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幼兒園陽(yáng)光體育方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編整理的幼兒園陽(yáng)光體育方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園陽(yáng)光體育方案1
活動(dòng)目標：
1、圍繞“迎新年”這一話(huà)題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。
2、安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受大家一起談話(huà)的愉悅。
3、通過(guò)參加節日《迎新年》環(huán)境創(chuàng )設，感受參與節日慶�；顒�(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時(shí)、愿望樹(shù)、每人準備一個(gè)禮物�？埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書(shū)里的圖片、錄音機等。
2、知識經(jīng)驗準備：豐富有關(guān)過(guò)新年的知識經(jīng)驗，如：讓幼兒觀(guān)察家里為過(guò)新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì )、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。
3、事先取得家長(cháng)的配合，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)通過(guò)談話(huà)，激發(fā)迎新年的愉快情緒。
1、引導幼兒觀(guān)察活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師：發(fā)現活動(dòng)室有什么不一樣?
引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)
師：是為了迎接什么節日的到來(lái)?
2、新年倒計時(shí)。
師：離“新年”還有幾天?
小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。
3、鼓勵幼兒大膽講述。
(1)師：太陽(yáng)公公出來(lái)了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹(shù)是用什么方式迎接新年的?
(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。
1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹(shù)。
師念賀卡上新年老人“寫(xiě)“的`話(huà)：”小朋友們，過(guò)了新年，你們就又長(cháng)大一歲了，祝你們在新的一年里健健康康、快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)!“
2、師：過(guò)了新年，還有誰(shuí)也長(cháng)大了一歲?
啟發(fā)幼兒說(shuō)出周?chē)娜�，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(cháng)大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“愿望樹(shù)”旁，表達自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹(shù)”，只要對著(zhù)“愿望樹(shù)”說(shuō)出自己的愿望，你的愿望就能夠實(shí)現。
啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現的愿望。請配班教師幫忙記錄下來(lái)，掛在“愿望樹(shù)”上。
4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。
新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節)
(三)引導幼兒裝扮“愿望樹(shù)”，用多種方式迎接新年。
1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。
第一組：制作賀卡
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書(shū)等。
第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續豐富活動(dòng)室里的布置。
材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組：裝扮“新年愿望樹(shù)”。
在“愿望樹(shù)”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍著(zhù)“愿望樹(shù)”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動(dòng)延伸：
請家長(cháng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現許下的愿望。
教研組評析
(一)選材
豐富多彩的新年蘊含了許多節日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習的教材，教師能根據幼兒的談話(huà)及時(shí)捕捉教育契機，從選材來(lái)看，所選內容很恰當，很合時(shí)機，是幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)并感興趣的。
(二)從組織實(shí)施來(lái)看
1、讓環(huán)境說(shuō)話(huà)。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境�！痹诨顒�(dòng)中，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設，讓活動(dòng)室充滿(mǎn)了歡樂(lè )喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹(shù)”，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，接著(zhù)，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹(shù)”，然后，圍坐在“愿望樹(shù)”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中，孩子們的情緒隨著(zhù)情節亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺(jué)地進(jìn)入情境，感受大家一起談話(huà)的愉悅，從而提高口語(yǔ)表達能力。
(三)從師幼關(guān)系看
小班幼兒是言語(yǔ)習慣養成的時(shí)期，而小班孩子的良好語(yǔ)言習慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話(huà)。此活動(dòng)，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，接著(zhù)，帶著(zhù)興趣轉入操作活動(dòng)，從孩子的活動(dòng)表現可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語(yǔ)言表達能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗快樂(lè )，獲得了發(fā)展。
設計思路：
《幼兒園教育指導綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)，并能得到積極應答的環(huán)境�！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng )設一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境。
幼兒園陽(yáng)光體育方案2
活動(dòng)目標：
1、教會(huì )幼兒夾包跳的動(dòng)作，培養幼兒的.彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調性。
2、培養幼兒與同伴間的相互合作能力。
3、發(fā)展創(chuàng )造性。
活動(dòng)準備：
沙袋
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分。
(1)隊列練習。隊形變化：走圈、開(kāi)花、六個(gè)小圓、切斷分隊。
(2)準備操，聽(tīng)信號做相反動(dòng)作。如：口令向前走，幼兒向后走;口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
(1)幼兒依次取沙袋在場(chǎng)地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng)，例如：自?huà)伣由炒�，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡回觀(guān)察指導，對玩法新穎有趣的及時(shí)給予肯定，并向其他幼兒推廣。
(2)學(xué)習夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動(dòng)名稱(chēng)，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習。老師巡回輔導，讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開(kāi)比賽，看誰(shuí)的沙包投得遠。
(3)集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線(xiàn)上，交代比賽規則：聽(tīng)信號，每隊第一名幼兒開(kāi)始連續夾包跳行進(jìn)至前方，拿起沙包快跑回來(lái)，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。
3、結束部分。
教后感：此活動(dòng)還可以在戶(hù)外活動(dòng)中鼓勵幼兒自創(chuàng )玩沙包的多種方法。以達到培養幼兒與同伴間的相互合作能力。
幼兒園陽(yáng)光體育方案3
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。
2、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感。
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )磁帶一盒。
2、自制蘑菇、白菜、蘿卜，布置成菜地，籃子上做好標記。
3、小兔頭飾人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師以“兔媽媽”的身份談話(huà)引入，激發(fā)幼兒的.興趣。
教師：兔寶寶們，今天的天氣真好，我們一起出去鍛煉鍛煉身體吧！
�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒隨音樂(lè )來(lái)到操場(chǎng)圓圈上。
2、準備動(dòng)作教師：��！外面的空氣好新鮮��！跟著(zhù)媽媽一起來(lái)運動(dòng)運動(dòng)吧。
伸伸臂——伸伸臂，扭扭腰——扭扭腰，搖一搖——擺一擺，踢踢腿，蹦一蹦——跳一跳，快快樂(lè )樂(lè )轉圈圈！
3、學(xué)習新動(dòng)作：雙腳并攏向前跳
�。�1）教師講解、示范跳的動(dòng)作教師：今天啊，媽媽要教你們學(xué)一個(gè)新的本領(lǐng)：雙腳并攏向前跳。
看，兩腳并攏，彎下膝蓋，這兒就是我們的膝蓋。（教師手指膝蓋）用力向前跳。
教師：寶貝們，準備好了嗎？來(lái)，跟媽媽學(xué)一學(xué)，雙腳并攏，彎下膝蓋。預備跳！好的，再來(lái)一次，雙腳并攏，彎下膝蓋，1—2—3跳！
�。�2）幼兒自由練習教師：現在，你們找個(gè)空地方，自己學(xué)一學(xué)，跳一跳！
教師：寶寶們，跳到媽媽這兒來(lái)。��！真棒！我們一起跳到圓圈上，好樣的！
�。�3）教師根據幼兒情況進(jìn)行鼓勵和糾正教師：我看到有好多寶寶跳得真好，請他們來(lái)跳一跳。（教師請幾個(gè)跳得好的幼兒示范跳）我們一起夸夸他們：你們真棒！我再請幾個(gè)寶寶來(lái)跳，誰(shuí)愿意來(lái)的？（教師及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)行糾正。）我看到這個(gè)寶寶跳得時(shí)候雙腳沒(méi)有并攏，這個(gè)寶寶啊沒(méi)有彎下膝蓋，所以呢也跳不遠。寶寶們告訴他們應該怎么跳？
幼兒：雙腳并攏，彎下膝蓋，一跳一跳向前跳。
教師：對，我們再來(lái)學(xué)一學(xué)：雙腳并攏，彎下膝蓋，用力向前跳。
寶寶們真能干，今天又學(xué)會(huì )了一個(gè)新本領(lǐng)。
4、幼兒游戲
�。�1）教師：媽媽告訴你們一個(gè)好消息：我們菜園里的菜都長(cháng)大了，要豐收了。跟著(zhù)媽媽一起去干活，好嗎？
幼兒：好教師：寶寶們準備好，雙腳并攏，彎下膝蓋，我們一跳一跳去菜園了！
�。�2）教師帶幼兒跳到菜園教師：菜園到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢？
幼兒：有蘿卜，有青菜，還有蘑菇。
教師：媽媽為你們準備了三個(gè)籃子，這個(gè)是青菜籃子，這個(gè)是蘿卜籃子。還有一個(gè)是什么籃子呢？
幼兒：蘑菇籃子。
教師：真聰明，這個(gè)就是蘑菇籃子。
�。�3）教師講解示范游戲規則教師：看，媽媽來(lái)干活了，媽媽一跳一跳去干活。��！我采到了大蘑菇。我采了幾個(gè)蘑菇呢？
幼兒：一個(gè)蘑菇。
教師：對。一次只能采一個(gè)，我把它放到蘑菇籃子里。勤勞的兔寶寶們，跟著(zhù)媽媽一起來(lái)干活吧。媽媽提醒你們�。河媒裉鞂W(xué)到的本領(lǐng)去干活，大家不要推擠，要注意安全。好了，開(kāi)始吧！
�。�4）幼兒游戲，教師適時(shí)引導（音樂(lè )）5、放松活動(dòng)（音樂(lè )）（1）教師：小兔們都愛(ài)勞動(dòng)，菜園里的菜都收上來(lái)了。累了吧，我們找個(gè)空地方坐下來(lái)休息休息吧。
�。�2）教師帶幼兒做放松動(dòng)作：捏捏手，捏捏手，錘錘腿，敲敲背，我幫你敲敲，你幫我敲敲，真舒服！
教師：寶貝們，時(shí)間不早了，我們一起把蔬菜抬回家吧�。ń處煄в變夯鼗顒�(dòng)室，結束活動(dòng)。）
幼兒園陽(yáng)光體育方案4
設計意圖：
時(shí)常能夠看到孩子們在公園里撿起枯樹(shù)枝耍來(lái)耍去，學(xué)孫悟空練本領(lǐng)的情形，《綱要》中指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性”“教師應善于發(fā)現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值、把握時(shí)機，積極引導”
本次游戲選用紙棍為游戲主材料：安全環(huán)保、堅固耐玩。讓孩子們充分想象并親自嘗試紙棍的各種玩法，充分發(fā)揮幼兒的自主創(chuàng )造性及“紙棍”的一物多玩的功能。
從幼兒自由(或兩人合作)探索玩法—小組合作探索玩法，最后將玩法融會(huì )貫通進(jìn)行競賽游戲。層層遞進(jìn)由易到難，使幼兒在愉快的游戲中練習并提高基本動(dòng)作的練習，鍛煉身體的協(xié)調性與靈敏性，在合作游戲的過(guò)程獲得游戲的樂(lè )趣。運用各種手段調動(dòng)孩子們的積極性，使他們的思維得到充分發(fā)散，同時(shí)注重了合作能力的鍛煉和競爭意識的培養。
活動(dòng)目標：
1、嘗試用多種方法玩紙棍，在一物多玩的活動(dòng)中發(fā)展走、跑、跳等動(dòng)作。
2、能在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下，遵守游戲規則，鍛煉小組合作能力。
3、在一物多玩的活動(dòng)中，體驗樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、紙棍若干
2、輔助材料：報紙球、易拉罐、皮筋、啤酒桶積木、網(wǎng)球、鞋盒等
3、、平整的'空場(chǎng)地、音樂(lè )磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身：紙棍操
聽(tīng)音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒利用紙棍進(jìn)行熱身：活動(dòng)脖子、腰背、手臂、腿部等各部位。
二、一物多玩(重點(diǎn))：好玩的紙棍
●自由探索
1、要求：與別人不一樣的方法去玩一玩!
2、集中交流：你(你們)是用什么方法玩紙棍的?請個(gè)別幼兒展示，適當玩玩別的方法。
●分組合作
1、任務(wù)與要求：在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下合作玩紙棍，并遵守規則進(jìn)行游戲。
2、幼兒活動(dòng)，教師指導
引導幼兒用不同的方法合作玩紙棍(如跳格子、過(guò)小橋、炸碉堡、開(kāi)火車(chē)、鉆山洞、小馬跳等等)，游戲中不擁擠，不碰撞注意安全。
3、集中：互相交流各組玩紙棍的方法(請小組長(cháng)介紹)
4、再次活動(dòng)(嘗試用其它小組的方法玩一玩)
●比一比
1、選擇一種幼兒感興趣的紙棍的玩法進(jìn)行比賽
2、幼兒進(jìn)行練習3、組織幼兒進(jìn)行比賽，提醒幼兒方法正確、遵守規則進(jìn)行比賽
4、集中交流比賽情況
四、放松活動(dòng)：放松腿、手臂、腳踝等部位，回活動(dòng)室
幼兒園陽(yáng)光體育方案5
設計意圖：
小椅子是天天陪伴幼兒生活和學(xué)習的伙伴，將椅子作為一種體育器械，它的功能是非常豐富的,可以排列、倒放……通過(guò)鍛煉可促進(jìn)幼兒走,跑,跳等基本動(dòng)作的發(fā)展。在《綱要》中也指出，要積極開(kāi)發(fā)運動(dòng)資源。因此，我結合大班幼兒大年齡特點(diǎn)，以幼兒開(kāi)心、開(kāi)竅、開(kāi)朗為原則，利用椅子開(kāi)展本次活動(dòng)，發(fā)揮體育活動(dòng)寓體寓智的.雙重功能。
活動(dòng)目標：
1、能運用小椅子開(kāi)展幾種體育活動(dòng)，發(fā)展幼兒的平衡、跳躍等技能。
2、培養幼兒克服困難、積極創(chuàng )新、與同伴合作游戲的能力。
活動(dòng)準備
每名幼兒一把椅子
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入，引發(fā)興趣。
(教師以哨令集中幼兒。)小朋友們，你們好，我是魔術(shù)師盧盧，今天我是來(lái)帶大家玩幾個(gè)游戲。
二、熱身運動(dòng)。
第一個(gè)游戲：“請你跟我一樣做”。
小朋友跟著(zhù)盧盧動(dòng)起來(lái)(幼兒和教師一起聽(tīng)音樂(lè )做熱身運動(dòng)。)
三、師幼共同探索椅子玩法。
1、現在我們坐在哪里?
2、小椅子真是我們的好朋友，我們可以坐在他的上面休息、畫(huà)畫(huà)、唱歌。還可以和小椅子一起游戲。下面我要對椅子念咒語(yǔ)，把小椅子變成小房子、小籃子、小鼓，你們信嗎?
3、教師示范。
4、幼兒邊念兒歌邊練習。(小朋友接下來(lái)盧盧就帶著(zhù)你們一起變魔術(shù)吧，我們變魔術(shù)時(shí)要和盧盧一樣念咒語(yǔ)。)盧盧要給做得好的小朋友一個(gè)小獎品
5、教師獎勵幼兒。(禮物藏在身上)。(剛才盧盧對椅子施了咒語(yǔ)所以椅子會(huì )變成我們想變的東西，)
6、小朋友小椅子除了可以變成小房子、小籃子、小鼓，你還可以讓它變成什么呢?
7、你們自己想想看試一試，等一下當聽(tīng)到盧盧吹哨子時(shí)小朋友就要馬上回到椅子上安靜地坐下來(lái)，舉手把你想到的玩法告訴盧盧，【盧盧今天可是準備了好多小禮物要送給喜歡動(dòng)腦筋的小朋友】)【盧盧要獎勵你們了，(躺在椅子上睡覺(jué))變成小床呼呼睡。轉身趴在椅子上變蹺蹺板[我數一小手摸地板、我數二腳尖碰地板重復3次]】(啟發(fā)幼兒說(shuō)變出小椅子變跳臺：剛才你們可真厲害現在提高難度：腳站到椅子上手抬平變高個(gè)子矮個(gè)子——抬一條腿——從臺上跳下來(lái){膝蓋彎練習3次要求腳輕輕落地看誰(shuí)跳的最輕})。
10、引導幼兒探索合作游戲：
三、放松、整理運動(dòng)。
1、師：好啦，孩子們，你們真的很棒，我們和小椅子玩了這么多游戲，真是太開(kāi)心了。但是小椅子不能在教室里玩，教室太窄了，我們一定要在老師或爸爸媽媽的陪同下才能玩。
2、下面進(jìn)行最后一個(gè)游戲“聽(tīng)口令做動(dòng)作”。
活動(dòng)延伸
回到教室，擦干凈小椅子，讓小椅子，好好休息。
幼兒園陽(yáng)光體育方案6
活動(dòng)要求：
1、通過(guò)說(shuō)說(shuō)、議議等活動(dòng)，對各種常見(jiàn)的球類(lèi)運動(dòng)有一定的認識。
2、知道球類(lèi)運動(dòng)有助于身體健康，激發(fā)幼兒對球類(lèi)運動(dòng)的興趣。
3、初步引導幼兒學(xué)習運動(dòng)員吃苦耐勞，不怕困難，堅持到底的`精神。
活動(dòng)準備：
1、家園共同收集大小不一、種類(lèi)不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2、師生共同收集的球類(lèi)運動(dòng)圖片資料，版面、
3、球類(lèi)運動(dòng)VCD，磁帶，4、事先讓幼兒通過(guò)各種途徑了解一些球類(lèi)運動(dòng)的認識。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識各種球類(lèi)
1、（進(jìn)行曲）師與幼兒手持球入場(chǎng)
2、引導幼兒從同伴那里認識自己不知道的球
3、說(shuō)說(shuō)同伴帶的球
4、引導幼兒說(shuō)說(shuō)不同球之間的區別
二、觀(guān)看球類(lèi)運動(dòng)VCD，了解各種球類(lèi)運動(dòng)的運動(dòng)方式
1、觀(guān)看VCD
2、互相說(shuō)說(shuō)看到了哪些球類(lèi)運動(dòng)？模仿運動(dòng)員的動(dòng)作
3、引導幼兒嘗試模仿運動(dòng)員的動(dòng)作，讓幼兒猜猜是什么運動(dòng)？
4、愛(ài)國主義教育（中國的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等）
4、延伸：你還知道其它的球嗎？
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