中學(xué)生愛(ài)心實(shí)踐活動(dòng)方案模板
長(cháng)郡芙蓉中學(xué)學(xué)生愛(ài)心綜合實(shí)踐活動(dòng)案例
活動(dòng)主題 奉獻愛(ài)心
活動(dòng)時(shí)間 20xx年11月2日
參與人員
活動(dòng)目的
組織參觀(guān)走訪(fǎng)福利院活動(dòng)，關(guān)愛(ài)弱勢群體，奉獻愛(ài)心
活動(dòng)準備
與第二福利院聯(lián)系溝通；確定參加的同學(xué)；確定去參觀(guān)的交通工具；收集家中八成新的衣物及書(shū)籍；相機準備；
安全措施
家長(cháng)開(kāi)車(chē)陪同
活動(dòng)過(guò)程
我們有了不少的收獲，下面請聽(tīng)一聽(tīng)我們的匯報。
1、提前一天收集衣物及書(shū)籍；
2、學(xué)校門(mén)口集合；
3、統一出發(fā)；同學(xué)們在車(chē)上熱烈的討論如何與福利院的孩子們進(jìn)行溝通交流，大家有的說(shuō)講笑話(huà)，有的說(shuō)講故事，有的說(shuō)聊天，有的說(shuō)談?wù)摗坝⑿勐?lián)盟”游戲；在車(chē)上同學(xué)們還開(kāi)始準備要講的故事和笑話(huà)。
4、到達福利院參觀(guān)走訪(fǎng)，捐助物品；長(cháng)沙市第二福利院是集中供養智障人員的社會(huì )福利機構，現收養在院的.對象有四百到五百人，以智障殘疾人、肢體殘疾人、輕度精神病患者、孤殘兒童為主，還有一部分是“三無(wú)”的民政對象，都是一些弱勢群體。這里的孩子們都是智力發(fā)育不全或者身體有殘疾的，這里的孩子們很明顯非常需要關(guān)愛(ài)，有一個(gè)10歲的腦癱孩子，看上去就5歲左右的身體，見(jiàn)到我們，就張開(kāi)雙手要我們抱，抱著(zhù)走了一會(huì )，我們把他放下，他又張開(kāi)雙手要另外一個(gè)人抱，而且不愿意我們放他下來(lái)，就想一直讓我們抱著(zhù)；走過(guò)兒童區，我們又參觀(guān)了智障成人區，我們看到和我們“不太一樣”的大人，或者行為舉止古怪，或者……；這里的護理人員非常的辛苦，在這里照顧智障人員，不僅沒(méi)有工作成就感，而且又累又臟，比如：剛剛疊得整整齊齊的被子馬上就會(huì )被這些人弄亂，要反復不停的疊好；接待老師帶我們參觀(guān)了生活區、康復訓練區、農場(chǎng)等地，在參觀(guān)的同時(shí)，她告訴同學(xué)們，()同學(xué)們現在都有遠大的理想，也希望有同學(xué)長(cháng)大后考慮社會(huì )義工，或者在自己的夢(mèng)想實(shí)現之后，記住要關(guān)心關(guān)愛(ài)社會(huì )的弱勢群體。
感受
參觀(guān)完之后，同學(xué)們雖然之前準備的笑話(huà)啊，故事啊，“英雄聯(lián)盟”游戲啊，都沒(méi)有派上用場(chǎng)，但是大家感觸頗深；孩子們覺(jué)得自己是多么的幸福與幸運，有健康的身體，有爸爸、媽媽在身邊。家長(cháng)覺(jué)得自己是多么的幸福與幸運，自己和孩子都有健康的身體，有著(zhù)和睦、幸福的家庭；我們更應該珍惜眼前的生活。同時(shí)，我們也應該關(guān)注社會(huì )上這群弱小的群體，給與他們關(guān)愛(ài)。
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