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閱讀演講比賽活動(dòng)方案（通用11篇）
為了確定活動(dòng)的圓滿(mǎn)進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細致的活動(dòng)方案準備工作，活動(dòng)方案是活動(dòng)的書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。你知道什么樣的活動(dòng)方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的閱讀演講比賽活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
閱讀演講比賽活動(dòng)方案 1
一、活動(dòng)目的
深入推進(jìn)語(yǔ)文“主題學(xué)習”實(shí)驗，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，讓主題閱讀陪伴學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)，同時(shí)給廣大學(xué)生提供一個(gè)展示自我、提升自我的機會(huì )和舞臺，促進(jìn)學(xué)生良好閱讀行為習慣的養成和演講水平的提高。
二、活動(dòng)主題
主題閱讀快樂(lè )成長(cháng)
三、參賽范圍
七、八年級學(xué)生均可報名參加比賽，分七年級和八年級兩個(gè)比賽小組。
四、程序安排
分班級比賽和校級比賽兩個(gè)層次進(jìn)行。
班級比賽由各班的語(yǔ)文老師組織，每小組推薦2人參加班內的演講比賽，分別評選出班級比賽一、二、三等獎。獲獎名額，七年級依次是2、4、3人，八年級依次是3、2、2人。4月30日前完成，校級比賽由各級部語(yǔ)文備課組長(cháng)組織，由各班的一等獎獲獎同學(xué)參加。各班推薦1人擔任評委，七年級5月12日進(jìn)行，八年級5月13日進(jìn)行。按照成績(jì)，分別評選出校級比賽一等獎。5月14日，用電子表格報送獲獎學(xué)生及輔導教師名單，同時(shí)報送學(xué)校和班級組織初賽活動(dòng)的圖片。
五、演講要求
1、要圍繞本次活動(dòng)主題確定演講內容，暢談自己在“主題學(xué)習”實(shí)驗中的.閱讀體驗、內心感悟、收獲提升以及難忘經(jīng)歷等。演講題目自擬，時(shí)間不超過(guò)6分鐘。
2、演講稿要求主題突出，內容充實(shí)，思想鮮明，感情真摯，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，感染力強，具有教育意義。須為原創(chuàng )作品，不得抄襲。
3、要求演講者采用站立式脫稿演講，使用普通話(huà)，抑揚頓挫，富有激情，恰當使用肢體語(yǔ)言，能夠對學(xué)生學(xué)習、生活、成長(cháng)等起到正面宣傳和引導作用。
六、評分標準
評分采用10分制，計分去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后取平均分。具體評分標準如下：
1、演講內容（4分）。主題鮮明，思想性強，格調積極向上；內容能結合演講主題，富有真情實(shí)感與文采。
2、演講技巧（3分）。語(yǔ)言標準，口齒清晰，感情豐富，抑揚頓挫，姿態(tài)變化，停頓恰當，鼓動(dòng)和感召力。
3、氣質(zhì)形象（1.5分）。感染力強，表情自然，舉止得體，肢體語(yǔ)言使用恰當，上下場(chǎng)致意答謝。
4、服裝（0.5分）。演講選手服裝得體，儀表大方。
5、演講時(shí)間（1分）。不少于3分鐘，控制在6分鐘以?xún)�，超過(guò)規定時(shí)間和少于3分鐘的，按每10秒扣0.1分的標準進(jìn)行扣分。
希望各級部認真組織此項活動(dòng)，并以此為契機，引導教師和學(xué)生積極參與語(yǔ)文“主題學(xué)習”實(shí)驗研究，有效整合語(yǔ)文教學(xué)資源，創(chuàng )新語(yǔ)文教學(xué)模式，提高語(yǔ)文教和學(xué)的效益，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。
閱讀演講比賽活動(dòng)方案 2
一、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步弘揚中華民族孝敬父母、誠信待人的傳統美德，讓教師們更加認識到禮、孝、信等傳統美德的重要性，營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的`校園文化氛圍，豐富校園文化內涵，提升教師的演講水平和師德素養，特舉行此次演講比賽。
二、活動(dòng)主題
學(xué)習《弟子規》，提升師德素養。
三、參賽對象
全體教師。
四、比賽時(shí)間
xx年5月23日。
五、比賽方式
以樓層為單位進(jìn)行初賽，選出兩名教師參加學(xué)校的決賽；決賽的順序由評委當場(chǎng)抽簽決定。
六、評分辦法及標準
�。ㄒ唬┰u分辦法：采用10分制，評委當場(chǎng)評分，統分時(shí)去掉一個(gè)最高分、去掉一個(gè)最低分，取其余的平均分為選手最后得分�，F場(chǎng)公布最后得分。
�。ǘ┰u分細則：
1、主題內容：4分。
�、賰热菥o扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，富有真情實(shí)感（2分）；
�、趦热萁】�，能聯(lián)系現實(shí)（1分）；
�、劬哂歇毺�、深刻的見(jiàn)解（1分）。
2、語(yǔ)言表達（4分）。
�、俾曇艉榱�，口齒清晰，普通話(huà)標準，表達流暢（2分）；
�、谀莒`活運用語(yǔ)言速度、語(yǔ)調、手勢動(dòng)作等演講技巧，演講精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有強大的鼓舞性、激勵性、說(shuō)服力、感召力（2分）。
3、形象風(fēng)度（2分）。
�、賰x態(tài)端莊大方，舉止自然得體（1分）；
�、诿摳�，時(shí)間控制在3—5分鐘（1分）。
七、獎項設置
一等獎：1名；
二等獎：3名；
三等獎：4名。
閱讀演講比賽活動(dòng)方案 3
活動(dòng)背景：
為配合廣州市教育系統“書(shū)香校園”活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高小學(xué)生課外閱讀的興趣，決定組織開(kāi)展本次活動(dòng)。
活動(dòng)主題：
讀文學(xué)名著(zhù)，做書(shū)香少年
活動(dòng)目的：
激發(fā)兒童閱讀興趣，推廣兒童文學(xué)閱讀，豐富語(yǔ)言積累。
活動(dòng)形式：
1、閱讀。即各學(xué)校根據推薦的閱讀書(shū)目（附后）組織學(xué)生閱讀。
2、讀寫(xiě)比賽。
初賽：各學(xué)校根據市小學(xué)語(yǔ)文教研會(huì )提供的初賽試題組織學(xué)生在規定的時(shí)間內以閉卷的形式獨立自主地完成。然后按一定比例選送初賽優(yōu)勝者報各區、縣級市教研室小學(xué)語(yǔ)文科，準備參加決賽。
決賽：各區、縣級市根據市小學(xué)語(yǔ)文教研會(huì )提供的決賽試題組織各學(xué)校初賽優(yōu)秀選手在規定的時(shí)間內以閉卷的`形式獨立自主地完成。然后按每年級1個(gè)的比例把在決賽的優(yōu)勝者姓名和所在學(xué)校報市小學(xué)語(yǔ)文教研會(huì )。
評獎：市小學(xué)語(yǔ)文教研會(huì )根據各區、縣級市及直屬學(xué)校上報的決賽獲得優(yōu)勝的學(xué)生給予“書(shū)香少年”稱(chēng)號，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
活動(dòng)時(shí)間：
閱讀時(shí)間：20xx年月7月12日~9月10日
初賽時(shí)間：20xx年9月13日下午2：30~3：30
決賽時(shí)間：20xx年9月20日下午2：30~3：30
活動(dòng)地點(diǎn)：
初賽：各學(xué)校 。
決賽：待定。
活動(dòng)對象：三~六年級學(xué)生。
閱讀演講比賽活動(dòng)方案 4
為培養兒童活潑開(kāi)朗、自信大方的性格，提高兒童對語(yǔ)言的感受能力、表達能力，無(wú)為縣圖書(shū)館決定開(kāi)展親子閱讀"講故事"比賽活動(dòng)，旨在以活動(dòng)促閱讀，以閱讀促活動(dòng)，增強兒童講故事的興趣，提高家長(cháng)對兒童閱讀的關(guān)注。通過(guò)講故事推廣親子閱讀，培養孩子早期閱讀好習慣。具體安排如下：
一、大賽主題：愛(ài)孩子愛(ài)生活?lèi)?ài)閱讀
大賽宗旨：推廣閱讀、培養興趣、增強信心、展示風(fēng)采
二、主承辦單位：
主辦單位：無(wú)為縣圖書(shū)館
承辦單位：無(wú)為縣悠貝親子圖書(shū)館、無(wú)為廣播電視臺星辰藝術(shù)中心
三、參加對象：
幼兒組（中大班幼兒） 少兒組（小學(xué)生）
四、比賽時(shí)間：
20xx.11.11—20xx.11.25
五、比賽地點(diǎn)：
無(wú)為縣圖書(shū)館一樓多功能廳。
六、參賽方式：
本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段：
第一階段：初賽 幼兒組選拔前十二名，少兒組選拔前十二名。
第二階段：決賽
七、比賽要求：
1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌。
2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，可以是中外童話(huà)故事、民間故事、繪本故事等內容，可以嘗試有創(chuàng )意的.表演形式。
3、參賽選手限定在3-6分鐘內脫稿獨立完成，普通話(huà)標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，須配置音樂(lè )，也可適當布置道具。
4、比賽通過(guò)抽簽決定選手出場(chǎng)順序。
八、獎項設置和評獎辦法
本次比賽設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎若干名，比賽實(shí)行十分制，評委現場(chǎng)打分，現場(chǎng)亮分，現場(chǎng)統分，依分數高低確定獲獎?wù)撸ㄈサ粢粋�(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均分）
九、活動(dòng)評分標準
1、主題突出、思想性強、形式新穎、臺風(fēng)嚴謹大方、富有藝術(shù)感染力、表現形式新穎，有創(chuàng )意，對劇情熟悉。（2分）
2、有道具準備，服裝符合人物性格，表情自然大方。（2分）
3、精心設計，表演細節，動(dòng)作到位，富于想象力。（2分）
4、聲音響亮、吐字清晰、語(yǔ)言流暢、動(dòng)作協(xié)調、恰當得體、整體效果好。（2分）
5、 充分展現創(chuàng )造能力。（1分）
6、組織有序，道具、音樂(lè )的選取與節目?jì)热菡w搭配好。（1分）
報名時(shí)間：即日起至11月10日
報名聯(lián)系方式：汪老師13xxxxxxxx
閱讀演講比賽活動(dòng)方案 5
一、活動(dòng)目的
深入推進(jìn)語(yǔ)文“主題學(xué)習”實(shí)驗,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,讓主題閱讀陪伴學(xué)生快樂(lè )成長(cháng),同時(shí)給廣大學(xué)生提供一個(gè)展示自我、提升自我的'機會(huì )和舞臺,促進(jìn)學(xué)生良好閱讀行為習慣的養成和演講水平的提高.
二、活動(dòng)主題
主題閱讀快樂(lè )成長(cháng)
三、參賽范圍
七、八年級學(xué)生均可報名參加比賽,分七年級和八年級兩個(gè)比賽小組.
四、程序安排
分班級比賽和校級比賽兩個(gè)層次進(jìn)行.
班級比賽由各班的語(yǔ)文老師組織,每小組推薦2人參加班內的演講比賽,分別評選出班級比賽一、二、三等獎.獲獎名額,七年級依次是2、4、3人,八年級依次是3、2、2人.4月30日前完成,
校級比賽由各級部語(yǔ)文備課組長(cháng)組織,由各班的一等獎獲獎同學(xué)參加.各班推薦1人擔任評委,七年級5月12日進(jìn)行,八年級5月13日進(jìn)行..按照成績(jì),分別評選出校級比賽一等獎.5月14日,用電子表格報送獲獎學(xué)生及輔導教師名單,同時(shí)報送學(xué)校和班級組織初賽活動(dòng)的圖片.
五、演講要求
1.要圍繞本次活動(dòng)主題確定演講內容,暢談自己在“主題學(xué)習”實(shí)驗中的閱讀體驗、內心感悟、收獲提升以及難忘經(jīng)歷等.演講題目自擬,時(shí)間不超過(guò)6分鐘.
2.演講稿要求主題突出,內容充實(shí),思想鮮明,感情真摯,語(yǔ)言?xún)?yōu)美,感染力強,具有教育意義.須為原創(chuàng )作品,不得抄襲.
3.要求演講者采用站立式脫稿演講,使用普通話(huà),抑揚頓挫,富有激情,恰當使用肢體語(yǔ)言,能夠對學(xué)生學(xué)習、生活、成長(cháng)等起到正面宣傳和引導作用.
六、評分標準
評分采用10分制,計分去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后取平均分.具體評分標準如下:
1.演講內容(4分).主題鮮明,思想性強,格調積極向上；內容能結合演講主題,富有真情實(shí)感與文采.
2.演講技巧(3分).語(yǔ)言標準,口齒清晰,感情豐富,抑揚頓挫,姿態(tài)變化,停頓恰當,鼓動(dòng)和感召力.
3.氣質(zhì)形象(1.5分).感染力強,表情自然,舉止得體,肢體語(yǔ)言使用恰當,上下場(chǎng)致意答謝.
4.服裝(0.5分).演講選手服裝得體,儀表大方.
5.演講時(shí)間(1分).不少于3分鐘,控制在6分鐘以?xún)?超過(guò)規定時(shí)間和少于3分鐘的,按每10秒扣0.1分的標準進(jìn)行扣分.
希望各級部認真組織此項活動(dòng),并以此為契機,引導教師和學(xué)生積極參與語(yǔ)文“主題學(xué)習”實(shí)驗研究,有效整合語(yǔ)文教學(xué)資源,創(chuàng )新語(yǔ)文教學(xué)模式,提高語(yǔ)文教和學(xué)的效益,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基.
閱讀演講比賽活動(dòng)方案 6
一、參加對象：大一班小朋友
二、比賽時(shí)間：
4月10日——4月15日（各小組預賽，推選出1名幼兒參賽）
4月22日上午9：40（以1名幼兒代表小組的形式進(jìn)行全班決賽）
三、比賽內容：親子閱讀報
四、比賽步驟：本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段：
第一階段：各小組內部進(jìn)行比賽，每位幼兒都有參賽機會(huì )，各組選拔1名幼兒參加第二階段的比賽。
第二階段：以小組為參賽單位參加班級的決賽。
五、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，引導幼兒的讀書(shū)興趣。
2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使幼兒、教師、家長(cháng)養成讀書(shū)的良好習慣。
3、通過(guò)親子共同制作親子報，讓幼兒感受到報紙的在生活中的閱讀價(jià)值，體會(huì )親子樂(lè )趣。
六、準備：1。對報紙的已經(jīng)知識經(jīng)驗：主編、日期、欄目等等。
2。親子制作好的報紙：科學(xué)報、成長(cháng)報、愛(ài)心報等等。
3。 班級每組一隊選出代表，幼兒給自己的隊啟名字編口號。為代表裝扮，化妝，制作宣傳海報、制作隊標，才藝表演等。
4。 教師和幼兒一起討論評比標準，一起學(xué)習標準。
5。 舞臺布置：舞蹈背景、ppt背景，參賽選手報紙PPT。
6。評分標準，評委評分板，筆，選手胸牌等。
7。班級選出小主持人，準備串詞。
8。家長(cháng)投票盒（透明的），票（投給你喜歡的選手）。
9。音樂(lè )：選手介紹背景音樂(lè )，頒獎音樂(lè )，投票音樂(lè )等。
10。布置親子閱讀報的展板兩塊。
七、評委：由班主任及家長(cháng)委員會(huì )成員擔任。
八、獎項設定：
以小組為單位，評出一等獎、二等獎、三等獎。
九、幼兒有序推場(chǎng)，教師介紹活動(dòng)教育價(jià)值。
1。打開(kāi)評分標準，介紹活動(dòng)教育價(jià)值。
2。家長(cháng)交流教育價(jià)值，提出寶貴意見(jiàn)。
十、活動(dòng)過(guò)程：
�。úシ乓魳�(lè )，主持人上場(chǎng)）
小主持人：親愛(ài)的叔叔阿姨爺爺奶奶大家好，我是主持人XX，歡迎您來(lái)參加大一班親子閱讀報的評比現場(chǎng)。
小主持人：下面讓我們把目光轉向評委席，今天的評委是XX……，接下來(lái)向大家介紹參加本次評比活動(dòng)的各隊。
穿藍色衣服的是XX隊，（隊員舉宣傳牌亮相，喊口號）
穿紅色衣服的是XX隊，（隊員舉宣傳牌亮相，喊口號）
穿黃色衣服的.是XX隊，（隊員舉宣傳牌亮相，喊口號）
穿黑色衣服的是XX隊，（隊員舉宣傳牌亮相，喊口號）
小主持人：今天參加比賽的選手是小組賽中獲勝的選手，并且代表自己的隊參加比賽，如果代表獲勝整隊的隊員都將獲得名次。接下來(lái)請XX隊的代表XX上場(chǎng)展示她的科學(xué)報，掌聲歡迎。
�。ǚ疟尘耙魳�(lè )選手上場(chǎng)，介紹展示報紙）
小主持人：請評委給XX隊的XX點(diǎn)評，感謝評委點(diǎn)評，請打分。
�。ㄔu委打分，隊員舉宣傳牌亮相，喊口號）
…………
�。ㄖ鞒秩瞬稍L(fǎng)小觀(guān)眾、家長(cháng)發(fā)表感言，評委準備獎狀）
小主持人：接下來(lái)是激動(dòng)人心的頒獎時(shí)刻，三等獎的獲得者是XX隊，讓我們用熱烈的掌聲請他們上臺領(lǐng)獎，請XXX為他們頒獎。（頒獎音樂(lè )，發(fā)獎）請XX隊到臺下安靜的就座。
二等然的獲得者……
一等獎的獲得者……
�。ú稍L(fǎng)一等獎，獲獎感言）
小主持人：今天的活動(dòng)到此結束，謝謝大家。
評分標準
評價(jià)項目
評價(jià)要點(diǎn)
內容（32分）
1。能?chē)@讀書(shū)月主題，附合幼兒年齡特點(diǎn)。8
2。標題鮮明，刊頭由圖案或畫(huà)面，日期和編委組成。10
3。版面的美術(shù)設計有創(chuàng )意，版面美觀(guān)，插圖精美。8
4。內容豐富，選的文章的質(zhì)量高，可讀性高、容量大。6
語(yǔ)言表達 （38分）
1。能說(shuō)出報紙的名稱(chēng)，日期和編委。10
2。能介紹2—3個(gè)版面，并且說(shuō)版面內容。10
3。演講者能說(shuō)普通話(huà)，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。10
4。演講表達準確、流暢、自然，能熟練表達所演講的內容。8
形象風(fēng)度（26分）
1。能自我介紹。6
2。 上下場(chǎng)能鞠躬致意，答謝。6
3。 精心準備服飾、化妝。6
4。演講者精神飽滿(mǎn)，有較好站姿、動(dòng)作、表情。8
賽場(chǎng)效果（4分）
賽場(chǎng)具有較強的感染力、吸引力和號召力，能較好地與聽(tīng)眾感情融合在一起，營(yíng)造良好的演講效果。4
閱讀演講比賽活動(dòng)方案 7
為確保課后服務(wù)語(yǔ)文閱讀工作扎實(shí)有效開(kāi)展，為提高廣大學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)漢字的水平，養成良好的漢字書(shū)寫(xiě)習慣，感受漢字的`書(shū)寫(xiě)魅力，激發(fā)對祖國語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情，本次將舉行七、八年級學(xué)生課后閱讀寫(xiě)字比賽（硬筆書(shū)法）。
參賽對象：
七、八年級全體學(xué)生
比賽時(shí)間：
2021年12月27日（星期一）第八節課
參賽內容：到時(shí)公布
參賽要求：
1、按提供的內容參賽書(shū)寫(xiě)，由學(xué)校統一提供比賽專(zhuān)用紙。
2、建議使用鋼筆或中性筆。
3、卷面書(shū)寫(xiě)設計自定，力求突出規范得體，整潔美觀(guān)。
4、學(xué)生在規定的時(shí)間內抄完規定的內容，不完整的作品不能參評。
5、每名參賽者，按規定的文字，在規定的米字格上抄寫(xiě)一遍。
6、注意字要寫(xiě)得工整、勻稱(chēng)、大小適中，沒(méi)有涂改，不要寫(xiě)錯字。
五、評選及獎勵方法
1、各班由本班語(yǔ)文老師初評，每班評選5名，然后參加語(yǔ)文組統一評比。
2、語(yǔ)文組組織全體評委老師按年級評選（其中一等獎1名；二等獎3名；三等獎6名；優(yōu)秀獎10名），并給予獎勵。
六、評比要求：
工整勻稱(chēng)（35分）；大小適中（35分）；沒(méi)有錯別字（20分）；卷面清潔（10分），有錯別字、涂改的，一個(gè)字扣0.5分。
七、評委：
七、八年級全體語(yǔ)文老師。
閱讀演講比賽活動(dòng)方案 8
活動(dòng)目的：
高效閱讀能力包括理解力、記憶力和速度三個(gè)方面，為了培養學(xué)生不僅讀得快，而且達到在快速閱讀中掌握理解和記憶，不是一味求快，浮光掠影，沒(méi)有效果，所以開(kāi)展速記比賽，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高能力，加強興趣。
一、組織領(lǐng)導初一年級主任、全體語(yǔ)文老師和班主任。
二、內容和形式
1、內容：速記后默寫(xiě)三首詩(shī)。
2、形式：全體同學(xué)在主持人統一指令下在教室進(jìn)行默寫(xiě)。
三、活動(dòng)的有關(guān)事項
1、默寫(xiě)前統一速讀。
2、默寫(xiě)時(shí)，學(xué)生桌面干凈，只有A4紙張一張。
四、參加對象：初一年級學(xué)生。
五、程序：
1、活動(dòng)前給學(xué)生5分鐘速記時(shí)間，然后統一默寫(xiě)在發(fā)放的.A4紙張上。
2、所有語(yǔ)文老師進(jìn)教室
3、地點(diǎn)：各班教室。
4、攝像：語(yǔ)文老師。
六、具體方面
1、海報宣傳：任XX、譚XX
2、廣播：彭XX
3、獎勵設置：每個(gè)班：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
4、評價(jià)標準：準確率100%、版面設計美觀(guān)、字跡工整。
5、全體語(yǔ)文老師在活動(dòng)結束第二天運用海報公布獲獎名單并且運用宣傳欄張貼獲獎人成果。
閱讀演講比賽活動(dòng)方案 9
活動(dòng)目的：
高效閱讀能力包括理解力、記憶力和速度三個(gè)方面，為了培養學(xué)生不僅讀得快，而且達到在快速閱讀中掌握理解和記憶，不是一味求快，浮光掠影，沒(méi)有效果，所以開(kāi)展速記比賽，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高能力，加強興趣。
一、組織領(lǐng)導
初一年級主任、全體語(yǔ)文老師和班主任。
二、內容和形式
1、內容：速記后默寫(xiě)三首詩(shī)。
2、形式：全體同學(xué)在主持人統一指令下在教室進(jìn)行默寫(xiě)。
三、活動(dòng)的'有關(guān)事項
1、默寫(xiě)前統一速讀。
2、默寫(xiě)時(shí)，學(xué)生桌面干凈，只有a4紙張一張。
四、參加對象：
初一年級學(xué)生。
五、程序：
1、活動(dòng)前給學(xué)生5分鐘速記時(shí)間，然后統一默寫(xiě)在發(fā)放的a4紙張上。
2、所有語(yǔ)文老師進(jìn)教室
3、地點(diǎn)：各班教室。
4、攝像：語(yǔ)文老師。
六、具體方面
1、海報宣傳：任xx、譚xx
2、廣播：彭xx
3、獎勵設置：每個(gè)班：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
4、評價(jià)標準：準確率100%、版面設計美觀(guān)、字跡工整。
5、全體語(yǔ)文老師在活動(dòng)結束第二天運用海報公布獲獎名單并且運用宣傳欄張貼獲獎人成果。
閱讀演講比賽活動(dòng)方案 10
一、比賽目的：
為了加強語(yǔ)文閱讀教學(xué)的研究，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，充分展示我校青年教師的課堂風(fēng)采，迎接麻城市小學(xué)語(yǔ)文青年教師閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽，經(jīng)學(xué)校研究決定，由教務(wù)處、團支部共同舉辦一次青年教師語(yǔ)文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽。
二、參賽內容及要求：
1．授課范圍為1~6年級單冊教材，內容自定，但適當考慮進(jìn)度。
2．參賽人員：凡英才小學(xué)35歲以下語(yǔ)文青年教師必須參與。
3．教學(xué)設計要貫徹課改精神，體現語(yǔ)文課程新理念，要敢于突破，大膽創(chuàng )新，提倡
展現獨特的.教學(xué)風(fēng)格，以充分展示我校青年教師的教學(xué)風(fēng)采。
三、比賽形式及地點(diǎn)：
1．參賽教師現場(chǎng)授課，時(shí)間40分鐘。
2．比賽設一等獎1名，二等獎3名。
3．比賽時(shí)間：9月26~27日兩天上午。
4．比賽順序：9月25日抽簽決定。
5．地點(diǎn)：階梯教室。
四、其它事項：
1．希望參賽教師積極準備，力爭成就自我揚名學(xué)校。
2．所有語(yǔ)文教師盡量全程參與聽(tīng)課，同時(shí)也歡迎其它學(xué)科教師參與聽(tīng)課。
3．評委組成員：
xxx及各年級備課組長(cháng)參與當天晚上評課。
教務(wù)處、團支部
閱讀演講比賽活動(dòng)方案 11
親子閱讀是一項父母與孩子一起閱讀的活動(dòng)，這項活動(dòng)不是單方面的，是父母和孩子共同參與的，親子閱讀是要授之以漁，而不是授之以魚(yú)，通過(guò)閱讀讓孩子養成閱讀的興趣和習慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓閱讀成為孩子的一種快樂(lè )、一種享受。
一、活動(dòng)主題：親子閱讀，營(yíng)建書(shū)香家園
二、活動(dòng)對象：大八浪中心小學(xué)全體家長(cháng)和孩子
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月——12月
四、活動(dòng)目的：
為了推進(jìn)學(xué)校圖書(shū)室的輻射作用，構建有特色的書(shū)香校園文化和書(shū)香家庭，特舉辦此活動(dòng)。
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬﹩�(dòng)：
1．環(huán)境創(chuàng )設。
�。�1）顯性環(huán)境的創(chuàng )設。學(xué)校把新購買(mǎi)的圖書(shū)投入使用，激活圖書(shū)室。每個(gè)班級在學(xué)生中開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)，充實(shí)班級圖書(shū)角，各班圖書(shū)冊數達到人均一本及以上，美化圖書(shū)角。
�。�2）隱形環(huán)境的創(chuàng )設。班級要營(yíng)造一個(gè)寬松、開(kāi)放、自由的充滿(mǎn)濃郁書(shū)香的閱讀氛圍。一個(gè)支持的、寬容的閱讀環(huán)境，是促進(jìn)學(xué)生自主閱讀、個(gè)性化的閱讀的前提。教師要呵護學(xué)生閱讀熱情，鼓勵學(xué)生保留自己的閱讀見(jiàn)解，使閱讀趨向感性化。在親子閱讀中，不布置或少布置作業(yè)，保證孩子和家長(cháng)的共同閱讀時(shí)間。
2．閱讀準備：
教師方面：各年段根據孩子學(xué)齡段特點(diǎn)制定好班級親子讀書(shū)計劃。
�。�1）學(xué)年主管領(lǐng)導負責選定親子閱讀的書(shū)籍及推薦書(shū)目目錄；
�。�2）每位語(yǔ) 文老師提前閱讀相關(guān)書(shū)籍，并提出具體意見(jiàn)和建議（閱讀前、閱讀中、閱讀后，各由一位老師拿出讀書(shū)方案），在家長(cháng)會(huì )上給予家長(cháng)指導；
�。�3）召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)宣講親子閱讀的重要性，以及必要的方式方法；讓家長(cháng)從中領(lǐng)會(huì )到親子閱讀給孩子帶來(lái)的巨大影響力，使家長(cháng)和老師站在同一戰壕，為親子閱讀群策群力；
家長(cháng)方面：參加家長(cháng)會(huì )，并與孩子閱讀圖書(shū)。
�。�1）購買(mǎi)教師指定的圖書(shū)，可通過(guò)家長(cháng)組織完成。
�。�2）參加家長(cháng)會(huì )，明確 “親子閱讀”的具體規定和有關(guān)事宜，簽訂“讀書(shū)協(xié)議”，制訂了“家庭讀書(shū)計劃”，明確各自在活動(dòng)中的責任。
�。ǘ╅喿x階段：
1、在家庭：
(1)營(yíng)造親子閱讀的氛圍，堅持讀書(shū)每天有不少于30分鐘，雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
�。�2）建立家庭圖書(shū)角,開(kāi)展親子閱讀一本書(shū)或幾本書(shū)活動(dòng)。
�。�3）家長(cháng)填好“親子閱讀反饋表”，由學(xué)生帶到學(xué)校，如實(shí)反映孩子在家的'閱讀情況。
�。�4）學(xué)生和家長(cháng)讀書(shū)以后，要留下一定數量的讀書(shū)筆記。還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場(chǎng)面拍攝下來(lái)，共同見(jiàn)證親子閱讀的溫暖畫(huà)面；
�。�5）在家長(cháng)中開(kāi)展“我和孩子閱讀書(shū)”征文比賽，交流家教方法。交流內容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng )設濃郁讀書(shū)氛圍，怎樣培養孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導孩子閱讀，怎樣讓孩子養成良好的閱讀習慣等方法的介紹；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書(shū)的快樂(lè )及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閱讀”過(guò)程中發(fā)生的故事等。
2、在學(xué)校：
�。�1）板報評比。為烘托讀書(shū)氛圍，各班輪流出以“我讀書(shū)，我快樂(lè )”為主題的黑板報或手抄報，進(jìn)行評比活動(dòng)。
�。�2）教師和孩子一起看書(shū)、聊書(shū)。
�。ㄈ┛偨Y表彰：
1、班級“書(shū)香家庭”評比。
每個(gè)家庭只要能認真完成“親子閱讀”的任務(wù)，都能評為班級“書(shū)香家庭”。
2、學(xué)�！皶�(shū)香家庭”評比。
為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣，通過(guò)班內推薦，每班評選出3——4戶(hù)“學(xué)校書(shū)香家庭“，學(xué)校進(jìn)行表彰，獎勵。
我們期盼著(zhù)，在書(shū)這個(gè)精神食糧的引領(lǐng)下，在各位家長(cháng)的支持下，我�！坝H子閱讀”活動(dòng)帶動(dòng)一大批書(shū)香家庭，讓家長(cháng)們和孩子們共同浸潤在書(shū)香中。
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