大班活動(dòng)方案范文
為了確�；顒�(dòng)有序有力開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定一份周密的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案其實(shí)就是針對活動(dòng)相關(guān)的因素所制定的書(shū)面計劃。那么活動(dòng)方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的大班活動(dòng)方案范文，希望對大家有所幫助。
大班活動(dòng)方案1
體育活動(dòng)
名稱(chēng)：快樂(lè )圈圈
目標：
1、探索圈的不同玩法，在游戲中培養幼兒創(chuàng )新精神及初步的合作意識。
2、發(fā)展幼兒行進(jìn)跳的技能。
準備：圈人手一個(gè)。各種飲用品、食品等物的空盒子、錄音機、磁帶
過(guò)程：
一、扮演角色，活動(dòng)身體
1、扮演小司機，手拿塑圈為方向盤(pán)，聽(tīng)音樂(lè )自由地作邊跑邊開(kāi)車(chē)。
二、提供材料，自由探索。
1、教師提示：“小司機已經(jīng)學(xué)會(huì )了用圈作方向盤(pán)開(kāi)汽車(chē)，圈還可以怎么玩？要動(dòng)腦筋和別的朋友玩得不一樣�！�
2、幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個(gè)別指導。
3、教師仔細觀(guān)察，邀請幼兒上來(lái)展示各種玩圈的方法�；ハ鄦l(fā)交流。
三、游戲：送貨
設計二條難度不等的小路，幼兒自由選擇一條給兔媽媽超市送貨，途中跳過(guò)圈圈小路，爬過(guò)小坡、走過(guò)獨木橋、鉆過(guò)山洞，才能到超市,然后把物品送到他們自己的家。
四、放松一下后進(jìn)班休息
學(xué)習活動(dòng)
名稱(chēng)：對稱(chēng)
目的：
�。�、初步理解對稱(chēng)的概念，知道對稱(chēng)一般分為點(diǎn)對稱(chēng)和軸對稱(chēng)兩種形式。
�。�、初步感受蘊含在大自然以及工藝美術(shù)作品中的對稱(chēng)美。
準備：
�。�、教師示范用的三對紙制蝴蝶翅膀
�。�、收集具有對稱(chēng)圖案的物品，如壁掛、瓷器、工藝地毯。
�。�、幼兒創(chuàng )作用的材料、工具：印畫(huà)用的水粉顏料、毛筆、白卡紙。
過(guò)程：
一、初步感受對稱(chēng)美
�。�、教師把紙制蝴蝶翅膀分散布置在黑板上。多么美麗的蝴蝶翅膀！哪兩只是一對的呢？請你們幫忙找一找。
�。�、請個(gè)別幼兒為黑板上的蝴蝶翅膀配對，并說(shuō)明理由。
�。�、小結：蝴蝶翅膀的左右兩邊的花紋和顏色完全相同，只是方向相反，我們把這種形式叫作對稱(chēng)。（學(xué)說(shuō)“對稱(chēng)”一詞）
二、學(xué)習區分點(diǎn)對稱(chēng)和軸對稱(chēng)的圖案。
�。�、讓幼兒自由布置在活動(dòng)室，說(shuō)說(shuō)哪些工藝品的圖案是對稱(chēng)的，為什么。
�。�、學(xué)習區分點(diǎn)對稱(chēng)和軸對稱(chēng)的圖案。
�、僖龑в變河^(guān)察各種物品的對稱(chēng)圖案有什么不同。
�、诋斢變喊l(fā)現絲巾、工藝地毯等有三個(gè)、四個(gè)，甚至多個(gè)相同圖案時(shí)，教師拿出京劇臉譜和工藝掛盤(pán)，讓幼兒分析、觀(guān)察其不同點(diǎn)。
�、坌〗Y：一個(gè)中心點(diǎn)在它周?chē)才艓讉�(gè)相同圖案的形式叫點(diǎn)對稱(chēng)。一條中心線(xiàn)在它的左右或者上下安排相同圖案的形式叫軸對稱(chēng)。
�。�、引導幼兒把屬于點(diǎn)對稱(chēng)圖案的物品歸放在一起，把屬天軸對稱(chēng)圖案的物品歸放在一起。
�。�、你最喜歡哪一件工藝品，為什么？
區域活動(dòng)：
1、活動(dòng)目標：
�。�1）在區域活動(dòng)中，嘗試獲得知識的方法和途徑
�。�2）體驗和分享同伴的快樂(lè )。
2、投放材料：
小作坊：各種各樣的串珠、各種不同的質(zhì)地的繩線(xiàn)。
益智區：各種不同數量板塊的拚圖、走迷宮、撲克牌
美工區：各種廢舊的紙盒、雙色紙、即時(shí)貼、雙面膠、剪刀、剪對稱(chēng)圖形等
科常生活區：吸鐵石、回形針、墊板、幫娃娃編辮子、穿紙板、繡圖案
3、幼兒自主探索活動(dòng)
�。�1）幼兒按自己意愿選擇活動(dòng)區域、內容。
�。�2）教師觀(guān)察個(gè)別幼兒的活動(dòng)并及時(shí)鼓勵大膽嘗試、探索；
�。�3）觀(guān)察投放的材料是否適宜幼兒。
4、師生分享
通過(guò)幼兒介紹、展示作品，同伴分享其快樂(lè )，增強自信心、成功感。
生活活動(dòng)：過(guò)馬路
目標：
1、了解交通規則，知道基本的交通常識。
2、養成從小遵守交通規則的意識。
準備：
1、環(huán)境創(chuàng )設，情景表演：亂過(guò)馬路出車(chē)禍
2、自制汽車(chē)一輛，紅綠燈，斑馬線(xiàn)，錄音游戲“過(guò)馬路看看燈”
活動(dòng)流程：
一、情景感知
通過(guò)表演，讓幼兒感知不能亂穿馬路。
提問(wèn)：你看到了什么？覺(jué)得發(fā)生了什么事？為什么會(huì )產(chǎn)生？
二、體驗交流
1、請幼兒看VCD中的幾個(gè)片段（亂穿馬路的危害）
2、幼兒分散討論。
3、交流歸納：
�、偎麄冨e在哪里，應該如何過(guò)馬路？（請幼兒演示改正）
�、谡J識斑馬線(xiàn)，紅綠燈。
�、坌〗Y：過(guò)馬路紅燈停，綠燈行，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)
三、游戲：過(guò)馬路
1、采用游戲的形式，鞏固所進(jìn)行的教育內容。（游戲：過(guò)馬路看看燈）
幼兒表演過(guò)馬路。（聽(tīng)錄音，做音樂(lè )游戲）
2、教師總結：過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，紅燈停，綠燈行。
大班活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標
1. 初步會(huì )用身體動(dòng)作表現歌詞內容。
2. 通過(guò)印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。
3. 通過(guò)表達各種事物培養孩子們的創(chuàng )造力和想象力。
4. 通過(guò)各種劃割的活動(dòng)提高孩子們的握力以及力量的調節能力。
活動(dòng)準備
老鼠的照片，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾
教學(xué)具圖片
活動(dòng)過(guò)程
[導入]
1. 聽(tīng)“小老鼠”這首歌做手指操。
�、� 老師先做手指操。
[月光下，高墻下，小老鼠，鉆出來(lái)。蹦蹦跳跳叫得歡，吱~吱~~吱~我就在夜里搞破壞。小花貓，走出來(lái)，老鼠嚇得要跑開(kāi)，不知到底為什么？呀~呀~呀~腿怎么邁不開(kāi)？!]
�、谑煜じ枨�，一起做手指操。
�、� 看看鼴鼠的照片觀(guān)察它的樣子。
鼴鼠的胡須和尾巴都很長(cháng)。
[展開(kāi)]
1. 一邊看活動(dòng)紙一邊討論。
�、� 研究活動(dòng)紙。
這是哪兒呢？
-這是鼴鼠的家里。 它們藏在家的角落里。
我們用手印出鼴鼠來(lái)怎么樣?
2. 在活動(dòng)紙上印出各種鼴鼠的樣子。
�、� 用印手印的方式表現出來(lái)。
老師用手印出鼠爸爸的`樣子。
-大家想印出鼴鼠家族里的誰(shuí)呢？
�、� 幫助孩子們印出自己想印的鼴鼠家族。
�、� 印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余部分。
用簽字筆畫(huà)出鼴鼠的胡須和臉，試一試吧。
�、� 使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。
[結尾]
1. 印完手印后用濕巾把手擦干凈。
2. 讓孩子們介紹一下自己印的鼴鼠。
大班活動(dòng)方案3
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月xx日
活動(dòng)名稱(chēng)：清明節
活動(dòng)目的：
1、了解清明節的來(lái)歷，知道清明節的日子及習俗。
2、知道尊重長(cháng)輩、懷念先祖。
3、懂得珍惜今天的幸福生活。
活動(dòng)準備：PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┕旁�(shī)引入主題
教師：清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。小朋友你們知道幾月幾日清明節嗎？
�。ǘ┲v述清明節的由來(lái)
教師介紹清明節的由來(lái)。
清明節又叫踏青節，在仲春與暮春之交。是中國傳統節日，也是最重要的祭祀節日之一，是祭祖和掃墓的日子。
�。ㄈ┯^(guān)看圖片及視頻
教師出示事先準備好的PPT課件，觀(guān)看人民英雄紀念碑畫(huà)面，了解清明節懷念先祖的視頻。
�。ㄋ模┙榻B習俗
教師：清明節這天有很多的習俗，在清明節這天我們可以和爸爸媽媽一起去踏青、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、植樹(shù)等。
教師：在飲食方面也有相應的習俗，吃冷食、吃雞蛋等。
大班活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標
1、了解自我介紹的基本內容，愿意大膽地向大家介紹自己。
2、增進(jìn)對自我的認識，體驗相互交流的樂(lè )趣。
3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備
1、大圖卡一份，小圖卡每人一份（附后），小話(huà)筒一個(gè)。
2、會(huì )唱歌曲《認識你呀真高興》。
活動(dòng)過(guò)程
一、師生相互介紹姓名
1、師：小朋友們好，今天和你們一起學(xué)本領(lǐng)很高興，你們想認識我嗎？互不認識又想認識的時(shí)候可以先作自我介紹。
2、師：我也很想認識你們，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己
二、了解自我介紹的基本內容
1、師：你們還想了解關(guān)于我的哪些信息？
2、師：你們問(wèn)了這么多問(wèn)題，下面教師就來(lái)進(jìn)行詳細的自我介紹吧�？墒�，自我介紹時(shí)有些信息可以告訴你們，而有些信息老師不方便告訴你們噢！請你們仔細聽(tīng)，我介紹了哪些內容？（老師介紹：我的名字叫……我的家住在……我喜歡……我的好朋友是……）
3、師：剛才老師介紹了哪些內容，根據幼兒回答，出示圖卡。
4、師：老師也想和你們做好朋友，更多了解你們，誰(shuí)愿意像老師一樣介紹自己。
5、提問(wèn)：他介紹了哪些方面？對照圖卡，不完整的地方引導幼兒補充。
三、找個(gè)好朋友介紹自己
1、每個(gè)幼兒拿著(zhù)小卡片，先把自己的介紹記下來(lái)，然后對照著(zhù)卡片內容和好朋友相互介紹自己。
2、請個(gè)別幼兒上臺來(lái)介紹自己，幼兒集體鼓掌。
3、師：客人老師也想認識你們，找個(gè)客人老師介紹一下自己。
4、師：什么時(shí)候需要介紹自己呢？還可以介紹哪些方面？
四、結束活動(dòng)
師：今天老師通過(guò)你們的自我介紹認識了你們，認識了許多新朋友，我真高興。我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧！
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