幼兒園親子游藝活動(dòng)方案

　　一、設計思路：

　　嬰幼兒時(shí)期是大腦成長(cháng)最迅速地時(shí)期，也是大腦發(fā)展的關(guān)鍵期，適宜的教育和環(huán)境刺激則是大腦發(fā)育的決定因素。

　　早期教育越來(lái)越受到社會(huì )各界的關(guān)注，親子教育已成為近年來(lái)早期教育中的一個(gè)焦點(diǎn)，和諧和寬松的家庭氛圍已成為孩子健康成長(cháng)的必要條件的今天，家長(cháng)們都在營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。但最具有操作性地便是我們創(chuàng )設環(huán)境、空間、時(shí)間、對象，讓幼兒在親子活動(dòng)的互動(dòng)中，培養孩子表達的勇氣和能力，勇于創(chuàng )新的精神，使子女和父母之間的親情得到滿(mǎn)足和溝通，促進(jìn)孩子和交往能力的發(fā)展。在活動(dòng)中，父母可從觀(guān)察孩子的游戲形式，了解其特質(zhì)，對他們持合理的期望，引發(fā)孩子不同的潛能，并能多鼓勵孩子發(fā)現新的點(diǎn)子，放手讓孩子自己解決問(wèn)題，珍惜共處的分分秒秒，濃郁的情和愛(ài)在其激蕩。

　　結合以上特點(diǎn)，我園大、中班全體教師共同策劃了本次慶“六一” 親子游藝活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)總目標：

　　1．通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒、家長(cháng)感覺(jué)到節日的來(lái)臨，共同分享節日的歡樂(lè )。

　　2．讓幼兒有表現自己的機會(huì )。用演出的`形式，大膽的向大家展現所學(xué)的本領(lǐng)。

　　3．家長(cháng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機會(huì )，加深家園情、師生情、親子情。

　　三、活動(dòng)組織者：各班教師。

　　四、活動(dòng)安排：

　　中（1）班

　　保齡球

　　1．給每位幼兒家庭發(fā)4個(gè)球。

　　2．站在規定線(xiàn)后，用手中的皮球向目標投擲。

　　3．擊倒8個(gè)保齡球以上算優(yōu)勝。

　　中（2）班

　　套 圈

　　1．每位幼兒發(fā)5個(gè)圈。

　　2．站在規定線(xiàn)上，向目標進(jìn)行套圈活動(dòng)。

　　3．依據幼兒套中的瓶子個(gè)數，發(fā)獎。

　　中（3）班

　　投飛鏢

　　1．家長(cháng)和幼兒站在不同距離的靶子前。

　　2．每人投3鏢，累計得分后發(fā)獎。

　　中（4）班

　　釣 魚(yú)

　　1．參加的家庭每人拿一根釣竿。

　　2．站在規定線(xiàn)后進(jìn)行釣魚(yú)活動(dòng)。

　　3．2分鐘內釣滿(mǎn)12條魚(yú)為優(yōu)勝。

　　大（1）班

　　搶椅子

　　1．幼兒8人一組進(jìn)行游戲。

　　2．音樂(lè )開(kāi)始，幼兒繞椅子轉圈走。

　　3．音樂(lè )停止，馬上搶到位子并坐好。

　　4．沒(méi)有搶到位子即被淘汰，最后獲勝者獲獎品一份。

　　大（2）班

　　走迷宮

　　1．幼兒用布蒙上眼睛在擺滿(mǎn)障礙物的場(chǎng)地上行走。

　　2．家長(cháng)在旁指揮幼兒行走的方向。

　　3．在規定的時(shí)間內走出迷宮且不踢倒障礙物的家庭為優(yōu)勝。

　　大（3）班

　　迷迷轉

　　1．幼兒站在家長(cháng)的腳上，音樂(lè )起，一起在圓圈中轉圈。

　　2．音樂(lè )停，沒(méi)轉出圓圈的家庭為優(yōu)勝。

　　大（4）班

　　夾彈珠

　　1．在規定的時(shí)間內用筷子夾彈珠。

　　2．按數量多少評獎。

　　備注：游戲前，各班教師發(fā)給每位幼兒一張游戲卡（內含以上8個(gè)游戲）。幼兒進(jìn)行完一個(gè)游戲后，就由組織者（各班教師）在游戲卡上作好記錄，直至所有游戲進(jìn)行完畢后在保健室領(lǐng)取紀念品一份。

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