公司人才引進(jìn)方案（精選16篇）
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的公司人才引進(jìn)方案，歡迎大家分享。
公司人才引進(jìn)方案 1
為進(jìn)一步深化我校本科教育教學(xué)改革，創(chuàng )新人才培養模式，建設高水平教學(xué)研究型大學(xué)，學(xué)校對人才培養方案進(jìn)行了全面修訂。此項工作于20xx年11月啟動(dòng)，前后歷時(shí)十個(gè)多月，現已修訂完成并發(fā)布，將于20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期在20xx級開(kāi)始實(shí)施。
人才培養方案是學(xué)校實(shí)施人才培養工作的綱領(lǐng)性文件，是組織教學(xué)活動(dòng)、實(shí)施教學(xué)管理和審核學(xué)生畢業(yè)資格的主要依據。在全面總結20xx版人才培養方案的基礎上，新版人才培養方案主要體現如下特點(diǎn)：
一是突出專(zhuān)業(yè)分類(lèi)建設。根據我校專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，新版方案在人才培養總體分為教師教育類(lèi)和非教師教育類(lèi)的基礎上，進(jìn)一步將專(zhuān)業(yè)類(lèi)型細分為基礎類(lèi)、應用類(lèi)和藝體類(lèi)，為各專(zhuān)業(yè)明確辦學(xué)定位，利用好現有辦學(xué)資源，設計好人才培養路徑，服務(wù)好人才培養奠定基礎;
二是明確專(zhuān)業(yè)核心課程。針對08方案對學(xué)生專(zhuān)業(yè)核心能力培養不足、專(zhuān)業(yè)核心課程界定模糊的弊端，新版方案修訂要求各專(zhuān)業(yè)綜合考慮學(xué)校人才培養總體目標、社會(huì )需要、學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)等因素，明確本專(zhuān)業(yè)培養人才的核心能力，進(jìn)而確定本專(zhuān)業(yè)的'核心課程;明確專(zhuān)業(yè)核心課程，加強專(zhuān)業(yè)核心能力培養，為學(xué)生今后專(zhuān)業(yè)的可持續發(fā)展提供知識與能力基礎。
三是加強實(shí)踐創(chuàng )新能力培養。本次的方案修訂中，明確要求各專(zhuān)業(yè)增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的學(xué)分比重，進(jìn)一步完善實(shí)踐教學(xué)體系，把創(chuàng )新實(shí)踐能力的培養落到實(shí)處。此外，還允許各專(zhuān)業(yè)根據本專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)特點(diǎn)增設創(chuàng )新學(xué)分，鼓勵學(xué)生通過(guò)科學(xué)研究等方式獲得該學(xué)分。
據了解，專(zhuān)業(yè)人才培養方案是高校人才培養工作的總體設計和實(shí)施藍圖，是學(xué)校教育思想和教育理念的集中體現。學(xué)校高度重視此次方案修訂工作，校黨委書(shū)記顧家山、校長(cháng)王倫多次提出具體要求和指導意見(jiàn)，分管副校長(cháng)李進(jìn)華全程參與、直接指導，相關(guān)部門(mén)、各學(xué)院積極組織開(kāi)展修訂工作，期間召開(kāi)相關(guān)會(huì )議10余次，其中包括為期兩天的新版方案集體評審論證會(huì )。方案修訂遵循“系統設計、分類(lèi)指導、強化實(shí)踐、突出能力”的總體要求，充分體現了我校加強專(zhuān)業(yè)內涵建設、優(yōu)化課程體系和教學(xué)內容、深化人文素質(zhì)和實(shí)踐創(chuàng )新能力培養的人才培養目標。新人才培養方案的全面實(shí)施，標志著(zhù)我校人才培養將立足于一個(gè)新的平臺，為我校著(zhù)力提高本科教育質(zhì)量打下了堅實(shí)的基礎。
公司人才引進(jìn)方案 2
一、簡(jiǎn)介
人才培養具有良好人文、科學(xué)素質(zhì)和社會(huì )職責感，教學(xué)基礎扎實(shí)，具有自己學(xué)習潛力、創(chuàng )新精神和創(chuàng )新潛力的一流人才。具體包含以下幾個(gè)方面：得到基礎研究和應用研究的訓練，具有扎實(shí)的基礎理論知識和實(shí)驗技能，動(dòng)手潛力強、綜合素質(zhì)好；掌握科學(xué)的思維方法，具備較強的獲取知識潛力，具有探索精神、創(chuàng )新潛力并具備優(yōu)秀的科學(xué)品質(zhì)。
二、培養形式
培養人才的形式有多種，除了在各級各類(lèi)學(xué)校中進(jìn)行系統教育的進(jìn)修外，還可采取業(yè)余教育，脫產(chǎn)或不脫產(chǎn)的培訓班、研討班等形式，充分利用成人教育、業(yè)余教育、電化教育等條件，提倡并鼓勵自學(xué)成才。人才培養的具體要求，各行各業(yè)都有所不同，但總的目標是到達德、智、體全面發(fā)展。對于企業(yè)來(lái)說(shuō)，人才培養是多層次的，包括了高級經(jīng)營(yíng)人才的培養；職能管理人才的培養和基層管理人才的培養，等等。
三、模式改革
人才培養教育教學(xué)改革的根本目的是提高人才培養質(zhì)量。人才培養質(zhì)量，有兩種評價(jià)尺度。一種是學(xué)校內部的評價(jià)尺度，另一種是學(xué)校外部的評價(jià)尺度，即社會(huì )的評價(jià)尺度。社會(huì )對高等學(xué)校人才培養質(zhì)量的評價(jià)，主要是以高等教育的'外顯質(zhì)量特征即高等學(xué)校畢業(yè)生的質(zhì)量作為評價(jià)依據，而對高等學(xué)校內部的教育教學(xué)活動(dòng)不太關(guān)注；社會(huì )對畢業(yè)生質(zhì)量的整體評價(jià)，主要是評價(jià)畢業(yè)生群體能否很好地適應國家、社會(huì )、市場(chǎng)的需求。學(xué)校對人才培養質(zhì)量的評價(jià)，主要是以高等教育的內部質(zhì)量特征作為評價(jià)依據，即評價(jià)學(xué)校培養出來(lái)的學(xué)生，在整體上是否到達學(xué)校規定的專(zhuān)業(yè)培養目標的要求，學(xué)校人才培養質(zhì)量與培養目標的是否相符。因此，高等學(xué)校提高人才培養質(zhì)量，就是提高人才培養對社會(huì )的適應程度，提高人才培養與培養目標的貼合程度。
人才培養質(zhì)量，既要理解學(xué)校自身對高等教育內部質(zhì)量特征的評價(jià)，又要理解社會(huì )對高等教育外顯質(zhì)量特征的評價(jià)，因此，以提高人才培養質(zhì)量為核心的高等學(xué)校人才培養模式改革，務(wù)必遵循教育的外部關(guān)系規律與教育的內部關(guān)系規律。
教育的外部關(guān)系規律，即是教育同社會(huì )的關(guān)系的規律，潘懋元先生表述是，“教育務(wù)必與社會(huì )發(fā)展相適應”，加以引申，即可表述為，“教育務(wù)必受必須社會(huì )的經(jīng)濟、政治、文化所制約，并為必須社會(huì )的經(jīng)濟、政治、文化的發(fā)展服務(wù)”。所以，當人才培養不能很好地適應社會(huì )的需要，即不能很好地為社會(huì )的經(jīng)濟、政治、文化的發(fā)展服務(wù)時(shí)，務(wù)必對現行的人才培養模式進(jìn)行改革。教育的內部關(guān)系規律，即教育自身的規律，按照潘懋元先生的表述即是，“社會(huì )主義教育，務(wù)必培養全面發(fā)展的人，或者說(shuō)社會(huì )主義教育務(wù)必通過(guò)德育、智育、體育、美育，培養全面發(fā)展的人”，把它用在高等教育領(lǐng)域，則能夠表述為，“社會(huì )主義高等教育務(wù)必通過(guò)德育、智育、體育、美育，培養知識、潛力、素質(zhì)結構優(yōu)化，全面發(fā)展，具有創(chuàng )新精神與創(chuàng )造潛力的高級專(zhuān)門(mén)人才”。
在這個(gè)表述中，既包含了我國的教育方針，也包含了高等教育培養目標、培養規格的一般性要求。所以，當人才培養不能很好地貼合人才培養目標時(shí)，則務(wù)必對人才培養模式進(jìn)行改革，主要的是對人才培養方案與人才培養途徑進(jìn)行合理的調整，使人才培養方案、培養途徑更好地與人才培養目標、培養規格相協(xié)調，從而使人才培養更好地貼合人才培養目標。
由此可見(jiàn)，人才培養模式改革動(dòng)因既有來(lái)自教育的外部，也有來(lái)自于教育的內部。對于高等學(xué)校而言，人才培養模式改革就應包括兩個(gè)方面：其一是，遵循教育外部關(guān)系規律，以社會(huì )需要為參照基準，調整學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設置以及專(zhuān)業(yè)的培養目標、培養規格，使人才培養更好地適應經(jīng)濟與社會(huì )發(fā)展的需要；其二是，遵循教育內部關(guān)系規律，以專(zhuān)業(yè)的培養目標、培養規格為參照基準，調整專(zhuān)業(yè)的培養方案、培養途徑，使人才培養模式中的諸要素更加協(xié)調，提高人才培養質(zhì)量與人才培養目標的貼合程度�？傊�，人才培養模式改革的過(guò)程，就是變不適應為適應，變不協(xié)調為協(xié)調，實(shí)質(zhì)上是主動(dòng)適應社會(huì )的過(guò)程。
根據本地區經(jīng)濟與社會(huì )發(fā)展對不同層次、不同規格、不同類(lèi)型的高級專(zhuān)門(mén)人才的客觀(guān)需求，在正確的教育思想（包括國家確定的教育方針與教育目的）的指導下，對學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的人才培養目標進(jìn)行恰當的定位；根據培養目標，設計培養規格；根據培養目標與培養規格制定培養方案；根據培養目標、培養規格與培養方案選取培養途徑并予以實(shí)施。
人才培養模式實(shí)施后所反映出來(lái)的培養結果（人才培養的類(lèi)型、規格、質(zhì)量等），反饋到社會(huì )，理解社會(huì )對人才培養質(zhì)量外顯特征的評價(jià)，即學(xué)校向社會(huì )輸送的畢業(yè)生群體是否適應本地區社會(huì )、經(jīng)濟、科技、文化以及教育的發(fā)展的需要；反饋到學(xué)校自身，理解學(xué)校對人才培養質(zhì)量的評價(jià)，即學(xué)校培養出來(lái)的畢業(yè)生群體的人才培養質(zhì)量是否貼合學(xué)校的專(zhuān)業(yè)培養目標的定位；而且，人才培養結果還務(wù)必用教育思想和教育觀(guān)念予以評價(jià)。當人才培養模式實(shí)施后所反映出來(lái)的培養結果與社會(huì )需求不相適應，或者滯后于社會(huì )發(fā)展的矛盾和問(wèn)題時(shí)，學(xué)校務(wù)必對人才的培養目標、培養規格與培養方案、培養途徑進(jìn)行調整。
公司人才引進(jìn)方案 3
一、企業(yè)人力資源管理人才現狀
企業(yè)核心競爭力本質(zhì)上是結合戰略、人才、管理、技術(shù)等基礎上形成的保持企業(yè)長(cháng)期競爭優(yōu)勢的能力，獲得人才優(yōu)勢是打造企業(yè)核心競爭力的關(guān)鍵所在。企業(yè)為了獲取人才優(yōu)勢，提升核心競爭力，往往會(huì )選擇大規模的外部招聘，以滿(mǎn)足人才的需求，而忽略了內部人力資源的培養和選拔。導致了人力資源部門(mén)面臨這樣的難題：一方面，外部招聘的員工由于缺乏對企業(yè)文化和業(yè)務(wù)狀況的了解，難以在短期內發(fā)揮其所在崗位的最大組織效能，并且外部招聘新入職的員工忠誠度較低，可能會(huì )進(jìn)一步導致企業(yè)人才的流失。另一方面，在企業(yè)的內部員工看來(lái)，他們的能力積累和提升被上級和企業(yè)管理者所忽視，極有可能挫傷內部員工的工作積極性，員工難以看到自己職業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向與上升空間，從而影響企業(yè)人力資源的穩定，這樣的企業(yè)對于人才恐怕很難有長(cháng)久的吸引力。究其原因，在于人才使用和培養機制方面存在如下問(wèn)題。
首先，企業(yè)軟環(huán)境。在中國這個(gè)講究“人情關(guān)系”的社會(huì )氛圍影響下，有部分員工認為，企業(yè)人員的引入和晉升大部分依靠與領(lǐng)導的關(guān)系，形成了員工之間缺少信任，甚至因利益相爭而導致內部人際關(guān)系緊張；此外，“大鍋飯”的傳統思維，也導致不少員工缺乏動(dòng)力、不思進(jìn)取。
第二，缺乏長(cháng)遠人才培養規劃。通常企業(yè)中主要靠員工的`“師帶徒”模式或自己邊摸索邊學(xué)習培養工作技能，缺少高技能型和管理型人才的知識的更新與補充。
第三，如今科技信息發(fā)達，職場(chǎng)生力軍多為80后、90后大學(xué)畢業(yè)生，這一職場(chǎng)人群心眼活、想法多、膽識大。企業(yè)在管理人才的過(guò)程中，80后、90后常由于新入職場(chǎng)不受看中而跳槽。一旦，企業(yè)人才流失，后備人才培養不足，則會(huì )出現人才青黃不接，甚至出現人才危機。
所以，關(guān)注企業(yè)內部人力資源的培養和選拔，建立企業(yè)內部后備人才梯隊管理機制勢在必行，迫在眉睫。
二、如何留住后備人才
后備人才問(wèn)題是當今企業(yè)面對市場(chǎng)競爭與未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。如何用好新生員工與如何把新生員工培養成優(yōu)秀的后備人才，是這個(gè)問(wèn)題的癥結所在。企業(yè)要想能夠百年長(cháng)青，需要不斷地增加新鮮血液，并擁有培養優(yōu)秀接班人才的良好機制。
1、招聘遵循“最適合”原則
在開(kāi)展招聘工作的過(guò)程中，對于人才的引入既要考慮企業(yè)現狀及發(fā)展需要，又要考慮人才自身的需求，綜合各項主客觀(guān)因素，選擇人才，講究適用、匹配原則。最好的人才不一定最適合企業(yè)現階段崗位的需求，只有適合本企業(yè)、本崗位的人才，企業(yè)才應該聘用。
2、良好的工作環(huán)境
良好的工作環(huán)境是穩定和平衡員工心態(tài)的重要條件。對于人才來(lái)說(shuō)，輕松愉悅工作的環(huán)境、可以接受下屬建議的上級、患難與共的同事也許比任何事物都重要。
3、適度的成就感
企業(yè)要使人才感到值得留下，并且甘愿付出他們的才華與智慧，就必須給予能干的員工更多的機會(huì )，給予工作成績(jì)優(yōu)異的員工應有的收獲與報酬。
4、知人善用
給有能力和發(fā)展的員工更大的發(fā)揮空間，是讓員工心存感激的良方。有了這種感激做基礎，就不必擔心員工會(huì )離開(kāi)了。提高員工對企業(yè)的滿(mǎn)意度和歸屬感，長(cháng)久以來(lái)都是留住人才的好辦法。
三、后備人才培養模式
企業(yè)后備人才包括管理型與技術(shù)型兩大類(lèi)，其培養模式也不盡相同。
1、管理型后備人才的培養機制
�。�1）管理培訓生計劃。是企業(yè)對經(jīng)過(guò)篩選的、富有管理潛能的一批新員工，采取系統的、專(zhuān)門(mén)的培訓、輪崗、導師輔導等培養措施，迅速有效提升其管理技能和工作技能素質(zhì)，并逐漸安排其進(jìn)入企業(yè)管理類(lèi)崗位承擔管理職責。這種方式適合于急需人才的企業(yè)大批地培養新人。
�。�2）企業(yè)接替規劃。也稱(chēng)“接班人接替規劃”，是企業(yè)通過(guò)內部人才評價(jià)與篩選確定、并持續關(guān)注那些可能成為中、高層崗位管理人才的高潛質(zhì)員工，對其在工作技能和個(gè)人綜合素質(zhì)上進(jìn)行培訓與開(kāi)發(fā)，通過(guò)內部晉升的方式，安排他們逐步接替企業(yè)重要管理崗位。
�。�3）人才加速儲備庫計劃。是從總體上為高管崗位發(fā)掘和培養高潛質(zhì)的后備人才。通過(guò)富有挑戰性的工作和任務(wù)，為這些后備人才提供學(xué)習的機會(huì )，加速后備人才的成長(cháng)速度。通過(guò)設立領(lǐng)導力中心，崗位分析、模擬測試、觀(guān)察和評估、反饋和評估報告等四個(gè)步驟，對候選后備人才現有綜合能力與崗位所需要的實(shí)際能力進(jìn)行全面對比，進(jìn)而確定具體的培養計劃。
2、技術(shù)型后備人才的培養機制
�。�1）崗位技能培訓。分為崗前、在崗和轉崗三個(gè)階段。崗前培訓可以使新員工了解企業(yè)的歷史沿革和文化制度，掌握入職必須的崗位基本知識和技能。在崗培訓主要是明確各個(gè)崗位的理論知識、專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)踐知識。轉崗培訓則是當員工進(jìn)行內部調動(dòng)時(shí)，為適應新工作崗位而進(jìn)行的培訓，以補充新知識、新技術(shù)、新能力。
�。�2）專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員培訓。要制定規劃，對年輕的技術(shù)人員通過(guò)培訓給其以深入基層的機會(huì )，學(xué)習一些與未來(lái)技術(shù)開(kāi)發(fā)工作相關(guān)的基本技能；對于中老年技術(shù)人員，要不斷地更新知識，擴大知識視野，保持不斷創(chuàng )新的活力。
�。�3）建立技能鑒定制度。隨著(zhù)培訓機制的逐步建立，高技能人才技術(shù)鑒定制度也應建立起來(lái)。有關(guān)鑒定內容、工種對象、證書(shū)發(fā)放以及主持鑒定的主體部門(mén)、監督部門(mén)及其資格認定、約束機制等也都應隨之完善、補充或修訂，實(shí)現用制度來(lái)規范技能教育。
四、后備人才培養計劃的建議
1、建立人才發(fā)展通道
企業(yè)應該為后備人才建立良好的發(fā)展通道，通過(guò)人力資源部門(mén)與員工個(gè)人的面談溝通確定其發(fā)展目標和通道，激勵員工不斷提升自己的能力，實(shí)現個(gè)人職位提升。通常，企業(yè)應為員工設置管理類(lèi)和技術(shù)類(lèi)通道，員工可依據自身崗位和條件，選擇適合自己的發(fā)展通道。
2、完善人才選拔機制
明確的選拔標準，包括企業(yè)文化的認同度以及與企業(yè)核心能力素質(zhì)的契合度等方面。具體標準是針對各類(lèi)后備人才的入庫標準，包括員工基本條件（學(xué)歷、經(jīng)驗、年齡等）、知識、技能、能力素質(zhì)、個(gè)人績(jì)效等方面。
3、完善培養管理機制
選擇合適合理的培養方法，包括培訓、輪崗、導師、掛職等方式。各種培養方式適用性也不盡相同，因此對于不同類(lèi)別的人才企業(yè)應選擇適當的方式進(jìn)行培養。做好培養考核工作，對后備人才培養效果進(jìn)行評價(jià)，明確后備人員能力提升情況，及時(shí)發(fā)現其在培養過(guò)程中的問(wèn)題，通過(guò)面談溝通為后備人才確定新的培養目標。
4、完善人才退出機制
為保證企業(yè)最優(yōu)秀或最具潛力的員工能夠進(jìn)入后備人才梯隊進(jìn)行加速培養，應建立合理的退出機制，使人才梯隊管理與企業(yè)內部選拔和晉升機制相對接，對后備人才產(chǎn)生良好的激勵作用。一方面，表現優(yōu)秀的后備人才，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養，在企業(yè)出現空缺崗位時(shí)，可以獲得優(yōu)先晉升的機會(huì )。當然，企業(yè)應建立并完善內部選拔和晉升機制，明確任用原則和任用標準，完善選拔任用流程，明晰相關(guān)責任人，保證晉升選拔公平、公正地進(jìn)行。另一方面，對于表現較差的后備人員，依據后備人才梯隊淘汰機制進(jìn)行淘汰。企業(yè)應制定合理的淘汰機制，以此充分調動(dòng)培養對象的積極性。
公司人才引進(jìn)方案 4
在快速發(fā)展的21世紀，企業(yè)核心競爭力越來(lái)越表現為對作為第一資本的人才的培育、擁有和運用潛力。人才是推動(dòng)企業(yè)健康發(fā)展的力量源泉，無(wú)論從宏觀(guān)角度，還是從微觀(guān)角度來(lái)看，人才是企業(yè)發(fā)展的決定性因素。因此，只有擁有了充足的人才，高度重視人才的作用，始終堅持以人為本，大力推進(jìn)人才隊伍建設，企業(yè)才能實(shí)現跨越式的發(fā)展。要實(shí)現廣西有色集團的整體發(fā)展規劃目標，務(wù)必實(shí)施人才強企的發(fā)展戰略。
要實(shí)現集團公司的戰略目標，務(wù)必按照“廣泛宣傳、做好規劃、規范制度、建立機制、完善設施、強化載體、注重創(chuàng )新”的總體思路來(lái)制定相應措施。根據集團公司的實(shí)際狀況及所從事產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)，建立集團選人、育人、用人政策，制定科學(xué)的考核與激勵機制，重視人才的自己價(jià)值的實(shí)現。具體措施和方案如下：
一、輿論宣傳
制定宣傳工作方案，采取多種形式，大力宣傳實(shí)施人才強企戰略的重大好處和基本要求，宣傳各單位各部門(mén)做好人才工作的經(jīng)驗做法，營(yíng)造全系統高度重視、關(guān)心支持人才工作的氛圍，樹(shù)立科學(xué)的人才觀(guān)，構建人才強企的經(jīng)營(yíng)理念。在有色集團網(wǎng)站和《廣西有色》報上開(kāi)設“人才強企”專(zhuān)欄，定期組稿宣傳人才強企戰略，及時(shí)反映戰略實(shí)施動(dòng)態(tài)和取得的成果。
二、人才隊伍建設規劃
1、充分利用集團公司現有的人才培養平臺，發(fā)揮“人才小高地”、博士后流動(dòng)工作站的作用，利用八桂學(xué)者、特聘專(zhuān)家崗的設立優(yōu)勢，推進(jìn)集團公司“高端領(lǐng)軍人才引進(jìn)工程”計劃，通過(guò)項目合作、校企合作、產(chǎn)學(xué)研結合的途經(jīng)，通過(guò)柔性引進(jìn)的辦法引進(jìn)院士和博導等，帶動(dòng)科技隊伍的成長(cháng)和培養。
2、抓好集團公司下屬企業(yè)領(lǐng)導班子建設，對班子的考察選拔、使用配置、潛力標準、培養方式手段、績(jì)效評價(jià)、激勵約束、動(dòng)態(tài)管理等方面進(jìn)行系統的研究和部署。加強對年輕管理干部的培養使用，促進(jìn)管理人員隊伍的專(zhuān)業(yè)化和年輕化。
3、制定和實(shí)施專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊伍建設計劃，對專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊伍建設的規模數量、潛力標準、培養方式手段、開(kāi)發(fā)培養計劃進(jìn)度、考察選拔、使用配置、績(jì)效評價(jià)、激勵約束、動(dòng)態(tài)管理等方面進(jìn)行系統的研究和部署。合理配置人力資源，提高人力資源使用效率。創(chuàng )新和完善人才評價(jià)、選拔、使用、激勵、保障機制，營(yíng)造良好的人才發(fā)展、人盡其才的制度環(huán)境。
4、摸清高技能人才隊伍的現狀，制定和實(shí)施高級技能人才隊伍的`建設培養計劃。對高級技能人才隊伍建設的需求、培養方式手段、開(kāi)發(fā)培養計劃進(jìn)度等方面進(jìn)行系統的研究和部署。
5、制定和實(shí)施集團公司下屬企業(yè)的董事和監事隊伍建設，加強集團公司對下屬公司的調控力度。
三、職工教育培訓
制定員工教育培訓管理辦法，對員工教育培訓工作進(jìn)行制度化、規范化、科學(xué)化的管理。嚴格執行培訓經(jīng)費的按規定提取和使用，嚴禁挪作他用。使培訓經(jīng)費和資源得到有效和充分利用，把員工教育培訓作為公司的一種投資行為，將公司培育成學(xué)習型組織。拓展人才培訓渠道，滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的繼續學(xué)習需要，為開(kāi)發(fā)員工潛能、實(shí)現集團發(fā)展目標帶給智力支持。
圍繞創(chuàng )新潛力建設，各下屬企業(yè)根據自身各類(lèi)人才特點(diǎn)，研究制定各類(lèi)人才的潛力建設標準，加大教育培訓力度。根據不同崗位的工作要求和不同類(lèi)別員工的培訓需求，以全面提高員工的素質(zhì)和崗位勝任潛力為目標，按人員層次設計培訓資料，分層次、分類(lèi)別、重點(diǎn)突出地設置培訓課程。
研究設立高級人才開(kāi)發(fā)培養專(zhuān)項資金，有計劃、有重點(diǎn)的培養高尖端有色人才。適時(shí)研究和提出高層次人才國際化培訓計劃，為下一步集團“走出去”戰略帶給人才。
全面加強企業(yè)領(lǐng)導人員的政治理論學(xué)習和思想作風(fēng)建設，企業(yè)領(lǐng)導人員及其后備人員五年內全部輪訓一遍。分批選送優(yōu)秀后備干部到各類(lèi)黨校、高校學(xué)習深造。
制定分階段培養計劃，有計劃地開(kāi)展后續學(xué)歷教育，優(yōu)化員工隊伍文化結構。加強技能開(kāi)發(fā)培訓與鑒定工作，制定分階段開(kāi)發(fā)培養計劃，分批進(jìn)行技能升級，優(yōu)化員工隊伍技術(shù)等級結構。經(jīng)常性地開(kāi)展員工業(yè)務(wù)技術(shù)比武活動(dòng)。
強化專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員隊伍整體素質(zhì)。深化職稱(chēng)制度改革，抓好專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職資格和職務(wù)評聘工作。
四、人才的考核評價(jià)
建立科學(xué)的經(jīng)營(yíng)管理人才考核和評價(jià)指標體系。制定專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和高技能人才的崗位考核標準，創(chuàng )新人才評價(jià)方法。建立技術(shù)人才評價(jià)指標體系，在人才考察使用中試行定量評價(jià)、潛力測試與職業(yè)傾向測試。
五、人才的選拔使用
制定企業(yè)領(lǐng)導人員管理辦法，使企業(yè)領(lǐng)導人員的管理走上制度化、規范化的軌道。建設企業(yè)領(lǐng)導人員后備隊伍，制定后備干部管理辦法。
完善下屬公司董事會(huì )和監事會(huì )管理制度，切實(shí)行使其相應權力，履行其職責。加強董事和監事的選聘、考核和管理。使董事監事的管理走上制度化、規范化的軌道。
研究制定首席專(zhuān)家和專(zhuān)業(yè)技術(shù)帶頭人評選和聘任制度。建立集團公司各類(lèi)專(zhuān)家人才庫。實(shí)施人才儲備戰備。
六、人才的激勵機制
1、完善企業(yè)管理人員年薪制實(shí)施辦法，研究探索短期激勵與長(cháng)期激勵相結合的方式。
2、制定實(shí)施首席專(zhuān)家和專(zhuān)業(yè)技術(shù)帶頭人津貼制度。
3、研究制訂集團公司優(yōu)秀專(zhuān)家、優(yōu)秀員工等榮譽(yù)稱(chēng)號序列及評比表彰、獎勵辦法。
4、深化社會(huì )保障制度改革，進(jìn)一步完善企業(yè)社會(huì )保障制度，進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)施有色集團企業(yè)年金管理制度，強化各類(lèi)保險和福利待遇的激勵作用。
5、設計員工職業(yè)生涯通道，有效支撐企業(yè)內部的晉升制度和職業(yè)生涯規劃，建立技術(shù)類(lèi)和管理類(lèi)人才通道，并實(shí)現對員工的激勵，引導員工將個(gè)人目標與組織目標協(xié)調一致。
公司人才引進(jìn)方案 5
1總則
1.1為落實(shí)X公司人才發(fā)展戰略，進(jìn)一步優(yōu)化人力資源結構，實(shí)現企業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展目標，制定本辦法。
1.2人才引進(jìn)工作要適應X公司的發(fā)展要求，堅持培養與引進(jìn)并舉，不斷增加人才總量，優(yōu)化人才結構，提高人才素質(zhì)，為企業(yè)持續、健康發(fā)展提供人才保障。
1.3本辦法適用于X公司。
2人才引進(jìn)的原則
2.1堅持公開(kāi)、公平原則;
2.2堅持全面考核、德技雙馨、保證質(zhì)量。
3引進(jìn)人才的對象
3.1具有碩士及以上學(xué)位或取得副高級及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的高級人才;
3.2以"211"院校為主體的專(zhuān)業(yè)對口的大學(xué)畢業(yè)生;
3.3具有專(zhuān)業(yè)特長(cháng)、滿(mǎn)足X公司發(fā)展需要的各類(lèi)骨干人才。
4引進(jìn)人才的形式引進(jìn)工作
4.1所需人才可采取錄用、調動(dòng)、兼職、咨詢(xún)、科研和技術(shù)合作、技術(shù)入股等方式加以引進(jìn)和聘用。
4.2高級人才可按照"不求所有、但求所用"、"不求所在、但求所為"的柔性引進(jìn)機制，以智力引進(jìn)、智力借入、業(yè)余兼職、臨時(shí)聘請、技術(shù)合作項目或承擔研究課題等方式，靈活多樣的超常規、創(chuàng )造性地開(kāi)展人才引進(jìn)工作。
5具體步驟
5.1市場(chǎng)獵取;
5.2面向社會(huì )公開(kāi)招聘;
5.3校園招聘;
5.4業(yè)務(wù)合作：以不觸動(dòng)人事關(guān)系為前提，邀請行業(yè)專(zhuān)家在企業(yè)急需人才的時(shí)候，使企業(yè)獲得人才突破并實(shí)現知識傳遞;
5.5特聘：凡符合X公司引進(jìn)人才條件，暫時(shí)不能辦理調動(dòng)手續，而本人愿意來(lái)X公司工作的人員，可特聘來(lái)X公司及分子公司工作;
5.6提前聘用：對符合X公司引進(jìn)高級技術(shù)人才條件的部分專(zhuān)業(yè)在讀博士研究生，畢業(yè)后愿意到X公司工作的，X公司可提前與其簽訂有關(guān)協(xié)議，鼓勵其在讀期間積極參與X公司的建設與科研活動(dòng)，并可提前1年享受有關(guān)的工資待遇和科研優(yōu)惠待遇;
5.7兼職聘用(互聘)：堅持"關(guān)系不變、來(lái)去自由、流動(dòng)服務(wù)、按績(jì)付酬"的原則，聘用兼職高級技術(shù)人才，如聘用重點(diǎn)院校的骨干教師來(lái)X公司兼職從事科研工作。
6人才引進(jìn)的程序
6.1高級人才：
6.1.1被引進(jìn)者如實(shí)向X公司人力資源部門(mén)提供本人有關(guān)材料，包括簡(jiǎn)歷、工作業(yè)績(jì)、獲獎證書(shū)、最高學(xué)歷學(xué)位和職稱(chēng)證書(shū)原件、復印件及家庭情況、工作要求和設想、本人聯(lián)系電話(huà)和通訊地址等;
6.1.2X公司人力資源部門(mén)及相關(guān)單位對擬引進(jìn)的.人才進(jìn)行面試和外調、考察;
6.1.3X公司人力資源部門(mén)組織相關(guān)單位對擬引進(jìn)目標的學(xué)歷學(xué)位、專(zhuān)業(yè)背景和發(fā)展潛力等條件進(jìn)行綜合評議;
6.1.4基層單位提出引進(jìn)人才使用、待遇、管理等方面具體的意見(jiàn)，經(jīng)X公司人力資源部門(mén)審核、主管領(lǐng)導審查后，提交總經(jīng)理辦公會(huì )議討論決定;
6.1.5在雙方協(xié)商的基礎上，簽訂《協(xié)議書(shū)》(含聘約期協(xié)議)，由X公司人力資源部門(mén)統一辦理相關(guān)手續。
6.2市場(chǎng)獵取和面向社會(huì )公開(kāi)招聘的專(zhuān)業(yè)人才，按6.1之規定執行。
6.3校園招聘人才：
6.3.1X公司及各分子公司人力資源部門(mén)根據X公司發(fā)展規劃和企業(yè)實(shí)際制定年度招聘計劃，明確畢業(yè)生需求數量、專(zhuān)業(yè)、院校、性別及工作崗位意向;
6.3.2X公司組織各分子公司參加上級集中組織及各相關(guān)院校舉辦的校園招聘會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行面試和考察，查閱本人有關(guān)材料，包括簡(jiǎn)歷、學(xué)習成績(jì)、畢業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)、獲獎證書(shū)等原件、復印件及家庭情況、工作要求和設想、本人聯(lián)系電話(huà)和通訊地址等;
6.3.3X公司人力資源部門(mén)提出錄用意見(jiàn)，經(jīng)主管領(lǐng)導審查后，報總經(jīng)理審定;
6.3.4雙方在協(xié)商的基礎上，簽訂《就業(yè)協(xié)議書(shū)》，由X公司人力資源部門(mén)統一辦理相關(guān)手續。
7人才管理與待遇
7.1引進(jìn)的高級技術(shù)人員采用崗位聘用制，按照責、權、利一致的原則簽訂工作協(xié)議，約定崗位職責、待遇和聘任期限等相關(guān)事宜，實(shí)行合約管理;
7.1引進(jìn)的高級人才由X公司人力資源部門(mén)統一管理、統一調配，其薪酬及福利待遇由雙方談判確定。
7.2專(zhuān)業(yè)人才實(shí)行項目制管理或崗位制管理，其薪酬比照X公司內同類(lèi)人員確定。
7.3引進(jìn)人才如簽約期未到而提出或要求終止協(xié)議(含調離、辭職、自動(dòng)離職和解聘等)，應按《協(xié)議書(shū)》規定承擔違約責任。
8附則
8.1本辦法自頒布之日起生效。
8.2本辦法由X公司人力資源部負責解釋。
公司人才引進(jìn)方案 6
各相關(guān)單位：
為貫徹落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（國發(fā)﹝20xx﹞4號）、《關(guān)于職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)人才培養方案制定與實(shí)施工作的指導意見(jiàn)》（教職成﹝20xx﹞13號）（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“指導意見(jiàn)”）、《關(guān)于組織做好職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)人才培養方案制定與實(shí)施工作的通知》（教職成司函〔20xx〕61號）等文件精神，對接國家教學(xué)標準，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)人才培養方案，深化職業(yè)教育人才培養模式改革，提升技術(shù)技能人才培育質(zhì)量，決定開(kāi)展職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)人才培養方案專(zhuān)題培訓活動(dòng)，現就有關(guān)事項通知如下：
一、培訓內容
1、學(xué)習《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》。
2、職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)人才培養方案“指導意見(jiàn)”專(zhuān)題解讀。
3、“1+X”證書(shū)制度與院校人才培養方案介紹；擴招100萬(wàn)背景下的.高職人才培養方案介紹。
4、研討交流專(zhuān)業(yè)人才培養方案研制工作。
二、參加人員
教育部職業(yè)教育與成人教育司相關(guān)領(lǐng)導，教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所相關(guān)領(lǐng)導，各�。▍^、市）職教行政、教研機構負責人及學(xué)科教研員，中、高職業(yè)院校校領(lǐng)導、教務(wù)處與專(zhuān)業(yè)負責人等。
三、組織單位
主辦單位：教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所
承辦單位：高等教育出版社
江蘇經(jīng)貿職業(yè)技術(shù)學(xué)院
四、時(shí)間、地點(diǎn)
1、時(shí)間：20xx年10月28日至31日（28日報到，31日離會(huì )）。
2、報到地點(diǎn)：南京珍寶假日酒店（江寧店）（南京市江寧區雙龍大道1706號），南京水晶藍灣公寓酒店（南京市江寧區雙龍大道1568號）。
3、會(huì )議地點(diǎn)：南京珍寶假日酒店（江寧店）（南京市江寧區雙龍大道1706號）。
五、其他
1、本次活動(dòng)收取會(huì )務(wù)費900元/人（由上海程津會(huì )務(wù)會(huì )展服務(wù)有限公司開(kāi)具發(fā)票），住宿費470元/天/間（標準間合住235元/天/人，單住470元/天/人）。住宿統一安排，會(huì )務(wù)費、住宿費、往返差旅費由參加人員所在單位承擔。
2、培訓證書(shū)：活動(dòng)結束后，由教育部職教所培訓中心統一頒發(fā)證書(shū)，培訓學(xué)時(shí)計入教師繼續教育學(xué)時(shí)。
3、本次會(huì )議預計接待人數600人，請參加人員于10月18日前，將基本信息按附件要求的報名方式發(fā)送回執，報滿(mǎn)即止。本次活動(dòng)不提供接送站（機），請自行前往。
4、會(huì )議報名及聯(lián)系方式：
高職院校及其他與會(huì )人員：會(huì )議報名及聯(lián)系方式詳見(jiàn)附件1。
中職學(xué)校及地市行政（教研機構）：會(huì )議報名及聯(lián)系方式詳見(jiàn)附件2。
附件：
1、高職院校及其他與會(huì )人員報名方式及會(huì )議聯(lián)系人信息
2、中職學(xué)校及地市行政（教研機構）報名方式及會(huì )議聯(lián)系人信息
3、乘車(chē)線(xiàn)路及交通示意圖
公司人才引進(jìn)方案 7
目前我公司正處于快速發(fā)展階段，為建立和完善公司人才培養機制，通過(guò)制定關(guān)鍵崗位繼任者和各類(lèi)人才甄選計劃以及崗位輪換計劃，合理地挖掘、開(kāi)發(fā)、培養后備人才隊伍，建立人才梯隊，為公司可持續發(fā)展提供人才資本支持。
一、目標堅持“專(zhuān)業(yè)培養和綜合培養同步進(jìn)行”的人才培養政策
二、適用范圍院校優(yōu)秀畢業(yè)生(大專(zhuān)、本科生、研究生)
三、主要內容
《后備人才的甄選》
一、甄選資質(zhì)及能力：
1、基本條件通過(guò)個(gè)人材料進(jìn)行分析。
2、關(guān)鍵資質(zhì)通過(guò)結構化面試等形式進(jìn)行分析(與人有效地溝通、問(wèn)題分析判斷能力及決斷力、計劃組織能力、應變能力、創(chuàng )新能力、是否有團隊合作能力、承受工作壓力能力)。
3、綜合素質(zhì)可借助一些心理測評軟件進(jìn)行測評(性格特征、職業(yè)傾向、綜合能力、心理測試)。
4、物業(yè)系統可根據技能標準做出適當調整。
二、甄選名額及程序一般來(lái)說(shuō)，對每一個(gè)關(guān)鍵崗位的繼任者要選定1——2名候選人。首先收集后備人才候選人名單——行政人事部組織對提交的名單進(jìn)行綜合評定——行政人事部策劃后備人才的整體培訓方案——培訓方案的實(shí)施
《崗位輪換》
主要針對具有培養潛質(zhì)的人員，目的在于為公司培養綜合能力較強的復合型人才，做為公司儲備干部后備人選。
一、輪崗周期
物業(yè)部門(mén)輪崗周期原則上一般為三個(gè)月，行政崗位一般為六個(gè)月。具體崗位時(shí)間由各部門(mén)根據實(shí)際情況來(lái)確定。輪崗的前提條件首先是必須勝任目前本職工作。
三、輪崗與晉級的'關(guān)系
所有后備人才必須在輪過(guò)2個(gè)以上崗位才能晉級為公司中層管理人員。
四、輪崗審批
1、各部門(mén)內部輪崗：由各部門(mén)自行審批——報行政人事部備案;
2、跨部門(mén)輪崗：由各部門(mén)提案——行政人事部審核——總經(jīng)辦審批。
五、輪崗人員管理
1、跨部門(mén)崗位輪換人員編制仍屬于派出部門(mén)，輪崗期間的考核工作由新部門(mén)考核，但必須將考核結果反饋給原部門(mén)，作為年度績(jì)效考核的依據。
2、輪崗結束后，輪崗人員應立即提交書(shū)面報告(總結)，交輪崗雙方部門(mén)。
《后備人才考核評價(jià)》
一、考核原則：堅持事實(shí)求事、客觀(guān)公正、注重實(shí)效的原則
二、考核方式：參照公司各崗位用人標準。(不及格、合格、優(yōu)秀、)
考核內容：
1、自評
2、同事互評
3、上級領(lǐng)導評價(jià)
4、選擇性評價(jià)
《晉升與淘汰》
一、基本原則
1、素質(zhì)與能力并重原則
2、逐級晉升和薪酬晉升相結合的原則
3、有升有降的原則
二、晉升條件
1、新員工在入職后經(jīng)過(guò)崗位培訓上崗，進(jìn)入試用期。
2、經(jīng)過(guò)考核轉為正式員工。
3、能高效地完成上級部門(mén)交待的各項事務(wù)。
4、具備較強的適應能力和潛力。
三、淘汰
1、在職期間，未完成上級交待的各項工作。
2、經(jīng)轉崗，仍無(wú)法適應工作崗位的。
公司人才引進(jìn)方案 8
為進(jìn)一步深化我校本科教育教學(xué)改革，創(chuàng )新人才培養模式，建設高水平教學(xué)研究型大學(xué)，學(xué)校對人才培養方案進(jìn)行了全面修訂。此項工作于20xx年11月啟動(dòng)，前后歷時(shí)十個(gè)多月，現已修訂完成并發(fā)布，將于20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期在20xx級開(kāi)始實(shí)施。
人才培養方案是學(xué)校實(shí)施人才培養工作的綱領(lǐng)性文件，是組織教學(xué)活動(dòng)、實(shí)施教學(xué)管理和審核學(xué)生畢業(yè)資格的主要依據。在全面總結2008版人才培養方案的基礎上，新版人才培養方案主要體現如下特點(diǎn)：
一是突出專(zhuān)業(yè)分類(lèi)建設。根據我校專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，新版方案在人才培養總體分為教師教育類(lèi)和非教師教育類(lèi)的基礎上，進(jìn)一步將專(zhuān)業(yè)類(lèi)型細分為基礎類(lèi)、應用類(lèi)和藝體類(lèi)，為各專(zhuān)業(yè)明確辦學(xué)定位，利用好現有辦學(xué)資源，設計好人才培養路徑，服務(wù)好人才培養奠定基礎;
二是明確專(zhuān)業(yè)核心課程。針對08方案對學(xué)生專(zhuān)業(yè)核心能力培養不足、專(zhuān)業(yè)核心課程界定模糊的弊端，新版方案修訂要求各專(zhuān)業(yè)綜合考慮學(xué)校人才培養總體目標、社會(huì )需要、學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)等因素，明確本專(zhuān)業(yè)培養人才的核心能力，進(jìn)而確定本專(zhuān)業(yè)的核心課程;明確專(zhuān)業(yè)核心課程，加強專(zhuān)業(yè)核心能力培養，為學(xué)生今后專(zhuān)業(yè)的可持續發(fā)展提供知識與能力基礎。
三是加強實(shí)踐創(chuàng )新能力培養。本次的方案修訂中，明確要求各專(zhuān)業(yè)增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的學(xué)分比重，進(jìn)一步完善實(shí)踐教學(xué)體系，把創(chuàng )新實(shí)踐能力的培養落到實(shí)處。此外，還允許各專(zhuān)業(yè)根據本專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)特點(diǎn)增設創(chuàng )新學(xué)分，鼓勵學(xué)生通過(guò)科學(xué)研究等方式獲得該學(xué)分。
據了解，專(zhuān)業(yè)人才培養方案是高校人才培養工作的總體設計和實(shí)施藍圖，是學(xué)校教育思想和教育理念的集中體現。學(xué)校高度重視此次方案修訂工作，校黨委書(shū)記顧家山、校長(cháng)王倫多次提出具體要求和指導意見(jiàn)，分管副校長(cháng)李進(jìn)華全程參與、直接指導，相關(guān)部門(mén)、各學(xué)院積極組織開(kāi)展修訂工作，期間召開(kāi)相關(guān)會(huì )議10余次，其中包括為期兩天的新版方案集體評審論證會(huì )。方案修訂遵循“系統設計、分類(lèi)指導、強化實(shí)踐、突出能力”的`總體要求，充分體現了我校加強專(zhuān)業(yè)內涵建設、優(yōu)化課程體系和教學(xué)內容、深化人文素質(zhì)和實(shí)踐創(chuàng )新能力培養的人才培養目標。新人才培養方案的全面實(shí)施，標志著(zhù)我校人才培養將立足于一個(gè)新的平臺，為我校著(zhù)力提高本科教育質(zhì)量打下了堅實(shí)的基礎。
公司人才引進(jìn)方案 9
為進(jìn)一步強化公司人才隊伍建設，優(yōu)化人員結構，認真做好20XX年人才引進(jìn)工作，根據XXX集團公司人力資源部《關(guān)于20XX年人才引進(jìn)有關(guān)工作的通知》，結合公司發(fā)展戰略及20XX年經(jīng)營(yíng)規劃，現制定公司20XX年人才引進(jìn)方案。
一、需求分析截止20XX年8月底，公司現有員工282人，其中，管理人員30人，占員工總數的10.63%，科技人員72人，占員工總數的25.52%，技能人員180人，占員工總數的63.825;具有本科以上學(xué)歷的人員60人，占員工總數的21.27%，其中，碩士研究生3人;具有高級工技術(shù)職稱(chēng)以上的技能人員61人，占員工總數的21.63%，其中，技師26人，高級技師3人。
從現有人員結構上看，要適應公司20XX年經(jīng)營(yíng)規模需要及實(shí)現公司發(fā)展戰略中人力資源支撐，存在很大差距，特別是在關(guān)鍵崗位、領(lǐng)軍人物和技術(shù)骨干方面比較缺乏，后備骨干隊伍急需加強。
二、工作組織
1、成立公司人才引進(jìn)領(lǐng)導小組，由公司黨委書(shū)記任組長(cháng)，成員由公司班子成員組成。其主要職責：負責人才引進(jìn)計劃的審批，人才引進(jìn)的最終審定，人才引進(jìn)相關(guān)福利待遇的確定等。
2、成立公司人才引進(jìn)工作小組：由公司人力資源部部長(cháng)任組長(cháng)，成員由各單位行政正職組成。其主要職責：負責對人才需求的提出和審議，負責對引進(jìn)人才的面試及考試、面談，負責向人才引進(jìn)領(lǐng)導小組提供相關(guān)需引進(jìn)人才素材等。
三、引進(jìn)計劃
1、根據公司發(fā)展戰略，以專(zhuān)業(yè)需求為導向，拓展人才引進(jìn)渠道，創(chuàng )新人才引進(jìn)方式。20XX年重點(diǎn)引進(jìn)成熟人才、急需專(zhuān)業(yè)人才，逐步配齊適應公司發(fā)展的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才，確保引進(jìn)人才質(zhì)量，注重引進(jìn)人才素質(zhì)，提高引進(jìn)人才效益。
2、根據公司發(fā)展需要，20XX年需引進(jìn)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)軍人才物和專(zhuān)業(yè)技術(shù)帶頭人1—2人，引進(jìn)成熟技術(shù)人才6名(主要專(zhuān)業(yè)方向：液壓、模具、機電一體化、專(zhuān)用車(chē)等)，高校畢業(yè)生4名(主要專(zhuān)業(yè)方向：車(chē)輛工程、焊接專(zhuān)業(yè)等)，成熟一線(xiàn)操作技術(shù)工人10人(主要專(zhuān)業(yè)方向：焊接、鈑金、機加等)，充實(shí)一線(xiàn)技能崗位的.大專(zhuān)畢業(yè)生10名(采取先實(shí)習，再擇優(yōu)錄用的方式進(jìn)行)。
3、根據公司發(fā)展需要，適時(shí)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)設計技術(shù)外包，推進(jìn)社會(huì )技術(shù)研發(fā)資源利用平臺的搭建，充分利用社會(huì )或四川航天內部研發(fā)資源，形成公司兼職設計人員聘用及設計外包模式，為快速提升和改善公司研發(fā)響應效率提供保障。
四、引進(jìn)渠道20XX年，在人才引進(jìn)渠道方面，廣開(kāi)引進(jìn)渠道，利用多種方式進(jìn)行人才引進(jìn)。
一是通過(guò)獵頭公司引進(jìn)領(lǐng)軍人物和專(zhuān)業(yè)技術(shù)帶頭人;
二是通過(guò)航科集團招聘網(wǎng)、四川省人才招聘網(wǎng)、院、公司外網(wǎng)等發(fā)布招聘信息;
三是與當地人才中心聯(lián)系溝通，組織參加當地具有針對性的大小型人才招聘會(huì );四是到高校參加校園招聘會(huì );五是在當地具有相同專(zhuān)業(yè)企業(yè)中挖掘成熟人才等。
五、引進(jìn)措施
1、建立和完善一系列人才引進(jìn)措施。對人才引進(jìn)要根據不同的學(xué)歷、資歷、工作經(jīng)歷、工作能力等，制定不同的福利待遇政策和有專(zhuān)業(yè)性、側重性的職業(yè)生涯規劃。
2、加強企業(yè)文化教育，提升企業(yè)信譽(yù)形象和影響力，為引進(jìn)人才提供寬松、和諧環(huán)境，關(guān)心人才，愛(ài)護人才，為引進(jìn)人才解決后顧之憂(yōu)。
六、引進(jìn)評估
1、對所引進(jìn)人才統一實(shí)行3—6個(gè)月試用期，特別對引進(jìn)的成熟人才和高校畢業(yè)生，通過(guò)試用，對不適合崗位要求的人員，按照相關(guān)法規進(jìn)行辭退或在福利待遇方面進(jìn)行體現。
2、在引進(jìn)人才中，大力推行傳、幫、帶，讓領(lǐng)軍人才及專(zhuān)業(yè)帶頭人起好技藝傳授作用;對成熟人才、應屆畢業(yè)生嚴格執行“師帶徒”制度，盡快轉變角色，熟悉專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)本領(lǐng)。
公司人才引進(jìn)方案 10
為加快學(xué)校高水平教學(xué)型大學(xué)建設步伐，加大“人才強�！睉鹇詫�(shí)施力度，確保學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設及人才隊伍建設需要，提高教學(xué)科研能力與水平，經(jīng)學(xué)校研究決定，20XX年人才招聘工作安排如下。
一、人才引進(jìn)原則引進(jìn)人才必須堅持公開(kāi)、公平、公正的原則，注重從海外和全國重點(diǎn)大學(xué)引進(jìn)高層次人才，進(jìn)一步優(yōu)化師資隊伍結構。引進(jìn)人才必須符合學(xué)校崗位設置規劃，符合學(xué)科建設、專(zhuān)業(yè)建設、人才培養及可持續發(fā)展的需要，有利于建立優(yōu)秀教學(xué)團隊和科研團隊，同時(shí)愿意長(cháng)期為學(xué)校服務(wù)，身體健康。
二、人才引進(jìn)對象
1、30周歲以下的碩士研究生(前期學(xué)歷普通本科);
2、40周歲以下的博士研究生、博士后;
3、45周歲以下的主持過(guò)國家級項目、有一定影響的學(xué)科帶頭人、40周歲以下學(xué)術(shù)帶頭人和35周歲以下骨干教師。引進(jìn)人才的年齡以20XX年3月1日為計算時(shí)間節點(diǎn)，特別優(yōu)秀的年齡可適當放寬。
三、人才引進(jìn)待遇
1、引進(jìn)的國家級或省級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人等特別優(yōu)秀人才待遇面議。
2、A類(lèi)博士研究生(具備下列條件之二者：
�、佼厴I(yè)于中科院、社科院、“985”高�；蚺琶叭膶�(zhuān)業(yè)類(lèi)院校的優(yōu)勢學(xué)科，海外優(yōu)秀博士;
�、诓┦勘救耸菄壹壙蒲许椖康那皟擅瓿烧�;
�、畚目撇┦吭诒緦W(xué)科一類(lèi)期刊發(fā)表論文1篇以上;理工科博士在本學(xué)科SCI一區發(fā)表論文1篇或在二區發(fā)表論文2篇;或者獲得省級及以上級別優(yōu)秀博士論文;
�、芙�(jīng)學(xué)校審定認為是我校學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設急需專(zhuān)業(yè)人才。)
(1)提供科研啟動(dòng)費：文科5萬(wàn)元，理工科10萬(wàn)元;
(2)提供15萬(wàn)元的購房補貼，按服務(wù)期限分年度發(fā)放，可優(yōu)先選購校內房源;
(3)配偶工作按照安徽省有關(guān)政策、學(xué)校有關(guān)規定和工作協(xié)議辦理。特別優(yōu)秀者待遇面議。
3、其它博士研究生
(1)提供科研啟動(dòng)費：文科3萬(wàn)元，理工科5萬(wàn)元;
(2)提供10萬(wàn)元的購房補貼，按服務(wù)期限分年度發(fā)放。
4、引進(jìn)具有博士學(xué)位的教師：
(1)如果具有講師職稱(chēng)并且受聘后工作一年以上，學(xué)校內聘為副教授職稱(chēng)，聘期三年，聘期內享受校內副教授津補貼待遇;
(2)如果已具有副教授職稱(chēng)并且受聘后工作一年以上，學(xué)校內聘為教授職稱(chēng)，聘期三年，聘期內享受校內教授津補貼待遇。
5、引進(jìn)具有博士學(xué)位并具有教授職稱(chēng)的學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，年齡在45周歲以?xún)鹊?，除享受以上待遇外，學(xué)校再發(fā)給40000元的引進(jìn)人才補貼(按服務(wù)期分年度發(fā)放)。引進(jìn)具有博士學(xué)位并具有副教授職稱(chēng)的學(xué)術(shù)帶頭人或骨干教師，年齡在40周歲以?xún)鹊�，除享受以上待遇外，學(xué)院另發(fā)給2000元的引進(jìn)人才補貼(按服務(wù)期分年度發(fā)放)。
6、對于夫妻雙方都為我校緊缺專(zhuān)業(yè)博士研究生且屬急需引進(jìn)的人才，住房補貼在一方的基礎上再上浮30%給予補助。為解決配偶安置等原因接收的非學(xué)校學(xué)科建設、專(zhuān)業(yè)建設急需的碩士、博士，其待遇另議。
四、人才引進(jìn)程序
1.由人事處根據學(xué)科、專(zhuān)業(yè)建設及學(xué)校發(fā)展的需要擬定年度進(jìn)人計劃，報經(jīng)省教育廳、人社廳批準后，向社會(huì )公開(kāi)發(fā)布人才招聘信息。
2.有意來(lái)我校工作的高層次人才填報《阜陽(yáng)師范學(xué)院招聘(錄)人員申請表》，并提供本人簡(jiǎn)歷、學(xué)歷、學(xué)位、職稱(chēng)、成果、獲獎情況、體檢證明等原始材料(留學(xué)回國人員需提供教育部出具的國外學(xué)歷認證證書(shū))，交由人事處審查。
3.碩士研究生應聘，每個(gè)進(jìn)人指標應有3名及以上應聘者方可進(jìn)行集中考核，集中考核時(shí)間一般安排在20XX年6月30日之前。
4.教授、博士應聘，可適時(shí)進(jìn)行考核。
5.由人事、教務(wù)、科研、監察等職能部門(mén)和用人單位主要負責人、同行專(zhuān)家組成的考察組，對擬引進(jìn)對象進(jìn)行全面考核，提出引進(jìn)意見(jiàn)。
6.人事處將考察結果和引進(jìn)意見(jiàn)報校長(cháng)辦公會(huì )審議，通過(guò)后辦理人才引進(jìn)手續。
公司人才引進(jìn)方案 11
§1、總則
第一條目的
建立和完善公司人才培養機制，通過(guò)制定有效的人才培養與開(kāi)發(fā)計劃，合理地挖掘、開(kāi)發(fā)、培養公司戰略后備人才隊伍，建立我們公司的人才梯隊，為公司的可持續發(fā)展提供智力資本支持。
第二條原則
堅持“內部培養為主，外部培養為輔”的培養原則，并采取“滾動(dòng)進(jìn)出”的方式進(jìn)行循環(huán)培養。
第三條人才培養目標
公司人才培養目標始終堅持“專(zhuān)業(yè)培養和綜合培養同步進(jìn)行”的人才培養政策，即公司培養專(zhuān)家型的技術(shù)人才和綜合型的管理人才。專(zhuān)家型的技術(shù)人才指在某一工作領(lǐng)域內掌握較高技術(shù)水平的人才，綜合型管理人才指在本單位或本部門(mén)工作領(lǐng)域具備全面知識，有較高管理水平的人才。
第四條人才培養組織體系
公司建立“統分結合”的人才培養體系，職能部和各項目組作為人才培養的基地負責人才培養對象的初步甄選和人才培養計劃的具體實(shí)施，人力資源部作為公司人才培養的組織協(xié)調部門(mén)負責人才培養規劃、人才甄選標準和程序的制定、培養對象的確定和培養計劃的統籌安排。
第五條主要內容
本管理辦法由以下幾個(gè)方面組成：戰略人才培養體系的構成、戰略人才的甄選、戰略人才培養模式、戰略人才的培養方法、戰略人才的淘汰與晉升。
§2、戰略人才培養體系的構成
公司戰略人才培養體系由“雛鷹計劃”、“飛鷹計劃”和“精鷹計劃”和“雄鷹計劃”四個(gè)部分組成。由這四個(gè)部分共同構成公司戰略人才庫。
第六條“雛鷹計劃”
該計劃旨在通過(guò)對有上進(jìn)心、樂(lè )于學(xué)習、積極進(jìn)取的新入職大學(xué)生的培養，使其逐步成為成長(cháng)為部門(mén)技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)骨干。
第七條“飛鷹計劃”
該計劃旨在通過(guò)對公司現有的有兩年以上工作經(jīng)驗的、有進(jìn)一步培養潛質(zhì)的普通員工進(jìn)行培養，使其逐步成長(cháng)為各職能部門(mén)的負責人。
第八條“精鷹”計劃
該計劃旨在通過(guò)對公司有進(jìn)一步培養潛質(zhì)的中層管理干部進(jìn)行培養，使其逐步成長(cháng)為公司能夠獨當一面的人才，為公司副總、總監一級的崗位儲備人才。
第九條“雄鷹計劃”
該計劃旨在對通過(guò)對現有高級管理人員和技術(shù)領(lǐng)軍人物的培養，使其逐步成長(cháng)為全面的人才，為公司今后的戰略擴張作好準備。
通過(guò)上述四個(gè)計劃，逐步將培養對象培養成為關(guān)鍵崗位繼任者和公司后備人才。關(guān)鍵崗位主要指公司根據當前或根據未來(lái)發(fā)展所需要的一些重要中級和高級崗位。后備人才主要是指公司為因應未來(lái)發(fā)展變化而儲備的一些可替代公司某些中、高級崗位的具有培養潛質(zhì)的人才。
§3、戰略人才的甄選
第十條目的
通過(guò)科學(xué)的測評，慎重地甄選，選拔出真正具有領(lǐng)導或專(zhuān)業(yè)潛質(zhì)的后備人才，以樹(shù)立公司用人及人才晉升理念。
第十一條甄選條件
進(jìn)入戰略人才培養隊伍的員工必須能夠勝任現有崗位工作，有強烈進(jìn)取精神，有一定的培養潛質(zhì)。
第十二條甄選工具
1、《戰略人才推薦表》（見(jiàn)附件一）
2、《職業(yè)錨（職業(yè)傾向）自己評價(jià)測試問(wèn)卷》（見(jiàn)附件二）
3、《管理人員能力評價(jià)表》（見(jiàn)附件三）
4、職業(yè)滿(mǎn)意度測試（見(jiàn)附件四）
5、《霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表》（見(jiàn)附件五）
第十三條甄選程序
對于公司戰略人才，首先由人力資源部根據甄選條件和甄選工具提候選人員名單，然后由總經(jīng)理確認戰略人才庫入選人員名單。
§4、戰略人才的培養模式
為了適應不同崗位的需要，結合員工的職業(yè)生涯發(fā)展規劃，公司對戰略人才采用下列兩種培養模式：
第十四條復合型經(jīng)營(yíng)管理人才培養模式
對于復合型經(jīng)營(yíng)管理人才，公司采取寬口徑培養模式，即采用：輪崗工作（不同系統）+掛職鍛煉（不同部門(mén)）+新項目工作+繼續教育多種培養方式相結合的方式進(jìn)行培養。
第十五條業(yè)務(wù)/管理型專(zhuān)才培養模式
對于業(yè)務(wù)/管理型專(zhuān)才，強調又紅又專(zhuān)，在業(yè)務(wù)線(xiàn)和管理線(xiàn)上深度培養。公司采取線(xiàn)xx叉培養模式，即采用：業(yè)務(wù)或專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內輪崗+項目工作+繼續教育+內部指導人培養等多種培養方式進(jìn)行培養。
§5、戰略人才的培養方法
為了保證人才培養的針對性、有效性，公司對列入戰略人才培養計劃的各級人員采用不同的培養方式。
第一部分：對于列入“雛鷹計劃”的人員
對于列入“雛鷹計劃”的后備人員可以采取內部導師、在職培訓、外部培訓等方法進(jìn)行培養。具體內容如下：
第十六條內部導師
根據公司《內部導師手冊》及公司《內部導師管理制度》，對列入“雛鷹計劃”的人員進(jìn)行培養。
第十七條在職培訓
凡列入公司“雛鷹計劃”的公司戰略人才的員工必須按公司《培訓積分管理制度》完成必須的積分。規定期限內沒(méi)有積滿(mǎn)培訓積分的將不在作為公司戰略人才進(jìn)行培養。
第十八條外部培訓
根據公司《培訓管理制度》，凡列入公司“雛鷹計劃”的戰略人才可以參加公司付費的外部長(cháng)短期培訓，但必須與公司簽訂相應的培訓協(xié)議，凡拒不簽署培訓協(xié)議的，公司將不在作為公司戰略人才進(jìn)行培養。
第二部分：對于列入“飛鷹計劃”的人員
對于列入“飛鷹計劃”的后備人員可以采取內部導師、崗位輪換、在職培訓、外部培訓等方法進(jìn)行培養。具體內容如下：
第十九條內部導師
根據公司《內部導師手冊》及公司《內部導師管理制度》，對列入“飛鷹計劃”的人員進(jìn)行培養。
第二十條崗位輪換
1、輪崗目的：由于飛鷹計劃主要在于培養中層管理人員，所以其崗位輪換的目的主要是使其能夠熟悉部門(mén)內部不同崗位的主要職責和不同崗位間的配合情況。
2、輪崗前提：輪崗人員必須勝任本職工作。
3、輪崗范圍：本部門(mén)內部不同崗位間的輪換。
4、輪崗周期：輪崗周期原則上分為三個(gè)月和六個(gè)月，具體輪崗時(shí)間由各單位根據實(shí)際情況確定。
5、輪崗審批：部門(mén)內部人員的輪崗需由部門(mén)經(jīng)理審批，公司人力資源部備案。
6、輪崗人員的管理：部門(mén)內部輪崗的人員仍由部門(mén)經(jīng)理對其日常工作進(jìn)行管理。
第二十一條內部培訓
凡列入公司“飛鷹計劃”的公司戰略人才的員工必須按公司《培訓積分管理制度》完成必須的積分。規定期限內沒(méi)有積滿(mǎn)培訓積分的將不再作為公司戰略人才進(jìn)行培養。
第二十二條外部培訓
根據公司《培訓管理制度》，凡列入公司“飛鷹計劃”的戰略人才可以參加公司付費的外部長(cháng)短期培訓，但必須與公司簽訂相應的培訓協(xié)議，凡拒不簽署培訓協(xié)議的，公司將不再作為公司戰略人才進(jìn)行培養。
第三部分：對于列入“精鷹計劃”的人員
對于列入“精鷹計劃”的'后備人員可以采取內部導師、崗位輪換、內部培訓師、在職培訓、外部培訓等方法進(jìn)行培養。具體內容如下：
第二十三條內部導師
根據公司《內部導師手冊》及公司《內部導師管理制度》，對列入“精鷹計劃”的人員進(jìn)行培養。
第二十四條崗位輪換
1、輪崗目的：由于精鷹計劃主要在于培養高層管理人員和技術(shù)拔尖人才、銷(xiāo)售拔尖人才，所以其崗位輪換的目的主要是使其能夠熟悉公司不同部門(mén)主要職責和不同部門(mén)間的配合情況。
2、輪崗前提：輪崗人員必須勝任本職工作。
3、輪崗范圍：公司不同部門(mén)間的輪換。
4、輪崗周期：輪崗周期原則上分為三個(gè)月、六個(gè)月和一年三種，具體輪崗時(shí)間由各單位根據實(shí)際情況確定。
5、輪崗審批：部門(mén)間的輪崗需由主管副總審批，公司人力資源部備案。
6、輪崗人員的管理：部門(mén)間輪崗的人員由新任職部門(mén)的主管領(lǐng)導對其日常工作進(jìn)行管理。
第二十五條內部培訓師
為了滿(mǎn)足公司高級崗位所必須的溝通能力、表達能力以及知識自主積累總結能力，凡列入公司“精鷹計劃”的公司戰略人才，根據公司《內部培訓師管理制度》，報名參加內部培訓師，并完成相應的工作。凡不報名參加內部培訓師或未能完成《內部培訓師管理制度》規定工作的，將不再作為公司戰略人才進(jìn)行培養。
第二十六條內部培訓
凡列入公司“精鷹計劃”的公司戰略人才的員工必須按公司《培訓積分管理制度》完成必須的積分。規定期限內沒(méi)有積滿(mǎn)培訓積分的將不再作為公司戰略人才進(jìn)行培養。
第二十七條外部培訓
根據公司《培訓管理制度》，凡列入公司“精鷹計劃”的戰略人才可以參加公司付費的外部長(cháng)短期培訓，但必須與公司簽訂相應的培訓協(xié)議，凡拒不簽署培訓協(xié)議的，公司將不再作為公司戰略人才進(jìn)行培養。
第四部分：對于列入“雄鷹計劃”的人員
對于列入“雄鷹計劃”的后備人員可以采取崗位輪換、內部培訓師、在職培訓、外部培訓等方法進(jìn)行培養。具體內容如下：
第二十八條崗位輪換
1、輪崗目的：由于雄鷹計劃主要為公司培養分公司總經(jīng)理級或副總經(jīng)理（公司運營(yíng)副總經(jīng)理、營(yíng)銷(xiāo)副總經(jīng)理、工程副總經(jīng)理）人才，所以其崗位輪換的目的主要是使其能夠熟悉公司不同部門(mén)主要職責和不同部門(mén)間的配合情況。運營(yíng)副總經(jīng)理主管財務(wù)部、綜合部、報建部、成本部、營(yíng)銷(xiāo)副總經(jīng)理主管銷(xiāo)售和策劃、工程副總經(jīng)理主管工程部、監理部、招標部，針對上述主管區域不同將有針對性的培訓。
2、輪崗前提：輪崗人員必須勝任本職工作。
3、輪崗范圍：公司不同部門(mén)間的輪換。
4、輪崗周期：輪崗周期原則上分為三個(gè)月、六個(gè)月和一年三種，具體輪崗時(shí)間由各單位根據實(shí)際情況確定。
5、輪崗審批：部門(mén)間的輪崗需由主管副總審批，公司人力資源部備案。
6、輪崗人員的管理：部門(mén)間輪崗的人員由新任職部門(mén)的主管領(lǐng)導對其日常工作進(jìn)行管理。
第二十九條內部培訓師
為了滿(mǎn)足公司高級崗位所必須的溝通能力、表達能力以及知識自主積累總結能力，凡列入公司“雄鷹計劃”的公司戰略人才，必須根據公司《內部培訓師管理制度》，報名參加內部培訓師，并完成相應的工作。凡不報名參加內部培訓師或未能完成《內部培訓師管理制度》規定工作的，將不再作為公司戰略人才進(jìn)行培養。
第三十條內部培訓
凡列入公司“雄鷹計劃”的公司戰略人才的員工必須按公司《培訓積分管理制度》完成必須的積分。規定期限內沒(méi)有積滿(mǎn)培訓積分的將不再作為公司戰略人才進(jìn)行培養。
第三十一條外部培訓
根據公司《培訓管理制度》，凡列入公司“雄鷹計劃”的戰略人才可以參加公司付費的外部長(cháng)短期培訓，但必須與公司簽訂相應的培訓協(xié)議，凡拒不簽署培訓協(xié)議的，公司將不再作為公司戰略人才進(jìn)行培養。
§6戰略管理人才的淘汰與晉升
第三十二條目的
為了保證公司戰略人才培養規劃的有效實(shí)施，促進(jìn)公司戰略人才積極進(jìn)取的精神，公司戰略人才將實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每半年和公司其它管理制度相結合進(jìn)行調整一次，淘汰不符合條件的人員，并吸收新的優(yōu)秀人才加入。
第三十三條淘汰
經(jīng)過(guò)績(jì)效考核，不能勝任現有工作崗位的，由主管領(lǐng)導建議，經(jīng)人力資源部確認沒(méi)有進(jìn)一步培養潛質(zhì)的，將不再作為公司戰略人才進(jìn)行培養。
在培養過(guò)程中，未能達到本制度第十八條、第二十二條、第二十八條和第三十二條規定和公司簽訂培訓協(xié)議的，或未能達到本制度第二十六條和第三十規定不報名參加內部培訓師的，經(jīng)人力資源部確認不再作為公司戰略人才培養。
凡淘汰出公司戰略人才培養計劃的人員，仍有機會(huì )再次進(jìn)入公司戰略人才培養計劃，但第二次被淘汰的人員將失去再次進(jìn)入公司戰略人才培養計劃的資格。
公司將根據《培訓評估管理辦法》對各層次戰略人才的培養工作進(jìn)行評估，在評估過(guò)程中凡不配合評估工作的個(gè)人，人力資源部將根據具體情況考慮淘汰出戰略人才管理庫。
第三十四條晉升
當公司出現崗位空缺時(shí)，將優(yōu)先從公司戰略人才庫中選拔適合人選，戰略人才庫中沒(méi)有合適人選的，再考慮從公司外部引入適合人才。
§7附則
第三十五條本管理辦法的擬訂和修改由公司人力資源部負責，報公司批準后執行。
第三十六條本管理辦法由人力資源部負責解釋。
第三十七條本管理辦法自公布之日起執行。
公司人才引進(jìn)方案 12
如果公司想招聘到頂級人才，就必須不斷向對方強化下面這個(gè)信息：你提供的不僅僅是一份工作，而是一個(gè)大好的職業(yè)發(fā)展機會(huì )在如今人才流動(dòng)如此大、競爭也如此大的市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，任何一家企業(yè)有一個(gè)好的員工招聘方法是非常重要的。在員工招聘的過(guò)程中每一步，包括招聘廣告、面試以及談話(huà)中，都必須向對方清晰地傳達這一點(diǎn)。
1、提供有吸引力的工作描述
傳統的工作描述通常會(huì )羅列公司所要求的技能、資歷以及工作經(jīng)歷等，它發(fā)揮不了營(yíng)銷(xiāo)工具的作用，也預示不了應聘者能否在這個(gè)崗位取得成功。所以，你必須少用這種列表。
企業(yè)要站在應聘者的角度，在工作描述中重點(diǎn)強調他將在這個(gè)崗位上做些什么，他能學(xué)到什么，他將成為什么樣的人。你還要清晰地表述他可以發(fā)揮的影響力。從營(yíng)銷(xiāo)的角度看，你必須消除那些非描述性的頭銜。
2、提高招聘團隊的責任感
在提供讓人眼前一亮的工作描述之前，你必須讓招聘經(jīng)理清楚地描述出應聘者未來(lái)的工作內容以及他要交付的工作成果。通過(guò)迫使招聘經(jīng)理將空缺崗位所需技能和資歷，轉化為實(shí)際工作中的績(jì)效目標，你就能提高他對招聘工作的責任感以及對空缺崗位的理解。這對于員工招聘來(lái)說(shuō)是個(gè)非常重要的方法。
一開(kāi)始，你要問(wèn)問(wèn)招聘經(jīng)理，如果應聘者問(wèn)他“我要完成的工作內容是什么，公司是如何考核我的績(jì)效的”，他會(huì )如何回應。頂級人才每次都會(huì )問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，所以招聘團隊中的每個(gè)人都要非常清楚這些崗位的績(jì)效目標。如果你不知道在實(shí)際工作中需要這些人做什么，面試的準確性就會(huì )有所欠缺，因為每個(gè)面試工作人員都會(huì )受限于他自己的評估標準，前來(lái)應聘的頂級人才會(huì )給這些不同的標準弄得暈頭轉向。
3、讓發(fā)展機會(huì )成為焦點(diǎn)
招聘廣告方案必須清晰地指出這份工作所具有的挑戰，應聘成功者能在公司發(fā)揮的影響力以及成長(cháng)機會(huì )。例如，“幫助公司向市場(chǎng)推出新的藍牙耳機線(xiàn)”就遠比“（你）必須具有五年的射頻產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗”有吸引力得多。
當招聘官初次接觸應聘者―不管對方表現得積極還是被動(dòng)，你的重點(diǎn)必須放在促使應聘者站在職業(yè)發(fā)展的角度去評估你所提供給他的機會(huì )上，而不能讓他僅僅把它當作另外一份能提高更多薪水或離家更近一點(diǎn)的工作。這能有助于談判流程的順利進(jìn)行，并最大限度地降低他被競爭對手吸引走的幾率。
4、搜索“早起的鳥(niǎo)兒”
企業(yè)在進(jìn)行員工招聘時(shí)人才搜索計劃需要通過(guò)把招聘廣告投放到合適的地方，吸引到這些“早起的鳥(niǎo)兒”。你還可以通過(guò)積極推動(dòng)內部員工推薦計劃，確保這些頂級人才第一個(gè)聯(lián)系你的員工。
5、允許應聘者“只是看一看”
大多數公司的招聘流程與職業(yè)網(wǎng)站都是以應聘者準備好應聘某個(gè)特定職位為前提而制定的。這個(gè)理念從根本上就是錯誤的。頂級人才，特別是那些“早起的鳥(niǎo)兒”，往往只是看一看并比較比較自己手頭的諸多選擇。為了適應這些人才的需要，招聘人員絕不能太激進(jìn)地推動(dòng)招聘過(guò)程，招聘經(jīng)理必須樂(lè )于與應聘者們進(jìn)行“探索式的”交談與會(huì )面。職業(yè)網(wǎng)站需要允許應聘者實(shí)時(shí)與招聘官交談，瀏覽大量崗位，而不是專(zhuān)注于具體的入職要求。 這也是在招聘員工是常見(jiàn)的一種現象。
6、拓展伙伴關(guān)系
換工作是件大事，并且在今天這種壓力重重的工作環(huán)境下，時(shí)間相當寶貴。招聘官需要積極參與到與應聘者的關(guān)系拓展中，而不是被對方一個(gè)“不”字就直接打倒，你要去了解應聘者遇到過(guò)哪些職業(yè)發(fā)展瓶頸，你能給他提供什么解決方案。有很多招聘官凈問(wèn)些錯誤的問(wèn)題，對于崗位的真實(shí)需要缺乏了解，所以給人留下膚淺的印象。
在這樣一個(gè)流動(dòng)性極大且競爭也極大的市場(chǎng)，招聘官將要發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。就像做銷(xiāo)售一樣，這要求企業(yè)給他們提供更多培訓，讓他們對人才市場(chǎng)有個(gè)全面的認識，讓他們與主管招聘的領(lǐng)導者建立真正的伙伴關(guān)系。這對于任何招聘單位來(lái)說(shuō)都是一個(gè)重要的員工招聘方法
7、讓面試變成你的秘密武器
大多數經(jīng)理與高管都認為面試的首要目的是評估應聘者的能力。這與一些做銷(xiāo)售的人的想法類(lèi)似，他們認為發(fā)現流程是用來(lái)確定客戶(hù)是否有資格擁有其產(chǎn)品的，而不是根據它來(lái)確定客戶(hù)的基本需求。要注意，這是錯誤的。
如果站在一個(gè)更高的角度來(lái)看待面試流程，你會(huì )發(fā)現其真正目的是尋找空缺，這個(gè)空缺在應聘者的背景與他能從新工作中期望得到的東西之間。例如，如果應聘者沒(méi)有管理大型團隊的經(jīng)歷，或沒(méi)有處理過(guò)可拿來(lái)對比的'項目，或不曾擁有過(guò)你企業(yè)的這個(gè)崗位將能給他提供的眼界，這些空缺都可以作為他接受你的入職邀請的理由。
如果這種差距很大，這個(gè)應聘者顯然就不適合這個(gè)崗位；如果這種差距不夠大，那么這就不算一個(gè)大的職業(yè)飛躍，他很可能拒絕你。在進(jìn)行面試的過(guò)程中始終牢記這一點(diǎn)，評估的準確性就會(huì )增加。
8、實(shí)施基于事實(shí)因素的評估流程
用投通過(guò)或淘汰票的方式?jīng)Q定錄取哪個(gè)人，這種做法不僅膚淺和費時(shí)，而且容易出錯。當企業(yè)利用面試來(lái)收集信息時(shí)，如果組織不當，收集到的信息就是多余的、狹義的。更糟糕的情況是，由于大部分招聘經(jīng)理沒(méi)有有意識地去尋找不確定的信息，也沒(méi)有根據實(shí)際工作的需要去評估應聘者的能力，增加投票這一環(huán)節就類(lèi)似于你只根據營(yíng)銷(xiāo)手冊上的信息來(lái)做出一個(gè)重要的投資決定。這能行嗎？
當招聘團隊的成員都清楚實(shí)際崗位的需要，并只針對幾個(gè)關(guān)鍵事實(shí)進(jìn)行評估時(shí)，評估的準確性就會(huì )大大提高。你要記住，關(guān)鍵是要評估應聘者的能力以及工作動(dòng)力。在面試開(kāi)始前，面試官們要一起開(kāi)個(gè)碰頭會(huì )，共享一下將來(lái)面試的那些人的詳細信息，而不是僅依靠個(gè)人感覺(jué)或對方的技術(shù)背景來(lái)決定是否錄用。
9、確保應聘者持續獲得信息
面試的結尾并不就是確定招聘應聘者與否，而是開(kāi)啟新一輪的接觸。對企業(yè)來(lái)說(shuō)，根據諸多事實(shí)來(lái)評判應聘者合適與否很重要；同樣，對應聘者來(lái)說(shuō)，他也需要根據諸多事實(shí)來(lái)評估不同的工作機會(huì )，看到底哪一個(gè)最合適自己。這些事實(shí)包括學(xué)習與成長(cháng)的機會(huì )、薪酬、招聘經(jīng)理及其團隊所表現出的素質(zhì)、工作匹配度、文化匹配度、工作與生活的平衡。你可以給對方發(fā)一張基于諸多事實(shí)來(lái)做決定的表格，讓他自己就里面所列的項目，給你公司以及別的同樣向他伸出橄欖枝的公司打打分，甚至包括他自己當前所在的公司。
我們建議，在面試流程中，你要趕在應聘者做出最終決定之前就讓他們了解所有這些具體信息。如果你公司提供的職位在長(cháng)期而言對他意味著(zhù)一次不錯的職業(yè)飛躍，只要對方不把薪酬作為第一考慮因素，通常他會(huì )選擇你。
10、將招聘與績(jì)效系統掛鉤
使用工作描述來(lái)定義真實(shí)績(jì)效目標的方式，與大多數公司所使用的績(jì)效管理流程很自然地銜接在了一起。這樣做就使得招聘人員能根據實(shí)際的工作需要來(lái)評估應聘者，應聘者面試的那個(gè)崗位也是基于實(shí)際工作需要而設立的。通過(guò)過(guò)程中的每一步明確工作期望值，可以促進(jìn)應聘者對崗位的理解與興趣。
建立一個(gè)正式的啟動(dòng)前（這個(gè)時(shí)間在發(fā)出入職通知與開(kāi)始上崗之間）的入職培訓項目，以使新員工與招聘經(jīng)理就績(jì)效目標達成清晰、一致的認識，并明白其中的輕重緩急，這很重要。在新員工入職后的三到六個(gè)月內，要緊密跟蹤了解并評估其績(jì)效。如果該員工的能力與工作動(dòng)力都與真實(shí)的工作需要相匹配，那么他留下來(lái)的幾率與工作滿(mǎn)意度都可能上升。
雖然將招聘流程轉變?yōu)榭梢陨壍臉I(yè)務(wù)流程并不容易，但它也不會(huì )像在全公司范圍內實(shí)施其他的業(yè)務(wù)舉措一樣難。如果招聘到頂級人才是公司數一數二的戰略目標，那么沒(méi)有什么能比完成這一流程轉變更重要的事情了。
在眾多員工招聘方法中，如果你提供的職位在長(cháng)期而言對他意味著(zhù)一次職業(yè)飛躍，只要對方不把薪酬作為第一考慮因素，通常他會(huì )選擇你。
公司人才引進(jìn)方案 13
大量的事實(shí)表明，員工素質(zhì)偏低是企業(yè)持續發(fā)展的主要障礙之一，即已成為了阻礙企業(yè)順利發(fā)展的瓶頸。所以，企業(yè)必須啟動(dòng)員工素質(zhì)提升的工程。素質(zhì)提升工程直接關(guān)系到企業(yè)的持續發(fā)展，企業(yè)的未來(lái)。
提升企業(yè)員工的素質(zhì)要從文化知識、技術(shù)能力、品德修養三個(gè)方面進(jìn)行，從基礎、品德和能力上教育培養員工，使他們成為全面優(yōu)秀的人才。
員工的素質(zhì)高低是從各個(gè)方面表現出來(lái)的，如溝通、服務(wù)、質(zhì)量、學(xué)習、應變、行動(dòng)、誠信等等。但這些都可歸結為文化知識、技術(shù)能力和品德修養三方面。
要有效提升員工的素質(zhì)，必須要振奮精神。精神是靈魂，沒(méi)有精神的人很少有上進(jìn)心，精神振奮的人才積極進(jìn)步，才會(huì )去創(chuàng )新。
企業(yè)員工素質(zhì)的形成和提升是從出生后就開(kāi)始的，上學(xué)后開(kāi)始受德智體系統教育，一直到參加工作后，這是在一個(gè)長(cháng)期的連續的過(guò)程中持續進(jìn)行的，所以，需要學(xué)校和企業(yè)的密切合作，共同努力做好學(xué)生和員工的教育培訓工作。學(xué)校和企業(yè)要各有側重，特別是企業(yè)，必須重視對年青員工的再教育，再培訓。
企業(yè)在素質(zhì)提升過(guò)程中，要特別重視各級管理人員的管理水平的提升問(wèn)題，要注意堅持的問(wèn)題，要注意講求實(shí)效的問(wèn)題。企業(yè)要為員工的素質(zhì)提升創(chuàng )造良好的企業(yè)環(huán)境。要讓員工明白，素質(zhì)提升是公司送給員工的最好禮物。素質(zhì)決定一個(gè)人的命運，素質(zhì)提升可以改變一個(gè)人的命運。我們要努力提升員工素質(zhì)，讓員工可持續進(jìn)步，公司才可持續發(fā)展。
一、員工素質(zhì)體現在哪些方面
1、溝通素質(zhì)
2、服務(wù)素質(zhì)
3、質(zhì)量素質(zhì)
4、學(xué)習素質(zhì)
5、應變素質(zhì)
6、行動(dòng)素質(zhì)
7、誠信素質(zhì)
二、提升素質(zhì)的前提
要提升素質(zhì)必要振奮精神
�。ˋ）精神是靈魂
�。˙）精神的作用時(shí)巨大的
�。–）精神振奮的人積極進(jìn)取
�。―）精神振奮的人是創(chuàng )新的中堅力量
三、提升素質(zhì)的方法
員工到了企業(yè)，是不可能直接適應企業(yè)的要求的，企業(yè)需要通過(guò)再教育，再培訓，提升他們的素質(zhì)，以適應企業(yè)的`需要。企業(yè)對員工素質(zhì)的提升要采取培訓講課的方式，而且是主要方式，然而，不是唯一方式。因為企業(yè)是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位，不可能讓員工長(cháng)時(shí)間脫產(chǎn)參加培訓學(xué)習，而是利用企業(yè)的特點(diǎn)和資源，通過(guò)多種方法培養員工，長(cháng)時(shí)間堅持培養員工，以達到真正全面提升素質(zhì)的目的。方法主要可以有以下幾點(diǎn)：
1、組織文化知識、技術(shù)技能、品德修養方面的培訓課程，每年都有培訓計劃，由管理部負責制訂和實(shí)施。
2、兩級培訓同時(shí)進(jìn)行，公司級著(zhù)重進(jìn)行全面培訓，各部門(mén)著(zhù)重技術(shù)技能方面的培訓。
3、讓員工直接參與公司核心管理工作，如每年的管理口號的制訂、評選等。
4、給各車(chē)間、部門(mén)自主管理權，發(fā)動(dòng)本部門(mén)員工參與生產(chǎn)、質(zhì)量和環(huán)境的管理，形成各自不同的風(fēng)格和作法。每個(gè)車(chē)間、部門(mén)都有自己獨特的管理方法和獎懲方法，促進(jìn)了員工不斷的自己提升。
5、鼓勵員工向優(yōu)秀客戶(hù)、供應商學(xué)習，學(xué)習他們的優(yōu)良的工作作風(fēng)和長(cháng)處。
6、鼓勵員工參加繼續教育課程的學(xué)習。
7、請社會(huì )和院校的專(zhuān)家教授來(lái)講課。例如和各大專(zhuān)院校建立合作辦學(xué)的關(guān)系，校方經(jīng)常派人來(lái)幫助我們培訓。把公司作為大專(zhuān)院校的教學(xué)實(shí)踐基地，實(shí)際上促進(jìn)了我們培訓工作的開(kāi)展。
8、積極挖掘內部資源開(kāi)展培訓工作，即聘請自己的員工擔任講師，給自己的員工培訓。由于內部員工了解本公司情況，本公司員工的實(shí)際水平，講課更有的放矢，效果不錯。
9、積極參加行業(yè)協(xié)會(huì )組織的培訓。
10、積極參加供應商組織的培訓。供應商為了推廣自己的產(chǎn)品，經(jīng)常組織專(zhuān)項技術(shù)培訓，實(shí)用而速成，培訓會(huì )很有效果。
11、響應地方政府的號召，積極開(kāi)展培訓工作，并且努力爭取政府的資助和幫助。
12、積極組織員工參觀(guān)本行業(yè)展覽會(huì )，充分利用這個(gè)大而全的學(xué)習大課堂。
13、組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方面的專(zhuān)題研討會(huì )，邀請同一集團的其他公司派人來(lái)共同研討，借此也向其他公司學(xué)習。
14、努力辦好公司內部刊物。這實(shí)際是一本員工自己編寫(xiě)的內部教材，通過(guò)刊登公司大事和員工感想體會(huì )，達到大家互相交流、共同提升的目的。
15、積極參加拓展訓練，培養員工百折不撓的奮斗精神和團結協(xié)作的團隊精神。不少員工都認識到，正是優(yōu)秀的團隊才使自己發(fā)揮出了超越自己的潛能。
16、每年重大活動(dòng)舉行莊嚴的升旗儀式，培養員工愛(ài)國主義精神和振奮的精神面貌。
17、三大手冊，即《員工手冊》、《廉政紀律守則》、《安全手冊》是培訓員工的基本教材，每年都進(jìn)行培訓。特別是廉潔教育，每年公司董事長(cháng)親自講課。
18、組織參觀(guān)同行業(yè)其他公司，讓員工通過(guò)對比進(jìn)行學(xué)習，并且在參觀(guān)后寫(xiě)出體會(huì )。
19、設立董事長(cháng)特別獎，由董事長(cháng)倡導公司員工的思想傾向導向。此獎包括諸如“廉潔風(fēng)范獎’ “優(yōu)秀品德獎” “微笑服務(wù)獎” “鉆研政策獎” “模范采購獎”等等。
通過(guò)以上一系列的方法，使員工全方位受到教育和啟示，在學(xué)習、參觀(guān)、參與中素質(zhì)得到全面的提升。這體現在內在潛能得到激發(fā)，個(gè)人素質(zhì)得到強化，人格更加高尚，更加懂得自尊自愛(ài)。員工也更深刻體會(huì )到個(gè)人和企業(yè)牢不可破的關(guān)系，進(jìn)一步激發(fā)了工作熱情、拼搏精神和團結協(xié)作的精神。員工也會(huì )更加明白自己的差距，從而更加努力學(xué)習，不斷超越現狀的自己。
四、素質(zhì)提升的保障方法
五、對素質(zhì)提升的注意事項
1、提升企業(yè)員工素質(zhì)是個(gè)復雜的問(wèn)題，在具體操作過(guò)程中，要抓住要點(diǎn)，這樣，才能不偏離方向．
�。�1）企業(yè)員工中分為普通員工和管理人員，管理人員又分為高層，中層和基層。三大素質(zhì)，即文化知識素質(zhì)、技術(shù)能力素質(zhì)、品德修養素質(zhì)在管理人員身上的體現主要是管理素質(zhì)，這一點(diǎn)十分重要，因為它可以彌補普通員工的素質(zhì)不足，使企業(yè)在短時(shí)間內正常運轉，所以，要重點(diǎn)提升管理人員的管理素質(zhì)。如果出現普通員工素質(zhì)高過(guò)管理人員素質(zhì)時(shí)，普通員工的素質(zhì)是沒(méi)有用的，因為企業(yè)的綜合水平是由管理人員的綜合素質(zhì)水平主導的，特別是受高層管理人員的綜合素質(zhì)水平所主導，也就是提升高層管理人員的綜合素質(zhì)水平更為重要。
�。�2）、提升員工素質(zhì)的結果應是企業(yè)素質(zhì)的全面提升，企業(yè)素質(zhì)的提升應當表現在以下各點(diǎn)的增強：
團隊凝聚力：減少骨干員工的流動(dòng)率；
部門(mén)溝通力：企業(yè)工作流程更加暢順；
核心競爭力：企業(yè)在市場(chǎng)上節節向上；
目標執行力：提高計劃的實(shí)現比率；
經(jīng)營(yíng)創(chuàng )新力：經(jīng)營(yíng)上總有新招致勝；
市場(chǎng)開(kāi)拓力：市場(chǎng)占有比率穩步增加；
持續發(fā)展力：每年都有穩步的發(fā)展；
服務(wù)改善力：客戶(hù)的滿(mǎn)意度不斷上升；
技術(shù)提升力：企業(yè)技術(shù)水平不斷提高；
質(zhì)量穩定力：產(chǎn)品質(zhì)量投訴不斷降低；
產(chǎn)量提升力：機臺人均產(chǎn)量不斷提高；
利潤提高力：人均固定資產(chǎn)均利潤率不斷提高；
新知學(xué)習力：吸收引進(jìn)新技術(shù)的速度加快；
危急應對力：能順利解決出現的各種危機；
品牌影響力：公司在市場(chǎng)中影響力增加。
如果以上各點(diǎn)在弱化，則表明員工的實(shí)際素質(zhì)并沒(méi)有實(shí)質(zhì)提升，要從內容，方法上進(jìn)行檢查
�。�3）、繼續發(fā)揚、創(chuàng )新本企業(yè)優(yōu)質(zhì)的企業(yè)文化。
企業(yè)文化是有優(yōu)有劣的，有高有低的，有新有舊的。
員工的素質(zhì)是在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中形成和提升的，優(yōu)質(zhì)的企業(yè)文化可以對員工心理狀態(tài)、身體狀態(tài)、精神狀態(tài)產(chǎn)生一系列影響，使他們認識到自己和企業(yè)相依的關(guān)系和主動(dòng)為企業(yè)的發(fā)展做貢獻的積極性，從而，自覺(jué)提升自己好為企業(yè)多做貢獻。所以，員工的素質(zhì)在優(yōu)質(zhì)的企業(yè)文化中才能得到有效提升。我們要繼續發(fā)揚創(chuàng )新本企業(yè)優(yōu)質(zhì)的企業(yè)文化，為員工的素質(zhì)提升創(chuàng )造更好的企業(yè)環(huán)境。
2、素質(zhì)提升是長(cháng)期的任務(wù)，非一朝一夕就可以完全解決的問(wèn)題，所以，要安排兩年或三年的全面提升計劃和相對比較集中的時(shí)間段，但是，仍然不能徹底解決問(wèn)題。所以，要長(cháng)期堅持素質(zhì)提升工作，以適應不斷發(fā)展的企業(yè)對員工素質(zhì)的新要求．
3、素質(zhì)提升是送給員工的最好禮物
員工走進(jìn)社會(huì )后，逐漸明白了一個(gè)道理：素質(zhì)決定人一生的命運。
素質(zhì)是可以改變的，所以，人一生的命運也是可以改變的。素質(zhì)提升就是改變員工一生的命運的最好契機。
如前所說(shuō)，素質(zhì)由文化、技術(shù)、品德三大方面構成的，公司愿意投入資源幫助員工提升素質(zhì)．所以說(shuō)，素質(zhì)提升是送給員工的最好禮物。
素質(zhì)提升靠培訓、自學(xué)、自省和悟性決定的，能提升多少主要還要靠個(gè)人。
4、素質(zhì)提升培訓要有正規的教材，要講科學(xué)性
l、全體員工要重學(xué)本企業(yè)的重要文件，例如《員工手冊》等．這些文件包含著(zhù)企業(yè)對員工基本的素質(zhì)要求；
2、每人一本技術(shù)技能專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，要符合員工的崗位和實(shí)際水平；
3、經(jīng)理學(xué)一本管理書(shū)籍；
4、有針對性的選擇培訓教材。
5、素質(zhì)提升年的具體做法
1、成立培訓指導委員會(huì )
任務(wù)：A、確定培訓計劃、大綱、培訓課程 B、聘任講師 C、監督培訓計劃的實(shí)施完成
2、組建培訓講師團
任務(wù)：擔負素質(zhì)提升的各課程講授 負責教材選編、講授、考試、考核。
組成：A、外部講師：請社會(huì )專(zhuān)家；
B、內部講師：來(lái)自公司內部，主要是主任以上及大專(zhuān)院校畢業(yè)，有三年工作實(shí)踐經(jīng)驗的員工。
公司人才引進(jìn)方案 14
為創(chuàng )建有利于青年員工成長(cháng)的良好環(huán)境，加快公司青年人才的培養，建立一支職業(yè)素養一流、業(yè)務(wù)技能一流、工作作風(fēng)一流、崗位業(yè)績(jì)一流的青年人才隊伍，按照xx公司《關(guān)于加強青年人才培養的指導意見(jiàn)》的要求，制定本方案。
一、青年人才培養組織機構
�。ㄒ唬┕境闪⑶嗄耆瞬排囵B領(lǐng)導小組（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“領(lǐng)導小組”）。
組長(cháng)：成員：領(lǐng)導小組職責：
1、討論決定有關(guān)青年人才培養方案、專(zhuān)項獎勵基金的確定等重大事項；
2、對各部門(mén)的青年人才培養工作進(jìn)行督導；
3、對有關(guān)青年員工成長(cháng)程度的考核測評的結果給予審核并提出建議；
4、對青年人才培養的激勵機制的落實(shí)給予審核；
5、提出對培養負責人的考核的意見(jiàn)和建議；
�。ǘ┣嗄耆瞬排囵B管理辦公室
領(lǐng)導小組下設青年人才培養管理辦公室，辦公室設在人力資源部，主任由人力資源部主任，成員為各部門(mén)主任。 其職責為：
1、討論研究青年人才培養方案的制定，并具體實(shí)施；
2、研究確定培養對象，并明確各部門(mén)培養對象名單；
3、落實(shí)有關(guān)青年人才培養過(guò)程中的激勵措施；
4、對本部門(mén)青年員工的成長(cháng)程度負有直接責任。
二、培養對象
公司所屬正式員工中，熱愛(ài)本職工作，遵守公司規章制度，具有較強的事業(yè)心和責任感，謙虛好學(xué)、工作勤奮、大專(zhuān)及以上學(xué)歷的35歲及以下青年員工。
三、培養目標及職業(yè)發(fā)展路徑
與xx公司提出的“135技能提升工程”相一致。
�。ㄒ唬┻\行和熱控、繼保檢修專(zhuān)業(yè)的青年員工的培養目標及職業(yè)發(fā)展路徑
1、入職一年通過(guò)定向見(jiàn)習，具有本崗位一般技能水平；
2、見(jiàn)習期完畢后，再通過(guò)兩年的成長(cháng)期培養，使青年員工的技能達到檢修專(zhuān)責工、運行主值崗位水平；
3、經(jīng)過(guò)第四、第五年的成熟期培養后，青年員工的技能達到檢修班長(cháng)、運行機組長(cháng)水平。
�。ǘ┰O備點(diǎn)檢專(zhuān)業(yè)青年員工的培養目標及職業(yè)發(fā)展路徑
1、入職一年通過(guò)定向見(jiàn)習，具有本崗位一般業(yè)務(wù)水平，即在師傅的指導下，可以完成一般的業(yè)務(wù)工作；
2、見(jiàn)習期完畢后，再通過(guò)兩年的成長(cháng)期培養，達到獨立完成業(yè)務(wù)工作的能力，具備點(diǎn)檢員崗位資格；
3、經(jīng)過(guò)第四、第五年的成熟期培養后，達到專(zhuān)業(yè)主管水平。
�。ㄈ┞毮懿块T(mén)青年員工的培養目標及職業(yè)發(fā)展路徑
1、入職一年通過(guò)定向見(jiàn)習，具有本崗位一般業(yè)務(wù)水平，即在師傅的指導下，可以完成一般的業(yè)務(wù)工作；
2、見(jiàn)習期完畢后，再通過(guò)兩年的成長(cháng)期培養，達到獨立完成業(yè)務(wù)工作的能力，具備管理專(zhuān)責崗位資格；
3、經(jīng)過(guò)第四、第五年的成熟期培養后，達到主任助理的工作水平。
四、培養的實(shí)施
�。ㄒ唬�、各階段青年員工培養重點(diǎn)
xx年以前入職的青年員工，已進(jìn)入成熟期培養，他們對電力行業(yè)均有一定的認知，應注重綜合能力與素質(zhì)的提高，通過(guò)各種形式培訓使他們早日成為各專(zhuān)業(yè)崗位的骨干。
xx年以后入職的青年員工，還處于見(jiàn)習期或成長(cháng)期，應以掌握基本的崗位知識的培訓為主，使他們在日常授課及多種形式的培訓中盡快掌握管理的基本流程及特點(diǎn)、技術(shù)的基本原理及要素、生產(chǎn)的基本操作及要點(diǎn)，達到獨立工作的能力。
�。ǘ┣嗄耆瞬排囵B導師制
1、導師制的原則
導師制是指企業(yè)中富有經(jīng)驗的、有良好管理技能的資深管理者或技術(shù)專(zhuān)家，與新員工或經(jīng)驗不足但具有發(fā)展潛力的員工建立的支持性關(guān)系。
2、導師庫
根據青年員工各培養期不同，建立包括三個(gè)層次的導師的導師庫。
3、指導內容
由相應的導師針對青年員工的見(jiàn)習期、成長(cháng)期、成熟期為其制定包含相應內容的培訓計劃并實(shí)施。
�。ㄈ┡囵B形式
1、在建立導師制的基礎上，根據青年員工工作部門(mén)和崗位不同，采取相應培訓方式進(jìn)行青年人才培養。
�。�1）對在職能部門(mén)的青年員工的培養形式：
日常培訓：按照本崗職責通過(guò)每月參與技術(shù)問(wèn)答等常規培訓進(jìn)行日常的業(yè)務(wù)知識培訓。
崗位輪換：實(shí)行AB角制度，由本部門(mén)主任安排，一是在本部門(mén)內部平行崗位之間輪崗，拓展專(zhuān)業(yè)廣度；二是在做好本職工作的前提下，見(jiàn)習更高一級崗位工作，增加專(zhuān)業(yè)知識的深度。使青年員工首先充分掌握本部門(mén)范圍內工作流程及運轉模式。另外，如果條件允許，還可以由人力資源部安排青年員工至其他部門(mén)的崗位鍛煉，更廣泛地拓展其知識面和能力范圍。
列席高層會(huì )議：列席必要的公司高層會(huì )議，提高其對公司運營(yíng)的全面認識。
�。�2）對生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)崗位的青年員工培養形式：
日常培訓：按照本崗職責要求進(jìn)行日常的業(yè)務(wù)和技能知
識培訓，包括常規培訓、技術(shù)講課等。
崗位輪換：人力資源部提出建議，各生產(chǎn)部門(mén)安排，一是跨專(zhuān)業(yè)輪崗，拓展其專(zhuān)業(yè)廣度。二是選擇工作流程縱向延伸的相關(guān)崗位讓青年員工見(jiàn)習，使其進(jìn)一步熟悉整個(gè)技術(shù)流程的銜接要點(diǎn)，為今后技術(shù)水平的提高確定方向。
職責擴大化：給予其更寬泛的'職責范圍，提高其專(zhuān)業(yè)寬度。
崗位技能大賽：定期開(kāi)展崗位技能大賽，通過(guò)比賽的參與提高其學(xué)習的主動(dòng)性。
參與各項生產(chǎn)方案的制定和事故分析會(huì )：參與設備檢修及啟動(dòng)、停運、安全穩定經(jīng)濟運行方案的制定，參與運行事故分析會(huì )，提高其對公司生產(chǎn)系統的認知。
挑戰性項目小組：以公司面臨的技術(shù)難題為基礎成立項目攻關(guān)小組，并以解決問(wèn)題為導向提供培訓課程。具體的實(shí)施流程是要先根據不同的青年員工成立相應的項目小組。然后由各個(gè)小組選擇自己的課題，管理類(lèi)的課題可包括，管理問(wèn)題解決方案撰寫(xiě)、制度的編寫(xiě)、流程的優(yōu)化等；生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)的課題可包括，技改技措方案的撰寫(xiě)、技術(shù)難題的改進(jìn)、生產(chǎn)操作的改進(jìn)、設備的優(yōu)化改進(jìn)等。然后各小組根據自己選擇的課題進(jìn)行研究，在整個(gè)課題研究期限內，各個(gè)課題小組可根據需求，利用各種方法、手段、措施、工具。最后在規定的截止日期內，由小組成員提交項目課題研究成果，并在公司以PPT形式做出匯報。
公司人才引進(jìn)方案 15
一、 資格條件
(一)認同寶源企業(yè)文化和歷史使命，為人誠信，擁有良好的個(gè)人品質(zhì)和職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)。
(二)能夠較好的面對和處理工作中的壓力，能夠以發(fā)展和變化的眼光對待工作，善于接受新鮮事物，擁有良好的學(xué)習習慣，具備持續的自學(xué)能力。
(三)具有較強的溝通和語(yǔ)言表達能力。
(四)在寶源工作期間，有良好的工作業(yè)績(jì)和績(jì)效評價(jià)，具備較強的專(zhuān)業(yè)工作能力。
(五)大專(zhuān)(含)以上學(xué)歷，35歲(含)以下，在集團工作1年(含)以上。
二、后備人才的申報與選拔程序
各部門(mén)、各基地于每年的6月及12月上報本部門(mén)的后備人才名單。綜合管理部根據各部門(mén)、各基地申報名單對候選對象進(jìn)行審查、考核，篩選，確定人選，進(jìn)入后備人才庫。
(一)申報
申報人填寫(xiě)《后備人才申報表》(附后)，通過(guò)以下方式上報綜合管理部：
1、各部門(mén)、各基地以部門(mén)、基地名義推薦，并將申報表報綜合管理部。
2、各部門(mén)、各基地員工向綜合管理部自薦，直接將申報表報公司綜合管理部。
3、公司提名。
二 選拔入庫
綜合管理部對申報材料進(jìn)行初審后，通知申報人參加選拔測試。通過(guò)測試者正式進(jìn)入后備人才庫，并開(kāi)展培養工作。 選拔考核主要包括以下4輪，每輪考核設定基準分，未達到基準分者即淘汰。達到基準分者進(jìn)入下一輪考核。每輪考核成績(jì)保留，最后成績(jì)?yōu)楦鬏喅煽?jì)加權平均。
1、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)水平測試： 主要包括英語(yǔ)筆試和英語(yǔ)口試。
2、價(jià)值觀(guān)念及綜合素質(zhì)測試： 主要包括職業(yè)傾向測試、特別特征測試、智力測試或寫(xiě)作。
3、業(yè)務(wù)知識測試：
4、面試： 由公司領(lǐng)導、綜合管理部領(lǐng)導及相關(guān)部門(mén)人員組成面試小組進(jìn)行面試，采取一對一交談或無(wú)領(lǐng)導小組討論形式，側重思維、表達能力的測試。
三、后備人才的培養
后備人才的培養有基礎培訓、輪崗實(shí)習、內部兼職和掛職鍛煉四種方式。
一基礎培訓
1、培養主題：企業(yè)文化、管理知識、溝通技巧等通用性知識。
2、培養方式：參加集團或公司統一組織的企業(yè)文化、管理知識、溝通技巧等培訓;參加公司安排的外部培訓。
3、培養目標：使后備人才熟悉業(yè)務(wù)知識、管理工具、管理方法等。
二輪崗學(xué)習
1、培養主題：業(yè)務(wù)流程、實(shí)際技能的掌握和應用
2、培養方式：將后備人才安排到各部門(mén)進(jìn)行工作學(xué)習，了解該部門(mén)實(shí)際情況。重點(diǎn)了解各崗位業(yè)務(wù)知識、工作流程、相關(guān)規章制度等內容。輪崗周期分為三個(gè)月、六個(gè)月、一年三種。輪崗結束，后備人才需在一個(gè)月內上交輪崗實(shí)習報告，報告應注重實(shí)效，達到分析現狀、解決問(wèn)題、優(yōu)化管理的目的�？己藞蟾嬗稍摬块T(mén)經(jīng)理初評打分、綜合管理部經(jīng)理復核評分，兩者按6：4比例權重后得出實(shí)習報告最終成績(jì)。實(shí)習報告成績(jì)將作為輪崗實(shí)習工作的主要考核依據。
三內部兼職
培養主題：增強對各部門(mén)工作的認識和了解，提升員工 綜合素質(zhì)和能力。 培養方式：兼職人員以學(xué)習、調研、協(xié)助為職責，參與 兼職部門(mén)具體業(yè)務(wù)的運作過(guò)程，提出相關(guān)意見(jiàn)和建議，并承擔相關(guān)工作，在兼職業(yè)務(wù)上接受兼職部門(mén)領(lǐng)導管理。
四掛職鍛煉
1、培養主題：綜合技能的'全面鍛煉和提升
2、培養方式：將后備人才安排到各部門(mén)相應崗位上掛職，由綜合管理部審批發(fā)文。掛職的時(shí)間不應低于10個(gè)月。 掛職鍛煉的崗位編制做為臨時(shí)編制，僅用于培養后備人才，不作為公司正式的編制。
四、后備人才的考核、淘汰、出庫、任用及后續跟蹤
一 后備人才考核
1.后備人才考核、淘汰周期為2年。
2.考核包括培訓考核、崗位考核、能力測試3大部分。
其中：培訓考核指每次培訓結束后，由培訓組織單位組織各種形式的考試(如筆試、小組討論、心得撰寫(xiě)、課題研究等)，對培訓結果給予評價(jià)。 崗位考核指每半年由后備人才所在部門(mén)對其進(jìn)行績(jì)效考核，對后備人才的工作情況進(jìn)行評價(jià)。 能力測試指檢查兩年內后備人才是否取得一項中級(含)以上職稱(chēng)或考取更高級學(xué)位。
二 后備人才淘汰 有以下情況者，經(jīng)公司領(lǐng)導審批后，從后備人才庫中淘汰：
1.崗位考核成績(jì)連續兩年處于所在部門(mén)50%排名以下者;
2.能力測試不合格者(兩年內未完成自學(xué)內容者);
3.培訓表現不合格者(未能參加必修課程學(xué)習或違反培訓紀律、培訓考核成績(jì)兩次以上不合格者);
4.違背誠信承諾書(shū)內容，或在工作中及公司組織的各類(lèi)活動(dòng)中，行為方式與寶源集團倡導的企業(yè)文化理念不符者。
三 后備人才出庫及任用
1.后備人才在培養過(guò)程中或培養結束后，根據公司各部門(mén)、各基地的人才配置需要，由綜合管理部統一調配，兼職培訓、輪崗學(xué)習或掛職鍛煉。經(jīng)考核合格，成為公司新設或空缺崗位聘任的首要人選，正式任命后，視為正式出庫。2年內未任命的后備干部自動(dòng)出庫。
2.后備人才出庫后，納入各公司的正常管理程序。
3.后備人才庫將遵循“滾動(dòng)、跟蹤、淘汰、發(fā)展”的培養原則，淘汰不合格者，發(fā)展新的后備人才，實(shí)現人才滾動(dòng)培養。
五、相關(guān)說(shuō)明
一 后備人才入庫后，其原人事關(guān)系不變動(dòng)。
二 后備人才入庫后，由綜合管理部根據培養方案，安排其參加培訓、考核或者掛職鍛煉等。
三 為了做好后備人才的選拔和培養工作，各部門(mén)需提高對此項工作的重視程度，參照選拔條件，積極、慎重地推薦后備人才候選人;對于申報或入選后備人才庫的員工，所在部門(mén)要在日常工作中給予大力支持，公司將后備人才的培養工作，作為對該部門(mén)第一負責人考核的指標之一。
四 參加崗位鍛煉的后備人才薪資待遇參照其輪崗崗位值執行，由鍛煉所在部門(mén)考核;后備人才原崗位由所在部門(mén)安排人員頂替。
公司人才引進(jìn)方案 16
員工隊伍素質(zhì)的高低，直接決定著(zhù)企業(yè)的發(fā)展，隨著(zhù)公司企業(yè)規模的不斷發(fā)展，新技術(shù)、新設備、新工藝推廣應用日趨擴大，涉及領(lǐng)域進(jìn)一步拓展，企業(yè)面臨的發(fā)展環(huán)境發(fā)生了深刻變化，對人才層次和職工隊伍素質(zhì)提出了新的更高的要求。與新形勢、新任務(wù)要求相比，公司職工隊伍的整體素質(zhì)仍需要進(jìn)一步提升，主要表現在：整體文化技術(shù)素質(zhì)偏低，懂經(jīng)營(yíng)善管理的高層次管理人才偏少，焦化專(zhuān)業(yè)人才短缺，特別是缺少能獨立解決關(guān)鍵性操作技術(shù)和生產(chǎn)工藝難題的高技能人才。這已成為影響和制約當前我公司實(shí)現科技創(chuàng )新、做強做大的“瓶頸”。因此，加快發(fā)展繼續教育，努力提升職工科學(xué)文化素質(zhì)，是提升職工隊伍整體綜合素質(zhì)的重要基礎和基本前提，是企業(yè)永葆青春活力、持續創(chuàng )新發(fā)展的保證。根據集團公司《關(guān)于在全公司實(shí)施員工素質(zhì)提升工程的意見(jiàn)》（集團字【20xx】45號文），結合同泰焦化公司的實(shí)際，現制訂關(guān)于提升職工科學(xué)文化素質(zhì)的實(shí)施方案如下：
一、指導思想
全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，認真學(xué)習貫徹黨的十七屆四全會(huì )精神，以適應企業(yè)長(cháng)遠發(fā)展為目標，牢固樹(shù)立人才是企業(yè)發(fā)展第一資源理念。堅持以科學(xué)的理論武裝職工，以良好的職業(yè)道德規范職工，以過(guò)硬的職業(yè)技能培育職工，以先進(jìn)的文化塑造職工，以文明健康的生活方式陶冶職工，努力提高職工隊伍的思想制止素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、作風(fēng)紀律素質(zhì)和健康體能素質(zhì)，使職工隊伍的整體素質(zhì)實(shí)現新提升，為實(shí)現我公司的跨越式發(fā)展提供強有力的保障。
二、具體內容
員工素質(zhì)提升工程為六項內容：
�。ㄒ唬┨嵘毠に枷胝嗡刭|(zhì) 實(shí)施員工素質(zhì)提升工程，首要任務(wù)是提升是提升全員的思想政治素質(zhì)。要以創(chuàng )建學(xué)習型黨組織活動(dòng)為動(dòng)力，以提高黨員和職工隊伍的思想境界、理論素養、履職能力為目的，科學(xué)制訂學(xué)習計劃，精心編排學(xué)習內容，持續創(chuàng )新學(xué)習方法，大力營(yíng)造學(xué)習氛圍，建立完善學(xué)習制度，努力把職工隊伍的思想政治素質(zhì)提升到一個(gè)新的'水平。全面做好學(xué)習計劃編排、學(xué)習型黨組織創(chuàng )建、專(zhuān)題征文、典型教育、經(jīng)驗總結、推廣等各項工作。
責任單位：黨政辦公室 責任人： XXX
�。ǘ┨嵘毠ぢ殬I(yè)道德素質(zhì) 職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中必須遵循的行為準則。加強職業(yè)道德建設，提升職工職業(yè)道德素質(zhì)，是新形勢下社會(huì )主義物質(zhì)文明和精神文明建設的基礎工程和必然要求，意義重大，影響深遠。整個(gè)教育活動(dòng)從現在開(kāi)始到年底結束，采取集中學(xué)習教育和職業(yè)道德實(shí)踐兩種形式全面開(kāi)展好職業(yè)道德素質(zhì)提升工程。開(kāi)展好文明窗口、“崗位建功”、文明班組創(chuàng )建、典型選樹(shù)、勞模宣傳、文化娛樂(lè )等深化職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)。
責任單位：黨政辦公室 責任人： XXX
�。ㄈ┨嵘毠�(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)
職工專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)是整個(gè)素質(zhì)提升工程的重要環(huán)節，此項活動(dòng)的開(kāi)展將全面提升和加強各級各類(lèi)人員的業(yè)務(wù)技能。要按照全員參與、分類(lèi)施教、按需培訓、講求實(shí)效原則，進(jìn)一步細化和明確員工專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)各項工作目標、內容、任務(wù)、措施、考核及效果評估等，使職工隊伍的專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)實(shí)現新提升。要制定詳細的實(shí)施方案，開(kāi)展崗位職業(yè)技能培訓、各類(lèi)人員的技術(shù)培訓，完善教育培訓體系，不斷深化“技術(shù)創(chuàng )新”、“工人先鋒號”創(chuàng )建、“青工崗位”建設、節能減排“金點(diǎn)子”合理化建議、“絕活、絕技、絕招”展示和評佳創(chuàng )優(yōu)等各項活動(dòng)。
責任單位：企業(yè)管理科 生產(chǎn)技術(shù)科 責任人： XXX XXX
�。ㄋ模┨嵘毠た茖W(xué)文化素質(zhì)
加快發(fā)展繼續教育，努力提升職工的科學(xué)文化素質(zhì)，是整體提升職工隊伍綜合素質(zhì)的重要基礎和首要前提，也是職工個(gè)人全面發(fā)展的基本要求和首要條件。提升職工的科學(xué)文化素質(zhì)，要以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以建設學(xué)習型企業(yè)、學(xué)習型組織為目標，建立職工文化技能檔案，幫助職工制定自學(xué)成才計劃，均衡發(fā)展學(xué)歷繼續教育和非學(xué)歷繼續教育，鼓勵職工根據個(gè)人的學(xué)歷層次和實(shí)際工作需要參加多種形式的教育培訓，為職工搭建終身學(xué)習“立交橋”，滿(mǎn)足個(gè)人多樣化學(xué)習和發(fā)展的需要。全面開(kāi)展各類(lèi)學(xué)歷繼續教育和對車(chē)間級、黨員、工程技術(shù)人員等不同層面人員的非學(xué)歷繼續教育工作，同時(shí)開(kāi)展自學(xué)教育的軟、硬件配套、協(xié)調工作。
責任單位：企業(yè)管理科 責任人： XXX
�。ㄎ澹┨嵘毠ぷ黠L(fēng)紀律素質(zhì)
強化員工法律法規意識，增強組織紀律觀(guān)念，促進(jìn)優(yōu)良作風(fēng)建設，形成良好的廠(chǎng)風(fēng)廠(chǎng)紀，要圍繞提升職工的作風(fēng)紀律素質(zhì)，通過(guò)教育培訓、制度創(chuàng )建、監督檢查、糾風(fēng)查處等綜合手段，廣泛普及法律法規知識，形成分職工學(xué)法、知法、懂法、守法、用法的良好氛圍，做遵紀守法的模范，強化職工作風(fēng)紀律建設，提升文明素養，提高服從意識和執行力，努力把員工隊伍打造成一支紀律嚴明、作風(fēng)過(guò)硬、履職盡責、敢打硬仗的鐵軍。以“強化紀律觀(guān)念、加強作風(fēng)建設”為主體，組織好廉政知識學(xué)習、考試，開(kāi)展好普法教育、履職談話(huà)、糾風(fēng)查處等作風(fēng)建設，開(kāi)展好文明素養提升創(chuàng )建活動(dòng)。
責任單位：黨政辦公室 保衛科 責任人： XXX XXX
�。┨嵘毠そ】刁w能素質(zhì) 實(shí)施職工健康體能素質(zhì)提成工程，要以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以落實(shí)“發(fā)展、效益、民生”戰略部署、建立科學(xué)文明健康的生活方式、全面提升職工幸福指數，迅速掀起全員健身熱潮，進(jìn)一步凝心聚力、健康體魄、煥發(fā)激情、鍛煉意志，更好地調動(dòng)職工群眾的積極性和創(chuàng )造性，推動(dòng)企業(yè)又好又快發(fā)展。要完善基礎設施建設，吸引全員參與，開(kāi)展各項文體娛樂(lè )活動(dòng)，促進(jìn)全員體育健身意識和職工幸福指數提升。
責任單位：黨政辦公室 責任人： XXX
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