元宵節活動(dòng)的策劃方案范文

　　為了確�；顒�(dòng)能無(wú)誤進(jìn)行，就不得不需要事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的，包括具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。那么你有了解過(guò)活動(dòng)方案嗎？以下是小編整理的元宵節活動(dòng)的策劃方案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　元宵節活動(dòng)的策劃方案1

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日：10：00～17：30（貫穿元宵節整天，獎品兌完即止）。

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　小區主入口（六號樓與七號樓之間噴水池前）。

　　三、組織單位：

　　小區物業(yè)服務(wù)中心。

　　四、參與人員：

　　小區業(yè)主、住戶(hù)。

　　五、活動(dòng)內容：

　　猜燈謎活動(dòng)，猜出謎底者將獲得精美獎品。

　　六、人員具體分工：

　　1、管理組。

　�。�1）整個(gè)活動(dòng)協(xié)調由xx負責，xx協(xié)助。

　�。�2）負責采購活動(dòng)物資。

　�。�3）兌獎處（物業(yè)服務(wù)心中心前臺），8：00前將兌獎處所用表格及獎品物資擺放到位。

　�。�4）xx負責燈謎現場(chǎng)布置工作（掛燈籠、謎語(yǔ)張貼工作及現場(chǎng)其它布置等）9：30前布置完畢。

　�。�5）全體工作人員統一穿制服、工服；

　�。�6）活動(dòng)結束后，協(xié)調保潔員清理現場(chǎng)。

　　2、維修組。

　　xx負責現場(chǎng)（懸掛橫幅、飾品、燈籠）的安裝，協(xié)助做好場(chǎng)地布置工作。

　　3、安管隊。

　�。�1）xx負責當天活動(dòng)的安全防范、現場(chǎng)秩序、現場(chǎng)布置工作。

　�。�2）協(xié)助綜合組中途燈謎的懸掛。

　　4、保潔員：（安排2名保潔員保潔）

　　保潔員要及時(shí)清理現場(chǎng)的垃圾，保持場(chǎng)地清潔。

　　5、兌獎處：

　�。�1）工作人員：負責頒發(fā)獎品（兌獎后要將已猜解的燈謎在總表上剔除標注）。

　�。�2）猜對燈謎者可兌換獎品（1張燈謎條兌換1份獎品），猜錯的燈謎回收備用。

　�。�3）在桌子前貼上“兌獎處”字樣的紅紙。

　　七、兌獎。

　　猜對謎底1張可兌換獎品1份。獎品包括圓珠筆、鉛筆刨、彩色便簽本、小卡通筆記本、橡皮擦、熒光筆、修正液、自動(dòng)鉛筆、可樂(lè )、雪碧等。

　　元宵節活動(dòng)的策劃方案2

　　一、活動(dòng)主題：

　　感受傳統文化的熏陶，豐富業(yè)主和員工的生活，增進(jìn)業(yè)主與業(yè)主，業(yè)主與物業(yè)公司的情感交流；體驗過(guò)節的熱鬧與歡樂(lè )的氣氛。

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：xx物業(yè)辦公室前木亭和xx小區。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：正月十五

　　四、活動(dòng)負責人：全體成員

　　五、參加人員：各小區業(yè)主及公司員工。

　　六、活動(dòng)安排及布置

　　1、場(chǎng)地布置：在亭子四周綁上鐵絲，將燈謎吊在上面。

　　2、準備各種獎品。

　　3、配置節日音樂(lè )并拍照留念。

　　七、猜燈謎活動(dòng)說(shuō)明：

　　在xx懸掛300條燈謎；在湘xx懸掛200條燈謎；燈謎按照難易程度分為三個(gè)等級（難、中、易），猜對燈謎后按照三個(gè)等級兌換不同的獎品（獎品為洗衣粉、牙膏、水性筆等）。第1—100條燈謎到1號桌對答案；第101—200條燈謎到2號桌對答案；第201—300條燈謎到3號桌對答案。

　　八、兌獎原則：

　　每猜中一燈謎獲得一份獎品，猜燈謎者在兌獎處確認答案正確后才能親自取下燈謎謎題交給兌獎處并填寫(xiě)謎底及簽名后方可領(lǐng)取獎品。

　　九、活動(dòng)注意事項：

　　1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。

　　2、謎底未猜中，不得將謎語(yǔ)取下來(lái)。

　　3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。

　　元宵節活動(dòng)的`策劃方案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、激發(fā)幼兒猜燈謎的興趣。

　　2、學(xué)習自己創(chuàng )編謎語(yǔ)，與同伴一起分享。

　　活動(dòng)準備：

　　教師、家長(cháng)與孩子共同搜集謎語(yǔ)，教師對自己的燈謎做系統的整理。教師為幼兒準備小禮物。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師講述元宵節猜燈謎的風(fēng)俗習慣，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　二、教師出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，并請猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來(lái)的，正確理解謎底與謎面的關(guān)系，讓幼兒掌握猜燈謎的方法。

　　三、我來(lái)出，你來(lái)猜

　　教師請幼兒把在家準備的`燈謎猜給小朋友聽(tīng)，并讓孩子自己決定把已準備好的小禮物送給誰(shuí)。孩子們也可以現場(chǎng)編燈謎，讓大家猜。（此環(huán)節把活動(dòng)的主動(dòng)權交給孩子，讓孩子自己組織活動(dòng)，他們參與活動(dòng)的積極性十分高。）

　　四、給爸爸、媽媽猜燈謎

　　簡(jiǎn)單的小結：教師請孩子們把學(xué)到的新燈謎，帶回家猜給家人聽(tīng)。正月十五馬上就要來(lái)到了，孩子們在這一天吃著(zhù)香噴噴的湯圓，還可以去賞燈，到那一天，超市門(mén)口，廣場(chǎng)上還會(huì )有猜燈謎的活動(dòng)，你們也可以猜燈謎。

　　反思：

　　猜燈謎活動(dòng)讓幼兒感受到謎語(yǔ)的魅力，鍛煉了幼兒的思維的靈活性、敏捷性，以及周密的觀(guān)察、思考、記憶能力，鍛煉了幼兒的對文字的組織能力。