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幼兒園小班散學(xué)典禮方案
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，通常需要提前準備好一份方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班散學(xué)典禮方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班散學(xué)典禮方案1
設計意圖：
在平時(shí)游戲活動(dòng)中，發(fā)現我班幼兒對球很感興趣，如滾球、抱球等，根據幼兒這一特點(diǎn)，設計本次體育游戲。
活動(dòng)目的：
1、練習向指定方向自然跑;
2、讓幼兒在游戲中初步中認識大、小。
活動(dòng)準備：
1、自制螞蟻掛飾若干個(gè)，螞蟻洞一個(gè);
2、大、小球若干個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師和幼兒一起做熱身運動(dòng)“早早起”，穩定幼兒情緒。
2、老師出示一只螞蟻掛飾，問(wèn)幼兒：“小朋友，這是什么?”(螞蟻)。對，這是螞蟻。今天，老師要和小朋友來(lái)做一個(gè)游戲“螞蟻搬豆”，好不好?(好)。
3、老師來(lái)當螞蟻媽媽?zhuān)∨笥褋?lái)當螞蟻寶寶，一起來(lái)搬豆，老師將自制的螞蟻掛飾——給幼兒掛上，開(kāi)始游戲。
4、老師先將大豆(大的球)倒在地上，對幼兒說(shuō)：“小朋友，現在和媽媽將大豆(球)搬進(jìn)對面的螞蟻洞內好嗎?”(好)。于是，老師和幼兒將大豆拿起，跑向對面的.大螞蟻洞。(放入大筐中)。
5、老師再將小豆(球)倒在地上，對幼兒說(shuō)：“小朋友，現在和老師一起將小豆(球)搬進(jìn)對面的螞蟻洞內，好嗎?”(好)。老師和幼兒將小豆(球)搬起，跑向對面的小螞蟻洞內。(放入小筐)。
6、最后，老師將大豆(球)、小豆(球)搬進(jìn)對面的螞蟻洞內好嗎?于是，老師和幼兒將大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向對面的螞蟻洞內。(分別放入大、小筐內)。
7、結束。讓全體幼兒在歌曲“螞蟻搬豆”的音樂(lè )中自由搬豆。
效果分析：
1、有兩、三個(gè)幼兒不會(huì )將球放入大、小筐;
2、起點(diǎn)與螞蟻洞的距離可以延長(cháng)些;
3、老師的講解不夠規范、不夠清楚，可以更清楚、更規范些，讓幼兒能夠聽(tīng)得更清楚，游戲的效果會(huì )更好。
4、老師的引導下，幼兒能夠正確地區別大、小球并將球放入大、小筐內，幼兒的積極性很高，能達到做體育游戲的效果。
幼兒園小班散學(xué)典禮方案2
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習理解故事情節和人物形象，熟悉作品中的主要對話(huà)，嘗試感知詞匯：“五顏六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。
2、通過(guò)觀(guān)察圖片、表演故事，理解作品內容。
3、喜歡幼兒園，樂(lè )意上幼兒園。
4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1、幼兒用書(shū)《點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)去幼兒園》;
2、小鳥(niǎo)、兔子、梅花鹿的頭飾若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、師：今天，我們班來(lái)了一個(gè)新朋友，讓我們一起把新朋友請出來(lái)吧。
2、出示小女孩的手偶。
師：新朋友是誰(shuí)啊?
她的名字叫點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)今年三歲了，要上幼兒園了。我們一起跟她打個(gè)招呼吧!
今天點(diǎn)點(diǎn)還給我們帶來(lái)了她上幼兒園時(shí)的`故事，我們一起去聽(tīng)聽(tīng)吧。
二、欣賞故事，理解故事內容。
1、幫助幼兒分段理解故事，熟悉故事中的主要對話(huà)。
(1)小鳥(niǎo)。
師：點(diǎn)點(diǎn)和媽媽經(jīng)過(guò)什么地方?
她們看到了什么?小鳥(niǎo)是什么顏色的?在做什么?
媽媽怎么說(shuō)的?小鳥(niǎo)說(shuō)了什么?
(2)兔子
師：瞧!她們經(jīng)過(guò)了哪里?草地上了什么?
它們是什么顏色的?
媽媽說(shuō)什么?兔子們會(huì )說(shuō)什么呢?
(3)梅花鹿
師：她們又經(jīng)過(guò)了哪里?看到了什么?
媽媽說(shuō)什么?梅花鹿呢?
(4)小朋友
師：她們到了哪里?有誰(shuí)?在做什么?
點(diǎn)點(diǎn)怎么樣了?
2、完整欣賞故事，鼓勵幼兒學(xué)一學(xué)故事中的對話(huà)。
師：小朋友，你們喜歡幼兒園嗎?喜歡幼兒園里的什么?
三、引導幼兒進(jìn)行故事表演(可放至延伸活動(dòng))
1、師：請你們一起來(lái)點(diǎn)點(diǎn)的故事表演出來(lái)吧。
2、出示頭飾、分配角色。
3、幼兒表演故事。
反思：
通過(guò)本次語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，幼兒聽(tīng)懂了這個(gè)故事內容，也了解了幼兒園，漸漸喜歡上幼兒園。并且，在聽(tīng)故事的過(guò)程中，大部分幼兒已經(jīng)能安靜地傾聽(tīng)。幼兒的參與性較高。由于《點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園》的選材貼近幼兒的生活，內容簡(jiǎn)單易懂。問(wèn)題符合幼兒的知識經(jīng)驗，所以能積極的舉手回答問(wèn)題。
幼兒園小班散學(xué)典禮方案3
教育目標：
1、指導幼兒充分運用聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、和動(dòng)覺(jué)。完整有趣的感知理解小雞的一家的成員。認識詞匯：公雞、母雞、小雞、爸爸、媽媽。
2、培養幼兒語(yǔ)言的完整性和連貫性，用清楚地聲音說(shuō)話(huà)，并能運用禮貌用語(yǔ)，培養幼兒在集體面前大膽講話(huà)的習慣。
3、以游戲的形式激發(fā)幼兒參與數學(xué)活動(dòng)的興趣，從而感知10以?xún)鹊臄盗�，手口一致地點(diǎn)數說(shuō)出總數，學(xué)習按顏色地不同將物體歸類(lèi)擺放。
教學(xué)準備：
公雞、母雞、小雞(10只) 五種顏色地毛毛蟲(chóng)若干條，五種顏色的碟子5個(gè)子寶寶：爸爸、媽媽、公雞、母雞、小雞 數字卡1—10
教學(xué)過(guò)程：
開(kāi)始部分：導入話(huà)題：“小朋友，今天你們的爸爸媽媽都來(lái)看你們了，開(kāi)不開(kāi)心啊?”
(開(kāi)心)非常神秘地說(shuō)：“今天啊，還有很多可愛(ài)的小客人也要來(lái)我們小一班做客哦，想不想知道他們是誰(shuí)嗎?”(想)
基本部分：
一、認識字寶寶：公雞、母雞、小雞、爸爸、媽媽集小雞的家庭成員。
1、“聽(tīng)，是誰(shuí)的聲音?”(由一位老師在黑板后面模仿公雞的叫聲)“是公雞，”“對了，我們請它出來(lái)吧!”出示公雞，同時(shí)出示字卡—公雞，以同樣的'方式依次出示母雞、小雞，引導幼兒認讀字寶寶：公雞、母雞、小雞。
2、“今天來(lái)做客的是小雞的一家，小朋友知道誰(shuí)是小雞的爸爸，誰(shuí)是媽媽嗎?”引導幼兒說(shuō)出小雞的爸爸是公雞，媽媽是母雞，同時(shí)認識字卡：爸爸、媽媽。
3，集體認讀所學(xué)的字寶寶。
二、給小雞的一家送數字寶寶。
幼兒依次手口一致地數一數公雞、母雞、小雞各有幾只，送相應地數字，并引導幼兒說(shuō)：一只公雞、一只母雞、十只小雞。
三、游戲：捉小蟲(chóng)。
1、“今天小雞的一家來(lái)我們班做客，我們要請它們吃什么東西呢?”引導幼兒說(shuō)出小雞喜歡吃的食物(米
小蟲(chóng))，“現在就請小朋友來(lái)學(xué)小雞，老師來(lái)做雞媽媽?zhuān)蠹乙黄鹑ゲ莸厣献矫x(chóng)吧!”(要求幼兒一個(gè)跟一個(gè)排好隊，捉蟲(chóng)子時(shí)要做到不爭不搶)。
2、請幼兒將捉到的小蟲(chóng)按顏色分類(lèi)，將小蟲(chóng)放在相同顏色的碟子里。
3、給每個(gè)碟子里的小蟲(chóng)送數字寶寶。
結束部分：
1、小結：“今天小雞的一家都很開(kāi)心，因為小朋友的表現都很棒，而且還給它們捉到那么多好吃的蟲(chóng)子，小雞說(shuō)呀，要把小蟲(chóng)都帶回家去吃呢。小雞它們要回家啦，那我們就給它們表演一個(gè)節目送它們好嗎?”
2、律動(dòng)：大公雞、大母雞、小小雞。
幼兒園小班散學(xué)典禮方案4
設計思路：
快樂(lè )之旅，展小六“歡樂(lè )、溫馨、向上”之精神風(fēng)貌；家園聯(lián)歡，展凌云幼兒園“關(guān)愛(ài)、和諧、奉獻”之風(fēng)采。
活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：
20xx年7月30日（周五）中午10：00—11：00
地點(diǎn)：小六班
活動(dòng)對象：
幼兒和家長(cháng)
活動(dòng)目標：
1、本次活動(dòng)我們以“歡樂(lè )、和諧、溫馨、向上”為主題，教師和幼兒、家長(cháng)共同為參與。
2、展示幼兒回憶之旅（ppt）與學(xué)期之經(jīng)典。
3、親子互動(dòng)，讓孩子感受父母身上的優(yōu)良品質(zhì)，從而激發(fā)幼兒對家長(cháng)的崇拜感和驕傲感，進(jìn)而建立自己自信、大膽、勇敢、勇于表現的優(yōu)良品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
ppt錄音機字卡
活動(dòng)過(guò)程：
一、感謝之旅
我們小班的工作在此畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，孩子們從娃娃大哭，到現在的小精靈，他們進(jìn)步了、勇敢、懂事了。這些都離不開(kāi)家長(cháng)的配合與理解。在此借散學(xué)典禮活動(dòng)，向親愛(ài)的家長(cháng)說(shuō)一聲：“謝謝你們，有了你們建設性的建議，孩子們生活與學(xué)習都有長(cháng)足進(jìn)步，我們更加堅定我們的付出是有回報的。（鞠躬）謝謝你們，我小六班的.家長(cháng)�！毕旅婢驼埬c我們一同回憶孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴（播放ppt）幼兒與家長(cháng)一起欣賞�！犊茖W(xué)活動(dòng)》《游戲》《生活照》
幼兒生活活動(dòng)：我請家人來(lái)喝水
二、
3、學(xué)生代表講話(huà)、教師代表由各負責人安排人員，并做好稿件質(zhì)量、時(shí)間、講話(huà)稿的審查工作，保證講話(huà)質(zhì)量。電子文稿在1月10日前發(fā)到德育處張主任郵箱。
4、散學(xué)典禮會(huì )場(chǎng)紀律由德育處張主任宣布。
5、初中部做好在校學(xué)生文明、紀律教育工作，保證初中學(xué)生會(huì )場(chǎng)集會(huì )紀律。
6、安全辦做好安全預案，做好安全統籌保障工作（參照《博文學(xué)校期末工作指引》。
7、學(xué)校校車(chē)9：40聽(tīng)鈴聲開(kāi)始送學(xué)生，全體教師協(xié)同做好學(xué)生接送工作。各班主任需用電話(huà)、校訊通，告知家長(cháng)學(xué)生放假等相關(guān)情況。
幼兒園小班散學(xué)典禮方案5
一、設計意圖
我班幼兒年齡普遍在3—4歲左右，思維呈現出直覺(jué)行動(dòng)思維向具體形象思維發(fā)展，由于小手肌肉組織發(fā)育還不夠完善，因此，活動(dòng)性較弱。利用幼兒對周?chē)穆曇舾械叫迈r好玩的現象，設計此活動(dòng)，發(fā)展幼兒的聽(tīng)覺(jué)、觀(guān)察力、動(dòng)手操作能力，培養幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
二、說(shuō)教材
1.本活動(dòng)的目標是啟蒙教育，主要激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，培養幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
2.活動(dòng)過(guò)程有趣、形象，利用擬人的方法，抓住小班幼兒的年齡特點(diǎn)，充分調動(dòng)幼兒主動(dòng)參與和操作的積極性。
3.分組活動(dòng)、綜合活動(dòng)使每個(gè)幼兒都有參與的機會(huì )，而難易適中、動(dòng)靜交替促使不同水平的幼兒在上自信心的發(fā)展，獲得成就感。
三、說(shuō)教法
1.操作法：為了激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，我采用了操作法，在適當的要求下，發(fā)展幼兒動(dòng)手能力與觀(guān)察力，體會(huì )探究的樂(lè )趣。
2.游戲法：“游戲”是低齡幼兒活動(dòng)的方法，教師在游戲中輔以形象生動(dòng)的教具、有趣活潑的語(yǔ)言，會(huì )使幼兒興致勃勃，從而寓教寓樂(lè )。
活動(dòng)準備：前期知識經(jīng)驗的準備──幼兒會(huì )聽(tīng)一些獨特的聲音。教具游戲的準備──沙子、小石子、小鐵片、黃豆、卡通空八寶粥罐若干;舞曲音樂(lè )。幼兒活動(dòng)準備──按人數將幼兒分成3—4組。
四、說(shuō)學(xué)法
1.通過(guò)可愛(ài)、豐富的可操作材料，讓幼兒大膽放手操作，以此體會(huì )操作的快樂(lè )。
2.在有趣的游戲情景中，讓幼兒去探索，從而發(fā)展幼兒的.聽(tīng)覺(jué)力、注意力、觀(guān)察力。
五、說(shuō)教學(xué)程序
首先，通過(guò)認識新朋友──漂亮可愛(ài)的罐寶寶，引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣;其次，通過(guò)操作活動(dòng)“喂寶寶”嘗試自己制作響罐。這樣的設計，幼兒沒(méi)有心理壓力和負擔，使每位幼兒都有了動(dòng)手機會(huì )和表現，在猜想活動(dòng)中，鼓勵幼兒運用已有的經(jīng)驗去猜測、去思考，激發(fā)他們探究的熱情;最后，在戶(hù)外活動(dòng)中，深化主題，愉快的結束活動(dòng)，使幼兒意猶未盡的渴望再次的活動(dòng)。
活動(dòng)目的：
1.辨別幾種不同的聲音，使幼兒對聲音產(chǎn)生探究的欲望。
2.培養幼兒的操作興趣、發(fā)展觀(guān)察力、注意力以及對科學(xué)活動(dòng)的喜愛(ài)。
活動(dòng)重點(diǎn)：知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音。
活動(dòng)難點(diǎn)：將相同聲音的響罐配對。
活動(dòng)準備：
1.裝飾成各種卡通娃娃的空八寶粥罐子、盤(pán)裝沙子、黃豆、小石子、小鐵片等若干。
2.按人數將幼兒分成3—4組。
3.錄音機、舞曲音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：直觀(guān)教具激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
1.出示罐寶寶──介紹給幼兒的新朋友。
2.出示并認識罐寶寶的“食物”──沙子、黃豆、小石子、小鐵片。
二、基本部分：操作活動(dòng)引發(fā)幼兒探究。
1.喂一喂──指導幼兒隨意給每個(gè)罐寶寶喂一樣食物并提醒幼兒蓋嚴蓋子。
2.跳一跳──引導幼兒上下左右搖一搖罐寶寶，讓他們自由地跳起來(lái)。
3.找一找──啟發(fā)幼兒相互猜測罐寶寶吃的是什么，并將相同聲音的罐寶寶配對成舞伴，在舞曲中快樂(lè )地舞蹈。(幼兒亦可共同跳舞)
三、結束部分：幫罐寶寶到戶(hù)外去找更多的食物，找更多的朋友。
延伸活動(dòng)：將幼兒制作的響罐寶寶擺放到“科學(xué)操作區”，讓幼兒自由擺弄、玩耍。
四、活動(dòng)后的反思：在教學(xué)中，幼兒對操作、探究很感興趣，通過(guò)操作──游戲的形式讓幼兒體會(huì )了探究的過(guò)程和快樂(lè )。在活動(dòng)中，孩子在制作的同時(shí)，提高了幼兒的觀(guān)察力，動(dòng)手能力而且也提高了注意力、聽(tīng)覺(jué)。他們特別喜歡玩游戲，因為在游戲中可以使他們在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，沒(méi)有絲毫的壓力。對于個(gè)別能力弱的孩子，我采用集體與個(gè)別輔導的形式，并在日常生活中給他們提供機會(huì )，讓能力弱的孩子不會(huì )為此而產(chǎn)生畏懼的心理;對于幼兒的新觀(guān)點(diǎn)新發(fā)現，我總是鼓勵和尊重幼兒的觀(guān)點(diǎn)，并共同分享。如：有的幼兒認為罐寶寶吃飽了可以喝水，我肯定了幼兒的想法，并引導幼兒聽(tīng)一聽(tīng)罐寶寶肚里的水聲，拓展了幼兒的視野與經(jīng)驗。
這次活動(dòng)的不足是：師幼互動(dòng)少了一些，在活動(dòng)中可以在游戲中穿插一些幼兒與教師之間的互動(dòng)，這樣效果會(huì )更好。
幼兒園小班散學(xué)典禮方案6
設計思路：
快樂(lè )之旅，展小六“歡樂(lè )、溫馨、向上”之精神風(fēng)貌；家園聯(lián)歡，展凌云幼兒園“關(guān)愛(ài)、和諧、奉獻”之風(fēng)采。
活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：
XX年7月30日（周五）中午10：00—11：00
地點(diǎn)：小六班
活動(dòng)對象：
幼兒和家長(cháng)
活動(dòng)目標：
1、本次活動(dòng)我們以“歡樂(lè )、和諧、溫馨、向上”為主題，教師和幼兒、家長(cháng)共同為參與。
2、展示幼兒回憶之旅（ppt）與學(xué)期之經(jīng)典。
3、親子互動(dòng)，讓孩子感受父母身上的優(yōu)良品質(zhì)，從而激發(fā)幼兒對家長(cháng)的崇拜感和驕傲感，進(jìn)而建立自己自信、大膽、勇敢、勇于表現的優(yōu)良品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
ppt
錄音機
字卡
活動(dòng)過(guò)程：
一、感謝之旅
我們小班的工作在此畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，孩子們從娃娃大哭，到現在的小精靈，他們進(jìn)步了、勇敢、懂事了。這些都離不開(kāi)家長(cháng)的配合與理解。在此借散學(xué)典禮活動(dòng)，向親愛(ài)的家長(cháng)說(shuō)一聲：“謝謝你們，有了你們建設性的`建議，孩子們生活與學(xué)習都有長(cháng)足進(jìn)步，我們更加堅定我們的付出是有回報的。（鞠躬）謝謝你們，我小六班的家長(cháng)�！毕旅婢驼埬c我們一同回憶孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴（播放ppt）幼兒與家長(cháng)一起欣賞�！犊茖W(xué)活動(dòng)》《游戲》《生活照》
幼兒生活活動(dòng)：我請家人來(lái)喝水
二、show time
《歌曲連唱》《我型我秀》《字寶寶找家》《親子活動(dòng)》
親子游戲：快樂(lè )動(dòng)物秀
親子3對，（家長(cháng)縱隊背對彼此）教師出示動(dòng)物卡片，第一位幼兒或家長(cháng)；動(dòng)作秀給第二位家長(cháng)猜，依次類(lèi)推，最后一位家長(cháng)上臺進(jìn)行秀并說(shuō)出動(dòng)物。（嘴巴不能說(shuō)）第一位與在座各位驗證。
三、我的成長(cháng)足跡
將幼兒作業(yè)袋發(fā)放，展示幼兒成長(cháng)錄。
暑期事項：
一、幼兒安全、良好的作息時(shí)間。仔細閱讀幼兒匯報表。幼兒午睡時(shí)間每天中午12、15分到14、15分。
二、珠算鞏固：家園配合，演示撥珠方法。
三、已學(xué)知識鞏固，一年小班字寶寶樂(lè )園、英語(yǔ)，復習。
四、確定中班回園情況，請誤在開(kāi)學(xué)給我們添不必要的麻煩，謝謝。
結束語(yǔ)：
今天，非常感謝家長(cháng)從百忙之中，來(lái)參加孩子的散學(xué)典禮。我相信您都看到了，孩子的成長(cháng)，希望中班的我們再次攜手，讓孩子們的明天更加燦爛。
請家長(cháng)將幼兒被子中班帶來(lái)時(shí)，被子、枕頭、枕席、毯子幼兒的物品都寫(xiě)上名字，以免進(jìn)行混淆，謝謝。
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