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“節約糧食從我做起”活動(dòng)方案
為確保事情或工作順利開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的“節約糧食從我做起”活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
“節約糧食從我做起”活動(dòng)方案 篇1
從20世紀60年代以來(lái)，由于世界人口增長(cháng)較快，人均糧食產(chǎn)量在不斷減少，20世紀70年代，更由于氣候異常，造成糧食普遍歉收，再加上一些大國搶購糧食，導致了世界性糧食危機，使世界5億多人營(yíng)養不良。為此，聯(lián)合國糧農組織做出了關(guān)于世界糧食日紀念的決定，要求各會(huì )員國，在每年的10月16日舉行各種活動(dòng)，以喚起人們關(guān)注當前存在的糧食問(wèn)題。我國有13億人口，糧食問(wèn)題尤其重要，因此，我們更要節約糧食、愛(ài)惜糧食。
一、活動(dòng)目的`
通過(guò)活動(dòng)，便學(xué)生懂得為什么要愛(ài)惜糧食、怎樣愛(ài)惜糧食，從而養成愛(ài)惜糧食、勤儉節約的好習慣。
二、組織機構
“主題教育”領(lǐng)導小組
組長(cháng)：史梅
副組長(cháng)：陳魯東
成員：孫俊明陳國良孔現洋李灝潘濤各中隊輔導員
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月14日——20xx年10月18日
四、活動(dòng)內容及措施
一是進(jìn)行一次題為“糧食，生存之本”的國旗下講話(huà)，向全校學(xué)生發(fā)出倡議，讓學(xué)生了解我國是一個(gè)人口眾多的農業(yè)大國，目前全國人均糧食占有量?jì)H達到溫飽水平，糧食問(wèn)題仍然是國民經(jīng)濟發(fā)展中的突出問(wèn)題。使廣大學(xué)生認識到開(kāi)展愛(ài)糧節糧、反對浪費宣傳教育活動(dòng)，是事關(guān)國計民生、社會(huì )穩定的大事。
二是充分利用學(xué)校宣傳欄、班級黑板報開(kāi)展“愛(ài)惜糧食、節約糧食”主題宣傳活動(dòng)，倡導節約光榮、浪費可恥的觀(guān)念。
三是開(kāi)展“愛(ài)糧節糧，從我做起”主題班、隊會(huì )活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展主題班、隊會(huì )，讓學(xué)生了解“艱苦奮斗、勤儉節約”是中華民族的傳統美德，自覺(jué)從現在做起，從自身做起，節約每一粒糧食，抵制和反對浪費糧食的行為，養成勤儉節約的良好風(fēng)尚。
四是開(kāi)展校園愛(ài)惜糧食，節約糧食大檢查。
五是通過(guò)“小手拉大手”等形式，開(kāi)展“愛(ài)惜伴我在校園，我把節約帶回家”活動(dòng)；號召全校學(xué)生從我做起，監督父母等家庭成員愛(ài)惜糧食，節約糧食，充分發(fā)揮少先隊員“小宣傳員”的作用，帶動(dòng)家庭參與節約型社會(huì )的建設。
六是通過(guò)開(kāi)展節約糧食宣傳畫(huà)評比、手抄報評比（三至六年級）、征文評比（四至六年級）、節約標兵評選（一至六年級）等活動(dòng)，培養學(xué)生節約習慣。
五、活動(dòng)總結
在活動(dòng)結束后，學(xué)校將根據各班開(kāi)展的情況進(jìn)行總結，并對在本次活動(dòng)中表現優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰。
“節約糧食從我做起”活動(dòng)方案 篇2
教學(xué)目標：
1、通過(guò)這次班會(huì )，讓學(xué)生知道勤儉節約是中華民族的傳統美德，在學(xué)習中增強愛(ài)惜糧食、節約糧食意識。
2、培養學(xué)生物盡其用，不浪費糧食，愛(ài)惜糧食，節約糧食的好品質(zhì)。
教材分析
重點(diǎn)：通過(guò)這次班會(huì )，讓學(xué)生反思自己對待糧食的態(tài)度，從中培養“愛(ài)惜糧食，從我做起”的情操。
難點(diǎn)：培養愛(ài)惜糧食，珍惜勞動(dòng)成果的好習慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示班會(huì )主題
老師：同學(xué)們，你們是民族的希望，是祖國的春天，自強自立，奮勇向前是你們前進(jìn)的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進(jìn)的不良現象，請看圖片：（課件出示學(xué)生飯堂學(xué)生浪費食物的圖片）老師：這種浪費現象就發(fā)生在我們身邊，同學(xué)們的身上，甚至整個(gè)社會(huì )浪費糧食的現象都很?chē)乐��？吹竭@被遺棄的盤(pán)中餐，你們想說(shuō)些什么？
學(xué)生談體會(huì )。（預設：學(xué)生1：同學(xué)們這樣浪費糧食太可惜了。學(xué)生2：這種現象不應該發(fā)生在我們身邊。學(xué)生3：把糧食這樣隨隨便便就扔掉，太浪費了。）
老師：同學(xué)們，你們知道嗎？如果我們每天浪費一粒米，一年的經(jīng)濟損失將達到上百萬(wàn)，如果我們每人每天節約一粒米，全國13億人口將節約糧食64800公斤，可救災民64800人，可供180個(gè)農民一年的口糧，多么驚人的數目��！今天我們開(kāi)展以“愛(ài)惜糧食節約糧食”為主題的班會(huì )活動(dòng)，主要是讓大家知道糧食是來(lái)之不易的。通過(guò)這次活動(dòng)希望全體同學(xué)都能來(lái)愛(ài)惜糧食、節約糧食。下面讓我們用熱烈的掌聲請出本次班會(huì )的主持人同學(xué)和同學(xué)。
兩位主持人上場(chǎng)，宣布：《愛(ài)惜糧食，從我做起》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、展開(kāi)班會(huì )活動(dòng)
主持人甲：勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，雖然我們現在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那饑腸轆轆的年代，也沒(méi)有真切的體味過(guò)從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來(lái)看看農民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。
播放課件：課件內容（農民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽(yáng)曬黑了皮膚，他們全然不顧，依然勞作不已。）
主持人乙：看到了農民伯伯辛勤勞作你們想說(shuō)些什么呢？
預設：
學(xué)生1：我想到了一首古詩(shī)《憫農》，我想和大家一起背一背。學(xué)生齊背：《憫農》。
學(xué)生2：烈日炎炎，我在家里吹著(zhù)空調，喝著(zhù)飲料，而農民伯伯卻頂著(zhù)烈日辛勤勞作，他們太辛苦了！
學(xué)生3：對，我們應該珍惜農民伯伯的勞動(dòng)成果。
學(xué)生4：看到農民伯伯那么辛苦的在田間勞作，我想對同學(xué)們說(shuō)：“糧食是汗水換來(lái)的，請同學(xué)們愛(ài)惜糧食，從我做起�！�
學(xué)生5：糧食確實(shí)是農民伯伯用汗水換來(lái)的，以前我們浪費了許多糧食，太不應該了，太對不起農民伯伯了。
學(xué)生6：我知道了愛(ài)惜糧食就是尊重別人勞動(dòng)成果的表現。
主持人甲：大家說(shuō)得真好，每一粒糧食都來(lái)之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節約的傳統美德。在歷史上有很多德高望眾的。人，時(shí)刻用自己的言行告誡我們要愛(ài)惜糧食�，F在，有請同學(xué)為大家講一講勤儉節約的事例，讓我們在聆聽(tīng)中互勉互勵吧。
學(xué)生講勤儉節約的事例：
略
�。ū硌菪∑贰讹執谩罚号_上出現若干學(xué)生，分別為A、C、D——————圍在賣(mài)飯窗口。A懷中抱五個(gè)饅頭，被B無(wú)意中碰掉一個(gè)，旁者想拾，A用腳一踢，雪白的饅頭如皮球一般在地上滾動(dòng)起來(lái)。C買(mǎi)了一碗菜，端著(zhù)看了看說(shuō)：“我不愛(ài)吃豆腐、粉條�！闭f(shuō)著(zhù)把滿(mǎn)碗菜潑了個(gè)凈光。其中有同學(xué)批評他們浪費食物的不良行為。）
主持人甲：這幾位同學(xué)的表演很精彩，也讓我們受到了要愛(ài)惜糧食的`教育。我想采訪(fǎng)一下我們班上的同學(xué)，你們以前有沒(méi)有浪費過(guò)糧食呢？以后會(huì )怎么做？（現場(chǎng)采訪(fǎng)）
通過(guò)剛才的采訪(fǎng)，我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費糧食的不良行為，不過(guò)大家都表示以后改正，我聽(tīng)了很高興！現在，大家一起來(lái)齊讀幾句關(guān)于勤儉節約的名言來(lái)警戒自己吧。
�。ㄕn件出示：一粥一飯，當思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱�！觳�
靜以修身，儉以養德�！T葛亮每一食，便念稼檣之艱難；每一衣，則思紡績(jì)之辛苦�！獏蔷ぃ�
主持人乙：同學(xué)們，在實(shí)際生活中遇到下面的情況你該怎么辦呢？可以任選一題，進(jìn)行分組討論，時(shí)間2分鐘。
�。ㄕn件出示：1、晚上家里吃飯時(shí)，媽媽給你盛了滿(mǎn)滿(mǎn)的一碗飯，你吃不了該怎么辦？2、媽媽今天中午給你帶的飯菜你不愛(ài)吃，應該怎么辦？3、當你發(fā)現有的同學(xué)把吃不了的飯菜正要倒掉時(shí)，你該怎么辦？）
討論后，推選小組代表發(fā)言。
�。A設：節約糧食的好方法：1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯，如果覺(jué)得一碗飯吃不了，就先撥出去一部分。2、吃飯時(shí)不挑食，把自己盛的飯吃完，不要剩飯，不要把飯粒掉到桌子上。3、如果看到有的同學(xué)把吃不了的飯菜倒掉時(shí)，我們要及時(shí)地進(jìn)行制止和勸阻。）
主持人甲：讓我們一起來(lái)朗誦兒歌《白米飯》和《愛(ài)惜糧食》，從中受到“愛(ài)惜糧食”的熏陶吧。
�。ㄕn件出示《白米飯》：白米飯，噴噴香，農民伯伯種的糧，我們吃飯要愛(ài)惜，浪費一粒不就當�！稅�(ài)惜糧食》：小朋友，告訴你，我的名字叫糧食。一日三餐我為主，食用可以長(cháng)身體。農民種田真辛苦，風(fēng)吹日曬忙四季。一粒糧食一滴汗，糧食掉了真可惜。中國人口十多億，糧食實(shí)在不富裕。不要小看一粒米，積少成多了不起。愛(ài)惜糧食品德好，小朋友們要記牢，要記牢�。�
主持乙：每一粒糧食都是農民伯伯辛辛苦苦地用汗水換來(lái)的，是辛勤勞動(dòng)的結果。我們應該尊重農民伯伯的勞動(dòng)，做到愛(ài)惜糧食，不浪費糧食。下面請班長(cháng)同學(xué)宣讀《節約糧食倡議書(shū)》。
�。ㄕn件出示：《節約糧食倡議書(shū)》：尊敬的老師、同學(xué)們，大家好：當我們隨手扔掉一塊饅頭的時(shí)候，我們是否想到世界上有多少人因饑餓正在死亡的邊緣徘徊，還有多少父母正在為一餐飯食而辛苦奔波？同學(xué)們，為了讓貧苦家庭早日遠離饑餓，讓我們繼續發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節約的優(yōu)良作風(fēng)，以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥。為此，班委會(huì )向全班同學(xué)發(fā)出倡議：從細微處做起，用實(shí)際行動(dòng)做建設“節約型班級”的帶頭人，為建設文明、和諧的校園作出我們應有的貢獻吧�。�
三、總結主題班會(huì )
主持甲：下面有請我們的班主任老師進(jìn)行本次班會(huì )的總結。
老師：同學(xué)們，老師現在很高興，因為我們師生共同經(jīng)歷了一次成功的教育，同學(xué)們在愉悅的氛圍中，真正體會(huì )了“糧食的來(lái)之不易”懂得了“愛(ài)惜糧食”的意義，更學(xué)會(huì )了如何去節約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲，有所感悟。最后，老師送給大家兩句話(huà)：【課件出示：田中五谷，以養人民，愛(ài)惜五谷，即時(shí)善心。修善者存，不善者亡，惜谷獲福，殄（tiǎn）谷遭殃�！�
主持人合：同學(xué)們，請珍惜糧食吧！從我做起，從今天做起，愛(ài)惜糧食，節約糧食，做一名愛(ài)惜糧食的小衛士！本次班會(huì )到此結束！
“節約糧食從我做起”活動(dòng)方案 篇3
所謂“三大行動(dòng)”即“彎腰行動(dòng)、無(wú)聲餐廳、光盤(pán)行動(dòng)”。為了加強學(xué)生的日常行為規范教育，培養學(xué)生養成良好的行為習慣，以“彎腰”來(lái)營(yíng)造干凈衛生溫馨的學(xué)生生活環(huán)境；以“無(wú)聲”推廣餐桌文明禮儀；以“光盤(pán)”培養學(xué)生節約的習慣， 根據我校實(shí)際情況，現制定如下活動(dòng)計劃：
一、活動(dòng)口號
養成教育，從我做起
二、活動(dòng)目標
以提升學(xué)校文明程度指數為目標，積極宣傳餐桌文明知識，倡導餐桌文明行為，營(yíng)造良好的校園環(huán)境，培養廣大學(xué)生良好地行為習慣。
三、活動(dòng)內容
普及日常文明知識，推廣餐桌文明禮儀 倡導光盤(pán)用餐行為，養成節儉生活習慣
四、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬﹦�(dòng)員部署階段：（3月13日——3月19日）
重點(diǎn)是工作部署，宣傳發(fā)動(dòng)。各班在 3月20日的班會(huì )課上作動(dòng)員工作，宣傳教育并組織學(xué)生開(kāi)展文明就餐、愛(ài)護環(huán)境承諾活動(dòng) 。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段：（3月13日—— 6月20日）
1、營(yíng)造氛圍。開(kāi)展相關(guān)的.宣傳活動(dòng)，做到學(xué)生人人知曉，共同爭做文明餐桌的參與者，愛(ài)護環(huán)境的守衛者。
通過(guò)學(xué)生作品的展示，進(jìn)一步宣傳光盤(pán)行動(dòng)。
2、加強管理。
各班開(kāi)展“盤(pán)盤(pán)凈餐 ，人人節儉”的“光盤(pán)行動(dòng)”。每班設定一位“光盤(pán)行動(dòng)”檢查人員，監督學(xué)生餐盒，對學(xué)生用餐插隊、喧嘩、亂跑亂扔者進(jìn)行教育，檢查是否將飯菜吃?xún)舫怨狻?/p>
3、舉行“愛(ài)護環(huán)境，節約糧食”的主題班會(huì )
活動(dòng)時(shí)間：
3月20日
活動(dòng)對象：
一年級、二年級
4、開(kāi)展一次“三大行動(dòng)”的學(xué)生簽名活動(dòng)。
活動(dòng)對象：
一、二年級在校就餐學(xué)生代表及教師。
活動(dòng)時(shí)間：
3月底
活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校操場(chǎng)
5、養成教育手抄報
活動(dòng)對象：
一年級、二年級
活動(dòng)主題：
“愛(ài)護環(huán)境，勤儉節約”
活動(dòng)時(shí)間：
4月10日至4月18日
6、“勤儉節約、反對浪費”教師演講比賽
活動(dòng)對象：
低年級組全體教師
活動(dòng)主題：
“勤儉節約，反對浪費”
活動(dòng)時(shí)間：
4月底
7、學(xué)生節糧宣傳創(chuàng )意設計。
活動(dòng)時(shí)間：
5月12至5月21日
利用美術(shù)課和班會(huì )課組織學(xué)生參與自主設計“光盤(pán)行動(dòng)”節糧宣傳標語(yǔ)或宣傳畫(huà)，評選出優(yōu)秀作品并評獎。優(yōu)秀作品放在食堂顯目位置，大力倡導厲行節約，形成反對浪費，文明用餐的社會(huì )新風(fēng)尚。
8、學(xué)生環(huán)保、節糧征文。
活動(dòng)對象：
二年級全體學(xué)生
活動(dòng)主題：
“勤儉節約，愛(ài)護環(huán)境”
活動(dòng)時(shí)間：
6月
�。ㄈ┛偨Y與評比階段（6月20—28日）
各班評出“文明之星”3-5名。
希望各班級以“三大行動(dòng)”主題活動(dòng)為契機，引導全體學(xué)生從自身做起，從身邊小事做起，提高擔當自覺(jué)的責任感，爭做節約和愛(ài)護環(huán)境的表率，營(yíng)造學(xué)校的節約氛圍，使學(xué)校的校園環(huán)境、同學(xué)們的學(xué)習風(fēng)氣和精神面貌都有一個(gè)質(zhì)的提高。
“節約糧食從我做起”活動(dòng)方案 篇4
“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程是《基礎教育課程改革綱要》中的核心課程。它向我們的教育提供了新的發(fā)展機遇和挑戰。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，歸根結底，是為了學(xué)生將來(lái)的生存。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì )生活，體現對知識的綜合運用的實(shí)踐性課程。結合我校實(shí)際，我制定了如下活動(dòng)實(shí)施方案。
一、活動(dòng)主題設計
新學(xué)期剛剛開(kāi)始不久，我發(fā)現每天午餐后垃圾桶里總有不少沒(méi)吃完的飯菜。班主任在班會(huì )上提出了這件事讓孩子們發(fā)表自己的看法，有的同學(xué)不置可否，大部分同學(xué)都認為這樣的做法是不對的。為更好地讓同學(xué)們認識到節約糧食的重要性并在實(shí)際生活中做到勤儉節約，我決定開(kāi)展一次以“節約糧食，從我做起”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，教育孩子們不要浪費糧食，培養學(xué)生勤儉節約、艱苦奮斗的道德品質(zhì)，牢固樹(shù)立“節約光榮、浪費可恥”的觀(guān)念。增強他們節約糧食的意識和社會(huì )責任感，并使他們通過(guò)自身的實(shí)際行動(dòng)影響社會(huì )其他人群，進(jìn)一步促進(jìn)節約型社會(huì )的建設與發(fā)展。
二、教學(xué)目標設計
1、通過(guò)讓孩子們自己調查了解社會(huì )、家庭、學(xué)校浪費糧食的情況，認識到呼吁人們節約糧食的重要性和迫切性。
2、通過(guò)讓孩子們當小記者開(kāi)展調查，培養學(xué)生的實(shí)踐能力、交際能力、組織能力。
3、培養尊重他人的勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的品質(zhì)，牢固樹(shù)立“節約光榮、浪費可恥”的觀(guān)念。
4、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子舉一反三，由節約糧食到節約水、電等，懂得保護環(huán)境。
三、活動(dòng)過(guò)程設計
本次活動(dòng)選擇三年級1班的學(xué)生，共分為五個(gè)階段
�。ㄒ唬蕚潆A段
1、明確這次活動(dòng)的意義，通過(guò)開(kāi)班會(huì )、學(xué)生分組討論等方式，讓學(xué)生明白這次活動(dòng)的目的、方式方法和實(shí)施過(guò)程等。同時(shí)探討研究活動(dòng)思路、實(shí)施過(guò)程中應當注意的`問(wèn)題等。
2、組織學(xué)生準備必要的活動(dòng)素材，例如圖片、文字資料、垃圾袋、鉛筆、紙張等等。
3、提前做好溝通協(xié)調工作，與食堂、飯館等單位負責人做好解釋溝通工作，以便活動(dòng)順利開(kāi)展。
�。ǘ┎殚嗁Y料
按照學(xué)生的分組，讓學(xué)生分工協(xié)作，利用電腦、書(shū)本等工具查閱糧食相關(guān)資料，如平時(shí)的食物來(lái)源都有哪些、各種食物營(yíng)養價(jià)值如何、全球各國糧食種植以及利用清況如何、生活中存在的糧食浪費情形等等，一方面豐富學(xué)生的知識，另一方面加深學(xué)生對生活中糧食浪費現象的認識。
�。ㄈ┈F場(chǎng)調查了解
在做好以上各項工作的前提下，按照學(xué)生分組情況分別對各個(gè)活動(dòng)主題進(jìn)行實(shí)施落實(shí)�？梢圆捎脝�(wèn)卷、采訪(fǎng)、參觀(guān)等實(shí)地調查方式對
社會(huì )、家庭、學(xué)校分別進(jìn)行調查，了解生活中有哪些糧食浪費現象，主要是哪些人在浪費，生活中出現這些浪費的原因是什么以及糧食浪費現象對家庭和社會(huì )的影響與危害。
�。ㄋ模┲贫ü澕Z計劃并實(shí)施
根據實(shí)地調查了解到的情況，總結歸納，找出原因，結合實(shí)際分析制定切實(shí)有效地糧食節約計劃，并制作“節約糧食、從我做起”宣傳標語(yǔ)、節約糧食宣傳冊等，組織學(xué)生實(shí)施行動(dòng)，以自己的行動(dòng)去帶動(dòng)周?chē)娜恕?/p>
�。ㄎ澹┱碣Y料
教師引導學(xué)生將活動(dòng)過(guò)程中收集的資料整理、分類(lèi)、歸納、總結，通過(guò)小組討論、教師指導、總結歸檔，形成相關(guān)活動(dòng)成果，打印整理完畢后裝訂成冊。
四、具體實(shí)施過(guò)程
本次活動(dòng)從四月初開(kāi)始至六月下旬結束，歷時(shí)11個(gè)周，整個(gè)活動(dòng)選擇五年級的學(xué)生，共分為五個(gè)階段，具體實(shí)施過(guò)程劃分為以下幾個(gè)階段：
�。ㄒ唬蕚潆A段（第一周至第三周）
要做好這次活動(dòng)必須有充分的準備，從學(xué)生到教師，從計劃到實(shí)施，都要提前計劃好，準備好。具體準備以下方面內容：
1、確定課題
學(xué)生是活動(dòng)的主體，問(wèn)題應來(lái)源于生活，來(lái)源于學(xué)生。為此通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)察學(xué)校垃圾桶里的饅頭、米飯、剩菜等引導學(xué)生進(jìn)行思考，
并組織他們進(jìn)行討論：到底我們的社會(huì )、學(xué)校、家庭浪費情況如何呢？我們要怎么節約糧食呢？
2、劃分實(shí)踐小組
為了讓孩子們深刻地認識到節約糧食的重要性，可以將孩子們分成社會(huì )調查組、家庭調查組、學(xué)校調查組、體驗組和宣傳組去查找自己想要的答案。教師根據學(xué)生不同的性格特點(diǎn)進(jìn)行組合，完成本次活動(dòng)。
3、指導教師準備工作
制定詳盡的活動(dòng)實(shí)施方案，設計調查問(wèn)卷并打印整理，準備需要的各種材料、用具，對學(xué)生講解活動(dòng)內容、實(shí)施方法等。
�。ǘ┈F場(chǎng)調查了解（第四周至第七周）
這一階段是此次活動(dòng)的主要階段，能否取得良好的效果，關(guān)鍵看這一階段的活動(dòng)能否有效開(kāi)展。因此，我們必須對這一階段足夠重視，認真施行，爭取這次實(shí)踐活動(dòng)的圓滿(mǎn)完成。具體實(shí)施過(guò)程中，根據小組劃分情況可以采取以下方法：
1、社會(huì )調查組：
第四周：指導教師用一周左右的時(shí)間選定調查范圍及調查對象，制定調查計劃、調查方式以及調查路線(xiàn)，帶領(lǐng)社會(huì )調查組學(xué)生熟悉環(huán)境，了解調查對象狀況。
第五周：指導教師提前和預定的調查對象（學(xué)校周邊餐館、酒店等）做好聯(lián)系溝通，對這次活動(dòng)進(jìn)行解釋說(shuō)明，征得他們的同意，以便學(xué)生進(jìn)行采訪(fǎng)調查，順利開(kāi)展此項活動(dòng)。
第六周：溝通工作做好后，本小組學(xué)生在指導教師的帶領(lǐng)下開(kāi)展采訪(fǎng)調查活動(dòng)，可以按照一定順序逐個(gè)進(jìn)行采訪(fǎng)，并做好采訪(fǎng)記錄，拍攝采訪(fǎng)照片，最后發(fā)放調查問(wèn)卷并收回。
2、家庭調查組：
第四周：本小組學(xué)生工作相對簡(jiǎn)單，活動(dòng)開(kāi)始后，本組學(xué)生將此次實(shí)踐活動(dòng)的內容、目的、實(shí)施方案等告知家長(cháng)，并爭取他們的理解支持，進(jìn)行必要的配合。
第五周至第六周：結合上周的工作，本小組成員各自回家發(fā)放調查問(wèn)卷，調查了解自家的糧食浪費情況，可以和各自的父母、兄弟姐妹等交談了解，并將調查結果詳細記錄，將收集到的各種資料帶回學(xué)校統一整理研究。
3、學(xué)校調查組：
第四周：本小組調查范圍是此次活動(dòng)的主要目標，人員可以適當增加。調查前準備好各種材料、設備，小組內商討決定小組分工，分別負責采訪(fǎng)、記錄、發(fā)放問(wèn)卷、拍攝照片等等。
第五周至第六周：具體開(kāi)展活動(dòng)，對學(xué)校餐廳、教室內、校園內各角落等進(jìn)行實(shí)地查看，同時(shí)對學(xué)校餐廳工作人員進(jìn)行調查采訪(fǎng)，發(fā)放調查問(wèn)卷，記錄調查情況。在指導教師的帶領(lǐng)下，本組學(xué)生分別對學(xué)校餐廳的垃圾桶、教室內垃圾桶以及校園內的垃圾桶進(jìn)行檢查，是否有浪費糧食的情況，都有哪些食物被浪費掉了，拍下照片，做好記錄。
4 、體驗組：
第四周：指導教師根據實(shí)際情況確定本小組的活動(dòng)范圍，對周邊環(huán)境進(jìn)行了解，制定參觀(guān)計劃。
第五周至第六周：本小組到學(xué)校附近的超市、農田等實(shí)地觀(guān)察糧食蔬果的種類(lèi)、形狀、生產(chǎn)方式等，真切的體會(huì )糧食的來(lái)之不易，并拍下照片，記錄所觀(guān)察到的各種糧食蔬果的相關(guān)信息，寫(xiě)出自己的所思所感。
5、宣傳組：
第四周至第五周：配合以上各小組活動(dòng)的開(kāi)展，積極準備所需各種資料、材料，并及時(shí)整理每一階段的活動(dòng)成果。
第六周：本小組是此次活動(dòng)的最后一組，主要任務(wù)是根據前面各小組的調查采訪(fǎng)成果、收集到的照片、文字資料、收回的調查問(wèn)卷等，整理歸納出現實(shí)生活中的主要的糧食浪費現象；通過(guò)討論總結出浪費糧食對家庭以及社會(huì )的影響和危害。
第七周：所有小組共同完成這一階段的活動(dòng)任務(wù)。在教師的指導幫助下，研究制定切實(shí)可行的節約糧食宣傳計劃，并加以實(shí)施。
�。ㄈ┵Y料整理階段（第八周至第九周）
第八周：活動(dòng)的實(shí)踐調查階段基本結束，為有效地取得活動(dòng)成果，各小組分別對本組活動(dòng)資料進(jìn)行整理，列出詳細的資料分類(lèi)，統計各小組活動(dòng)數據，歸類(lèi)各種活動(dòng)資料。
第九周：在教師的指導下，各小組選出一名代表，組成臨時(shí)工作小組，分別將本組整理好的各種資料匯集到一起，并由臨時(shí)小組進(jìn)行最終的歸納整理、分類(lèi)歸檔，總結整理出活動(dòng)成果，并裝訂成冊，以
備后用。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)成果展示設計（第十周至第十一周）
至此，本次實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲，為更好地發(fā)揮此次活動(dòng)的效果，應當對此次活動(dòng)成果進(jìn)行展示交流。
1、在班級召開(kāi)“節約糧食”的報告大會(huì )。大會(huì )內容可以包括詩(shī)歌表演、小品、宣讀節糧調查報告書(shū)等。
2、召開(kāi)一個(gè)“小記者匯報會(huì )”，由小記者們向全班匯報采訪(fǎng)的情況和內容，把他們覺(jué)得最有道理、印象最深刻的部分介紹給大家。
3、向全校展示調查采訪(fǎng)記錄、拍攝的照片、手抄報、廣告詞，并出一期專(zhuān)欄等。
4、最后，將各種資料整理歸檔，形成研究成果，并存檔以備后用。
五、老師點(diǎn)評與反思
活動(dòng)結束后，我作為此次活動(dòng)的策劃人和指導教師，將對這次綜合實(shí)踐活動(dòng)做出點(diǎn)評和反思。
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