
按照畫(huà)上的內容，給老師一個(gè)擁抱、制作一朵小花等等。
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目標：
1、了解詩(shī)歌的內容結構，初步學(xué)會(huì )朗誦詩(shī)歌的技巧。
2、嘗試遷移句式，在自己制作的過(guò)程中仿編一段詩(shī)歌。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)自己的老師。
準備：
幼兒已有折紙、涅泥、繪畫(huà)和搭積木等經(jīng)驗，美工角展示老師的作品。
重點(diǎn)：
了解詩(shī)歌的內容結構
難點(diǎn)：
嘗試遷移句式仿編一段詩(shī)歌
設計思路：
老師在幼兒心目中是神圣的，老師的手很巧，孩子們喜歡模仿老師做事。時(shí)值教師節來(lái)臨之際，選用這首瑯瑯上口的詩(shī)歌來(lái)贊揚老師，并在教學(xué)中讓幼兒掌握詩(shī)歌的結構，為仿編作準備，提高幼兒的表達能力。
流程：
活動(dòng)導入——學(xué)習朗誦——仿編詩(shī)歌
過(guò)程：
(一)活動(dòng)導入
1、展示老師的各種作品，大家一同欣賞。
2、老師引導幼兒討論這些作品都是老師的手變出來(lái)的，老師的手很能干，很靈巧。
(二)學(xué)習朗誦
1、老師朗誦詩(shī)歌，幼兒傾聽(tīng)。
2、分段學(xué)習詩(shī)歌，了解每一段的句式。
3、幼兒學(xué)習完整地朗誦詩(shī)歌。
(三)仿編詩(shī)歌
1、出示操作材料，提出仿編要求：老師能干的手還會(huì )叫什么呢?
2、幼兒邊操作邊模仿，老師觀(guān)察指導。
3、把幼兒編的詩(shī)歌用錄音機錄下來(lái)。
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