【薦】安全方案
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編為大家收集的安全方案7篇，歡迎閱讀與收藏。
安全方案 篇1
為了迅速、有效地處置學(xué)校周邊突發(fā)性安全事故,做好及時(shí)有效的搶救工作,制止事態(tài)的擴大蔓延,最大限度地預防和減少突發(fā)性事件及其造成的損失,維護學(xué)校的安定、穩定,特制定本預案。
一、成立校園及周邊突發(fā)治安事件應急處置領(lǐng)導小組
組長(cháng):z
副組長(cháng):zz
成員:行政值周教師及首遇教師
二、治安安全緊急事件應急處置預案
1、學(xué)校建立值周制度,負責全面巡查校園內外環(huán)境、各種設施設備,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告。行政值周為第一責任人,并實(shí)行首遇負責制。
2、教師發(fā)現有可疑分子進(jìn)入校園,應立即報告領(lǐng)導,必要時(shí)報警110或派出所值班電話(huà)。
3、值周老師發(fā)現精神病患者闖入校園,應迅速通知各班老師組織學(xué)生進(jìn)入教室,關(guān)緊門(mén)窗;同時(shí)通知校領(lǐng)導,并報警110或派出所。
4、嚴把門(mén)衛關(guān),實(shí)行來(lái)訪(fǎng)人員登記制度。校內發(fā)生有綁架者,門(mén)衛及值日老師應迅速把門(mén)鎖上,并立即向校領(lǐng)導匯報,撥打報警電話(huà)“110”或派出所值班電話(huà)。若是在校外發(fā)現有綁架者,還要想辦法拖住綁架者,延長(cháng)時(shí)間。
5、校園內一旦發(fā)生治安突發(fā)事件,首遇人員應先判明事件發(fā)生的性質(zhì)、意圖和使用侵害的工具等情況,迅速向校領(lǐng)導報告,并報警110或派出所值班電話(huà)。
(1)一般性事件。首遇人員應立即報告指揮部,在指揮部人員的指揮下盡快就地解決矛盾糾紛,不能盡快就地解決的,應報“110”或派出所值班電話(huà),并做好防護準備工作,防止矛盾激發(fā),危及學(xué)生的人身安全。
(2)持刀行兇突發(fā)事件。歹徒持刀進(jìn)入校園時(shí),首遇人員應迅速判明歹徒行兇的意圖和對象,啟動(dòng)應急處置預案,迅速撥打“110”報警或派出所值班電話(huà),并向指揮部報告。同時(shí)進(jìn)行先期處置,立即組織教職員工,將在公共活動(dòng)區的學(xué)生迅速集中到教室,緊閉門(mén)窗,用課桌、木柜頂住門(mén)窗,防止歹徒破門(mén)窗而入。若歹徒強行進(jìn)入教室,教職員工應用木椅等工具對其進(jìn)行打擊,確保學(xué)生安全。指揮部人員接報后,應及時(shí)趕到現場(chǎng),組織校衛隊及教職員工用椅子、木柄掃帚等物作為防護和打擊工具,對歹徒進(jìn)行威懾,盡量拖延時(shí)間,等待公安人員到來(lái)。
(3)綁架學(xué)生突發(fā)事件。首遇人員一旦發(fā)現學(xué)生被綁架時(shí),應先判明歹徒綁架學(xué)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人數、性別、年齡,逃跑方向和運輸工具,立即撥打“110”報警或派出所值班電話(huà),迅速向指揮部報告。同時(shí)進(jìn)行先期處置,迅速組織在場(chǎng)的教職員工對歹徒進(jìn)行圍追堵截。若歹徒被追到公共場(chǎng)所和公路時(shí),應向在場(chǎng)的群眾大聲喊叫,說(shuō)明情況,向群眾求助。指揮人員接到報告后,應迅速向“110”報警,并組織教職員工做好校內學(xué)生的安全防護工作。同時(shí)組織部分教職員工增援先期處置的人員,對綁架學(xué)生的歹徒進(jìn)行圍追堵截,沉著(zhù)、冷靜地對歹徒進(jìn)行勸導,防止歹徒情緒惡化危及被綁架學(xué)生的人身生命安全。并機智、勇敢地與歹徒進(jìn)行周旋,等待公安民警到來(lái)。
(4)治安特大突發(fā)事件。突發(fā)事件為爆炸性質(zhì),首遇人員應立即啟動(dòng)應急處置預案,迅速撥打“110”報警或派出所值班電話(huà),并向指揮部報告,同時(shí)進(jìn)行先期處置,組織教職員工冷靜、機智對歹徒進(jìn)行有效勸說(shuō),盡量延長(cháng)爆炸時(shí)間,并及時(shí)尋找可用水源作為防護工具。同時(shí),組織部分教職員工將學(xué)生迅速疏散出教室,撤至安全地帶。指揮人員接報后,應及時(shí)趕到現場(chǎng),組織個(gè)別人員冷靜、機智、勇敢地對歹徒進(jìn)行勸導,盡量延遲爆炸時(shí)間,等待公安民警的到來(lái)。勸說(shuō)無(wú)效時(shí),學(xué)生又未撤離危險地區,指揮人員和校衛隊員應將預備的自來(lái)水連續不斷地潑向歹徒的炸藥包和火種(如打火機、火柴、點(diǎn)燃的'香煙),澆濕炸藥和火種,使其失去點(diǎn)燃機會(huì ),并與歹徒進(jìn)行周旋,等待公安民警到來(lái),確保學(xué)生生命安全。
三、應急調查與救治
1、突發(fā)事件發(fā)生后,校應急處理領(lǐng)導小組及有關(guān)部門(mén),負責組織對突發(fā)事件進(jìn)行調查處理。通過(guò)對突發(fā)事件調查、現場(chǎng)勘驗,采取控制措施等,對危害程度做出評估。
2、突發(fā)事件發(fā)生后,在進(jìn)行事件調查和現場(chǎng)處理的同時(shí),學(xué)校應當立即將突發(fā)事件所致的傷亡病人送向就近醫院,對無(wú)法判斷傷情的傷病員,應及時(shí)報警求救求援。
3、突發(fā)事件發(fā)生后,突發(fā)事件應急處理領(lǐng)導小組應組織人員立即保護現場(chǎng)、采取疏散、隔離等措施,加強學(xué)生管理,并做好學(xué)生思想政治工作,確保學(xué)生心態(tài)和情緒穩定。
4、突發(fā)事件發(fā)生后,突發(fā)事件應急處理工作領(lǐng)導小組根據需要,可以采取中止活動(dòng)、疏散等措施,并及時(shí)向上級部門(mén)匯報事件情況以及采取的應急措施。
5、突發(fā)事件發(fā)生后,根據事件性質(zhì),應及時(shí)與涉及事件的學(xué)生家長(cháng)、教師家屬聯(lián)系,在適當條件下,告知事件原因、處理結果,或者聯(lián)系家長(cháng)進(jìn)行救治。
安全方案 篇2
一指導思想：
為了一個(gè)共同的目標――開(kāi)開(kāi)心心出門(mén)，快快樂(lè )樂(lè )活動(dòng)，平平安安回家。
樹(shù)立兩種意識：
1、責任意識。帶好每一位學(xué)生是我們的責任。
2、服務(wù)意識。春游是全程為學(xué)生服務(wù)，春游中我們的角色是服務(wù)者，一切為了每一名學(xué)生。
二、具體與學(xué)生落實(shí)的要求：
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1、各班要擬定切實(shí)可行、行之有效的組織計劃，做到周全、細致、要考慮到各種可能出現的問(wèn)題和意外；各種應急措施如何落實(shí)等。
2、各班班主任職責必須十分明確，從學(xué)校出發(fā)到順利返校，要經(jīng)常點(diǎn)到。確保沒(méi)有學(xué)生走失。并以書(shū)面告訴學(xué)生自己手機號碼，以便及時(shí)聯(lián)系。
3、學(xué)校每個(gè)班聯(lián)系了一輛車(chē)，一名導游。車(chē)上坐位各組事先都要安排好，上車(chē)后不得爭先恐后，開(kāi)車(chē)后不得打開(kāi)車(chē)窗門(mén)，暈車(chē)的學(xué)生、教師及女學(xué)生優(yōu)先上車(chē)。
4、全體學(xué)生服從學(xué)校統一安排，任何人不得以任何借口擅自行動(dòng)。
5、不去的學(xué)生告知學(xué)生家長(cháng)，要求孩子在家自習，不準外出游玩。
�。ǘ┏俗�(chē)安全注意事項：
1、乘坐汽車(chē)要排隊候車(chē)，按先后順序上車(chē)，不要擁擠。上下車(chē)均應等車(chē)停穩以后，先下后上，不要爭搶。
2、同學(xué)之間要互相幫助，互相謙讓。
3、乘車(chē)時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出車(chē)窗外，以免被對面來(lái)車(chē)或路邊樹(shù)木等刮傷，也不要向車(chē)窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
4、乘車(chē)時(shí)要坐穩扶好，沒(méi)有座位時(shí)，要雙腳自然分開(kāi)，側向站立，手應握緊扶手，以免車(chē)輛緊急剎車(chē)時(shí)碰傷。
5、在游玩處，不要在機動(dòng)車(chē)道上招呼出租車(chē)。
�。ㄈ�、活動(dòng)安全注意事項：
1、要準備一些食品、飲用水和普通藥品。如：藿香正氣水、創(chuàng )口貼等。
2、要穿運動(dòng)鞋或旅游鞋，行走方便、不易摔倒。
3、活動(dòng)中不要單獨行動(dòng)，始終結伴而行，防止發(fā)生意外。
4、不要采摘，食用蘑菇、野菜和野果等，以免發(fā)生食物中毒。
5、所有參加活動(dòng)的人都要嚴格遵守活動(dòng)紀律，服從統一指揮。
6、不要到大石頭邊沿等危險的地方玩耍、游戲、照相等，以免滑下受傷。
7、不要到水邊玩耍游戲，低年級學(xué)生嚴禁下水活動(dòng)，中高年級學(xué)生嚴禁沒(méi)有老師帶領(lǐng)參加水上活動(dòng)。
8、游玩時(shí)走路不看景，看景不走路。
9、要注意衛生，不能在車(chē)上及游玩地方亂扔垃圾。人走垃圾要清理掉。
10、要注意文明禮儀，時(shí)刻記住自己是一名少先隊員，對待老師、同學(xué)、游人有禮貌，學(xué)會(huì )使用禮貌用語(yǔ)，觀(guān)看表演時(shí)要給以熱烈的掌聲。
二、具體安排與教師工作要求：
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�。ǘ┟鞔_帶班老師工作職責：
1．年級負責人職責：
�。�1）全面負責本次活動(dòng)的安全工作，并為本次活動(dòng)做好后勤服務(wù)工作。
�。�2）安排、指揮、引導汽車(chē)的進(jìn)出及停車(chē)的地點(diǎn)；
�。�3）全面關(guān)注師生的安全；
�。�4）及時(shí)處理偶發(fā)事件。
2．班級負責人職責：各班主任
�。�1）做好協(xié)調工作，督促帶隊教師按時(shí)到崗；
�。�2）和家長(cháng)做好溝通，了解有特異體質(zhì)的學(xué)生；組織學(xué)生帶些常用藥品。
�。�3）全面關(guān)注學(xué)生的安全。
�。�4）及時(shí)妥善處理偶發(fā)事件。
�。�5）活動(dòng)后要認真上好半個(gè)小時(shí)的`活動(dòng)總結課，并全面了解關(guān)注孩子的接送、回家情況，帶學(xué)生全部離校后方可離校。
3．帶班老師職責：
�。�1）活動(dòng)前要進(jìn)班級加強安全教育。安全內容：乘車(chē)安全、活動(dòng)安全、飲食安全。
�。�2）精心設計、安排學(xué)生的活動(dòng)；
�。�3）活動(dòng)中指導學(xué)生的活動(dòng)，并維護活動(dòng)、乘車(chē)秩序，做好疏散工作，有秩序地參觀(guān).
�。�4）關(guān)心每一位學(xué)生的身體狀況；
�。�5）要密切關(guān)注學(xué)生，不讓學(xué)生走出自己的視野，離開(kāi)活動(dòng)目的地必須清點(diǎn)人數；
�。�6）關(guān)注學(xué)生用餐安全衛生情況；
�。�7）發(fā)現意外情況及時(shí)匯報，妥善處理偶發(fā)事件；
�。�8）活動(dòng)回來(lái)后，要和班主任一起進(jìn)班，關(guān)注學(xué)生的接送、回家情況。
4．安全教育負責人職責：
�。�1）德育主任
利用九號下午活動(dòng)課，利用紅領(lǐng)巾廣播，對全校師生進(jìn)行安全教育，安全教育的內容主要是乘車(chē)安全、活動(dòng)安全、飲食安全，重點(diǎn)落實(shí)在當發(fā)生哪些的不安全隱患時(shí)該怎樣處理。
�。�2）班主任及帶班老師：集體教育結束后，由班主任帶班老師進(jìn)行活動(dòng)前的安全教育。（帶班老師一定要進(jìn)班，認識了解一下自己負責的孩子）安全教育內容：乘車(chē)安全、活動(dòng)安全、飲食安全。重點(diǎn)落實(shí)在根據本班的實(shí)際情況，有針對性地進(jìn)行更為細致的安全教育與行為規范的指導。
�。ㄈ┞�(lián)系電話(huà)
1、帶班主任電話(huà)（省略）
2、分管德育校長(cháng)電話(huà)（省略）
3、校長(cháng)電話(huà)（省略）
安全方案 篇3
學(xué)校安全管理是學(xué)校各項工作的重中之重，學(xué)生安全牽連著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)，只有在搞好學(xué)校安全管理的基礎上，才談得上質(zhì)量建校，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校，學(xué)校安全管理工作無(wú)小事，時(shí)時(shí)處處是大事，根據我校當前安全管理上存在的一些漏洞和以往的教訓，并結合全國上下中小學(xué)校學(xué)生安全事故的個(gè)案，校長(cháng)從完善制度角度上認真組織學(xué)校領(lǐng)導班子探討安全管理的新路子、新方法，集思廣益，廣泛征求教職員工的意見(jiàn)，形成一套較為完善、更符合實(shí)際的安全管理制度整改方案。具體方案如下：
一、進(jìn)一步加強學(xué)生考勤管理。
主要對學(xué)生進(jìn)行到校、到班雙考勤管理，為此學(xué)校專(zhuān)門(mén)設計兩種考勤表，第一種考勤表放在校門(mén)口值班室，由校門(mén)口值日教師負責登記，記錄遲到校學(xué)生；第二種考勤表放在各班級內，由相對應時(shí)段的落班老師、上課老師、值日教師負責點(diǎn)名。上課期間如發(fā)現有缺勤學(xué)生，須立即報告班主任，其余時(shí)段發(fā)現有缺勤學(xué)生，須立即報告值日領(lǐng)導或班主任，再由值日領(lǐng)導或班主任與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，追蹤缺勤學(xué)生情況，如未能聯(lián)系上家長(cháng)的須報告分管副校長(cháng)，情況較為特殊的須報告校長(cháng)。對學(xué)生的考勤管理事關(guān)學(xué)生的安全，不點(diǎn)名、不報告追究對應考勤教師責任，不聯(lián)系缺勤學(xué)生家長(cháng)追蹤缺勤學(xué)生情況，追究對應班主任、領(lǐng)導責任。當日下午放學(xué)后，此二種表須上交教導處，對有遲到、早退、缺勤的班級進(jìn)行相應扣分，并納入班主任工作當月的量化考評。
二、進(jìn)一步加強中午用餐管理。
為加強對中午須在學(xué)校用餐學(xué)生的管理，學(xué)校要求這些學(xué)生到指定的地點(diǎn)或飯廳集中用餐，并安排專(zhuān)門(mén)教師看管，固定人員，固定崗位，負責學(xué)生中午用餐的紀律，如有突發(fā)情況須立即作預防處理并報告學(xué)校領(lǐng)導。
三、進(jìn)一步加強課間紀律管理。
根據年齡特點(diǎn)和個(gè)性心理，低年級學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩，課間喜愛(ài)追逐打鬧。針對這一情況，學(xué)校要求班主任平時(shí)要加強對學(xué)生的安全教育，同時(shí)，嚴抓課間紀律管理，對課間紀律管理實(shí)行師生齊抓共管，每棟教學(xué)樓由一位行政負責，并發(fā)一口哨，如發(fā)現學(xué)生追逐即吹口哨警告，每層樓配備一名教師，嚴密把握學(xué)生課間動(dòng)向。學(xué)校還要求各班選出一名課間紀律管理委員，要求這位學(xué)生管理班內課間紀律，如發(fā)現有追逐等違紀現象立即報告老師或班主任。
四、進(jìn)一步加強門(mén)衛值班管理。
學(xué)校嚴禁門(mén)衛值班脫崗現象，特別是交接班時(shí)不能出現空檔；上課、午休期間離開(kāi)學(xué)校的學(xué)生，門(mén)衛要在該生交出請假條或相關(guān)證明后，方可開(kāi)門(mén)讓其離校；對校外來(lái)訪(fǎng)人員要盤(pán)問(wèn)，要登記進(jìn)離校時(shí)間；嚴禁陌生人進(jìn)入校園，發(fā)現可疑人或有擾亂校園的要及時(shí)制止，或與上級聯(lián)系，嚴重危害人身安全的`要及時(shí)打110報警。
五、進(jìn)一步加強食品衛生管理。
學(xué)校要求總務(wù)處要對食堂及食品來(lái)源嚴格把關(guān)，保證進(jìn)貨渠道的安全性，餐具要定期消毒，做好師生的飲食管理和檢查，必須保持飲食的清潔衛生。同時(shí)要求學(xué)生嚴禁向無(wú)證攤點(diǎn)購買(mǎi)零食，預防食物中毒事件發(fā)生。
六、進(jìn)一步加強安全教育宣傳。
1、利用每周一升旗禮國旗下講話(huà)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。政教處根據上周出現的安全問(wèn)題，在全體學(xué)生面前進(jìn)行強調，提醒學(xué)生要注意，告誡學(xué)生要警惕，同時(shí)傳達上級或學(xué)校有關(guān)安全管理的通知精神。
2、結合時(shí)令季節，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。春、秋兩季，對學(xué)生進(jìn)行流感、腮腺炎等疾病預防教育；夏季，對學(xué)生進(jìn)行游泳安全教育；冬季，對學(xué)生進(jìn)行防火、用電安全教育。
3、利用廣播、宣傳欄、黑板報和橫幅向學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育，經(jīng)常向宣傳避險常識，出版專(zhuān)題教育，懸掛警示橫幅，創(chuàng )造濃厚的安全宣傳氛圍。
4、通過(guò)發(fā)放致家長(cháng)一封信，向家長(cháng)宣傳交通安全、食品安全、游泳安全、防火安全等安全常識，引起家長(cháng)對孩子安全的重視，明確家長(cháng)在安全管理中的職責，形成家、校對學(xué)生安全管理的合力。
5、集中召開(kāi)安全專(zhuān)題講座。學(xué)校每學(xué)期集中召開(kāi)1至2次的大型的安全專(zhuān)題講座，聘請法制副校長(cháng)或業(yè)內專(zhuān)家召開(kāi)有關(guān)生命安全的報告會(huì )。
七、進(jìn)一步加強應急演練。
為提高學(xué)生在各類(lèi)突發(fā)事件中的應急能力和在不可抗拒的自然災害面前的逃生、自救能力，學(xué)校要求政教部門(mén)每學(xué)期要進(jìn)行3至5次的應急演練，如火海逃生、煤氣泄漏應急措施等，要求每次演練有方案，做到分工明確，真正達到演練的目的。
八、進(jìn)一步加強安全隱患排查。
學(xué)校要求政教部門(mén)、總務(wù)處每周進(jìn)行3次校內外巡查，巡查學(xué)校設備、設施，排查危險人群，檢查食品衛生。如發(fā)現安全隱患，須造冊登記，并及時(shí)處理，如遇情況較特殊的須報告校長(cháng)。
我校安全管理整改方案，重點(diǎn)從完善安全管理制度入手，盡量做到考慮全面，貼近實(shí)際，操作性強，實(shí)效性高，真正體現制度建設在管理中的重要性。
安全方案 篇4
【摘要】針對目前農村飲水安全工程建設使用過(guò)程存在的問(wèn)題，本文以實(shí)際工程項目為例，分析了農村飲水安全工程的供水現狀，并提出了水源位置優(yōu)化設計方案，其目的是為相關(guān)建設者提供一些理論依據。
【關(guān)鍵詞】農村飲水安全工程；水源位置；優(yōu)化設計
引言
科技水平的不斷進(jìn)步，使得人們生產(chǎn)生活過(guò)程對用水量的需求越來(lái)越大。然而，受工程所處環(huán)境與未實(shí)現集中布置的情況影響，導致工程項目建設使用的安全穩定性受到了影響�；诖�，相關(guān)建設人員應從實(shí)踐角度出發(fā)，即在明確項目工程施工不良現狀的情況下，著(zhù)手進(jìn)行水源位置設計方案的優(yōu)化控制。如此，農村安全飲水工程就能以安全穩定狀態(tài)，作用于實(shí)踐，以服務(wù)于現代化經(jīng)濟建設的全面發(fā)展進(jìn)程。
1工程概況
小關(guān)鄉大寨村、太平農村飲水安全工程項目區一直未曾實(shí)施過(guò)農村飲水工程，長(cháng)期以來(lái)村民大多靠自行分散取用田間地頭淺層地下水解決其飲水困難，由于水源保證率不高，且未經(jīng)任何消毒處理，加之近年來(lái)干旱較嚴重，取用水源大多已枯竭，導致項目區村民存在嚴重的飲水不安全問(wèn)題。為解決小關(guān)鄉大寨村、太平村683戶(hù)2666人飲水安全性差問(wèn)題，農村飲水安全工程建設人員應按照村寨分布情況，將大寨村劃分為七個(gè)獨立供水區進(jìn)行分片供水，并將工程設計供水規模目標確定為214.61m3/d。在此之前，相關(guān)建設人員應在明確農村飲水安全工程供水現狀的情況下，找出水源位置設計的優(yōu)化策略。
2農村飲水安全工程的供水現狀
要想掌握農村飲水安全工程的供水現狀，應從工程所處的水文地質(zhì)條件入手，即在明確地形地貌；氣象、水文；地質(zhì)以及水環(huán)境情況下，提高工程作用實(shí)踐供水現狀分析的準確性。在地形地貌方面，小關(guān)鄉大寨村以侵蝕低中山溝谷地貌為主，第四系地層為坡積層砂壤土，厚0~2.5m。供水區村民居住在海拔1100～900m之間。氣象、水文是指，項目區屬中亞熱帶，春夏半濕潤型季風(fēng)型氣候，四季分明，冬無(wú)嚴寒、夏無(wú)酷署，氣候溫和，雨量充沛。年平均氣溫17.5°C，極端最高氣溫36.9°C，極端最低氣溫-7.1°C，多年平均降雨量1189.1mm[1]。地質(zhì)方面，項目區出露地層有奧陶系、志留系和第四系地層，巖性以灰巖、白云巖和砂巖、頁(yè)巖、泥灰巖、粘土為主。此外，本工程輸配水管線(xiàn)主要穿越山谷、緩坡和坡土地帶，因此，管道安裝采取埋設于地下鋪設方式。這種較為簡(jiǎn)單的施工方式，是因為取水構筑物和蓄水構筑物所處位置為灰巖和白云巖，地基承載力與設計使用要求一致。在水環(huán)境方面，飲水安全工程的取水源為泉水，采取修建密閉式集水池的'方式將原水進(jìn)行保護使用。泉眼出露點(diǎn)以上集水區無(wú)污染源，能夠較好保證水源的水質(zhì)安全，綜合評價(jià)本工程取水水源水環(huán)境良好。為了確保水源地保護措施落到實(shí)處，保證水源安全，工程運行管理單位務(wù)必加強對取水構筑物的巡檢[2]。從以上工程建設條件來(lái)看。工程供水區域共涉及：大寨村的麻田、蔣家山、干子樹(shù)、千梁上、茅石臺、新房子、花院墻、金竹、大寨、田壩、大坪、利民、和平、瓦房共計14個(gè)村民組。然而，經(jīng)調差項目區一直未曾集中實(shí)施過(guò)農村飲水安全工程，使得村民生活飲用水主要取用靠田間地頭的淺層地下水解決。由于近年來(lái)極端天氣頻繁出現，村民所取用的小水源大多已枯竭，導致飲水矛盾日益突出，項目區村民存在嚴重的飲水不安全問(wèn)題，嚴重影響了人民群眾正常的生產(chǎn)生活秩序。為解決這一供水現狀，相關(guān)建設人員應加大水源位置設計方案的控制力度，以使農村飲水安全工程起到真正的效果價(jià)值[3]。
3優(yōu)化農村飲水安全工程水源位置設計方案
3.1水源選擇
由于項目區附近無(wú)穩定的能滿(mǎn)足供水需要的水源可用，根據實(shí)地勘查、結合當地實(shí)際情況，要解決項目區2666人飲水困難，本工程供水區域采用七個(gè)水源分為七個(gè)供水區，采取分片解決的方法來(lái)解決項目區飲水問(wèn)題。以作用供水區人口最多的老洼臺水源為例，老洼臺水源供水區設計滿(mǎn)足需求人口為1356人，將水源選定在該村境內的老洼臺水源，經(jīng)技術(shù)人員20xx年7月、11月現場(chǎng)用三角堰測得，水源常流量為2.5L/s，最枯流量為1.5L/s，日產(chǎn)水129m3，水源水質(zhì)為山溪水。距項目區2.2km，設計引水流量為1.3L/s，工程規模為101.4m3/d。只需對已建的四個(gè)200m3蓄水池進(jìn)行簡(jiǎn)易維修利用，該工程建成后完全能夠滿(mǎn)足該供水區用水之需[4]。
3.2總體布局
根據項目區水源位置、地形特點(diǎn)、人口分布和建筑物情況，工程布置方案為：取水池→輸水管→高位蓄水池→分片供水水池→配水管網(wǎng)→用水戶(hù)[5]。工程設計建設內容為：建取水集水池6口（1m3五口，5m3一口）；安裝輸水管總長(cháng)13200m（其中：DN63PE管2200m、DN50PE管4000m、DN40PE管4000m、DN32PE管3000m）；新建及維修11座總容積1150m3高位蓄水池：其中1座容積20m3水池，3座容積10m3水池、維修原煙水水池7座容積1100m3水池；安裝配水管網(wǎng)58100m（其中：DN50PE管1400m、DN40PE管1500m、Dn32PE管6000m、Dn25PE管15000m、Dn20PE管34200m及進(jìn)戶(hù)閘閥、水表、龍頭683套）。此外，由于本工程規模較小，水源較好，因此不設計專(zhuān)門(mén)水處理廠(chǎng)，故本工程建設占地只有蓄水池永久占地，占地面積200m2。
3.3施工方案
為實(shí)現農村安全飲水工程的集中控制，還要從水源位置的施工項目入手進(jìn)行設計方案優(yōu)化。即在明確工程項目主要工程量的情況下，進(jìn)行工程建設質(zhì)量控制，為該安全飲水工程的主要工程量。
3.3.1土石方開(kāi)挖
本工程土石方開(kāi)挖工程量共10201.75m3（土方開(kāi)挖9590.59m3、石方開(kāi)挖611.16m3），土石方開(kāi)挖主要發(fā)生在輸水管、加壓泵站、高位水池、配水管網(wǎng)等工程建設項目中。此外，工程輸水管及配水管網(wǎng)管溝土石方開(kāi)挖均由人工開(kāi)挖，石方采用手風(fēng)鉆鉆孔，人工裝藥爆破，開(kāi)挖棄碴由人工出碴堆放于管線(xiàn)開(kāi)挖溝槽兩側，管道鋪設完畢后作為管道溝槽回填土石方。高位水池土石方開(kāi)挖按施工圖進(jìn)行放樣，因工程量較小，開(kāi)挖均采用人工開(kāi)挖，石方開(kāi)挖采用手風(fēng)鉆鉆孔，人工裝藥爆破，人工配合盤(pán)式拖拉機出碴，運輸至附近低洼地帶集中堆放，必要時(shí)設擋土墻擋碴，工程完工后用于恢復耕地處理�；A開(kāi)挖成型后，由人工硬打修邊至設計高程再開(kāi)始漿砌石砌筑施工[6]。
3.3.2漿砌石施工
本工程漿砌石工程量共247.55m3，主要發(fā)生在高位水池、加壓泵站基礎及護坎施工工程中，砌筑塊石除可利用基礎開(kāi)挖石料外，其余塊石從石料場(chǎng)開(kāi)采后運至施工場(chǎng)地，手推膠輪車(chē)配合人工挑抬至砌筑作業(yè)面，人工鋪漿、安砌施工。漿砌石采用坐漿法施工，塊石大面向下，分層安砌，上下錯縫，丁順有致，內外搭砌，每砌3～4層后找平一次。砌石灰縫，豎縫厚度不大于4cm，塊石豎縫錯距不小于10cm。砌筑砂漿采用機械拌制，嚴格按照設計標號進(jìn)行配料，漿砌石養護由人工灑水噴霧養護。磚墻砌筑主要發(fā)生在閘閥工程和加壓泵站式程中，砌筑灰漿采用機械拌制，手推膠輪車(chē)配合人工挑抬至砌筑腳手架上，人工鋪漿、拉線(xiàn)安砌施工。其施工質(zhì)量必須滿(mǎn)足相關(guān)砌體規程規范要求[7]。
4結束語(yǔ)
綜上所述，農村飲水安全工程的建設使用效果，與水源位置確定的合理性有著(zhù)緊密的聯(lián)系。為此，水源位置優(yōu)化設計人員應從結合工程項目的實(shí)際情況與設計使用需求，來(lái)提高水源位置確定的科學(xué)合理性。事實(shí)證明，只有這樣，才能將最具效用的農村安全飲水工程作用于農村地區的現代化經(jīng)濟建設，以促進(jìn)農村經(jīng)濟的快速穩定發(fā)展。
參考文獻
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安全方案 篇5
一、橋梁排查治理主要內容
1．橋梁下部結構檢查：對基礎掏空、沖蝕、埋深變化等情況進(jìn)行詳細檢查，并結合墩臺檢查結果對橋梁下部結構安全性作出評價(jià)。
2.橋梁上部結構檢查：主要排查橋跨結構受力裂縫的分布及變化，支座的'變形、脫落，伸縮縫的破損、生效，橋面鋪裝的損壞，人行道、欄桿破損，排水系統堵塞等情況。
3.橋梁安全保護區檢查：檢查橋梁護岸、導流等設施完好情況，橋梁安全保護區內采砂，過(guò)橋管線(xiàn)、橋下垃圾堆積情況。
二．落實(shí)責任
縣交通運輸局負責開(kāi)展全縣鄉道橋梁排查治理工作。
三．實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┑谝浑A段：全面自查階段
時(shí)間：20xx年xx月xx日—20 xx年xx月xx日
主要任務(wù)：制定管轄范圍內橋梁排查治理專(zhuān)項行動(dòng)方案，制定排查工作細則和計劃，分解工作任務(wù)，健全工作機制，明確實(shí)施主體。
按照排查計劃，開(kāi)展地毯式隱患排查工作，做到不留死角，不放過(guò)任何細節，逐一登記排查情況，形成隱患清單，健全隱患數據庫。
�。ǘ┑诙A段：重點(diǎn)治理階段
時(shí)間：20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日
主要任務(wù)：根據隱患清單，分輕重緩急，有針對性地逐一制定具體治理方案，做到查出一處、治理一處；治理階段要求遵循“一橋梁、一方案、一設計”的理念，要徹底消除安全隱患。
�。ㄈ┑谌A段：總結完善階段
時(shí)間:20xx年xx月xx日前
主要任務(wù)：系統總結專(zhuān)項行動(dòng)工作情況，研究建立起來(lái)安全運行的長(cháng)效機制。
四、工作要求
縣局相關(guān)單位要強化安全“紅線(xiàn)”意識和“底線(xiàn)”思維，按照“輕重緩急、分門(mén)別內”的原則，實(shí)行邊排查、邊治理、邊完善。
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，健全機制。為切實(shí)加強對本次專(zhuān)項行動(dòng)的組織領(lǐng)導，要完善工作機制和制度措施，明確職責分工和任務(wù)目標，周密部署，精心組織、責任到人，全力抓好專(zhuān)項行動(dòng)實(shí)施。
�。ǘ┞鋵�(shí)責任，明確分工�？h局相關(guān)單位要按照職責分工部署本單位的橋梁排查治理工作。
(三)鞏固成果，完善長(cháng)效機制。要以本次橋梁隱患排查治理工作為契機，堅持邊查邊治邊改，堅持短期整改與長(cháng)效管理相結合。要嚴格按照有關(guān)法律法規和技術(shù)標準，結合專(zhuān)項治理行動(dòng)成果，建立公路橋梁基礎臺賬，推進(jìn)公路橋梁安全運行管理的制度化、規范化、常態(tài)化，逐步完善管理措施和技術(shù)標準，進(jìn)一步提升公路交通服務(wù)水平。
�。ㄋ模┘訌娦畔笏��？h局相關(guān)單位要健全信息統計報送工作，明確專(zhuān)人負責，及時(shí)掌握單位內橋梁隱患排查治理工作進(jìn)展情況，做好管轄范圍內公路橋梁隱患排查整治情況統計（附件1）和文字說(shuō)明材料，并于每月30前分別報送縣交通運輸局安全股。
安全方案 篇6
一、活動(dòng)目的
1、學(xué)習《守則》、《規范》的主要內容，使同學(xué)們對“守則規范”有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規范。幫助學(xué)生樹(shù)立的理想信念，養成良好行為習慣。
2、提高學(xué)生的道德修養，牢固樹(shù)立規范意識，增強自覺(jué)性。培養學(xué)生從現在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規范比較好學(xué)生。
二、活動(dòng)準備：
1、《守則》、《規范》人手一份
2、班主任制定活動(dòng)方案，指定主持人
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)班主任談話(huà)導入
同學(xué)們，俗話(huà)說(shuō)“水入方杯則方、入圓杯則圓”，我們小學(xué)生年齡小，任何好的行為習慣只要堅持才能養成良好的習慣，《小學(xué)生守則》和《規范》，就是教育小學(xué)生養成良好的行為習慣，做一名合格小學(xué)生。對于《小學(xué)生守則》和《規范》有的同學(xué)已經(jīng)會(huì )背了。今天，我們就繼續“學(xué)習守則、規范做合格小學(xué)生”的活動(dòng)。請楊陽(yáng)、孫祥兩位同學(xué)主持這次活動(dòng)。
(二)熟記并理解《守則》、《規范》
楊陽(yáng)：我們從一年級就學(xué)習《守則》和《規范》誰(shuí)能背誦《中小學(xué)生守則》(學(xué)生自愿舉手背誦后主持人作適當評價(jià))
陳夢(mèng)：利用班會(huì )時(shí)間我們經(jīng)常學(xué)習《守則》、《規范》，同學(xué)們對其中的主要內容已非常了解。下面我們進(jìn)行一個(gè)有關(guān)《守則》、《規范》的知識競賽，看誰(shuí)對它們知道得最多，比一比，哪些同學(xué)對它們最熟悉，(知識競答)
1、小學(xué)生日常行為規范的第1條主要內容是什么？
2、《小學(xué)生守則》的第6條主要內容是什么？
3、交通方面應該重點(diǎn)注意哪些事項？
(三)將平時(shí)的行為和《守則》、《規范》的要求對照找出自己的不足
楊陽(yáng)：同學(xué)們真厲害，對規范的主要內容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué)、去背，然而，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，下面請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你在平時(shí)的學(xué)習的生活學(xué)習中是怎么做按照《守則》、《規范》做的。
生自由說(shuō)。要說(shuō)出自己不足并對照規范說(shuō)說(shuō)自己應該怎么做改正
馬思夢(mèng)：看來(lái)，我們班的同學(xué)在日常生活中都能自覺(jué)地遵守《守則》、《規范》，可要做規范的學(xué)生很不容易，我們要在平時(shí)時(shí)刻重點(diǎn)注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起。
(四)自由記憶《守則》、《規范》
楊陽(yáng)：我們要想做一名合格的小學(xué)生必須熟記《守則》、《規范》中的具體主要內容。給同學(xué)們8分鐘的時(shí)間看誰(shuí)記得又快又好。
學(xué)生自由記憶
楊陽(yáng)指名背誦并作簡(jiǎn)短小結。
(五)班主任總結
習慣和我們朝夕相處，順手撿起的是一片紙，純潔的'是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂，鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。良好的習慣幫我們打開(kāi)成功的大門(mén)，中華民族是禮儀這幫，傳統美德應該發(fā)揚，讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規范，用規范，爭做文明好少年。希望同學(xué)們：在校，是遵守規范的學(xué)生，在家，是遵守規范的孩子，在社會(huì )上，是自覺(jué)遵守規范的小公民。
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