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小學(xué)“唱響六月”慶六一歌詠比賽活動(dòng)方案
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，常常需要預先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)“唱響六月”慶六一歌詠比賽活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)“唱響六月”慶六一歌詠比賽活動(dòng)方案1
一、指導思想
為進(jìn)一步修建良好的校園文化氛圍，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生合唱能力，讓學(xué)生過(guò)一個(gè)故意義的兒童節，經(jīng)研究，學(xué)校決定在六一前夕展開(kāi)“唱響六月”歌詠比賽活動(dòng)，使學(xué)生們在積極的參與中體驗集體合作的`快樂(lè )，體現樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的精神，激起學(xué)生酷愛(ài)生活、酷愛(ài)學(xué)習、酷愛(ài)校園的豐富情感。
二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
1、時(shí)間：第16周
2、地點(diǎn)：第一幢尚真樓四樓多功能廳
三、活動(dòng)要求及情勢
1、本次歌詠比賽以班級為單位自行組織練習。
2、參賽曲目：每班合唱兩首歌曲，其中規定曲目一首（一二年級：校歌《放飛童心》；三四年級：隊歌《中國少年先鋒隊隊歌》；五六年級：國歌《義勇軍進(jìn)行曲》），一首自選曲目（建議選唱曲目?jì)热葑詈门c古詩(shī)詞朗誦內容有一定相干性）
3、各中隊必須做到全員參與，著(zhù)裝整齊。
4、評分標準（去掉最高最低分，取總分為班級終究得分）
�。�1）節奏、音準正確，音色同一，唱歌有感情，咬字吐字清楚，具有一定合唱藝術(shù)效果。
�。�2）合唱、指揮動(dòng)臺表演正確、恰當，表現情勢有創(chuàng )意。學(xué)生指揮，節奏正確，動(dòng)作大方、到位。
�。�3）服裝整齊，精神飽滿(mǎn)，富有生氣，上下臺紀律良好，行動(dòng)整齊。
四、評獎方式
低年段：1——2年級（每個(gè)年段綜合獎：4名；單項獎：4名）
中年級：3——4年級（每個(gè)年段綜合獎：4名；單項獎：3—4名）
高年級：5——6年級（每個(gè)年段綜合獎：3—4名；單項獎：3—4名）
另設最好指揮獎6名（每個(gè)年段1名）
五、組織分工
總策劃：
策劃：
負責人：
評委：
組長(cháng)：
組員：
統計：
攝影：攝影社團部份學(xué)生
燈光音響：
場(chǎng)地布置：
安全保衛：各班主任、保安如干名
六、其他事項
1、各班在5月23日前將參賽曲目上報政教處，賽前抽簽決定比賽順序。歌曲伴奏不做同一要求。
2、比賽按抽簽順序進(jìn)行，各班班主任要加強參賽學(xué)生的安全教育與管理，比賽時(shí)場(chǎng)內要保持安靜，確�；顒�(dòng)正常進(jìn)行。
3、比賽本著(zhù)公然、公正、透明的原則，當場(chǎng)亮分，現場(chǎng)頒獎。
小學(xué)“唱響六月”慶六一歌詠比賽活動(dòng)方案2
一、指導思想
為進(jìn)一步營(yíng)造良好的校園文化氛圍，進(jìn)一步提高學(xué)生合唱能力，讓學(xué)生過(guò)一個(gè)有意義的`兒童節，經(jīng)研究，學(xué)校決定在六一前夕開(kāi)展“唱響六月”歌詠比賽活動(dòng)，使學(xué)生們在積極的參與中體驗集體合作的快樂(lè )，體現樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)校園的豐富情感。
二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
1、時(shí)間：第16周
2、地點(diǎn)：第一幢尚真樓四樓多功能廳
三、活動(dòng)要求及形式
1、本次歌詠比賽以班級為單位自行組織訓練。
2、參賽曲目：每班合唱兩首歌曲，其中規定曲目一首（一二年級：校歌《放飛童心》；三四年級：隊歌《中國少年先鋒隊隊歌》；五六年級：國歌《義勇軍進(jìn)行曲》），一首自選曲目（建議選唱曲目?jì)热葑詈门c古詩(shī)詞誦讀內容有一定相關(guān)性）
3、各中隊必須做到全員參與，著(zhù)裝整齊。
4、評分標準（去掉最高最低分，取總分為班級最終得分）
�。�1）節奏、音準準確，音色統一，唱歌有感情，咬字吐字清晰，具有一定合唱藝術(shù)效果。
�。�2）合唱、指揮舞臺表演準確、恰當，表現形式有創(chuàng )意。學(xué)生指揮，節奏正確，動(dòng)作大方、到位。
�。�3）服裝整齊，精神飽滿(mǎn)，富有朝氣，上下臺紀律良好，行動(dòng)整齊。
四、評獎方式
低年段：1——2年級（每個(gè)年段綜合獎：4名；單項獎：4名）
中年級：3——4年級（每個(gè)年段綜合獎：4名；單項獎：3—4名）
高年級：5——6年級（每個(gè)年段綜合獎：3—4名；單項獎：3—4名）
另設最佳指揮獎6名（每個(gè)年段1名）
五、組織分工
總策劃
策 劃
負責人
評委、組長(cháng)、組員
統計
攝影：攝影社團部分學(xué)生
燈光音響
場(chǎng)地布置
安全保衛：各班主任、保安若干名
六、其他事項
1、各班在5月23日前將參賽曲目上報政教處，賽前抽簽決定比賽順序。歌曲伴奏不做統一要求。
2、比賽按抽簽順序進(jìn)行，各班班主任要加強參賽學(xué)生的安全教育與管理，比賽時(shí)場(chǎng)內要保持安靜，確�；顒�(dòng)正常進(jìn)行。
3、比賽本著(zhù)公開(kāi)、公正、透明的原則，當場(chǎng)亮分，現場(chǎng)頒獎。
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