關(guān)于宣傳方案模板匯編4篇
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定方案，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的宣傳方案5篇，歡迎閱讀與收藏。
宣傳方案 篇1
一、活動(dòng)目的：
讓自律會(huì )委員在豐富課余生活的同時(shí)鍛煉他們的口才，同時(shí)鍛煉他們的團隊合作能力、臨時(shí)反應能力。也給他們一個(gè)更好地互相了解的機會(huì )。
二，活動(dòng)時(shí)間：待定
三，活動(dòng)地點(diǎn)：勵志303（待定）
四，參與對象：數學(xué)與信息科學(xué)系自律會(huì )全體委員
五，活動(dòng)簡(jiǎn)介：
初賽：各部門(mén)派出4個(gè)選手組成一個(gè)辯論隊伍，所有正副部組成一個(gè)隊伍。6個(gè)隊伍抽簽分成3組進(jìn)行比賽，獲勝的三個(gè)隊伍直接晉級，輸的三個(gè)隊伍分數最高的一隊也晉級。
復賽：晉級的`4個(gè)隊伍通過(guò)抽簽的方式分成2組進(jìn)行淘汰賽，獲勝的兩個(gè)隊伍直接晉級。
決賽：晉級的兩個(gè)隊伍進(jìn)行冠軍賽，評出冠亞軍
六、比賽規則：
1，陳詞共18分鐘
�。�1）正、反方一辯陳詞3分鐘 （2）正、反方二辯發(fā)言3分鐘
�。�3）正、反方三辯發(fā)言3分鐘
2，自由辯共10分鐘
雙方各用時(shí)5分鐘
3，總結陳詞8分鐘
雙方各用時(shí)4分鐘
4，觀(guān)眾提問(wèn)
七、獎項設置：冠軍隊，亞軍隊，最佳辯手5名
八、經(jīng)費預算：頒發(fā)獎品和獎狀預計費用50元
宣傳方案 篇2
4月是全國第26個(gè)稅收宣傳月。為深入開(kāi)展學(xué)習、宣傳、貫徹稅收政策，普及稅法知識，增強全民稅收法律意識，營(yíng)造全社會(huì )依法納稅的良好氛圍，推進(jìn)經(jīng)濟健康和諧發(fā)展�，F決定在全區范圍內開(kāi)展“稅收宣傳月”活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
全國稅收宣傳的主題是“新常態(tài) 新稅風(fēng)”
二、活動(dòng)對象
區相關(guān)部門(mén)、各級干部、轄區內企業(yè)法人代表及經(jīng)營(yíng)管理人員、廣大業(yè)戶(hù)和全體職工、社區居民。
三、活動(dòng)時(shí)間
4月
四、活動(dòng)內容
1、成立稅法宣傳服務(wù)隊。在轄區各大營(yíng)業(yè)場(chǎng)所、納稅單位、各街道、社區設立稅法宣傳站，制作稅法宣傳小冊子通過(guò)現場(chǎng)發(fā)放宣傳資料，接受政策咨詢(xún)等方式進(jìn)行廣泛宣傳。
2、組織稅收政策宣傳輔導活動(dòng)。結合全區工作情況，組織納稅人宣傳、學(xué)習、交流稅收業(yè)務(wù)政策、財務(wù)會(huì )計知識、企業(yè)所得稅法、個(gè)人所得稅法進(jìn)行輔導。
3、通過(guò)多媒介宣傳稅法。利用電視臺報紙、網(wǎng)絡(luò )、短信、戶(hù)外及商場(chǎng)內電子大屏幕對稅法進(jìn)行全方位宣傳。
4、結合實(shí)際，開(kāi)展好相關(guān)活動(dòng)項目。全區相關(guān)部門(mén)還要緊密結合自身實(shí)際，依托地域人文資源和優(yōu)勢，推出一系列創(chuàng )意新、內容好、形式佳、效果強的活動(dòng)項目。大力弘揚依法誠信納稅的先進(jìn)典型。
五、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬⿵娀I(lǐng)導，組織到位。為保證宣傳月活動(dòng)的順利開(kāi)展，全區相關(guān)部門(mén)要對宣傳月活動(dòng)給予高度重視，加強溝通聯(lián)系。在活動(dòng)過(guò)程中，要切實(shí)加強領(lǐng)導，制定宣傳月活動(dòng)方案，安排專(zhuān)人負責，保證宣傳月活動(dòng)的項目和措施落到實(shí)處。使宣傳活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，收到實(shí)效。
�。ǘ┟芮新�(lián)系，同步實(shí)施。各部門(mén)要發(fā)揮整體優(yōu)勢，統一組織影響力大、群眾廣泛參與的宣傳活動(dòng)，統一刊登宣傳公告、統一開(kāi)設專(zhuān)欄專(zhuān)版、統一制作標語(yǔ)口號，使有限的人力、物力做到優(yōu)化組合，實(shí)現最優(yōu)配置和最佳的宣傳效果。要加強與新聞媒體的協(xié)調與配合，積極與新聞媒體進(jìn)行溝通聯(lián)系，本著(zhù)節約高效的原則，加強合作，充分發(fā)揮新聞媒體的社會(huì )宣傳作用。
�。ㄈ┝⒆銓�(shí)際，提高認識。開(kāi)展一年一度的稅收宣傳月活動(dòng)，是經(jīng)濟社會(huì )不斷發(fā)展的需要，同時(shí)也是培養全社會(huì )依法誠信納稅意識、營(yíng)造良好稅收環(huán)境的`需要，是一項長(cháng)遠的戰略任務(wù)。相關(guān)部門(mén)要切實(shí)提高認識，充分結合當前經(jīng)濟與稅收工作發(fā)展的實(shí)際，以與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng )新的精神狀態(tài)開(kāi)展好宣傳月活動(dòng)。
宣傳方案 篇3
一、借傳統媒體優(yōu)勢(解決“品牌認知度”問(wèn)題)
借助報紙、電臺等傳統媒體，采用非傳統傳播方式，將XX品牌推廣宣傳出去。
非傳統的傳播方式如：太報的“報喜”平臺。其特點(diǎn)在于傳播形式新穎、受眾集中、精準。(具體比如結婚喜報，以恭賀的形式出現。慶典現場(chǎng)，以贊助的形式出現)
二、借福喜文化優(yōu)勢(解決“品牌情感傳遞”問(wèn)題)
XX珠寶的情感訴求與福喜文化相契合，形成品牌情感嫁接。借福喜文化之結婚、祝壽、滿(mǎn)月、12歲生日、及第等機會(huì )，按類(lèi)別、規模、級別等對君莉產(chǎn)品進(jìn)行梳理，制訂一套與“福喜文化”相諧的市場(chǎng)升級推廣計劃，并進(jìn)行形象公關(guān)展示。
三、借新媒體優(yōu)勢(解決“品牌知名度”問(wèn)題)
通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)電視、微博、微信(二維碼)、手機終端等聯(lián)動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)。它們的特點(diǎn)具有：體驗性、社交性、差異性和關(guān)聯(lián)性，這種模式有利于形成消費粘度，從而增加受眾對本品牌的關(guān)注度與知名度。
四、借事件營(yíng)銷(xiāo)優(yōu)勢(解決“品牌美譽(yù)度”問(wèn)題)
事件營(yíng)銷(xiāo)集新聞效應、廣告效應、公共關(guān)系、形象傳播、客戶(hù)關(guān)系于一體，通過(guò)策劃、組織和利用具有名人效應、新聞價(jià)值、社會(huì )影響的人物或事件，引起媒體、消費者的'興趣與關(guān)注，從而提高企業(yè)或產(chǎn)品的知名度、美譽(yù)度，樹(shù)立良好品牌形象，并最終促成產(chǎn)品或服務(wù)的銷(xiāo)售目的的手段和方式。
宣傳方案 篇4
一、指導思想
根據新課程“以學(xué)生發(fā)展為本，堅持全體學(xué)生全面發(fā)展”的基本理念，認真貫徹落實(shí)縣教育局提出的完善義務(wù)段學(xué)習困難學(xué)生的幫教措施要求，切實(shí)提高我�！皩W(xué)習困難生”的學(xué)習興趣，優(yōu)化“學(xué)習困難生”學(xué)習環(huán)境，使全體教職員工樹(shù)立“不讓一個(gè)孩子掉隊”的思想。
二、學(xué)困生的`界定
學(xué)習困難學(xué)生是指與其同年齡的大部學(xué)生相比，在學(xué)習上有明顯困難，需要特殊教育措施予以補償的學(xué)生，他們學(xué)習成績(jì)低下或行為習慣偏差。
我校學(xué)困生一般分為三類(lèi):
(1)智力型學(xué)習困難學(xué)生。這類(lèi)學(xué)生存在智力障礙或身體殘疾，雖經(jīng)努力，成績(jì)依然低下，但人數極少或沒(méi)有。
(2)學(xué)習困難學(xué)生。主要指學(xué)習成績(jì)明顯落后于其他同學(xué)的學(xué)生，這一部分學(xué)生是學(xué)困生的主體，具有較大潛能。
(3)行為習慣偏差困難學(xué)生。這部分學(xué)生在行為習慣上，存在較大問(wèn)題，影響班級正常課堂教學(xué)。后兩類(lèi)學(xué)生是轉化的重點(diǎn)。
三、幫教學(xué)習困難學(xué)生的具體措施
1、“學(xué)困生”的成因分析根據我校對“學(xué)困生”的界定，由教導處統一設計，班主任和語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)任課老師對各類(lèi)學(xué)困生進(jìn)行成因分析(包括思想狀況、原有水平、知識結構、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法)，由年級組按類(lèi)別進(jìn)行歸類(lèi)。
2、營(yíng)造溫馨人際環(huán)境推進(jìn)“溫馨教室”創(chuàng )建，堅持以班主任老師為主體，各科老師協(xié)同的團隊幫教模式，關(guān)注學(xué)困生，關(guān)心學(xué)困生，鼓勵他們參加班級活動(dòng)，不孤立“學(xué)困生”，重點(diǎn)做好與學(xué)困生的交流溝通、家訪(fǎng)工作，保證家校合力，教育同步。
3、加強學(xué)習輔導和管理備課有層次。教案設計中體現針對“學(xué)困生”的內容與問(wèn)題。上課有參與。營(yíng)造寬松的課堂氣氛，適當降低難度，調控節奏，鼓勵學(xué)困生積極參與教學(xué)活動(dòng)，融入課堂。作業(yè)有坡度。加強作業(yè)的有效管理，減少數量，注重“X+1”(X道基礎題，1道提高選做題)分層設計，勤診斷，勤反饋，勤面批，千方百計提高學(xué)生完成作業(yè)的興趣。輔導有策略。課內、課外輔導有機結合，注重學(xué)法指導和知識結構梳理。評價(jià)有激勵。善于捕捉“學(xué)困生”點(diǎn)點(diǎn)滴滴的閃光點(diǎn)，注重學(xué)習過(guò)程的激勵評價(jià)，樹(shù)立“學(xué)困生”學(xué)習的信心。
4、做好心理輔導工作做好“學(xué)困生”的心理疏導，以個(gè)別輔導和團體輔導相結合的方式，加強心理健康教育，排除不良情緒;做好“學(xué)困生”檔案跟蹤和個(gè)案研究工作;做好和教師在教育方式上的溝通工作，把握規律，開(kāi)展轉化輔導。
四、檢查總結
學(xué)期末各科任老師針對自己的幫教措施，對所幫教的學(xué)生結果做出全面分析，并為下一年的幫教措施提供材料。
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